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《语文场地七》第二课时教案
作为一名优良的教育工作者，经常需要预备教案，教案是实施教学的首要按照，有着相当首要的浸染。那么你有体味过教案吗？下面是小编为巨匠汇集的《语文场地七》第二课时教案，但愿对巨匠有所辅佐。
1、搜检背诵，复习名言
1．过渡：小伴侣们，上节课我们连闯三关，你们兴奋吗？把你们的收成和你们最快乐喜爱的人分享了吗？
2．指几名学生背诵成语，全班齐背。
3．小结：小伴侣们背诵得可真好！这节课，让我们和孙悟空一路踏上花果山之旅吧！
设计意图：进修应“温故而知新”。将学过的常识经常复现会巩固学生的瞬时记忆，使其事实下场成为永远记忆。
2、初读故事，整体感知
1．过渡：瞧！孙悟空在津津有味地讲故事呢！我们也去听听吧！(课件播放朗读动漫。)
2．学生借助拼音考试考试自己读故事，要求读准字音，读禁绝的做上标识表记标帜。
3．同桌一路读故事，寄望读音。
4．教师指导细读。
(1)第1自然段。
①请学生读第1自然段。
②圈画快乐喜爱的词语或句子读给巨匠听，说说为甚么快乐喜爱。
③男女生赛读。
④交流山公为甚么要捞月亮。
(2)第2自然段。
①快乐喜爱这个自然段的学生一路读。
②指导激情朗读。
(3)第3、4自然段。
①指生读第3自然段。
②齐读第4自然段。
(4)第5自然段。
①自己读，山公们是若何捞月亮的？边读边画出。
②小组构和。
③用自己的话说说山公们捞月亮的过程。
(5)第6、7自然段。
功能若何样呢？齐读后两个自然段。
设计意图：要让学生充实地读，在读中感悟。对这样一篇活跃有趣的小故事，教师更要指导学生细读品味，激起学生念书的欲望。
3、不美旁不美观动画，试着表演
1．播放动画片。
2．熟读课文，小组内考试考试表演。
设计意图：“表演”是一种内化感知的过程，一样也是激起学生浏览的过程。教师要给以学生抉择抉择信念与鼓舞鼓舞激励，让他们勇于表演、乐于表演，这样才能将念书落到实处。
4、措辞操练，拓展思惟
1．交流：山公们捞到月亮了吗？为甚么没捞到月亮。
2．思虑：我们在糊口中碰着工作理当若何办？
3．构和：小伴侣们，山公们从树上跳下来，坐在地上累得气喘嘘嘘，他们会说些甚么呢？阐扬想象力猜一猜。
4．陈述请示：续说故事。
设计意图：让学生在措辞操练中了了事理，在续编故事中操练措辞表达能力。
5、安插功课，分享收成
小伴侣们，相信此次“花果山之旅”你必定收成多多吧！回家把这个故事读给你最快乐喜爱的人听吧！
设计意图：孩子都快乐喜爱把自己最快乐喜爱的工具与他人分享，常识也不破例。孩子会在分享中加深感悟，激起欢兴奋乐喜爱。
教学反思
这节课我感应传染最除夜的成功的处所就是教学设计合适儿童的心理水平，所创设的“闯关勾当”切近儿童的糊口现实。以学生快乐喜爱的“孙悟空”入手，以“花果山之旅”贯串全课，使学生的进修激情不竭高涨，进修效力极高。