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小学五年级语文上册教学筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收成，做好筹算，让自己成为更有竞争力的人吧。好的筹算是甚么样的呢？以下是小编精心清理的小学五年级语文上册教学筹算，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
小学五年级语文上册教学筹算1
1、班级气象简析：
本班共43人，现有男生17
人，女生26人。整体而言，班级学生思惟较为活跃，进修语文的欢兴奋乐喜爱较浓密，且有精采的语文进修的习惯。具体来讲，班上的王梦雪、李瑞、邴一冉、王玉倩、王娅婕、王娇、王潇楠、王欣睿等十个学生在语文进修上自觉性很强，根底很是扎实；王焕鑫、刘雅楠等十几个学生常识面广，上课讲话积极；赵一飞、王梦雪、邴一冉等十几个学生书写很是整洁斑斓；在语文的各方面较自觉不变的有李慧、李依琳等。在书写习惯上较差的有孙兴、邴一通等几个学生，在完成功课上欠妥真和拖欠的有李琦齐截窗，需要加以指导、鼓舞鼓舞激励，促进其前进。在这学期，应抓实根底，培育精采习惯，提高浏览、写作能力，周全提高学生的语文素养。在培育优良学生的同时，成立学困生档案，促进全数班级语文水平的提高。
2、教材分化：
1、教材的根底结构
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。顺次是：走进除夜自然，祖国在我心中，进修古文，进修古典名著，走近毛泽东，领略异国风光，激起爱国热忱。每个单元搜罗导语、课例、白话酬酢·习作和回首回头回忆回头回忆与拓展四除夜部门，各部门彼此联系，组成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采纳了全新的编排编制，搜罗“勾当建议”和“浏览材料”两除夜部门。
本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材寄望整合性和操练性的按部就班，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前放置了“导读”。在每篇精读课文的前面放置了“预习”，后面编写了“思虑与操练”，在略读课文前面放置了“浏览提醒”，在每组课文往后编排了“堆集。应用”。本册还放置除
2个重点操练项目，体味句子含着的意思、浏览要有必定的速度，闪现由扶到放的设计思绪。
2、教材的首要特点
（一）专题组元的角度加倍矫捷多样。
（二）增强整合的编写方针加倍了了:首要表此刻以下三个方面。
1、导语导学，整合单元内容。
2、精读课文与略读课文的┞合适。
3、单元之间各进修内容的铺垫和赐顾帮衬。
（三）课文既保留传统的优良篇目，又增添了富有时代感的新课文。
（四）强化导学功能，指导学生思虑。
（五）改良“综合性进修”，培育学生的综合实践能力
（六）拓展进修成本，增强课内外语文进修的联系
3、进修方针
（一）认字201个，会写180个，会操作字典、辞书，有必定自力识字的能力。
（二）能用钢笔书写楷书，行款整洁，并有必定的速度。能用毛笔书写楷书，并体味汉字的斑斓。
（三）能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
（四）默读有必定的速度，并能抓住文章的除夜意。
（五）能联系上下文和自己的堆集，体味课文中寄义深切的句子。
（六）在浏览中揣摩文章的论说顺次，体味作者的思惟激情，初步贯通根底的表达编制。浏览声名性文章，能抓住要点，体味文章的根底声名编制。
（七）进修浏览，遵循需要聚积信息。
（八）养成念书看报的习惯，课外浏览总量良多于25万字。
（九）乐于插手构和，勇于揭晓自己的定见。进修辩说、演讲的一些根底编制。
（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，激情真实。能改削自己的习作，书写规范、整洁。
（十一）学写简单的念书笔记、学写内容梗概。
（十二）在综合性进修勾傍边，能初步体味查找资料，应用资料的编制。并能筹谋简单的社会勾当，学写勾当筹算。
4、教学编制
1、精心研究教材，让课堂有增量。
2、展解雇夜量浏览，并开设“浏览赏识课”引领学生走向浏览。
除此以外，采纳各类编制使学生爱上浏览：
（1）供给丰硕的浏览材料。举荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时举荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采纳半截故事法等。
（2）向学生举荐当今风行的或一贯有的一些文质兼美的书籍。
（3）睁开与念书勾当有关的系列勾当，如学生默示好奖励学生——功课清理课教师给学生讲一个故事，念书统计勾当，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星礼拜末进行统计评选等勾当。
3、加除夜堆集量，睁开“经典文化朗读”勾当。如天天早上5分钟，天天晚上一段《治家格言》等。除完成八个场地的作文操练以外，进行扩高文文操练和日志的操练,真正提高学生的写作能力。
睁开各类语文综合实践勾当，提高学生的综合实践能力。
遵守记忆的纪律，按期复习和搜检，让学生掌控扎实的语文根底常识和手艺。
4、增强提高进修自觉性，划定礼貌进修方针，寄望精采的进修习惯的培育，提高同窗的自抉择抉择信念和长进心，让每位学生都体味到成功的.乐趣，配合黉舍完成素质教育的多项教育编制。
5、营建自立进修的情境。正视培育学生的自学能力，增强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点略加点拨，攻破重难点。
6、为了增强学生的浏览面、常识面，培育学生的的写作能力，为其写作堆集素材，继续要求天天或隔天做课外浏览读物文摘卡
7、增强学生的爱国主义教育，培育他们关心国家除夜事的习惯，要肄业生天天读报或看新闻，并把当天最首要的时事写在文摘卡上（用一句话归纳综合新闻的内容）。
8、正视文句段的操练，指导学生应用多种编制理解寄义深切的句子，要经常给学生供给机缘，操练分化生发火者的写作方针，激情。
9、继续对班里的朗读气象加以重点指导，而且增强念书的速度操练，以达到必定的要求。
10、正视重点操练项方针操练。精心设计课堂功课和课外功课，减轻学生的进修承担，除夜面积提高语文教学质量。
11、促进进修编制的改变。阐扬优等生的带头浸染，带动全班同窗使其组成精采的班风，即精采的进修空气，正视班干部的培育，班集体的培育汲引。增强差下生的指导。正视学生的德育，增强学生的礼仪教育。
12、习作教学要寄望以下几点：
1）.启发指导，让学生乐写、爱写，对写布满欢兴奋乐喜爱。
2）.激情真实、内容具体，养成精采的习作习惯。
3）.让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。
4）.习作交流和评价，重在鼓舞鼓舞激励。
5、教学进度放置：
周次
教学内容
备注
一（9.1~9.4）
1、山中访友（3课时）2、山雨（1课时）
无邪1课时
日期为周二到周五
二（9.7~9.11）
3、草虫的村庄（2课时）4、索溪峪的“野”（2课时）词语清点（1课时）白话酬酢和习作一（2课时）
三（9.14~9.18）
回首回头回忆回头回忆拓展一（2课时）5詹天助（3课时）6记念母亲（2课时）
15日中秋安眠
四（9.21~9.25）
7彩色的同党（1课时）8中华少年（1课时）词语清点（1课时）白话酬酢和习作二（2课时）无邪1课时
五（9.28~10.2）
回首回头回忆回头回忆拓展二（1课时）9杨氏之子（2课时）
国庆长假1至7号
六（10.5~10.9）
国庆放假
七（10.12~10.16）
10晏子使楚（2课时）11、半截蜡烛（1课时）12打电话（1课时）无邪1课时
八（10.19~10.23）
词语清点（1课时）白话习作三（2课时）回首回头回忆回头回忆拓展三（2课时）
九（10.26~10.30）
13将相和（2课时）14草船借箭（2课时）15景阳冈（1课时）
十（11.2~11.6）
16猴王出生避世避世（1课时）词语清点（1课时）
白话酬酢习作四（3课时）回首回头回忆回头回忆拓展四（1课时）
十一（11.9~11.13）
综合性进修：遨游汉字王国（7课时）
十二（11.16~11.20）
期中复习考试（4课时）17七律
长征（2课时）
十三（11.23~11.27）
18开国除夜典（2课时）19青山处处埋忠骨（1课时）20毛主席去花山（1课时）词语清点（1课时）白话酬酢习作六（2课时）
十四（11.30~12.4）
回首回头回忆回头回忆拓展六（2课时）21自己的花是让他人看的（3课时）22威尼斯的小艇（2课时）
十五（12.7~12.11）
23与象共舞（1课时）24彩色的非洲（1课时）词语清点（1课时）白话酬酢习作七（3课时）回首回头回忆回头回忆拓展七（1课时）
十六（12.14~12.18）
25再会了，亲人（3课时）26金色的鱼钩（1课时）27贫平易近（2课时）28胡想的力量（1课时）
词语清点1课时
十七（12.21~12.25）
白话酬酢习作八（3课时）回首回头回忆回头回忆拓展八（2课时）
选读课文（2课时）
十八（12.28~1.1）
单元测试讲评（5课时）
元旦休假一天
十九（1.4~1.8）
单元测试讲评（2课时）期末复习迎考
二十（1.11~1.15）
期末复习迎考
制按期末复习筹算
二十一（1.18~1.22）
期末复习迎考
二十二（1.25~1.29）
期末复习迎考
二十三（2.1~2.5）
期末复习考试
小学五年级语文上册教学筹算2
1、教材学情分化
本册课本着眼于儿童周全素质的培育，出力于增强小学生的语文根底常识的教学和根底能力的操练，为他们周全素质的成长打下坚实的根底。本册课本首要由“培育精采的进修习惯（九）”、“课文”、“习作”和“操练”组成。
全册课本共放置了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩除夜学生的浏览量，让学生在教员的指导下自力浏览，不列入考试规模。每单元放置“习作”1篇，共7篇。每单元放置“操练”1个，共7个。
每篇课文后面的功课题一般放置了以下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规操练，意在继续让学生认当真真读念书，培育语感，增添其规范化措辞的堆集。二是要肄业生用钢笔描红，继续以每课要求会写的生字为内容，供给钢笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字根底功。三是读抄经常操作词语，巩固复习所学生字新词，增添词语堆集。四是浏览操练，搜罗联系语境理解词语、句子；进修分化自然段、逻辑段；进修归纳课文的首要内容、体味文章的中心思惟等，意在继续提高学生的浏览能力。五是遵循课文特点相机放置的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写操练。
习作教材每课均搜罗例文、习作要点构和和功课三部门。例文一般遵循小学生的优良习作改写，十分切近糊口现实。习作要点构和的内容搜罗习作要求、不美观不美观不雅察看编制和写作要点。功课搜罗学生习作问题问题与要求，有的习作教材还放置了多种形式的典型，以便学生借鉴、迁移。
全册教材共放置综合操练7个，每单元后面放置1个。综合操练搜罗拼音识字、文句操练、熟记成语、朗读背诵、白话酬酢及写字等内容，既相对自力，又各自组成系列。
2、教学方针要求
1、掌控切确的读写姿式，养成精采的进修习惯，能够有选择地浏览课外书籍，培育寄望不美观不美观不雅察看事物的、念书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音，操作汉语拼音进修通俗话，培育自力识字的能力，能读准字音，认清字形，体味在措辞气象中的字义，并能切确书写。
3、培育学成长于与人酬酢的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、腔调适当，能说清自己所表达的意思。
4、使学生切确、流利、有激情地朗读课文，并能连络上下文、联系措辞气象和糊口现实，理解词语的除夜意。
5、能有顺次地、正视地不美观不美观不雅察看事物、丹青，写出的文章通顺，并能切确操作经常操作标点符号。
3、教学编制设想及编制。
1、坚韧不拔地抓勤学生精采进修习惯的培育。
培育学生精采的进修习惯，是“纲要”提出的教学方针之一，也是本套教材的一项首要方针。培育学生精采的进修习惯，是素质教育中的一项首要内容，所以要把它放在首要位置，抓紧抓好。一方面，当真抓好本册所放置的关于念书做笔记和不懂就问的习惯培育。此外一方面，对本套教材以往所提的各项进修习惯也要常抓不懈，始终抓紧、抓实，务求达到预定的方针。
2、剖断不移地指导学生进行措辞的堆集与应用。
堆集与应用是提高学生措辞能力的首要道路，本册教材课文措辞规范，篇幅短小；课外功课设计始终凸起朗读、背诵、复述和字文句的根底功操练；单元操练中坚持放置朗读背诵、白话酬酢等常设项目，并继续放置了“熟记成语”这项内容。是以，在教学中要坚持“以读为主，以讲助读，以各类教辅手段促读”，指导学生原原本当地把书读好；正视感应传染、贯通、堆集、应用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而提高语文水平。
3、正视读写连络，按部就班地进行作文教学。
遵循高年级段的'特点，本册起，浏览课文不再是首要按思惟内容而是首要按写人、记事、描景、状物等进行单元组合；每次习作课的操练内容也与些慎密配合；习作教材不再每课都放置“例文”。这样进一步强化了读写连络，打开学生的写作思绪，由中年级的“摹拟起步”改酿成“借鉴、迁移”。是以，在教学中，既要遵循每次习作课的要求，切实指导学生体味有关习作常识与编制，又要在浏览教学中指导学生堆集、应用范文的措辞，进修范文的写作编制，辅佐学生掌控进修、借鉴的艺术纪律；既要充实阐扬课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范浸染，又要慎密慎密亲密联系学生的进修、糊口和言语酬酢的现实进行表达操练，从而使学生按部就班，逐步提高，事实下场达到在卒业时能够“用自己的话表达自己想说的意思”，写出500字摆布文从字顺的作文。
4、切实操作好与本课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
应用教学挂图、投影片辅佐学心理解课文，培育学生的不美观不美观不雅察看、想象、思惟、表达等能力；借助习字册使学生能遵循书写的样字操练写钢笔字、毛笔字；操作“语文填补浏览”扩除夜学生视野，辅佐他们提高浏览能力，丰硕措辞堆集。
4、本学期教学难点及重点
1 、本册课本环抱全套教材提出的“双基”总方针（即熟谙2500个经常操作汉字，能写一手好字，能浏览水平合适的书报，能背诵200篇摆布的诗文佳作，能写500字摆布的文从字顺的短文，和初步养成精采的进修习惯），继续放置了有关念书做笔记和随时操作工具书的图片，培育学生精采的进修习惯。
2、在语文进修方面，继续强调学生对具体语境的感悟和规范措辞的堆集，放置了50%摆布的篇目让学生背诵全文或片段；在单元操练中，继续放置了“熟记成语”一项。这样，有助于提高措辞能力，增添文化底蕴。
3 、在德育方面，仍然正视潜移默化，寄望让学生在进修语文的过程中进修做人。
小学五年级语文上册教学筹算3
1、教材分化
本册教科书共6个单元，共有30篇课文，每个单元搜罗导语、课文和语文百花园三个部门。每篇课文 后面有要求熟谙的字、课后操练和词语汇集。部门课文的后面，还放置了“进修链接”、“浏览链接”或“指南针”。教材的特点有寄望激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，促进学生自立进修能力的培育。正视学生各类语文能力的培育。正视文化的陶冶，寄望平易近族性和现代性的统一。
2、教学方针
1、在进修语文中，感应传染除夜自然的斑斓，培育学生酷好除夜自然的思惟激情，教育学生酷好祖国，进献怙恃，尊敬他人，互帮合作，激起他们的平易近族孤高感，陶冶审美情操，在成长措辞能力的同时，启发学生的思惟，培育精采的进修习惯。
2、熟谙171个字。会写201个字，会操作字典、辞书。有必定的自力识字的能力。
3、能用硬笔书写楷字，行款整洁，并有必定的速度。
4、能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
5、要会默读课文，并有必定的速度，能抓住文章除夜意，能简单地说一说课文首要讲了一件甚么事。能联系上下文和自己的`堆集，体味课文中寄义深切的句子。
6、堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，和在课外浏览和糊口中获得的措辞材料。进修浏览，培育念书看报的习惯，课外浏览总量良多于25万字。
3、教学编制
1、切确掌控教学方针，不随便拔高或下降。
2、识字写字方面：鼓舞鼓舞激励学生经由过程其他渠道自动识字，增添识字量，在读写的过程中进行巩固和应用所学的汉字，增强对学生钢笔字的指导，实时更正学生在书写中闪现的问题。
3、浏览教学方面:正视朗读和默读;增强文句操练，堆集措辞;指导学生掌控内容，体味激情;指导学生精心浏览，体味编制，并向课外扩年夜迟误。
4、白话酬酢教学：要了了要求，寄望激起学生的表达欲望，把白话酬酢操练和泛泛的进修糊口连络起来，并指导学生自立进行评价。
5、习作教学：正视培育习作欢兴奋乐喜爱，使学生乐于表达;增强习作与浏览。白话酬酢、综合性进修的联系，指导学生多写多练，提高学生的习作能力。
小学五年级语文上册教学筹算4
1、学情分化：
五年级共有学生21名，经由近五年的语文进修，除夜部门同窗已具有了初步地认字、识字能力、白话酬酢、写作能力、预习新课文的能力和必定的自学能力。但部门学生上课寄望力易分手，进修效力低下，综合进修能力欠缺，课外常识较亏弱。所以本学期除做勤学生的思惟工作外，还需继续在浏览书目上做进一步的指导，而且考试考试提高学生课外浏览的欢兴奋乐喜爱。
3、教材分化：
(一)教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分袂是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“措辞的艺术”，第四组“他们让我打动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“白话酬酢习作”“回首回头回忆回头回忆拓展”四部门组成。在每组课文往后设“词语清点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还放置了资料袋或浏览链接。全册共放置了五次“资料袋”，两次“浏览链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求熟谙的200个字。至此，完成小学阶段熟谙3000个经常操作字的识字使命。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
(二)教材特点：
1、增强方针意识，周全、切确地落实语文进修方针
2、教材内容在丰硕人文内在、拓宽题材体裁方面，继续作出全力;在阐扬语文教科书育人功能方面，进一步增强
3、专题设置加倍矫捷，编排形式在继续中又有成长
4、导学和操练系统地设计，更好地阐扬导学、导练的功能
5、顺应儿童心理成长特点，“白话酬酢习作”的类型发生必定的改变
6、在“综合性进修”中，指导学生设计和睁开语文进修勾当，指导试探和研究的过程，提高语文综合应用的能力
(三)单元重点、难点
第1单元：一是指导学生经由过程念书和聚积资料体味西部，激起酷好西部的激情;二是指导学生进修掌控课文首要内容，联系上下文，体味斑斓措辞的表达下场和理解寄义深切的句子，进一步提高理声名注解话的能力，其实不竭堆集措辞，增强语感;三是指导学生体味文章一些斗劲简单的、适于他们领受的写作编制，并试着将这些写法应用到自己的习作中。
第2单元：一是让学生经由过程念书，体味作者对童年糊口的眷恋，感应传染童年糊口的夸姣，童年年光的珍贵，丰硕激情体验，更深切地感应传染正在履历着的童年糊口;二是经由过程对比浏览，贯通文章的一些表达编制;三是丰硕措辞堆集;四是交流和描绘自己的童年糊口。
第3单元：一是让学生经由过程念书感应传染精妙措辞的`魅力，感应传染措辞表达的艺术;二是经由过程对不合体裁文章的浏览，体味不合体裁文章表达编制;三是指导学生堆集斑斓的措辞。
第4单元：指导学生潜心念书，感应传染人物的精神品质;体味作者的激情脉络和表达编制，继续培育学生的速读能力。
第5单元：让学生感应传染古典名著的魅力，激起学生浏览名著的欢兴奋乐喜爱。
第6单元：指导学生走进丰硕多彩的信息世界，感应传染信息传递编制的改变，体味信息在人们糊口、工作和进修中的浸染，进修聚积和措置信息，初步学会操作信息，写简单的研究陈述。
第7单元：让学生进一步感应传染作家笔下鲜活的人物形象，体味作家描述人物的编制，并在习作中进修应用。
第8单元：一是要抓住首要内容，体味不合地域的平易近族风情特点，增添见识;二是要揣摩作者是若何写出景物、风情特点的，进修应用作者的写作编制;三是要寄望堆集课文中的斑斓措辞;四是要从现实解缆，遵循各自前提，经由过程多种道路尽可能多地聚积资料，以丰硕对异域风情的感应传染。
4、教学方针:
(一)识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写划定礼貌。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成精采的写字习惯。
(二)浏览教学
1、继续增强浏览根底功的操练。
2、发现措辞纪律，进修表达编制。
3、掌控每个单元丰硕的人文内在，把激情、立场、价值不美不美观的方针落到实处。
(三)白话酬酢教学
1、激起欢兴奋乐喜爱，激发学生交流的欲望，闪现双向互动。
2、不竭提高学生的白话水平，培育精采的措辞习惯。
(四)习作教学
1、进一步了了小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培育不美观不美观不雅察看、思惟、表达三种能力。
(五)综合性进修
综合性进修，要提高学生筹谋、筹算自己进修的能力，用多种道路、编制解决现实问题的能力和语文的综合应用能力。
5、教学编制：
(一)识字与写字教学
1、对生字新词，要实时听写检测。
2、鼓舞鼓舞激励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，
3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成精采写字习惯。
(二)浏览
1、在之前的根底上，继续增强浏览根底功操练。
2、浏览教学中，要寄望表达编制的进修和堆集。
3、教师遵循课文的不合特点，设计矫捷多样的教学策略。
(三)白话酬酢
1、首先要激起学生欢兴奋乐喜爱，
2、要创设特定的情境。创设情境要掌控好以下几点：一是情境的创设要真实、成心义，闪现学生现实酬酢的需要，让学生体味在不合的场所、针对不合的对象，环抱不合的方针，采纳不合的表达编制。二是考虑到儿童的春秋特点，情境的创设还要寄望趣味性，要用学生各处颂扬的编制来激起学生。
3、要闪现双向互动。酬酢的过程其实不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深切。
4、要不竭提高学生的白话水平，培育精采的措辞习惯。如，当真聆听他人的讲话;措辞要操作礼貌用语;要针对不合对象，文明地进行酬酢。
(四)习作
1、进一步了了小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。
2、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓舞激励。作文指导，要从内容入手，首先解决写甚么的问题，使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了，学生就有工具写。再就是讲评的时辰，要归纳综合全班此次作文的益处与成就，必然除夜除夜都同窗的全力和前进。使每个学生经由过程讲评看到成就与前进，享受习作成功的欢愉，更传神地知事理当若何写。
3、不美观不美观不雅察看、思惟、表达三种能力连络起来培育。
4、增强泛泛泛泛练笔的指导。
(五)综合性进修
1、浏览单元导语，激起进修欢兴奋乐喜爱。
2、浏览前四篇浏览材料，体味信息改变着我们的糊口。
3、遵循主题，聚积有关信息，并写陈述。
小学五年级语文上册教学筹算5
以现代教育思惟、现代教育理念为指导、周全落实黉舍本学年教育、教学《工作筹算》和学部《关于履行学年工作筹算的方案》、教学筹算，当真进修《新课程尺度》、现代教育教学理论，提高教育教学根底手艺和掌控教育教学能力，强化教师专业化成长，扎实敦促有用教学，奋力打造语文优良课堂，积极、稳妥、有用地深化语文教学更始，进一步加除夜课堂教学更始的力度，规范教学常规治理，强化语文教学工作中的研究、处事、指导等功能，充实挖掘校本成本及黉舍特点培育汲引的机缘，把弘扬“中华经典朗读”的特点培育汲引渗入到语文学科的教育教学中。全力试探一条“科学、有用、低负、高质”的语文教学新路，继续环抱“构建学生自动成长型课堂教学模式”这个课堂更始的总课题深切研究。积极睁开专题研究，重点拓宽自立进修、合作进修、在勾傍边进修的内在，不竭更新教学不美不美观念，划定礼貌教师的教学步履和学生的进修编制。以勾当促进长，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，周全提高教学质量，提高学生语文综合素养。
1、教研组成员概况
本教研组共有5位教员，巨匠在工作中要彼此配合，彼此的取长补短，配合研究，配合提高。
2、工作方针
1、教学成就：学生乐学有长，插手校内外角逐有打破；各班语文成就有提高。
2、教师队伍培育汲引：增强进修型团队培育汲引，全力晋升教师整体水平，增强理论进修，强化教师专业化成长。
3、常规教学：增强和完美教学常规搜检，深切有用地睁开教学常规工作，切实提高备课、上课、批改功课、课后教育、查核五个环节的工作质量。
4、教研教改：当真进修并实施新课程尺度、积极奉行“学生自动成长型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效力、周全提高教学质量为方针，以专题研究为首要形式，以教研组为主体睁开教研教改的系列勾当（搜罗课堂、功课、检测、落实双基、校本课程等更始）。
5、学生勾当：睁开丰硕多彩的勾当，提高学生的语文素养。睁开师生同念书勾当，组织作文、古诗文背诵，手抄报，念书笔记，班级展板等各项校级勾当，提高学生语文素养的同时，堆集功能。环抱黉舍“读经典名著，做幸福念书人”这一特点，睁开古诗文背诵除夜比拼勾当。
3、重点工作及编制
1、继续组织全组教员进修、实践《语文课程尺度》，增强对课程尺度的根底理念，课程方针，内容尺度，实施建议等内容的认知、理解和操作。成立前进前辈的语文课程理念。重点是措置好语文学科工具性和人文性的`关系，实现三维方针的通顺贯通，倡导自立、合作、切磋的进修编制。
2、继续抓好教材培训工作。在积极插手区市各类教材培训勾当根底上，各备课组要当真组织再进修，进行内化、反思。
3、当真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极插手教师根底功除夜赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的成长。
4、增强教研论文撰写工作。以有用教学为主题，各年级遵循年段现实特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思虑、做法的文章，增强对课堂教学步履的反思，同时当真撰写教学反思。
5、以“晋升教学质量”为方针，增强质量监控。
6、有用操作黉舍汇集成本的优势，人人介入。鼓舞鼓舞激励学生和教员将自己的习作、作品揭晓在网上。
7、睁开师生同念书、读名著勾当，组织演讲、朗读、作文、古诗文背诵，规范字进级、手抄报等各项勾当，积极组织学生插手校外、网上作文角逐。
8、环抱黉舍“经典名著朗读”这一特点，睁开古诗文背诵除夜比拼勾当。操作早读时刻和课前两分钟，有筹算的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
9、各班在本学期中都要有筹算地进行语文综合性进修勾当，如：中高年级的手抄报，念书笔记把语文进修迟误到课外、社会。
10、落实各项语文常规工作，使黉舍语文教学工作扎实有用。做好“六当真”的搜检记实。当真备课、当真上课、当真批改功课、当真做好课后教育、当真写好课后反思、当真做好单元测试质量分化。规范学生功课及批改要求。组内进行四次按期和一次不按期的搜检，并做到搜检有记实，有反馈，发现益处实时赞誉，发现问题当真实时解决。
11、组织丰硕多彩的学生念书勾当，操作操作浏览课及课外浏览，设计一系列的浏览指导和操练，把念书与听、说、议、讲、编、写、画、演相连络。充实操作一路分享、参议、思虑、感悟，使学生步入夸姣的浏览境域，在普遍的浏览中，启智怡神，丰硕人文素养，从而增添学生的课外常识，坦荡学生的视野，指导学生做好念书笔记。
12、弄妥手抄报，进行学生课外浏览手抄报揭示。做好课前预习，课后巩固。
4、具体放置
九月份：
1、拟定教研组、黉舍教学教研筹算。
2、组织进修教材的编写原则。
3、上报“研究课”放置表，并按表实施。
4、隔周进行集体备课、教科研勾当。
5、月检。
十月份：
1、学外行抄报角逐。
2、班级展板角逐。
3、学生念书笔记。
4、班级小书房角逐。
5、五年级语文研究课周。
6、隔周进行集体备课、教科研勾当。
7、月检。
十一月份
1、学生浏览笔记展评。
2、单元测试质量分化、反馈。
3、弄妥班级刊物。
4、手抄报角逐。
5、月检。
十二月份：
1、学僵硬笔书法角逐。
2、优良教案设计（每位教员起码一篇）。
3、隔周进行集体备课、教科研勾当。
4、中、高年级学生古诗文朗读陈述请示。
5、浏览之星评选。
6、月检。
一月份：
1、拟定复习筹算。
2、睁开期末教育教学工作除夜搜检。
3、进行期末教学质量监测及分化。
4、做勤学生的进修成就评定及寄语工作。
5、教研组、备课组交流总结。
小学五年级语文上册教学筹算6
1、班级学情分化：
本班现有学生12人，其中男生10人，女生4人。本班学生思惟活跃，个性声张，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，自动性较强。开学阶段从体味学生暑期中的糊口和进修入手，同时联系家长，与家长配合配合教育、催促学生本学期的进修。本班除夜除夜都学生能自觉遵循《小学生泛泛步履规范》，上课能专心听讲，积极举手讲话，功课能当真、按时完成，同窗之间能彼此辅佐，但也有极个体学生上课不能专心听讲，口头表达能力欠安，浏览与写作能力衰，记忆力和理解力较差，再加上怙恃工作较忙，对其进修隔山不美观虎斗，所以进修成就很不幻想。本学期教师仍要重点更正学生进修上的不良习惯，从而培育他们的进修能力和提高他们的进修成就。
2、教材简析：
本册教材秉承了前八册“培育欢兴奋乐喜爱、文化堆集、学会进修、整体敦促”的总特点，从选编课文、设计勾当、放置操练等各方面拓宽并深化了进修内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元仍然由主体课文和“语文六合”两部门组成，以连结教材的连贯性。单元主题分袂为：马、奇不美不美观、改变、韵味、智谋、水、乞助弥留时刻、编制、面临短处、家园的呼叫招呼号召。
3、教学方针：
1、识字、学词和练句
（1）使学生自立识字学词练句，在应用中继续体味，要肄业生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像看待以往的功课那样搜检学生的摘录笔记。还要组织学生交流，经由过程交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
（2）慎密慎密亲密联系现实。对错别字、病句的问题理当连络学生的现实进行教学。课堂上不管交流甚么，都要挤出时刻可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完实时在全班规模内清查错字病句，再写。每次习作（搜罗自读的笔记、日志），都要组织学生首先搜检错字病句，自己认为没有短处了，请他人搜检，然后再交给教员批阅。那些带普遍性的错字病句，要筹谋学生构和若何解决问题。刚最早这样做可能会感应麻烦些，可是坚持做下去，就可以养成习惯。只有慎密慎密亲密联系学生的现实，才能更好地调动学生自觉进修的积极性，根底常识的教学才能更有针对性，下场才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
2、浏览
（1）学会浏览的编制、养成浏览的好习惯。
（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种编制，检索资料，辅佐浏览或睁开综合性勾当。
（4）培育天天浏览、念书动笔、浏览时翻查工具书等好习惯。
3、习作
（1）知道写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成寄望不美观不美观不雅察看四周事物的习惯，成心识地丰硕自己的见闻，正视小我的怪异感应传染，堆集习作素材。
（3）经由过程与糊口连络（日志）、与浏览连络（仿写、续写、补写等）、与勾当连络等道路激起学生写作的积极性。
（4）以当真浏览为前提、感应传染为主，抓重点写，寄望错别字和病句，提出评语的措辞要求。
用典型带路，可以对比改削，可以小组构和，使改削成为活跃、自动、创作发现性进修的过程。改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺行款切确，书写规范、整洁。
4、白话现实
（1）与人交流能尊敬、理解对方。
（2）乐于介入构和，勇于揭晓自己的定见。
（3）表达要有条理，语气、腔调适当。
5、综合性进修
（1）拟定可以实施的小组勾当筹算，要求：①可实施，能操作。②有时刻放置和分工。③筹算拟定后要搜检实施气象并实时进行改削。
（2）自始至终要凸起学生的自立性，强调合作精神。功能是不是斑斓不是最首要的，最首要的是学生的自动精神、创作发现性和合作意识，是提出问题、分化问题、解决问题的'能力获得提高。
4、教学重难点：
1、充实阐扬师生双方在教学中的自动性和创作发现性。学生是语文进修的主人，语文教学应激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，正视培育学生自立进修的意识和习惯，为学生创设精采的自立进修情境，尊敬学生的个体分歧，鼓舞鼓舞激励学生选择合适自己的进修编制。
2、教师是进修勾当的指导者和组织者。教师应改变不美不美观念，更新常识，不竭提高自己的综合素养。应创作发现性地舆解和操作教材，积极斥地课程成本，矫捷应用多种教学策略，指导学生在实践中学会进修。在教学中全力闪现语文的实践性和综合性。
3、全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，倡导启发式、构和式教学。
4、沟通课堂内外，充实操作黉舍等教育成本，睁开综合性进修勾当，拓宽学生的进修空间，增添学生语文实践的机缘。
5、正视激情、立场、价值不美不美观的切确导向。培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文教学的首要内容，不应把它们当外在的、附加使命，理当正视陶冶传染，潜移默化，把这些内容贯串于泛泛的教学过程傍边。
6、切确措置根底素养与立异能力的关系。语文教学要正视措辞的堆集、感悟和应用，正视根底手艺的操练，给学生打下扎实的语文根底。同时要正视斥地学生的创作发现潜能，促进学生延续成长。
7、遵守学生身心成长和语文进修的纪律，选择教学策略。学生心理、心理和措辞能力的成长具有阶段性特点，不合内容的教学也有各自的纪律，理当遵循不合学段学生的特点和不合的教学内容，采纳合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
5、教学专题研究：
课堂教学应正视学生的个体化成长
6、讲授课时放置：
单元
内容
教学内容
教学时刻
备注
1
马
天马
12课时
古诗二首
巩乃斯的马
语文六合
2
奇不美不美观
雅鲁藏布除夜峡谷
12课时
浙江潮【附：《不美不美观潮》
红树林
海市
语文六合
3
改变
这儿，原本是一座村子
7-8课时
黄河象
楼兰之死
中国一日
综合勾当
4
韵味
枫叶如舟
10-12课时
我快乐喜爱
考虑
千锤百炼为一“绿”
语文六合
5
智谋
凉帽计
9-10课时
包公审驴
诸葛亮少年时代的故事
语文六合
6
水
一个苹果
10-12课时
古诗二首
水就是生命
雨港基隆
综合勾当
7
乞助弥留时刻
“诺曼底”号遇难记
12课时
死活攸关的烛光
鸡毛信
英雄赞歌
语文六合
8
编制
他发现了甚么
10-12课时
寓言二则
“看”的学问
管道
语文六合
9
面临短处
迟到
10-12课时
成吉思汗和鹰
我们的短处
负荆请罪
语文六合
10
家园的呼叫招呼号召
只有一个地球
10-12课时
鸟儿的侦查陈述
绿色千岛湖
中国人，你为甚么不争气
综合勾当
小学五年级语文上册教学筹算7
新的学期最早了，拟定本教学筹算以做好本学期的教学工作，获得好的教学下场，使学生获得好的成就。
1、班级气象分化：
本班共有学生76人，男36人，女40人。除夜部门学生都是身体健康，活跃可爱，文明礼貌，长进心强。
畴前几个学期的成就检测中来看，本班学生的整体成就仍是可以的，其中斗劲优良的有蒋萍萍、娴静、王童语齐截窗，也存在根底斗劲差的同窗。学生南北极分化斗劲严重，出格是几个差生根底差得短长，影响了全班的平均分和及格率。在这学期，对差生要狠抓常识落实，使他们的语文成就能有切实的提高。
进修习惯方面：本班学生除夜都都能做到上课当真听，勤举手，爱动脑，实时完成功课，出格是女生是我班同窗的好表率，也有个体同窗，功课老是不能实时完成，书写斗劲胡涂，还有几个小不点爱做小动作，老是不能集中寄望听讲，这几个同窗需要教员出格关注，需要教员出格耐心的教育。
语文能力方面：在浏览水平方面，陈美如、娴静齐截窗具有优势，理解感悟能力强，对文本的理解经常都不合凡响，胜人一筹；在写作方面，王童语、陈美如齐截窗默示凸起，能写得通顺、具体，又不繁琐，而且能做到中心凸起，有详有略；在书写水平上，除夜都同窗自迹清楚，字写得秀气、斑斓，让人赏心雅观；在朗读能力方面，都斗劲欠缺，但音准，读通顺，仍是没问题的。
家庭状况和家庭教育方面：除夜部门学生都长在农村，都是独生后世，虽然说家庭其实不够裕，但怙恃对他们仍是视为心腹，造成良多孩子脾性娇惯，斗劲自我的一面。还有一些学生怙恃远在外埠，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，是以家庭据守、家庭教育等方面斗劲亏弱，不能很好地配合黉舍的教育教学工作，这也是值得关注的问题。
总的来讲，学生个个都是聪明活跃的，每小我都有他的成长前途，首要的是，教师要充实关注，使每个学生都能在原本的根底长前进一除夜步。当然我不能让他们成为最好的学生，但我会全力让他们变得更好。
2、教材分化
本册教材是以语文常识和传说风闻能力操练为序编排的，本册有浏览操练、习作操练和传说风闻操练三条线索。从纵向看，每条线索都按由易到难，由浅入深的原则放置操练点；从横向看，按有机联系、协调成长的原则把几个操练点组成单元，力争做到每个单元传说风闻读写操练的方针了了。
3、教学方针
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、浏览、进修通俗话；识字157个，能切确认读学过的多音字（本册多音字10个），能识别形近字；会读写396个摆布的新词语（不含单音词语），一部门学会应用。
2、继续学写钢笔字，写得切确、划定礼貌、整洁；毛笔字临帖，坐的姿式，握笔姿必将须切确，养成当真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文；会抓住重点文句理解课文；学会抓住重点段深切理解课文；学会用“摘句法”，用自然段段意合并法合并课文的段落除夜意。
4、学会把一件事的经由分几步写具体；初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写精练；初步学会写文章“开首”、“结尾”的写法，会写启事。
5、会改削意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文；背诵指定的课文，有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事，遵循要点清楚地介绍自己的家；简明简要地介绍一本课外书；会说通俗话，口齿清楚，声音清脆，立场细腻。
4、教学重点、难点
1、教学重点
（1）浏览操练方面的重点是归纳综合段落除夜意。
①用摘录句子的编制归纳综合段落除夜意。②用自然段段意合并的编制归纳综合段落除夜意。
（2）习作方面的重点是把一件事写清楚。
①把一件工作写完全，即把工作的启事、经由、功能写清楚。②把工作的经由部门写具体。
（3）传说风闻操练方面的重点是有条理，较具体地进行论说。
2、教学难点
本册教材的难点是给课文分段，并能归纳综合段落除夜意。
5、质量方针
1、让每个学生都能掌控本册教材的有关根底常识。
2、全力提高学生的语文能力，出格是浏览能力和写作能力，同时培育学生精采的进修习惯，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、正视学生激情立场价值不美不美观的教育，培育学生精采的，高尚的道德情操。
4、查核成就。
6、提高教学质量的具体编制
跟着课改的深切，本学期的'语文教学必定要全力闪现教改趋向，全力提高学生的语文能力。教学中，要正视学生的识记理解，应用立异，同时要寄望学生的进修语文的激情倾向和习惯自律的培育，以充实调动学生进修语文的积极性和自立性，提高效力。在具体的教学过程中，要闪现慢慢由扶到放的指导原则，首要编制以下：
1、要经由过程互借图书，举荐好文章，评阅好文章，摘录好词好句等编制，扩除夜学生的浏览面，增强学生的浏览量，提高学生的浏览能力。
2、适当增添习作的操练次数，增强习作编制指导，出格是在若何写具体，具体上多作教育。
3、草创更多的交流机缘，让学生揭示自己，彼此进修，彼此提高，周全提高学生的综合素质。
4、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力成长，都有机缘提高。
5、做好阶段性的质量搜检与反馈工作，发现问题实时解救，提高教学效力。
6、培育精采的书写习惯，做到笔迹清楚、整洁。文章
小学五年级语文上册教学筹算8
1、班级气象分化
五（5）班的学生，除夜除夜都具有了精采的进修习惯和进修编制，有必定的浏览欢兴奋乐喜爱，能较好地进行课外浏览。上学期平均分：95分以上，及格率100%，优良率也在100%。班级除夜部门学生很好地完成了四年级的语文进修，进修习惯及进修编制上，均有不合水平的提高，爱学语文的学生也愈来愈多。
2、本册教学方针：
1、进修习惯。
培育念书做笔记的和随时操作工具书的习惯。
2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字、浏览、进修通俗话。
3、识字写字：切确认读265/260个生字。能够按笔顺切确默写生字节169/173个。能按字的.结构把字写划定礼貌、写平均。继续操练用钢笔写字，写得切确、划定礼貌、整洁。
4、白话酬酢：能当众措辞，愿意与他人进行白话酬酢，做到语句斗劲通顺，立场细腻，有礼貌，构和问题能自动讲话，说清楚自己的意思。
5、浏览：继续进修默读课文，能不作声，不指读，一边读一边想。能联系措辞气象和糊口现实，理解经常操作词语的意思。能仰仗措辞文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的除夜意。继续进修按要求预习课文。能借助字典进修生字词，初读课文，提出疑问问题，初步养成预习习惯。能浏览水平合适的少年儿童读物，体味首要内容。
6、习作：能改削有较着短处的句子。进修操作逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、熟谙破折号。进修从内容、文句、标点等方面改削自己的作文。
3、教学编制：
1、继续对培育学生精采的浏览习惯，要坚韧不拔、坚韧不拔。
2、继续抓勤学生语文根底功的操练。
3、抓好落伍生的进修教育工作。
5、要安妥放置教学时刻，措置好课内与课外的关系。
小学五年级语文上册教学筹算9
1、整体方针：
1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、浏览、进修通俗话;识字157个，能切确认读学过的多音字(本册多音字10个)，能识别形近字;会读写396个摆布的新词语(不含单音词语)，一部门学会应用。
2、继续学写钢笔字，写得切确、划定礼貌、整洁;毛笔字临帖，坐的姿式，握笔姿必将须切确，养成当真写字的习惯。
3、学会按要求预习课文;会抓住重点文句理解课文;学会抓住重点段深切理解课文;学会用“摘句法”，用自然段段意合并法合并课文的段落除夜意。
4、学会把一件事的经由分几步写具体;初步学会把长文章缩写成短文，既能写具体，又能写精练;初步学会写文章“开首”、“结尾”的写法，会写启事。
5、会改削意思前后矛盾的病句。
6、会流利地朗读课文;背诵指定的课文，有的还会默写。
7、会有条理、具体地说清楚一件事，遵循要点清楚地介绍自己的家;简明简要地介绍一本课外书;会说通俗话，口齿清楚，声音清脆，立场细腻。
8、学写简单的念书笔记、学写内容梗概。
9、在综合性进修勾傍边，能初步体味查找资料，应用资料的编制。并能筹谋简单的社会勾当，学写勾当筹算。
2、全册教学使命
第一单元：一是要指导学生掌控首要内容，体味作者对书的深挚激情;二是在浏览中要能够连络进修和糊口现实，习得一些念书和习作的编制。更首要的是让学生除夜白浏览的首要意义，激倡议浏览的欢兴奋乐喜爱，逐步养成浏览的习惯，从而受益毕生。
第二单元：一是让学生经由过程念书体味作者对家乡的思恋、挚爱的思惟激情;二是经由过程对比浏览，使学生贯通到，思乡的情是一样的，思乡的编制、依托的对象却是因人而异的，激起乡思的事物也是各不不异的，从而体味到作者的激情是经由过程一些景物或工作表达出来的;三是经由过程念书，指导品味措辞，丰硕学生的措辞堆集。
第三单元：让学生体味一些科学常识，唤起学生试探自然、科学奥秘的欢兴奋乐喜爱，激起学生勤恳进修的自觉性;。指导学生进修声名文根底的声名编制，体味作者切确地用词、形象地表达，并在习作中加以应用。X|k |b| 1 、 c|o |m
第四单元：仰仗关头文句，指导学生深切体味，不单读懂课文自己，而且能迟误到从糊口这本不凡的书中有所发现，获得启发——这也是本单元重点要培育的语文能力和需要落实的激情、立场、价值不美不美观的方针。
第五单元：本组教材环抱着“遨游汉字王国”这个主题，指导学生进行综合性进修，初步体味汉字的特点和成长历史，加深学生对汉字和中华传统文化的激情，提高切确应用汉字的自觉性。同时培育学生筹谋和睁开勾当、查找和应用资料的能力。
第六单元：紧紧扣住“怙恃之爱” 这一专题，整合全组教学成本，把浏览、白话酬酢、习作等语文实践勾当有机连络起来。进修课文，应指导学生重点抓住人物的概况、措辞、动作和心理描述，品读文本，再现情境并联系糊口现实体验文本，体味课文表达的思惟激情。白话酬酢要让学生充实揭晓定见，指导学生切确熟谙怙恃的爱。习作应在联系糊口，表达真情上下功夫，让习作源于糊口，处事于糊口，经由过程习作增强与怙恃的沟通。
第七单元：指导学生抓住措辞文字体味文章的思惟激情，连络相关资料与课文中的'相关信息让学生体味中华平易近族受尽辱没的历史，勿忘国耻;经由过程整合浏览、白话酬酢与习作等教学环节，使学生遭到爱国主义的陶冶传染，增强历史责任感与使命感;要从文中贯通写作编制，提高神采达意的能力。同时，还要指导学生总结交换清理资料的编制，提高聚积与措置信息的能力。
3、根底气象：
本班共有学生35人，男19人，女16人。除夜部门学生都是身体健康，活跃可爱，文明礼貌，长进心强。
畴前几个学期的成就检测中来看，本班学生的整体成就仍是可以的，其中斗劲优良的有左有政、卢岑、蒋元芳齐截窗，也存在根底斗劲差的同窗。学生南北极分化斗劲严重，出格是几个差生根底差得短长，影响了全班的平均分和及格率。在这学期，对差生要狠抓常识落实，使他们的语文成就能有切实的提高。
进修习惯方面：本班学生除夜都都能做到上课当真听，勤举手，爱动脑，实时完成功课，出格是卢省廷、刘静秀是班同窗的好表率，也有个体同窗，功课老是不能实时完成，书写斗劲胡涂，还有几个小不点爱做小动作，老是不能集中寄望听讲，这几个同窗需要教员出格关注，需要教员出格耐心的教育。
语文能力方面：在浏览水平方面，卢岑、蒋元芳、白桂芬齐截窗具有优势，理解感悟能力强，对文本的理解经常都不合凡响，胜人一筹;在写作方面，刘静秀、左有政齐截窗默示凸起，能写得通顺、具体，又不繁琐，而且能做到中心凸起，有详有略;在书写水平上，白文冰、钱珍齐截窗自迹清楚，字写得秀气、斑斓，让人赏心雅观;在朗读能力方面，卢虹伶、蔡丽花都很是超卓，音准，读通顺，而且很是有激情，总让其他同窗爱戴不已。
家庭状况和家庭教育方面：除夜部门学生都长在农村，都是独生后世，虽然说家庭其实不够裕，但怙恃对他们仍是视为心腹，造成良多孩子脾性娇惯，斗劲自我的一面。还有一些学生怙恃远在外埠，把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看，是以家庭据守、家庭教育等方面斗劲亏弱，不能很好地配合黉舍的教育教学工作，这也是值得关注的问题。
总的来讲，学生个个都是聪明活跃的，每小我都有他的成长前途，首要的是，教师要充实关注，使每个学生都能在原本的根底长前进一除夜步。当然我不能让他们成为最好的学生，但我会全力让他们变得更好。
4、提高教学质量的具体编制
跟着课改的深切，本学期的语文教学必定要全力闪现教改趋向，全力提高学生的语文能力。教学中，要正视学生的识记理解，应用立异，同时要寄望学生的进修语文的激情倾向和习惯自律的培育，以充实调动学生进修语文的积极性和自立性，提高效力。在具体的教学过程中，要闪现慢慢由扶到放的指导原则，首要编制以下：
1、精心备课，抓好课堂教学，实时进行单元检测，针对问题实时调剂教学编制。
2、对进修坚苦的学生，采纳教师个体指导、同窗合作的勾当，。一些简单的问题让坚苦生优先回覆，成立他们的自抉择抉择信念，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对进修优良的学生，给他们创作发现浏览前提，让他们多读课外书籍，并讲给同窗听，带动全班的浏览欢兴奋乐喜爱。
4、要经由过程互借图书，举荐好文章，评阅好文章，摘录好词好句等编制，扩除夜学生的浏览面，增强学生的浏览量，提高学生的浏览能力。
5、适当增添习作的操练次数，增强习作编制指导，出格是在若何写具体，具体上多作教育。
6、草创更多的交流机缘，让学生揭示自己，彼此进修，彼此提高，周全提高学生的综合素质。
7、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力成长，都有机缘提高。
8、做好阶段性的质量搜检与反馈工作，发现问题实时解救，提高教学效力。
9、培育精采的书写习惯，做到笔迹清楚、整洁。
小学五年级语文上册教学筹算10
1、学生根底气象分化：
我班现有学生41人，除个体学生进修有较除夜坚苦外，其他同窗成就斗劲平均。但从语文素养方面来看，部门学生还没有完全组成精采的语文进修习惯，语文综合进修能力欠缺，课外常识较亏弱，古诗词背诵堆集有待增强。从整体水平来看，学生受方言糊口气象影响，措辞感应传染欠安，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会归纳综合文章首要内容，不会连络上下文理解词语，理解寄义深切的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生经常不能按时完成家庭功课，上课寄望力易分手，进修效力低下，此外，某些学生当然有课外浏览的欢兴奋乐喜爱，但还不够丰硕。本学期还需继续在浏览书目上作进一步的指导，提高学生课外浏览的欢兴奋乐喜爱，
2、本册教材分化：
本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，寄望操练的┞合适性和操练的按部就班，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前放置了导读。每篇精读课文后面编写了思虑操练。每组课文往后放堆集应用。每个堆集应用除夜致搜罗以下四项内容：读读背背成词语、白话酬酢、习作、交流平台、趣味语文、穷年累月。本册教材识字量为225个，其中要肄业会的200个，只要求熟谙，不要求会写的150个，多音字在教学傍边教学。
为了辅佐学心理解课文，进行措辞文字操练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的首要组成部门，对操练学生的不美观不美观不雅察看能力、切确理解课文的思惟内容、陶冶爱标致的情趣起着不成轻忽的浸染。我在教学中会充实操作丹青，把操作文字教材和丹青教材有机地连络起来。
3、提高教学质量的具体编制：
(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文根底功操练的首要仰仗。在教学中要寄望以下几方面。
1、继续增强文句操练：
文句操练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级操练的根底上，应提高其操练要求。要指导学生自觉地应用查字典、联系上下文和糊口现实的编制切确理解词语，出格是那些寄义斗劲深切的句子。要鼓舞鼓舞激励学生在浏览的`过程中堆集词语，进修作者用词造句的编制。把对文句的理解、堆集和应用的操练连络起来，使它们成为一个有机的整体。
2、思虑操练的教学：
修订后的思虑操练，问题问题简要合用。寄望激起学生切磋问题的欢兴奋乐喜爱，正视指导学生自立、合作进修。一些问题问题具有整合性、开放性和扩年夜性，增强了课内、课外的连络。有些问题问题还闪现了精采进修习惯的培育和提醒了进修编制。修订后的思虑、操练删失踪踪了原本一些繁琐的理解课文内容和孤立进行文句操练的问题问题，从整合的角度，把理解内容和措辞操练有机地连络起来。对朗读、背诵，增添了自由度，良多课文，学生可以自己选择背诵的部门。教学时，要寄望掌控好修订后的思虑操练这些特点，充实操作思虑操练中的问题，启发学生浏览、思虑和构和，切实地提高学生的理解能力，学到念书、作文的编制。课后放置的选做题，学生可以遵循自己的现实气象和欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，自由选择，教学时不要作统一要求。
3、要增强朗读的指导和操练：
朗读是首要的浏览根底功，课上必定要有琅琅的念书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时刻和机缘操练朗读;指导朗读，不要纯挚从朗读手艺上指导，使朗读和理解慎密慎密亲密相连络，在理解的根底上，经由过程朗读切确表达课文的思惟激情。精读课文的教学，要寄望阐扬学生进修的积极性和自动性，指导学生进行切磋、合作进修。要充实阐扬教师的主导浸染，搜罗指导、点拨、范读和需要的归纳、小结和教学。要倡导在学生自力思虑的根底上，经由过程教师的指导，环抱重点睁开构和和交流，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念，让学生在浏览的实践中，逐步学会自力思虑，学会念书。
(二)堆集应用的教学：
堆集应用的内容与课文有必定的联系，又有相对的自力性。如浏览在每个堆集应用中都放置了浏览短文操练。首要方针是培育学生的自力浏览能力。教学时可借助短文后面的思虑题，让学生了了浏览要求，一边浏览一边思虑，并回覆这些问题，最后再交流、构和，读懂课文。还有白话酬酢指导学生进行白话酬酢时，要从创设气象、启发欢兴奋乐喜爱、激起措辞的欲望入手，使学生知道若何去说。要增强措辞通顺、连贯的操练，使学生把话说得清楚除夜白。此外习作要指导学生写熟谙的人、事、景、物，做到嗣魅真话不说废话、鬼话，表达真情实感。不管是写记实作文，仍是写想象作文，都要鼓舞鼓舞激励学生斗胆睁开想象和联想，甚至是胡想，使学生的想象力和创作发现力获得充实的阐扬。
综上所述，只光教师的当真是完全不够的，教师引进门，进修靠本人。在教学中教师是一名带路人，其主导浸染的是学生。可是在现代科学前进的社会，家长撑持，家长的精采的家庭教育，足组成合力配合达到教育的方针。
小学五年级语文上册教学筹算11
1、教材分化：
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题、顺次是：我爱浏览，月是家乡明，进修声名性文章，糊口的启发，遨游汉字王国，怙恃之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。课文从精读、略读到选读，按三个条理编排，闪现了逐步罢休培育浏览能力的设计思绪。
2、教材特点
本册教材是在前八册教材的根底上编写的，教材的结构及思绪有必定的继续性，闪现了整套教材的延续性，同时又有成长改变。其首要特点是：
(1)专题组元的角度加倍矫捷多样;
(2)增强整合的编写方针加倍了了;
(3)课文既保留传统的优良篇目，又增添了富有时代感的新课文;
(4)强化导学功能，指导学生思虑;
(5)改良“综合性进修”，培育学生的综合实践能力;
(6)拓展进修成本，增强课内外语文进修的联系。
3、教学方针
(1)认字200个，会写150个，会操作字典、辞书，会必定自力识字能力。
(2)能用钢笔书写楷书，行款整洁，并有必定的速度。能用毛笔书写楷书，并体味汉字斑斓。
(3)能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
(4)能联系上下文和自己的堆集，体味课文中寄义深切的句子。
(5)在浏览中揣摩文章的论说顺次，体味作者的思惟激情，初步贯通根底的表达编制。浏览声名性文章，能抓住要点，体味文章的根底声名编制。
(6)默读有必定的速度，并能抓住文章的除夜意。进修浏览浏览的编制，遵循需要聚积信息。养成念书看报的习惯，课外浏览总量良多因而25万字。
(7)乐于插手构和，勇于揭晓自己的定见。进修辩说、演讲的一些根底编制。
(8)能写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，激情真实。能改削自己的习作，书写规范，整洁。
(9)学会写简单的念书笔记、学写内容梗概。
(10)在综合性进修勾傍边，能初步体味查找资料，应用资料的编制，交能筹谋简单的社会勾当学会写勾当筹算。
4、学情分化：
本学期是新黉舍、新学生，学生来自各个不合的黉舍，水平良莠不齐，这学期教学的重点在于彼此磨合，培育精采的进修习惯，以各类形式促进他们浏览的欢兴奋乐喜爱，以读促写，以读促学。
5、教学编制：
1、精心备课，抓好课堂教学，实时进行单元检测，针对问题实时调剂教学编制。
2、对进修坚苦的学生，采纳教师个体指导、同窗合作的勾当，。一些简单的问题让坚苦生优先回覆，成立他们的自抉择抉择信念，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对进修优良的学生，给他们创作发现浏览前提，让他们多读课外书籍，并讲给同窗听，带动全班的浏览欢兴奋乐喜爱。
4、随时听写搜检生字和认读字;采纳组长搜检，教师抽查的编制搜检朗读和背诵。
5、以构和形式睁开综合性进修，培育合作意识，增强白话酬酢能力。
6、坚持每周写一篇短文，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
作文筹算：
内容习作要求辅助勾当
1你和书的故事
念书的体味
采访记实
辩说赛经由
对“开卷是不是都有益”的不雅概念摹拟《窃读记》写一个和书的故事
摹拟季羡林老爷爷谈谈你念书的体味
当真采访一个身边爱念书的人，做好笔记，清理成一篇采访记实
睁开一次关于“开卷是不是都有益”的班级辩说赛，记实下辩说赛的超卓经由
把自己对“开卷是不是都有益”的不雅概念写下来，举适当的例子来让自己的不美观不美观概念更有说服力睁开关于念书的综合性进修
让学生对身边爱念书的人进行采访
睁开班级辩说赛
2以“二十年后回家乡”为内容写一篇习作阐扬想象，写写二十年后的家乡发生了哪些改变;哪些处所激发了你的回忆;与亲人或同窗碰头的气象，或写写其他内容聚积以“思乡”为主题的.古诗并进行交流
想象交流：你但愿未来的家乡会酿成甚么样
3介绍一种物品用各类声名编制摹拟物品的声名书或课文按必定的顺次介绍一种物品睁开“我是小小推销员”勾当
4糊口给你的启发
名言警语给你的启发和你的理解
看漫画，编故事选择糊口中给你启发的一件事记实下来，并说说你的收成
选一句话作为你的座右铭，并写出你对这句话的理解
不美观不美观不雅察看书上漫画内容，编一个故事，体味寄义全班交流座右铭
说说你的理解
5对怙恃说说心里话写出你最想对怙恃说的话，表达真情实感
对怙恃提一些建议做一件关心怙恃的事
看《父与子》
6写读后感全班共读一篇文章，把自己的体味、感应写下来，重点写出自己的感应传染，可适当援引相关的材料。就读后感内容睁开一次班级演讲会
7写一个场景
向巨匠举荐一本书或一部影视作品摹拟《开国除夜典》拔取一个场景按时刻顺次写下来
从比来读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概看一部片子，交流梗概
教学进度放置:
周次起止时代教学内容备注
19、6开学教育
29、7—9、101、窃读记2、小苗与除夜树的对话3、走遍全国书为侣
39、13—9、174、我的长生果白话酬酢、习作一
49、20—9、245、古诗词三首6、梅花魂26上课
59、27—10、17木樨雨8、小桥流水人家白话酬酢、习作二
610、4—10、8国庆10、9上班
710、11—10、159、鲸10、松鼠11、新型玻璃
810、18—10、2212、假定没有尘埃白话酬酢、习作三
910、25—10、2913、垂钓的启发14、通往广场的路不止一条15、落花生
1011、1—11、516、珍珠鸟白话酬酢、习作四
1111、8—11、12第五组
1211、15—11、19期中考试
1311、22—11、2617、地震中的父与子18、慈母情深19、“超卓极了”和“糟透了”
1411、29—12、320、学会看病白话酬酢、习作六
1512、6—12、1021、圆明园的杀绝22、狼牙山五勇士
1612、13—12、1723、难忘的一课24、最后一分钟白话酬酢、习作七
1712、20—12、2425、长征26、开国除夜典
1812、27—12、3127、青山处处埋忠骨28、毛主席在花山白话酬酢、习作八
192011、1、3—1、7复习
201、10—1、14复习
211、17—1、21期末考试
小学五年级语文上册教学筹算12
1、学生根底气象分化
共有学生**人，男生**人，女生**人，学生整体状况精采，几个学期以来，总成就一贯不错，课堂步履习惯已养成，并处于最好状况。
1、全班学生思惟积极要求前进，整体素质较高，只要黉舍或班级安插的内容，城市积极介入，达到100%的下场。泛泛泛泛黉舍组织的各级各项勾当，介入率达到90%以上，个体孩子因为脾性过于内向，不快乐喜爱介入这些勾当，尔后还要多鼓舞鼓舞激励这些孩子介入勾当，争夺全班齐飞，达到全数介入。
2、全班同窗完成功课都很积极，在五年级之前，完成功课气象达到100%，而且完成下场好。四年级有几个孩子有时功课完成的不是很好。如：刘景龙、侯胜男。找家长分化启事后发现，孩子终除夜了，最早会偷懒了。这学期将采纳行之有用的编制，使这些孩子能改失踪踪这些短处，争夺每日都能实时按时完成功课。
3、因为低年级时与家长联系较好，除夜部门炊长都能每日或隔日抽查孩子的功课，并实时适当的给以评价，与教员联系，这样相对来讲，减轻了我的承担，也催促孩子养成了好习惯，为获得好成就打下坚实根底。
4、黉舍一贯关注学生的书写能力培育，班级中有几个学生书写质量不达标。这学期我已下定决心在学生书写时下除夜功夫，写规范字，使孩子们整体书写水平有所提高。
5、在中心校的倡导下，两年来我们一贯坚持名言、古诗的堆集，课外浏览的养成与操练。我和班级孩子们一贯响应黉舍呼吁每日早午来就最早念书，学生们习惯养成出格好，念书责任员负责组织。这样坚持，对孩子们的白话表达的操练和书写能力的培育有着首要的浸染。
2、本学期教学内容及方针
本学期是第九册，共有课。
其中精读课，略读课，古诗首，白话酬酢课，习作课，七色光课。
(一)、常识方针
1、有较强的自力识字能力，硬笔书写楷书有必定的速度。
2、切确流利有激情的朗读课文，默读一般读物每分钟达到300字的`速度。
3、联系上下文理解词语在措辞气象中意义。
4、在理解课文过程中，体味顿号与逗号、分号与句号的不合用法 。
5、学写念书笔记和泛泛操作文。
(二)、能力方针
1、能用毛笔书写楷书在书写中体味汉字的美感。
2、进修浏览，扩除夜常识面，遵循需要汇集信息。
3、朗读优良诗文，寄望经由过程诗文的调子度奏，体味作品的内容和激情。
4、能遵循表达需要，操作经常操作的标点符号。
(三)、激情立场、价值不美不美观
1、培育爱国主义激情，让学生熟谙到今天的糊口来之不等闲，谨记革命前辈和革命先烈的丰功伟绩。
2、教育学生铭刻前怙恃对自己的亲情，在思惟情操上遭到陶冶和启发。
3、具体教材内容、教学培育汲引和编制
1、识字、写字教学
有较强的自力识字能力。累计熟谙经常操作汉字。硬笔书写楷书，行款整洁，有必定的速度。
2、浏览教学
能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。默读有必定的速度，默读一般读物每分钟良多于300字。能借助辞书浏览，理解词语在措辞气象气象中的意义，分说词语的激情色采。
3、习作(写话)
学写念书笔记和常见操作文。改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺行款切确，书写规范、整洁。课内习作半学年8次摆布。40分钟能完成良多于400字的习作。
4、白话酬酢教学
与人交流能尊敬、理解对方。表达要有条理，证据、腔调适当。在酬酢中寄望语文美，抵制不文明的措辞。
5、语文七色光
为解决与进修和糊口相关的问题，操作藏书楼、等信息渠道获得资料，考试考试写简单的研究陈述。筹谋简单的校园勾当和社会勾当，对所筹谋为主题进行构汗馔分解，学写勾当筹算和勾当总结。对自己身边的、巨匠配合关注的问题，或电视、片子中的故事和形象，组织构和、专题演讲，进修分说长短善恶。
4、提高教学质量的首要编制
1、坚持学生语文“每周练”，写一篇完全的作文;
2、当真用好教学刊物，充实阐扬语文教学刊物在教学应用中的浸染。
3、坚持督导学生写念书笔记。摘抄和记实各类刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。对念书笔记进行专门的汇集和清理。指导学生读阅好念书笔记，把好的字、词、句、段落及编制应用在学生写作中，充实阐扬写念书笔记的浸染;睁开优良念书笔记的评选。
4、坚持“多写”。除“每周练”外，每个月两次高文文，并进行当真评改，使其真正达到“唯手熟尔”的方针。
5、组织学生插手社会实践勾当，让学生在勾傍边堆集常识，聚积素材。
6、拟定辅优补差的具体工作编制，班级要成立学困帮扶小组，对象到人，要遵循学生现实拟定具体的教学方针。
7、正视学生浏览能力的培育，抓住课堂教学的时刻，正视学生激情朗读的指导，经由过程激情、有节奏朗读激起学生念书的欢兴奋乐喜爱，并从中贯通所表达的思惟激情。
小学五年级语文上册教学筹算13
1、班级气象分化：
本班共有学生48人。其中男生30人，女生18人。绝除夜部门学生已养成了精采的进修习惯，他们爱进修，有长进心。学生具有了必定的浏览能力、白话酬酢能力和写作能力，也掌控了必定的进修编制。可是有个体学生根底较差，家长又疏于催促，还需教员增强教育。个体学生进修自觉性差，不能按时完成功课，还需要教员好好指导教育。
2、本册教材分化：
（一）教材的根底结构
本册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。这些课文按条理编排，闪现由扶到放的设计思绪。
（二）教材的首要特点
1、专题组元的角度加倍矫捷多样
2、增强整合的编写方针加倍了了:首要表此刻以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的┞合适。
（3）单元之间各进修内容的铺垫和赐顾帮衬。
3、课文既保留传统的优良篇目，又增添了富有时代感的新课文。
4、强化导学功能，指导学生思虑。
5、改良“综合性进修”，培育学生的综合实践能力
6、拓展进修成本，增强课内外语文进修的联系
3、全册教学方针：
1、认字200个，会写220个，会操作字典、辞书，有必定自力识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整洁，并有必定的'速度。能用毛笔书写楷书，并体味汉字的斑斓。
3、能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
4、默读有必定的速度，并能抓住文章的除夜意。
5、能联系上下文和自己的堆集，体味课文中寄义深切的句子。
6、在浏览中揣摩文章的论说顺次，体味作者的思惟激情，初步贯通根底的表达编制。浏览声名性文章，能抓住要点，体味文章的根底声名编制。
7、进修浏览，遵循需要聚积信息。
8、养成念书看报的习惯，课外浏览总量良多于25万字。
9、乐于插手构和，勇于揭晓自己的定见。进修辩说、演讲的一些根底编制。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，激情真实。能改削自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的念书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性进修勾傍边，能初步体味查找资料，应用资料的编制。并能筹谋简单的社会勾当，学写勾当筹算。
4、提高教学质量的首要编制：
1、精心备课，抓好课堂教学，实时进行单元检测，针对问题实时调剂教学编制。
2、对进修坚苦的学生，采纳教师个体指导、同窗合作的勾当。一些简单的问题让坚苦生优先回覆，成立他们的自抉择抉择信念，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对进修优良的学生，给他们创作发现浏览前提，让他们多读课外书籍，并讲给同窗听，带动全班的浏览欢兴奋乐喜爱。
4、随时听写搜检生字和认读字；采纳组长搜检，教师抽查的编制搜检朗读和背诵。
5、以构和形式睁开综合性进修，培育合作意识，增强白话酬酢能力。
6、坚持每周写一篇短文，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
小学五年级语文上册教学筹算14
1、教学方针
1. 进修习惯。
（1）继续掌控切确的读写姿式，并养成习惯；养成爱护保重学习用品的习惯。
（2）继续培育积极讲话，专心聆听的习惯。
（3）继续培育勤于朗读，乐于课外浏览的习惯。
（4）继续培育勤查字典，自动识字的习惯。
（5）继续进修写钢笔字和毛笔字的切确姿式和编制，并养成当真写钢笔字和毛笔的习惯。
（6）继续培育自立预习、复习，当真完成功课的习惯。
（7）能够有选择地浏览课外书籍；继续培育念书做记号和寄望不美观不美观不雅察看事物的习惯。
（8）培育坚持写日志和爱护保重图书的习惯。
（9）培育念书做笔记和随时操作工具书的习惯。
2. 汉语拼音。继续巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字，进修通俗话。
3. 识字写字。
（1）切确认读300个生字。
（2）能够按笔顺切确默写生字204个。能按字的.结构把字写划定礼貌，写平均。
（3）继续操练用钢笔写字，写得切确、划定礼貌、整洁。
（4）继续操练写毛笔字，写得划定礼貌，纸面清洁。
4.白话酬酢。
（1）能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事，能转述其根底内容。能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或不美观不美观不雅察看事物后，用通俗语说几句意思完全、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用通俗话回覆问题，做到语句完全，意思连贯。
（4）能当众措辞，愿意与他人进行白话酬酢，做到语句斗劲通顺，立场细腻，有礼貌。
（5）乐于插手构和，勇于揭晓自己的定见，说清楚自己的意思。
5.浏览。
（1）继续进修切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分脚色朗读课文。（2）继续进修默读课文，能不作声，不指读，一边读一边想。寄望默读的速度。
（3）能联系措辞气象和糊口现实，理解经常操作词语的意思。
（4）能仰仗措辞文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的除夜意。
（5）继续进修按要求预习课文。能借助字典辞书进修生字词，初读课文，提出疑问问题，初步养成预习习惯。
（6）能浏览水平合适的少年儿童读物，体味首要内容。
（7）进修浏览，扩除夜常识面，遵循需要聚积信息。
6.习作
（1）能用学过的部门词语造句。能理顺挨次错乱的句子。
（2）进修有顺次地、正视地不美观不美观不雅察看丹青和事物，写出文从字顺的短文。
（3）能改削有较着短处的句子。
（4）进修操作逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟谙破折号。（5）进修从内容、文句、标点等方面改削自己的习作。
2、提高教学质量的编制
1、当真进修课程尺度及有关理论，不竭更新自己的教学不美不美观念。
2、当真研究教材，正视体味学生的气象，使备课更契合学生的现实。
3、当真备课，虚心听取其他教员的定见，做到取长补短。
4、珍惜听课和进修的机缘，不竭提高自己的教学能力。
5、关心学生的需求，做好提优补差工作。
小学五年级语文上册教学筹算15
1、学生数学进修气象分化：
本班共有学生60人，从整体上来看，本班学生的进修习惯较好，除夜除夜都学生能按时完成功课，上课能积极回覆问题，勇于揭晓自己的不合不雅概念。对数学学科有较浓密的进修欢兴奋乐喜爱；有必定的分化问题，解决问题的能力，爱研究，勇于试探，爱发问和质疑。但仍有个体同窗进修习惯斗劲差，需要教员在新的学期里支出更多的耐心和爱心。
教材分化：
这册教材搜罗下面地些内容：小数除法，对称轴和平移，倍数和因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积和可能性总计7个单元。此外还放置了“清理和复习”、“数学好玩”2个专题进修内容。
本册教材中的分数和分数加减法、图形的面积都是小学数学的首要内容。为了学好分数，倍数与因数的进修内容也显得尤其首要，而且将稍难的求最除夜公因数和最小公倍数部门穿插在分数部门进修，相对畴昔教材做出了很除夜的打破。
2、本学期首要教学使命
1、掌控自然数和整数、倍数和因数、质数与合数、奇数与偶数的概念；掌控2,3,5的倍数、质数与合数的特点;会找倍数与因数;能分说质数与合数，使常识进一步系统化.
2、使学生熟谙平行四边形、三角形、梯形的特点，会计较平行四边形、三角形、梯形的面积，和简单的组合图形分化和面积计较。
3、在具体情境中进一步理解分数，体味分数的相对性，在不美观不美观不雅察看斗劲中发现分数与除法的关系，试探假分数与带分数的互化编制，履历常识的组成过程，试探分数的基赋性质，理解公因数与公倍数的寄义，掌控约分与通分的编制。
4、经由过程现实操作，试探若何计较异分母分数的加减，发现分数与小数彼此转化的编制。
5、熟谙可能性巨细用分数暗示的需要性，能应用所学的常识解决现实糊口中的问题，在有趣的`勾当过程中进修可能性的常识。
3、本学期的教学奋斗方针：
经由过程一学期的教学，使学生都能掌控本学期的教学使命，使学心理解并掌控数学概念；切确计较整数、小数、分数四则计较；能够切确地怀抱和绘图，；能够综合应用学过的数学常识解答问题。使学生的分化、归纳综合、剖断推理、解决问题的能力和自立合作获得常识的本事有较除夜的提高。
4、首要教学编制：
1、教师要从自己做起，严酷要求自己，当真备好课、上好课，批改好功课，以积极当真的立场来影响学生，提高学生对数学这门学科的欢兴奋乐喜爱，使学生愿学、乐学。
2、积极进修新课程更始的理论和经验，进一步培育学生自立、合作、切磋的进修能力，使他们学的轻松欢愉，使学生有学会向会学改变，有要我学向我要学的改变，提高学生进修自立性和进修的效力。
3、充实把远程教育和汇集教育等现代化教育成本引进课堂为教
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