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二年级下册教学筹算
年光飞逝，时刻在逐步推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，此刻的你想必不是在做筹算，就是在预备做筹算吧。拟起筹算来就毫无头绪？以下是小编为巨匠汇集的二年级下册教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
二年级下册教学筹算1
1、学生现状分化：
除夜部门除夜二学生在一年级的英语操练过程中掌控了一些英语常识。可是，在英语的根底进修中，需要更多的语感和气象的操练和创作发现。为了让孩子养成切确精采的进修习惯、进修编制和手艺，让每个孩子都能斗胆自年夜地说英语，我尽可能正视孩子的英语白话操练，创作发现尽可能多的英语措辞气象，在教学中创设情境教学，在此根底上灌注灌注灌注贯注英语常识，增强英语进修欢兴奋乐喜爱。针对这学期新转来的学生，因为没有领受过严酷的英语培训，部门学生英语根底较差，班级学生的进修水平存在分歧。有针对性的英语分组教学，让差生有足够的抉择抉择信念张口说英语，积极培育勤学生。
2、教学内容：
1.新尺度英语(新尺度英语)
)第三册用于小学二年级上学期系统进修英文字母和一些字母歌谣，为学生往落伍修和记忆单词打下根底，进修若何表达天色、时刻、家庭和勾当(搜罗校内和校外两部门勾当)。电话，打游戏，儿童节，还有简单的泛泛勾当表达，好比指路，指路。分类以下：
天色，家庭，勾当，电话，游戏，儿童节，标的方针，
处所。
2.在英语白话教学勾傍边与外教合作，操作现有机缘创设情境教学，让学生在情境中进修英语，斗胆说英语，表达自己，让学生斗胆说，积极做，全力唱。
3、教材分化：
该书分为11个模块，搜罗一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来讲，第一个单元介绍本模块要进修的措辞内容，第二个单元供给几个使命型操练，搜罗进修一首歌或一首诗。课时分拨：本书有11个模块(搜罗一个复习模块)，每个模块操作6个课时。每周完成6课时，搜罗复习课和测试课，操作晚自习和早读进行英语白话教育操练和测试。4.教具预备：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。
5、教学的方针：
1.培育学生的语感和节奏感，增强进修欢兴奋乐喜爱。
2.提多发音的切确性，学会操作泛泛措辞。
经由过程进修体味西方文化，风土着土偶情。
6、教学难点：
1 .正视增强常识的操作，更多的操作在泛泛糊口中。
重点增强掌控常识的切确性，多听多练。
7、教学编制：
首先，要肄业生操作措辞，学会组织和创作发现英语气象。打破白话表达的操练，他们处于小学根底教育的低阶段，要肄业生育成精采的'进修习惯，正视语法常识的切确灌注灌注灌注贯注。
其次，在英语白话教学中，我们将与外教构和若何实施英语教学，让学生和外教有更多的接触和交流，更多地体味西方文化。培育学生说英语的抉择抉择信念。掌控音标浏览，既要教英文字母，又要学音标。同时，我们理当积极创作发现一个轻松、兴奋、有趣的英语会话气象
3、学生的培育与劣化：一是对根底较差的学生进行专项教育，填补和灌注灌注灌注贯注英语根底，争夺全班配合前进。然后，对英语根底好的孩子，操作课堂和课外时刻掌控常识的切确性，拓展常识。提高英语水平。预备各类英语勾当。
二年级下册教学筹算2
1、教材分化：
该教材强调措辞的操作、能力的培育、欢兴奋乐喜爱的激起、双向交流、学科内容的┞合适、矫捷拓展和整体设计的'实现。它领受了国内外英语教学的理论和成功经验，并将这些教学理论和实践经验与我国小学英语教学的现实有机连络，组成了合适我国英语教学根底气象的模式和编制。整体思绪是以话题为关头环节，以酬酢功能为主线，兼顾措辞结构，逐步指导学生应用英语完成现实措辞使命。即话题-功能-结构-使命。
2、教学方针：
1、能听懂并说出12组对话，能简单交流。
2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写26个字母，操作简单。
3.能够聆听并做6个TPR勾当。
4.可以进修3个小建造。
5.会唱8首歌。
6.会听，会说，会唱7首平易近谣。
7.能够完成6项自我评价勾当。
8、能看懂6个滑稽故事。
9.能够理解6个简单的中西文化常识。
3、教学编制：
1、教学予现场表演的通顺贯通
2.操作物品、头饰、卡片、圣歌等。谙练地辅佐单词教学。
3.操作浏览和写作课等时刻指导学生写单词
4.正视学生英语思惟能力的培育，尽可能让学生感知措辞，组成必定的英语思惟。
5.调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生积极介入课堂教学。
6.丰硕学生的课余糊口，让英语贯串学生的生平。
4、班级课表：
每周教材总课时
2单元1:接待回到黉舍
2单元2:我的家庭
2单元3:若干良多若干好多
1收受领受1
你快乐喜爱梨吗？
2单元5:我的尺子在哪里？
2单元6:在动物园
二年级下册教学筹算3
1、学术前提分化
二年级学生春秋小，寄望力不集中，活跃好动，有一种难以延续的欢兴奋乐喜爱，自律能力衰，对体育课理解不足，户外步履课干扰成分多。每个一线的体育教员都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会碰着良多坚苦，出格是在组织教学方面。一些教师会感应无助，严重影响教学质量，难以完成教学使命。而学生对体育勾当布满好奇和别致，摹拟能力强，出格对新的手艺动作留下深切的第一印象。他们对步履的欢兴奋乐喜爱始于摹拟，并经由过程兴奋的履历而加深和成长。是以，为了让学生真正介入体育课，要就教师多动脑，多指导，多鼓舞激励，抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从学生的`直觉解缆，让学生感应传染到体育勾当和体育课的乐趣，事半功倍。
2、进修方针
1、让学生初步体味体育锤炼对身体健康的影响，体味一些呵护自己健康的根底常识，教育学生酷好糊口，关心健康。
2.让学生进修一些步履、游戏、节奏勾当的根底编制，培育切确的身体姿式，成长身体素质和根底勾当能力。
3.让学生感应传染和体验到插手体育勾当的乐趣，具有活跃、乐不美不美观、欢愉的神采和积极插手体育勾当的立场，培育火伴之间和气共处、团连络作的精神。
4.让学生体味做步履的益处和简单的安然常识，初步体味一些小我卫生与健康的常识和编制，逐步养成切确的身体姿式和精采的糊口习惯，学会与同龄人和气相处，培育彼此关心的优良品质。
5.培育名望感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和精采道德的教育。
三，教学进度
(略)
4、教学编制
1、应用评选编制培育学生的名望感，提高课堂组织下场。
2.操作游戏培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的实践热忱
3.应用切确的示范和多种归纳编制，促进手艺的掌控
4.用措辞鼓舞激励学生，提高操练下场
5.进修新的体育课程尺度及相关体育理论，借鉴经验，采纳多种教学编制，因地制宜，合理睁开体育课堂教学。
二年级下册教学筹算4
1、本班学生气象分化
本班共有46名学生，孩子们聪明、懂事、活跃，我很是快乐喜爱他们、学生们经由快两年的入学进修，他们根底常识仍是斗劲扎实的，进修习惯养成也较好，能够自觉完成功课，课堂上积极思虑、讲话、但也有个体学生育成习惯欠好，本学期继续进行养成教育，让每个学生各展所长，更好的成长、
2、教材分化
本册共有32篇课文、其中28篇精读课文和4篇略读课文，略读课文是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》、略读课文只编排了两项课后操练；有识字使命，没有写字要求、"语文场地"搜罗四~五个栏目，在上册教材四个栏方针根底上，新增了"宽带网"、八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览、教师可作矫捷措置、教材最后是两个生字表、生字表（一）是全册要求熟谙的字，有400个、生字表（二）是全册要求会写的字，有300个、要求熟谙和要求会写的字，分袂在每课的课后操练中标明、除随课文识字以外，在"语文场地"里也放置了少量要求熟谙的字，学生既可以操作熟字熟谙生字，也能够借助糊口经验，在同类事物的列举中认字、
3、进修方针
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音、
2、熟谙400个字，会写300个字、要求熟谙的字能读准字音，连络文句等措辞气象体味意思、需要出格指出的是，要求熟谙的字不要作详实的字形分化，也不要求书写、要求会写的字则要能读准字音，认清字形，体味意思，切确书写，并操练应用于口头和书面措辞表达傍边、有自动识字的欲望，在糊口中自立识字、养成精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁，感应传染汉字的形体美、
3、继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力、
4、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱、学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文、能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段、在教师的指导下，进修默读，做到不作声，不指读、
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的.意思，在浏览中自动堆集文句、
6、能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法、养成爱护保重图书的习惯、
7、进修操作句号、问号和叹号，体味所表达的不合语气、
8、堆集自己快乐喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语、
9、逐步养成讲通俗话的习惯，增强愿意与人交流的意识，当真听他人讲话，能听懂首要内容、能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻、措辞时立场自然细腻，有礼貌、有表达的自抉择抉择信念，能就感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓自己的定见、
10、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来、在写话中进修应用浏览和糊口中学到的词语、遵循表达需要，进修操作逗号、句号、问号、感伤号、进修写日志、
11、对四周的事物有好奇心，乐于不美观不美观不雅察看除夜自然，热情介入黉舍、社区勾当，并能表达自己的感应传染、
4、教学重难点
继续用学过的编制识记生字、生词、会用标点符号写出通顺的话，培育学生朗读的手艺，有背诵古诗的欢兴奋乐喜爱、
5、教学编制
1、当真进修黉舍间发的教学筹算和教学勾当、内容放置、在黉舍教育处的率领下，提高自己的教学手艺和课堂教学实效性、
2、遵循本班学生的特点，当真研究教材，掌控教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六当真工作、
3、深切进修新课程更始的理论常识，更新教育不美不美观念，提高自己的教学水平，改变让学生领受进修、被动进修、死记硬背、机械操练的教学编制，培育学生的自立合作进修空气、鼓舞鼓舞激励学生在课堂上积极介入、举手讲话，彼此释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力、
4、发扬敬业精神，充实操作我校的多媒体设备和远程教育成本，当真上好每节课、课前精心预备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量、当真批改每次功课，实时反馈、
5、做勤学生的课外教育和补缺补差工作、充实操作课内课外的时刻增强学困生的教育转化工作、给他们以实其其实的、齐截的鼓舞鼓舞激励和辅佐、
6、正视学生整体素质的提高，组织好语文实践勾当，充实培育学生的语文综合能力、
7、积极插手语文教研勾当，改良教学编制，提高教学下场、
8、遵循当前教改形式，连络班级现实，全力进行课堂教学的推陈出新，摈斥以往晦气于成长学生传说风闻读写能力培育的做法，把轻松兴奋的空气带入课堂，让学生乐学、会学、会用、
9、正视学生书写的指导和操练，养成精采的坐，写姿式，而且培育学生能专注干事的好习惯，同时也使他们遭到书法艺术美的陶冶、
10、实时与家长获得联系，组成互帮合作教育模式，使学生健康成长，欢愉进修、
11、当真做好单元测试，做到发现问题实时祢补、堵绝学生吃夹生饭的现象，切实提高学生的进修成就、
二年级下册教学筹算5
1、学生气象分化
经由一年的进修，二年级儿童已知道了若何用自己的眼睛不美观不美观不雅察看糊口，用自己的心灵感应传染糊口。学生已学会了一些常识，培育了能力，并养成了一些好的步履习惯。初步掌控了儿童与自我、与社会、与自然的根底常识和某些手艺。学生能在教员的指导下不美观不美观不雅察看糊口，发现问题，并能实时的清理反思提高。
潜能生滞后的启事主若是没有充实体验糊口，贯通糊口。
2、教材分化
道德与糊口是一门勾当型的综合课程，教学要闪现糊口性、开放性、勾当性。
本册教学内容分5个单元主题：自己拿主张、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、兴奋的收成。每个单元下设若干二级勾当主题，有的二级主题下又分设了***勾当主题，各勾当主题既相对自力，又彼此联系，整体地为单元主题处事。每个单元内容结构呈树状分布。
各个单元的方针首要闪现以下：
能初步分说长短，能为解决问题提出自己的不雅概念或建议，选择糊口和学习用品时有自己的剖断，不盲从。
体验辅佐他人、给他人供给便当的欢愉，有同情心，愿意辅佐他人。
经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象和其他科学常识。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感应孤高。
能与他人合作、交流，分享感应传染、设法或勾当功能。
教学重点难点：
教学重点：
1、能分说长短，能为解决问题提出自己的不雅概念或建议。
2、乐于辅佐他人。
3、学习用不美观不美观不雅察看、斗劲、小考试考试等编制进行简单的切磋勾当。
4、能用多种编制汇集资料，并进行简单的清理和操作。
教学难点：
教育学生育成精采的习惯和优良的品质：
1、保更生命、酷晴自然、酷好科学。
2、自年夜、诚心、求长进。
3、教学编制及编制
1、当真进修《全日制义务教育道德与糊口课程尺度》，掌控课程的素质。
2、成立开放的`、综合的课程不美不美观。
3、成立科学的学生不美不美观，充实尊敬学生的人格，创设宽松、协调、活跃的课堂空气。
4、确立新的教学不美不美观，教学编制处事于进修编制。
5、尊敬学生的分歧，进行开放性的、成长性的、鼓舞鼓舞激励性的评价。
6、创作发现性的操作教科书，斥地性地寻觅和操作教学成本。
4、教学进度放置
每周一部门内容，均为3课时
5、教研小课题
1、新课程科学评价编制的试探与研究。
2、新课型的试探与考试考试。
二年级下册教学筹算6
1、本学期教学的指导思惟
1、正视以学生的已有经验常识和糊口经验为根底，供给学生熟谙的具体气象，以辅佐学心理解数学常识。
2、增添联系现实的内容，为学生体味现实糊口中的数学，感应传染数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
3、寄望拔取富有儿童情趣的进修素材和勾当内容，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，获得愉悦的数学进修体验。
4、正视指导学生自立试探，合作交流的进修编制，让学生在合作交流与自立试探的空气中进修。
5、掌控教学要求，促进学生成长适当改良评价学生的编制。
2、班级分化：
我班共有36名学生，二年级的学生在经由一年多的数学进修后，根底常识手艺又了很除夜的提高，对数学进修也有了必定的体味。在出手操作，措辞表达等方面有了很除夜的提高，合作合作了意识也有了较着的增强，可是学生之间存在着较着的差距。因为有一部门学生刚分到这个班级，对这些学生在各方面不是很体味，可是我感应传染他们对数学进修的热忱仍是很高涨的.。是以，在这一学期的教学中更多关注学生进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育上，并使不合的学生获得不合的成长。
3、教材分化
表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的熟谙,克和公斤,万以内的加法和减法,统计,找纪律.
本学期教学的首要方针要求
（一）、数学思虑方面
1、能应用糊口经验，对有关数学信息作出注释，并初步学会器具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 3、经由过程对时、分、秒的教学勾当，熟谙时刻与糊口的慎密慎密亲密联系，培育学生遵循时刻、珍惜时刻的精采习惯。
（二）、解决问题方面
1、履历从糊口中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系，感应传染数学在泛泛糊口中的浸染。
2、体味统一问题可以有不合的解决编制。
3、有与同窗合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的除夜致过程和功能。
（三）、激情与立场方面
1、在他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入活跃、直不美不美观的教学勾当。
2、在他人的鼓舞鼓舞激励和辅佐下，能战胜在数学勾傍边碰着的某些坚苦，获得成功的体验，有学好数学的抉择抉择信念。
3、在他人的指导下，能够发现数学勾傍边的短处，并实时更正。
4、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
5、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
6、经由过程实践勾当，体验数学与泛泛糊口的慎密慎密亲密联系。
4、教学编制
1、要从整体上掌控教学方针。不单凭经验，畴昔若何提，此刻也若何提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而理当遵循教学指导纲要，连络教学进行适当的调剂。要避免加重学生的进修承担。
2、要尊敬学生，正视学法渗入。在进修中，教师不要包揽庖代和以讲代学，要把课堂中更多的时刻留给学生试探、交流和操练。
3、要寄望培育学生的数学归纳综合能力和逻辑思惟能力。要正视学生获得常识的思惟过程。
4、要正视培育学生的计较能力息争准予用题的能力，还诮鼓舞鼓舞激励学活跃用所学的常识解答泛泛糊口和进修中的简单现实问题。激起学生的欢兴奋乐喜爱，培育学甚至用的意识。
5、要寄望适当渗入一些数学思惟和编制，有益于学生对某些数学内容的理解。
6、要寄望教学的开放性，培育学生的立异意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，凸起了思虑过程，教师在教学时，要指导学生透露思惟过程，鼓舞鼓舞激励学生多角度思虑问题。
7、要精心设计教案，正视多媒体的操作，使学生学得兴奋，学得轻松，感应传染扎实。
二年级下册教学筹算7
1、教材分化
（一）教学内容
本册教学内容有：第一单元万以内数的熟谙；第二单元千米、分米、毫米的熟谙；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元同化运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一名数；第九单元时、分、秒的熟谙；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。
（二）教学方针
1、数与代数：
①、连络具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、连络具体情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法、能计较三位数的加减法、两三位乘一名数的乘法及两步的加减、乘加、乘减同化运算。连络现实素材进行估算，并注释估算的过程。
③、能切确识别钟面上挑唆的时刻，熟谙时、分、秒，体味它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：
①、经由过程不美观不美观不雅察看操作，能用自己的措辞描述长方形、正方形的特点，初步熟谙五边形、六边形。
②、连络糊口现实，体味千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单元，并能进行简单的单元换算，会估测、测量一些物体的长度。
③、指出并测量具体图形的周长，试探并掌控长方形、正方形的周长公式。
3、统计与概率：
①、能用合适的编制汇集清理数据。
②、在具体的统计勾傍边，掌控分段统计的编制。
4、实践与综合应用：
①、加深对万以内数的熟谙及长度单元的熟谙。
②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的编制。
2、学情分化。
本班41名学生。在经由了一年半的数学进修后，根底常识、手艺方面根底上已达到进修的方针，对进修数学有着必定的欢兴奋乐喜爱，乐于介入到进修勾傍边去。出格是一些出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。可是在碰着思虑深度较难的问题时，有畏缩激情。当然在上学婆醭々测试中孩子的成就都不错，可是成就不能代表他进修数学的所有气象，只有在课堂和数学进修的`勾傍边，才能充实的闪现一个孩子进修的真实状况。是以对这些学生，我理当更多关注的是使已根底组成的欢兴奋乐喜爱再接再厉的连结，并逐步让学生在思惟中成功体验所获得的乐趣。
3、教学重难点。
1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的熟谙。
表内除法是进修多位数除法的根底。因为任何一个多位数除法，在计较时都要分成若干个一名数或两位数除以一名数，是以，表内除法同表内乘法一样，是小学生需要掌控的根底手艺之一，必需达到计较切确、火速。
万以内数的熟谙，使学生认数的规模扩除夜到四位。这是进修读、写多位数的根底。也是学生进一步进修熟谙数的首要根底常识。这部门内容也是培育学生的数感的首要素材，经由过程教学让学生感应传染除夜数与他人交流，逐步组成精采的数感。
2、本册的教学难点是用数学解决问题。
解决问题中在进修了一些数与计较常识后，连络现实糊口的具体情境，使学生初步理解数学问题的根底寄义，让学生用所学的计较常识解决一些简单的现实问题初步培育学生在现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部门内容对实现培育学生解决问题的能力的教学方针，有着十分首要的意义。
4、教学编制。
（一）经由过程正面指导使学生成立了了进修方针，划定礼貌进修立场，成立进修表率，使学生学有表率。
（二）讲练连络，改良教法，坚持读写连络原则，一课一练，一单元一测试。掌控学生现实气象，解救有师编制。
（三）寄望学法指导，培育自学能力。
（四）做好查缺补漏工作，全力做到学新、温故和补漏连络。
（五）精心备课，因材施教。
（六）阐扬家长配合浸染，互通情报，有方针的辅佐学生不竭前进。
（七）成立进修标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培育中等生，教育勤学困生。
二年级下册教学筹算8
1、指导思惟
以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为根底的指导思惟，以现代教学理论和心理学为按照，切确措置需要与可能，顺应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。
2、教学内容
1、数据汇集清理
2、表内除法（一）
3、图形的步履（一）
4、表内除法（二）
5、同化运算
6、有余数的除法
7、万以内数的熟谙
8、克和公斤
9、数学广角
10、总复习
3、教学方针
理解数学问题的根底寄义，学会用两步计较的编制解决问题。体味除法运算的寄义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，切确计较万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，熟谙质量单元克与公斤，体味统计的意义，会在图形中找纪律。
4、编制编制
学生易对具体、活跃、光鲜的形象发生欢兴奋乐喜爱，在教学中经由过程形象、活跃的教学，培育学生的理解、记忆、操作能力。要充实分操作新旧常识的联系迁移，周全教学予分层教学相连络。
5、教材分化
熟谙计数单元"百"和"千"，知道相邻的'两个计数单元之间的十进关系；掌控万以内的数位顺次，会读写万以内的数；知道万以内的数的组成，会斗劲巨细，理解并熟谙万以内数的巨细，近似数。体味除法的寄义；能熟谙地用乘法口诀求商。识别锐角、钝角；熟谙质量单元，让学生在具体的糊口情境中，经由过程步履感应传染常识，并应用所学常识解决问题，体味教学的现实操作。
本册教材寄望从学生的已有常识和经验解缆，操作各类进修内容为学生供给充实的、现实的数学切磋勾当和交流的机缘，让学生在获得丰硕的数学勾当经验的同时，逐步组成试探数学问题的欢兴奋乐喜爱和立异的意识，逐步成长数学思惟能力，培育学生自立试探的能力，成长学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内除法二》有慎密慎密亲密的联系，是以可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已谙练地掌控了用2--6的乘法口诀求商，在表内除法顶用7--9的乘法口诀求商教学，让学生操作常识的迁移自己试探，操练所有的表内除法题的计较编制。这样放置既有益于培育学生自立试探的进修的能力，又可以培育学心理解，迁移能力，还可以省时。
培育学生的分说、分化及空间想象能力；培育学生提出问题、解决问题的能力；培育学生的不美观不美观不雅察看、剖断及出手操作能力；培育学生的切磋乐趣、成长学生的思惟能力；培育学生的迁移、类推能力；提高学生的计较能力；培育学生的数感和估算能力；培育学生的彼此合作、自力试探新常识的能力；培育学生的试探精神和立异能力。
二年级下册教学筹算9
1、教材分化：
（一）教材的编排系统：
1、环抱主题组织教材内容，增强整合，便于培育学生的语文素养。
2、放置自力的识字课，内在丰硕，形式多样。
3、除夜幅度更新课文，使教材更具有时代感，更切近儿童糊口。
4、鼎力改良闪现编制，使教科书成为学生快乐喜爱的“读本”。
5、闪现弹性，增添顺应性。
（二）教材根底结构与内容：
本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，环抱专题以整合的编制放置了八组教学内容，顺次是：春季里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；专心思虑，勇于创作发现；酷晴自然；培育优良的品质；要切确看待问题，长于思虑；走进科技的世界。每个专题的内在都斗劲丰硕，内容切近儿童糊口，闪现时代特点，包含教育价值。
每组教材都搜罗导语，四篇课文和一个语文场地，这几部门彼此联系关系，组成一个有机的整体。全册共有32篇课文，其中放置了四篇略读课文。“语文场地”搜罗四—五个栏目,在上册教材四个栏方针根底上,新增了”宽带网”,而且在“白话酬酢”中出格增设了“写一写”栏目，指导学生进行写话操练。
八组课文往后，放置了6篇选读课文，供学生课外浏览。教材最后是两个生字表，其中生字表（一）是全册要求会认的400个字，生字表（二）是全册要求会写的300个字。
（三）教材特点：
１、环抱专题整合教材内容
每组教材的“导语”，经由过程简单的几句话，点出本组的专题，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。“导语”往后的课文和部门操练，“语文场地”中的浏览短文、好词佳句、白话酬酢、实践勾当和揭示台等内容，都是环抱本组的专题合理放置的。如第三组，简短的导语点出了本组的专题──爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文，《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文，向学生揭示了祖国迷人的风光、丰硕的物产和日新月异的改变。经由过程这一组内容的进修，学生可以体味到祖国的广宽、斑斓，增强对祖国的熟谙和酷好，并能激起他们盼愿体味家乡和歌咏家乡的激情。“语文场地”里“我会读”给出的是北朝平易近歌“敕勒歌”，向我们揭示了“天苍苍、野茫茫”的宽广宽除夜奔放的草原画面。“白话酬酢”要肄业生将进修前面几组课文所获得的激情体验迁移应用于对家乡的体味、酷好方面，畅谈家乡的丰硕物产、斑斓风光和家乡的改变，瞻望家乡的夸姣未来。“揭示台”揭示的是有关家乡畴昔和此刻的照片，以此来熟谙家乡的改变，培育学生汇集、清理资料和出手动脑的能力。综不美不美观这几部门内容，便会发现它们都是环抱“爱祖国、爱家乡”这一专题来放置的。
往后的几个单元也都是如斯，环抱一个专题把各项教材内容组合成一个整体。这样放置，闪现了《课程尺度》提出的教材要避免繁琐、增强整合的思惟，便于睁开教学实践勾当，提高学生的语文综合能力。
２、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展常识的平台
从二年级下册最早，本书进一步加除夜更始力度，在部门课文后面放置了“我知道”，在“语文场地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不合于前三册教材的全新栏目。从这两个栏方针名称可以看出，是针对拓展学生的语文常识、增强语文实践勾当而设置的。设计“我知道”的方针是：给学生一些与本课内容相关的常识，并指导学生自动地体味与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和常识的拓展。“宽带网”是借用现代计较机与汇集传输手艺的一个名词，它所蕴涵的首要浸染是拓宽学生语文进修的时空，指导学生经由过程快捷、便当的道路，获得与本组进修内容相关的资料，从而提高自己的语文素养。二者的分辩不单仅是在教材中所处的位置不合，更首要的分辩在于，“我知道”是基于课文内容而进行的拓展；“宽带网”则是环抱一个组的专题而睁开的，当然它对某一课内容的理解可能没有直接的浸染，可是，对全数组的进修来讲，则有用地丰硕了本组的内容。“我知道”与“宽带网”以不合的形式，表达的是统一个方针，那就是，以具体的实例向学生进行这样的指导：连络学过的课文或一组课文，理当拓展哪些方面的常识。这两个栏方针放置，与课程尺度所倡导的“能自动进行切磋性进修，在实践中进修语文、应用语文”“初步具有聚积和措置信息的能力”是一致的。好比，第三组“语文场地”中的“宽带网”放置了这样的内容，介绍我国部门少数平易近族，并列举了四个直辖市和两个出格行政区，此外，还指导学生体味不合平易近族的服饰和糊口习惯和在地图上找一找我国的２８个省都在哪里。这个内容的放置，联系本组的专题，同时供给部门拓展性材料，并安插学生自己可以进一步进修的内容。
３、除夜幅度更新课文，教材更具有时代感，更切近儿童糊口
本册教科书新编选的课文，占全数课文的一半以上。有描述夸姣春景的《找春季》，有发生在春季里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不?最弱小的》《卡罗尔和她的.小猫》，有反映首都新貌的《北京亮起来了》，有倡导动脑出手、勤于思虑的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》，有指导学生切磋自然奥秘的《最除夜的书》，有指导学生成立精采品质、感悟做人事理的《画家和牧童》《我为你立崖岸》《玩具柜台前的孩子》，还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍科学常识的作品。这么多新编选的课文，分属于不合的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章。措辞活跃，活跃有趣。它们满盈着浓密的时代气息，包含着丰硕的人文精神，慎密慎密亲密联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，措辞典型，教师易教，学生爱读，既能使学生进修措辞，又能使学生在思惟上获得启发，在激情上遭到传染和陶冶。
４、课后操练正视联系学生的糊口现实，着眼于堆集措辞，启发思惟，培育语文实践能力。
本册教材的课后操练，凡是为４道题。每课后面一般都有的问题问题是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，闪现了低年级浏览教学的首要使命和根底要求。“读读背背”这一项，从课文的现实解缆，提法有所不合。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己快乐喜爱的部门。值得寄望的是，本册教材遵循课程尺度的要求，增添了默读这一操练内容。在部门课文的后面，我们做了适当的放置。
除上述题型外，除夜都课文后面还放置了词或句的操练，指导学生接触各类措辞现象，感悟措辞，堆集措辞。文句的操练形式多样，有着重于词语的理解和应用的（如，“逐步地──花骨朵逐步地终除夜了”“静静地──小鹿静静地躺在床上养病”），有着重于词语的堆集和拓展的（如，“弯弯的小路、长长的小溪”“我要把会写的词语都抄下来”）。在部门课文后面，教材还放置了指导学生自读自悟调动学生积极思惟的合作切磋进修（如，“说说课文哪些处所写得有趣”“想想为甚么说葡萄沟是个益处所”）。此外，教材还放置了与课堂进修内容慎密慎密亲密相关的迟误、拓展的语文实践勾当，旨在指导学生将课内进修获得的常识、能力和激情体验迁移应用于泛泛糊口傍边（如，“让我们更多地体味一下自己的家乡吧”“我要寄望不美观不美观不雅察看天色的改变，把它写在日志里”）。以上不合形式的操练，其方针在于成心识地指导学生堆集措辞，成长思惟，扩年夜课内进修的内容，使学生在出手用脑的过程傍边增强语文实践能力，周全提高语文素养。
５、打破传统闪现编制，增强教材与学生之间的亲和力
本册教材在闪现编制上又有立异和打破，首要表此刻以下几个方面。
首先，编写角度由处事于教师的“教”转向既便当教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”改酿成“学本”。本册教科书，不管是单元前的导语、课后的操练，仍是“语文场地”放置的进修勾当，都尽可能避免以“问题”或“要求”的编制闪现，而是以自读自悟的形式或是进修火伴的口吻提出进修与操练的内容，使学生感应激情亲热、自然。像操练中的“我会认”“我会读”“我会连”，像进修火伴吐的泡泡里的话，它们不是装潢或点缀，现实上是在启发学生自读自悟，发现问题、提出问题，同进修火伴互订交流、构和。如，《小鹿的玫瑰花》文后，进修火伴指导学生思虑：“为甚么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”在《葡萄沟》往后，进修火伴建议：“让我们更多地体味一下自己的家乡吧！”这样的教材闪现编制，充实闪现了现代教育理念所倡导的教师与学生之间的齐截关系，读者与文本之间的对话关系。遵循教材编排的这一特点，教师必定要改变脚色，不只是教学生，更首要的是指导学生自己去学，自己去发现，组织学生去配合切磋。这是教学思惟的改变，也是教学编制的改变。
其次，正视指导发现，鼓舞鼓舞激励切磋进修。“语文场地”里设置的“我的发现”这一栏目，可以不竭指导学生自立发现并掌控汉字构字特点、词语之间的联系和表达编制和标点操作等常识。如，“语文场地二”中，指导学生发现部门汉字的构字部件与部件之间的结构是一致的。“语文场地三”中，指导学生发现有部门不异的每组的两个词之间的关系。“语文场地四”中，指导学生发现组成词的两个字更调顺次往后，新词与旧词的关系。为了增强趣味性，本册教材还设计了游戏式的内容，如，“语文场地一”中，指导学生发现人类发现的事物与自然界事物在外形上的近似的处所，以培育学生的不美观不美观不雅察看力和联想力。这样编排，不只是让学生进修汉字、堆集词语，培育学生的不美观不美观不雅察看能力，使其养成长于发现的习惯，逐步掌控进修的编制，并把编制应用于其他进修勾当傍边，而且可使学生从发现中提高自年夜，不竭获得进修的动力。
再次，教材尽可能多地为学生供给揭示的机缘，在“语文场地”里设有“揭示台”一栏。教材以进修火伴的展示为指导，鼓舞鼓舞激励学生从不合方面揭示自己的本事和进修收成，使其不竭发生成就感。如，“语文场地一”的展示台，指导学生揭示自己汇集的描述春季的文句和书法作品。“语文场地三”的展示台，指导学生揭示自己汇集到的家乡畴昔和此刻的照片和同窗之间做的词语接龙游戏。“语文场地四”的展示台，指导学生揭示自己汇集到的邮票和关于这张邮票的故事。这样放置，从儿童的?龄特点解缆，采纳了他们各处颂扬的、能自动介入和积极投入的编制、编制，能激起、调动学生进修的自动性、积极性，使他们感应传染到进修的欢愉，进而不竭发生进修动力，并慢慢把进修作为促进自己成长的需要。学生经常有机悦魅揭示课内外进修的功能，还能促使他们成心识地在糊口中进修语文，成为进修语文的有心人。
本册教材还积极倡导合作进修。现代社会对若何与人沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培育学生从小就有合作意识。本册教科书，非论是问题问题的放置，仍是插图的设计，都全力闪现倡导学生合作进修的思惟。如《若是你在野外迷了路》文落伍修火伴的对话，甲：“我还知道一些分说标的方针的编制呢！”乙：“快说给我们听吧！”“语文场地五”傍边的“读读背背”操练落伍修火伴的对话，甲：“我知道‘暑相连’是指‘小暑’事后是‘除夜暑’。”乙：“你能说出‘秋处露秋’是指哪四个节气吗？”
６、教材的编排闪现开放性和弹性，增强顺应性
培育学生在糊口中自动识字的习惯，是语文进修一项持久的使命。同前几册教材一样，本册教材继续鼓舞鼓舞激励学生经由过程多种渠道自立识字，扩除夜识字量，不受教材划定的识字量的局限。
浏览方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，教师可遵循教学气象矫捷措置：可以遵循需要连络精读课文进行教学，如，《春的动静》可在教学第一组课文时，指导学生浏览；可让学生在课外自立浏览，培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱和浏览能力；可以作为朗读检测的材料；也能够作为朗读角逐、演课本剧等语文实践勾当的材料。
部门课后操练从尊敬学生的个体分歧解缆，不作统一要求。如，“背诵自己快乐喜爱的部门”；“我要把会写的词语都抄下来”。揭示台以进修火伴揭示的内容为指导，鼓舞鼓舞激励学生揭示与本组专题相关的进修或实践勾当的功能，方针在于使所有学生都熟谙到自己在原有根底上的提高与成长，不竭获得成就感。这些，都闪现了教材的开放性和弹性。
（四）教学重难点：
重点：
1、继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字能力。
2、熟谙400个字，会写300个字。
3、切确、流利、有激情地朗读课文，背诵想关篇目，进修默读。
4、理解重点语句的意思，自动堆集文句。
难点：
1、能浏览简略单纯的课外读物，并与人交流自己的感应传染和设法。
2、能用通俗话自动与人扳谈，讲述简短的故事和见闻。
3、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来，操练操作经常操作标点符号。
(五）各单元教材分化：
第一组:
内容分化：本组以“春季里的发现”为专题，搜罗《找春季》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文场地一，不单指导学生感应传染春季,而且鼓舞激励学生走进春季,去发现春季的特点,去试探春季的奥秘。理当说第四册“春季里的发现”是成立在一年级下册“春季”单元进修的根底上的。教学中要指导学生联系已学的常识和进修体味睁开进一步的进修,使学生在已有的对春季的感悟的根底上,去发现春季,不美观不美观不雅察看春季,想象春季,甚至能画春季,唱春季,说春季,写春季。
教学重难点：
重点：识字、写字，有激情地朗读课文，贯通内容，体味激情。
难点：感应传染活跃形象的措辞，堆集斑斓文句。进修多角度不美观不美观不雅察看。
第二组：
内容分化:本组以“奉献与关爱”为专题,?搜罗《泉水》,《雷锋叔叔,你在哪里》,《我不是最弱小的》,《卡罗尔和她的小猫》四篇课文和语文场地二，这是一组爱心串起来的故事。通俗而伟除夜的雷锋,一路奉献甘甜和欢愉的泉水,为蔷薇花挡雨的萨沙,快乐喜爱小猫的卡罗尔,都有一颗清纯而斑斓的爱心。语文场地中“读读背背”所选的四个句子,都是爱的谚语。白话酬酢的话题设计又指引着爱的步履。可以说,“爱”是一根无形的线,贯串在字里行间。二年级上册我们也学过主题近似的一组课文。是以教学第二单元时教师可以指导学生回忆前面的学过的课文,也能够连络3月份文明月,学雷锋的勾当睁开这组课文的进修.
教学重难点：
教学本单元时,要在掌控整体方针的前提下,把重点放在一个“感”上,从三个条理来感应传染、品味“爱”:
第一条理:朗读感悟。经由过水平歧形式的朗读,经由过程对课文措辞的细细体味,让学生有所感伤,能够打动,有些感应。
第二条理:拓展浏览。震动学生自觉地聚积反映爱心的诗文,动情地朗读,自动地背诵,积极地插手朗读会、故事会等勾当。
第三条理:步履指引。指导学生把思惟落实到步履上,在家爱爸爸妈妈,在黉舍爱教员同窗,在社会上关爱他人,愿意辅佐他人。
第三组：
内容分化:本组教材是环抱爱祖国、爱家乡的专题来组织的。共搜罗《日月潭》、《葡萄沟》、《难忘的泼水节》、《北京亮起来了》四篇课文和语文场地三。经由过程这组教材的进修，进一步体味祖国的广宽、斑斓，并激起学生熟谙家乡的盼愿和歌咏家乡的激情。进修这组教材时，可让学生走出教室，经由过程不美观不美观不雅察看，访谒、查询拜访，自立进修，体味家乡，歌咏家乡。
教学重难点：
重点：识字、写字，有激情地朗读课文，感应传染娟秀风光，领略风土着土偶情。背诵自己快乐喜爱的部门，堆集措辞。
难点：学生走出教室?经由过程不美观不美观不雅察看，访谒、查询拜访，自立进修，体味家乡，歌咏家乡。
第四组：
内容分化:《出手做做看》《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》本组教材中的四个小故事,都是环抱出手和动脑来选编的。课文中的那些发现创作发现的故事,或许只是在眨眼间的灵机一动,看起来没有费甚么实力,事实上哪怕是一个小发现,也不是那么等闲的。只有长于思虑,勤于出手,勇于思疑权威,打破常规,打破定论,才能有所发现,有所立异.进修本组教材,方针不是要学生都立志做发现家或成天想着发现创作发现,而是培育学生爱动脑,勤出手的好习惯,培育学生的立异意识和实践能力。
教学重难点：
重点：识字、写字。
切确、流利、有激情地朗读课文，感应传染故事的趣味，并从中遭到启发。
难点：培育学生爱动脑、勤出手的好习惯和他们的立异意识和实践能力。
第五组：教材分化
内容分化:
本组以“酷晴自然,体味自然”为专题来编排,内容十分丰硕，有《古诗两首》(《望庐山瀑布》《绝句》)、《雷雨》、《最除夜的书》、《若是你在野外迷了路》和语文场地五。《古诗两首》由李白的《望庐山瀑布》和杜甫的《绝句》两首古诗组成。两首诗均为七言绝句，分袂从不合的角度描绘和歌咏了除夜自然的斑斓风光。《雷雨》以精练的措辞，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。《最除夜的“书”》记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘测队员交流的所见所闻，揭露了奇异的自然界是一座巨除夜的常识宝库。《若是你在野外迷了路》是一首儿童诗歌。全诗融自然科学常识于活跃形象的措辞傍边，介绍了良多细微的、能辅佐人们识别标的方针的自然现象。
教学重难点：
重点：识字、写字，指导学生在几回再三朗读中理解内容，品味美感。
难点：继续进修默读课文。
鼓舞鼓舞激励学生浏览相关书籍，拓宽视野，丰硕常识储蓄。
第六组：
内容分化:
本组教材环抱“做品质优良的好少年”这个专题,选编了一些给人启发,让人受益的古今故事：《画家和牧童》、《我为你立崖岸》、《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》，其中，既有有条有理的人物措辞、动作的描述,又有维妙维肖的人物心理的细腻描绘。教员在教学中要指导学生切确、流利、有激情地朗读课文,在读中发现主人公的优良品质, 感悟做人的事理。让他们知道礼让,勇于认可短处,供献怙恃及关爱他人这些优良的品质,并愿意以故事中的人物为表率,向他们进修,全力做一个德才兼备的好少年。
教学重难点：
指导学生切确、流利、有激情地朗读课文,在读中发现主人公的优良品质, 感悟做人的事理。
第七组：
内容分化:
本组教材环抱着“要切确看待问题，长于思虑”这个专题选择了几篇体裁不合的课文，有斑斓悦耳的童话，又传布千古的寓言，有常见的糊口小事，有发人深省的名人轶事。丰硕的内容奉告我们：“若是肯动脑子，坏事经常能酿成好事；若是肯动脑子，看来不成能办成的事也能办成”。教学时，要指导学生在朗读中感悟，培育学生干事要长于思虑的习惯，同时学会切确地熟谙自己。
教学重难点：
重点：识字、写字，切确、流利、有激情地朗读课文，贯通故事包含的事理，并堆集措辞。
难点：要指导学生在朗读中感悟，培育学生干事要长于思虑的习惯，同时学会切确地熟谙自己。
第八组：
内容分化:
本组课文是以走进科技世界为专题编排的，由《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》（略读课文）和《语文场地八》组成。张衡在远古的汉朝“数星星”往后，发现了世界上第一台猜想地震的“地震仪”。伟除夜的发现家爱迪生在幼小的时辰就表表演超凡的聪明，用镜子聚光救了妈妈。让孩子们津津乐道的恐龙竟然会跑到书本上来。阿德乘坐飞船到火星上去旅游，那可是小家伙们最感欢兴奋乐喜爱的工作了。
教学重难点：
重点：识字、写字，切确、流利地朗读课文，理解重点语句，堆集措辞。
难点：进修首要人物的优良品质，鼓舞鼓舞激励学生积极地去不美观不美观不雅察看、发现身边的科学。
(六）进修本册教材的根底和学完本册教材应达到的水平
学生在一年级及本学年上学期进修的根底上，已养成精采的进修习惯，如：预习习惯、听课习惯、念书习惯、写字习惯等，同时还掌控了必定的进修编制，具有了必定的进修能力，如：识字能力、朗读能力、理解能力等，这都利于本学期的深切进修。
学完本册教材，学生应能熟谙400个字，会写300个字，能切确、流利、有激情的朗读课文，学会默读、能浏览简略单纯的课外读物，能用通俗话自动与人扳谈，有写话欢兴奋乐喜爱，并能表达自己的感应传染。
2、教学方针：
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙400个字，会写300个字。
3、继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
4、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情的朗读课文，背诵相关篇目，进修默读。
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集文句。
6、激起学生酷好祖国、酷好家乡、酷晴自然与科学的夸姣激情。?育学生学会关爱他人，还要长于思虑，切确看待问题。
7、能浏览简略单纯的课外读物，并能与人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
8、堆集自己快乐喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语。
9、能用通俗话自动与他人扳谈，措辞时立场自然细腻、有礼貌。
10、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来，并进修操作逗号、句号、问号、感伤号。进修写日志。
11、对四周的事物有好奇心，了于不美观不美观不雅察看除夜自然，热情介入黉舍、社区勾当，并能表达自己的感应传染。
3、教学编制
（一）教学常规方面
1.课前当真研究教材，在备课、研究教材时要寄望同组教材在内容上的联系，正视单元内每个教点的联系，从整体上掌控教材内容，设计教学方案，创作发现性地操作教材，备好每节课。
2.上课时要面向全数学生，把自动权交给学生，鼓舞鼓舞激励学生在课堂上积极介入、举手讲话，彼此释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。力争做到每节课每个学生都有所收成。
3.课后实时做好教学反思，在不竭地总结反思中不竭调剂自己的教学设计、编制。多听多学，从他人的课堂中进修领受，不竭晋升自己的教学水平。
(二)教学内容方面。
1. 关于识字、写字教学
让学生借助汉语拼音读准字音，分化记忆字形，看图或联系上下文理解词义。鼓舞鼓舞激励学生经由过程语文课本以外的其他渠道，增添识字量。鼓舞鼓舞激励学生之间交流识字的编制、经验和感应传染，初步培育学生具有自力的识字能力。阐扬创作发现性，设计活跃多样的教学编制，在游戏中、在勾傍边、在措辞气象中巩固识字。
继续增强写字教学的指导。在指导写字的时辰，板书示范，指导不等闲写好的笔划、等闲写错的笔顺，要肄业生把字写划定礼貌，写美不美不美观。为避免倦怠，要分手写字，寄望质量。寄望更正学生的写字姿式，培育精采的写字习惯。
2. 关于浏览教学
正视朗读指导，采纳多种编制，每篇课文都要给学生充实朗读的时刻，读的形式要多样，读的指导和操练要有条理，充实操作插图，联系糊口现实，辅佐学生在措辞气象中理解词语和句子的意思。
指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词，操作周末功课和黉舍功课揭示的要求，进行语文根底常识的综合操练。鼓舞鼓舞激励学生自力完成操练，自动堆集文句，将堆集的词语应用于口头和书面措辞傍边。
3.关于白话酬酢教学
提晨安插预备工作。在教学时，正视情境的创设，经由过程多种编制激发话题，激起学生的酬酢欢兴奋乐喜爱。在白话酬酢教学中，罢休让学生进行白话酬酢实践，不作过量的指导。充实阐扬“进修火伴”的浸染，培育合作能力，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
4. 关于写话教学
矫捷操作教材，随时挖掘和应用身边的语文教育成本，在“揭示台”将自己汇集的文句或写的日志揭示出来。
（三）进修习惯编制指导
1.在教学中，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，以提高学生的能力，成长进修思惟。课堂上尽可能创作发现机缘，用优生的进修思惟、编制来影响差生。
2.合理地放置时刻，睁开“优差生合作”、“个体教育”、“小组合作进修”等形式，以达到与教学的同步进行。
3.多以鼓舞激励的评价编制，采纳多形式的角逐，激起学生的求知欲，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
4.实时与家长联系，体味学生的进修气象和步履习惯。
二年级下册教学筹算10
1、学生气象分化：
经由过程不美观不美观不雅察看我发现本班除夜都学生进修热忱较高、活跃、活跃、可爱。根底组成了乐不美不美观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价手段，搜罗德、智、体、美、劳等各个方面。是以，他们都有一种为集体全力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文教员打心眼里快乐喜爱这些孩子，相信我们的明天会更夸姣。本学期重点针对班级学生特点进行有用的教学,让学生都能当真、细心地进修。
2、本学期教育教学内容及方针：
教学内容及编排：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材系统，倡导自立、合作、切磋的进修编制，着眼于周全提高学生的语文素养，培育立异精神和实践能力，促进学生的周全成长。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，环抱专题以整合的编制放置了八组教学内容。它们顺次是：春季里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思虑、勇于创作发现；斑斓奇异的除夜自然；培育优良的品质；切确看待问题，长于思虑；走进科技的世界。每组教材都搜罗导语、四篇课文和一个“语文场地”。这几部门彼此联系，组成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心雅观的布景图，以激发学生的寄望；生字一概注本音，在文中的具体语句傍边，有的要读轻声有点儿化。
八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览。教材最后是两个生字表。要求熟谙的字，有400个。要求会写的字，有300个。
本学期教学方针：
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙400个字，会写300个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句等措辞气象体味意思。需要出格指出的是，要求熟谙的字不要作详实的字形分化，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，体味意思，切确书写，并操练应用于口头和书面措辞表达傍边。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁，感应传染汉字的形体美。
3、继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
4、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在教师的指导下，进修默读，做到不作声，不指读。
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集文句。
6、能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的`习惯。
7、进修操作句号、问号和叹号，体味所表达的不合语气。
8、堆集自己快乐喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警语。
9、逐步养成讲通俗话的习惯，增强愿意与人交流的意识，当真听他人讲话，能听懂首要内容。能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。有表达的自抉择抉择信念，能就感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓自己的定见。
10、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中进修应用浏览和糊口中学到的词语。遵循表达需要，进修操作逗号、句号、问号、感伤号。进修写日志。
11、对四周的事物有好奇心，乐于不美观不美观不雅察看除夜自然，热情介入黉舍、社区勾当，并能表达自己的感应传染。
本学期教学重点：
熟谙400个字，会写300个字。养成精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁，感应传染汉字的形体美。继续操作音序查字法和部首查字法查字典，培育自力识字的能力。快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。
本学期教学难点：
培育学生对四周事物的好奇心，乐于不美观不美观不雅察看除夜自然，热情介入黉舍、班级勾当，并能表达自己的感应传染。
3、 本学期采纳的编制
回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着周全培育学生具有立异力，实践水平的高素质的学生的思惟,全身心肠投入到教学中，完竣完成教学使命。现将教学方面的工作总结以下:
1、积极听课,当真备课,长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制,模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节内容教学相连络，相辅相成，而低年级的措辞文字教学显得尤其首要、听、说、读、写是语文教学的四个根底环节，我认为在低年级"说"和"读"的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视"说"和"读"的操练。
语文教科书上"口际酬酢"是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络.现代语文教学，"多说多练"势在必行。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种轻松的进修空气，
让每个同窗都有"说"的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思,若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，使其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话.尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼.集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成,为甚么说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求，泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽,那就是"读"，俗语说:念书百遍,其义自现.语文"读"的要求，首先要读准字音,读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了甚么还有哪些不除夜白的。其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读.读的形式多样，可以采纳个体读，齐读，小组读，分脚色朗读等。再次,用"读"辅佐记忆，培育语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。
语文教学中，除"说"和"读"很首要外，还要培育学生的总结,归纳能力，即学完一个单元,学会自己归纳，学懂了
二年级下册教学筹算11
1、学情分化
二年级的学生，春秋小、寄望力不集中，活跃好动，欢兴奋乐喜爱难持久，自我束厄狭隘能力不强，对体育课的熟谙不足，加上体育室外课干扰成分多，每个一线的体育教员都知道：要上好、上活低段的体育课是有必定难度。体育教师在进行教学时会碰着良多坚苦，出格是在组织教学方面，有的教师会感应一筹莫展，是以严重影响教学质量，教学使命也很难完成。但学生对体育勾当有一种好奇和别致感，他们的摹拟能力较强，出格使对新学手艺动作的第一印象出格深，对体育欢兴奋乐喜爱是从摹拟最早的，并在兴奋的体验中加深和成长。是以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要就教师多动脑、多指导、多鼓舞激励，抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从学生的'直不美不美观入手，让学生感应传染到体育勾当和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的下场。
2、进修方针
1．使学生初步体味体育锤炼对身体健康的影响，知道一些呵护自己健康的根底常识，教育学生酷好生命、关心健康。
2．使学生学会一些根底步履、游戏和韵律勾当的编制，培育切确的身体姿态，成长身体素质和根底勾当能力。
3．使学生感应传染和体验到插手体育勾当的乐趣，具有活跃、乐不美不美观、兴奋的激情和积极插手体育勾当的立场，培育同伙间和气相处、团结协作的精神。
4．使学生体味做操的益处及简单的安然常识，初步知道一些小我卫生与健康的常识和编制，逐步养成切确的身体姿式和精采的糊口习惯，学会与火伴和气相处，培育彼此关心的精采品质
5．培育名望感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，精采道德的教育。
3、教学进度
一
3.1—3.5
指导课，体育常识：做早操的益处
1、队排队形;2、游戏：快快集结
二
3.8—3.12
1、根底体操；2、队列：排纵队，横队；
1、根底体操；2、游戏：报数角逐；
三
3.15—3.19
1、根底体操；2、游戏：一切步履听挑唆；
1、根底体操；2、队排队型操练；
四
2.22—3.26
1、根底体操；2、队列：原地转法；
1、根底体操；2、队排队型操练；
五
3.29—4.2
1、队列；原地转法；2、复习根底体操；
1、手艺；前后动弹；2、游戏：障碍赛跑；
六
4.5—4.9
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、手艺：前后动弹；2、游戏：绕木棒接力；
七
4.12—4.16
1、韵律勾当；2、走：各类姿式的走；
1、各类切确姿式的走；2、游戏：迎面接力；
八
4.19—4.23
1、队列：报数；2、复习：各类姿式的走；
1、韵律勾当；2、队列：报数；
九
4.26--4.30
1、手艺：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、手艺：前滚翻；2、游戏：换物接力；
十
5.3--5.7
1、劳动摹拟操；2、游戏：迎面接力；
1、劳动摹拟操；2、游戏：换物接力；
十一
5.10--5.14
1、队列：齐步走-立定；2、劳动摹拟操；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；
十二
5.17--5.21
1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、手艺：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十三
5.24—5.28
1、根底体操；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戏：改换方针；
十四
5.31--6.4
1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十五
6.7—6.11
1、走跑操练；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律勾当；2、找自己的家；
十六
6.14—6.18
1、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳；2、队排队型操练；
十七
6.21—6.25
1、各类姿式的走；2、游戏：长江黄河；
1、根底体操；2、游戏：一切步履听挑唆；
十八
6.28-6.30
期末测试
4、教学编制
1.操作评选法培育学生名望感，提高课堂组织的下场。
2.操作游戏培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高操练的积极性
3.操作切确示范和多中引诱编制来促进手艺的掌控
4.操作措辞鼓舞激励学生，提高操练的下场
5.进修新体育课程尺度及相关体育理论，领受经验，采纳多种教学手段，因地制宜，合理睁开体育课堂教学。
二年级下册教学筹算12
上学期按照的教授教化要求,合理拟定了教授教化方案;细心备课、上课。正在师生的配合全力下，完竣的实现了上学年教授教化义务。为更好的实现本学期的教授教化义务特拟定教授教化方案以下：
1、师长教师现状分化：
二年级共五个班，师长教师经由旧年美术进修，对美术有了必然的不雅概念，知道美术没有止是画画，还包含制造、不美观不美观鉴赏。师长教师对美术有必然的兴味，师长教师对比活跃。因为师长教师的'春秋小耐心较差，是以看待功课的立场不够细心。
2、教授教化内收容分化：
(一)全册课本简析：
第二册美术课本共有20课，额外型与阐扬分化、筹算与操作、不美观不美观鉴赏与攻讦、综合与切磋等课型，其中综合与切磋课比重较除夜除夜，次要来培育师长教师综合才能和绘画、手工制造身手的切磋
(二)、教授教化总方针：
(1)、认知方针：
经由轻松的教授教化游戏，让师长教师不雅概念和理解五花八门的作画编制;不雅概念和理解绘画根底常识。
(2)、智力才能方针：
培育师长教师外型身手;培育师长教师的发现性思惟;培育师长教师对夸姣事物的感知才能。
(3)、思惟道德方针：
培育师长教师安康的审美情味，用美学的目光往不雅察看事物;进一步培育师长教师对美术的兴味。
(三)课本中重点、难点(简要分化)：
本册的重点正在于促进师长教师进修主体性的发扬和特点的声张。难点是以激起师长教师进修兴味为前提兼顾师长教师特点睁开和常识身手两方面的需求，按部就班的教授根底常识和根柢身手。前进师长教师的糊口身手，间接插手并亲自履历各类社会理论勾当，鼓舞师长教师寻觅各类资料，剖明本人丰硕多彩的设想。
(四)教授教化的次要编制：
1、教员方面：做师长教师睁开的组织者、促进者，充实尊敬师长教师的主体位置，罢休让师长教师往理论、往考虑、往切磋、往谈论、往创作，鼓舞师长教师经由本人的设想揭露作品。
2、师长教师方面：充实操作身边的各类资料及所学常识 ，动脑子制做作品，学汇合作，并稳妥保管本人的筹算作品。自动介入社会理论勾当，坦荡视野，增添社会履历。
3、教授教化进度表：
周 次 课 题
1 添画
2 给画游戏
3 纸盒变家具
4 和妈妈正在一同
5 强大的花
6 吊饰
二年级下册教学筹算13
教材分化：
本课是形近偏旁斗劲识字。最上面是两个表，以两两对应的形式默示了“礻衤”、“宀穴”的“什物——今文字（偏旁）”的演变过程，意在让学生经由过程体味，本义辨析形近偏旁带字的形式顺次列出12个相关词语，以资印证。词语分为四组，配有四组彩图，与四组词语相对应。教学重点：识字、写字、分辩形近偏旁。
学情分化：这课是形近偏旁斗劲识字，在前面的识字3、识字4中学生已接触过同类型的课文，学生进修的积极性很高，关头是辅佐学生切确分辩“礻—衤”、“宀—穴”这两组偏旁。
教学要求：
1、学会本课11个生字，两条绿线内的2个字只识不写。
2、斗劲“礻 衤”“宀 穴”两组易于同化的偏旁，看图读熟与此相关的词语。
教学时刻：两课时。
第一课时
教学方针：
1 ．学会本课5 个生字。
2 ．斗劲等闲同化的“礻、衤”偏旁。
3 ．看图熟读词语，借助插图理解词语。
教学重点：
熟谙本课生字，切确书写生字，能按字的结构把字写划定礼貌、美不美不美观。
教学难点：
能够分辩形近偏旁。
教学过程
1、复习旧知 导入新课
小伴侣，这些偏旁你熟谙吗？出示“日、目、氵、冫”它们分袂和甚么有关？指名说。今天我们继续来熟谙一对长得很像的部首，进修新的生字，看谁的收成最除夜。板书课题，齐读。
2、借助丹青，初读韵文
⒈（出示图和韵文）学生组成四人进修小组。
⒉图上画的是甚么？不熟谙的可以就教组内其他小火伴。
借助拼音读词语，读准字音。会读了的读给其他小伴侣听，不会读的彼此辅佐。
小组长率领小火伴合作读，彼此正音。指名读。
⒊不带拼音，自由练读，齐读。
【设计理念】
采纳多种活跃活跃的编制复现词语，学生始终处于兴奋傍边，在兴奋的情境中不知不觉地熟谙词语。
3、切磋纪律，分辩“礻、衤”
⒈体味“礻”的演变过程。
出示“神话、祝贺、祖先”，读一读，找一找，你们有甚么发现吗？（多媒体显示“礻”的演变过程，不美观不美观不雅察看“礻”的古文字像甚么？看看图，读读词，想想这些字为甚么都有“礻”这个偏旁？（与神
仙、祖宗等有关）
⒉体味“衤”的演变过程。
⑴出示“裙子、裤子、衬衫”，读一读，找一找，你们发现了甚么？（多媒体显示“衤”。）
⑵同桌合作：看多媒体演示“衤”的演变过程，构和“衤”的古文字像甚么。这些字为甚么有“衤”这个偏旁？（除夜都与衣服有关。）⑶全班交流。
⑷说一说，你还知道哪些字也有“礻”或“衤”这个偏旁。
【设计理念】
经由过程多媒体揭露汉字的演变过程，指导学生自立切磋，发现汉字的构字纪律，增强学生的自学能力，达到“授之以渔”的方针。
3、切磋纪律，分辩“礻、衤”
⒈体味“礻”的演变过程。
出示“神话、祝贺、祖先”，读一读，找一找，你们有甚么发现吗？（多媒体显示“礻”的.演变过程，不美观不美观不雅察看“礻”的古文字像甚么？看看图，读读词，想想这些字为甚么都有“礻”这个偏旁？（与仙人、祖宗等有关）
⒉体味“衤”的演变过程。
⑴出示“裙子、裤子、衬衫”，读一读，找一找，你们发现了甚么？（多媒体显示“衤”。）
⑵同桌合作：看多媒体演示“衤”的演变过程，构和“衤”的古文字像甚么。这些字为甚么有“衤”这个偏旁？（除夜都与衣服有关。）
⑶全班交流。
⑷说一说，你还知道哪些字也有“礻”或“衤”这个偏旁。
4、朗读韵文，理解拓展
⑴出示“神话、祝贺、祖先”。指名读。
同窗们看，词语的四周有几幅图，想想看这些图是跟哪个词语相对应的，用线连起来。
⑵课件出示图，指名说说与哪个词语相连，为甚么？全班交流，理解词语的意思。还听过甚么神话？神话就是甚么意思？（是关于仙人的，依托着人们的夸姣欲望的故事。）这位老仙人拿着一个福字，他是要把幸福送给人们呢，送给白叟，是但愿白叟——，送给小伴侣，就是但愿小伴侣——，所以说祝贺就是祝贺他人安然和幸福的意思。你会不会向他人说一句祝贺的话？我祝妈妈_____。我们人类就是由原始人进化来的，所以嗣魅这是我们的祖先，只要一个家族或一个平易近族的上一代，只若是跟我们隔得年月久的，好比说爷爷的爷爷啊，便可以称为祖先。
(4) 齐读这组词。
(5) 出示“裙子、裤子、衬衫”。
(6) 小伴侣，“裙子、裤子、衬衫”都是衣服中的一种，你还知道哪些衣服名称？
（7）指名读，齐读这组词。
(8)连起来朗读每二两行。
5、自立识字，指导书写
⒈出示生字，指名组词读。
⒉同桌交流：若何记住这些字？写的时辰要寄望甚么？
⒊集体交流：“礻”和“衤”要分辩开。
⒋教师指导书写：这些字都是摆布结构，左窄右宽。
⒌学生在《习字册》上描红、仿影、练写，教师放哨指导，相机更正写字姿式。
6、安插功课
用部首查字法查找示字旁和衣字旁的字并体味意思。
板书设计：
礻（示）仙人、祖宗
衤（衣）衣服
二年级下册教学筹算14
1、学情分化
二年级的学生，春秋小、寄望力不集中，活跃好动，欢兴奋乐喜爱难持久，自我束厄狭隘能力不强，对体育课的熟谙不足，加上体育室外课干扰成分多，每个一线的体育教员都知道：要上好、上活低段的体育课是有必定难度。体育教师在进行教学时会碰着良多坚苦，出格是在组织教学方面，有的教师会感应一筹莫展，是以严重影响教学质量，教学使命也很难完成。但学生对体育勾当有一种好奇和别致感，他们的摹拟能力较强，出格使对新学手艺动作的第一印象出格深，对体育欢兴奋乐喜爱是从摹拟最早的，并在兴奋的体验中加深和成长。是以，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要就教师多动脑、多指导、多鼓舞激励，抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从学生的直不美不美观入手，让学生感应传染到体育勾当和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的下场。
2、进修方针
1、使学生初步体味体育锤炼对身体健康的影响，知道一些呵护自己健康的根底常识，教育学生酷好生命、关心健康。
2、使学生学会一些根底步履、游戏和韵律勾当的编制，培育切确的身体姿态，成长身体素质和根底勾当能力。
3、使学生感应传染和体验到插手体育勾当的乐趣，具有活跃、乐不美不美观、兴奋的激情和积极插手体育勾当的立场，培育同伙间和气相处、团结协作的精神。
4、使学生体味做操的益处及简单的安然常识，初步知道一些小我卫生与健康的.常识和编制，逐步养成切确的身体姿式和精采的糊口习惯，学会与火伴和气相处，培育彼此关心的精采品质
5、培育名望感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，精采道德的教育。
3、教学编制
1、 操作评选法培育学生名望感，提高课堂组织的下场。
2、 操作游戏培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高操练的积极性
3、 操作切确示范和多中引诱编制来促进手艺的掌控
4、 操作措辞鼓舞激励学生，提高操练的下场
5、 进修新体育课程尺度及相关体育理论，领受经验，采纳多种教学手段，因地制宜，合理睁开体育课堂教学。
4、教学进度
日期 内容
2、9—2、18 体育常识：做早操的益处
2、20—3、3 1、根底体操;
2、徒手操;
3、队列：原地转法;
3、5—3、17 1、根底体操;
2、队列;原地转法;
3、跳小绳;
3、19—3、31 1、根底体操;
2、队排队型操练;
3、障碍赛跑;
4、 2—4、14 1、走：各类姿式的走;
2、各类切确姿式的走;
3、游戏：迎面接力;
4、16—4、28 1、队列：报数;
2、复习：各类姿式的走;
4、30—5、12 1、根底体操;
2、队排队型操练、报数;
5、14--5、26 1、根底体操;
2、游戏：迎面接力;
5、28—6、9 1、队列：齐步走-立定;
2、队列：走圆形;
3、游戏：迎面接力跑;
6、11—6、23 1、根底体操;
2、走跑操练;
3、队排队型操练;
6、25— 期末测试
二年级下册教学筹算15
1、学生常识，进修习惯分化
二年级的学生已进修有关美术根底常识一年多的时刻了，也掌控了一些简单的根底创作、设计等的'手艺，但有部门同窗在绘画、出手建造过程中还贫窭斗胆想象的创作发现，还要多鼓舞鼓舞激励学生斗胆默示自己的想象创作发现。
2、教学方针使命
１、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
２、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。
３、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等。
3、教材重点难点
１、矫捷应用工具材料，进行绘画和工艺建造。
２、成长学生空间知觉，形象记忆，创作发现。
4、首要编制
１、做好课前预备，精心建造教具。
２、应用教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。
３、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
5、教学进度放置（略）
【二年级下册教学筹算】相关文章：
二年级下册教学筹算04-04
小学二年级下册教学筹算09-15
语文二年级下册教学筹算12-11
二年级体育下册教学筹算01-26
二年级语文下册的教学筹算03-26
二年级语文下册教学筹算05-01
二年级下册体育教学筹算04-29
小学二年级下册教学筹算12-16
小学二年级下册体育教学筹算03-05