《姓氏歌》语文教案
在教学工作者现实的教学勾傍边，经常需要预备教案，编写教案有益于我们弄通教材内容，进而选择科学、适当的教学编制。那么写教案需要寄望哪些问题呢？以下是小编精心清理的《姓氏歌》语文教案，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
教学方针：
1、能切确朗读课文，背诵课文。
2、熟谙“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字；熟谙弓字旁、金字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字，知道笔划顺次，会组词。
教学过程：
1、初读课文，初步感知。
1、自己先读一读课文，不熟谙的字读一读拼音。
2、教员教读，男生读、女生读，全班齐读。
3、说一说班上的同窗还有哪些姓氏？女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、言午许、黄色的黄、符号的符、境地的田、国王的王、标的方针的向、队伍的伍……
4、做课本上的问答游戏。
2、熟读词语、熟谙生字、会写生字。
1、板书词语：“姓氏、赵钱孙李、周吴郑王、古月胡、上官、双方、国王、甚么”。（加粗字体是书本上要求必需熟谙的字）
2、教员教读，请学生上台来教读。
3、教员随机抽取几个字指一指，熟谙会读的同窗站起来高声读出来。看谁反映最快。
4、遵循笔顺歌自己想想笔划顺次是若何的？请四个同窗上台来，把“姓、什、么、双、方、国、王”七个字的笔顺写在黑板上，其余同窗就在书本上，把这四个字遵循笔顺写在田字格中。
（笔顺歌：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；先中心，后双方；先外后里再封口。）
5、说一说“张”“钱”“徐”“国”都是甚么偏旁呢？弓字旁、金字旁、双人旁、国字框。
6、把黑板上的词语一路来读一遍，会读了的就擦失踪踪，较难的词语就留在黑板上，可以多读两遍。
7、全班一路齐读课文。
3、课堂操练。
1、遵循课文内容填空。
木子——（）弓长——（）古月——（）
口天——（）子小——（）言午——（）
2、遵循笔划顺次，写出以下字的笔顺。
姓：，共（）画；
什：，共（）画；
国：，共（）画；
方：，共（）画；
3、将以下字与切确的拼音连起来。
gushiwuxingguanqianzhao
姓氏古吴赵钱官
4、给以下字注音。
（）（）（）（）（）
张周官王姓
5、齐读课文，背诵课文。
4、家庭功课。
1、用以下字组词，再用组的词造一个句子：姓、什、国、双、方。
2、背诵课文。
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