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教研组勾当总结15篇（精选）
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可以促使我们思虑，为此要我们写一份总结。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编精心清理的教研组勾当总结，但愿能够辅佐到巨匠。
教研组勾当总结1
“年光似箭，年光似箭”，转眼20xx—20xx学年度第一学期的教研工作即将竣事。这学期，官庄中心小学语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师安身岗位，团结协作，求真求实，周全贯彻黉舍对教研工作的要求，睁开语文教研工作，鼓舞鼓舞激励教师们积极插手各项教研勾当，完竣地完成了本学期的'教学教研工作。
方XX教员执教六年级上册《七律。长征》，她的课有丰满的激情，有强烈的沾染力，环节别致，富有趣味，经由过程联系现实等编制让学生感应传染长征精神，遭到激情的陶冶。
戴X教员执教五年级上册《甚么比猎豹的速度更快》，她的课堂凸起了进修编制的指导，按部就班，结构严谨，有用地提高了学生的浏览速度。
夏XX教员执教二年级上册《雪孩子》，夏XX教员掌控教材矫捷自如，有用激起了学生的进修念头，点拨精准，课堂措辞清洁精练，趣味无限。
杨XX教员执教一年级上册《雪地里的小画家》作为一名新教师，她富有亲和力，教学措辞丰硕，课堂空气活跃，正视学生习惯的培育和措辞的操练。
课后教学研究
每次公开课后，听课的教员们城市在一路畅所欲言，揭晓自己的不雅概念，巨匠彼此进修，彼此前进。
学然后知不足，研然后知迷惑
连络本学期的教研工作，我们发现有以下几点值得反思：
1、正视教师专业理论进修，鼓舞鼓舞激励课堂实践多样化。
2、鼓舞鼓舞激励教师多浏览，组成引领，充实激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，培育师生精采的浏览习惯。
3、要更好的站在学生的角度去理解问题，看待课堂。
研无教，则无以安身；教无研，则无以久远。教研之路无绝顶，官庄中心小学的教员们将会反思不足，总结经验，带着新的思虑再解缆，不竭前进，不竭完美，在实践中感悟新课程理念，让每次课堂绽放光华。
教研组勾当总结2
我们语文教研组听课用时两周，事实下场接近尾声。想想本组成员的上课气象，感伤良多。
全数听课过程中，很少有人缺席，教员们不单当真听课，还不时地进行构和（在学生进行交流构和时），构和这个环节的合理性、可取性，有的质疑，有的再创作发现，那种当真的模样令人打动：谁都想从他人的课上学得自己想要的工具。可见，人人都在要求长进，都在追求着更高的境地。
听课后，还要找机缘与他人构和这节课下场若何，哪个处所自己的定见若何等。没有人捧场，没有人对，我们的心仿佛都变得纯净起来。记得晓婷在听完我的课后给我说：崔教员，我感应传染毛笔书写与钢笔书写并没甚么分辩，不存在更坚苦的问题。他们写得仍然很快。我听了，仿佛想起课堂上我所说，钢笔直到二十世纪后才传入我国，用毛笔写字，整本书地抄写，其艰难可想而知。在我思惟深处，一贯感受，毛笔书写当然要难于钢笔，想以此来凸起宋濂那时抄书之难。听了晓婷的话，我仍然认同我的.不雅概念，就与她犟了起来。两人面红耳赤，但谁也不服气谁。事实下场我们各自保留了自己的不雅概念。可见，我们的交流已属谈心似的，不存在任何美化或美言成分。我快乐喜爱这类真诚率直的交流，更快乐喜爱巨匠真诚交流的空气，这类空气虽有时让酬报难，但切当促进了彼其间的体味及教研组协调的空气。
自听课后，我们每周一次评课议课。议课中，我们教研组的齐截的对话空气再次彰显。先由列位被听课教师稍稍说一下自己的设计思绪与告竣度，谈谈自己成功的处所与遗憾的环节。往后，再由列位教员顺次谈出自己的不雅概念。有王校长和张主任在场，我们的评课较着很是深切到位。事实他们的理论水平高，听课当真细心，连络我校“6+2”课堂进修模式、学生的默示等来评课，令我们的评课不再局限于教师的教学设计，更多的是关注了课堂教学的下场及学生的默示。每说到一个首要的点，我们巨匠城市七言八语地群情起来，仿佛分隔了评课现场，更多的是针对教学中闪现的问题想出对策，想出解决的编制。当然这类齐截对话的空气也犯短处错误，时刻不等人，总也没等巨匠把定见充实表达出来，早已过了划定的时刻。因而每次都留有遗憾，当然也恰是这遗憾，让我期待着下次教研组勾当，争夺把问题解决的更完全更完美一些。
课堂上6+2小组合作进修模式的应用，我感应传染越到低年级应用得越熟练和有用。这与孩子们的春秋特点有关，孩子越小越等闲受鼓舞激励的影响，默示欲望越强，导致低年级课堂活跃度越高，而高年级孩子默示欲望虽然说也不错，但事实记挂多，自豪感更强，不爱揭露自己才调的人也更多，导致课堂上回覆问题的积极性与课堂空气不如低年级。这奉告我们，实施合作进修，理当从低年级最早，长抓不懈，不竭锤炼孩子们的勇气、胆子，做好孩子进修立场的梳理工作，使他们不竭摒弃自卑与胆寒心理，斗胆讲话，培育学生积极的人生立场。
不竭发现孩子的兴奋点，调动学生的积极性，多从正面指导，挖掘孩子内在动力，才能让孩子自动讲话的步履悠长地连结下去。
教研组勾当总结3
回首回头回忆回头回忆本学期的工作，在校率领的切确率领下，我语文教研组教员精诚团结，完竣地完成了学期初拟定的教研组工作筹算和黉舍交给的各项工作和使命。使学生在获得所必需的根底语文常识和手艺的同时，在激情、立场、和一般能力等方面都能获得充实的成长，为学生的毕生进修奠基精采的根底。现仅就以下几个方面作一简要回首回头回忆回头回忆，不妥的处所，敬请列位率领、教师攻讦匡正。
（一）、进修、拟定筹算方面
俗语说：“不打无预备之仗”，学期初，我组教员当真进修教育教学理论，遵循我校教务处和教科室工作筹算，连络我组现实，周全睁开构和，普遍争夺定见，统一思惟，提高熟谙。在此根底受骗真拟定了本组工作筹算。在具体工作中，不时对比筹算睁开工作，连络筹算当令调剂工作。可以说好的工作筹算为我组较好的完成工作奠基了根底。
（二）、进修新课标，改变教师的教育不美不美观念。
本学期更好地阐扬周二营业进修的功能，确保每周一次的教研组和备课构和的勾当，做到周周有内容。继续加健旺全教师进修教育教学的理论进修。
本学期我们全组教师继续以进修新课标为首要的进修内容，首要以《浙江省语文教学建议》为主，组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。
（三）、积极介入勾当，晋升教研组形象。
1、专心备课，力争改变教师的备课编制，提高教师的备课质量和教学效益。我们各年级教员当真备课，尽可能做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。闪现学生的主体性，在备课中教师更始传统的一问一答式的教案撰写编制，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在凸起教师的教和学生的学。出格是年青教师，坚持写详案。本学期备课正视教学过程的反思，每节课后教师都当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来。
2、经由过程同教研组彼此听课，给教师供给了彼此进修、配合提高的机缘。
本学期，我们教研组彼此听课，要求授课教师当真预备，听课教师听课后当真评课并写出评课记实，让巨匠都有揭示自己、锤炼自己的.机缘，这样，教师在彼此进修中学到了良多的关于教学的常识，收成很除夜。
3、上课是教学的关头环节。本组教师全力上好每堂课，争夺人人上公开课，让学生在自立试探中追求常识。我们每位教员都精心设计教案，积极备教材，全力上好每节课，做到每位教师都有自己的特点，如：周教员的《酸的和甜的》、王教员的《小摄影师》重在增强了对文本脚色的参议，让学生与文本达到了共识；施教员的组内研究课《纸船和风筝》、朱教员的区级研究课《秋季的雨》重在挖掘文本的内在，让学生学会聪明的去分化文本，从而体味措辞文字的魅力；孙教员的《春雨的色采》在培育学生的自学能力做出了有益的参议；谢教员《胖乎乎的小手》正视了识字教学，教给了学生识字编制，培育了自立识字的能力。
此外，对外面的公开教学我们都尽可能调课去听，取人之长，补己之短。高新区新成立的教研室组织了3次除夜型的研究勾当，并要求出去听课的教员回来写心得体味和反思总结，领受了其中的前进前辈经验，或从中发现问题，激发自己的正视。教员们都积极写体味，文章在区里编纂成册。
4、增强教学质量的治理，正视落伍生，有针对性教育
本教研组教师当真看待期中、期末质量检测，考后当真反思，并进行质量分化，在教研勾那时交流，参议提高教学质量的编制。对教育工作很是正视，不单对优生加以教育，使之提高更快，对落伍生，以精采的心态采纳他们，他们以更多的关心和爱护保重，相信每个学生都能学到自己合适的常识，当真的有针对性地教育，使他们赶上班中同窗前进的法度楷模。“不抛却每个学生”这是我们全数语文组教员们的指导思惟。我们是这样想的，一样也是这样默默无闻地做的，全力朝这个方针再进一步。
5、组织各项勾当，周全提高学生的语文素养。
一年级入学第一学期，拼音的过关检测尤其首要。一年级的教员十分正视对学生的拼音教学，不才半学期，语文教员们对一年级新生进行拼音白话测试。测试终了后，评委教员们还进行了集中反馈，提出了存在的不足的处所，好比前后鼻音分辩不够清楚，整体认读音节、轻声的掌控还需增强，这些都有待在往后的教学中改良。三年级进行了作文角逐，一批优良苗子脱颖而出，预备插手高新区的作文角逐。
反思：
1、继续增强新课标的进修，出格是将新课标转化为教学实践。
2、进一步敦促念书勾当的睁开，将念书真正成为影响孩子的首要教育编制。
3、增强课例的研究，对每节课的成败进行总结，争夺一课多讲，提高教师课堂教学的水平。
老舍说养花有苦有乐，其实，做语文教师也是如斯。但愿在新的学年中，我校的语文工作，在各级率领的继续关心和撑持下，能尝到更多的“乐”。
教研组勾当总结4
年光飞逝，如同年光似箭，转眼间一学期的研修勾当即将告一段落。在本学期中，我积极插手市科学中心教研组的各类研修勾当，同时也插手黉舍综合教研组的研修勾当，当然我们综合组人少，科目多，可是在组长的精心组织下，回首回头回忆回头回忆本学期的校本研修勾当，也收成多多，现将一学期的研修气象小结以下。
一．积极插手市中心教研组研修勾当
作为市科学中心教研组成员，我积极插手中心组的各类研修勾当，在期初插手了中心组会议，体味本学期研修勾当的主题和首要勾当；当真进修研修材料，撰写进修心得；在得知要进行中心组汇集研修勾那时，积极预备各类材料，在汇集研修勾傍边积极讲话，获得教研员的好评；5月14日插手了中心组的'研训勾当，当真听了3节揭示课，并撰写了评课稿，听了宁波市青少年宫庄教员的天文常识讲座，让我们除夜开眼界。
二．当真插手综合组校本研修勾当
综合组当然只有5小我，而且还分布了3个学科，当然学科不合，可是教学的理念仍是不异的，在组长的精心组织下，我们组的研修内容丰硕，研修勾当顺遂睁开，期初我们当真进修了有关于听课的材料，并进行了强烈强烈热闹的构和，每人撰写了进修心得，我也撰写了《谈谈听课》的心得；然落伍行了教学设计和揭示，听了小组几位教员的课，也除夜有收成；在进行教学中碰着的坚苦息争决编制构和中，都畅所欲言，我也提出了自己的问题：科学课欠好上，材料预备坚苦；学生的一些切磋勾当和安然教育相冲突，组成两难；课外勾当难以治理和评价；科学课内容牵扯面广，自己的专业常识匮乏等。针对上述问题，我也提出了自己的一些设法，材料上，让学生配合预备；切磋勾当教师增强指导，落实有用性；课外勾当引入课内；增强进修，充实自己等编制。
一学期来，经由过程插手市中心组勾当和校教研组勾当，在教学理论上有所增添，教学手艺上有所前进，在往后的勾傍边，我将继续全力，争夺获得更除夜晋升。
松岙镇校 王卓龙
20xx.6
教研组勾当总结5
语文高段教研组本学期的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，团结协作，真抓实干，周全贯彻落实新课改精神，以“变‘双减’为‘共赢’——安身课堂，设计高效功课”为主题，形式多样地睁开语文教学工作。全数语文教员扎扎实实、卓有成效地完竣地完成了本学期的教研教学工作。
1、勾当总结
回首回头回忆回头回忆本学期的.工作，我们有着几分充实、几分收成。
本学期，我们环抱教研主题，共睁开了三堂超卓、高质量的语文公开课，开课教员分袂是虞晓蕾教员、丁瑞瑞教员和陈亨利教员，还有六位教员在课落伍行了超卓的不美观不美观概念陈述。从必定课题、集体备课到年级段内磨课，到最后的课例揭示、集体评课、不美观不美观概念陈述，教员们积极介入，阐扬了教师集体的聪明和才能，在勾傍边收成满满。
本学期，语文高段还睁开了两次针对学生层面的语文根底过关检测，遭到了全数师生的一致好评。
2、教研勾当超卓剪影
3、瞻望未来
新学期教研组工作全力的标的方针：
1、提高教研勾当的实效性。勾当内容要有针对性、条理性、可行性。
2、营建浓密的教研空气，提高语文教师插手勾当的积极性。
3、增强教学研究工作。
总之，在这一学期里，我们支出，我们收成，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在列位教师的配合全力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好，争夺在各方面获得更除夜成就。沿着“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”的标的方针全力。
教研组勾当总结6
第7、八周为既定的公开课开放周，我组在“除夜坪中学课堂教学
更始公开课研究勾当方案”指导思惟指引下，遵循黉舍要求在第7、八周以教研组为单元组织睁开了勾当，勾当已顺遂竣事，现将勾当得失踪踪简要总结以下：
1、统一教研组的教师必需听课。
本组共有教师10人，（其中女教师5人）教政治学科的5人（1人既教政治，也教英语）、教地舆学科的2人、历史学科的3人。当被放置教师授课时，其余教师都积极介入听课，并在听课中当真作好记实，在公开课中没有闪现过无故缺席的现象，个体教师没插手，是因为在听英语科。
2、实时组织评课，达到交流的方针。
1、遵循本组人数多的现实，我们评课分两次进行。第一次在10月16日晚进行，共评了陈忠昱、李品凯、李丽、赵鹏、杜洪波、李元佳、卢时忠7位教员的课；第二次评课在10月19日下战书第三节课，评了陈燕、杨福万、谢家爱三位教员的课。两次评课的形式不异。首先由授课教师说课（自评），再由其他列位教员评述。评课中，列位教师本着彼此促进、彼此交流、取长补短的立场，当真对每节课作评。巨匠自由安闲、畅所欲言、畅所欲言，竭诚的指出授课教师在授课中的不足，授课教师也虚心听取各同仁的定见，还在心里暗下了改良的决心。
（2）、本次优良课评选由听课教师打出分后，去失踪踪一个最高分、去失踪踪一个最低分，算出的平均分在第1、第二名的教师。我组赵鹏、李丽两位教员的课被评位优良课。
3、本次公开课勾当的睁开，我组融入了以下新课改的理念：
1、教师不美不美观念的改变。不美不美观念是一小我根深蒂固的工具，要一会儿改变是很难的工作，但为了顺应课改潮水，我组各教师经由过程全力，在教学不美不美观念的改变方面比上学年有前进。
2、教师教学编制获得改变。在授课中，各教师成立以学生自立进修为主的新教学不美不美观，做到上课前当真备课，挖掘教材，精心设计每个切磋性问题，以课堂教学方针为起点和归宿，连络学生的进修特点，整合教材与教学内容，正视学生的进修过程，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，采纳矫捷多样的编制，让课堂布满激情。
3、成立协调、划1、合作的新型师生关系。新课改教学，教师改变了以往滔滔一贯地讲、居高临下的问，学生归端方矩地听、毛骨悚然地学，让学生划1、互尊的激情获得知足，在轻松、兴奋中投入进修、自动切磋，教师在教学中确立师生齐截的教学不美不美观念，构建齐截对话的教学平台，使教学在师生齐截的过程中进行。成立齐截对话，教师应做到：第1、给学生气会，只有给学生气会，学生才能获得充拭魅揭示自己才调的空间，才能在轻松的空气中学到常识、学会进修。第2、虚心就教。新教材常识综合性强，包含的内容广，教师不是万能的，当碰着自己不知道的工具，理当放下架子，向四周其他科方针教师和有经验的教师及自己的学生进修。第三，合作进修齐截对话。
师与师、师与生、生与生、师生与教材的齐截对话，有益于列位学生都有机缘措辞，学汇合作，充实阐扬群体聪明，增强班集体与学生的凝固力，成立自抉择抉择信念。
4、让学生做进修的主人。新课改的焦点内容之一是培育学生积极自动的进修立场，倡导学生积极自动介入、乐于切磋、勤于出手，培育学生自立进修的能力，让学生成为进修的主人，教师为达此方针，在教学中应面向全数，充实阐扬学生的主体浸染，促进学生的周全成长，凸起学生进修的主体浸染，指导学生在自学中掌控常识、锤炼能力、形制品质。
5、合理组建进修小组。新课标要肄业活跃手实践、自立试探与合作交流。因为每个学生所处的文化气象、家庭布景和自己的思惟编制不合，是以睁开小组间的合作进修，能够实现优势互补，促进常识的构建，培育学生的合作意识，给每个学生创作发现自动介入进修过程的机缘，促进学生个性的.成长，教师应在每个班遵循自己教学特点与学生现实组建合作进修小组。分组理当遵循学生的常识根底、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、进修能利巴各班学生分为若干进修小组，一般4-6酬报一组。除此外，还应寄望：第1、了了进修要求。在每次小组勾当之前，教师必需了了提出本次勾当的内容和要求，让学生知道干甚么，而且要肄业生当真听清楚要求才能最早勾当。第2、优选进修内容。为了使小组合作进修不流于形式，合作进修的内容要有必定的切磋价值。第3、实时指导。在小组勾那时代，教师应融入学生群体，对各组进行放哨，实时对勾傍边闪现的问题加以指导。第4、总结评价。每次小组勾当
往后教师都要实时进行总结评价，一方面临小组进修的气象进行总结，此外一方面临小组的勾当气象进行评价。
4、存在问题
1、部门教师对新课理念理解不到位，不知道若何将理念改酿成可操作的编制，要么“穿新鞋走老路”，要么就“弄巧成拙”，在课改中闪现良多令人思疑和担忧的现象，导致了教师主导地位的失踪踪落，首要默示在：自立进修自由化。有的教师一走进教室就让学生自己念书，然后就自己发问，接着小组构和，最后小组举荐一名代表作陈述请示或每人陈述请示一个问题，而在学生自学的时辰，教师成了一个找不到自己位置的人。
2、师生配合差。在公开课中，常会闪现教员在台上讲，学生在台下讲小话、弄小动作或睡觉；在学生讲话时，其余同窗没有几个当真聆听的；睁开小组合作时，个体学生只顾自我默示，全然失踪踪臂他人的存在；部门学生进修自动性差，不爱与他人合作，自己干自己的。
3、教师的常识面不够广，授课手艺欠缺，治理学生的编制编制不妥。因为受黉舍与地域前提限制，教学资料查阅问题无计可施，这是新课改也是我组最除夜的坚苦。
教研组勾当总结7
本学期二年级语文教研组以黉舍的年度工作筹算为指导，连络哦知足的现实气象，扎扎实拭魅睁开了有益于学生语文进修的实践勾当，周全提高了本组语文教师的教育教学水平。
1、 环抱选题，睁开校本教研。
本学期我组教师环抱教学方针的拟定与落实、教学编制的切磋、教学评价的切磋、教学评价的研究，和若何在课堂教学中闪现课题成分这四方面进行了理论进修和实践试探。将这四方面的研究内容分手到各个月，并在集体备课和组内研究课中都环抱该着重点进行备课和评议。
2、 抓住契机，增强学生习惯培育
开学初，“好习惯伴我行”启动典礼在我校进行，我们以此为契机，在泛泛的语文教学中增强了对学生精采进修习惯的培育。
除改正学生的执笔编制和读写姿式外，我们还连络二年级的特点，增强了课外浏览欢兴奋乐喜爱和习惯的培育。尽人皆知，课外浏览对语文进修的首要性，是以，我们教研组不单充实操作午时的念书时刻，还斥地了念书指导课、念书交流课，睁开了形式多样的课外浏览交流揭示勾当，印制了浏览量统计表，家校配合，对学生的浏览量进行了统计和分化，评选了浏览小明星。
此外，我们教研组这学期还增强了对培育学生措辞、写话能力的研究，每周拿出一节语文课作为写话课，每个月进行一次写话教学的交流和研究。
3、 教科研连络，促进课题研究的教学化、常规化。
我们教研组的八位教师中有五位都是市教改重点课题——“斥地操作课程成本，提高学生语文素养”课题组的成员。我们遵循主课题和自己气象分袂确立了子课题，环抱子课题睁开了一系列语文实践勾当。除插手课题组的例会外进行研究和交流，还将此课题作为我们教研组研究的课题，将课题的'进修和研究引进我们的教研勾那时刻，促进了课题研究的教学化、常规化。
本学期，在镇江市案例评选中杨妍教员获一等奖，徐俊英教员获三等奖，在市教科研论文评选中周艳教员、徐俊英教员获三等奖。
反思我们教研组的工作，当然获得了一些成就，但也还存在着良多不足，在尔后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要长于发现我们泛泛教学中的问题，更要设编制操作集体的力量进行改正，促进各方面工作效力的提高。
教研组勾当总结8
年光荏苒，转瞬间，年夜年三更个学期就已曩昔了。在畴昔的这个学期里，我们六年级语文教研组遵循黉舍提出的主题式教研勾当要求，六位教师集思广益，彼此进修，配合研究，使主题式教研勾当获得了较好的成就。现将我组的研究工作作以下陈述请示：我们组必定的教研主题是——活用教材成本，有用指导作文。
1、发现问题，确立主题。
尽人皆知，作文是学生语文能力的综合闪现，作文教学也是小学语文教学的难点，对作文教学编制编制的试探，比来几年来，不竭呈现出除夜量的论点著述与成功教学典型。但在现实工作中，作文教学仍然是我们最毒手的问题。就今年级学生来讲，窘蹙写作欢兴奋乐喜爱，作文辞不达意，没法做到具体描述更是班级除夜部门同窗都存在的问题。
若何为作文教学找到前途？《语文新课程尺度》指出，实施课程更始要增强课程的成本意识，教师理当全力挖掘教材自己的课程成本。课文中隐含的丰硕的人文精神和怪异的激情魅力，和斑斓活跃的措辞、矫捷夸姣的表达、独具匠心的结构谋篇，为每个浏览者供给了习作的范本。教师在浏览教学中可以遵循学生年级特点让学生有方针、有筹算地进修这些编制，在作文教学中对这些编制进行有用的迁移操练。鉴于此，我们年级组教师经由多次参议，在众多的教研主题中，选择了“活用教材成本，挖掘现有课本中的写作手艺，进行有用性作文教学指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的浏览课”的理念，更是对进修课文写作编制的迁移和应用。
2、深切思虑，组成方案。
学期初，我组确立这个研究课题后，先聚积清理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充实论证的根底上，我们六位教师配合研究拟定了实施方案，搜罗对本次研究的主题、问题提出的方针意义和研究思绪、勾当法度楷模、预期下场、采纳的编制等。
3、专题进修，交流心得。
为确保主题校本教研顺遂睁开，我们组织小组成员针对方案进行进修和堆集，汇集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组进修了《小学语文课程尺度解读（高段习作部门）》、《语文课程成本的斥地与应用》、将军晶教员20xx年揭晓的《指向表达的.浏览教学》、不美不美观摩了管建刚教员执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的研究供给了理论撑持。
在此根底上，我们组召开了一次集体研究会，巨匠环抱“若何在现有的课本中整合写作常识，迁移应用到作文教学中？“在教学中应用这一不美观不美观概念的最除夜收成，体味是甚么？”等方面进行交流。教师们对此谈出自己的理解，互订交流进修心得，获得了珍贵定见。
4、教学考试考试，参议参议。
课堂教学是主题校本教研勾当的主阵地，教学研究必需聚焦课堂，指导教员关注课堂，才能切实有用地提高教学能力。是以我们组必定由石会榕教员上研究课，经由过程以课例为载体落实研究主题。
在今年级的所有课文中，安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文自己属于经典文例，又因为课文自己在想象和细节描述这两个方面独具特点，是以，我们组必定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生经由过程幻象和细节描述来凸起心理的写作编制。
为了供给原汁原味的课堂揭露，解决现实问题，4月8日，石教员自己备课，上课，年级组教员集体听课，经由过程课堂不美观不美观不雅察看，睁开评课，研究，提出了改良策略。4月21日，遵循年级组教员的建议，石教员再次调剂课堂教学，第二次在组内上课，此次上课成心识地将集体研究的解决问题的策略应用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研勾当获得的功能。5月11日，黉舍专家组再次深切石教员的课堂，提出了珍贵的定见，在此，感谢感动打动他们的辛劳指导，为我们组的主题教研勾当供给了有力撑持。5月19日，石教员代表我们年级组在全校进行了陈述请示上课。
5、成效及反思。
美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长＝经验＋反思”。经由过程该课题研究，我组教师有了良多的收成：
1、经由过程此次主题式研究勾当，我组教师实现了反思与实践之间的周全连络，使教学研究更有针对性和实效性。主题式教研勾当的过程，就是解决教学勾傍边贫窭甚么就研究甚么，研究甚么就收成甚么的过程。
2、经由过程本期勾当，我组教师研读文本的能力得以很除夜提高，教学不美不美观念从“教教材”改酿成“用教材”，斥地应用课程成本的意识增强了，在泛泛泛泛的教学中能把有用地浏览教学和作文教学有机连络起来，活用课文中的写作成本进行作文指导和写作操练，学生的写作水平提高很快。
3、经由过程本期教研勾当的课堂实践，我组教师在高年级习作教学中试探出了这样一个作文教学模式，即“回首回头回忆回头回忆课文——发现写法——迁移操练——练笔评改”四步作文指导模式。如我组石教员揭示的作文指导课堂，就是在安徒生闻名童话《卖火柴的小女孩》一文中，挖掘出经由过程幻象和细节描述凸现人物心理这一崭新的写作编制，并教会学生迁移应用到习作中去。使学生虾焖人物心理描述的具体编制，这也是当前语文教学工具性的首要闪现。
当然，分享研究功能的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和操作教材，会不会过度放除夜教材功用？让学生“唯教材死力摹拟”？教员眼睛老是盯着课文会不会使学生的视野狭小？
诚然，作文教学是一个持久复杂的教学过程，要提高学生的作文能力不是一朝一夕的事。当然本期的教研勾当竣事了，可是身为一线教师的草根研究永远不会遏制，我们将继续行走在主题式教研的道路上，且行且思虑！
教研组勾当总结9
忙繁劳碌中一个学期又将竣事，回首回头回忆回头回忆一学期的教研工作，数学组在黉舍和教务处的切确率领下，遵循学期初的工作筹算，抓好教学常规，当真组织“讲学稿”模式的实践，专心睁开教研勾当，深切睁开教学研究，更新教育教学不美不美观念，全力提高课堂教学效力，收到了较好的下场。现将本学期睁开的工作做以下总结：
1、专心进行营业、理论进修，全力更新教育教学理念
理论进修将公共进修与自立进修相连络，专题进修与问题参议相连络，当真研读《数学课程尺度》、《课程尺度解读》等理论书籍，进修新理念，落实新课标，扩年夜视野，更新理念，提高自己素质。在11月13日的教研勾傍边组织全数教师集中进修了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导浸染。本学期专心组织全数教师插手国培筹算，当真听取专家讲座，专心撰写进修心得，成就及格全数在及格以上。
2、抓好教学常规，周全提高教学质量
1。当真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次改削完美，八年级进行第二轮的改削完美，九年级教师应对新教材，当真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有益于学生自学讲学稿。
2。提高上课的效力，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们安身课堂，针对学生的预习状况，课堂上寄望指导学生对概念、定理、公式、纪律的理解和消化；寄望针对学生的常识错误谬误和疑问问题作重点讲述；解落款目进行更正和示范；让学生在课堂上真正动起来，自动解决问题。在“精讲”的根底上让学生“多练”，根底上保证每节课有15分钟以上的操练时刻，透过超多的操练巩固本节课的常识。
3、当真落实功课教育这一环节，实时做好功课状况记实，并对存在问题的学生实时提醒，更正，逐步提高。同时增强治理，杜绝学生剽窃功课现象，划定礼貌学生功课立场。良多教师还进行了面批功课，操作自习课、晚自习的时刻进行个体教育，下场十分好。像李小斌教员耘醭々测试中，成就较着超越其他教员。
4、抓好单元常识达标检测，实时做好检测分化、查漏补缺、单元常识梳理工作；有针对地进行试卷的讲评，九年级在每次月考后，正视考后的评析与反思，配合寻觅编制编制，实时改良教学。
3、专心睁开教研勾当
本学期环抱课堂教学研究（电子白板操作）、课题研究、学生勾当等首要资料睁开了一系列教研勾当。
1。继续进行讲学稿模式的教学实践，精心建造讲学稿，环抱讲学稿模式睁开课堂教学。7、八年级以敦促讲学稿模式睁开专题研究。
2。增强电子白板与数学教学的┞合适，切实阐扬现代信息手艺在教学中的操作，应用电子白板，闪现丰硕的教学资料，增添课堂容量，强化数学的直不美不美观教学。
3。专心进行讲学稿模式三课勾当。
（1）新教师的陈述请示课：由韩慧宁、苏园星两位教师承担，分袂进行《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。
（2）讲学稿教学模式的研究课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担，分袂进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平编制》、《概率》的公开课。
（3）主干教师的示范课：在9月18日由王志宏教员承担《有理数的加法》公开课教学，在10月30日由杨少勇教员承担承担《等腰三角形》的公开课教学，阐扬主干教师的示范带动浸染。
每位教员的公开课教研组提晨安插，，要求每位教师在上公开课前，预备好课时说课、讲学稿，建造课件，备课组成员配合介入，教研组评课时就教学设计、教学编制、教学手段的操作及教学思惟的渗入进行研究，如教学资料放置是不是适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入是不是贴合素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯，周全的评论、参议，并连络教学现实把听课状况实时反馈交流，集思广益解决教学中碰着的思疑、坚苦。听评课勾当促进了教学水平的提高。每次教研勾当，本组教师专心插手，在点评研究后，做课教师实时对课堂教学进行反思，使自己的教研潜力有进一步的提高。
4。配合教务处扎实做好卒业班数学教学质量晋升工作，做好每次月考的.出卷、评卷及成就汇总，实时进行质量分化和反思，找不足，更正误差，不竭改良教学编制，狠抓学困生转化工作和问题学生的思惟教育工作。
5。配合教务处组织数学教师插手国培进修。
4、鼎力敦促新课程更始，继续深化课堂教学更始。
1、平稳成立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思惟，专心构建新课标下的顺应时代和学生身心成长的课堂教学理念、编制和评价系统，每位教师把“全力上好每堂课”作为自己工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效力。真正在课堂上落实并实施“有用教学”。
2、改变学生的进修编制。本学期继续改变学生单一的理解性进修编制，倡导了研究性进修、发现性进修、介入性进修、体验性进修和实践性进修，以实现向学生进修编制的多样化改变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生常识与手艺，激情、立场与价值不美不美观的整体成长，为培育未来需要的人才打下根底。
3、增强课程更始的研究。组织教师撰写论文。
4、鼓舞激励全数教师进行课改专心性。对学生评价不单仅要关注学生的学业成就，而且要发现和成长学生的多方面拿手和潜能，体味学生成长的需求，辅佐学生熟谙自我，成立自年夜。
5、正视教学科研、以研促教提高有用教学
继续坚持公共备课轨制，由组长牵头，同级教员互订交流，公共备课，构和授课的编制，彼此听课，取长补短，增强随机教研。每位教师专心介入勾当，各抒已见，充实构和，统一熟谙，然后每个教员再遵循学生现实状况和自己的教学气焰进行个性化的改削，完美公共备课。增强教师汇集手艺培训，切实改变教师的教学编制和学生的进修编制，增强信息手艺与课程的┞合适，进一步提高教师的信息意识和现代化手艺的操作水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的辅助教学，除夜都教员都能廉价讲授课件或电子白板，谙练操作。同时在泛泛泛泛的教学中也能自觉地、经常地操作多媒体教学，并能操作汇集手艺上网体味教学信息和课改新动态。
6、存在问题：
1、数学教师插手各级各类教研勾当和营业评选的热忱不高。
2、数学角逐的教育，三位教师各进行了一次教育，感应传染偏少。
3、落伍生的转化的下场不较着，转化编制不能持久进行。
4、教学编制有时不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不够。个性是期末复习中，操练量除夜，学生自立勾当少。
7、全力标的方针。
1、继续增强营业进修，进修新课标，研究新教材，掌控新的教育教学不美不美观念。把新课程理念与课堂教学有机连络。透过实践活跃课堂空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，全力提高课堂效力。
2、增强培优辅差的力度，增强教学反思，加除夜教学精神的投入。
3、在教学中关注数学思惟编制的渗入，使学生在掌控根底常识的同时，培育学生根底的数学潜力和素养。
教研组勾当总结10
上课是教学的关头环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬益处，战胜短处错误，全力上好每堂课。
教师教材自然细腻，抓住重点，教学方针了了，教学编制多样，正视培育学生的'各项能力。在教学过程中严酷地遵循筹算睁开工作，实时的搜检筹算落实的气象，反馈调控。不单当真上好两节课，还当真做好听课笔记，课落伍行评课，经由过程评课可使巨匠去粗取精、求同存异、取长补短、配合前进。经由过程教研交流、总结奉行教学经验，提高教师教材分化、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学营业能力和水平。
不足和尔后改良：正视教师课堂措辞，设计问题奇奥合理，正视培育学生的能力，凸起音乐素质。
总之，经由过程两节研究课和一节构和课更一步提高两位音乐教员的营业水平。我们音乐组力争在尔后的工作中再接再厉，勤恳工作。让我们借新课程更始的春风，平步青云，更进一步!
教研组勾当总结11
首要忙碌而收成多多的教研勾当月即将竣事。整体看，全数数学教师当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，收到很好的下场。
1、坚持理论进修，当真撰写论文“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，教师假定不进修，教研勾当就会成本“无本之木，无源之水”。为增强涵养，提高素质，我们当真进修了《新课程尺度解读》，《小学数学教师》中的《若何上好解决问题课》，还进修了《教师博览》的《一名年青校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师遭到了深切的教育。组织教师进修学科刊物，体味教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不单如斯，我们还寄望用教学理论指导教学实践，当真撰写论文。论文的撰写恰是我们组的弱项，是以，增强论文撰写方面的培训进修已成为我们组的首要课题之一
二.积极插手和睁开教研勾当我们每学期初教研勾当有筹算，学期末教研勾当有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的.同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程，为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持睁开听、评、说课勾当，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当。每礼拜睁开听评课，我组教师十分正视听评课勾当，听课前当真备课，设计教案，彼此参议。听课后当真评课，如教学内容放置否适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入，是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯，周全的评论、参议。听评课勾当促进了教学水平的提高。
3、当真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的亲自体味或疏漏，也要记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的
第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。是以，教师当真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰硕的内容，列位交流教学反思本，即搜检又互学。并有多篇反思上传到校园网上揭晓。研究——反思，将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践。聆听名师的专题讲座，不美不美观摩其示范教学，贯通名师的高尚师德，切磋名师高深的课堂教艺，是以组织教师不美不美观摩名师讲学。与此同时，我们兼顾放置学生课外欢兴奋乐喜爱勾当，勾当有组织、有筹算，内容、教员、场地均获得落实。组织二年级口算角逐、五年级图形拼组角逐。学生在多样的欢兴奋乐喜爱勾傍边不单巩固、应用了所学的常识，也为尔后构建新的常识结构，提高实践、操作能力，打下了根底，真正做到
第一课堂打根底，
第二课堂成长拿手。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
教研组勾当总结12
本学期，我们美术教研组继续进行了美术赏识教学勾当的考试考试研究。我们组织巨匠深切进修、参议了幼儿美术教育的有关理论及其编制，并睁开了中国画、西洋画、平易近间美术、泛泛糊口中的美及儿童画赏识等几方面内容的美术赏识课程，经由过程赏识勾当的睁开，促进了幼儿精采艺术素养的组成，坦荡了儿童视野，促进了儿童多方面能力的成长。总结以下：
1、遵循上学期课题睁开的气象及幼儿的成长水平，我们拟定本学期美术赏识方针为：
1、指导幼儿插手以艺术品为首要对象的审美勾当，体验美术赏识的乐趣；指导幼儿自动不美观不美观不雅察看四周气象包含的自然美，培育幼儿酷好糊口的激情，养成自动赏识的自觉性。
2、有方针地选择合适幼儿糊口经验和领受水平的美术作品，刺激幼儿的审美感知，促进其对作品色采、光感、造型、构图等方面的认知和激情体验，体味对称、平衡、协调等形式美的初步概念，从中进修一些简单的美术常识。
3、指导幼儿理解美术作品的内容、默示编制和作者的思惟激情，初步培育幼儿简单地评价作品的能力及创作能力。
2、进行理论进修，不竭提高自己的理论水安然舒适教学水平。
我们印发部门进修材料，巨匠经由过程自学，对美术赏识教学的有关理论有了加倍深切的熟谙，并将所学的理论应用到赏识教学中，提高了巨匠的教学水平。泛泛泛泛，我们还正视应用电话随时交流有关问题，彼此进修，配合提高。
3、遵循教学方针我们分袂选择了不合的小课题进行赏识教学勾当。
魏瑞玲、张茹教员都进行了《中国画》赏识勾当，分袂赏识了齐白石的《寿桃》、吴作人的动物画等等十几幅作品，使幼儿对中国画的意趣、特点绘画编制等有了较为深切的体味，激起了幼儿对中国画的欢兴奋乐喜爱，并在赏识的根底长进修了中国画创作，幼儿绘画欢兴奋乐喜爱浓密，都能投入地操练中国画，从用色到构图等要素慢慢对绘画技法有了初步体味。王芹睁开了儿童画及西洋画赏识教学勾当，赏识了凡高的《向日葵》等西洋画和良多在全国儿童绘画角逐中获奖的优良儿童画作品。经由过程儿童画赏识，儿童的美术鉴赏水平进一步提高，儿童对美术作品中的色采、构图、和对作品主题的理解都斗劲深切。在赏识的根底上，儿童的绘画创作能力也有很除夜提高。良多儿童的绘画作品在全国的角逐中获奖，班级幼儿的整体绘画水平获得成长。李艳萍睁开了《赏识糊口中的美》教学勾当，指导幼儿从身边的美的事物入手，感应传染事物的造型美、色采美；余清珍教员进行了《平易近间美术》赏识勾当的教学。经由过程赏识教学，她们发现，幼儿的进修欢兴奋乐喜爱增强，想象力丰硕，思惟活跃，措辞表达能力和自立性都获得提高，幼儿的视野获得坦荡，常识经验有所丰硕。
我们在教学中仍然采纳对话法、不美观不雅察看不雅概念、赏识后创作等编制，教学下场不错，幼儿的理解美、赏识美、创作发现美的水平也获得了较除夜的提高。泛泛泛泛，我们正视汇集勾当，经常寄望各类信息，汇集有关书籍、光盘，或制成课件，让幼儿赏识；勾傍边，还寄望率领幼儿走出去，参不美不美观博物馆或书画展览，不竭扩除夜儿童眼界。
4、组织不美不美观摩勾当，进行评课，不竭提高教学水平，交流教学经验。
本学期我们组织不美不美观摩了魏瑞玲教员的中国画赏识教学勾当，课后组织进行了评课，每位教师都积极讲话，教研空气很好，巨匠都针对性地揭晓了自己的不雅概念，对赏识教学的编制进行了较为深切的参议，澄清了良多恍忽的熟谙，提高了教师们的教学水平，此次不美不美观摩评课勾当很是成功。
5、收成与体味
经由过程两个学期的美术赏识教学勾当的.睁开，我们分袂对西洋画、中国画、平易近间美术、泛泛糊口中的美和儿童画进行了赏识，教学中，我们不竭考试考试应用新编制，不竭试探，堆集了必定的教学经验，对美术赏识的有关理论也有了较为深切的熟谙。在赏识教学中，我们也欣喜地看到幼儿的前进：
1、敢想敢说敢做
良多幼儿原赋脾性内向，不善言谈，不敢讲话，不敢斗胆绘画，在赏识勾傍边，我们借助作品的吸引力，采纳对话式的教学编制进行教学，并精心设计发问，使其成为对话的线索，交流的支点，对话中，我们全力为幼儿创设活跃、轻松的课题空气，让幼儿敢说，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆想象，使得幼儿的思惟活跃，想象丰硕，脾性也开畅活跃了。
每次赏识勾当后，我们都放置幼儿进行创作勾当，这为幼儿供给了默示的机缘。他们斗胆考试考试像作品中的画家一样，用简单的色、形、线条表达自己的激情，每小我都能遵循自己的意愿和理解创作，并全力地在作品中向巨匠的创作接近，体验平衡、对称等形式美。我们发现，幼儿的默示都很超卓，他们的审美能力和表达能力都获得了成长。
2、提高了幼儿感应传染美的能力
经由过程赏识勾当的睁开，幼儿变得更敏感，对四周的事物更关心，能自动不美观不美观不雅察看除夜自然，发现美的事物和成分，提高了幼儿的审美水平。如：幼儿经常自动地评价勾当室的气象和每次绘画作品，能从色采和造型和构图等方面提出自己的不雅概念；泛泛泛泛还能够实时发现火伴的新衣服、新鞋子的花色、造型等存在的美，对风筝等艺术品也能自动应用措辞说出自己的感应传染，他们的综合艺术素养有了显著提高。
总之，经由过程美术赏识勾当的睁开，儿童获得了多方面的成长，我们的教学水平也获得很除夜的提高，我们从这一课题的睁开中获益匪浅，尔后我们将继续对其进行试探与考试考试，争夺更深切地研究，促进幼儿更除夜的成长。
美术中心教研组
教研组勾当总结13
冬季暖阳煦，疏影入窗来。为了更好地提高复习阶段的教学质量，我校语文组睁开了专项教研勾当总结。
一年级
本学期最后一次语文除夜教研如期而至，教员们非分非分出格珍惜此次彼此进修，彼此构和交流的机缘，让自己的复习更有标的方针，更有针对性。
今天为我们带来超卓课堂的是一年级十班的包婕教员，试卷讲评课在包教员的课堂上，绽放光华。包教员对学生的操练气象做到了心中罕有，经由过程班级学生做题整体气象的分化、书写较好同窗的点评等和犯错较多的问题问题教学，同窗们交流了犯错原沿袭循善诱，并有针对性的进行了巩固操练，有益于学生对常识的掌控，而且每种题型教学周全，总结了做题编制，很是正视，对学生往后的操练很有启发。，总结的编制很是到位。为教员们供给了一个试卷讲评课的模板。
课后，一年级全数语文教员进行了思惟碰撞，从说课、评课、总结三个环节进行了构和。
说课环节：包教员从告竣方针，课堂设计与意图，教学过程，课后反思等方面进行了具体陈述。课堂是学生的，方针的告竣是为了激起学生进修的积极性和欢兴奋乐喜爱，让他们真正成为课堂的主人。
评课环节：教员们分袂从不美不美观学生、不美不美观课堂、不美不美观教师三个方面临授课教员的课堂进行了点评，必然益处而且提出中肯的建议。
益处：
1、试卷讲评课流程清楚且环环相扣。
2、正视细节的措置，条理清楚。
3、课前预备充实，备课高效，学生状况好。
4、对学生做题气象的分化周全具体，巩固操练有针对性，有益于学生常识的掌控。
改良：
1、教师措辞需减慢节奏，过渡需要更自然，出格是环节间的跟尾。
2、实时关注课堂的生成。
3、对试卷上的犯错点，不要面面俱到，再有针对性一点。
4、书写优良的学生可操作图片揭示，这样让学生有章可循。
晋升：
评课竣事，我们语文组对接下来的复习进度和编制进行了构和，争夺操作接下来的几天时刻，提高效力，周全提高学生对常识的掌控水平，让学生的进修更上一层楼。
总结环节：
教员们集思广益，构和强烈强烈热闹，总结了尔后语文复习中的寄望事项。学无绝顶，作为教员的'我们要全力向优良的教员进修，领受他人的益处，战胜自己的短处错误，争夺让接下里的进修更深切，更有针对性。相信一年级的语文复习在教员们的积极全力下，必定会让学生获得绽放，开出加倍斑斓的花！
二年级
一个学期畴昔了，回忆这学期的工作，有良多收成。
二年级语文组共有12位教员，泛泛泛泛巨匠操作巨细教研进行研究构和，集体备课，彼此进修，不竭地改良工作中存在的问题，构建了一支年青而有活力的教研组。本学期，我们组安身工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，功课“精”，教学“活”，手段“新”，勾当“勤”，查核“平”，教育“细”，承担“轻”，质量“高”，完竣完趁髅瘅项教育教学使命，现简要总结以下：
1、增强过程治理，教学常规扎实有用
增强常规治理，是落实教育筹算的根柢保证。是以，我们始终当真落实《黉舍教学常规》中的各项划定，遵循各项划定组织教学。学期初当真拟定教学教研工作筹算，坚持黉舍的营业进修轨制，增强过程治理，以保证黉舍的教育教学扎实高效，保证学生的语文教学质量。
2、正视进修，提高教师自己的素质
新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们二年级教研组教员按时插手黉舍的教研培训勾当，进修现代教育思惟和教育教学理论，不竭充实和晋升教师的专业素养和教研能力。我们连络教学常规工作治理搜检，深切课堂，积极试探与新课程相顺应的教学编制更始，提高本组教师自己的素质。
3、抓实集体备课，教师的个性获得声张，教学质量获得提高
素质教育的主渠道是课堂教学，教师熟谙的提高，不美不美观念的改变，事实下场要经由过程课堂来实践。是以，增强教师对课堂教学研究，就显得尤其首要。而集体备课既是提高备课水平、保证课堂教学质量的首要编制，又是提高教师整体素质的首要道路。我们二年级语文组的集体备课扎实有用。
(一）精心备课，结壮走好每步。
我们在复备本的根底上对课堂进行二次设计，连络学生的学情，从语文要素入手，精心查找资料，精心备课，全力设计出让学生学有所获，语文素养获得提高的教学方案。同时，本组教员正视合作分享，每次巨细教研勾傍边，巨匠都纷繁积极讲话，配合参议课文重难点，几回再三了了教学方针，在合作中配合参议课堂。尔后应加倍强教研组的教研勾当和备课组的研究勾当，真正阐扬教研组和备课组的功能，晋升教学质量。
(二)优化教学过程，提高课堂教学质量。
课堂是有用晋升学生成就的关头。是以，在教学中，本组教师充实挖掘学生的潜能，增强学生的介入意识、实践意识和竞争意识，指导学生自立进修、合作进修，改变原本那种学生围着教师转、教师围着教材转的机械场所排场，充实调动学生的积极性，增强课堂双边勾当的实现，使学生在轻松兴奋的进修气象中进修语文，应用语文，同时，成立一个科学、有用的评价系统，增强师生间的信息反馈，以达到教学的最好下场，向课堂40分钟要质量。
教员们连络自己的备课提出自己的不雅概念和定见，进行研究。巨匠畅所欲言、畅所欲言。出格是小教研时，教员们城市一路梳理教学思绪，查漏补缺。不竭改削教学环节，使学生进修的内容变系统化，趣味化，简单化，学生很感欢兴奋乐喜爱。
(三)正视落伍生的教育工作。
教师们遵循学生的现实水等分层设计课外功课，切实抓好单元质量检测，对本班的落伍生跟踪调研，正视分化卷面，分化每位学生的气象，找准尔后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，安身课堂，夯实双基。
4、不竭充实自我，以更胜语文教学工作。
我们语文组教师都十分正视自我提高，巨匠工作一丝不苟，不单能忘我地教授教学经验，还能虚心向其他教员进修，精神可佳。泛泛泛泛组内团连络作，配合参议有关教学问题，谁有坚苦，巨匠热忱辅佐。巨匠都意想到，只有真正提高自己素质，才能更好地从事教学工作。
5、存在问题：
1、组工作还要集思广益、集思广益。
2、好本职工作的同时，都应死力地给以他人关注，有好的设法或思绪巨匠配合分享参议。
3、差生教育工作使命艰难，不容废弛。
4、教师要积极的写出更多更优良的文章来揭晓，交流。
每位教员彼此学会了合作，学会了反思，学会了分享，在合作中反思，在反思中朝长前进，教研空气浓浓，神采其乐融融，我们还将继续在教科研，争夺好成就。
三年级
期末复习是对一学期所学内容的总结巩固，同时起到一个查漏补缺的浸染，是每位教员城市必定碰着的首要教学环节，今天我们三年级语文组齐聚一堂，不美不美观摩了连珈瑜教员的试卷习题讲评课。
上课伊始，连教员率领学生以抢答角逐的形式一路回首回头回忆回头回忆《宝葫芦的奥秘》，为学生创设了精采的进修空气。随后针对节层层深切，用考试易错题和功课重难点为切入，进行总结复习。
看得出，连教员的备课十分专心，在轻松空气中，孩子们把常日里很难掌控的常识点和易错点又从头梳理了一遍，对接下来的期末考试相当首要。
随后，我们三年级全数语文组的教员又进行了听评课的总结教研勾当，集体参议了：若何更好的晋升复习的效力。作为语文学科，常识辐射面广，常识点零星，查核的编制矫捷题型多变，所以复习过程不等闲于掌控。为了让教员的辛劳不至于付诸东流，避免做无用之功而华侈了我们的珍贵时刻，几经研究，我们认为：上好语文复习课，心中有法，实践于行，方可事半功倍，遭到精采的复习下场。
1、按照课标，紧扣文本，操作“思惟导图”清理归纳常识点点，增强复习的方针性和筹算性，晋升复习效力
2、分层施教，以生为本，倡导合作进修，拓宽心疑渠道。
1、正视亏弱生与学优生的分歧，变攻讦为认可。
2、倡导学生之间合作进修
3、适当操练，晋升学生做题的综合水平
4、正视反馈讲评
5、严酷治理学生，增强对复习内容的落实
6、考前教育不容轻忽。
总来讲之，我们在首要的复习备考时代，要讲究复习策略，心中有法，实践于行，方可提高复习下场！
四年级
本次教研主题是检测习题讲评课，由经验丰硕的朱桂云教员执教，为期末复习题的教学指了然标的方针。
在此次习题讲评的研究课上，朱教员连络评价表，先对学生答题的习惯、书写进行了整体评价，然后赞誉了答题切确率高的，最后讲评学生答题短处率高的题型。整堂课教学环节紧凑，编制矫捷多样，出示典型错题进行分化时，时而让学生辨析，时而师生一路点评，时而拓展让学生教……多种形式的分化、教学，充实调动了学生的进修欢兴奋乐喜爱，在思惟碰撞中辅佐学生提高审题的能力，理清答题的思绪，指导学生提取有用信息，辅佐学生表达时做到切确、连贯。整堂课学生思惟活跃，教学空气轻松又首要，教学下场精采。
接下来，教员们针对复习阶段的习题讲评课进行研究，拟定出一套合适本级部的授课模式，并对接下来的复习做出了具体的筹算。
命题的设计，习题的讲评，这些都是教师的教学根底功，也是复习阶段语文教研组首要的研修主题。我们将在往后的教学中不竭研修，在讲评中发现教学中存在的问题，改良教师的教学，提高学生的进修效力，从而能科学周全地评价我们的教学质量。
教研路上，一次次乖戾的思惟碰撞，一场场乖戾的思惟交锋，终使一堂语文课绽放出残暴的光线！以集思广益为径，攀不竭改良之峰。智源小学语文组将继续砥砺前行，不驰于胡想，不骛于虚声，惟以求真的立场，饱览诗书，厚德育人，引领智源学子走向最美的诗情与远方！
教研组勾当总结14
优良教研组展评勾当用时一个学期，在全数教师的合力介入下，已顺遂竣事。本次勾当各组均环抱“必定主题、集体备课、几回再三磨课、集中揭示、互动评课”这样的教研流程，扎扎实拭魅睁开好了各阶段的教研勾当，实现了人人介入的勾当方针。出格是在课后的集体构和中，教员们能从不合的角度不美不美观课、评课，构和强烈强烈热闹，有针对性。面临教学中的不足，也能脚结壮地的加以指明分化，并提出小我的改良设想。
当然，经由过程本次勾当，我们也但愿各组在尔后的.教研勾傍边，能加倍关注以下几个方面：
一是增强、加深对教材的理解与掌控，力争人人有设法，人人说设法；
二是关注全数学生在课堂中的进修过程和进修体验；
三是增强反思，让反思为下一次的教学留下有用的痕迹。
“求真、务实”是教研勾当的根柢追求，教研勾当的质量关系到每位教师的专业成长与成长，但愿巨匠能一如既往的全情投入校本教研。展评勾当终结了，但不竭改良的不懈追求应成为我们教学不变的全力标的方针。
教研组勾当总结15
我校现有高中42个班级。数学教师23名，17名高级教师，人数多、职称高、能力强。为了配合黉舍和市教研中心数学科的整体工作，遵循本学科的特点本学期首要做了以下工作。
1.增强青年教师的培育
（1）新老教师结队，指导青年教师尽快成长，新分拨到校的王转教员的指导教员由邱金龙担负，卒业三年的刘来教员指导教员由张成功教员担负，彼此听课，参议揣摩，两位指导教师做了除夜量的指导工作，在指导教师的辅佐下两位青年教师成长很快，在期未遵循自己的教学体味写出了教学小论文。
（2）青年教师刘来在市高中数学说课角逐中获得了二等奖，万昱和王转在市高中数学说课角逐中获得了三等奖。
（3）刘来教员指导学生做的数学建模四月份被市科协举荐插手省科技发现角逐获得省三等奖；王转教员指导学生做的数学建模在六月份市科技节勾傍边获得了市三等奖。
（4）青年教师刘来、万昱操作周日安眠时刻插手卡西欧图形计较器培训，抛却安眠，坚持进修新的常识，并写出论文，经由一年的进修5月份结业被评为优良学员。万昱写的课例获市二等奖。
2. 正视教学常规工作，苦练根底功，积极承担面向全市公开课和黉舍公开课等勾当。配合教务处增强教师听课搜检，听课后实时交流定见，取长补短，配合提高。
（1）增强集体备课，倡导以备课组分章节备课、做课件、成本共享，增强彼此听课，彼此进修。
（2） 正视月考或单元考、段考的工作，高1、高二年级增强自命题工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的下场。高1、高二联考、高三全市摹拟考试与高考，每位教师都能按数学中心组和黉舍的要求按班按题统计得分率和平均分。
（3） 在市教研室进行的高中数学教师解题角逐中张成功教员获特等奖。
（4）在黉舍组织的“规范课堂两头看，行政青年走在前”勾当，高中数学组有3位率领和4位青年教师上了公开课，组内教师积极听课评课，充实闪现了“规范课堂”的这一主题，促进了巨匠思虑，提高，给全数教员一个彼此进修的`一个平台，达到了预期方针。
（5）积极插手市教研勾当，每次市教研中心组织的教研勾当都按教研员的要求遴派教师插手。
3、强化科研意识确立教研要为教学处事，积极总结教学实践中闪现的问题，坚持在教研中教学、在教学中试探，积极总结教学实践中闪现的问题，并写出论文。
在09年组织的教师培训中每位教师起码写了五篇论文，有良多论文获得外校的教师和专家们的好评。
刘来教员指导学生做的数学建模，获省三等奖，王转教员指导学生做的数学建模市三等奖，万昱写的课例获市二等奖，张成功教员在首要刊物上揭晓了论文，邱金龙教员在刊物揭晓了多篇文章。
青年教师刘来、王转在期未遵循自己的教学体味在指导教师的辅佐下写出了教学小论文。
4. 培优补差与角逐各年级配合年级组当真做好培优补差工作，做到教师落实、课题落实、学生落实、时刻落实。学生自愿介入，治理到位，起到了培育欢兴奋乐喜爱、提高成就的下场。
高一高二学生12月插手了市高中数学角逐，相关教员积极培训和组织，高一有12位同窗获市三等奖，高二有2位同窗获市二等奖、8位同窗获三等奖，从我校生源状况角度看，获得此成就实属不等闲，充实辩了然我校高中数学的培优工作的成效和教员的加工能力。
5、工作上的不足在本学期教研勾傍边各备课组内的教研勾当不够活跃，没有立异，集体备课有时坚持的欠好，下学期要进一步增强。
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