- 教研勾当总结 举荐度：
- 教研勾当总结 举荐度：
- 教研勾当总结 举荐度：
- 教研勾当总结 举荐度：
- 教研勾当总结 举荐度：
- 相关举荐
教研勾当总结集锦[15篇]
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，是时辰写一份总结了。那么总结要寄望有甚么内容呢？以下是小编为巨匠清理的教研勾当总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
![教研勾当总结集锦[15篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccd1d002_5fbf7edd95f88.jpg)
教研勾当总结1
本学期，我们语文教研组当真进修了县教育局教研室和黉舍的教育工作精神，积极贯彻落实《语文课程尺度》及“135教学模式”，深切挖掘教学主渠道，以学生为中心，以提高教学质量为方针，以课堂教改成焦点，以校内研究为首要道路，坚持落实教学常规，优化教学过程，周全提高教师的课堂教学水平与营业能力。在此根底上，我们将继续打造精采的教研空气和揭示平台，不竭草创我校语文课程更始的新场所排场。
1、进一步规范和落实教学常规治理，提高课堂效力
1、我们要按期睁开语文教研勾当，经由过程各年级备课组勾当以“135教学模式”为指导，切确掌控三维方针，确立“135模式下的浏览教学”为专题研究方针，以提高研究的实效性。
2、为了更好的备课，我们需要做到“三辟铮这就是备齐三个方面的.内容，搜罗备课方针，备教材和备学生。此外，我们还要增强集体备课意识，正视成本共享，并鼓舞鼓舞激励语文教员细心浏览文本，以便更好地教学给学生。在备课过程中，我们理当深切浅出，使得学生能够轻松理解所教授的内容。
3、我们要竭尽全力地备每节家常课，把“135教学模式”真正融入泛泛课堂教学中。在教学过程中，我们要追求现实、真实、活跃和立异，积极操作各类电教媒体和汇集成本，扩猛进修时空，培育学生精采的进修习惯，周全提高课堂教学下场。
4、我们要当真看待每次的功课。首先要正视功课的设计，保证功课量不外除夜，但要求质量高，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟。其次，对功课的批改也要做到正视、规范、实时，正视纠错和反馈气象，辅佐学生更好地掌控常识，提高能力。这样才能使得功课真正阐扬它应有的浸染，促进学生的成长和成长。
5、尽心教育每个学生：全力做勤学生补缺补差的工作，因材施教，经常分化学生，实时捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
2、以“135模式”为契机睁开校本教研，提高教学实效
组织教师继续进修《新课程尺度》，鼎力敦促“135教学模式”，更始课堂教学编制，促进师生成长。
1、成立以学生为本的思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。
3、积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。
4、正视学生的脚色，将教学过程视为教员、学生和教材之间彼此交流的齐截过程。正视体味学生怪异的感应传染、经验和思惟编制，培育精采的进修习惯。
5、成立除夜语文教学不美不美观，沟通课本内外，课堂内外，进修内外的联系，拓宽语文进修和操作的渠道，增添语文实践机缘，提高进修效力。
6、讲究操练手段的多样性，提高操练有用性，考试考试课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代办代办署理念，搜罗成立学生的错题记实。
教研勾当总结2
美术教研组工作筹算的放置，小学美术中心教研组于xxxx年10月30日下战书，在中兴片区睁开随堂听课的调研勾当。在勾傍边教研组听了中兴中心小学林梅花教员的一节《数字变变变》一年级的小学美术课，课后林梅花教员谈了自己的教学设计理念、授后反思，最后教研组成员和教员们一路研究交流，插手勾当的每位教员也对这节课做了超卓的点评，并对尔后若何提高教学质量进行了研究。
授课教员值得必然的方面有：
1、教态细腻，预备充实；
2、教师的绘画根底功很好，作品赏识预备足够；
3、教学思绪清楚。
要改良的方面：
1、示范作品应抓住美，增强学生的视觉冲击力、震动力激起学生求知欲；
2、范画时要把技法交接清楚，凸起要点；
3、授课中要多与学生互动。
经由过程此次美术教研组成员的组织调研、研究和交流勾当，使美术教师彼此进修取长补短，不竭提高专业素质。
小学美术教研勾当总结8
本学期因为黉舍现实工作需要，我承担了六年级三个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结以下：
1、学生现状分化：
六年级的学生对美术根底常识都掌控得斗劲多，进修的习惯也斗劲好，对美术的进修欢兴奋乐喜爱也较浓密。本学期主若是让学生进一步考试考试不合的工具，应用不合的默示编制，斗胆动脑、出手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审好心识和审美能力，增强对除夜自然和人类社会的.酷好记责任感，阐扬创作发现夸姣糊口的能力。
2、 教学筹算贯彻气象
1.激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力。教师应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
2.使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3.教师自己素质的培育
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
3、完成使命的编制：
1、 当真备好课、上好课。
2、 做好课前的各项预备勾当。
3、 拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。
4、增强师生的双边关系，即正视教师的教，又正视学生的学，确立学生的主体地位。
5、采纳多种教学编制，操作现代化的教学仪器，斗胆更始。
6、改变评价编制，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充实必然学生的前进和成长，尊敬个性分歧，正视学生的自我评价，激起进修欢兴奋乐喜爱。
教研勾当总结3
跟着社会的前进，人们教育不美不美观念的改变，家长对体育的需求加倍孔殷，而小学体育也愈来愈显示出怪异的艺术魅力。作为江苏省考试考试小学的我校，更应阐扬示范、带头操作。跟着素质教育的深切，又一轮课程更始的敦促成长，对我们全数体育教师提出了更高、更新的要求。
在本学期中，体育教研组当真进修新课标精神，将课程更始落实到教学实践中，组织睁开了一系列勾当。
1、增强教师队伍培育汲引
这学期本教研组增强进修，切实改变教学不美不美观念，以前进前辈的教学思惟和教学理念睁开教学实践勾当，抓好进修型教研的.建树工作。本学期，本组订阅多种体育书刊、杂志、互订交流、进修。不竭增强课堂教学研究，经由过程集体备课、不美不美观摩研究等形式提高教师的教学研究能力。本学期共开设校内研究课4节，其实不竭规范“教学五当真”工作，抓好备课工作，搜罗课前预备体育器材教具等。正视阐扬县校级优良青年教师的示范带头浸染，正视对青年教师的帮带工作，积极鼓舞鼓舞激励进行高条理学历进修，积极撰写论文插手评选勾当。
2、周全提高学生素质
本学期我组全力培育学生欢兴奋乐喜爱拿手。本学期精心组织学生插手“广播体操赛”。本学期睁开了校园乒乓球、拔河、广播操及冬锻三项赛，学生介入面广、质量高。
3、配合黉舍各项工作
我组当真完成各项教育教学工作外，还能配合黉舍的各项勾当，做勤学生对体育的鼓吹工作。
本组教师人数较少，工作中难免有一些不足，但我们相信必定会在尔后的工作中不竭全力，不竭改良。逆水行舟，不进则退，而成就只代表畴昔，只有不竭全力我们才是永远走在最前面的。我们将齐心合力共创辉煌!
教研勾当总结4
一个学期已曩昔了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在巨匠的全力下，我们的教研勾当睁开的有条有理。
1、人人学课标，人人进行课标的构和。
我们隔周的课标研究一贯在进行着，巨匠在进修课表的根底上，当真地进行课程尝试，而且把自己对新课标的理解与巨匠共享。在课标研究中巨匠积极讲话，当真地听取他人的定见，虚心向他人进修。
2、人人上陈述请示课，人人进行校本讲座。
人人各有特点我们洞台小学的语数组中，有春秋40的老教师黄永起教员，当然担负六年级的班主任工作很是忙碌，可是仍是积极的上陈述请示课，而且把自己教学经验进行总结，在陈述请示课时进行讲座。还有刚刚插手工作的刘xx教员，当然只是半年的班主任工作履历，可是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。陈述请示课充实闪现了自己进修的功能。李xx教员积极进行教研勾当，共上了三次课，此次的.数学陈述请示课，充实的闪现了应用糊口情境操作旧知引入新知。沈xx教员的课简单，切切实实地让学生学到了常识。谢xx教员的课让学生的进修在情境中切磋常识。我们每小我都热忱高涨，把自己的全数身心投入到教育教学工作中，踏结健壮的弄好教研勾当。
3、精心培育年青教师
尽快成长我校最年青的两位教师都在我们语数组，所以我们的使命艰难。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一路构和新课标，构和教学编制，教授教学经验，巨匠在一路构和教学中的成功与失踪踪败，两位教师已能够切确的掌控教材，课上的也各有自己的特点，他们的成长就是我们教研组最除夜的收成。而且今年我们组的李xx教员还申报了镇级主干。他们在成长，我们每位教师也在成长。在往后的工作中，我们洞台小学语数组会继续全力，把我们的教研勾当推向新的巅峰。
教研勾当总结5
黉舍睁开“先为学、导为后、练为主”生本高效课堂勾当以来，我怀着对教研教改从为有过的热忱，对例如案进行教学实践，除夜有所获，小结以下：
1、“学先先”，欢兴奋乐喜爱必为先。
爱因斯坦有句名言：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员。”前人亦云：
“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”欢兴奋乐喜爱对学生的进修有着奇异的内驱动浸染，能变无效为有用，化低效为高效。充实激起学生的进修欢兴奋乐喜爱是睁开“学为先、导为后、练为主”生本高效课堂教学，最有用的道路之一，《数学课程尺度》了了提出了要对学生培育数学欢兴奋乐喜爱的要求．指出要“使学生具有进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念”。
若何激起学生的进修数学的欢兴奋乐喜爱，增强学法指导，辅佐学生学会进修，指导学生自己试探，是“先为学、导为后、练为主”生本高效课堂成功的关头。为充实阐扬学生
的主体浸染，让学生自觉介入进修，在新课前，我遵循学生现实，与学生配合XX预习各类教学内容的编制，让学生了了自学编制和要求。为了提高学生在数学课上的进修欢兴奋乐喜爱，我在一最早就寄望到了。成功的一半是好的最早。
闻名的特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激倡议他们思惟的火花，就像磁石一样把学生紧紧地吸引住。”教师遵循儿童的心理特点，创设出好的课堂开首，达到上课一最早就可以深深地吸引学生的寄望力，点燃学生求知欲望的火花，使他们能激情丰满的自动的去领受新常识，为“学为先”做好需要的铺垫。
例如：在教学“熟谙标的方针”时，先出示孙悟空花果山的的录象图，然后设计问题说：有一天，猪八戒想到花果山南方摘西瓜吃，我们都知道猪八戒的脑子很笨，连东、南、西、北四个标的方针的分说不出来，不知道若何去，问：
同窗们，你们能不能帮帮“我”？从而引出进修的标的方针，进而使学生对进修内容发生欢兴奋乐喜爱。
2、“导为后”，学法最首要。
在让学生自由进修往后，在进修中发现了良多问题。这些问题若何措置？是教员对学生的人才流失踪踪，仍是让学生回到课文中自动寻觅谜底？
毫无疑问应被选择后者。那不单要让学生想学，更要让学生学。前人语：
“授人以鱼，不如授之以渔。”要培育新时代学生的数学素养，不单要求他们想学和学会常识，更首要的是培育他们具有会学的能力。才能做到事半功倍的下场。
在小学数学教材中，几近每个数学常识点都有例题进行操练或推导，所以教师在课堂教学时要充实阐扬这一优势，指导学生掌控自学例题的编制，这现实上是“学为先、导为后、练为主”生本高效课堂教学研究中的一个子课题。如教材中良多例题都不是一步到位，而是分层逐步闪现解题过程，且留有良多需由学生填写内容的空格，要让学生遵循解题思绪去完成的，就是这类思惟放置的；有的'例题有“想想”的内容，需要学活跃脑思虑；一些轨则和概念用红色暗示，这是本课的重点内容，需要学心理解和应用；有的例题中的示意图和操作法度楷模是尴尬点的打破口，要让学生遵循图示顺次去分化和归纳，从而掌控数学进修的思虑过程。如：
“圆柱的概况积计较”，教师指导学生遵循长方形和圆的面积公式来推导出圆柱概况积，经由过程学生亲自体验的推导，就可以持久巩固这一公式。这也是数学教科书的编排。前后常识慎密相连，使每个新常识点的进修由旧常识转移而来。只有经由过程对数学解题思绪的分化，让学生自己计较和演绎实例，才能让学生从中学到想学。
3、“练为主”，练得要科学。
数学是小学阶段的一门首要的根底工具课，常识的掌控，手艺的组成，智力的斥地，能力的培育，和精采学风的养成，必需经由过程必定量的操练才能实现。实践是完成数学教学使命的首要手段。是以，熟谙操练的功能，掌控操练设计的原则，战胜操练中存在的一些问题，提高教育教学质量，是一个值适当真、深切研究的课题。
习题设计应遵守科学性、条理性、针对性、矫捷性、多样性和时效性的原则。在教学中理当避免以下问题：
1.方针不了了。如教学“小数加法”后，重点理当操练小数点对齐，即不异数位对齐再相加。假定教员直接给出垂直XX，让学生算数，这样的操练不能很好地反映教学的重点和难点。
2.条理不清楚。如教学“亿以里面心带零的数的读法”后，没有进行任何巩固性的根底操练，就让学生拿出4张是3、4张是0的卡片，要肄业生摆出只读出一个零、读出两个零、读出三个零的各个多位数来。
这对学生来讲斗劲坚苦，现实的实践下场其实不幻想。
3.形式不多样。假定教师不管制学甚么内容，新课讲完就让学生背诵书上带黑体字的结语，再从操练中勾出若干道题让学生做在功课本上。
当然学生把运算定律、分数的意义、分数的基赋性质、周长和面积公式等背得滚瓜烂熟，可是面临变式题却经常一筹莫展。
4.不正视反馈。操练往后，假定教师只是问：“谁对了请举手。”不管有若干良多若干好多同窗举起了手，教师扫视一遍后说：“请放下手。”就算了事。这类反馈流于形式，较着毫无意义，只会华侈教学时刻。
5.不讲究效力。几十道口算操练题，采纳“XX车”的编制，几分钟内对一个学生来讲可能只操练了两、三道。
教学过程中常见的形式是，教师提出一个问题，指名一名优良学生作答，回覆合适教师的欲望，就再提出一个问题，一问一答仿佛挺强烈热闹。有的问题窘蹙思虑价值，有思虑价值的问题却又没有给学生留有思虑的时刻，只要问题有了谜底，使命就算完成，也就失踪踪去了继续思虑的余地。
总的讲，此次黉舍睁开“先为学、导为后、练为主”生本高效课堂教学研究勾当，收成颇多。当然，以上不美观不美观概念只是小我不美观不美观概念，短处和短处是不成避免的，请更正。
教研勾当总结6
遵循学期初拟定的教研勾当筹算，我园完竣完成了学期使命，实现了预期方针。与以往对比弄出了特点，获得了实效，现总结以下：
1、教研勾当日趋规范
（一）规范体此刻筹算的拟定上。
在筹算的拟定上我们采纳了“逆向性”原则，即：筹算的拟定由下而上，从下层中聚积、挖掘问题。学期初保教室便组织各教研组长普遍争夺教师定见，然后透过构和、研究拟定出学期筹算，该筹算具有从公共中来、安身于现实、可操作性强、粗线条定方针的特点，而且能透过让教师介入筹算的拟定，达到人人撑持教研、人人了了标的方针的方针。而在每次教研资料的必定上，保教室更是不竭改良，连络学期方针透过各类渠道深切体味教学现实和教师、幼儿所需等矫捷性地放置教研资料，所以每次教研教师们都是兴奋而来、知足而归。
（二）规范体此刻教研勾当的组织系统上。本学期，在教研组织系统中加倍了了了各层的职责，并充实阐扬了各自的本能机能，做到了“分工不分炊”。
2、教研勾那时刻获得更充实的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研勾当较以往在时刻上获得了加倍足够的保证，故而增强了教研勾当的延续性和持久性，教研勾当已深切人心，成了教师们不成缺傲幽精神食量。
3、教研勾当形式多样，资料丰硕多彩
首先，本学期我们在原本根底上，又进行了两种教研形式的斗胆考试考试。“一节课两次不美不美观摩三面评”，在提高教师教育手艺，培育教师不美观不美观不雅察看、评价、反思潜力等方面，具有不成低估的价值。“案例式教研”因为都是来历于身边的人和事，所以教师们极等闲找到共识点，又因为彼其间的参议斗劲、交流反思，经常能得出较为科学的谜底，而这一谜底即是我们下一步实践的按照。
其次，在教研资料的设计上，既有提高教师教育手艺的资料，又有解决教育思疑的资料，还有培育教师专业手艺、交流彼此经验的资料等等，但我们的方针都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的潜力。
再次，教研的组织上有公共教研、分组教研还有随时随地的个体教研，教研的成员是勾当性的，教研的.主持者也是轮流担负的，此刻我们的教研已无处不在、无时不有了。
4、教研有打破，下场有新高
（一）教师的教研热忱空前高涨。教研勾当的睁开促进了率领与教师、教师与教师彼其间的激情，全数幼儿园的空气加倍的协调，教研专心性的激起同时也激起了教师们工作的热忱。
（二）教师的专业化成长法度楷模超越式前进，如：现代化信息手艺的操作潜力、不美观不美观不雅察看的活络度与深度、分化评价的潜力、晋升撰写的潜力等。加倍珍贵的是，透过环抱“主题勾当”所组织的教研勾当，使我们得出了良多极具价值的经验，如：若何做好主题勾当前的预备；若何拔取与设计主题中的勾当；各类教育成本的挖掘与操作等等。
5、教研勾当的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研勾当的睁开中尚存众多的不足：
（一）因为周六欢兴奋乐喜爱班开办的原因使得部门教师未能全程介入，对这部门教师来讲实为一种损失踪踪。
（二）勾傍边虽总结出了良多有价值的经验，但贫窭在实践中的几回再三论证。
（三）教师当然具有了必需的写作手艺、储蓄了相当的实践经验，但仍窘蹙对此的清理与对社交流。
教研勾当总结7
总结，是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料。以下是一路范文网分享的黉舍睁开教研勾当总结若何写，但愿能辅佐到巨匠!黉舍睁开教研勾当总结若何写
本学期，我校语文教研组当真进修县教育局教研室、黉舍教育工作精神，以贯彻落实《语文课程尺度》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。连络我校语文教研组全数教师的教研现实，继续营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，草创我校语文课程更始新场所排场。
1、按期睁开语文教研勾当。各年级备课组勾当以“135教学模式”为指导，切确掌控三维方针，确立“135模式下的浏览教学”为专题研究方针，以提高研究的实效性。
2、进一步完美备课。做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，倡导教师细读文本，深切浅出。
3、全力上好每节家常课。切实落实“135教学模式”于泛泛课堂教学中，全力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作汇集成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，全力提高课堂教学效益。
4、专心看待每次功课：功课精设计，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟；功课细批改，规范、实时，正视纠错及气象反馈。
5、尽心教育每个学生：全力做勤学生补缺补差的工作，因材施教，经常分化学生，实时捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
黉舍睁开教研勾当总结若何写
本学期，我校校本教研工作按照教育局、中心校的工作定见，以周全实施素质教育为方针、以敦促课堂更始为重点，从我校现实解缆，坚持解放思惟、脚结壮地的思惟线路，发扬务实求真、斥地立异的工作气概，全力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出供献。
1、改变不美不美观念，增强教研意识
睁开校本教研是敦促课改，加速教育教学立异的客不美不美观要求，是黉舍建树教育特点，提高办学水平、提高黉舍品位的首要步履，是提高教师素质，成长自我、完美自我的首要道路。我校全数教师能充实意想到睁开校本教研是促进黉舍可延续成长的内趋力，黉舍独一以教研为先导，才能使黉舍的教育、教学工作顺应更始的潮水，不竭向前敦促。我校教师都能成立教研意识，积极介入教研勾当。
2、整体结构，构陋习模
我校做教研工作按照我校的现实气象，遵循轻重缓急，难易水平，了了主攻标的方针，全校整体结构，统一筹算。组成四除夜板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四除夜板块既有统一教研勾当，又有孤立勾当，教研分手与统一相连络的编制组成。
3、建章立制，组成长效治理机制
为指导教师进入教研的状况，确保黉舍进入周全实施素质教育状况，使我校的教研工作进一步规范化、轨制化，保证在提高教育教学质量的前提下，睁开好教研工作。本学期我校拟定了教研轨制，并在实践中不竭完美、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效治理机制。本轨制了了了“率领小组”“评价小组”的'本能机能，划定了教研治理编制，强化了教研过程治理的机制，拟定教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康成长的轨道。
4、研究新课标、新教材，优化课程实施。
经由斗劲，研究新老教材的改变，切确措置继续与立异的关系。让全数教师以新的教学理念来指导教学，积极睁开实践，试探闪现新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感应进修是趣味的、欢喜的，传神地感应糊口中处处罕有学为重点。其余年级教师也要在新理念的指导下创作发现性地操作教材。以成长为根柢，关注落实过程性方针;以糊口为依托，出力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，成立切磋性进修编制，出力培育学生的基赋性进修本事。
5、构建平台，积极睁开信息手艺培训勾当
跟着教育更始形式的飞速成长，和信息手艺作为教育更始和成长的有力手段，在教育教学工作中的地位和浸染显得愈来愈首要。三月份—蒲月份睁开了信息手艺培训勾当，采纳集中培训和自学相连络的形式，做到一抓普及层，面向全数教师;二抓提高层，信息手艺主干教师。六月末睁开了廉价课件评选勾当，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓舞鼓舞激励奖三件。经由评选勾当，促进了泛博教师学信息手艺，用信息手艺的浸染，从而限度地阐扬了多媒体教学功能，使信息手艺与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂介入意识，求知欲、好奇心，达到提高教学质量的方针。
6、抓好常规，使教研勾当正常化
为使泛博教师能坚持积极的激情状况，各组长能按筹算组织各组成员进行进修、研究、听课、交流、反思。教研勾当日趋正常化，营建了精采的教研空气。十一月份睁开了新师陈述请示课勾当。
因为我校根底较亏弱，教师春秋结构偏高，教研工作不成能一蹴而就，可是，我校的教研工作的前景是完美的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生气。尔后我校将脚结壮地，步步为营，将教研工作再立异场所排场。
教研勾当总结8
20xx年5月8日至11日，我局进行了“小学语文浏览教学研究”不美不美观摩课勾当，聆听了十三位教员的课，实其其实的语文课堂让我对小学语文教学有了更深体味，每节课都让我有所收成。听完后更让我深切地感应传染到了他们语文课堂的情趣化、糊口化、艺术化。下面就谈谈我小我的一些心得体味吧。
1、教师措辞有魅力。
教学是一门艺术，教学措辞更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就可以抓住学生的心。当我听着这几位教师的课时，他们的措辞激情亲热驯良，铿锵有力，字正腔圆。
2、积极倡导“自读感悟、开放指导”的课堂。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一名的，教师的指导调控是第二位的。着眼于学生自立成长的浏览教学，理当是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，两教员所执教的《丰碑》一文的教学过程就是这类教学模式的一个充实揭露吧。
《丑小鸭》一课，是丹麦闻名童话家安徒生的宏构。这篇文章讲述了一只又除夜又丑的小鸭子，在履历各类不放在眼里、挫折、患难往后，事实下场酿成一只斑斓的天鹅的故事。作者用同情的笔触，将丑小鸭的履历描述得令人关注。丑小鸭的故事，使我们每小我都不由自登时发生心灵上的共识，城市从中体悟到包含的人格品质、人生哲理。
在教学中教员首先正视在读中体验和感悟，寄望激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，指导他们自立浏览，睁开想象，体味文章的激情。让孩子们声情并茂地朗读，让他们纯挚的心灵与“丑小鸭”的夸姣心灵发生共识，从而感悟到文章的除夜旨,初步体验到到人生的真谛。是以，本节课在浏览教学中教师经由过程让学生在多种形式的读中体味主人公内表激情世界，如：教学丑小鸭在妻子婆家被母鸡和猫冷笑时，教员先让学生经由过程自由读去体味“冷笑”操何为么样的口吻读；这类“冷笑”的语气被体味往后，再让学生继续体味丑小鸭那时的神采便顺理成章；然后又加上学生对朗读的评价，在评价的过程中指导学生学会用赏识的目光去评价他人，取长补短，提高自己的朗读能力，培育学生精采的语感。联系学生的糊口现实，抓住关头词语，让学生揣摩身处逆境傍边主人公心里的疾苦与对夸姣糊口的神驰。如：在教学第四自然段中抓住“爱戴”一词，先让学生体味“爱戴”一词在甚么气象下操作，用上“爱戴”一词操练措辞，在具体的语境中体味词义，在此根底上再进入文本揣摩身处逆境傍边主人公心里的疾苦与对夸姣糊口的神驰便等闲良多，此教学环节环环相扣，使学生对词语的理解更深切、更透辟，做到了学与用的连络。
在丑小鸭事实下场酿成了一只斑斓的白日鹅时，孩子们也由同情酿成兴奋、赏识。在这儿，教员又指导孩子们几回再三地品读课文，且每次的导入语都不不异，她是这样说的：
第一次：丑小鸭做梦也没有想到会有这一天，它乐坏了，它张开——（生读）
第二次：看哪，它那恢弘的同党，在蓝全国用力地扇动着。它飞得那么高，那么自年夜。再读——
第三次：让我们的心也伴跟着丑小鸭一路展翅遨游吧！ 这样放置，避免了学生因几回再三朗读统一内容而感应古板的激情发生，还将孩子们一次又一次带入了一个欢愉的世界里。
在教学过程中，教员正视措辞操练与激情体验协调统一。在倡导感悟体验的同时又正视措辞文字的操练，让学生堆集了词语，感应传染措辞文字的奇奥，从而又使学生进一步体味到丑小鸭的感应传染，使二者相辅相成，相得益彰。
教员还给孩子插上想象的同党。语文课该算作为儿童创作发现力驰骋的宽广宽除夜奔放六合。学生的想象力需要呵护，创作发现力需要培育，这恰是新课程所追求的。本课中，她不竭地鼓舞鼓舞激励孩子阐扬想象，如提出问题“丑小鸭在树林里还会收到谁的欺负？”“巨匠在欺负他的时辰会若何说？若何做？”在足够宽松的教学气象中，抓住每个孩子都有创作发现的潜能，在教学过程中，给学生足够的想象和创作发现的空间。
可以说，整堂课，师生们都跟着教员那娓娓悦耳的措辞、入情入境的讲述，进入了一个先悲后喜的故事里。
《丰碑》这篇课文是一篇悦耳至深的文章，文章讲述了红军在行军途中，一名军需处长被冰凉冻死的悦耳事迹。教者在课堂中奇奥地指导学生入情、入境、用情，让我留下了很是深切的印象。
1、课堂中正视创设情境，应用“情境教学法”激起学生进修欢兴奋乐喜爱，经由过程图片、录音等教学设备营建空气，让学生不美旁不美观红军过雪山的录相和冻僵的军需处长图片从而使学生感应传染到措辞文字中所描绘的光鲜形象，激发学生对课文中人物的关注，入情入境生情。
2、朗读质疑法。指导读中感悟，读中质疑，实现语感积淀，促进学生自悟自得，使学生在图、声、乐、情中自立进修。背诵自己快乐喜爱的段落，在朗读中进一步体味作者的写作编制，深切贯通作品所表达的思惟激情。
3、媒体演示。多媒体揭示悦耳的画面，再配以柔和的音乐，把学生带入了真实的糊口场景中，加深了学生对课文的感悟。
朱熹曾说：“读得熟，则不待教学，自晓其义也”，他充实必然了在语文进修中“读”是一个不成替代的手段。本节课还有一个最除夜的亮点就是在教员的率领下,学生将课文读得充实、读得超卓，读出了课文要表达的激情，也读出了自己的真情实感。在本课教学中，学生以多种形式的读来整体感知这篇文章，即：1、高声自读，读通课文；2、分段朗读，搜检自学；3、快速览读，归纳综合内容；4、小声自读，画出最打动的语句。由品赏朗读到贯通激情自然顺理成章。
进修就是要培育学生的创作发现力，而创作发现力首要依托求异思惟。在结尾的处所的教学设计也闪现出教者的别具匠心。林教员用投影出示军需处长在雪地里冻僵，像座晶莹的丰碑的画面，让学生细心看图，并想象“当军需处长靠在树下马上要牺牲了，他会想些甚么呢？他有甚么心愿吗？”让学生看图想象迟误，不单操练了学生的`措辞能力，成长了思惟，也让孩子们进一步感应传染了军需处长舍己救人的高尚精神，这类精神在战士们心中成立了一座晶莹的丰碑，在同窗们的心中也成立了一座晶莹的丰碑，军需处长和晶莹的丰碑一样永垂不朽。人们常说：“文道连络”，在总结课文时，林教员又问学生：“你参军需处长身上想到了甚么？”这时辰学生畅所欲言纷繁把对军需处长的崇敬表达出来了
3、措置、掌控教材的编制十分独到
十三位教师对教材的措置和掌控有其独到的处所。如低段教员紧紧抓住关头字、词和语，步步指导学心理解课文。高段教员整体掌控，紧紧抓住题眼，步步指导学生走入文本。
4、评价措辞的收成
教员们评价学生的措辞是那么贴切、当令、到位，最数田静教员和束宏冬教员评价措辞丰硕，当令、到位，我记下了这些斑斓的措辞：无妨，进修就是从不会到会；经由过程看看，听听，糊口中就会进修；你最聪明，会听就是会进修；会发现就是会进修这些鼓舞激励的措辞没有任何夸年夜之气，听起来顺耳、自然，连我都感应传染心里深受鼓舞、鼓舞激励，别说孩子了，在往后自己的课堂上，也要让我的学生感应传染到这样的措辞。
有人曾说：“学生的脑子不是一个需要添满的容器，而是一支期待点燃的火炬。”在教学过程中，教员们都成了点燃火炬的人，充实地阐扬了学生的想象力，点燃了学生想象的火花；给浏览教学插上了想象的同党。
十三位教师的语文教学真正闪现了人文性和工具性的统一，闪现了“一切为了孩子的成长”。她们的课不单具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体味到作为一名语文教师，文化素养很首要，需多多念书，不竭丰硕自己吧。
此次听课进修对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时刻,我感悟到了他们课堂的简单,扎实,求实;感应传染到了他们对语文的热忱,激情;感应传染到了他们对教法的稳重选择,对教学环节的精心设计,对教学方针的切确落实，也感应传染到了他们对学生成长的周全关注。更感应传染到了十三位教员给我尔后的浏览教学指明的标的方针。在往后的泛泛教学中，我会全力上好每节课，向身边的优良教师进修。但我最除夜的心愿是“能够让孩子们快乐喜爱我的课”。
教研勾当总结9
1、指导思惟
在校长室的率领下在教研室的指导下，以体味教材和教法研究为重点睁开工作，贯彻落实中职数学课程更始的精神理念。专心深化教学更始，成立“为教学处事，为教师处事，为学生处事”的理念，促进教师专业成长和学生的周全成长、毕生成长，周全提高我校数学教学质量，晋升教师教育教学潜力。
2、工作方针
针对本学期黉舍的工作重点，我们拟定以下方针：
1.增强教研组培育汲引，增强教研组的凝固力。
2.连络市、县教研组精神，进修相关理论、教学案例及教学论文写作，提高教科研潜力。
3.正视素质教育，让本组教师成为一支思惟素质、营业素质过硬的数学教师队伍，充实阐扬现代教学设备，采纳前进前辈教学手艺，促进教学质量的提高。
3、工作编制
1、增强进修，改变不美不美观念，了了标的方针。
⑴进修一本专业文献。本学期操作教研勾那时刻，组织进修、构和一本专业文献，并写出心得体味，充实体味其精神，提高教师对专业手艺的熟谙，改变教学不美不美观念，确立新理念。
⑵进修理论、案例分化、教学论文。遵循小我的'现实状况必定小课题，进修相关理论、案例分化及教学论文。在进修、研究、实践勾傍边，改良课堂教学，提高教学效益。
2、正视研究课勾当，彼此进修，配合提高。
上课是教学常规中最首要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。本学期，进行研究课勾当。具体要求是：讲研究课教师当真预备、当真上课，上课要出力创设让学活跃手实践、自立试探和合作交流的课堂教学空气，让学生真正成为进修的主人，鼓舞鼓舞激励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，进修解决问题的一些根底策略，体验策略的多样性，成长实践潜力、试探意识和立异意识，并寄望教学实践与课题研究的连络。听课教师听课前要熟谙教材，听时要专心，做好听课记实，评讲要其实，多提改良定见。要求列位教师专心介入校级研究课。每人每学年起码开课一节。
3、配合市、区教研勾当，黉舍展启发语设计教学片段现场表演评选。
4、睁开学科勾当，本学期环抱提高学生的进修成就，教研组将分年段进行有组织的数学勾当。适当礼聘名师、优良教师来校睁开工作指导；联系外校互动勾当，引进来与走出去彼此连络。
5、协助教育处不按时深切课堂搜检“常规”履行状况。每位教师本学期听课良多于10节。
6、各数学教师当真拟定教学筹算。在教学中，要个性正视对学生的进修编制指导和精采习惯培育，鼓舞鼓舞激励学生斗胆立异。
7、增强专题研究和教研记实治理，拟定专项表格，当真记实和评价，装订成册。
教研勾当总结10
本次高中教研勾当旨在深化课程更始，教师们配合参议了新课程尺度的理念和实践。经由过程研究和案例分化，我们深切理解了课程更始的需要性和首要性，并在现实教学中考试考试了新的教学编制和策略。勾当不单提高了教师的'专业素养，也促进了学生周全成长，为黉舍的课程更始注入了新的活力。
教研勾当总结11
离去乍暖还寒的三月，迎来如诗如画的最好丽间四月天，不知不觉疫情下的线上教学已进行了三周的时刻。从接到“停课不竭学”的呼吁时，英语组的全数成员就最早研究商定若何在疫情时代，保障学生的身心健康同时进行有用教学。三周畴昔，教员同窗们慢慢顺应了新的教学模式，一切都在有条不紊的进行着。若何在线上落实“双减”，达到减负提质的方针，是当前摆在所有“英语课程推送官”面前的首要课题。
为最除夜限度削减疫情对教学秩序的影响，连结教学进度的统一，在区教研员的率领下，英语组全数教师当即作出响应，拟定出线上教学的相关筹算，保证每节英语课前切切当时的把进修内容推送至班级群。
因为疫情的影响，同窗们不能像泛泛一样，坐在教室里听教员授课，但区里统一推出的`课程胶囊一贯为同窗们保驾护航。课件中设置的游戏，让同窗们可以和在黉舍里一样，介入课堂互动，做到在“玩中学”，调动了孩子们线长进修的热忱。
为响应“双减”政策，英语组的教员们精心设计了丰硕多彩的趣味勾当。以三年级为例，孩子们用学过的小动物词汇，建造单词卡片，让孩子们在轻松兴奋地完成功课的同时，培育审美不美不美观，及酷好动物的夸姣道德。秉承着“五育并举”的教育理念，既有美育的衬着，又有德育的渗入。
同窗们的常规功课一样完成得十分优良，英语课后，同窗们能做到按时积极上交功课，功课的质量没有因为居家进修而遭到影响，看看同窗们的书写多棒。
背诵功课同窗们也当真看待，并积极上传视频，看得出来同窗们都很是专心，前进很除夜。
单词默写和操练题，同窗们不单能当真完成，还能做到自己批改，有短处的会遵循要求当真操练。孩子们真是终除夜了！
学生们学得这么当真，教员们的搜检和评价也十分专心。对学生功课完成优良的予以必然和赞誉，对学生闪现的短处，实时指导学生更正。同窗们不会的处所实时清理，答疑解决。
线上答疑时刻教员们采纳了多种形式为学生们答疑解惑，高年级触及到语法问题，组里的教员会配合构和，以确保给同窗们们教学得清楚易懂。低年级内容相对简单，教员也会提早把所有同窗们可能闪现疑问的处所总结出来。同窗们积极发问，发现问题实时提出。
柳绿桃红，生气盎然，掌控当下，不负年光年光功夫。在巨匠的配合全力下，我们用现实步履证实了在这个体样的春季，我们仍然收成满满！病毒终会散去，在这时代就让我们一路储蓄储存力量，期待着和同窗们教员们在黉舍重逢的那一天！
教研勾当总结12
跟着新课程考试考试的深切实施，给教师带来了全新的理念，全新的课堂推陈出新、层见叠出。黉舍的教研勾当编制也跟跟着发生了改变。 我校在睁开“汇集教研”勾傍边有一些心得与经验：
1、增强硬件的培育汲引与治理
睁开“汇集教研”勾当，首先增强了硬件的治理与培育汲引。我校现代化设备前提具有，教师汇集教研意识较强，是以，我们采纳了以下的编制：我校以年青教师占年夜都，而且相当一部门教师具有相当扎实的计较机手艺根底。这是我们的益处。为此，在不竭充实、更新现代信息教育根底步履法子的同时，我们出力抓计较机教师队伍培育汲引，成立了一支主干教师力量的汇集教研队伍，他们在教学上带头操作现代教育手艺，以形象、活跃的课堂教学给学生足够的进修成本；下载优良教学案例，初步具有操作汇集成本敦促课改的能力。
2、成立网上交流，建树有用的互动平台
“汇集教研”实施的关头是实现“互动”。只有经由过程互动才能充实调动起黉舍、社会、家庭等各个方面的有益成分.教员们可把泛泛泛泛的教
学实践中对教育现象，教育思疑的小我设法，感悟，或是在自己的课堂教学中富有研究价值的教学问题和案例等，发布于网上，一路进行交流研究，经由过程不竭的和其他兄弟黉舍教师互订交流与进修，达到了配合提高和前进的方针。在这类勾傍边教师更新了理念、不竭充电，增强自己的进修。也为新渠稍小学构建进修型教师供给了有益的前提。汇集作为一种新兴的信息载体，给黉舍教研搭建了一个精采的平台，对教师的影响从深度到广度都在不竭地扩年夜。触网、上网的教师愈来愈多，可见，汇集教研触及了教育工作者的脉动。
3、成立新不美不美观念，提高汇集教研效力
在校长的率领下增强进修，成立教研不美不美观念，实现成本共享，提高汇集教研的能力和实效。汇集教研能促进教师的自我反思和成长，改变教师的进修状况、工作状况，极除夜的增强了教师介入教研的自立性，经由过程教研勾当的睁开，巨匠集思广益，聚合更多人的聪明，从而实现了教学成本的共享。实现了汇集教研的火伴合作，巨匠以共识的编制彼此促进与提高，一路构建协调地抒发、表达、辨析、质疑、攻讦、总结教育思惟、教育编制、教育纪律等，在充拭魅揭示自我，介入交流，质疑和攻讦的过程中，促进了教师进修反思能力的提高和精采习惯的养成。
4、汇集教研促进教师专业成长
凭着对远程教育手艺操作于教育的理性的价值剖断，我们意想到，远程教育成本的操作与教育叙事研究相连络对教师的成长和成长起到积极的催促浸染。若何使反思与书写成为习惯，若何使教育叙事与日
常的教学予传统教研连络，充实阐扬汇集的专业引领浸染，全力实现汇集教研与传统教研的优势互补。给教师自我进修供给平台，采纳了以下编制：（1）黉舍鼓舞鼓舞激励教师上网进修，教研主任自动给教师供给网站，鼓舞鼓舞激励教师经常浏览各类教育网站，普遍领受各类信息，当真进修他人一些好的做法，斗胆地把前进前辈的经验应用到自己的教育教学实践中来，还鼓舞鼓舞激励教师上岸各类教育论坛，自动地向各地的同业进修，斗胆地把自己在泛泛泛泛教学实践中的所感、所想与巨匠进行交流。
（2）鼓舞鼓舞激励教员（出格是年青教师）操作汇集进行自训。每位教员的教学使命都很重，而我们的教员仍然会操作必定的时刻打开不合的网站，与“博客”们分享教育的欢愉，配合参议教育热点话题。
5、增强合作精神，组成自我教研系统
经由过程汇集教研勾当，我校的良多教师都在５１空间成立了小我主页，增强与各兄弟黉舍的联系，交流经验，晋升了各校之间的.团结。更有的教员为了进行汇集教研，操作安眠时刻在家上网，与众多同业进行互动交流进修，并在课余与同事配合交流汇集教研心得，把我校的汇集教研紧紧联系在一路，为我校其他教师进行汇集教研供给了一个更有用的展示平台。组成了精采的研究空气，达到成本共享、彼此进修、彼此前进的方针。
6、拟定奖励性评价轨制，激起教师汇集教研的积极性
为了鼓舞鼓舞激励教师经由过程汇集教研和校本教研，构建教师之间平易近主、科学、开放的新型进修化组织；辅佐教师更好地舆解和掌控教材，提高教学质量，更积极自动的投入到汇集教研中，黉舍连络我校原本的教师发
展性评价轨制和奖励性评价轨制，对在校本教研和汇集教研勾傍边，有凸起供献和事迹的人员给以奖励。奖励性评价轨制有力地催促了汇集教研的睁开，激起了泛博教师的积极性和创作热忱，同时教师加倍关注对教学进行实时的反思和总结，提高了课堂教学的质量，真正实现了以教研促教学，以教研促进长的精采名目。
黉舍校长自己以身作则、满腔真诚地投身汇集教学研究勾当傍边，保障了汇集教学研究工作的顺遂落实。加上我校有一支勤恳敬业、忘我奉献的教师队伍，为黉舍睁开汇集教学研究勾当供给了永不枯竭的力量源泉。
教员们带着理想和梦仓皇介入到汇集教研勾傍边来，在勾傍边，教员们感应传染到了同业的热忱、激情，感应传染到了温馨、关爱，感应传染到了欢愉、成功。留下了思虑、感悟??更首要的是，听到了同业们尖刻的评论中吐露着真诚的关爱；富有哲理的不雅概念里披发着聪明的光线。 当然我校的汇集教研工作堆集了必定的经验，但我校的汇集教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续试探，不竭总结经验，不竭堆集经验，为教学成长做出全力。
教研勾当总结13
1、勾当意义：为了活跃我校的体育步履空气，增强班级集体的凝固力，提高学生的抗寒能力，培育坚定的意志品质，进行本次角逐。
2、勾当组织：
德育处、少先除夜队
3、勾当法度楷模：
1、鼓吹筹谋阶段：（11月下旬）
经由过程组织班队会、晨会鼓吹勾当意义，筹谋学生积极插手体育锤炼。向家长发出报名回执，签字确认。报名原则：身体健康、自愿插手。以班为单元汇总报名气象。
2、操练、预备阶段：（11月下旬至12月中旬）
除夜课间组织冬季长跑锤炼。低年级组在小广场慢跑两圈，中、高年级组在除夜操场慢跑一到两圈。（正式最早前，向家长发出长跑锤炼奉告单，家长签字确认。身体气象不合适插手长跑的学生不插手此勾当。）
3、角逐阶段：（12月中、下旬）
4、总结阶段：（12月底）
12月底召开晨会，对勾当进行总结，对优良者发奖以示鼓舞鼓舞激励。
4、安然寄望事项：
勾当全程安然第一。
（1）报名阶段：必需是身体健康且有家长签字认可回执的学生方可报名。
（2）操练过程中：体育教师应在体育课上对学生增强步履安然与卫生常识的公布揭晓道育。（例如跑步前往除随身携带的钥匙等尖锐物品、去除脖子上的.挂绳、穿步履鞋、步履服、搜检鞋带是不是系牢和切确的呼吸编制等。）
（3）比胜过程中：
在起点处要细心放哨每位参赛队员，服装、穿戴是不是合适安然要求，同时指导他们连结必定的安然距离。角逐最早前，起点裁判长要重申角逐轨则、安然寄望事项，确保万无一失踪踪。
在各弯道处要放置学生干部连结秩序，避免比胜过程中不美不美观众穿越跑道，并对参赛队员加以防护。（学生干部由体育教师汲引并培训）
终点裁判寄望保障终点线两侧和终点线往后需要的安然距离，避免在终点处发生矛盾触犯危险。
（4）角逐竣事后：参赛各班带回教室，班主任清点人数后再统一下学。
教研勾当总结14
一轮教研勾当竣事了，遵循我们xx黉舍的教学特点与教学内容，我们进行了教学反思与总结。全校教员思惟的统一是极其需要的工作，如斯，才称得上志同志合，继而达到坚持到底，我们的事业才能成功。
1、正视念书要求的划定。坐姿与指读的编制自没需要说，读的声音，也要具体规范。念书不只读给自己的耳朵听，更首要的是读给其他同窗听。一方面为自己正音，此外一方面为他人正音。我奉告学生这也是一种爱。有一种辅佐是不辅佐。
2、超教学内容浏览。我们用的书是敬爱的'吴教授的手写版，无断句。教员可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注地标段句，这也是一种聆听能力的培育。而且，学生有了预习的欲 望，念书的下场出格好。达到成心自学的方针。
3、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神处事。也就是说，识字课的迟误拓展都要为中心处事，不能盲方针加添内容。
4、教师范读与领读时的激情投入。这也是情商的培育吧。机械的朗读总让人心生倦怠。而激情的投入，就像投石入水。
5、课中处处有德育每个教师都是孩子的心理安抚师。对孩子进行激情安抚，抓住教育的契机，使孩子亲其师，信其言，班级治理游刃有余。
6、读经的遍数由本节课的内容若干良多若干好多而定。默坐为了静心，静心念书，不需要若干良多若干好多花腔，踏结健壮读，认当真真读。
教研勾当总结15
我们英语教研组本着继续深切课改理念，安身校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组经由过程进修研究《英语教学纲要》和《新课程尺度》，了了了初中各个年级的英语教学方针、使命和要求，从宏不美不美观上掌控各个年级的常识脉络经由过程进修，丰硕了教师的英语常识，对新的中学英语教育教学理念有了更深体味，提高了列位教师的专业理论常识水平，从而也改变了教师的教育不美不美观念。增强了教研组，备课组的培育汲引，狠抓教学常规工作，深切睁开教学实践勾当，研究教学环节，全力提高教学质效。以下是我组教研勾当的首要事项：
1、阐扬教研组、备课组本能机能，积极睁开校本教研勾当
连络我校教学工作要求，每学期初教研组、备课组勾当有筹算，期中期末有复习筹算，学期末教研勾当有总结。为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持睁开听、评、说课勾当。并以备课组为中心，积极敦促教学更始。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助辅佐学，使常规教学睁开得有条有理，步步敦促。教师之间分工协作、团连络作、做到成本共享优势互补。各备课组能彻完全底地完成教研组放置的使命，同时建树自己的特点。且把这个勾算作为一个首要的'教研勾当。每学期睁开单元说课，也就是说单元的教学方针、重点、难点，说教材的前后联系，说凸起重点、打破难点的编制，说本单元学生应掌控的。
2、勇于实践，睁开丰硕的教学实践勾当
本学期，我组校内公开课3节。教研勾当后，多交流，进行案例的分化、实践的反思。我组教师十分正视听评课勾当，听课前当真备课，设计教案，听课后当真评课，如教学内容放置否适当，难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯，周全的评论、参议、反思。我们经常回反思这样的问题：如这堂课是不是真正闪现了以学生为主体？教师的指导是不是激起了学生暗藏的能动性等等。在现实中我们不竭提高。同时，我们出格正视青年教师教学规范的培育，积极鼓舞鼓舞激励他们插手市区组织的教研勾当和优良课角逐，使年青教师能更快地成长。
3、积极切磋，改良编制，着重解决教学中的现实问题
阐扬各备课组的本能机能，增强集体备课，同时，增强对新课程的认知水平，低年级的根底教学教法，中高年级的教学质效。以学生成长为主，正视学生听、说、读、写等各类能力的培育。
1、正视课前的预习和课后的复习。
抓紧课堂四十分钟，当真细心备好每堂课，不单要备教材还要备学生，积极提高课堂效力，尽可能让学生在四十分钟内掌控这节课的常识点。同时在课堂教学中，多给学生一些听、读和说的机缘，让学生环抱所学内容，并给连络自己糊口现实进行对话操练，将所学常识与学生泛泛糊口融为一体，少一些机械记忆，多一些矫捷应用。还适当地给他们增添词汇量，词组量。
2、狠抓根底，培育能力。
在泛泛泛泛的教学中，要提高学生的各类能力，必需在扎实和活用上下功夫，是以在听、说的根底上，寄望抓勤学生的读写操练，催促学生坚持天天进行英语早读及课前两分钟自由讲话。在讲授课文时，要适当地系统地教学一些根底的英语语法，当然语法教学应精讲多练。所以，为更好地辅佐学生堆集常识，打好扎实的措辞根底，让学生坚持每日做根底习题。课堂操练形式要加倍矫捷，采纳多种编制对单词、句型进行操练，正视常识的堆集与应用，在培育欢兴奋乐喜爱的同时教授学生掌控单词的编制。
3、提高学生的酬酢会话能力。
课堂教学中要寄望创设气象，让学糊口用英语。英语教学要肄业生在特定情境中矫捷应用，在往后教学中，要增强学生酬酢能力的操练，把教材教活，让学生学活。辅佐学生学好功能意念方面的常识。所学句型要掌控其语用功能，酬酢功能。
4、成立起中下学生必定能学好英语的抉择抉择信念。
要辅佐他们消弭畏难激情，要让他们熟谙到英语是世界上学的措辞。要让他们实时地看到经由过程一段时刻的全力，自己的英语在原本的根底上有了很除夜的提高。教员给以实时的鼓舞鼓舞激励，这对提高黉舍英语的平均分相当有益。寄望多鼓舞鼓舞激励多赞誉，培育学生自抉择抉择信念。在初二下学期最等闲闪现南北极分化，往后的教学中，必定要锤炼学生的胆子，多让学生启齿说。不合条理的学生操作不合的考验尺度，让每个学生都体味到成功的喜悦。寄望狠抓学困生，培育学生自抉择抉择信念。
【教研勾当总结】相关文章：
教研的勾当总结03-28
教研勾当的总结08-29
教研勾当的总结08-03
教研勾当总结10-27
教研室教研勾当总结08-22
教研组教研勾当总结05-18
区域勾当教研勾当总结03-29
小学教研勾当总结03-24
教学教研勾当总结02-21
美术教研勾当总结02-21