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教师的念书勾当总结
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，是以好好预备一份总结吧。你想知道总结若何写吗？以下是小编精心清理的教师的念书勾当总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
教师的念书勾当总结1
九月是个收成的季节，第36个教师节伴跟着温馨的祝贺满盈在每个幼儿教师的心中。幼儿园全数教员齐聚一堂，睁开了丰硕多彩的道贺勾当。
1、社会鼓吹显力度。
教师节前夜礼聘政风行风据守员、家长代表来园参不美不美观我园校风校貌和鼓吹手册。园长向他们陈述请示一年来我们黉舍的成长气象、所获得的成就和我们的教员的工作气象、所获得的前进，并听取公共对黉舍的定见建议。对他们历年来给以黉舍的撑持暗示感谢感动打动。此次勾那时刻当然短，但收到了精采的下场。我们的工作，教员的前进，都获得了社会的必然的撑持。政风行风据守员们对教师节的到来暗示庆祝，并提出了一些合理化的建议和定见。
2、节日空气浓满园。
教师节时代，校园内进行了空气安插，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日空气。9月9日上午，全数教人员工插手镇道贺除夜会，享受一顿精神除夜餐。9月10日周一升旗典礼上，园长向全校教人员工暗示节日的问候，祝节日兴奋。教师节前，各班改换了家园联系栏，增添了称道教师的内容。
3、师德承诺显真情。
为人师表，清廉从教，不体罚或变相体罚学生，不背规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。幼儿教师们用整洁、清脆的声音齐声吟诵《县教育系统政风行风培育汲引公开承诺书》，作出对家长、孩子们的肃静承诺，彰显一份份为师之真情。布满激情、布满力量的.话语，更道出了作为一名幼教工作者的立崖岸和肃静。
4、爱心帮困献爱心。
睁开了爱生步履，教职工们帮扶一名坚苦幼儿，让更孩子的脸上睁开辉煌的笑脸。我们将坚韧不拔的把这项工作作为临危不惧的责任，让那些孩子享受更多的关爱。
5、教师节里有我的一份祝贺。
积极插手镇进行的教师节道贺勾当，暑期我们组织教师、部门炊长和幼儿排演镇参演节目。教师们失踪踪臂炽烈，当真组织，牺牲安眠时刻，没有牢骚。因为组织到位、考虑周全，排演的两个节目均被镇审核经由过程。道贺勾那时我园的节目获得全镇教员的阵阵掌声，同时也获得镇率领的必然，这是对我们的回报。
6、采访一老一少一退三位教员。
教师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年青、最年长和退休教师代表，聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝贺。
我园的教师节道贺勾当丰硕多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神，鼓足了劲头。这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍，在营建的人文的、协调的育人情况中，满怀抉择抉择信念与斗志地面临新的学年，保教工作必定会再上一个新台阶。
教师的念书勾当总结2
1、教师念书勾当阶段总结
各校(园)对比念书勾当方案做好教师念书勾当阶段总结和前进前辈小我的赞誉工作。
2、教师念书勾当赞誉工作
赞誉分为念书勾当前进前辈集体和前进前辈小我两个项目，请各校(园)当真组织，积极参评。
(一)锦江区教师念书勾当前进前辈集体
1、评选规模：全区中小学、幼儿园。
2、评选前提：
(1)率领正视。成立念书勾当率领小组，率领干部率先垂范，带头插手浏览与奉行勾当;念书勾当纳入校本研修，有念书勾当筹算、有总结、有搜检;有专项经费，藏书楼步履法子较齐全，藏书较丰硕，念书气象较斑斓。
(2)机制完美。拟定进修轨制，念书勾当纳入黉舍教师队伍培育汲引、教师专业成长筹算;成立鼓舞激励机制，赞誉前进前辈;总结工作经验，鼓吹念书功能，奉行浏览勾当。
(3)空气浓密。有精采的进修空气，有鼓吹海报、口号、格言警语、橱窗、专栏等。呈现出一批念书积极分子，教师持久订阅、浏览书刊。
(4)勾当丰硕。坚持海量浏览和精读，普遍睁开自立浏览、团队浏览、名师导读、评选揭示、交流分享等念书勾当。进行全校性的念书勾当良多于3次。
(5)成效显著。黉舍有多篇念书心得、读后感等在区级及以上报刊揭晓或获奖，呈现出一批优良教师;教师有精采的念书习惯，学风、教风较着改良;教育教学质量较着晋升。
(二)锦江区教师念书勾当前进前辈小我评选要求
1、评选规模：全区中小学、幼儿园在职在岗教师。
2、评选前提：
(1)酷好念书，有精采的念书习惯，有念书筹算;能引领、影响他人浏览，积极指导学生浏览;积极插手各类念书勾当。
(2)自动海量浏览，浏览一批与小我涵养、专业成长相关书籍;每年精读书籍三本以上，其中教育教学书籍2本以上。
(3)有必定质量和数目标`念书笔记、札记、论文等。
(4)坚持理论联系现实，学思连络，学甚至用，立异教育教学工作，教育教学质量提高，教育科研功能较着。
3、工作要求
(一)“锦江区教师念书勾当前进前辈集体”和“锦江区教师念书勾当前进前辈小我”评选采纳自荐和黉舍举荐的编制，由专家评审组对比评选前提连络黉舍勾算作效实施差额评选，评出的建议赞誉人选报区念书勾当率领小组研究抉择，经公示无异议后予以赞誉。
(二)各黉舍(园)要高度正视，做好阶段总结，总结应脚结壮地，凸起教师念书勾算作效和教师浏览特点。黉舍要严酷举荐前提，做好前进前辈集体申报和前进前辈小我的举荐工作。黉舍举荐人选的公示期良多于5个工作日。公示期满后黉舍将阶段总结(一式一份，含电子版)和举荐材料(《锦江区教师念书勾当前进前辈小我举荐表》、《锦江区教师念书勾当前进前辈集体举荐表》和《锦江区教师念书勾当前进前辈小我举荐汇总表》一式两份，含电子版，按汇总表顺次装订成册)，加盖单元公章后，于11月8日礼拜五前报送至锦江区教师进修黉舍教师教育研究室。
教师的念书勾当总结3
书籍是人类前进的阶梯，也是人类精神文明功能的载体。优良的书籍既能辅佐学生增添常识，又能陶冶学生的心性。以念书为契机，行育人之步履，打造书喷喷香校园，这是我校这一年来教育教学的一项首要内容。为了进一步深切睁开我校的念书勾当，为了贯彻落实市教育局关于“书喷喷香杯念书角逐勾当”的文件精神，我们精心设计念书筹算，积极步履起来，为教师念书创作发现一切便当前提。具体从以下几个方面去做：
1、率领正视，率先垂范
首先成立教师念书勾当率领小组，由张晓峰校长任组长，营业副校长任副组长，必定具体负责的率领。成立有率领牵头的念书进修勾当小组，当真进修并实时充沛写出念书笔记。
2、成立健全轨制，编制到位。
为确保念书勾当获得现实下场，我校全力做到念书勾当与校本培训的有机连络。我校以此次念书勾当为契机，将念书勾当与校本培训有机连络起来，实现集中进修及进修交流勾当与校本培训不异一。在念书勾傍边，把默示凸起的教师进行奖励，呼吁巨匠向他们进修，为了更好的催促教师完成念书使命。率领小组将搜检教师的念书笔记，作为常规搜检的首要内容。
3、增强组织率领，确保念书勾当顺遂睁开。
为了确保勾当的顺遂睁开，黉舍成立了念书勾当率领小组，校长亲自挂帅。勾当伊始，黉舍率领班子、教育处配合参议，必定了念书勾当的指导思惟，和念书勾当的首要勾当内容。在校委会的指导和据守下，各部门分工协作，各司其职，使念书勾当，能够按筹算有条不紊地睁开落实，全校组成了齐抓共管，共创书喷喷香校园的精采空气。
4、营建书喷喷香校园气象
念书也需要表率，需要一种空气，需要组成合力。为此，校长做了校园念书勾当的“策念头”，并竭尽全力地“逼”教师念书，以率领念书带动教师念书，使黉舍组成一种浓烈的浏览空气和有用的相关治理机制。在念书交流会上，李冬教员就很有感伤地说：“假定说每小我的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束阳光。”正所谓“问渠哪得清这样，为有根源活水来。”此外，为了营建浓密的书喷喷香空气，我们将念书勾当与黉舍的文化培育汲引慎密连络起来，在校园的墙壁上建造了十多块有关念书的名人名言，让书喷喷香浸润师生的心灵，让浓烈的'念书空气充盈于校园的每个角落。
5、有用睁开念书交流勾当
在6月、11月，我校订教师上交的念书心得进行了两次综合评选，评选出了念书前进前辈小我三人，并在念书陈述会上做了经验交流。睁开念书心得评选勾当，除夜除夜促进了我校的念书勾当，初步组成了人人爱念书，人人读好书的精采空气。为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同业，不竭提高教师理论素养和教育教学能力。
经由过程率领教师全员的念书勾当，我校的每位教师都能经由过程念书进行自我进修，不管是在理论上仍是在实践中都收成颇丰。经由过程念书勾当指导我校泛博教师把学到的新理念应用到教学实践中，促进我校的教育教学质量获得提高，教师的自己素质在不竭的晋升，为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠基了坚实的根底。
书喷喷香飘溢的校园，必定有内在、有成长。尔后我们要在原本的根底上，继续把念书勾当进一步弄好，让其阐扬更除夜的育人浸染，盛开出更艳丽芳喷香的花朵，结出更除夜更喷喷香甜的硕果。
教师的念书勾当总结4
本学年，我校针对教师的教学和教育工作的需要，遵循上级统一放置，这学期寒假为我们精心遴选了冯恩洪教育专家的《创作发现合适学生的教育》作为必念书目，当令放置教师操作寒假读一本书勾当。旨在引领全数教师从自己做起，从点滴做起，积极践行“浏览糊口化、进修毕生化”的进修理念，使教师能够从中不竭提高自己的理论功底、体味教改动态，进修新的教育编制、增强教学的本事。并在念书的根底上，在开学初期组织了青年教师念书沙龙勾当和各组念书心得交流和研究勾当，使教师们能够在短时刻内进修、解惑。
这本著作是冯恩洪教授连络自己的教育工作实践，对中国教育的理性思虑与瞻望。读完这本著作，连络自己的教育经验，本组教师有了良多的思虑与感悟，现总结以下：
1、教育的方针是让学生享受教育、欢愉教育。
刘国红教员：读了《创作发现合适学生的教育》一文，让我收成颇多。创作发现合适学生的教育，理当是关注学生分歧，尊敬学生激情，释下学生潜能的教育，教育理当是培育学生的成长进修能力，培育顺应能力，锤炼实践能力，晋升酬酢能力的过程。回首回头回忆回头回忆我们的课堂教学，我们也在力争让每个学生获得成长，但每个班级学生必定，教材单一，课时紧，教师天天都在赶进度，在操练，有时完全健忘了学生的需求，只是想着让学生将课程内容学完就好，因而，教学常识就占去除夜量的课堂时刻，学生听了课，做了操练，但就是课堂常识巩固率极低。而那些为了揭露合作教法而合作的课堂，让落伍生举手讲话的所谓关注分歧的课堂，都不是高效的课堂。因为课堂改变没有顺应时代，课程培育汲引较滞后，导致我们的课堂除夜多在束厄狭隘学生的潜能，萎缩学生的潜能，而非释下学生的潜能，是以，进修的不快成功了良多学生的疾苦感应传染。所以，创作发现合适学生的教育已成为我们当下亟待解决并完成的使命。我们要成立合适学生个性、顺应学生成长的动态、综合的课程系统；我们要让合作课堂，让分歧成长成就学生的美佳丽生。杨聪教员：泰戈尔曾说过：“播种一个抉择信念，收成一个步履；播种一个步履，收成一个习惯；播种一个习惯，收成一个脾性；播种一个脾性，收成一个命运。”我们要辅佐学生播种好的抉择信念、步履、习惯和脾性，辅佐学生收成幸福的人生地不熟，当学生幸福着，那么我们的天天都忙碌着，也都欢愉着。一句话：协调教育。创作发现一种合适学生的教育。以往的教育是创作发现合适教育的学生，而此刻是要求创作发现合适学生的教育，这是一个伟除夜的教育改变。
2、教育的方针是学会共赢、实现共赢。
刘明教员：作为人平易近教师，首先要珍惜讲台，酷好讲台，享受讲台，成长自己，做最好的自己。作为教师，要养成念书习惯，享受念书乐趣；要堆集经验，学会反思；要学汇合作，实现共赢；要做复合型的教师。
3、教育理当让学生的强势聪明充实成长。
李昌松教员：我们的教育必需要改变一个教育理念，那就是要遵循每个学生的益处，发现学生的强势聪明，创作发现气象和前提让学生的强势聪明充实成长。让“鸭子练拍浮，兔子练长跑，老鹰学高飞”，把个性阐扬到极致。持久以来，我们对学生学业的评价首要以教师评价为主体，以学生的学业分数作为评价的首要尺度，着重于评价的甄别、遴选和攻讦性功能，正视终结性评价和相对评价等。这本书提醒我们要积极成立新的评价尺度和不美不美观念，以“创作发现合适学生成长的教育”，顺应新课程更始和素质教育的需要。要创作发现合适每个学生的教育，更好地为学生处事，教育理当让学生的强势聪明充实成长。
4、教育必需关注受教育者的分歧。
方鑫教员：教育的真谛是甚么？我的理解是：教给学生做人的事理、常识，让学生具有进修能力和工作手艺等；而学生是不是享受进修仿佛不是我们所要思虑的，因为念书就是古板的，需要每小我勤恳的。而《创作发现合适学生的教育》一文中奉告我们：教育的方针是让学生享受教育，教育的'最高境地就是让学生享受合适自己的教育，教育不单要创作发现合适教育的学生，教育更有责任创作发现合适学生的教育。所以，教育要寄望受教育者的分歧，教育者对学生的分歧不应该埋怨，而是研究分歧，关注分歧，创作发现合适学生的教育。所以教育要尊敬学生的激情，鼓舞激励学生“你真了不起，你离成功就差一步了”，建树协调的师生激情，让教育的感应传染不是难熬可贵，教育的感应传染是走进享受。教育者的责任就是让学生快成功长。所以教育要让学生完全释放自己潜能，让学糊口生计跃活跃地成长。
5、课堂改变撬起教育质量。
杨泽锷教员：“合适教育”就是强调以学生为本，追求人文关心，指导学生的心灵走向真、善、美；强调教育要合适每个学生的个性，合适每名学生的现实需要，在尊敬和理解的根底上为学生供给平易近主、科学的教育教学处事；强调剂体除夜于部门之和，要让每名学生都有成长。强调教育要与时代成长慎密连络；强调教育必需为学生的可延续成长奠基根底，把学生在成长过程中的自立性、选择性、倾向性还给学生。总之，合适教育就是要吸纳古今中外一切科学合理的教育思惟精髓为学生的健康成益处事，并在此根底上赋予时代的特点，继续发扬立异，更好地为学生处事。
胡凤教员：“创作发现合适学生的教育”无疑是一场革命，是一场离去书本中心、走进学生成长为本的革命。从这类意义来讲，昨天的教育是遴选合适教育的学生，是教师“心中有书本、眼中无学生”的教育；而今天的教育则应是创作发现合适学生的教育，即教师“眼中有学生、心中无书本”的教育。
总之，经由过程念书勾当，每位教师都能按筹算进行浏览，写出几千字的念书笔记、念书心得。本组教师经由过程进修，不管是在理论上仍是在实践中都是收成颇丰的。几回再三品味《创作发现合适学生的教育》，冯恩洪教授的教育聪明逐步缭绕于心仿佛巨匠就在身边，编制就在心中，前途就在前方，步履就在当下
教师的念书勾当总结5
本学期的教师念书勾当完竣竣事，收成颇丰。勾那时代，教师们积极介入，深切浏览，不单充实了自己常识库，也晋升了教育教学水平。
经由过程此次勾当，我们加倍熟谙到浏览的首要性，它不单可以拓宽视野，还可以激起立异思惟。在浏览中，我们配合参议教育问题，分享心得，组成了积极向上的.进修空气。
此外，勾当还促进了教师间的交流与合作，增强了团队凝固力。在尔后的工作中，我们将继续倡导浏览，让书喷喷香陪同教育之路，为培育更多优良学生供献力量。
总之，本次教师念书勾当获得了显著功能，为教师的专业成长和黉舍的成长奠基了坚实根底。我们期待在未来的日子里，连袂共进，共创夸姣未来。
教师的念书勾当总结6
跟着园区经典浏览勾当的竣事，10月份在园区进行的首届浏览节也随之竣事。回首回头回忆回头回忆畴昔，这个十月是夸姣的，忙碌而倦怠。此刻简要回首回头回忆回头回忆一下10月份浏览节的首要工作
1、 10月份的.工作内容1.丰硕班级图书角，鼓舞鼓舞激励家长积极捐赠儿童图书
2、选择优良的亲子浏览体验，揭示给全数幼儿园的教员和家长
3、组织全班儿童插手园区进行的经典浏览角逐。天天，睡前10分钟给孩子们讲经典故事。起床后，教员和孩子们一路浏览
4、操作家庭互动平台和班级博客，为家庭家长和孩子举荐好书，让浏览真正成为家庭的缓和港湾
5、鼓舞鼓舞激励家长与孩子一路浏览6.设计班级浏览海报“亲子一级浏览之星”
教师的念书勾当总结7
假定一小我爱念书。那么他（她）会从书中获得心灵的快慰，寻觅糊口的表率，净化自己的心灵。把黉舍办成进修的集体，建树进修型黉舍，念书型黉舍，让每位教师都做一名真实的“读者”，都能成为志同志合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。
1、黉舍率领带头插手念书勾当
在一个单元，率领是公共的表率。公共的默示若何，首先要看率领的模样做得若何。在念书勾傍边，我校几位行政人员坚持为公共带好头，树好模样。我校在上学期初就为教员们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导黉舍教育教学工作。每礼拜由姚校长选择合适教师们、行政们进修的政治内容，让教员们进行浏览，每礼拜一就是全校教师的念书交流日，开教师会最早前xx分钟教师们就一礼拜的念书心得进行交流，有时交流《人平易近教育》的相关文章，有时交流《福建教育》的'相关文章，率领总会带头插手念书勾当，使得自己的治理编制获得改良，又给教师们成立了表率，起了带头浸染，黉舍念书勾当蔚然成风。在念书的过程中巨匠都提高了熟谙，坦荡了视野。在黉舍治理上，经由过程念书总会学到了良多行之有用的治理编制，使得黉舍治理工作得以顺遂睁开。
2、积极筹谋全数教师积极投身念书勾当
要就教师素质的不竭晋升而不去念书是不能实现的。我校教师在泛泛泛泛忙碌的工作中，能挤出时刻插手念书勾当。划定天天操作一个小时的自由念书时刻进行自立进修，每个月睁开两次的念书交流勾当，分语文和数学两个除夜学科组。本学期我们为每位教员征订了人手一册的《小学语文教师》，有的教员还自己征订其他的教育期刊，这样婷婷教员自己采办了窦桂梅教员的《做一名有专业肃静的语文教师》等。每位教员坚持每礼拜撰写念书笔记和念书短文，每人每周写一篇进修笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。泛泛泛泛经常交流念书体味，有时辰还进行乖戾的构和。两个教研组还操作教研时刻进修名师的课堂实录，如语文组进修王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组进修吴正宪的《求平均数》、《估算》等，教员们还积极撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林木樨教员的《听名师目录有感》、林小亚教员的《念书——教师的常识刀兵》等。
黉舍有一个图书室，但正在进行装修，为了丰硕教师们的文学底蕴，为此，我们千方百计，订阅了一部门杂志，放到阅览室、办公室供巨匠浏览。但仍是知足不了教师念书的成本。我们黉舍邻接晋江藏书楼，因而我们筹谋教师到藏书楼打点借书证，鼓舞鼓舞激励教师到藏书楼看书。我们还充实挖掘网上成本，让教师到网上念书，罗致营养。这样婷婷教员上网看吴非的《不跪着教书》；许萍萍教员不美旁不美观《天天前进一点点》，林木樨教员不美旁不美观《夏洛的网》等。黉舍还积极创作发现机缘，组织放置新教员插手进修黉舍有关进修的培训，如童晓芬教员正在进修《汇集视频教育》，首要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。
我们清醒地看到，黉舍的念书勾当没有竣事，正在纵深成长，教师念书勾当的睁开，还有良多若干良多若干好多工作要做，还需进一步深切睁开下去，往后我们将为教员创作发现念书的空气，最除夜限度地让教师读好书，为我校教育事业的成长增添后劲。
新浦小学教育处
XX年6月
教师的念书勾当总结8
念书，让教师加倍丰硕；念书让教师更具魅力；念书可使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透辟地贯通教育真谛，从而加倍成熟。
坐在念书社的车上，我断断续续地读着书。当然时刻有限，次数也不多，但每当我心乱如麻时，我会拿出书来看看。奇奥的是，每次都能给我带来意外的快慰。逐步地，我最早体味到浏览的力量，它能够让教师不竭晋升职业聪明，让我的教学明灭着聪明的`光线，布满着创作发现的乐趣。一名精神敷裕且专业水平高的教员，能够以自己怪异的职业视角，挖掘课程中令人入神的亮点。他能用精练的编制传递最丰硕的信息，用轻松的编制让学生获得最有价值的收成。
苏霍姆林斯基曾说过：“作为教师，要不竭晋升自己的教育素养，就必需全力浏览，再浏览，还要继续浏览。将念书视为第一精神需求，就像饥饿者需要食物一样。”我们需要培育对浏览的欢兴奋乐喜爱，快乐喜爱普遍浏览各类书籍，并能静下心来，深切思虑书本中的内容。这句话让我深切理解到，身为教师，我们更理当正视念书。只有经由过程浏览，我们才能具有源源不竭的常识与聪明，津润学生盼愿常识的心灵；只有经由过程浏览，我们才能获得新的信息，与学生进行心灵的交流和传递。
《给教师的建议》这本书，让我意想到每条建议都像是一盏明灯，为我供给了巨除夜的辅佐。《来自杜郎口中学的陈述》则让我除夜白一个事理：假定你不做出改变，你就会被裁减；迟做总比不做好；只有朝着新的标的方针前进，你才能发现新的曙光；当你超出惊慌时，你会感应轻松安适。我们需要读一些经典著作来剖断自己，使自己变得更超然、安闲。
让书喷喷香溢满校园，让经典深切心灵。不时处处，角角落落，闪现文化的气息，经典的味道。假定你不时以书为友，天天以书为伴，你会不由自登时感应传染有了几分安闲，几分淡定，几分优雅，几分自年夜。让我们都来念书吧。
教师的念书勾当总结9
列位率领、同业们：
在这金风打秋风送爽，丹桂飘喷喷香的金秋九月，在喜迎第二十八界教师节到来之时，我们相聚长岭一小，进行昌除夜的念书演讲会，此刻，由长岭一小除夜学区组委会主办，以“书喷喷香伴我成长，魅力铸就师魂”为主题的念书演讲角逐勾当，在长岭县教育局、长岭县教师进修黉舍率领的关心下，在除夜学戋戋长张秀武、各成员校率领的撑持和泛博师生的积极介入和各有关方面的通力协作下，经由一天首要而有序的工作，完竣落下帷幕。在此，我代表长岭一小除夜学区组委会，向在勾傍边获得优良成就的教师们，暗示强烈强烈热闹的庆祝!向所有撑持除夜学区工作的列位率领，及与会的教育局率领暗示衷心的感谢感动打动!向在本次念书演讲角逐勾傍边辛劳支出的列位率领和教员们，致以高尚的敬意!
此次青年教师念书演讲角逐，获得长岭县教育局、长岭县教师进修黉舍率领的高度正视和鼎力撑持。会前，相关率领对此次勾当提出了具体的要乞降很好的定见，长岭县第一小学和各成员校做了除夜量的工作，为勾当的成功进行奠基了坚实的根底。此次勾当，进一步增强了教师的`念书意识，激起了教师们念书的欢兴奋乐喜爱，有用地指导泛博教师平稳成立打开书本、浏览精髓、充实精神、丰硕人生、获得生平幸福的念书理念，全力营建积极向上、清爽文雅、健康文明的校园文化空气，不竭促进教师的专业成长，并以此为契机搭建区域性教师交流平台，实现教师专业水安然舒适黉舍办学品味的同步晋升，收到了精采的下场。
以县教育工作会议精神为指导，遵循长岭一小除夜学区关于“提高专业素质，促进科学成长”念书勾当的要求，20xx年8月21日，长岭一小除夜学区率领小组拟定了长岭一小除夜学区中青年教师念书演讲角逐勾当方案，按筹算各成员校以黉舍为单元组织了预赛，并遵循角逐成就举荐1—2人插手长岭一小除夜学区决赛。经由过程预赛、决赛，给教员们搭建了一个沟通交流的平台，使教师们畅谈心得、交流思惟，在互动中陶冶心灵，分享感应传染，配合提高。
“与书为伴，铸就聪明人生”、“ 结缘书喷喷香，再现生命素质”、“ 念书，打造靓丽的人生底蕴”、“ 漫漫人活路，书喷喷香伴我行”、“ 书喷喷香伴我快成功长 讲坛续谱魅力乐章”、“ 书喷喷香伴我成长 魅力铸就师魂”——演讲台上，由各成员校在优被选优的根底上举荐出来的10位参赛教师以丰满的激情、斑斓的文辞、悦耳的事例和超卓的展示，感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动地陈述了他们对念书首要性的熟谙，从不合角度热忱称道念书给自己带来的欢愉和力量。听了10位教员的演讲，我深受打动，也深受启发。他们饱含对念书的盼愿与酷好，表达了泛博青年教师敬业爱岗、忘我奉献、为黉舍的成长奉献青春的决心，讲出了肺腑之言，讲出了教师的心声。《爱的教育》、《优良教师成长案例》、《有用教学——小学语文教学中的问题与对策》、《给教师的建议》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的聪明》、魏骚人的《班主任工作闲谈》等内在丰硕、健康向上的书籍，都成了教员们的精神除夜餐。
本次演讲角逐是除夜学区成立以来进行的第一次除夜型勾当，但愿长岭一小除夜学区个成员校以黉舍工作为中心，为教师成才多供给平台，多组织勾当，团结率领教师为黉舍成长多做供献。也但愿列位率领和教师们对除夜学区的工作多予以指导和撑持。本次演讲角逐也是多年来黉舍念书勾当的一次除夜检阅，是尔后除夜学区念书勾当的深化与晋升，是对全区教职工进行的一次很活跃的念书教育。要求长岭一小除夜学区教职工以本次演讲角逐为契机，全力培育“想念书、会念书、读好书、乐念书”的精采习惯，坦荡浏览视野，增添常识，陶冶情操，不竭提高自己素养，做一名真正让人平易近知足、社会认可、个性成长、精神丰硕的优良教师。
教师的念书勾当总结10
首先要感谢感动打动教育局率领的英明抉择妄图，因为是局率领组织睁开的“念书提质”勾当，使我们有了浏览进修的除夜好机缘；教育局为我们统一采办配发的除夜量教育书籍，为我们的浏览供给了极好的现成材料。其次，要感谢感动打动教育局对教师念书的鼎力鼓舞鼓舞激励，这使得各个黉舍都能积极地投入到有用的浏览勾傍边，使校长和教员的整体素质和综合能力有了一个除夜幅度的提高。第三，要感谢感动打动这些优良书籍的编者，他们有良多是从教多年的一线教师和校长，他们为我们供给了除夜量的进修材料，让我们不单理论水平有所提高，而且在教育实践中有法可寻，有的放矢。
黉舍把这些教育类册手法回来后，进行了合理的分拨:每个办公组领一套，每个教师再从这些书籍中遴选自己快乐喜爱的书进行浏览。刚最早时，也只是为了应付差事，有事没事地乱划拉，很是心不在焉。但逐步的，我发现书中写的内容很是易懂、现实，其实不是我们想象的那样高深莫测、古板乏味，有良多气象是我们在教育勾傍边也曾碰着但却没有措置好的，也有良多工具是我们泛泛泛泛无意识用到但却不曾把它们上升到理论高度的，还有良多编制、编制、理念，是我们不曾传说风闻但感应传染很是合用的。因而乎，在不知不觉中已把手边的书读完，读的过程中还留下了除夜量的念书笔记，以备不时之需。
浏览的欲望一旦被点燃便一发不成清理。紧接着，我又抽来了同事遴选的几本，耐心地读起来。
泛泛泛泛工作量除夜，事务多，很难抽出整块整块的时刻来浏览，那我就挤时刻。备完课后，一二十分钟的浏览是我最美的享受；上课之前，五六分钟的浏览也可让我神采愉悦；自习课上，学生当真地写，教员静心肠读，配合成长；睡觉之前，拥一本好书，备一个美梦，幸福悠长。
念书能医愈，读不合的书能辅佐我们解决不合方面的问题。后来，在教学中再碰着坚苦时，我直接去翻看相关的书籍，在那儿何处总能遭到良多启发，寻觅到解决问题的良方。
有时辰，也会感应传染身心倦怠，当静下心来和编者对话的时辰，我才发现，我支出的太少，而苛求的太多。良多时辰，我们过于消极被动，我们有太多的埋怨，太多的不满，却轻忽了我们所从事的`这份工作有没有穷的趣味和挑战的可能。我们背负的工具太多，站立的位置太低，所以我们没能发现教育的魅力和从教者的幸福。援引一下《教育也能够很美》中的诗句吧：“教育真的很美，她是一次没有终点的不雅参观，教育是一首诗，她值得我们为此支出爱心和激情。”
是这些书籍给了我良多教育的理念和编制，也使我的心愈来愈轻松愉悦，使我能够站在必定的高度从头去审阅我所从事的事业，让我在不竭的试探中去发现教育的纪律和趣味，让我可以一路欢笑着工作，糊口。
真心的但愿这些书籍成为我成长路上的加油站，也但愿我能有更多浏览的机缘，不竭地充实自己、完美自己、超出自己，让我的快速成长成为学生前进的动力，成为锻造高素质人才的奠基。
教师的念书勾当总结11
为进一步落实区教育局《关于睁开中小学教师念书勾当的通知》的精神，遵循黉舍的放置，为提高我校泛博教师的整体素质，增强教师队伍培育汲引，更好地顺应新课程更始，有用地完成教师浏览书目，我校积极睁开念书勾当。以下是对我校念书勾当睁开气象的总结：
1、率领正视，率先垂范。
首先成立教师念书勾当率领小组，由熊国金校长任组长，各年级组主任任副组长。必定具体负责的率领。成立有率领牵头的念书进修勾当小组，每小组在组长的率领下，当真进修、构和、交流，并实时充沛写出念书笔记。
2、成立健全轨制，编制到位。
黉舍念书勾当，成立了教师念书勾当进修轨制，提出了念书鼓吹口号，采纳切实可行的编制。在念书勾傍边，把默示凸起的教师进行奖励，呼吁巨匠向他们进修，为了更好的催促教师完成念书使命。率领小组负责人按期搜检教师的自学笔记，对教师自学气象作以评定，而且作为常规搜检的首要内容。
3、深切鼓吹，营建念书进修的精采空气。
遵循区教育局的工作放置，我校拟定了详实可行的念书勾当方案，遵循勾当方案，我校火速地睁开了念书勾当的带开工作。召开了念书进修勾当主题除夜会、主题黑板报、建造格言、名人名言壁画等，多渠道、深条理在全数教师中鼓吹念书、进修的首要意义，经由过程强势鼓吹营建文化空气，提高教师的思惟熟谙，为深切落实念书方案的各项勾当奠基了坚实的根底。
4、实现念书勾当与校本培训的有机连络。
念书勾当是校本培训的有机组成部门。我校以此次念书勾当为契机，将念书勾当与校本培训有机连络起来，实现念书与培训的共赢效应。主管校本培训的率领按期与不按期抽查教师的念书笔记、搜检功能与集中进修记实填入校本培训记实中，实现集中进修及进修交流勾当与校本培训时刻科学统一。
5、我校拟定了积极有用可行的念书勾当实施方案
1、确立浏览书目。本学期浏览书目搜罗市教育局发放的《给教师的100条建议》、《教师人文读本》等25本教师必念书目，此外搜罗《做最好的教员》等自购数目。
2、深研细读。教师要慎密连络自己的教育教学实践，实时到图书室或阅览室借阅划定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。
3、读写连络。发扬不动翰墨不念书的念书精神，倡导将念书摘要和念书感悟连络起来，也能够对所读内容写出念书心得（1000字/周），切当保证念书勾当的质量。
4、交流研究。分学期分阶段念书勾当小组进行进修交流，率领做好带头，教师和进修
小组的率领写出阶段性总结，并连络教育教学现实进行反思、写出念书心得体味，作为教师考评的一项首要内容。按期进行教师念书交流勾当，念书陈述会，交流自己在念书勾傍边的心得体味，在黉舍教师队伍中组成精采的念书空气。
5、念书评价。遵循黉舍教师全员念书勾当工作放置要求，并连络我校现实，每名教师每学期起码读一本必读书籍，起码写一篇高质量的读后感或书评，组织了教师念书心得演讲角逐，并由黉舍念书勾当率领小组组织评价，对优良作品进行举荐，并予以赞誉。
积极组织筹谋，鼓吹“念书勾当”的精神素质，使每位教师都切实体味勾当的方针、要求及要达到的具体方针。成立教师念书屋，黉舍召开全数教师会议作好鼓吹筹谋工作，为教师配备相关书籍，鼓舞教师除夜量浏览经典使教师素质获得升华。
成立黉舍、教研组、教师三级汇集。黉舍负责全数勾当的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师介入、实施；列位教师积极响应，有方针、有筹算、有法度楷模地弄好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项勾当弄好，在黉舍教师书屋里，黉舍专门添置了除夜量的图书；还增添了良多有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为勾当供给足够的保障。
6、有用睁开各类形式的念书交流勾当，在勾傍边激起教师的浏览欢兴奋乐喜爱。
我校前后组织了：《给教师的一百条建议》的念书心得经验交流会，并选出了吴艳、叶明霞、胡慧等教员作为念书前进前辈小我在校会上做经验交流；睁开念书心得评选勾当，把教员们一篇篇有关念书的教育短文、念书心得进行阶段性评选；组织教师插手念书常识角逐勾当，除夜除夜促进了我校的念书勾当。人人爱念书，人人读好书的'精采空气已在我校蔚然组成。经由过程念书勾当，教师们在常识的海洋中遨游，感应传染教育巨匠的风度，贯通素质教育的真谛，提高文化常识素养，增强教育治理的水平，对科学研究的熟谙愈来愈深切，课题研究的水平逐步提高。促进了黉舍教育教学更始的不竭深切，我们必定要把这项勾当延续有用地睁开下去。
总之，经由过程本阶段的念书勾当，江夏区第五中学的每位教师都能按筹算进行念书，写出念书笔记、念书心得和念书勾当总结。教师经由过程进修，不管是在理论上仍是在实践中都收成颇丰。泛博教师把学到的新理念应用到教学实践中，使我校的教育教学质量获得提高，教师的自己素质正不竭的晋升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠基了坚实的根底！
教师的念书勾当总结12
为提高泛博教师的综合素养，促进教师专业成长，全力培育一支“师德高尚、营业出色、具有现代教育思惟、扎实专业常识、精采教学编制、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书喷喷香校园，特拟定我校教师念书勾当方案：
1、指导思惟：
以晋升教师的专业素养为重点，以营建浓烈书喷喷香校园文化空气为方针，在黉舍组成念书高涨。指导泛博教师“多念书，读好书，好念书”，不竭更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步敦促进修型校园培育汲引，为黉舍培育汲引增添活力。
2、勾当方针：
1、经由过程睁开念书勾当，促进教师成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
2、经由过程念书勾当，在教师中组成积极朝长前进、全力进修的空气。3、经由过程念书勾当，使教师提高理论和实践水平，敦促课程更始过程，周全提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质精采、结构合理的进修型教师队伍。
4、以念书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的首要道路。5、经由过程睁开念书勾当，更新教师的教育理念，改良教学编制、更始评价尺度，对比发现自己教育思惟、教学步履之不足，激起念书之欲望。
6、经由过程睁开念书勾当，使教师能用书中切确的思惟编制指导自己的教育教学，体验到念书的益处，从而养成坚持念书的好习惯。
7、经由过程念书，增添教师的课外浏览量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；全力培育汲引教师的精神家园，周全晋升教师的整体素质，从而提高黉舍教育质量。
8、经由过程实施念书工程，增强教师队伍的培育汲引，全力培育汲引一支布满生气和活力、与现代化教育相顺应的教师队伍。
3、念书编制
1、个体研读。天天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思虑，读有感应传染，而且要读写同步，每个月起码写好两篇有质量的念书笔记。
2、集体浏览。写摘记、谈感应传染、谈收成、谈迷惑。
3、交流陈述请示。教师们彼此举荐新书好书，无障碍揭晓争鸣，更多的时辰揭晓指导学生念书和自己念书的有感，经由过程师间心际交流，将念书思虑向更广的时空迟误。
4、实践写作。新课程呼叫招呼号召教师的反思步履，要就教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在念书的根底上，连络自己教育糊口现实，撰写念书笔记。
5、睁开勾当。遵循本校现实，将睁开形式多样的念书勾当，如念书陈述会、念书研究会、念书演讲角逐等勾当，让更多的教员念书，在念书中真正成长起来。
4、必念书目
1、《教师必定要思虑的四个问题》
2、《做学生需要的心理教师》
3、《7个习惯教出优良学生》
4、《来自美国最优良教师的建议》
5、《爱心与教育》
6、《教师若何与学生沟通》
7、《走向德育专业化》
8、《数学教育文选》
9、《班主任可能做得这么有滋味》
10、《回到教育的原点》
11、《不拘一格教语文》
12、《用语文的编制教语文》
5、念书策略：
1、提高熟谙，正视读。我们将经由过程每周的教师例会宣讲念书的`意义，激起教师念书的欢兴奋乐喜爱，使教师从思惟上正视念书。
2、为切实落实教师念书勾当，全数教师要遵循黉舍要求，连络自己教育教学工作现实，选定自己浏览的文章、刊物或教育专著，拟定自己的小我念书筹算。
3、落实浏览书目。增强、完美图书室、阅览室培育汲引治理，让“沉淀”的图书“勾当”起来，使之成为教师借书、念书的开放港湾。
4、落实浏览时刻：师生集体念书时刻为每周周三下战书第7、八节。
5、实时做好念书笔记。黉舍统一发放念书笔记，每学期摘记良多于5000字，感悟良多于1000字。
6、念书笔记将由念书勾当治理员检阅。实时反馈，要求笔迹工整，倡导用楷书或行楷，杜绝草书。
7、学期末黉舍睁开念书笔记展评勾当，评出优良的念书笔记供巨匠进修。
6、保障编制
1、增强率领，健全组织。
（1）成立念书勾当率领小组，为念书勾当供给组织保障。教师念书勾当率领小组：组长：沈言林
副组长：李玉华、刘华伟、郑涛
成员：周红娟、张红梅、李金云、辛光、王雪、郑明化陈国兵、郑连见
2、黉舍成立有关念书筹算的治理、评价和鼓舞激励等规章轨制，把念书气象纳入常规治理，实时搜检总结、量化查核、反馈指导，确保念书勾当获得实效。
3、黉舍将把教师念书筹算纳入校本研训筹算，把念书勾当与校本教研校本培训有机连络起来。
4、成立念书小组，按期进行念书心得交流、专题构和等
5、积极插手区市组织的各类念书除夜赛、念书沙龙、征文等。浏览不能改变人生的长度，可是它可以改变人生的宽度；浏览不能改变人生的物象，可是它可以改变人生的气象形象形象。
念书会让我们的教师加倍长于思虑，加倍远离急躁，从而让我们的教师加倍有教育的聪明，让我们的教育加倍斑斓。所以我们相信在泛博教师的积极介入下，我校的念书勾当将会睁开得加倍深切，更具实效性。
教师的念书勾当总结13
培育幼儿的浏览能力是进修的根底，也是初期教育中首要的使命之一，3—6岁的幼儿又是浏览勾当的主体，我们幼儿教师理当若何辅佐幼儿培育浏览的欢兴奋乐喜爱及获得初步的浏览能力呢，我觉着首先选书是很首要的，其次是念书，最后是浏览后的迟误勾当，我把这三个阶段总结为初期浏览三步曲。
1、选书
首先遵循幼儿的春秋特点来选择图书，不合春秋段的幼儿对图书的画面、故事等方面都有不合的要求，好比：小班的幼儿寄望力时刻短，对熟谙、具体、活跃的事物感欢兴奋乐喜爱，应为他们选择内容短小活跃、情节简单的图书，小班可以选择《拔萝卜》、《小兔乖乖》；中班的幼儿快乐喜爱布九拘想象力、传染力和思惟性的图书，情节有改变，有悬念但不外于盘曲，中班选用《逃家小兔》、《小猪的恋爱》等。
其次，遵循幼儿浏览能力的成长来选择图书。选择的图书要切近幼儿的糊口，与幼儿的糊口经验相联系。好比：我们小班的幼儿以自我为中心的特点较着，经常会为一件玩具争吵，我们与小伴侣分享了《两只小兔》的故事，闪现了好伴侣之间要彼此分享、彼此辅佐、彼此关心的激情；有的幼儿冷笑此外小伴侣尿床的现象，我们就分享了《尿床了》的故事，让幼儿知道尊敬他人，不能冷笑他人。
最后，遵循幼儿的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱来选择图书。我们班幼儿出格快乐喜爱《小兔乖乖》的故事，良多若干良多若干好多幼儿都能跟着教员把故事复述下来，所以组织幼儿表演故事的时辰，幼儿显得很是欢愉。我们还鼓舞鼓舞激励幼儿把自己快乐喜爱的图书带来与小伴侣一路分享，并把这些图书放在区域角里共幼儿不美旁不美观。
2、念书
最早浏览前，教师要做好足够的预备。首先，教师要熟谙故事的内容和细节，细心不美观不美观不雅察看画面的内容，把自己算作一名幼儿，遮住文字，设想幼儿可能会不美观不美观不雅察看到的气象，同时想想自己理当提哪些问题来指导幼儿浏览。只有自己对图书的内容很是熟谙，对画面不美观不美观不雅察看很是细心，才能更好的掌控这本书。
其次，确订浏览的思绪，图书的内容不合，浏览的标的方针就不合。浏览的编制有三种，第一种是教师给幼儿故事的主线，也就是除夜致的浏览标的方针，指导幼儿经由过程这个主线进行浏览。第二种是教师经由过程对重点画面的`发问，指导幼儿思虑，遵循画面内容切确猜想故事内容。第三种是，教师与幼儿一路不美观不美观不雅察看画面，鼓舞鼓舞激励幼儿经由过程画面内容猜想出全新的故事来。这样的图书在故事内容、对话等方面有很除夜的猜想空间，教师可以鼓舞鼓舞激励幼儿遵循自己的理解猜想一个全新的故事，好比《洞》、《万花筒》等。
最后，浏览勾傍边教师的设问要正视策略，首要有以下几种：
1、想象式的“功能前置”发问，启动浏览。在浏览发问中应用想象式的“功能前置”发问策略，经由过程对前置功能的发问，指导幼儿毗连新旧经验，并对经验进行思虑、归纳、整合，积极的想象与表达，调动幼儿对浏览的介入欲望，启发幼儿的自立浏览与切磋。
2、掘进式发问。这类类型的发问就像一根链锁，每个问题都是链锁上的一个链环，前后勾连，环环相扣，不竭拧紧幼儿思惟的发条，加深幼儿对思惟对象的熟谙。
3、拱月式发问。这类类型的发问主若是让良多小问题环抱一个除夜问题，一个除夜问题管辖良多小问题。所以，在与幼儿念书的过程中，“发问”长短常关头的。
3、浏览后的迟误
浏览勾当后，教师可以遵循幼儿的气象组织迟误勾当，辅佐幼儿选择不合的编制表达他们对故事的理解，首要有以下几种编制：
1、故事表演。遵循故事的内容睁开表演游戏，是巩固幼儿对浏览材料记忆的一个有用手段。幼儿经由过程对话、动作、神采等外显步履再现文学作品，能将静态画面与动态体验慎密连络起来，并将领受的到的措辞信息再现到响应的动态气象中，不单在表演中获得了愉悦感、胜任感，而且还加深了对故事的理解和欢兴奋乐喜爱。
2、绘画勾当。可以考试考试用绘画的编制，辅佐幼儿表达对浏览材料的体味，幼儿没有文字根底，绘画能够辅佐幼儿更好地舆解浏览材料的意义，幼儿还可以经由过程绘画勾当斗胆想象和阐扬，有助于成长幼儿的措辞符号转化能力和创作发现性思惟能力。好比《英勇的船主》、《犟龟》等。
3、建造丹青书。在建造丹青书中，需要幼儿对浏览内容的切确理解，可所以幼儿自力建造，也能够与家人、小伴侣合作完成，在建造勾傍边不单加深了对作品的理解，而且还与火伴交流作品等分享了浏览经验，获得成功感。
总之，我们教师要切确地、有用地睁开初期浏览勾当，为幼儿增添常识、斥地眼界，陶冶情操打下剖断的根底，为幼儿尔后可延续成长打下坚实的根底。
教师的念书勾当总结14
假定一小我爱念书。那么他（她）会从书中获得心灵的快慰，寻觅糊口的表率，净化自我的心灵。把黉舍办成进修的集体，成立进修型黉舍，念书型黉舍，让每位教师都做一名真实的“读者”，都能成为志同志合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。
1、黉舍率领带头插手念书勾当
在一个单元，率领是公共的表率。公共的默示若何，首先要看率领的样貌做得若何。在念书勾傍边，我校几位行政人员坚持为公共带好头，树好样貌。我校在上学期初就为教员们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导黉舍教育教学工作。每礼拜由姚校长拔取贴合教师们、行政们进修的政治资料，让教员们进行浏览，每礼拜一就是全校教师的念书交流日，开教师会最早前十五分钟教师们就一礼拜的念书心得进行交流，有时交流《人平易近教育》的`相关文章，有时交流《福建教育》的相关文章，率领总会带头插手念书勾当，使得自己的治理编制获得改良，又给教师们成立了表率，起了带头浸染，黉舍念书勾当蔚然成风。在念书的过程中巨匠都提高了熟谙，坦荡了视野。在黉舍治理上，透过念书总会学到了良多行之有用的治理编制，使得黉舍治理工作得以顺遂睁开。
2、专心筹谋全数教师专心投身念书勾当
要就教师素质的不竭晋升而不去念书是不能实现的。我校教师在泛泛泛泛忙碌的工作中，能挤出年光插手念书勾当。划定天天操作一个小时的自由念书年光进行自立进修，每个月睁开两次的念书交流勾当，分语文和数学两个除夜学科组。本学期我们为每位教员征订了人手一册的《小学语文教师》，有的教员还自我征订其他的教育期刊，这样婷婷教员自我采办了窦桂梅教员的《做一名有专业肃静的语文教师》等。每位教员坚持每礼拜撰写念书笔记和念书短文，每人每周写一篇进修笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。泛泛泛泛经常交流念书体味，有时辰还进行乖戾的构和。两个教研组还操作教研年光进修名师的课堂实录，如语文组进修王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学组进修吴正宪的《求平均数》、《估算》等，教员们还专心撰写了听后感。并把听后感上传到在线投稿。如林木樨教员的《听名师目录有感》、林小亚教员的《念书——教师的常识刀兵》等。
黉舍有一个图书室，但正在进行装修，为了丰硕教师们的文学底蕴，为此，我们千方百计，订阅了一部门杂志，放到阅览室、办公室供巨匠浏览。但仍是知足不了教师念书的成本。我们黉舍邻接晋江藏书楼，因而我们筹谋教师到藏书楼打点借书证，鼓舞鼓舞激励教师到藏书楼看书。我们还充实挖掘网上成本，让教师到网上念书，罗致营养。这样婷婷教员上网看吴非的《不跪着教书》；许萍萍教员不美旁不美观《天天前进一点点》，林木樨教员不美旁不美观《夏洛的网》等。黉舍还专心创作发现机缘，组织放置新教员插手进修黉舍有关进修的培训，如童晓芬教员正在进修《汇集视频教育》，首要为名师名录。做为新教师的她还任真写好听课笔记及听后感。
我们清醒地看到，黉舍的念书勾当没有竣事，正在纵深成长，教师念书勾当的睁开，还有良多若干良多若干好多工作要做，还需进一步深切睁开下去，往后我们将为教员创作发现念书的空气，最除夜限度地让教师读好书，为我校教育事业的成长增添后劲。
教师的念书勾当总结15
我校按照教师专业化成长和成长的需要，当令放置教师操作课余读一本书勾当。旨在引领全数教师从自己做起，从点滴做起，培育浓密的进修欢兴奋乐喜爱，养成精采的进修习惯，试探科学的进修编制，成立毕生进修的理念；营建人人酷好进修、长于进修的空气，积极践行“浏览糊口化、进修毕生化”的进修理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，黉舍精心遴选了不合种类的书籍，搜罗一些教育专著、各类教育期刊杂志和课程尺度、专业常识方面的书籍，使教师能够从中不竭提高自己的理论功底、体味教改动态，进修新的教育编制、增强教学的本事。在念书的根底上，黉舍按期组织的念书心得交流和研究勾当，使教师们能够在短时刻内进修、解惑。
1、积极组织筹谋
鼓吹 “念书勾当”的精神素质，使每位教师都切实体味勾当的方针、要求及要达到的具体方针。黉舍召开年级、学科组长及主干教师会议，参议拟定步履的筹算和具体实施法度楷模，初步选订浏览的书籍名称和勾当的场所地址及各项勾当的具体负责人，做到了分工正视，责任了了，便于操作。黉舍以朱永新的.《新教育之梦》为根源，鼓舞教师除夜量浏览经典使教师素质获得升华。
召开教师会，鼓吹勾当的内容和要求，了了各项勾当和各个环节的具体方针，并对奖惩处法也进行充实的研究。
2、拟定切实可行的编制保障
每个环节都有响应的轨制和奖罚细则，确保勾当延续有用的睁开，避免“一阵风”刮过的不良倾向。有勾当轨制的束厄狭隘和指导，使教师普遍感应方针了了、使命具体、做起来易行。
3、成立黉舍、教研组、教师三级汇集。
黉舍负责全数勾当的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师介入、实施；列位教师积极响应，有方针、有筹算、有法度楷模地弄好浏览、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项勾当弄好，黉舍添置了除夜量的图书；还增添了良多有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为勾当供给足够的保障。
4、各项勾当的睁开
有用地促进了教师专业的成长，提高教师的科研能力。经由过程步履，使教师们在常识的海洋中遨游，感应传染教育巨匠的风度，贯通素质教育的真谛，提高文化常识素养，增强教育治理的水平，对科学研究的熟谙愈来愈深切，课题研究的水平逐步提高。
“浏览经典，丰硕人生”勾当在我校的顺遂睁开，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了黉舍教育教学更始的不竭深切，我们必定要把这项勾当延续有用地睁开下去。使“浏览糊口化、进修毕生化”的理念成为每位教师的一种自觉步履。
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