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小班教学反思
作为一名到岗不久的人平易近教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么理当若何写教学反思呢？下面是小编为巨匠汇集的小班教学反思，仅供参考，接待巨匠浏览。
小班教学反思1
《小手歌》是小班的一个音乐勾当，主若是让幼儿感应传染歌曲活跃、欢喜节奏的同时，用手默示出各类不合的物体。并在原有动作的根底上，进修创编。因为歌的内容较多，所以把勾当分为两个教程。
经由过程手指做不合的动物来引出课题，并赏识歌曲小手歌，学唱小手歌的第一段，在勾当一最早我以手指做小鸡，叽叽叽叽和小伴侣措辞，让他们猜猜我的手做的是甚么动物作为引题，听听整首歌曲并让幼儿说说我们的手指还能干吗，并进修歌曲内容熟行指可以做的事物，我感应传染这一部门讲的有点长，理当再精练些，可以先只进修第一段的动作，第一课时首要让幼儿掌控好小手歌的节奏，变唱边用小手来表表演所学内容，便当幼儿记忆歌词，小班幼儿要尽可能丰硕这样的肢体动作，小班幼儿活跃好动，快乐喜爱这样的肢体表演，有助于提高课堂的寄望力。教师轻唱边做动作，幼儿可以跟唱。也能够有节奏的摆动小手所做的事物。
因为幼儿的春秋较小，经常以自我为中心。经由过程应用神采、动作来默示歌曲，并在表演中能成心识的与火伴进行交流与合作，对小班幼儿来讲有必定的难度，需要经由教师的指导和辅佐才能做到。在表演歌曲时我尽可能指导幼儿用更多动作去表演，关注每位幼儿，使他们能加倍斗胆的'介入。在创编表演中幼儿们也活跃了良多。
全数勾当以音乐游戏贯串始终，因为采纳边唱边表演的形式，是以幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在几回再三感应传染中，轻松而欢兴奋乐喜爱地进行进修。使孩子体味到了音乐的节奏和跳舞的动作，从而完成了音乐教学的方针。勾当过程中，教师既是组织者，又是介入者，做到真实的有用互动。
小班教学反思2
勾当方针：
1、熟谙小动物的啼声，能完全地念儿歌。
2、知道和伴侣碰头时要有礼貌。
3、体验和洽伴侣一路游戏的愉悦。
勾当预备：
《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小伴侣。
勾当过程：
1、谈话导入
今天天色真好！教员请了良多若干良多若干好多小动物跟小伴侣一路来跟我们小伴侣玩。
2、进修儿歌《碰头歌》
动物园到了，我们找个处所坐下来吧！动物园里有良多的`动物，看，都有谁来了？
1、 出示小鸡图片
发问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡碰头时该若何问好呢？它们是若何叫的？
小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；
2、 出示小猫图片
小鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！
发问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是若何叫的呢？
小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；
3、 出示小狗图片
发问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一路数数有几只小狗？小狗碰头时又该说些甚么呢？
小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；
4、小动物们真有礼貌，我们小伴侣也要学一学它。小伴侣碰头时该说些甚么呢？
伴侣伴侣见了面，笑嘻嘻，笑嘻嘻！
小动物和小伴侣都很有礼貌，城市打呼吁，教员还给它们编了一首好听的儿歌，名字叫《碰头歌》我们一路来听一听好欠好？
5、 完全赏识儿歌《碰头歌》（教师示范朗读）
6、幼儿学念儿歌
7、 分脚色念
8、思惟扩年夜
动物园里除有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢？它们碰头时又会若何打呼吁呢？（指导幼儿说出其他动物的啼声）参考《动物图片》
三、竣事部门
今天玩的真欢畅，让我们开着火车回家吧！
小班教学反思3
不难发现，现有的参议一般将常规教育算作是班级治理及教育的手段，较多关注其下头的朝长前进意义，但在幼儿园中甚么样的常规才算合理，甚么样的常规真正有益于幼儿的成长，却值得幼儿教师沉思。
要去过幼儿园的人必需会看到良多教师在组织勾那时整班幼儿整洁齐截的小手放在小腿上坐好;体育游戏最早之前孩子们老是规端方矩的站好听教师教学游辱弄法。教师老是奖励××小伴侣，在勾傍边听挑唆、不变跑;也经常会攻讦××小伴侣老是又跑又跳一点也不服宁承平。其拭魅正常的孩子都是活跃好动的。这是他们身心健康成长的需要。从心理上讲，孩子需要跑跑跳跳、喊喊叫叫，不能像除夜人一样安舒适静地坐着。假定我们“强逼”他们规端方矩，不跑不跳，他们的动作就得不到响应的成长，他们的脾性也等闲变得郁悒、孤僻、窘蹙和他人合作的精神和本事。同时孩子也是在勾傍边经由和四周事物的接触来熟谙世界，假定我们总要求孩子老诚心实地坐着，他们怎能去真正接触丰硕多彩的客不美不美观世界，从而去熟谙四周事物呢同时孩子正处于成长发育时代，其身心健康的成长是需要一个积极向上的气象，而有的教师在泛泛糊口中如发现幼儿有背反常规的步履便高声喝斥，或当着全数幼儿攻讦、训斥，使幼儿心理遭到极除夜创伤，长此以往极易使幼儿组成自卑、怯懦的脾性，这对幼儿的身心成长是极其晦气的'。此外良多教师将常规视为幼儿园教育有用的前提，即认为常规是教育的前提，仿佛没有了这个前提，教育下场就不能保证。因而她们将良多的时刻和精神投放在幼儿的常规培育上，使教师的工作重心最早倾斜。
一个幼儿背反了常规，教师就在全班幼儿面前花较长的时刻来更正，使此外孩子也不能进行勾当;在进行勾当区勾傍边，玩具没收拾好，教师也要应对全数儿童花良多的时刻指错，并强调常规，事实下场使幼儿真正勾当的时刻所剩无几。勾傍边常规简直有它存在的需要，但幼儿真实的纪律性与廉价力来自他(她)对勾当的投入而非外部的束厄狭隘，一味强调常规与纪律，把它算作教育勾当的前提前提，无异于轻重倒置。值得指出的是在幼儿的常规教育中，孩子们经常获得的是“挑唆”，如小伴侣吃饭不能措辞，上课要坐好，泛泛泛泛要听挑唆等……孩子们老是在“我说你做”中成立起各项常规，教师的话成了孩子们心中的“圣旨”。孩子们也老是说“假定这样教师会攻讦的。”莫非我们想象中孩子遵循常规的出处就理当是教师会攻讦吗假定孩子们没有教师的攻讦就可以够做肆意的一件事吗这较着是不合错误的。孩子虽小，但与成人一样一样有自亏心，假定教师只一味地用自我是“教师”这一主角的优胜感去胜过、管住孩子，从而使孩子组成一切驯服制服他人的习惯，而没有主见与窘蹙立异意识，这较着与新时代所需的人才素质是极不相当的。
小班教学反思4
勾当方针
1、听指令变速跑。
2、在游戏中感知上下、里外等空间方位。
勾当预备
每人一包鸡饲料，剪接的动感音乐音乐，母鸡、除夜灰狼头饰一个、两条长长的绳子，椅子若干、人手一张。
指导要点
1、勾当重难点：能听指令快速反映变速跑。
2、指导要点：教师以鸡妈妈的脚色示范指导幼儿动作编制，跑步时动作落地要轻，走路时身体要协调。
勾当过程
1、热身勾当小鸡随妈妈来到“草地”上，听指令走。
师：孩子们，今天妈妈要带你们出去找食物了，可是外面的除夜灰狼很桀，我们需要进修新的本事才能躲过除夜灰狼的抓捕哦，此刻寄望听妈妈的指令，我们一路来进修新的本事吧。
教师先逐步拍手，幼儿慢走，教师快快拍手，幼儿快跑。
教师逐步拍手，幼儿慢跑，教师快快拍手，幼儿快速跑。
2、根底勾当
（1）教师教学游戏轨则。
轨则：鸡妈妈拍手，小鸡们听拍手的快慢跑步。拍得快，就快快跑；拍得慢，就逐步跑；等妈妈一停，小鸡们就立正。
（2）幼儿体验游戏。
弄法：师幼自由站好，朝统一标的方针跑。""教师先逐步拍手30秒摆布，幼儿慢跑。再慢慢地加速速度，让幼儿有个顺应的过程，快敲铃声30秒钟摆布，幼儿快跑。
（3）幼儿再次游戏。
教师在慢跑与快跑的`过渡环节可缩短时刻，锤炼幼儿火速反映的能力，同时勾当可多次轮回，如：慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—遏制。
（4）情境游戏：小鸡和除夜灰狼。
游戏轨则：听指令爬上跳下和进出鸡妈妈带孩子外出寻觅食物，要爬过一座座的高山（凳子）和趟过一条条河流（绳子）
此刻我们要到草地上寻觅食物咯，鸡妈妈带孩子来到凳子前说：“孩子们我们要翻过这座山才能达到草地，请你们跟着妈妈一路爬山吧，孩子听口令上下凳子，感知上下方位。哎呀！事实下场翻过这座除夜山了，咦，前面还有一条除夜河，我们还需要趟过这条河才能达到草地，听指令一路过河吧，（教师事前把两条长绳摆好，孩子听指令进出绳子，感知里外方位。）事实下场到草地上了，宝物们快来找食物吧，寻觅后2分钟，除夜灰狼闪现啦，鸡妈妈说：“孩子们快跑啊”，播放音乐，孩子们遵循指令变速跑。音乐停，除夜灰狼赤手而至，小鸡们聚在一路喝彩。
3、勾当竣事
教师率领幼儿摹拟小鸡走路的模样分隔场地，游戏自然竣事。
勾当反思
全数勾当我以多种形式有方针、有筹算地指导幼儿活跃、活跃、自动勾当，以关心、采纳、尊敬的立场与幼儿交往、耐心聆听，全力理解幼儿的设法与感应传染、撑持、鼓舞鼓舞激励他们斗胆试探和表达，幼儿在勾傍边一贯连结着浓密的欢兴奋乐喜爱，每环节过渡自然且形式、气焰各异，勾当材料做到一物多用。
小班教学反思5
勾当方针：
1、考试考试斗胆涂鸦，愿意看看、想想、说说。
2、体验与火伴、教员配合游戏的乐趣。
勾当过程：
1、斗胆涂鸦
1、指导幼儿自立选择蜡笔（激起幼儿斗胆表述蜡笔的色彩，辅佐幼儿对色彩的感知）
2、幼儿斗胆涂鸦（教师关注幼儿，鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆地涂鸦）
2、遵循涂鸦斗胆的想象表达
连络外形、线条、色彩、空间等线索积极斗胆想象兴奋表达。
（教师借助有节律的儿歌等，梳理幼儿的零星的经验，同时关注幼儿的白话表达，鼓舞鼓舞激励幼儿积极想象。）
明明涂的是一辆车，恺恺涂了一架飞机，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只胡蝶......
小伴侣们把自己涂的画用一个小故事讲给巨匠听。
勾当反思：
挖掘艺术勾当的`无限创意，激起幼儿创作发现力和培育幼儿精采个性。在此过程中，重点研究创意艺术勾当在幼儿园主题教学中设计与实施问题。同时，作为迟误性工作，考试考试初步总结创意艺术勾当与幼儿园主题教学的彼此关系。培育幼儿立异能力和个性方面的浸染，而且创作发现有特点、园本化的主题教学。
小班教学反思6
此时写着写着，脑海里不由闪现出昨天孩子们当真进修的模样和家长们那一张张挂满笑脸的脸，耳边响起身长们说的那句话：“孩子们真的终除夜了，我们真是看在眼里，喜在心里呀！感谢感动你教员！”是呀，还有甚么比孩子的终除夜与前进更让人感应传染欣慰与欢畅的工作呢！
昨天是我们小班组家长开放日，我早早的来到了单元。早上的雾很除夜，原本感受家长和孩子们理当都不会很早就来！却出乎我的猜想，家长和孩子都是那样的乐趣勃勃，早早的来到了班级。
早上我带着幼儿们出去玩鳄鱼摇，孩子们很欢畅，家长在一旁更是不用说了，看在眼里，喜在心里啊！早操时，孩子们默示的更凸起。个个精神丰满，跟着教员动起来。很快的，我们进行了教学勾当，第一个教学勾当是我执教的浏览课《鼠小弟的小背心》，这是一个很是的有趣的'故事，深受孩子们的快乐喜爱。鼠小弟穿戴妈妈织的小背心站站在舞台的中心，鸭子、山公……….一个比一个除夜的动物轮流登场试穿小背心。把小背心越撑越除夜，孩子感应传染很欢畅的，也很有趣………第二个教学勾当是陆教员的数学勾当《复习3以内的数目》，课堂活跃有趣深受孩子和家长们的快乐喜爱。第三个勾当是亲子浏览。空气很温馨，孩子们做在爸爸妈妈的的腿上，依在怀里，一路浏览着这个有趣的故事…….勾当就在这个温馨的空气中竣事了，孩子们也很乖很坚定跟爸爸妈妈说再会。家长开放日（半日）勾当完竣竣事！
小班教学反思7
结冰游戏方针：
1、操练追逐跑，培育幼儿动作的活络性。
2、让幼儿养成遵循轨则的习惯。
3、体味生病给身体带来的不适，学会预防生病的编制。
4、体味连结小我卫生对身体健康的首要性。
游戏预备：
勾就地地游辱弄法：
幼儿分手在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作操练，并听教员数1-10，当数到10的时辰教员说："结冰"。除夜;考吧.幼，师网出处全数幼儿就不动了(可以两人或三人拥抱)，教员说"冰化了"!幼儿散开继续自由做动作，如斯几回再三游戏。
教学反思：
游戏是最适合于促进幼儿主体性和个性化教育的'形式，是以，教师应积极地将理念转化为步履，正视在勾傍边不美观不美观不雅察看、捕捉幼儿的欢兴奋乐喜爱，掌控机缘实时指导，促使孩子们更深切进行游戏，让孩子在健康游戏中获得更多的成长。
小班教学反思8
在今天的勾当前，我也考试考试遵循音乐让幼儿合拍地走步，最早的时辰孩子们仍是斗劲欢畅，略微一些小动作摹拟一下，可是在让他们拉住邻座火伴手，想让他们能跟上音乐，而且能较好地跟着教员一路做的时辰，有些孩子就只顾着想去拉小伴侣的小手，或直接就和小伴侣讲话了，有孩子不遵循游戏轨则了……
我想这类游戏化的形式斗劲合适小班幼儿，只是在勾当过程中，孩子的自控能力很差，对游戏轨则意识薄，对音乐的感应传染和默示斗劲琐细，而且寄望力很等闲分手。所以在第一个环节的时辰，我就感应传染到我有点力有未逮没法掌控孩子们的步履了。
因而我就调剂了一些策略，让孩子们先用最最简单的'动作配以歌词，先来进修称道，在除夜除夜都幼儿会唱这首歌后，我遵循歌词提醒幼儿用动作来配合歌曲，同时也能辅佐幼儿增添歌曲的趣味性。在幼儿门根底都掌控这个歌曲游戏的弄法后，我最早让幼儿自己遵循自己的设法去增添动作，一最早幼儿不能自己进行联想，需要在教员的辅佐下才能想出碰一碰肩膀、小脚等动作，经由教师的几回辅佐后，小伴侣们纷繁自动要求来进行演唱，为了让每个宝宝的激情获得知足，我请幼儿彼此之间来对跳，找好伴侣碰一碰。
小班教学反思9
转眼间开学一个月了，在这一个月的时刻里，小班幼儿在步履习惯，礼仪等方面有很除夜的提高，在此根底上，若何让幼儿爱上幼儿园，是我一贯在研究的问题.
孩子刚满三周岁，倏忽到一个目生的气象，见到的都是目生的人，心里很不顺应，因而用哇哇除夜哭来表达自我的激情，这时辰辰作为一名教师，若何安抚幼儿，让幼儿相信你，快乐喜爱你，而且爱上幼儿园，是我们该算作的。
首先，幼儿刚入园时，要不变幼儿的激情。教师应在班上预备好各类各样，有条有理的玩具，毛毛玩具具对孩子来讲具有安然感，对班上的气象安插要有主题。气球、汽泡泡、山查片都要预备齐全，不哭的孩子由主班教师带上看电视，做游戏，玩玩具。哭的孩子由配班教师带着围成一个圆圈，教师伸手就可以摸到孩子的`脸，给以他们安然感。不哭的孩子给一片山查片，然后不竭提醒幼儿不哭了，就可以够到何处看电视，玩游戏等，哭的孩子把眼泪擦失踪踪。
其次，和孩子做伴侣，和孩子们玩在一齐。在不拘于传统形式的课堂，教师要勇于立异课堂形式，以各类形式让幼儿的精神集中，再以玩儿的形式多样化的把每节课你想教给孩子们的工具教授给孩子们。小孩子是无邪的，你要对他和顺的微笑，牵他的手把他带在孩子中，给他奖饰，给他勇气，小孩子很聪明的，贯通本事好，谁快乐喜爱他他就会快乐喜爱和谁在一齐，和谁做伴侣。
事实下场，做好家园共育，跟家长实时沟通，家长也要在家多说一些关于幼儿园趣味的话题，使幼儿对幼儿园布满好感，幼儿自然也就快乐喜爱幼儿园啦!
小班教学反思10
勾当方针
1、应用报纸为材料，用撕的手艺给除夜狮子做头发，妆扮除夜狮子。
2、在妆扮除夜狮子的过程中培育幼儿自立试探的精神。
勾当预备：
1、印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2、ppt
3、报纸若干
4、典型两张。
勾当过程：
1、图片导入
师：小伴侣，有一名小客人出格想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？这位小客人正在跑来的路上呢？我要让小伴侣看一看猜猜他是谁好欠好？好）（播放狮子图片）这是谁呀？谁熟谙它？（除夜狮子）除夜狮子很是想来小一班，小伴侣们欢不接待？（接待）
2、过程：
1、引出主题：
那小伴侣知不知道除夜狮子为甚么来我们班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。可是我传说风闻啊，这个除夜狮子来幼儿园是有工作找小伴侣们辅佐的，是这样的，今天晚上，山君和除夜象要在森林里呀，开个宴会，礼聘除夜狮子插手，可是森林里的小动物都说除夜狮子的发型不美观不美观不美观，除夜狮子就想啊，我的发型这么难看，可若何去插手斑斓的宴会啊，因而，除夜狮子就来到了我们幼儿园，想问小伴侣们能不能帮他换个雅不美观的发型呢？换个斑斓的，让它也在小动物面前炫耀一下！
2、出示范画：
那小伴侣们帮不帮除夜狮子换雅不美观的发型呢？（帮）哦，我们班的小伴侣们都很是乐于助人。，那帮除夜狮子换甚么样的新发型呢？这样吧，昨天教员去动物园的时辰，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）
3、操作示范：
咦，小伴侣们看，它的头发，是甚么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给除夜狮子做发型若何样？好，看李教员拿出一个除夜报纸，哎呀，这张报纸这么除夜，若何给除夜狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕），好，小伴侣小眼睛睁除夜，看教员是若何做的（拿起来，逐步撕，撕个长条，粘上去），（几回再三）让幼儿跟读。
4、幼儿操作：
好了，小伴侣们看，教员帮这个小狮子做的发型，雅不美观吗？（雅不美观），那此刻小伴侣们赶忙帮除夜狮子做发型吧，除夜狮子马上该等急了。【讲轨则】此刻请小伴侣们去桌子旁的小板凳上坐好，最早给除夜狮子做发型，一个小伴侣一张白纸，一张报纸，不要拿多了，拿多了其他小伴侣就没有了。别忘了，拿起来，逐步撕，撕个长条，粘上去。
5、幼儿可以参照典型进行试探。教员巡回指导，鼓舞鼓舞激励赞誉有前进的幼儿。
6、要求幼儿将废纸放指定地址，连结桌面整洁
3、勾当竣事
把做好的幼儿作品收好，小伴侣，你们把除夜狮子的新发型都做好啦！恩，除夜狮子看到必定很兴奋，可以漂斑斓亮的去插手宴会了。那等除夜狮子插手完宴会，我们再礼聘除夜狮子来我们幼儿园做客和小伴侣一路玩好欠好？（好）那我们去外面边做游戏边等除夜狮子过来吧……
勾当反思：
小班幼儿春秋小，手的协调性、矫捷性相对较差。勾傍边，我先教孩子若何把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌控，我操作精练的措辞归纳综合出撕纸的切确编制：用手捏住纸的'长的一边，摆布手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在勾傍边鼓舞鼓舞激励幼儿边说边撕，也闪现了个体幼儿不敢出手的现象，在教员的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，事实下场最早考试考试自己出手，幼儿慢慢掌控了撕纸的编制。在贴狮子的头发时，经由过程我的示范指导幼儿寄望贴的要点，我形象地奉告孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的例如让孩子们在贴头发的时辰记得了编制，都能做到环抱脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都揭示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多兴奋了，我看到了他们体验成功的喜悦。
撕纸使幼儿动脑出手，有益于幼儿身心成长，是一项成心义的勾当，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。
小班教学反思11
操练环节：初步考试考试身体在垫子上延续动弹，成长幼儿协调度制力及矫捷性。
《纲要》对教育内容的选择有了了的原则：即合适幼儿的现有水平，又有必定的挑战性;既合适幼儿的现实需要，又有力于其久远成长;既切近幼儿的糊口来选择幼儿感欢兴奋乐喜爱的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。自登时滚对小班的孩来讲是有经验的，也是斗劲等闲的，是以，我借助垫子来让孩子们延续地滚，这样就在孩子们原本的水平上增添了挑战性。因为垫子概况是软的，在上滚增添了难度，同时有了垫子也就意味着动弹的时辰沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。
但只若是在孩子们能力规模内的挑战，孩子们越感欢兴奋乐喜爱。事实是第一次，有的孩子们难免会有目生的动作，因而教员的手把手指导是本次勾当的关头。在勾傍边，操练的编制我一样采纳儿歌的形式，即能吸引幼儿的寄望力，又把古板的动作编制解化成朗朗上口的措辞，使孩子们更好地关注到，为他们掌控编制更有用的操练打下了扎实的根底。
巩固环节：借助游戏，进一步操练、巩固翻腾的编制，体验勾当的乐趣。
用幼儿感欢兴奋乐喜爱的编制成长根底动作，提高动作的协调性、矫捷性是《纲要》对健康勾当的一个要球。而游戏的编制永远是孩子们最快乐喜爱和最愿意领受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子操练翻腾的动作是本次勾当的高涨。若何让孩子们更除夜水平地进入游戏勾当更是关头。
是以，我最先创设气象：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从操练动弹的环节自然转入到巩固操练环节。而是不是有用掌控、体味游戏的轨则又是游戏成功的首要前提，是以我又经由过程兔妈妈教学轨则——教员借用兔妈妈的话教学轨则的'两次教学，有用地让孩子关注到了轨则，从而能切确地睁开游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏勾当，不单有助于游戏的真实性，而且除夜除夜解决游戏时教员关注孩子们水平，恰是如斯“摆布开弓”的编制，巩固操练的环节顺遂、有用，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!，
同时，在勾傍边我积极实施“各规模的内容有机联系，彼此渗入”的原则，让孩子们在数一数中动弹关节、让孩子们找一找、动一动的试探发现、请孩子们按色彩种类放置果子、指导孩子和兔妈妈说感谢感动等礼貌用语，正视孩子全方位成长。当然，在勾傍边仍是有一些细节值得我们再去考虑和思虑的，因为细节的措置的好，对勾当的有用起着更除夜的浸染。
“让孩子们快乐喜爱插手体育勾当，动作协调、矫捷”是健康规模的一个方针，而培育孩子动作的协协调矫捷要我们教师泛泛泛泛的一个个有用教学勾当的实施来告竣。但可能我们纵多的教师都有惊慌睁开体育勾当的现象，因为这是相对其他规模来讲是斗劲开放的勾当，相对来讲对孩子的“收放自如”实施较其他领要难!而我经由过程以上勾当的实施，在这个问题上有了较除夜的收成：创设层层递进、环环相扣的平台，指导孩子有用地锤炼。
是以，我们在设计健康规模的时辰必定要关注到这一点，这样你的勾当才会有成功的可能，孩子们才能在成功的勾傍边有所收成!
小班教学反思12
菊花是秋季具有代表性的花，在小班熟谙秋季、体味秋季的特点和秋季的花卉时，一般城市选择菊花来让幼儿熟谙。是以在“多彩的秋季”这一主题中我们便开设了《斑斓的菊花》这样一个科学勾当。
原教案中是经由过程让幼儿不美观不美观鉴赏园内的各类花卉来导入主题，激起幼儿欢兴奋乐喜爱的。鉴于我园此刻这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替代。经由过程教师的发问和讲述直接点出有一莳花快乐喜爱在秋季开放，不单开宗明义，而且顺其自然。
环节二中因为没有找到原本设定好的什物菊花来让幼儿应用多种感官感知菊花的外形特点，所以我不能不选择了让幼儿赏识各类各样的菊花图片来感知菊花。而在贫窭了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对菊花的熟谙必然就没那么周全了。再加上因为我在选择图片时更着重了让幼儿体味菊花具有多种色彩和多种形态而轻忽了菊花的首要组成部门根、茎、叶，出格是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在勾当事后仅仅只是体味到了菊花有各类各样的外形和色彩，而不知道菊花的茎和叶长甚么样。这是我前期预备的一个失踪踪误和考虑不周的处所。
在赏识完各类各样斑斓的菊花并熟谙了菊花的根底特点后，为了激起幼儿对菊花的快乐喜爱之情和进一步巩固幼儿对菊花的熟谙，我还遵循儿歌内容建造了一个PPT课件，经由过程活跃形象的图片内容辅佐幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后经由过程一个开放性的发问激起幼儿思虑该若何爱护保重菊花，并在这一过程中激起幼儿的爱菊之情。
回看全数教学勾当，方针的告竣度仿佛其实不高。因为勾当的.重点体味的菊花的首要特点中我漏失踪踪了两个很是首要的特点。而至于方针一的“愿意介入不美观不美观不雅察看勾当，不美观不美观不雅察看时专心、当真”这一条也因为教员没有供给什物菊花供幼儿细心不美观不美观不雅察看而显得有些空言无补。可是我也不否认孩子们在不美旁不美观菊花图片时还长短常当真、细心且具有想象力的。在被教员问道“菊花像甚么”时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各类谜底，从而可以看出孩子们的想象力长短常丰硕的。
经由过程本次勾当的睁开，我还发此刻勾傍边幼儿仿佛被教师紧紧地节制着,未能闪现出进修的主体性。我们不由要问,为何老是教师在发问?为何不鼓舞鼓舞激励幼儿发现菊花其他的奥秘?假定我们能给幼儿供给几盆真实的菊花供幼儿尽兴的不美观不美观不雅察看，是不是便可以鼓舞鼓舞激励他们在看一看中自己提出问题,并遵循这些问题清理出有价值、能促进成长的欢兴奋乐喜爱点，从而教师再指导他们进一步切磋、发现、交流、构和，这样便可让他们在开放和布满质疑的情境中进修，在不竭体验试探中感应传染成功和乐趣。
最后想说的是，这类近似的科学勾当我们还需要充实的操作家长成本，请家长在勾当前能操作节沐日带孩子们去公园、社区等有菊花的处所看菊、赏菊，辅佐幼儿体味更多有关菊花的工作。家里有菊花的我们也能够像他们借用几天供幼儿不美观不美观不雅察看、赏识。而本次勾当在家园合作方面我较着也没有提早做好充实的预备。
小班教学反思13
【勾当材料】
手电筒、记实板、神秘箱、动物或植物等卡片
【勾当弄法】
1、考试考试打开各类手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。
2、经由过程箱子上的洞和手电筒的照明，不美观不美观不雅察看箱子里的物品。
3、遵循自己不美观不美观不雅察看到的功能，选择响应数目和外形的卡片在对应位置进行记实。
【不美观不美观不雅察看要点】
1、幼儿操作手电筒进行照明的编制。
2、幼儿是不是能考试考试改变手电筒晖映的位置和标的方针，寻觅到更多的物品。
3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。
【勾当提醒】
1、建议将此勾当放在《白日和黑夜》主题中进行。
2、神秘箱的一端要能打开，便当教师不竭调剂、改换其中的物品和物品的位置，。增强神秘感，提高幼儿寻物的欢兴奋乐喜爱。
勾当反思：
激起幼儿切磋念头及欢兴奋乐喜爱是有用进行切磋式教学和教学勾当是不是获得成功的关头。除夜自然是常识的宝库，是活教材。奇奥无限的除夜自然是幼儿进修科学的.最好场所。让幼儿亲临除夜自然，充实应用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰硕的感知。让幼儿接触除夜自然，不单坦荡了视野，增添了常识，而且还促进了幼儿感知能力的成长激发了他们学科学的欢兴奋乐喜爱。培育他们的试探精神。
小班教学反思14
教学方针：
考试考试用一圈一圈扩除夜涂染的编制简单默示出苹果的外形特点，感应传染涂鸦的乐趣。
教学重点：
默示苹果终除夜的气象、体验涂鸦的乐趣。
教学难点：
能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩除夜画画。
教学预备：
1、果园布景图一张
2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干
3、苹果树轮廓若干
4、多媒体课件
5、音乐《我是一个除夜苹果》
教学过程：
1、激趣赏识
1、播放PPT，指导幼儿不美观不美观不雅察看苹果外形特点及色彩。
2、播放PPT，感知苹果终除夜的过程。
发问：苹果是若何终除夜的？
小结：苹果是逐步终除夜的，先是长出小小的果子，然后逐步一圈一圈酿成除夜除夜的苹果。
2、示范教学
1、出示苹果树轮廓
2、出示绘画材料
重点教学：
苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈逐步变除夜
苹果宝宝长的又除夜又圆，没有小洞洞
加上柄柄紧紧地长在树妈妈的身上
指导幼儿考试考试换色画苹果
3、个体幼儿演示
3、幼儿操作
重点指导：
1。指导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩除夜画。
2。指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。
3。指导幼儿给苹果加上柄柄。
4、鼓舞鼓舞激励幼儿换色画不合色彩的苹果。
5、鼓舞鼓舞激励幼儿将画面画满。
4、作品赏识
1、将作品贴到果园里，彼此赏识。
2、说说谁画的苹果又除夜又圆。
3、 在音乐声中跳舞竣事本次勾当。
教学反思：
因为小班的春秋特点，他们其实不是很能理解教员提出的问题及发出的'指令，经常会闪现一个小伴侣说甚么，其余的小伴侣就会说一样的这种气象。我们先从体味苹果的外形特点最早了此次的勾当。我首先让孩子们自己应用多种感官去不美观不美观不雅察看感知苹果，用眼睛看一看苹果像甚么？是甚么外形的？是甚么色彩的？用鼻子闻一闻有甚么味道？用手摸一摸苹果有甚么感应传染？指导幼儿边不美观不美观不雅察看苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们不美观不美观不雅察看得很是细心。
小班教学反思15
春季在不知不觉中已来到我和孩子们的中心，因而，我常和孩子们一路到校园的各个角落安步，吹着柔暖的春风，嗅着扑鼻的花喷喷香，感应传染着春的气息。抚摩着微微变绿的小草，追逐着轻盈飞过的蜜蜂、胡蝶，拥抱着春季的生气盎然。
歌曲《春季》是一首旋律斑斓的曲子，歌词很简单，十分合适小班幼儿的特点，简单了然的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得加倍的等闲。但因为小班的幼儿对音乐的理解力不强， 是以在勾傍边我操作了图片的形式让幼儿记忆歌词内容。勾当前，我连络内容在班内安插了响应的气象，一些贴合春季到来的气象形象与歌词相呼应，这样在睁开勾那时能让幼儿更传神地感应传染春季的夸姣。在勾当导入时，我连络春游、安步，让幼儿感知春季到来的喜悦К带着幼儿做律动“开汽车去春游”，力争使幼儿在教员的指导下，能尽快掌控歌词，理解音乐内容，并甘愿宁可核准用动作来默示音乐。
勾傍边，我鼓舞鼓舞激励幼儿斗胆描述春季到来的一些气象，在幼儿思惟阻滞的时辰，又连络班内幕形指导幼儿说一说首要的标识表记标帜物。在说的过程中将幼儿说到的'歌词中的事物响应的出示在布景图上（杨柳树、花、胡蝶、蜜蜂、小白兔……），这样在幼儿记忆歌词环节授予了很好的梳理与辅佐。有了前面的铺垫，在学唱环节中，加上斑斓旋律的伴奏，孩子们很快就学会了这首歌曲。
经由过程本次教学勾当，让我对音乐课的教授又有了新的设法，要想让宝宝学会歌曲首先要辅佐幼儿很好的记忆歌词。我想在往后的教学勾傍边我还会继续全力，去试探发现更好的记忆歌词的编制。