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主题教研勾当总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，不如我们来拟定一份总结吧。总结你想好若何写了吗？以下是小编帮巨匠清理的主题教研勾当总结，但愿对巨匠有所辅佐。
主题教研勾当总结1
1、主题根底气象
在实施主题教研勾傍边，我当真进修立异教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵守主题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻觅策略，吸引学生自觉、自愿地投入到立异的进修勾傍边去。到今朝，已初见成效，现将阶段研究工作总结以下：
2、研究编制
1、文献查核及网上研究连络法：经由过程对相关文献的聚积、查核等理论进修，获得强有力的理论撑持；经由过程理论培训、网上研究等形式沟通熟谙，分化提高。
2、查询拜访分化法：通干与干与干与卷查询拜访，体味学情，必定实施进度，实时调剂实施编制或法度楷模。完成了本班学生进修编制问卷查询拜访气象与汇总，为本课题研究供给理论按照。
3、成本归纳法：在考试考试或查询拜访中要具体记实，做好对比考试考试，要具体汇集撰写论文时所要援引的数据和证据等，如原始资料和照片等，有甚么发现，最好在那时就进行初步分化、归纳、清理。课题负责人应成心识地汇集和保留好这些原始记实和资料。
4、经验总结法：坚持边试探、边研究、边总结、边批改、边指导等过程性研究，实时组成阶段性小结。
3、初步获得的成就：
1、积极的进修欢兴奋乐喜爱是培育学生“研究性进修”编制的前提。
爱因斯坦说过：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，而欢兴奋乐喜爱老是在必定的气象中发生的。是以在教学中应全力为学生创作发现精采的空气，让学生始终被这类空气沉浸、传染、鼓舞激励，由此而发生欢兴奋乐喜爱，自动积极的进修，提高教学质量。出格是对初中生，创设质疑式情境并贯串在全数教学过程中，能时刻激发学生的好奇心、寄望力和求知欲，使学生的思惟处在积极的活跃状况，乐于介入，积极开动脑子，创作发现的灵感和顿悟不竭发生，试探出解决各类问题的编制，这样不单学到了常识，而且还提高了能力，促进教师对“研究性进修”编制的指导和操练。
2、采纳多种手段，增强教学的趣味性，在趣味盎然的空气中，更能促进教师落实教学设想。
一堂课的成功与否，学生的评判最有权威性，而矫捷的教律例是成功与否的首要保证。教员在课堂里起着主导的浸染，要设计好每节课的教学方针、教学流程和教学编制等。采纳矫捷多变的教法，如启发式、引诱式、交流合作等编制，操作现代多媒体教学手艺手段和学生考试考试，周全调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，使他们在上完一节课后，还欢兴奋乐喜爱盎然，并积极地去回味和反思。
3、挖掘教材中合适“研究性进修”的内容，睁开课题研究。
教学过程中，必需贯彻“脚结壮地”的`原则。这就要求我们在教学中，要“用”好教材，阐扬好教材的不凡浸染。睁开本课题研究的前提必需要先研究教材，从中挖掘合适“研究性进修”的内容，这样才能保证课题有方针的睁开。为此，考试考试黉舍的课题组教师在教学中边进修研究边考试考试边总结，采纳“小步子”式的试探考试考试。
4、学生进修语文的欢兴奋乐喜爱有了较着的增添，自立进修能力有了较着的提高。有用的课堂教学给学生带来了更多的欢愉，学生的进修立场和进修下场有了较着的改变，他们能够积极自动地介入自立性合作进修。
5、教师教育教学能力的提高。我撰写了一些感悟、体味和论文等。
4、主题研究存在的首要问题
我当然做了除夜量的工作，在理论长进行了一些试探。但因为我们的科研能力有限，理论素养还有待提高，本主题研究的内容还有待进一步的深切挖掘，研究编制还有待进一步完美。要进一步借助于远程培训、汇集教研、自学等道路全力提高教师们的理论水安然舒适专业素养。更需要专家的专业引领，对我们的研究作出当令评价，为我们研究指明标的方针。
在课题研究过程中，存在着以下几个加倍凸起问题：
1、过程性资料保留的不够完美。一年来，巨匠重课堂教学，做了良多工作，但对过程性资料的聚积、清理不太实时。如对挖掘出来的“研究性进修”内容没有进行清理；录相课及图片等是个空白。
2、课题研究的进展不是很顺遂。因为主题组教师工作使命重，介入研究的积极性未被充实调动；对本课题研究研究不够深切。导致课题研究只是蜻蜓点水式，有“动静”，无“涟漪”。
5、下一步研究的首要编制
在尔后的课题研究中，我针对以上主题研究的一些现状，要进行实时的解救与改削。
主题教研勾当总结2
为了深化根底教育课程更始，缩小教师间差距，促进我校教育平衡成长，阐扬我校优良教育成本的示范、辐射和引领浸染，在教育处精心组织筹谋下，我校在政史地，外语组成功睁开了教研勾当，其除夜旨是：以部门学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为各组教师搭建一个集中进修、交流、研究的平台，进而深切研究教研主题，根究省时高效的教学编制，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、勾当概况
此次教研勾当，黉舍率领的高度正视和教研组成员的鼎力撑持，各教研组教师积极投身到此次教研勾傍边来。勾傍边，任课教师在新课程理念的指导下，充实应用了多媒体课件等教学成本和媒体设备，对英语、道德、音体美等学科进行了公开教学。课后，在教育处的引领下，所有听课教师连络本学科教研主题进行了分组研究。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研究中打破了教研组间的壁垒，坦诚直言，经由过程彼此进修、反思和率领的点拨，不单解决了教学中存在的急需解决或感应思疑的一些坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持，教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的理解。经由过程研究，不单让教师介入了教研、投身于教研，而且在浓烈的教研空气中，巨匠真正享受了教研。
在集中研究总结会上我黉舍的李校长和和张校长分袂做了总结性讲话，对此次教研勾当深切浅出地进行了全方位分化评价，对全数勾当的组织过程给以了充实必然，同时也对课堂教学的个体环节不合水平地提出改良定见，为我校尔后主题教研工作的睁开起到了泼油救火的浸染。
2、课堂实践
以课例为载体的主题研究，着眼点必需聚焦课堂教学，在这个主阵地上要强调教师的自我反思，教师的主体性，同时弘扬集体精神。我们要求部门教研组推出一节触及考试考试教学的研究课，即组成一组能反映课题思惟、解决其中问题的教学试探课。最后汲引徐淑珍教员上《学会节制激情》汪涵的《Unit6 Do you like bananas？》揭示课，采纳黉舍评价奖励相连络，可以战胜教师的一些惰性，挖掘教研内驱力。组员对课堂进行定性和定量地不美观不美观不雅察看。课后全组教员介入评课，写评课材料。每位教师听课不美观不美观不雅察看角度不合，教师在评价的过程中，无形中会对比自己的课堂，在反思中提高教学能力。
3、研究反思：
每位教师就自己的研究主题进行反思和陈述请示，交流功能，成本共享。黉舍率领鼓舞鼓舞激励教师深切反思，堆集资料，多出功能，写好相关教学设计，评课稿，论文或案例，实时举荐参评或揭晓；并建议我们增强科技手段，把勾当过程拍摄下来，以便几回再三研究。源于现实需求，解决现实问题，长短常合用有用的培训。 勾当后叙：以这类主题教研为平台，经由过程这样循序渐近的，延续的主题教研，教员们都认为：“其实不是我们没有甚么可研究，而是我们对良多研究点置若罔闻，就在我们教学中，就蕴涵着无限丰硕的研究对象，之前是我们窘蹙一种敏感性 。”相信经由过程我们全组教员的配合全力，我们的主题教研将会加倍出彩，我们的教学质量将会加倍超卓！
4、具体气象
徐淑珍：
1、教研课题合理，能够解决教学中的现实问题，能够环抱教研课题设计课堂教学，学生勾当积极，切磋富有实效性。
2、教师有亲和力，走到学生傍边，实时放哨指导，确保课堂活而不变，有用掌控课堂。
3、以一个案例贯串教学始终，课堂线索清楚，跟着案情的成长，完成教学内务，重点问题有所强化，学生介入教学较积极，达到合作晋升的方针。
4、课堂教学有时代气息，联系糊口现实，合理拓展，丰硕课堂教学内容，有很好的思惟教育。
王涵
1、教研课题合适黉舍总的教研课题的要求，教师很精心环抱教研课题设计课堂教学，课堂空气活跃，教师富有激情。
2、预习交流有立异，便于激起学生欢兴奋乐喜爱，对单词有很好的落实。
3、小组切磋时，教师课堂掌控不够，除夜部门学生不能够有用介入教学，课堂的实效性不高。
5、查找不足
当然我们在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对全数勾当过程做了周密放置，可是在全数教研勾当过程中仍是不合水平上存在着这样或那样的个体问题，这些问题将会成为我们尔后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深切睁开。
1、课堂教学
（1）教学设计的优化意识不强。
在教学中，有个体教师的教学环节，有冗余现象，无关紧要的环节经常在教学中闪现。问题设计窘蹙序列化，不能很好撑持教学的结构与法度楷模。有时会在不需要的处所填补勾当要求。在学生自力勾当或是小组合作时，教师经常会把没想到的要求，不间断的`几回再三并强调，实则学生并没有听清楚教员的意图。
（2）学生勾当（自力操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。
在小组合作进修时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，期待学生自学功能的闪现。即便有时会深切学生中心，也是在不美不美观望学生的合作进修或是自力操作的进度，看似与自己没有甚么关系，给人留下了“局外人”的印象。
（3）轻忽了板书功能，板书窘蹙设计。
因为是公开研究教学，所以良多教师把寄望力都转移到媒体屏幕上，操作课件将教学中需要揭示的内容播放给学生，而将板书轻忽，健忘了板书的功能与其即时的互动性。
2、分组研究
（1）正视主题，轻忽分题。
在研究过程中，除夜都教师能够环抱本学科的教研主题连络课例进行研究，在分题的研究上说得不足、不透。
（2）正视形式，分开主题。
在研究过程中，个体教师对教师供给的课例评价良多，正视了课堂教学的整体教学下场的评价，完全分开了教研主题。
（3）个体教师的讲话贫窭理论撑持。
下一步工作筹算
1、以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。
2、总结经验，不竭完美，促进主题教研工作深切睁开。
3、以主题教研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次教研勾当能够获得成功，离不开教研组长鼎峙撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我们将在教育局、进修率领的指导下，继续增强教研组之间的教研合作，让每位教师在这个研究实体中都能获得锤炼、获得晋升，让教研工作在我们的研究中开花功能。
主题教研勾当总结3
一学期来，我们四年级数学教研组的全数教师以整体敦促素质教育为方针，以课程更始为中心，以课堂教学更始为重点，当真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”策略,深切睁开教学研究，并在黉舍率领的鼎力撑持和辅佐下，我们以课堂教学更始为切入点，以促进学糊口生计跃活跃地进修为主攻标的方针，全力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量。我们坚持睁开“同课异构”教研勾当。现总结以下：
1.“同课异构”教研勾当，锤炼了教师队伍，给每个教师一个彼此进修的好机缘。
本次勾当对所有教师是一次考验，更是一次珍贵的锤炼机缘，同年级的教员彼此听课，取长补短，听他人的课，思虑他人的设计编制、设计意图，看是不是达到了教学方针、是不是凸起重点，打破难点等，促使自己不竭改良自己的教学编制，不竭地优化自己的教学。每节课后或每次听课往后，要有一个交流反思的时刻。这比上一堂课带给教师的感应传染更多，我们在这一点上做得很好，每次勾当往后，在校率领的率领下列位教师畅所欲言，有争执，有交流并能实时反思，写好听课反思，我们加倍关注课堂导入的编制是不是恰如其分，是不是抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
2.“同课异构”教研勾当，促进科研工作的睁开。
此次勾当，紧紧环抱我校的科研课题，以成立进修型合作竞争小组为方针，提高学生自立进修意识，培育自立进修能力的研究来设计教学的，教师带着问题备课，带着问题上课，带着问题反思，在研究中教学，在教学中研究，打开了教学思绪，改变教学编制，强化了学生在课堂教学中的主题地位，学生积极自动介入进修，提高了课堂教学效力，让课堂布满生命活力。
3.“同课异构”教研勾当，催促了校本教研工作。
在教学中，教员们不竭优化自己的教学设计，在本组教研时，把自己教学中碰着的问题提出来，供巨匠参议研究，解决了课堂教学中碰着的`良多思疑。
教学是一门遗憾的艺术，教研勾傍边，也有良多方面值得我们反思。如：部门教师教学措辞不够精辟，过量的提出些无效的问题：在部门操练题的设置上，不能充实闪现学生个此外分歧性；学生小组勾当流于形式，窘蹙必定的针对性、切磋性；个体教师在上课时刻的分拨上，窘蹙必定的科学性、合理性，使教学勾当的各个环节的跟尾显得过于疲塌。
此次勾当当然竣事了，但我们的教学研究路远远没有走完，在尔后的教学中，我们鼓舞鼓舞激励教师多彼此听课，彼此探请示学编制编制，不竭晋升自己的专业素养和教学水平。
主题教研勾当总结4
用时一个多月的我校第十八个教研月勾当已落下帷幕。我校此次教研月勾当以万州教研〔20xx〕2号文件精神为指导，以重庆市领雁工程项目培训为依托，环抱“深化课堂评价，打造优良课堂”教研月勾当主题睁开了扎实、丰硕、有用的系列教学教研勾当。全数教师借助集体备课、公开课揭示、说课评课等平台，自动介入，积极试探，让课改理念内化为教学步履，提高自己的教学营业能力，在“强根底，重能力，轻承担，高效力”等优良课内在理解方面有了更深切的思虑与实践。现就本次勾算作以下小结：
1、起于思疑，必定年夜旨
我校是重庆市领雁工程项目黉舍之一，自该项目实施以来，我校当真组织教师插手各项相关培训，并积极倡导教师践行“小组合作进修”、导学案应用与我校“四疑七步”课堂教学模式相连络的新课堂教学改变。可是，因为教员们畴昔的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们奉行新课程更始的过程中，有良多的教师提出了小组合作进修晦气于课堂组织教学而影响教学下场、以学生为主体的小组合作进修编制除夜除夜影响教学进度、导学案的应用加除夜了教师和学生的承担等良多思疑，甚至最早思疑、晃荡课堂改变。
在这样的布景下，我校以本次教研月勾当为契机，必定经由过程理论培训、优良视频不美不美观摩、集体备课、教研主干上示范课、人人上课改及格课等编制让全数教师切实提高理论熟谙、提高课改手艺，落实课改，享受课改。
2、强化率领，精心组织
为了保障教研月勾当的落实、有用，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教育处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月勾当工作率领小组，做到率领亲自抓，人人介入，不弄形式。
勾当初期：
黉舍教育处遵循万州教研〔20xx〕2号文件精神和黉舍教研现实拟定了教研勾当方案，出台了优良课评价尺度。而且，我们实时召开各教研组长会、全校教师带动除夜会，具体放置，了了要求。为组织睁开好教研月勾当打下了坚实的根底。
勾傍边期：
每位率领小组成员都深切各教研组指导专题研究、集体备课磨课、听评课勾当等，人人正视教研，积极插手教研。
对各教研组在“小组培育汲引”、导学案应用与我校“四疑七步”教学模式连络课改中的一些共性的、典型的疑问问题，如：在小组合作进修过程中，若何让学困生积极介入而不做傍不美不美观者？若何使小组合作与揭示高效力？各教研组集中汇总到教育处，教育处对问题进行清理后，由向林校长牵头、陈爱军副校长主持、教育处晏兴国主任组织教研月勾当率领小组全数成员及主干教师、教师代表进行专题研究，共商出好的解决方案，最后操作常规的营业进修时刻对全校教师进行培训。这样一来，一些问题顺理成章。
勾当后期：
黉舍召开了一次教研月勾当工作总结会，总结了勾当睁开气象，赞誉了教研月勾当“前进前辈教研小我”和“前进前辈教研组”。
3、真抓实干，成效显著
在本次教研月勾傍边，因为全校教师的教研热忱高、课改力度除夜，我们的勾当达到了预期的下场，成效显著。
1、集体备课，指导课改
教研月勾当初期，因为除夜除夜都教师对我们的“四疑七步”教学模式还不够理解，对小组培育汲引也没有经验，处于一种懵懂状况，为了辅佐教师们尽快顺应课改，各学科教研组睁开了一次集体备课，各组的教研主干为主备人，全组教师献言献策，积极试探出本学科理想的.“小组培育汲引”、导学案应用与“四疑七步”教学模式有用连络的新课堂，实现了为本组课改带路。
2、互听互评，功能应用
为了更好地巩固、应用集体备课的功能，我们更正视在集思广益告竣共识往后，组织其他教师遵循集体备课的研究功能，批改完美自己的教学设计或教案。然后在小组间睁开彼此听课、评课。
3、人人课改，模式成熟
本次教研月勾傍边，各学科教研组组织了本组中青年教师睁开了一次“人人上课改及格课”的勾当。在这一次勾傍边，每位教师都高度正视，及格课充实闪现了我校“四疑七步”教学模式、导学案与小组培育汲引三位一体的理念，使我校的课改课堂模式已成熟起来。
4、专题研究，科研提高
各学科教研组组织了本组教师睁开了一次我校新课堂更始与我校区级课题“学困生课堂转化策略”、“数字校园气象下的教学模式与教学编制立异”三连络的专题研究，试探有用的“三连络”，为我校的课题研究充实了新内容，也进一步提高了我校教师的教科研水平。
5、共沐书喷喷香，晋升素养
陶行知的“糊口教育”是我校的焦点办学理念，我校每名教职工都是“糊口教育”的践行者。本次教研月勾傍边，我校为一名教师采办了一本陶行知教育教学理念相关著作，全校教师在工作之余“共读陶行知理念”，晋升专业素养。
6、书法角逐，一展风度
“三笔字”是教师教学根底功中很是首要的一项。为促进全校教师勤练教学根底功，本次教研月勾当我校睁开了一次全校教师插手的书法角逐勾当。黉舍对获奖的王祖伦、陈丰秋、晏宗敏等教师进行了赞誉，并将他们的作品装裱后揭示在了我们的文化廊，成了我校校园文化中一道亮丽的风光线。
此次勾当，不单让长于书法的教师们一展风度，加倍鼓舞激励了全校教师勤练教学根底功，意义深远。
7、专题评选，功能荟萃
本次教研月勾当，我校的每位教师连络课改实践撰写了起码
一篇经验论文或教学查询拜访陈述、讲授课例陈述等文章上交重庆市或万州区评选，也让教师们进一步深化了熟谙，总结经验，有用晋升教师教学、教科研能力。
8、评选前进前辈，赞誉鼓舞鼓舞激励
教研月勾当竣事后，黉舍教育处遵循各教研组赛课、资料清理等综合查核，评选出了本次我校“教研月勾当前进前辈教研组”，也评选出了一名“教研月勾当前进前辈小我”。
4、束装待发，继续前行
经由过程本次教研月勾当，我校“小组培育汲引”、导学案应用与“四疑七步”教学模式实现了有用连络，我校的新课堂闪现出了“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“心动课堂”的生气与活力。
当然小有成就，但我们岩口中兴人更深知学海无涯、教亦无涯。我们不会知足于今朝的成就，更不会停下试探课改的脚步，我们会继续全力，打造我们的优良课堂，使教学质量更上一个台阶。
主题教研勾当总结5
为解决新课改下的凸起问题，扎实敦促课堂教学更始，切实催促我校教育教学工作，周全实施素质教育，全力打造高效课堂，带动全校教师专业化成长，我校于9月17日成功睁开了数学“数学课堂中小组合作进修能力的培育”数学主题教研勾当，其除夜旨是：以学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为全数任课教师搭建一个集中进修、交流、研究的平台，进而深切研究教研主题，根究省时高效的教学编制，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、勾当概况
此次教研勾当，博得了校率领的高度正视和鼎力撑持，全数教师都积极投身到此次教研勾傍边来。勾傍边，任课教师在新课程理念的指导下，环抱本次数学主题，进行了充实的预备精心的设计学案。王玉婷教员在课堂上充实操作导学案，组织指导学生自立进修、合作进修，遵守“自立、切磋、合作”的新课程教学理念，既关注教师的“导”，又正视学生的“学”，出格是正视学生进修的主体性，是以自立合作进修为主的有用教学课堂模式。课后，所有听课教师连络本学科教研主题进行了研究，经由过程彼此进修和反思，不单解决了教学中存在的急需解决或感应思疑的一些坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持,教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的理解。经由过程研究,不单让教
师介入了教研、投身于教研，而且在浓烈的教研空气中，巨匠真正享受了教研。
在研究会上，校长李天野和副校长邬日强分袂做了总结性讲话，对此次教研勾当深切浅出地进行了全方位分化评价，对全数勾当的组织过程给以了充实必然，同时也对课堂教学的个体环节不合水平地提出改良定见，为我校尔后主题教研工作的睁开起到了泼油救火的`浸染。
2、查找不足
当然我们在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对全数勾当过程做了周密放置，可是在全数教研勾当过程中仍是不合水平上存在着这样或那样的个体问题，这些问题将会成为我们尔后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深切睁开。
1、课堂教学
1、小组内不能有用互动。多是一最早，学生斗劲怕羞，有些不能自动的表达。
2、学优生和学困生的默示不服衡。连络小组现实，小组内同窗之间的默示很纷歧致。
3、要寄望培育学生精采的聆听习惯。要强调合作不成是进修编制，更是教学要达到的一个首要方针。学生在构和时彼此尊敬，学会聆听，这也是人际交往必备的素质。只顾表达自己的定见，不会聆听他人的评价，唯我独尊，是此刻孩子的通病。没有精采的聆听习惯，不单影响构和下场，还没法使构和深切。在交流时，要出力培育学生当真听取他人定见的习惯。
4、学优生在小组中处于主宰地位，承担了首要的职责，学困生则处于隶属或轻忽地位。在合作进修时，学优生经常具有了合作交流的某些前提和要求，成为小组内最活跃的一分子，他们的潜能获得了阐扬，个性获得了声张。而一些学困生因为根底亏弱，介入性自动性欠缺，思惟的活络性深切性稍逊，经常老是后进优等生半步，无形中失踪踪去了思虑、讲话、默示的机缘，在必定水平上被变相褫夺了进修的权力。
2、主题研究
（1）正视形式，分开主题。
在研究过程中，个体教师对教师供给的课例评价良多，正视了课堂教学的整体教学下场的评价，完全分开了教研主题。
（2）个体教师的讲话贫窭理论撑持。
3、下一步工作筹算
1、以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把主题教研工作抓实、抓紧、抓严。
2、总结经验，不竭完美，促进主题教研工作深切睁开。
3、以主题教研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次主题教研勾当能够获得成功，离不开的撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我们将在校率领的指导下，让每位教师在这个研究实体中都能获得锤炼、获得晋升，让主题教研工作在平小开花功能。
主题教研勾当总结6
在这收成的季节里，进行我镇的幼儿教学教研勾当。此次勾当在校率领的高度正视和直接率领下，在做课教师的辛劳全力与支出下，在幼儿们的慎密慎密亲密配合下，在我们所有幼教教师的撑持与辅佐下，此时已完竣的降下了帷幕。可以说，比来一段时刻，因为新建校舍刚刚落成，黉舍的工作都是紧锣密鼓，做课教师一边忙与教学一边操作一切可以操作的时刻备课、研究教材、教法、绘制教具、学具。建造课件、并虚心就教率领，领受巨匠提出的珍贵定见。为此，让我代表校率领对两位教师的辛劳支出暗示感谢感动打动。可以说，此次开放式的幼儿教学课堂，闪现出超卓勾当的瞬间。开放日周全揭示了中心园的教学特点及最新的幼儿教育更始与立异，得抵家长们的必然。此次开放日在内容与形式上都有所立异。
在教学内容上，揭示主题勾当课程教学，买办的任教员，勾当了关于筷子的常识和用处；小班的王玉婷教员率领小伴侣帮小蝌蚪一路找妈妈，让小伴侣走进的活跃进修的糊口体验过程。单玉凤教员的一节幼儿英语课，小伴侣们的白话流利悦耳，让在场的每位家长都拍手奖饰。开设幼儿英语课，也是安然中心园今年的一项更始与立异。三节课往后，幼儿家长和自己的孩子在勾当区睁开了亲子勾当，“二人三足”、“夹球接力赛”、“投沙包”等游戏，让孩子和家长沉浸在幸福和欢愉中。本次勾当让家长亲自体味了幼儿课堂勾当空气，体味孩子在园的进修、糊口及成长气象，进一步促进了幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不竭获得新的教育理念和教育信息，改变家庭教育编制，更地撑持和协助教师工作，家园配合，配合托起明天的.太阳。
此次勾当集中反映了我校幼教教研教改所获得的丰硕功能，使我们领略到了教师对幼儿情的激起、美的陶冶、理的启发。我们还欣喜地看到：在开放的课堂思惟空间，平小孩子们灿艳的个性色采是那样光鲜、飞扬。可以说，这是一次高规格、高品味的教研盛会。对这几节课的优短处错误适才听课的教师已做了评论，为此我就不多说了，但愿各校以今天的勾当为契机，要攻讦地领受，在实施教学中，取长补短，把几位教师教学中的益处引进本校的课堂教学中，遵循我镇的教研主题睁开好本校的教学教研勾当。最后，让我们共勉：
教书育人是一项触及魂灵的工程，常识的琼浆只有经由过程教法和激情等载体才能输入学生的心里，平小的每位教师在泛泛泛泛的教育教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的激情和聪明使课堂有序而活跃。
主题教研勾当总结7
本学期组织全园教师睁开了教研公开课勾当，方针是经由过程上课和不美不美观摩他人组织的勾当，加深教师对《纲要》精神的理解和贯彻，使教育不美不美观念获得进一步的更新，逐步将精神落实到现实教育教学勾傍边，从中使教师的教育手艺获得锤炼、提高。
1、确立合适幼儿成长的课程方针
幼儿园教育的事实下场方针是促进幼儿的成长，能否有用的实现这个方针取决于课程方针的再定位研究。是以，各教师在必定课程方针时都寄望到了要针对本班幼儿的具体气象，从尊敬幼儿的欢兴奋乐喜爱和需要解缆，正视幼儿自己试探性进修;从培育幼儿需要的社会顺应性、进修顺应性，精采的习惯、立场、手艺、能力和激情等方面入手，促进每个孩子活跃活跃的成长。在教研公开勾那时，除夜部门的教师都能遵循园的教研课题及幼儿的春秋现实气象来拟定课程的方针，获得了较好的下场。
2、选择合适幼儿成长的课程内容
跟着课程设置的改变，教师有了的自立权力，在这一学期的教研不美不美观摩勾傍边可以看到我们的教师其实不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育勾当方案，而是充实阐扬自己的`聪明，调动主不美不美观能动性因地制宜，遵循现实前提和幼儿特点来考虑勾当的实施，并在实施的过程中遵循幼儿的特点和现场反映来调剂教育策略，因地制宜，从而使勾当获得较好的下场。
3、供给合适幼儿成长的课程气象
《纲要》指出：“气象是首要的教育资料，应经由过程气象的创设操作，有用的促进幼儿的成长。”是以，教师们在组织勾那时都十分寄望创设精采的心理气象，充实闪现潜能的启发性，激情的沾染性，使幼儿的激情、求知欲、进修欲望都能连结精采的状况。教师们在勾傍边都寄望把微笑带进课堂，把鼓舞激励带进课堂，把相信的目光投向每个幼儿，创作发现出一种师生齐截，师生互爱，师生互尊的协调的心理气象。
4、存在问题
1、教师对课程内容和教研课题需作进一步的进修、实践，逐步将前进前辈的理念真正落实到每个勾傍边。
在本次勾傍边一部门的教师对教研课题的理解、掌控不是很到位。首要默示在措辞规模方面，在课程勾当环节的设计上，在课堂措辞的应用上较少供给让幼儿多启齿说的机缘，只是一味的教师自己讲，幼儿听，有的教师虽有设计，但下场也欠好，与课问题问题标设立的激起幼儿想说、敢说、快乐喜爱说还有必定的距离。
2、幼儿的讲述能力有待进一步的增强、提高。因为幼儿春秋的限制和教师的指导等问题，幼儿的措辞讲述能力始终是提高较慢，出格是用通俗语说一段长句子的能力较差。这就需要教员们花的时刻、的精神、想的编制来指导、操练幼儿的措辞表达能力。
3、在勾傍边幼儿与幼儿间的互动交流机缘不多。在教研公开勾傍边，教师们都较寄望了与幼儿间的互动、交流，介入到他们中心一路讲故事、游戏等。但幼儿间的合作、互动的环节就较少，除夜多的内容设计都是小我的勾当，如小我的操作、游戏等。
总的来讲，经由过程教研勾当我们教师的教育手艺不竭的获得锤炼、提高。尔后我们将继续当真致力素质教育和课程更始的研究，把幼儿毕生的可延续成长作为起点，切实抓好教育教学常规治理，不竭进修、试探、实践，周全晋升教师的整体素质，使我园的保教质量不竭提高。
主题教研勾当总结8
本学期工作即将竣事，回首回头回忆回头回忆一学期教研工作，既有收成和成就，也有失踪踪误和经验，现将机械教研组工作总结陈述请示以下：
1、本学期首要工作：
1、增强政治进修，提高营业素质
本学期操作教研组勾那时刻，积极组织全组教师增强政治进修，遵循黉舍放置，连络所从事教育工作的特点，提高了工作的自动性和甘于奉献的精神。在教研组勾傍边还进修了学分制实施方案和数控专业手艺方针，提高了思惟熟谙。操作学期初集中备课勾那时刻，积极参议教育教学有关问题，出格是数控手艺校本教材教法参议，实践环节教学的研究，和若何在课时少、使命重、难度除夜的气象下，若何更有用的完成教学使命。经由过程研究，提高了教师营业素质，促进了我校数控专业教学质量的提高。
2、配合教务处弄好教学常规搜检
遵循黉舍对教研组工作的放置和要求，增强对本组教师的教学常规搜检。本组教师教案书写当真，能做到课前备课。经由过程黉舍集中搜检，无不及格教案，功课批改根底完成黉舍要求的次数，每位教师听课根底完成黉舍要求的次数。
3、积极组织教研勾当增强教学研究
本学期开学初，遵循黉舍整体工作放置和本专业特点，拟定了合适本组现实的教研组工作筹算，工作筹算中凸起了教育教学的研究。
为了提高本组教师的整体教学水平，改良教学编制，积极组织组内不美不美观摩教学勾当，组内每位教师都积极介入校内公开课勾当，获得了精采的`教研下场。
4、积极组织本组教师插手黉舍组织的培训勾当
为了充实数控操练指导教员的力量，按教务处的要求，积极组织本组的五位教员插手校内数控手艺培训，教员们抛却节沐日安眠，当真介入各项培训，真正掌控实践手艺，没有任何牢骚。这学期教务处实施“六个一”操练欢兴奋乐喜爱小组，本组有两位教员积极介入“数控手艺”欢兴奋乐喜爱小组指导工作，当真备课，细心教育，获得了精采的下场。
2、存在的问题及尔后工作筹算：
1、教研工作的自动性和立异意识不强：
本学期教研组工作，因为黉舍机械教师所带班级均较多，教学使命重，在工作中没有自动找时刻组织校外教研组勾当，只能首要以校内教研组勾当的形式进行勾当，在尔后的教研勾傍边应在黉舍的鼎力撑持下落实校外教研勾当的时刻和地址，提高教研勾当的实效性，在教研组勾当的组织形式上应积极斥地立异、更新不美不美观念，以教学编制的更始立异、教育不美不美观念的改变和积极介入课程更始为首要内容组织教研组勾当。
2、进一步增强教育科研力度，促进教学质量的提高：
在本学期，本组没有确立正式的教科研课题，在尔后的教研工作中，应把增强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极进修专业常识的同时连络教学实践获得教育科研的打破性进展。
3、积极全力配合黉舍成立数控教学资料库
跟着黉舍教学设备的改良，现代信息手艺在数控教学中的操作，成立我校的数控教学资料库势在必行。充实操作黉舍现有的相关电子教学资料库，讲授课件建造素材，与教材同步的数控讲授课件光盘，并采纳编制调动我组教师建造讲授课件的积极性，尽快成立我组的讲授课件库、试题库，以供本组和其他教师教学参考操作。
主题教研勾当总结9
带着一份希冀，带着一份执着，在寒意袭人的11月10日我以中学语文教研员的身份介入了“口前协作区语文学科主题教研勾当”，心里不时被一股股打动的热浪侵袭，打动于做课教师精心的预备，超卓的展示，打动于与会教师独到的点评，深切的反思，打动于所有语文教师那份工作的自动、教研的热忱。窗外虽冬风阵阵，但我的心中却布满了但愿。
课例揭示超卓无限。永吉十中常卓教员和永吉三十五中卢水教员分袂从“记叙中的群情、抒情”和“人物的细节化描述”两个方面向与会的列位教员揭示了自己的教研功能。课堂上教学环节紧凑，疏密有致，教师精神焕发，趣话解颐，学生小组互动，如火如荼，片段操练，佳作连连。两节课超卓无限，让所有的教员和学生贪恋不已。
研究交流强烈强烈热闹深切。永吉十中、永吉三十五中、永吉七中、永吉八中的所有语文教师介入了此次主题教研勾当。跟以往“点将”的编制不合，巨匠显得出格的积极自动，纷繁讲话，每位教师都针对课例谈了自己的'不雅概念及建议，巨匠告竣了共识，这两节课的配合的处所是“安身课本经典篇章，经典段落，挖掘写作点；细化写作的常识点，让学生有据可依；抓住学生的兴奋点，激起学生的欢兴奋乐喜爱；安身能力的培育点,让学生毕生受益。”加倍难能珍贵的是与会的列位教员不单点评了两位教员的课，还连络自己的教学进行了反思，若何分阶段、分主题的进行有用的操练？若何更新作文批改的编制？若何激起学生的写作欢兴奋乐喜爱？等等，巨匠肝胆照人的进行了一次思惟的碰撞，激情的交流。像三十五中的李育红教员、七中的贺冬霞教员、八中的任东升教员、十中的单亚杰教员，这些老教师将自己多年的作文教学经验与巨匠一路分享，一些年青教师也将自己作文教学中的思疑提出来与巨匠一路参议。排场强烈强烈热闹，研究深切，实效性强。
后续工作放置有序。强烈强烈热闹的研究竣事往后，我们最早研究后续的工作，若何借着此次教研勾当的春风，将泛泛泛泛的作文教学落到实处？若何将“作文教学使命分化工作”有用睁开，并保证质量？为此，永吉十中郭玉红教员从“人物的描述”的角度，从编制和手艺的方面，连络教材，为列位教员做了一个示范，我连络郭教员的介绍和两位教师的示范课再次了了了列位教师需要预备的作文内容和交稿时刻，列位教师怅然领受了使命，主题教研勾当在一片欢笑声中竣事了。
走出十中的教学楼，迎面一阵冬风当面而来，但我却感应传染不到一丝寒意，因为我的心中满怀但愿，我坚信在所有语文教师的配合全力下，那朵教研之花必定会结出累累硕果，想到此，我不由加速了脚步。
主题教研勾当总结10
1、进行字词的教学
《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪教员遵守了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，搜罗了对多音字(如“兴奋”的兴)的教学，对词义的理解(“自不暇接”的意思)，对“巢”字的`活跃识记及书写，使学生能切实、有用地掌控了本文生字词的进修难点，避免了泛泛而学，也给学生自力预习留下必定空间。
2、睁开畅读操练
在教学中，教师以中心句“这斑斓的南国的树”为切入点，抓住榕树“除夜，绿”的特点睁开教学，并尊敬学生怪异感应传染，指导学生从重点文句中去理解，体味，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的激情，让文本的美灵动起来，从而“活”在学生的心中。
3、进行语文堆集
语文的进修本生就是一个堆集的过程，养成精采的堆集习惯，会让语文常识不竭丰硕、沉淀。刚好，汪教员让学生在充实理解、感悟、朗读的根底上，让学生对斑斓的语句熟读成诵，同时随手推舟，指导学生以文本为示例，进修巴金师长教师抓事物特点表达的编制，让学生进行写话操练。这一教学流程自然流利，顺理成章，使学生从听、说、读的操练顺遂过度到了“写”的操练，扎实进行了语文的“双基”操练。
经由过程不美不美观摩这节超卓的课堂实录后，使我充实熟谙到，我们的语文应扎扎实实中睁开，因为“扎实”中会透出语文学科怪异的“超卓”来。
主题教研勾当总结11
遵循教育局关于黉舍平易近族团结教育指导定见的通知精神，黉舍召开班子会，成立自查"平易近族团结教育"专项工作率领小组。教育处具体负责自查工作，落实有序。现将我校平易近族团结教育工作做以下总结:
1、增强率领，提高熟谙
我校的平易近族团结教育勾算作到了"三个到位":
一是思惟熟谙到位，黉舍率领坚持把平易近族团结工作作为甲等除夜事来抓，在统一思惟熟谙的根底受骗真放置，精心组织。
二是进修鼓吹到位，在全校普遍睁开"五不美不美观"教育，党的平易近族政策教育，"四个高度认同"教育和爱国主义教育，经由过程唱响"共产党好、社会主义好、平易近族团结好"主旋律，做到了个个知晓、人人皆知。
三是勾当落实到位，经由过程平易近族教育以勾当为载体，使全校师生积极介入，各项勾当丰硕多彩。
2、加除夜鼓吹力度，营建进修空气
黉舍在师生中切实增强平易近族团结公布揭晓道育，经由过程教师政治进修勾当，组织教师专题培训，经由过程班会时刻，组织学生集中进修，深切熟谙各平易近族配合团结奋斗配合富贵成长的主题对促进平易近族关系协调的首要浸染。经由过程电子屏幕、黑板报、鼓吹栏增强鼓吹，营建"划1、团结、合作、协调"的精采空气。
3、设置课程，强化教学
1、操作处所课程的时刻，黉舍阐扬了课堂教学主渠道的.浸染，确保教学时刻和教学质量。
2、教材操作规范，教师能遵循教学内容组织学生睁开各项文化教育勾当。能按时上课，每个学期都能当真完成学时，任课教师每学期起码上一节平易近族团结教育陈述请示课。教师遵循教学内容给学生留适当功课，并当令对学生进行了测试。
3、黉舍在平易近族团结教育工作中，当真组织学生睁开丰硕多彩的勾当，经由过程步履的睁开，使学生真正体味到我国是一个由56个平易近族组成的统一的多平易近族社会主义国家;初步体味56个平易近族的根底特点、地域分布、栖身特点、风尚习惯、措辞文字、闻名人物和在文化艺术、科技等方面的特点与成就;体味自己所属平易近族的分布区域、人丁数目，和措辞、文字及首要的文化特点和风尚习惯等;知道中华各族人平易近仰仗勤恳、英勇和聪明，配合斥地了祖国的河山，成长了祖国的经济和文化;体味各平易近族之间理当齐截相待和各平易近族人平易近需要协调相处，配合前进，组成"促进平易近族团结、呵护国家同1、否决平易近族割裂"需要性的根底熟谙。
3、睁开主题勾当，提高平易近族意识
体味平易近族，进修平易近族的历史文化，其方针是让学生在体味进修中增强平易近族的孤高感，提高平易近族团结意识。丰硕多彩的在主题队会勾当为睁开平易近族团结教育拓展了六合，首要睁开的勾当有:
1、以弘扬平易近族精神月为契机，睁开了"平易近族团结"手抄报角逐和唱红称道红诗角逐。
2、操作校园广播站，睁开"少数平易近族人物故事"鼓吹勾当。
3、经由过程主题班队会，鼓吹了党的平易近族政策和平易近族英雄事迹。
经由过程步履，激起了学生体味平易近族常识的欢兴奋乐喜爱，加倍强了他们对平易近族文化的快乐喜爱之情。
4、获得的成就
1、学生根底能够体味到我国是一个由56个平易近族组成的统一的多平易近族社会主义国家，知道自己所属平易近族的分布区域、人丁数目、措辞文字及首要的文化特点和风尚习惯等。
2、学生能够深切地熟谙到中国是一个团结奋进的多平易近族国家，哪个平易近族都缺一不成。
3、经由过程平易近族团结教育，学生真正对各平易近族措辞文字和糊口风尚的体味;有些学生则以有趣的平易近族团结小故事让学生熟谙到各平易近族之间应齐截相待，协调相处。
4、尊敬平易近族、团结平易近族的意识在学生的心底萌发。
5、编制到位，重在落实
1、继续加除夜校园鼓吹空气。我们将操作黉舍"红领巾广播站"、黑板报、黉舍画廊、等多种形式，加除夜鼓吹力度，介绍各平易近族的风土着土偶情，睁开"平易近族团结教育"主题队会，营建"各平易近族团结一家亲"的空气。
2、社会鼓吹方面，黉舍少先除夜队部将组织学生到敬老院睁开平易近族演讲、表演、慰劳、小手牵除夜手等系列勾当。
3、睁开少数平易近族学外行拉手勾当，尊敬他们的平易近族风尚习惯。礼聘少数平易近族家长来为学生介绍平易近族常识，进修平易近族文化。
平易近族团结教育要坚韧不拔，经常抓，抓经常。领受工作教训，在尔后的工作中，我们将不竭总结工作经验，当真组织睁开平易近族团结教育勾当，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步，并举。
主题教研勾当总结12
淄博市教研室组织了全市义务教育阶段汇集教研勾当。此次勾当，各学科分袂环抱构建高效课堂、改良课堂教学编制、睁开课例研究、增强课程斥地和课程评价能力等主题睁开研究，探访解决泛泛教学教研坚苦的策略与编制，促进配合成长。
遵循市里、区里汇集教研勾当要求，积极组织本校教师插手汇集教研勾当。全数数学教员插手汇集教研勾当，10月31日，组织全数语文教师插手汇集教研内容为：一是进修博山区“小学生合用书写教育优化策略的考试考试研究做法和研究功能”，二是八种根底笔划“横、竖、撇、捺、点、提、折、钩”的.教学，全数语文教员再次插手汇集教研勾当。信息、思品和英语教员们插手了汇集教研勾当，并揭晓了评论。综合学科和音乐、美术教师插手了校本课程汇集教研勾当，经由过程教研勾当，使教员们在研究中彼此进修、配合提高。
本学期的数学络教研勾当的内容首要经由过程不美旁不美观视频，经由过程视频，体味课程的首要内容和每个信息窗的首要编排，重难点常识若何教学，经由过程从汇集教研勾当的主题帖、跟帖气象看，我校数学教师介入汇集教研勾当积极性获得增强。
尔后，我校数学学科将加除夜汇集教研力度，引领教研编制改变，黉舍将采纳切实有师编制，积极组织数学教师介入，提高教师介入汇集教研的积极性，进一步晋升数学教师的营业能力和专业素养。
主题教研勾当总结13
本学期，我校语文教研工作睁开得如火如荼，黉舍以外塑形象，内造素质来打造黉舍教师队伍培育汲引，让一只具有高水平教学水平的优良教师为魂灵，配合打造黉舍品牌。语文教研组组织40岁以下的青年教师不美不美观摩了汪秀梅教员执教的《鸟的天堂》教学实录，经由过程不美不美观摩进修，使我对汪教员高深的教学手艺由衷地服气。现就这堂课以"三个扎实"进行粗浅的点评：
1、扎实进行字词的教学
《鸟的天堂》是小学四年级的一篇精读课文，汪教员遵守了中年级识字特点，精心设计了本文的.识字教学，搜罗了对多音字(如"兴奋"的兴)的教学，对词义的理解("自不暇接"的意思)，对"巢"字的活跃识记及书写，使学生能切实、有用地掌控了本文生字词的进修难点，避免了泛泛而学，也给学生自力预习留下必定空间。
2、扎拭魅睁开畅读操练
在教学中，教师以中心句"这斑斓的南国的树"为切入点，抓住榕树"除夜，绿"的特点睁开教学，并尊敬学生怪异感应传染，指导学生从重点文句中去理解，体味，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的激情，让文本的美灵动起来，从而"活"在学生的心中。
3、扎实进行语文堆集
语文的进修本生就是一个堆集的过程，养成精采的堆集习惯，会让语文常识不竭丰硕、沉淀。刚好，汪教员让学生在充实理解、感悟、朗读的根底上，让学生对斑斓的语句熟读成诵，同时随手推舟，指导学生以文本为示例，进修巴金师长教师抓事物特点表达的编制，让学生进行写话操练。这一教学流程自然流利，顺理成章，使学生从听、说、读的操练顺遂过度到了"写"的操练，扎实进行了语文的"双基"操练。
经由过程不美不美观摩这节超卓的课堂实录后，使我充实熟谙到，我们的语文应扎扎实实中睁开，因为"扎实"中会透出语文学科怪异的"超卓"来。
主题教研勾当总结14
为调动幼儿介入早操的积极性、自动性，晋升早操勾当的质量，XX市第六幼儿园保教主任欧教员率领全数教师延续睁开以本园幼儿为中心的早操教研系列勾当。在多次的早操不美不美观摩、研究往后，教研组总结了早操勾当存在的一些短处，针对这些短处，教研组用“以评促研，以研促评”的编制进行研究，并了了将“科学编排幼儿早操动作”“合理掌控早操结构”“有用关注早操勾当量”“完美整合早操音乐”和“教师的有用组织”这5方面作为教研主题内容，延续深研。
为进一步提高幼儿早操勾当质量，增强幼儿体质锤炼水平，X月XX日，XX市第六幼儿园睁开了早操不美不美观摩评选与教研勾当。在早操不美不美观摩中，园率领叶园长、保教主任欧教员和XX幼儿园率领亲临现场不美不美观摩。
本次早操勾当从音乐下场、队列改变、操节、早操的趣味性、幼儿的精神脸蛋等方面进行了揭示。
首先不美不美观摩的是买办组的早操勾当，幼儿的当真介入，动作的精准博得了在场不美不美观摩教员的赞成。流利的早操环节，欢愉的游戏互动，揭示出买办幼儿的精采步履习惯和体能状况，充实闪现出买办幼儿的.好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。
接着，可爱的小班组幼儿欢喜地跑来了。他们围着彩色的拍浮圈，愉悦地沉浸在池中游玩的气象中。别看他们年数小，欢愉积极介入、摹拟动物、队列踏步，所有的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充实接触，与之欢愉的玩耍，是那么的欢畅自如。
最后，中班组的幼儿们在轻盈的音乐声中，围成圆圈，自然地跟着音乐与教员互动，每个幼儿都能自立的找到与火伴间的距离，让在场的不美不美观摩教员们都竖起了除夜拇指。
早操不美不美观摩后，插手不美不美观摩的率领和教师们城市聚到会议室，最早了教研勾当。教研会议分为年级组代表交流和小我交流两部门。首先，保教主任欧教员必定了本次教研主题——不美不美观师幼做操。然后就早操睁开、早操编排启事、早操结构分化、早操音乐选材、操节动作和教师指导等做了具体阐述。接下来，除夜中小级组组长就教研主题连络早操不美不美观摩睁开了积极的交流和反思。除夜级组刘教员总结了除夜级组教员在场地和器械操作上的调剂，并就勾傍边闪现的问题进行了反思;中级组代教员归纳综合了中级组早操的特点——将音乐与动作完美连络，而且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想;小级组曾教员指出教员激情在指导幼儿步履中首先要浸染。随后，在教研的小我交流中环节，巨匠各抒已见，对幼儿的介入气象、教师带操的精神状况等各方面揭晓了不雅概念和不雅概念，并进行了强烈强烈热闹的构和。在场所有外园不美不美观摩的教员一致认为：幼儿园小中除夜的早操编排都合适新的理念，遵守各春秋段特点，幼儿积极自动介入到勾傍边去，且音乐拔取很是丰硕，教师的精神脸蛋很好，具有传染力，能带动幼儿的积极性。最后，保教主任欧教员做了教研小结，也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和教师的有用组织。
本次教研勾当，使不合成长条理的教师都能积极自动的介入研究，并在自动介入中自立成长、在沟通互动中快成功长，闪现出教研的主题思惟和整体性的教育价值。XX市第六幼儿园的早操教研勾当，在叶园长和欧教员的引领下，指导教员们找到了科学编排早操的新趋向——以“幼”在前“教”在后的教育理念，从头审阅幼儿在早操勾傍边的自立性，自动介入性及游戏环节的渗入。XX市第六幼儿园教员们以教研勾当为契机，不竭反思、不竭改良早操，但愿XX市第六幼儿园的每位幼儿都能在阳光早操下健康欢愉的成长。
主题教研勾当总结15
20xx—20xx学年第二学期语文教研组主题教研勾当小结 我们语文教研组共12人，这学期我们环抱黉舍主题教研参议教学的有用性，打造高效课堂”睁开勾当。方针就是敦促新课程理念，以主题为勾当主线，课堂为主阵地，教师为主体，睁开一系列教研勾当。实践初步证实主题教研能较好地措置黉舍教学教研不协调现象，促进教师专业的成长，使教研组成为一个进修型组织，巨匠能延续地系统进修，创作发现和共享成本。我们的整体方针：在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我。下面将本学期的教研勾当小节以下：
1、必定主题
勾当是不是有用，主题的必定相当首要。因而连络教学现实，我们环抱黉舍教研主题“参议教学的有用性，打造高效课堂”睁开教研勾当。本学期继续睁开上学期语文教师拟定的 校本教研课题。
孙桂娥教员的校本教研课落款称是《欢愉轻松的拼音教学》，孟庆华、王佑花教员的校本教研课落款称是《安插立异型功课》，鲁彩霞、任星敏教员的校本教研课落款称是《在摹拟中进修，在摹拟中立异》，张晶、邹允平教员的校本教研课落款称是《在浏览中创设有用情境》，汤艳、魏敏教员的校本教研课落款称是《培育学生作文的立异能力》。经由过程主题教研使每位教师自觉成为教研勾当的主体，调动教师专业成长的自立研究精神，让教学研究和教师的泛泛教学实践融为一体，有用的促进教学的高效化。
2、专题进修
遵循主题，教师们寻觅理论资料睁开进修。如《欢愉轻松的拼音教学》，经由过程立异教育，开启学生立异的心扉，唤起学生的立异意识，培育学生的立异精神，提高学生的立异能力，为学生成为21 世纪的立异型人才周全地打好根底。
为了操练学生直呼两拼音节的速度，孙桂娥还建造了一个“欢愉除夜转盘”。先剪一张长方形的纸板，在上面并列挖出两个窗口。在纸板的后背钉一两个圆形的纸板，分袂写上下23 个声母和24 个韵母。操练直呼时，教师动弹两个纸盘，声韵随机组合，学生快速直呼。假定要带调操练，还可以在韵母的窗口上方再挖一个小窗口，在纸板的后背再钉上一个小转盘，写上四声便可。这个“欢愉除夜转盘”建造精练，可几回再三操作，下场也很好。鼎力睁开趣味教学，营建兴奋宽松协调的课堂空气。处于小童期的孩子，是十分贪玩好动的。单靠图片和勾当教具是远不能知足他们的需求的。他们不单雅不美观、好听、还好玩。所以上课时让他们动出手，做做常识性游戏是十分需要的，也是极其有用的。
《激起欢兴奋乐喜爱，培育学生的创作发现欲望》，经由过程进修，让列位教员除夜白欢兴奋乐喜爱是创作发现的动力，成功的先导。人类熟谙事物的'纪律是从感性到理性，从具体到抽象，学生的思惟特点更是以具体形象思惟为首要形式逐步过渡到以抽象逻辑思惟为首要形式。但这类抽象逻辑思惟在很除夜水平上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很除夜成分的具体形象性。怪异联想识字法就是经由过程怪僻的、出格的联想，在脑子中闪现响应的物象，在识字过程中把抽象的汉字酿成具体形象的画面，使学生在不美观不美观不雅察看、联想中成长形象思惟，在形象思惟的根底长进行抽象归纳综合，对汉字的音、形、义的印象便更深切，从而增强记忆。小学生的怪异想象经常将一些成人看上去毫无关系的事物连在一路，而组成怪异的形象、排场和情节，或把没有生命的工具加以拟人化。是以，小学生在识字过程中经由过程怪异联设法来识记是出格有用的。如“滚”字字形较繁，用一般的识字编制经常较难记，一名学生是这样怪异联想的：发洪流了（三点水旁），一只除夜公鸡（公）被洪流冲到衣服里（衣），处处乱“滚”。此外一名学生则还有一番“怪异联想”：下除夜雨了（三点水旁），一名老公公（公）穿戴雨衣（衣）出门，不谨严摔了一跤，在地上打了个“滚”。因而全班同窗在欢笑声中，垂手可得地记住了“滚”字
《安插立异型功课》经由过程进修，教员熟谙到跟着根底教育更始的逐步敦促，课堂教学中的功课安插必需进行深切重除夜的更始，即功课安插立异，打破传统教学理论的视野，从头审阅学生。安插功课采纳的编制，则使学生即便狡计按教科书背熟
如：学了《十里长街送总理》后，教师可举荐学生课外读《除夜地的儿子》；学了《卖火柴的小女孩》后，可让学生读《安徒生童话选》；学了《草船借箭》《赤壁之战》后，指导学生读《三国演义》。这些文学作品都是课文的原著或与课文内容有联系的斑斓的散文、诗歌等，学生因为有了进修课文的经验，他们的浏览欢兴奋乐喜爱也加倍浓密。学生在浏览赏识的过程中，连络自己的糊口体验对作品中
3、主题实践
在5月21日至5月25日，语文教研组睁开了主题教研授课、听课、评课勾当，共有10位教员上课，并在教研勾那时环抱主题教研进行了评课。这10位教员的公开课都各有特点，教员们很是精心的备课，课前查阅资料，建造教具，整合课件，从各方面当真预备，同时，备课时精心设计每个教学环节，从课题导入到进修新知到课外拓展迟误等环节，法度楷模井然，按部就班，整体设计闪现了“激
趣导学”及语文新课标的教学理念。
其中，任欣敏教员的《草船借箭 》在全数教学过程中，任欣敏教员将研读主题“从哪些处所可以闪现诸葛亮的神机奇谋”抛给学生后，首先让学生去找，去揣摩，然后带着他们体味，教给他们联系上下文进修的编制来进修课文，真的不用怕学生读不出、找不到，课堂上学生的滔滔一贯让我们见识到了孩子们常识面之广、思惟能力之强。 从这节课的教学中，深深地贯通到，只有那种能给学生足够自立空间的教学，只有那些倡导自立、合作、切磋的新的进修编制的教学，才能加倍有用地促进学生的成长。
魏敏教员执教的的《自己的花是让他人看的 》，在本文的教学中，魏敏教员充实阐扬学生的自动性，尽可能少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充实感应传染措辞的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言除夜义。首先是让学生初读课文，整体感知，初步领略文章除夜意，激起学生进一步切磋文本的欲望。接下来，组织学生通读全篇，理清文章思绪，了了文章中心，找出“人酬报我，我为人人”这个中心句，借以归纳综合全文，掌控全篇。然后，再由中心句睁开，让学生浏览课文，思虑作者是经由过程哪些内容具体表达这一中心的，并找出文中超卓的词语和句子，交流赏识。重点理解“莞儿一笑”、“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“目不暇接”，等词语，感应传染文章的措辞之美。这是对文章中心的睁开，由点再回到面，借以对文章进行正视的揣摩和研究。学生在个体研读的根底上，再在小组内构和交流，加深对课文的熟谙。重点感应传染和理解“看花”一段。教师朗读，学生想像。想像鲜花的斑斓，体验夸姣的激情，加深学生的感悟。在集体构和的根底上，让学生深切贯通“人酬报我，我为人人”的思惟境地。
在评课中，教员之间热忱高涨、彼此点评、配合提高的空气在评课中，教师评课当真，当真到课堂的每个细节，正视教员一句话的得体，一个字的读音。经由过程主题实践勾当，我们都熟谙到此刻的小学语文课堂应正视读和背，但不是机械地几回再三，而是在理解感悟的过程中读出激情。教师要寄望坦荡学生的思绪，培育思惟的矫捷性、宽广宽除夜奔放性和创作发现性。
上课后，每位教师就自己的研究主题进行反思和陈述请示，交流功能，深切反思，堆集资料，写好相关教学设计，总结和反思。在勾傍边，把上课过程拍摄下来，以便几回再三研究。经由过程主题实践，列位语文教师熟谙到要积极全力晋升自己素质，不竭进修，博采众长，在反思中晋升自我，在火伴合作中成长自我，在专家引领中完美自我。
4、不足及尔后改良编制。
存在不足：
1．语文学科教学使命重，泛泛泛泛教员的精神多放在教学上，对主题教研勾留心有余而力不足。
2.在工作的过程中，资料的堆集少，要研究的头绪较多，主题教研勾当不能组成合力。
3.相关的专题理论进修触及的面教窄，主题进修的资料功能贫窭晋升空间和奉行价值，后续成漫空间不除夜。
尔后更正编制：
1．增强教员之间的交流，彼此进修，不竭提高。
2．减轻语文教师的承担，尽可能一个教研组定一个主题，削减头绪，使主题教研勾当组成合力。
3．增强相关的进修，主题进修的资料功能要晋升空间和增强奉行，正视后续成长。