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初二物理教学筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收成，为此需要好好地写一份筹算了。好的筹算是甚么样的呢？下面是小编帮巨匠清理的初二物理教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
初二物理教学筹算1
1、指导思惟
周全贯彻党的教育方针，周全敦促素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作焦点，以扎拭魅睁开课程更始为教学工作重点;不竭更新教师教育不美不美观念、改变教师与学生的进修编制，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的周全成长。所以我本着“以学生成长为主”的教育理念，用“糊口中的物理”这一思惟进行教学，让学生从想学物理到酷好物理，辅佐学生掌控好物理根底常识和根底手艺，提高学生操作物理常识的水平，使每个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、根底气象：
经由一个学期的进修，学生已对物理学这一门自然科学有一个初步的体味，知道物理学常识跟泛泛泛泛的现实糊口斗劲接近，经由过程“出手动脑学物理”，部门学生已对进修物剪发生了较浓的欢兴奋乐喜爱
185班、188班学生总的来讲，同窗们除夜部门爱进修，对进修物理更有一种执着的追求;学生们的思惟能力已由具体的形象思惟向抽象思惟过渡，由表象向内部迟误;分化问题的能力也在不竭提高，他们能知道一个问题、一种现象不单从一个标的方针去思虑，而是多角度、多侧面去追求谜底;学科成就也在不竭的提高。但因为学生思惟能力、熟谙水平、进修根底等成长不服衡，导致有些学生的物理成就很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增添了必定的难度。然后，做为一名教师，理当要看到进修的积极的一面，对消极的一面要取长补短，采纳有师编制全力提高全数班级的物理教学成就。
3、教改编制：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格的'养成，增强与学生糊口、科学、手艺和社会相联系的教学，将进修内容与进修糊口，科学、手艺和社会的联系贯串于全数教学傍边。
4、教学方针：
1、常识与手艺
(1)、初具体味物理学及其相关手艺中发生的一些历史布景，能意想到科学成长过程的艰辛与盘曲，知道物理学不单物理常识，而且还包科学的研究编制，科学立场和科学精神。
(2)、具有初步的考试考试操作手艺，会操作简单的考试考试仪器和测量工具，能测量一些根底的物理量。
(3)、会记实考试考试数据，知道简单的数据措置编制，会写简单的考试考试陈述，会用科学术语，简单图表等描述考试考试功能。
2、过程和编制：
(1)、履历不美观不美观不雅察看物理现象的过程，能简单描述所不美观不美观不雅察看的物理现象的首要特点。有初步的不美观不美观不雅察看能力。
(2)、能在不美观不美观不雅察看物理现象或进修物理的过程中发现问题的能力。
(3)、经由过程介入科学切磋勾当，进修拟订简单的科学切磋筹算和考试考试方案，能操作不合渠道汇集信息，有初步的信息汇集能力。
(4)、经由过程介入科学切磋勾当，初步熟谙科学研究编制的首要性，进修信息措置编制，有初步的信息措置能力。
(5)、进修从物理现象和考试考试中归纳简单的科学纪律，考试考试操作科学纪律去注释某些具体问题，有初步的分化归纳综合能力。
(6)、能书面或口头表达自己的不美观不美观概念，初步具有评估和听取反馈定见的意识，有初步的信息交流能力。
3、激情立场与价值不美不美观：
(1)、能连结对自然的好奇，初步领略自然现象中的夸姣与协调，对除夜自然有亲近，酷好协调相处的激情。
(2)、具有对科学的求知欲，乐于试探自然界和泛泛糊口中的物理事理。
(3)、在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体验战胜坚苦，解决物理问题的喜悦。
(4)、养成脚结壮地，尊敬自然纪律的科不立场，不迷信权威，具有剖断公共传媒是不是合适科学纪律的初步意识。
(5)、有将自己的不雅概念分隔与他人交流的欲望，熟谙交流与合作的首要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与他人不合的不雅概念，也勇于抛却或批改自己的短处不美观不美观概念。
(6)、有将科学处事于人类的意识，有理想，有报护，酷好祖国，有振兴中华的使命和责任感。
初二物理教学筹算2
1、指导思惟
物理是一门自然科学，跟泛泛泛泛的现实糊口斗劲接近，本着“糊口中的物理”这一思惟来进行教学，让学生在形象活跃中体味到物理的乐趣。
2、学生气象分化
八(2)的学生，刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新不美不美观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加全力，才能达到预期的方针。
3、教学方针
1.识与手艺：(1).学生对物质的形态及改变、物质的属性及结构等内容没有了了的熟谙，有待于使他们有初步的熟谙，有待于熟谙成本操作与气象呵护的关系。(2).学生对机械步履、声和光等自然界常见的步履和彼此浸染有必定的体味，对这些常识在糊口、出产中的操作还不清楚。(3).学生对物理学及其相关手艺发生的一些历史布景，科学成长过程的艰辛与盘曲不是很清楚，对物理学不单指物理常识，而且还包含科学研究编制、科学立场和科学精神的寄义没有熟谙。(4).具有考试考试操作积极性，操作简单的考试考试仪器和测量工具的能力有待于培育，测量一些根底的物理量的编制不够规范。(5).对记实考试考试数据，简单的数据措置编制，简单的考试考试陈述的写法，和用科学术语、简单图表等描述考试考试功能的能力有待于培育。
2.过程与编制：(1)学生履历过不美观不美观不雅察看自然现象的过程，有了初步的不美观不美观不雅察看能力。
(2)能够在不美观不美观不雅察看中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。(3)学生对拟定切磋筹算、拟定考试考试方案的能力还没有履历。(4)口头和书面表达能力欠好。
3.激情立场和价值不美不美观：(1)学生对自然界有好奇心，有对除夜自然的亲近、酷好、协调相处的欲望。(2)具有对科学的求知欲，乐于试探自然现象和泛泛糊口中的物理学事理，乐于介入不美观不美观不雅察看、考试考试、建造、查询拜访等勾当。(3)有将自己的不雅概念发布于众的欲望，勇于提出与他人不合的不雅概念。
3、 教学筹算
1、教材分化
教材在内容选配上，切近学生糊口，关注学生已有的糊口经验，寄望激起并连结学生进修欢兴奋乐喜爱。在进修编制上，积极创作发现前提让学生自动进修介入实践，经由过程学生自己出手、动脑的现实勾当，实现学生的周全成长。教科书采纳了合适学生认知纪律的由易到难、由简到繁，以进修成长水平为线索，兼顾到物理常识结构的系统，教材充实闪现“从糊口走向物理，从物理走向社会”的理念。这样编排既合适学生认知纪律，又连结了常识的结构性。
全书共5章，第一章物态及其改变;第二章物质世界的尺度、质量和密度;
第三章;物质的简单步履;第四章声现象;第五章光现象。
2、教学方针
(1)第一章物态改变
经由过程这一章的进修，理当使学生体味温度的概念，会切确操作经常操作的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不合温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与概况积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。
(2)第二章物质世界的尺度、质量和密度
a、刻度尺和量筒、量杯的操作，能测物体的长度和体积。b、熟谙质量的概
念，并能够用天平测量物体的质量。c、经由过程考试考试切磋，理解密度的概念，并能操作密度常识解决现实问题。d、初步体味纳米材料和“绿色”能源。e、连络密度概念考试考试，体验科学切磋过程。f、连络本章常识的进修培育学生科学的立场和科学切磋的能力。
(3)第三章物质的简单步履
a、知道甚么是机械步履。b、知道物体的步履和静止是相对参照物而言的。c、知道机械步履可分为直线步履和曲线步履。
(4)第四章声现象
使学生体味振动使物体发声，声音的传布需要介质，声是一种波，频率越高，调子越高;振幅越除夜，响度越除夜。
(5)第五章光现象
研究光现象及其纪律，内容搜罗：光的直线传布、光的速度、色彩;光的反射纪律;光的折射，红外线、紫外线及其操作。
3、编制：
(1)当真研究新教材，遵循新课标的要求适当必定教学内容，选择教学编制，把“从糊口走向物理，从物理走向社会”的.教学理念应用到教学法中。
(2)当真分化学生状况，必定出优生与待全力生的条理，拟定响应方案。
(3)充实阐扬课堂效力，做到凸起重点，打破难点，使学生各方面的能力获得培育，使学生成为真实的进修主人。
(4)重点进行科学切磋能力的培育。进行学生自立切磋的操练。进一步激起他们进修物理的积极性。
(5)实时进行单元检测，当真总结，当真反思，一步一个脚印，扎扎实实。
4、教学放置
周 次 内 容
第一周 物态改变、温度
第二周 熔化和凝固、汽化和液化
第三周 升华和凝华、糊口和手艺中的物态改变
第四周 复习和总结、测试和评卷
第五周 物体的尺度及其测量、物体的质量及其测量
第六周 切磋——物质的密度、新材料及其操作
第七周 复习和总结、测试和评卷
第八周 步履与静止、切磋——斗劲物体步履的快慢
第九周 平均速度与瞬时速度、平均速度的丈量
第十周 复习和总结、测试和评卷
第十一周 预备期中考试、期中考试和评卷
第十二周 声音的发生与传布
第十三周 乐音、噪声与环保
第十四周 声现象在科技中的操作
第十五周 复习和总结、测试和评卷
第十六周 光的传布、光的反射
第十七周 学生考试考试——切磋平面镜成像的特点
第十八周 光的折射、物体的色彩
第十九周 复习和总结
第二十周 期末考试
初二物理教学筹算3
一，教材分化
教材从周全提高学生素质的要求解缆，在常识选材上，适当增强联系现实，适当下降难度，既考虑现代出产成长与社会糊口的需要，又考虑当前除夜除夜都初中学生的进修水平的现实可能。在措置编制上，适当增强不美观不美观不雅察看考试考试，力争活跃活跃，既有益于掌控常识，又有益于培育能力，激情和立场，使学生在进修物理的同时，获得素质上的提高。
教材把促进学生周全成长作为自己的方针。在内容选配上，寄望从物理常识内部挖掘政治思惟教育和道德教育的潜能，积极催促智力成分和非智力成分的彼此浸染。在进修编制上，积极创作发现前提让学生自动进修介入实践，经由过程学生自己出手，动脑的现实勾当，实现学生的周全成长。
教科书采纳了合适学生认知纪律的由易到难，由简到繁，以进修成长水平为线索，兼顾到物理常识结构的系统。这样编排既合适学生认知纪律，又连结了常识的结构性。
教科书认可学生是进修的主体，把学生算作第一读者，遵循进修心理的纪律来组织材料。全书共14章和新增添的物理实践勾当和物理科普讲座，每章开首都有几个问题，提醒这一章的首要内容并附有章节照片，照片的拔取力争具有典型性，启发性和趣味性，使学生进修时心中罕有。章下面分节，每节内都有些小问题，辅佐学生抓住中心。在引入课题，讲述常识，归纳总结等环节，和考试考试，插图，操练中，编排了良多启发性问题，点明思绪，指导思虑，活跃思惟。良多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思虑构和的问题，促使学生多动脑，多启齿。
二，学生分化
我所承担的是37班的物理教学。37班共有24人，其中休学转入一人，学生的根底分歧斗劲除夜，其中共3人根底常识掌控较好，有50%的学生根底亏弱，有些学生厌恶理科进修，经由体味测试后个体学生小学数学常识都未掌控。学生进修欢兴奋乐喜爱不浓，功课轻率了事，剽窃功课严重且功课名目不切确，写字欠妥真。部门学生进修当然吃苦，但十分吃力，下场欠好，这主若是学生进修编制编制问题。培育学生物理进修欢兴奋乐喜爱，组成切确的进修习惯，抓好根底常识，是物理教学工作的重点。
三，学年的教学总方针和总的教学要求
1，指导学生进修物理学的初步常识及其现实操作，体味物理学在科学手艺和社会成长中的首要浸染；
2，培育学生初步的不美观不美观不雅察看，考试考试能力，初步的分化，归纳综合能力和操作物理常识解决简单问题的能力；
3，培育学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，脚结壮地的科学立场，精采的进修习惯和立异精神，连络物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和道德教育。
四，改良教学，提高教学质量的首要编制
学生是进修的主人，只有处于积极状况，经由当真的不美观不美观不雅察看，实践，思虑，才能体味物理现象中包含的纪律，发生切磋物理世界的欢兴奋乐喜爱，理解所学的物理常识，获得响应的能力。教学中要寄望培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和欲望，鼓舞鼓舞激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适合的进修编制，为学生毕生进修打下精采的`根底。
要寄望研究学生的心理特点，体味他们的常识，能力根底，从现实解缆进行教育，而且遵循他们的反映实时调剂自己的教学放置。因为学生的根底分歧斗劲除夜，所以要寄望因材施教，针对不合的学生提出不合的要求。对进修坚苦的学生，要针对他们的具体气象予以耐心辅佐，鼓舞鼓舞激励多做物理考试考试和插手物理实践勾当，使他们根底达到教学要求。对学有余力的学生，可采纳研究性进修等多种编制，培育他们的创作发现和试探能力。
五，讲授课时的时刻分拨和学年教学进度表
章节
问题
课时分拨（课时）
引言
2
第一章
测量的初步常识
3
第二章
简单的步履
5
第三章
声现象
3
第四章
热现象
8
第五章
光的反射
6
第六章
光的折射
6
第七章
质量和密度
8
第八章
力
7
上学婆醭々
复习，考试
6
第九章
力和步履
6
第十章
压强 液体的压强
6
第十一章
除夜气压强
5
第十二章
浮力
6
第十三章
简单机械
6
第十四章
功
8
下学婆醭々
复习
8
总计： 99课时
组长：李 明 后
20xx年2月10日
初二物理教学筹算4
1、指导思惟：
周全贯彻党的教育方针，周全敦促素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作焦点，以扎拭魅睁开课程更始为教学工作重点；不竭更新教师教育不美不美观念、改变教师与学生的进修编制，优化教学治理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的周全成长，真正做到学生在玩中学，找到进修物理的乐趣。
2、根底气象分化：
八（1）、八（2）的学生，从上婆醭々统考绩就和上课气象来作除夜致评估，学生成就良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较凸起。上课时，学生的进修朝长前进性不高，不够矫捷这就需要教师在教法和学生的进修编制上作进一步改良，让学生成为进修的主人，进行切磋性的进修，从而培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，启发思惟，提高进修的朝长前进性，培育精采的进修习惯及分化问题，解决问题的本事，加上，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新不美不美观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加全力，才能达到预期的方针。
3、教学资料放置：
本学期的教学资料为1—5章，搜罗声、光、热、电的现象及根底常识。
4、教改编制：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，正视学生的周全成长，关注学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格的养成，增强与学生糊口、科学、手艺和社会相联系的教学，将进修资料与进修糊口，科学、手艺和社会的联系贯串于全数教学傍边。
5、教学方针：
1、常识与手艺
a、初步熟谙物质的形态及改变，物质的属性及结构等资料，体味物体的尺度，新材料的操作等资料，初步熟谙成本操作与气象呵护的关系。
b、初步熟谙声光电等自然界常见的现象，体味这些常识在出产和糊口中的操作。
c、初具体味物理学及其相关手艺中发生的一些历史布景，能意想到科学成长过程的艰辛与盘曲，除夜白物理学不单仅物理常识，而且还包科学的研究编制，科学立场和科学精神。
d、具有初步的考试考试操作手艺，会操作简单的考试考试仪器和测量工具，能测量一些根底的物理量。
e、会记实考试考试数据，除夜白简单的数据措置编制，会写简单的考试考试陈述，会用科学术语，简单图表等描述考试考试功能。
2、过程和编制：
a、履历不美观不美观不雅察看物理现象的过程，能简单描述所不美观不美观不雅察看的物理现象的首要特点。有初步的不美观不美观不雅察看本事。
b、能在不美观不美观不雅察看物理现象或进修物理的过程中培育发现问题的本事。
c、经由介入科学切磋勾当，进修拟订简单的科学切磋筹算和考试考试方案，能操作纷歧样渠道汇集信息，有初步的信息汇集本事。
d、经由介入科学切磋勾当，初步熟谙科学研究编制的首要性，进修信息措置编制，有初步的信息措置本事。
e、进修从物理现象和考试考试中归纳简单的科学纪律，考试考试操作书籍的科学纪律去注释某些具体问题，有初步的分化归纳综合本事。
f、能书面或口头表达自我的不美观不美观概念，初步具有评估和听取反馈定见的意识，有初步的信息交流本事。
3、激情立场与价值不美不美观：
a、能坚持对自然的好奇，初步领略自然现象中的.夸姣与协调，对除夜自然有亲近，酷好协调相处的激情。
b、具有对科学的求知欲，乐于试探自然界和泛泛糊口中的物理事理。
c、在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体验战胜坚苦，解决物理问题的喜悦。
d、养成脚结壮地，尊敬自然纪律的科不立场，不迷信权威，具有必定公共传媒是不是贴合科学纪律的初步意识。
e、有将自我的不雅概念分隔与他人交流的欲望，熟谙交流与合作的首要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与他人纷歧样的不雅概念，也勇于抛却或批改自我的短处不美观不美观概念。
f、有将科学处事于人类的意识，有胡想，有报护，酷好祖国，有振兴中华的使命和职责感。
6、具体编制：
1。让学生除夜白甚么是物理，体味物理来自糊口并影响社会。
2。完成教学纲要的使命，使学生掌控“声、光、热、电、力”的初步常识。
3。培育学生自我出手，动脑切磋科学纪律的本事，并体味科学切磋的编制。
4。从物理上引入“sts”的新理念，并介绍、参议科学、手艺与社会之间彼此联系关系。
（1）、鼓舞鼓舞激励科学切磋的教学
a、鼓舞鼓舞激励学生朝长前进斗胆地介入科学切磋。
鼓舞鼓舞激励学生朝长前进出手、动脑、经由有方针切磋勾当，进修物理概念和纪律，体验到学科学的乐趣，体味科学编制，获得科学常识，逐步成立科学立异的意识。
b、使学生育成对所做工作进行评估的好习惯。
c、正视切磋勾傍边的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，小我以内与集体之间的交流与合作是十分首要的，要寄望学生这方面精采素质的组成。
（2）、辅佐学生尽快小入自立性进修的轨道。
在教学过程中要辅佐学生自我进行常识模地的构建，而不是去复制常识，学生自我在进修过程中发现问题才是相当首要的。
（3）、呵护学生的进修欢兴奋乐喜爱。
（4）、增强与泛泛糊口，手艺操作及其他科学的联系。
a、以多种编制向学生供给普遍的信息。因为物理学与糊口、社会有着极其深密和普遍的联系，困此在现实教学中，要连络当地现实，朝长前进学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录相、光盘进行教学。
b、在浏览理解，汇集信息，不美观不美观不雅察看记实作为课后功课的一部门。c、尽可能让学生用糊口顶用过的物品进行物理考试考试。让物理切近糊口，让学生用物理常识武装自我的脑子。
7、课时筹算：
（略）
初二物理教学筹算5
转眼之间，本学期的工作就要竣事了，有良多经验和教训值得总结。本学期我继续担负初二(5)(6)(7)三班物理教学，回首回头回忆回头回忆这半年，忙碌而又充实，支出了，全力了，收成了，同样成熟了。现将本学期的工作做一个小结。
1、 操作课堂教学，打好根底
充实操作课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生进修一年半物理的现实气象解缆，着重掌控好"预习指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅功课---章节复习--查核"几个有机的环节，连络考试考试精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、兴奋空气傍边当堂或在查核过程中掌控、消化所学常识，力争精心设计好每堂课，扎扎实实上好每堂课，认当真真巩固好每堂课，使物理教学真正落到实处。在教学新课傍边，做到凸起重点，抓住关头，打破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，按部就班，在课堂上充实阐扬教师的主导浸染和学生的主体浸染，让原本很有趣味的物理课堂真正成为学生进修的乐园。
2、增强考试考试教学，增强学生实践能力
遵守物理教学纪律和物理学科的特点，以考试考试启动物理概念、定理、定律的教学。在演示考试考试中，指导学生有方针的不美观不美观不雅察看，启发积极思惟，提醒物理现象的素质。组织勤学生考试考试，充实阐扬学生的自动性，培育学生自力操作的能力、团结协作的精神和学生自立立异的`能力。此期除做完、做好教学所要求的考试考试外，还操作电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备睁开物理考试考试的教学。经由一个学期的全力，除夜部门学生能从考试考试现象等分化出考试考试方针、素质，初步具有了物理的思惟品质和自力操作的能力，50%的学生能自力完成此期书本所要求的考试考试，6%的学生能创作发现性地应用考试考试设备设计考试考试解决现实问题。
3、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必定导致教学的分歧一性，在教学的过程中寄望兼保全数学生，难易有度，鼓舞激励前进前辈学生，鼓舞鼓舞激励落伍生。一期来，在培育好尖子生的同时，还操作课余时刻教育、辅佐、鼓舞鼓舞激励根底差的学生遇长前进前辈生，让差生在教员的鼓舞激励、关心下不竭获得前进。一学期下来，好几个同窗都在最后有了较着提高。
4、正视德育渗入，培育科学立场
在物理教学过程中，不竭地向学生渗入辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学立场教育。着重介绍了我国科学家酷好祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，除夜除夜增强了学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，培育了其峻厉当真、脚结壮地、团结协作的气概。
5、增强政治进修和营业进修，提高自己思惟涵养和营业素质
为了更好的把教学工作弄好，坚持了每周一次的政治进修和营业进修，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的步履准则。天天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育更始动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师就教，以顺应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
总之，这学期有成功，也有失踪踪败，在教学中还存在良多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在尔后的日子里，我还有良多处所需要改良的，例如：进修前进前辈的教学编制，继续提高课堂空气，课后更多地体味学生等等。
初二物理教学筹算6
1、根底气象分化：
遵循上婆醭々统考绩就统计，所教班级学生成就良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较凸起。从课堂教学气象看，上课时，学生的进修积极性不高，不够矫捷这就需要教师在教法和学生的进修编制上作进一步改良，让学生成为进修的主人，进行切磋性的进修，从而培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，启发思惟，提高进修的积极性，培育精采的进修习惯及分化问题，解决问题的能力，物理较抽象，难教难学，这就需要师生在本期倍加全力，才能达到预期的方针。
2、指导思惟：
本教材是经教育部直接率领由课程尺度研究小组几回再三的研究而完成的，在操作这套教材时，就要就教师改变传统的教育不美不美观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的成长"，要成立"一切为了学生的成长"的教育思惟。在教学中就要关注每个学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格养成，正视学生的激情体验，增强与学生糊口，科学，手艺和社会联系的教学，不要正视科学切磋，倡导进修编制多样化的教学，从而培育顺应社会需要的人才。
3、教改编制：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，正视学生的周全成长，关注学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格的养成，增强与学生糊口、科学、手艺和社会相联系的教学，将进修内容与进修糊口，科学、手艺和社会的联系贯串于全数教学傍边。
4、教学方针：
1、常识与手艺
A、初步熟谙物质的属性及结构等内容，体味物体的尺度，新材料的操作等内容，初步熟谙成本操作与气象呵护的关系。
B、初步熟谙电等自然现常见的现象，体味这些常识在出产和糊口中的操作。
C、初具体味物理学及其相关手艺中发生的一些历史布景，能意想到科学成长过程的艰辛与盘曲，知道物理学不单物理常识，而且还包科学的研究编制，科学立场和科学精神。
D、具有初步的考试考试操作手艺，会操作简单的考试考试仪器和测量工具，能测量一些根底的物理量。
E、会记实考试考试数据，知道简单的数据措置编制，会写简单的考试考试陈述，会用科学术语，简单图表等描述考试考试功能。
2、过程和编制：
A、履历不美观不美观不雅察看物理现象的过程，能简单描述所不美观不美观不雅察看的物理现象的首要特点。有初步的不美观不美观不雅察看能力。
B、能在不美观不美观不雅察看物理现象或进修物理的过程中发现问题的能力。
C、经由过程介入科学切磋勾当，进修拟订简单的科学切磋筹算和考试考试方案，能操作不合渠道汇集信息，有初步的信息汇集能力。
D、经由过程介入科学切磋勾当，初步熟谙科学研究编制的`首要性，进修信息措置编制，有初步的信息措置能力。
E、进修从物理现象和考试考试中归纳简单的科学纪律，考试考试操作书籍的科学纪律去注释某些具体问题，有初步的分化归纳综合能力。
F、能书面或口头表达自己的不美观不美观概念，初步具有评估和听取反馈定见的意识，有初步的信息交流能力。
3、激情立场与价值不美不美观：
A、能连结对自然的好奇，初步领略自然现象中的夸姣与协调，对除夜自然有亲近，酷好协调相处的激情。
B、具有对科学的求知欲，乐于试探自然界和泛泛糊口中的物理事理。
C、在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体验战胜坚苦，解决物理问题的喜悦。
D、养成脚结壮地，尊敬自然纪律的科不立场，不迷信权威，具有剖断公共传媒是不是合适科学纪律的初步意识。
E、有将自己的不雅概念分隔与他人交流的欲望，熟谙交流与合作的首要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与他人不合的不雅概念，也勇于抛却或批改自己的短处不美观不美观概念。
F、有将科学处事于人类的意识，有理想，有报护，酷好祖国，有振兴中华的使命和责任感。
初二物理教学筹算7
1、方针要求：
1.培育学生科学切磋的考试考试能力，自立进修的进修习惯。
2.更新教学不美不美观念，研究教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3.继续培育学生尊敬科学、酷好科学、献身科学的精神。
2、教材分化：
八年级物理下册首要进修电学、磁学，带有一部门和电磁学有关的信息传递常识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递。每章的导入提起了学生对本章的欢兴奋乐喜爱，每章的浏览指导凸起了本章的重难点。本书在每章放置了除夜量的切磋性考试考试，充实闪现了切磋性进修的新教学理念。
3、学生气象分化；
物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思惟矫捷、领受性强、自学能力强的学生能遵循教师的要求完成使命成就较好。此外一些学生在不合方面不合条理上有很除夜的差距。有的学生没有养成精采的进修习惯，如上课不专心听讲，欠妥真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，功能不能按时按量的自力完成功课；有的学生对物理这门学科没有欢兴奋乐喜爱，这方面女同窗较多；还有的学生在进修能力、进修编制上不切确，死记硬背晦气于学生在各方面的提高。针对以上各类气象教师要当真拟定编制并督导学生育成精采的习惯，培育学生的欢兴奋乐喜爱提高自己的成就。
4、编制：
1、培育学生精采的进修习惯。分化学生不能学好的一个首要启事是没有组成精采的进修习惯，这样就没法组成系统的物理常识结构，长此以往学生就失踪踪去了抉择抉择信念。是以，本学期开学起，就要很下功夫培育学生精采好的.进修习惯。
2、培育进修物理的欢兴奋乐喜爱。常言道“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，有了欢兴奋乐喜爱便可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理考试考试和多讲物理科学故事必定水平上能激起学生的欢兴奋乐喜爱，泛泛泛泛教学措辞要多变和适当增添滑稽感，增强措辞的沾染力。
3、加除夜备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的下场好欠好，关系到学生能否学好那堂课教师所授常识。
4、寄望培育学生的发散思惟，才能应对复杂多变的新问题。
5、设法解决计较题丢分除夜的问题。
6、培育学生尊敬科学、酷好科学、献身科学的精神。
5、以下是教育教学进度表
周次 内容
1 电压切磋串并联电路电压的纪律
2 电阻变阻器
3 复习第一章单元测试
4 切磋电阻上的电流跟两头电压的关系欧姆定律及其纪律
5 测量小灯泡的电阻欧姆定律和安然用电
6 复习第二章单元测试
7 电能期中考试
8 电功率
9 电功率和安然用电复习第三章单元测试
10 测量小灯泡的电功率电与热
11 磁现象磁场
12 电生磁电磁铁
13 电磁继电器扬声器
14 电念头磁生电
15 单元测试现代顺风耳—电话
16 电磁波的海洋广播电视和移动通信
17 愈来愈宽的信息之路单元测试
18 期末复习
19 期末复习
初二物理教学筹算8
1、学情分化
1.识与手艺：
(1).学生对物质的形态及改变、物质的属性及结构等资料没有了了的熟谙，有待于使他们有初步的熟谙，有待于熟谙成本操作与气象呵护的关系。
(2).学生对机械步履、声和光、电和磁等自然界常见的步履和彼此浸染有必需的体味，对这些常识在糊口、出产中的操作还不清楚。
(3).学生对物理学及其相关手艺发生的一些历史布景，科学成长过程的艰辛与盘曲不是很清楚，对物理学不单仅指物理常识，而且还包含科学研究编制、科学立场和科学精神的寄义没有熟谙。
(4).具有考试考试操作朝长前进性，操作简单的考试考试仪器和测量工具的本事有待于培育，测量一些根底的物理量的编制不够规范。
(5).对记实考试考试数据，简单的数据措置编制，简单的考试考试陈述的写法，和用科学术语、简单图表等描述考试考试功能的本事有待于培育。
2.过程与编制：
(1)学生履历过不美观不美观不雅察看自然现象的过程，有了初步的不美观不美观不雅察看本事。
(2)能够在不美观不美观不雅察看中发现一些问题，有初步的提出问题的本事。
(3)学生对拟定切磋筹算、拟定考试考试方案的本事还没有履历。
(4)口头和书面表达本事欠好。
3.激情立场和价值不美不美观：
(1)学生对自然界有好奇心，有对除夜自然的亲近、酷好、协调相处的欲望。
(2)具有对科学的求知欲，乐于试探自然现象和泛泛糊口中的物理学事理，乐于介入不美观不美观不雅察看、考试考试、建造、查询拜访等勾当。
(3)有将自我的不雅概念发布于众的欲望，勇于提出与他人纷歧样的不雅概念。
(4)有将科学处事于人类的识。
2、分层教育方案
1.优生优教方案：遵循查询拜访分化，本届学生中有一些上理科成就较好，进修欢兴奋乐喜爱较高，出手动脑本事强。所以我们对这些学生重点进行立异本事的培育，成立课外科技勾当小组一个，让他们阐扬拿手，成长智力，具体措以下：(1)分层教学，因村施教，阐扬他们的带头浸染。(2)组成课外科技小组，按筹算勾当。(3)充实调动朝长前进性，重点进行小切磋小建造勾当。
2.学困生提高方案：遵循体味，有一些学生各科进修成就都欠好，成了进修坚苦的学生，所以要起身一步当真分化闪现的启事，针对启事拟定帮扶方案，组成进修小组，采纳优生带动学困生的编制配合提高。具体编制以下：(1)课堂上要把他们做为重点对象赐顾帮衬。(2)“一帮一”勾当。(3)实时总结，改良方案，不竭提高。
3.待全力生转化方案：遵安分层教学方案，做好待全力生的思惟工作，耐心细辅佐他们，让他们了了进修方针。及是赞誉他们的益处，以益处促提高，使他们获得成功的喜悦К不提高。具体编制：(1)对他们分袂谈话，做好思惟工作，调动他们的进修朝长前进性。(2)要不竭发现他们提高的处所，及赞誉。(3)阐扬他们在教学中的调剂浸染。
3、教学筹算
1.现状分化：
2.教材分化、常识结构：第一章声现象;第二章光现象;第三章透镜及其操作;第四章物态改变;第五章电流和电路。
3.教学方针：
(1)第一章声现象使学生体味振动使物体发声，声音的传布需要介质，声是一种波，频率越高，调子越高;振幅越除夜，响度越除夜;现实中既要合理地操作声音，同时也要有用地节制噪声。
(2)第二章光现象本章首要研究光现象及其纪律，资料搜罗：光的直线传布、光的速度、色彩;光的反射纪律;光的折射和跟现代糊口十分慎密慎密亲密的两种看不见的光──红外线、紫外线及其操作。
(3)第三章透镜及其操作这一章首要讲述透镜的初步常识和透镜在泛泛糊口中的操作。透镜是摄影机、投影仪等光学仪器的最首要的组成部门，研究透镜对光的浸染和凸面镜成像是本章的中心资料。摄影机、投影仪、放除夜镜和眼镜是泛泛糊口中经常操作的光学仪器，学心理当对它们有所体味。(
4)第四章物态改变经由这一章的进修，理当使学生体味温度的概念，会切确操作经常操作的温度计测量温度。除夜白熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的`纷歧样温度特点。除夜白液化、汽化现象，除夜白蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与概况积、温度、气流有关。除夜白升华和凝华现象。
(5)第五章电流和电路电流和电路”的根底概念是本章的焦点，经由让学生研究根底的串、并联电路和根底的丈量，初步履历科学切磋的过程，初步体味科学研究的编制。在电流和电路概念的根底上，经由家庭电路的进修，使学生在体味电流和电路常识操作的同时，遭到了安然用电的教育。
4.编制：
(1)当真研究新教材，遵循新课标的要求适当必定教学资料，选择教学编制，把“从糊口走向物理，从物理走向社会”的教学理念应用到教学法中。
(2)当真分化学生状况，必定出优生与待全力生的条理，拟定响应的教育方案。
(3)充实阐扬课堂效力，做到凸起重点，打破难点，使学生各方面的本事获得培育，使学生成为真实的进修主人。
(4)重点进行科学切磋本事的培育。进行学生自立切磋的操练。进一步激起他们进修物理的朝长前进性。
(5)实时进行单元检测，当真总结，当真反思，一步一个脚印，扎扎实实。
(6)朝长前进睁开丰硕的课外勾当。
初二物理教学筹算9
1、根底气象分化：
三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，因为刚接手这三个班，对他们的气象不太体味，只能经由过程上婆醭々统考绩就和上课气象来作除夜致评估，每班学生成就良莠不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较凸起。上课时，学生的进修积极性不高，不够矫捷这就需要教师在教法和学生的进修编制上作进一步改良，让学生成为进修的主人，进行切磋性的进修，从而培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，启发思惟，提高进修的积极性，培育精采的进修习惯及分化问题，解决问题的能力，加上，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新不美不美观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加全力，才能达到预期的方针。
2、指导思惟：
本教材是经教育部直接率领由课程尺度研究小组几回再三的研究而完成的，在操作这套教材时，就要就教师改变传统的教育不美不美观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的成长”，要成立“一切为了学生的成长”的教育思惟。在教学中就要关注每个学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格养成，正视学生的激情体验，增强与学生糊口，科学，手艺和社会联系的教学，不要正视科学切磋，倡导进修编制多样化的教学，从而培育顺应社会需要的人才。
3、教学内容放置：
本学期的教学内容为1—5章，搜罗声、光、热、电的现象及根底常识。
4、教改编制：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，正视学生的周全成长，关注学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格的养成，增强与学生糊口、科学、手艺和社会相联系的教学，将进修内容与进修糊口，科学、手艺和社会的联系贯串于全数教学傍边。
5、教学方针：
1、常识与手艺
A、初步熟谙物质的形态及形态及改变，物质的属性及结构等内容，体味物体的尺度，新材料的操作等内容，初步熟谙成本操作与气象呵护的关系。
B、初步熟谙声光电等自然现常见的现象，体味这些常识在出产和糊口中的操作。
C、初具体味物理学及其相关手艺中发生的一些历史布景，能意想到科学成长过程的艰辛与盘曲，知道物理学不单物理常识，而且还包科学的研究编制，科学立场和科学精神。
D、具有初步的考试考试操作手艺，会操作简单的考试考试仪器和测量工具，能测量一些根底的物理量。
E、会记实考试考试数据，知道简单的数据措置编制，会写简单的考试考试陈述，会用科学术语，简单图表等描述考试考试功能。
2、过程和编制：
A、履历不美观不美观不雅察看物理现象的过程，能简单描述所不美观不美观不雅察看的物理现象的首要特点。有初步的不美观不美观不雅察看能力。
B、能在不美观不美观不雅察看物理现象或进修物理的过程中发现问题的能力。
C、经由过程介入科学切磋勾当，进修拟订简单的科学切磋筹算和考试考试方案，能操作不合渠道汇集信息，有初步的信息汇集能力。
D、经由过程介入科学切磋勾当，初步熟谙科学研究编制的首要性，进修信息措置编制，有初步的信息措置能力。
E、进修从物理现象和考试考试中归纳简单的科学纪律，考试考试操作书籍的科学纪律去注释某些具体问题，有初步的分化归纳综合能力。
F、能书面或口头表达自己的不美观不美观概念，初步具有评估和听取反馈定见的`意识，有初步的信息交流能力。
3、激情立场与价值不美不美观：
A、能连结对自然的好奇，初步领略自然现象中的夸姣与协调，对除夜自然有亲近，酷好协调相处的激情。
B、具有对科学的求知欲，乐于试探自然界和泛泛糊口中的物理事理。
C、在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体验战胜坚苦，解决物理问题的喜悦。
D、养成脚结壮地，尊敬自然纪律的科不立场，不迷信权威，具有剖断公共传媒是不是合适科学纪律的初步意识。
E、有将自己的不雅概念分隔与他人交流的欲望，熟谙交流与合作的首要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与他人不合的不雅概念，也勇于抛却或批改自己的短处不美观不美观概念。
F、有将科学处事于人类的意识，有理想，有报护，酷好祖国，有振兴中华的使命和责任感。
6、具体编制：
1、鼓舞鼓舞激励科学切磋的教学
A、鼓舞鼓舞激励学生积极斗胆地介入科学切磋。
鼓舞鼓舞激励学生积极出手、动脑、经由过程有方针切磋勾当，进修物理概念和纪律，体验到学科学的乐趣，体味科学编制，获得科学常识，逐步成立科学立异的意识。
B、使学生育成对所做工作进行评估的好习惯。
C、正视切磋勾傍边的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，小我以内与集体之间的交流与合作是十分首要的，要寄望学生这方面精采素质的组成。
2、辅佐学生尽快小入自立性进修的轨道。
在教学过程中要辅佐学生自己进行常识模地的构建，而不是去复制常识，学生自己在进修过程中发现问题才是相当首要的。
3、呵护学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、增强与泛泛糊口，手艺操作及其他科学的联系。
A、以多种编制向学生供给普遍的信息。
因为物理学与糊口、社会有着极其深密和普遍的联系，困此在现实教学中，要连络当地现实，朝长前进学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录相、光盘、CAI课件进行教学。
B、在浏览理解，汇集信息，不美观不美观不雅察看记实作为课后功课的一部门。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理考试考试。让物理切近糊口，让学生用物理常识武装自己的脑子。
7、课时筹算：
科学之旅 1课时
第一章：声现象 6课时
第二章：光现象 6课时
第三章：透镜及操作 6课时
第四章：物态改变 5课时
第五章：电流及电路 6课时
半期检测1—3章
初二物理教学筹算10
1、根底气象分化
物理是八年级新开学科，除夜都同窗感应别致，具有较高的进修积极性。但也有晦气的一面，有些同窗传说风闻物理难学，使他们的进修积极性除夜减。这就需要教师在思惟上作进一步更正，让学生成为进修的主人，进行切磋性的进修，从而培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，启发思惟，提高进修的积极性，培育精采的进修习惯及分化问题，解决问题的能力。
2、指导思惟
本教材是经教育部直接率领由课程尺度研究小组几回再三的研究而完成的，在操作这套教材时，就要就教师改变传统的教育不美不美观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的成长"，要成立"一切为了学生的成长"的教育思惟。在教学中就要关注每个学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格养成，正视学生的激情体验，增强与学生糊口，科学，手艺和社会联系的教学，不要正视科学切磋，倡导进修编制多样化的教学，从而培育顺应社会需要的人才。
3、教材分化
本册教材共六章分袂是：1、走进考试考试室，2、步履和能量，3、声，4、在光的世界里，5、物态改变，6、质量和密度。具体章节又可分为：不美观不美观不雅察看、考试考试切磋、构和交流、出手做、勾当、我的设计、家庭考试考试室、走向社会、物理在线几除夜个板块。这样编排更有益于教育教学睁开，更有益于学生的熟谙和学好物理常识。教材在内容选配上，正视从物理常识内部挖掘政治思惟教育和道德教育的潜能，积极催促智力成分和非智力成分的彼此浸染。在进修编制上，积极创作发现前提让学生自动进修介入实践，经由过程学生自己出手、动脑的现实勾当，实现学生的周全成长。教科书采纳了合适学生认知纪律的由易到难、由简到繁，以进修成长水平为线索，兼顾到物理常识结构的系统。这样编排既合适学生认知纪律，又连结了常识的结构性。经由过程一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌控根底常识和手艺的同时，对四周的物理自然世界有一个从头的、加倍科学的体味和熟谙。
4、教学方针和要求
1、指导学生进修物理学的初步常识及其现实操作，体味物理学在科学手艺和社会成长中的首要浸染;
2、培育学生初步的不美观不美观不雅察看、考试考试能力，初步的`分化、归纳综合能力和操作物理常识解决简单问题的能力;
3、培育学生进修物理的欢兴奋乐喜爱、脚结壮地的科学立场、精采的进修习惯和立异精神，连络物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。
5、具体编制：
1、鼓舞鼓舞激励科学切磋的教学。
鼓舞鼓舞激励学生积极斗胆地介入科学切磋。鼓舞鼓舞激励学生积极出手、动脑、经由过程有方针切磋勾当，进修物理概念和纪律，体验到学科学的乐趣，体味科学编制，获得科学常识，逐步成立科学立异的意识。
2、辅佐学生尽快进入自立性进修的轨道。在教学过程中要辅佐学生自己进行常识模地的构建，而不是去复制常识，学生自己在进修过程中发现问题才是相当首要的。
3、激起并呵护学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、增强与泛泛糊口，手艺操作及其他科学的联系。
因为物理学与糊口、社会有着极其深密和普遍的联系，困此在现实教学中，要连络当地现实，朝长前进学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录相、光盘、课件进行教学。
6、教学方针：
1、常识与手艺
⑴初步熟谙声、光等自然界常见的现象，体味这些常识在出产和糊口中的操作。
⑵初具体味物理学及其相关手艺中发生的一些历史布景，能意想到科学成长过程的艰辛与盘曲，知道物理学不单物理常识，而且还包科学的研究编制，科学立场和科学精神。
⑶具有初步的考试考试操作手艺，会操作简单的考试考试仪器和测量工具，能测量一些根底的物理量。
⑷会记实考试考试数据，知道简单的数据措置编制，会写简单的考试考试陈述，会用科学术语，简单图表等描述考试考试功能。
2、过程和编制
⑴履历不美观不美观不雅察看物理现象的过程，能简单描述所不美观不美观不雅察看的物理现象的首要特点。有初步的不美观不美观不雅察看能力。
⑵能在不美观不美观不雅察看物理现象或进修物理的过程中发现问题的能力。
⑶经由过程介入科学切磋勾当，进修拟订简单的科学切磋筹算和考试考试方案，能操作不合渠道汇集信息，有初步的信息汇集能力。
⑷经由过程介入科学切磋勾当，初步熟谙科学研究编制的首要性，进修信息措置编制，有初步的信息措置能力。
⑸进修从物理现象和考试考试中归纳简单的科学纪律，考试考试操作书籍的科学纪律去注释某些具体问题，有初步的分化归纳综合能力。
⑹能书面或口头表达自己的不美观不美观概念，初步具有评估和听取反馈定见的意识，有初步的信息交流能力。
3、激情立场与价值不美不美观
⑴能连结对自然的好奇，初步领略自然现象中的夸姣与协调，对除夜自然有亲近，酷好协调相处的激情。
⑵具有对科学的求知欲，乐于试探自然界和泛泛糊口中的物理事理。
⑶在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体验战胜坚苦，解决物理问题的喜悦。
D、养成脚结壮地，尊敬自然纪律的科不立场，不迷信权威，具有剖断公共传媒是不是合适科学纪律的初步意识。
⑷有将自己的不雅概念分隔与他人交流的欲望，熟谙交流与合作的首要性，有自动与他人合作的精神，敢地提书与他人不合的不雅概念，也勇于抛却或批改自己的短处不美观不美观概念。
⑸有将科学处事于人类的意识，有理想，有报护，酷好祖国，有振兴中华的使命和责任感。
7、教改编制
1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，正视学生的周全成长，关注学生，正视学生的周全成长，关注学生的道德糊口与人格的养成，增强与学生糊口、科学、手艺和社会相联系的教学，将进修内容与进修糊口，科学、手艺和社会的联系贯串于全数教学傍边。
2、学生是进修的主人，只有处于积极状况，经由当真的不美观不美观不雅察看、实践、思虑，才能体味物理现象中包含的纪律，发生切磋物理世界的欢兴奋乐喜爱，理解所学的物理常识，获得响应的能力。教学中要寄望培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和欲望，鼓舞鼓舞激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适合的进修编制，为学生毕生进修打下精采的根底。
3、要寄望研究学生的心理特点，体味他们的常识、能力根底，从现实解缆进行教育，而且遵循他们的反映实时调剂自己的教学放置。对进修坚苦的学生，要针对他们的具体气象予以耐心辅佐，鼓舞鼓舞激励多做物理考试考试和插手物理实践勾当，使他们根底达到教学要求。对学有余力的学生，可采纳切磋性进修等多种编制，培育他们的创作发现和试探能力。
附：教学进度表
周次
进度
备注
1
1、1走进考试考试室1、2测量
2
1、3勾当：下降伞角逐
3
2、1熟谙步履 2、2步履的描述
4
2、3步履的速度 2、4能量
6
3、1甚么是声音 3、2乐音的三个特点
7
3、3怪异的声现象3、4噪声
8
3、5声与现代科技
9
期中复习
10
期中检测
11
4、1光的转播 4、2光的反射定律
12
4、3平面镜成像4、4光的折射纪律
13
4、5凸面镜成像4、6 奇异的眼睛
14
4、7经由过程透镜看世界4、8走进彩色世界
15
5、1地球上的水5、2熔解和凝固
16
5、3汽化和液化5、4物态改变与我们的世界
17
6、1质量6、2物质的密度
18
6、3勾当：密度经验交流会
19
期末复习
20
期末检测
上面就是为巨匠预备的最新一年度八年级物理教学筹算，但愿教师当真浏览，但愿在教学能有所改良。
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【使命分化】
在进修了光的直线传布和光的反射往后，本节课进修光的折射，体味光的折射现象和纪律，为进修凸面镜的常识打根底，所以本节既是光的传布三种气象的组成部门之一，也是理解凸面镜常识的铺垫。教材顶用除夜量的图片闪现了折射现象，留有充盈的切磋时刻来切磋光的折射纪律及其操作，让学生在考试考试切磋中领略物理的夸姣，体味成功的欢愉，闪现了学生自立性切磋的新课程尺度。我充实体味这一教学意图，用多媒体短片激起学生欢兴奋乐喜爱，激起学生思虑并提出问题，进而鼓舞鼓舞激励学生设计考试考试，进行切磋，用类比法分化和归纳结论，最后遵循“从糊口走向物理，从物理走向社会”的教学理念，指导学生应用自己归纳的结论解决糊口和进修中的相关问题，进一步激起和连结学生切磋的`热忱，培育学生思虑和切磋的习惯。
【进修者分化】
与光的直线传布和光的反射对比，学生对光的折射的糊口堆集和感性熟谙要少良多，“叉鱼”、“看彩虹”不要说是城镇学生，连村庄学生见过的也不多，“折射断筷”在小学看赐教员做过，“扑朔迷离”少物理生从一些媒体上有所耳闻，是以在折射现象的闪现环节必需充实、直不美不美观，以激起学生的迷惑，激起切磋的欲望。因为学生进修物理的时刻不长，出手考试考试有必定的摹拟性，在这一阶段需作需要的演示。有光的反射切磋的经验，只要指导学生措置好光路的可视化问题，折射纪律的切磋操作就不坚苦了;因为学生的视角远不合于教员，在考试考试归纳环节可能会纠缠于某些枝节或着重某一方面得不出完全的结论，所以在这里采纳了类比法，以光的反射纪律为对比来归纳光的折射纪律，同时用多媒体揭示台增强交流和评估，力争让所有学生都能获得切确完全的考试考试方案和结论，以利于纪律应用环节的教学和后续进修。光折射的可逆性切磋是本节的难点之一，学生对可逆的概念理解不到位，逆向思惟能力有待培育，影响考试考试的设计和操作，(考试考试既要切磋可逆性，又要促进学生对可逆性的理解)有需要指导学生用两点定线法标注折射光线和入射光线，指导学生找到合适的位置逆向入射(如图一中B点在水槽侧壁上，便于将激光枪瞄准BO入射)，不美观不美观不雅察看新折射光线是不是沿OA射出。改变角度几回再三做几回，这样可以实现考试考试的两重方针，又没需要破钞除夜量的时刻，分手学生的寄望力。
【教学方针】
1.常识与手艺
体味光的折射现象;
体味光从空气中射入水或其他介质中时的偏折纪律;
体味光在折射年光路的可逆性。
2.过程与编制
经由过程不美观不美观不雅察看，熟谙折射现象;
体验由折射激发的错觉。
3.激情、立场与价值不美不美观
初步领略折射现象的夸姣，获得对自然现象的酷好、亲近的激情。
【教学重点】
考试考试切磋光的折射纪律。
【教学难点】
1.归纳光的折射纪律;
2.光折射年光路的可逆性切磋。
【教学成本】
1.多媒体成本：片子《解救除夜兵瑞恩》片段;扑朔迷离图片;PPT辅助课件。
2.考试考试器材：玩具激光枪、水槽、水、除夜豆粉、玻璃棒、小勺、木板光屏(白漆粗拙概况)、彩笔、木筷、厚玻璃砖、除夜口瓷碗、硬币(演示组装图如图一)
【教学编制】
气象引入、互动导学、自立切磋。
【教学过程】
教学环节
教师勾当
学生勾当
设计下场
教学内容
教学手段
引入折射现象
影片中，明明瞄准了水中的方针，枪弹却老是从方针头顶划过。顺势指导学生提出疑问。
播放片子片段
不美旁不美观、构和
激起学生欢兴奋乐喜爱，激起思虑
熟谙光的折射现象
（演示和分组考试考试）
激光枪发出粗束红色激光从空气沿着白屏概况斜射（便于不美观不美观不雅察看光路）到水里，搅拌有恰当除夜豆粉的水中显示出折射光的径迹。
演示考试考试
不美观不美观不雅察看操作编制和现象
1．直不美不美观感应传染光的折射现象；2．领略光的折射的夸姣。
演示：1．折射断筷；
2．硬币升高；
3．笔杆错位。
演示考试考试
一边不美观不美观不雅察看教员操作，一边出手做考试考试、不美观不美观不雅察看
进一步熟谙折射现象；感应传染物理的魅力。
引入切磋
重做光从空气斜射入水中的考试考试，不竭改变激光入射角度，指导学生提出问题，作猜想
演示考试考试
构和，提出问题，猜想
1．激起切磋打动，进入猜想和设计环节；2．进修发现问题、科学猜想的物理思惟编制。
设计考试考试
指导学生设计、交流、完美考试考试方案。
操作多媒体揭示台揭示学生方案
1．构和设计方案；
2．介入揭示和交流。
1．优选方案，便于切磋；2．培育学生交流与合作能力。
进行考试考试
揭示配合必定的考试考试方案，提醒需要不美观不美观不雅察看和记实的考试考试现象或数据；放哨、指导。
演示文稿除夜屏幕揭示
分组考试考试
让学生在自立切磋中获得常识，培育出手能力和分工合作能力。
分化、归纳、
?
揭示PPT图片（折射和反射光路图）
1．自我分化、归纳；2．小组交流清理。
1．培育学生分化和归纳的能力；
2．进修类比法研究问题，初步培育用普遍联系的不美观不美观概念来熟谙事物的科学意识。
交流与评估
揭示学生代表的考试考试结论，指导全数学生进行交流和评估。
操作多媒体揭示台揭示
1．选举代表介入揭示；2．评估讲话。
1．指导评估切磋的过程和结论，利于改良操作，完美结论；
2．培育学生交流评估能力，培育学生勇于攻讦和自我攻讦的精神。
考试考试纪律的应用
播映课件《扑朔迷离》《后羿能射中太阳吗》
多媒体视频短片和动画短片
不美旁不美观短片和光路，应用自己的考试考试结论进行简单分化
共享切磋功能，体味切磋的成就感，培育学生乐于思虑、乐于切磋的习惯。
课堂小结与拓展
1．小结本节课内容；2．安插：有欢兴奋乐喜爱的学生汇集折射的相关资料，构想科技短文
PPT文稿揭示
回首回头回忆回头回忆与小结
建构常识，小结切磋，拓展欢兴奋乐喜爱。
初二物理教学筹算12
1、方针要求：
1、方针：使学生对物理事实获得具体的熟谙，培育学生的不美观不美观不雅察看和考试考试的能力，分化问题的能力和脚结壮地的科学立场。
2、要求：纲要划定的学生分组考试考试和演示考试考试都力争做好，要肄业生当真思虑和操作，同时，鼓舞鼓舞激励学生课外做一些小考试考试，小发现，小创作，养成学生科学的立场的遵循考试考试轨则的精采习惯。
2、本学期的学生考试考试
熔点和沸点，物质的比热容,切磋串并联电路的电流纪律,电流做功的有关成分，电念头为甚么会动弹
3、抓常规，促使考试考试规范化
1． 学期最早，就要拟定具体的考试考试筹算和年级具体的考试考试进度。考试考试开出率（搜罗演示，分组）均达到100%
2．抓备课，使考试考试扎实进行。演示考试考试备课交接器材，操作过程，让学生不美观不美观不雅察看甚么现象，得出甚么结论；分组考试考试备课要求有考试考试方针，事理，器材，考试考试法度楷模，结论等。经由过程一个月一次组搜检备课和听课，物理组全数教师都能高要求的完成考试考试
3 .上好新授课中的演示考试考试，跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要道路，在课堂上培育学生的不美观不美观不雅察看思惟能力，立异意识的不美不美观念已深深在教员心中生根。每个演示考试考试都能达到用科学的立场尊敬事实，达到客不美不美观性强，活跃形象，下场较着，对学生由直不美不美观思惟上升理性熟谙起到相当首要的浸染。分组考试考试：在考试考试前要肄业生预习，教师考试考试前要做示范，指导学生当真不美观不美观不雅察看考试考试现象，记实数据，分化数据，得出结论，每次考试考试终了要填写考试考试陈述，教员做到全批全改。
4、严酷遵循黉舍考试考试轨制：
严酷照实地填写考试考试通知单。演示考试考试提早三天通知，分组考试考试提早7天，照实填写考试考试记实。培育学生遵循考试考试轨制，爱护保重考试考试器材，俭仆用水，电，药品，养成节约俭仆的美德；培育学生严谨肄业，一些不苟的学风，培育学生井井有理的工作习惯。
5、加除夜考试考试教改力度，有筹算有考试考试筹算：
寄望用现代化教学手段配合考试考试的顺遂，科学，严谨的进行。还要教育学生睁开尝试小建造，鼎力睁开尝试教改力度。
本学期操作一些课外勾那时刻，开放考试考试室，使学生学得的常识在考试考试室里发生
常识迁移，获得较好的成就。
六．考试考试教学进度表
八年级上册 | |||||
时刻 | 课题 | 考试考试项目 | 分类 | 所用首要仪器和材料 | |
随堂切磋 | 分组切磋 | ||||
9月3日 至 9月18日 | 第一章 声现象 | 振动发声 | 音*、鼓、铜锣 | ||
传声需要介质 | 真空罩、闹钟 | ||||
声音的特点 | 不合频率的音*、示波器、铁架台、乒乓球 | ||||
声的`操作 | 火柴、蜡烛、两头启齿的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜 | ||||
9.月19日 至 10月15日 | 第二章 光现象 | 切磋光的反射纪律 | 光具盘、反射演示器 | ||
切磋平面镜成像 | 平面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃 | ||||
凸镜和凹镜 | 凸镜、凹镜、光具盘 | ||||
光的折射 | 光具盘、玻璃杯、水、铅笔 平行玻璃砖 | ||||
光的色散 | 光源、三棱镜 | ||||
10.月16日 至 11月3日 | 第三章 透镜及其操作 | 透镜对光线的浸染 | 光具盘、凸面镜、凹面镜。 | ||
糊口中的透镜 | 放除夜镜、投影仪、近视镜、花镜 | ||||
切磋凸面镜成像纪律 | √ | 光具座、凸面镜、火柴、蜡烛、 光屏 | |||
11月4日 至 11月24日 | 第四章 物态改变 | 温度计的操作 | √ | 温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯 | |
切磋固体熔化时温度的改变纪律 | √ | 铁架台、烧杯、试管、火柴、 酒精灯、石棉网、温度计、蜡 | |||
水的沸腾 | 铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。 | ||||
碘的升华、凝华 | 火柴、酒精灯、碘升华凝华演示器。 | ||||
11月25日 至 12月30日 | 第五章 电流与电路 | 电荷之间的浸染 | 橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、 验电器、碎纸屑。 | ||
电路的串连、并联 | 电路演示板 | ||||
切磋串、并联电路的电流纪律 | 电池、小灯泡、开关、导线。 | ||||
零线、前方的分辩 | 交流电源、插座、测电笔 | ||||
初二物理教学筹算13
教育学生掌控根底常识与根底手艺，培育学生的逻辑思惟能力、运算能力、空间不美不美观念息争决简单现实问题的能力，使学生逐步学会切确、合理地进行理解，下文为您预备了初二物理教学筹算：
一，教材分化
教材从周全提高学生素质的要求解缆，在常识选材上，适当增强联系现实，适当下降难度，既考虑现代出产成长与社会糊口的需要，又考虑当前除夜除夜都初中学生的进修水平的现实可能.在措置编制上，适当增强不美观不美观不雅察看考试考试，力争活跃活跃，既有益于掌控常识，又有益于培育能力，激情和立场，使学生在进修物理的同时，获得素质上的提高.
教材把促进学生周全成长作为自己的方针.在内容选配上，寄望从物理常识内部挖掘政治思惟教育和道德教育的潜能，积极催促智力成分和非智力成分的彼此浸染.在进修编制上，积极创作发现前提让学生自动进修介入实践，经由过程学生自己出手，动脑的现实勾当，实现学生的周全成长.
教科书采纳了合适学生认知纪律的由易到难，由简到繁，以进修成长水平为线索，兼顾到物理常识结构的系统.这样编排既合适学生认知纪律，又连结了常识的结构性.
教科书认可学生是进修的主体，把学生算作第一读者，遵循进修心理的纪律来组织材料.全书共14章和新增添的物理实践勾当和物理科普讲座，每章开首都有几个问题，提醒这一章的首要内容并附有章节照片，照片的拔取力争具有典型性，启发性和趣味性，使学生进修时心中罕有.章下面分节，每节内都有些小问题，辅佐学生抓住中心.在引入课题，讲述常识，归纳总结等环节，和考试考试，插图，操练中，编排了良多启发性问题，点明思绪，指导思虑，活跃思惟.良多节还编排了想想议议，提出了一些值得思虑构和的问题，促使学生多动脑，多启齿.
二，学生分化
我所承担的是37班的物理教学.37班共有24人，其中休学转入一人，学生的根底分歧斗劲除夜，其中共3人根底常识掌控较好，有50%的学生根底亏弱，有些学生厌恶理科进修，经由体味测试后个体学生小学物理常识都未掌控.学生进修欢兴奋乐喜爱不浓，功课轻率了事，剽窃功课严重且功课名目不切确，写字欠妥真.部门学生进修当然吃苦，但十分吃力，下场欠好，这主若是学生进修编制编制问题.培育学生物理进修欢兴奋乐喜爱，组成切确的进修习惯，抓好根底常识，是物理教学工作的重点.
三，学年的教学总方针和总的教学要求
1，指导学生进修物理学的初步常识及其现实操作，体味物理学在科学手艺和社会成长中的首要浸染;
2，培育学生初步的不美观不美观不雅察看，考试考试能力，初步的分化，归纳综合能力和操作物理常识解决简单问题的能力;
3，培育学生进修物理的欢兴奋乐喜爱，脚结壮地的科学立场，精采的'进修习惯和立异精神，连络物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和道德教育.
四，改良教学，提高教学质量的首要编制
学生是进修的主人，只有处于积极状况，经由当真的不美观不美观不雅察看，实践，思虑，才能体味物理现象中包含的纪律，发生切磋物理世界的欢兴奋乐喜爱，理解所学的物理常识，获得响应的能力.教学中要寄望培育学生的进修欢兴奋乐喜爱和欲望，鼓舞鼓舞激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适合的进修编制，为学生毕生进修打下精采的根底.
要寄望研究学生的心理特点，体味他们的常识，能力根底，从现实解缆进行教育，而且遵循他们的反映实时调剂自己的教学放置.因为学生的根底分歧斗劲除夜，所以要寄望因材施教，针对不合的学生提出不合的要求.对进修坚苦的学生，要针对他们的具体气象予以耐心辅佐，鼓舞鼓舞激励多做物理考试考试和插手物理实践勾当，使他们根底达到教学要求.对学有余力的学生，可采纳研究性进修等多种编制，培育他们的创作发现和试探能力.
初二物理教学筹算14
为了在本学期更好的做好初二物理教学工作，使143班每位学生在不合水平上都有所提高，特定筹算以下：
1、学情分化
本学期我所承担的是143班的物理教学，143班共41人，学生的根底分歧斗劲除夜，有百分之九十的学生根底亏弱，个体学生小学数学都未掌控。学生进修欢兴奋乐喜爱不浓，功课轻率，剽窃功课严重且写字欠妥真，部门学生进修吃苦，但十分吃力下场欠好，这主若是进修编制编制的问题。
2、教材分化
教材从周全提高学生素质的要求解缆，在常识选材上，适当增强联系现实，适当下降难度，在措置编制上，适当增强不美观不美观不雅察看考试考试，力争活跃活跃，既有益于掌控常识，又利于培育能力，激情和立场，使学生在进修物理的同时，获得素质上的提高，在内容选配上，寄望从物理常识内部挖掘政治思惟教育和道德教育的潜能。积极催促智力成分和非智力成分的彼此浸染，在进修编制上，积极创作发现前提让学生自动进修介入实践，经由过程学生自己出手，动脑的现实勾当，实现学生的周全成长，教材采纳了合适学生熟谙纪律的由易到难，由简到繁，以进修成长水平为线索兼顾到物理常识结构的系统，认可学生是进修的主体，把学生算作第一读者，遵循进修心理的纪律来组织教材。尽可能操作多媒体教学。
3、学年的教学总方针何总的教学要求
1、常识与手艺：
（1）学生对物质的形态及改变，有益于熟谙成本操作和气象呵护的关系。
（2）对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步体味。
（3）具有考试考试操作积极性，操作简单的考试考试仪器和工具的能力。
2、过程与编制：
（1）学生履历不美观不美观不雅察看自然现象的过程，有了初步的不美观不美观不雅察看能力。
（2）能够在不美观不美观不雅察看中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。
（3）学生对拟定切磋筹算，拟定考试考试方案的能力进一步培育。
（4）培育学生进修物理的`欢兴奋乐喜爱，脚结壮地的科学立场，精采的进修习惯和立异精神。
3、激情、立场与价值不美不美观：
（1）学生对自然界有好奇心，有对除夜自然的亲近，酷好协调相处的欲望。
（2）具有对科学的求知欲。
（3）有将自己的不雅概念发布于众的欲望，勇于提出与他人不合的教学。
(4)有将科学处事于人类的欲望。
教学方针：
第一章声现象，使学生初步熟谙声发生和传布的前提，体味声音的特点，现代手艺中与声有关的操作，知道噪声的道路与避免。
第二章光现象，经由过程考试考试，切磋光在同种平均介质中传布的特点。体味光的反射和折射纪律。切磋平面镜成像时像与物的关系。知道白光是色光组成的。
第三章透镜及其操作，经由过程考试考试，熟谙凸面镜的会聚浸染和凹面镜的发散浸染，切磋并知道凸面镜成像纪律。体味凸面镜的成像操作。
第四章物态改变，能分辩固、液驯良三种物态，能说出糊口气象中常见的温度值，体味温度计的工作事理，会测温度，能用水的三态改变注释自然界中的一些水轮回现象，又俭仆用水的意识。
第五章电流和电路，从能量的角度熟谙电源和用电器的浸染，会读，会画简单的电路图，体味串、并联电路的特点，能毗连简单的串连电路和并联电路，知道电流，会操作电流表，知道串连电路电流的特点，体味家庭电路，有安然用电的意识。
4、改良教学，提高教学质量的首要编制
学生是进修的主人，只有处于积极状况，经由当真的不美观不美观不雅察看实践、思虑才能体味到物理现象中包含的纪律。发生切磋物理世界的欢兴奋乐喜爱，在教学首要培育学生的欢兴奋乐喜爱和欲望，知道他们学会适合的进修编制，为学生毕生进修打下精采的根底，从现实解缆进行教育，并遵循它们的反映实时调剂自己的教育教学放置，因为学生的根底分歧除夜，所以要因材施教，针对不合的学生提出不合的要求。
初二物理教学筹算15
1、指导思惟
八年级下学期物理是全数初中物理的重点和难点地址，除夜除夜都学生进修起来感应很是吃力，若何把本学期的课程上好，让学生学好就成了本学期的教学工作中心。我遵循上学期的期末成就分化气象拟定了工作筹算。
2、方针要求：
1.培育学生科学切磋的考试考试能力，自立进修的进修习惯。
2.更新教学不美不美观念，研究教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。
3. 继续培育学生尊敬科学、酷好科学、献身科学的精神。
3、教材分化：
八年级物理下册首要进修力学。本册共分六章。第七章力 第八章 步履和力 第九章 压强 第十章浮力 第十一章 功和机械 第十二章 简单机械。每章的导入提起了学生对本章的欢兴奋乐喜爱，每章的浏览指导凸起了本章的重难点。本书在每章放置了除夜量的切磋性考试考试，充实闪现了切磋性进修的新教学理念。
4、学生气象分化；
物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思惟矫捷、领受性强、自学能力强的'学生能遵循教师的要求完成使命成就较好。此外一些学生在不合方面不合条理上有很除夜的差距。有的学生没有养成精采的进修习惯，如上课不专心听讲，欠妥真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，功能不能按时按量的自力完成功课；有的学生对物理这门学科没有欢兴奋乐喜爱，这方面女同窗较多；还有的学生在进修能力、进修编制上不切确，死记硬背晦气于学生在各方面的提高。针对以上各类气象教师要当真拟定编制并督导学生育成精采的习惯，培育学生的欢兴奋乐喜爱提高自己的成就。
5、编制：
1、培育学生精采的进修习惯。分化学生不能学好的一个首要启事是没有组成精采的进修习惯，这样就没法组成系统的物理常识结构，长此以往学生就失踪踪去了抉择抉择信念。是以，本学期开学起，就要很下功夫培育学生精采好的进修习惯。
2、培育进修物理的欢兴奋乐喜爱。常言道“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，有了欢兴奋乐喜爱便可以变
苦学为乐学。其中多做有趣的物理考试考试和多讲物理科学故事必定水平上能激起学生的欢兴奋乐喜爱，泛泛泛泛教学措辞要多变和适当增添滑稽感，增强措辞的沾染力。
3、加除夜备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的下场好欠好，关系到学生能否学好那堂课教师所授常识。
4、寄望培育学生的发散思惟，才能应对复杂多变的新问题。
5、设法解决计较题丢分除夜的问题。
6、培育学生尊敬科学、酷好科学、献身科学的精神,因为物理学与糊口、社会有着极其深密和普遍的联系,困此在现实教学中,要连络当地现实,朝长前进学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录相、光盘、CAI课件进行教学。
6、具体时刻放置以下：
第七章 力 4课时
第八章 步履和力 4课时
第九章 压强 6课时
复习考试 5课时
第十章 浮力 5课时
第十一章 功和机械能 6课时
第十二章 简单机械 5课时
复习考试 5课时
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