跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结（精选5篇）
在一个有趣的勾当竣事后，相信你必定有良多值得分享的收成，为此需要当真地写勾当总结了。那若何写一篇斑斓的勾当总结呢？下面是小编帮巨匠清理的跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结（精选5篇），接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结1
课外勾当是我校地一面记号，对这方面受益的学生可以说生平受益。遵循需要本学期我担负黉舍的跳舞欢兴奋乐喜爱小组的操练工作，每周五的下战书进行操练。为了让跳舞队的孩子能够学到更多、更新的常识，我都对学生进行跳舞根底功操练，然后在进行跳舞的编排的工作总结以下：
1、首要工作
我校“村庄少年宫”工作成员团结齐心专心，配合全力，面临现实，动脑子、设编制、挖潜力，使得黉舍教学工作和少年宫勾当睁开秩序井然。
（一）、丰硕了学生认知经验、赏识平易近族跳舞，激起进修欲望。
欢兴奋乐喜爱是进修的动力。在平易近族跳舞中，我首先连络认知内容向学生介绍有关少数平易近族的常识，辅佐学生体味少数平易近族服装、糊口习惯、习惯风气，增强他们的感性常识，知道蒙古、维吾尔、藏族人平易近能歌善舞。其次要常率领同窗们不美旁不美观少儿、成人的平易近族跳舞录象，体味平易近族跳舞的'动作特点，丰硕跳舞语汇。汉族跳舞经常操作转手巾花、扇默示欢庆丰收的神采。在不美旁不美观过程中，经常会不由自登时摹拟操练，教师要实时鼓舞鼓舞激励、撑持，并经常操作泛泛糊口中的点滴机缘跳上一段供他们赏识，从而激起学生进修的欲望。
（二）、进修根底舞步和动作，指导学生按纪律组合工作，成长学生的创作发现性。回到跳舞课堂上，首先，我对学生进行跳舞根底功的操练，如：擦地操练、身体各部位勾当、根底舞步等。接着，我有对学生进行了平易近族跳舞的进修。让学生体味汉族平易近间舞的气焰和特点。又进行了汉族跳舞根底手位和脚位的操练。秧歌根底舞步的操练。经由进修，我排演了跳舞《第二套全国中小黉舍园集体舞》。
可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的跳舞不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把别致的果拭魅摘给孩子们，让活力和激情在跳舞的课堂上涌动。看着孩子们的前进我由衷的兴奋。
2、获得的成就
一分垦植，一分收成。我校“村庄少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，获得了较着的成就。少年儿童在常识手艺、道德激情、文明卫生等方面都有很除夜的提高，进修糊口获得了充实。
3、存在的问题
阵地空间不能统一到一个处所，限制和制约了我校“村庄少年宫”的成长和强除夜。拿手教师窘蹙，也局限了勾当项方针睁开。
4、尔后的筹算
1、进一步完美村庄少年宫机制培育汲引，加除夜工作力度，发扬艰辛奋斗的精神，把我校“村庄少年宫”建成示范基地。
2、增强学生培训，增强对外进修交流，进修兄弟单元前进前辈经验，把我校“村庄少年宫”工作做得加倍完美。
跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结2
忙碌充实的一学期竣事了，在黉舍率领的撑持下，较完竣地完成了本学期跳舞欢兴奋乐喜爱小组的教育教学使命，为了把下一步的工作做的更好，现做总结以下：
跳舞艺术对青少年身体成长、品行素质、自己涵养及智力斥地等方面均起着很除夜的促进浸染。是以，遵循本学期初拟定的筹算我做到以下几点：
1、首要成就
1、经由过程跳舞根底操练，激起了学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，培育了精采的形体习惯。
2、指导学生进一步体验音乐、感应传染音乐的美感，激起了学生经由过程跳舞默示音乐激情的欲望。
3、培育了学生精采的跳舞习惯和跳舞手艺，成长了他们的想象力和创作发现能力。
4、经由过程跳舞欢兴奋乐喜爱小组的睁开，培育了学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；学到了跳舞的根底常识和根底手艺；培育了学生健康的情趣和精采的道德情操；培育学生的赏识能力、跳舞能力、表演能力和创作发现能力；提高了学生的艺术涵养。
2、存在问题
1、家长的.对跳舞的熟谙还不够深切。
2、学生介入跳舞操练的积极性还不够高。
3、部门学生的根底很差，没有扎实的根底功，对排演制品节目有很除夜的难度。
当然我不是专业的跳舞教师，可是我有一颗对跳舞教学的热情，有一颗对学生教育的耐心。在往后的教学中，我会一如既地往当真教学，多培育一些拿手的学生，不抛却有欢兴奋乐喜爱的学生。可以或良多排演一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们黉舍一道亮丽的风光线！
跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结3
20xx学年下学期跳舞欢兴奋乐喜爱组勾当总结舞，锤炼人的意志，毅力，气质。为了使学生能够更好的措置糊口、进修中碰着的坚苦，同时也丰硕学生的课外糊口、增添校园艺术文化，本学期开设了跳舞欢兴奋乐喜爱小组。开学初就确立了本学期的的勾当筹算，本欢兴奋乐喜爱小组旨在培育一些具有跳舞拿手生及欢兴奋乐喜爱跳舞的同窗能够进一步获得成长。小组成员以欢兴奋乐喜爱为起点，逐步走向准专业成长的道路。为了把下一步的工作做的更好，现做总结以下：
1、首要成就
1．经由过程跳舞根底操练，激起学生进修跳舞的欢兴奋乐喜爱，培育精采的形体习惯。
2．经由过程跳舞欢兴奋乐喜爱小组的睁开，培育了学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱；学到了跳舞的根底常识和根底手艺，如：芭蕾根底手位、小碎步、绕腕、压胯等等；培育了学生健康的情趣和精采的道德情操；培育学生的赏识能力、跳舞能力、表演能力和创作发现能力。
3．在本学期重点排演了跳舞《春晓》，经由过程制品跳舞的排演，各个队员不单在感应传染上有了提高，而且在合作方面也有了更深的`熟谙，经由过程这一学期的小组勾当，所有成员都感应自己在前进，在成长，教师也堆集了更多的经验。
2、存在问题
1．因为教员经验不足，在操练过程中时有问题发生。
2．学生介入跳舞操练的积极性还不够高，在勾当过程中不够当真，有些同窗不能坚持。
3．除夜部门学生的根底很差，没有扎实的根底功，对排演制品节目有很除夜的难度。
3、采纳编制
1．勾傍边，应出格正视学生的根底功操练，以优带差，以老带新，个体教育，周全提高。为了鼓舞激励学生揭示自己的才调，采纳了增强交流，拓展思绪的编制，操练学生的自力表演能力，自我默示的能力，团结协作的能力。
2．寻觅机缘给他们讲一些音乐的根底常识：节奏、乐句、乐段、速度、力度等，但有别于音乐课堂教学。如：“节奏操练”经由过程呼叫招呼号召儿童的姓名或花卉、鸟虫和动物名称，连络声势、跳舞游戏，使孩子们对音乐平不合节奏有一个了了概念。
跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结4
忙碌充实的一学期竣事了，在黉舍率领的撑持和全校教员的辅佐下，较完竣的完成了本学期跳舞欢兴奋乐喜爱小组的教学使命，为了把下一步工作做得更好，现做总结以下：
操练的内容：本学期，我们跳舞勾当课的重点是为本学期4月份的武进区中小学生跳舞角逐做预备，在选定《春晓》作为我们的参赛作品后，积极操练，并分成两个部门：一是跳舞根底功的操练，二是跳舞动作的教学。首先，操练根底功操练上，首要有纵横劈腿，正面侧面压腿小踢腿、腰、进修手位、脚位、手臂姿态、根底舞步、小跳等。因为泛泛泛泛操练的不多，良多学生的柔韧性欠好，有些动作都不能做到位，更多的是怕有危险，所以我们采纳学生彼此辅佐的编制，消弭他们的对一些有难度的动作的惊慌，安心肠做好教员所教的动作，总的来讲，学生根底功有所前进。
第二，跳舞动作的教学，为了4月份的角逐，我们预备了《春晓》，这个跳舞动作当然看似等闲，但却需要学生有扎实的根底功。这个学期我们首要操练了2个有难度的动作纵横劈腿、正面侧面压腿小踢腿，其他动作斗劲简单，学生根底上能够做到位，可是需要再操练，才能达到尺度，所以每次的操练，我和喻教员城市几回再三强调那些易错动作。
所做全力：从接到角逐通知必定排演《春晓》，到角逐我和喻教员始终当真全力地对孩子们进行操练，当令的小奖励更是给了孩子们更多的乐趣，跳舞队的孩子们超越三个年级，春秋的不合，使得操练时很等闲就发生“摩擦”，我们两个“鲁仲连”做得挺到位，总能让她们挂着泪珠的脸笑起来，后期的道具建造给我们出了更除夜的坚苦，因为考虑到舞台下场，我们筹算用亮片布做扇面，12把扇子，都是我和喻教员两人手工建造的，做好的.扇子简直给跳舞增色良多，临近角逐时，我们更是跑遍九龙的各个角落，寻到我们跳舞所用的头饰、柳条道具、舞鞋、连裤袜……
闪现的问题：跳舞队的学生三到五年级的人都有，人的身高纷歧，所以在排演的时辰在分部上斗劲麻烦，《春晓》这个跳舞的排演进度斗劲快，但前期动作过于单一，后来在巨匠的建议下，几经改削，事实下场闪现的跳舞较为知足。
获得的功能：事实下场在巨匠的配合全力下，我们排演的跳舞《春晓》获得了三等奖的成就，在这里要感谢感动打动给以我们撑持的列位率领和教员，更要感谢感动打动不怕苦、不怕累的孩子们，这是我们配合全力的功能。
不美不美观赛总结：
（一）、教育意义的题材较好；整场角逐赏识下来，三个少先队题材的作品给我留下了较为深切的印象，给我的视觉带来必定的冲击力，给我的心灵也带来了必定水平上的震撼。
（二）、儿童剧类型的跳舞较为别致、有趣；好比《猫鼠之夜》虽故工作节简单，可是小学生充实地演绎出了小老鼠的机智，还有《狮子王》中孩子们富有爆发力的表演给我留下了深切的印象。
（三）、道具的有用应用，为跳舞增光添彩；如《齐心结》中发银光的中国结的应用，加上灯光的陪衬，为跳舞增色良多，《茉莉花开》中茉莉花伞的应用，更是给人了美的享受。
（四）、低年级的小伴侣上场，闪现出小学生的生气，舞台下场较好。
瞻望未来：
但愿经由过程我们的全力，尽可能给队员争夺更多的表演角逐机缘，让队员具有到更多更除夜的舞台默示自我。
跳舞欢兴奋乐喜爱小组勾当总结5
跟着社会的成长和糊口的改良，人们普遍的熟谙到，让孩子从小就在音乐、跳舞的陶冶中遭到美的教育，对斥地儿童智力，培育孩子的高尚情操具有十分首要的意义。中华平易近族五千年的文明史，跳舞文化据有首要的位置。跳舞教育自古以来就被祖先所正视。我操作的教材是上海师范除夜学编纂的《古典芭蕾手艺手艺教程》，这套教材是合适儿童、少年的心理和心理特点。强调跳舞操练的同时，对学生进行初步的音乐常识教育，以培育学生的音乐感和对音乐的欢兴奋乐喜爱。并寄望融诗、歌、舞为一体，充实闪现中国跳舞具有的手舞足蹈特点。
学生经由过程跳舞操练前进很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不合水平的提高，并对古典芭蕾有了必定的体味和熟谙。学生经由过程跳舞欢兴奋乐喜爱班的进修，从不会跳舞到插手各类联谊勾当的跳舞表演并获得家长和同业的好评。学生和家长都认为插手跳舞欢兴奋乐喜爱班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培育音乐、跳舞的欢兴奋乐喜爱有不合水平的提高。
我出格正视培育学生对跳舞的欢兴奋乐喜爱和学生的`摹拟力和想象力和他们的创作发现力。对跳舞的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些根底的跳舞常识，我都用趣味性的操练让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编跳舞动作，提高学生对进修跳舞的积极性。
经由过程这一学期进行跳舞操练，学生的跳舞常识和动作的协调机能力都有不合水平的提高。在工作中，我们还有不足的处所，会不竭提高自己的跳舞水安然舒适文化涵养和跳舞常识。
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