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初中语文教学反思优良
作为一名到岗不久的教员，我们的使命之一就是教学，对学到的教学手艺，我们可以记其实教学反思中，那么问题来了，教学反思理当若何写？下面是小编为巨匠汇集的初中语文教学反思优良，接待巨匠分享。
初中语文教学反思优良1
新学期，进行一单元群情文教学时，了了了本单元总的教学方针：让学生学会归纳，归纳综合每篇文章的论点及其提出编制。基于假期学生自立进修的前提，群情文又斗劲古板，为了更好地提高教学下场，我为《谈节气》、《想和做》设计了一个对比阅栋魈学方案，设计思绪除夜体以下：了了本节课进修方针和学法→生速读两文（1000字/分钟）随手划出来表达作者不美观不美观概念的语句，不懂的处所打上问号→小组内交流构和：每篇文章的中心论点，斗劲两文中心论点的提出有何不合→遵循构和功能南、北四排分袂就两文列出提纲，小组配合完成一份→发问反馈、质疑问难、我很为自己的设计暗自兴奋，可进修的过程并不是我想像的那样，一节课只进行了教学内容的1/2，学生对每步的问题都反映的很慢，课后，我苦苦思虑：为甚么教学内容不能像设想的那样顺遂进行呢？设计一节课的内容功能却用了两节课时才完成。从设想的'角度看，我感应传染自己的课是失踪踪败的。如统一部好的作品有了一个超卓的开首却落了蹩脚的结尾一样，我从各个方面分化这节课不能如愿以偿的启事：
一：没备勤学生。学生假期只是很陋劣地读了遍课文，对群情文的良多常识的熟谙还处于恍忽、朦胧的状况，初学速度慢是必定的，而我则没有从学生的现实气象解缆。
二：内容设计有点贪多求全，一节课根柢解决不了。
三：学生浏览速渡过慢，迟延了进修的时刻，所以，提高学生浏览速度是当务之急。
以上三个方面的启事，注定了我精心设计的教学内容不能像我想的那样实时完成，找出了启事，我又抉择抉择信念倍增地投入到下面的课堂教学中。
初中语文教学反思优良2
教师与学生要想成长，必需要将实践与切磋融为一体，使之成为促进师生成长，能力不竭晋升的过程，而反思则是将二者有用连络。那么应从哪些方面实现师生互动的反思模式构建呢
1，要求做好课堂简要摘记。
当前，教员讲学生听已成了教学中最普遍的编制。而要学生对教学的内容进行反思，听是远远不够的。要反思，就要有内容。所以学生就要前进前辈行课堂简要摘记。课堂简要摘记给学生供给了反思的按照。学生也能从课堂简要摘记中更好的体验课堂所进修的内容，学生的进修勾当同样成了有方针，有策略的主体步履，可促使教员和学生进行试探性，研究性的勾当。有益于学生在进修勾傍边获得小我体验，提高小我的创作发现力，所以课堂简要摘记是学生进行反思的首要环节。
2，指导学生掌控反思的编制。
课堂教学是睁开反思性进修的主渠道。在课堂教学中成心识的指导学生从多方位，多角度进行反思性的进修。学生的实践反思，可所以对自己的熟谙进行反思，如，对泛泛糊口中的事物及课堂中的内容，都可指导学生多问一些为甚么；也可所以联系他人的实践，激起对自己的步履的斗劲检讨，我们可以多指导学生进行同类斗劲，达到"会当凌绝顶，一览众山小"的境地；也可所以对糊口中的`一种现象，或是四周的一种思潮的分化评价，此外学生的反思还何所以阶段性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节课都有甚么收成还有哪些疑问当天睡前，反思一下今天自己的感应传染；或是一周反思一下自己的前进和不足等等。
初中语文教学反思优良3
文为叙事抒情散文，描述了1958年中国人平易近自愿军最后一批官兵离朝回国时，在趁魅站上同朝鲜人平易近依依惜此外悦耳气象，默示了自愿军和朝鲜人平易近比山高比海深的竭诚友情，歌咏了中朝两国人平易近用鲜血凝成的伟除夜友情。课文激情竭诚强烈，叙事抒情彼此交叉，措辞激情亲热悦耳，构想出色别致。作者是以自愿军对前来送此外朝鲜人平易近谈话的口吻写的，前3个自然段的写法除夜体不异。
首先，都是用满含哀告意愿的祈使句开首，自愿军对朝鲜人平易近的关心关心之情都饱含在这一声声的哀告中，表达了自愿军战士与朝鲜人平易近密不成分的亲情。同时，这3个自然段还以具有充实必然语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人平易近的深挚激情表达得淋漓尽致。这3个自然段中心论说的内容又主若是由送别时的气象和追思那些令人难忘的旧事所组成，把现实的气象和旧事连络起来，写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼叫招呼号召的编制，抒发了自愿军战士的心声，表达了自愿军战士与朝鲜人平易近“不是亲人胜似亲人”的激情。
教学本课，我首要环抱以下思绪睁开教学。
1、抓住“亲人”，理解课文。
上课伊始，从问题问题入手，请学生谈一谈对“亲人”的理解和熟谙。然后初读课文，想想课文写到了哪些“亲人”，为甚么要称为“亲人”。细读课文，进一步思虑，从哪些工作中可以感应传染到他们是“亲人”。
在指导学心理解“朝鲜人平易近和自愿军战士不是亲人胜似亲人”之时，我让学生先遵循课文说一说朝鲜人平易近为自愿军做了哪些事。如，除夜娘几夜没合眼给自愿军洗补衣服；在一次阻击战中，冒着炮火，失踪踪臂生命危险给自愿军送打糕，回去时晕厥在路旁；在敌机轰炸时，为了救护在她家里疗养的自愿军伤员，失踪踪去了独一的`亲人小孙孙。小金花的妈妈为了救出窥测员老王，牺牲了自己珍贵的生命。除夜嫂为了让自愿军吃到蔬菜，跑到前沿阵地去挖野菜，被仇敌的炮弹炸伤，成了残疾。往后，指导学生连络课文和课前聚积的资料，谈一谈自愿军为朝鲜人平易近做了哪些事。例如，除夜娘冒着炮火送打糕，除夜嫂到前沿阵地挖野菜，当然声名朝鲜人平易近对自愿军的关心和爱护保重，同时也声名自愿军执政鲜沙场上浴血奋战前提是何等艰辛，经常空着肚子干戈，经常连蔬菜也吃不上。
再如，除夜娘为急救伤员失踪踪去了小孙孙，小金花的妈妈在救窥测员时献出了自己的生命，讲的当然是朝鲜人平易近为自愿军支出的价钱，但从中也能够看出，为了辅佐朝鲜人平易近打败美国加害者，自愿军随时都有流血牺牲的可能。这样做，不单有益于指导学生体味朝鲜人平易近为自愿军战士支出的价钱，体味到朝鲜人平易近对自愿军战士的亲情、真情、密意，而且还能够体味到自愿军为了辅佐朝鲜抗击美国加害者，执政鲜的土地上浴死战争、流血牺牲的高尚的国际主义精神。
2、品读课文，读出激情。
入情入境界朗读课文是本课的教学重点。要经由过程有激情的朗读把对课文内容的理解，对中朝人平易近用鲜血凝成的伟除夜友情的感应传染表达出来。对学生的朗读指导，教师可以连络学生的交流陈述请示进行。要让学生先谈一谈哪些段落或语句最令自己打动，启事是甚么，然后再读一读令自己打动的段落或语句，讲一讲为甚么要这样读，使学生逐步深切到人物的心里世界，体味中朝人平易近的伟除夜情怀，对用鲜血和生命培育的中朝友情激发心灵上的震撼。课文最后3个自然段表达了自愿军战士与朝鲜人平易近的藕断丝连，也表达了他们对曾洒过鲜血的土地的眷恋之情，应让学生几回再三朗读体味。教师可示范朗读。
3、研读课文，体味写法。
在学生切确地舆解和体味到课文表达的内容和激情后，问：想想课文在表达编制上有哪些凸起的特点，你认为这样写有甚么益处。把你的发现奉告小组内的同窗们，然后小组派代表在全班发布“新发现”。学生陈述请示交流时，能说一点说一点，教师指导学生归纳总结。重点是指导学生体味课文的前3个自然段叙事与抒情相连络的写法。每段都是以要求的语句开首，以反问的语句结尾，以回忆的形式进行论说。
4、斗胆想象，进修表达。
课文通篇都是自愿军说的话。在依依惜别之时，在自愿军战士追述旧事的时辰，朝鲜人平易近必定也会回忆起自愿军的良多可歌可泣的悦耳事例，讲述起自愿军对朝鲜人平易近那比山还高比海还深的情义。请同窗们斗胆想象，然后摹拟课文的表达编制，以除夜娘、小金花或除夜嫂的口吻描述送此外排场。
在学生完成仿写操练往后，教师可让学生把自己所写的内容穿插在课文中，与相关的段落连起来读一读，然后组织全班学生进行赏评；还可以从学生描述除夜娘、小金花、除夜嫂与自愿军话此外内容等分袂遴选出一篇较好的，与课文组合起来，分脚色再读一读。
初中语文教学反思优良4
旧年担负九年级的语文教员，暑假的时辰心里策画黉舍理当会继续让我教九年级的语文。没有料到的是新学年分到了八年级1班，从头做一名八年级语文教员。
八年级的学生，没有七年级学生那么活跃，没有九年级学生那么沉稳。八年级学生的益处，是思惟很活跃，上课空气很好。对初中语文的进修，有了必定的堆集。
八年级部编版语文教材，有了略微的改变，增添了第五课《国行公祭，为佑世界和平》第六单元《孟子》也从两章酿成三章。经由九年级复习，我对语文考试的重点和难点也有必定体味，教法上面加倍正视。首先，在语文根底常识方面，增添了每课的`生字，生词，多音字，成语等的堆集。根底上是每篇文章的教学中都给学生深切一些文学常识。其次，针对每个单元素材教材的研究上，也比往年有了深切的理解。加倍寄望到记序文与声名文教法上的不合的处所。此外，在课外名著浏览上面，汇集一些资料对学生进行浏览课的睁开，辅佐学生课下多念书，读好书，爱念书。最后，关于语文的备课和授课上面仍是有一些苍莽。对教材，自己理解、解读其实不到位。小我思虑太少，更不具有研究的能力，处于一种摹拟名师为主的模式。仍是理当自己多读专业书籍，追求一条合适自己的了了的的备课之路。
本次考试，比六班差了良多，小我反思感应传染最后复习阶段不够正视。黉舍少了一次月考，理当抽暇自己考。考试可以锤炼学生思惟，只是纯挚做题讲题其实不能深切理解。尔后，每单元竣事后都理当给学生进行测试，改变之前纯挚的。听写默写，加浩劫度。还有一点需要出格寄望：自己尔后更要自己多做题，研究题型。
这是我爱人写的，她是一名语文教员，却不爱写文章，我也多次建议她多念书、多写作，她以赐顾帮衬孩子累、没时刻等启事不闻不问，直到此刻她竟然自动的来写教学反思，这就是前进啊，我很欢畅，我相信，这将是她教学糊口生计生计的转折点。因为我们都知道，长于总结和反思的人是前进最快的，非论是教员仍是学生，或是企业老板或企业员工，都是这样的。
要知道，每颗钻石在被发现前，都要承受埋藏尘埃的伶丁年光。
耐心和堆集，是实现理想的前提，只要认定了自己奋斗的方针，全力坚持下去，总会获得属于自己的一番成就。毕淑敏曾说：“每颗钻石在被发现前，都要承受埋藏尘埃的伶丁年光。”连结期待与但愿，总有一天，埋得再深的钻石，也会被挖掘。
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