小学音乐社团勾当总结

时刻：2024-10-12 16:30:55 勾当总结我要投稿

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小学音乐社团勾当总结

　　总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，让我们一路当真地写一份总结吧。可是总结有甚么要求呢？下面是小编精心清理的小学音乐社团勾当总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。

小学音乐社团勾当总结

小学音乐社团勾当总结1

　　本学期我校继续将合唱作为艺术品牌，我校组织的校合唱队的方针，首先是顺应周全敦促素质教育的潮水，让音乐的元素渗入到素质教育傍边，培育学生酷好音乐、默示音乐的能力，在操练和表演的过程中，让学生真正感应音乐的艺术魅力，从而提高学生的音乐赏识能力和声乐能力，同时激起了学生的团队合作精神，陶冶情操、斥地视野，使学生在各方面都获得周全、健康的成长，使音乐教育起到丰硕素质的教育的浸染，现将本学期校合唱队的勾当总结以下：

　　1、遴选队员、划分声部

　　考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具有必定的识谱能力、听音能力与称道根底手艺的根底长进行。所以，我们扩建合唱队所领受的成员都是进修成就精采、有精采的声音、较宽的音域、调子切确、听辨能力较强，并对音乐感欢兴奋乐喜爱的学生。

　　选好队员后遵循队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声首要、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

　　2、合唱队的操练

　　在每次进入正式的合唱操练前，我们都要进行一段时刻的呼吸操练与发声操练，使全戎行员掌控根底常识，为合唱教学打好根底。

　　1、呼吸操练

　　气息是发声的`动力，只有掌控切确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在操练合唱前，首先要肄业生掌控切确的呼吸编制，这样经由一段时刻的操练，学生在发声操练中便逐步感应传染到了气息的撑持，并能逐步应用到称道中来。

　　2、发声操练

　　刚入合唱队的学生都未经由正规发声操练，声音白而扁，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。在发声操练中寄望了却合咬字吐字进行操练。当咬字唱词操练有了必定根底往后，我们才进行合唱操练。

　　3、合唱操练

　　1、熟谙歌曲，掌控旋律

　　这一学期操练我们选了两首歌曲：《歌声与微笑》、《统一首歌》。在合唱操练中我们要求音高切确、节奏切确。识谱练唱编制讲究多种多样，避免单调乏味而致学生倦怠。演唱时不急于填词，先要肄业生将两个声部都唱会，然落伍行声部操练。在分声部操练时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的`旋律掌控后，才进入填词演唱阶段。

　　2、歌曲的艺术措置

　　两首合唱曲队员在掌控了根底旋律后，为了更好地默示它的内容，我们实时的作了艺术措置。经由措置合唱队各声部自己声音的整洁、统一。声部与声部彼此连络时声调子和，适当的默示了歌曲的气焰和特点，每个队员都能自觉地遵循作品划定的速度、力度与神采称道，调剂自己的音量和速度，达到声调子和的下场。

　　总之，经由教员和队员的全力、合作，合唱队的操练工作获得了阶段性的成就，不才个学期的操练工作里，我们将会投入更除夜的热忱，把合唱队的操练工作做得更好，把合唱队的水准晋升到一个更高的台阶，积极启发学生进修音乐的欢兴奋乐喜爱，经由过程有神采地称道使学生真正地感应传染到合唱艺术的魅力，以成长更多的队员，强除夜我们的合唱队伍！

　　英语儿童歌曲，因其布满童趣，富有动感，文句简单，内容活跃，形式活跃等特点，深受孩子们的快乐喜爱。演唱英语歌曲还有益于记忆词汇、培育语感、提高摹拟能力、创设轻松兴奋的课堂空气。我们可以看到良多英语教师在教学中经常操作歌曲的怪异形式驯良概，以歌促学，寓教于乐；在课前两分钟预备铃后，在斑斓的英语歌声中，孩子们沉浸到英语进修的空气里；在课堂教学中，将单词编入歌曲辅佐学生识记单词；用歌曲串连新授常识等等。

　　1、巧设气象，在欢兴奋乐喜爱中学歌曲。

　　苏霍姆林斯基指出：“假定不设法使学解缆生激情昂扬和智力振奋的心里状况，就急于教授常识，不懂激情的脑力劳动，就会带来倦怠，没有乐趣勃勃的神采，没有进修欢兴奋乐喜爱，进修就会成为学生的繁重承担”。英语歌曲的教学也不破例，构想奇奥，别致教法就扣住了学生的心，学生们兴奋了，进修热忱也就高涨了。我在英语歌曲的教学中，针对不合春秋段的学生，创设气象，让学生在欢兴奋乐喜爱中进修英语歌曲。创设气象的编制良多：操作图片创设气象，操作声音创设气象，操作什物创设气象，操作多媒体创设气象，操作故事创设气象。

　　光凭动作是不能保证学生完全理解的。在歌曲教学中我们要应用各类各样的手段以情激趣，全方位、多角度地激起小学生的好奇心与求知欲，成长他们的理解能力。

　　2、组织游戏，在欢愉中学歌曲。

　　我们知道儿童的寄望力不能长时刻连结，游戏是低年级学生的根底勾当，采纳游戏的形式吸引孩子，让他们普遍介入到游戏勾傍边来，自动地轻松欢愉地进修。在英语歌曲的教学中，游戏是经常操作的教学手段，给歌曲增添些猜想的内容，或增添些游戏情节，并付之活跃有趣的功能，让学生在欢愉中进修。寓教育于游戏傍边，对辅佐儿童扩除夜常识规模，陶冶脾性，促进德、智、体、美各方面的成长，出格对儿童的智力斥地，有着不成估量的浸染。

　　3、启发思惟，在创编中学歌曲。

　　“英语课是一门实践性很强的工具课”，应“着重培育学生应用措辞进行酬酢的能力”。人的措辞能力以他的思惟为根底，是以，培育学生的措辞能力理当从他们的思惟能力着手。在英语歌曲的教学中，学生经由过程续编歌曲、创编歌曲，既学得情趣盎然，又促进思惟的成长。

　　在具体的教学傍边，我就选择学生感欢兴奋乐喜爱的、有必订单词根底的内容，让学生进行英语歌曲的创编，在创编儿歌的过程中既复习巩固所学的歌曲，又应用了学生已掌控的单词和句型，同时还培育了学生创作发现性思惟能力，真可谓一举三得。这样学生才会甘愿宁可核准遵循已有文本进行摹拟、创作发现。我想在教学中假定能坚韧不拔地创设情境，激起学生欢兴奋乐喜爱，小学英语歌曲教学将不会再成为我们教学研究中的“瓶颈”问题。相反，我们会发现学生进修了英语歌曲，除能提高进修欢兴奋乐喜爱，巩固与扩除夜词汇外，还能辅佐学生进修语音、腔调，培育学生朗读英语的节奏感。

　　英语儿童歌曲教学素质上是教师为儿童的英语进修创设前提和供给机缘，让儿童介入各类丰硕多彩的勾当，在人物、气象、材料等交互浸染的过程中进修英语，成长传说风闻能力。我们在歌曲教学中始终要贯彻这样的原则“实施成功教育，改良课堂教学，增强激情教育，开办英语乐园”。适当应用歌曲的简纯挚真性、趣味性、充实调动学生的积极性，让孩子们在赏识中进修，在进修中体味，在体味中创作发现，由此获得的常识和激情，将给孩子未来的英语进修奠基根底；将英语儿童歌曲应用于学生英语进修糊口，有用地培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，连结少儿进修的动力，使学生兴奋地进修英语，这也是我们英语教学的事实下场方针地址。

小学音乐社团勾当总结2

　　1、培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱：插手欢兴奋乐喜爱小组的学生有这样一种感应传染：畴昔，他们在音乐课上机械地和教员一路唱歌，不知道曲谱也无妨，但此刻他们不单要能在课堂上唱歌，还要切确地唱歌，有的学生甚至要在电子琴上考试考试和吹奏课本上的歌曲。当他们操练一首音乐时，他们很是兴奋。经由过程进修，我发现他们不再是被动的，而是自动的，他们的进修可以成心识地完成，但也能够向学生介绍他们所学到的常识。在他们的影响下，更多的学生但愿插手欢兴奋乐喜爱小组，出格是初中一年级。

　　2、培育学生的常识：在这个欢兴奋乐喜爱小组中，学生不单学到了一些乐理常识，而且掌控了良多根底的吹奏手艺，除夜除夜拓展了他们的常识面。

　　3、增添了实践的机缘：因为欢兴奋乐喜爱小组不单有理论进修，还插手排演和表演，给学生揭示自己的机缘，出格是在今年的`元旦表演中，他们揭示了自己的才调，博得了师生的好评。此刻是期末考试竣事时，小组成员战胜了滑雪等坚苦，抛却了安眠日，赶到黉舍插手排演，继续全力工作，再次为集体名望增添光华。

　　4、丰硕学生的第二堂课：从素质教育的角度丰硕学生的课外糊口。他们的糊口不再局限于课堂，让他们意想到进修的乐趣，对进修更感欢兴奋乐喜爱。当然，我们的工作还存在一些不足。我们期待着我们的工作能够获得更快的改良和更好的成长。我们将遵循为学生工作的理念，加倍全力地工作，更好地提高学生的素质。

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