八年级上册生物教学筹算

时刻：2022-03-05 10:12:25 教学筹算我要投稿

八年级上册生物教学筹算锦集十篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收成，是时辰最早写筹算了。筹算到底若何拟定才合适呢？以下是小编汇集清理的八年级上册生物教学筹算10篇，接待浏览与保藏。

八年级上册生物教学筹算锦集十篇

八年级上册生物教学筹算篇1

　　1、指导思惟

　　在当真进修和深切贯彻《中共中心、国务院关于深化教育更始周全敦促素质教育的抉择》的根底上，以《全日制义务教育生物课程尺度》为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验;加倍强调学生的自动进修，增添实践环节。使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑;能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长;能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。

　　2、教学内容：

　　本学期教学苏教版生物八年级上册教材。内容搜罗三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的步履好步履、健康地糊口。

　　3、常规落实：

　　1、备课：

　　备课是教学过程中最根底的环节，是提高教学质量的前提和保证。当真备好每节课，要做到步聚齐全、头头是道、先周备课、节节备课、数目足够。逐步试探落实黉舍提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效力。

　　(1)备课标。生物课标是教学的按照，深切体味新课标的理念，以便指导泛泛的教学。

　　(2)备教材。在掌控新课标理念的根底上，通读全册教材，深切研究教材，普遍浏览有关参考材料，体味教材的编适意图和常识结构，掌控教材的科学性、思惟性、系统性，分化掌控好重点、难点。

　　(3)备习题。对要肄业生做的操练题、功课题，都要当真设置。考试考试操练的拟定教具，课前要操练操作，掌控操作规程，保证考试考试操练下场。

　　(4)备学生。深切体味学生现实，切实遵循学生原本的常识、手艺水安然舒适现实领受能力，必定教学起点、教学进度、深度和教学编制。要掌控学生的思惟状况、常识根底、智能水平、进修习惯，遵循所教学的常识，切确地预感应学生可能碰着的坚苦和发生的短处，预备响应的编制，知足不合条理学生的进修。要把政治思惟教育、职业道德教育与教学内容有机地连络起来。

　　(5)备教法。遵循教学内容和学生现实，当真组织教材，环抱重点，必定能调动学生积极性、易打破难点、达到教学方针的最优教学编制。要当真研究手艺组成与操练教学之间的关系和纪律，还要把教学编制的更始和现代化教学手段的操作作为重点，并预备好各类讲授课件、直不美不美观教具、考试考试器材、仪器设备等。

　　(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。教师的责任不单在于教，而更在于教学生学，所以教师在教学中应充实挖掘教材中的编制成分，经由过程创设合适的气象，启发学生多角度、多条理深切思虑和试探，达到触类旁通的下场，培育学生精采的思惟编制。让学生在掌控常识的同时，掌控毕生受益的工具----进修编制。

　　2、课堂教学：

　　课堂教学是全数教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关头，必需当真上好每堂课。本学期要在课堂教学实践中，试探落实黉舍提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效力。针对具体气象创作发现性地应用教学纪律，贯彻教学原则和要求，切确应用教学编制，有用地节制教学过程，保证课堂教学的顺遂进行。从现实解缆，矫捷的环抱教学方针组织教学，切确措置教书与育人、教授常识与培育能力的关系。积极试探、总结和奉行以学生为主体，以能力为本位，有益于提高学生素质和组成综合职业能力的教学编制、教学组织形式和课堂结构，激起学生的自力思虑和立异意识，培育学生自立进修和勇于实践的能力。充实阐扬教师的主导浸染，做到“堂堂清““周周清““月月清“，实现教学的最优化。全力调动学生的积极性，成长智力，提高能力，培育精采的进修编制。

　　3、功课与教育：

　　功课与教育是课堂教学的.需要填补，是进行因材施教、分类指导、反馈教学下场的首要手段。遵循现实需要恰当安插功课，当真进行教育。安插功课方针了了。功课设计要合适教学要乞降学生现实，有益于学生巩固和加深理解所学常识，掌控和提高专业手艺、手艺。功课难度适合、分量适当。功课内容能找准关头，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做功课，养成自力思虑、按时完成功课的习惯。当真搜检、批改功课，做到快收、快批、快发、快评。功课批改以搜检教学下场，发现教学中的问题为方针，功课可采纳全批全改、重点批改、当面批改、彼此搜检批改、小组(或全班)交流等形式，讲究实效。在批改功课时有错要标识表记标帜，批语闪现鼓舞鼓舞激励性原则，富有鼓舞激励浸染和指导意义，每次都署批改日期。

　　单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时辰再发给学生作为首要的复习资料。

　　5、教研工作：

　　1、实时进行营业进修，并发至自己的博客。

　　2、增强对计较机手艺操作的进修，全力丰硕自己教学的手段和编制，提高自己的教课水安然舒适课堂下场。

　　3、积极插手黉舍和上级部门组织的各类营业进修和科研勾当，争夺能揭晓1~2篇教学论文。

　　4、教学反思要做到实时，真实，实效，切确地反馈教学中的收成与不足，以期对自己的教学有必定的借鉴浸染。每周发布一个精品教学案例。

　　5、学困生转化工作。学期初定出名单和编制，学期末对转化功能作出反思。本学期起码转化好一名学困生。

　　6、教学进度

　　另赐教学进度表。因为初二要进行结业考试，尽可能加速进度。

八年级上册生物教学筹算篇2

　　1、指导思惟

　　以党的教育方针，科学的教育理论为指导，以周全提高学生的科学素养为年夜旨，以生物课程尺度为按照，以培育学生的立异精神和实践能力为重点，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验;加倍强调学生的自动进修，增添实践环节，使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑;能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长;能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。

　　2、学情分化

　　本学期我担负八年级生物教学。这几个班的学生整体素质较好，有必定的进修空气。除夜部门学生能完成教员安插的使命和各项根底要求，但不够积极自动;少部门学生窘蹙进修欢兴奋乐喜爱，进修不自觉，自我束厄狭隘能力较差，进修成就有待提高。

　　3、教学使命

　　本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材——《生物学》(八年级上册)。

　　4、教材分化

　　本学期教材内容搜罗生物圈中的其他生物和生物的多样性及其呵护两个单元。生物圈中的其他生物这一单元从生物圈的角度简要介绍了各类动物的类群。编排上打破传统学科系统完全性，没有从进化的角度顺次介绍各门类的动物的特点，而是以重点动物为例(如鱼、家兔、昆虫和鸟等)来切磋动物在形态、结构与心理功能上与其气象相顺应的特点和各门动物的根底特点，同时凸起了动物与气象的关厦魅这一主题思惟。这样编写合适学生的认知纪律，同时操作一系列图片和切磋勾当来介绍有关的动物常识，让学生在做中学，激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，从而避免了纯挚的论说古板的常识激发学生的反感。

　　生物的多样性及其呵护这一单元教材中并未周全而系统地介绍生物分类的编制，而是经由过程步履让学生体验生物的分类是遵循不合生物的特点上的近似水平来进行的，并以马为例介绍了从种到界的分类等第和分类的根底单元，进而熟谙生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，组成呵护生物的多样性就是呵护人类自己的激情。

　　本学期共有切磋勾当41个，其凸起的特点有：

　　1、增强了学生切磋勾当的自立性和选择性，如“鳍在拍浮中的浸染”、“鸟适于遨游的特点”、“菜青虫的取食步履”等切磋勾当均需要学生自立进行设计考试考试方案等，教材只是作了重点提醒，旨在给学生留有充实的思惟空间，由学生自力完成。

　　2、切磋勾当的内容及选材与学生的糊口实践慎密相联系，有益于对学生实践能力的培育，如“饲养和不美观不美观不雅察看蚯蚓”、“查询拜访动物在人们糊口中的浸染”、“建造甜酒”、“分化生物多样性锐减的资料”等勾当内容，同时这些切磋勾当还有益于激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　3、加除夜了手艺操练的难度。本学期的“手艺操练”内容增添了“综合和归纳综合”、“设计和评价考试考试方案”等操练项目，同时还进一步地增强了学生聚积和措置信息的能力，有益于培育学生的多种能力。

　　4、正视科学编制的教育，在内容上不单包含科学切磋的一般编制，还增设了微生物培育的编制、摹拟考试考试的编制等。

　　5、教育教学方针

　　1、熟谙动物都有与各自气象和糊口习性相顺应的.形态结构特点;理解动物的步履依托于必定的结构根底;

　　2、经由过程阐带动物的步履，分辩动物的先赋性步履和进修步履，而且理解动物的先赋性步履是由遗传根底抉择的，而动物的进修步履是在糊口过程中慢慢获得的。

　　3、经由过程体味细菌和真菌近似的营养编制，不合的结构和滋长编制，从而熟谙细菌和真菌的特点。

　　4、经由过程不美观不美观不雅察看、查询拜访、汇集、考试考试、摹拟等编制，体验科学切磋勾当，在勾傍边提高学生的出手操作能力，成长学生的立异能力和实践能力;经由过程构和和开放性操练题培育学生发散思惟的能力;组成爱护保重动物的激情，提高呵护动物栖息气象的意识，学会用辩证的不美观不美观概念看待动物、细菌和真菌在自然界的浸染和与人类的关系，成立生物与气象协调统一的不美观不美观概念;熟谙生物科学与手艺对人类糊口和社会成长的浸染。

　　5、经由过程熟谙生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，组成呵护生物的多样性就是呵护人类自己的激情。

八年级上册生物教学筹算篇3

　　1、指导思惟

　　当真进修和深切贯彻《生物课程尺度》（考试考试稿）为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验；以培育学生的进修欢兴奋乐喜爱、教会学生若何进修、提高学生综合成就为重点，加倍强调学生的自动进修，增添实践环节。以促进学生改变进修编制——变被动领受式进修为自动切磋式进修为打破口。使每个学生经由过程进修生物，能够对生物学常识有更深切的理解，能够对尔后的进修标的方针有更多的思虑；能够在切磋能力、进修能力息争决问题能力方面有更多的成长；能够在责任感、合作精神和立异意识等方面获得提高。为学生们插手社会主义现代化培育汲引，顺应社会和继续进修，打下需要的根底。

　　2、教学使命

　　1。本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材（北师除夜版）——《生物学》（八年级上册）。担负1、2、3、4、5、6（班）的教学使命，每周14节课，对我来讲是一种挑战！

　　2。继续切磋试教过程中新的教学模式，积极领受畴昔两年的教学经验，继续汇集和清理相关的资料，固化“课改”教学新功能。

　　3。继续切磋新课程的评价系统，出格是成立学生进修过程的评价和终结性评价尺度，并在完成教学使命的根底上，总结畴昔两年中的教学的经验和体味。

　　3、学生气象分化：

　　学生经由过程一学年对生物学的进修，对生物学的根底常识掌控较好，已具有必定的自习、考试考试能力，除夜部门对本科的进修欢兴奋乐喜爱浓密。

　　4、教学总方针要求

　　经由过程《生物新课程尺度》的进修，学生将在以下几方面获得成长：

　　常识：

　　1）熟谙动物的首要类群及其对气象的顺应性特点。

　　2）知道动物的步履除夜多是经由过程步履来完成的`，体味动物在自然界中的浸染及其与人类的关系，都与它们的步履有慎密慎密亲密的联系

　　3）获得关于细菌和真菌的首要特点和与人类的关系的常识。

　　4）经由过程步履体验生物的分类是遵循不合生物的特点上的近似水平来进行的。

　　能力：

　　1）增强出手能力和考试考试设计能力。

　　2）培育学生的实践能力：如进行“饲养和不美观不美观不雅察看蚯蚓”、“查询拜访动物在人们糊口中的浸染”、“检测不合气象中的细菌和真菌”、“建造甜酒”等实践性较强的勾当。

　　3）培育学生汇集和措置信息的能力。

　　激情立场与价值不美不美观：

　　熟谙生物多样性的价值，更好地成立人与自然协调成长的不美观不美观概念。

　　熟谙科学经由过程手艺转化为人们改良出产和糊口编制的手段，成长出产力，促进社会物质文明的前进，又具有实践价值。科学手艺在促进人类前进的同时，经常带来人们猜想不到的负面影响，是以，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，当然社会在走向科技化，科技也在社会化，可是，科学始终不是万能的，人类社接见接见接见会面临的所有问题，并不是都能依科学来解决。

　　5、首要编制：

　　1、正视提高学生的生物科学素养

　　2、倡导切磋性进修

　　3、渗入“科学、手艺、社会”的教育

　　4、改良教法，增强课堂教学

　　（1）提高贯彻课程方针的自觉性

　　初中生物学课程方针涵盖的生物学常识、能力和激情、立场、价值等方面的根底要求，是经由过程每节课或每项勾当来逐步完成的。是以，在拟定每节课（或勾当）的教学方针时，要充实考虑课程方针的闪现和贯彻；考虑到学生可延续成长的需要，出格要寄望能力和激情、立场、价值等方面的要求。

　　（2）组织勤学生进行切磋性进修并提高其质量

　　教材内容的闪现编制一悔改去传统的注入式写法，正视从学生糊口经验解缆，创设气象，指导学生自立进修，自动切磋常识的发生和成长，培育学生不竭试探、勇于立异的科学精神，脚结壮地的科学立场，和毕生进修的能力，同时，教材放置了丰硕多采的有益于学生成长的学生勾当。

　　（3）增强和完美生物学考试考试教学。

　　5、正视学法指导，教会学生进修

　　在新教材的教学中，让学生掌控生物学进修编制，对培育学生能力，提高学生素养有很除夜浸染。

　　应正视以下五种进修编制，增强对学生学法的指导，教学学生进修。

　　（1）考试考试切磋法：了了切磋课题——；指导切磋——；获得结论——；测试反馈

　　（2）理论联系现实的进修编制：

　　指导学生学会应用学到的生物学常识来注释泛泛糊口和出产劳动中所碰着的生物学现象，加深对书本常识的理解。

　　（3）识图进修法：

　　新教材图文并茂，色采光鲜，可读性强。它形象、直不美不美观、不单有益于教师把有关常识讲清楚，而且利于学心理解内容，便于记忆。

　　（4）斗劲、归纳进修法：

　　经由过程对常识的斗劲归纳，可找出常识之间内在联系，使常识间的关系更了然。

　　（5）综合进修法：

　　指导学生应用相关学科的常识来解决生物学问题。

　　6、教学内容及进度：

　　第十五章动物的步履第一节动物步履的编制（1课时）

　　第二节动物步履的组成（3课时）

　　第十六章动物的步履第一节先赋性步履和后天进修步履（1课时）

　　第二节动物步履的首要类型（2课时）动物步履的研究

　　第十七章生物圈中的动物第一节动物在生物圈中的浸染（2课时）

　　第二节我国的动物质本（1课时）

　　第三节我国动物质本的呵护（1课时）

　　第十八章生物圈中的微生物第一节微生物在生物圈中的浸染（2课时）

　　第二节微生物与人类的关系（1课时）

　　第十九章生物的生殖和发育第一节人的生殖和发育（3课时）

　　第二节动物的生殖和发育（3课时）

　　第三节其他生物的生殖（2课时）

　　第二十章生物的遗传和变异

　　第一节遗传和变异现象（1课时）

　　第二节性状遗传的物质根底（2课时）

　　第三节性状遗传有必定的纪律性（2课时）

　　第四节性别和性别遗传（1课时）

　　第五节遗传与气象（1课时）

　　第六节遗传病和人类健康

　　但愿列位教师能够当真浏览最新一年八年级生物上册教学工作筹算，全力提高自己的教学水平。

八年级上册生物教学筹算篇4

　　1、指导思惟

　　经由过程八年级生物上册的教学，让学生初步掌控一些现实糊口中与生物学有关的常识，熟谙生物、体味生物、操作生物，培育学生呵护气象、爱护保重气象的意识，培育学生爱科学、学科学的立场和激情，使学生成立糊口与科学是慎密相连的不美观不美观概念，培育学生不美观不美观不雅察看、汇集资料、分化、评价、综合归纳综合的能力。

　　2、教材分化

　　本学期教学内容介绍动物的步履﹑动物的步履﹑生物圈中的动物﹑生物的生殖和成长﹑生物的遗传和变异.共6章,内容斗劲多,切磋考试考试削减了一些,增添了不美观不美观不雅察看与思虑和勾当栏目.增添了学生的浏览量,扩除夜了常识面.

　　3、学情分化

　　八年级上学期，学生已具有了必定的生物学常识和必定的`理论和手艺，而且经由过程前四个单元的进修，学生已对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与气象的关系有了除夜致的体味，还有这个时代的学生已最早关注自己的身体改变,也对遗传和变异布满好奇，所以第六单元的内容刚好可以替学生解决这一问题，让学生能真正熟谙自己,体味生命是若何延续的。

　　4、教学编制

　　1、在教学中寄望落实《生物课程尺度》提出的课程理念，面向全数学生，实现因材施教，促进每个学生的充实成长；全力提高学生的生物科学素养，教学方针、内容和评价都应有益于提高学生的生物科学素养。

　　2、教学中要使学生在常识、能力、激情、立场和价值不美不美观等方面有所成长，指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。

　　3、在教授常识的同时要出格寄望科学研究编制的培育，寄望对学生综合能力的培育。经由过程组织学生插手各类实践勾当，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，创作发现前提力争开全教材中提出的查询拜访、手艺操练、操练、切磋和资料分化等勾当。

　　4、教学中要寄望合理选择和应用各类辅助教学手段。

　　5、积极组织好生物课外小组勾当，对有不凡欢兴奋乐喜爱的学生进行个体指导。

　　具体编制:

　　1、精心采纳前进前辈的教学编制，对新教材进行培训。

　　2、精心组织和筹谋好课堂教案。

　　3、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力。

　　4、进行课外教育和写小论文及做小建造，提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　5、当真批改功课，从中解决学保留在的问题。

　　6、培育优生，转化落伍生。

　　5、教学内容及进度

八年级上册生物教学筹算篇5

　　1、教学方针

　　经由过程本学期的进修，学生将在以下几方面获得成长：

　　1.常识方针：

　　1)熟谙动物的首要类群及其对气象的顺应性特点。

　　2)知道动物的步履除夜多是经由过程步履来完成的，体味动物在自然界中的浸染及其与人类的关系，它们的步履有慎密慎密亲密的联系

　　3)获得关于细菌和真菌的首要特点和与人类的关系的常识。

　　4)经由过程步履体验生物的分类是遵循不合生物的特点上的近似水平来进行的。

　　2.能力方针：

　　1)增强出手能力和考试考试设计能力。

　　2)培育学生的实践能力：如进行“饲养和不美观不美观不雅察看蚯蚓”、“查询拜访动物在人们糊口中的浸染”、“检测不合气象中的细菌和真菌”、“建造甜酒”等实践性较强的勾当。

　　3)培育学生汇集和措置信息的能力。

　　3.激情立场与价值不美不美观：

　　熟谙生物多样性的价值，更好地成立人与自然协调成长的不美观不美观概念。

　　熟谙科学经由过程手艺转化为人们改良出产和糊口编制的手段，成长出产力，促进社会物质文明的前进，又具有实践价值。科学手艺在促进人类前进的同时，经常带来人们猜想不到的'负面影响，是以，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，当然社会在走向科技化，科技也在社会化，可是，科学始终不是万能的，人类社接见接见接见会面临的所有问题，并不是都能依*科学来解决。

　　2、学情分化

　　经由过程初一的进修，除夜都学生对生物这门课斗劲有欢兴奋乐喜爱，其中也存在着问题：班中成就不合差异，存在南北极分化现象，有的班级落伍生斗劲多。针对以上问题，我要对学生加以鼓舞鼓舞激励和指导，争夺再上一个新台阶，以期待能获得更好的成就，做勤学生的工作，因材施教，使他们在各自原本的根底上不竭成长前进。

　　3、教材分化

　　本学期中进修的第五单元，是全数初中二年级生物所要掌控的一个首要单元。其中触及的内容广，需要掌控的常识点多。

　　第一章至第三章内容，首要触及动物的分类，让学生分辩那些是水中糊口的动物·陆地上糊口的动物·空中遨游的动物，和这些动物的步履和步履。其中重点在第三章动物在生物圈中的浸染，这一章节强调了动物在自然界中的浸染，重点阐述了动物与人类糊口得关系。第四章和第五章首要教学了在生物圈中饰演了分化者的细菌和真菌在生物圈中的浸染。经由过程这两个章节的进修，使学生对我们保留的气象加倍熟谙，同时也加倍体味在我们保留的气象中良多细微的工具经常在糊口中起着首要的浸染。

　　第六单元熟谙生物的多样性，是中学生必备的生物学根底常识，是其步履的根底之一，呵护生物的多样性，是其熟谙和步履的必定功能。作为一个现代平允易近，理当理解每种生物都有其存在的价值，呵护生物多样性就是呵护人类自己，而且理当身体力行。是以，第六单元生物的多样性及其呵护，在本册教材中据有相当首要的地位，他既是对前面所学常识的总结、回首回头回忆回头回忆和成长，是学生生物科学素养的首要的组成部门，也是现代平允易近必备的根底常识和根底步履，同时，为学生的延续成长，由自然人改酿成社会人打下了必定的根底。

　　4、教材重点、难点

　　重点：1、各类动物的顺应性特点

　　2、细菌和真菌的首要特点和与人类的关系

　　3、生物多样性的内在

　　难点：1、步履的结构根底和组成机制

　　2、细菌和真菌在自然界的浸染

　　3、遵循生物特点进行分类

　　5、教学编制

　　1、当真研究教村和新课程尺度。

　　2、改变传统的教育教学不美不美观念。

　　3、优化教学编制，应用好现代化的教学手段。

　　4、当真组织好各次切磋勾当，正视学法指导。

　　5、当真做好培优辅差工作，面向全数学生。

　　6、增强操练，达到实时巩固的方针。

　　7、成立好合作进修小组，并增强合作进修指导。

八年级上册生物教学筹算篇6

　　前人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有筹算的进行，才能获得理想的下场。为顺遂完成本学期的教学工作，并获得精采的成就，我遵循八年级生物学科的特点，特拟定筹算以下：

　　1、指导思惟

　　在当真进修和深切贯彻《中共中心、国务院关于深化教育更始周全敦促素质教育的抉择》的根底上，以《全日制义务教育中生物课程尺度》(考试考试稿)为按照，在继续我国现行生物教学优势的根底上，力争加倍关注学生已有的糊口经验;以培育学生的进修欢兴奋乐喜爱、教会学生若何进修、提高学生综合成就为重点，加倍强调学生的自动进修，增添实践环节。以促进学生改变进修编制——变被动领受式进修为自动切磋式进修为打破口。

　　2、教学使命

　　1.本学期教学义务教育课程尺度考试考试教材(人教版)——《生物学》(八年级上册)。

　　2.在继续抓好“课改”考试考试的过程中，全力进修有关教育理论，不竭提高对“课改”的熟谙，力争在原本的根底上，使自己的课堂教学有所立异、有所打破。

　　东施效颦故事初伏若何摄生红枣的功能与副浸染

　　3.继续切磋试教过程中新的教学模式，积极领受畴昔两年的教学经验，继续汇集和清理相关的资料，固化“课改”教学新功能。

　　3、学生气象分化：

　　生物常识、现象与人类慎密慎密亲密相联，学生对生物现象发生疑问多，但学生经由过程一学年对生物学的进修，对生物学的根底常识掌控较好，已具有必定的考试考试能力，除夜部门对本科的进修欢兴奋乐喜爱浓密。

　　4、教学总方针要求

　　经由过程义务教育阶段《生物》(八年级上册)课程的进修，学生将在以下几方面获得成长：

　　常识：

　　1)熟谙动物的首要类群及其对气象的顺应性特点。

　　2)知道动物的步履除夜多是经由过程步履来完成的，体味动物在自然界中的浸染及其与人类的关系，都与它们的步履有慎密慎密亲密的联系

　　能力：

　　1)增强出手能力和考试考试设计能力。

　　2)培育学生的实践能力：如进行“饲养和不美观不美观不雅察看蚯蚓”、“查询拜访动物在人们糊口中的浸染”、“检测不合气象中的细菌和真菌”、“建造甜酒&rdquo

　　;等实践性较强的勾当。

　　5、首要编制：

　　1、正视提高学生的生物科学素养

　　2、倡导切磋性进修

　　3、渗入“科学、手艺、社会”的教育

　　4、改良教法，增强课堂教学

　　(1)提高贯彻课程方针的自觉性

　　初中生物学课程方针涵盖的'生物学常识、能力和激情、立场、价值等工作筹算方面的根底要求，是经由过程每节课或每项勾当来逐步完成的。是以，在拟定每节课(或勾当)的教学方针时，要充实考虑课程方针的闪现和贯彻;考虑到学生可延续成长的需要，出格要寄望能力和激情、立场、价值等方面的要求。

　　(2)组织勤学生进行切磋性进修并提高其质量

　　(3)增强和完美生物学考试考试教学。

　　5、正视学法指导，教会学生进修

　　在新教材的教学中，让学生掌控生物学进修编制，对培育学生能力，提高学生素养有很除夜浸染。

　　应正视以下五种进修编制，增强对学生学法的指导，教学学生进修。

　　(1)考试考试切磋法：了了切磋课题-->指导切磋-->获得结论-->测试反馈

　　(2)理论联系现实的进修编制：

　　指导学生学会应用学到的生物学常识来注释泛泛糊口和出产劳动中所碰着的生物学现象，加深对书本常识的理解。

　　(3)识图进修法：

　　新教材图文并茂，色采光鲜，可读性强。它形象、直不美不美观、不单有益于教师把有关常识讲清楚，而且利于学心理解内容，便于记忆。

　　(4)斗劲、归纳进修法：

　　经由过程对常识的斗劲归纳，可找出常识之间内在联系，使常识间的关系更了然。

　　(5)综合进修法：

　　指导学生应用相关学科(如物理、化学)的常识来解决生物学问题

　　6、精心采纳前进前辈的教学编制，对新教材进行培训。

　　7、精心组织和筹谋好课堂教案。

　　8、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力。

　　9、进行课外教育和写小论文及做小建造，提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　10、当真批改功课，从中解决学保留在的问题。

　　11、培育优生，转化落伍生。

　　6、教学进度表另附

八年级上册生物教学筹算篇7

　　1、指导思惟

　　以培育学生的进修欢兴奋乐喜爱、教会学生若何进修、提高学生综合成就为重点，加倍强调学生的自动进修，增添实践环节。以促进学生改变进修编制——变被动领受式进修为自动切磋式进修为打破口。

　　2、学生气象分化：

　　3、教材分化

　　本学期中进修的第五单元，是全数初中二年级生物所要掌控的一个首要单元。其中触及的内容广，需要掌控的常识点多。

　　第一章至第三章内容，首要触及动物的分类和这些动物的步履和步履。其中重点在第三章动物在生物圈中的浸染，这一章节强调了动物在自然界中的浸染，重点阐述了动物与人类糊口得关系。第四章和第五章首要教学了在生物圈中饰演了分化者的细菌和真菌在生物圈中的浸染。经由过程这两个章节的进修，使学生对我们保留的气象加倍熟谙，同时也加倍体味在我们保留的气象中良多细微的工具经常在糊口中起着首要的浸染。

　　4、教材重点、难点

　　重点：

　　1、各类动物的顺应性特点

　　2、细菌和真菌的首要特点和与人类的.关系

　　3、生物多样性的内在

　　难点：

　　1、步履的结构根底和组成机制

　　2、细菌和真菌在自然界的浸染

　　3、遵循生物特点进行分类

　　5、首要编制：

　　1、正视提高学生的生物科学素养

　　2、改良教法，增强课堂教学

　　(1)正视提高学生进修的自觉性

　　(2)组织勤学生进行构和进修并提高其质量

　　(3)催促学生做好当堂常识的背诵与记忆。

　　3、正视学法指导，教会学生进修

　　(1)指导学心理论联系现实

　　在新教材的教学中，让学生掌控生物学进修编制，对培育学生能力，提高学生素养有很除夜浸染。指导学生学会应用学到的生物学常识来注释泛泛糊口和出产劳动中所碰着的生物学现象，加深对书本常识的理解。

　　(2)斗劲、归纳进修法：

　　经由过程对常识的斗劲归纳，可找出常识之间内在联系，使常识间的关系更了然。

　　4、精心采纳前进前辈的教学编制，充实操作好白板教学。

　　5、精心组织和筹谋好课堂教案。

　　6、试探新的教学编制，做到课堂质量高效力。

　　7、当真批改功课，从中解决学保留在的问题。

　　8、培育优生，转化落伍生。

八年级上册生物教学筹算篇8

　　1、指导思惟

　　贯彻《根底教育课程更始纲要》精神，以全日制义务教育生物课程尺度为按照，遵守学生身心成长特点和教育纪律，面向全数学生，倡导自立、合作、切磋性进修，提高学生的生物科学素养和人文素养。指导学生自动介入、乐于切磋、勤于出手，慢慢培育学生汇集和措置信息的能力，提出问题、分化息争决问题的能力，和交流和表达能力。让学生在合作和切磋过程中真正体验进修的乐趣，从而进一步激起学生进修欢兴奋乐喜爱，逐步养成学生酷晴自然、关注生命、关注社会成长的责任感。在此根底上，发现并培育学生的个性和拿手。

　　2、教学方针

　　经由过程义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的进修，逐步实现以下成长方针：

　　常识与手艺：

　　1、熟谙动物的首要类群及其对气象的顺应性特点。

　　2、体味动物在自然界中的浸染及其与人类的关系。

　　3、体味细菌和真菌的首要特点和与人类的关系。

　　4、经由过程步履体验生物的分类是遵循不合生物的形态结构特点上的近似水平来进行的。

　　5、培育学生的实践操作能力和考试考试设计能力。如：进行“饲养和不美观不美观不雅察看蚯蚓”、“查询拜访动物在人们糊口中的浸染”、“检测不合气象中的细菌和真菌”、“建造甜酒”等与泛泛糊口慎密慎密亲密相关的勾当。

　　6、培育学生汇集和措置信息的能力。如：进行生物学相关信息资料的查询和汇集。

　　过程与编制：

　　1、期初“三个一”：订一个奋斗方针、找一个合作火伴、提一条教学建议。采纳“方针鼓舞激励、火伴合作、师生共勉”的教学策略，增强自动性，密合适作性，促进师生配合成长、可延续成长。

　　2、每堂“三个一”：提一个学科问题、记一个常识结构、出一份测试试题。着意培育学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力，将课堂进修的自动权尽可能让渡给学生。

　　3、正视学法指导，教会学生进修。如：

　　（1）问题导向法。指导学生遵循“生物有哪些形态结构特点？若何顺应气象？与人类的关系若何？”等根底问题自立进修、自立解答、自立测试、自立反馈，辅以火伴合作和教师点评，让学生掌控自立进修的编制、组成自立进修的能力。

　　（2）考试考试切磋法。让学生进一步熟谙“提出问题——作出假定——拟定筹算——实施筹算（考试考试操作）——得出结论——达交流”的科学切磋的.编制流程。

　　（3）理论联系现实法。指导学生学会应用学到的生物学常识来注释泛泛糊口和出产劳动中所碰着的生物学现象，晋升进修欢兴奋乐喜爱，加深对书本常识的理解。

　　（4）识图进修法。新教材图文并茂，形象直不美不美观，可读性强。指导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直不美不美观掌控和理解记忆。

　　（5）斗劲法和归纳法。指导学生经由过程对常识的斗劲和归纳，找出常识之间内在联系，理顺常识脉络，组成常识结构，加深理解记忆。

　　激情立场价值不美不美观：

　　1、熟谙生物多样性的价值，成立人与自然协调成长的不美观不美观概念。

　　2、体味生物科学手艺在人们解缆糊口方面的首要浸染和实践价值，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱、投身生物科技的热忱和促进社会前进的使命感。

　　3、体味科学手艺在促进人类前进的同时，经常带来人们猜想不到的负面影响，熟谙科学手艺是把双刃剑，善用可感受人类造福，滥用则会贻害无限，确立周全的手艺不美不美观和价值不美不美观。

　　3、学情分化

　　一方面，经由七年级一个学年的进修，学生对生物学常识有了初步的体味，对生物进修的编制有了初步的掌控，具有了必定的生物根底常识、生物考试考试手艺和实践操作能力，良多同窗还对生物学有着浓密的欢兴奋乐喜爱，为八年级的生物教学打下了较好的根底。

　　此外一方面，良多学生在进修过程中仍然存在方针不了了、廉价力不强、自动性不足等问题，具体默示是进修习惯懒惰、寄望力不集中、完成功课轻率，好奇心有余而自觉性不足，进修成就存在南北极分化的趋向。

　　是以，从本学期最早，在进一步激起进修欢兴奋乐喜爱、增强课堂调控的同时，要寄望增强进修思惟指导、进修编制指导，出格是进修过程和下场的监控，不单要让学生立场划定礼貌、进修得法，还要促使学生育成实时巩固、坚韧不拔的精采习惯，力争使每个学生都有较着的前进，进修成就有除夜面积的提高。

　　4、教材分化

　　八年级上册《生物学》内容搜罗：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其呵护》共三章。教材的编写正视从糊口实践解缆，内容编排图文并茂，有较强的可读性；栏目设置丰硕多样，正视创设问题气象，指导学生合作切磋，给学生更多的自立进修空间，较好地闪现了新课程尺度的根底理念。

　　本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的首要组成部门，《生物圈的多样性及其呵护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部门的协调共存，前后内容之间有很强的联系关系性。是以，在教学过程中，既要要寄望类别常识的横向对比，又要寄望结构常识的纵向梳理，还要寄望根底常识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建常识汇集，力争做到形散神聚、通顺贯通贯通。

　　5、根底编制：

　　1、备课标、备教材。当真研究新课标和教材，了了教学要求，掌控教学的重点和难点，了了本单元本节课在整册教材中的地位，弄清常识的内在联系和纪律，周全深切理解和掌控教材内容，同时挖掘教材固有的思惟教育成分，寓思惟教育于教学过程傍边。

　　2、备学生。深切体味学生思惟现实和常识、能力水平，充实估量学生领受新常识可能碰着的问题。遵循学生的熟谙纪律和心理特点，精心设计教学法度楷模和教学编制。

　　3、备教法、备学法。遵循课程尺度、教材内容和学生现实，瞄准教学方针，矫捷采纳自学指导法、谈话法、演示法、考试考试法、多媒体辅助教学法等手段，不竭优化教学编制，提高教学效力。同时，遵循教学内容不合，指导学生采纳自立进修法、合作进修法、考试考试切磋法、小组构和法、问题发现法、检测反馈法，积极自动地介入进修过程，提高课堂实效。

　　4、备功课。寄望节制好随堂操练和课后功课的量，连络考点、凸起重点、精选习题，掌控好操练的质，除少数课后实践性的功课以外，其他常识性书面功课尽可能当堂完成、当堂批改、实时反馈，减轻学生的承担，提高功课的下场。

　　5、备教学流程。邃密设计教学流程，在教学过程中需要为学生自立进修做好引领，为切磋性进修创设气象，鼓舞鼓舞激励学生多不美观不美观不雅察看、多思虑、多发问，寄望常识教学、分组考试考试和实践勾当相连络，增强对学生根底考试考试手艺的培育。

八年级上册生物教学筹算篇9

　　1、学术前提分化

　　我在八年级教两个班。遵循上学期的进修和考试功能，学生整体水平较好，根底常识掌控较好。除夜部门学生对进修生物感欢兴奋乐喜爱，有必定的进修生物的根底。八年级学生求知欲强，出手操作欢兴奋乐喜爱浓密。经由一年多的进修，他们已获得了必定的进修生物的能力。这学期生物遗传变异的常识斗劲抽象，难以理解，学心理解和矫捷应用会有坚苦。在课堂上，操作多媒体充实调动学生的进修积极性。所以新学期要做好进修总带动，让每小我都能全身心的投入进修，争夺优良的`成就。

　　2、质量方针

　　1.根底常识方针：

　　(1)经由过程研究生物的滋长和成长，学生可以加倍自觉地呵护生物，促进社会成长。

　　(2)经由过程进修，让学生体味生物和气象，让学生更自觉地呵护气象，促进社会成长。

　　2.根底能力方针：

　　(1)经由过程不美观不美观不雅察看物理现象的过程，具有初步不美观不美观不雅察看和发现问题的能力。

　　(2)经由过程介入科学切磋勾当，学会拟定简单的科学切磋筹算和考试考试方案，可以操作不合的渠道汇集信息，具有初步的信息汇集和措置能力。

　　3、激情立场方针：

　　(1)能连结强烈的科学求知欲，愿意试探自然界和泛泛糊口中的生物现象。

　　(2)在解决问题的过程中，有战胜坚苦的抉择抉择信念和决心，能体味到战胜坚苦息争决生物问题的喜悦。

　　4.具体的教学成就方针

　　经由过程率达到75%，优良率达到30%，平均分：65分，高分率：

　　3、具体教学编制：

　　1.遵循具体的进修气象，精心选择合适的教学编制，因材施教；

　　2.进一步成长自立进修课堂，试探教学编制，提高课堂效力；

　　3.设置不合条理的课堂反馈操练，让优良的学生获得成长，让差生获得提高；

　　4.适当设计生物手艺实践勾当，充实调动学生的进修欢兴奋乐喜爱；

　　5.按期进行单元考试，实时反馈学生的进修下场，以便搜检和填补空白；

　　6.率领学生交流复习编制等。

八年级上册生物教学筹算篇10

　　生物下册的教学，让学生初步掌控一些现实糊口中与生物学有关的常识，熟谙生物、体味生物、操作生物，培育学生呵护气象、爱护保重气象的意识，培育学生爱科学、学科学的立场和激情，使学生成立糊口与科学是慎密相连的不美观不美观概念，培育学生不美观不美观不雅察看、汇集资料、分化、评价、综合归纳综合的能力。

　　1、教材分化

　　本学期的教学内容主若是第七单元—生物圈中生命的延续和成长和第八单元—健康的糊口，在第七单元中，分三个条理揭露了生命的延续和成长，一是生殖和发育，二是遗传和变异，三是进化，遗传是经由过程生殖而实现的，在生物代代繁衍的过程中，遗传和变异与气象的选择彼此浸染导致生物的进化，所以三个条理间具有慎密慎密亲密的联系。

　　让学生学会健康的糊口，是义务教育的首要方针之一，在第八单元中，除拔取“具体内容尺度”划定的内容外，还放置了“体味自己的健康状况”、“连结兴奋的神采”、“健康的糊口编制”等内容，这些对学生学会健康糊口很有辅佐，知道选择健康的糊口编制。

　　2、学情分化

　　八年级下学期，学生已具有了必定的生物学常识和必定的理论和手艺，而且经由过程前六个单元的进修，学生已对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与气象的关系有了除夜致的体味，还有这个时代的学生已最早关注自己的身心健康，所以第八单元的内容刚好可以替学生解决这一问题，让学生能真正熟谙到健康的涵义和首要性。

　　3、教学编制

　　1、在教学中寄望落实《生物课程尺度》提出的课程理念，面向全数学生，实现因材施教，促进每个学生的.充实成长；全力提高学生的生物科学素养，教学方针、内容和评价都应有益于提高学生的生物科学素养。

　　2、教学中要使学生在常识、能力、激情、立场和价值不美不美观等方面有所成长，指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。

　　4、教学中要寄望合理选择和应用各类辅助教学手段。

　　5、积极组织好生物课外小组勾当，对有不凡欢兴奋乐喜爱的学生进行个体指导。

　　4、教学内容及进度

　　教学内容

　　课时

　　第一章生物的生殖和发育

　　植物的生殖

　　1昆虫的生殖和发育

　　2两栖动物的生殖和发育