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幼儿园小班措辞教案《蜗牛的家》及教学反思
身为一名到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学编制，我们该若何去写教学反思呢？下面是小编精心清理的幼儿园小班措辞教案《蜗牛的家》及教学反思，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
进修方针：
知道动物也有自己的家，背上的壳就是小蜗牛的家。
能分化故工作节，培育想象力。
培育幼儿斗胆讲话，说完全话的好习惯。
勾当预备：
ppt《蜗牛的家》、彩泥和工具、圆形小椅垫与幼儿人数相等。
勾当过程：
(一)、故事引入，提出问题 。
师：“我们每小我都有自己的家，家里有爸爸妈妈，前几天我们还知道家里分为客厅、卧室、厨房等等，其实小动物也有自己的家，他们的家有些还很有趣呢，就像今天，教员带来的故事《小蜗牛的家》，请你们当真的听，然后想想蜗牛的家是在那儿何处呢?它的家是甚么样的?
(1)、播放ppt，让幼儿赏识故事。
(2)、教师请幼儿说说蜗牛的家在哪里，是甚么样的。
(3)、教师再次分段讲述故事，使幼儿进一步理解故事内容，师：“老鼠哥哥看到蜗牛，问了甚么?蜗牛是若何回覆的.....
(二)、交流、摹拟 师：蜗牛的家背在背上，没有窗户也没有烟囱，你的家是甚么模样的?启发幼儿幼儿说自己的家，提醒幼儿说完全话。每名幼儿发一个圆垫，背在身上，摹拟小蜗牛走路。
(三)、黏土建造《小蜗牛》师：我们知道小蜗牛的家原本在他背上，真是太有趣了，我们也来用黏土做一只小蜗牛，不要健忘它的家的外形哦!
反思：
故事是幼儿最快乐喜爱的一种文学形式，《蜗牛的家》是一篇形象光鲜凸起，措辞简略单纯的故事，它整合了科学、措辞方面的内容，不单可让幼儿获得有益的认知经验，而且，为幼儿供给了联想的思惟空间。经由过程构和体味了蜗牛背上的壳就是它的家，小班幼儿快乐喜爱摹拟，用小圆垫让幼儿摹拟小蜗牛走路，巩固学到的常识，不足的处所，可以预备一下头饰，让幼儿摹拟故工作节，可以操练幼儿的白话表达能力。
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