[荐]抄功课检讨书
在有错误的气象下，为了不再犯，需要写检讨书来好好地检讨，在写检讨书的时辰要寄望用语诚心。仍是对检讨书一筹莫展吗？下面是小编为巨匠汇集的抄功课检讨书，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
![[荐]抄功课检讨书](https://p.9136.com/00/l/bcecccd6cae905.jpg)
抄功课检讨书1
教员：
我错了，我不应该抄同窗的功课，这样对我欠好也对阿谁同窗欠好，这样我学不到常识，阿谁同窗也会被我交功课的时刻，我因为贪玩所以不做功课却抄同窗的，此次我错了，真的.错了，我往后不会了，我保证，我往后必定要好好进修，不孤负教员、家长的期望，考个好中学酬报怙恃，酬报教员。敬爱的教员谅解我吧。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
抄功课检讨书2
尊敬的教员：
您好!
昨天的工作我感应很忸捏，我不应该把生物操练册借给**。我那时并没有想这么多，并没有想棍骗教员，我只是想帮一帮我的好伴侣，所以才会把生物操练册借给了她。事后，当在快要下学的时辰，**借给**的生物操练册的鬼话被拆穿了。我心虚的要命，不敢看教员的眼睛，生怕教员把我和**的鬼话也被拆穿，这时辰辰，我想到了“不做负苦处，不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖悔怨药的，借生物操练册的事是事实。
我到但愿是在做梦、是幻觉、是发烧后的乱说八道，但愿这不是真的。当教员您说要把**他们几个留下的时辰。我松了一口吻，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但仍是心虚的`要命。
走出了校门，我感应很忸捏，在这里向教员认可短处，但愿教员能谅解我那时为伴侣而做的不合错误的工作，能谅解我的做法!
检讨人：xx
签名：
日期：年 月 日
抄功课检讨书3
您好！
昨天安插的家庭我健忘做了，当来到教室的时辰，已时刻给我写。课代表上前几分钟就要交功课了。因为担忧不交功课被教员您奖惩，就去抄功课。
因为我们那一组的功课都放在我的桌子上，所以我就偷偷拿了一本最早抄，当不时刻紧也就没有任何寄望，就把同窗的所有解题过程都抄了畴昔，哪怕是的处所也都没有寄望，这样完全就是复制，那时我抄完心中还松了一口吻，却不知道我最后仍是被教员给抓住了，抄功课太较着了。
教员不是瞎子，我却抱着侥幸，去抄功课，可以发现犯了良多短处，一个是没写功课，一个是抄功课，还有一个就是不尊敬教员。任何一个都是不合错误的，可是我却连犯三除夜短处，这样的短处让我遭到了严重的除夜冲击，被教员奖惩都只能乖乖认错，因为我原本就有错，我不能不是以做出改变。
教员永远都是为我们考虑，可是在泛泛泛泛的时辰我却没有尊敬教员，在安插了家庭功课，我没有当真记住，回抵家中，就去看自己快乐喜爱的动画片，不在自动去进修也把教员给我的使命忘到了一旁，正式因为这样的启事导致我最后没有完成功课，而当我来到教室的时辰又想回避责任，不去领受奖惩，还自动的去承担这样的短处，最后自己仍是危险了教员。
对教员不尊敬，是严重的危险教员对我们的激情，教员为了让我们的成就有所晋升，安插功课还要批改功课，不自己去做反而剽窃同窗的功课，我这样能够混过关也不成能有多除夜的晋升，这就是我自己的问题了，不能在犯这样的错，也不能一贯让教员失踪踪望，当教员发现，把我叫到办公室后我仍是当真的认可了自己的短处。
被罚是我应得的惩处，教员做的`没有错，我甘拜下风，往后不会在抄功课了，功课不是复制就行，经由教员的正告，我除夜白我们天天都有功课的启事是为了巩固我们的进修。让课堂上的常识能够在课后获得应用。这就是教员安插功课的方针，我必需要为此做出改变，不能抱着惊慌被奖惩就随便的抄功课，任甚么时辰辰多理当诚心的对教员声名气象。
下次家庭功课必定会在家中完成，尽早完成，避免自己健忘，而且，更不会在抄功课了，我会严酷做到，不会在抄同窗的功课，做一个听话的人。不给教员找麻烦。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
抄功课检讨书4
尊敬的xx教员：
您好！
我今年刚上初二，下战书来抄同桌数学功课是一件短处极除夜的事，我已很难熬了，相信教员看到我的这个立场也能够知道我对此次的事务有很深切的悔悟立场，我这样如斯的正视此次的事务，但愿教员可以谅解我的短处，我可以向教员保证尔后必定不会再闪现抄功课的气象了。
今天我真的是很深切的熟谙到了我的短处，知道教员说的话就要驯服制服，教员说的话也绝对会实现她的诺言，教员所要管的必定是为了我们学生好，所以我们不用挑战教员的纪律，我们仍是学生，没有能力对教员说出来的话发生不驯服制服的设法，我们学生可以做的工作就是好好的驯服制服教员的话，好好的进修好，让教员可以安心。
犯了这样的短处，对家长对我的期望也是一种很除夜的冲击，家长辛劳的赚钱，让我们孩子可以糊口的好一点，让我们可以全身心的投入到进修傍边，可是，我却背反了家长的情意，我犯了这样的短处，简直是对家长心血的否认，我对此也感应很忸捏，家长的劳顿是我们所不知道的，天天为了保留而忙碌，为了家庭而承受着巨除夜的压力，这一切的一切都是我们所不能够体味的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，驯服制服家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在此刻这个社会上最可以相信的人，所以我们就要尽可能的'避免家长生气，不给他们带来不需要的懊恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是彼此的，当我们危险到他们的心时，也是对自己心的危险，因为我们是最亲的人。
对此次的短处事务，我但愿获得教员的谅解，我想教员可以给我机缘让我好好的从头完成功课，我向教员保证，往后的我必定好好全力，在学业上更上一层楼。
此致
敬礼
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
抄功课检讨书5
亲爱的教员：
今天，我怀着忸捏和悔怨给您写下这份检讨书，以向您暗示我对抄数学谜底这类不良步履的深切熟谙。这是一次十分深切的搜检，我对我此次犯的短处感应很忸捏，我不应该背反教员拟定的班规我们作为学生就理当完全的驯服制服教员的话，而我此次没有很好的正视到教员讲的话。
我因为不会做XX科的XX问题问题，回来抄了同窗的功课。我感应很抱愧，我但愿教员可以谅解我的短处，我此次的悔悟真的很深切。
不外，人老是会犯短处的，当然我知道也不能以此作为砌词，我们仍是要尽可能的避免这样的短处发生，但愿教员可以相信我的悔悟之心。相信教员看到我的这个立场也能够知道我对此次的事务有很深切的悔悟立场，我这样如斯的正视此次的事务，但愿教员可以谅解我的短处，我可以向教员保证尔后必定不会在抄XX谜底了。我们学生独一可以做的工作就是好好的驯服制服教员的话，好好的进修，让教员可以安心，让教员可以相信。
此次的事务我真的感应抱愧，但愿教员可以谅解我，可以认可我认错的立场，我真的已深切的检讨到我的短处了，但愿教员再给我知错就改的机缘。也但愿同窗也要引感受戒，不要犯和我一样拙笨的短处了，此次的教衙魅真的很除夜很除夜。短处的性质是严重的。我抄数学谜底，会影响了其他的同窗，其功能损害了多方益处。教员把让我写检讨，也是为了让我深切的熟谙到这点。其次，我抄数学谜底的步履也是一种对教员的工作不尊敬的默示。作为一名今世中学生，一名正在领受束育的`人来讲，这类默示较着不合适社会对我们的要求。
同窗之间本理当彼此进修，彼此促进，纪律精采，而我这类默示，给同窗们带了一个坏头。作为一名学生，我没有做好自己的本职。教员千辛万苦的把常识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人。自从领受了教员对我的攻讦教育，我已深切熟谙到这件工作的严重性。
教员教育我，声名教员长短常的关心我。所以我尔后要听教员的话，充实体味理解教员对我们的要求，并保证不会在有近似的工作发生，望教员给我悔改悔改的机缘。经由过程这件工作我深切的感应传染到教员对我们那种恨铁不成钢的神采，我所犯的短处的性质是严重的。这类不择手段的步履，即便教员准予，此举自己就是背反了学生的道德和专心治学的精神、背反了公允竞争的原则。恳就教员相信我能够记着教训、更正短处，把尔后的工作加倍全力干好。
抄功课检讨书6
尊敬的XX：
今天我犯了一个短处，身为学生的我抄了功课，我是一个学生，学生是不应该抄功课的，但我因为自己的'惰性没有好好的束厄狭隘自己，抄功课不单助长了自己欠好的习惯，而且也是对同窗的不尊敬。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破损班里的风气，此刻我熟谙的更清楚了。
经由过程此次的工作，我除夜白作为一个学心理当做甚么，尔后我必定会严酷要求自己。做到让教员安心，不再让教员为**心，同时和同窗亲善相处，尔后不再抄功课，齐截的进修是对我自己的负责，也是对同窗的一种尊敬。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
抄功课检讨书7
尊敬的教员：
针对给同窗抄功课的现象，我在深切反思后，认为是我做出的不理智，方针不久远，道德不美不美观念差的步履。说它不理智，是因为除夜除夜都时辰都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付功课，没有理智地思虑谁主谁次。
说它方针不久远，是因为其自己是对了事的化身，这里偷一点懒，那儿何处偷一点懒，看看面前的益处，感应传染仿佛“赚”了一除夜把，其实没有想过，自力做功课的根柢使命就是要经由过程对问题问题的理解分化，做出响应的剖断与解析，它的根柢方针在于经由过程做题，扎实平稳持久地掌控好教科常识与一些应试手艺、编制，假定我们给他人抄了谜底，就让他人失踪踪去了锤炼自己能力的`机缘，从而在现实操作和各类质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地阐扬，有时还会致令人生的遗憾。
说它道德不美不美观念差，是因为这关系到人的诺言问题。抄功课好比翻版仿冒，假定一小我抄功课了，那么好比翻版仿冒的人要承担刑事责任与道德后果一样，有损诺言，也要承担必定的责任。基于以上三点，我将不会再给同窗抄功课。
检讨人：
时刻：
抄功课检讨书8
尊敬的教员：
此次犯短处，自己想良多工具，检讨良多的工作，自己也很悔怨，很气自己，也深切熟谙到自己所犯短处的严重性，对自己所犯的短处感应忸捏。
黉舍一开学教员就三令五申，几回再三强调不要剽窃功课，可我却没有把教员的话放在心上，没有正视教员说的话，而是算作耳旁风，这些都是不应该的。也是对教员的不尊敬。理当把教员说的话紧记在心里。事后，我沉着的想良久，我此次犯的短处不单给自己带来麻烦，迟误自己的进修。在同窗们中心也造成不良的影响。因为我一小我的犯短处，有可能造成此外同窗的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对黉舍的纪律也是一种破损，而且给对自己抱有很除夜期望的教员，家长也是一种危险。每个黉舍都但愿自己的学生做到得才兼备，周全成长，成立精采形象，也使我们的黉舍有一个精采形象。每个同窗也都但愿黉舍给自己一个精采的进修气象来进修，糊口。搜罗我自己也但愿可以有一个精采的进修气象，可是一个精采的进修气象靠的是巨匠来配合呵护来成立起来的，而我自己此次却犯短处，去破损黉舍的精采气象，是很不应该的，若每个同窗都这样犯错，那么是不会有精采的进修气象组成，我意想到自己犯很严重短处，也愿意真诚地领受攻讦。
对不起,教员!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，教员对我的犯校规也很是的生气。我也知道，对学生，不剽窃功课，做好自己的事是一项最根底的责任，也是最根底的义务。可是我却连最根底的都没有做到。此刻,我悔怨不已。我会以此次背纪事务作为一面镜子不时检核自己，攻讦和教育自己，自觉领受据守。我要知羞而警省，知羞而奋进，亡羊补牢、化赤诚为动力，全力进修。其实我自己仍是很想好好进修的，我会好好悔改的，认当真真的去进修，记得刚进入初中时，班主任就奉告我们：“不单把教员教我们的常识学好，更要学好若何做人。”
犯这样的短处，对家长对我的期望也是一种巨除夜的.冲击，家长辛辛劳苦挣钱，让我们可以糊口的比他人优胜一些，好一些，让我们可以全身心的投入到进修中去。可是，我犯的短处却背反家长的心愿，也是对家长心血的一种否认，我对此很忸捏。相信教员看到我这个立场也能够知道我对此次事务有很深切的悔悟立场，相信我的悔悟之心，我的步履不是向教员的进行挑战，是自己的一时失踪踪足，但愿教员可以谅解我的短处，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对这一切我还将进一步深切总结，深切检讨，恳就教员相信我能够记着教训、更正短处，把尔后的工作加倍全力干好。同时也真诚地但愿教员能继续关心和撑持我。
抄功课检讨书9
尊敬的xx教员：
您在x年xx月xx日给安插了一份功课给我们，方针是为了让我们更好的理解和记忆所要进修的课程，可是我却没有理解教员的一份苦心，对此向教员暗示深深的歉意。
是以，怀着十二万分的忸捏和十二万分的悔怨给您写下这份检讨书，以向您暗示我对没有完成功课这类卑败步履的深痛恶绝及打死也不再重犯这类短处的.决心。
已深切熟谙到此事的首要性，因而我几回再三奉告自己要把教员交接的功课算作甲等除夜事来抓，而不能孤负教员对我的一片苦心。
对我没有完成功课的工作，所酿成的严重后果以下：
1、让教员为的进修加倍费心。
2、在同窗们中心造成了不良的影响。
3、因为我的短处，有可能造成此外同窗的效仿，也是对此外同窗的怙恃的不负责。
此刻，除夜错既成，我深深悔怨不已。经由深切检讨，我认为深藏在本人思惟中的致命短处有以下几点：
1、思惟憬悟不高，对首要事项正视严重不足。就算是有熟谙，也没能在步履上真正实施起来。
2、思惟憬悟不高的根柢启事是因为本人对他人尊敬不足。试想，假定对教员有更深的尊敬，那就会按时完成教员教代的每项功课据上，抉择有以下小我整改编制：
1、遵循教员要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思惟上的短处本源进行深挖细找的清理，并认清其可能酿成的严重后果。
2、拟定进修筹算，当真完成教员交给的每项功课
3、和同窗们增强沟通。争夺和全班同窗配合前进
就教员看我尔后的默示，保证不再闪现上述短处。
此致
敬礼
抄功课检讨书10
尊敬的教员：
你好，我犯了一个很是严重的短处，这个短处就是剽窃功课，教员安插功课的启事是让我们巩固在课堂长进修的常识，可是我却用抄功课这类编制应付，我错了!
我剽窃功课的'启事是因为我想早点写完功课早点玩，谁都想玩，可是假定为了玩就抄功课的话太不值了，此刻玩只能玩一会，假定进修欠好，往后找不着工作，没钱吃饭，还谈的上玩吗?我剽窃功课抱有一种功课是做给教员看的这种设法，其实根柢不是，我们不做功课，教员就不用批改功课，反而更轻松。所以，功课是为自己做的，我这么想孤负了教员的一片好心，所以，我向教员默示出深深地歉意!
经由过程这一事务，我熟谙到了我的短处，我保证往后好好进修，绝对不再抄功课了，也但愿教员领受我的检讨，给我一个更正的机缘，感谢感动!
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月xx
抄功课检讨书11
教育最除夜的短处，教员眼中最除夜的仇敌就是——抄功课。抄功课，为何如斯嚣张狂狂，又如斯经久不衰呢？好的工具经常源源流长，那么抄功课呢？从设立书院以来，抄功课就没有不存在过。抄功课当然不是好事，遗臭万年的理当有抄功课一份。抄功课有甚么坏处呢？1、学生会是以更懒惰；2、学生的成就会更差；3、班级纪律会更差。总而言之，而抄功课百害而无一利。所以，对我之前给他人抄的步履，我感应十万分的欠好意思。
之前，每次有同窗来问我问题，我是来者不拒，但他人来向我抄功课，我也是暗示撑持。因为我想，抄功课是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满的字总比空白好。就算他们不抄，交白卷，勘误的时辰也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不回绝了。而对教员抄功课的立场，我也只是感应传染小题除夜做。我有一个亲戚，她的进修还斗劲好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。当然，他们彼此抄功课，但蒋某、钱某的自然成就仍是首屈一指，有时比他们班学生一号选手还要好。这使我加倍不架空抄功课。
而中考后，一个杭高，一个十三中，这让我没法思疑抄功课的坏处。一个不凡的'例子，这就导致了一个短处的设法。再说，教员说过不能抄功课，却不曾举出抄功课的风险。可是，而当我除夜白怙恃心血之钱来之不等闲的时辰，我有些除夜白抄功课的坏处了。抄功课，导致了怙恃的但愿失踪，导致了怙恃的心血没有功能，我发现，此刻，抄功课背负了太多太多没需要背负的罪恶。假定没有抄功课，或许又有若干良多若干好多个怙恃的胡想成真。抄功课，这个现象畴昔有，此刻有，未来也还会有，这是没法杜绝的。我没有这个能力，但我会杜绝自己抄功课。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄功课了！
此致
敬礼
抄功课检讨书12
敬爱教员:
您好!
我今年刚上初二，下战书来抄同桌数学功课是一件短处极除夜事，我已很难熬了，相信教员看到我这个立场也能够知道我对此次事务有很深切悔悟立场，我这样如斯正视此次事务，但愿教员可以谅解我短处，我可以向教员保证尔后必定不会在早自习及其他任何课上说闲话。
今天我真是很深切熟谙到了我短处，知道教员措辞就要驯服制服，教员措辞也绝对会实现她诺言，教员所要管必定是为了我们学生好，所以我们不用挑战教员纪律，我们仍是学生，没有能力对教员说出来话发生不驯服制服设法，我们学生独一可以干工作就是好好驯服制服教员话，好好进修好，让教员可以安心。
犯了这样短处，对家长对我期望也是一种很除夜冲击，家长辛劳赚钱，让我们孩子可以糊口好一点，让我们可以全身心投入到进修傍边，可是，我却背反了家长情意，我犯了这样短处，简直是对家长心血否认，我对此也感应很忸捏，家长劳顿是我们所不知道，天天为了保留而忙碌，为了家庭而承受着巨除夜压力，这一切一切都是我们所不能够体味，我们独一可以做就是做他们乖孩子，驯服制服家长话，家长是我们最亲人，也是我们在此刻这个社会上最可以相信人，所以我们就要尽可能避免家长生气，不给他们带来不需要懊恼。而我们作为他们最亲人也不能够惹他们生气，这个都是彼此，当我们危险到他们心时，也是对自己心危险，因为我们是最亲人。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
抄功课检讨书13
尊敬的XX：
今天我犯一个短处，身为学生的我抄功课，我是一个学生，学生是不应该抄功课的，但我因为自己的惰性没有好好的`束厄狭隘自己，抄功课不单助长自己欠好的习惯，而且也是对同窗的不尊敬。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破损班里的风气，此刻我熟谙的更清楚。
经由过程此次的工作，我除夜白作为一个学心理当做甚么，尔后我必定会严酷要求自己，做到让教员安心，不再让教员为**心，同时和同窗亲善相处，尔后不再抄功课，齐截的进修是对我自己的负责，也是对同窗的一种尊敬。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
抄功课检讨书14
尊敬的李教员：
您好，我是四年级(3)班的王鹏，前几天我在课间写李教员安插下来的家庭功课，因为一时感应传染写不出来。又为能够尽快完全功课，轻轻松松回家。我就借同窗的一本数学题操练本剽窃谜底，功能被教员发现。就将我的功课本没收，教员当面攻讦我，并要求我写这篇检讨书。
事后我细心想过教员的话，我深切地知道自己所犯的短处，我也要自动向教员认错。
李教员，我真的错，我往后不再剽窃功课。因为教员安插的'功课就是给我们加深对常识的理解，能够辅佐我们巩固常识的。而我却没有深切除夜白这一事理，竟然为图省力，图便当就去借同窗的习题册剽窃，现实上是太不应该!关于我认为习题难写这一问题，我保证尔后我要在课堂受骗真听讲，当真思虑。上课不做小动作，不随便乱措辞，思惟不开小差。
我要以现实步履，回报教员的教育之情。争做教员眼中、家里眼中的勤学生，以现实步履和精采的成就为集体争光。
此致
敬礼!
抄功课检讨书15
尊敬的XX：
对不起教员！我下次不再敢了。我往后会头上吊，锥刺股，力争您的相信安心吧，我不会再犯这类短处了。教员，我知道这样是错的了，这样对我一点益处也没有，只会害了我自己。我往后必定好好进修，天天向上，不会在有这类可耻的`步履。
我必定会从这件事上看到自己的短处错误与不足，加以更正，深切地熟谙短处，引感受戒，时刻据守自己。而且辅佐其他同窗一路前进，用切确的编制看待进修，做一个学心理当做的事。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
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