德育实践勾当总结

时刻：2023-03-29 13:16:54 勾当总结我要投稿

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德育实践勾当总结9篇

　　总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？以下是小编清理的德育实践勾当总结，接待巨匠分享。

德育实践勾当总结9篇

德育实践勾当总结1

　　黉舍是育人的阵地，是塑造学生心灵的除夜气象。我校遵循黉舍自己的现实气象，以培育学生健全人格、精采的步履习惯、健康的心理素质为方针，周全睁开德育工作。

　　我校在充实阐扬课堂教育主渠道浸染的根底上，始终将学生的思惟道德培育汲引贯串于黉舍教育教学勾当的全过程，连络中学生的身心特点和个性特点和本校、当地现实，创作发现性地睁开德育主题教育勾当。经由过程组织睁开学雷锋、道德鼓吹、法制安然教育、传统教育、爱国主义教育等勾当，不竭提高小学生的思惟道德素质，增强学生的纲纪意识。操作法定节日、传统节日、首要人物和重除夜事务记念日等，睁开爱国主义教育勾当，指导小学生弘扬平易近族精神，促进爱国激情，提高道德素养。

　　1、以完美的轨制束厄狭隘人。培育学生具有精采的步履习惯和思惟情操是黉舍德育工作的首要方针。为此，我校组成了礼拜一学常规的常规。每个礼拜一的晨会时刻为固定的进修常规的时刻，各班班主任或教育员都将当真组织学生进修新的《中学生泛泛步履规范》、《小学生守则》让学生铭刻轨则，用轨则来警示自己、束厄狭隘自己、要求自己，最后完美自己。

　　2、以斑斓的气象传染人。我校十分正视校园气象培育汲引和文化培育汲引，充实阐扬校园步履法子，气象的育人价值。在黉舍的培育汲引中，寄望阐扬气象育人的效应，遵循校园的绿化、净化、美化、教育化的原则，加除夜对校园育人情况的安插，让墙壁措辞、让草坪育人，全力营建团结、安然安祥、奋进的空气，使学生在斑斓的气象中遭到美的陶冶，智的启发，潜移默化的影响。

　　3、以德育课题提高人。黉舍以德育课题研究勾当为手段进行了《黉舍、家庭、社会三连络研究勾当，构建了三连络德育工作汇集，组成了立体教育模式，增强了家校联系。教师在研究中不单提高了理论水平，加倍首要的是改良了工作编制，编制加倍科学合理，教育下场尤其凸起，学生的步履习惯获得了较着改变。总之，德育课题的研究有用地促进了黉舍德育工作水平的提高。

　　4、以出格勾当教育人。为了让学生保更生命、学会糊口，组成自我呵护意识，我校特聘法制副校长，按期为学生进行交通安然常识讲座，教育学生遵循交通轨则；为了提高学生赏识美、分说美、创作发现美的能力，每学期，黉舍都要进行一次校园艺术节。艺术节是黉舍文化的浓缩，是师生揭示风度的平台，他明示着一种生气蓬勃，昂扬朝长前进的精神风度，学生在勾傍边获得锤炼，审美能力获得提高。

　　为了提高学生的法制不美不美观念，预防禁止学生犯罪，我校以鼓吹《未成年人呵护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安治理奖惩条例》为首要内容。经由过程图片展、黑板报、讲座、不美旁不美观录相、专题班队会、校报等编制增强普法教育，并充实挖掘身边教育成本和步履法子，使学生明辨长短，知法、懂法、守法、用法。

　　5、以心理教育转化人。我们充实熟谙到心理健康教育的首要性，组成了德育处牵头，少先队协助，班级为焦点，心理咨询室辅助医治的心理健康教育系统，彼此配合，下场显著。针对学生现实，对优生和进修坚苦生及有不健康心理步履的.学生进行了心理测评，专门成立了心理咨询室。班主任和教育员对某些个案进行跟踪教育，并记实学生改变气象。

　　3、黉舍德育工作发生了显著改变：

　　1、黉舍德育工作的自动性除夜除夜增强。对黉舍德育工作的组织治理、查询拜访研究、试探实践的自动性除夜除夜增强。

　　2、黉舍德育工作的针对性除夜除夜增强。能够连络新形式下学生德育的新气象，有针对性地拟定德育工作方案，凸起根底道德素质的培育、根底礼仪文明步履的培育，强调德育工作的低重心思惟和实践性，促进黉舍德育工作从思惟不美不美观念、教育内容和编制编制等方面从以往的高、除夜、空向具体、实践、低重心的改变。

　　3、黉舍德育工作的实效性除夜除夜增强。经由几年的全力工作和总结提高，我校已根底组成了自己的德育工作特点，做到了充实操作身边成本，科学筹算教育工作，积极睁开道德教育勾当，从除夜处着眼、小处着手，成立“不求人人成才，但求个个成人”的教育思惟，德育工作实效性较着增强，并慢慢达到序列化、科学化、规范化。

德育实践勾当总结2

　　之前良多学生念书少，念书规模窄，读课外书遭抵家长的限制，受教员萧瑟，被界说为“闲书”。而睁开学生为主体的自立选择念书内容，就是要斥地其念书的空间，在教师指扶引领下激起学生的念书欢兴奋乐喜爱，培育好念书，读好书，念书好的风尚，并在其念书睁开的过程中让学生体验感应传染到念书的乐趣，为学生供给多种不合的展示平台，使学生配合分享读不合的书所享有的不合的乐趣，吸引学保留眷念书，揭示书情，书趣，书韵，书境，使其享受念书的无限乐趣。在掀起学生念书高涨的同时，在念书欢兴奋乐喜爱提高的同时向欢兴奋乐喜爱成长，使念书勾当获得升华,在浏览中培育人文精神。

　　金口镇中心小学自20xx年以来以书喷喷香打造特点，以书喷喷香追求超卓，让书籍点亮人生，让书喷喷香溢满校园为追求，全校师生从自己做起，从点滴做起，培育浓密的念书欢兴奋乐喜爱，养成精采的念书习惯，组成了“好念书、读好书、会念书、多念书” 的.精采空气。

　　以书喷喷香校园为起点，优化进修系统

　　为了实现书喷喷香校园的方针，在培育学生浏览能力上试探一套有用的编制，黉舍借助图书室和阅览室，进行了从教学内容到教育编制的系列考试考试。

　　黉舍遵循“优化国家课程，强化处所课程，正视校本课程”的要求，在保证课程筹算要求的开足开齐开好各类课程的前提下，出力落实校本课程，将书喷喷香校园的念书课，统一纳入到黉舍校本课程中。每周五下战书一节课后为念书勾当课，全校同时进行。念书勾当课分为浏览课和浏览勾当课，浏览勾当课形式多样，有浏览措辞课，浏览陈述课，浏览构和课，浏览摘抄课，浏览编写课等。

　　为了提高浏览欢兴奋乐喜爱，培育浏览能力，该校考试考试 “五同”念书编制即：同班同窗同读一本书，同班同窗同说一个话题，同班同窗同讲一个故事，同班同窗同谈(写)一个体味，同班同窗一个教师指导。

　　学生在教员指导下，看完一本书，它可以自由地在学生之间交流，讲故事、讲体味、写心得。教员在浏览勾当课中去指导全班同窗集中讲故事，交流体味，表演故事，编故事等等浏览勾当。学生在这类有欢兴奋乐喜爱的过程中，享遭到浏览的欢愉，从而达到提高浏览欢兴奋乐喜爱，培育浏览能力的下场。五年级一班刘杰，之前语文考试从未及格过，自从睁开念书勾当往后，写作水平除夜有提高，语文成就也达到了精采。家长兴奋得说：是念书改变了孩子。

　　以书喷喷香校园为切入点，优化育人系统。

　　在书喷喷香校园的念书勾傍边，黉舍正视少儿养成教育的培育。每次看书，黉舍要肄业生按班级坐位号对书号拿书，按号收书。这样做增强了书籍治理，增添了学生爱护保重书籍的自觉性，提高了学生爱护保重公物的主不美不美观性和责任心。

　　黉舍书库配备的新书，都是少儿教育专家们亲自选购的。每次念书勾当都是由学生代表到书库自由拔取，拔取孩子们最快乐喜爱的图书。

　　为了培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，黉舍在浏览勾傍边更是阐扬他们各自的欢兴奋乐喜爱拿手，来揭示学生的浏览收成。每次读完书，学生们欢兴奋乐喜爱昂然，伎痒。因为是同班同看一本书，在教员指导下，没有功课承担，所以学生敢说敢讲敢演，说自己快乐喜爱说的事，演自己快乐喜爱的气象，自由交流自己要说的话。那些有一技之长的学生，更是除夜显身手了。会讲故事的学生，那就同桌讲，小组讲，全班讲，课外讲，回家讲……会演的学生，那些激情表演亦是有空就演，如斯等等。在浏览勾傍边极除夜地为学生创设阐扬他们欢兴奋乐喜爱的空间。

　　以书喷喷香校园为主题，优化勾当系统。

　　黉舍书喷喷香校园特点工作，已融入到黉舍的整体工作傍边，把特点工作与整体工作有机连络。

　　勾当治理一体化。黉舍拟定了一套书喷喷香校园工作规章轨制和职责。做到期初有筹算，每周有放置，勾当有记实，期终有总结评价，从而保证了这项勾当的有用进行。

　　勾当形式多样化。黉舍要求念书不强调进度，每个月学生以一本为主，按部就班，稳步敦促。而每个月有四个周五下战书的浏览课，这还不搜罗课外和自由念书时刻，这样就为浏览勾当留有除夜量时刻。

　　在纵向上，黉舍为书喷喷香校园念书勾当设计了多种形式的勾当。

　　每学年春季的黉舍体育文化艺术节，为期二个月。黉舍将浏览内容的勾当融入到这个节日里，如一二年级的白话交流、趣味表演，三四年级故事会，五六年级故事新编赛、感应体味赛等。

　　在横向上，年级组里，有专门的《念书场地》，揭示每期年级组念书功能和勾当典型。班级里，有班级《念书场地》和念书勾当专题黑板报，有学生自己建造的手抄报，有同桌交流，小组互动，班级陈述请示，亲子共读交流会，浏览构和会，浏览即兴表演会，故事会，小小摘手本，写日志(小作文)，小组擂台赛等等勾当形式。

　　近两年来，经典朗读勾当在我校又成遍地开花之势，黉舍睁开了以“诵经典美文，做阳光少年”为主题的一系列勾当。经由过程《学生规》、《增广贤文》等朗读，使平易近族文化获得了很好的传承，学生也遭到了潜移默化的人文陶冶。朗读勾当不单增添了学生的常识堆集，而且陶冶了学生酷好祖国悠长文化的情操，有助于学生组成切确的世界不美不美观、人生不美不美观。在每日经典朗读的空气传染下，良多学生回抵家里还同家长一路睁开畅读勾当，促进了亲子关系的成立，浓密了书喷喷香家庭的空气，获得了家长的普遍撑持和洽评。迄今，黉舍已成功进行了两届“念书节”，学生介入率达到了100%。有342名学生分袂被授予为“念书小博士”等念书称号， 8个班级被命名为“书喷喷香班级”。

　　念书勾当在我校已组成轨制化、常规化，每个学生书包里都有几本自己快乐喜爱的课外书，天天凌晨学生沉浸在“书海”中，琅琅的念书声悦耳又怡人。经由过程扎扎实实的念书勾当，激起了师生的浏览欢兴奋乐喜爱，培育了精采的浏览习惯，提高了写作能力，念书已成为我校师生进修糊口不成或缺的一部门。仅20xx年我校就有教师论文十二篇、学生习作十八篇在报刊揭晓。我们感应我校的““书喷喷香校园”培育汲引工作在治理和具体操作上有待进一步改良和完美，我们在实施过程中清楚地熟谙到以下几方脸蛋殷增强：1.要进一步完美保障系统。在硬件培育汲引和经费投入方面应增强系统筹算和实施力度。2.要进一步做好”书喷喷香校园”的治理工作，师生写的念书读后感质量有待进一步提高，不管工作多忙，必需扎实敦促，避免流于形式。3.教师的浏览还需要进一步走向教育理论原著和巨匠经典。4.学生的浏览能力有待进一步指导，念书勾当要进一步规范化，要让念书交流勾当真正扩年夜到每位学生，组成生生互动、班班互动的场所排场，营建加倍浓密的念书空气。5.必需进一步增强资料的汇总清理工作，不竭总结反思，组成更好、更多经验和功能。

　　“书喷喷香校园”是一块布满浓浓春意的芳草园，我们但愿经由过程”书喷喷香校园”培育汲引，全校师生连袂垦植，配号缦洗澡阳光、雨露和醉人的书喷喷香茁壮成长，让这块芳草园成为我们师生心中理想的心灵港湾。

德育实践勾当总结3

　　爱国主义教育是我校德育工作的首要内容之一，工作中我们始终关注学生的成长，经由过程多种形式的弘扬平易近族精神的主题教育勾当和常规教育勾当，扎实而有用地睁开庆祖国六十周年的系列勾当，使学生在愉悦的状况下获得心灵的津润，在潜移默化中让学生感知到祖国成长的伟除夜成就，激起学生对自己平易近族精采传统、优良文化、培育汲引成就的诺言孤高感，指导他们成立切确的理想抉择信念和世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观。

　　1、爱国主义教育与常规教育连络，促学生精采习惯的组成

　　1.当真落实升降国旗轨制。坚持把升旗典礼作为睁开经常性爱国教育的首要形式，遵循传统节日和记念日，必定每个月的国旗下演讲主题，有筹算的组织睁开国旗下演讲勾当，增强并做好时事政策教育、爱国主义教育。在经由过程升旗典礼进行爱国主义教育的同时，主持人在每周的升旗典礼上介绍升旗头和护旗头的益处和拿手，促进了学生积极朝长前进,拓宽了升旗典礼的育人功能。

　　2.培育学生爱国激情，就要从培育学生精采习惯，从小成立集体意识、责肆意识抓起。我们鼓舞鼓舞激励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同窗、尊敬教员、养成精采步履习惯，指导学生用自己的言行揭示美，用自己的眼睛去发现美。各班主任教员操作班队会有筹算的睁开教育勾当，教育学生遵循《小学生泛泛步履规范》和《中小学生守则》，遵循班级现实组织雏鹰争章勾当，勾傍边同窗们能够自动、实时地辅佐同窗改失踪踪不文明步履，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序风气在校园内已初步组成。

　　3. 当真做好防控甲型H1N1流感工作。遵循甲型H1N1流感防控要求，全校各班召开了预防的主题班会，在黉舍的橱窗里张贴了鼓吹画，让学生知道甲型H1N1流感的传传教路和预防的编制，提高了学生的自我防护意识。除夜队部还向全戎行员发出了倡议:从我做起，讲究卫生，预防甲型H1N1流感。各班主任按黉舍的要求，天天对学生进行晨检和午检，做好缺课学生的挂号和追踪随访，继续实施日陈述和零陈述轨制。各班还抓好气象卫生工作，按时扫除保洁，通风换气、消毒，做到实时挂号上报，确保不发生疫情。

　　2、睁开形式多样的爱国主义教育勾当，让爱国主义教育更具传染力

　　1.暑假中组织教师插手除夜合唱角逐，教员们冒着盛暑，精心排演，获区表演一等奖，最好创作奖，教师们的敬业精神和对祖国的酷好为全校学生成立了表率。

　　2.黉舍组织各班学生插手庆国庆歌咏角逐。各班学生在班主任的组织下，精心选择了歌曲，当真进行了排演，以丰满的精神状况插手了此次角逐，学生的爱国主义激情获得了一次升华。

　　3.黉舍集中睁开“伟除夜的实践，辉煌的成就”宣讲勾当，操作校内广播系统对全校学生进行了宣讲，各班当真组织学生进行了收听，中高年级的学生还进行了记实，学生们经由过程收听，感应传染到了祖国和家乡的.巨除夜改变，平易近族孤高感油可是生，激起了学生对祖国和家乡的酷好。

　　4.各班召开庆国庆主题班会勾当，有的称道祖国更始开放的成就，有的展示家乡的剧变，有的歌咏祖国的万里山河，有的歌咏为新中国的培育汲引做出卓异供献的人们……勾当使学生对祖国多了一份体味，多了一份酷好。

　　5.组织“我和祖国”征文勾当，各班学生积极介入，学生的征文的字里行间抒发了对家乡、对祖国的酷好，语文教员还当真进行了改削，全校共清理200篇作文上报。

　　6.各班在国庆前出了一期以道贺国庆为内容的板报，板报的内容具体，设计别致，图文并茂，给学生以爱国主义的陶冶，黉舍组织了评选。

　　7.为迎接祖国六十周年光功夫诞，对学生进行爱国主义教育，我们组织学生不美旁不美观了《强烈强烈热闹道贺中华人平易近共和国成立六十周年“我与爷爷比童年”百图展》，同窗们聆听着声情并茂的教学，不美旁不美观着一张张图片，传神地感应传染到了祖国天崩地裂翻天覆地的巨除夜改变。黉舍实时睁开不美不美观后感征文勾当。同窗们联系糊口现实，思绪穿越了时空，写出了一篇篇饱含密意的征文，一个个感伤万千：伟除夜的党，亲爱的祖国使我们幸福成长，今天昂扬进修，明日报效祖国。

　　8.各班组织学生不美旁不美观国庆阅兵等电视节目，进一步体味新中国六十年以来的天崩地裂翻天覆地的改变，激起学生的平易近族孤高感、自抉择抉择信念。

　　9.编一期以庆国庆为主题的手抄报。

　　在进行爱国主义教育勾当过程中，我们遵循黉舍的现实气象，正视立异工作内容和编制，从切近学生现实解缆，睁开一系列合适时代气息的教育勾当，促进了对祖国的体味和酷好。尔后，我们将继续全力，使爱国主义教育勾当沿着更强烈强烈热闹、更务实的标的方针运行和成长。

德育实践勾当总结4

　　10月份，我校以科学成长不美不美观作为指导思惟，以社会主义焦点价值系统培育汲引为根底原则，普遍睁开了“低碳清明，文明诸城”主题勾当，祭扫先烈、祖先、先贤，指导青少年在谨严行事、怀缅前辈的情怀中熟谙传统、继续传统、弘扬传统，增强爱国的激情，弘扬爱国的精神，营建文明、前进、协调的文化空气。

　　首要勾当内容：

　　1、睁开记念革命先烈勾当。让学生走进本村的老战士、老党员，听他们讲述革命传统，指导学生继续先烈优良传统、珍惜幸福糊口、激起爱国激情。

　　2、睁开文明祭扫的'勾当。倡导文明祭奠，教育指导泛博青少年不介入燃烧纸扎冥币等封建迷信勾当。同时，要睁开“文明祭扫、安然清明”勾当，倡导献花寄哀思，采纳鞠躬敬故人、种植记念树、清省墓碑、召开家庭追思会、网上祭奠等文明、环保、健康、安然的祭扫编制表达忖量之情，指导人们在祭扫勾傍边移风易俗、成立文明健康的祭扫新风。

　　3、睁开中华经典朗读勾当。组织青少年睁开多种形式的朗读历代爱国主义名篇佳作勾当。在青少年中睁开畅读中华经典、诗歌朗读会、歌曲演唱会、主题班会等勾当，增强爱家庭、爱集体、爱国激情。

　　4、睁开“网上祭英烈”勾当。组织筹谋青少年积极介入山东共青团网等媒体睁开的“网上祭英烈”勾当，进行网上祭奠、揭晓祭奠感言、睁开汇集访谈。介入团市委与诸城信息港连络睁开的“网上记念建党90周年”专题勾当，睁开网上献花、寄语留言、表达心声等网上记念专题勾当，增强爱党爱国意识，激起爱党爱国激情。

　　5、睁开“低碳清明”自愿处事勾当。环抱“低碳清明”，组织自愿者深切社区等睁开自愿者处事勾当，指导学生不随便在陌头、社区、公墓外、林地等处燃烧祭奠用品和燃放鞭炮，介入护林防火，自觉呵护气象。

德育实践勾当总结5

　　我校的德育工作继续坚持“育酬报本、德育为先”的工作方针，贯彻实施《广州市未成年人道德培育汲引规范》，抓重点、抓实施、抓落实，全力敦促素质教育。连络黉舍现实，我校有针对性地睁开德育实践勾当，并获得了必定的成效，现总结以下：

　　1、狠抓“班风、学风”培育汲引，营建精采的进修气象和育人情况。

　　班风是学生思惟、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思惟的综合反映。班风的吵嘴对班级的培育汲引，对学生的成长都有很除夜的影响。精采的班风能给学生带来有益于进修、有益于糊口的气象，能使学生精神振奋，班级正气上升；欠好的班风会使他们遭到不健康风气的传染而不思朝长前进，使全数集体涣散。

　　是以，我校鼎力增强校风班纪培育汲引，组织教育员和班风评选员对各班的班风班纪进行搜检催促，本着“公允、合理、公开”的原则，天天主要从仪表、卫生、集队、安然和纪律五个方面进行搜检评选，并打分。每周礼拜一升旗典礼上对上周或上个月的班风学风光象进行小结，同时对获勾当红旗的班级进行颁奖，每周一小结、每个月一除夜结，从而使校园里闪现出“比、学、赶、帮、超”的精采进修、糊口、竞技空气。各个班争夺建树文明班级，班集体凝固力较着增强，同窗们的集体名望感显著提高，为提高教育教学质量奠基了坚实的根底。

　　2、全力塑造班级气象文化，增强气象育人的功能。

　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种步履编制，它自觉或不自觉地经由过程必定的形式融汇到班级集体同窗的进修、工作、糊口等各个方面，组成一种精采地自觉境界履习惯，潜移默化地影响着他们的步履。

　　精采的班级气象能晋升班级文化品位，培育学生的集体凝固力，使学生的步履在潜移默化中遭到陶冶。我校首要从评选栏和揭示台两个方面进行培育汲引，并获得显著成效。

　　（一）创设空气。在教室内部的墙壁上斥地一场地,上面张贴班级寄语、班级名言警语、手抄报、学生字帖等，丰硕了教室文化,激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　（二）拓宽阐扬空间。如在“才艺揭示”中,每周拔取学生的优良作品进行揭示，充拭魅揭示学生书法、绘画、手工等拿手,既放松了神采，又弘扬了个性；在鼓舞鼓舞激励学生成长个性拿手的根底上,使全数学生的道德情操遭到陶冶。

　　（三）调动学生的积极性。全校12个班级设计了形式多样的评选栏，从进修、纪律、卫生等方面临学生进行周全教育、周全评选，全数学生在纪律、进修等方面习惯养成加倍自觉，创先争优意识较着增强，“你争我抢当前进前辈”、“我为班级争光做奉献”的介入意识蔚成风气。各班还正视阐扬各类记其实评选中的浸染，正视阐扬班干部的本能机能，在工作中逐步培育出一批得力的小干部。

　　3、睁开评选星级学生勾当，成长学生精采的进修习惯和根底的德育常规。

　　持久以来，我校一贯把德育工作放在主导地位，优化德育治理，不竭睁开德育新场所排场，全力提高学生道德素养，积极试探德育工作的.新编制、新道路。为充实阐扬表率的示范带动浸染，鼓舞激励前进前辈，催促落伍，在全校同窗中组成你追我赶的健康向上的进修空气，我校本学期睁开“星级学生”评选勾当。

　　遵循校情，我校拟定了《xx小学星级学生评选方案》，对学生的礼仪、进修、体艺等方面进行要求。要求班主任操作班会课组织本班学生当真进修，让学生知其意，践于行，将规范化要求内化为自己的步履尺度。“星级学生”评选勾当实施学生自荐、班主任把关相连络的开放型治理编制，将星级学生评选勾当与学生思惟道德查核相通顺贯通，每班每个月评出文明之星、前进之星和进修之星，在升旗典礼上授星并在校园诺言榜上赞誉。

　　“星级学生”评选勾当，让学生在泛泛的进修、糊口、勾傍边，从一点一滴做起，看到自己的前进，看到他人的前进，感应传染到成功的喜悦Щ步履有方针，成长有标的方针。人人有亮点，让每个个体获得最除夜限度的成长，同时，也使孩子们在争“星”的过程中遭到教育，让“星级学生”真正起到表率的示范浸染。

　　经由过程一系列的德育教育实践勾当，我校组成了很好的班风、校风、学风和校园的气象卫生获得了很除夜改良，学生在评选中养成了精采的糊口习惯和进修习惯。尔后，我们要进一步连络小学德育工作中的新气象、新问题，连络少年儿童的春秋特点，增强教育理论的进修，为培育德智体美周全成长的培育汲引者和接棒人而不懈全力。

德育实践勾当总结6

　　本学期以来，我校政教处在黉舍党支部的切确率领下，在教员们的关心和辅佐下，拟定了德育勾当的筹算与内容，遵循黉舍工作的整体要求，从班级的自己特点解缆，以团结为动力，当真落实县教育局的工作要求，积极进行多次除夜型德育集体勾当，以培育学生精采的思惟道德素质。

　　在此将本学期我校德育勾当的气象作以下陈述请示和总结：

　　1、xx年9月xx日，用最真诚的祝贺为教员道贺教师节

　　教员是人类魂灵的工程师，不管是在进修上，仍是在做人上，都能给我们最有价值的教育。为了感谢感动打动教员们在畴昔一年里的`教育，各班同窗在校园里为教员分进行了一次教师节道贺勾当。搜罗给教员写感恩信，写关于教员教育自己的作文，办教师节黑板报，为教员做一件小事等。勾傍边，游戏环节里，学生和教员的彼此配合，彼此交流把勾当带到高涨。此次勾当的进行更有益地拉近了同窗跟教员之间的距离，双方的关系加倍慎密亲密。

　　2、xx年xx月30日，“爱我绿林，共建新家园” 友情篮球赛

　　为构建一个协调、驯良的校园，九年级两个班班进行了一次小型的友情篮球赛。同窗们的默示都很是积极，配合得很好，场上同窗乖戾角逐，场下的同窗就在旁打气加油，空气协调。这场篮球赛，把两班同窗由目生带到了熟谙，凸起了本次勾当主题——友情。

　　3、xx年11月20日，文明糊口健康成长

　　为指导同窗走上文明、健康的道路，各班在室内进行了一次有关文明、健康常识勾当。主题内容由所有班干部一路构和，最后达到共识。本次勾当在积极向上，娱乐巨匠之余，还让同窗们对文明和健康有了更多的体味，同时步履起来，做个尺度的文明中学生。

　　4、xx年12月3日，感恩母亲感恩社会

　　一首让人打动的《感恩的心》把勾当拉开了序幕，巨匠怀着感恩的心不美旁不美观了教员为我们供给的英文片《粉红狍》，片子多偏与社会，也具有娱乐性，但最后，教员的一个悦耳故事，让每小我对相隔数里的家有了驰念，想起母亲的唠叨，想起父亲峻厉的丁宁。学会感恩，学会做人，带着感恩的心走到任何处所。

　　5、xx年3月12日植树节环保小卫士赞誉

　　黉舍睁开植树节“我为家乡添一片绿”鼓吹及废旧电池收受领受总结赞誉，带动每位学生回家栽两棵树，并赞誉了3名在废旧电池收受领受中默示凸起的学生杨霞、杨涛、陈可淼。提高了全校学生的环保意识。

　　6、xx年5月12日，防震、防火演习保更生命教育勾当

　　为在全数同窗中普及消防常识，强化消防安然意识，增强同窗们在突发事务中的应急能力，各班级在一周内分袂进行了防震、防火演习和保更生命教育勾当，全校同窗积极介入了此次勾当。遭到了安然教育。

德育实践勾当总结7

　　在忙碌的工作之余，我诺言地进修了校园网上的有关德育教育的材料，它成了我工作的指导师，勾当点子的启发器，教育的好助手。黉舍德育，必定要关注每个孩子，让每个学生学会做人。一个班级，班风的吵嘴，将影响班级中每个学生的成长，而班主任工作的吵嘴将对班风培育汲激发着抉择性的浸染。胜任班主任工作几年来，对睁开班级各方面工作有过良多酸、甜、苦、辣，出格是德育工作，在这方面，本人对在班级工作中对学生实施德育工作有以下几点体味：

　　1、操作课堂教学，潜移默化地渗入

　　课堂教学是进行德育的主渠道。在实践中充实操作课堂教学进行渗入，操作信息手艺挖掘各学科的隐性德育成分，强调教学的德育性。是以，在教学中，可以经由过程对比课、示范课，总结因地制宜、适当连络、闪现特点、陶冶传染的编制。如教学思品勾当课《爱护保重校园呵护绿色》时，课前将学生分成四小组，分袂以“查询拜访黉舍的花卉树木名称、类别”、“为花卉树木做警示牌”、“做环保鼓吹画”、“护绿小卫队步履”四个使命，让各组学生自己去聚积、预备，充实地体味黉舍在绿色、环保这方面的工作，并在课堂长进行陈述请示，这时辰，在操作学生汇集到的有关资料，如“学生泛泛泛泛爱护保重花卉树木”、“不随地吐痰”等呵护校园气象的图片，应用录象手艺，与除夜自然，校园的美景有机连络，组成必定的情境，变以往静态的气象为动态再现，使必定的时空布景得以“勾当”。情境的展示，必定唤起学生的'联想，学生自然地将旧日的步履与今日的新知相连，自觉地将道德认知上升为“做文明人，爱护保重校园气象”，“当小卫士，呵护黉舍绿色”的层面。这样，在教学中指导学生由境入情，情境通顺贯通，使德育方针中听入脑入心，使课堂教学获得高效。

　　2、捕捉“闪光点”，鼓舞激励“落伍生”

　　每个学生都有自己的益处和短处错误，只是二者的多寡不合而已。落伍生作为黉舍德育的弱势群体和重点对象，当然存在良多较着的短处错误，但一样储藏着一些惹人凝望标优势，在某些方面更有“闪光点”。假定我们用激情培育它，用事理巩固它，用步履拔擢它，并长于揣摩他们的心理勾当，选择适当的教育机缘，科学施教——当他们有前进欲望时，实时予以必然，辅佐他们成立前进抉择抉择信念;当他们做了好事或有点滴前进时，实时恰如其分地赞誉，使前进之举得以强化巩固;当发现他们有某些拿手或潜能时，精心培育，发扬光除夜。这样，我们就会在放除夜他们的“闪光点”和洽处中调动其巨除夜潜能，获得成功。

　　我班原本有位进修不自觉，有惰学迹象的“落伍生”，每次做功课都要他人提醒，据守，所以成就也一般，可是他就有一除夜癖好——象棋，经常见他在业余时刻跟同窗参议棋艺，而且看他下棋时的神气，简直是迷失踪踪在棋盘里了，目不转睛，与他进修上的默示迥然不合，因而，我就想，能否操作他这方面的优势进行进修上的鼓舞激励。就这样，组织全班的象棋角逐，他在班级中脱颖而出，无人能敌。同窗们也对他的默示给以极除夜的鼓舞鼓舞激励。我连成一气，找他进行一番谈话，鼓舞激励他尔后在进修上也要争夺一样超卓。就这样，经由几个礼拜的不美观不美观不雅察看，发现他真的改变了。

　　3、理解宽容，促进学生心理健康成长

　　跟着春秋的不竭增添，学生的心理结构也随之成长、改变。学生自亏心的外在默示加倍强烈，同时影响着他们心理的健康成长。

　　在一次单元测试中，我意外埠发现一名女同窗从地上捡起一张纸条，并火速地放进抽屉里，这时辰给我的第一感应传染是：她在作弊吗?因而，我走到她桌旁，伸手拿出抽屉里的纸条，回到讲台边，我把纸条张开一看：“XX，最后一道题若何做?”，经由过程笔迹，我知道写这张纸条的学生是谁。那时，我有些恼火，便在教室里直接教育攻讦了一番(当然没有点名)，而且成心识地用眼神盯着那两个学生，直到测试竣事。过了一天，那两个学生分袂给我写了信，看着她们写的信，我感应很震动，其中一个学生写到：“教员，我很怯懦，看到你就会脸红、惊慌，更不敢向你发问，求求你不要怪XX同窗，不是她的错，是我。请你不要再用猜忌的眼神看我-------”，我马上感应已危险了这两个学生的心灵，因为那时我的一时恼火，还有攻讦她们时，其他学生看他们的目光，所有的步履，已使她们懦弱的自豪遭到挫伤。我思虑了良久，想好了谈话内容，抉择找她们谈一谈。因而，在某全国学后，我和她们进行了心灵的沟通，对那件事我首先向她们报歉，她们也甘愿宁可核准领受，谅解了我。同时，针对怯懦的那位女生，我鼓舞鼓舞激励她要将教员算作伴侣，尔后有甚么坚苦可以的话向教员就教，教员也很甘愿宁可核准辅佐。最后，看着她们分隔时，带着辉煌的笑脸对我说：“再会”时，我的心才舒坦了良多。

　　简直，做一名教员，假定对班级学生你不体味，不相信，学生对你又会若何。对心理正在慢慢成长的少年儿童，假定为师者不能多一点理解，多一些关心、宽容，他们的心理又若何能健康地成长。

德育实践勾当总结8

　　为了使学生育成精采的步履习惯，提高学生的思惟道德素质，在县精神文明办、县教育局的统一放置下，我校睁开了“道德银行”德育实践勾当。现将我校勾当的睁开气象作以下总结：

　　1、实施气象

　　开学初，我校操作每周教职工例会当真组织教师进修了“道德银行”具体实施方案，成立了以罗德育校长为董事长的“道德银行”组织治理机构并拟定了职责分工，专门操作升旗典礼进行了“道德银行”启动典礼，教师、学生代表分袂做了亮相讲话，让每位师生切实体味此项勾当实施的法度楷模及编制，做好了“道德银行”实施前的各项预备工作。列位教师能够再次对“道德银行”睁开的首要意义进行鼓吹，并对上周学生申请气象进行发布、评价，各班的班干部和据守小组了了责任，做到日日清，不漏记，实时进行评价，评价做到公允、合理。从实施过程来看，班主任已根底掌控了实施的全过程，为后期的深切实施打下坚实的根底。

　　为了确保此项勾当落到实处，每周例会黉舍对每个勾当睁开气象进行传递，并实时放置本周“道德银行”勾当的实施。黉舍积极听取班主任定见与建议，针对学生积极性不高的气象，要求班主任将“道德银行”的评价、存取勾当与本班的“星级评选台”有机连络起来，让学生真传神切获得一种名望感。初步组成“道德银行”班会课教学模式，在勾傍边扎拭魅睁开进行评价、存取，

　　不让勾当勾留在概况，只是一种形式，而真正让勾当的实效落到实处，让每位教员、学生都受益。

　　2、可喜的成就

　　“道德银行”勾当的实施，进一步规范了学生的泛泛步履，培育其精采的思惟道德品质。自睁开“道德银行”勾当以来，我们可喜的看到，黉舍的卫生清洁了，乱扔垃圾的同窗少了，各班的清洁卫生也较着好转，学生们都能自动哈腰捡拾地面上的垃圾，而且善意地提醒他人寄望呵护校园气象；校园内见到教员问好的同窗愈来愈多了，为班级、为怙恃、为他人做好事的同窗为也层见叠出，学生的孝心、善行处处得心闪现；在互帮合作小组中，他们能够实时提醒步履不规范的学生，使他们不做有损班级名望的工作。总的来讲，我校“道德银行”的睁开，为学生的成长供给了一个身心健康成长的平台，让他们从小就有责肆意识，知道要从小事做起，为他人处事，为班级处事，在全数勾傍边，学生的自立意识、诚信意识获得培育，使学生学会与他人合作，争作美德少年的风气也愈来愈浓。

　　3、存在的问题：

　　1．学生感应传染不到自己获得的奖励，鼓舞激励的实效性不强，学生介入的'积极性还不是很高。

　　2．学生对道德币的理解不够深切，介入体验不足，只勾留在概况的一些小事上，不能从除夜的标的方针来考虑。

　　3．学生不能做到对自己、对他人进行客不美不美观的评价，出格是

　　不愿意说自己在某个方面存在不足。

　　4．学生只知道若何去获得道德币，而对若何操作、消费道德币熟谙还斗劲陋劣，需要进一步强化。

　　5．个体班主任对主题班会课的根底流程、模式还不够熟谙。

　　4、改良编制及对策

　　1．继续增强鼓吹、进修“道德银行”的实施细则，了了勾当实施的首要性，让每位师生都能熟谙知道道德布的存取、扣除细则，以便矫捷的掌控。

　　2．增强对教师的培训，让教师熟谙“道德银行”系统和操作编制，切确进行操作。

　　3．增强学生的自抉择抉择信念和名望感，鼓舞激励学生积极介入，培育学生精采的道德品质，从身边的小事做起，养成精采的步履习惯。

德育实践勾当总结9

　　列位教员、巨匠好：

　　春风拂过芳草地，春晖又绿柳梢头。好的季节、好的神采，定会成就好的教育工作。经一周和两周的精心预备，四天的展示，初2、初一德育实践勾当课除夜赛落下帷幕。本次除夜赛的方针在于:经由过程赛课来充实德育内容，改良德育编制、编制，提高我校学生的思惟道德水准，更新班主任的教育思惟和教育不美不美观念，激起班主任去发现和斥地学生身上的闪光点和暗藏能力，切磋育人的新道路，培育班主任及学生的组织能力和聚积信息、应用信息的能力。让学生介入德育实践勾当，培育学生的创作发现意识、气象意识、集体意识、朝长前进精神、感恩意识、成立弘远理想，更成心识的培育学生聚积和应用材料的能力，给学生搭建揭示的舞台，让学生揭示自己的个性和风度。本次勾当经班主任全力、学生的积极配合，已达到了预期的方针，现总结以下：

　　1、讲实效、有针对性、切近学生现实、标高适度

　　本次勾当课，校德育小组要求：各班针对班级存在问题，组织勾当、聚积材料，研究构息争决的编制，，不追求勾当的闪现形式，各班主任体味到位。

　　各班环抱学生的现实糊口，拔取感恩、文明礼貌、集体教育、理想教育、珍惜时刻、道德教育等问题，拔取校园场景、班级糊口，对学生进行思惟教育。

　　除夜都班级的勾当课最早就提出了班级现存在的问题和学生的不正常的思惟倾向，班主任环抱问题创设各类教育情境，指导学生体味、感应传染，晋升思惟熟谙高度，研究解决编制，组成步履策略、步履指南。

　　初一六班、初二一班、初二三班都是从班级现有的`问题和非正能量的现象入手，经由过程小品及故事、气象剧、三句半等形式指导学生体验感悟，为创作发现精采的班集体出经营策，为小我的成长指导迷津。初一三班警告学生呵护自己，从身边做起，介绍安然常识，教会学生提防意识；初一七班斑斓校园、文明你我的要求比中学生守则束厄狭隘的还要清楚具体，都具有实效性、针对性，切近学生的糊口现实，合适本次勾当课的要求。

　　2、小组揭示、分工了了、无邪矫捷，凸起德育勾当课的环节和亮点。

　　各班的勾当课都以小组揭示为课程流程的主线，这类组织形式分工了了、无邪矫捷，每小组都有自己的使命，每名组员都有自己的职责，为了自己地址的小组能揭示的超卓、问题阐述透辟，组员之间就会彼此辅佐、配合全力，组长组织组员找时刻进行实践和操练，在几回再三的操练中，深化感悟，扩年夜熟谙，晋升思惟高度，能减缓班主任教员的压力和工作量。

　　小组揭示，勾当课条理清楚，环节紧凑，着重点分明，合适表演的小组去创设情境，合适讲的小组阐述思惟和不美观不美观概念，以理服人。

　　初二九班各小组自行组织材料，自己编纂讲话稿，而且在勾当课上默示超卓，措辞表达清楚流利。初二五班一组揭示儒家思惟焦点，二组揭示道德水准，三组谈不道德性为的风险，四组阐述我们理当若何做有道德的人，各组分工了了、各有着重点。初二八班、初二二班的勾当课分为几篇，每篇都分到各组，小组的每名学生都有揭示的机缘。初二六班学生对未来职业的表演，让我们看到小组同窗合作的兴奋。

　　3、班主任当令点拨和介入，营建协调平易近主的勾当课空气，激起学生正能量的成长。

　　各班主任在勾当课的最后都进行了精辟的总结，或评价本节勾当课学生的默示、或提出几点要求、或声名自己的但愿、或声名自己的不美观不美观概念、或与学生共勉，都讲的活跃、具体、脚结壮地，富有传染力，值得学生的钦佩和崇敬。当学生讲话时，班主任担忧、品味鉴赏；当班主任总结时，学生但愿教员讲的感动鼓舞感动细腻除夜方鼓舞打动、富有哲理、不合凡响，所以班主任要不竭进修。

　　还有部门班主任在勾当课中对学生的勾当和讲话进行实时的指导和点拨，指导能实时更正学生的失踪踪误，点拨可让学生的思惟和激情获得净化和升华。

　　初二五班、九班勾当课上，高校长对学生的指导和点拨，切切当时、妙笔生花，让我看到一个成熟的班主任的严谨和教育有法。

　　班主任的介入，活跃课堂空气，鼓舞激励学生畅所欲言。初一八班张印虎教员那驯良的建议，让学生倍感谢感动情亲热、等闲领受；初一六班孟主任与学生一路朗读的诗歌，让学生感应一个一脸峻厉的班主任原本也是那样的可亲可敬；初一九班杜主任与学生分成一组，学生感应传染了公允、平易近主，创作发现协调朝长前进的班会空气。

　　4、凸起闪现德育勾当课的实践性

　　德育实践勾当课的首要特点有：糊口性、体验性、开放性讲话、理论生成性，以学生为主体，以勾当为中心，不以德育思惟的灌注灌注灌注贯注为根底，避开浮泛的说教编制，以学生的实践勾当为根底，以学生的直接体验为形式，激起学生的介入欲望，使学生兴奋的投入，对勾傍边的道德要求发生的一种认可，因而吸引力就转化为学生道德组成和成长的动力。

　　德育勾当课的根底模式：以创设情境为导入，激起学生去感悟，以分享交流为手段，提高熟谙，以导步履方针，促进人格的健康成长，经由过程现实的真人真事、名人故事、气象剧，一组图片、一段录相、一段微课程、一个小品、音乐剧等手段，创设情境，让学生因事而议，有感而发，因情而动，打动心灵，也合适我校的教育理念：气象、糊口、实践，初一初二此次勾当课，全都凸起这一点，让学生在气象的创设下，遭到思惟教育。

　　初一一班用气象剧奉告学生自习课、食堂、功课、扫除卫生中存在的陋习；初一二班、初二四班限按时刻让学生感应传染一分钟内能做若干良多若干好多工作，警告学生珍惜时刻；初一四班感恩的微课程故事和录相打悦耳心，催人泪下；初一九班用一段视频向学生揭示信息手艺成长的迅猛，就业之艰难，启发学生做好初中进修的筹算；初二八班、初二七班用诗朗读及歌曲来陶冶学生的心灵，让学生有感而发。

　　5、闪现勾当课的主体性、全员介入，更多的同窗走到前台来。

　　因为采纳小组揭示的编制，所以各组的组员都走到台前，都有讲话的机缘。本次勾当课学生的演讲多于表演，班主任在操练学生讲话时，也下了良多功夫，除夜部门同窗都能标的清楚、自然、流利，所以学生的措辞表达能力有所提高。

　　部门班级经由过程集体诗朗读、小合唱、宣誓、齐颂等让尽可能多的学生介入。学生只有插手到勾傍边来，才能遭到传染、遭到教育。

　　初一五班每个学生在黑板上许下心愿；初一十班巨匠一边唱一边用手语来表达自己的感恩之心，部门班的小品、相声、三句半、气象剧、差人与小偷的表演，都给学生供给亮相的舞台，实现学生自我体验、自我教育、自我成长的方针。

　　6、交替操作主持人，变换主角，正视人才的培育。

　　勾当课对主持人的要求斗劲高，口齿清楚、措辞表达切确、声调子和悦耳、应变能力要强、无邪矫捷、神采要丰硕、机智斗胆。

　　能当主持人，对学生来讲是一次综合能力的晋升，是心理素质的强化，是一次打的成功体验

　　本次勾当课，部门班级交替操作多个主持人，让多名同窗成为主角，给有揭示欲望学生供给机缘。初二二班一个环节一个主角，带动巨匠构和讲话；初二五班、初一九班的小记者采访都多次变换主持人。各班的小组长也随时充任勾当课的主持，班主任给了学生充拭魅揭示的空间，正视优良人才的培育，让学生体验成功的喜悦。

　　本次有立异的两个班：一个初一四班，用微课程做勾当课的课件；二是初一九班，参议学生职业筹算，从内容有更新打破，提出赞誉。

　　下面就本次勾当提出几点不足，供列位班主任参考：

　　1、初二学年部门班主任没有初一学年正视到位，整体上初一学年强于初二学年，初二学年学生完稿讲话的少，课件简单，声名预备不够充实。

　　2、除夜部门诗朗读没有配乐，达不到震动学生心灵的方针。