教研主题勾当总结

关于教研主题勾当总结

　　总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？下面是小编汇集清理的关于教研主题勾当总结，接待浏览与保藏。

关于教研主题勾当总结1

　　年光流逝，一个首要、充实、有序、奋进的学期即将竣事。一学期来，我们区青年教研小组在刘主任的率领下，各项教研勾当睁开得有条有理，我积极插手教研小组的每次主题勾当，勾当过程中当真做好笔记或听课记实。我也很感谢感动打动教研中心的率领给我们搭建了这样一个交流的平台，使我改变思惟不美不美观念，积极试探，更始教学中存在的各类问题，现就将几点收成总结以下：

　　1、收成

　　1、务实、扎实、有用的教研勾当。每次的教研勾当，都在实践与理论的交流中实其其实地睁开，对我来讲，这不成是专业涵养的晋升，更是促我成长的催进剂。让我在与火伴的研究中发现问题、理解问题、寻觅解决问题的策略。在聆听他人课堂教学的同时收成着自己的课堂，收成着应对毒手问题的经验和编制，收成着太多太多的真知灼见。

　　2、兴奋的课堂教学研究勾当。每次课堂教学后，我们都进行评课研究。在研究中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，教员们提出了操练题设计的难易水平、操练题量的若干良多若干好多，创设情境应合适学生的认知特点和春秋特点，课件的操作要为学生的进修处事，教师所提的问题要寄望手艺性，教学中的每句话，每个字都在巨匠的辞吐中被提炼出来，使我们畅所欲言的同时都能领受他人的发问关头处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

　　2、全力的标的方针

　　1、课堂教学，关注学生，组成自己的教学气焰

　　每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。在泛泛泛泛教学中正视关注学生，与学生真诚的.交流，安闲看待课堂中闪现的每个问题，同时要阐扬自己的益处，组成自己怪异的教学气焰。

　　2、多进修，多反思，多总结，多实践

　　在教学中慢慢地组成了自己的气焰，日渐成熟时不忘积极进行理论试探，实现实践与理论的相辅相成。

　　3、多进修优良教师的编制、编制

　　多充实自己的“小手段”，多罗致他人好的编制、编制。预备了一套《走进课堂》，争夺不才个学期读完，操作到自己的教学中去，取他人之长，补自己之短。

　　身为人师，我需不竭完美自我，追求超卓。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，发扬益处，更正短处错误，为提高自己的教学工作质量而全力。

关于教研主题勾当总结2

　　本学期，我们当真贯彻并履行区科研室和黉舍工作筹算的要求，当真组织全校教师研究黉舍的科研专题勾当“高效课堂下的小组合作进修”的教学勾傍边的睁开，在实践中试探，提炼，提高，使黉舍的教学治理与科研治理、教师小我的科研水平、执教能力有了较着的提高。现从以下几个方面进行总结：

　　1、倡导进修

　　本学期，我们继续把教师进修算作黉舍科研工作的一项首要内容。把教师的营业进修算作黉舍常规工作来抓，与教师泛泛泛泛的小我营业进修相连络;与教师的`备课组勾当相连络;与课堂教学不美不美观摩相连络;与教师集中进修相连络，操作多种编制睁开教学专题研究勾当，进修新课程理念，分化教学现状，研究教学编制，不美不美观摩课堂教学，反思教学步履，使进修工作轨制化、泛泛化。

　　本学期黉舍科研工作的主题仍然是“高效课堂的睁开”和“小组合作进修”的专题研究，教员们的研修重点仍然是理论进修与实践感悟。为了让从中学并入我校的教员们较快的融入到我校的教学研究中，也为了我校教师加倍深切理解研究的内在，在课堂上闪现高效、合作的特点，提高研究的效力，科研室按期为教员们下发了理论进修材料并供给相关汇集链接便于教师下载进修，为教师们的研究供给科学、切确的理论按照，尽可能地为教员们解决教育教学中的疑问问题供给思绪和道路。

　　2、聚焦课堂

　　在本学期的“高效课堂”的研究主题下，环抱“小组合作进修”的究专题，协助教育处睁开“四课”研究，提高教师的教学水平。

　　(1)阐扬市、区主干教师的引领浸染，上好开学初的“高效课堂”带路课。每位市、区主干教师在开学初的前两周内，上好示范课，为青年教师带路。

　　(2)增强加除夜抽查课力度，提高教师对课堂的关注水平，促使教师积极研究课堂教学，专心设计好每节课。黉舍率领组成抽查课率领小组，由教育处不按期对教师的课堂教学进行抽查，率领小组分工听评课，考验教师睁开“高效课堂”和“小组合作”的教学下场若何，而且将反馈功能实时在全校发布，促进了教师的研究热忱。本学期从抽查课中也发现一些小组合作研究进行较好的班级和教员，如七年级的九班和十班，八年级的一班、二班和六班，九年级的二班、五班等。

关于教研主题勾当总结3

　　本校教科研环抱“黉舍增强初中三年成长”总结陈述、“二期课改”研究、“教育科研项目奉行”、“黉舍教育科研网”培育汲引、“数学课程统整”申报等首要工作，积极响应区教科室的各项工作要求，全力实现“以教学带动科研，以科研促进教学”的成长方针。

　　1、完成三年增强初中工程总结

　　区教科室要求下，顺遂完成并撰写了我校三年增强初中培育汲引工程黉舍成长总陈述，具体介绍了我校三年中环抱“主体教育”思惟在黉舍轨制治理、校本培训与师资队伍培育汲引、主体德育和主体型课堂教学研究等各方面的工作，总结陈述获得了区教科室的认可，并将被编撰于徐汇区增强初中校黉舍成长案例集中。

　　2、落实教育科研功能奉行项目

　　本学期，区教科室积极组织区内曾获得市教育科研功能奖的各校向其他兄弟黉舍介绍各自的研究功能，我校向区教科室申报了“小班化个性分层教育，初中生进修品质培育”的教育科研功能奉行项目，且积极组织教师介入了樱花中学的对外教学交流，且在6、7、八年级中连络我校进修立场与进修编制培育的经验，分袂有所着重地睁开奉行研究。六年级着重于中小学教育编制的跟尾和对坚苦学生进修编制的个体教育，7、八年级重抓学生的课前预习、专心上课、实时复习、自力功课、当真纠错、系统小结的习惯养成，并在两个年级中奉行、实施学生自我学业档案记实本，此外，6、七年级均引进了樱花中学的'个体进修教育方案。强调对进修坚苦学生个此外分层教育与培育。

　　3、积极敦促“二期课改”教师小我课题研究工作

　　在上学期顺遂申报两项区级“二期课改”教师专项课题的根底上，我校又积极申报了理科教师协会一项区级项目，并在本学期，介入三个课题研究的教师分袂连络课题开设了三节教学研究课，经由过程课堂教学研究，试探了初中切磋型课程中考试考试设计类教学的指导编制、理科课堂切磋式教学的不合实施模式，初中切磋型综合实践勾当设计的可操作性问题等，今朝三项课题的有关负责教师已向区教科室递交了课题阶段成长过程表，在区级刊物上揭晓了一篇论文，向南洋中学科技论坛递交了一份相关论文，并将在暑期中完成三项课题的阶段总结和筹算。

关于教研主题勾当总结4

　　我校在畴昔的一学期中，深切睁开以校为本的教学研究，并以根底教育课程更始为主线，以周全提高教学质量为焦点，以根底教育事业的平衡成长为方针，进一步解放思惟，更新不美不美观念，深化更始，斥地立异，促进教师专业成长，周全扎实敦促素质教育，获得了必定经验，为黉舍教学质量的提高供献了必定的力量。

　　1、改变不美不美观念，增强教研意识

　　我校全数教师能充实意想到只有充实隔展校本教研，才能使黉舍的教育、教学工作顺应更始的潮水，不竭向前敦促。

　　2、抓好校本教研常规工作

　　校本教研安身黉舍现有成本，闪现黉舍办学特点，方针在于解决教师泛泛教学中闪现的迷惑和问题，睁开校本教研勾当要一如既往，坚韧不拔，这样才能闪现出校本教研的浸染。增强常规治理，是落实筹算的根柢保证。是以，我们始终当真落实小学教育教学常规中的各项划定，遵循各项划定组织教学。学期初当真拟定教学教研工作筹算，严酷遵循省颁《课程筹算》的划定，开足各门功课。严禁教师随便调剂课程或挪作他用。

　　在教学治理中，我们力争向治理要质量。成立教学质量监控与评价轨制。按期搜检教师教案及功课批改气象，发现问题实时反馈并进行跟踪搜检。一学期来教研组搜检了教师的备课教案。发现教师的教案不单笔迹都工整斑斓，而且都能按要求备足、备好课，个体教员还能实时写好教后反思。

　　在教学质量的检测与查核上，我们追求规范。本学期，对语文、数学、英语、科学的教学质量进行了摸底，除夜面积的'抽查了学生的进修成就。

　　经由过程实践，我校教师根底上掌控了顺应现代教学要求的教学模式，经由过程改良教师小我教学编制来顺应学生进修习惯。

　　3、正视实效，提高教学效益和教学质量。

　　增强教科研队伍的培育汲引和培训工作，全力提高任课教师的教研理论水安然舒适教研工作能力，在课堂教学中闪现课改新理念。在黉舍工作根底不变的根底上，遵循当前课程更始的需要，教育处组织全数教师当真进修新的教学思惟和新课程尺度。

　　1、睁开校内课堂教学研究勾当，更始课堂教学。

　　本学期我校积极睁开教研勾当，分组教研。我们以“培育学生的立异意识”等为主题，进行了课堂教学更始。经由过程听课、评课，反思，教员们切实当实学到了良多工具，提高了课堂教学能力。

　　2、组织教员外出听课培训，在除夜气象里感应传染新课程，领受不合教员的陶冶，进修前进前辈教师的教学艺术，回校向全校教员传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

　　3、每位教员都上了一堂公开课，课后又进行了评课，做到了教员之间彼此交流，彼此促进。

　　这样激起了全数教师积极投入到教学教研中去，正视实效的勾当，不单提高了教师的课堂质量，也提高了教师的营业能力。

关于教研主题勾当总结5

　　在教研勾傍边，课堂教学凸起了三个特点：

　　1、凸起课改学科的引领浸染。在教研勾傍边以二年级和五年级学洋思课堂教学为平台，出格是以洋思教学模式为根底与常规教学有用连络给课堂教学及学生进修编制带来的改变。

　　2、凸起进修编制的促进浸染。在教研勾傍边，要就教师不单正视合理地选择教学编制，重点在于促进学生进修编制与进修编制的改变，使学生能够以自立、合作、切磋进修编制为主，从而达到“先学后教，当堂操练”，变“要我学”为“我要学”，提高进修下场。

　　3、凸起多媒体课件的辅助浸染。在教学勾傍边，要就教师改变以往环抱课件设计教学勾当的做法，从课程尺度解缆，依流程设计教学辅助手段，凸起互动性和实效性，从而有用地提高教学勾当的成效。研究讲话教师能紧扣”洋思”精髓，紧紧环抱“先学后教，当堂操练”，连络自己的教学现实，谈编制，谈感应传染，为其他教师对”洋思”教学模式的贯彻进修供给了很好的理论指导，遭到泛博教师及学区率领的.充实必然。

　　尔后教学工作中，前原片教师将在学区的率领之下，继续积极深切进修“洋思”教学法，以便能更好的顺应课堂教学更始，提高教学成就，把我学区教育教学水平晋升到更高的条理。

关于教研主题勾当总结6

　　联片教研勾当为校本教研斥地了一种新的模式。经由过程联片教研能有用地促进了区域教育成本的共享，增强了区域校际之间的研究交流，加速了我校小学课程更始的法度楷模，为我校小学教育质量的晋升起到了促进浸染。现将勾算作简要的总结。

　　1、联片教研促进了区域校际之间的交流，达到成本共享的方针。

　　我县各黉舍之间成长也是不服衡的，“联片”的各校间能够彼此取长补短，相得益彰。其中各校的主干教师在勾傍边充实阐扬了引领和带动的浸染，在教材的解读、课堂教学的掌控、问题的解决等方面阐扬了主干教师积极的示范浸染。

　　勾傍边，泛博教师一致感应传染泛泛泛泛教员们都各自忙自己的，对教材中的一些具体问题，教师很少交流，更窘蹙有针对性的交流。联片教研让各校同年级教师的火伴多了起来，不异的年级，可交流的内容会更多，解决问题的编制更具体、更可行、更有用。这样一来增除夜了教研的群体，提高了教研的质量。

　　2、借助的多媒体房间，让联片教研向纵深成长。

　　联片教研在集中教研勾那时，我们力争以课堂揭示为载体，内化课标理念、晋升专业素质。所以我们选用的都是主干教师的样板课，有必定的示范浸染。让执教者尽可能用课例来诠释自己对主题的熟谙，课后再进行反思。听课教员再连络课例面临面研究，使主题研究得以深切，把研究教材、教法向纵深成长。

　　3、联片教研关注教师的培训，组成“研培一体”。

　　每次联片教研，都是在研究的过程中使执教教师和听课教师在听课、评课、磨课、反思、研究的过程中不竭超出自己。其实，这是一个很好的培训过程，教师不管在教学思惟、理念仍是教学的编制编制上都能在较短时刻内获得不合水平的`晋升。因为我们都要随时关注教学中的现实问题;关注青年教师的培育;关注教师教学根底功;关注课程实施立异;关注以有用教研，促进有用教学。教员们对这类“草根式”教研编制很是认同的。勾傍边我们体味到这类理论与实践通顺贯通在一路的培训下场要远弘远于那种坐在一路的“听课式”培训。因为教师介入的积极性高，教师的收益更除夜，真正达到“研培一体，省时省力”的下场。

　　4、存在问题。

　　联片教研还需进一步在“研”上下功夫。每次联片研究时，一些教师面临不熟谙的脸蛋略有羁绊，担忧自己说欠好被他人笑话，只想听人家说，此外，研究前一些教师预备不充实，导致研究深度不够或只唱赞歌，评课也闪现了说套话、针对性不强的现象。这类想象值得我不才学期的联片教研中思虑：是不是是要指导教师研究前充实预备?有没有需要提早把执教者的教案下发?有待尔后工作中不竭改良。