小学综合实践勾当的教学工作总结

时刻：2024-06-24 09:50:20 勾当总结我要投稿

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小学综合实践勾当的教学工作总结

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，是以我们要做好归纳，写好总结。那么总结要寄望有甚么内容呢？以下是小编为巨匠清理的小学综合实践勾当的教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。

小学综合实践勾当的教学工作总结

小学综合实践勾当的教学工作总结1

　　本学期，我担负三年级的综合实践课程的教学工作，插手市综合实践中心教研组的教研勾当。对本学期的工作总结以下：

　　1、积极插手市中心教研组的勾当，当真进修贯通综合实践课程的教学理念。

　　本学期，中心教研组组织睁开了六次教研勾当。每次我都能按时积极地插手，当真进修省综合实践暑期新教材培训指导思惟，当真体味综合实践课程教学的根底理念和价值追求，当真听课评课，当真插手综合实践课例交流。出格是在第二次教研勾傍边，我就上一学期组织学生睁开的综合实践勾当气象，向全市综合实践教师和相关的信息手艺教师做了经验介绍，获得巨匠的好评。

　　这学期，三年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的教师增强交流和沟通，能和年级组内其他教师增强联系，增强了学科间的┞合适，增添了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学编制尽小我的贯通做好鼓吹工作。

　　2、当真组织学生进行主题实践勾当，将对综合实践勾当指导纲要的理解落其实具体的教学步履中。

　　成本包中放置了四个单元的实践内容，我遵循每周一节课的有限课时，遵循学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这两个单元为本学期的实践勾当内容。我拟定了教师指导实践勾当的`方案。在组织每次的勾当前，做到有指导;在勾傍边，做到跟踪指导;在勾当后，放置揭示交流。实其其实地落实实践勾当的过程，使学生从中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生有去修车铺去查询拜访自行车、摩托车的部件、组织的，有去公交趁魅站点看路牌、查询拜访公交车线路的;有去聚积交通安然标识的……当学生小我或是以小组的形式揭示功能，获得奖励时，真正获得了介入实践的激情体验。

　　3、成立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。

　　本学期，在市中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书为友——学会念书”这一实践内容时，成立了综合实践网站。带着“新课程要肄业生在每个学段都要有必定的浏览量,3-4年级学生的课外浏览总量良多于40万字。落实课程尺度，仅仅在课堂浏览是不够的，必需要从课堂向课外拓展，使课外浏览与课堂教学有机连络，扩除夜学生的浏览量。若何在浏览中获得收益，这要有浏览的编制，才能发生量和质的打破，才能获得真实的激情升华。经由过程本次综合实践勾当的睁开，就是要使学生获得合适自己的个性化的浏览编制。”这样一个设计意图，我确立了实践勾当方针(1、学生在“酷好中华文化，宏儒硕学，使课外浏览与课内浏览有机连络，提高人文素养”主题思惟的影响下，睁开系列主题勾当，在亲历亲为中丰硕常识，学会念书的编制，提高念书的质量。2、学生在主题实践勾傍边，在收成常识的同时，获得了丰硕的激情体验，使自己的综合能力获得了锤炼。)，放置了主题实践勾当内容(念书查询拜访、摘抄赏识、名人念书、念书名言、、课文资料、念书心得、实践体味)，当真地落实勾当实施的每步。好比，学生全数注册，履历了近一个学期的过程。

　　4、获得的成就、反思。

　　经由过程成立的综合实践网站，学生有着浓密的欢兴奋乐喜爱，即便元旦放假在家，有的学生还自觉的上网进修。学生的综合能力获得了提高。如，进修并掌控了一些念书的编制，经由过程上网下载、链接，扩除夜了浏览量，学会了一点对资料的汇集措置的常识，电脑操作的谙练水平获得较着提高。从激情体验上，每个孩子都获得了不合水平的熟谙。本次在市综合实践网站评选中我校获得一等奖的好成就。

　　总之,本学期的综合实践勾当的睁开，较之之前，质量上有较着的提高，这来自于学生在实践中能力锤炼的前进。在市中心教研组的指导下，我还应继续全力，积极试探，辛劳垦植，争夺更好的成就。

小学综合实践勾当的教学工作总结2

　　我校自建校以来，全力实施新课改，积极睁开综合实践勾当课程，引领学生走向社会，关注自然，体验糊口。黉舍正视培育学生关心他人、关心社会、关心生态气象、关心肠球、关心自己的可延续成长能力，促进了学生爱自然、爱糊口、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思惟素质的晋升，鼓舞激励其激情、立场和价值不美不美观的切确组成，呼吁、催促学生积极介入社会实践、勇于承担社会责任和义务，培育自我成长和合作精神意识。

　　遵循黉舍、教师、学生三个层面确立的课程方针，为闪现校本化的不美不美观念，在我校一至六年级分袂确立了人与自然、人与糊口、人与社会三个分方针，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，从而获得了丰硕的功能。

　　现就我校20xx年综合实践勾当的有关气象作一陈述请示。

　　1、贯彻新课改精神，连络学科特点，操作市区有益成本，引领学生走出校门，睁开多元化综合实践勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，周全提高学生素养。

　　新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生的实践能力和立异精神。学保留眷社会、关心国家命运、积极插手社会实践的爱国主义精神，晋升了周全培育学生综合实践能力、立异精神和切磋能力，以顺应每个学生毕生成长的要求。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且也奠基了文化课质量提高的坚实根底。

　　我校积极与郑州市科技馆成立手拉手协调共建单元，把科学课搬到科技馆来上。充实操作科技馆的丰硕成本，拓宽学生的视野，激起学生的欢兴奋乐喜爱，培育学生从小学科学、爱科学的精神。非论春夏秋冬，不管是烈日炎炎的盛夏，仍是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下战书由科学教员率领两个班的学生前往科技馆参不美不美观进修。看着学生们在各项科学仪器前乐趣勃勃地研究、思虑，在科技馆的教员的启发指导下除夜白某个科学小常识后兴奋的神采，教员们总禁不住为这些孩子感应兴奋：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯挚的心中扎根了！

　　为了提高孩子们的自我束厄狭隘能力，培育精采的步履习惯和健康的糊口编制，保更生命、保重健康，我们特和在黉舍四周驻扎的解放军某炮兵基地联系，率领学生前往参不美不美观进修。清洁整洁的营队除夜院、整洁齐截的队列表演、严酷的军事化操练，整洁的内务，不时激起学生的'啧啧赞叹。

　　为使学生体味地质结构，我校组织2、3、4、五年级全数学生来到河南省地质博物馆参不美不美观，使学生遭到了一次很好的科普教育。河南省地质博物馆里面保藏了良多地质方面的什物，搜罗亿万年前的生物化石和全国各地的地貌介绍，巨除夜的恐龙化石、几亿年前的古生物化石，各个时代和处所的珍贵展品、地舆风度等。全数博物馆为人们勾勒出了一幅宏伟的地球演变史画卷，是学生体味地球历史、生物进化、倡导酷好地球、呵护气象的综合性除夜课堂。此次勾当为小学生们试探艰深的地质规模供给了很好的机缘，促使他们从小养成酷好科学，呵护气象的精采意识。

　　2、关注社会糊口热点，切近学生糊口现实，指导学生睁开研究性进修，走向社会，进行有益的社会查询拜访勾当，使文化课常识获得有益的操作。

　　学生糊口在现实世界中，存在于社会傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、研究世界。为了辅佐学生实现这个期望，我校在综合实践勾傍边，寄望指导学生从糊口实践中挖掘素材，提出有现实社会意义的研究性课题，来试探息争决一些具体问题。

　　我校五一班的学生，在班主任教员的率领下，开设了“对郑东新区商住物流区近三年以来的入住率的综合查询拜访”的研究性课题。让学生操作课余时刻对商务区的室第小区进行统计查询拜访，连络数学学科所学的列表统计的常识，并以书面陈述形式进行总结，针对个小区入住率的迅猛增添和小区之间存在的分歧提出自己的不雅概念，使学生对近两年东区的迅猛成长有了更具体的体味。在勾当的过程中，不单使学生的想象力、切磋问题的能力获得了晋升，更激起学生对起飞中的郑东新区的酷好。学生还操作上网的机缘获得最新的信息，对郑东新区的成长作出了科学的、切磋性的研究，描绘了未来水域靓城的蓝图，很有新意。

　　五二班的学生在班主任张教员的率领下，对郑东新区商住物流区的交通步履法子的安装气象进行了具体的统计，并与交警六除夜队获得联系，在交警六除夜队平易近警的辅佐下，学生们走上交警工作岗，体验交通安然的首要性。当体味到因为贫窭交通灯号记号灯，每年都有几百甚至上千起除夜巨细微的交通工作的发生，看到交警叔叔拍摄到得工作现场惨状的照片时，同窗们不由发出了赞叹，更剖断了要把 “关于交通步履法子安装气象的查询拜访统计”这一勾算作到底的决心。经由为期一个月的具体查询拜访与统计，学生们拍摄了除夜量图片，做了近万字的勾当陈述请示册，还自觉组织给河南省公安局的黄捍卫局长写了建议信，建议尽快在东区没有安装交通灯号记号灯的路口安装上安然标识表记标帜，以确保过往车辆、行人的出行安然。经由过程此次勾当，同窗们深深熟谙到交通安然的首要性，下定决心要做优良交通小卫士！

　　四年级教员连络年级特点，组织学生睁开“我爱东区斑斓的桥”综合实践勾当。他们操作课余时刻，来到东区除夜巨细微近百座桥前，实地查核桥的外不美不美观、组织，体味桥名的由来及传说，拍下了几百张斑斓的图片，并在校内睁开了“东区桥韵”除夜型摄影展，将东区斑斓的桥揭示在师生面前，再一次掀起学生酷好东区的高涨！

　　3、正视勾当课程的指导，培育学活跃手动脑的立异能力，并为学生供给揭示拿手与风度的平台，激起学生的自抉择抉择信念，让学生体味“做中学”的乐趣。

　　综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。学生在校时代，除夜量时刻用于课堂师生的交流勾当，而自立出手的机缘偏少。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程的

小学综合实践勾当的教学工作总结3

　　1、工作回首回头回忆回头回忆

　　开学初，我当真研读教材，以全力提高学生汇集、清理资料，查询拜访分化，实践出手能力为首要教学方针做了具体的教学筹算，指导按筹算采纳课时集中与分手相连络的编制，自立的组织勾当，除夜部门学生插手了课题的研究。在勾傍边，强调学生的亲自履历，要求全数学生积极介入到各项勾傍边，在“做”、“查核”、“考试考试”、“切磋”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列勾傍边，发现息争决问题，体验和感应传染糊口，成长实践能力和立异能力。

　　2、教学完成气象

　　在教学工作中，我慎密慎密亲密联系学生的糊口经验和社会成长的现实，必定好综合实践勾当的主题，并环抱主题拟定好切实可行的勾当筹算，以保证勾当有序深切地睁开。连络当地域的人文地舆前提优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊敬学生的选择，生成或改变。

　　在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。在勾傍边，他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。在这一系列的勾傍边，学生体味了家乡的现实，组成爱家乡、爱社会、爱国家的思惟激情，增强平易近族孤高感，和对国家、对社会的使命感，掌控常识，提高能力，斥地视野。可见，经由过程综合实践勾当课，学生不单在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。

　　3、首要经验与体味

　　综合实践勾当是教师指导下，学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口，闪现对常识的`综合应用的实践性课程。是以它闪现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与切磋中不竭成长，在介入和融入社会中不竭成熟，在熟谙自我的糊口能力中不竭完美，谋求自我、社会与自然的协调成长。

　　4、存在不足

　　综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们黉舍前提有限，学生还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。

　　5、尔后全力标的方针

　　综合实践让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、社区、社会的现状与成长。总之，综合实践课的发生切当向教员们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为处事于学生的公共学科，那教员们的教法必需研究的，这一条路该若何走，切当是值得我们巨匠沉思的一个问题。

　　瞻望未来，但愿经由过程综合实践勾当课，进一步更新教师的教育不美不美观念，完全转化陈旧的教学模式，用开放性进修激起学生的研究欢兴奋乐喜爱，鼓舞激励学生的研究功能，激活学生的研究思惟。总之，我们但愿经由过程这门新兴学科，使巨匠了了一个根柢问题，那就是——在新的起跑线，“我们和学生同成长”。

　　日期：20xx年xx月xx日

小学综合实践勾当的教学工作总结4

　　本学期，我担负四年级的综合实践课的教学工作。遵循学生的特点，综合考虑了黉舍的现实气象，睁开勾当，下场显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感应传染总结以下：

　　综合实践勾当课是面向学生糊口而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中未将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有必定吸引力的进修情境，使学生经由过程自己的实践、不美观不美观不雅察看、体验与思虑，从发现中提出问题，然后积极自动地去考试考试解决问题的编制和道路。

　　1、给学生供给自由进修的空间

　　综合实践勾当课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”“实施”或“睁开”更合适。因为综合实践勾当课不是“上出来”的，也不是“教出来”的`，而是“做出来的”。

　　在这个空间里，让学生尽兴地不美观不美观鉴赏一切，分化一切，这一切原本对他们来讲，切当是目生的，但正因为目生，刚好给了他们以别致的感应传染。学生透过疑云看素质，积极自动地进行试探勾当，睁开普遍的交流，并对获得的各类信息和现象进行充实的，毫无羁绊的争辩，在争辩中熟谙，在辩说中深化。这对我们也提出了一个峻厉的挑战，因为综合实践勾当可闪现学生进修的主体性、自动性和切磋性，学生带着问题来研究，带着预备来试探，一切也都是新的，这样一来，学生解决问题的综合能力可获得提高，也有益于拓展文化结构和自己素质。在综合实践勾傍边，一些进修其实不是很好的学生，默示出非统一般的激情和能力，让人欣喜而欣慰。他们那种活络的洞察力，那种高尚高尚的切磋能力，那

　　种解决问题的综合应用能力都充拭魅揭示出了，勾当给了他们怅然求知的乐趣，勾当教会了他们做人的事理。

　　2、给学生搭建自动进修的舞台

　　本学期综合实践勾当在具体的实施中，我将它分为三个阶段，即预备阶段、实施阶段、总结交换阶段。对我设计的这些主题，一节课完成是不现实的，为此我一周环抱一个主题睁开，让学生有足够时刻、空间，深度介入实践过程，获得丰硕体验。

　　在预备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步不美观不美观不雅察看的根底上，在教室里构和，由我来指导学生提出问题，必定主题，做出勾当方案。凸起学生的主体性，指导孩子将恍忽的问题有用合理地表述出来，并辅佐与指导学生预备工具与材料。

　　在实施阶段，让学生自己出手去做，去履历与体验。因为学生的能力有限，还有安然问题，勾当是以小组的编制进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些需要的专题教学和编制的介绍，并对学生勾当的整个过程进行不美观不美观不雅察看，长于发现学生的特点，对学生做出适当的评价。

　　在综合实践勾傍边，学生可以自由安适的组织勾当小组，必定好自己研究的主题及内容，必定研究的方针系统。遵循学生的认知气象，我精心设计过程，并对学生的进修勾当及进修过程进行严酷的调控。在综合实践中，研究编制的选择，进修小组的组成，勾当过程中的筹算、勾当功能的构想，都完全在学生自己手上。

　　总之，综合实践勾当是一种试探过程，是一种实践过程，也是一种开放性思惟过程，在实践勾傍边，最首要的是不重功能，而重过程，只要我们的学生在勾傍边获得了锤炼，成长起来了，这就是我的成功。

小学综合实践勾当的教学工作总结5

　　综合实践勾当是学生自立进行的综合性进修勾当，是基于学生的经验，慎密慎密亲密联系学生自己糊口和社会现实，闪现对常识的综合操作的实践性课程。本学期五年级综合实践勾被选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，环抱这个主题文明睁开了一系列的勾当，让学生体味自己和家人，体味自然，体味社会，关注社会糊口。学生经由过程交流，与同窗们分享劳动功能，在交流、陈述请示中学会了歌咏，学会了赏识，学会了理解，获得了常识。同时全力呼吁催促学生积极介入社会实践，培育自我成长和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，获得必定的功能。

　　1、连络学科特点，睁开多元化综合实践勾当

　　新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生实践能力和立异精神。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且奠基了文化课质量提高的坚实根底。如在与语文学科的慎密慎密亲密配合中，睁开念书乐，组成小组念书会，组织故事会，揭示学生的才干，获得了可喜的成就。经由过程这些勾当，使学生更快乐喜爱文学常识，正视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、陶冶文学人才起了事半功倍的浸染。

　　2、切近学生糊口现实，进行有益的社会查询拜访勾当

　　学生糊口在现实世界中，存在于他人傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与

　　体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、社会查询拜访。为了辅佐学生实现这个期望，在综合实践勾傍边，寄望指导学生进行社会查询拜访。如查询拜访除夜涌牛仔服的成长，成长过程和获得的成就等，但愿经由过程这个查询拜访勾当，学生对自己家乡的特点财富就有了更清楚的熟谙。还有查询拜访自己家四周的古树名木，这些学生都斗劲等闲进行，做得很是好，锤炼了能力。

　　3、实践与理论慎密连络，培育学活跃手动脑的立异能力

　　综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲自介入、自动实践，在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力，实践的内容是丰硕的，实践的编制也是多样的。实践其实不单仅意味着让学生作社会查询拜访、参不美不美观、访谒，更首要的是要为学生营建实践情境，经由过程指导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。出格是学生能够面临糊口世界的各类现实问题，综合应用所学常识，自动地去试探、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的'真实经验，从中培育实践能力。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程，很有需要。这学期组织了小建造角逐、设计除夜赛等等，学生的出手能力及立异能力获得了提高。

　　总之，这学期里，学生的在综合实践勾当课上能真正做到锤炼综合能力，实践能力，出手能力。

小学综合实践勾当的教学工作总结6

　　和着三月的春风，教室里传出了欢喜的《别看我只是一只羊》歌曲，细心听，还有孩子们童声的伴唱，孩子们兴奋地晃荡身子、摇着脑壳、手打节奏跟着唱啊、笑啊，循着声音望去，不是音乐课，也不是在播放动画片《喜羊羊与灰太狼》，而是一节小学三年级的综合实践勾当课最早了。动画片《喜羊羊与灰太狼》里面有可爱的喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、费羊羊，孩子们可快乐喜爱了，那么在现实糊口中有真的动物羊，你们快乐喜爱吗？你们体味吗？你们想研究吗？今天就让我们配合走进羊的世界。在欢愉的歌曲竣事后，我引领孩子们进入了这节课的勾当主题《走进羊的世界》。

　　谁能说说你所见到的羊的模样？能不能把你看到的羊的形象画一画呢？我微笑着问孩子们，孩子们争先恐后地纷繁讲话，有的羊是白色的、黑色的、灰色的、软软的毛，有的羊有长长的、硬硬的犄角，有四条腿，有斑斓的耳朵??孩子们都兴奋当真地画起来，有一个同窗还自告奋勇地到黑板前面来画，只见他挥洒自如，寥寥几笔一只正在吃着鲜嫩小草的山羊就揭示在了同窗们的.面前。画后，同窗们积极地传阅着，赏识着，形态各此外羊有条有理，巨匠彼此当赞着，并从中不美观不美观不雅察看到了羊有良多不合的外形特点和种类。接着我揭示了六副关于羊的图片，启发孩子们当真地思虑：羊在我国的泛博农村，遍地都是，全身是宝，是一种典型的富有经济价值的动物，羊肉可以吃，羊奶可以喝，羊毛可以建造羊绒毛衣??羊的世界里储藏着良多值得探秘的常识，你们想知道吗？孩子们好奇地睁除夜眼睛地喊道：“很想呀！”想知道甚么？想知道羊吃甚么？若何睡觉？羊的种类有若干良多若干好多？羊身上各部位的价值有哪些？我相机地指导孩子们必定了自己的研究问题，对学生提出的问题进行归纳，把它分成“外部特点”“糊口习性”“操作价值” 三个子课题，然后自愿结组，分组切磋。

　　若何拟定小组勾当筹算？在小组勾傍边有哪些勾当编制？勾当要寄望哪些问题？若何进行查询拜访访谒？若何聚积关于羊常识方面的资料？在查询拜访研究时我们理当寄望甚么？我出示课件进行分袂指导，为了闪现延续性，我连络上次勾当采纳表演的编制，巩固小组勾当手艺，我微笑着问，“谁来表演一下？”孩子们更兴奋了，能做演员，真好！三个同窗走到讲台上，做了气象摹拟表演，演得有条有理，这使其他孩子同时在欢笑中，也获得启发和思虑。接下来小组遵循自己研究的课题睁开构和，每个小组都构和乖戾，畅所欲言，我当令出示了小组勾当筹算表，让各小组遵安分工积极自动地遵循自己的脚色填写了筹算表。填完后，各小组畅谈了他们的勾当筹算和他们预期的勾当功能，有的小组说要连络汇集常识，汇集清理资料，做一期手抄报；有的小组要把自己查询拜访采访和拍的图片发到微博、日志、博客上；有的小组在查询拜访回来后，分类清理，订一本小册子，和家长同窗分享。就这样，课堂教学在学生的欢笑声中竣事了

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