- 相关举荐
不美观不美观不雅察看描述矿物教学反思
身为一名人平易近教员，我们的使命之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记其实教学反思中，那么巨匠知道正规的教学反思若何写吗？下面是小编汇集清理的不美观不美观不雅察看描述矿物教学反思，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
不美观不美观不雅察看描述矿物教学反思1
本课首要指导学生从“色彩”“硬度”两方面不美观不美观不雅察看、描述矿物。
在指导不美观不美观不雅察看描述硬度的过程中，我经由过程指甲、铜钥匙和小起子（原定小刀，为安然起见改成起子）对矿物进行描绘，来经由过程斗劲矿物的硬度。在第一课的教学中，发现有的小组的记实表上“铝土矿、云母、石英、黄铜矿”四种矿物都是打了勾，有的在黄铜矿选项顶用铜钥匙描绘也打了勾。询问学生，他们都信誓旦旦地说切当有痕迹。莫非真有意外？我让这些小组学生再一次操作给我看。经由这么一看，我才除夜白其中的启事。原本，学生在用指甲在四种矿物上描绘时，在铝土矿和云母上都留下了清楚的痕迹，可是在石英和黄铜矿上可描绘时，留下的却是指甲的痕迹（或说是条痕）。而学生却把这算作了描绘的痕迹。遵循这个发现，我当令调剂教学，指导学生复习前面刚讲过的条痕，连络指甲在黄铜矿上留下的痕迹，进一步理解了条痕和描绘划痕的分辩，同时教育学生在考试考试操作时要细心不美观不美观不雅察看。
后来的'两个班，在教学中我都插手了这一内容。理当说，这是一个意外收成。操作这个实例既消弭学生的熟谙误区，又操作现成的例子对条痕进行了进一步的熟谙，真是一箭双雕。
不美观不美观不雅察看描述矿物教学反思2
本课首要指导学生从“色彩”“硬度”两方面不美观不美观不雅察看、描述矿物。
在指导不美观不美观不雅察看描述硬度的过程中，我经由过程指甲、铜钥匙和小起子（原定小刀，为安然起见改成起子）对矿物进行描绘，来经由过程斗劲矿物的硬度。在第一课的教学中，发现有的小组的记实表上“铝土矿、云母、石英、黄铜矿”四种矿物都是打了勾，有的.在黄铜矿选项顶用铜钥匙描绘也打了勾。询问学生，他们都信誓旦旦地说切当有痕迹。莫非真有意外？
我让这些小组学生再一次操作给我看。经由这么一看，我才除夜白其中的启事。原本，学生在用指甲在四种矿物上描绘时，在铝土矿和云母上都留下了清楚的痕迹，可是在石英和黄铜矿上可描绘时，留下的却是指甲的痕迹（或说是条痕）。
而学生却把这算作了描绘的痕迹。遵循这个发现，我当令调剂教学，指导学生复习前面刚讲过的条痕，连络指甲在黄铜矿上留下的痕迹，进一步理解了条痕和描绘划痕的分辩，同时教育学生在考试考试操作时要细心不美观不美观不雅察看。后来的两个班，在教学中我都插手了这一内容。理当说，这是一个意外收成。
操作这个实例既消弭学生的熟谙误区，又操作现成的例子对条痕进行了进一步的熟谙，真是一箭双雕。
【不美观不美观不雅察看描述矿物教学反思】相关文章：
《不美观不美观不雅察看的规模》教学反思03-28
不美观不美观不雅察看物体的教学反思04-12
不美观不美观不雅察看与探请示学反思04-18
不美观不美观不雅察看物体教学反思08-06
《不美观不美观不雅察看物体》教学反思03-29
《不美观不美观不雅察看物体》教学反思10-15
不美观不美观不雅察看水教学反思08-08
不美观不美观不雅察看水的教学反思08-15
[必备]不美观不美观不雅察看物体教学反思07-06