一年级下册道德教学筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，此刻的你想必不是在做筹算，就是在预备做筹算吧。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编汇集清理的一年级下册道德教学筹算，仅供参考，接待巨匠浏览。
一年级下册道德教学筹算1
1、学生现状分化：
一年级共有 人， 到了一年级下学期，学生已具有了必定的进修能力。整体看他们活跃好动，除夜除夜都尊敬师长，团结同窗，对人有礼貌，酷好关心班级集体，进修勤恳。但除夜除夜都同窗都是独生后世，或多或少地有一些不良习惯，部门同窗对他人的尊敬，对集体名望的珍惜趋于概况化，为了做给他人看而做，步履上窘蹙自立性，在措置人际关系中意识狭隘。在新学期中应寄望理论联系现实，让学生思惟不竭提高，自觉步履，组成精采的习惯。 2、本册教材的常识系统和结构：
本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。具体内容以下： 第一单元 我的家人与火伴
1、我的一家人 2、家人的爱 3、我为家人添欢喜 4、我和小火伴 第二单元 走进除夜自然
5、春季来了 6、小苗快快长 7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹
第三单元 健康糊口天天
9、我换牙了
10、我有一双敞亮的眼睛 11、谨严，别伤着 12、炎天，我们寄望甚么 3、教学方针
1、初步知道家庭的根底组成和家庭成员间的关系。 2、能用自己独有的编制关爱怙恃长辈，表达对家人的感谢感动打动。
3、亲近自然，快乐喜爱在除夜自然中勾当，感应传染春季的美。 4、在自然中进一步体味环保的常识，养成环保的习惯。
5、经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象，培育“有好奇心、爱问为甚么”的好习惯。
6、初步体味换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的根底编制，逐步养成精采的卫生习惯。
7、体味天色、季节改变对糊口的影响，学会赐顾帮衬自己。
8、知道根底的紧迫乞助和自救编制，默示初步的自我呵护意识和能力。 4、教学重、学难点：
1、学文明理，培育学生切确做人的意识及能力。
2、培育学生关心、爱护保重同窗的品质，组成切确的步履习惯。 3、养成气象呵护的习惯，有气象呵护的意识。 5、教学中的首要编制：
1.当真备课，寄望教学编制，增强课堂教学，切实上好每节课。 道德与糊口触及到糊口中的'常识与习惯，对一年级的学生而言，养成习惯很是首要，所以，教师在上课之前必需充实备课。
2.遵循激情---明理---导行---反馈的思绪进行教学。 3 .适当填补教材，丰硕教学内容，强化不美观不美观概念组成。
如对本册教材的第二单元《走进除夜自然》，教师在教学时就应适当的填补教材，丰硕教学内容。例如在教学时，可以灌注灌注灌注贯注气象呵护的思惟，出格是到了春季，万物清醒，更应呵护花卉树木，让学生组成呵护花卉树木呵护气象的意识，从小培育这类精采的习惯。
4.采纳跟踪查询拜访，联系家长等编制，促进学生精采意识、习惯的组成。 6、课时划分
我的家人与火伴 8课时 走进除夜自然8课时 健康糊口天天 9课时 7、教学进度表 （见下页）
20xx年2月28日
一年级下册道德教学筹算2
教学筹算
1、教学内容和单元编排
本册课本共四个单元。遵循小学低段儿童心理成长特点，从顺应小学糊口的根底需要解缆，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，教材不强求系统的结构性和完全性，而是遵守儿童糊口自己的逻辑，从儿童糊口解缆，以时刻敦促过程中儿童自己感知的糊口“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。同时，本册教材还试图以社会手艺的指导作为编写的暗线。
课本第一单元三课，其主题是感应传染春季的夸姣，酷好春季。第二单元四课培育学生自力自立的能力，走进社会。课本第三单元共四课，其主题是鼓舞鼓舞激励学生在班级中积极与人交往，经由过程同窗与同窗这一最根底的人际交往教育，让学生感应传染到自己与同窗，自己与班级的慎密亲密、互动的关系，积极自动地创作发现班级的精采空气。课本最后一个单元有四课，本单元的教学主题是酷好进修，从而有筹算、有方针.地放置自己的进修糊口，并以积极向上的心态鼓舞激励自己不竭前进。
这四个单元笼盖了黉舍、家庭、社区等儿童首要糊口的空间，在教学主题上分袂侧从头课标所确立的糊口的四个维度：健康安然、兴奋积极、负责任有爱心和动脑子有创意，并同时进行其他糊口主题教育。
2、教材的特点
1、以直接进修为主，并慢慢向间接进修过渡的多种进修编制相连络。
2、在糊口布景和激情体验撑持下渗入规范教育。
3、指导学生的个性化进修。
4、撑持随机进入教学
5、以勾当型教学为首要特点的过程导向设计
3、学期教学方针
立场和激情：感应传染新黉舍气象的夸姣，对教员布满相信、钦佩，布满欢兴奋乐喜爱地介入黉舍一天的糊口，为自己是小学生感应欢愉。快乐喜爱和教员、同窗交往，体验与人交往的欢愉，感应传染进修的兴奋，有初步的轨则意识，在考试考试自己解决麻烦的过程中，体验战胜坚苦的喜悦。培育学生对怙恃的孤高感，指导学生对怙恃表达自己的谢意与恭顺，体味家庭带给人的欢愉感应传染。以积极的立场看待春季的天色特点，感应传染春季的夸姣。
步履和习惯：鼓舞鼓舞激励学生在班级中积极与人交往，经由过程同窗与同窗这一最根底的人际交往教育，让学生感应传染到自己与同窗，自己与班级的慎密亲密、互动的关系，积极自动地创作发现班级的精采空气。能够向怙恃表达自己的尊敬与爱，并寄望文明用语。具有必定的糊口自理能力。有筹算、有方针地放置自己的进修糊口，并以积极向上的心态鼓舞激励自己不竭前进。
过程和编制：经由过程自己不美观不美观不雅察看斗劲、归纳及操作操练，能感应传染新黉舍的夸姣。积极介入步履操练，从而完全顺应黉舍糊口。积极地介入并体验进修过程，学会礼聘同窗和领受礼聘，在教师的指导下学会调控自己的激情。体味怙恃，关注家庭，并能以自己的步履为家庭带来欢喜。
常识和手艺：能与同窗分享家庭故事，并初步体味若何措置班级中不顺心的事，体味春季的天色特点和各类保健编制，能合理地放置自己的进修糊口。
4、教学中应寄望的几个问题
1、教学成本的斥地。
2、以学生为中心的自立勾当和体悟进修。
5、班级气象分化
一年级学生的社会常识相对较为亏弱，社会实践能力相对亏弱。自己的素质不高，相对来讲，实践性强、整合性高、社会性强的浙教版的《道德与糊口》学起来就斗劲吃力，需要教师多加指导。
6、教学进度、教学时刻放置
第一单元：8课时
第二单元：10课时
第三单元：8课时
第四单元：8课时
7、各单元教学进度放置
周次 单元主题 单元教学内容 课时放置
1-4 春季的歌 春季说了甚么 2
和小树一路终除夜 3
欢愉的春游 3
4-7 今天我当家 上超市 3
进厨房 3
有人生病时 2
当好小主人 2
8-12 我在班级中 我们分享我们欢愉 2
我帮你你帮我 2
我们的教室，我们的家 2
我们共度六一节 2
12-15 欢愉的进修糊口 我爱进修 2
我会进修 2
欢兴奋乐喜爱与坚持 2
多彩的课余进修 2
一年级下册道德教学筹算3
1、学生现状分化：
一年级的小学生，整体看他们活跃好动，除夜除夜都尊敬师长，团结同窗，对人有礼貌，酷好关心班级集体，进修勤恳。但除夜除夜都同窗都是独生后世，或多或少地有一些不良习惯，部门同窗对他人的尊敬，对集体名望的珍惜趋于概况化，为了做给他人看而做，步履上窘蹙自立性，在措置人际关系中意识狭隘。在新学期中应寄望理论联系现实，让学生思惟不竭提高，自觉步履，组成精采的习惯。
2、本册教材的常识系统和结构：
除夜致可分为：我的家人与火伴 走进除夜自然 健康糊口天天
3、教学方针
1、初步知道家庭的根底组成和家庭成员间的关系。
2、能用自己独有的编制表达对家人的感谢感动打动。
3、亲近自然，快乐喜爱在除夜自然中勾当，感应传染春季的美。
4、经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象。
5、经由过程不美观不美观不雅察看感应传染炽烈的盛夏，体味他给人们的糊口、工作带来的利与弊。并学会看天色。
教学重点：
1、学文明理，培育学生切确做人的意识及能力。
2、培育学生关心、爱护保重同窗的品质。
教学难点：
组成切确的步履习惯。
4、教学中的首要编制：
1、当真备课，寄望教学编制，增强课堂教学，切实上好每节课。
2、遵循激情---明理---导行---反馈的思绪教学。
3、适当填补教材，丰硕教学内容，强化不美观不美观概念组成。
4、采纳跟踪查询拜访，联系家长等编制，促进学生精采意识、习惯的组成。
5、课时划分
我的`家人与火伴 十课时
走进除夜自然 十课时
健康糊口天天 十一课时
第一课 我的一家
教学方针：
1、知道家庭的寄义和家庭成员间的称号、关系。
2、体味家人的工作、欢兴奋乐喜爱、习惯，对家人发生敬爱之情。
3、为自己的家人感应立崖岸。
教学重点和难点：切确介绍自己家人的气象。
教学过程设计：
1、导入
谈话引入：我们都有自己的家，谁能奉告巨匠你的家里都有谁？请哪位同窗介绍，就把事前收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（假定学生在回覆这个问题时，把姑且栖身在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要实时授予指导，从而了了家庭的寄义。）
2、进修新课
1、介绍：“这是教员和你们一样除夜时，和我的家人一路照的照片，巨匠猜一猜，哪个是教员？”“猜一猜其他几小我是谁？”
2、教员介绍：你们想体味照片上这些人的气象吗？那教员来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们出格会种庄稼……工作之余，爸爸快乐喜爱坐在树荫下和他人下棋，妈妈却爱雅观电视剧，有时还会跟着电视一路哭、一路笑……姐姐上小学四年级，她进修很是好，姐姐快乐喜爱读课外书……妈妈怀里抱着的小伴侣是我的小mm，那时她刚刚会走路……
3、教员一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈耕田，爸爸在树下和他人下棋，妈妈在看电视，姐姐在念书，mm在玩耍等）
4、小结：适才教员都向巨匠介绍了哪些内容？
板书：工作 欢兴奋乐喜爱 习惯
3、总结：经由过程今天对家人的介绍，你有甚么设法？
第二课时
教学方针：
1、知道家人之间的彼此关系，知道不合的亲人有不合的称号编制。
2、讲述家庭糊口中的亲情故事，进一步感应传染家庭糊口的温馨。
教学重点：知道家人之间的彼此关系。
教学难点：讲述亲情故事，感应传染家庭糊口的温馨。
教学过程：
1、导入
1、谈话：上节课我们向巨匠介绍了我们的家人，谁还愿意奉告巨匠，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同窗来介绍）
2、问：你们家有这么多人，你能说削发人之间的关系吗？（自己家人的气象是学生最熟谙的，从介绍自己家人的气象入手引入新课，指导学生火速的进入到新的进修内容，而且削减理解的难度。）
3、揭露课题：我的一家人
2、进修新课
1、教员揭示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间若何称号，若何称号最有礼貌？小组间彼此说一说。
2、出示儿歌，巨匠回覆。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……“进行抢答操练后，发散学生的思惟，填补操练“叔叔是爸爸的甚么？舅舅是妈妈的甚么？……
3、把学生提到的内容，合在一路，小组间进行抢答操练。经由过程小组间你问我答的游戏编制，熟谙家庭成员间的关系。
4、教员知道我们班良多同窗老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是若何称号家里的亲人的？
5、教员小结：不合地域，又不合的称号编制，或统一个称号，发音却不不异，所以不要除夜惊小怪，更不要冷笑那些操作与自己习惯称号不合的同窗。
3、小结：进行爱家庭教育。
一年级下册道德教学筹算4
1、同窗现状分化：
一年级的小同窗，整体看他们活跃好动，除夜除夜都尊敬师长，团结同窗，对人有礼貌，酷好关心班级集体，进修勤恳。但除夜除夜都同窗都是独生后世，或多或少地有一些不良习惯，局部同窗对他人的尊敬，对集体名望的珍惜趋于外表化，为了做给他人看而做，步履上窘蹙自立性，在措置人际关系中意识狭隘。在新学期中应寄望理论联系现实，让同窗思惟不时提高，自觉步履，组成精采的习惯。
2、本册教材的`常识系统和结构：
本册教材共有13课，除夜致可分为：缓和的家、斑斓的春季、欢愉的礼拜天、炽烈的季节。
3、教学方针和重难点：
1、初步知道家庭的根底组成以和家庭成员间的关系。
2、能用自己独有的编制表达对家人的感谢感动打动。
3、亲近自然，快乐喜爱在除夜自然中勾当，感应传染春季的美。
4、经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象。
5、经由过程不美观不美观不雅察看感应传染炽烈的盛夏，体味他给人们的糊口、工作带来的利与弊。并学会看天色。
教学重点：
1、学文明理，培育同窗切确做人的意识和能力。
2、培育同窗关心、呵护同窗的品质。
教学难点：
组成切确的步履习惯。
4、教学中的首要编制：
1、当真备课，寄望教学编制，增强课堂教学，切实上好每节课。
2、遵循激情---明理---导行---反馈的思绪教学。
3、适当填补教材，丰硕教学内容，强化不美观不美观概念组成。
4、采纳跟踪查询拜访，联系家长等编制，促进同窗精采意识、习惯的组成。
5、教学进度：
每周一课时。
一年级下册道德教学筹算5
1、本学期应达到的教学方针
1、初步知道家庭的根底组成和家庭成员间的关系。
2、能用自己独有的编制表达对家人的感谢感动打动。
3、亲近自然，快乐喜爱在除夜自然中勾当，感应传染春季的美。
4、经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象。
5、经由过程不美观不美观不雅察看感应传染炽烈的盛夏，体味他给人们的糊口、工作带来的利与弊。并学会看天色。
6、能发现进修糊口中的欢愉，从而激起对进修糊口的爱与乐趣。能够积极自动地介入进修过程，在本单元的进修中经由过程寻觅校园内、糊口中的有趣丰硕的进修勾当，体验进修的欢愉。体味多渠道的进修编制，体味丰硕的进修道路。
2、学情分化：
除夜部门学生懂礼貌,讲文明,对黉舍常规有了根底的体味,斗劲能够顺应黉舍糊口。一年级的孩子活跃好动,无邪可爱,但因为此刻独生后世多,孩子除夜都是以自我为中心,窘蹙糊口常识和糊口的根底手艺,是以在指导儿童体味家庭,感应传染亲情,进修沟通,学会辅佐他人是尤其首要的。
从整体上讲，较上学期，学生的常规意识、步履习惯有了较着的提高。学生的进修积极性较高，上课能专心听讲，当真完成功课，出格对班级事务较关心，班级名望感慢慢组成，对自己的进修默示出较高的进修欲望。但愿在这个学期的进修糊口中，学生能够养成精采的习惯，班级中能够组成乐学、善学、会学的精采学风，在各个方面都能有所提高。
3、教材分化
第一单元《我的家人与我的火伴》，我的一家人、家人的爱、我为家人添欢喜、我和小火伴四个主题。本单元以学生家庭糊口内容、场景、空气、人物、故事等为根底构建进修主题，关注与儿童现实糊口的联系。解决儿童在家庭糊口中碰着的问题，养成精采的步履习惯，组成切确的家庭不美不美观念、劳动不美不美观念等最好的教育载体。
第二单元《斑斓的春季》，春季来了、太阳照啊照、风儿吹啊吹、春种忙又忙四个主题，“春季来了”这一主题经由过程对春季惠临的感应传染，使学生在赏识春景的同时，体味天色、季节改变对糊口的影响。“春种忙又忙”，在学生介入种植的实践勾傍边，组成初步的珍惜花卉树木的生态意识。“风儿吹啊吹”，首要指导学生从感应传染风，制造风的切磋、体验中，体味糊口中常见的自然现象和科学常识，让学生在切近糊口的亲自体验中完成多种能力的培育。
第三单元《健康糊口天天》，我换牙了、我有一双敞亮的眼睛、谨严 别伤着三个主题， “谨严 别伤着”，让学生感悟在公共场所要遵循轨则，寄望安然，爱护保重公共步履法子，和酷好除夜自然的美等。“我换牙了”让学生切确看待换牙现象，爱护保重牙齿，养成精采的刷牙习惯。“我有一双敞亮的眼睛”让学生深切熟谙到眼睛的首要性，知道若何呵护眼睛。
第四单元《炽烈的炎天》，炎天欢喜多、给你提个醒、欢愉的夏令营三个主题，让学生具有初步的健康常识，体味天色、季节改变对人们糊口的'影响。经由过程不美观不美观不雅察看天色的改变，和天色改变给人们糊口带来的影响，体味天色预告的有关常识和测量天色的简单编制，最后，经由过程有筹算地放置，过一个成心义的暑假糊口等。
4、教学重点难点：
1、养成精采的步履习惯，组成切确的家庭不美不美观念、劳动不美不美观念等最好的教育载体。
2、体味糊口中常见的自然现象和科学常识，让学生在切近糊口的亲自体验中完成多种能力的培育。
3、让学生学会有筹算地放置自己的糊口，能在成人的辅佐下节制和查询拜访自己的激情。
4、体味糊口中常见的自然现象和其他科学常识。
5、教改编制及教学中应寄望的问题
1.遵循学生春秋特点，在教育中以强化、感应传染、体验为首要的教育编制。
2.经由过程真实的糊口布景，激起他们心里的道德激情与规范意识，并自觉地领受规范制约。
3.在丰硕的进修中感应传染糊口，学会糊口。
4.以儿童直接介入的丰硕多彩的勾当为首要教学形式，强调寓教育于勾当傍边。
5.要寄望将勾当的过程、编制、手艺、与常识通顺贯通起来，而不是仅仅列举常识和手艺。
6、教学进度放置
与区教学进度不异。
一年级下册道德教学筹算6
一学期的课程进修已根底竣事，复习阶段即将系统睁开。对每位学生来讲，复习是进行系统常识清理的过程，是查缺补漏的过程。对教师来讲，则是周全数味学生掌控常识的阶段。假定复习系统性、针对性强，就可以周全提高教学质量。出格是教师对学困生的教育，假定在复习时予以足够正视，学困生在这个阶段会有一个较除夜的前进。为操作好这珍贵的复习时刻，拟定的复习筹算以下
1、复习方针
经由过程一阶段的复习，回首回头回忆回头回忆这学期在道德与社会课上所学首要内容，培育学生酷好祖国，酷好糊口，酷好校园，勤于思虑，长于自我默示呵护的优良品质，同时掌控必定的社会常识。
2、指导思惟
经由过程复习，使学生熟谙所学内容，查遗补漏，整体增强对道德与社会课进修的熟谙，提高常识水平。
3、复习内容
（一）、《我和春季在一路》
本主题在教学上有三个重点：一是让学生体味春季的特点。二是知道春季是植树和播种的季节。三是体味春季若何预防疾病。
（二）、《我在健康成长》
本主题教学重点有两个：一是若何若何呵护牙齿和眼睛。二是体味吃的学问。三是掌控切确的坐立走的编制。
（三）、《欢喜儿童节》
本主题教学重点有两点，一是体味儿童节。二是若何做一个优良的少先队员。
（四）、《小小班集体》
本主题教学重点有两点：一是体味我们的班集体。二是若何做好值日。
4、复习编制
抓住要点，操作教材，紧紧环抱课本内容对所学常识进行系统的回首回头回忆回头回忆，某些不熟谙的环节可以增强一下，对个体落伍学生采纳孤立的.复习策略，要求抓住根底内容，对贯通力较高的个体同窗可以适当提高要求。
5、复习编制
先根底、后晋升、采纳两轮复习法。
第一轮：复习根底常识阶段
遵循上课之前清理的常识重点，上课时，先概述本节课要复习的首要内容，使学生做到心中有重点，然后遵循复习的常识框架，教师给学生要求在规按时刻内强化记忆，后搜检发问，再考试，最除夜限度的晋升课堂效力。
第二轮：综合晋升阶段
教师自己遵循考试重点，出综合题进行摹拟测试，使学生分化问题息争决问题的能力进一步提高。
在复习过程中，对优良生和落伍生提出较高要求，适当安插一些难度较除夜的问题，培育他们的综合能力。泛泛泛泛多做思惟工作，辅佐他们分化进修中存在的问题并找出解决编制，使他们的能力获得最除夜阐扬。对进修自觉性差，成就较差的学生要严酷要求，实时催促他们完成使命并随时抽查、发问，让各条理学生都各有所获，各有提高。
5、期末方针
经由过程时末复习，使根底斗劲好的学生能达到优良，根底较差学生达到及格，尽最除夜能力使道德与社会学科的优良率和及格率及平均分都有所提高。
一年级下册道德教学筹算7
教材简析
一年级（下册）《道德与糊口》教材遵循《课程尺度》提出的课程理念,课程特点,课程方针,内容尺度及有关划定编写,力争闪现思惟性原则,科学性原则,现实性原则,综合性原则和勾当性原则。为了增强儿童道德教育的针对性,实效性,本册教材以儿童的糊口为根底,以培育道德精采,乐于切磋,酷好糊口的儿童为方针,以三条轴线和四个方面组成课程的根底框架。本册教材编排着四个单元:我爱我家；我的糊口好习惯；爱心步履；火热的炎天。分16课主题勾当。这四个主题勾当以家庭糊口为焦点,以激情为线索,逐层睁开,逐步深切,指导儿童体味家庭,感应传染亲情,进修沟通,学会负责。让学生在勾傍边感应传染爱,体验爱,表达爱,从而升华对家庭的激情。
本册教材具有以下特点:
1、糊口性
教材编排遵守儿童糊口的逻辑,以儿童的现实糊口为课程内容的首要源泉,以慎密慎密亲密联系。儿童糊口的主题勾当或游戏为载体,以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长,在成长中糊口。如:“我爱我家”单元中共编排了4个主题勾当,放置7课时教学。4个主题勾当以家庭糊口为焦点,以“激情”为线索,逐层睁开,逐步深切,指导儿童体味家庭,感应传染亲情,进修沟通,学会负责。
2、开放性
教材面向儿童的整个糊口世界,正视处所,黉舍,教师与儿童的创作发现性。教材内容从自己扩年夜到所有对儿童成心义,有欢兴奋乐喜爱的题材；时刻可以在与黉舍其他勾当或学科的配合和联系中弹性地延展；空间可从教室扩年夜抵家庭,社区及其儿童的其他糊口空间。如:《爱心步履》单元充实闪现了儿童个体与其四周的自然,社会的内在整合。其中的4个主题勾当,从不合层面,指导儿童去不美观不美观不雅察看,切磋,体验爱的真谛；经由过程开放时空的编制辅佐儿童学会爱,乐于爱,不单爱人,还要去爱人类赖以保留的除夜自然中的花卉树木。在爱心的培育中,欢愉地成长。
3、勾当性
教材的闪现形态主若是儿童直接介入的主题勾当,游戏和其他实践勾当。教学方针首要经由过程教师指导下的各类教学勾当来实现。勾当是教和学配合的中介。如:《我的糊口好习惯》单元中的《喝水的学问》和《在餐桌上》并不是纯挚教学“吃、喝”的学问,更多是指导儿童经由过程现实介入勾当,感悟其中的科学事理,体验文明用餐的乐趣,用自己的聪明才干切磋或解决问题,“行虽微,而旨趣远；出虽浅,而寄意更深。”当然具有勾当特点的主题勾当还有:《过家家》,《喝水的学问》,《他们需要关爱》等等。
学生现状分化
一（2）班共有学生36人，男生20人，女生16人。除夜部门学生讲文明，懂礼貌,看到教员能自动打呼吁。对黉舍常规有了根底的体味,课堂上能当真听讲，功课能按时完成，课后能文明游戏，斗劲能够顺应黉舍糊口。一年级的孩子活跃好动,无邪可爱,但因为此刻独生后世多,孩子除夜都是以自我为中心,窘蹙糊口常识和糊口的根底手艺,是以在指导儿童体味家庭,感应传染亲情,进修沟通,学会辅佐他人是尤其首要的。
教学总方针
1、在介绍家庭成员，回忆甜美旧事的勾傍边，指导学生体验家庭糊口的欢喜与幸福，激起学生爱生敬长，酷好家庭糊口的积极激情和立场。
2、经由过程睁开糊口小故事的讲述勾当，指导学生学会关心，初步养成文明礼貌的步履，逐步培育精采的家庭糊口习惯。
3、自己的工作自己做，不会做的学着做，不依托怙恃，并掌控切确的保健常识，逐步养成精采的糊口习惯。
4、使学生知道自己是家庭的一员，酷好劳动也是爱怙恃的默示，学会一些劳动的常识和手艺，初步培育自己自力糊口的能力。
5、指导儿童去不美观不美观不雅察看，切磋，体验爱的真谛，辅佐儿童学会爱，乐于爱，不单爱人，还要去爱人类赖以保留的除夜自然中的花卉树木。在爱心的培育中，欢愉地成长。
6、经由过程泛泛糊口经验的堆集，体味炎天常见的自然现象和糊口中的自然常识，糊口常识，体味昆虫的一些根底常识。指导学生在泛泛糊口中随时地和有组织，有针对性地不美观不美观不雅察看，在不美观不美观不雅察看勾傍边增强考试考试能力和操作能力。
7、经由过程暑假糊口中安然，健康，欢喜，成心义勾当内容的放置和选择，丰硕学生的泛泛糊口常识，增强分说长短吵嘴的'能力和自我治理自我调控的能力，知道自我呵护的编制，掌控初步的顺应社会的常识的手艺。
教学编制
1、周全掌控课程方针，经由过程教学辅佐学生育成精采的步履习惯，掌控必备的常识，尽早顺应黉舍糊口。
2、长于调动和操作学生已有的经验，连络学生现实糊口中现实存在的问题，配合切磋，指导学生去进行脚色转换。当前黉舍的除夜除夜都学生是独生后世，家长包揽过量，脚色意识和责肆意识相对较弱，他们不知道自己在家庭，黉舍，社会中所承担的脚色，更不知道自己因为脚色不合所理当承担的责任。而脚色意识和责肆意识是一小我社会性成长的根底，需要在小学阶段的教育中奠基初步根底。经由过程脚色转换，让学生多进行一些糊口体验，并指导学生对糊口进行不美观不美观不雅察看，人们在糊口中是若何在遵循不合的场所很好地进行着脚色转换，实施自己的职责。教师要寄望应用学生的糊口经验来提高学生的熟谙。
3、正视创设进修情境，矫捷选用教学组织形式为学生的自立进修和活跃活跃的成长供给充实的空间，以酬报本，指导学生自立进修。
4、正视成长性教学评价编制的应用。成长性教学评价关注人的成长过程，课程尺度将学生的成长，教师的成长与课程的成长融为一体。强调评价过程化，正视儿童在勾傍边的立场，激情，步履默示，正视儿童勾傍边支出的全力的水平，和过程中的试探，思虑，创意等;强调评价多样化，如:主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强调质性评价，强调泛泛不美观不美观不雅察看过程，强化专题性切磋过程，成立成长记实袋，实施阶段性评价。
5、斥地教学成本，从教科书扩年夜到学生的整个糊口空间，把教学内容与当地域现实有机连络起来，同时关注社会新的成长和改变，促进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间，不局限于黉舍和课堂，创设前提尽可能向社会迟误。让学生积极介入社会实践，体验社会糊口，在理解和感悟中遭到教育，获得周全协调的成长。
学科研究
（小课题）
课落款称
合作人员名单
单元
整组操练的首要方针
第一单元我爱我家
第二单元我的糊口好习惯
第三单元爱心步履
第四单元火热的炎天
本单元中共编排了4个主题勾当，放置7课时教学。4个主题勾当以家庭糊口为焦点，以"激情"为线索，逐层睁开，逐步深切，指导儿童体味家庭，感应传染亲情，进修沟通，学会负责。
本单元中共编排了4个主题勾当，放置7课时教学。4个主题勾当并不是纯挚教学学问，更多是指导儿童经由过程现实介入勾当，使儿童从小养成精采的糊口习惯，获得根底的健康意识和糊口能力。感悟其中的科学事理，体验文明用餐的乐趣，用自己的聪明才干切磋或解决问题，"行虽微，而旨趣远;出虽浅，而寄意更深。
本单元中共编排了4个主题勾当，放置7课时教学。4个主题勾当。本单元充实闪现了儿童个体与其四周的自然，社会的内在整合。其中的4个主题勾当，从不合层面，指导儿童去不美观不美观不雅察看，切磋，体验爱的真谛;经由过程开放时空的编制辅佐儿童学会爱，乐于爱，不单爱人，还要去爱人类赖以保留的除夜自然中的花卉树木。在爱心的培育中，欢愉地成长。
本单元中共编排了4个主题勾当，放置7课时教学。4个主题勾当以儿童的泛泛糊口为主线，在衣食住行中感知夏日，在不美观不美观不雅察看和履历炎天中进修科学、学会糊口。
教学进度表
单元
课时
时刻放置
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
总复习
1、我的一家2课时
2、我是家中小成员2课时
3、在爸爸妈妈关心下成长2课时
4、过家家2课时
5、我失踪踪了一颗牙2课时
6、眼睛与耳朵的诉说
2课时
7、喝水的学问2课时
8、在餐桌上2课时
9、关心白叟2课时
10、他们需要关爱2课时
11、小手拉小手2课时
12、别把花卉弄疼了
2课时
13、雷雨来了2课时
14、炎天的小虫2课时
15、若何才凉爽2课时
16、过好暑假2课时
期末复习4课时
3月1日3月26日
3月29日~4月23日
4月26日~5月20日
5月21日~6月10日
6月11日~6月22日
一年级下册道德教学筹算8
1、教材分化
本册教材遵循《义务教育道德与糊口课程尺度》（考试考试教科书）湖北教育出书社新编，编排了四个单元，共15课主题勾当，约45课时，每周上三课时。本教材在内容建构上遵守儿童糊口的逻辑，积极指导儿童的成长，倡导多样化的进修编制，倡导学生自动介入自动构建。闪现开放性，鼓舞鼓舞激励创作发现性。
第一单元第1——4课我和春季在一路
第二单元第5——8课我在健康成长
第三单元第9——11课欢愉儿童节
第四单元第12——15课小小班集体
2、教学方针
1、指导学生体验家庭糊口的欢喜与幸福，激起学生爱生敬长，酷好家庭糊口的积极激情和立场。
2、经由过程睁开糊口小故事的讲述勾当，指导学生学会关心，初步养成文明礼貌的步履，逐步培育精采的家庭糊口习惯。
3、自己的工作自己做，不会做的学着做，不依托怙恃，并掌控切确的保健常识，逐步养成精采的糊口习惯。
4、使学生知道自己是家庭的一员，酷好劳动也是爱怙恃的默示，学会一些劳动的常识和手艺，初步培育自己自力糊口的能力。
5、指导儿童去不美观不美观不雅察看、切磋、体验爱的真谛，辅佐儿童学会爱，乐于爱，不单爱人，还要去爱人类赖以保留的除夜自然中的花卉树木。在爱心的培育中，欢愉地成长。
6、经由过程泛泛糊口经验的堆集，体味炎天常见的自然现象和糊口中的自然常识，糊口常识，体味昆虫的一些根底常识。指导学生在泛泛糊口中随时地和有组织，有针对性地不美观不美观不雅察看，在不美观不美观不雅察看勾傍边增强考试考试能力和操作能力。
7、经由过程暑假糊口中安然、健康、欢喜、成心义勾当内容的放置和选择，丰硕学生的泛泛糊口常识，增强分说长短吵嘴的.能力和自我治理自我调控的能力，知道自我呵护的编制，掌控初步的顺应社会的常识的手艺。
3、教学编制
1、当真备课，寄望教学编制，增强课堂教学，切实上好每节课。2、争夺每个学生都有锤炼的机缘。
3、切确估量学生的能力，有的放矢地进行教学，寄望因材施教。
4、寄望调动学生的进修积极性。
4、教学进度
第一单元2——5周
第二单元6——9周
第三单元10——12周
第四单元13——16周
期末复习考试
一年级下册道德教学筹算9
1、指导思惟
以《道德与糊口课程规范》为准则,遵循黉舍实施德育工作的要求,周全实施素质教育,坚持以同窗成长为本,让同窗健康安然地糊口,兴奋积极地糊口,负责任有爱心的糊口,动脑子有创意地糊口.。在教学中让学生学文明理，培育学生切确做人的意识及能力。培育学生关心、爱护保重同窗尊敬长辈的品质。
2、一年级学生的现状分化：
一年级的小学生，整体看他们活跃好动，除夜除夜都尊敬师长，团结同窗，对人有礼貌，酷好关心班级集体，进修勤恳。但除夜除夜都同窗都是独生后世，或多或少地有一些不良习惯，部门同窗对他人的尊敬，对集体名望的珍惜趋于概况化，为了做给他人看而做，步履上窘蹙自立性，在措置人际关系中意识狭隘。在新学期中应寄望理论联系现实，让学生思惟不竭提高，自觉步履，组成精采的习惯。
3、本册教材的常识系统和结构：
除夜致可分为：我的家人与火伴（第1—4课）；走进除夜自然 （第5—8课）； 健康糊口天天（第9—12课）。
各单元的教学方针和重点、难点：
第一单元教学方针：
1、爱护保重家庭和公共气象卫生。
2、能在成人的辅佐下，节制和调剂自己的激情。
3、进修与糊口中碰着问题时愿意设编制解决。
4、懂礼貌、守秩序、步履文明。
5、初步熟谙纪律的浸染，遵循黉舍纪律。
重难点：懂礼貌、守秩序、步履文明。
第二单元教学方针：
1、体味天色、季节改变对糊口的影响，学会赐顾帮衬自己。
2、亲近自然、快乐喜爱在除夜自然中勾当，感应传染自然的美。
3、爱护保重花卉树木。
4、会切确操作简单的工具。
5、经由过程各类糊口体味糊口中常见的自然现象和其他科学常识。
重点难点: 经由过程各类糊口体味糊口中常见的自然现象和其他科学常识。
第三单元教学方针：
1、对学生进行呵护牙齿的教育，辅佐儿童进修刷牙的切确编制。
2、逐步养成精采的卫生习惯。
3、体味眼睛在自己和他人糊口中的首要浸染，进修切确的用眼常识。
4、体味不良的用眼习惯对眼睛的破损，养成爱护保重眼睛的精采习惯。
5、进修提防意外危险的根底编制。
7、进一步成长自我呵护的意识与能力。
8、思虑哪些同窗的默示可能会对自己和他人造成危险。
重点难点: 1、逐步养成精采的卫生习惯。、2、进修提防意外危险的根底编制。
4、本学期的教学方针：
1、初步知道家庭的根底组成和家庭成员间的关系。
2、能用自己独有的编制表达对家人的感谢感动打动。
3、亲近自然，快乐喜爱在除夜自然中勾当，感应传染春季的.美。
4、经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象。
5、经由过程不美观不美观不雅察看感应传染炽烈的盛夏，体味他给人们的糊口、工作带来的利与弊。并学会看天色。
教学重点：
1、学文明理，培育学生切确做人的意识及能力。
2、培育学生关心、爱护保重同窗的品质。
教学难点：
组成切确的步履习惯。
5、教学中的首要编制：
1、当真备课，寄望教学编制，增强课堂教学，切实上好每节课。
2、遵循激情——明理——导行——反馈的思绪教学。
3、适当填补教材，丰硕教学内容，强化不美观不美观概念组成。
4、采纳跟踪查询拜访，联系家长等编制，促进学生精采意识、习惯的组成。
六.教学进度及课时划分
周次 教学内容 课时
1—5 第一单元：我的家人与火伴 10课时
6—10 第二单元： 走进除夜自然 10课时
11—16 第二单元： 健康糊口天天 11 课时
一年级下册道德教学筹算10
1、学情分化
一年级共有学生93人，其中女生57人，男生36人。经由上一学期的全力，绝除夜部门学生已养成了精采的进修习惯，他们爱进修，有长进心。经由过程进修，学生有了自己的科学思惟编制 ，对道德与糊口切磋过程有所体味，并能应用这一编制解决问题。一年级是小学生常识、能力、激情价值不美不美观组成的关头时代，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些简略单纯的熟谙，养成了必定的精采的步履习惯。跟着学生的社会糊口规模的不竭扩除夜，孔殷需要进一步熟谙体味社会。因道德与糊口课程的开放性、勾当性、实践性较强，绝除夜部门学生乐于进修这一门课程，能积极投入到道德与糊口课程的课内外的进修勾傍边去
2、教材分化：
本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、保重和生平活、只
有一个地球。每个单元下设3个进修主题。本册教学内容首要凸起了视野的全球化，首要触及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。
（一）放眼看世界。1、世界有多除夜；2、多彩的世界；3、与世界同业。
（二）保重和生平活。1、战争的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。
（三）只有一个地球。1、地球哺育了我们；2、地球的沉痛事；
3、为了地球的明天。
2、教材的设计思绪及特点
A、教学内容视角的全球性
本册教学内容将看似距离学生遥远、现实上已与学生的糊口不成豆割的现今世界，经由过程地舆气象、文化遗产、节日风尚、平易近族习惯、科学手艺、战争与和齐截不合侧面，揭示在学生面前。启发并指导学生走进世界、关心并初步体味世界，将自己的糊口、家乡、文化、思虑与世界的成长联系在一路，促进对世界的亲近感，愿意成为一个自立于世界的中国人。本册教学内容主若是拓展学生的视野，为进入中学的进修奠基根底。
B、以熟谙世界为主线，促使学生体味世界的地舆、世界的成长史，掌控人类社会前进的法度楷模。
C、正视掌控世界成长的热点问题，促进学生社会性成长
本册教学内容的设计将历史与现实慎密联系起来，在分化审阅历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分化，使学生能纵向看待分化人类社会成长中闪现的问题，组成科学合理的分化解决问题的思绪。
D、以切磋性进修为主，闪现主题进修的综合性，实现进修编制的改变
E、以学生的激情体验为根底，让学生在亲历中感悟和提高本册教学内容正视学生的激情体验，学生在亲历亲为中履历了进修的过程，学生走进了历史、走进了事务，亲历了激情的波动，使进修内容与激情互动、与道德教育互动，激情的晋升的下场真实有用，
3、教学方针
(一)、学汇合作
1、知道社会糊口中有良多工作只有合作才能做好。
2、知道战胜坚苦、获得名望等都需要合作，除夜白合作的需要性及首要性。
3、增强学生的合作意识。
(二)、放眼看世界
1、初步知道世界的`海陆分布及首要的地形等根底常识。
2、体味一些人类的文明遗产
3、知道一些国家的糊口风尚、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。
4、知道我国已插手的一些国际组织，体味这些国际组织的浸染。
(三)、放飞和平鸽
1、和平，我们配合的欲望
⑴知道世界各地的人们表达神驰和平的编制，知道和平的寄义。
⑵体味为和平处事的组织，掌控为和平事业做出供献的人物事迹。
⑶激起学生酷好和平的思惟激情。
２、战争，人类的灾难
⑴体味战争给人类带来的不幸与灾难，进一步体味和平的夸姣。⑵使学生加倍珍惜此刻的和平气象，居安思危，增强优患意识。
(四)、只有一个地球
１、地球，生命的摇篮
⑴熟谙到地球是人类赖以保留的家园。
⑵经由过程步履，激起学生对地球妈妈深深的爱。
２、除夜自然的诉说
⑴体味因为地球生态气象遭到严重破损，温室效应、沙尘暴、珍惜物种濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感 遭到呵护气象已迫在眉睫。
⑵让学生体味当前气象状况，并切磋问题发生的启事，培育学生的环保意识。
3、地球累了
⑴知道人中问题是现今世界的首要问题之一，体味人丁膨胀给人类糊口酿成的影响。
一年级下册道德教学筹算11
1、 课程性质
道德与糊口课程是以儿童的糊口为根底，以培育道德精采、乐于切磋、酷好糊口的儿童为方针的勾当性课程。
1、糊口性
本课程遵守儿童的糊口的逻辑。以儿童的现实糊口为课程内容的首要源泉，以慎密慎密亲密联系儿童的糊口的主题勾当和游戏为载体，以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口。
2、开放性
本课程面向儿童的整个世界，正视处所、黉舍、教师与儿童的创作发现性。课程内容从教科书扩年夜到所有对儿童成心义、有欢兴奋乐喜爱的题材；课堂从教室扩年夜抵家庭、社区和儿童的其他糊口空间，时刻可以在与黉舍其他勾当或学科的配合和毗连中单性的延展；评价关注儿童丰硕多彩的体验和个性化的创意与默示。
3、勾当性
本课程的闪现形式主若是儿童直接介入的主题勾当
、游戏和其它实践勾当。课程方针主若是经由过程教师指导下的各类教学勾当来实现的。勾当是教和学的配合的中介。教师的首要浸染是指导儿童的勾当，而非纯挚的只讲教材，儿童更多地经由过程现实介入勾当，出手动脑，而非仅仅依托听讲来进修。
2、教学理念
1、道德存于儿童糊口傍边
道德寓于儿童糊口的各个方面。儿童道德的组成源于与他们对糊口的体验、熟谙、感悟，只有源于儿童糊口的教育勾当才能激起他们心里而非概况的道德激情，真实而非子虚的道德体熟谙和道德体验。是以，精采的道德的组成必需在儿童的糊口过程傍边，而非在糊口以外。
2、指导学生酷好糊口、学会做人是课程的焦点
低年级的课程理当是经由过程由浅入深 的道德的、科学的 、糊口的启蒙教育。为儿童组成精采的糊口立场和现实保留能力打好根底。
3、正视儿童糊口的价值、尊敬儿童的权力
3、总方针和分方针
总方针：培育学生精采的道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的儿童。
分方针：
激情与立场：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。保更生命、酷晴自然、酷好科学。自年夜、诚心、求长进。
步履与习惯：初步养成精采的.糊口、劳动习惯。养成根底的文明步履、遵循纪律，乐于介入成心义的勾当。
常识与手艺：掌控自己的糊口需要的根底糊口常识和劳出手艺。初步体味糊口中的自然、社会、常识。体味有关祖国的初步常识。
过程与编制：体验提出问题、切磋问题的过程。考试考试用不合的编制进行切磋。
4、教学内容重难点:
本册教材共分为五个单元，一一单元分袂是：今天吃甚么……、我到手儿巧……、我有良多好伴侣……、欢愉的小问号……、我爱斑斓的生命。在这五个单元中又将内容进行了具体的分组，这这其中搜罗：萝卜白菜我都爱、我设计的午餐、谨严，病从口入、我有两件宝、做个小玩艺儿、妆扮我的小六合、谁的伴侣多、你真行、我们一路成长、你寄望了吗、我的问题卡片、到哪找谜底、让我走进你、斑斓的生命、我能做甚么。
5、教学难点:
1．经由过程课堂教学使学生能够养成聚积所需要的资料的好习惯。
2．对学生进行美育，指导学成长于发现糊口中美。
3．指导学生经由过程对各类工作的不美观不美观不雅察看、斗劲，知道甚么是对的好
4．培育学生的审美能力、不美观不美观不雅察看能力、斗劲能力、归类的能力。
一年级下册道德教学筹算12
1、指导思惟
以《道德与糊口课程规范》为准则，遵循黉舍实施德育工作的要求，周全实施素质教育，坚持以同窗成长为本，让同窗健康安然地糊口，兴奋积极地糊口，负责任有爱心的糊口，动脑子有创意地糊口。
2、班级分化
本班的同窗经由一个学期的进修，除夜部门同窗已能顺应课堂常规和泛泛步履规范，可是还有个体小伴侣未能分开幼儿园时的习惯，如上课坐不划定礼貌、不能专心听讲、不能和时有用地完成功课、不能按时按要求值日等。值得一提的是落伍学生的进修欲望不强，上课不能专心听讲，进修效力低，须需要增强指导。除夜部门同窗懂礼貌，讲文明，对黉舍常规有了根底的体味，斗劲能够顺应黉舍糊口。一年级的小伴侣活跃好动，无邪可爱，但因为此刻独生后世多，小伴侣除夜都是以自我为中心，窘蹙糊口常识和糊口的根底手艺，是以在指导儿童体味家庭，感应传染亲情，进修沟通，学会协助他人是尤其首要的。
3、教材分化
人教版《道德与糊口》一年级（下册）教材遵循《课程规范》提出的课程理念，课程特点，课程方针，内容规范和有关划定编写，力争闪现思惟性原则，科学性原则，现实性原则，综合性原则和勾当性原则。为了增强儿童道德教育的针对性，实效性，本册教材以儿童的糊口为根底，以培育道德精采，乐于切磋，酷好糊口的儿童为方针，以三条轴线和四个方面组成课程的根底框架。本册教材编排着四个单元：我爱我家；我的糊口好习惯；爱心步履；火热的炎天。分16课主题勾当。这四个主题勾当以家庭糊口为焦点，以激情为线索，逐层睁开，逐步深切，指导儿童体味家庭，感应传染亲情，进修沟通，学会负责。让同窗在勾傍边感应传染爱，体验爱，表达爱，从而升华对家庭的激情。
本册教材具有以下特点：
1、糊口性。
教材编排遵守儿童糊口的逻辑，以儿童的现实糊口为课程内容的首要源泉，以慎密慎密亲密联系。儿童糊口的主题勾当或游戏为载体，以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口。如：我爱我家；单元中共编排了4个主题勾当，安插7课时教学。4个主题勾当以家庭糊口为焦点，以激情为线索，逐层睁开，逐步深切，指导儿童体味家庭，感应传染亲情，进修沟通，学会负责。
2、开放性。
教材面向儿童的整个糊口世界，正视处所，黉舍，教师与儿童的发现性。教材内容从自己扩年夜到所有对儿童成心义，有欢兴奋乐喜爱的题材；时刻可以在与黉舍其他勾当或学科的配合和联系中弹性地延展；空间可从教室扩年夜抵家庭，社区和其儿童的其他糊口空间。如：《爱心步履》单元充实闪现了儿童个体与其四周的自然，社会的内在整合。其中的4个主题勾当，从不合层面，指导儿童去不美观不美观不雅察看，切磋，体验爱的真谛；经由过程开放时空的编制协助儿童学会爱，乐于爱，不只爱人，还要去爱人类赖以保留的除夜自然中的花卉树木。在爱心的培育中，欢愉地成长。
3、勾当性。
教材的闪现形态主若是儿童直接介入的主题勾当，游戏和其他实践勾当。教学方针首要经由过程教师指导下的各类教学勾当来实现。勾当是教和学一路的中介。如：《我的糊口好习惯》单元中的《喝水的学问》和《在餐桌上》并不是纯挚教学吃，喝的学问，更多是指导儿童经由过程现实介入勾当，感悟其中的科学事理，体验文明用餐的乐趣，用自己的聪明才干切磋或解决问题，行虽微，而旨趣远；出虽浅，而寄意更深。当然具有勾当特点的主题勾当还有：《过家家》，《喝水的学问》，《他们需要关爱》等等。
4、教学方针
1、在介绍家庭成员，回忆甜美旧事的勾傍边，指导同窗体验家庭糊口的欢喜与幸福，激起同窗爱生敬长，酷好家庭糊口的积极激情和立场。
2、经由过程睁开糊口小故事的讲述勾当，指导同窗学会关心，初步养成文明礼貌的步履，逐步培育精采的家庭糊口习惯。
3、自己的工作自己做，不会做的学着做，不依托家长，并掌控切确的保健常识，逐步养成精采的糊口习惯。
4、使同窗知道自己是家庭的一员，酷好劳动也是爱家长的暗示，学会一些劳动的.常识和手艺，初步培育自己自力糊口的能力。
5、指导儿童去不美观不美观不雅察看，切磋，体验爱的真谛，协助儿童学会爱，乐于爱，不只爱人，还要去爱人类赖以保留的除夜自然中的花卉树木。在爱心的培育中，欢愉地成长。
6、经由过程泛泛糊口经验的堆集，体味炎天常见的自然现象和糊口中的自然常识，糊口常识，体味昆虫的一些根底常识。指导同窗在泛泛糊口中随时地和有组织，有针对性地不美观不美观不雅察看，在不美观不美观不雅察看勾傍边增强考试考试能力和操作能力。
7、经由过程暑假糊口中安然，健康，欢喜，成心义勾当内容的安插和选择，丰硕同窗的泛泛糊口常识，增强分说长短吵嘴的能力和自我治理自我调控的能力，知道自我呵护的编制，掌控初步的顺应社会的常识的手艺。
5、教学编制
1、周全掌控课程方针，经由过程教学协助同窗养成精采的步履习惯，掌控必备的常识，和早顺应黉舍糊口。
2、长于调动和操作同窗已有的经验，连络同窗现实糊口中现实存在的问题，一路切磋，指导同窗去进行脚色转换。当前黉舍的除夜除夜都同窗是独生后世，家长庖代过量，脚色意识和责肆意识相对较弱，他们不知道自己在家庭，黉舍，社会中所承担的脚色，更不知道自己因为脚色不合所理当承担的责任。而脚色意识和责肆意识是一小我社会性成长的根底，需要在小学阶段的教育中奠基初步根底。经由过程脚色转换，让同窗多进行一些糊口体验，并指导同窗对糊口进行不美观不美观不雅察看，人们在糊口中是若何在遵循不合的场所很好地进行着脚色转换，实施自己的职责。教师要寄望应用同窗的糊口经验来提高同窗的熟谙。
3、正视创设进修情境，矫捷选用教学组织形式为同窗的自立进修和活跃活跃的成长供给充实的空间，以酬报本，指导同窗自立进修。
4、正视成长性教学评价编制的应用。成长性教学评价关注人的成长过程，课程规范将同窗的成长，教师的成长与课程的成长融为一体。强调评价过程化，正视儿童在勾傍边的立场，激情，步履暗示，正视儿童勾傍边支出的全力的水平，以和过程中的试探，考虑，创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调泛泛不美观不美观不雅察看过程，强化专题性切磋过程，成立成长记实袋，实施阶段性评价。
5、斥地教学成本，从教科书扩年夜到同窗的整个糊口空间，把教学内容与当地域现实有机连络起来，同时关注社会新的成长和改变，促进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间，不局限于黉舍和课堂，创设前提尽可能向社会迟误。让同窗积极介入社会实践，体验社会糊口，在理解和感悟中遭到教育，获得周全协调的成长。
一年级下册道德教学筹算13
一 具体方针
1、体验自立筹谋、自立勾当的兴奋，能感应传染到自己的前进和改变，并初步最早筹算自己的糊口和步履。
2、在班集体中能表达自己的设法和定见，与同窗合作，配合做巨匠筹商好的事。
3、能寄望到四周气象的改变，并能经由过程出手做而获得有关常识和经验。
4、学会与季节改变想顺应的简单保健和安然常识，并在糊口中应用。
二．内容重点
1、健康、安然地糊口——体味并应用简单的健康、安然的糊口常识，能分说好的和欠好的糊口习惯，并最早在糊口中成心识地要求自己。
2、兴奋、积极地糊口——能体验到进修的乐趣和自立筹谋、自立勾当的乐趣；为自己的成长和前进感应孤高，对二年级的进修和糊口布满抉择抉择信念和神驰之情。
3、负责任、有爱心肠糊口——爱护保只炷周的自然气象，俭仆成本；关爱他人，体味常见的职业，并对为自己糊口处事的人布满感谢感动打动之情；体味作为二年级小学生的责任，并乐于去承担。
4、动脑子、有创意地糊口——对四周的动植物、自然现象有好奇心，并能经由过程一些简单的假定和验证进行试探；能有创意地操作废旧材料来丰硕自己的糊口和勾当。
3、教材简析
本册教材内容以《全日制义务教育道德与糊口课程标整》为按照，在与上册教材跟尾的根底上，一样遵循儿童糊口的时刻线索，即从头年新学期最早，履历春季、儿童节，一贯到期末预备上二年级，迎接暑假糊口的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有默示主题勾当的画面，还有贯串全书的“小精灵”，提醒勾当要点。本册教材由五个单元勾当组成，每个单元包含若干主题勾当：单元名称 主题内容
1.单元一《新学期，你好》
主题一 《寒假糊口交流会》 主题二 《春节知若干良多若干好多》 主题三 《新的`学期新的我》
2.单元二《春季来了》
主题一 《春季在哪里》 主题二 《我们播种春季》 主题三 《和春风一路玩》 主题四《春季的盛会》
3.单元三《欢喜总带动》
主题一 《“六一”除夜筹谋》 主题二 《“六一”除夜步履》 主题三 《欢畅“六一”》
4.单元四 《我要上二年级了》
主题一 《我的这一年》 主题二 《二年级糊口若何样》
5.单元五 《暑假来了》
主题一 《若何过暑假》 主题二 《健康、安然要谨记》 附页 《废旧物品用处除夜》废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、 废纸盒等的操作
4、班级学生分化
一年级的绝除夜除夜都学糊口跃好动，好默示自己，爱听教员赞誉。一学期的步履规范操练，学生已养成一些精采的习惯。课间能文明安眠了，能寄望卫生，不变扔纸屑，按时完成功课，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体名望感很是强。因为是独生后世，良多小伴侣在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的当然自力意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极自动，但却不长于共处，贫窭团结协作精神。尔后，步履规范操练还需增强，几回再三抓，抓几回再三，使学生育成精采的进修习惯和步履习惯。
5、采纳编制
1、以慎密慎密亲密联系儿童糊口的主题勾当或游戏为载体，以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口。
2、课堂从教室扩年夜抵家庭、社区及其儿童的其他糊口空间；时刻可以在与黉舍其他勾当或学科的配合和联系中弹性地延展；评价关注儿童丰硕多彩的体验和个性化的创意与默示。
3、让儿童更多地是经由过程现实介入勾当，出手动脑，而非仅仅依托听讲来进修。
6、教学时刻放置
第一单元 新学期，你 好 6课时
第二单元 春季来了 7课时
第三单元 欢喜总带动 6课时
第四单元 我要上二年级了 4课时
第五单元 暑假来了
一年级下册道德教学筹算14
1、班级根底状况
本学期我继续担负一年级（1）班和（2）班《道德与糊口》的教学使命，（1）班现有学生79人，（2）班现有学生79人，两班共有学生158人，入学半年的一年级学生，已对黉舍糊口有了初步的体味，对黉舍糊口也慢慢顺应，可是，从寒假安眠状况中重返校园，糊口习惯和进修习惯又松散了良多，面临最除夜的是开学顺应问题。因为家庭糊口与黉舍的气象、安眠时刻、人际关系都发生了巨除夜的改变，这是他们糊口中的一种转折。小学生对新的学期糊口一般都布满期盼和神驰，但也伴跟着首要和不顺应，辅佐他们顺应新学期糊口。
2、《道德与糊口》课程的具体方针
1、体验黉舍糊口的乐趣，顺遂地完成从假期过渡到首要进修中来，慢慢顺应黉舍进修糊口。
2、熟谙班集体，知道自己是集体中的一员，从而酷好班集体，成为班级体的主人。
3、学会根底的糊口常识和劳出手艺，有初步的糊口自理能力。
4、初步体味黉舍及其四周的自然和社会气象，有试探的欢兴奋乐喜爱。
5、体味对季节的更替及要寄望的安然问题。
3、一年级下学期《道德与糊口》内容尺度的重点
1、健康、安然地糊口——— 较快地从头熟谙黉舍气象，顺应首要的糊口进修，激情兴奋安靖，遵循交通轨则和有关安然的规章轨制。
2、兴奋、积极地糊口———能体验到集体糊口的乐趣，有作为小学生的孤高感和长进心，乐于与教员、同窗交往，掌控根底的交往手艺，为班级集体着想。
3、负责任、有爱心肠糊口———意想到作为一名小学生应遵循的步履轨则，自动插手力所能及的家务劳动，当真完成集体交给的使命和自己的进修使命，团结驯良，孝亲敬长。
4、动脑子、有创意地糊口———―有自己的设法和定见，对新气象有试探的欲望，能设编制进行自己的游戏和勾当，会操作简单工具。
4、教材的结构内容
本册教材由五个单元组成，每个单元包含若干主题勾当。
教材内容
单元一爱护保重班集体 ；
单元二春姑娘来到我身边；
单元三我们的节日；
单元四我们终除夜了
单元五炎天来了
5、教材分化
本册教科书的内容设计，充实考虑了小学新生的需要和特点，以黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口为设计纬度，以第一学期学用时刻为顺次，其中包含的设计思唯有以下三点：
一是切近学生的现实糊口，入学教育为先，方针是让学生体味、熟谙校园糊口，重点进行黉舍糊口常规进修，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，养成精采的糊口、进修习惯。
二是有益于培育学生的主体意识。本册教材试图指导学生在进修糊口、社会糊口中，组成自我意识。第一人称的课题，使学生很等闲将自己融入教材，以“我”去感应传染各个规模的世界，有助于增强学生主体意识和自力意识，以“我”是黉舍、家庭、社会中的'一员，自觉感悟与体验与他人、与自然、与社会的关系，能促进其糊口能力的晋升和思惟道德的组成。
三是显性方针和隐性方针的连络。本册教材针对低年级学生处于步履习惯养成最好期的特点，强化步履习惯的养成，多角度地让学生在情境中体验、感悟，自觉提出自己的步履要求，并学会响应的手艺，应用于糊口现实。
6、采纳的编制
1、遵循当地域儿童的糊口现实矫捷地操作教材。
2、以睁开班级勾当为为主的《教与学》的形。
3、确立儿童在进修中的主体地位，教师的主导浸染。
4、教学不是教室中心、书本中心，而是采纳形式多样与糊口相连络。
7、课时放置
本学科每周3课时。
一年级下册道德教学筹算15
1、教学内容
单元名
课题
1、我的家人与我的火伴
我的一家人
家人的爱
我为家人添欢喜
我和小火伴
2、走进除夜自然
春季来了
我们和太阳做游戏
风儿吹呀吹
小苗快快长
3、健康糊口的天天
我换牙了
我有一双敞亮的眼睛
谨严，别伤着
炎天，我们寄望甚么
2、教材分化
1、以学生的现实糊口为根底线索设置主题。教材从学生的糊口逻辑解缆，选择与学生糊口关系慎密、切实需要的内容，遵循必定的时空顺次整合起来，指导他们综合地进修和思虑。
2、凸起养成教育的要求。经由过程步履指导、情境辨析，辅佐学生育成精采的步履习惯。
3、凸起“勾当性”和“做中学”的特点。经由过程创设勾当情境，编写典型典型，设计思虑问题，为学生创作发现加倍宽广宽除夜奔放的自立进修空间。勾当的设计尽可能精练易行，具有很强的操作性。
4、凸起丹青、图片在闪现教材内容方面的不凡浸染。强调图文并茂，以图为主，采纳儿童的措辞和学生各处颂扬的形式，增添教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。
5、闪现必定的开放性。一方面实现课堂内外、黉舍内外进修的有机连络，组成开放的教学系统。此外一方面，为教师和学生留有选择、斥地和创作发现的空间。
3、教学方针
1、总方针：培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的儿童。
2、分方针：
（1）激情与立场：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。保更生命，酷晴自然，酷好科学。自年夜、诚心、求长进。
（2）步履与习惯：初步养成精采的糊口、劳动习惯。养成根底的文明步履，遵循纪律。乐于插手成心义的勾当。呵护气象，爱护保重成本。
（3）常识与手艺：掌控自己糊口需要的根底常识和劳出手艺。初步体味糊口中的自然、社会常识。体味有关祖国的初步常识。
（4）过程与编制：体验提出问题试探询题的过程。考试考试用不合的编制进行切磋勾当。
4、教学进度
单元名
课题
课时
1、我的家人与我的火伴
我的一家人
家人的爱
我为家人添欢喜
我和小火伴
5课时
2、走进除夜自然
春季来了
我们和太阳做游戏
风儿吹呀吹
小苗快快长
6课时
3、健康糊口的`天天
我换牙了
我有一双敞亮的眼睛
谨严，别伤着
炎天，我们寄望甚么
5课时
第一单元我的家人与我的火伴
第一课我的一家人
第一课时
教学方针：
1、知道家庭的寄义和家庭成员间的称号、关系。
2、体味家人的工作、欢兴奋乐喜爱、习惯，对家人发生敬爱之情。
3、为自己的家人感应立崖岸。
教学重点和难点：切确介绍自己家人的气象。
课前预备：
1、不美观不美观不雅察看并体味自己家人的职业、欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱、糊口习惯。
2、预备一张家庭糊口照。
3、教师预备一张自己童年的家庭糊口照
教学过程设计：
1、导入
谈话引入：我们都有自己的家，谁能奉告巨匠你的家里都有谁？请哪位同窗介绍，就把事前收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（假定学生在回覆这个问题时，把姑且栖身在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要实时授予指导，从而了了家庭的寄义。）
2、进修新课
（一）教师投影出示自己童年时的家庭糊口照。
1、介绍：“这是教员和你们一样除夜时，和我的家人一路照的照片，巨匠猜一猜，哪个是教员？”“猜一猜其他几小我是谁？”
2、教员介绍：你们想体味照片上这些人的气象吗？那教员来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们出格会种庄稼……工作之余，爸爸快乐喜爱坐在树荫下和他人下棋，妈妈却爱雅观电视剧，有时还会跟着电视一路哭、一路笑……姐姐上小学四年级，她进修很是好，姐姐快乐喜爱读课外书……妈妈怀里抱着的小伴侣是我的小mm，那时她刚刚会走路……
3、教员一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈耕田，爸爸在树下和他人下棋，妈妈在看电视，姐姐在念书，mm在玩耍等）
4、小结：适才教员都向巨匠介绍了哪些内容？
板书：工作欢兴奋乐喜爱习惯
（学生对教员的童年糊口都长短常感欢兴奋乐喜爱的，经由过程猜一猜勾当，激起学生的进修欲望，既体味了教员的童年糊口，熟谙了教员的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的编制。）
（二）介绍自己的家人
1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同窗们？让我们以小组为单元，把自己家人的气象介绍给同窗们，可以把自己知道的气象奉告巨匠，小组的同窗假定想体味甚么，也能够请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作进修，同窗们就像听故事一样，体味到小火伴的家人情况；同时在措辞表述上，彼此指导，使每个学生在不合水平上有不合的提高。）
3、小组选举一名介绍最好的同窗到前边来向全班同窗介绍自己家人的气象。教员对介绍的好的同窗实时进行赞誉。（对一年级同窗来讲，能走上讲台给全班同窗介绍就已经是很超卓的了，假定再能措辞流利的进行介绍，这更是高水平的揭露。教师当令的进行赞誉和鼓舞鼓舞激励，学生获得的将是成功的喜悦。）
3、总结：经由过程今天对家人的介绍，你有甚么设法？
第二课时
教学方针：
1、知道家人之间的彼此关系，知道不合的。
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