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校园文化培育汲引勾当总结
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，无妨坐下来好好写写总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编为巨匠清理的校园文化培育汲引勾当总结，但愿能够辅佐到巨匠。
校园文化培育汲引勾当总结1
近几年，为了进一步催促我校教育教学更始，更新教学不美不美观念，促进教师间的交流与合作，晋升我校教师的营业素质与教学能力，不竭提高教育教学质量，我们岳阳中南工业黉舍每学年要进行一次校际交流勾当。20xx年，我们校际交流勾当所选择的对象主若是英国斯卓德学院。此次勾当在市主管部门率领和中心校率领的关心和撑持下，在两校的配合的全力下，互动互访，互学互促，如期进行并完竣竣事。为使往后的校际交流勾当弄得有条有理，进一步促进黉舍校园文化培育汲引，特对本次勾当总结以下：
1、增强组织率领，出台勾当方案
初度与国外教育机构互访交流，我们高度正视，筹算周密，分步实施，以达到中社交流、取长补短、配合前进的方针。为此，我们成立了勾当率领小组，组长由担负，副组长由担负，率领组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协协调睁开此次勾当。为使勾当如期有序进行，黉舍召开了勾当筹备会，当真拟定了校际交流勾当方案，勾那时刻初步订在20xx年5月和10月，勾当日程，进行合理分工，责任到人，使命到人。
2、精心放置日程，确保万无一失踪踪
英国伴侣来访，斗劲关系到我们黉舍的形象，还关系到我们这个国家与平易近族的形象，是以，我们把此次接待工作提高到必定的高度去熟谙，勾当方案中，拟出《20xx年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《20xx年接待英方师生初步接待方案》，勾当地址、内容实时刻，都在方案中做了斗劲祥细的放置。
反几回再三复考虑方案中的每个细节，出格是安保问题、食宿问题，必需保证外国伴侣的安然；还要吃得舒心、住得安心和玩得欢畅。遵循勾当方案，我们黉舍对勾当的每个内容和每个环节都了了了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿放置、交流互动、联欢等方面，从每个细节对责任人都有严酷的`查核要求，力争做到精心放置，热忱接待，外树形象。
3、两校互访进修，彼此取长补短
(一)提早信件沟通，组织人员赴英国访谒
20xx年10月，我校与英国斯卓德学院签定了一份合作步履筹算。20xx年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往根底。经由一个月时刻的邮件交往，两校遵循合作步履筹算，双方告竣一致共识。20xx年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访谒交流，时刻共7天。在交流时代，我校师生前后参不美不美观了斯卓德黉舍的机械类和餐饮处事专业的课程，并在这两个课程告竣了课程共建的意向与和谈，进修对方有益于自己的常识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感应传染到斯卓德学院师生的热忱与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮处事专业课程的筹算与评价。
(二)周密放置行程，礼聘对方来我校不美不美观摩
20xx年10月10日，我校礼聘英国斯卓德学院2名教员与11名学生一行来我校访谒交流。对方师生不美不美观摩内容各有着重，对方教师首要体味中国职业院校16-18岁学生教育的教学编制和课程设计、中国职业资格取证的评估编制、中国教育系统编制下各专业的成长前景，出格是工程专业及酒店专业等。对方学生首要体味中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及成长就业前景、中国两国间学生履历的不合、中国学生若何增强自己培育汲引，来提高其就业成长机缘。对11名学生，我们分袂放置在我校11名教员家里。在访谒时代，英方师生听了我校4位教员的课程，分袂为：餐饮处事与治理、机械类加工、西藏文化、勾当课等。同时我们也放置了英方师生参不美不美观岳阳楼、君山岛；还参不美不美观了与我校连络办学的国际影视会展中心的建造中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人前后参不美不美观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业黉舍参不美不美观黉舍、接见接见会面全校师中南工业黉舍，不美不美观摩课堂，分专业不美不美观摩，介入一体化教学实践，分专业进行），而且，对方学生在和气空气中与我校学生进行了座谈。英方师生在参不美不美观我校学生协会，搜罗书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化培育汲引默示出浓密的欢兴奋乐喜爱，不竭伸出除夜拇指奖饰。当天晚上，为了接待不远万里漂洋过海的英国客人，我们黉舍组织进行了一场接待晚会，会上两个国家的师生表演了丰硕多彩的文艺节目。第二天，英国客人乐趣勃勃参不美不美观了岳阳楼、君山公园。晚上，划船于南湖，参不美不美观了党的一除夜会议进行地红船。第3天，参不美不美观了步步高广场，体味中国茶艺和积厚流光的茶文化，体味当地社区糊口，购物。随后几天，前后参不美不美观了不凡教育黉舍、旅游了橘子洲头。在长沙，旅游了闻名的岳麓书院，晚上住宿在长沙市国际除夜酒店。在长沙国际会展中心参不美不美观了合作企业—长沙国际会展，午时在会展中心就餐。
在岳阳几天，英国学生深深的感应传染到我校师生的热忱。同时也体味到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生睁开了一场标新立异的篮球角逐。各类互动勾当，让双方进一步加深了对对方的体味，促进了两国人平易近的友情。
4、优势获得互补，勾当收成颇丰
(一)勾当特点
此次中英校际交流勾当，闪现出这样几个特点：一是组织得力，率领机构健全，我校有关方面人员做到勾当方案到位、配备力量到位、经费落实到位，勾当下场到位；二是形式多样，英国客人在我方勾留时代，放置内容既有风光胜景，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程不美不美观摩，充实知足了客人的要求；三是重点凸起，首要环抱黉舍治理、教学模式和校园文化培育汲引。
(二)勾当收成
经由过程两校进修交流，出格是到贵方参不美不美观取经，我们一是进一步增强了黉舍之间的联系。校与校之间彼此交流，有益于思惟的统一。二是进一步促进了学科熟谙的统一。校际教研勾当填补了这项空白。三是教师彼此取长补短。经由过程教研，教师们可领受他人之益处，更正自己的短处错误，优化自己的课堂教学。四是进一步晋升了黉舍的常规治理。在泛泛泛泛的课堂教学中，黉舍看到的只是本校的教学水平，经由过程交流看到了黉舍间的差距，有益于黉舍率领对教师的指导，给常规治理供给了成功经验。五是进一步正视了课堂常规，正视了实效。
本次勾当不单揭示了黉舍的一些特点，增强了我们弄妥黉舍的决心和抉择抉择信念，更首要的是我们领受了对方一些前进前辈的办学理念、治理编制，也贯通了上级率领对我们的关心和期望，一个黉舍的成长也离不开上级率领的关心和撑持。不管是正式交流，还长短正式交流，都让巨匠感应身心怡悦、收成颇丰。当然，我们的勾当不是夸姣绝伦，也存在一些不足，需要在尔后的同类勾傍边改良。
几天的交流勾当是短暂的，可是心灵的交流、激情交流都则是悠长的。对此次勾当我们将进行深切的反思，全力从各方面改良黉舍工作，提高教育教学质量，周全提高黉舍的知名度，尽快赶上英国黉舍，更好更快地处事家长、处事社会，办人平易近知足的教育，极利巴岳阳中南工业黉舍的校园文化培育汲引推上一个新的台阶。
校园文化培育汲引勾当总结2
校园文化培育汲引是学生成长的首要道路。我校在校园文化培育汲引中，以社会主义荣辱不美不美观为导向，以学生为主体，以培育汲引精采的校风、教风、学风为焦点，以优化、美化校园文化气象为重点，以丰硕多彩、积极向上的校园文化勾当为载体，让学生在泛泛进修糊口中领受前进前辈文化的陶冶和文明风尚的沾染，促进了学生的健康成长，敦促了德育培育汲引，提高了黉舍的成长条理，组成了具有浓密的校园文化空气，营建出了一个文明、协调的校园。
1、睁开丰硕的文化勾当
校园文化勾当是校园文化培育汲引的首要闪现，是育人的首要道路。为此，我校充实挖掘潜力，普遍应用教育成本，积极睁开校园文化勾当。
1、主题光鲜、形式多样的主题班会。
遵循新时代学生的心理特点和今朝社会普遍关心的问题，我校创设了感恩教育主题班会（主题有：感谢感动打动怙恃、感谢感动打动教员、关爱、名人鼓舞激励我成长等）；主题光鲜，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风光。
2、国旗下的讲话，肃静的正面教育。
我校订峙每周一的升旗轨制，充实操作国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚心守信教育等等。话语虽不多，但很是正视实效，在肃静的国旗下，峻厉的空气中，收到了很好的教育下场，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个首要的、高效的渠道。
3、阐扬媒体的浸染，营建精采的文化空气。
我们充实操作好广播、橱窗、黑板报等校园文化步履法子，充实阐扬其鼓吹浸染，全力营建切确的舆论空气，以科学的理论武装人，以切确的舆论指导人，以高尚的情操塑造人，以优良的作品鼓舞人。黉舍广播室天天广播时刻1小时，除鼓吹黉舍除夜年夜大好人好事、扶正贬邪外，还遵循学生春秋和欢兴奋乐喜爱特点，在不应时段设计了不合的广播板块，除夜除夜活跃了校园文化空气。橱窗、黑板报同样成为黉舍专题教育
的鼓吹窗口，黉舍和社会的重除夜事务、评论及学生对专题教育的体味都能够在校内橱窗和黑板报中获得直接的闪现，有力地配合了黉舍工作，提高了教育下场。
4、睁开各类课内外勾当，搭建个性成长平台。
我们充实普遍地睁开各类课内外勾当，为周全培育学生个性拿手搭建起一个又一个成长平台。如“建树安然文明校园”、“感恩教育系列勾当”、“俭奴才我做起”、“做一个文明的学生”等专题勾当，既进行了思惟道德教育，又丰硕校园文化糊口，斥地了同窗们的视野；“班歌除夜比拼”、“记念建党90周年征文角逐”、“记念建党90周年常识角逐”、“元旦文艺汇演”、“手抄报角逐”、“安然常识角逐”、“六一”文艺汇演及游园勾当等课外勾当，为学生供给默示舞台，揭露了学生的个性拿手。
经由过程普遍睁开各类课内外勾当,进一步净化了校园文化，指导了校园文化向健康文雅的标的方针成长，也催促了学生素质的周全成长，提高了德育的实效性。
2、扎实抓好品行养成教育
精采的步履习惯养成教育是德育工作中最“实”的部门，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映黉舍德育工作成效的首要标识表记标帜。
1、完美“他律”，倡导“自律”。
经由过程《学生守则》、《学生泛泛步履规范》的实施及校规、班规的'拟定与实施，使学生熟知并达到黉舍糊口中具体的步履要求；成立精采的奖惩与鼓舞激励机制并实时分化总结学生道德性为的成功经验与失踪踪败教训；在班级中创设发生精采步履的情境，组成健康的舆论，杜毫不良步履的发生，组成“他律”。精采的言行习惯组成的过程是一小我将外在的要求内化为自己需要的过程。
2、扎实抓好糊口细节，促进养成教育。
在师生中普遍倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“黉舍无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，倡导“寓超卓于通俗，寓成功于细节”等理念，实时应用赞誉与攻讦、必然与否认等集体舆论手段，并与家庭教育告竣共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，
从小事做起”，慢慢养成精采的步履习惯。经由不懈全力，我校全数师生讲进修、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已组成了精采的校风和学风。
3、建树斑斓的物质气象
物质气象是校园文化的“硬件”，没有完全的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的成长。为了优化育人情况，成立光鲜的黉舍形象，组成有文化底蕴的浓密的校园文化空气，我们从办学年夜旨、办学理念、成长筹算、师生规范等方面综合考虑，组成特点光鲜、统一协调的校园形象。
1、规范学生步履习惯，集中整治气象卫生
我们以优化育人情况为切入点，以营建高品位的文化空气为打破口，以建树“市级名校”为成长方针，在校委会下成立整治率领小组，针对学生的步履规范进行集中整治，提出“一切步履规范从卫生抓起”的口号，以教育和鼓舞激励的编制促进学生育成精采的卫生习惯，成立了规范治理轨制，增强了校园内遍地卫生的搜检力度，坚持天天学生会成员按时搜检和率领小组放哨，做到“实时查、实时报、实时改”，并睁开卫生常识讲座，组织功能展览，每周评定“文明卫生班集体”和“卫生标兵”，让受赞誉的班级和学生具有一种强烈的成就感，为学生成立起可学、可追逐的表率，让学生加倍酷好自己校园。经由过程整治勾当，校园气象卫生脸蛋一新，学生乱扔乱丢现象也获得完全的改变，为师生营建了一个协调秀美、清爽舒适的糊口、进修气象。
2、正视人文培育汲引，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力争让校园自然气象和人文气象闪现出黉舍文化特有底蕴的校园培育汲引原则。校门口张贴着除夜型教育口号，鼓舞激励着师生拼搏朝长前进；进入校园，“文明、自年夜、求实、立异”的校风，“脚结壮地干事，顶天马上做人”的校训，“泛爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自立、好问、乐读、精思”的学风，稳重、精明，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏创作发现辉煌”等警语，耐人寻味，时刻鼓舞激励着学生的斗志；润物细无声，墙壁会措辞，花卉也赋诗，步履法子能启智，黉舍的一草一木、一砖一瓦都成为常识的载体。经由过程精心设计，把教育方针和科学文化常识，融进校园的每个角落。
3、人人介入，构建各具特点的班级文化。
教室是学生在校园里激情最深、影响最除夜、最首要的进修、糊口场所。为了给学生供给一个对他们潜移默化最直接、最有用、最首要的育人情况，也为了给每位学生供给揭示才调，挖掘潜能，充实阐扬聪明才干的舞台，在校园整体筹算的同时，黉舍还创作发现性的让全校学生配合介入年级、班级文化培育汲引。在教员的指导下，学生自立设计的班级气象，凸现出班级特点和披发出浓烈的文化气息，教室的墙壁酿成了学生进修创作发现的六合。走进教室如同走进了常识的海洋，不合的年级不合的班级有不合的栏目。室内的气象设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画披发出浓烈的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份体味、更多一份责任；“进修场地”揭示了学生各类优良作品，使学生感应传染到进修的欢愉、常识的魅力；“心里话”增强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，剖断了抉择抉择信念，每颗“星星”都看到自己的点滴前进，立崖岸的奉告同窗和教员：我能行，我最行；“怙恃的打发”让孩子们读懂了怙恃的融融爱意、良苦专心，知道“可怜全国怙恃心”；“巧手慧心”揭示学生的个性、才调。班级文化培育汲引又成了我校此外一道亮丽的风光线。
4、成立可学的师生楷模
表率的首要功能在于示范和鼓舞激励，鼓舞激励是第一名。“表率的力量是无限的”，身边表率的浸染必定更除夜。我们很是正视挖掘师生中的积极成分，成立表率，鼎力鼓吹，让表率成为校园文化培育汲引中的首要力量。如优良教员、三勤学生、优良班干部、劳动积极分子在每学期开学典礼上公开赞誉；这样，既让受赞誉的师生具有一种强烈的成就感，又让他们感应传染到肩上的责任，同时加倍学生成立起可学、可追逐的表率，让师生除夜白表率就在身边，让表率成为催促自己和鼓舞激励他人的力量，让学生加倍相信和酷好自己的教员和校园。
近一年的工作，我们最深的体味是：鼎力睁开校园文化培育汲引，提高全数师生素质，创作发现协调校园，能带动和促进黉舍各项事业的飞速成长，获得优良的成就，创作发现出一个欣欣茂发，布满生气的优良校园。在尔后的工作中，我们决心以市文明单元这一高尚的名望为方针，鼓舞激励自己，要求自己，总结经验，战胜坚苦，一如既往地增强校园文化培育汲引，建树文明协调的校园。
校园文化培育汲引勾当总结3
我校是自治区素质教育一级甲等黉舍和自治区示范性通俗高中，黉舍建筑用地面积14940M2，校园培育汲引筹算地8248M2，黉舍总占地面积135600M2，生均占地58.8M2。米，现有教学建筑面积17015m2，绿化率达98.5。现有教职工171人，学生3130人，设46个高中教学班。校园内各功能区分布合理，气象斑斓，因为成就凸起，被评为梧州市绿化前进前辈单元。有花园式黉舍之称。
持久以来，苍梧中学在黉舍整体办学方针的指引下，将弄好校园文化培育汲引作为校内精神文明培育汲引和创设优良教育、教学质量的首要内容，普遍睁开以学生为主体、课内外文化勾当为内容、校园为载体的校园文化培育汲引，经由过程弘扬校园主体精神、活跃校园文化气象，实施黉舍整体教育、教学工作，促进了学生的健康成长，敦促了黉舍的整体培育汲引，使黉舍在高条理、高质量的道路上迈出了坚实的法度楷模。
校园是培育人、教育人的处所，同时又是各类文化互订交叉的处所，掌控好这一影响学生成长的首要场所，对学生组成切确的思惟和步履、抵当各类不良思潮的侵蚀具有十分首要的意义。黉舍在普遍睁开面上思惟教育的同时，充实寄望到校园这一首要文化载体的教育浸染，将校园文化培育汲引算作黉舍工作的一件除夜事来抓，经由过程建树科学、文明、健康的校园空气来指导学生提高分说长短、明辩美丑善恶的能力。
1、机构健全、责任到人、掌控培育汲引整体筹算
校园文化培育汲引是一项触及校内各学科和治理的一项系统工程。持久以来黉舍充实熟谙到其综合性、复杂性的特点，成立和健全了校园文化培育汲引的组织治理机构。今朝，黉舍确立了一名副校长周全负责校园文化培育汲引的催促和指导，成立了政教处兼顾校内各项文化气象培育汲引的治理名目，经由过程团委、学生会、级组、科组彼此配合，周全睁开相关的教育与勾当。为了使校园文化培育汲引获得扎实延续的睁开，顺应现代化黉舍培育汲引的需要，黉舍持久致力于两支队伍的培育汲引，即：以科组长、级组长、艺术科教师为主干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部主干队伍的培育汲引，经由过程对校园文化培育汲引的意义、内容、编制、手段、意义的指导，鼓舞鼓舞激励他们承担校园文化培育汲引的重担，为建树精采、优良、文明、健康的校园气象而全力工作。因为黉舍的持久全力，两支队伍都较好地顺应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化培育汲引始终按黉舍的整体筹算健康成长。
2、成立校园精神，培育校园文化个性
校园精神是校园文化的魂灵。精采的校园精神具有催人昂扬向上、积极朝长前进、斥地立异的教育浸染。黉舍将成立光鲜的校园精神作为睁开校园文化培育汲引的前提，全力培育校园文化个性。为此，在充实考虑黉舍成长的前提下，我们确立了“将黉舍办成高条理、高质量、教师教学有特点、学生进修有拿手、师生心灵美、步履美、育人情况美的现代化黉舍”的办学方针和“爱国爱校、勤教勤学”的校风要求。经由过程个性化的办学方针和校风要求组成巨除夜的精神量力和心理气象，鼓舞激励催促师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,黉舍经常性的操作教师会议、升旗礼、校会等进行鼓吹，并将它们永远性的张贴在黉舍最显眼的位置，时刻警省和鼓舞激励师生。恰是因为了了校园精神的鼓舞激励、催促浸染，使校园真正组成了催人长进、促人成才的精采校园空气，会聚全数师生们都团结起来为黉舍现代化培育汲引而全力奋斗。几年来，黉舍的`教学质量一年一个台阶，校园文化培育汲引得以健康成长与黉舍持久建树了了的校园精神不无关系。
3、正视整体文化培育汲引，阐扬校园周全育人功能
校园文化培育汲引作为对师生进行教育的首要编制，其发生浸染的过程现实是师生自我教育、自我治理、自我提高的过程，要将教育内化为师生自我提高和教育的过程，校园文化培育汲引必需是一个系统、周全的培育汲引整体。为了使校园文化培育汲引获得规范成长，黉舍将其纳入校内轨制化培育汲引的轨道，我们在《苍梧中学章程》里对校园文化培育汲引进行了了了的划定，使校园文化真正成了校园持久培育汲引规范化、轨制化培育汲引的内容规模。与此同时，黉舍将校园文化培育汲引与黉舍睁开的创文明勾当有机地连络起来，将讲文明、做文明人和葱蚰明班、文明宿舍、文明学生勾算作为校园文化培育汲引的首要组成之一，并实施响应的量化查核，每个月发布一次，使系统的校园文化做到了经常化、泛泛化的睁开，扩除夜了其功能规模，使其教育功能获得应有的阐扬。各年级查核分最高的是：高一0401班，高二年级0304班、高三年级0204班。0304班还被评为自治区级的前进前辈班级，持久以来苍中校园文化培育汲引
校园文化培育汲引勾当总结4
校园文化培育汲引是学生成长的首要道路。我校在校园文化培育汲引中，以社会主义荣辱不美不美观为导向，以学生为主体，以培育汲引精采的校风、教风、学风为焦点，以优化、美化校园文化气象为重点，以丰硕多彩、积极向上的校园文化勾当为载体，让学生在泛泛进修糊口中领受前进前辈文化的陶冶和文明风尚的沾染，促进了学生的健康成长。
1、睁开丰硕的文化勾当
校园文化勾当是校园文化培育汲引的首要闪现，是育人的首要道路。为此，我校充实挖掘潜力，普遍应用教育成本，积极睁开校园文化勾当。搜罗：
1、主题光鲜，形式多样的主题班会。
遵循新时代学生的心理特点和今朝社会普遍关心的问题，我校创设了三除夜主题班会：
养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、伴侣与友情、我心中的偶像、自年夜与成功等);
感恩教育(主题有：感谢感动打动怙恃、感谢感动打动教员、关爱、名人鼓舞激励我成长等);
心理教育(主题有：若何顺应新气象、战胜心理压力，做糊口的强者、心理调试——相信自己、若何切确看待失踪踪意等)。
有时还礼聘家长插手，收到了较好的教育下场，如黄太福教员的主题班会——感谢感动打动怙恃，活跃超卓，怙恃和后世相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟黉舍的教员也留下了打动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题光鲜，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风光，获得了家长、社会和上级主管部门的必然。
2、国旗下的讲话，肃静的正面教育。
我校订峙每周一的升旗轨制，充实操作国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚心守信教育等等。话语虽不多，但很是正视实效，在肃静的国旗下，峻厉的空气中，收到了很好的教育下场，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个首要的、高效的渠道。
3、阐扬媒体的浸染，营建精采的文化空气。
我们充实操作好广播、橱窗、黑板报等校园文化步履法子，充实阐扬其鼓吹浸染，全力营建切确的舆论空气，以科学的理论武装人，以切确的舆论指导人，以高尚的情操塑造人，以优良的作品鼓舞人。黉舍广播室天天广播时刻1小时，除鼓吹黉舍除夜年夜大好人好事、扶正贬邪外，还遵循学生春秋和欢兴奋乐喜爱特点，在不应时段设计了不合的广播板块，除夜除夜活跃了校园文化空气。橱窗、黑板报同样成为黉舍专题教育的鼓吹窗口，黉舍和社会的重除夜事务、评论及学生对专题教育的体味都能够在校内橱窗和黑板报中获得直接的闪现，有力地配合了黉舍工作，提高了教育下场。
4、睁开各类课内外勾当，搭建个性成长平台。
我们充实普遍地睁开各类课内外勾当，为周全培育学生个性拿手搭建起一个又一个成长平台。如“建树安然文明校园”、“成立社会主义荣辱不美不美观”、“保更生命，回绝福寿膏”、“回绝管制刀具进校园”、“俭奴才我做起”、“做一个文明的小学生”等专题勾当，既进行了思惟道德教育，又丰硕校园文化糊口，斥地了同窗们的视野; “祖国在我心中征文角逐”、 “元旦文艺汇演”、“手抄报角逐”、“书画除夜赛”、“六一游园勾当”等课外勾当，为学生供给默示舞台，揭露了学生的个性拿手; “消防应急操练操练”、“地震应急操练操练”等实践勾当，让师生学接见接见接见会面临突发事务紧迫自救的常识，除夜除夜增强了师生的安然意识。
经由过程普遍睁开各类课内外勾当,进一步净化了校园文化，抵制了消极、陈旧陈旧思惟的渗入，按捺了初级、俗气的文化趣味和非理性文化倾向，指导了校园文化向健康文雅的标的方针成长，也催促了学生素质的周全成长，提高了德育的实效性。
2、扎实抓好品行养成教育
精采的步履习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部门，是看得见、摸得着的`，是德育工作的中心环节，是反映黉舍德育工作成效的首要标识表记标帜。我们凸起抓了两个方面：
一是完美“他律”，倡导“自律”。
经由过程《学生守则》、《学生泛泛步履规范》的实施及校规、班规的拟定与实施，使学生熟知并达到黉舍糊口中具体的步履要求;成立精采的奖惩与鼓舞激励机制并实时分化总结学生道德性为的成功经验与失踪踪败教训;在班级中创设发生精采步履的情境，组成健康的舆论，
二是扎实抓好糊口细节，促进养成教育。
在师生中普遍倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“黉舍无小事，事事皆育人;教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，倡导“寓超卓于通俗，寓成功于细节”等理念，实时应用赞誉与攻讦、必然与否认等集体舆论手段，并与家庭教育告竣共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，慢慢养成精采的步履习惯。
经由不懈全力，我校全数师生讲进修、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已组成了精采的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小气象的呵护者”的场所排场已组成。
3、建树斑斓的物质气象
物质气象是校园文化的“硬件”，没有完全的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的成长。为了优化育人情况，成立光鲜的黉舍形象，组成有文化底蕴的浓密的校园文化空气，我们从办学年夜旨、办学理念、黉舍历史、成长筹算、师生规范等方面综合考虑，组成特点光鲜、统一协调的校园形象。
1、加除夜经费投入，科学筹算校园整体结构。
我们以优化育人情况为切入点，以营建高品位的文化空气为打破口，以建树“县级名校”为成长方针，不竭加除夜经费投入，对校园进行了却构调剂，教学区、糊口区、步履区已完全分隔，新建了特点光鲜、寄意深远的黉舍除夜门和硬化了宽广斑斓的校道;美化绿化了全数校园，使黉舍绿树成荫、柳绿桃红、斑斓幽雅。
2、正视人文培育汲引，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力争让校园自然气象和人文气象闪现出黉舍文化特有底蕴的校园培育汲引原则。走近校门，“改变自己从今天最早，精采习惯成功的起点”的除夜型口号，鼓舞激励着师生拼搏朝长前进;进入校园，“文明、自年夜、求实、立异”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“泛爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自立、好问、乐读、精思”的学风，稳重、精明，催人奋进;“奋斗改变人生，拼搏创作发现辉煌”等警语，耐人寻味，时刻鼓舞激励着学生的斗志;文化长廊中的《学生守则》、《学生泛泛步履规范》时刻提醒着学生;巨幅《中国地图》、《世界地图》让同窗们肚量襟怀胸襟祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，揭示了我校素质教育的功能。润物细无声，墙壁会措辞，花卉也赋诗，步履法子能启智，黉舍的一草一木、一砖一瓦都成为常识的载体。经由过程精心设计，把教育方针和科学文化常识，融进校园的每个角落。
3、人人介入，构建各具特点的班级文化。
教室是学生在校园里激情最深、影响最除夜、最首要的进修、糊口场所。为了给学生供给一个对他们潜移默化最直接、最有用、最首要的育人情况，也为了给每位学生供给揭示才调，挖掘潜能，充实阐扬聪明才干的舞台，在校园整体筹算的同时，黉舍还创作发现性的让全校学生配合介入年级、班级文化培育汲引。在教员的指导下，学生自立设计的班级气象，凸现出班级特点和披发出浓烈的文化气息，教室的墙壁酿成了学生进修创作发现的六合。
走进教室如同走进了常识的海洋，不合的年级不合的班级有不合的栏目。一扇扇别具特点、富有新意的班门脱颖而出;彰显个性的班风折射出班级特点;室内的气象设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画披发出浓烈的文化气息;“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份体味、更多一份责任;“进修场地”揭示了学生各类优良作品，使学生感应传染到进修的欢愉、常识的魅力;“心里话”增强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离;“班级之星”带动了全班，剖断了抉择抉择信念，每颗“星星”都看到自己的点滴前进，立崖岸的奉告同窗和教员：我能行，我最行;“怙恃的打发”让孩子们读懂了怙恃的融融爱意、良苦专心，知道“可怜全国怙恃心”;“巧手慧心”揭示学生的个性、才调。经由一年的实践和不竭完美，班级文化培育汲引又成了我校此外一道亮丽的风光线，获得了教育行政部门的充实必然。
4、成立可学的师生楷模
表率的首要功能在于示范和鼓舞激励，鼓舞激励是第一名。“表率的力量是无限的”，身边表率的浸染必定更除夜。我们很是正视挖掘师生中的积极成分，成立表率，鼎力鼓吹，让表率成为校园文化培育汲引中的首要力量。
如在文化长廊中斥地专栏揭示“教师风度”;对在各级各类教学角逐中获得优良成就的教师和荣获各类名望的教职工、三勤学生、优良班干部、劳动积极分子，实时经由过程诺言榜的形式进行公开赞誉，并在每学期开学典礼上公开赞誉;各年级，各班同样成立了“前进之星”、“星辉煌煌”等鼓吹栏，实时赞誉在年级、班上有前进的学生。
这样，既让受赞誉的师生具有一种强烈的成就感，又让他们感应传染到肩上的责任，同时加倍学生成立起可学、可追逐的表率，让师生除夜白表率就在身边，让表率成为催促自己和鼓舞激励他人的力量，让学生加倍相信和酷好自己的教员和校园。
天道酬勤，支出必有收成。
近一年的工作，我们最深的体味是：
鼎力睁开校园文化培育汲引，提高全数师生员工的素质，创作发现协调校园，能带动和促进黉舍各项事业的飞速成长，获得优良的成就，创作发现出一个欣欣茂发，布满生气的优良校园。
在尔后的工作中，我们决心以市文明单元这一高尚的名望为方针，鼓舞激励自己，要求自己，总结经验，战胜坚苦，一如既往地增强校园文化培育汲引，建树文明协调的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
校园文化培育汲引勾当总结5
列位率领:
巨匠好！
接待巨匠惠临我们北岳小学考查指导工作。自20xx年最早，县教体局必定我校为赤眉镇北学区中心小学，处事规模为北区五村，下辖四所分校。为了抓好本学区的根底教育工作，我们首先战胜资金坚苦，弄好了黉舍的根底步履法子培育汲引工作。20xx年，投资45万元的教学楼落成，投资5万元建起电脑室，同时建筑了黉舍除夜门；随后，又采纳捐钱和集资相连络的编制修好了校园花坛；20xx年，黉舍后院14间师生宿舍投入操作；20xx年，王建伟师长教师捐资20万元建好14间新房，解决了校舍不足、各室培育汲引不到位的坚苦。
为了火速敦促课程更始，落实素质教育，使学生得以周全成长，黉舍在抓好课堂教学更始的同时，鼎力进行校园文化培育汲引。设置了内容丰硕的文化长廊，给学生搭建了阐扬拿手、揭示才能的平台。针对学生勾当、学生食堂、学生宿舍设计建造了“丰硕多彩的第二课堂勾当”、“世界粮食问题”、“温馨宿舍、夸姣家园”等展板，在车棚、教室、图书室、考试考试室、微机室、集体办公室等处新张贴口号二十余条，给学生以浓密的常识陶冶和文化浸润。
各班教室由孩子们安插了绘画、剪贴、折纸、书法、习作等揭示场地，连课程表、作息时刻表、班级公约、值日表之类的小细节也独具匠心，设计得美仑美奂。走进教室，四周墙壁上的作品赏心雅观，令人赏心雅观。
睡房是孩子们糊口安眠的场所，对培育孩子们的糊口能力、养成精采的`步履习惯阐扬着首要浸染，我们增强了睡房纪律、卫生治理和睡房文化培育汲引。清洁整洁的床铺，鼓舞激励人长进的口号，整洁齐截的脸盆漱口杯、牙膏牙刷和花团锦簇清洁整洁的毛巾，再加上斑斓的学生绘画、手工作品，使一个个学生宿舍成了一个个温馨的小家。
我校还组织成立了写作书法、乒乓球、羽毛球、象棋、绘画、音乐、跳舞等十多个欢兴奋乐喜爱小组，成长学生的欢兴奋乐喜爱拿手，使孩子们天天都充实编制，布满欢愉。
经由全校师生的不懈全力，精心设计，此刻呈此刻你面前的北岳中心小学已气象形象一新，气象简约斑斓，文化空气浓密，品位文雅，每个孩子都在这里健康、欢愉地成长，周全、科学地成长。
xx中心小学
20xx.4.15
校园文化培育汲引勾当总结6
回首回头回忆回头回忆我校在校园文化培育汲引方面所做出的工作是记忆犹心。今年度，我校仍以“抢机缘，抓治理，提高教育教学质量;重过程，促养成，育及格中人才”为重点，以增强校园文化培育汲引为契机，以建树“文明单元”和“十星级文明黉舍”为契机，在团结朝长前进、平易近主合作的空气中，完竣完趁髅瘅项黉舍教育教学工作使命。
1、加速校园气象培育汲引优化黉舍气象文化
今年度，黉舍在校园人文气象方面，出力营建“三化” (绿化、净化、美化)工程。
1、积极创作发现前提，加速对教室、办公室的维改削造;改换了陈旧的学生课桌椅;为各科室安装了空调设备;完成“校园广播系统”“校园安然安防监控系统”等步履法子设备，加速现代教育手艺培育汲引法度楷模，全力构建数字化校园。
2、对校园的美化绿化进行统一筹算，使其结构合理、规范，给人以整洁、美不美不美观之感。遵循需要增添了鼓吹橱窗两个，从内容上从头设计了校务公开栏。
3、不竭优化校园音响广播系统，操作红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生获得美的享受。充实操作班级图书角、班级黑板报、黉舍网站等校园文化载体，营建浓密的书喷喷香外部空气。
4、连结校园内所有教育勾当、糊口场所清洁。校园“三化”划到班级，实施责任治理，睁开评选勾当。
5、弄勤黉舍周边气象的综合治理，使黉舍周边气象安然、健康，避免不良风气、步履、文化对学生的身心损害。让每位学生在精心设计与安插的校园气象中遭到陶冶、传染。
2、搭建多彩揭示舞台构建黉舍勾当文化
形式多样、丰硕多彩的校园文化勾当是校园文化培育汲引的血脉，是校园文化得以延续与成长的源泉，它不单为师生供给了揭示才调、成长个性的舞台，还有益于学生实践能力和立异精神的培育，还能提高了学生的综合素质，使黉舍布满生气与活力。使得在校园内组成了天天是创作发现之时、处处是创作发现之地、人人是创作发现之人的文化空气。
(一)普遍睁开德育勾当，促进精采学风的组成。
1、常规德育勾当营建浓密的德育文化空气。
首先是狠抓班集体培育汲引，深切睁开爱国主义、集体主义教育勾当，抓勤学生的思惟道德培育汲引。为此，黉舍睁开了以∷炒文明班级、树精采班风”为首要内容的建树勾当，深切睁开各类教育勾当，如午时红领巾广播、周一升旗典礼、每周主题班队勾当、黉舍及班级黑板报月查、优良学生评选、“勾当红旗班”月评、文明班级争创等常规勾当的睁开，对学生进行了爱国教育、养成教育，全力在学生中组成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤恳勤学、团连络作、遵纪守法的精采道德不美不美观念和步履习惯。
2、节日勾当搭建宽广宽除夜奔放的德育平台。
经由过程主题勾当的睁开，使校园文化培育汲引落到实处，敦促了校园精神文明的培育汲引。清明节，黉舍德育处和少先队除夜队部组织4、五年级学生到鄂西特委记念革命先烈勾当，对学生进行革命传统教育;儿童节，进行“舞动心灵唱响童年”歌咏会、体育达标步履会勾当。“五一”和“七一”专题板报与演讲勾当，对学生进行国情教育、党史教育，培育学生爱劳动、爱党的情怀。
3、道德学科教学充实阐扬德育主渠道浸染。
为提高小学道德学科教学实效性，黉舍以课题形式，对小学道德课程与其它德育道路相连络的策略睁开研究勾当，并获得了阶段性功能。黉舍连络道德学科睁开了“忠、孝、雅、诚”教育勾当。同时，黉舍严酷遵循教学常规对道德教学进行据守治理，充实阐扬了道德学科的德育功能。
4、增强养成教育。
我校始终把养成教育作为德育的打破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个勤学生，在社会是个好平允易近”的要求，遵循小学生不合春秋特点和不合的常识结构，提出不合的要求。积极睁开对学生的心理健康教育，将养成教育转化为勾当，落实到课程，让学生在丰硕多彩的勾傍边养成精采的步履习惯，倡导文明健康的糊口编制，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风光线，营建出了协调协调的校园空气。
5、积极组织多彩的学科勾当。
每学期按期睁开作文角逐、科技建造角逐、演讲角逐、安然教育、环保教育、组织学生插手课外勾当小组等勾当，这既丰硕了学生的课余糊口，又坦荡了学生视野。
6、深切睁开校园念书勾当。
由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营建书喷喷香校园”书喷喷香校园念书勾当，组成了“读——诵——演——写——评”一系列勾当，提高师生文化品味;在教室成立班级图书角，集中美丽计书便当学生随时浏览;黉舍广播站斥地念书专栏;图书室设立了师生图书借阅挂号册;专为学生设计了“课外浏览堆集本”;并由德育处和少先队除夜队部组织睁开“我是朗读小明星”、“念书之星”、“书喷喷香班级”评选勾当。
(二)深切睁开督查勾当，促进教学规范。
黉舍严酷履行《xx市中小学教学治理划定》，正视教学工程规范化治理。
1、当真拟定黉舍及处室，做到可行、必行。同时催促教师拟定切实可行的教育教学筹算，并据守落实。
2、增强泛泛泛泛督查，对备课、上课、功课批改、质量分化等环节进行搜检，对背规步履照实记实，传递攻讦，并在教师绩效查核中扣分。
3、在学期末进行常规工作搜检，并用搜检功能对教师绩效进行查核，与绩效工资挂钩。常规治理的落实，让教学井井有理，为提高教学质量奠基了根底。
(三)深切睁开教科研勾当，提高教师专业水平。
1、积极进行课题研究。
一是组织各课题考试考试教师当真介入申报课题的全程研究工作。
二是对即将结题的课题做好资料清理汇编。
三是鼓舞鼓舞激励教师积极申报小我研究课题。
2、睁开“课堂教学交锋”等常规教研勾当。
一是组织全员介入“课堂教学交锋”勾当。
二是介入“五优”评选勾当。勾当的睁开不单激起了教师教研热忱，还提高了教科研能力。
3、当真睁开专题校本培训勾当。促使校本培训勾当经常化、规范化。
4、睁开校际教研交流勾当。
一是积极介入州教科所组织的网上教研勾当。
二是以教研组为中心，连络黉舍教研工作睁开常规教研勾当。
三是与临近兄弟黉舍睁开“手拉手”联校教研勾当。让教员们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水安然舒适教学水平，促进教师专业化水平的提高。
3、规范师生知情义行彰显黉舍步履文化
校园步履文化是校园文化在师生身上的事实下场闪现，具体默示在学生的文明步履和教师的教育步履、黉舍的.治理步履等方面。我校做法以下：
(一)狠抓黉舍率领班子步履文化培育汲引。
黉舍率领是黉舍精采形象的代表，要正视并增强班子成员的进修和教育，平稳成立起诚恳诚意为师生处事、肝胆照人谋黉舍成长的不美不美观念。工作中全力做到用前进前辈的理念引领教职工，用积极的工作激情传染教职工。糊口中给教职工更多的人文关心，尊敬教师的人格与肃静，以德治校，以人格魅力和力量使教师相信、服气，构建以身作则、以酬报本的黉舍率领文化。
(二)强化教人员工步履文化培育汲引。
教师是黉舍文化的培育汲引者，同时又是黉舍文化培育汲引的首要对象，教师形象培育汲引是勾当着的校园文化。是以，我校在教师步履文化培育汲引上
一是实施“三抓”：抓师德培育汲引，抓营业培训，抓教研教改。
二是睁开“三爱三心”勾当：酷好教育有事业心，酷好黉舍有责任心，酷勤学生有爱心。
三是实践“四个负责”：为学生此刻负责，为学生未来负责，为学生生平负责，为所有学生负责。全力促使每位教师成为一个以诺言至上、敬业负责、朴重诚信、勤学力行、正视细节、团队意识强的实践者。
(三)落实学生步履文化培育汲引。
我校在学生步履文化培育汲引方面，
一是出力于诚信教育。
二是主张自立教育。
三是增强感恩教育。教育学生应知道感恩。因为知道感恩的学生才知事、懂事、理解与尊敬人。
经常性组织学生助残帮困捐钱捐物等献爱心勾傍边，鼓吹了“一方有难，八方支援”中华平易近族美德，对学生进行活跃的爱心教育。此外，还教育学生要知道对气象的感恩，知道珍惜气象，成立绿色环保意识。
四是正视勤学力行。教育要学生以学为本、要学甚至用，全力做到“知行合一”;辅佐学生发现自己，必然自己，体验天天有前进和成功的欢愉。
五是关注拿手教育。在常识经济的时代中，人理当有自己的拿手。为此我校每周一下战书组建开设有书法、跳舞、棋类、科技、趣味数学、欢愉英语、写作、球类等13个欢兴奋乐喜爱小组。
(四)增强安然防患，保校园安然。
一是增强安然教育和治理。
签定安然工作方针责任书，了了了每位教师的安然教育和治理责任。每个月进行安然自查，实时消弭了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空位过除夜等安然隐患。以班队会、健康教育课、会议强调、专题讲座等形式进行安然教育，让学生增添了安然常识，增强了自我防护能力。操作班队会进行学生涣散操练操练。
二是增强疾病预防。
坚持每个月2次气象消杀工作，阻断疾病传传教路。“手足口病”“h1n1流感”风行时代，黉舍将消毒密度加除夜为每个月8次(幼儿园为天天一次)，并严酷履行晨检轨制，有用禁止了风行症在黉舍爆发。
4、规范幼儿园治理，彰显办园特点。
1、依法办园，规范治理。
按要求配备保教人员，落实法定待遇，为幼儿园的成长供给了相对不变的素质较好的保教队伍。完美硬件步履法子，美化内部气象，优化了办园前提。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化查核制等治理轨制成立了正常的办园秩序，调动了保教人员的工作热忱，规范了办园步履。
2、睁开教研，提高保教质量。
教师经由过程介入上研究课、互动评课等环节，整体晋升了幼教、保育水平。幼儿园组织园本教研时，还礼聘了家长代表插手勾当，这为体味社会、家长对幼儿园的要求成立了一条信息通道，也是提高办园水平的得力编制。
3、丰硕的勾当，寓教于乐。
丰硕多采的游戏勾当，是幼儿园进行教育教学的最首要形式，使幼儿在不知不觉中组成了精采的步履习惯、成长了认知能力。此外，幼儿园还操作睁开节日志念勾当的机缘，充实成长学生勾当能力，使其遭到潜移默化的影响。
校园文化培育汲引勾当总结7
苏霍姆林斯基说:“一所好的黉舍墙壁也会措辞。”黉舍是专门培育人，教育人的处所，它不单仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个气象，文化的理念。
校园文化所营建的育人空气无时无刻不在阐扬着浸染，它具有藏匿性和延续性的特点，它在潜移默化中阐扬着气象育人的功能。
校园文化是一个立体化，开放性的概念。它搜罗了诸多的成分，如硬件培育汲引的物的成分，教师，学生的人的成分，和人与物，教师与学生等的彼此关系等。它是一种气象，也是一种空气，是一种需要持久培育,惨然经营的教育空气。
1、历史传统
一所黉舍出格是有着较长历史的文假名校，在其自己的成长中，必定有其文化的积淀。一代一代的教师和学生，在各个不合历史时代里的不懈追求与全力，自己就为黉舍增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是黉舍教育的首要文化成本。
xx中心小学建校几十年，她获得的成就为人称道，校内建有“书法见长”的校雕，校史展览室里揭示的黉舍精采的传统是最好的题材。今天，黉舍的师生员工在新的历史前提下不竭追求的萍踪也将成为黉舍文化的一个新的内容，也将成为黉舍未来成长中的文化积淀。
2、校风校貌
有人曾说:美的气象是一部立体的，多彩的，富有吸引力的教科书。它有益于学生陶治情操，净化心灵，激起灵感，启发聪明，有益于学生综合素质的提高。盐步中心小学在进行校园外表形象具体设计和结构的时辰，一贯遵守高品位原则，尽可能做到:结构合理，格调文雅，赏心雅观，寄意深切，美不美不美观合用，便于教学和维修。
校园的每个角落都是师生和一些闻名书画家的书画作品，这些作品见证了我校“书画见长”的成长过程。从校园的整体结构到花坛里一草一木都精心设计，艺术构想。校园世界是布满教育意义的糊口世界。校徽、校雕、校歌、校训，天天都陶冶着学生的心灵。校园物质文化景不美不美观凝固着历史的，文化的，社会的信息，它集中反映了一所黉舍的文化价值不美不美观念的主流，出格反映了教育方针的价值取向，学生在与其无数次的“视界通顺贯通”中不竭获得陶冶和塑造，人与自然的通顺贯通，让人的心灵获得净化，志趣变得高尚，道德获得升华。
校园里，学生天天安步于陶园，他们赏识着各类各样的植物，不美观不美观鉴赏着水池里游动着的锦鲤。学生们怕踩疼了脚下的小草，怕颤抖了水池在游玩的鱼儿。持久以来，我们坚持“以德育人”的工作思绪，组成“团结、严谨、勤恳、向上”的精采校风。从教风培育汲引入手，按期组织教师进行政治思惟进修、睁开以“正师德、强师能、树师表”为首要内容的教师论坛，划定礼貌教育不美不美观念，成立“教书育人、治理育人、处事育人”的新不美不美观念，倡导“一切为了学生、为了一切学生”的教育理念，经由过程典型示范、评价导向增强教师教书育人的积极性与自动性，重塑“敬业、爱生、研究、斥地”的师表新形象。
其次，我们死守黉舍这一精神文明培育汲引主阵地，以“五爱”教育为主线，睁开∷炒文明班级、树精采班风”为首要内容的建树勾当，经由过程广播、鼓吹栏、德育走廊、校刊等各类载体，经由过程午读、班队会、思品课、综合实践勾当课等道路，对学生进行根底道德教育和步履规范养成教育，以启发、陶冶、传染打动和塑造的编制指导和规范学生的思惟步履，辅佐他们科学的世界不美不美观和切确的人生不美不美观、价值不美不美观，养成精采的道德品质和文明步履，在学生中营建“爱国守法、尊师守纪、团连络作、勤恳好问”的精采风气。
第三，我们正视构建协调的师生关系。
一方面，要就教师要尊敬学生，以成长的目光看待学生，善待每位学生的错误;要以理服人，守信于人，做学生的楷模;要增强学生心理健康教育，正视学生的心理疏浚沟通。
此外一方面，要肄业生遵守《守则》《规范》的要求，尊师守纪，团结驯良。盐步中心小学倡导精采的师生人际关系，鼓舞鼓舞激励教师以情悦耳，以理服人，以智启人，开扶引诱，去打通人的思惟，打悦耳的激情，鼓舞激励人的意志，那么学生必能“投之以桃，报之以李”。尊敬，酷好，相信教员。所以，我们更除夜水平上要就教师用自己的人格魅力影响学生。
1、从治理入手，促进学生自治，让学生自己教育自己。精采班风、教风、学风、考风、校风的组成，关头在教师，落其实学生。使学生成为治理自己的主人。
敦促学生“自立治理、自我教育、自立进修、自我实践”的教育教学更始，对增强黉舍德育工作的针对性、实效性、自动性和时代性具有积极浸染。黉舍从办学实践中熟谙到，学生世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观的组成和改变，在很除夜水平上其实不美尽是教师教育的功能，而是家庭教育，学生彼此影响、彼此交往的功能。
黉舍在充拭魅搜聚学生定见的根底上，确立了学生泛泛治理的德育评价系统，拟定了学生综合迸懦【车乩价尺度，使学生了然长短鸿沟，在泛泛糊口和进修中自己束厄狭隘自己、自己教育自己，有用地促进了学生由据守型向自觉型的改变。
2、从增强校园文化气象培育汲引入手。
黉舍以思惟道德教育为重点，以爱国主义教育为主线，以泛泛养成教育为根底，以精采的心理素质的培育为打破点，以月主题勾当为载体。出力提高学生的思惟道德素养，培育学生爱国主义不美不美观念、精采的`步履习惯和不变的心理素质。
为此，黉舍采纳编制净化、美化校园(校园文化墙)，操作电视台、橱窗、黑板报、广播站、图书室等多种道路和编制鼓吹切确的教育不美不美观、质量不美不美观、人才不美不美观，有用地阐扬其耳濡目染、潜移默化的教育功能，使学生于不经意中增添常识、斥地视野，提高能力，陶冶情操。
3、教育科研
xx中心小学在多年教育科研实践中组成了一支强有力的主干教师队伍，组成了一批在校内外有较年夜名望教师。现任教师中，高级教师60多人。教师的整体素质很高，为黉舍睁开教育教学科研奠基了精采根底。
为了周全贯彻落实国家的教育方针，周全实施素质教育，促进黉舍教改科研工作，实现“以科研树名校，以立异促进长”;“书法见长，协调成长”的办学方针，盐步中心小学拟定教改科研筹算，拟定培育汲引以素质教育为中心搜罗素质教育系统，师资保障系统，教育手艺系统，现代治理系统四除夜系统;提出了“向科研要质量，向科研要名师”的口号，在科研工作中实现从个体科研向集体科研改变，从纯挚写教研论文向周全提高教育教学质量改变。
4、校本教研
同时，未来的教育需要我们安身校本研究，黉舍鼓舞鼓舞激励泛博教师要鼎力睁开多种形式的校本教研勾当，将研究作为教师教学糊口的首要内容，倡导反思性教学，鼓舞鼓舞激励火伴合作与合作，全力改良教师的教学编制和改变学生的进修编制，鼓舞鼓舞激励教师斗胆进行教育教学更始，介入课题研究，不竭立异教学模式，研究，撰写教育教学个案，生成闪现个性的教学气焰，促进教师由教书匠向研究者改变。
未来的教育还需要我们成立毕生进修理念，促进进修化组织培育汲引。黉舍经由过程多种勾当在教师群体中鼎力鼓吹毕生进修的意义，成立毕生进修的理念;鼓舞鼓舞激励教师插手多种形式的进修(搜罗学历教育，有组织的营业培训，和非正规进修的自学，看书，读报或其他进修);倡导教师群体成员在糊口中，交往中，工作中进行进修;倡导教师群体成员间通干与干与干与题研究，不美观不美观概念争辩，提高思惟品质和进修能力;为教师供给进修的机缘和前提，鼓舞激励教师自觉进修，组成浓密的进修空气，使黉舍真正成为一个进修化组织。
经由过程这些道路，黉舍创设了一个有益于教师研究，成长，成材的气象，使教师能在这样的气象中获得可延续成长，从而，为黉舍教育的可延续成长供给最有力的保障。
5、安身学生周全成长的第二课堂勾当和校园文化培育汲引
第二课堂我校校园文化的首要组成部门，是培育学生综合素质的首要载。
是以，为了成长学生的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，锤炼学生的能力，催促素质教育，持久以来，我校高度正视第二课堂培育汲引，已组成较为完全的第二课堂系统。
今朝黉舍第二课堂共有科技方面有:车模，创作发现发现小组;艺术方面有:合唱团，跳舞队,书画美术等;体育方面有:篮球队，乒乓球队，技击队等。文学方面有:广播站，校园电台诗朗颂等。第二课堂全校90%的学生插手，具有普遍的公共性。第二课堂安身校园，积极勾当，已成为弘扬校风，指导健康潮水的生力军，已成为同窗们激起潜能，挥洒聪明的六合。
校园文化培育汲引勾当总结8
校园文化培育汲引是学生成长的首要道路。我校在校园文化培育汲引中，以社会主义荣辱不美不美观为导向，以学生为主体，以培育汲引精采的校风、教风、学风为焦点，以优化、美化校园文化气象为重点，以丰硕多彩、积极向上的校园文化勾当为载体,让学生在泛泛进修糊口中领受前进前辈文化的陶冶和文明风尚的沾染，促进了学生的健康成长，敦促了德育培育汲引，提高了黉舍的成长条理，组成了具有浓密的校园文化空气，营建出了一个文明、协调的校园。我们的首要做法是：
1、睁开丰硕的文化勾当
校园文化勾当是校园文化培育汲引的首要闪现，是育人的首要道路。为此，我校充实挖掘潜力，普遍应用教育成本，积极睁开校园文化勾当。搜罗：
1、睁开闽清职专学生根底素质“七个一”工程勾当。
遵循职业教育培育方针我校从现实解缆要求每个学生操练养成一副健康的体格、一口流利的通俗话、一手斑斓的书法、一项谙练的手艺、一篇优良的文章、一副清脆的歌喉、一颗感恩的心。针对七个一工程内容具体睁开以下勾当：
1）天天体育步履一小时分专业在行政值日和体育教师的带动下在校田径场进行体育锤炼，并睁开了乒乓球、羽毛球、蓝球等第二课堂欢兴奋乐喜爱勾当；
2）鼎力鼓吹说通俗话做文明人，经由过程睁开演讲角逐、朗读角逐等勾当促进学生说尺度通俗话的精采意识与步履，并在几个重点专业中开设通俗话课，设立通俗话查核点，组织学生插手通俗话考证，落实培育学生组成一口流利的通俗话。
3）组织睁开书法、美术、手工等欢兴奋乐喜爱小组、按期睁开书法讲座、在高一课程中开设书法课，并组织相关角逐。经由过程系列勾当培育学生进修欢兴奋乐喜爱与热忱，真正提高学生的意识，自觉练就一手斑斓的书法。
4）每学期睁开一次除夜型的以专业为单元的校园手艺除夜赛勾当，经由过程全员介入与作品揭示，提高学生进修手艺，强化手艺的意识，组成手艺进修的高涨，并在插手省市职业手艺除夜赛中获得了好成就。真正培育学生掌控一项谙练的手艺，为就业做了充实预备。
5）建树书喷喷香校园，规范学生阅览室、电子阅览室，充实阐扬其功能。并在各班级中成立念书角，要肄业生读好书写好短文与读后感。组织睁开征文勾当，
开设“蓝海”文社，把学生优良作品在文社中揭晓，尽可能做到学生卒疑习都能写一篇优良的文章。
6）每年四月至蒲月份睁开“班班有歌声”除夜合歌勾当，先以专业为单元睁开角逐勾当，后在专业的根底上由各专业组队推出一个代表队插手黉舍的除夜型角逐。要求必唱校歌，确保每个学生会唱校歌、并唱好校歌；睁开了“校园十佳歌手”、除夜型的元旦文艺汇演等等勾当，提高学生的艺术素养，锤炼学生组成一副清脆的歌喉。
7）经由过程主题班会，团队勾当等渠道培育学生学会感恩，并在教育指导中让学生育成一颗感恩的心。
2、睁开主题光鲜，形式多样的主题班会。
遵循新时代学生的心理特点和今朝社会普遍关心的问题，我校创设了三除夜主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、伴侣与友情、我心中的偶像、自年夜与成功等）；感恩教育（主题有：感谢感动打动怙恃、感谢感动打动教员、关爱、名人鼓舞激励我成长等）；心理教育（主题有：若何顺应新气象、战胜心理压力，做糊口的强者、心理调试——相信自己、若何切确看待失踪踪意等）。主题光鲜，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风光，在提高学生思惟意识，划定礼貌学生步履立场，晋升学生心理素质等方面起到必定的浸染，为草创文明、协调的校园奠基了强实的根底。
3、国旗下的讲话，肃静的正面教育。
我校订峙每周一的升旗轨制，充实操作国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚心守信教育等等。话语虽不多，但很是正视实效，在肃静的国旗下，峻厉的空气中，收到了很好的教育下场，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个首要的高效的渠道。
4、阐扬媒体的浸染，营建精采的文化空气。
我们充实操作好广播、橱窗、黑板报等校园文化步履法子，充实阐扬其鼓吹浸染，全力营建切确的舆论空气，以科学的理论武装人，以切确的舆论指导人，以高尚的情操塑造人，以优良的作品鼓舞人。黉舍“潮声”广播站天天午时一点半、天全国午课外勾那时刻进行广播，除鼓吹黉舍除夜年夜大好人好事、扶正贬邪及安然教育五分钟外，还遵循学生春秋和欢兴奋乐喜爱特点，在不应时段设计了不合的广播板块，除夜除夜
活跃了校园文化空气。橱窗、黑板报同样成为黉舍专题教育的鼓吹窗口，黉舍和社会的重除夜事务、评论及学生对专题教育的体味都能够在校内橱窗和黑板报中获得直接的闪现，有力地配合了黉舍工作，提高了教育下场。
5、睁开各类课内外勾当，搭建个性成长平台。
我们充实普遍地睁开各类课内外勾当，为周全培育学生个性拿手搭建起一个又一个成长平台。如“建树安然文明校园”、“成立社会主义荣辱不美不美观”、“保更生命，回绝福寿膏”、“回绝管制刀具进校园”、“俭奴才我做起”、“做一个文明的小学生”等专题勾当，既进行了思惟道德教育，又丰硕校园文化糊口，斥地了同窗们的视野；“祖国在我心中征文角逐”、 “元旦文艺汇演”、“我们的节日手抄报角逐”、“书画除夜赛”、“班班有歌声”“中国梦”等系列勾当，为学生供给默示舞台，揭露了学生的个性拿手；“消防应急操练操练”、“地震应急操练操练”等实践勾当，让师生学接见接见接见会面临突发事务紧迫自救的常识，除夜除夜增强了师生的安然意识。
经由过程普遍睁开各类课内外勾当,进一步净化了校园文化，抵制了消极、陈旧陈旧思惟的渗入，按捺了初级、俗气的文化趣味和非理性文化倾向，指导了校园文化向健康文雅的标的方针成长，也催促了学生素质的周全成长，提高了德育的实效性。
2、扎实抓勤学生精采品行养成教育
今世中职生处在一个身心、思惟走向成熟的过渡时代，普遍是独生后世，存在着良多人格错误谬误。如窘蹙糊口履历，糊口自理能力差，依托性强；心理默示不成熟，窘蹙坚韧不拔的意志；率性，我行我素，失踪踪臂其他人的感应传染；自私偏狭，难于与人交往，难于顺应集体糊口；普遍窘蹙精采的进修习惯，进修自觉性差。普遍窘蹙文明糊口的习惯、窘蹙吃苦吃苦的创业精神。针对我校学生的特点，我们首先从学生的认知解缆，并抓住先入为主的向学生了了甚么该做，甚么不应做。把每年秋季开学的第一周定为常规养成教育鼓吹周，向学生们宣读《中专生泛泛步履规范》和黉舍相关的规章轨制。并遵循本班的特点，填补拟定合适本班的班规。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，拟定了《养成文明十个好习惯》，向学生了了做甚么，为甚么要这样做，和若何去做。其次充实调动全数教师和治理人员全员育人。经由过程校级率领、教务处人员、行政值日、专业部主任、教研组长等听课、巡课，掌控学生进修纪律和有关问题，实时与任课教师沟通和与学生交流；充实操作课余时刻，深切学生睡房，催促学生育成精采的糊口和卫生文
明习惯，掌控学生的思惟动态。成立与学生谈话轨制，解决学生的`思惟问题、进修问题。第三开设养成教育课进行养成教育讲座。黉舍在新生入学后，就采纳讲座的形式从思惟教育、进修糊口习惯教育、步履习惯教育、成才教育、专业常识介绍等方面，对学生进行养成教育。使学生熟谙到，采纳严酷的纪律束厄狭隘，方针是使学生育成精采的进修习惯和糊口习惯，这类习惯的养成，对自己生平都有益处。并在高一第一学期开设养成教育课，确保指导教育坚韧不拔，不竭强化，做到几回再三抓，抓几回再三。第四为了让养成教育更具针对性和实效性我们成立起以学生为中心的“教师一学生一家长”三位一体的德育系统。在黉舍里，教员严酷要肄业生；学生回抵家后，家长对孩子也要严酷要求，以便于继续深化养成教育，并让教育在现实的糊口中得以应用。家长和教师在养成教育方面慎密慎密亲密配合，就可以告竣共识，方针一致，收到事半功倍的下场。
3、增强校园文化与企业文化的通顺贯通，促进学生职业素养的晋升
中等职业黉舍校园文化培育汲引，既要顺应现代教育的成长需要，又要坚持“树德树人，手艺立业”为主导的办学思惟，遵循专业特点，增强专业素质养成教育，培育汲引特点“专业文化”。经由过程企业文化和校园文化有用通顺贯通等多种形式，多渠道、全方位地对学生进行人文精神渗入，以就业为导向，凸起职业性，出力提高学生的周全素质，培育周全成长的专门人才。
1、建树校企合作，工学连络的校风
职业黉舍的培育学生是培育面向下层、面向出产、面向处事和治理一线职业岗位的合用型和手艺型专门人才，未来所从事的岗位除夜多是各行各业的一线出产、治理、处事的具体工作，使学生面向社会，顺应市场，是以，我校鼎力增强与企业和市场的跟尾，借鉴、领受企业精神文化的素质和内在，更好地为企业和处所经济处事。为此，积极礼聘连络办学企业介入教学更始，优化课程设置，更新教学内容。在教学内容上插手企业治理根底常识，向学生介绍具有时代性的企业治理理念和治理编制，让学生体味企业和熟谙企业的治理系统编制。企业的介入使教学内容和教学方针加倍具体、加倍现实，使黉舍的教学内容与社会的需求同步。
2、睁开优良企业文化进校园勾当
校园文化勾当是学生职业素养培育的首要平台。为此黉舍采纳有师编制，为学生搭建校企文化交流平台：一是礼聘优良企业家和工作成就凸起的优良卒业生
按期、不按期地为学生授课，在向学生教学专业手艺的同时，也把他们的创业经验、体味教授给学生，让学生体味企业的要求，熟谙企业的步履准则和操作规程，尽早为就业做好心理和手艺方面的预备,以促进学生的周全成长；二是进行优良企业文化揭示周，礼聘企业高级主管进校园担负兼职教师，将企业的前进前辈企业文化融入实训教学，实现企业文化进课堂，指导学生组成合适时代潮水、知足企业要求的职业素养；三是培育汲引职业道德操练基地，增强与企业联系，拓宽社会实践的规模，放置学生到对口企颐魅睁开顶岗操练。不按期将学生带到企业参不美不美观进修，成心识地创作发现前提让他们担负多种脚色，从事各类工作，使他们在工作中学会交往、学会竞争与合作。
3、增强企业调研，丰硕成长校园文化内在
校园文化在培育汲引过程中，要长于汇集和吸纳来自黉舍内部师生和社会各方面的反馈信息，出格要正视来自企业的反馈信息，这是校企文化连络的首要道路之一。我校经由过程对用人单元的按期访谈，从外部道路实时体味我校园文化在育人工作上的成效，实时掌控用人单元对卒业生的政治思惟素质、职业道德、工作能力、工作立场、小我品质等诸方面的综合评价，实时获得用人单元的用工尺度、要乞降对黉舍教育教学工作的建议，从职业道德和职业能力方面丰硕成长校园文化内在。其次，还按期对卒业生进行跟踪查询拜访，一方面能实时体味他们在工作中碰着的问题，把校园文化培育汲引迟误到社会；此外一方面，实时体味他们对黉舍师资队伍培育汲引、专业设置、课程结构、教学治理轨制等方面的不雅概念和建议，进行实时的评估和批改，这个过程既闪现了黉舍育人者职业道德和职业能力，合适黉舍校园文化培育汲引的要求，又是在实践中不竭丰硕和成长校园文化培育汲引的过程。
4、建树斑斓的物质气象
物质气象是校园文化的“硬件”。没有完全的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的成长。为了优化育人情况，成立光鲜的黉舍形象，组成有文化底蕴的浓密的校园文化空气，我们从办学年夜旨、办学理念、成长筹算、师生规范等方面综合考虑，组成特点光鲜、统一协调的校园形象。我们以优化育人情况为切入点，以营建高品位的文化空气为打破口，以建树“文明校园”为成长方针，不竭加除夜经费投入，对校园进行了却构调剂，美化绿化校园，使黉舍斑斓幽雅。 “处处是教育之地”，是我们力争让校园自然气象和人文气象闪现出黉舍文化特有底
校园文化培育汲引勾当总结9
列位率领、教员、家长：
你们好！
今天到区十一中小学插手校园文化培育汲引揭示交流勾当，经由过程黉舍率领的介绍、参不美不美观校园及不美旁不美观师生们的表演，进一步体味区十一中小学的特点教育和校园文化培育汲引气象。此次勾当的展示很有代表性。他们想得深，做得实，动作快，下场好。给我们创设了彼此进修借鉴的机缘。在此我向为筹备此次勾当的区十一中小学及全数师生暗示庆祝，庆祝你们的勾当获得了完竣的成功。
黉舍是传布精神文明的摇篮，而校园文化则代表着必定容量的前进前辈文化——人文不美不美观念、道德情操、时代气息，我们可以说在农村校园文化中成长起来的孩子，对他人会有关爱之心，对自然会有悲天悯人的情怀，对人类的未来有一种神圣的使命感和高度责任感。增强校园文化培育汲引，创作发现精采的`育人情况是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要
若何为全校师生创作发现一个风光旖旎、赏心雅观、情趣文雅、协调文明的校园气象，若何营建一个教师勤教、学生乐学、艰辛奋斗、发扬蹈厉，面临问题乐此不疲不懈试探的教育空气，若何营建一个尊敬、相信、理解、宽容、赏识、激
励、撑持、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每位师生员工既感应传染到工作、进修的欢愉和糊口的幸福，又具有配合的价值取向和步履编制，这些都是建筑校园新文化的首要内容。我感应传染，区十一中小学从物质文化、精神文化、勾当文化入手，对丰硕黉舍文化这一主题进行的试探和实践值得我们借鉴。
首先，率领正视，舍得投入。黉舍要创设精采文化空气，达到特点黉舍的尺度，必需有合适的场地和步履法子，所以我们要在充实操作此刻器材的同时，要加除夜步履法子的投入，如睁开信息手艺教育，就要考虑微机的数目；睁开艺术教育特点，就要考虑相关器乐、书画勾就地地的培育汲引等问题。区十一中小学这方面做得就很是好，给音乐教室配备了电子琴，给美术教室设置设备放置了石膏几何形体、静物、画板、写生台等画具，体育器材库的充实，教师电子备课室的精装。所有这些投入，为校园文化培育汲引打下了坚实的物质根底。
其次，教师能够全员介入。校园文化培育汲引不能只靠校长和个体主干教师，必需有全数教师的普遍介入，否则的话，很难创设精采校园文化空气，组成特点，很难使绝除夜除夜都学生都有提高。区十一中小学这方面做得斗劲好，从一进校园就感应传染到，校园协调，率领团结，教师文明。插手文艺表的既有音体美教师，又有外语教师，更有幼儿园的全数教师。
他们年青有活力，而且多才多艺，从他们身上我们看到了区十一中小学的但愿。
此外，区十一中小学的校园自然气象和人文气象闪现出了黉舍文化独有的底蕴。黉舍的一草一木，一砖一瓦都成为常识的载体，每块墙壁会措辞，每棵花卉都能表达。使学生随时随地遭到传染打动和教育，闪现了校园处处皆教育的育人不美不美观念。走廊的设计既与教学楼浑然一体，又和教室的安插相映成趣。每个教室的安插是校园文化的一道亮丽的风光线，清洁，协调、温馨。闪现了了“处处是教育之地，人人是教育之师；人育气象，气象育人”的理念。
同志们，校园文化培育汲引，是一项周期长、生效慢的复杂的系统工程，需要实践和思虑的问题还良多，但只要我们真正做到思惟正视、斗胆试探、不竭实践、实时总结。那么，黉舍的校园文化培育汲引必定会不竭跃上新的台阶。
最后祝贺区十一中小学气象愈来愈斑斓，师生关系愈来愈和揩，校园文化培育汲引愈来愈有创意，教育愈来愈有特点。