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三年级美术教学筹算
日子如同年光似箭，不经意间，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，是时辰最早拟定筹算了。那么你真正知道若何拟定筹算吗？下面是小编清理的三年级美术教学筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
三年级美术教学筹算1
以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。切确措置更始与成长立异与质量的关系，继续试探合适新课程理念的小学美术理论联系实践的教学编制和自立化多操作进修编制。
这一册教材搜罗下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢愉、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的奥秘、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
三年级的学生经由两年多的进修认知的操练，已掌控了一些简单的根底绘画常识和手艺，同时也具有了必定的分说认知能力和创作发现力，但在绘画，出手过程中还窘蹙斗胆想象创作发现，这些方面有待提高。
1、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
2、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。
3、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等能力。
1、全力研究教材，当真进修教学纲要，增强自己进修，不竭提高自己素质。
2、做好课前预备，精心建造教具。
3、应用现代远程教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。
4、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
1、森林王国…………………………………………………………… 1
2、我们来下棋………………………………………………………… 1
3、生日欢愉…………………………………………………………… 2
4、风来了……………………………………………………………… 1
5、吉利宝物………………………………………………………………1
6、拼拼摆摆………………………………………………………………1
7、线的奥秘………………………………………………………………1
8、追风快车………………………………………………………………1
9、文具小管家………………………………………………………… 1
10、风铃叮当……………………………………………………………1
11 、六面怪脸………………………………………………………… 1
12 、可爱的班集体…………………………………………………… 1
13、彩墨游戏………………………………………………………… 1
三年级美术教学筹算
经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力，是教学筹算的重点，下面是由百分网小编为巨匠预备的'，快乐喜爱的可以保藏一下!体味更多详情资讯，请关注应届卒业生考试网!
三年级学生已初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，能经由过程看看、画画、做做等编制默示，有必定的色采根底，对美术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，但还窘蹙想象力和创作发现精神。
1、赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。
4、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
：经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
小组合作进修中学生进修习惯意识的培育。
1、当真研究教材，进一步体味课标精神，拟定切实可行的的教学筹算。
2、做好课前的各项预备勾当。
3、拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。
第一周：原色和间色
第二周：画汗衫
第三周：粉印版画 糊口用品
第四周：厨房 家务活
第五周：水墨游戏
第六周：青花盘
第七周：我设计的建筑(1、二)
第八周：二方延续
第九周：有趣的昆虫(1、二)
第十周：动物伴侣(1、二)
第十一周：我和动物伴侣
第十二周：亲近
第十三周：动物面具
第十四周：画脸
第十五周：看戏
第十六周：吸惹人的黉舍勾当
第十七周：会转的玩具
第十八周：泥板雕镂
第十九周：中国平易近间玩具
第二十周：复习考试
三年级美术教学筹算2
本学年三年级两个教学班，学生思惟活跃，想象丰硕，领受能力强，具有必定的美术常识和手艺，出手能力较强，上课空气活跃，领受能力特强。同窗们普遍提高了对美的感应传染能力，组成了健康的审美情趣，除夜部门学生对美术进修有着浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、学期教学方针。
本册教材是以丰硕多彩的美术勾当为主线，以由浅入深的根底常识和根底手艺内容为副线，主、副线慎密慎密亲密联系关系，穿插并行。首要内容搜罗：水墨游戏、构图常识、色采、工艺建造、玩具、合用设计、电脑美术、欣汕匀。
3、教学重点、难点。教材重点：
在按部就班的教授根底常识、根底手艺的根底上始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的进修的两方面的'需要。教材难点：
强调趣味性的美术进修，设计内容要切近学生的糊口经验，强化学生美术进修的欢兴奋乐喜爱;在继续中华平易近族悠长历史和美术文化传统的根底上指导学生充实体味社会的前进与多元化的美术成长标的方针。
4、提高课堂教学质量的具体编制。
遵循本班学生现实与小我的方针，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体编制(合作的进修编制、学科实践勾当、创作发现性的培育、电教辅助教学、评价的更始、减负手段等)。
5、全册教学进度周次内容。
第七周《绒线绕绕》第八周《甜美的梦》第九周《金色的浮雕》。
第十周《幻化无限的形象》第十一周《变废为宝》第十二周《我们的节日》。
第十三周《二十二世纪的建筑》第十四周《电脑美术》第十五周《会飞的玩具》。
改变进修编制，把进修过程酿成人的主体性、创作发现性不竭生成、声张、成长、晋升的过程，并在这一过程中把发现、切磋、研究等熟谙勾当突显出来，从而使每个学生真正成为美术进修的主体，让学生自己在切磋中发现问题、提出问题、分化问题、创作发现性地解决问题，进而成长综合实践能力。
以各类丰硕多彩的勾当编制丰硕学生的视觉、触觉和审美经验;在美术勾当过程中强调趣味性的美术进修，教学内容和勾当编制要充实考虑开放性、立体性，培育学生的立异精神与实践能力，组成根底的美术素养。
6、教具预备：电脑课件。
三年级美术教学筹算3
三年级学生在经由几学期的进修已有必定的绘画实践经验，对美术课欢兴奋乐喜爱浓密。但出手能力相对较弱，可是教学内容有良多是纸工，对学生的出手操作能力要求较高，教师还要出格寄望对学生卫生和安然意识的培育和教育。在现实气象中，我们美术教学步履法子和教学用的资料图片不是很充实。手工课和赏识课，需要学生自动积极地介入工具和材料的预备工作。以确保每节美术课都给学生带来欣喜。
2、教材分化
（一） 全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、赏识三部门。绘画课正视绘画常识，手艺的教授，工艺强调合用性原则。
（二） 以造型部门为主,其实部门为辅,力争经由过程本学期的进修对美术工具和根底编制有所体味.在勾傍边感应传染美术的乐趣.（二） 体味美术的根底常识,熟谙美术工具,并能操作工具进行简单的美术勾当;经由过程美术勾当培育学生酷好糊口的夸姣激情;（三）以知道不美观不美观不雅察看入手,在实践中掌控不美观不美观不雅察看编制,并培育学生正视的工作气概和细腻的激情.以课本为载体,以勾当为主线,采纳小步快跑的编制,率领学生完成教学方针.
3、教学方针
认知、手艺方针，要肄业生在进修本册教材往后，能操作所学常识于简单的审美和创作发现勾当，能初步独马上应用所学的根底手艺。
思惟激情方针，经由过程教学予实践勾当，学生应对自然美、糊口美、艺术美有所感应传染，逐步组成不变的欢兴奋乐喜爱、立场、思惟道德及不美不美观念等。采纳造型游戏的编制进行无主题或有主题的'想象、创作、表演和揭示。
4、教学编制
选择合适小学生的心理、心理成长特点，从简略单纯易学解缆，按部就班，逐步提高学生的美术素质； 充实阐扬学生的想象力，启发、鼓舞鼓舞激励学生的创作发现性思惟； 选择活跃活跃的教学形式，激起和培育学生进修美术的欢兴奋乐喜爱； 经由过程评价勾当，体味学生的进修气象，实时总结教学经验，改良教学编制。
5、教学进度表
（备课教师）
第一周8.28——9.3
美术课工具安插
我驾神舟游太空
第二周9.4——9.10
我们爱劳动2
第三周9.11——9.17
绿化家园
第四周9.18 ——9.24
立体造型
第五周9.25——10.1
自行车的故事 2
第六周10.2 ——10.8
放假
第七周10.9 ——10.15
四时歌
第八周10.16 ——10.22
斑斓的孔雀2
第九周10.23——10.29
灵壁奇石2
第十周10.30——11.5
飞流直下三千尺
第十一周11.6——11.12
绿化家园
第十二周11.13——11.19
字的创意设计2
第十三周11.20——11.26
图形的联想2
第十四周11.27——12.3
图形拼摆
第十五周12.4——12.10
吵嘴撕贴画2
第十六周12.11——12.17
廉价棋子（手工）2
第十七周12.18——12.24
廉价棋子（上色）
第十八周12.25——12.31
中国平易近间玩具
第十九周1.1——1.7
绘画测试
第二十周1.8——1.14
手工测试
三年级美术教学筹算4
教学方针、要求
（一）总方针
学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程，进修美术赏识和评述的编制，丰硕视觉、触觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱；体味根底美术措辞和表达编制和编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
（二）各进修规模方针
1、小学美术课程尺度解读：
第二学段（3～4年级）
进修规模
▲初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
进修领
▲进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
进修领
▲不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
进修规模
▲采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
2、全册重难点：
（一）重点：
1、掌控简单的图案的设计编制，能遵循自然形象进行团的设计。
2、能用丰硕的默示手段，默示形式来默示自然气象形象，糊口情境及自己的激情体验。
3、进修漫画的创作编制，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培育造型能力。
5、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识操作能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适度的夸年夜和归纳综合），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术传染力。
3、造型能力、出手能力，空间想象力的进一步培育和提高。
3、教学气象分化：
在这几年的'教学中，发现该年段学生的赤手起身能力有所提高，在新教材的进修中思惟斗劲矫捷，选择作品材料方面有更除夜的自动性，本学期提早通识教材便可以催促本册教材材料预备的问题；学生快乐喜爱合作，但有怠懈的习性，自己就看着不做，快乐喜爱依托他人，在教学中评价教学方面需要强调；功课汇集清理要逐步给学生育成习惯，为学期末作品成册装订作好预备。
4、编制：
1、多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中针对不合性质的学生进行的“玩”中各类想象画操练，各类不合美术常识手艺渗入，以提高学生作品的默示力，对自己美术能力布满抉择抉择信念。
2、进修时，要肄业生在绘画创作时直接作画，不再操作黄色构图，以提高绘画进度，培育学生斗胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、连络不合班级气象与学生各自不合默示，多让学生采纳自己快乐喜爱的编制表达美术带给他们的感应传染，经由经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
5、《课程尺度教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、应用立体图形组合默示景和物。
2、用记忆画的形式默示自己熟谙的人和物，熟谙间色。
3、用糊口中的废料建造立体图形。
4、用彩墨材料建造画面，继续进修彩墨画。
5、选用精练的材料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
6、进修电脑绘画。
7、进修剪纸。
三年级美术教学筹算5
有水彩和墨画一幅画。
9、除夜嘴怪：
阐扬想象力，创作发现一个最除夜的出奇的除夜嘴怪。
10、中国龙：
画龙、做龙，表演。
11、吉利图案：
设计一个吉利图案并剪下来。
12、橙色的.画：
熟谙间色，知道橙色由哪两种色彩配成。
13、绿色和紫色的画：
调配绿色和紫色用绿色和紫色分袂完成一幅画。
14、吃虫草：
阐扬想象力，用学过的编制默示吃虫草的气象。
15、有趣的造型：
用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。
16、一张怪异的脸：
用泥做一张怪异的脸。
17、电脑美术：
模板帮我们作画进修电脑画画。
18、变垃圾为宝：
培育学生的出手建造能力
三年级美术教学筹算6
教学方针：
1、指导学生进修在蜡纸层上刮出肌理下场，默示黑甜乡。
2、培育学生的记忆、立异的能力。
3、指导学生体验考试考试用刮法所发生的下场。
教学重难点：
指导学生用各类工具在蜡层上刮出机理下场和画面组织。
教学预备：
优良作品、有关做梦的科学常识（录象）、工具刀、牙签等。
教学过程：
第一节
1、发问导入：
1、师问：同窗们做过梦吗？都做些甚么梦呢？要不要描述给
巨匠听？
2、让学生描述，同时激起学生描述最超卓的黑甜乡。
3、师小结：适才同窗门描述的黑甜乡有甜美的也有恐怖的梦，
这节课我们要来进修默示的是：甜美的梦（出示课题）
2、渗入做梦的科学常识：
1、让学生说说酬报甚么会做梦。
2、师播放录象填补人做梦的科学常识。
3、画画奇奥的黑甜乡：
1功课要求：用单色线描的编制描绘黑甜乡。
指导要点：凸起主体形象，画面丰满。
3.功课揭示：以参不美不美观画展的形式揭示和评价。
4、安插下节课工具。
第二节
1、指导赏识对比进修刮法：
1、赏识没有刮蜡笔划和刮过的作品进行对比，让学生感应传染它们不合下场。
2、指导学生进修在蜡层上刮出肌理下场：（1）先画出梦
境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得加倍丰硕多彩。
2、成长阶段：
1、回忆做过的梦。
2、用蜡笔。
3、比一比，赛一赛，把自己的黑甜乡用绘画形式默示在刮蜡纸上，用带来的工具刮出机理下场。
3、指导不美不美观摩功课，交流与评价：以参不美不美观画展的形式揭示和评价学生的作品。
1.学生彼此不美不美观摩功课，并选出斗劲优良功课进行赏识。
2.赏识典型作品，学生构和刮蜡画中线条的应用和改变。
3.教师解答学生构和中疑问，了了构图和默示的编制。
4、安插下节工具
板书设计 甜美的梦
要点：凸起主体形象，画面丰满。
后记：
部门学生预备材料不足，导致课堂上良多只能用绘画的编制默示。
金色的浮雕
课时：1课时
进修规模：设计操作
教学方针：
1、指导学生对身边的事物进行不美观不美观不雅察看，并在此根底上聚积各类可操作的锡纸材料。
2、指导学生阐扬想象力，应用身边的各类工具将锡纸加工成立体改变的浮雕。
教学重点：
经由过程建造，培育学生对身边的各类事物的不美观不美观不雅察看、立异和再造能力。
教学难点：
学生充实阐扬想象力争异求新。
教学预备：
师生配合汇集各类可操作的材料和工具，如锡纸等。
教学过程：
1、指导阶段：
赏识身边的浮雕作品，经由过程不美观不美观不雅察看构和，指导学生熟谙浮雕这项艺术默示形绿色，请同窗在不美观不美观不雅察看的根底上思虑，浮雕作品是经由过程甚么编制加工完成的，它与平面作品有甚么不合。
2、成长阶段：
“奇思妙想环节”，出示建造简纯挚真纸浮雕的材料—锡纸，启发学生思虑应用甚么工具和建造编制可以建造成浮雕作品。教师供给橡皮、刻刀、泡沫板的建造工具，鼓舞鼓舞激励学生阐扬想象力，采纳拓、拼贴等编制对材料和工具进行组合创作发现，建造构想奇奥、造型美不美不美观的浮雕作品。
教师做好响应的安然教育。
3、学生小结、交流。
板书设计 金色的浮雕
构想奇奥、造型美不美不美观
后记：指导学生体味到只有长于不美观不美观不雅察看、长于操作身边的材料和工具求异求新，才能设计好的作品。不单课堂上这样做，再糊口中更应养成乐于不美观不美观不雅察看、长于创作发现的精采进修习惯。
幻化无限的形象
课时：1课时
进修规模：造型?默示
设计?操作
教学设计：
本课的教学指导思惟是：是不是体味掌控各类身边常见的物体，谙练的应用“加”“减”的编制，遵循想象和改变，创作发现出艺术作品；全数教学是不是有益与培育学生对造型艺术的欢兴奋乐喜爱。教学中以学生思虑，配合参议，不美观不美观不雅察看考试考试为主，教师起指导浸染。
教学方针：
⒈情义规模：经由过程赏识各类形象加以联想而创作的造型的作品，指导学生对组合造型艺术有一些根底的体味。培育学生发现美，默示美，赏识美的能力。
⒉认知规模：将身边的物品进行想象、改变，并考试考试将建造完成的不合的艺术作品。
⒊操作规模：遵循身边的物品，进行想象和改变，创作艺术作品。
课前预备：
⒈学生与教师一路汇集泛泛泛泛建造纸工、美化教室时残剩的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，预备铰剪、胶水、小镊子和绘画材料等。
⒉课前教师汇集一些遵循不合物品改变出来的形象和作品。
⒊教师和学生在课前汇集艺术家对形象进行改变的创作作品。
教学过程：
1、赏识与分化
不美观不美观不雅察看赏识艺术家创作的各类图片和学生作品，指导学生学会赏识造型艺术。
构和：⒈说说他们给你甚么印象？
⒉你能遵循你的`理教学嗣魅这些作品是若何做出来的？
2、不美观不美观不雅察看与考试考试
⒈不美观不美观不雅察看：学生不美观不美观不雅察看课本上范图，构和作品是经由过程哪些编制加以改变而来的
⒉考试考试：斗胆想象、创作发现，试着用各类形象改变出其他简单的造型。
3、实践与操作
⒈经由过程考试考试及再次不美观不美观不雅察看作品，小组构和：在建造是还要寄望哪些要点？
归纳提醒：
⒉游戏：比一比，赛一赛，哪一组幻化出来的造型最多，最美。
⒊师巡回指导，实时赞誉好的作品。
4、评价与反思
⒈自己评，把你的作品介绍给巨匠
⒉彼此评，谁的作品最有趣。
⒊你最快乐喜爱谁的作品，说出他作品的益处和你给他的建议。
5、迟误与拓展：
找一找糊口中的常见的物品，进行组合列举，会发生以外的下场。
板书设计 幻化无限的形象
斗胆想象、创作发现
二十二世纪的建筑
课时：2课时
进修规模：造型默示
教学方针：
1、经由过程学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑睁开想象，对科幻片的赏识，斥地学生思绪。
2、指导学生用、绘画、手工等编制，创作出富个性特点和形式别致的建筑。教学重点：二十二世纪的建筑的外形
教学难点：
若何启发学生创作发现二十二世纪的建筑
教具预备：彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子
教学教程：
第一节
1、气象导入：
①赏识画面，让学生不美观不美观不雅察看片中人们糊口、交通、建筑发生若何的改变。
②学生构和、交流、讲话
③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地交往，人们设计了良多前进前辈的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了若何的改变，人们设计了什样的衡宇。
④学生交流、讲话
2、揭露课题，《二十二世纪的建筑》
①赏识科幻画作品，让学生不美观不美观不雅察看，体味衡宇的外形，结构，功能，色采，有甚么改变。
②生：讲话
师：1、外形千变万化，还有会长上遨游同党的衡宇
2、功能无所不能，可以在不合的时刻、地址，酿成各类厅特的衡宇。
3、人们穿戴各类各样的宇航服，在太空中自由工作进修，做各类步履。
3、赏识课文图例。
4、创作：
1、绘画法度楷模：
①构想
②得用各类外形来综合画二十二世纪的建筑
③人类在太空中的默示
④太空的默示其他星球和星云的描绘
⑤着色
5、揭示功课，赏识评价。安插下节课工具。
第二节
1、对比分化：
对比上节课学生功课与教员带来的未来建筑有何不合：
1.教员带来的是立体的，上节课画的是平面的。
2.教员带来的综合了多种美术技法，应用了多种材料。
2、成长阶段：
1.将范作分到各组，以小组为单元分化一下作品操作了甚么材料，用了哪些美术技法。
2、以小组为单元创作：
手工法度楷模：①遵循所带材料、进行堆叠插接。
②指导学生用剪、镂、折、画等建造，默示二十二世纪的建筑物。3、学生操练、教师放哨教育。
4、揭示作品，让建造者遵循自己的理解对自已设计的作品进行描述。
5、清理与清理，连结教室整洁。
板书设计 二十二世纪的建筑
斗胆 形象 超卓
后记：这一课其实与上学期《梦幻中的城堡》功课形式极其近似，只是更超卓、复杂而已。所以讲起来其实不太难，但重点在指导上。
电脑美术
进修规模：设计操作。
课时：2课时。
教学方针：
1、指导学生在Windows绘图法度楷模中绘制精练的图案。
2、指导学生采纳Windows绘图法度楷模进行复制、粘贴，组成一幅斑斓的图案。
3、指导学生经由过程创意和操作感应传染电脑美术课的乐趣和设计建造成功的喜悦。
教学重点：
采纳Windows绘图法度楷模创作一幅斑斓的图案（花卉树木）。
教学难点：
创作编制的体味和掌控(绘图法度楷模界面上各类工具的操作)。
教具预备：
电脑演示示范作品和电脑软硬件步履法子。
课堂教学：
第一节
执教时刻：
1、复习导入：
1、组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
2、复习学过的丹青法度楷模操作编制及本课的图案常识、设计、列举、几回再三等造型常识内容。
3、作品赏识（激起学生进修欢兴奋乐喜爱），并思虑：这些作品有甚么特点？是应用了菜单栏中的哪项功能建造出来的？
2、成长阶段
1、教师示范：
以清楚的演示复习丹青法度楷模界面上的各类工具的用处，就地示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和改变、拉伸等创作编制。
2、师生配合完成一些电脑绘画编制的操作。
3、学生进一步熟谙软件中的各类工具。
4、学生创作。
学生选用自己快乐喜爱的电子画笔和色彩，经由过程想象与构想，操作工具箱中的各类工具设计并画出教员要求或自己想创作的形象。并遵循必定的轨则进行复制、粘贴、翻转和改变、拉伸的操作，建造出具有必定内容的图案。
功课要求：斗胆、自由地创意和绘制。
5、学生功课攻讦
学生完成功课后，在屏幕上彼此评价、赏识，并评出最有创意的作品。
3、清理清理
指导学生遵循切确的法度楷模安然地封锁电脑，清理桌面、地面。
4、课后拓展
鼓舞鼓舞激励家里有电脑的同窗多做操练，进行有趣的造型勾当，巩固所学常识。可能的话把自己的作品打印出来，送给怙恃、教员或同窗。
第二节
1、引入课题。随音乐赏识，激起学生欢兴奋乐喜爱。
2、出示图1
这些作品都是在名作的根底上用电脑加工后的作品，请你说说不美不美观后感，你猜猜他们是若何建造出来的？建造过程复杂吗？
2、教师演示。
（1）打开绘图界面，双击打开图2
（2）请学生猜一猜着两幅画是若何改变的？
（3）教师演示：打开绘图，操作复制粘贴，演示改变，激起学生欢兴奋乐喜爱。
（4）即便你不会画画，只要你有金点子，你也能够成为一名超卓的设计师。
揭露课题：今天我们来进修《电脑美术设计》
（5）学生操练
（6）鼓舞鼓舞激励学生学好电脑美术，点击画面，闪现“掌控利器，胜人一筹”。
3、赏识电脑美术作品
（1）、点击屏幕，播放
（2）、这些作品给你的感应传染和启发是甚么？
（3）仅仅掌控手艺手艺是不够的，还要有丰硕的想象力和创作发现力，因为“艺术贵在立异”。
（4）考试考试操练：
下面我们用所学的常识进行操练。（资料文件：D——奇异的电脑美术）
（5）教师示范：
（6）学生评价：
师：你认为哪位同窗的作品斗劲有趣？为甚么？不美观不美观不美观的是为甚么？你能为他作改削吗？
(7)学生讲话，教师操作
4、优良电脑美术作品赏识
1、赏识名家作品
感应传染艺术家们的想象，“艺术的魂灵在于想象”，揭示“创意”。
2、考试考试联想：
把作品的内容和形式慎密联系，设计出画面精练、立意深切的好作品，学生小组构和、建议改削。
5、学生功课、教师放哨指导
6、课堂小结、功课讲评
1、学生自愿揭示自己的作品，并谈谈自己的构想。
师：“谁能把自己的作品揭示给巨匠看看，并给巨匠介绍一下自己的构想？”
——学生揭示作品，教师简要点评。
2、教师选例评论：
师：“教员也选了几幅小伴侣的作品，你最快乐喜爱哪幅作品，为甚么？不快乐喜爱的能说说出处吗？
——教师揭示3-4幅代表性的功课，让学生评论。
板书设计 电脑美术
复制、粘贴、翻转和改变、拉伸
后记：电脑美术年年有，但常识点不合，教师必定要掌控好，让前后连贯且难易适中，始终贯串美术性，，不能把电脑美术上成信息手艺课。
三年级美术教学筹算7
1、教学方针：
1、经由过程不美观不美观鉴赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语斗胆的表达自己的感应传染。
2、培育学生表达自己感应传染或意愿的能力，成长学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创作发现能力。
3、指导学生以小我或集体合作的编制介入赏识、绘画、绘画创作等各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程。
4、在美术勾当的过程中，经由过程介入美术实践勾当获得身心愉悦和持久欢兴奋乐喜爱；体验美术勾当的乐趣，能够表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修的`过程中激起创作发现精神，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
2、教材分化：
全册共二十个课题。考虑到中段学生的春秋特点和小学生的糊口现实和欢兴奋乐喜爱与需要，在整体结构上延续了整套教材的常识系统——教材内容凸起趣味性、游戏性、正视过程与介入。从主题选择上看，凸起多元化与趣味性。在课程设计中充实挖掘人文精神内在，从和小学生慎密慎密亲密相关的糊口被选择人文主题，并寄望迟误与拓展。在按部就班的教授根底常识、根底手艺的根底上始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的进修的两方面的需要。
3、教学重点：
1、在课堂教学中（出格是绘画操练中）进一步培育学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力。
2、培育出手能力，想象力和归纳综合力。
3、提高学生赏识水平，培育美术欢兴奋乐喜爱。
4、教学难点：
1、在绘画中要求斗胆想象，用色斗胆叫真实，造型较活跃自然。
2、在绘画教学中，使学生的不美观不美观不雅察看力、创作发现力和默示力获得进一步成长，其出手能力，立体造型，空间想象力也有所增强。
5、学生气象分化：
三年级学生对美术进修的欢兴奋乐喜爱很是高，有良多学生泛泛泛泛就爱画画，要继续连结学生对美术的进修欢兴奋乐喜爱，并在此根底上，给以学生适当的绘画编制指导，让他们接触初步的美术常识的同时感应传染到美术更除夜的魅力。
6、教学编制：
1、在教学中，让学生初步操作经常操作色和点、线、面，体味美术措辞的表达编制和编制，考试考试各类工具、材料和建造过程，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2、正视激起学生的立异精神和培育学生的实践能力。积极其学生创设有益于激起立异精神的进修气象，经由过程思虑、构和、对话等勾当指导学生在美术创作勾傍边，创作发现性地应用美术措辞。鼓舞鼓舞激励学生在赏识勾傍边，睁开切磋性的进修，揭晓自己怪异的不雅概念，能用简单的话语斗胆的表达自己的感应传染。
3、增强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间成立激情交流和齐截关系。
4、正视对学生进修编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
5、以各类活跃有趣的教学手段，如多媒体课件、范画，甚至故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
7、教学进度放置表：（略）
三年级美术教学筹算8
1、学生现状分化
在这几年的教学中，发现该年段学生的自理能力有所提高，但娇生惯养的习性，仍是养成了他们对事物的依托感，碰着坚苦不敢挑战自己，动不动就要请学生、教员、家长辅佐，自己就看着不做，甚至去玩或做其他工作，怠懈成性。
三年级段的学生，有的学生想象力丰硕、斗胆，敢默示自己设法，绘画手艺熟练，但在画面组织上不够理想；有的学生敢默示自己想默示的内容，但苦于绘画手艺后进；有的学生进修欢兴奋乐喜爱浓密，但在课堂空气中过与活跃，甚至不能自控，想学又没有耐心就闪现了爱讲废话的气象。
因为有以上三种学生进修气象，学生在常识掌控上也条理不均，有的绘画手艺好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上分化能力强，伶牙俐齿。
2、教材分化
苏少版第6册考试考试教材的编写，以国家一系列有关教改的文件为指针、按照，打破畴昔以美术学科常识、手艺为首要方针的教材系统结构，构建以促进美术素养的组成为焦点，切磋性美术实践勾当为主线，人文性单元结构为根底特点和美术教材新系统。闪现了国家根底教育课程更始的根底精神，以知足学生进修和教师教学的需要。在课程教学的放置上，考虑到学生的心理特点、心理特点，和美术教学的纪律，而且寄望培育和成长学生的好奇心和想象力。在教学环节和勾当编制的结构上，寄望开放性和立体性，但愿拓展教师的教学思绪，真正做到以酬报本、因材施教、因地制宜，以求达到更好的教学下场。
3、教学要求
1.掌控简单的图案的设计编制，能遵循自然形象进行团的设计。
2．能用丰硕的默示手段，默示形式来默示自然气象形象，糊口情境及自己的激情体验。
3．进修漫画的创作编制，能画出简单的漫画形象。
4．进行泥塑教学，培育造型能力。
5．进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识操作能力。
6．图案的设计（适度的夸年夜和归纳综合），图案具有美感。
7．绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术传染力。
8．造型能力、出手能力，空间想象力的'进一步培育和提高。
4、教学编制
1.多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中针对不合性质的学生进行的“玩”中各类想象画操练，各类不合美术常识手艺渗入，以提高学生作品的默示力，对自己美术能力布满抉择抉择信念。
2．进修时，要肄业生在绘画创作时直接作画，不再操作黄色构图，以提高绘画进度，培育学生斗胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3．连络不合班级气象与学生各自不合默示，多让学生采纳自己快乐喜爱的编制表达美术带给他们的感应传染，经由经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
三年级美术教学筹算9
经由两学年的进修，学生在丰硕多彩的勾当形式中，充实阐扬他们的个性，在积极的激情中提高了想象力和创作发现力。 三年级学 生经由过程两年的进修，在进修步履上已具有了必定的不变性，思惟更活跃、更宽广。从学生固有的赋性来讲,纯挚、好动的脾性，促进学生无邪、可爱的特点。这个年 龄的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识,教师应在此根底上鼓舞鼓舞激励、指导学生根究美术课各规模的常识，感悟美术进修的乐趣，经由过程各类道路增强学生进修美 术的欢兴奋乐喜爱，坦荡他们的视野，培育学生的创作发现能力、审美能力和创作发现夸姣糊口的欲望
2、本册教材常识系统和结构：
本教材以促进学生人格周全成长为起点，以学生必备的美术常识与手艺为根底，寄望切近学生的黉舍糊口和社会糊口，力争做到富有情趣和启发性。
该学期的美术教学首要集中在三方面:
1,继续强化学生对糊口的体验能力.经由过程看看,画画,做做等编制默示所见所闻,所感所想的事物,丰硕学生的感应传染.从中,还要指导学生对形和色的根底概念进行试探和总结.使学生能够从感性熟谙逐步向理性熟谙过渡.
2,继续激起学生丰硕的想象力和创作发现力.我们考试考试经由过程一个由必定故工作节贯串的主题单元"森林",来完成这个使命.
3,能够体验不合的.材料,并遵循其特点或气象主题进行造型和设计勾当.设计能够体验必定的方针性和合用性.并能够进行简单的装潢.
3、教学方针：
1、经由过程超卓剪纸艺术和美术作品的赏识，增添学生对美术作品的体味，增强学生酷好家乡的激情，同时获得美术常识。
2、将二年级时进修的对线条的熟谙提高到线条的装潢应用傍边，进一步巩固二年级进修内容的根底上阐扬学生的想象,继而达到学甚至用的方针。
3、将绘画与手工相连络进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱和创作发现能力。
4、绘画方面着重于彩笔划
4、教学重、难点：
考虑到三年级学生的春秋特点，应用一些水调的颜料不太合适他们的现实，是以绘画的重点是彩笔划。不外比起1、二年级来，在绘画的构想、造型、着色和复杂水平都要除夜良多，它关系到学生绘画根底功的进一步增强。是以在本学期教学傍边要把彩笔划放到首要的地位。
将绘画与手工相连络进行教学，二者都是首要的部门，既要顾及学外行工的质量，同时建造过程的指导和时刻的掌控是教学的难点。
5、教学需要寄望的问题：
1、寄望课堂秩序，避免意外发生。美术课在操作过程中斗劲活跃是正常的，但不能是以影响教学秩序，影响其他班级上课。因为美术课经常要用刀和其它工具，谨严误伤自己和他人，必定要提醒学生寄望安然，出格要避免学生持刀玩耍。此外还要寄望杂物的扫除，连结教室的卫生和整洁。
2、要肄业生做好材料的预备工作。要做到课前安插，课时搜检，课后清理。材料的预备宁可足够有余，不成姑且不足，影响教学过程。
3、采纳多种编制，使学生思惟的流利性、矫捷性和怪异点得以成长，最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，使学生具有将立异意识转化为具体功能的能力。经由过程综合进修和切磋进修，指导学生在具体情境中切磋与发现，找到不合常识之间的联系关系，培育学生的立异意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要闪现多维性和多级性，顺应不合个性和能力的学生的美术进修状况。
6、教学放置
课序
课题
课时
周次
1
森林王国
2
2
2
我们来下棋
2
3
3
生日欢愉
2
4
4
风来了
2
5
5
吉利宝物
2
6
6
拼拼摆摆
2
7
7
线的奥秘
2
8
8
追风快车
2
9-10
9
文具小管家
2
10-11
10
风铃叮当
2
11-12
11
六面怪脸
2
13
12
可爱的班集体
2
14
13
彩墨游戏
2
15
素质测评
2
16
三年级美术教学筹算10
1、学生气象分化
本班学生思惟活跃，酷好标致术，自抉择抉择信念较强，创作发现力也较强，欢兴奋乐喜爱糊口，好奇心强。从上学期进修美术的根底气象来看，学生对绘画方面发生着浓密的欢兴奋乐喜爱，能斗胆描绘，线条必然，流利，能很好的阐扬想象力和创作发现力。经由过程形象、色采表达自己的思惟激情。养成用水彩笔或蜡笔直接绘画的习惯。各班都存在着优等生和落伍生的差距，对美术方面的重点、难点的打破和提高有所坚苦，所以要进行各异和集体的指导，从而提高全班的美术水平。
2、教材分化
本教材以促进人格周全成长为起点，以平允易近必备的美术常识与手艺为根底，寄望切近学生的黉舍糊口和社会糊口，力争做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：
1、我们的社区
2、恐龙世界
3、画中的线条
4、会动的线条
5、彩墨游戏
6、除夜嘴怪
7、中国龙
8、橙色的画
9、绿色和紫色的画
10、吃虫草
手工课有：
11、卵石动物造型
12、威武的盾牌
13、会变的盒子
14、吉利图案
15、有趣的造型
16、一张怪异的脸
17、变垃圾为宝
电脑课：
18、电脑美术模板帮我们作画
赏识课：清明上河图
3、《课程尺度教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、应用立体图形组合默示景和物。
2、用记忆画的形式默示自己熟谙的人和物，熟谙间色。
3、用糊口中的废料建造立体图形。
4、用彩墨材料建造画面，继续进修彩墨画。
5、选用精练的材料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
6、进修电脑绘画。
7、进修剪纸。
4、本册教材的教学方针
1、学生能应用立体图形的组合默示景和物；用记忆画的形式默示自己熟谙的人和物；应用间色进行绘画；用立体材料粘画，进修彩墨画；选用简单的材料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
2、学生应自立、自动、合作、切磋、活跃活跃的进修，自觉的`培育立异经省和美术实践能力，经由过程进修美术提高糊口质量。
5、本册教材的教学重点、难点
这册教材多部门是学活跃手操作的内容，锤炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格周全成长，自觉的培育立异精神和美术实践能力。
6、教学进度表
周次教学内容重点、难点
1、赏识：清明上河图感应传染张择端的绘画手艺。
1、我们的社区正视的不美观不美观不雅察看、记实人物勾当和风光。
2、恐龙世界创作一幅默示恐龙糊口的作品。
3、画中的线条赏识并学习用线条画画。
4、会动的线条用线条画会动的事物。
5、卵石动物造型遵循卵石不合的外形，创作可爱的动物造型。
6、威武的盾牌寻觅有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让仇敌见了惶惑不安的盾牌。
7、会变的盒子操作废纸盒组合，酿成你快乐喜爱的工具。
8、彩墨游戏（二）有水彩和墨画一幅画。
9、除夜嘴怪阐扬想象力，创作发现一个最除夜的出奇的除夜嘴怪。
10、中国龙画龙、做龙，表演。
11、吉利图案设计一个吉利图案并剪下来。
12、橙色的画熟谙间色，知道橙色由哪两种色彩配成。
13、绿色和紫色的画调配绿色和紫色，用绿色和紫色分袂完成一幅画。
14、吃虫草阐扬想象力，用学过的编制默示吃虫草的气象。
15、有趣的造型用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。
16、一张怪异的脸用泥做一张怪异的脸。
17、电脑美术模板帮我们作画进修电脑画画。
18、变垃圾为宝培育学生的出手建造能力
三年级美术教学筹算11
本学期我担负三年级两个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花功能。为了更好地睁开本学期的教育教学工作，遵循学生的现实气象，做以下教学筹算：
1、教材分化：
本教材的编写正视学生审美感应传染和视觉经验的培育，强调学生立异意识和实践能力的协调成长，以“接近社会，切近学生，学甚至用”为原则，选择合适三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型默示、设计操作、赏识评述、综合试探4个进修规模，其中造型默示及设计操作据有较除夜比重，赏识评述除艺术至宝单元的内容外，其余除夜多随堂教学，分拨在各课傍边。本教材正视教学编制的更始，全力改变学生的进修编制，调动学生自动进修的积极性，从而提高教学质量，具体来讲有以下编制：
1.了了进修方针。
2.以问题为纽带。
3.以提醒为指导。
4.重感应传染和实践。
5.多自评与互评。
6.进建筑议分条理。
2、教学方针：
1.初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力和创作发现欲望。
2.进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创意和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
3.不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
4.采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
5. 指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
6.掌控简单的图案的.设计编制、法度楷模，提高自己的出手设计能力。
7.进修活跃表达自我糊口气象的默示编制，认知糊口美化与居室清理的根底编制。
8.熟谙、体味化及场景设计的根底常识。
9.造型默示能力、出手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。
3、学生气象分化：
1.三年级学生经由过程两年的进修，在进修步履上已具有了必定的不变性，已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的默示。
2.这个春秋的孩子具有丰硕的想象力和勇于创作发现的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈默示欲望，色采默示力强，同时对工艺建造很是快乐喜爱，绘画功课普遍水平较高。
3.学生已掌控了良多的美术常识，并成心识地在课余时刻接触有关美术的常识，能自觉地感悟糊口中的美。
4.学生除夜部门对美术常识的掌控分歧较小，领受能力较强。敢默示自己设法，默示自己想默示的内容，学生进修欢兴奋乐喜爱浓密，上课课堂空气活跃。
4、教材重点难点 ：
教学重点：指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
教学难点：经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
5、教学编制：
1.重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活跃，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的进修习惯，以便在往后的课堂教学养成精采的进修习惯。
2.正视想像画、主题画的操练，以斥地学生丰硕的想象力，并能把自己所想像的默示在美术作品中。
3.课堂功课中发现学生有创意的作品和有新意的思绪要实时赞誉，并指导、鼓舞鼓舞激励学生把自己所看所想的一切在美术作品中默示出来，激起学生的创作欲望。
4.多采纳“小组进修式”的进修编制。让师生单向交流为同窗之间多向交流，让学生在智力上彼此激荡，激情上彼此传染，操作上彼此合作，评价上彼此搜检，使每个学生都有默示的机缘，并从中提高学生的措辞表达能力和思惟创作能力。
5.增强学活跃手能力的操练，把糊口中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能操作多种材料默示夸姣的事物。
6.多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中进行各类想象画操练，以提高学生作品的默示力。
7.开放式的教学编制，让学生在课堂上斗胆地默示。
8.本学期，要肄业生在绘画创作时尽可能直接作画，以提高绘画进度及用线造型能力，培育学生斗胆作画的抉择抉择信念和决心。
9.采纳各类活跃有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录相、电视、多媒体、范画，甚至故事、游戏、音乐等使同窗们更直不美不美观的感知客不美不美观事物，身临其境的下场增强对形象的感应传染能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
三年级美术教学筹算12
1、学生分化
除夜部门的学生快乐喜爱美术，但对美术的感应传染及美的理解尚且不是很系统。从糊口中发现美，在糊口中应用美的还需进一步指导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学首要的点，而更首要的指导学生若何进修。是以在新的课改理念的指导下，学生能够学会从糊口中发现美默示美应用美的能力，学生能够应用各类材料积极插手勾当都还需进一步地指导。培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，战胜畏难激情，达到根底掌控其技法，提高审美能力及综合素质的方针。
2、教材分化
本教材以促进学生人格周全成长为起点，以学生必备的美术常识与手艺为根底，寄望切近学生的黉舍糊口和社会糊口，力争做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区；2、恐龙世界；3、画中的线条；4、会动的线条；5、卵石动物造型；6、威武的盾牌；7、会变的盒子；8、彩墨游戏；9、除夜嘴怪；10、中国龙；12、橙色的画；13、绿色和紫色的画；14、吃虫草。手工课有：11、吉利图案；15、有趣的造型；16、一张怪异的脸；18、变垃圾为宝。电脑课：17、电脑美术――帮我们作画。
3、教学重难点
培育学活跃手操作的内容，锤炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格周全成长，自觉的培育立异精神和美术实践能力。
4、教学方针与要求
1、赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。
4、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
5、教学编制
1、学生掌控必定的美术根底常识和根底手艺、技法。
2、在过程和编制上学生一个体或集体介入各类美术勾当，体验乐趣，考试考试各类工具、材料和建造过程，成长学生时刻能力。
3、体味优良的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的'爱国主义激情。学生能够获得持久欢兴奋乐喜爱，完佳丽格。
4、让学生多赏识，可以赏识自己和同窗的作品，也能够赏识名家巨匠的作品及一些图片、什物。
5、让学生多不美观不美观不雅察看，可以带学生到校园内外不美观不美观不雅察看各类植物和风光，使学生多堆集一些感性形象。
6、连络语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可让学生赏识一些录象等动画，增强感性熟谙。
7、让学生多出手，考试考试用不合的工具，用身边等闲找到的各类媒材，经由过程看看、想想、画画、做做等编制进行造型游戏，体验设计建造勾当的乐趣。
6、教学进度（表名目）
周次教学内容备注
1、赏识：清明上河图、我们的社区
2、恐龙世界
3、画中的线条
4、会动的线条
5、卵石动物造型
6、威武的盾牌
7、会变的盒子
8、彩墨游戏
9、除夜嘴怪
10、中国龙
11、期中考试、五一放假
12、吉利图案
13、橙色的画
14、绿色和紫色的画
15、吃虫草
16、有趣的造型
17、一张怪异的脸
18、电脑美术
19、变垃圾为宝
20、期末考试
三年级美术教学筹算13
1、 同窗气象分化
今年级共有84名同窗，其中男生44名，女生40名。同窗酷好标致术，自抉择抉择信念较强，发现力也较强，欢兴奋乐喜爱糊口，好奇心强。
2、 教材分化
本教材以促进人格周全成长为解缆点，以平允易近必备的美术常识与手艺为根底，寄望切近同窗的黉舍糊口和社会糊口，力争做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：
1、我们的社区
2、恐龙世界
3、画中的线条
4、会动的线条
5、彩墨游戏
6、除夜嘴怪
7、中国龙
8、橙色的画
9、绿色和紫色的画
10、吃虫草
手工课有：
11、卵石动物造型
12、威武的盾牌
13、会变的盒子
14、吉利图案
15、有趣的造型
16、一张怪异的脸
17、变垃圾为宝
电脑课 ：
18、电脑美术——模板帮我们作画
赏识课：清明上河图
3、《课程规范教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、 应用立体图形组合暗示景和物。
2、 用记忆画的形式暗示自己熟谙的人和物，熟谙间色 。
3、 用糊口中的废料建造立体图形。
4、 用彩墨资料建造画面，继续进修彩墨画。
5、 选用精练的资料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
6、 进修电脑绘画 。
7、 进修剪纸。
4、本册教材的教学方针
1、 同窗能应用立体图形的组合暗示景和物；用记忆画的形式暗示自己熟谙的人和物；应用间色进行绘画 ；用立体资料粘画，进修彩墨画；选用简单的资料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
2、 同窗应自立、自动、合作、切磋、活跃活跃的进修，自觉的培育立异经省和美术实践能力，经由过程进修美术提高糊口质量。
5、本册教材的教学重点、难点
这册教材 多局部是同窗出手操作的内容，锤炼同窗的操作能力和设计、想象能力。促进人格周全成长，自觉的培育立异精神和美术实践能力。
6、教学进度表
周次 教学内容 重点、难点
1、 赏识：清明上河图 感应传染张择端的绘画手艺。
2 、我们的社区 正视的不美观不美观不雅察看、记实人物勾当和风光。
3、、恐龙世界 创作一幅暗示恐龙糊口的作品。
4、画中的线条 赏识并学习用线条画画。
5、会动的线条 用线条画会动的事物。
6、 卵石动物造型 遵循卵石不合的外形，创作可爱的动物造型。
7、威武的盾牌 寻觅有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让仇敌见了惶惑不安的盾牌。
8、 会变的盒子 操作废纸盒组合，酿成你快乐喜爱的`工具。
9、彩墨游戏（二） 有水彩和墨画一幅画。
10、除夜嘴怪 阐扬想象力，发现一个最除夜的出奇的除夜嘴怪。
11、中国龙 画龙、做龙，饰演。
12、 吉利图案 设计一个吉利图案并剪下来。
13、 橙色的画 熟谙间色，知道橙色由哪两种色彩配成。
14、绿色和紫色的画 调配绿色和紫色，用绿色和紫色分袂完成一幅画。
15、 吃虫草 阐扬想象力，用学过的编制暗示吃虫草的气象。
16、一张怪异的脸 用泥做一张怪异的脸。
15、有趣的造型 用彩纸和其他资料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。
17、电脑美术——模板帮我们作画 进修电脑画画。
18、变垃圾为宝 培育同窗的出手建造能力
三年级美术教学筹算14
1、学生概况
本班学生对美术课欢兴奋乐喜爱浓密,并具有较好的绘画根底和对各类材料综合应用能力,其中对绘画材料的应用能力较强,除夜部门学生能较好地默示平面形象,并能斗胆地阐扬想象,作品内容丰硕,富有糊口情趣;而坚持体造型的感知因为起步较晚,稍有欠缺,出格对物体的空间熟谙还有不足。
2、教学方针、要求
(一)总方针
学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当,考试考试各类工具、材料和建造过程,进修美术赏识和评述的编制,丰硕视觉、触觉和审美经验,体验美术勾当的乐趣,获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱;体味根底美术措辞和表达编制和编制,表达自己的激情和思惟,美化气象与糊口。在美术进修过程中,激起创作发现精神,成长美术实践能力,组成根底的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完佳丽格。
(二)各进修规模方针
1.造型默示进修规模
初步熟谙形、色与肌理等美术措辞,进修操作各类工具,体验不合媒体的下场,经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻,激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2.设计操作进修规模
进修对比与协调、对称与平衡等组合事理,体味一些简纯挚真的创作意图和手工建造的编制,进行简单的设计和装潢,感应传染设计建造与其它美术勾当的分辩。
3.赏识评述进修规模
不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感,能用口头或书南措辞对赏识对象进行描述,说出其特点,表达自己的感应传染。
4.综合试探进修规模
彩造型游戏的编制,连络语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和揭示,并揭晓自己的创作意图。
3、教材分化
(一)教学重点
1.进修色采的对比与谐调等色采常识,体验色采的默示力,并能有方针地加以应用。
2.能用日志画的形式默示糊口中的'有趣情境、成心义的事和自己快乐喜爱的人物,表达自己的激情。
3.用各类纸盒、纸杯及其它塑造材料,建造简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
1.操作多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料建做作品。
2.赏识情节性斗劲强的中外作品,熟谙该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料默示四周的事物,表达自己的欢兴奋乐喜爱与欲望。
4.应用对比与协调、对称与平衡等组合事理,经由过程植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
4、全册重难点
（一）重点：
1、掌控简单的图案的设计编制，能遵循自然形象进行团的设计。
2、能用丰硕的默示手段，默示形式来默示自然气象形象，糊口情境及自己的激情体验。
3、进修漫画的创作编制，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培育造型能力。
5、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识操作能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适度的夸年夜和归纳综合），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术传染力。
3、造型能力、出手能力，空间想象力的进一步培育和提高。
5、教学编制
1.应将进修内容与糊口经验慎密联系起来,强调常识和手艺在辅佐学生美术糊口方面的浸染,使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
2.应操作多种形式,组织学生熟谙人的激情、立场、价值不美不美观的分歧性,人类社会的丰硕性,并在一种普遍的文化情境中,熟谙美术的特点、美术默示的多样性和美术对社会糊口的怪异的供献。同时,培育学生对祖国优良文化的酷好,对世界多元文化教育的宽容和尊敬。
3.采纳多种编制,使学生思惟的流利性、矫捷性和怪异点得以成长,最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能,并正视实践能力的培育,使学生具有将立异意识转化为具体功能的能力。经由过程综合进修和切磋进修,指导学生在具体情境中切磋与发现,找到不合常识之间的联系关系,培育学生的立异意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要闪现多维性和多级性,顺应不合个性和能力的学生的美术进修状况。
三年级美术教学筹算15
一．教材分化
全册共十八个课题。考虑到中段学生的春秋特点和小学生的糊口现实和欢兴奋乐喜爱与需要，在整体结构上延续了整套教材的常识系统，如：国画系列的《彩墨游戏》；色采系列的《红色的画》，《黄色和蓝色的画》；泥塑系列的《捏泥巴》；版画系列的《对印版画》；赏识系列的《童年》、《身边的设计艺术》,教师在教学中应寄望新旧常识的跟尾。
在进修规模上，造型默示和设计操作据有较除夜比重，赏识评述有专题赏识，但相对较亏弱，综合试探规模有三课。并增添了作为选学内容的四川部门。教材凸起艺术进修的价值；隐含学科常识手艺，在低段更正视感性的堆集和体验；以充实调动学生的进修欢兴奋乐喜爱为起点，正视艺术能力成长和审美情趣的培育过程。
从主题选择上看，凸起多元化与趣味性。在课程设计中充实挖掘人文精神内在，从和小学生慎密慎密亲密相关的糊口被选择人文主题，并寄望迟误与拓展。教材内容凸起趣味性、游戏性、正视过程与介入。在按部就班的教授根底常识、根底手艺的根底上始终贯串审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的成长和常识手艺的进修的两方面的需要。
二．教学总方针
经由过程不美观不美观鉴赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语斗胆的表达自己的感应传染；启发学生感应传染并默示糊口中的夸姣事物，从中体验糊口的乐趣；辅佐学生熟谙和操作经常操作色和点、线、面；体味根底美术措辞的表达编制和编制；培育学生表达自己感应传染或意愿的能力，成长学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创作发现能力。
指导学生以小我或集体合作的编制介入赏识、绘画、绘画创作等各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程；以各类丰硕多彩的勾当编制丰硕学生的视觉、触觉和审美经验；在美术勾当过程中强调趣味性的美术进修，教学内容和勾当编制要充实考虑开放性、立体性，培育学生的立异精神与实践能力，组成根底的美术素养。
在美术勾当的过程中，经由过程介入美术实践勾当获得身心愉悦和持久欢兴奋乐喜爱；体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱；能够表达自己的.激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修的过程中激起创作发现精神，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
三．学生气象分化
三年级授课班级3个，三年级学生对美术进修的欢兴奋乐喜爱很是高，泛泛泛泛就有良多学生泛泛泛泛就爱画画，但遭到右脑模式干扰较强，所以教师应继续连结学生对美术的进修欢兴奋乐喜爱，并在此根底上，给以学生适当的绘画编制指导，让他们接触初步的美术常识的同时感应传染到美术更除夜的魅力。
四．教学编制
1、正视对学生造型默示的培育。在教学中，让学生初步和操作经常操作色和点、线、面，体味美术措辞的表达编制和编制，考试考试各类工具、材料和建造过程，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2、正视激起学生的立异精神和培育学生的实践能力。教师积极其学生创设有益于激起立异精神的进修气象，经由过程思虑、构和、对话等勾当指导学生在美术创作勾傍边，创作发现性地应用美术措辞。教员鼓舞鼓舞激励学生在赏识勾傍边，睁开切磋性的进修，揭晓自己怪异的不雅概念，能用简单的话语斗胆的表达自己的感应传染。
3、增强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间成立激情交流和齐截关系。
5、正视对学生进修编制的研究，指导学生以感应传染、不美观不美观不雅察看、体验、默示和汇集资料等进修编制，进行自立进修与合作交流。
6、教师以各类活跃有趣的教学手段，如电视、录相、范画，甚至故事、游戏、音乐等编制指导学生增强对形象的感应传染能力与想像能力，激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱。
7、教师尽可能考试考试计较机和汇集美术教学，指导学生操作计较机设计建造出活跃的美术作品，鼓舞鼓舞激励学生操作国际互联网成本，检索在必定历史前提下的美术信息坦荡视野，揭示他们的美术作品进行交流。
五．教学进度放置
第一周 我的小六合
第二周 平易近间面塑
第三周 冰棒棍玩具
第四周 植物籽粒拼图
第五周 面具
第六周 红色的画
第七周 黄色和蓝色的画
第八周 机械人
第九周 捏泥巴
第十周 童年
第十一周 怪兽
第十二周 连环画
第十三周 对印版画
第十四周 爬升玩具
第十五周 彩墨游戏
第十六周 身边的设计艺术
第十七周 电脑美术
第十八周 各类各样的鞋
第十九周 期末评价
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