黉舍综合实践勾当总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。总结你想好若何写了吗？以下是小编帮巨匠清理的黉舍综合实践勾当总结，接待浏览与保藏。
黉舍综合实践勾当总结 篇1
21世纪教材是以学生成长为中心，使学生在勾傍边、在现实糊口中、进修常识、成长手艺。21世纪的教育课程正视师生的真实实践勾当；以现实的实践主题为教学中心和根底线索；以自立选择的、集体合作的、亲生体验的、直接实践的进修为教学的根底编制；以促进学生社会化，促进学生的个性养成和人格完美为首要使命的课程。综合实践勾当课程恰是以此为教学方针，在教学中睁开丰硕成心义的实践勾当。我从事实践勾当课程教学的这个学期，也有了一点点的熟谙，现将本学科一学期工作气象总结以下：
1、工作气象：
具体工作我是这样做的：
本学期的第一课时，我将自己曾做过的勾当清理出视频资料，播放给学生不美旁不美观，由他们自己体味综合实践勾当（研究性进修）是若何一回事！在不美旁不美观过程中，我要求他们思虑：这个综合实践勾当（《花生种子与植株》），是分几步进行的？他们是若何做的？功能，除夜部门同窗都能答出根底思绪。亦即：第一阶段：提出问题，了了勾当主题；第二阶段：拟定筹算，了了勾当方案；第三阶段：实施勾当，解决问题；第四阶段：交流陈述请示，总结勾当。经由过程第一课时的不美旁不美观，体味，总结，同窗们对综合实践勾当有了初步的熟谙，而且根底体味了勾当的过程和概略思绪！为自己实践研究性进修奠基了根底。
遵循勾当的根底法度楷模，第一环节是“提出问题，必定主题”。因而在第二课时中，我指导同窗们不美观不美观不雅察看四周的气象和改变，连络季节、气象等成分，提出自己感欢兴奋乐喜爱的问题！功能，同窗们除夜部门环抱“秋季”和“塑胶操场”（那时黉舍的最除夜改变就是正在培育汲引塑胶操场）提出了问题。例如：为甚么秋季树叶会落？为甚么腊梅会在冬季开花？为甚么果实都在秋季成熟？为甚么柿子红了仍是涩的？为甚么柿子上面会有良多白点点？和黉舍为甚么要建塑胶操场？若何建塑胶操场？是不是是像铺地毯一样铺的塑胶？等等问题。
遵循三个年级、十个班的不合默示，我将这一课时的备课和教学实录清理出来，作为典型课堂教学的一个例子，预备为尔后的课堂教学勾当供给借鉴！
此外，我还决心将进修拟定勾当方案、进修体味勾当的解决编制、进修撰写勾当陈述等进行了具体备课和课堂实录，并实时进行了课后的反思和小结。这些都为未来自己再进行综合实践勾当，规范课堂教学做好了借鉴预备！
经由过程考试考试勾当的有用指导，堆集勾当资料和经验，我但愿在尔后的勾傍边，自己能够有条不紊的进行勾当，使学生在勾当过程中，慢慢体味研究性进修是若何一回事，在亲历2-3次勾当后，知道研究一个事物、解决一个问题的根底过程和编制，道路和手艺，慢慢培育起解决问题的能力！
2、实时进行勾当反思，完美勾当案例
半年中，我共指导了3个年级的3个实践勾当。他们分袂是《关于柿子的研究》、《绿色校园的查询拜访研究》、《关于塑胶操场的查询拜访研究》。其中，《关于柿子的研究》投入的精神和时刻斗劲多，实践勾当也斗劲深切，是以，我以这个勾当为代表，进行了这半年的勾当反思。
经由过程反思，我发现，自己在有用指导勾当方面仍是存在着以下一些问题。
一是，有的小主题必定得欠好，使得实践编制单一，学生不快乐喜爱！！例如，关于吃柿子的学问，学生只是操作上网聚积资料和询问爸爸妈妈、和采访村卫生室医疗人员的形式，知道了吃柿子的学问（也就是吃柿子时的寄望事项和启事），除此以外，根柢没有亲手或亲自实践体验的机缘（当然也根柢不成能让他们去体验）。这让学生们感应很不外瘾！
二是，研究的`内容项目过量，有时刻紧迫的感应传染。
此次勾当，研究内容和项目全数由学生提出的现象或问题提炼而来，是以内容很具体，触及面也斗劲宽，好比：既有吃柿子的学问，也有柿子外形的研究，还有柿子里的小舌头是不是是种子等等研究。
因为项目内容多，实践起来费时刻，而课程放置又每周只有一课时，而这个勾当又具有很强的时刻性（仅限于秋季），是以勾当起来，
时刻紧迫，总感应传染有要完不成的感应传染，教师加班加点后才实施完成！
遵循以上反思气象，我感应传染，这个《关于柿子的研究》勾当，假定再次实施的话，可以精辟成一个专项的研究勾当：即——《柿子脱涩的研究》。专此一项研究内容，就除夜有文章可做，完全可以做深做细做精！！不单可以知足学生翘熳实践体味的要求，还可以避免内容多，时刻紧，怕做不完的错误谬误！
具体放置可所以：柿子脱涩的编制多种多样，每名同窗可以选择一种或多种编制进行实践体验；此外，跟着时刻的推移，学生可以遵循柿子成熟气象，选择不合的的脱涩编制。例如：青柿子时代，可以考试考试温水脱涩的编制，柿子慢慢成熟后，色彩变红果实变软，学生们可以选择刺破脱涩法和混果脱涩法等进行考试考试！
我认为，研究勾当不是一次实践往后即告竣事，出格对我们教师来讲，斥地一次勾当不等闲，那些处所特点强，学生有欢兴奋乐喜爱的研究勾当，完全可以再次实施，让下几届的同窗进行一样主题的体验和考试考试。我们教师，很是有需要进行实时的反思，不竭总结完美勾当，为下一次指导其他学生奠基根底！
3、有关提高勾当效力的其他道路
经由过程近3年来的工作实践，我发现，除掌控课程自己具有的特点特点，提高勾当效力外，还有其他一些诀窍可以提高勾当效力，这就是在斥地和实施勾当过程中，要时刻提醒自己，勾当，必定要取悦学生，取悦黉舍，取悦自己！
取悦学生，是指斥地的勾当必定若是学生感欢兴奋乐喜爱的，快乐喜爱的勾当！即勾当要直不美不美观，要有尽可能多的真正意义上的实践内容！例如：《课间勾当的查询拜访研究》，《爸爸妈妈小时辰玩的游戏》，从内容来讲都是学生感欢兴奋乐喜爱的！而《莳花生》，《柿子脱涩的研究》，因为能够闪现最直接的实践性，是以也是学生快乐喜爱的勾当！
取悦了学生，才能够将作为勾当主体的学生的积极性，自动性，斗劲等闲的激起出来，促使学生，自动地研究、实践，自觉自愿，而且是欢畅奋兴的插手到我们的课题研究中来！
4、经验与体味
1、提高介入的趣味性
轻松愉悦的勾当空气是萌发创作发现性思惟的最好动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激起学生勾当的欢兴奋乐喜爱，调动他们的积极性和自动性，才能使学生在轻松、活跃的勾傍边学到常识，成长能力。为此，在综合实践勾当的教研勾傍边，集思广益，必定出合适儿童的心理特点的主题。在具体的操作过程中，教师们设计一系列勾当，激活学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、凸起勾当的综合性
在勾当的地址、编制和编制中及勾当功能的展示中，我们还出格凸起了“综合性”。勾当地址有的在家里，例如“学做劳开工具”；有的在黉舍里，例如“进修平易近间文化——彩龙船”；有的在社区里，例如“我为街道添光华”、“环保小卫士”、等勾当。在勾当形式中，孩子们首要采纳的是口头访谒、聚积资料、亲自体验，体验劳动的艰辛。在勾当功能揭示中，孩子们有的精心建造了贺卡、有的细心写了倡议书、有的出手建造邃密的劳开工具、还有的进行了陈述请示表演。
3、正视勾当的实效性
在进行口头访谒，汇集资料的过程中，教员给以学生具体具体的勾当编制，二是学生在勾傍边没有动脑，没有自立成长的意识。我们精心放置勾当全力指导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，专心想想，这样勾当下场斗劲好。在这些勾傍边我们能感应传染到孩子们在这些勾傍边简直专心去做了。他们能在实践勾傍边自立实践、自立成长，而且能在勾傍边自己发现问题，解决问题。
4、阐扬学生的创作发现性
人的创作发现力要在创作发现勾傍边默示出来。在进修平易近间文化——彩龙船的的实践勾傍边，先让同窗们自己经由过程向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈询问，上网查询资料，最后让同窗们进修，激起了学生的想象欢兴奋乐喜爱。同窗们充实阐扬了自己的想象能力，有的在实践日志中畅所欲言，有的用斑斓的画笔把自己的劳开工具勾勒出来，还有的试着做一做。这一环节的方针是让学生经由过程多种感官交叉勾当，经由过程“成长”道路进行“提高再造”的操练，使创作发现潜能获得挖掘，创作发现性思惟获得成长。同时让他们体味了平易近间文化的魅力，加倍快乐喜爱平易近间文化从而酷好家乡。
5、存在问题
1、勾当安然。安然始终是黉舍综合实践勾当存在的隐患。综合实践勾当因为其实践性，勾当的风险自然比其它校内课程除夜良多，其最除夜的安然隐患存在于勾傍边学生的分手勾当、个体勾那时刻。这就需要黉舍拟定一整套周密的勾当规程，并成立黉舍、家庭、社会三位一体的安然保障系统。
2、勾当质量。综合实践勾当课程是课程更始的一个亮点，但因为不需插手省会考，教师、学生、家长的关注水平将会削弱，勾当质量将会有所影响。同时，选题的三个法度楷模：海选、遴选、精选，操作中人手紧缺，很难提高质量。此外，因为勾当的时刻长，对课题的开题、中期搜检，结题全过程跟踪还存在必定坚苦。所以要提高质量，必需全方位带动，全员介入，层层把关。
3、课时与教师。据体味，兄弟黉舍每周用于课题研究的课时良多于一课时；每15个班配备一名研究性进修专职教师，我校今朝还偏少。此外，学生的课题研究，需要在教师的指导下完成，从今年夏日最早，我校高1、高二课题总数将超越300个，假定一个课题选定一名指导教师，那么黉舍除夜除夜都教师都将介入指导，为了鼓舞鼓舞激励教师的积极性，黉舍应考虑给以必定津贴。
4、内容整合。综合实践勾当三除夜指定性进修规模之间，在勾当形式和勾当内容上存在较除夜的联系关系，其内容能否整合，若何整合，能否变通，我们还没有想到好的编制。
5、评价的实效性。我校班额除夜，人数多，评价工作量除夜，可能会造成教师承担太重而削弱评价的功能。此外，学生孤立勾当的不真实可能会削弱评价的鼓舞激励功能和下降公允性。
6、尔后全力的标的方针：
1、不竭增强理论进修，继续提高自己理论素养。
2、实践反思、课题研究勾傍边，发扬斗胆立异精神。
3、积极撰写的教育教学论文等并要与研究课题更慎密地联系起来。
4、要积极向兄弟黉舍进修前进前辈经验，礼聘上级科研部门的率领、专家指导工作,使课题研究工作能更规范有序、科学有用地睁开。
黉舍综合实践勾当总结 篇2
综合实践勾当课是一门新课程，它的闪现声名课改已进入以酬报本、以成长能力、培育欢兴奋乐喜爱为焦点的教育本位论阶段。新课程的的斥地，为拓宽学生的视野，锤炼各类能力，提高综合素质等都供给了更好的机缘。可是，新闹事物的成长老是由不成熟的试探阶段向成熟的成长阶段过渡，而此刻我们的综合实践课正处于起点的位置上。
中心黉舍从本学期肇端刚刚开设综应时刻勾当课。黉舍率领及教员们都给以了高度的正视，操作假时代编写了合适我校，凸起办学特点的“健康之我行”综合实践勾当总方案，及校本教材模块。环抱这一除夜旨，由校长挂帅，教育处搭台，三年级组实施这样一套法度楷模，来进行考试考试操作，并插手计较机教员，配合综合汇集教学，遵循校长室、教育处和综合组成员的试探与实践，我校这个学期的综合实践勾当课将研究着重点放在了常识性与研究性相连厦魅这一块。因为三年级学生春秋小，一味地开放，仿佛有点无的放失踪踪，故此，有教员的率领，以学生自立性、分歧性、开放性和体验性为首要特点的研究性勾当，它不单使学生的进修编制、教师的教学不美不美观念得以改变，而且也使立异精神和实践能力的成长有一个切实可行的切进口和落脚点。
综合实践课程的方针不在于给学生灌注灌注灌注贯注和教授若干良多若干好多常识，而首要在于塑造学生的完佳丽格，出格是要把学生的人格、激情、审美、步履等素质的成长均纳入课程方针的规模来设计，来实施，以让学糊口生计跃活跃、自动地成长。综合实践课程方针触及丰硕的成长规模，而其中立场、激情、手艺的成长尤其凸起。为此，我们全力建构有助于学生自立进修、切磋、合作与立异的勾当机制，充拭魅正视学生对除夜自然的体验，对社会糊口的体验、正视不美观不美观不雅察看、考试考试、操作等体验性和切磋性进修。在课程的实施过程中更着重可延续成长能力的获得，以追求人文精神与科学精神相通顺贯通的价值取向，真正培育具有脚结壮地的科学精神、有具有乐不美不美观积极的人文情怀的人，使学生不单能熟谙自然和社会，而且能熟谙自己，不单使自己能自动顺应社会，而且能够在社会实践中不竭立异，成为社会成长的促进者。
在编制上强调一切有益于调动学生勾当的积极性和试探规模的勾当形式，强调多种感官的介入和多种心理能力的投入。勾当的`形式丰硕多样，照实践操作、专题研究、亲自体验、考试考试考试考试等，非论是着重不美观不美观不雅察看、测量、记实、汇集、汇编、操作、构和、斗劲分类、撰写陈述或出手建造包装设计的科学建造勾当，仍是着重社会查核、访谈等社会性勾当编制，都正视指导学生进行自立切磋、发现，从不合的角度对糊口、社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，在组织形式上加倍矫捷。既有培育自力精神的小我勾当，又有闪现合作精神的小组勾当等。好比，查询拜访黉舍中餐的华侈现象，并由此激发得一系列思虑，采纳哪些编制。恰是在这些自力勾当与他人的互动和合作中，把立异的机缘交给学生，让他们用自己的聪明解决问题。
让学生走进了社会除夜课堂，体味黉舍、社区、社会的现状与成长趋向，熟谙四周的糊口气象，并在勾傍边学会与人交往，锤炼自己勇于介入，斗胆考试考试的品质。让学生在勾傍边体味了介入与社会处事的意义，并辅佐自己及他人，在勾傍边增强了竞争意识、合作意识，是以，我们说综合实践教学的起点和归宿点都要以学生的成长为根柢。
综合实践学科基于汇集气象下的进修已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，当然三年级的学生还仅仅涉足阶段，还没有完全数味到“成本共享”“信息量除夜”“传输速度快”等带来的益处，可是我们相信只要我们不懈全力，相信必定能让学生去熟谙多彩的社会，触摸社会成长的脉搏。
黉舍综合实践勾当总结 篇3
本学期，我校当真贯彻市教育局教研室综合实践勾当课程筹算的有关精神，连络“小学综合实践勾当学科教学规模进一步深化素质教育试点黉舍工作方案”，以综合实践勾当的有用实施为方针，以科组培育汲引为重点，以周全提高指导教师的课程实施能力为焦点，以市级子课题《小学综合实践勾当科组培育汲引研究》为载体，充实阐扬课题的`导向浸染和主干教师的带动浸染，扎实有用睁开综合实践勾当教学和研究。总结以下：
1、抓好校本培训，不美不美观念先行
综合实践勾当跟其实践的不竭深切，理论也在实践中不竭完美，不美不美观念和课程意识也必需与时俱进。本学期环抱研究专题，继续增强指导教师营业进修。培训形式多种多样，除传统的专家开设讲座外，还有供给书籍让指导教师“浏览”的自我培训，让学科主干率先“研读”组织交流的培训；指导教师遵循研究专题轮流担负科组勾当进修的主讲人等。本学期，我校礼聘专家到校指导研究共8次。例如：针对教员们在综合实践勾当实施阶段课型不了了的.问题，我们请来了广州市教研室综合实践勾当教研员邹立波教授为我们作了《综合实践勾当实施阶段课型与教学实施》的培训。培训中，邹立波教授应用案例，周全解析了设计与建造课、答疑课等课型的教学方针、要素结构和操作法度楷模，并与科组教员环抱课型的落拭魅睁开了研究交流，解答教员们在课程实施中的诸多具体问题，为指导教师落实各类课型供给了具体的操作指南。
2、打造科组，以点带面
我校综合实践勾当科组团队专业素质高，教研能力强。潘国洪校长是广州市综合实践勾当特约教研员，科组两位教员是中心组成员，多位教员有执教市级、区级公开课的经验。为增强指导教师队伍培育汲引，阐扬主干教师在教学研究中的示范、引领和带动浸染，整体晋升综合实践勾当课程实施质量和教师专业成长水平，本学期，潘国洪校长自动献课。本次课例是综合实践勾当立异课型——功能清理课，课堂上学生揭示的丰硕勾当和研究功能令听课教员感应震动、分小组统整归纳不美观不美观概念和生生之间发问、答辩等勾当过程令听课教员发生了耳目一新的感应传染。课后，专家和教员们都给以了高度的好评，赞叹潘校长作为一长，担任着复杂的治理工作，却仍然死守教学第一线，担负综合实践勾当学科教学，亲自率领学生插手实践切磋勾当，又潜心研究、勇于立异，并率先垂范、执教市级研究课，获得了极佳的教学下场，阐扬了特约教研员在教学研究中的带动和辐射浸染。
黉舍综合实践勾当总结 篇4
我校全力实施新课改，积极睁开综合实践勾当课程，引领学生走向社会，关注自然，体验糊口。黉舍正视培育学生关心他人、关心社会、关心生态气象、关心肠球、关心自己的可延续成长能力，促进了学生爱自然、爱糊口、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思惟素质的晋升，鼓舞激励其激情、立场和价值不美不美观的切确组成，呼吁、催促学生积极介入社会实践、勇于承担社会责任和义务，培育自我成长和合作精神意识。
遵循黉舍、教师、学生三个层面确立的课程方针，为闪现校本化的不美不美观念，我校确立了人与自然、人与糊口、人与社会三个方针，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，从而获得了丰硕的功能。
现就我校综合实践勾当的总结以下：
1、贯彻新课改精神，连络学科特点，操作本校有益成本，引领学生走出教室，睁开多元化综合实践勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，周全提高学生素养。
新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生的实践能力和立异精神。学保留眷社会、积极插手社 会实践的爱国主义精神，晋升了周全培育学生综合实践能力、立异精
神和切磋能力，以顺应每个学生毕生成长的要求。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且也奠基了文化课质量提高的坚实根底。
2、关注社会糊口热点，切近学生糊口现实，指导学生睁开研究性进修，走向社会，进行有益的社会查询拜访勾当，使文化课常识获得有益的操作。
学生糊口在现实世界中，存在于社会傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、研究世界。为了辅佐学生实现这个期望，我校在综合实践勾傍边，寄望指导学生从糊口实践中挖掘素材，提出有现实社会意义的研究性课题，来试探息争决一些具体问题。
3、正视勾当课程的指导，培育学活跃手动脑的立异能力，并为学生供给揭示拿手与风度的平台，激起学生的自抉择抉择信念，让学生体味“做中学”的乐趣。
综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。学生在校时代，除夜量时刻用于课堂师生的交流勾当，而自立出手的机缘偏少。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的'方针，开设综合实践勾当课程的设置，很有需要。我校开设的综合实践勾当课程，还仅仅是实施新课程改的最早，培育立异人才提高教育质量任重道远。但我校的泛博师生坚信：有上级主管部门的切确率领；有全数师生的配合试探和慎密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践勾当课程，绽放出加倍灿艳多彩的花朵，愿综合实践勾当永远布满着勃勃的生气，布满着畅旺的张力，布满着最浓密的生命力！
黉舍综合实践勾当总结 篇5
本学期环抱黉舍“低调快进，走内在成长道路”的工作主题，凸起工作思绪中的“做研究型教师”的要求，深切睁开综合实践勾当，全力使我校的综合实践勾当课程的实施与治理处于全市一流的水平。
1、创设多种前提，不竭增强教师培训。
1、增强校本培训。期初，对全数综合实践勾当课的教员进行培训，针对教师中普遍存在的畏难激情，指导每位教员进一步改变不美不美观念，了了走进新课程我们义不容辞，必需增强抉择抉择信念，迎难而上，经由过程培训。同时总结了我校上学期在教员们配合全力下所获得的可喜成就，辅佐泛博教师成立抉择抉择信念。在培训中，还正视落实了本学期该课程的首要工作，使每位教员了了操作细则，从而以加倍结壮的立场投入到学科研究中。编写《走进综合实践勾当》资料，让教员们实时体味相关信息，有用改良自己的教学。
2、争夺外出培训。本学期，经常与教研室率领交流，从而争夺到良多外出培训的机缘。前后组织3人到豫园实小和国际小学插手省级劳动与手艺教材培训（昆山只有我校有此次机缘）
3人到常熟杨园小学插手姑苏市进行的综合实践勾当课程若何处所成本的研究勾当，1人到常熟考试考试小学插手劳动与手艺研究，1人到豫园实小插手市百节优良课劳动课揭示勾当。
2、成立相关轨制，扎拭魅睁开研究勾当。
1、成立研究轨制。本学期继续成立以年级组为单元的研究轨制，推出年级研究手册。每个年级由一名教员担负组长，负责组织组内教员当真拟定教学筹算，睁开常规性的研究勾当。每个月研究良多于两次。用好研究手册，当真记实每次勾当。
2、指导不美不美观摩研究课。在黉舍进行的课改不美不美观摩勾傍边，为了能推出一堂高质量的综合实践勾当研究课，当真选定人选，组织五六年级的所有任课教员多次插手研究勾当。教员们能畅所欲言，上课教员几回再三改削教案，因为高尺度，严要求，这节研究课获得听课教员的一致好评。
3、指导资料堆集。指导每位教员正视主题勾当过程中的资料堆集，并清理汇总到实施手册中。搜罗对学生勾当主题、项目必定的指导，勾当过程中的指导，总结和交流阶段的指导资料。并丰硕勾当编制，在每项勾当主题的实施过程中，要肄业生尽可能多地进行勾当设计、资料聚积、查询拜访、参不美不美观、访谒、考试考试、测量、处事、建造、社会鼓吹、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等进修勾当。
3、经由过程多种道路，全力晋升科研素质。
做研究型的教员，不竭晋升自己的科研素质也是每位综合实践勾当学科教员应确立的理念。
1、指导做好笔记。本学期要求每位综合实践勾当课的教员浏览教育教学书籍的同时，也要自觉关注该课程的动态，做进修摘记时必需有该课程的内容，良多于摘记的1/5。并在12月份的工作中做了具体放置。
2、指导撰写论文方案。在泛泛工作中，指导和鼓舞鼓舞激励每位教员都要积极撰写勾当案例和论文，积极举荐插手市级以上论文和方案评选。两篇劳动与手艺教学论文获姑苏市一二等奖，并于10月份揭晓在江苏省劳动与手艺教学研究专刊。指导并选送综合实践勾当课程论文和勾当案例二十篇插手昆山市评选，当然功能还没有发布，但教研率领认为我校的文章整体素质高，处于全市领先态势。已有三篇被送姑苏市评选。此外，11月份，当真指导教师撰写“呵护气象”为主题的综合实践勾当方案5篇，插手市相关方案评选。
3、组织编写教材。当真落实教研室安插的编写昆山市综合实践勾当五年级教材的使命，作为分管负责人，首先自己研究编写要求，在较短的时刻内作出周密的放置，组织三到六年级的'六位教员插手了编写工作。在编写过程中，又实时与教员们联系，提出改良定见，并做好教材的审核工作。在教员们的配合全力下，教材的编写获得了教研室率领的很高评价，下学期全市五年级学生将操作由我们黉舍教员编写的这套教材。
4、成立争先意识，各类角逐争创佳绩。
在各项角逐中，指导教师成立争先意识，争创好成就。
1、组织插手昆山市手工劳动作品角逐。赛前预备时，要求每位教员成立精品意识，黉舍对各年级送交的作品进行了当真的遴选，全力做到参赛作品能代表黉舍的最好水平。所有教员都能积极介入，当真看待。所送作品在省级劳技教材培训会上做揭示，遭到姑苏和昆山市率领的一致好评。学生小我获奖气象也即将揭晓。
2、组织插手昆山市百节优良课综合实践勾当课的评选。精心指导项莺教员几回再三改削方案并进行试教，经由过程全力，获得了昆山市该课程评选的第二名。
5、长于抓住机缘，鼓吹课程研究功能
1、精心设计展版。在校庆勾傍边，为了让更多的率领和教员体味我校周全成长所获得的成就，鼓吹我校综合实践勾当课程研究的功能，在短短的四天内，精心设计建造了反映我校劳动与手艺教学功能的展版。校庆勾当共展出11块展版，其中综合实践勾当课程占了五块。
2、长于抓住机缘。在校庆勾傍边，黉舍教科室编印了教师论文集《求索》和《近平易近教育》师生版，下发全数教员，并赠给所有插手勾当的外校率领和教员。这是鼓吹我校课程研究的良机。所以特意与教科室联系，设立综合实践勾当专题，选择高质量的文章编入。
回首回头回忆回头回忆一学期的工作，体味最深的一点就是优势在竞争中组成。要争先，必需面临巨除夜的压力，必需有所立异。让人诺言的是课程研究的过程中我们泛博教员能积极介入和配合，才使一中心的综合实践勾当始终处于全市一流的态势。
黉舍综合实践勾当总结 篇6
实践勾当课程是我国新一轮根底教育课程更始的重点，本学期，我校实践勾当课程以《根底教育课程更始纲要》为指导，以我县的实践勾当为焦点，以勾当为载体，培育学生立异精神和实践能力，敦促课程更始。同时，不竭提高教师的理论水平，增强理论在现实中的浸染，加除夜教研力度，提高教师教学水平，以全数学生周全成长为起点，睁开实践切磋勾当，初步组成了我校的研究特点。
连络实践勾当，我校本着凸起特点，促进教学成长的原则，安身三个层面，深切校本课程、扎实开合实践勾当。首先，我校以综合实践勾当课程教学为按照，以各科实践勾当为打破口，睁开了安然，环保，自我处事，切磋性进修等综合实践勾当，其次，我校以班级为单元连络蓓蕾念书工程睁开了良多如手抄报、丹青集、过关功课等实践勾当。再次我们以学生欢兴奋乐喜爱为纽带，以实施素质教育为方针，培育及格加拿手的学生为标的方针，为学生的毕生成长奠基，充实飞阐扬教师潜能，阐扬拿手教师优势。
我校遵循寄宿制的特点和黉舍的现实，自20xx年就睁开了综合实践勾当。我校的实践勾当由教育处牵头，筹谋教师全员介入。在必定勾当内容时，首先在学生中睁开普遍构和，选择自己感欢兴奋乐喜爱的一个方面，再由指导教师遵循汇总的气象进行梳理、遴选、归类。上报可行的勾当科目，最后由教育处全盘搭配，遵循学生欢兴奋乐喜爱、人数，进行统一筹算和放置。今朝我校的实践勾当课有毛笔字、钢笔字、浏览、写作、声乐、绘画、乒乓球、技击、田径、篮球、信息手艺、跳舞、十字绣、英语、科技考试考试、羽毛球等16项勾当项目。
为了保证实践勾当课的质量，在睁开实践勾当之前，教育处经由研究构和，首先是统一了备课方案，了了了必定的'内容和形式，其次是遵循各勾当科方针不合气象，组织教师构和，拟定不合勾当科方针筹算，构和勾被选题和方案，前进前辈行教师培训，然后小我拟定响应的筹算，交到教育处审验及格后，刚刚能进课堂。
为保证勾当顺遂进行，黉舍还投资上万元惠临沂采办与实践勾当科目相关的器材，除夜除夜充实了黉舍的硬件步履法子，为更好的睁开综合实践勾当奠基了精采的根底。经由操练，学生的拿手获得了成长。声乐班的学生能谙练操作一至二种乐器，并能排演乐器类的节目;跳舞班的学生已掌控了根底的步法，而且能在教员的组织下编排跳舞节目，他们编排的跳舞在艺术节上表演，遭到率领的好评。绘画班的学生的绘画水平普遍获得了提高，黉舍组织的艺术节揭示，揭示了学生的作品，获得教育局率领的必然和歌咏。英语班的学生的英语会话水平比之前有了很除夜的提高，学生并能用学到的常识自编自演英语剧《拔萝卜》，剧中学生的英语对话流利，动作传神，十分有趣。微机班的学生掌控了微机操作的根底常识，除夜部门学生会操作电脑绘画，个体学生的绘画达到很高的水平。科学考试考试班操作我校的科学勾当室，向学生教学一些科学常识，在这里学生不单知道了原本不知道的一些科学常识，而且能亲手做一下考试考试，经由过程自己的考试考试弄清其中的科学事理。20xx年科技勾当小组的小建造“家乡的碾”获得市级一等奖。20xx年科技勾当小组的小建造“彩虹桥”获得临沂市小建造第三名的佳绩。经由过程步履启发了学生酷晴自然、参议除夜自然的欢兴奋乐喜爱。
为战胜勾当教室不足的坚苦，我校立异工作思绪，适当调配，使教室一室多用，解决了教室问题。此外，黉舍前后投资几万元采办了篮球、电子琴等步履法子。
每位教师也从现实解缆，拟定具体的筹算，当真组织实时总结。促进了师生的配合成长。丰硕了学生的校园文化糊口，整体提高了学生素质，让黉舍课程之花，在蒙阴镇中心小学这片素质教育膏壤上，结出累累硕果。
总之，我校的实践勾当已轰轰烈烈的睁开起来，学生的拿手获得了进一步的成长，学生的进修欢兴奋乐喜爱额也获得了进一步的提高。当然实践勾当获得了初步的成效，但与我们的要求与期望还有很除夜的差距，在尔后的工作中我们将继续发扬益处，战胜不足，争夺把我校的实践勾当办出特点，办出水平，让学生的拿手真正获得成长。
黉舍综合实践勾当总结 篇7
本学期的综合实践勾当课程遵循筹算的进度完成，达到了预期的方针，而且获得了必定的成就。在本学期的教学过程中，学生的介入度除夜，积极性高，充实闪现了综合实践勾当课的素质。
第一，教师课前周全、当真地备课，课后能实时地反思，不竭地前进，逐步地最早读懂综合课的精髓，试探出一套合适学生的教学编制，提高了教学效力。
第二，学生快乐喜爱上综合实践勾当课，欢兴奋乐喜爱很是高，课堂空气活跃。在轻松兴奋的课堂阐扬出各自的拿手和挖掘了自己的潜能。各方面能力有了必定的提高，有益于其毕生的成长。
当然这一学期的综合实践勾当课获得了一些成就，但也存在着良多不足，并在这学期的教学中发现一些斗劲难解决的问题，列举以下：
1、教员的理论和实操水平仍是很有限，有时其实不能完全的`备到全数的常识和学生的各类气象和发问。
2、有时很难节制好这些正处在好奇和洽动春秋的初一学生的课堂纪律。
3、综合实践勾当课要求的是尽可能的走出课堂，但40多个孩子的安然问题却阻碍了我们的课堂形式，把我们局限在课室了，没有达到课程的方针。
4、学生完成功课的气象其实不幻想，因为不需要考试，所以根柢不首要，经常交一份功课要教员催几遍。
5、在评价方面，存在着良多的问题，此刻根底上都是教师一小我对学生的评价，编制单一且不甚科学，需要改良和完美。
以上是在本学期睁开综合实践勾当课的一些气象的总结，当然没有甚么除夜的成就，但起码我们前进了，相信凭着学生和教员们的全力和不竭的试探，这个课程会睁开得愈来愈好。
黉舍综合实践勾当总结 篇8
本学期我校在实施综合实践勾当课程的工作中以“实践——体验”为年夜旨，着眼于培育学生的实践能力，正视学生自动介入实践的过程，强调声张学生的个性，晋升学生的自立切磋能力。我们秉承一贯的理念，与其它学科、乡土成本、校园少先队勾当进行整合，使综合实践勾当校本化、常态化。逐步组成富有黉舍特点、乡土特点的综合实践勾当。本学期，我组遵循教研室和黉舍放置，进行了较扎实的研究勾当。现小结以下：
1、操作多种成本睁开勾当综合实践勾当的'课程成原本自学生身边，本学期，我们在继续操作地域花木文化校本成本的根底上连络节日、社会热点等进行集被选题，追求从多方面丰硕学生认知，晋升学生能力，为学生素质成长供给平台。
2、睁开校内教研勾当，升华现实教学经验。
本学期我们操作集体备课、公开课、座谈、汇集培训、讲座等多种形式进行培训，晋升我校综合实践勾当教研水平。
3、指派学科主干教师插手市县各级教研勾当，本学期我校所有综合实践勾当任课教师都进行了校外教研勾当，其中有6名教师插手了市级综合实践勾当汇集培训班，并已卒业。
4、正视对学生家政能力、现实操作能力的培育，将综合实践勾当与学生泛泛泛泛糊口相联系。同时，设计部门炊长率领学生睁开的勾当，在协调家长与孩子关系的同时，获得家长对本课程的理解与撑持。
5、与少先队合作出手能力是我们没法预感的。
黉舍综合实践勾当总结 篇9
综合实践勾当课，不局限于书本常识的教授，让学生亲自介入、自动实践。在实践中综合应用所学常识解决各类现实问题，提高解决现实问题的能力。经由过程指导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。出格是学生能够面临糊口世界里的各类现实问题，综合应用所学常识，自动地去试探、发现、体验、重演、交往、亲力亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培育实践能力。一年来，我校的综合实践勾当课----科学创意工程搭建课程，着眼于学生立异意识、立异精神、立异能力的培育。综合实践勾当课为学生立异品质的组成供给了加倍宽松、自由的空间。学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己聚积资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创作发现力可以充实阐扬出来，他们不竭地有所发现、思虑。以改变学生的进修编制为起点，遵守“提出问题，汇集资料，组成注释，总结功能”研究法度楷模，强调常识的联系和综合应用，正视过程，强调开放。
我校当真拟定学期课程筹算，要就教员精心备课上课，聚积学生的勾当资料，全力做到面向全数学生，尊敬每个学生的个性分歧，使每个学生都能获得成长。勾傍边充实闪现了介入性、选择性、研究性、综合性、立异性等勾当原则。
介入性——能做到人人插手勾当，人人都有收成；
自立性——要求勾当的筹算设计、过程操作、功能总结应在教师的指导下，由学生自立完成；
研究性——鼓舞鼓舞激励在勾傍边进行切磋进修，培育学生的出手操作能力和研究意识；
综合性——正视学科间的┞合适，培育学生的综合素质；
立异性——在勾傍边，培育学生的立异意识和立异能力；
系列性——环抱主题，睁开系列勾当，使每个勾当都组成较完全的系统。
具体实施方案：
以学生为本，以学生的黉舍糊口、社会糊口和家庭糊口中面临的自然问题、社会问题、自己问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与学生的'社会实践、劳动与手艺教育、信息手艺教育于一体，来闪现勾当主题的综合性。
1、增强进修，更新不美不美观念、提高熟谙。
综合实践勾当课程是本次课改中一门崭新的课程，也是此次新课改中的一个难点，若何打破这一难点：首先教师当真进修理论，从思惟上提高熟谙，体味小学综合实践勾当课程的理念、性质、特点、方针、内容、原则、评价及治理。
2、积极步履，全力试探、使综合实践勾当多样化。
综合实践勾当课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更除夜的立异空间。如关注自然、研究自然；走进社会、不美观不美观不雅察看思虑等等；与学科教学相连络，课后拓展布景资料等等；充实操作黉舍的已有设备，斥地校外勾当基地，增强黉舍、家庭与社会三者之间的联系。如介入社区处事和社会实践，拓宽综合实践勾当的渠道。
3、投入实践，让学生走进综合课程。
学生最感欢兴奋乐喜爱的是勾当，在勾傍边他们能锤炼自己的出手能力，操作能力和合作能力，是以，我们连络学生的春秋特点，组织了各类各样的实践勾当，“搭建高楼除夜厦”、“搭建各类桥梁”、“搭建浮图”、“搭建东方之门”、“搭建廉价”等主题。
反思本学期的综合实践工作，有成功也有不足！
成功的处所是：
1、激起了学生对综合实践的巨除夜热忱。
2、睁开了丰硕多彩的勾当，锤炼了学生的能力。
不足的处所有：
1、面临这门课程，教师深深体味到常识储蓄的不足，往后还需在泛泛泛泛的糊口、进修中给自己不竭充电。
2、对综合实践勾当，学生光有热忱是不够的，还需要有更好的自动进修、自动发现、自动研究的精神。
3、对身边的成本操作的还不够，在往后的勾傍边要全力争夺家长的撑持和辅佐，追求其他相关人士的辅佐。
尔后，我们将发扬优势，改良不足，尽我们所能把这门课教好，使学生获得更好成长与前进。
黉舍综合实践勾当总结 篇10
我校一贯坚持综合实践勾当课程更始，正视综合实践勾当课程的斥地培育汲引，对课程的内容、性质、特点、实施原则和成本斥地等进行研究，周全、务实地敦促新课程更始。
1、组织治理：
1、黉舍对综合实践勾当课程的治理
黉舍成立起综合实践勾当课程治理指导小组，增强对综合实践勾当课程的组织治理。治理指导小组由戴金玲校长任组长，由刘国庆主任任副组长，成员搜罗各年级班主任及侯国山教员。
2、斥地和操作多种成本
黉舍因地制宜、因时制宜，充实操作各类教育成本，搜罗校内成本、社会成本、学生家庭成本，斥地校外成本，获得社会的辅佐和理解。
校内成本充实操作。黉舍的成本搜罗硬件、软件的操作。黉舍开放电脑房、藏书楼、阅览室等，为学生斥地资料查询的场地；同时充实操作黉舍教师成本，充实阐扬每个教师的拿手和手艺，指导学生进行研究性进修。
家庭成本的操作。每个学生家庭就是一个研究的集体，黉舍操作家长会和家长黉舍对学生家长鼓吹研究性进修的做法和方针，获得家长的撑持和辅佐。每个家庭的成本可以进行彼此的交流、操作，充拭魅整合各类成本促使综合实践勾当课程的周全的睁开。
3、教师培训
教师培训是实施研究性进修的关头，首要方针是促进教师不美不美观念的改变,鼓舞鼓舞激励教师增强试探性和立异性的实践，鼓舞鼓舞激励教师在自己的学科教学中充实操作研究性进修的编制和不美不美观念指导自己的教学工作，在教中研，在研中教，促使教育科研整合出最好的下场。为了更好的延续睁开好综合实践勾当课程，我们还要就教师做好相关资料的堆集，为自己的实践堆集材料，也为未来的深切研究做好预备。
2、勾当实施：
1.综合实践勾当课题的发生
按黉舍必定的综合实践勾当研究课题的方针和内容要求，每学期在学生中睁开勾当课题征集工作，课题不分巨细。黉舍的研究型进修指导小组，对学生的课题进行根底的可行性审定后，将课题聚积起来，供学生选择课题时参考。高年级的综合实践勾当课题根底由学生提出。黉舍选择科学性、可行性强、操作性强的综合实践勾当课题作为黉舍的倾向性重点研究课题。
2.拟定勾当方案
勾当课题或问题必定后，指导教师为学生供给参考书名称，学生浏览构和，在教员的辅佐下，小组长负责组织进行可行性分化，对勾当的初步设计进行构和和论证，拟定出具体的研究方案。
3、勾当收成：
综合实践勾当课程实施后带来的改变和获得的经验是多方面的，我们最深感应传染是以下几点：
1、改变了学生的进修编制。
在全数勾当的过程中，学生从不顺应研究性进修到逐步顺应研究性进修到快乐喜爱研究性进修是一个质的飞跃。这个飞跃意味着学生从纯挚的“领受性进修”过渡到了新的进修编制和传统的进修编制的┞合适，有益于新型人才的培育。
2、丰硕了学生获得常识的道路。
新的'进修编制的获得，必定意味学生获得了更多的获得常识的道路。与以往对比，应用汇集的进修编制由“自觉状况”转化为“自觉状况”，坦荡了学生的视野；在传统的进修编制中通顺贯通了新的思惟编制和进修编制，促使学生对各门学科的进修发生了积极的切磋欢兴奋乐喜爱；实践勾当和社会交往能力也被学生提到斗劲高的地位，以往纯挚学科成就好的学生不再是最吃喷喷香的学生，一部门社会勾当能力和交往能力强的学生找到了进修的抉择抉择信念，周全素质获得晋升；关注历史和文献成了学生获得常识的首要道路，激起了切磋的欲望和求知的动力。学生获得丰硕的进修常识的道路，对敦促黉舍的素质教育起到催促浸染。
3、成立了新型的师生关系。
在研究过程中，教师完成了“常识的传布者”、“话语的垄断者”到“求知的指导者”、“话语的分享者”的改变；学生也从“常识的领受者”、“进修的被动者”转化为“常识的切磋者”、“进修的自动者”的改变。
4、丰硕了黉舍的教育治理理念。
以往的素质教育的实践勾当更多的着眼于学生“常识的获得”，也就是说不太正视学生获得常识的道路和编制；伴生于研究性进修睁开而改变的是黉舍的教学理念的改变，将“常识的习得”作为学生获得常识的指导思惟，也就是正视学生的“习”，也就是“实践勾当”。“实践出真知”成为指导教师睁开教学勾当的指导思惟，使“以酬报本、声张个性、协调成长”教学理念获得充实的闪现。
黉舍综合实践勾当总结 篇11
综合实践勾当的实施，是面向学生完全的糊口规模，既关注学生现实需要，尊敬学生的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，又兼顾学成久远成长。它给了学生一个宽广宽除夜奔放的六合，让学生有机缘走出课堂，到除夜自然、到社会中去进修科学常识，为学生的成长供给了开放的空间，并在勾当不竭深化的过程中实现学生个性的声张和健康成长。综合实践勾当的发生既顺应了学生个性成长的需要，又顺应了社会成长的需求。每个学生的个性成长都具有怪异点、具体性，每个学生都有自己的需要、欢兴奋乐喜爱和拿手，都有自己的认知编制和进修编制，综合实践勾当为每个学生个性的充实成长创作发现了空间。
当今社会变迁日速，发生了一系列新的问题，如气象问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践勾当为学生介入、切磋、理解这些新的社会问题供给了机缘。为了促进学生成立切磋和立异意识，学会科学研究的编制，成长综合应用常识的能力，组成初步的糊口和出产手艺及操作信息手艺的意识，培育学生的责任感，实现由勾当课、劳技课向综合实践勾当的拓展。本学期，我校遵循综合实践勾当课程实施方案，周全开设综合实践勾当课程并收到精采的下场。为了为往后的工作供给借鉴，特对本学期工作做简单回首回头回忆回头回忆与总结。
1、增强进修，提高熟谙
作为初度接触综合实践勾当的`三年级教员，我们当真进修新课程尺度，了了了综合实践勾当课程的实施方针，指导今年级学生走进综合实践勾当这一门新课程。为了更好地指导学生走近“综合实践勾当”，泛泛泛泛我们当真进修了综合实践勾当的有关理论丛书，坚持构和勾傍边闪现的问题。综合实践勾当课程的开设达到了猜想方针，且趋于完美，我们全数师生会让这学科逐步向组成斗劲完全规范的校本课程全力。
2、综合实践勾当课程是师生配合成长的摇篮
综合实践勾当课程是综合了一系列相关学科的根底常识、研究编制和当前社会的综合性问题。当我们在勾傍边，面临学生那一双双渴求常识的双眼时，深深除夜白了“一杯水、一桶水“都早已不能知足他们的需求，教师只有不竭的进修、反思，不竭地充实常识、研究编制才能顺应新的课程。
在勾傍边，学生是最除夜的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会自动的去获得常识，去查询信息，持久这样可培育精采的进修习惯。学生不单可以在勾傍边获得常识，培育能力，而且在思惟上能够获得纯化，心灵获得升华。同时他们的实践操作能力、分化问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都获得了提高。综合实践勾当为他们打开了想象的同党，也为他们搭建了揭示自我的平台。好比在《让我们的教室更斑斓》这个主题勾傍边，达到以下几个方针：在教员的辅佐下，进修拟定研究方案，介入简单的项目设计与实践;体味汇集信息的几种道路，考试考试用两种编制汇集与主题相关的一些资料;培育精采的聆听习惯，在小组构和中，学会表达自己的不美观不美观概念;进修项目设计与实施的一般编制和法度楷模。
3、问题和思疑
综合实践勾当课对我们来讲仍是全新的规模，因为我们的理论水平、实践能力不足，在实施过程中存在一些问题。
鼓吹舆论工作未做好，社会空气未能组成。社会、家长不清楚、不理解、不撑持，勾当初期，感应传染这学科不首要，有这些不美不美观念的家长人数良多。但相信，经由过程我们的全力，会获得更多家长的撑持，我们也会在舆论鼓吹方面做得更正视，更完全。
综合实践勾当课这门课程是由数学教员兼任的，嗣魅真话，我们没有更多的精神放在这门学科上，只能死力而为。此外，综合实践勾当课是一门综合课程，一个课题可能要触及到各个学科各个门类的常识，有良多问题教师根柢没法解决，世人拾柴火焰高，我们需一路全力，一路前进!
当然在勾当实施过程中，碰着了这样那样诸多问题，但我们事实迈出了坚实的一步，相信在上级主管部门的率领下，跟着勾当的不竭深切，综合实践勾当课必将驶入我校高速运行的快车道。
一个学期是有些长的，可以有那么多个礼拜给我们睁开勾当;一个学期又是短的，每到总结时，总觉察睁开过的每个勾当还近在面前。非论学期长短，扎扎实实地睁开好每次勾当步崆最首要的。相信只要有捧着一颗心来，不带半根草去的思惟，我们的教育才会愈来愈尽人意，综合实践勾当也会愈来愈超卓!
教坛枝繁叶茂，风光这边独好。我们坚信，在未来的日子里，我们的综合实践勾当必定会绿荫满地，前途似锦!
黉舍综合实践勾当总结 篇12
一学年来，我校积极睁开综合实践勾当课程，引领学生走向社会，关注自然，体验糊口。黉舍正视培育学生关心他人、关心社会、关心生态气象、关心肠球、关心自己的可延续成长能力，促进了学生爱自然、爱糊口、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思惟素质的晋升，鼓舞激励其激情、立场和价值不美不美观的切确组成，呼吁、催促学生积极介入社会实践、勇于承担社会责任和义务，培育自我成长和合作精神意识。
遵循黉舍、教师、学生三个层面确立的课程方针，为闪现校本化的不美不美观念，我校确立了人与自然、人与糊口、人与社会三个方针，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了除夜量有益的考试考试，从而获得了丰硕的功能。
现就我校综合实践勾当的总结以下：
1、连络学科特点，操作本校有益成本，引领学生走出教室，睁开多元化综合实践勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，周全提高学生素养。
新课改方案把综合实践勾当课程定为必修课程，这是教学更始的重除夜步履。经由过程设计和实施综合实践勾当课程，改变了学生的进修模式，培育了学生的实践能力和立异精神。学保留眷社会、积极插手社会实践的爱国主义精神，晋升了周全培育学生综合实践能力、立异精神和切磋能力，以顺应每个学生毕生成长的要求。在此根底上，我校把综合实践勾当课程与各门文化课程慎密连络，不单激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，而且也奠基了文化课质量提高的坚实根底。
2、关注社会糊口热点，切近学生糊口现实，指导学生睁开研究性进修，走向社会，进行有益的社会查询拜访勾当，使文化课常识获得有益的操作。
学生糊口在现实世界中，存在于社会傍边，世界傍边。教育就需要使学生具有强烈的现实感、糊口感。这类现实感、糊口感的获得与体验，是其存在和糊口的直接方针。在措置与自然、社会关系的过程中，逐步熟谙自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究糊口、研究世界。为了辅佐学生实现这个期望，我校在综合实践勾傍边，寄望指导学生从糊口实践中挖掘素材，提出有现实社会意义的研究性课题，来试探息争决一些具体问题。
3、正视勾当课程的指导，培育学活跃手动脑的立异能力，并为学生供给揭示拿手与风度的平台，激起学生的自抉择抉择信念，让学生体味“做中学”的乐趣。
综合实践勾当的精髓在于“实践”二字。学生在校时代，除夜量时刻用于课堂师生的交流勾当，而自立出手的机缘偏少。跟着综合实践勾当普遍的睁开，拓宽了学活跃手的空间，为学生查询拜访研究、自立出手、自力建造、闪现个性化特点的设计供给了时刻的保障。本着为全社会培育有常识、有能力、有理想的培育汲惹人才的方针，开设综合实践勾当课程的设置，很有需要。我校开设的'综合实践勾当课程，还仅仅是实施新课程改的最早，培育立异人才提高教育质量任重道远。我校的泛博师生坚信：有上级主管部门的切确率领；有全数师生的配合试探和慎密合作，在新的一年中，必将使我校的综合实践勾当课程，绽放出加倍灿艳多彩的花朵，愿综合实践勾当永远布满着勃勃的生气，布满着畅旺的张力，布满着最浓密的生命力！
黉舍综合实践勾当总结 篇13
在这一学年中，我校当真贯彻市教育局教研室和黉舍综合实践课程筹算的有关精神，剖断不移地遵循新课程理念，睁开综合实践勾当，将综合实践勾当课程推向深切，全力提高教师的课程实施能力，着重培育既有底气又有灵气且具有立异精神、实践能力的现代小学生，周全实施素质教育。
1、遵循黉舍现实，科学必定勾当内容
1、自立化
为了使综合实践课程有用的奉行，黉舍成立了一套健全的课程实施组织汇集。在这个汇集中，校长室负责课程实施的全盘率领，教育处负责勾当研究、指导培训、剖断、资料治理等勾当，教育处、除夜队部协助勾当，各年级研究组负责必定、协调勾当筹算，班主任及其他指导教师是具体实施者。在筹算拟定方面，我们正视全员介入，自立拟定。即校率领、教师、学生都插手到黉舍筹算拟定的勾傍边来，它经由了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由黉舍率领、教育处将必定的我校综合实践的课程理念、方针向下传达，组织教师进修贯通，让每位综合实践勾当指导教师充实体味本课程的性质、使命、本校的勾当特点等；由下而上是指内容的拟定全员介入，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教育处。
2、多角度
在必定本学年的勾当内容时，首先在学生中睁开普遍的构和，让他们环抱书上的课题，选择自己感欢兴奋乐喜爱的一个方面，再由指导教师遵循汇总的气象进行梳理、遴选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教育处做全盘搭配，遵循各年级必定的研究主题进行统一的筹算放置，拟定筹算。
3、系列化
统一个内容，不合的做法，由此闪现课题的条理性与别致性，组成一个序列，这是在综合实践勾傍边的一个立异。
2、增强常规治理，促进课题深切实施
1、课时放置、落实轨制
我校综合实践活课时放置是弹性课时制，即将每个月4课时的综合实践勾那时刻遵循需要矫捷放置，做到集中操作与分手操作相连络。将4节综合实践勾当分成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每个月2节，由教师进行勾当培训，教授勾当内容与编制，环抱勾傍边闪现的问题进行分阶段总结，“2”为小我实践勾当课，放在每周的周末，由学生小我或以小组为单元，进行自由勾当。可以遵循需要将2节综合勾昔时夜课与信息手艺课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一放置操作这样的放置矫捷性除夜，为综合实践勾当供给了时刻上的保障。在课时的落实上，黉舍率领小组不按时地进行搜检和听评课勾当，保证了新的勾当理念的应用，提高了每节勾当课的课堂质量。
2、教师选聘、培训轨制
理念是教育更始的阳光，有了阳光，才能有教育的春季，综合实践勾当的睁开一样要就教师有坚实的理论、前进前辈的理念作根底。是以，我们把教师竞聘工作算作一件除夜事来抓，力争经由过程竞聘，择优及第优良教师，我们的具体做法是：
教师前提：必需具有除夜专以上学历，春秋在50周岁以下，有持久的教学经验，积极插手新课改，勇于领受新的教学理念并付诸于实践。
选题方面：要求能率领从泛泛糊口中发现课题，小中见除夜，选出切近学生糊口的、合适学生春秋特点的、学生感欢兴奋乐喜爱的、科学的、可操作的课题。
竞聘演说：合适上述两个前提后，由校课题组过关遴选后统一放置竞聘演说。插手演说的教师要把课题的来历、实施过程、实施编制、实施猜想坚苦、实施达到的方针阐述清楚，对自己竞选的课题有一个周全的、综合的诠释、理解与评价。
竞聘答辩：演说终了后竞聘教师体例受专家及课题组的发问，有针对性地回覆发问者的问题，要求能掌控课题的根底常识，环抱课题周全论证，既富有新课改的精神和新的教育理念，又有自己的.不美观不美观概念和立异。
黉舍课题组及专家组将遵循教师竞聘的气象，为每位教师进行综合打分，优胜劣汰，选出优良者担负综合实践勾当指导教师。
在培训方面，本学期我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师进修有关专家的最新教育理念，并在进修后要就教师连络进修所得与教学现实，每人写出指导手记，集体交流构和，彼此进修，取长补短。
3、听评课轨制：
本学期我们首要正视了综合实践勾当的课堂教学，力争经由过程听评课勾当，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、机械、合座哄的现象，做到科学、务实、立异，既促进教师课堂教学理念的改变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向糊口，走向实践，走向立异。
具体做法是：学期初由黉舍教育处组织一次周全的听评课勾当，对每堂课的优短处错误进行具体的评价与指导，指出尔后全力的标的方针，为保证实践课的质量奠基根底。学期中不按时地对勾当课进行抽查，考验勾当课的质量是不是有较着提高，期末遵循黉舍指定的课题，进行一次优良课评选勾当，检测勾当课的授课质量，评选出优良课进行奉行，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不及格的教师刻日充实与提高，将听评课勾当扎实地落实到了实处。听评课轨制将前进前辈的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也布满了新课改的气息，不单催促教师不竭地更始立异，而且调动了他们上好勾当课的积极性，使每节勾当课都科学扎实，保质保量。
4、阶段性总结轨制：
为了不竭地在勾傍边反思提高，我们还成立了阶段性总结轨制。具体搜罗：
阶段性案例：勾当进行一个阶段后，教师们遵循勾当气象实时撰写勾当案例，记实勾傍边的收成、勾傍边闪现的新气象、尔后的改良编制等，对这一阶段的勾当气象进行周全的总结。
阶段性反思：不竭反思才能不竭提高。教师要遵循每阶段的勾当气象，对比新的教育理念和勾傍边的现实气象，经常进行反思，并组成书面陈述。对典型问题校课题组要组织统一进修、构和、研究，找出解决问题的编制，实时进行总结与奉行。
教学实录：我们不单要求每位教师讲好优良课，而且要求他们要清理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在清理的过程中不竭反思、提高，也为尔后的勾当课教学留下第一手教学资料。
指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个亏弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记实小我指导过程中的心得体味、点滴收成、经验教训等，边勾当边总结边提高。
5、评价轨制：
本学年我们将综合实践勾当的评价轨制纳入教科研的治理，实步履态化评价和治理，即对勾当的全过程进行过程督导和评价，搜罗开题、勾当实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力争经由过程科学的评价，周全促进勾当质量，把勾当的睁开提高到一个新的层面。
3、跟着课程的进一步实施，存在的问题也逐步凸现：
教师怕上综合实践课，甚至爽性占用，上其他课。启事首要有
（1）教师对该课程从理念上还未真正掌控，感应传染仍是有些虚幻。没有现成的教材系统和指导系统，进修不够。
（2）教师的综合素质与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素质和较强的能力，在实践操作中教师感应传染无从着手，营业素质不够；
（3）现有的对教师评价系统仍强调学科教学质量，该课程处于一种无关紧要的逆境，正视不够，支出多回报少；
（4）因为是一门开放性、实践性很强的课程，勾当的真正睁开需要相配套的物力、财力，而这方面黉舍有时很难供给，教师小我很少能自力解决，保障不够；
（5）学生与家长因为受社会传统教育和黉舍教育鼓吹上的影响，仍感应传染考分最首要，勾当睁开意识不强，理当完成的使命不自动，不实时，质量不高，预备不够。
4、针对以上现状，在新学期中我校将着重从以下几个方面入手，做好工作：
1、改变不美不美观念，让教师和学生一路成长。睁开综合实践勾当，必需让教师的教育思惟进行一次深切的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可延续成长的高度上来熟谙。在综合实践勾傍边，学生的自立选择和自动实践是关头，教师的浸染是有用的指导，要斗胆地让学生去闯，失踪踪败了也是一种体验、一种收成，要让学生在实践勾傍边，体验科学立场和科学规范，闪现与人合作和分享功能的乐趣。经由过程设立新课程论坛，进行进修沙龙，睁开与新课程一路成长的研究勾当，让教师深切新课程。在综合实践勾傍边，正视阐扬教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践勾当“军师团”。遵循农村小学学生的现实气象，在充实尊敬学生意愿的根底上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分袂指导，让教师和学生在勾傍边一路成长。
2、拓展外部气象，营建有益于教学的空气。黉舍将积极自动与周边单元及相关行业进行联系，根究综合实践勾当睁开的有益空气。同时，要加除夜鼓吹力度，综合实践勾当不单仅是黉舍、教育部门的事，而理当是黉舍、家庭、社会配合的责任。睁开综合实践勾当，全社会人人有责，我们要呼吁全社会都来关心下一代，为孩子们供给需要的进修气象。此外，黉舍将把综合实践勾算作为教学工作搜检的重点，以此催促综合实践的更始的不竭深切。
3、成立切实可行的评价编制。综合实践勾当不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和多元尺度，不单准予学生对问题的解决可以有不合的方案，而且默示的形式也能够丰硕多样；而且综合实践勾当的评价正视学生的过程而不在于结论。它是以组成性、成长性的评价为主，正视学生主体介入实践的过程及在这一过程中所默示出来的积极性、合作性，操作能力和立异意识。
在具体评价的操作中，我校将采纳以下编制：
1、“档案袋评定”：将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题、聚积到的资料、获得阶段性的功能以资料卡的形式存入档案袋。
2、“多元化评定”：在综合实践勾当过程中，教师要长于体味学生，体味他们的个性分歧，从学生成长的角度，实时给以他们鼓舞鼓舞激励，促使他们更积极、更自动的实践。此外，积极鼓舞鼓舞激励学生进行自我评价、他人评价、小组互评甚至礼聘家长一同介入评价，成立这类开放式的多元评价系统，将使评价加倍科学，加倍周全，加倍真实。
黉舍综合实践勾当总结 篇14
同窗们：
巨匠好！
今天，我想操作升旗典礼的时刻将我校近一学期以来的多项综合教育勾当气象总结一下，为我校本学期的各类特点教育勾当画上一个完竣的句号。
同窗们，不知你是不是寄望过科技专栏的前言，自今年春季最早，我们全校师生介入建成科技勾当室以来，黉舍就有一个欲望：以科技教育为重点，搭建各来勾当的舞台，为所有的同窗供给良多个揭露自我的机缘和宽广宽除夜奔放空间。为了实现这个欲望，我们各班级把同窗们的名字请上了评选台；我们进行了“进修小标兵”评选勾当，你们中有的同窗已带上了绿色的小标牌；我们也同时启动了“科学小博士”“小记者”“英语小标兵”的评选勾当。是以，我们的校园每日凌晨都有了朗朗的英语和清脆的广播缭绕在你的耳边；我们开设了“英语角”“科技浏览间周赛”；组织了“放飞理想”航模角逐；电子百拼、物理考试考试选手汲引赛；我们插手了海阳市的智力七巧板角逐和烟台市的智力七巧板角逐；我们又让巨匠从头唱起了考试考试小学的校歌。正如歌里所唱的，教员要让巨匠在此人才的摇篮了健康茁壮的成长，教员但愿今日你以考试考试小学孤高，明日黉舍为你立崖岸。
其实，在本学期，我们已具有良多值得孤高和立崖岸的工作。
第一， 在海阳市小学生智力七巧板角逐中，我校遥遥领先列全市第一名，有32名同窗获奖。
其中，一等奖有：
五年级的纪宇、潘京除夜、申匡宇、
四年级的李阳、王森、孙振鑫、冷文隆、马小腾
二年级的王涵林；
二等奖有：
五年级的杨洲、祁丹丹、王林、李玲、孙小涵、姜林佐
四年级的李慧、王鑫、梁文韬
三年级的崔路彤、李子坤、谭凯、郑小山、信用、刁宇环
三等奖有：
五年级的马千里、王文蒙、徐林、褚润健
四年级的刘映雪、张阳
三年级的'任超、刘铁汉
这些获奖的同窗中又有25名代表海阳插手了烟台市的小学生“智力七巧板”角逐，成就也很是优良。
第一，在海阳市第四界中小学电脑动画建造和青少年科技立异除夜赛中我校均获优良组织奖。5、2班的李艺伟同窗的动画《办证》获海阳市一等奖，并在同期获得山东省一等奖；隋政、王飞也获海阳市一等奖；刘映雪、孙林、马千里、徐振飞、于梦林、申匡宇、刘嘉超齐截窗分获2、三等奖。
第二，在各类科技勾傍边，良多优良的同窗经常登上新学期的排行榜，他们勤恳勤学的精神值得我们进修。像预备赴烟台插手科技考试考试勾当角逐的物理考试考试组的于彤同窗在操练过程纸男饮的执着与当真博得了教员的赏识；航模组的纪春晓同窗在航模操练时吃苦、坚定；电子百拼组的王宁同窗矫捷、正视；科技浏览间周赛的两次擂台得主——5、3班得董进达同窗常识宏壮空阔，他们都值得全数同窗进修，都理当登上我们黉舍的新星榜。下面，我发布，连络上述各类科技勾当，我们黉舍本学期评出的科技小博士是：于彤、纪宇、董进达、纪春晓、潘京除夜、刘贵清、王宁、王庚、刘贝、孙振鑫。
第三，在“红领巾广播”中， 良多教员、同窗功不成没。
第五，本学期，“放飞理想”航模角逐呈现出了良多小小遨游手。
上礼拜，我将各班级成就和小我成就张贴在科技专栏上，下面我们以强烈强烈热闹的掌声请各级部第一名的班级上台领奖；请各级部获小我前三名的同窗上台领奖。
请本学期的“科学小博士”、“小记者”“英语小标兵”走上主席台领取标识表记标帜牌。但愿，全数同窗以他们为表率，积极插手黉舍组织的各项勾当，教员但愿，我们黉舍的各类小标兵愈来愈多，愈来愈好。
同窗们，假定把我们每学期的进修都例如成一次赛跑，那教员奉告你再有两个礼拜我们就迎来了冲向终点的时刻。教员但愿，你们向适才那些获奖的同窗进修，把自己的全身心精神投入到进修傍边。你们的教员已做好了预备，你呢？你为自己选了一个前进的方针吗？你为自己拟定了一个小筹算吗？你把你泛泛泛泛玩耍的时刻缩短了吗？你预备以若何的成就迎接那新年的鞭炮呢？
教员但愿巨匠紧跟教员的复习筹算，当真听讲、当真复习，耘醭々考试时向自己、向教员、向怙恃交一份有很猛前进的答卷。但愿，期末的领奖台上，巨匠能一特优的成就获前进很除夜的成就走上领奖台，黉舍将请林校长为你颁奖。
【黉舍综合实践勾当总结】相关文章：
黉舍睁开综合实践勾当总结04-05
黉舍综合实践勾当总结15篇03-16
黉舍综合实践勾当总结(15篇)03-16
黉舍综合实践勾当总结 13篇04-06
黉舍综合实践勾当总结(通用15篇)04-08
黉舍综合实践勾当总结(合集15篇)04-08
黉舍综合实践勾当总结(汇编15篇)03-30
黉舍综合实践勾当总结(集结15篇)04-04
综合实践勾当总结06-18