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揭示勾当总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？下面是小编清理的展示勾当总结，接待巨匠分享。
揭示勾当总结1
为进一步落实“双减”政策，切实阐扬功课诊断、巩固及育人功能，促进学生周全成长、健康成长，加速教师功课设计的科学化、规范化、专业化过程。20xx年6月14日，西安市灞桥区东城二小睁开了“双减”布景下单元功课设计除夜赛揭示勾当，陕西省灞桥教师进修黉舍教研员秦维、张珍教员全程进行了指导。
在前期预赛比拼的根底上，来自7除夜学科20余名教师的功课设计案例、实践勾当案例脱颖而出，进入了本次复赛揭示，揭示勾当分案例分享、专家指导两个环节。
本次功课设计、实践勾当设计涵盖了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息手艺等学科，参赛教员们都能够连络各自学科特点和学生现实气象，从单元教学方针、单元常识结构，一日功课、实践勾当设计实施，特点亮点等方面分享揭示自己设计的多元化、分条理的学生功课案例、实践勾当案例，激起学生欢兴奋乐喜爱，做到落实“双减”，减负不减质。
最后，经由专家们的评审，杜雨露等教师获得特等奖，徐海月等教师获得一等奖，王陈晨等教师获得二等奖。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。这是一次揭示、一次思虑、一次碰撞，更是一次高质量的教研，相信在尔后的'教育教学中，二小教师定会扎实、高效地睁开研训勾当，与功课革命一路奔跑，真正实现教育教学的“减负、提质、增效”，为孩子们撑起一片成长个性的天空。
揭示勾当总结2
“关注方针，关注有用”，娄东中心幼儿园高级教师优良课揭示研究勾当在周三完竣竣事。勾傍边，我们先不美不美观摩了两个勾当：科学勾当《蜻蜓转转转》、艺术勾当《花婆婆》。环抱勾当的方针设计，我们又进行了研究，交流了巨匠对勾当的感应。我感应传染这样的形式很是地好，它打破了传统的只听课，不评课的形式。每位教师经由过程评课，对勾当方针的拟定有了更深切的熟谙，意想到方针在全数勾傍边的首要性，让我们在往后的勾傍边有用地、科学地将教育方针贯彻到具体的教学方针傍边。
1、选材的别致。
两个勾当的选材都斗劲别致，科学勾当《蜻蜓转转转》，来历于糊口中的“物体下落”现象，切近幼儿糊口，让幼儿经由过程步履体味到一些影响到“物体下落”速度的成分。艺术勾当《花婆婆》是从绘本中挖掘教育成本，整合四时花开的科学常识，从而生成的一个音乐勾当。它打破了传统的绘本教学以措辞为主的模式，斗胆设计了音乐勾当，创编了谱子，具有立异性。
2、方针的有用。
科学勾当《蜻蜓转转转》，拟定了两个方针：经由过程对比考试考试，发现一样的纸蜻蜓加重“尾巴”或改变“同党”后转落的速度纷歧样。在切磋勾傍边体验试探的乐趣。第一条是常识方面的，第二条是激情方面的。常识方针拟定能按照幼儿的现实，幼儿在泛泛泛泛的糊口中能接触到“物体下落”，但对下落的速度快慢纷歧样，经由过程考试考试，幼儿能够理解除夜白其中的启事。合适幼儿的比来成长区，就是对幼儿有必定的难度，可是出手做一做就可以理解。此教学方针处于幼儿的'比来成长区内，并促进幼儿暗藏成长水平向现实程渡过渡，闪现了方针的有用性。第二条是激情方面的方针，在勾傍边，幼儿不单体验到了“纸蜻蜓”的乐趣，也体验到试探的乐趣，每次试探，都能获得不合的功能，寻觅到启事，此方针在勾傍边也很是地有用。
艺术勾当《花婆婆》拟定了三个方针：
1．理解故事，体味“做一件让世界变得斑斓得工作”的夸姣。
2．考试考试用对歌的编制表达对四时花卉的欢兴奋乐喜爱。
3. 感应传染把四时开放的花唱出来也是件夸姣的事。
揭示勾当总结3
今天很有幸插手了xx中心小学的科学学科课堂揭示勾当，两位教员不约而合选择了做中学部门的内容进行教学揭示，当然在xx中心小学并没有睁开做中学项目，但这其实不与我们教授的科学课冲突，做中学只是夸姣、理想的科学课堂，此次勾当让我收成良多。
1、课堂上要时刻记得进行纪律的治理。今天所揭示的分袂是一年级与二年级的内容，本感受孩子刚接触进修没多久，在课堂纪律，动脑思虑等方面会默示的没有那么好，但出乎猜想的是这两个班的学生的课堂默示及课堂纪律都出格的棒，能划定礼貌的做好，当真聆听教员的教学，没有太多的小动作。这样的默示有很除夜一部门启事归功于我们的授课教师在课堂时不时的提醒学生若何坐，手该若何放，当然也能够用一些鼓舞激励性的措辞，好比这孩子坐姿真棒！这位学生的背挺的真直！课堂纪律这一块不单仅是低年级的学生需要多提醒，中高年级的'学生一样需要提醒。一节好的课不单要求课堂设计好，学生易于理解，一样课堂的治理也要达标。
2、课上要做好课堂清理。课堂清理对我们科学课来讲更多的是对学生考试考试材料的清理，在贾晓红教员的课堂上她精心预备了良多的材料，可是在课堂教学中经由过程对材料的分发顺次调剂、考试考试竣事后的材料归整使全数课堂考试考试井井有理。这样做可以尽可能的削减学生课堂的寄望力分手，真正达到课堂实效性。
3、每次考试考试前我们城市询问学生对这个问题你能想出甚么编制解决，学生思虑举手回覆，可是这时辰教师经常只关注到学生所想出的编制是甚么，不曾深一步的挖掘学生为甚么会想出这个体例，他最初的念头、设法是甚么？对这一点自己在尔后的课堂上需要成心识的提醒自己去进一步的发问，多体味学生的设法以便于课堂教学。
4、多站在儿童的视角去发现问题，提出问题，带着孩子一路解决问题。成人的世界孩子不懂，但孩子的世界成人都曾历过，教员试着找找自己童年时的一些设法，思虑问题的习惯性套路，这样会跟你的学生设法更契合，使教学更轻松、顺遂。
揭示勾当总结4
在本次课改基地校“30+15高效课堂”教师教学手艺角逐勾傍边，中学英语组共有6名教师插手角逐，分袂是：散原中学胡蓉，二中吴玲燕，三中陈小宁，四都中学魏玉花，渣津中学许娣妹和除夜桥中学吴晴。担负评委的有6位参赛教师、散原中学江西省学科带头人樊爱群教员及县教研室中学英语教研员周迎春教员。6名教师都对此次勾当进行了精心的预备，建造了PPT课件，打印了教学设计和导学案，对多媒体的操作很是谙练。同以往的课堂对比，6位教师加倍关注学生，正视讲练连络，使学生的主体地位更凸起，课堂更高效。
散原中学胡蓉教员课件建造超卓，经由过程与课题内容相关的歌曲引入新课，趣味性较强。在对学生发出指令后，加以示范，让学生除夜白要做甚么、若何做。听听力不走过场，正视指导学生进行听前的猜想，听中的手艺及听后的反馈。不足的是，课堂结构欠流利，时刻分拨不是很合理。四都中学魏玉花教员发扬了黉舍的传统优势，上课一最早就对学生进行了分组，并对小组进行了有趣的'命名。她有着丰硕的神采和肢体措辞，课堂操练形式多样，组织勾当极有经验，能激发学生的进修欢兴奋乐喜爱。整堂课教学方针了了，让学生环抱方针干事，下场较好。此外，教师还能对学生的一些不妥步履进行更正，指导学生去寄望自己的酬酢礼仪。因为勾当较多，教师可在若何让课堂勾当更有序上下功夫，避免让课堂勾当发生杂乱感。渣津中学许娣妹教员上课富有激情，能用欢愉激情传染学生，整堂课学生热忱高涨，介入勾当的积极性很高。假定在以下方面花些功夫，下场会更好：教授常识之前让学生先学，发现问题，有针对性地释疑;提出能激发学生思虑的问题，而不是仅用简单的“YeS”“no”就可以回覆的;思虑对学生的评价和鼓舞激励若何做到多样和因人而异。二中吴玲燕教员教态自然、除夜气，课堂用语熟练，对句型的操练形式多样，整堂课空气活跃，学生乐于介入。建议在尔后的教学中，可以考虑让学生多些时刻自立进修或小组合作进修，真正实现“教师为主导，学生为主体”。修水三中陈小宁教员课堂上正视当堂操练，小组勾当较多，勾当形式和时刻分拨较合理。但在引入课题时，理当采纳合适中学生春秋特点的歌曲或材料，合作参议的问题应有梯度，学生操练句型时创设尽可能真实的气象，闪现措辞的“工具性”。除夜桥中学吴晴教员富有亲和力，并从学生熟谙的物品引出新授内容，学生等闲领受。因为走上讲台时刻不长，课堂上的默示欠自年夜安闲，对课堂的掌控能力有待提高。
此次揭示勾当虽已落下帷幕，但课堂教学更始是教学界一个永远的话题，勾当必定留给所有介入者与不美不美观摩者良多思虑。站在评委的角度，我建议教师们在上课前思虑这几个问题：你的发问是不是有深度、值得参议?学生在课堂上能做的事是不是可以更多?组内勾当形式是不是可以更多样?操练对话之前是不是可以创设真实的情境，让合作更有需要?你的措辞是不是可以更精辟?你的课堂用语是不是可以更矫捷多变?你是不是遵守了措辞进修的纪律----先输入(听、读)，再输出(说、写)?
揭示勾当总结5
本次青年教师课堂教学揭示勾当，促进了新教师整体素质的晋升。新教师虚心勤学，精心预备，老教师热情辅佐，悉心指导，新老教师配合研究教材、参议教学编制，改削说课稿，奴才听试讲。处处是浓密的进修、研究空气。有的新教师为了某个环节或教法的措置，在办公室当真揣摩、考虑。功夫不负有心人，我们欣喜的看到，青年教师掌控教材、措置教材、设计教学的能力进一步增强，教学富有创意。为我们供给了良多进修、借鉴、研究的好做法、好思绪、好素材。例如：
路敏教员：教学扎实，教学中凸起学生的主体地位，用糊口中现成的、便当的什物为教具使教学更具糊口化。
王岩教员：对教材分化到位，从课堂教学反映在泛泛泛泛的教学中能增强对学生的朗读操练。
蔡文帅教员：教态细腻、很具亲和力，教学措辞精练，重点凸起，教学过程中出格尊敬学生的怪异感应传染。做为教学新手是一堂很成功的课堂教学公开课。
严紫娟教员：正视学生进修编制的指导，能充实操作教学成本，教学设计别致，有条理，能很好地掌控常识点。
第三，本次勾当有教育处放置，教研组具体负责组织实施，各教研组遵循教育处的放置定见，放置扎实，组织得力，从说课、上课、课后反思、到集体评议，环环相扣，一步一个脚印，每个环节落实到位，做了除夜量卓有成效的工作。使此次勾当获得了精采的下场，达到了预期的方针。
反思全数勾当，还存在以下问题：
1、为追求课堂结构完全性，（为了赶时刻）而轻忽了细节。教学勾当是有一个个细节组成的，细节能反映出真实的课堂，也能培育真实的超卓。假定因为教师没有实时捕捉并措置好相关细节，导致学生短处的思惟得不到更正，一些重点的常识理解有误区、掌控不到位，从而影响到课堂教学的下场。
2、有的.教师为了完成预设的教学法度楷模，而轻忽课堂生成的珍贵的进修成本。好比只顾自己讲，不能当真聆听学生的讲话，是以错过了一些可能很珍贵、很超卓的进修成本。或许是贫窭经验，当然发现了但不知道若何办。
教无绝顶，学无绝顶，试探无绝顶，在试探与实践的道路上，只有起点，没有终点，每小我永远都只是在路上。愿青年教师在这条布满机缘与挑战的路上走的远些，再远些！
揭示勾当总结6
主办单元：江西科技师范学院理工学院
承办单元：江西科技师范学院理工学院英语学科部团总支学生会
时刻：20xx年3月17日---3月31日
地址：江西科技师范学院红角洲校区教学区
参赛对象：江西科技师范学院红角洲校区全数在校学生
为了提高我校全数学生进修英语的积极性，也为了丰硕我校学生的课余糊口，积极锤炼并提高同窗们的白话水平，激起巨匠的白话酬酢的欢兴奋乐喜爱，挖掘英语白话方面的人才，英语学生会组织部继续第一届Talkshow主题才艺揭示，于在20xx年3月17日正式拉开帷幕。为了让同窗们能够更好的展示自我，挑战自我，我们特意进行了本次勾当。在黉舍率领的学生会各部门的配合下，勾当获得了可喜的成就。可是一些细节上还存在着不足。
现将此次勾当总结以下：
1、预赛：
预赛前我们高度正视，当真组织，实时张贴了海报和鼓吹板，使全校在校学生体味此勾当。英语学生会成员分袂在食堂和睡房楼下设报名点，通知各班级学生干部率领本班同窗积极响应。此外，各部门分工了了，彼此配合，以便做好赛前的各项预备。
预赛共有46位选手参赛，预赛的现场音响节制、音效都不错，会场安插斗劲充实，干事们干事斗劲积极。签到秩序较好，选手能火速抽完签后就坐。
但因为教室问题，姑且改动了勾就地地。在礼聘佳宾的时辰没有留下联系电话，导致姑且换教室等突发成分发生后，没有编制实时联系到外教，使得外教缺席预赛。此外，后期因为延续时刻斗劲长，有选手和不美不美观众离场现象。会场的纪律也有些乱。学生会干事默示的很好。
2、决赛
决赛前，我们领受了预赛经验教训，做了加倍充实的预备。赛前组织部做好证书，同时向评委及各分会主席团分发了礼聘函。决赛有13位选手，他们的超卓演讲吸引了在坐的评委佳宾和其他不美不美观众。赛后，同窗们对英语学生会办的此次Talkshow主题才艺揭示勾当给以很高的评价。有的选手就地报名我们5月份即将进行的第三届外文歌曲除夜赛。
决赛也有些不足的处所，刚最早的时辰选手操作麦克风不妥，造成演讲不清。最后的评分环节也闪现了一些问题，评分需要一些时刻，但因为我们事前没有考虑周全，造成现场空气有点杂乱。颁奖佳宾一路上去为获奖选手颁奖的时辰，挤在了讲台上。闪现了短暂的尴尬场所排场。
3、针对此次勾当闪现的问题的解决编制
在进行近似学术性角逐的时辰，评委的插手气象和接送问题是我们弄妥勾当的首要环节。在有外教介入的勾傍边，最好预赛决赛都送礼聘函给他们，以便必定具体的时刻和地址。
在申就教室的时辰，应申请两间相邻的教室，一间备用。而且在办勾当的前一天去治理员教员那儿何处做再一次简直认。避免的勾就地地的改换。
针对我们学生会内部人员的纪律问题，在办勾当前的例会上应强调干事的工作，巨匠彼此据守。
4、选手气象：
此次共有13位选手入围决赛，他们来自理工学院、外国语学院和职业手艺学院。因为学院、专业不合，在评分方面我们也做了适当的'调剂，六个奖项事实下场被五个同窗收入囊中。
最好风度奖：何立如（教育手艺学）
最好才艺奖：欧阳琳娜（英语）
最大好人气奖：杨韬（日语）
最好立异奖：欧阳庭（操作英语）
最好机智奖：杨韬（日语）
最具潜力奖：胡志成（外国语学院英语教育）
5、经费总结
请帖10张共25元
名望证书6张共25元
名望证书打印3元
决赛用水25元
预赛决赛音响共40元
奖品：小熊存钱罐2*40=80元
蘑菇台灯30元
女生服装盒30元
除夜理石笔筒30元
小青蛙存钱罐30元
经费总计318元
结语：
学院各级率领的正视，泛博同窗的积极介入，是英语脱口秀主题才艺揭示勾当得以成功的首要保证。学院率领指导撑持学生会睁开此类具有教育意义的勾当，不单培育了学生会成员的工作能力，还极除夜地丰硕了我院学生的课外糊口。同窗们在业余时刻有机缘亲自体验进修英语的乐趣，同时锤炼自己的白话水平，提高进修英语的积极性。勾当的睁开使除夜学生对英语白话的进修不美观不美观概念有了较着的改不美不美观。
我们的方针不止在于角逐，而是旨在建树一个平台，让更多的同窗凝睇到英语白话的首要性，挖掘其在英语白话方面的潜质，让同窗们勇于抓住机缘，挑战自我，揭示自我。经由过程不美旁不美观选手们的超卓默示，也让我们从中进修到良多常识。在赛前、赛后，对英语学生会内部成员来讲，也是个锤炼自己能力的好机缘。各部门之间的交流合作，使巨匠加深了对彼此的体味，便当往后更好的工作。当然我们有不足的处所，但我们会齐心合力更正，全力做到最好。
最后，衷心但愿黉舍率领和我院学生继续撑持我们尔后进行的各类勾当
理工学院英语学科部团总支学生会
组织部
20xx年4月7日
揭示勾当总结7
为了进一步落实“双减”政策精神，增强教师研究意识，晋升功课设计水平，提高教育教学质量，遵循郑州四中教学工作筹算和郑州市功能奉行操作示范校有关放置，郑州四中开元校区3月16日下战书进行理科单元功课设计评选勾当。
遵循勾当方案，此次功课设计评选勾当包含数学、物理、化学、生物4门学科，涵盖了3个年级15个备课组，以备课组自选课题参赛。开赛前每个学科随机抽取一个备课组插手揭示。评委由黉舍中层以上干部、各学科教研组长组成，全数理科教师到现场不美不美观摩进修。
经由现场抽签，由高二数学、高三物理、高二化学、高三生物备课组进行揭示。
高二理科数学备课组刁苗苗教员以《导数及其操作》为内容进行除夜单元教学设计，揭示共分为六个部门，分袂是单元内容简介、单元功课培育汲引整体评价、单元功课揭示、功课属性评价分化、函数单调性讲座功课的分化及备课关于功课培育汲引的思虑。
高三物理备课组的赵自强教员以《带电体在重力场和匀强电场的复合场中的步履》为课题从单元内容简介、功课方针解析、本单元功课设计整体气象简介、备课组对功课培育汲引的思虑等四个方面进行揭示。
高二化学备课组郭帅教员以《晶体结构与性质》为课题，从单元功课设计的开放性、成长性、综合性睁开。
高三生物备课组申亮教员拔取“细胞代谢”专题为主题，对功课内容进行整合，从考纲要求、课程尺度、二轮复习筹算、单元功课方针4个面具体阐述了本专题功课设计，经由过程习题操练，巩固根底内容和必备常识；体验常识点的不合闪现编制，能与糊口出产相联系，应用相关常识解决现实问题；经由过程操练，感悟生物学物质与能量不美不美观，同时提高细心审题、综合分化、解决问题的能力。
郑州四中开元校区履行校长刘继勋在总结中讲到，功课是常规教学的一个首要环节，功课设计是教师的根底能力和根底功，参赛教员遵循自己的年级学情和学科特点，紧紧环抱“双减”政策下的功课要求，深切研究，对功课进行了科学的设计和整合，对功课设计进行了有用的优化，同时针对具体的学情和学科内容，进行了针对性很强的.分层设计，并在功课设计的根底上，对功课设计的意图进行了阐述，获得了精采的下场，这个勾当要持久坚持下去。
本次勾当的进行，教员们配合参议单元功课设计，在火伴思惟碰撞下，不竭试探功课设计新形式、新路径以顺应“双减”之下的减负提质气象，让学生学会进修、自动进修。相信未来的实践和试探中，郑州四中的功课设计将进一步走向务实高效！
揭示勾当总结8
为深切催促黉舍书喷喷香校园培育汲引工作，激起学生课外浏览热忱，扩除夜学生浏览量，丰硕学生常识，坦荡学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界念书日”掀起校园念书高涨，4月23日下战书，轩辕小学进行了班级课外浏览揭示勾当。
下战书第一节课，各班遵循黉舍要求，让孩子们自由浏览，畅游书海，品味书喷喷香。各班还进行了优良浏览手抄报展评勾当。遵循班级气象还睁开了课外浏览主题揭示勾当，低段是讲故事角逐；中段是朗读角逐；高段是念书演讲角逐。勾当高涨迭起，异彩纷呈。
下战书第二节课，黉舍教育处对本学期以来各班睁开的课外浏览筹算的拟定和落实气象进行阶段性搜检。
一年级：1.2班的欢畅故事会，学生“亲子浏览筹算”，“亲子浏览记实卡”很有特点；1.3班的课外识字集锦，儿歌集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，出格是他们设计的图文并茂的“亲子浏览筹算”出格有创意。
二年级：2.1班的亲子浏览记实卡，小小浏览手抄报，不美观不美观不雅察看日志让孩子们在课外浏览方面小试牛刀；2.2班的念书名言集锦，浏览手抄报，图文日志也很是惹眼，出格是“念书的孩子是斑斓的”这个浏览主题传递着教员对孩子的谆谆教育和殷殷但愿；2.3班的欢畅浏览，“我会写、还会画”名人名言集锦，主题手抄报，学生小日志等揭示看着也很过瘾，出格是他们的“好词佳句”浏览笔记如统一颗幼芽，让人真实地感知到孩子们在浏览的路上必定会有一个蓬勃成长的未来。教员的良苦专心让人打动。2.4班：欢畅讲故事，亲子浏览记实卡，小小浏览手抄报也赚足了不美不美观众的眼球。值得一提是：二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力合作，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真实的“亲子浏览手抄报”，这个点子好，招数新！
三年级：四个班级的法度楷模相对一致，亲子浏览记实卡，浏览书签，浏览笔记，浏览手抄报，课外浏览评价表，书法作品集锦，学生作品集也一样内容丰硕，出格是他们设计的课外浏览评价表，分为爱念书、多念书、会念书三个梯度，有评价指标，有自评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很当真，值得巨匠借鉴进修。
四年级：四个班级的展示也是除夜同小异，亲子浏览筹算，亲子浏览记实卡，浏览手抄报，优良浏览笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，教员给孩子们举荐的书籍让孩子们浏览进行的异常扎实，包含着教员的辛劳指导，折射着孩子浏览成长的聪明光环。
五年级：亲子浏览筹算，优良浏览笔记，学生作品集，浏览专题手抄报，其中“学生念书成长册”组成了他们内容丰硕、形式多样的展示平台，也是全数级段各个班级的一除夜看点和超卓亮点。5.1班的“梦里花喷喷香、童诗飞扬”手抄报让人目即成诵；5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的“轮回日志”记实着班级的新人新事，透视着教员的教育思惟；5.4班的学生念书成长册不单遗传了传统浏览笔记的基因，还在形式上增添了图文并茂立异因子，记实着学生浏览成长的萍踪，内容搜罗我的浏览筹算，我的念书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，浏览亲子对对碰，我的浏览感悟，家长的鼓舞鼓舞激励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这类工作上的团结协作、勇于立异的'精神值得巨匠进修效仿。
六年级：亲子浏览筹算，浏览手抄报，优良浏览笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、布满诗情画意的小我诗集让人琳琅满目，流连忘返。很值得巨匠进修的是6.1班和6.2班的“我的念书筹算”拟定的很是具体，有指导思惟、浏览方针、念书口号、实施编制、进度筹算、自我评价、家长评价等项目；6.3班的读编制推介、个性化书签揭示；6.4班的“好书举荐卡”让人面前一亮，内容搜罗书名、作者、举荐指数、举荐人、举荐出处、故事梗概。六年级全数级段的手抄报，诗集，作品集质量上乘、形神俱佳。学生小我浏览笔记记实总量高达一万字以上。这些功能是教员指导的功能，是学生进修聪明的结晶，彰光鲜较着全数级段教员们团结协作、筹算性强、扎实有用、按部就班、追求超卓的工作气概。
课外勾那时刻，同级段的学生彼此参不美不美观交流，孩子们安步在书喷喷香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，赏识着自己念书的功能，书喷喷香书韵如同浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。
经由过程念书节勾当的睁开，初步培育了学生精采的念书浏览习惯、晋升了涵养。促进了书喷喷香校园培育汲引和校风、学风的进一步改变。经由过程睁开课外浏览勾当，黉舍的文化空气加倍浓密。
一小我的浏览史就是他的精神发育史。假定一个孩子酷好念书，那么他会从书本中获得心灵的快慰，寻觅糊口的表率，净化自己的心灵。念书进修勾当是一项持久、有用、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极除夜地热忱。尔后，我们要在全校进一步深切睁开念书进修勾当，营建浓密的念书空气，培育精采的念书习惯，倡导念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。与巨匠对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同业;斥地视野，陶冶思惟，净化魂灵。让我们在念书的过程中不竭完美自己的人格和道德，在全校组成人人念书的精采风气，促进我校校风的进一步改变，不竭提高我校的教育教学质量。
揭示勾当总结9
1、成就方面
1、课前预备斗劲充实。不管是几十年教龄的老教师仍是刚踏上工作岗位的年青教师从思惟上对此次勾当都十分正视，每小我都积极当真地预备，当真介入揭示勾当，在自己的课堂中斗胆实践新理念精神，积极听课，当真评课，实时反思。在此次揭示课勾傍边，与新教师结对子的老教师和主干教师积极指导被培育教师，合作备课、试讲等，在辅佐青年教师成长的同时也培育了教员们的合作研究精神。
2、教学方针了了。重点凸起，环节紧凑，过渡自然，正视教材的挖掘，教学设计科学合理，正视常识的前后连贯，及常识的迁移，当令与现实糊口相联系，闪现常识来历于糊口，操作于糊口的特点。
3、寄望成立精采的师生关系。课程更始要就教师要全力创设划1、平易近主、协调的课堂空气。此次勾傍边，教员们在课堂上十分正视用自然激情亲热的教态和布满鼓舞激励性的评价措辞使师生关系加倍慎密慎密亲密，更有益于激起进修的欢兴奋乐喜爱和自年夜。
4、正视阐扬学生的主体浸染。从寄望激起进修欢兴奋乐喜爱，到多种多样的进修形式，再到不竭必然与鼓舞鼓舞激励学生的进修下场，增强了学生进修的自抉择抉择信念，培育了学生合作合作、勇于切磋的进修精神。
5、正视培育学生的实践能力。课前安插学生自己出手聚积资料，寄望学生聚积信息、措置信息的能力培育；课堂上罢休让学生考试考试、发现、构和、交流等等，积极创设糊口情境，让学生在实其其实的糊口体验中进修常识，品味到进修的欢愉。
6、正视了多媒体的操作。教具、课件、等一些现代化的教学手段可使抽象的文字、概念、常识变得直不美不美观、易懂、具有趣味性，合适儿童的心理特点和认知纪律，既激起了学生进修积极性，又提高了课堂教学效力。在此次揭示课勾傍边，几近每位教员都用到了多媒体，为了课堂需要巨匠加班加点，精心建造讲授课件、头饰、教具，每个细节都不放过，还有教员提早备好课，然后在其他班先试讲，恰是这类当真、严谨、敬业的立场使得此次勾当获得了很是好的下场。这也恰是我们此次全员介入揭示勾当的方针。
7、正视反思。课后反思是教师对自己的教学步履攻讦性地审阅。从反思中查找教学设计、教学过程中的成功与不足，必然成功的处所，否认、批改和完美不足的处所。教师只有不竭进行教学反思，自己的能力才能获得不竭的培育和提高。是以，反思是教学过程中不成或缺的环节，此次勾傍边，我们欣喜地看到，每个教研组在每节课后都进行了小我说课、巨匠评课和小我反思三个环节，这样就避免了草草收兵和展完了事的晦气做法，促进了揭示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高。
2、存在问题
当然此次揭示课中的亮点良多，但不管若何精心设计的课在现实操作中也城市闪现这样那样的遗憾。我把本次勾傍边的不足的处所总结以下：
1、少数课堂上仍闪现教师教学过量，学生勾当过少的现象，学生介入度低，课堂空气不够活跃，留给学生质疑、解惑的时刻也不够充实，师生互动，学生进修的自动性闪现还不充实。
2、个体教员教学编制不够矫捷，没有更好的闪现新课改精神，课堂的调控能力有待提高，还不能实时措置教学中闪现的突发事务，窘蹙生成的矫捷与超卓。
3、个体教员对教材的理解欠切确，对教材挖掘不到位，没有掌控住教材的重、难点，课堂结构设计不十分合理。
4、部门教师的.营业素养和课堂教学机智还有待提高，有些教师措辞不够活跃，窘蹙传染力，组织教学能力、掌控课堂的能力还需很除夜水平的晋升。
3、几点建议：
1、教师小我营业素养的提高要从研究教材做起。
上好每节课的前提是能掌控教材，矫捷的、创作发现性的操作教材。对教材没有做到通顺贯通贯通，就不能切确掌控常识的重、难点，更谈不上掌控常识的内在联系，所以我们仍是要从研究教材入手，从整体上掌控小学阶段的常识能力结构，从而不竭提高教师掌控教材的能力，遵循学生的春秋特点和教学要求睁开教学勾当，只有这样，才能慢慢让小我营业成熟，专业精晓；才能从根柢上提高课堂教学效力，提高教学质量。
2、年青教师要在组织教学上多下功夫。
组织教学是上好一节课的先决前提，出格在低年级课堂上显得尤其首要，低年级学生的寄望力不不变不持久，无意寄望占主导地位，激情默示很是无邪，但愿获得教员的赞誉。这就要就教员不竭调剂自己的教学，不竭的组织教学，提高孩子的寄望力，让学生能在自己的调控下始终欢兴奋乐喜爱盎然的乐学。本次听课勾傍边我们发现个体青年教师在这方面还需要下除夜功夫。
3、增强理性反思。
教学反思是教师对自己的教学理念、教学步履、教学过程等，进行理性化的审阅、分化和检讨的过程。可是一些教师在进行教学反思时走入了误区，在熟谙和步履上发生了误差，有的对应付，把反思算作使命来完成，为应付常规搜检而写反思；有的把反思算作总结来写等等，这样的“反思”不是真正意义上的反思，真实的反思需要教员们插手理性的思虑，聪明的思虑。
以上是我在本次听课勾傍边的几点不雅概念，此外在听课中我也在不竭的思虑：假定我们教员的导入再精辟一些、再吸惹人一些、课堂节奏再快一些、操练形式再多样一些、再把课堂多还给学生一些……课堂下场理当会更好一些。
总之，此次揭示课勾当，既为教员们供给了教学交流、揭示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的催促浸染。教员们在课堂上揭露出来的聪明，就像一道道亮丽的风光，给了我们太多的欣喜和但愿。相信每位教员在此次勾傍边城市有不合水平的启发和收成，我们期待教员们不才次赛课勾傍边加倍超卓的 “表演”！
揭示勾当总结10
十月十五日下战书，在主楼二楼，成功进行了电子工程系新生才艺除夜赛。本次角逐，一共有二十对选手插手，同窗们尽兴揭示他们的才艺，角逐现场十分火爆。
角逐在十月十五日下战书三点准时最早，经由乖戾的角逐，最后1120221班的江珊、项璟获得一等奖。本次勾当不单局限于唱歌，也有其他才艺的展示，如张平文同窗的双节棍表演，李小兵同窗的单口相声，都十分超卓，也获得了很好的成就。
本次勾当，旨在于揭示新同窗的才艺，同时也为不久往后的电子之星颁奖晚会和十佳歌手除夜赛遴选优良的人才。角逐请到了十佳歌手第一名柯湘学姐作评委，对每位同窗都做了正视的.点评，指出他们的优短处错误，对每位同窗的辅佐都很除夜。
但角逐中仍是存在不足。第一，对安插会场的时刻估量不足，导致安插会场不时刻很首要。第二，对角逐的鼓吹力度不够，导致良多系干都不知道角逐甚么时辰最早。
总之角逐仍是完竣的落下帷幕了。经由过程此次勾当，自己也增添了经验，为往后的工作打好根底。对获奖的同窗，会继续关注和培育，争夺往后能为系里获得好的成就。
青春杯才艺除夜赛意义
才艺除夜赛是针对除夜一新生睁开的才艺揭示角逐，旨在揭示同窗们的才艺，增添同窗们彼此之间的体味。除夜一同窗们刚刚来到黉舍，同窗之间都不是很体味。经由过程才艺除夜赛，可以加深自己对其他同窗的体味，促进激情，更是一个可以揭示自己的平台。
揭示勾当总结11
1、预备工作
遵循浦东新区及第四教育署和黉舍工作筹算放置，在沈校长和黄主任和教育处直接率领和亲自指导下，在浦东南路小学相关部门率领和教员的辅佐下，我们数学组全数教员全员介入，积极预备，遵循教学筹算及教学进度先在组内构和必定揭示课的教学内容，并就教学设计的各方面问题进行构和，由执教教员写出初稿并进行试教，各听课教员听课后畅所欲言，献计献策，执教教员改削后再经教研组点评并改削定稿。教研组长亲自把关，对教学设计的各个环节一一验收，甚至教态和板书也力争达到理想要求。
2、实施过程
在全数揭示课实施过程中，校率领始终关心着揭示课勾当的进展，体味需要解决的问题，辅佐排难解纷，并请“结对”黉舍——浦东南路小学的教员亲临指导。两位执教教员不辞辛劳，白日在黉舍上班，操作课余、晚上时刻，甚至牺牲周末安眠时刻，一遍遍改削教案，聚积教学资料，做课件。胡惠教员延续承担对外教学揭示使命，之前刚刚完成对“浦东新区平易近办黉舍后备干部培训班”参不美不美观搜检团的公开课使命，又马上投入本次揭示课的预备工作中去，倍加辛劳，但从未有一句牢骚。为了追求高质量的教学设计，《方程》一课的教案曾数易其稿，事实下场使撰写的教案达到较高水平，获得浦东南路小学的指导教员教员的好评。前来不美旁不美观揭示课的兄弟黉舍的教员也都给出了很高评价。
吴春凤教员的《角与直角》一课的教学设计更是不竭改良，多次正视改削，甚至连问题的位置，字体的巨细也要细心斟酌，力争完美。吴教员还连络本班学生气象，当真研究教材，奇奥地设计教学法度楷模，充实调动学生进修积极性和求知欲，课堂教学有条有理，超卓地告竣了教学方针。
一份支出就会有一份收成，在校率领的亲自介入和指导下，经由两位执教教员的精心预备和数学组全数教员的`配合全力，数学课的教学揭示获得了成功。
辛劳奋动结出了丰硕功能：
第1、在揭示课的预备过程中，执教教员丰硕了常识，提高了掌控教材和实施课堂教学、课堂治理的能力。堆集了教学经验，夯实了教学根底功。
第2、在“结对”黉舍和兄弟黉舍的众多教学高手面前一展鲁冰花小学一线数学教师的风度，并获得了高度评价，两位执教教员分袂获得了91.8分和91.4分的综合评价高分。
3、反思
因为我校教师队伍自己状况和所处教学气象等主客不美不美观成分的制约，我校教师很难获得正规培训和进修的机缘。是以在营业能力的 提高和新教学手艺的进修等方面首要依托自修。这一点没法和公办黉舍对比。可是，在黉舍率领的正视、全力和鼎力撑持下，在上级率领的关心下，在兄弟黉舍的忘我辅佐下，我校操作“教学揭示”平台充实校本培训内容，试探出一条基于自己前提提高我校教师综合素质和营业水平的“快车道”。经由过程教学揭示，数学组以“传、帮、带”为纽带，新老连络，彼此进修，此外采纳了“请进来、亮出去”的编制，整合操作一切可以操作的教学成本，使得一批青年教师在教学揭示勾傍边获得锤炼成长，能够承担对内和对外的教学揭示使命。为提高我校教师队伍的整体素质找到一条理想的捷径。
我们数学组在此次勾傍边作出了应有的供献，也从中获得了丰硕的回报，提高了教研组的教学教研能力。尔后，我们组会再接再厉，斥地立异。为黉舍的成长，为教育事业的成长，为让鲁冰花这朵浦东平易近办教育的奇葩绽放新的光华再立新功。
揭示勾当总结12
为了促进师幼关系、促进家园联系，使家长周全数味幼儿半年来在园的进修、糊口、教育气象，6月21日下战书，高坪区机关幼儿园小一班以揭示幼儿才艺、娱乐幼儿身心、丰硕幼儿糊口为方针，本着促进体味、彼此沟通、鼎力撑持、慎密慎密亲密配合的原则，进行了一次标新立异的幼儿才艺揭示勾当。
全班30多名小伴侣和家长欢聚一堂，空气强烈强烈热闹喜庆。在教员向家长们简要陈述请示了小伴侣半年的进修、糊口气象后，小伴侣用最欢畅的笑脸，最欢喜的歌舞尽兴抒发着欢愉和喜悦。首先是教员和全班小伴侣的集体跳舞，教员和孩子们斑斓的舞姿，博得了家长们的阵阵掌声。接着是小伴侣的分组表演，他们稚嫩的歌声，无邪动感的跳舞，活跃可爱的表演给家长留下了深切的印象。最后，教员和小伴侣给巨匠表演了识字，熟谙图形与色彩的游戏，师生的默契配合、上下互动，给我们留下了深切的印象。与会的家长个个乐趣勃勃，节奏声、歌声、掌声此起彼伏。全数教室欢声与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。
在强烈强烈热闹欢喜的空气里，出格让我感应欣喜的是，儿子陈乐天在识字游戏时，能积极、自动、切确地抢答教员提出的
问题，还时不时的对我说“妈妈，我熟谙良多若干良多若干好多字了”；在分组表演时，他拿着麦克风高声的演唱。原本他没进幼儿园前，很怕羞，很忸捏，不爱呼吁人。经由短短半年的幼儿园糊口和进修，他变得开畅细腻多了。见了熟人要问好，在家可以自如地表达自己的意愿和设法，幼儿园的'教育给以了他良多良多。
我深深地感应：幼儿园的教员为了孩子们的成长支出的太多太多。前几回组织除夜型亲子勾当和庆“六一”文艺表演，已够辛劳了。此刻又组织班内才艺揭示勾当，我们家长从心里深深地感谢感动打动你们！我们知道，经常在班上组织这样的才艺揭示勾当，既能增强幼儿艺术教育，提高幼儿艺术素质，培育幼儿艺术拿手，又能为幼儿供给揭示才调、体验成功的舞台，使每个幼儿都享遭到成功的喜悦К感应传染到欢愉与自年夜，只是教员们太辛劳了！
揭示勾当总结13
本期我校继续深切睁开“自我课堂揭示课”勾当，首要的方针是周全敦促我校实施新课程更始的法度楷模，以课堂教学为打破口，闪现新课改理念，构建师生互动、生生互动、自立试探、合作交流的教与学编制，营建协调、平易近主、欢愉的教学空气， 促进学糊口生计跃、活跃、自动地成长，进一步提高教师教学水平。
本期共有64名教师积极介入自我课堂揭示勾当，共揭示114节，触及11个科目。我们采纳由教研组长组织，每位揭示教师精心备课，建造课件，自觉揭示的形式。此次揭示课勾当，根底上反映了列位教师的课堂教学手艺气象，同时也闪现了主干教师对青年教师的培育下场，使我们斗劲周全地掌控了全校教师进修实施新课改精神的教研教学现状。具体总结以下：
成就方面
1、揭示勾当闪现了珍贵的教学精神。
不管是教研组成员仍是揭示教师从思惟上对此次勾当都十分正视，每小我都积极当真地预备，寄望阐扬集体备课小组的聪明，在备课时闪现了虚心的精神；当真介入揭示勾当，在自己的课堂中揭示了勇于摒弃、斗胆实践新理念的精神；积极地听课，发扬勤学的精神；当真地评课，默示了真诚的立场。在此次揭示课勾傍边，有良多主干教师积极指导被培育教师，合作备课、听试讲、集思广益，这样不单对教师的提高有很除夜辅佐，同时也培育了新课改中最需要的合作研究精神。
2、斗胆落实《课程尺度》中的新理念。
新课程更始给每位教师供给了很除夜的试探空间。在此次勾傍边，良多教师都自觉转换脚色，全力将新课程新理念落其实自己的教学傍边。具体表此刻：
一是寄望成立一种精采的师生关系，积极创设一种划1、平易近主、协调的课堂空气。教员们在上课时十分正视用自然激情亲热的教态和具有传染力和鼓舞激励性的措辞潜移默化地使师生关系加倍慎密慎密亲密，更有益于激起进修的欢兴奋乐喜爱和自年夜。
二是课堂上更正视阐扬学生的进修主体浸染。从寄望激起进修欢兴奋乐喜爱，到师生配合拟定教学方针，再有多种多样的进修形式，如语文课的彼此评读、欢兴奋乐喜爱浏览，数学课的玩中学、学中玩，算法多样化，和其他的游戏促学等，把学生纳入双向、互动的进修勾当傍边，激起了学生积极自动的进修热忱，课堂空气活跃；不竭必然与鼓舞鼓舞激励学生的进修下场，给各个条理的同窗更多地创设体验成功的机缘，增强了学生进修的自抉择抉择信念，而且培育了学生合作合作、勇于切磋的人文素养。
三是教与学形式发生了素质性的改变。不单闪现了小我自立进修、小组合作交流切磋的教与学编制，而且闪现了师生互动、生生互动、齐截介入的活跃场所排场。课堂上积极创设自立进修的空气，给足学生进修的时刻和空间，寄望学生自立进修能力的培育，寄望学生读有所悟意识的强化和能力的培育，关注个性体验，使得教师的精讲与学生的自立相得益彰，在必定水平上也促使了学生乐学、会学，也提高了课堂教学效力。
四是正视在进修过程中培育学生的实践能力，课前安插学生环抱进修内容自己出手聚积资料，寄望学生聚积信息、措置信息的能力培育；课堂上罢休让学生考试考试发现、念书构和、交流辩说、剪拼画组，有的教师还积极创设糊口情境，让学生亲自不美观不美观不雅察看、测量、斗劲，在实其其实的糊口体验中进修常识，品味到进修的欢愉。课外功课设置正视形式多样，自立选择，实践性强，让功课成为欢愉。
五是寄望拓展迟误，闪现了开放的除夜教学不美不美观。一是寄望课内外的相关常识链接与拓展，既丰硕了教材内容，又坦荡了学生的视野，将学生的进修欢兴奋乐喜爱无限迟误；二是寄望沟通课堂与糊口，慎密连络糊口现实，让进修和糊口融为一体，增添了趣味性，也闪现了课改精神。
六是正视进修习惯的养成。语文的念书写字习惯，数学的计较解答习惯，都成了课堂关注的基点。
3、充实操作多媒体等手段辅助课堂教学。
绝除夜除夜都教师都操作了多媒体手段睁开教学勾当，使抽象的文字、概念、常识变得直不美不美观、易懂、具有趣味性，合适儿童的心理特点和认知纪律，既激起了学生进修积极性，又提高了课堂教学效力。有的教师遵循教材和学生特点，积极预备了教具，建造了形象的头饰图片及什物等辅助教学，增强了教学下场。
4、增强揭示课评估，落拭魅揭示勾当的实效性。
自我课堂揭示课勾当总结该说对我们都是有益的，成功处见经验，失踪踪败处看误差，是以我们都睁开了以教研组为主的研究勾当。小我说课、巨匠评课和进行小我教学反思是本学期揭示课的首要评估编制。这样就避免了以往草草收兵和展完了事的晦气做法，促进了揭示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高，初步构建了“实践——反思——再实践——提高”的良性轮回机制。
存在问题：
此次勾当也透露了一些问题。一是个体教师对教材的理解欠切确，没有掌控住教材的重、难点；二是部门教师对《课程尺度》中新理念的理解还不够切确、不够透辟，仅勾留在概况，甚至于闪现“穿新鞋，走老路”的场所排场。或是对新理念的熟谙有误差，有些课方针盲目追求周全，内容过于错乱，上成了“除夜杂烩”，反而下场欠好；三是教师素质有待提高，有些教师措辞不够活跃，窘蹙传染力，掌控课堂的能力还需提高。四是有的教师学了新理念，丢失踪踪了原本很是优良的教学机智、教学编制、教学气焰。
针对在课堂教学中闪现的这些老问题和新思疑要激发寄望，以下几点很是需要我们进一步参议和改良：
1、轻忽了板书的直不美不美观演示和提纲挈领的浸染。
闪现这一问题的本源是应用课件庖代板书，其拭魅这是不合错误的。巨匠必定寄望到你在课件里的板书设计根柢没法庖代真实的板书设计，真实的板书设计可以辅佐学心理清当堂常识的进修思绪，强化常识点，总结进修内容等，出格是低年级的教学和语文课，更需要美不美不美观而合用的板书。
2、急躁心理导致的形式教学：在此刻的课堂中，我们经常看到“合座问”“合座说”的现象，学生经常还正在自学、正在念书或正在构和，教员就指名“你问”“他问”“巨匠问”“你说”“他说”“巨匠说”，学生起来讲话不幻想，教员又最早指导从头从头进修。这样流于形式的自立、合作、切磋进修，不单不能培育学生的进修能力，而且华侈了时刻。借使假如这样轮回下去，后果可想而知。
3、开放整合和学科特点。新课程尺度指出：教师要有强烈的成本意识。此刻的课堂上，教师们都很是寄望充实闪现这一点：课外资料、图片等除夜量的资料走进课堂，拓宽了学生视野，丰硕了学生的常识；也是自立发现、切磋的过程。但轻忽了学科的专业主体，一节课除夜量的时刻游离于课本以外，有翰墨倒置的嫌疑。新课程教学中倡导学科的┞合适，仍要以学科进修方针为按照，为提高学生的学科根底素养处事。
4、多元解读与解答和价值指导。课标指出：进修是学生的个性化步履，教师要尊敬学生的怪异体验。但尊敬学生的怪异体验不等于教师要抛却价值指导。在进修过程中，学生的进修体验可能闪现误差，这是真实的，正常的，关头是我们教师不能因为要尊敬学生而疏忽这类误差，很随便地对揭晓不雅概念的同窗都加以必然，而理当把这类分歧实时地转化成新的教学成本加以应用，在交流、对话中组成切确的熟谙和激情。也就是说，学生可以有自己的欢兴奋乐喜爱和不雅概念，但还要让他们除夜白谁的做法最好、谁的熟谙切确，哪一种做法精练而有价值，不能把尊敬和鼓舞鼓舞激励之间画上等号，更不能认为这样全盘必然就是鼓舞鼓舞激励，就是尊敬。
几点建议：
1、我们小我的根底营业素养提高要从研究教材做起。
有经验的教员都知道，要把古板无味的常识上成使学生乐学的趣味、活跃课，需要研究教材。要想上好每节课的前提是能掌控教材，矫捷操作教材。有的课为甚么思绪不清楚？为甚么重难点不凸起？为甚么容量不适当？为甚么既定方针达不到？反思一下，我们会发现根柢启事是对小学阶段的1—10册教材没有通顺贯通贯通，不能切确掌控常识的重、难点，更谈不上掌控常识的内在联系，所以我们仍是要从研究教材入手，从整体上掌控小学阶段的常识能力结构，从而不竭提高教师掌控教材的能力，遵循学生的春秋特点和教学要求睁开教学勾当，只有这样，才能慢慢让小我营业成熟，专业精晓；也只有这样才能从根柢上提高课堂教学效力，提高教学质量。
2、增强理性反思，切确贯通新课改理念的素质，积极投身新课改除夜潮锤炼自己。
《新课程尺度》的实施为教师的成长供给了舞台，也对教学工作提出了新的要求，教学工作不再固定于一两种现成的模式。是以，我们必需一方面在课程更始考试考试中斗胆试探，考试考试顺应新课程更始的课堂教学的新编制，成立切确的教学不美不美观，掌控合理的教学策略。此外一方面在教学工作中随时进行反思和研究，增强对《课程尺度》的进修，进一步加深对新课程、新教材的理解，用新理念武装自己的脑子。不竭总结经验，在实践中进修和创作发现，多想想我们原本的编制哪些是值得发扬的'“经验”，已被证实了是前进前辈的、符
合新课改精神的；哪些是必需肃除的“短处”，避免盲目地熟谙和实践，踏结健壮更正自己熟谙和实践中的误差，全力组成自己的教学艺术气焰。不要吠形吠声，特级教师孙建峰说得好“仿我者死，学我者生”理当激发巨匠的寄望。更不要“课改一来，原本的全改”，把原本那些优良的编制都完全丢弃了。我们理当成为一个具有自己思惟的人，做一个布满聪明的教师！
3、尽快完成新课改实施中的脚色转换。一方面在泛泛教学工作中首先要成为一个进修者。其次要学会当一个合作者，变孤军奋战为集体战争，积极落实集体备课制，增强教学研究，提高教师切确掌控新教材、掌控新课堂的能力，增添实施新课程的下场。三是做一个研究者，以课堂教学为打破口，至力于改变教与学编制的更始。此外一方面在课堂上我们要平稳成立学生是进修主人和课堂的主体的思惟不美不美观念，实现脚色转换，从一个常识教授者改酿成学生成长的促进者，从权威者向组织者、指导者和合作火伴改变。并尽快顺应这个脚色的要求，熟谙脚色的“营业”。成立师生互动、生生互动的火伴关系，长于阐扬自己的主导浸染，充实阐扬创作发现性，按照学生的春秋和认知特点，设计试探性和开放性的问题，激活课堂，变解答问题为提出问题、发现问题、切磋问题，让有用的自立进修成为根底与前提，再进一步指导学生自立切磋、合作交流，在身临其境的进修过程中体验、感悟常识的生成与成长，从而实现根底阶段根底学科的方针——培育学生浓密的进修欢兴奋乐喜爱和精采的进修习惯，具有根底的进修编制和能力，培育酷好进修、乐于合作、乐于切磋的激情，促进学生欢愉进修，健康成长。
4、要增强教师对多媒体手段的合理操作，其实不竭提高其操作操作水平。我们要了了建造课件的方针，不单美不美不美观，关头是它的合用性。不能为用而用，此刻为了建造一个课件，有的教员要破钞很长时刻，当然天天都是零零星星的一段时刻，但堆集起来仍然是一个不
自我课堂揭示课勾当总结短的时刻；此外一方面，在课件中润色的装潢边框或插图动画，经常吸引了学生的眼睛，干扰了学生的进修寄望点。而这些既华侈了时刻，又加重了教员的承担，还晦气于教学内容。但愿激发巨匠的寄望。
最后真心但愿我们在尔后的教学中还能斗胆考试考试，积极实践，在课改中全力成长自己，不竭地超出自己。
揭示勾当总结14
1、本次勾当的意义
１、经由过程本次勾当提高对高效课堂的再熟谙。
２、经由过程本次勾当进一步提高校本教研能力。
３、经由过程本次勾当使我们的年青教师尽快走向成熟。
４、经由过程本次勾当晋升我们对课堂的反思能力。
本次勾当用时半个多月，从预备到揭示到今天的评课竣事，各个教研组经由过程集体备课，到试讲再评课，再批改，几回再三锤炼，既闪现了团队精神，又晋升了集体备课的水平，也使授课教师获得了锤炼。本次勾当列位教师积极听课达５００多人次，积极介入评课，收选评票１０８张，不言而喻，本次勾当的使命已完成，方针已达到。
2、听课后所激起的几点思虑
１、以生为本的课堂才是有活力的课堂，才是有生命力的课堂。
以生为本是教学要以学生为主体：营建平易近主、划1、协调的空气，把问题交给学生，把时刻留给学生，让学生去思虑、去交流、去合作、去试探。
当然，这里的发问是关头。
好比，刘瑞芳教员的《从算式到方程》全数课堂设计了１５个除夜问题和若干个小问题，全数由学生自立作答，问题的设计是一环紧扣一环，环环相扣，教师精练精准的措辞起到节制课堂节奏，调剂课堂空气，调动学生思惟的浸染，整堂课一气哈成，下场极好。
这１５个问题由表及里，由浅入深，极好得揭露了常识的生成与成长过程，问题之间的思惟延续性让学生不由自立的饶有欢兴奋乐喜爱地去思虑，去切磋去解答。
跟着问题的解决，学生之间的交流，本节课所告竣的方针自然完成，这个方针就是新课程尺度的三维方针。
王杰教员的《美国南北战争》也闪现了这一点，王杰的问题设计前后存在逻辑延续，是用演绎推理的编制来教会学生读历史、来教学历史，来享受历史，来检讨历史。历史课原本就是理当这样来上的。
以生为本就是教学中要面向全数，一节课下来，让每位学生都有收成和前进。
好比刘萍教员，汪宏志教员的课让每位同窗都有讲话的机缘，学生的讲话面宽。
又好比，刘瑞芳教员的课专门为学有余力的学生设计了一个拔高问题（鸡兔同笼问题）课堂既富弹性又有张力。只有以生为本，三年往后，我们的学生才有后劲，我们的尖子生的苗子才厚实，我们的学生才不会南北极分化。我们的学生才乐于进修，有欢兴奋乐喜爱地进修。
２、课堂评价是提高学生能力和欢兴奋乐喜爱的宝物。
课堂评价就是对学生课堂中的回覆问题，介入勾当。师生交流、生生交流，教师所给以的评价（也只能说是点评）。有时是措辞，有时是动作，有时是眼神。好比刘瑞芳教员课堂上的掌声和微笑地看着回覆问题的同窗并耐心地聆听，汪宏志教员分小组赛给一面小红旗，还有其他教员的“默示得很好”，“说得太好了”等鼓舞鼓舞激励性的措辞。“不错，还有谁要填补的？”
“再读一遍试试看”，等启发性的措辞。当然，课堂点评是一门学问，具有科学性和艺术性，教员们都执政这方面全力在做，有这方面的意识，但仅仅是上面所说的作法是远远不够的。课堂点评并没有具体的模式和公式。好比拍手其实不是人人回覆完问题都拍手，每节课都要拍手。（掌声是给对问题的解答具有创作发现性学生的，是同窗们不由自立的）。少用“很好”、“很对”等陋劣的词语。点评要有启发性，扩年夜性、迟误性。“点评”是协调师生关系、沟通师生认知的桥梁，是联系师生激情的纫带，是教学是不是成功的关头。课堂上的评价措辞理当切确而得体，活跃而有用，而这决非一日之功，它虽生于即兴，却根植于深挚的教学积淀和文化涵养中。此外，攻讦、讥讽、冷笑的措辞，不能用到课堂点评中，就教员们高度正视。
３、完美的教学的设计（合理的课堂教学结构）是高效课堂的保障。
理当说经由过程各个教研组的集体备课，以上８节课的课堂结构都是合理的为一堂高效课供给了保障。这里无需要睁开，但愿往后各教研组增强这样的集体备课研究，组成功能。我有这样的设法，经由过程这样的研究，每学期完成一部门教学设计，几年后完成所有学科内容的'每课时的教学设计是不愁我们上不出高效课了。
４、教师的教学根底功是实施高效课堂的需要前提。
教师是课堂的组织者，指导者和教学的实施者。在备好课的同时，还要不竭提高掌控课堂的能力，当然有时也是一种经验的堆集，此次授课的刘萍、周盼、张南三位教师自己的素质还不错，具有扎实的学科功底。因为才插手工作，默示出较为青涩是难免的。跟着经验的不竭堆集，他们会慢慢走向成熟。就拿刘萍教员的这一节课来讲，这节课的教学设计是斗劲合理的，既正视了内容的教学，也正视了形式的教学。经由过程学生自读课文来挖掘人物的脸蛋、脾性和心里世界。经由过程通读课文来感应传染作者所要表达的精神素质。经由过程品读课文来体验语感和美词、美句、美文。经由过程细读来品味写作手艺与编制。
我们把前面两点称为内容的教学，把后两点称为形式的教学，语文课理当同时正视这两方面的教学，遵循不合的课文略有着重。那时刘萍在上课时，可能太正视多给学生讲话的机缘，在课堂的调控上没有做到恰如其分。内容的教学上花的时刻过量，甚至于在形式的教学上仓皇忙忙，下场下降，现实上越是后来越出彩。这节课因为在进行措辞教学时，预设性的问题慢慢削减，生成性的问题不竭增多，这里就需要教师的教学机智介入其中措置问题。如她在试讲时，在进行以“家是甚么”为题写一句话的环节时，有一名学生说“家是缓和的”一时卡壳，教师实时填补：“摇篮、港湾”。当学生表达的措辞太糊口化、太白话，教师建议用词语进行润色等，这时辰便可看赐教师和学生融为一体了。这样才能上出高效课堂。
５、睁开听课、评课勾当是晋升教师素质的捷径。
教学质量是黉舍的生命线，提高教学质量是我们的主旋律，黉舍的现实是每节课４０分钟，双休天不补课，课外勾当不授课。要提高质量必需提高效力。课堂必需上出高效课堂。课堂教学的高效关头在教师，提高我们教师的素质才是提高教学质量的保证。
教师素质的提高靠进修专著只是杯水车薪，靠外出进修不太现实，靠自醒自悟太慢，最好的编制就是多听课多评课。今天的评课但愿能给我们以启发，以促进。有道是：教学研究促进长，静待花开别样红。
揭示勾当总结15
一天半的教学揭示，能够较着地感应传染到本次揭示课的教师，不管是教学理念的更新，仍是课堂教学实践的能力，和对教材的理解，课堂掌控的能力，和教学机智、还有板书等良多方面都闪现出整体晋升的趋向。
1、方针意识强，闪现语文学科特点，合适语文教学纪律的教学方针清楚。
作为语文教师，我们都知道，课堂教学方针是指教学勾当预期达到的功能，是教育方针、教学方针和课程方针的具体化，也是教师完成教学使命所要达到的要乞降尺度。在课堂教学中，教师需要遵循课程方针和具体的教学内容来必定具体的教学方针以便选择教学内容和必定教学下场。而我们教学的方针拟定要基于学生，具有实效性；方针的设置必需是了了、精当、其实。在此次的课堂揭示勾傍边，每位参赛选手都能紧扣的人文主题和语文要夙来拟定方针，拟定的方针合适小学语文课程方针，了了、精当、其实。
2、正视了编制的指导。
《语文课程尺度》提出：“学生是语文进修的主人，语文教学应激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，正视培育学生自立进修的意识和习惯。”这一点在此次揭示勾傍边的教员的课上均有不合层度的闪现。教员们都能环抱教学方针，正视进修编制的指导，积极睁开教学勾当，学生的自动性增强。教员们在课堂上能够关注学生的“学”，敢给时刻让学生念书，敢给时刻让学生在课堂上“写”，敢给机缘让学生在课堂上讲话。这是语文课堂很是珍贵的改变，需要再接再厉。如文忆教员、会明教员、苑萍教员、刘苑教员还正视每个环节编制的小结，以精辟的措辞点化进修切磋之策、文句感悟之法。
3、正视了措辞堆集。
我们理当让学生念书，让学生堆集措辞，靠除夜量的浏览，靠朗读。不管是哪个年级，都理当把学生措辞的堆集作为我们首要的语文教学。此次勾傍边，除夜部门教员都正视了措辞的堆集与应用。
4、正视了朗读指导。
培育学生“切确、流利、用激情”朗读课文的能力，教师的示范朗读很是首要。心理学奉告我们，人的激情是在必定的情境中发生和成长的，儿童自然也不破例，因些，在朗读教学中，我们应顺应这一纪律，经由过程我种手段把学生引入课文所描绘的情境傍边，也就是要指导学生“入境”。指导学生“入境”的编制有良多，如示范法、音像法、看图法、创设情境法等。其中最为经常操作、最合用的是“示范读”。此次揭示勾傍边，华青教员、文忆教员、英秀教员、晓红教员、苑萍教员，这几个教员在指导学生朗读方面都做得斗劲好。可是也不能盲方针读，读必定要讲究条理，层级敦促，不机械几回再三。朗读指导不能孤马上进行，要与理解课文有机连络起来，做到读中感悟，悟中促读，二者相辅相成，使学生从课文中遭到传染和陶冶，在朗读时自然地表达出来，做到以情带声，以声传情。
5、正视了词语教学
词语教学是小学低年级语文教学的重中之重，此次课堂揭示勾傍边，除夜部门教员都应遵循不合学段学生身心成长的特点，遵循词语不合的特点，采纳各类有用教学编制，如联系上下文、联系糊口现实、不美不美观丹青、比动作、促联想等，以提高词语教学效力与效益，让学生体味词语进修的乐趣。
6、正视课堂教学评价措辞
新课改倡导多鼓舞鼓舞激励、多赞誉和多必然学生，辅佐学生享受成功的喜悦К成立深切进修和研究语文的抉择抉择信念。是以，对学生回覆问题或对其课堂默示进行评价是课堂教学必不成少的.环节。在此次教学揭示勾傍边，教员们都很正视对学生的评价。可是教员对学生的默示必定要做出了响应、合理的评价，不要盲方针评价。
7、把练写悍送降“挤进”课堂。
“听、说、读、写”四种能力的培育都是小学语文总的教学方针。“传说风闻”是贯串每小我糊口始终的，把在在语文教学中学生“读写”的能力的培育就显得龙为首要。此次课堂揭示勾傍边，除夜部门教员的课堂小练笔或是练说都放置得斗劲合理，落实得斗劲有用。出格是晓红和刘苑教员的小练笔后的反馈，还有教员的评议、改削，更是提高学生习作能力。
再超卓的课堂城市留下一些小小的遗憾，下面我就这些课堂揭示勾当提几点建议。
1、扎实提高语文根底功，俗语说：“打铁还需自己硬。”要真正提高学生的语文根底手艺，语文教员理当自己先练就一身过硬的语文根底功。好比：板书的书写，示范的朗读等。
2、全力研究教材，研究教法。“教无定法，贵在得法”。每位语文教员都要当真研究新课程尺度，掌控年段教学方针，知道每节课教甚么？教到甚么水平；学生学甚么，学到甚么水平。在此根底上来立异教学编制，才能达到事半功倍的下场。
3、寄望掌控好教学的重点、难点，课堂上要用甚么编制和手段去闪现语文要素，要若何去打破重难点，教员要有适当的取舍。
4、小组合作进修为语文课堂带来勃勃生气，可是小组合作进修不能流于形式，教员们提出构和的问题要有方针性、针对性，不能一味地用小组合作进修。
5、课堂导入是教学过程中的最早环节，导入拉开一堂课的序幕，能否在一最早上课便将学生课前分手的寄望力即刻转移到课堂上，并使其处于积极状况，是上好这堂课的首要问题，是以，教员们要当真设计导入环节。
6、习惯的培育很首要，如：回覆问题的声音、坐姿、握姿、念书的姿式等习惯，课堂上教员们要出格寄望。
本次课堂教学揭示，带给巨匠的不单仅是一节节超卓方∽衬语文课，更是一次次灵动的思惟的碰撞和珍贵的进修感悟。相信经由过程本次课堂教学揭示勾当，教员们在教育教学的路上，定能不竭地进修、不竭地试探、不竭地反思、不竭地朝长前进，博采众长，晋升自己，完美自物，让自己在语文教育教学的路上越走越宽，越走越远！
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