书法勾当小组勾当总结

书法勾当小组勾当总结

　　一次超卓方∽衬勾当竣事了，想必你会斥地了视野，这时辰辰，最关头的勾当总结若何能落下。那若何写一篇斑斓的勾当总结呢？下面是小编清理的书法勾当小组勾当总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

　　书法勾当小组勾当总结1

　　我校书法教育的方针是：“周全普及书法教育，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规端方矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。环抱这一思绪睁开工作，全员介入，真抓实干，组成了黉舍书法教育健康成长的杰进场所排场，并获得了可喜成就。下面，遵循本人一学期来的书法课的教学实践，作以下总结：

　　1、增强“双姿”操练，优化课堂教学

　　课堂教学是睁开书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量很是首要。在泛泛教学工作上，要正视备课、上课及学生操练等环节，积极应用多种教学手段，优化课堂结构，改良教学编制。

　　书法教育是一条线，始终贯串在各科教学中，它仍是一面镜子，能折射出良多问题，如：进修立场、进修习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进长”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，考验了坚定的意志，培育了精采的进修习惯，促进了“坚韧不拔、精神专注、耐心正视、不怕坚苦”等精采品质的组成，促进了精采校风和学风的组成。

　　2、培育学生精采的进修习惯

　　在教学中我们经常碰着一些小问题，好比学生不爱护保重笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同窗的桌子……1、二年级学生春秋较小，可能会几回闪现这些小问题。这注解在写字的时辰，学生没有完全没有把心放进去，假定专心投入了，又若何会闪现这样那样的问题?唐朝书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的闪现跟学生是不是具有精采的进修习惯有很除夜关系。我们理当在书法教学中指导学生育成精采的书法习惯。我在教学生操练写字时，组织学生进修校训“规端方矩写字，堂堂正正做人”，指导学生全力更正不良习惯。学生育成了精采书写习惯后，他们的字城市有前进。

　　在书法艺术教育课题研究过程中，我们要肄业生在书写前，心平气和;书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的操练中将书写工整、做人朴重的思惟内化;将严谨当真、不竭改良的意识内化;将安好致远、恬澹明志的心理素质内化;将博除夜高深、包含万象的书法文化内化。在练内功的同时，培育了学生为人干事不急躁、不懈怠、不气馁的精采品质;培育了向着既定方针执著追求的意志抉择信念。经由过程查询拜访，我们发现书法当真.划定礼貌的学生，不管是在校、在家里、在社会上，除夜都处事当真，有较强的毅力和健康的心理素质。

　　3、直不美不美观教学，激情体验

　　在小学低年级书法教学实践中，我不管从经验的角度仍是从教改的角度，都深切地熟谙到：充实提高小学书法课的课堂教学效力，必需死力争夺操作直不美不美观教学，出格是书法编制的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。遵循小学生的心理特点，抉择了我们的教学编制必需是活跃、形象、直不美不美观。因为，强烈的书法艺术激情体验只有在必定的意境中才能发生;丰硕的熟谙只有来历于实践才能平稳，而活跃、形象、直不美不美观的意境就斗劲接近于实践。简而言之，直不美不美观教学手段的.应用，有益于培育学生进修书法的热忱和欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。

　　4、培育学生精采意志品质

　　进修书法，要把字写好是一个持久工程，不是短时刻可以完成的。在进修过程中，能不能坚持勤学苦练，是抉择能否成功的关头。事实上，在练字时从学生的默示便可看出他是不是有恒心，有毅力，要练好字，必需要肄业生具有干事坚韧不拔的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢?当然也是可以在书法教学中逐步培育的。书法史上有良多遍地称道的学书故事，好比“墨池”、“笔冢”，这些故事可以震动学生，出格当他们练了字花了时刻发现前进不除夜时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有常识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生寄望。在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。二年级原有几位同窗根底较差，当然花了功夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此气象，我没有对他们进行浮泛的说教，而是经由过程讲述书法家学书的故事和浏览《中国书法博物馆》，让他们自己寻觅谜底，果真，他们前进很除夜。在书法教学中，教师假定寄望培育学生“坚韧不拔”、“不畏坚苦”的意志品质，这些好的品质一样可以促进学生其它学科的进修。

　　书法是一门综合课程。我们在教学时不成以拘泥于笔划的分化，而应尽可能地挖掘书法教学中的暗藏浸染，使学生在写得一手好字的同时能体味和掌控更多的常识，增添审美趣味，增强道德涵养。

　　我们既正视在书法教学中严酷要求、严酷操练、培育学生的书写手艺和精采的书写习惯，又正视各学科教学齐抓共管，组成合力，使学生在书法教学中学到的手艺、养成的习惯获得巩固成长。

　　书法勾当小组勾当总结2

　　为培育学生的书法水平，发扬学生的个性拿手，对学生进行中华传统艺术的陶冶，培育学生对书法艺术的体味和酷好，我们黉舍组织了每周二的少年宫书法欢兴奋乐喜爱小组勾当。为了更好的把书法欢兴奋乐喜爱小组工作扎实的做好，特将工作总结以下：

　　1、首要成就和经验。

　　1、拟定详实的勾当筹算，从根底功入手，扎扎实实的睁开勾当。干任何工作没有一个筹算是不成的，书法勾当小组也是如斯，学期初，我拟定了具体的勾当筹算，最首要的一点就是书法欢兴奋乐喜爱培育和根底功操练，除夜约占本学期筹算的三分之二的时刻。欢兴奋乐喜爱首要经由过程看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加上赏识我校的书法作品，不美不美观摩我的书法演示等形式；根底功操练从训视力目光最早，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚最早每临一字可不美旁不美观二-----三分钟，到第二遍可看二分钟，慢慢削减时刻，这是一练眼，二练笔，一个笔划，最早可少写两三次，但要连成一气，不得几回再三，三练赏识，书写完成可与字帖斗劲，最后，提交诚心评品。这一关最首要，既要指出优短处错误，还要鼓舞鼓舞激励继续全力，本人从不主张让学生摹帖，不知怎的摹贴，我感应传染仿佛不太顺应（从用笔到用墨上）。

　　2、以点代面，阐扬示范浸染。

　　在书法勾当小组里，要充实阐扬好尖子的示范浸染，我们斥地了书法勾当专标，按期把书法功课好的'向组员揭示。此外，可让学生充实揭晓自己的不雅概念，在小组里谈感应传染，谈体味，这样，既启发了学生的思惟，又调动了他们的积极性，使书法小组勾当睁开的有条有理。每次下学铃声响了，他们还都不愿离去，除夜部门学生都要求我，把自己在书法小组的操练功课拿回家，让他们的家长看看。

　　2、存在的问题。

　　不足的处所是有部门学生意志亏弱，难以坚持下去，还有部门同窗买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加上减负不能留较多操练功课和严禁收费不能买有用的书法经常操作工具，导致书法教学没有预期那么乐不美不美观，但愿下学期改良。

　　3、尔后全力的标的方针。

　　要充实操作好每周二自习勾当课的时刻，严酷操练，增强教育，深切操练。书法教师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能教育好孩子，严酷要求孩子遵循千古不变的用笔编制去操练。我想再这样操练一个学期，在这儿进行的各项书法勾傍边，定能获得好的成就。

　　经由这一学期的进修，整体上，学生的书写能力，获得很除夜的晋升，进修习惯同时也获得了强化。学生当真耐心正视的进修立场，获得了较好的培育，在此根底上总结经验，领受教训，把我们黉舍的书法欢兴奋乐喜爱小组越办越好。争夺在这里让单元获得除夜奖。

　　书法勾当小组勾当总结3

　　一个学期的书法欢兴奋乐喜爱小组勾当即将竣事，在这四个多月的进修中，欢兴奋乐喜爱小组的同窗初步体味了一些书法常识，并锤炼了自己的书写手艺，更首要的是提高了他们进修书法的欢兴奋乐喜爱。当然每个礼拜只有短短的一节课，但来插手欢兴奋乐喜爱勾当的同窗都能很好地操作这段时刻，培育自己的欢兴奋乐喜爱，充实自己的课余糊口，逐步养成“当真、耐心”的进修立场。现对本学期的欢兴奋乐喜爱勾当小结以下。

　　因为书法欢兴奋乐喜爱小组是从四年级学生美术小组中抽取的，小组中同窗除夜部门从未接触过的'毛笔书法，这给泛泛泛泛勾当的睁开带来了不小的难度。面临这个现实气象，我只能从根底的最早教育，严酷要肄业生，对学生的书写进行实时的指导，当令示范。教育过程中，我以笔划加线条操练入手，让学生细心不美观不美观不雅察看运笔过程，体味逆锋、中锋、回锋、提按、捻笔等等运笔编制，在操练中也一样要肄业生先对自己所写的笔划寄望起笔、行笔、收笔的应用。要求每位同窗必需悬肘书写。如斯几回再三，为的是学生改失踪踪短处的书写编制，逐步学会了切确的书写编制，晋升书写能力，从而组成精采的书写习惯。

　　进修书法，贵在坚韧不拔，单凭每周一节课的时刻是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时刻进行操练。而且进修书法，前进斗劲慢，生效也不较着，所以不能有急功近利的设法。一学期中经由过程师生的配合全力，欢兴奋乐喜爱小组同窗在写字姿式和习惯方面有了很猛前进，写字的根底功也扎实了良多。

　　当然，在教育过程中，也存在着一些不足：

　　①部门学生的进修立场还需划定礼貌。因为欢兴奋乐喜爱小组成员在招收上没有严酷要求，个体同窗执笔姿式不够切确且不等闲更正。

　　②学生很忙。此刻的学生真的很忙，一是学生泛泛泛泛的功课，还有黉舍的勾当等，导致部门同窗不能准时插手勾当。

　　总之，还需全力啊！