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三年级建议书的写作名目
现此刻，我们都跟建议书有着直接或间接的联系，建议书不是事实下场的定文形式，它可以被改削，被增删，甚至弃之不用，它具有较强的可塑性。那么你有体味过建议书吗？以下是小编帮巨匠清理的三年级建议书的写作名目，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
三年级建议书的写作名目1
尊敬的厂家、居平易近：
我是外国语黉舍的小学生。
我看到良多河流都被污染了，致令人们经由这里时捂着鼻子绕道而行。
一天，我和妈妈去了九峰公园，我看到有些酬报了便当，把垃圾扔进河里。此外，四周的'制造商排放了除夜量的废水和污水，这些水流入河流，使小鱼没法正常成长。进入九峰公园，你可以看到一堆垃圾没有家，静静地躺在那儿何处，披发出臭味。
我还发现有些叔叔阿姨吃饭的时辰用一次性木筷；有些人家里还在用珍贵的木制品；有些人家里没有节水器具...
是以，我向厂家、居平易近提出以下建议：
第一：将呵护河流的品牌立在河干。(要多，精明)
第二：在河干围栏。
第三：建造“爱河”鼓吹板报，周日鼓吹。
第四：住在河干的学生首先不要把垃圾扔进河里，劝阻家人不要这样做。
第五：派人据守，发现犯规者多次遭到严重奖惩。
第六：不需要一次性筷子。
第七：不要操作珍贵的木材用品。
第八：操作节水器具。
我们要从小事做起，从自己做起，每小我都要全力做一个“爱水、护水”的小卫士。
三年级建议书的写作名目2
亲爱的教员：
你好！感谢感动打动您多年来对我们的关心和教育，让我们茁壮成长。我是六年级的学生。在我即将分隔母校之前，我会给你一些建议，让我的弟弟mm未来学得更好。
为了知足学生对书籍的`盼愿，你可以在课堂长进行一次“浏览交流会议”。每周，让一些读好书的学生在平台上向你举荐这本书，这样学生就有机悦魅找到浏览。你也可让学生把他们认为好的书带回黉舍，找一个学生交流书带回家，读完后交流，然落伍行下一次交流。这不是更普遍的浏览吗？
还有，我建议教员你不要在课堂上发布学生的成就。因为这可能会导致成就好的学生过于立崖岸，也会危险成就不幻想的学生的自豪。对成就不幻想的学生，下课后可以和他谈谈，帮他找出启事。或在试卷上写一些鼓舞鼓舞激励的话，他感应传染你相信他，自然会全力进修，不孤负你的期望。这不是一箭双雕吗？以上只是我的一些小建议，但我仍是但愿你能考虑一下。但愿你能成为一名好教员，健康成长！
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xx年xx月xx日
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