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公开课勾当总结15篇
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编帮巨匠清理的公开课勾当总结，仅供参考，接待巨匠浏览。
公开课勾当总结1
为了深化根底教育课程更始，促进教师专业化成长水平，切实提高课堂教学效力，提高教学质量，同时周全落实《xx市教师岗位练兵勾当》，脚结壮地的讲我校从20xx年9月最早，每学期都睁开了“人人公开课，天天公开课”勾当，将我校的校本教研工作推向了一个新的高度。泛博教师在这样全校性的教研勾傍边获得锤炼，教学理念逐步更新，教学水安然舒适执教能力不竭提高，具体工作以下：
1、教研组集中教研，人人上公开课，正视教研组组内教师的交流与合作。
每学期我校都在开学的第2、三周最早，组织泛博任课教师以教研组为单元，睁开听评勾当，教育处兼顾放置，编排勾当日程表，在一楼进行公示，供泛博教师在没课的气象下进行听课。组内教研课采纳教育主任包教研组，教研组长牵头组织，全组教师人人介入的编制。勾傍边，人人上课，人人听课，人人课后反思，人人互动评课。这样充实调动了全数任课教师的工作热忱，促进了教师间的合作与交流，每学年我们把3—4月份，9—10月份作为我校的教研勾当月，作为教研勾当的一项工程来抓，此勾当命名为：“北山小学教学总带动全数教师课堂教学除夜交锋”。理当嗣魅这项勾当深切人心，不单给泛博教师创作发现自我揭示、自我锤炼、自我晋升的宽广舞台，同时也培育了我校教师的平易近主合作意识、团队精神和与人交流的思惟。
2、校本教研会典型带路，以点带面，阐扬学科主干教师的示范
引领浸染。每学期我校都在组内教研课的根底上，选出名师、各级主干教师、学科带头人、教研组长等上示范课，召开校级教研会，让学科主干教师用自己前进前辈的教学理念，矫捷奇奥的教学编制，和现代化教育手艺闪现给泛博教师，让泛博教师不用走出校门就可以进修到前进前辈的教学编制，了了教改标的方针。此外，每次校教研会除学科主干教师作公开课以外，还有执教者的课后反思，教育主任的有针对性的评课，教黉舍长的专题营业讲座，校本教研会引领泛博教师的课改标的方针。
3、家校连络，家长进课堂。开门办学实现真正意义上的“人人公开课，天天公开课”。
我校提出了开门办学的思惟，即敞开教室门，不管甚么学科，不管哪位教师，随时领受家长听课。黉舍设立校长信箱，家长听课后的定见可以反馈给班主任，再由班主任反馈到黉舍，也能够将反馈定见直接投到校长信箱，黉舍按期召开率领专题会议，将家长的反馈定见汇总，研究整刊定见。理当说开门办学，开初切当给教员带来很除夜的工作压力，可是的简直确促进了教师的教学水平。
经由过程几学期的做法，我校教师也顺应了这一做法，习感受常了。此外，每学期黉舍都有组织的以班级为单元进熟行长开放日勾当。每次勾当黉舍都统一放置了相关内容，有教师上课，学生念书勾当揭示，班主任对班级工作介绍，参不美不美观黉舍气象、专用教室和学生书画作品、二课勾当等，使泛博师长积极介入到黉舍办学傍边，聆听家长的心声，提高办学效益。
4、健全治理及奖励机制，催促“校校公开课、人人公开课、天天公开课”良性轮回。
首先黉舍将这项工作纳入到教师工作量化考评傍边，黉舍要求凡是不介入组内教学公开课的教师，教学查核视为不及格，属不及格教师，撤销其评先选优、晋职进级的资格，此外在各级公开课勾傍边，黉舍每学期都评选出30%的校级优良课，对不合级此外`公开课，黉舍耘醭々考评奖励中予以响应的加分和奖励。充实闪现了干与不干纷歧样，干好干坏纷歧样，从而极除夜地调动了泛博教师投身课改、热中于教研的工作热忱，催促了教学工作的良性成长。
总之，几年的教学经验，我们深深体味到：“校校公开课、人人公开课、天天公开课”促进了教师的专业成长，催促了黉舍教学质量的晋升，也博得了泛博师长的一致认可。从我校学苗除夜幅度增添，侧面也反映了我们的工作深切人心。
尔后我们将继续剖断抉择抉择信念，将这项工作常抓不懈，让北山小学成为学生、家长神驰的黉舍。
公开课勾当总结2
为使我校教育教学工作首要有序、敦促新课标下的教育教学更始，增强对青年教师的培育，周全提高教学质量，黉舍睁开了分组全员介入的系列公开课勾当。因为率领正视，泛博教师积极介入，授课教师精心预备，授课班级专心配合，勾当进展顺遂，完竣竣事，下场精采，收成颇多。
一.勾当概况
此次勾当教务处、教研室十分正视，统一放置，校率领们不单仅提出了具体的指导定见，而且从忙碌琐碎的行政事务中抽出时刻亲临课堂，插手不美不美观摩，并与有关教师交流听课感应传染。增强了授课教师讲好课的抉择抉择信念，激起了教师全力研究课堂教学的热忱。
为了使此次勾当获得完竣成功，我们高中文综组做了良多课前的预备工作。每位教师都遵循教务处要求精心预备教案、学案，当真参议新的教学模式，全力践行新课标下以素质教育为焦点，以学生为主体的教学方针。
二.授课评价
本组教师配制是老中轻相连络，年青教师虽多是初涉教坛，但勤学好问、勇于实践;中年教师除夜多是黉舍的主干力量，他们全力研究教材，博采众长，虚心就教，在高中文综教学更始中起到了引领、示范和表率浸染;老教师正视黉舍为他们带来的展示自己风度的珍贵机缘，精心选题、思虑思绪、拟定方案，令人欣慰的是，他们在课堂上都揭示了不合的教学特点。
全数过程标新立异，活跃活跃，所有教师始终精神丰满，声音宏亮，布满激情，教态细腻，动作到位，自然得体，让学生有一种亲近感，收到了精采的教学下场。年青人的生气和活力闪现得淋漓尽致，教学法度楷模紧凑，敦促合理。
不足的是年青教师略显首要，不能按新课型要求周全铺开学生，同时也没有个性充实的调动起学生的介入，学案组织得其实不是十分到位、措辞表述详略掌控得不是太切确，教学流程显得有些急促。
首要短处错误是除夜除夜都师生互动主若是一问一答式、自问自答式，没有给学生留出思虑的时刻，教师老是说:“给同窗们几分钟的时刻去体味”，但现实上这几分钟“形同虚设”。因为教师仍然在不竭地说，轻忽学生的合作切磋。
3、整体印象
总的说来，介入勾当的教师们都有良多可圈可点的处所，例如年青的政治教员莊燕芹的'小组构和式进修法;中青年教师龚长亮的如行云流水般的娓娓启发式;老教师赖福生的深切参议式教学等等。他们在教学中都揭示出了自己的个性特点，揭示了较扎实的教学根底功，显示出了精采的成长势头。但愿这样的教学交流能不竭促进我们雅宝高中文综组教学更始的深切成长，让我们的高中文综更上一层楼。
公开课勾当总结3
上礼拜到我园进行了公开课及听评课勾当,执教教员谈课后反思,不美不美观课者谈不美不美观课感应传染,不美不美观课感悟,对课的建议及收成.经由过程不美不美观摩教学勾当,给让教员们供给了一次很好地向同业进修的机缘!
各教员对不美不美观摩勾铛铛真看待，积极预备，有的教员甚至牺牲了良多安眠时刻，几回再三的清理教案，当真查阅资料，建造教具。
教员们都能紧紧环抱教学方针设计和组织勾当，并遵循幼儿的特点将古板的教学勾当融入到游戏勾傍边,好比：孙教员的音乐课,操作图片和动作表演辅佐幼儿记忆歌词，掌控根底的节奏型,但在设计教案时,没应用图谱将音乐旋律和节奏型直不美不美观呈此刻孩子面前，孩子们在此环节上不能很好的体味和领受;小班的关教员,丁教员在措辞课上，措辞激情亲热,教态肃静严重教学措辞活跃活跃,精练流利,应用图片或图文PPt相连络的编制辅佐孩子理解、记忆诗歌和故事内容，创设情境引领孩子更投入地进修，饰演脚色充实调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本事，达到预期的教育下场。又如中班张教员的美工课,<生果穿衣服>,培育幼儿对纸工粘贴勾当的欢兴奋乐喜爱，成长撕,贴的手艺,并体味秋季是收成的季节,熟谙生果的特点,养成精采的操作习惯。
在勾当竣事后,巨匠都能够操作下班时刻集中介入评课，评课时能积极讲话，充实表达自己的设法。勇于认可自己的不足，并对勾当有不美不美观后感和反思。相信在这样真诚交流、彼此进修的园风带动下，每小我都能完美自己，不竭前进，成长的更快! 除夜部门教员都能在原本的'根底上获得前进和打破。任何一节课都不成能是浑然一体的，当然每节课上完后，巨匠都能发现问题，找出不足，但每位教员课中都能找出亮点和值得巨匠进修的处所，
此次公开课收成很除夜,但最除夜的收成就是,让我们除夜白了不管是幼儿仍是教员,做任何工作都要勇于考试考试,因为只有在实践的过程中,才能实时发现问题,才能收成,不管是成功仍是失踪踪败，对我们的专业成长都是有很除夜辅佐的。我们要把不足的处所作为我们不竭提高的动力，在往后的工作中不竭完美、不竭提高。做到教学根底功扎实,教学措辞活跃活跃,精练流利,富有启发性和传染力。多试探、多发现、多思虑、更好地融入勾当情境,铺开自己,提高教学水安然舒适教学质量。
公开课勾当总结4
为周全贯彻xx市“人人公开课”实施方案，进一步敦促“减负提质”课堂，电工小学火速启动、周密安插、有序实施，于4月18日拉开序幕。本次勾当本着“人人上好一节课”为原则，以晋升教师整体素质为方针，每位教师都能当真预备，积极介入，不管是授课教师仍是听课教师，把此次勾铛铛做提高自己教学能力的精采机缘。
4月20日，教育局主任xx和教研员xx、xx深切电工小学听课指导。遵循筹算听取了一节五年级语文课和一节三年级英语课。课后，电工小学的副校长吕福艳和分管主任进行了评课交流，教育局的.率领也分袂进行了评课指导，必然了两位教师的亮点和电工小学以往扎实的课堂教学，也给以了改良定见，让两位执教教师收成颇丰。
本次教育局率领的深切指导，又让我们有了一次进修的平台，全数教师抉择抉择信念满满，“人人公开课”定会以教促学，以学为教，实现课堂教学的“减负提质”。
公开课勾当总结5
遵循仁和乡教育治理中心下发的“仁和乡20xx年秋季学期教研勾当方案”要求，为从不合的角度更深条理的对教师教育教学手艺作不美不美观摩，从而提高理科综合组教师教研及教育教学综合能力，更好地构建课堂的有用性，促进教学质量的提高，理综组（化学科）教师于20xx年9月23日睁开了化学课教师分脚色不美不美观课议课勾当，现就勾当睁开气象总结以下：
1、睁开勾当内容及睁开气象
1、本次勾当方案，在勾当前经黉舍教学营业部门审核经由过程签字后履行，并于勾当前一天在理综组办公室公示；
2、触及本次勾当的教员，在勾当睁开之前经由过程教研组下发的资料进行了进修培训（自学+交流研究）；
3、勾当前，教研组下发了本次勾当所需的资料表格，要求任课教师备好课，在教学过程中必需渗入法制、安然或德育教育等；勾傍边，严酷签到轨制，并要求各教师按时按方案要求进行各项勾当；
4、勾当竣事，各教师复印供给各自勾当资料存档备查。
2、勾当放置履行气象
1、化学科任教师：实时备了课，并提早交教研组复印下发给介入教师；上课预备充实，课后实时拟写了说课稿和教学反思，积极介入交流；
2、不美不美观课教师按时到位，并遵循要求实施了响应职责，完成了划定工作。
3、睁开勾当收成
经由过程本次化学课分脚色不美不美观课议课教研勾当，教员们不单初步体味了分脚色不美不美观课议课勾当的睁开模式，且在勾傍边锤炼了自己。在不美不美观课中，因为教员们只对任课教师一方面的默示进行不美不美观摩，所以各介入教师都感应传染轻松，且比之前更深切地不美观不美观不雅察看教师的'教学，不至于顾此失踪踪彼。出格是在议课环节，教员们经由过程交流，都深切的了了，泛泛泛泛不太正视的教育教学环节，原本是何等的首要。要上好一节课，不单要备好课，而且从掌控课标到备学生、备教材、备自我、被教法学法、备教学过程，每个环节都很是的首要。
中学理综组
20xx年9月23日
公开课勾当总结6
我校为期两周的教师课改公开课勾当完竣竣事。此次公开课勾当是为巩固课堂深化研究功能，在当前教育更始“少教多学，先学后教，以学定教”、“打造高效课堂”的除夜天色下进行的，方针是让每位教师以课堂教学达标为契机，进删改进我们的教法，正视指导学生学法，阐扬小组合作切磋巩固、对子帮扶的浸染，进一步晋升自己的营业素质，提高课堂教学效力，每位教员都拿出了自己最高的授课水平，彼此研究，集体备课，在达标听评课中亮点频出，各有所得。现将本次勾当总结以下：
1、此次勾昔时夜部门教师从思惟上激发高度的正视，为了打造出一堂成功的课，他们积极预备，吃苦研究，虚心就教，精心设计教案，建造了超卓的课件。
2、课前预备斗劲充实，教员们普遍采纳了导学案这类好的编制，这恰是闪现了我们教员加倍关注学生学法的指导，每位教员都预备了超卓的课件，同时对学生学情体味较深切，做到预设问题能够接近学生进修的比来成长区。
3、正视课堂情境的创设，对学生增强激情道德教育，陶冶学生的情操，彰显人文情怀。正视常识的前后连贯，温故知新，常识的迁移，当令与现实糊口相联系，闪现常识来历于糊口，操作于糊口的特点。
4、在课堂上，小组合作切磋巩固多了，学生扎扎实实进修的多了。勇于把课堂时刻罢休给学生，充实阐扬学生主体浸染，合作切磋，师生互动、生生互动，学生进修的介入度高，课堂闪现浓密的进修空气，一课一练，一课一得，收到较好的教学下场。
1、亮点方面
1、课堂教学的进修方针都很了了，教学内容丰硕，常识教授切确到位，课堂结构较为严谨，能闪现先学后教，当堂操练的教学模式，闪现了教学是环抱方针睁开的，同时正视了小组考试考试切磋、合作、巩固、评价。
2、课堂教学能尊敬学生主体，教学编制斗劲矫捷。小组合作切磋、评价、匹敌、巩固用得很是好，真正闪现了本次课堂达标勾当小组的强除夜浸染。
3、经由过程课堂教学达标勾当的睁开，教师都能正视自己的进修和彼此的参议，授课教师自动和组内教师配合筹商，从拟定本节课的进修方针、自学指导、到重难点的打破，易错易混点的掌控，搜罗当堂操练和检测。充实闪现“先学后教”“兵教兵”的授课新理念，相信有更多的教员能够收成属于自己的那份名望。只要你介入，就会有收成。这也恰是我们此次课堂达标勾当的方针。
2、值得参议的内容
1、针对课堂教学内容的问题设计窘蹙梯度。问题的预设理当考虑不合条理学生的'比来成长区，这部门常识距离学生比来常识储蓄有多远，每条理学生能够解决不合问题。
2、留给学生质疑、解惑的时刻不够充实，鼓舞激励手段较为单一。课堂中教师为了显示课堂强烈热闹不冷场，不留给学生自立思虑时刻，直接进行学生构和，晦气于学生自立进修的激情的发生。
3、存在的问题
1、集体回覆问题次数过量，无效发问“是不是是”、“对不合错误”、“听懂了吗”等太多，造成部门学生不愿动脑，不能闪现个体分歧。
2、对教材挖掘不到位，重点难点不凸起，课堂结构不合理。
3、教员的导入再吸惹人一些、课堂节奏再快些、操练编制再多样些、再把课堂多还给学生一些、多寄望小组的合作和对子帮扶巩固，教学下场理当会更好。
总之，本次课改公开课勾当的睁开为我校教师供给了一个课堂教学交流，揭示的平台，对提高我校教师的课堂教学水平起到了积极的催促浸染，为黉舍的教育教学更始供给了有力的撑持。我们要继续在教学中完美我校“345”高效课堂教学模式，试探小组合作评价的新编制新编制，强化当堂检测和达标，实施帮扶对子削减待优生。课堂好比一个舞台，它让学生在这里学会进修的编制，追求进修之乐趣，也让教员尽可能减轻自己的承担，周全晋升自己的教学事迹，在优良课评选中获得成就，我们还需要改良的工具良多，我们一路全力吧。
公开课勾当总结7
在列位教员的配合全力下，近两个月的语文组校内公开课勾当已告一段落。每周四我们都忙着调课、听课、上课、改功课真的长短常辛劳。但理当说每小我的公开课都是精品，所以当然倦怠万分，巨匠都不愿错过不美不美观摩任何一节公开课的机缘，经常是一下战书连口水也喝不上，下学后又聚在一路构和听课中发现的问题，思虑的仍是是自己该罗致他人的.哪些益处，可谓为教育而忙碌，为教育而思虑、为教育而糊口。并采纳了同课异构的编制，列位教员对语文教学的又一次实践和试探，相信经由过程此次勾当，巨匠都堆集了更多的经验。
针对本次教研，现总结以下：
1、校内教研促进了教师之间的彼此进修。本组除夜多是中青年教师，都有着丰硕的教学经验，教学艺术。而冯丽美、李丽霞两位教师也有着深挚的理论功底，在泛泛泛泛的教学中，有空就向老教师“取经”，并提出自己在教学中的思疑。在本次的教研中也积极预备，获得了巨匠的好评。而本次的同课异构编制更是促进了同年级教员之间的交流，在备课、研究中，看得出巨匠都是竭尽全力，倾其所有。更可以看得出巨匠为提高自己的教育教学水平礼让勤学。
2、本次研究在潘校长的率领下，从“优化教师课堂措辞”课题研究入手，让每位教员在课程的设计上更正视于措辞的修炼。每节课都满盈着以学生为主，力争简化自己的措辞，将进修的时刻还给学生。教师的循循善诱，使孩子们在愉悦的课堂空气和师生间的齐截交流中真正获得成长。而在研究的过程中，每位教员都能针对授课教员在课堂中的措辞做出诚心的评价。使每位教员都能在课堂措辞上真正有所收成。
公开课勾当总结8
昨日上了一节公开课，也是我校年青教师的教学除夜交锋勾当。我想这是一个揭示自己营业潜力的一个很好的舞台，也是一个提高教育教学潜力水平的好机缘，所以，感应传染动力实足，自然压力也不小。一节课，45分钟的时刻，良多的激情，鼓噪与强烈热闹，沉着下来往后，逐步总结，思绪万千。
公开课综合症：
仿佛这成了教师甚至是学生都务必应对的问题。我们都就应认可公开课和泛泛泛泛上课是有辨此外，不管是资料的措置，编制的应用或是形式的改变，二者都有着较着的不合。以往，我们都体味这些存在的问题，可是根底上不会去正视。因为我们都担忧形式和资料上存在的一些矛盾。我想，作为一个年青教师，这些矛盾更不就应遁藏，直接应对。公开课就是一次揭示自我，提高小我营业潜力的除夜好机缘，那么在这个过程中，我们就应死力去避免“演”的成分。我在上这节课之前，现实上是做了必需的心理预备的。在新课标的指导下，学生在教学过程中的地位若何获得充实的贯彻是需要必需的别致的课堂形式和教师有用的教学编制做铺垫的.。
那么，矛盾在于，新的教学理念务必透过丰硕的勾当形式来实现，而这个实现的过程不单仅仅需要客厅45分钟的时刻，换句话说就是预备的越充实，课堂资料的丰硕水平就越高，响应的闪现的“新”的下场就越好。简直，学生的介入，学生的自动性都获得了相当水平的调动，课堂上所解决的问题和闪现问题的编制都斗劲顺应新课标的要求。所以，教员要去预备，学生更要去预备，不管是常识上，心理上愈甚至是激情上都需要作出和泛泛泛泛纷歧样的调剂，难以避免的，这节课也显出了“演”的感应传染。记得有位教育专家说过：课程更始闪现了一些新的问题，斗劲凸起的，就是教员和学生同时得了公开课综合症，课堂上教师成了导演，成了主持人，学生成了演员，成了跨出教学规模的课堂主角，显得很不真实。
我想，这是我这节公开课出格需要寄望和总结的处所。
改变：
那儿何处所谓的改变，指的是与一年之前对比，我的课堂教学潜力的改变。总饿感应传染，改变不小，出格是相对畴昔，谙练了良多，课堂的各方面的组织潜力较之前有了不小的前进，新的理念，新的编制编制根底上能够在有限的时刻内在课堂上获得贯彻。个性是对“德育”资料在课堂上的指导和操作获得了充实的落实，而且自我感应传染下场不错。
时刻飞快，转眼，我在教师这个岗位上已打磨了十一年了。总结下来，我仍是用那句话自勉：路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
公开课勾当总结9
为了响应上级率领呼吁，为敦促新课改，改良教学编制，提高教学下场，促进交流，黉舍组织樊三军教员上了延续三天的三节示范课。此次公开课勾傍边，全数教师积极介入听课评课。在校长和教学治理人员的配合介入下，公开课勾当很有特点：
在此次勾傍边樊三军教员经由过程对教材的解析，对所教的课程进行了正视的加工和重组，经由过程授课、课后说课、课后反思并实时地对课进行评议等一系列编制和编制，不单熟谙到自己授课上的不足，而且还进修了其他教师授课中一些好的经验和编制。除夜都教师说，此次教学公开课都对自己的教学能力有极除夜的促进浸染，教学专业水平在每次锤炼中晋升，在彼此的交流中有了进一步地成长，但愿黉舍多多创作发现这样的机缘。
此次公开课勾当巨匠对新课堂有了新的熟谙、对课改精神有了更深的理解，掌控和应用的水平在逐步地加深，授课教师和青年教师的前进更是巨除夜的。我们可以从他们的身长进修他们更好的教学经验和编制，改良自己的教学不足，使每位教师的教学能力都有更除夜的提高。
现对本次教学公开课气象进行总结：
1、率领高度正视、教师介入面广。
每次的教学公开课都获得了黉舍“一把手”的高度正视，而且都能全程跟踪听课。在本次学公开课勾傍边，校长教育主任在忙碌的黉舍公务中能一路听课，而且还能坐下来和教师进行简要的交流，这
充实闪现率领对教学的正视水平，这看出我校率领对教育教学工作的正视水平。
在此次公开课勾傍边，全校的教师都可以插手听课。介入勾当的教师都能够遵循黉舍的要求当真地完成进修方针，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜此次进修的机缘，他听课的立场当真，不竭地记着笔记，而且还向教学率领询问对本次课的评价气象，相信他们会在不竭地进修中快速地成长起来的。
2、教师的授课思绪别致
樊教员授课思绪别致，采纳“学案导学”“班级小单元进修制”的教学模式上课。使学生的进修积极性倍增，给学生创设了一种兴奋的进修气象，使课堂教学增添了良多魅力。教员的教学思惟和理念很好，“先学后教，当堂操练”的教学法很谙练，并有创意。
3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有用性。
现代教学手段的应用，对课堂教学的下场简直起到了积极有用地促进浸染。授课教师能够连络授课内容亲廉价作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐衬着了课堂空气。课件的建造水平很高，起到的下场也很好。这声名教师们的教育手艺水平也有了除夜提高。
4、创设情境，激起了学生的切磋意识，自动积极地投入到进修中。
教学是一门艺术，是一种精神交流勾当。这类勾当老是与激情慎密慎密亲密相联系的，并在必定的气象中进行的。在教学过程中，教师应用艺术化的措辞或其他前言引入或创设必定激情色采的以形象为主体的.活跃具体的场景或空气，以激发学生必定的立场体验，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这类高涨的、打动的激情从事进修和思虑，学生在进修中感应传染到自己的聪明力量，体验到创作发现的欢喜，我们的教师在课上也寄望到了这一点。
在总结经验进修他人益处的同时，我们更理当看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更除夜的成长。在本次教学公开课中，也有些不尽人意的处所，需要我们教师在尔后的教学工作中加以改良，如在课堂教学环节上放置得不够合理，所占用的时刻分拨上还需要进行改良；课堂教学编制上也存在教师教学偏多，罢休让学生去完成的现象较少；当然应用了多媒体辅助教学，可是在教师自己要有激情、要用自己的激情传染学生上做得还不尽完美；学生不会当真听课，习惯很欠好。陶行知说过：教育就是习惯的培育。精采的步履习惯、进修习惯要靠我们小学教师来规范和培育。只有在精采的进修习惯的影响下，学生的进修能力才会有所提高。
我们黉舍全数教师都能够在尔后的课堂教学中扎扎实实、全力研究，上好每节课，不竭提高自己的营业能力，成为各学科教学上的高手。
公开课勾当总结10
我校为时一个月的公开课勾当竣事了，回首回头回忆回头回忆这一个月的工作，巨匠忙碌着且收成着，列位教员在备课、上课、听课的根底上，当真总结，合理评价，取长补短，共求前进。在此次勾傍边，我们中语组教学闪现出以下几个益处：
1、 课堂教学设计实而新。
在选课、备课中，各教员都能深挖教材，抓住教学内容的重点与难点和单元操练主题，精心设计教学方案，每节课都能闪现出列位教员不合的特点：如高宁利教员执教的《7 蟋蟀的室第》一文设计富有新意，整节课以问题“在你们的心中蟋蟀是一个若何的人？”睁开进修构和，孩子们以“风水兵、建筑师”等称号来介绍蟋蟀，让蟋蟀住进了孩子们的心里，这类拟人化的称号，处处闪现了对蟋蟀的歌咏之情，凸起了中心。陈战玲教员教学的《13 白鹅》设计思绪清楚，首要抓住鹅的啼声、步态、吃相睁开教学，经由过程抓重点词语、关头句子品读、感应传染鹅的稳重峻厉、傲慢、三眼一板，打破了难点，凸起了重点。刘艳丽教员执教的《16*找骆驼》在设计时能从学情、教材特点解缆，由浅入深，按部就班，指导学生看到现象分化素质，从而掌控了不美观不美观不雅察看的编制，凸显了单元主题。列位教员在教学设计中，还能奇奥地将独学、对学、群学融入课堂教学傍边，充实闪现学生的主体地位。在教学勾傍边，我们深感一节科学、别致、有趣的教学设计，起到了事半功倍的浸染。
2、 课堂教学闪现了语文的人文性与工具性的统一。
语文是人文性与工具性的统一，在教学中我们应关注人文性的同时，还应正视语文的堆集与应用，而在此次公开课时，这一点也获得了打破。如张娟利教员在执教《猫》一文时，在品读猫的特点时，抓住斑斓的句子掌控拟人修辞、联系关系词的应用，渗入了写作的编制，为描述小动物做好了铺垫。赵敏利教员执教《11秋季的雨》品悟了秋季的斑斓往后，指导学生应用不美观不美观不雅察看到的材料及进修的描述编制进行仿写操练，在感应传染秋季美的同时，为习作“斑斓的`秋季”储蓄了素材及编制，真正闪现了语文课的特点“学语习文”。
3、 课堂上能以读为本，充实阐扬学生的积极自动性。
在语文课堂上，文章的激情是经由过程读悟出来的，列位教员能抓住这一点，指导学生采纳默读、小声读、角逐读、轮读等多种形式，经由过程独学、对学、群学体味文章内容，体味文章激情，在交流与陈述请示中揭露个性，让学生成为进修的主人，让课堂成了学生揭示的平台。如赵敏利教员在品读秋季的雨有一盒花团锦簇的颜料一段时，采纳多种形式的朗读，闪现秋季的美，并在读中教给学生朗读的编制，使学生掌控了若何读才是有激情的朗读，将这一教学方针经由过程学生的朗读揭示的淋漓尽致，使其不再是一句口头禅。何海燕教员执教的《13花钟》学生在读各类花开放的句子时，采纳了对读、表演读的形式，将读与悟慎密地连络在一路，充实闪现了读中解，读中悟，课堂上学生积极自动，每位学生都像是一朵绽放的花朵。
4、古诗教学按部就班，凸起特点。
三年级学生刚刚接触古诗，并要理解古诗意思，这是一个难点。吴远飞教员能寄望低段到中段地过度，在理解《九月九日忆山东兄弟》诗意时，教给学心理解诗意的编制：借助注释、图片等理解词意，词意相连为句意。且在理解时能联系现实应用诗句，加深了对诗句的理解，激情的抒发，下降理解难度，打破进修难点。最后唱读古诗，凸起了对古诗的堆集，对经典的朗读，传承了中华文化，闪现了古诗教学的特点。
5、白话酬酢晋升了学生的酬酢素养。
课程尺度提出白话酬酢的方针：“具有泛泛酬酢的根底能力，在各类酬酢勾傍边，学会聆听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，成长合作精神。”而何晓会教员的白话酬酢《不美观不美观不雅察看中的发现》就落实了这一方针。她设计了三个条理的交流，步步深切，环环相扣，在编制的引领下学生经由过程表达、聆听、交流、评价，说说自己和听听他人的不美观不美观不雅察看所得，彼此启发，从单一地说发现到逐步说具体，从表达到聆听，全数交流勾当有序睁开，文明酬酢在潜移默化中获得培育，酬酢素养获得了晋升。
闪现的问题及改良编制：
1、列位教员已改变了不美不美观念，将课堂还给了学生，可在学生独学或群学时窘蹙编制上的指导，出格在小组进修时，学生看起来在构和，但有一部门学生介入意识不强，小组长也不知若何组织，小组进修下场不较着。是以在小组合作这一块还需下功夫，首先设计的切磋性的问题要有价值，其次指导学生合作、切磋时编制了了，使学生学议有法；最后小组合作分工了了，确保合作进修有序而深切地睁开。
2、课堂时刻筹算不合理，课堂经常会闪现前松后紧的现象。这一点声名列位教师不能谙练地掌控和掌控教材，是以我们在挖掘教材的深度与广度时，必定好授课内容的重难点，合理划分时刻，设计好课堂结构。
3、在课堂上发现学生普遍回覆问题声音太小，给人感应传染学生自抉择抉择信念不强。是以课堂起点应有所改变，先从培育学生的自抉择抉择信念最早，可以采纳口号鼓舞激励，也能够措辞鼓舞激励，什物奖励等，使每位学生都愿声音清脆地表达自己的设法、感应传染，做一个阳光自年夜的学生。
每次公开课教学我们都有所获，在总结经验的同时，更多的是在不竭地改良中求得前进，在往后的教学中，我们仍以学生为起点，以成长为生发点，以成长为落脚点，精心打造高效课堂，全力晋升师生素养。
公开课勾当总结11
20xx年10月15日—27日，黉舍睁开了为期两周的“人人一堂公开课”教学系列勾当。此次勾当全员介入，人人参讲、不美不美观摩、参评，采纳现场授课、常态闪现的形式进行。经由过程体味各学科教师各具特点的授课编制，超卓方∽衬课堂形式，我收成颇多，具体以下：
授课过程中的.益处：
1、 备课充实，常识闪现条理清楚，对常识点的掌控较准，重难点常识教学清楚。
2、以上课的场景导入，引入计较机硬件的界说，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、操作多媒体汇集教室教学节制软件上课，课堂节制力强，节奏紧凑，学生能够跟上教员上课的节奏，学生能清楚地知道所学常识的重点和难点。
4、课上能寄望课堂小结，操作思惟导图总结本节课的要点，用“问卷星”来进行选择题的强化操练。
5、课堂归纳综合能力强，思绪清楚，授课有条理。能够给学生拿出时刻清理课上笔记，完成课后操练。
6、教态自然细腻，教师声音宏亮，师生互动较着。
7、创设问题情境，合适学生的现实。
8、经由过程不美观不美观不雅察看计较机主机箱的接口和图片，锤炼学生的不美观不美观不雅察看能力和出手实践能力。
9、课堂上对学生反映的因地制宜能力强。
10、应用发问的编制逐步指导学生进行理解和记忆，不合条理的学生都有收成。
授课过程中的短处错误：
1、归纳总结，巩固操练，调动学生的思惟，内容相对较少。
2、教师上课语速稍快。
3、内容可能讲得有点多，学生难以消化。
4、进修过程中，没有给学生足够的时刻去思虑反思，理当充实操作课堂来阐扬学生的主不美不美观能动性。
5、几回再三学生的谜底或短处谜底，迟误上课的时刻和进度，教学质量受影响。
公开课勾当总结12
1、前期预备工作
1、所需物料备置
对所需物料列出一个清单，一一预备好
2、人手预备
提早必定除夜年夜大好人，要有简单的培训
3、公开课的提早鼓吹
提早推出勾当优惠编制，必定公开课时刻等。必定甚么时辰去黉舍鼓吹，提早让内部学生筹谋本班同窗前来介入。
2、勾当现场
1、人员放置
2、现场秩序
避免多刮，尽可能多找些二三年级的学生来介入，提高有用率。
3、辅助鼓吹
音箱、鼓吹页、刮刮卡背后的黉舍简介和勾当的优惠方案。
4、现场礼物揭示
3、信息措置
1、有用信息识别
2、黉舍年级班级归类
4、电话邀约
1、确认身份
2、为甚么打电话（电话来历--内容--意义--刮刮卡，他的同班同窗等也会过来）
3、时刻地址
4、确认
5、发送短信
5、公开课现场
1、接待
挂号来访的学生及家长的信息，对家长陪同来访的学生做好标注，上课教员要提早熟谙一下，可以和孩子简单地交流一下，并记下孩子的姓名，为上课作好预备。
2、交流
接待家长和学生，和家长聊聊作文的`首要性，和孩子泛泛泛泛写作文的气象，多听家长说……看待孩子则要从趣味性方面吸引孩子。
3、课堂
公开课的课堂上要多关注一下带家长来的孩子，必定要多鼓舞鼓舞激励他们，最除夜水平地让他们介入到课堂勾傍边来，不外也要适当关注一下其他孩子，因为家长都是除夜白人。
4、课后
听取家长对课堂的评价，因为此时家长印像最深切。同时介绍教学编制编制，黉舍的教学理念和孩子进修一段时刻会获得甚么样的下场。
5、优惠编制
6、电话跟踪
1、家长反馈建议
带着孩子来听课的家长是我们的重点方针，电话回访时必定要当真聆听家长的定见和建议，并做好记实。借使假如这类家长没有报名，必定要弄清事实是黉舍、课堂、价钱仍是自己启事。假定家长很知足，即便没有报名，那么这类家长，从久远来讲对黉舍也是一个很是不错的鼓吹。（往后有甚么勾当要实时通知这些家长，并经常和这些家长分享一些孩子成长方面的常识）。
公开课勾当总结13
又一轮公开课竣事了，细细回味每位教师的课，我欣喜的发现，在敦促导学案一年多来，我校的每位数学教师都在试探自己的教学特点与导学案的有机连络，矫捷应用导学案，而且在校三维立体式问题导读教学模式的实施下，逐步实现学生自动进修兴奋，教师辅助教学轻松的方针。
1、精心设计设问导读问题。在问题导栋魈学模式中，设问导读是必不成少的，若何设计问题也是值得每个教师深钻细研。一样一个内容，假定问题设计得精练了可是富有启发性，实效性，那样学生就了乐学，可学、肯动脑，肯出手，从而使课堂得以方针告竣，实现有用教学。如六年级张教员圆的熟谙中，对圆的特点的这个环节自学中，她以问题形式指导学活跃手折，量，比，画，在小组构和中很自然的归纳出圆的特点。
2、教师精辟的'措辞在数学课堂中尤其首要。此次听课中，我发现课堂上，有的教员措辞活跃形象，谙练精当，指导过渡自然，学生在轻松兴奋中，心领神会，顺着教师的思绪，有条不紊地完成每个教学方针；有的教师教学措辞精辟，具有导向性，学生思绪活络，顺气自然的掌控课堂内容。
3、在实施导学案中，我还发此刻教师的指导下，学生的表达能力获得了提高，在听课中，泛泛泛泛很少言谈或不长于言谈的学生在组长的组织下也能表达自己的不美观不美观概念，当然有时会有所差距，但能够“说”就是前进，其实不再吠形吠声，声名他们已最早思虑。
公开课勾当总结14
用时一周的公开公开课勾当落下帷幕，公开课勾当为教师搭建了一个彼此进修彼此交流的平台，教员们经由备课，磨课，上课，反思，也晋升了自己的专业素养。对此次勾当总结以下：
1、值得进修和发扬的处所
1、人人介入授课，促进教师彼此进修，提高教学水平。好比，王智腾师长于创设情境组织勾当，陈运婷师长于用肢体措辞表达激情，李翠芳教员用自己独有的音乐素养把音乐常识和游戏相通顺贯通，王玉霞教员教具丰硕，课堂耳目一新。邢雪娟教员长于挖掘幼儿的欢兴奋乐喜爱，黄晓妹教员发现孩子糊口问题，锤炼了孩子出手操作能力，等等对此多鼓舞鼓舞激励教师阐扬小我优势，进修借分说人的好编制，在不竭完美中追求完美。
2、优良教师示范课，阐扬带动、示范引领浸染。同规模、共研究、善总结，奉行好做法。讲统一个规模课程的教师听统一节课，评出不合的不美观不美观概念，总结出统一编制。
3、此次在体育游戏勾傍边揭示的最好，在游戏中幼儿成长了自我反映，自我节制能力，孩子们也玩的很欢畅。每堂体育游戏勾当事后，又组织其他的班级再进行玩，教员也在新一轮游戏玩中发现问题，解决问题，试探新的弄法。
2、我们需要改良的.处所
1、教师在勾傍边的措辞要简要了然，掌控规范化措辞的根底上，援引童趣措辞、艺术化，用童语激起幼儿的介入游戏。
2、在备课过程中多参照《指南》的方针来完成自己的勾当方针，能闪现教育规模彼此渗入。
3、孩子在游戏中安然常识，自我呵护能力意识不够强。我们应在往后游戏中多培育孩子安然常识，自我呵护能力。
3、彼此进修，连袂共进
我们自己要不竭进修专业常识和晋升专业素养，走在幼教的路上，追寻合适孩子教育的路上，当然一路艰辛困苦，我们坚信，一小我可以走的很快，但一群人可以走的很远，在幼教的路上我们连袂同业。
公开课勾当总结15
经由快要三个礼拜的时刻，我校语文组的公开课事实下场完竣地划上了句号。当然我们教员的公开课仅仅在我校进行教学演示，但我们的教员都长短常积极，都专心去做了。
每学期之所以要求每位教员上公开课，一是经由过程它可以锤炼我们教员自己的心理素质，二是但愿公开课的教学来发现教员自己的益处并光除夜，找出不足和错误谬误并实时获得批改，从而营建一种你追我赶，互帮合作不甘后进的教学空气。只有人人都前进了，集体自可是然地上台阶。
只要有斗劲，必然有吵嘴，吵嘴之分。我们的公开课也是如斯，现对本次教学公开课气象进行总结：
1、率领高度正视、教师介入面广。
每次的教学公开课都获得了黉舍率领的高度正视，而且都能全程跟踪听课。在此次公开课勾傍边，黉舍所康年青的语文教师都插手了授课，介入勾当的教师都能够遵循黉舍的要求当真地完成教学使命，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜此次进修的机缘，他们听课的立场当真，不竭地记着笔记，相信他们会在不竭地进修中快速地成长起来的。
2、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的`有用性。
现代教学手段的应用，对课堂教学的下场简直起到了积极有用地促进浸染。除夜除夜都教师能够连络授课内容亲廉价作或在网上查找相关的资料制成课件，课件中还配有音乐衬着了课堂空气。而且课件的建造水平很高，起到的下场也很好。这声名教师们的教育手艺水平也有了除夜提高。
3、创设情境，激起了学生的切磋意识，自动积极地投入到进修中。
教学是一门艺术，是一种精神交流勾当。这类勾当老是与激情慎密慎密亲密相联系的，并在必定的气象中进行的。在教学过程中，教师应用艺术化的措辞或其他前言引入或创设必定激情色采的以形象为主体的活跃具体的场景或空气，以激发学生必定的立场体验，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这类高涨的、打动的激情从事进修和思虑，学生在进修中感应传染到自己的聪明力量，体验到创作发现的欢喜。我们的教师在课上也寄望到了这一点。
在总结经验进修他人益处的同时，我们更理当看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更除夜的成长。在本次教学公开课中，也有些不尽人意的处所，需要我们教师在尔后的教学工作中加以改良，如在课堂教学环节上放置得不够合理，所占用的时刻分拨上还需要进行改良；课堂教学编制上也存在教师教学过量，没有罢休让学生去完成的现象；当然应用了多媒体辅助教学，可是在教师自己要有激情、要用自己的激情传染学生上做得还不尽完美；学生不会当真听课，习惯很欠好。陶行知说过：教育就是习惯的培育。精采的步履习惯、进修习惯要靠我们小学教师来规范和培育。只有在精采的进修习惯的影响下，学生的进修能力才会有所提高。衷心肠但愿列位教师能够在尔后的课堂教学中扎扎实实、全力研究，上好每节课，不竭提高自己的营业能力，成为教学上的高手。
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