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【必备】教研勾当总结15篇
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，让我们好好写一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编汇集清理的教研勾当总结，但愿对巨匠有所辅佐。
教研勾当总结1
遵循学期初放置的科学、英语学科教学研究勾当内容，也为了传达乡教育处精神，股水教研组于20xx年xx月xx日进行村级科学、英语教学研究勾当。下面就此次研究勾算作一总结：
1、教研勾当的组织
首先教研组必定研究勾当主题后，村主任组织杨颖卿、刘艳两位教员针对科学、英语教学进行了正视的研究，拟定了切当可行的勾当放置：
勾那时刻：20xx年xx月xx日（周四下战书）
勾当地址：多媒体教师。
勾当形式：
1.课堂勾当。由杨颖卿、刘艳两位教师分袂献出一节科学、英语讲授课。全数教师介入听课。
2.课后研究。杨红仙针对科学课堂进行评课，矣琴辉针对英语教学进行评课，再由乡教育处的杨怀森教员、李红教员进行针对性的点评指导。杨红仙连络本校气象对科学课的教学提出要求。李红教员还对我们的英语教学进行了专题讲座。
3.3月x日的周末例会上，李海萍教员对若何建造课件进行了培训。
2、获得的.成就
1、列位科学教师已了了了若何组织考试考试课的教学：发现问题、提出问题——猜想假定——设计考试考试——考试考试验证——得出结论—实践操作
2、切确掌控小学科学教学的使命是培育学生的科学素养
3、教师熟谙到教学中要让学生像科学家那样，亲历发现问题、提出问题——猜想假定——设计考试考试——考试考试验证——得出结论——实践操作的试探过程，给学生足够的时刻和空间构和交流、出手操作，以养成学生精采的不美观不美观不雅察看、考试考试习惯和科学品质，晋升学生的科学素养。
4、对科学教学常规工作清楚了然。若何备课，若何上课，功课、检测若何措置。都做了了了要求。
5、对考试考试教学治理进行了培训，考试考试表格的填写进行了要求。
6、科学、英语课都对若何教学科学、英语进行有用示范。
7、各英语教员知道英语教学要在语境中教学，使其活跃有用。
8、李红教员对英语教学进行了很专业的培训，列位英语教师学的很好。
3、存在的问题
1、科学课中切磋问题的自立发现教师指导不够。切磋的逻辑性不强。
2、增强小组合作进修表格建造的导向性。
3、英语培育学生斗胆、细腻说英语的习惯有待增强。
此次教研勾当组织有序，有用，激起了我学区教师的教研热忱，提高了教师的教研能力，获得了率领的指导。这样的教研勾当对我学区教学工作将会起到进一步的促进、催促浸染。
教研勾当总结2
黉舍特点培育汲引经由一学期紧锣密鼓的进修、鼓吹、拟定、落实、改削长风小学特点培育汲引实施方案，静下心来思虑，收成以下：
1、黉舍特点培育汲引的收成
1、在全校教师和部门炊长调研的根底上，必定长风小学特点培育汲引的标的方针继续做礼仪教育。
2、礼聘专家进校和班子成员及部门教师配合构和，必定黉舍的办学理念及“三风一训”。在此根底上，出台了《长风小学特点黉舍培育汲引方案》（初稿）。
3、遵循方案，召开专题会议，研究拟定每个月特点培育汲引的工作日程放置。当真落实后，月末总结。
4、重点睁开了“全班共读”、规范碰头见礼、“课间三部曲”、上下操及路队的邃密化治理等勾当，实时评选了“知书儿童”“达礼儿童”。
5、充实完美了《长风小学特点黉舍培育汲引方案》的第二稿、第三稿，为下一步的工作打好了根底。
2、特点黉舍给我们的启发
1、师资有特点
黉舍要有特点校长。校长是一所黉舍的魂灵。一所黉舍的办学特点，现实是校长办学思惟个性化的默示。校长必需具有策略目光和立异意识，学会从宏不美不美观上思虑问题，联系黉舍现实分化气象，必定自己黉舍的“位置”和“脚色”，切必定位，确立合适本校特点的、合适时代要求的光鲜的办学理念，并普遍鼓吹筹谋，使之成为全校师生配合追求的奋斗方针，黉舍才有了自我超出、追求特点、创作发现特点的可能，黉舍的凝固力、吸引力、向心力、传染打动力才能得以增强，才能组成自己怪异的办学思惟。
黉舍要有特点教师。教师是黉舍的生命和活力地址、精神和力量所依。特点办学要靠特点教师来实现。校长的办学理念和黉舍的特点主题，都必需依托一支与之相顺应的教师队伍去实施。在特点办学中，校长必需十分正视教师队伍的培育汲引，充实阐扬教师队伍的群体拿手，只有高素质的教师，才有高质量的教学；只有高素质的教师，才能有益地催促素质教育，黉舍才能逐步组成光鲜的办学特点。在睁开特点教育过程中正视阐扬原有拿手教师的专业引领浸染，提高全数教师实施特点教育的能力；经由过程内引外联，斗胆启用拿手教师挑除夜梁，礼聘校外有拿手的人员介入黉舍特点建树工作，担负黉舍特点师资培训的教育员，提高教师的拿手；构建促进教师拿手成长的评价机制，创设让教师进修进修、提高拿手的机缘，搭建让教师揭示拿手的舞台。
2、实施要执着
实施素质教育与特点办学，二者慎密相联，前者是素质，后者是具体闪现。特点办学作为实施素质教育的产物，有力地催促、丰硕和完美着素质教育。奉行特点教育既需要勇气还需要一种执着的精神，长风小学之所以能有今天的成功，并获得上级率领、社会和家长的必然和撑持，我相信这是多年来找准自己的成长定位，凭着一种着眼于学生可延续成长的要求，以面向全数学生、周全提高学生的根底素质为根柢年夜旨的抉择信念不晃荡，只要必定的方针、口号，要义无反顾地做下去，在持久的教育教学勾当与教育治理中成长成长，不竭完美成熟。
3、气象需配合
特点办学，黉舍需要从现实解缆，阐扬自己优势，要争夺社会家庭的理解与配合。
特点办学，黉舍需要对师生进行多元评价，让每名教师和学生确立切确的教育质量不美不美观和人才不美不美观，遵循周全实施素质教育的要求来权衡、评价教师和学生，不能简单以成就论凹凸。
3、对我校特点教育下一段工作的思虑
在黉舍特点培育汲引的成长策略拟定后，各项工作要紧紧环抱特点方针优化黉舍教育成本设置设备放置和内部治理。一方面要将黉舍的人、财、物等教育成本从头设置设备放置优化组合，使其在前进前辈理论指导下阐扬最除夜的功能。此外一方面校长要充实调动率领班子和全数师生的积极性，将校长的办学理想转化为全数教职工的自觉步履。同时还要强化黉舍治理，拟定完美一套为特点培育汲引处事的规章轨制，成立导向机制和鼓舞激励机制，在全校组成一种追求特点方针和为建树特点积极奋斗，勤恳工作的风气。
实践证实：一个成功的校长没需要定是阿谁忙得团团转的人，但必定是阿谁把每小我的积极性都激起出来的人。
1、增强校园气象培育汲引，营建特点空气。黉舍要遵循自己特点对黉舍的校园文化作出统一放置，整体优化黉舍的校园气象，使校园文化成为黉舍特点的显性标识表记标帜。
（1）在教学楼内斥地作品栏，吊挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，揭示学生的小建造、小发现，让学生在拿手揭示中充实默示自己的思惟和想象，为他们供给揭露才调、声张个性、实践立异的平台。
（2）教学区安插念书、明礼、治学和教育的名言警语，书写催人奋进的口号，如校训、校风等内容，闪现知书达礼的文化主题。
（3）做好校园的净化、美化和绿化工作，不时连结校园气象的整洁、美不美不美观，确保精采育人情况。
2、强化内部治理，构建保障机制。充实完美规范有序的黉舍治理轨制，校长的首要职责是成立一个像“”轮流分粥分者后取”那样合理的轨则，让每小我遵循轨则实施自我治理。精采的文化轨制有助于文化的生成，有助于创作发现一个公允合理、宽松协调的成事，精采的校园文化培育汲引是实现建树特点黉舍方针的需要保障。是以，黉舍要进一步修订完美德育工作轨制、班级治理轨制、学生一泛泛规治理轨制等一系列校园治理轨制，把校园文化培育汲引和特点黉舍建树使命纳入分级方针治理系统，同教学科研工作一路放置，一路落实，一路搜检，确保与黉舍其他工作同步进展。
（1）要充实阐扬学生的浸染，成立校园文明据守岗、按期评选“达礼儿童”“知书儿童”等，增强学生自我教育、自我治理、自我处事、自我束厄狭隘的能力，在此根底上构建完美的保障机制。
（2）要成立“人人关心、个个介入黉舍特点培育汲引”的场所排场，指导师生把建树工作作为各自的除夜事，组成导向机制。
（3）要组织睁开社团勾当，以勾当为载体，促使空气浓密、特点凸现，出格是要尽可能地把学生欢兴奋乐喜爱勾当、研究性进修等与特点黉舍培育汲引勾当有机地整合起来，组成勾当机制。
（4）要成立特点文化培育汲引、拿手教师、拿手生的评估和奖励轨制，对在校园文化培育汲引和特点建树中成就凸起的教师，给以精神和物质奖励等，激起教师学生的积极性和创作发现性，组成鼓舞激励机制。
3、优化师资，挖掘成本，培育汲引校本课程。黉舍要增强师资队伍培育汲引，阐扬教育科研浸染，培育一批具有强烈的事业心、高度的责任感及前进前辈的教育不美不美观念、宏壮空阔的常识涵养和一专多能的优良教师。黉舍要用他们的'斥地意识，创作发现性思惟去培育学生的能力，要把礼仪校本教材和念书校本教材的校本课程培育汲引与校园文化、特点建树有机地连络起来，充实挖掘校内外教育成本，培育汲引校本课程。
总之，黉舍成长的焦点竞争力是教师，尔后继续秉承“只有依托教师才能弄妥黉舍”的不美观不美观概念，成立“教师第一”的黉舍成长不美不美观和“每个学生都首要”的学生成长不美不美观，让教师们能亲自感应传染到黉舍对他们发自心里的尊敬与奖饰，把自己的积极性阐扬出来为黉舍的特点培育汲引做好步履示范、表率引领，相信长风的礼仪特点很快能凸显出来。
关于促进工程的建议：
假定能供给和本黉舍的特点相匹配的样板黉舍进行参不美不美观、进修、交流或结对子等等，就可以拓宽黉舍的特点具体的做法，有益于黉舍特点培育汲引的成长。
我们语文教研组在11月5日便顺遂地启动了本学期的教研勾当。接踵我们召开了第一次思疑征会议，第二次问题研究会语文教研组在本月勾傍边默示的很好，下面把本月勾算作以下总结：
1、在教育室王主任的率领下、在教研组的协助下，我们首先组织教师对语文学科中存在哪些的教学问题进行问题征集，经由清理；我们对“若何进行长文短教”、“若何有用地指导学生作文”、“在浏览教学中若何找准措辞文字的操练点”、“每节课的管辖全文的除夜问题，若何循循善诱的指导生提出来”四个问题进行了正视的研究。为了使勾当落到实处，我们要就教师在研究前，对每个问题都进行了正视的进修，这样便于在交流时有内容可说。当真的安插、组织为浓密的研究空气打下了根底。
2、经由对教学问题的提炼，我们必定了本学期及本月的教研勾当主题：九月份必定了“在浏览教学中找准措辞文字的操练点”为勾当主题。接下来就是教研组成员针对主题进行前期的自学，并交漂浮实主题的设法，中心讲话人对主题进行了营业培训。我们六年级的语文教师姜欣、李艳春教员还对《草虫村庄》进行了同课异构的勾当。
在上这节课之前，我们组内成员在一路当真研究，各出高作儿儿，精心备课。听课时，当真记实每节课，每上完一节课，我们就在一路评课、改良教案和教法，争夺每节课都有提高，每节课都有新意。
经由过程此次同课异构勾当，我们传神的感应传染到，一样一节课，从不合的角度去思虑，就会迸射出不合聪明的火花，有不合的超卓。在本次勾傍边，教研组成员也感应传染到了要想找准措辞文字的操练点，教师首要做的就是吃透教材，理解编者意图；这样才能抓住文中的关图焯症句、段进行言语操练。只有找准措辞的操练点，教师的指导才会变得切实而有用，学生的语文素养才得以提高。
在本月我们还进行了双周一次的“结对合作”勾当，在不竭地听评勾傍边，教研组成员的执教能力在不竭地提高。本月勾当让我们提高良多，受益很深。
教研勾当总结3
校教研勾当正如火如荼地睁开，我们四年级语文组积极介入，年青的陈教员勇于领受挑战，承担了上课使命，组内成员各自阐扬自己的益处，集体构和备课，充实阐扬每位教员的聪明，组成了完全的教学设计，周教员担负了“师傅”一职，教学设计中每个环节的措置，导语的千锤百炼，试教后对有争议的处所几回再三考虑，甚至亲自上阵示范，其他教员也积极介入听课、评课勾当，在评课过程中，每位教师都能连络新课标的新理念，对教学设计、教学过程进行反思，经由过程教师集体介入研究，组成一种研究的空气，一种研究的文化，促进了教师的整体素质的提高。
此次陈教员所上的课是第二单元的《检阅》，这篇课文是要让学生感应传染儿童队员对残疾人博莱克的尊敬和爱护保重，和博莱克自豪自强的品质。在教学中，陈教员做到了以下几点：
1、创设情境激起欢兴奋乐喜爱
首先陈教员播放录相把学生带到检阅的现场。检阅对良多同窗来讲，都是很目生的事，但教师应用了开国六十周年的检阅排场的视频让学生直不美不美观感应传染阅兵式的肃静、昌除夜的排场，让学生除夜白这是何等重除夜、要求又是何等严酷的事，学生看检阅的同时，为后面临课文内容的理解做好铺垫，工作这么首要，怪不得孩子们会游移不决，该不应让残疾的博莱克去，同时这么重除夜的典礼也让博莱克插手，更可以看出孩子们做出这一抉择的伟除夜。
2、紧扣要点，质疑启思
陈教员在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这两句话贯串了整堂课，也能够嗣魅这两句话像一根线把课堂的几个环节串连在了一路，从而达到了牵一发而动全身的功能，率领学生一层一层深切理解课文内容。
3、正视感悟，揣摩心理
在进修理解“这个小伙子真棒”时，抓住文本的重点字词去打破，抓住“健忘自己在拄拐”、“紧跟”、“连结一致”、“睁着除夜眼睛”这些文句，体味到一个残疾孩子博莱克走得很是投入，很有精神。再经由过程内容补白，想象博莱克能够插手国庆检阅这么昌除夜的会议，为了这一刻，他曾若何做？这样层层深切的理解，既有思惟意义的提炼与升华，也有措辞文字的操练，解决了课文进修的重点，学生斗劲顺遂地体悟到他的坚定、自年夜、英勇。在理解“这些小伙子”棒在哪里时，首要经由过程让学生感应传染儿童队员们构和时矛盾的心理。抓住了“若何谁都不愿意第一个启齿呢？”“队员们万籁俱寂，在想些甚么”这些重点的处所移情体验，感应传染队员那种游移不决、忐忑不定的心理，“让博莱克去，就有可能影响整体队伍的集体队伍的整洁齐截；不让他去，又会伤孩子的自亏心。到底该如之何如？”学生体味的不错。前后勾连，理解在作出抉择前队员们复杂矛盾的心理，感应传染队员们夸姣的心灵。
4、读写连络，升华主题
让学生经由过程写的编制把自己的激情表达出来，达到激情的升华。替博莱克写一篇日志或把自己当在场的不美不美观众，写出想对博莱克说的话。这样角度不合，读写连络，自由选择，使学生的个性化获得了充实的声张，闪现了人文性。
5、课件操作，当令恰当
这节课的'课件合用，能起到抓住课文重点的句子、词语和段落的操练浸染，不单激起了学生的欢兴奋乐喜爱，又在学生对课文的理解中起到了相当首要的浸染。
6、教材应用，矫捷斗胆
遵循教学的需要，打破常规，斗胆从课文的10——16自然段，入手教学落伍修2——9自然段。经由过程上挂下连，回扣主线句，使教学组成一个有机的整体这样矫捷应用教材，不墨守陋习，也是课改的立异。
课后，凃主任实时和我组教师一路评课，把此次教研勾算作为弥足珍贵的教研个案和教研平台，理性分化，深切反思，务实参议，提出了一些珍贵的建议，让我们全组教师收成颇丰：
1、语文课堂理当书声朗朗，以读为本，并全力做到Ｑ殴畚朗读有方针，有条理。
2、在浏览教学中要寄望指导学生经由过程关头文句品读，从而获得自己怪异的浏览感应传染。教员要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。
3、应抓住重点，正视实效来设计问题，简化发问，不等闲太细碎。
课堂教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于立异，立异的生命在于进修。我们在实践中反思，在反思中提高，本次勾当，使我们组的语文教师加倍了了中年级语文教学的重点和全力的标的方针，也为试探中段语文教学的有用性起到精采的导向浸染。
教研勾当总结4
时刻过得真快，转眼一个学期又将竣事。回首回头回忆回头回忆望，本学期的教学教研工作有得有失踪踪有喜有忧，为了更好地睁开地舆教研工作，晋升本学科组教科研水平，特将本学期教研工作总结以下：
1、接着增强汇集教研，促进教员专业成长
指导本教研组教员自动响应黉舍教育处的教学教研工作的呼吁，细心刚好地做好理论进修的短文反思及汇集博客内容的布满工作，使自己在教学教研中不竭提高、不竭成长。
1、操作新教育尝试勾当的契机，接着进修苏霍姆林斯基教育的才干，并刚好写出心得体味，刚好上传到博客中，让宽广宽除夜奔放的教员可以借助汇集这个平台彼此进修和借鉴，不竭提高体味，组成自己的理论系统。
2、接着进修相关教育理论，写好进修笔记填补博客内容。
3、坚持教学反思轨制。教员每周连络自己的教学现实，就某一个教学问题进行深化的参议和参议，写出教育叙事或教学反思并上传至博客。
2、自动进行课题参议
充实操作教研日勾当睁开校本教研勾当。斗胆立异，自动进行教学更始。按照泛泛糊口中的思疑，睁开主题参议勾当，力争把我校的汇集教研弄出特点，弄出水平，具体的教研日勾当内容另行声名。
3、增强卒业年级即八年级地舆睬考工作的教学参议和沟通
指导教员拟定好切实可行的复习教学放置，搜罗复习进度，复习编制和阶段性测试和查核等，做勤学业水平考试及政策的进修沟通。按照黉舍新教育尝试的`要求，接着睁开新教育理论进修，力促教员的教学理论再立异高度，并组成独具特点的教育教学模式。
4、自动协作黉舍工作放置，睁开听评课勾当
1、借助教育局督导搜检的契机，睁开青年迈师听评课勾当，并刚好进行评课沟通勾当，促进青年迈师的专业成长。
2、经由过程主干教员示范课和青年迈师陈述请示课勾当，睁开教学沟通勾当，使列位教员在听评课勾傍边不竭晋升，提高地舆课堂的有用性。当然地舆教研组在本学期睁开了良多教学教研勾当，但还有良多不足，愿本教研组的教研工作在黉舍教育处的指导下更上层楼，同时也祝贺我校的教学教研工作睁开得加倍有条有理，加倍扎实有用，加倍灿艳多彩！
教研勾当总结5
一学期的教学工作转眼即逝，回首回头回忆回头回忆一学期的学区教研勾当，我们花园学区教师的教研收成仍是良多的。花园学区搜罗的黉舍有韩村乡总校、五四路小学、前进小学、爱平易近小学、花园街小学。为了下学期更好地睁开学区教研勾当，现将本学期的教研勾当总结以下：
1、 关于班级音乐会的研究
针对开学初的全区教研时不美旁不美观的韩村乡沈庄小学的班级音乐会视频进行研究。每个黉舍都派出了一名教员进行了代表性的讲话，总结了本黉舍睁开班级音乐会的气象，还有个体教师提出了班级音乐会睁开中碰着的问题，我们也集思广益，畅所欲言，进行了分化和建议。并拟定了本学期末班级音乐会的初步模式。
2、 关于器乐进课堂的研究
器乐教学是本学期教研的重点和主题。在学区教研时，针对不合黉舍，不合教师，不合乐器等方面，我们进行了研究。请花园学区的周春媛教员，沈庄小学的贾二曼教员讲口风琴吹奏教学的心得，其他教员填补更好的编制。请爱平易近小学的柴蕊教员讲竖笛教学的心得，五四路的王丹和李丽萍不愧是音乐教学方面的老教师，良多经验也值得我们进修。还针对天鹅小学马教员的.竖笛课堂教学进行的评课，关于器乐进课堂，巨匠均收成颇丰。
3、 贾二曼教员的器乐公开课的同课异构
本学期有器乐进课堂的公开课勾当，花园学区举荐贾二曼教员参
加本次勾当。贾教员选择了三年级的肇端课《我会操琴了》，采纳口风琴进行教学。所有学区教师都对此课进行了同课异构，提出自己的不雅概念和不雅概念，辅佐贾教员完美了这节课的构想和过程。
以上三点就是本学期学区教研的首要内容，还有良多不足的处所。在尔后的教研勾傍边，花园学区会再接再厉，争夺让学区所有的教师经由过程教研有所收成，真正让教研处事于音乐教学。
教研勾当总结6
一年来，我学区坚持“立异、质量、特点”的成长思绪，以“办人平易近知足的教育”为年夜旨，以周全育酬报根柢，以提高质量为焦点，以敦促课程更始为载体，以深化校本教研为动力，以科学治理为保证，以促进教师专业成长为撑持，以课堂教学为打破口，真抓实干，全力催促学区教育教学延续稳步成长，睁开了形式多样的教研勾当，并获得了斗劲好的下场。现小结以下：
1、首要工作及成效
（一）弄好教学常规工作，保证各项教学勾当顺遂进行
1、本学年我学区各校能周全落实国家课程筹算，开全课程、开足课时，科学放置校本课程，促进了学生周全成长。为了使教学工作规范化，科学化，条理化，我学区拟定了《教学常规工作治理实施方案》，对备课、上课、功课批改、教学质量检测和评价做了了了的划定。每学期我们对各校教学常规进行起码一次周全搜检，并随时进行不按时的抽查，做到当真正视，有记实，抓落实，发现问题实时整改。在学区长原建华的率领下，我们深切各校进行听课、评课，插手勾当的教师人人说、人人评，一学年听课节数达100节以上。上学期6月份，我们抽各校主干教师为评委，对学区所有教案、功课进行等第评选，各校订功课教案的搜检气象进行交流、进修，并作出小结。本学期我们在到各校听课的同时，对教师的教学常规工作进行有重点的搜检，并和教师进行面临面交流和反馈，达到了精采的下场。不单如斯，学区要求
各校每学期起码搜检两次，并有具体的记实。我们相信，抓好常规必能提高教学质量。
2、黉舍率领深切教学第一线，夯实教学工作。各校率领班子十分正视课堂教学的质量，均能深切课堂听课，出力关注教学，聚焦课堂。经由过程学区年关工作搜检，10位校长都坚持一线代课，听课节数均达50节以上。同时，各校经由过程各类道路促使教师更新教学理念、改良教学编制，切实提高了课堂教学有用性。
（二）增强交流研究，提高教学质量。
1、增强教学质量的检测和质量分化。
为周全实时地体味教师的教学状况，学区每学期组织期中、期末两次教学质量检测，考试事后，由学区对各年级各科成就进行具体的分化，寻觅存在的问题和改良的具体编制。并组织教师召开质量分化会，从中找出教学中存在的问题和不足，追求提高教学质量的有用编制。在此根底上，要求各校也进行质量分化，并把此作为年关查核的一项首要内容。
2、增强卒业班的跟踪监测
卒业班是一个黉舍的“窗口工程”，抓好卒业班的教学质量是提高黉舍质量的“关头点”，为此，我学区针对卒业班拟定了一系列的'编制，并采纳阶段跟踪检测，小学六年级在上学期4月份、5月份、6月份学区组织了阶段性测试，从拟定试卷、组织考试、组织阅卷各环节都进行了周密放置，出格是在考完后都进行了学区规模的分化，分化会上找差距，找问题地址，并拔取各科教师代
表进行经验交流，黉舍校长亮相讲话，拟定下一步针对性的编制。在我学区全数师生的配合全力下，在今年的小考中，我学区获得了较好的成就。本学期，我学区也尽早入手，于9月中旬召开了小考质量分化会，并礼聘县教研室教研员为本届卒业班教师解读教材，传经送宝。拟定了本届卒业班的教学筹算，相信“一分垦植一分收成”，只要支出全力，就必定会有成就。
3、有用地睁开教学研究。
（1）我们积极配合和插手县组织的 “送教下乡”、“送培下乡”等勾当，经由过程听课和研究，我们领略了名师风度，教学不美不美观念获得了碰撞、更新。
（2）各校遵循现实睁开教研勾当，各校每周起码进行一次校本教研勾当，如听评课、主题构和，教材教法研究、质量分化等，做到有筹算、有记实、有总结、讲实效。
（3）本学期，在各校组织开放日的根底上，学区进行了“同题异构”联片教研勾当，本校教师和兄弟黉舍教师同“上”一堂课、同“说”一节课、同“评”一节课，对课堂教学的每个环节进行了交流、研究，对教师尔后的课堂教学起到了潜移默化的浸染。
（4）12月初，县初中教研室深切我学区，以卒业班为主进行了两天的下乡听、评课勾当，借此机缘，我学区积极配合，在学区4个初中进行了7科的勾当交流，在勾傍边，每个教师积极介入，自动交流，进修到良多若干良多若干好多新编制、新理念。
（5）11月份，县教研室对初三进行了摸底考试，我学区有三所初中获得了7、8、9名的好成就，考试竣事后，我们对考试功能做了深切的分化，并礼聘县教研室率领插手了我学区的质量分化会，教研室率领对我学区的现状提出了指导性的建议和定见。
（三）全力试探汇集教研，深化校际教研勾当
为了增强校本教研，进一步晋升学区各校教育教学质量。针对我学区除夜部门黉舍是单轨制教学的气象，旧年5月份，我们启动了汇集教研。各校投资成立了各自的汇集教研室，新增电脑40多台，投资10万余元，知足了起码每两个教师一台电脑的需求，并成立了各科协作组，为增强教师之间的交流创作发现了前提。
（四）、催促课改模式，提高课堂效力
课改是提高教学质量、提高学生能力的独一前途，我学区在县教研室倡导的“导学四环节”教改模式上狠下功夫，在全数教师的配合全力下，各校在课改中试探模式，获得了一些成就：王村中学进行了“微格教学”的考试考试，王村小学构建了“自立、互动、赏识”型课堂模式，南社中学以“先学后教、当堂操练”考试考试教学……教师教学不美不美观变了，上课不单仅是教授常识，而是一路分享理解，与学生交流、沟通、合作、互动的现象较着多了，这无疑提高了课堂效力。
（五）加除夜资金投入，教师进行各级各类培训
为了晋升教师专业水平，我们不单“引进来”，而且还“走出去”，积极其教师创作发现进修机缘，经统计，我学区教师插手省、市、
县、学区各级培训达900多人次，培训投入达8万余元。
2、存在问题
经由全学区上下配合全力，我们的工作获得了新的打破，博得了上级部门的必然和社会的认可，但我们也清醒的熟谙到，还有良多问题制约着全学区教育事业的健康快速成长。
各校教学过程治理中存在的问题还斗劲多。过程抉择功能，细节抉择成败，对此一些黉舍熟谙不清，从学区对各校的工作搜检中来看，除夜都黉舍的常规治理工作都需要增强，在备课、上课、功课，教育等教学常规工作中，各校都不合水平的存在着这样或那样的问题，教案备写简单粗略，除夜都教师把备课就简单得理解为写教案，轻忽了写教案以外的工作。在课堂教学方面，重常识教授，轻能力培育，重教轻学，重讲轻练等问题仍然存在，一些教师只会教教材，而不会用教材去教，没有教给学生进修的编制。在功课批改方面，落改，错改的现象时有发生，有些对学生都已造成误导。在教育方面，除夜都教师编制简单，轻忽学生的个体分歧，不能对学生进行分层指导，有针对性的设计习题，导致教育的实效性不强。所有这些问题，都需要激发我们的高度正视。
3、全力标的方针
1、进一步深化新课程研究，增强以听课、评课为主的教研勾当，睁开立异评优课勾当，增强青年教师培育工程。
2、继续以校本培训、汇集教研、联片教研为契机，以强化教学常规为渠道，提高教学质量
教研勾当总结7
年光似箭，年光似箭。转眼间，本学期已接近尾声，回首回头回忆回头回忆本学期园所所睁开的教研勾当，深有感伤，现将本学期睁开的教研工作做以下总结：
1、学期初家长会研究
家长会的睁开是园所开学阶段所要预备的工作，若何睁开好一次家长会对教员而言是一次挑战。而我园的教师闪现年青化现象，教学经验有限。为此，我园抉择睁开一次学期初的家长会研究勾当，旨在为教师指明家长会的睁开标的方针，让教师有一个了了的标的方针去预备各班的家长会工作，必定水平上避免了盲目试探的现象。
2、主题墙评选勾当
在教育成长的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿成长不成缺傲幽“气象”，一贯成为幼儿在园糊口的'首要部门。我们知道，幼儿园的气象搜罗这样两个方面：一是物质气象，二是心理气象。作为物质气象的墙面气象它和我们是夙夜迟早相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、外形、色采、构图等成分的刺激，在激情上带给他们愉悦感。是以，我园抉择在５月底睁开一次主题墙评选勾当，主若是由副班教员负责。本次主题墙勾当的评选，一方面的方针在于让副班教员进修该若何创设主题墙气象；此外一方面的方针在于给副班教员供给一个揭露自我的平台。
3、班级区域气象评选
跟着教育更始勾当的不竭深切，区角勾当的闪现已成为促进孩子们个性成长不成缺傲幽勾当。为增强本园对区角勾当的正视，促进各班级教育教学勾当的有序睁开，遵循本学期的教育教学筹算，抉择对全园各班级区域的创设进行评选，评选内容以下所示：
（一）评选项目：
区角设置的合理性、材料投放的条理性与可操作性、区域治理等。
（二）评分尺度
1、区角设置合适各春秋班特点，区角设计除夜气、美不美不美观。区域巨细适中，动静分隔。
2、区角设计能很好的与主题相连络，操作材料的摆放凹凸适中，便当幼儿取放、操作。
3、区角操作材料丰硕、具有条理性，合适区角创设的方针，数目足够本班幼儿操作。
4、操作材料科学卫生、安然耐用、美不美不美观，有进修价值，能激发幼儿操作切磋欢兴奋乐喜爱，有创意并或能连络本土成本进行立异。
5、区角标识表记标帜及进区卡美不美不美观、儿化、便当幼儿理解，进区卡或标识表记标帜设计矫捷、便当操作。
经由过程睁开本次勾当，使我们对区域气象的安插、区域材料的投放、区域勾当的睁开有了新的熟谙和体味。是我们熟谙到区域勾当的睁开应以合适幼儿认知、知足幼儿欢兴奋乐喜爱、安身幼儿成长为指引，同时掌控好内容、气象、过程这三个方面。
（一）选择内容是关头
1、内容的选摘要与主题勾当相通顺贯通
2、与处所特点相连络
3、与幼儿欢兴奋乐喜爱相匹配
（二）气象创设是前提
1。区域设置要寄望适合性、趣味性
2。材料投放要寄望条理性、操作性
3。墙面创设要寄望提醒性、揭示性
（三）掌控过程是重点
1、把好进区关。
2、寄望不美观不美观不雅察看指导。
3、深切讲评。
总之，提高区域勾当的有用性不是一蹴而就的事，需要教师掌控好气象、内容、过程这三个方面，更需要教师不竭地实践
教研勾当总结8
10月9日平邑县小学美术教研勾当在西城考试考试小学召开，插手教研勾当的有县美术教研员杨新岗教员及各校的美术教师代表。此次教研勾当睁开，素质上是在试探切磋一种新的学生美术教学模式，让教师改变教学不美不美观、评价不美不美观、人才不美不美观；让孩子学会进修，使孩子会学、善学，培育他们的立异、自立进修能力，使其毕生受益；同时也坦荡了教师眼界，充实了自己的脑子，对尔后的教育教学思绪指了然标的方针。
1、各具特点的课堂揭示及超卓的点评。
本次不美不美观摩研究会上，来自考试考试小学和西城考试考试小学的两位教师揭示了低、中学段的现场不美不美观摩课，闪现了教员们对课堂教学的思虑和考试考试，教员们与时俱进的教学理念、活跃别致的教学设计、高深独到的专业手艺、入情入境的措辞表达，给巨匠下了深切的印象，教师们的互动评课也异常强烈强烈热闹而深切。
因而可知：
1、作为一名美术教员必需具有扎实的教学根底功和精采的专业素养，才能在课堂中操作自如。教师在举手投足间揭示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优良课就可以养成的，需要教师当真看待每节常态课，把每节课算作优良课来预备，才能在课堂教学中游刃有余。
2、掌控教学方针要切确，不要误导学生。
3、轻松欢愉教学，让学生变被动进修为自动进修。学生和教师轻松愉悦的谈话交流，协调愉悦的'教学空气，城市带给学生欢愉，在轻松愉悦的教学空气中领受新知，比机械灌注灌注灌注贯注式下场要好的多。
2、收成颇丰的教材分化，晋升教学理念。
由两位主干教师率领巨匠进行了具体的教材通研，当真分化了小学美术四除夜规模【造型R26;默示】、【设计R26;操作】、【赏识R26;评述】、【综合R26;试探】各规模的重点难点，并设计具体课例，配合研究分化。从而使与会教员对美术新课程尺度的内容和新的美术教育理念有了全新的熟谙和体味，在尔后的美术课教学中以更高更新的理念指导自己的教学实践。
再一次强调了一堂好的美术课的尺度：
1、设定方针准不切确，具不具体和方针的告竣度。
2、不要分开方针，任何勾当都要全程追踪、指向方针。
3、教学内容的选择是不是适当，是不是与方针相吻合，学生现有的常识结构、临近成长区不要太高或太低。
4、选择适当的教学编制来完成教学方针。
3、当真憬悟的反思，追求高效课堂。经由过程本次教研勾当应熟谙到。
首先，教师应增强自己创作发现性素质的培育，提高创作发现思惟能力。因为学生具有强烈的摹拟性，教师的步履将成为孩子的表率，是以教师自己理当具有创作发现力。同时，教师自己要具有斥地学生创作发现性思惟的意识。在勾傍边，应多鼓舞鼓舞激励他们用多种材料和手法去默示作品，不拘泥于用一种固定的编制，鼓舞鼓舞激励孩子们斗胆的“试试看”。
其次，教师要寄望培育学生的不美观不美观不雅察看能力。不美观不美观不雅察看能力是孩子们熟谙四周事物，增添常识的首要道路，不美观不美观不雅察看能力强的人会发现他人看不到的内容，会从人们习感受常的气象中看出不凡的工具。教师在指导绘画中，措辞理当具有启发性，启发孩子自己去调剂自己的不美观不美观不雅察看勾当。
第三，教师要正视与学生的交流和他们间的自由交流。教师理当尽可能多地同窗生扳谈，让孩子之间自由扳谈，并当令插手，适当指导。出格在教师向孩子提出问题，启发他们动脑子思虑问题时，教师需要给他们机缘揭晓自己的定见，锤炼口头措辞的表达能力。教师要进行指导性的扳谈，并指导他们应用已有的经验进行联想，鼓舞鼓舞激励经由过程联想来丰硕画面内容。值得出格寄望的是，在指导过程中，要始终让孩子做绘画的主人。
第四，教师需要有用整和美术勾当与其他勾当。把绘画勾当和其他勾当连络进行，不单可以提高学生的勾当欢兴奋乐喜爱，不至于因为单调的、长时刻的绘画勾当而使他们对此发生厌倦感，而且也有益于成长孩子们各方面的能力。
以上所述，是对本次教研教研勾当的总结。教研勾当的睁开为教师们供给了更多进修和默示的机缘，出格为年青教师营建了很好的一个成长气象。促进了我们更深条理的教学反思，让我们对教学上所应用的教育理念、编制、编制等方面都有了更深切的理解，促进了教师们的专业成长。在所有教员的配合全力下，尔后的美术教研勾当将睁开的加倍有条有理。
教研勾当总结9
今天我有幸插手了平易近和“同课异构”教学研究勾当，此次同课异构勾当，是一个很好的进修平台。此项教研勾当是真实地发生在课堂教学情境中的教师研究勾当，针对需要研究的教学内容，由李蓉教员和郑首才教员两人睁开课例教学。再进行反思、课例点评的。同事之间的合作指导式的听课，可以经由过程听课和听课后的教师在此次的课题方面提出的问题及对问题的分化和研究，来改良教学步履，提高教学水平。作为听课者的教师既是进修者，又是研究者。这类勾当不单将听课具体化，还为尔后的研究分化供给了科学的按照。同时也给教师自己及火伴供给了自我提高自我反思的材料。
“同课异构”即统一教学内容，不合的教师遵循自己的现实、已有的教学经验、学生状况、教学气焰及教学手艺进行不合的教学设计，上出自己的教学气焰和特点。使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能。”这就组成了统一内容不合结构的课。“同课异构”让我们清楚地看到不合的教师对统一教材内容的不合措置，不合的教学策略所发生的不合教学下场，并由此打开了教师的教学思绪，彰显教师教学个性，真正闪现了成本共享，优势互补。真“同课异构”的教研编制，可以激起介入者聪明的碰撞，可以长善救失踪踪，取长补短，较着提高教教学下场。同时也提高了教师的专业化成长。
经由教师一轮“同课异构”教研勾当，我认为成立在备课根底上的“同课异构”则是在集中巨匠聪明的根底上，组成除夜体的框架和思绪，已经是集体聪明作为铺垫，这类“异构”闪现的是教师的小我气焰、小我高尚高尚教学手艺、小我的教学风度。这是一种更高条理的教学过程，这类“异构”必定会声张教师的个性拿手，让课堂更超卓，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中进修他人的益处，找到自己的差距。
在听课时代，我不单能当真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学步履，置身于课堂中，聆听着教员们一堂堂精心预备的课，在这里，我亲自领略着他们对教材的深切解读，感应传染着他们对课堂的切确掌控，体味着他们对学生的慎密慎密亲密关注。他们在开启学生聪明除夜门的同时，也让我学到了良多良多新的`教学编制和新的教学理念，激起了我对课堂最优化的思虑。经由过程听课我收成颇丰，让我近距离的领略到每位教师的的教学气焰，深挚的教学功底及高深的教学艺术，当然这两节课的教学气焰各异，但每节课都有良多值得我进修借鉴的工具。课堂上教员们都能针对学生的现实气象采纳合适本班学生的特点，采纳学生自立进修，自动切磋交流培育学生斗胆立异，勇于实践的能力！
新课改新理念，同课异构教学，各校之间的交流让每位教员都受益，同时也能传递新的教学理念。总之，每位教员各具特点但又彼此包容。作为教师不单要当真上好每节课，还要在这“好”字上下功夫，若何才能上好课，上出让学生快乐喜爱的课？若何才能培育学生的数学思惟，立异意识和实践能力，要多揣摩，多进修，要走出自我。
总之，我感应传染插手此次同课异构勾当很是成心义有内在，给我们教师注入了一份别致的血液，我也会以此次堆集教学经验，更好地操作到现实教学工作中，当真看待每节课堂。为我们身边那些求知若渴的学生们奉献自己的力量。
教研勾当总结10
本学期在我校睁开教研勾那时代，我介入了听课、集体备课、
上课及功课批改、评课、和英语短时辰培训等多个环节的勾当。经由过程本学期的教研勾当，本人收成颇丰，现对插手本学期教研勾当的气象作出总结：
我本着投师学艺的心理，用极其当真的立场介入了教研勾当，全力寻觅他人的益处，用来填补自己的不足。在插手教研勾那时代，专心听课，当真备课，专心上课，客不美不美观评课，自始至终不忘教研勾当睁开的方针。
首先，经由过程学期的教研勾当，我体味到，其实，教师才是教学质量的首要取决成分。教材巨匠都一样，可是一个学年的教学睁开下来，教学功能却迥然不合，归根结底，除学生整体素质有略微的分歧外，还有教师教学编制与教师素质的'纷歧样。可是假定说有好的教法，就有好的成就，却是不现实的。有人说，教育是一门艺术，这话一点也不假，我们即便有满腹诗书，用到教育中来，没需要定就可以干出好的成就；可是假定只有优良的教法而没有常识，那么教育也就是空口说。所以，作为教师，我们一方面要做到全力提高自己的科学文化常识，此外一方面，仍是要当真研究教材，当真研究学生，找到合适教材，合适学生的教法，我们的教学勾当睁开才行之有用。从这些来看，教研勾当的睁开恰是给了我们教师一个彼此体味，彼此沟通，互订交流，彼此借鉴，彼此进修的平台。在教研勾傍边，经由过程插手了听课、评课的环节，我学到了之前自己没有考试考试过的教学编制，例如小组教学法，操作小黑板教学的编制等。看到此外教师能谙练地应用多种新的教学编制而自己还勾留在单一的教学编制上，切当感伤很深，在尔后的教育教学中，必定要寄望编制的多样性。
其次，经由过程学期教研勾当的睁开，我在体味他人的同时，加倍深切的体味了自己，自己的教育不美不美观念与教育思惟并没有存在问题，自己的常识系统也还跟得上，可是在教学上下的功夫太少了，对学生的体味也不够，也就是天天的备课环节不够当真。所以，在尔后的教学过程中，要经常记住去体味学生，将教学落到实处，才能获得好的教学下场。
总之，校本教研勾当的睁开，使教师之间能更好地彼此进修与交流。在与此外教师多接触后，能够更客不美不美观地审阅自己，找出自己存在的问题，实时填补自己的不足。但愿往后多睁开这样的教研勾当。
教研勾当总结11
遵循学期初拟定的教研勾当筹算，我园完竣完成了学期使命，实现了预期的方针。与以往对比弄出了成就，获得了实效，现总结以下：
1、教研勾当日趋规范。
在筹算的拟定上我们采纳了“逆向性”原则，即：筹算的拟定由下而上，从下层中聚积、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长普遍争夺教员定见，然后经由过程构和研究拟定出学期筹算，该筹算具有从公共中来，安身于现实，可操作性强，粗线条定方针的特点，而且能经由过程让教员介入筹算的拟定，达到从撑持教研。从了了标的方针的方针。面在每次考古内容的必定上，保教室更是精准求精，连络学期方针经由过程各类渠道，深切体味，教学现实和教员，幼儿所需等矫捷性地放置教研内容，所以每次教研教员都是兴奋而来，知足而归。
1、规范表此刻教研勾当的组织系统上。
本学期，在教研组织系统中加倍了了了各层的职责，并充实阐扬了各自的本能机能，做到了“分工不分炊”。
2、规范表此刻教研勾当的预备与清理上。
学期初，保教室在原本“教研勾当记实”的根底上又增添了“教研备课记实”和“教研勾当语录”，当必定出每次教研勾当内容后，提早将通知发放各班，以便每位教师做好思惟及步履上的预备;而教研勾当主持人应酬当真做好本次勾当的备课，对勾当的方针，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记实员具体记实下勾当的过程及介入者的讲话，以便事后分化同时也能积极有价值的第一手资料。
2、教研勾那时刻获得更充实的保证
自从幼儿园将本学期的周六下战书做为半日工作日以来，教研勾当较以往在时刻上获得了加倍足够的保证，故而增添了教研勾当的延续性和持久性，教研勾当已深切人心，成了教员们河缺傲幽精神实量。
3、教研勾当形式多样，内容丰硕多彩
首先，本学期我们在碑根底上，又进行了两种教学形式的斗胆考试考试。“一节课再次不美不美观摩三面评，”在提高教师教育手艺，培育教师不美观不美观不雅察看、评价，仅思虑能力等方面，具有不成低估的价值。“案例式教研”因为都是来历于身边的人和事，所以教师主等闲找到共识点，又因为彼其间的参议斗劲，交流反思经常能得出较为科学的谜底，而这一谜底更是我们下一步实践的按照。其次，在教研内容的设计上，既有提高教育手艺的内容，又有解决教育的内容，还有培育教师专业手艺，交流彼此经验的'内容等等，但我们的方针都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的喝下，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个体教研，教研的成员是勾当性的，教研的主持与者也是轮流担负的，此刻我们的教研已无处不在，无时不有了。
教研勾当总结12
为了深化根底教育课程更始，缩小校际间差距，促进区域教育平衡成长，阐扬各校优良教育成本的示范、辐射和引领浸染，在黉舍教研室的精心组织筹谋下，研培基地于3月x日成功睁开了除夜型主题教研勾当，其除夜旨是：以部门学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为基地教师搭建一个集中进修、交流、研究的平台，进而深切研究教研主题，根究省时高效的教学编制，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、勾当气象
勾傍边，在新课程理念的指导下，充实应用了远教、 、多媒体课件等教学成本和媒体设备，对英语进行了公开教学。课后,在进修黉舍学科教研员的引领下，所有听课教师连络本学科教研主题进行了分组研究。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研究中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，经由过程彼此进修、反思和教研员的点拨，不单解决了教学中存在的`急需解决或感应思疑的一些坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持,教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的理解。
在集中研究总结会上，上级率领对全数勾当的组织过程给以了充实必然，同时也对课堂教学的个体环节不合水平地提出改良定见，为我尔后主题教研工作的睁开起到了催促的浸染。
2、查找不足
当然我在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对全数勾当过程做了周密放置，可是在全数教研勾当过程中仍是不合水平上存在着这样或那样的个体问题，这些问题将会成为我尔后教研工作的课题。
1、课堂教学
（1）教学设计的优化意识不强。
（2）学生勾当（自力操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。
（3）轻忽了板书功能，板书窘蹙设计。
2、分组研究
（1）正视主题，轻忽分题。
（2）正视形式，分开主题
3、下一步工作筹算
1、以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。
2、总结经验，不竭完美，促进主题教研工作深切睁开。
3、以主题教研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次除夜型主题教研勾当能够获得成功，离不开教育局、及基地成员校各级率领、教研员的鼎峙撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我将继续增强教研合作，是主体教研真正阐扬它应有的浸染。
教研勾当总结13
教育教学是黉舍的焦点工作，教师的教学水平是闪现教学下场的关头，可是教师的教学水平的提高是靠教研勾当来完成的，所以，正常的教研勾当的睁开是一个黉舍保留成长的必备前提，也是教师们进修的平台，对此，我校很是正视教研勾当的睁开。本学期，在黉舍教育处的放置下，连络我校现实，睁开了形式多样的教研勾当，主若是睁开本校的换班上公开课和示范课的教研勾当，现将本期睁开的教研勾当总结以下：
1、20xx年xx月xx日，数学教研组组织全组教师在一年级睁开了由郑中凡教员执教的《整十数加减整十数》，课前执教教员当真备课，课后全组教师一路议课，配合构和，反思本节课的成功与不足的处所，经由过程步履让我们全组教师收成颇丰，收成颇多，学到了良多常识。
2、20xx年xx月xx日，数学教研组组织全组教师在四年级睁开了由赵龙书教员执教的《小数巨细的斗劲》的内容，一样课前执教教员当真备课、设计教学过程和各个环节的'措置，课后当真全组教师议课，切确评议，经由过程睁开本次勾当让我们所介入的教师都学到了良多新的教学编制、体味了新的理想念，为教员们实时充电供给了机缘。
3、20xx年xx月xx日，黉舍组织全数教师到杨家坪小学睁开教研研究，由徐红林教员执教三年级数学《两位数乘两位数的不进位笔算乘法》内容，
课前我们当真组织全数数学教员熟谙教学内容，介入集体备课，配合构和本节课的教学编制和教学设计，课堂受骗真不美不美观课，课后当真议课并实时加以总结，让全数教师配合介入、配合进修、配合提高。经由过程和杨家坪的数学教师交流，让我们学到了一些新的教学编制。使每位教师都收成颇丰。
4、20xx年xx月xx日，黉舍又组织全数教师到洗马群丰小学介入睁开教研研究，我校由韦云红教员执教了一节体育课，群丰小学的严教员上了一节语文课，因为没罕有学课，所以数学教研组的教员分成了两组，分袂听了这两节课，课后全数教师当真议课并实时加以总结，让全数教师配合介入、配合进修、配合提高。经由过程步履让教师们进修新的教学编制、体味了新的理想念，从而为尔后的教学工作处事。
总之，经由过程本学期教研勾当的睁开，让全数教师都学到了良多新的常识，对教师们的营业水平提高峻有辅佐。当然，我们的工作中也存在良多不足，好比：没有充实调动教师的积极性，集体备课仍是形式，没有真正阐扬集体备课的浸染等,这些问题都有待于尔后的工作中逐步改良完美，我们将继续睁开形式多样的教研勾当，提高教师们的营业水平，让教师们顺应社会的成长，为我们从事教育教学工作打根底，为祖国的培育汲引输送及格的人才做预备。
教研勾当总结14
1、安然工作
1、幼儿园的首要工作是安然教育，所以我们坚持天天早上搜检，确保儿童不带危险品进入幼儿园，照实时措置气象，教育儿童，并与怙恃沟通。
2、凡是要寄望避免烫伤儿童，是我们的教员辅佐儿童在温热时接开水，提醒儿童随时寄望不要烫伤。
3、坚持天天午检，午时值班，赐顾帮衬好孩子，不要轻忽午休的孩子，出格是吃药的孩子和体弱的孩子。搜检孩子是不是有不良的.睡眠习惯，是不是生病等。，并实时安妥措置。
4、下战书分隔幼儿园时，组织孩子们舒适的集体勾当，如读儿歌、听故事、看电视等。对不熟谙的人来接孩子，我们必需打电话给孩子的怙恃，确认后再罢休。避免孩子迷路和拐骗。
5、严酷履行卫生安然消毒轨制，确保教室天天开窗通风，连结清洁，确保桌椅安然卫生，按期消毒玩具，确保儿童杯天天清洁，确保宿舍清洁，实时消毒。天色好时，让怙恃或我们辅佐孩子干燥床上用品，实时预防风行症的发生。严酷填写考勤表，实时清点人数。
6、户外勾那时，当真搜检勾当现场的安然性，实时消弭不服安成分，确保儿童的安然。
7、教育孩子自觉排队洗手、喝水、小便，不要插队拥堵等。
8、为了保证上下楼梯的安然，教育孩子不要推拉，不要跳台阶。一级一级逐步上下，不推不挤孩子。
9、教育孩子不要和目生人一路去，不要吃目生人给的工具。知道不要随便分隔成年人或集体。
10、提醒孩子不要把手放在门缝间、桌子间、椅子间，以避免挤伤。
11、教育孩子不要把纸团、纽扣、拉链等塞进耳朵、鼻子、嘴里。
12、在教学勾傍边渗入相关安然常识，让孩子体味110、120、119紧迫呼叫招呼号码及用处，遇紧迫气象，可呼叫招呼求救。
2、卫生方面
我们幼儿园有三个班，但每个班都没有清洁阿姨。当然如斯，我们的教员仍是坚持天天早上扫除卫生，连结室内外清洁。孩子的水杯要求家长天天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子按期擦洗等，保证孩子舒适、整洁的糊口和进修气象。教育孩子饭前饭后洗手。与上学期对比，孩子们在各个方面都获得了很除夜的前进，能够更好地顺应幼儿园的集体糊口。出格是自理能力有了很除夜的提高。
教研勾当总结15
本期教研勾当主题为：有用课堂，现对此次勾算作一总结反思：
1、组织上，采纳教研组承办的形式，使得每位教员都介入到教研勾当的组织中来。既让每位教员“体验介入”了勾当组织的整个过程，做到了超前进修、专项研究、晋升自我，同时增强了教员们的团队意味与合作能力，又为我们的教研供给了示范、典型，使教员们学有方针，专心思虑与研究教学。一举多得，下场较好。
2、形式上，采纳“体验介入式”教研，不只听、看，还要思、说，更要考试考试、体验。改变了传统教研教员被动介入、积极性不高、效力不高的现状，变教研既成为教员研究、进修、成长的平台，又成为教员放松神采、消弭压力的调剂器。
3、内容上，采纳“主问题问题标式”教研，如本期勾当我们必定了以有用课堂为方针，就是必需让每位教员理解、体验并学会应用我们必定的主题策略，假定策略恍忽或操作性不强或不能当即操作，那就声名我们的教研勾当方针没告竣或失踪踪败了。
理当说，本期教研勾当达到甚至超越了我们的预期下场，教员们、出格是老教师们的介入热忱与立场很高。从教研的一句话反思上也看出勾当下场令人知足。勾当也为每位教员阐扬拿手、揭示自我供给了舞台。
4、问题不足及下一步思绪：细节工作不到位，坚苦预设不足。下一步：总结清理勾当组织经验，为下一次教研勾当供给借鉴，逐步组成教研勾当组织承办的具系统编轨制编制。
2016年12月10日
上关初中理科教研组教研勾当总结与反思2017-11-1418:30:43#2楼回目录
现将理科教研组工作总结以下：
1、增强理论进修，改变教学不美不美观念。
本学期，理科教研组操作每周四教研勾那时刻，组织全数理科教员再次进修《新课程尺度》、《高效课堂22条》、《给教师的100条建议》等理论书籍，切确掌控理科教学的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，鼎力奉行“五环节”和雅教学模式，提高理论水平。
2、睁开教研勾当，提高教学质量。
1、睁开一些专题构和和营业交流勾当，睁开“若何上好复习课”“我在五环节教学中的思疑”等主题研究，进一步强化组员的课改意识，改变不美不美观念，提高课堂教学效力。
2、增强教研组培育汲引，进一步阐扬教研组的指导浸染。列位教师按时提交教学工作筹算和总结。教研组教研勾当每周勾当一次，成员出勤率高。
3、增强课堂教学，提高课堂效力。本学期共上公开课7节，执教者当真备课、上课、反思，组员当真听课，集体评议，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。
3、做好常规搜检，强化教学治理
在鼓舞鼓舞激励教师们创作发现性工作的同时，不放松对教学常规的.指导和据守。本学期，教研组配合教务处共进行两次教学常规工作搜检，内容搜罗教案、功课、念书笔记等。
4、寄望自己提高，加速专业前进
教研组每位教师都十分正视自我提高，不竭给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，良多教师还潜心研究，经由过程研究近三年中考试题，总结出了中考的考点和重点。经由过程与学生个体谈话，研究学生的学情，从而有针对性的进行教学。
5、存在的问题
1、教学常规不扎实、不到位，功课搜检，批改欠当真。教案写教后记和教学反思的教师凤毛麟角。
2、听评课意识不够。听课时欠妥真听娶不美观不美观不雅察看和记实，评课时冠冕堂皇，草草了事，教研空气斗劲急躁。
3、“五环节”教学模式落实不够深切、不够到位，存在“合座吼”现象，小组合作窘蹙有用性，教研组对有用合作进修没有组织研究，没有起到引领浸染，组内成员斗劲茫然。
4、对新教师的辅佐和引领不到位。当然组织组员对两位新教师进行了听评课勾当，可是没有睁开跟踪听课和跟踪帮扶。
6、改良编制
1、协助教育处做好教学常规的搜检和催促工作，催促组内教师做好质量组成的过程。
2、继续组织听评课勾当，在听课时将授课教师的课堂进行全程录相，辅佐组内成员自我反思、彼此进修。
3、对“五环节”教学模式进一步解读，辅佐组员更好操作，提高课堂教学效力。
4、组织对新教师进行跟踪听课，要求新教师积极听取其他教师的课堂教学，辅佐新教师快速成长。
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