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足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以促使我们思虑，是时辰写一份总结了。可是总结有甚么要求呢？以下是小编汇集清理的足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结1
时刻飞逝，一学期的教学工作即将竣事了，回首回头回忆回头回忆这学期英语欢兴奋乐喜爱小组的勾当气象，虽获得了必定的成就，可是也有一些不足的处所。
特在此对本学期的勾当气象做以下总结：
1、培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱：
插手欢兴奋乐喜爱小组的同窗，有一部学生分自己就对英语布满了欢兴奋乐喜爱，可是根底较差。
是以，培育学生对英语的欢兴奋乐喜爱是组织英语欢兴奋乐喜爱小组的首要使命。
在本学期的英语欢兴奋乐喜爱勾傍边，我斗胆的考试考试了用游戏的编制和不美旁不美观英语动画片的编制，使学生感应传染到进修英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、玩中有学学中有玩：
爱玩是孩子的赋性。
我就操作这一点，寄望让学生在各类游戏中逐步习得单词，而不是死记硬背单词。
我把要掌控的单词以图片、头饰、动作等各类不合形式揭露给学生，实施整体除夜量输入，遵循不合学生的记忆特点，他们会或多或少记住不合的单词。
在他们对良多的单词似懂非懂的气象下，采纳各类游戏形式进行渗入，在游戏中经由过程多听、几回再三感应传染，从而在脑海里的印象就加深了，这样不单可让学生尽兴投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和承担，给学生一个轻松协调的措辞气象，也使得课堂布满活力。
3、增添学生白话锤炼的机缘
说道底英语仍是一门措辞课，是以能说会说才是真实的重点，是以我将课堂中的除夜部门时刻用在与学生进行白话酬酢上。
首要经由过程学生跟读、师生对话、学生彼此气象对话的编制增添学生的白话锤炼，更正学生的发音，使学生真正贯通英语的精髓，而不是纯挚的学哑巴英语。
4、丰硕了学生的第二课堂
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。
以上就是本人在本学期的欢兴奋乐喜爱小组教学工作总结。
良多处所还存在着不足，但愿不才个学期里，获得更好成就。
跟着全球经济一体化过程的到来，我国经济得以火速成长。
在这高速成长的信息时代，掌控英语成为我国新世纪平允易近的必备素质，英语教学成为我国根底教育的首要内容。
小学开设英语欢兴奋乐喜爱组的方针在于培育学生进修英语的积极激情，组成初步的英语语感，打好语音、腔调的根底，具有用所学英语进行交流的初级能力。
经由过程英语课程的进修，丰硕社会糊口履历、斥地视野、成立进修的自抉择抉择信念。
在实践过程中我能了了做到以下几点：
1、在教学整体方针上，重欢兴奋乐喜爱、重成就感、重自抉择抉择信念的培育。
教师经由过程多种鼓舞激励的编制，如奖品鼓舞激励、使命鼓舞激励、名望鼓舞激励、相信鼓舞激励和激情鼓舞激励等，激起学生积极介入、斗胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自抉择抉择信念，学生就会盼愿进修英语；在课程实施上，重气象、重频率、重效力。
语音腔调的进修搜罗发音、重音、腔调、节奏和语流等多方面，教学中要就教师避免以单音切确为方针的教学，经由过程多听、多摹拟，在成心义的语境中进行操练，奠基语音腔调的根底。
强调要培育学生交流能力就要创设交流的`气象，使学生经由过程交流成长交流的能力。
2、在教学模式和编制上，重体验、重实践、重介入、重创作发现。
要求教学设计切近糊口，合适小学生欢兴奋乐喜爱的需求；教学内容能激发学生的欢兴奋乐喜爱，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的措辞材料要真实、合用。
学生在课上经由过程用中学、学顶用，几回再三实践，学用连络。
功能、结构、话题、使命做到有机连络；经由过程视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的勾当，让学生接触足够量的措辞材料，保证输入量。
设计使命型勾当，开放空间，激活学生的思惟，培育创作发现思惟。
3、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设精采的措辞气象和充实的措辞实践机缘，优化教学过程。
操作英语教学音像成本——丹青、图表、投影、录音、录相、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不单能为学生供给规范的语音、腔调，还可以供给真实自然的措辞操作的示范，即措辞操作的场所、时刻、对象等，而且还怀孕形语——手势、动作、神采等的示范。
多种媒体的应用使教学变得活跃、形象、活跃，传染力强，等闲激起学生欢兴奋乐喜爱，激发成心寄望，加深印象，辅佐学生持久记忆。
本学期的工作就这样零琐细碎、平通俗凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，必然也留下了一些遗憾，不外这一路来，辛劳也欢愉，忙碌也幸福。
工作中，感谢感动打动学生，感谢感动打动自己所履历的一切，不竭思虑、几回再三、调剂会让我加倍自年夜的笑对未来。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结2
足球步履是全球最热点的步履步履，在全球有良多足球欢兴奋乐喜爱者，而我们就是其中的一分子。近日，我们足球欢兴奋乐喜爱小组正式步入正轨，组织了一系列有关足球步履勾当。
本次足球勾当分为三个阶段：揭幕，操练和校运会。揭幕式上，我们发放了足球欢兴奋乐喜爱小组的旗子，以彰显布知足球热忱的小组，巨匠也在场上合影纪念，画上永远的友情。
操练环节，我们对搜罗进攻与戍守、传球与抢断、带球与抢点和垒球等手艺进行了周全的操练，培育每个小组成员，不竭晋升体能水平。
到了校运会，我们小组插手了汉子足球赛，并获得了不错的成就，事实下场成功获得黉舍级此外亚军，让欢兴奋乐喜爱小组的小火伴们感应很是欢畅与成就。
全数足球勾当过程，巨匠组织有条不紊、有序实施，每个小组成员以高度的全力介入其中，慎密合作，激起出一股足球热忱，以拼搏的`精神鼓舞激励巨匠奋斗，获得最好成就。
此次足球勾当，不单丰硕了我们小组成员的体育素质，也深深的植入了球友之间的友情。它让巨匠对足球步履布满别致、强烈强烈热闹的情怀，成立了拼搏向上的抉择信念，充拭魅揭示了我们小组的一往无前、团连络作的精神。
本次足球步履勾当竣事了，但渗入在学生心中的强烈强烈热闹的足球气息却还深存，相信它将引领更多的学生踏上足球胡想之路。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结3
操练时刻是从20xx年10月29日最早到20xx年12月24日竣事，每周五下战书第三节课。经由过程一段的欢兴奋乐喜爱培育和现实操练，学生对足球步履很是有欢兴奋乐喜爱和热忱，学生们对球性有了部门的提高，手艺方面也获得了根底前进。
欢兴奋乐喜爱是进修之本，是进修的最强有力的动力。在操练初始阶段，经由过程向学生介绍足球的发源，角逐的轨则和各类技战术的编制，除夜除夜激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和操练热忱。学生们在勾傍边经由过程脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等根底操练后，学生们对插手足球步履布满乐趣和激情，而且对自己进修好这项勾当有了自抉择抉择信念。
经由过程一段时刻的操练不美观不美观不雅察看，个体队员对足球步履有较强的欢兴奋乐喜爱和球感，对一些根底手艺，也能够或许掌控而且能做的较好。但对每项动作的编制(如：小我的体能，用脚的切确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较谙练的掌控。因为队员年数小，有些队员不能够节制住自己的步履，教学的时辰不寄望听讲动作编制和细节，操练的时辰不够当真。因为队员年数小，每节课的时刻相对较短，对动作编制不能很好的掌控住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和标的方针)，动作不规范等等。而且因为勾当总时刻不长，所以在有限的时刻里，只向学生除夜致教授根底手艺的编制。经由过程教师的演示和学生亲自操练来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自己的启事(如：教学不够透辟、通俗，动作演示不够周全，专业性不强等)。这些方面的启事都需要我和学生们一路全力，增强操练，慢慢前进。
1、体育教师是足球工作顺遂睁开的关头。
我校现有六位体育教师，其中2名是专职教师。在率领的正视和关心下，我校全数体育教师在工作中关头团连络作，劲往一处使。在工作中集思广益，保证了黉舍体育的周全睁开，从而结出了丰硕的果实。在工作中，巨匠充实做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是彼此撑持、配合显示了强除夜的凝固力、战争力。
泛泛泛泛经常性地对足球手艺，操练的编制，步履队伍培育汲引与治理等气象进行分化构和，增强对足球的理论进修与研究。一有空就集中进行学生足球手艺、录相的不美旁不美观，并针对学生特点进行有方针的操练，对部门学生家长担忧操练影响进修成就而不撑持学生介入体育操练的气象，教师们经常性地经由过程家访与电话联系耐心、正视地与家长沟通获得家长的理解与撑持。
2、睁开科学有用地操练是提高足球水平的前提保证。
遵循校园足球的要求，有方针、拓展性体育课中遵循各年级学生特点投入了除夜量课时，在学生学的根底上，成长学生对足球的欢兴奋乐喜爱，并经由过程欢兴奋乐喜爱小组对其欢兴奋乐喜爱进行迟误，事实下场经由过程3、4、五年级的各条理步履队保证黉舍足球队的人员设置设备放置，在操练中做到年年有筹算，月月有方针，周周有记实。
一年来，黉舍的体育工作及足球传统项方针治理、睁开、操练都获得了必定的`成就，而黉舍体育的整体水平的爬升需要在试探中不竭调剂与完美，在此也但愿获得各级率领的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不竭的成长中走得更好。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当简报
我校正视学生周全成长，培育学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创作发现力,以艺术教育为抓手,以课堂教学为主渠道，周全敦促素教育，培育学生的立异精神和实践能力，成长学生的个性拿手，全力实现“人人都及格，个个有拿手”的方针。成立各类欢兴奋乐喜爱小组，我有幸担负了足球欢兴奋乐喜爱小组的教员，经由过程这学期的教学，现将我校的欢兴奋乐喜爱小组工作总结以下：
1、我们足球欢兴奋乐喜爱小组采纳自愿加审核的介入形式，方针在于保质保量地弄好勾当的下场：在勾当的过程中寄望全数面向学生，以健身和丰硕课余文化糊口为方针，内容丰硕、空间宽广宽除夜奔放、形式多样、编制矫捷、不追求创作发现精采的步履成就，强调学生从现实解缆谋求身体健康、精神兴奋和精采的锤炼下场，合适现代《体育与健康》教改所倡导的教学标的方针和要求。
2、我们遵循操练方针、操练内容、学生气象、场地器材和季节天色等成分，创作发现性地进行操练。经由一学期的全力学生在球性的谙练、运球等方面有了必定的提高;经由过程下战书课外勾当分队角逐，学生对足球这项集体步履项目有了更深切的熟谙和体味。
3、为学生创作发现合作进修空气，充实阐扬学生进修的自动性、积极性;增强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自立操练。培育学生切确的体育立场、激情和价值不美不美观。每次课都以切磋式教学模式，让学生充实阐扬自己的想象力，投入到进修傍边去。
4、抓好心理健康教育工作，培育学生健全的人格。不管是甚么模样的学生，都有自己的益处，我不会因为任何工作否认学生的益处，也不会因为学生有短处而不放在眼里他。这样学生对欢兴奋乐喜爱小组发生了积极的欢兴奋乐喜爱。
总之，学生的欢兴奋乐喜爱是可以激起和培育起来的，但需要我们在教学实践中不竭更始立异，不竭考试考试总结，用更多更好的编制培育学生的体育欢兴奋乐喜爱，让每个学生都具有一个健康的身体。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结4
黉舍遵循泛博师长的要求，并连络黉舍的现实气象，暑期中睁开了特点各此外拿手班，丰硕了学生们的暑期糊口，培育了学生的拿手，起到了很好的促进浸染。本人承担足球拿手班的组织与教育工作。过20天的工作与试探，堆集了一些经验，下面就拿手班勾当气象、教学组织编制、经验与提高编制等三方面进行总结。
1、拿手班根底气象
遵循学生自愿报名原则，一共有20名学生插手本小组，拿手班共睁开了12次教学勾当。
2、经验总结
经由本学期的欢兴奋乐喜爱班勾当，本人总结出以下经验：
1、进修欢兴奋乐喜爱是学生基于自己的进修需要而默示出来的熟谙倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充实赐顾帮衬到学生的进修欢兴奋乐喜爱，要选择一些学生斗劲快乐喜爱、等闲发生欢兴奋乐喜爱的内容，这样做，有益于学生的掌控和自动进修的力度。
2、正视拭魅战能力的培育，使进修欢兴奋乐喜爱持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的春秋偏小，都是一年级的学生，对足球体味得甚少，只是感性的快乐喜爱而已。从这点解缆，连络我对这些孩子理解能力和进修能力的分化，我抉择本次拿手班的进修重点应放在根底动作的'操练和精采踢球习惯的培育上。为了能有用激起学生们的进修积极性和自动性，变感性的快乐喜爱为理性的追求，我在开学前聚积了良多有关足球步履视频文件，在前两节课上集中赏识，已达到直不美不美观教学提高学生积极性的方针。经由过程后面的进修过程可知这类编制获得了精采的下场。
3、阐扬"小教员"的浸染，激起进修欢兴奋乐喜爱。在实践中，教师因为各类启事不能兼顾到每位学生，这时辰可让一部门能力较强的学生充任"小教员"，对其他同窗碰着的一些坚苦给以解答，互帮合作，配合进修。学生当"小教员"改变了传统的师生间单向传递常识的编制，使学生由常识的被动领受改酿成常识的教授者，阐扬了学生的主体浸染。
3、存在的问题与改良编制
在拿手班的勾当睁开勾傍边，我们也碰着了一些坚苦。首先是学生的廉价力问题，低年级学生的廉价力较差，学生在勾那时，总有部门廉价力较差的学生借机缘寄望力不集中，既影响自己有影响了其他同窗的进修。学生视野不坦荡，这首要默示在不长于沟通，除夜局不美不美观、团队精神和协调能力不强。
是以，对尔后的欢兴奋乐喜爱班勾当，我筹算从以下几个方面提高拿手班勾当质量：
1、增强治理。经由过程从手艺上和治理轨制上束厄狭隘学生自由步履，对不驯服制服管制而且屡教不改的成员进行“小奖惩”，可以给他们安插一个额外的小使命。
2、睁开丰硕多彩的勾当，从各方面激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，周全提高学生的进修能力。
总之，拿手班的明天会更好，我会继续全力，把拿手班办的加倍有特点，加倍的有个性。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结5
我校正视学生周全成长，培育学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创作发现力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，周全敦促素教育，培育学生的立异精神和实践能力，成长学生的个性拿手，全力实现“人人都及格，个个有拿手”的方针。成立各类欢兴奋乐喜爱小组，我有幸担负了足球欢兴奋乐喜爱小组的教员，经由过程这学期的教学，现将我校的欢兴奋乐喜爱小组工作总结以下。
1、我们足球欢兴奋乐喜爱小组采纳自愿加审核的介入形式，方针在于保质保量地弄好勾当的下场：在勾当的过程中寄望全数面向学生，以健身和丰硕课余文化糊口为方针，内容丰硕、空间宽广宽除夜奔放、形式多样、编制矫捷、不追求创作发现精采的步履成就，强调学生从现实解缆谋求身体健康、精神兴奋和精采的锤炼下场，合适现代《体育与健康》教改所倡导的教学标的方针和要求。
2、我们遵循操练方针、操练内容、学生气象、场地器材和季节天色等成分，创作发现性地进行操练。经由一学期的全力学生在球性的谙练、运球等方面有了必定的提高；
经由过程下战书课外勾当分队角逐，学生对足球这项集体步履项目有了更深切的`熟谙和体味。
3、为学生创作发现合作进修空气，充实阐扬学生进修的自动性、积极性；
增强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自立操练。培育学生切确的体育立场、激情和价值不美不美观。每次课都以切磋式教学模式，让学生充实阐扬自己的想象力，投入到进修傍边去。
4、抓好心理健康教育工作，培育学生健全的人格。不管是甚么模样的学生，都有自己的益处，我不会因为任何工作否认学生的益处，也不会因为学生有短处而不放在眼里他。这样学生对欢兴奋乐喜爱小组发生了积极的欢兴奋乐喜爱。
总之，学生的欢兴奋乐喜爱是可以激起和培育起来的，但需要我们在教学实践中不竭更始立异，不竭考试考试总结，用更多更好的编制培育学生的体育欢兴奋乐喜爱，让每个学生都具有一个健康的身体。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结6
自足球欢兴奋乐喜爱小组成立以来我们黉舍睁开的很顺遂。下面我谈谈自己的欢兴奋乐喜爱小组的陈述请示气象。首先，足球欢兴奋乐喜爱小组的人员组成和泛泛泛泛操练气象陈述请示，这学期有20名对足球有欢兴奋乐喜爱的不合年级不合春秋的学生插手。指导教员就是我。操练时刻为每周体育课及下战书勾当课，除非除夜暴雨，及黉舍其它事宜放置，我们的操练会暂停外，其它不管起风，烈日，我们城市坚持带学生到操场操练。每次操练包含以下几项内容：热身步履、足球根底手艺动作的教学师范、学生自己操练手艺动作教员进行1对1或1对多指导、小组内匹敌赛（学生最快乐喜爱的一环节）。要谈操练下场的话，那是必然有下场的，学生原本对足球步履全无所闻，此刻学生不单会踢，会技战术动作，还掌控了一些足球角逐的轨则。
其次，本次揭示勾当的小节和设法。此次揭示是欢兴奋乐喜爱小组勾当睁开一来，第二次揭示，其实我们的足球欢兴奋乐喜爱小组属于竞技类的步履，不太适合在陈述厅的舞台上揭示，就像篮球、田径等步履一样。后来为甚么还要揭示呢？就是想把我们新操练的某几项小手艺小战术，进行一个小揭示，后来因为我们设想的展示动作与现实场地前说起其它方面有很除夜的差距和限制，所以没能很好的揭露出来，其实最好揭示的地址理当到操场。下次的欢兴奋乐喜爱小组假定还有揭示我会选择到操场上揭示，也设想可以和其它有足球欢兴奋乐喜爱小组的`小学联系，来场友情赛。也能够把泛泛泛泛的操练过程，摄影片视频，记实下学生操练的超卓瞬间，做成视频进行揭示。
最后，说说对本欢兴奋乐喜爱小组的几点不成熟的设法，这学期最早一贯在争夺备齐设备，好比足球，足球衣，足球鞋，护腿板，障碍桩。黉舍率领都积极的设编制。今年我们新添足球15个、障碍30、学生护具若干。假定揭示勾那时，必需要上舞台的话，我们是不是可以把竞技足球改成花式足球或技击之类的，带一种表演性质，这样会更雅不美观一些。还有操练的学生自己良莠不齐，能够把球停住，把球踢进球网，已很不等闲了，足球不是一项短时辰能出成就的项目，况且我们操练的是一群新学生。
往后我会一如既往的当真睁开足球操练小组勾当，争夺在现有的根底上再上一个台阶，对根底功方面下除夜功夫，鼎实力，重点培育矫捷的，愿意的学的学生，不孤负，黉舍的投入，关心及期望。
足球欢兴奋乐喜爱小组勾当总结7
在本学期我担负足球欢兴奋乐喜爱小组工作，感谢感动打动黉舍率领的相信。同时自己也意想到自己的责任有多重。
我想睁开足球欢兴奋乐喜爱勾当方针是培育学生欢兴奋乐喜爱，增强学生的体质，促进学生身心健康，拓宽视野。经由过程操练,使学生熟谙球性和控球能力，体味动作编制，初步掌控足球最根底手艺和编制，成长活络，协调等身体素质。周全提高学生足球手艺水平。
操练时刻是从20xx年10月29日最早到20xx年12月24日竣事，每周五下战书第三节课。经由过程一段的欢兴奋乐喜爱培育和现实操练，学生对足球步履很是有欢兴奋乐喜爱和热忱，学生们对球性有了部门的提高，手艺方面也获得了根底前进。
欢兴奋乐喜爱是进修之本，是进修的最强有力的动力。在操练初始阶段，经由过程向学生介绍足球的发源，角逐的轨则和各类技战术的编制，除夜除夜激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和操练热忱。学生们在勾傍边经由过程脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等根底操练后，学生们对插手足球步履布满乐趣和激情，而且对自己进修好这项勾当有了自抉择抉择信念。
经由过程一段时刻的操练不美观不美观不雅察看，个体队员对足球步履有较强的欢兴奋乐喜爱和球感，对一些根底手艺，也能够或许掌控而且能做的较好。但对每项动作的编制(如：小我的体能，用脚的切确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较谙练的掌控。因为队员年数小，有些队员不能够节制住自己的步履，教学的时辰不寄望听讲动作编制和细节，操练
的'时辰不够当真。因为队员年数小，每节课的时刻相对较短，对动作编制不能很好的掌控住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和标的方针)，动作不规范等等。而且因为勾当总时刻不长，所以在有限的时刻里，只向学生除夜致教授根底手艺的编制。经由过程教师的演示和学生亲自操练来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自己的启事(如：教学不够透辟、通俗，动作演示不够周全，专业性不强等)。这些方面的启事都需要我和学生们一路全力，增强操练，慢慢前进。
1、体育教师是足球工作顺遂睁开的关头。
我校现有六位体育教师，其中2名是专职教师。在率领的正视和关心下，我校全数体育教师在工作中关头团连络作，劲往一处使。在工作中集思广益，保证了黉舍体育的周全睁开，从而结出了丰硕的果实。在工作中，巨匠充实做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是彼此撑持、配合显示了强除夜的凝固力、战争力。
泛泛泛泛经常性地对足球手艺，操练的编制，步履队伍培育汲引与治理等气象进行分化构和，增强对足球的理论进修与研究。一有空就集中进行学生足球手艺、录相的不美旁不美观，并针对学生特点进行有方针的操练，对部门学生家长担忧操练影响进修成就而不撑持学生介入体育操练的气象，教师们经常性地经由过程家访与电话联系耐心、正视地与家长沟通获得家长的理解与撑持。
2、睁开科学有用地操练是提高足球水平的前提保证。
遵循校园足球的要求，有方针、拓展性体育课中遵循各年级学
生特点投入了除夜量课时，在学生学的根底上，成长学生对足球的欢兴奋乐喜爱，并经由过程欢兴奋乐喜爱小组对其欢兴奋乐喜爱进行迟误，事实下场经由过程3、4、五年级的各条理步履队保证黉舍足球队的人员设置设备放置，在操练中做到年年有筹算，月月有方针，周周有记实。
一年来，黉舍的体育工作及足球传统项方针治理、睁开、操练都获得了必定的成就，而黉舍体育的整体水平的爬升需要在试探中不竭调剂与完美，在此也但愿获得各级率领的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不竭的成长中走得更好。
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