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小学英语教学筹算(15篇)
时刻的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收成着，此刻就让我们好好地规齐截下吧。好的筹算是甚么样的呢？以下是小编精心清理的小学英语教学筹算，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
小学英语教学筹算1
1、指导思惟
本学期我将重点投入到以素质教育为挑唆棒的教学年夜旨，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念；培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行简单泛泛交流和书写，为进一步进修打下根底。
2、学生气象
我校五年级的学生已进修了三年的英语，有必定的根底。他们思惟活跃，摹拟能力和记忆力较强，所以应针对不合的学生进行分条理教学，会达到预期的下场；四年级学生根底掌控必定的英语泛泛常操作语，具有必定的英语根底，是以对他们而言，英语根底常识需要继续深切的渗入，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩除夜学生对西方国家体味的常识规模，充实成长学生在糊口中操作英语的能力和习惯。
3、教学方针、使命
1、晋升学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，养成精采的朗念书写的习惯；
2、发音切确、朗读流利，切确掌控书中的重点内容；
3、能够进行简单的泛泛常操作语的交流；
4、谙练掌控所学歌曲、chant等
5、体味西方文化，初步知道课文的.文化布景。
6、强调措辞应用。本教材闪现酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在肇端阶段采纳全身动作反映法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
7、正视能力培育。整套教材贯串学会进修的主题，培育学生自立进修和自力应用所学措辞去干工作的能力，指导学生在进修中反思，在反思中进修。
8、凸起欢兴奋乐喜爱激起。教学形式多样化，其中搜罗对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、使命、绘画等
9、正视双向交流和中西文化的介绍。
4、教学重点难点
1．重点
（1）提高课堂效力。
（2）养成精采的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，腔调切确，书写工整。
2．难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的能力，周全提高英语成就。
5、编制编制
1、当真备课，研究教材，进行课堂的有用教学，提高课堂效力，做到当堂内容当堂掌控。
2、立异应用各类不合英语教学法来辅助教学，如：气象教学法、直接教学法，并睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在轻松的空气中进修英语。
3、创设英语气象和气象，使学生们在必定的英语措辞气象里习得“第二措辞”。做到“糊口中有英语，英语中有糊口”。
4、鼓舞鼓舞激励学生斗胆说英语，必然他们的前进（出格是英语根底欠好的学生），成立学生的抉择抉择信念，培育学生朗读和书写的习惯。
5、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。辅佐英语根底欠好的学生，晋升英语根底好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充实操作教科书中的课文创设有条有理的气象，如打电话、购物、生日会议、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供给操作英语进行交流的机缘。
7、课堂尽可能全英化，打好每名同窗的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地填补些课外内容，强化白话和应试能力，对每单元的内容力争人人过关。
8、操练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态连络，根底功操练与自由操练连络，单项和综合操练连络。经由过程除夜量地实践，使学生具有精采地语音、腔调、书写和拼读地根底，并能用英语神采达意，睁开简单的交流勾当。
小学英语教学筹算2
1、指导思惟：
本学期我校英语组将以黉舍和教育处工作筹算为按照；以“弄好常态化教学，提高课堂教学效力”为中心，以提高课堂教学效力为重点，进一步深化课程更始，经由过程教学研究，提高教师掌控课堂能力，使教师尽心尽职，全身心肠投入到教学、教育工作中，让学生在“以酬报本”的教学空气中，个性获得充实的成长，使“落伍生”能够顺遂摘帽。同时教师在不竭地进修和研究中，使专业化水平获得不竭提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎拭魅睁开工作。
2、工作方针：
1 继续以课改成中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2 操作汇集成本，环抱各年级教学重点组织听、评课，参议常态化教学的实施和操作。
3 本学期环抱英语教学中的白话教学分低、中、高三个阶段不合春秋和根底之上若何实施教育教学睁开研究，试探英语教学予泛泛糊口、家庭糊口、社会糊口的连络点和切入点。
4本学期环抱统考，在教学中正视让学生学会认单词，提高认读能力，让学生育陋习范书写英文的好习惯，寄望教学生听力策略，和做题策略。
3、工作编制：
（一）增强理论进修，改变教育不美不美观念
继续进修《英语课程尺度》，积极睁开教学更始实践勾当，全力提高英语教师的整体素质，出格是英语措辞专业素质，为提高英语教学质量奠基根底。同时要就教师进修并谙练掌控电脑手艺、多媒体教学和汇集教学手段，并适当地应用到英语教学中来，丰硕和改良教学内容和编制，提高教学质量和下场。
（二）规范英语教学常规治理。
1、规范和增强教学“五当真”治理。研究教材，精心备课，要做到：体味本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学方针；合理划分课时，初步必定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要寄望做到教学方针具体化；重点和难点切必定位；进行学情分化和教学策略分化；教学过程的设计中要搜罗教学编制的选择、媒体的操作和勾当形式的设计，以组成个性化的设计方案。
2、剖断杜绝随便加速教学进度、拔高教学要求的'现象，力争轻负优良，操练设计要寄望科学性、针对性和有用性，功课杜绝太重，无效。倡导针对不合学力条理学生弹性功课，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，拟定切实有用的帮困编制并落到实处，避免南北极分化的过早闪现，做好落伍生的转化工作，面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，寄望分层教学，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯，尽最除夜全力提高教学质量。
（三）增强研究，以科研促教学。
睁开听，评课勾当，经由过程彼此听课，实时发现和反思教学过程中存在的亏弱环节和现实问题，研究对策，配合解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有前进，听课者有启发，组成“集体备课，成本共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段勾当放置：
三月份 1 集体进修，构和关于教师专业常识考试；拟定本学期教研组工作筹算
2 贯彻落实本学期教研组工作筹算
3 研究若何较好操作好校园网和英特网，为教学处事
4 研究操作汇集成本与现实教学处事的编制、编制四月份
5 环抱本学期教学主题，睁开听评课勾当
6 环抱本学期教学主题，睁开听评课勾当
7 环抱本学期教学主题，睁开听评课勾当
8 期中考试
蒲月份
9 总结，分化期中考试
10 预备、插手教学高手讲座授课
11 研究六年级卒业复习要点
12 研究低年级英语白话教学的编制、编制
13 研究中年级英语白话教学的编制、编制
六月份
14 研究高年级英语白话教学的编制、编制
15 研究复习编制，拟定复习筹算
16 做好复习工作，全力提高统考绩就
17 教研组工作总结
指导思惟：
本学期我们将紧紧环抱我校教育处和级教委办英语学科工作筹算睁开各项工作。积极研究教育教学纪律，研究学生身心成长纪律，总结课程实施过程中组成的经验；增强集体备课，彼此进修，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续进修和毕生成长打下精采的根底；做好师徒结对工作，辅佐新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
首要工作方针：
1.弄好英语教学研究，组织好教师当真弄好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深切进修《英语课程尺度》，当真进行教材分化、教学模式参议及教法、学法的研究工作。
3.增强信息手艺与英语学科教学的┞合适，全力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充实阐扬整合的优势，鼎力优化教学过程。
4.全力提高英语教学质量，争夺抽考绩就超区均分，其它年级英语考试成就在片内名列前茅。
具体工作内容：
1、增强英语教师队伍培育汲引，提高全数英语教师营业水平，要就教师做到四多三研二写一学
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师就教、多写教学摘记 。
因我校教研组的英语教师没需要建都是英语专业卒业，是以要就教师多摹拟课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体味揣摩教参编适意图，连络自己的体味，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备教育，其他教师提出改削定见，最后再由主备教师写出具体教案，分发给教研组成员。此外，操作空课的时刻向有经验的英语教师就教，或请他们来听课；课后把上课的心得体味随时记下来，周全分化，然后更正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分拨做到心中罕有，同时遵循本单元本课所要求的教学内容，研究教学编制。对学生也应寄望各类编制。
3.二写即写经验总结、写教学反思
要就教师随时对自己的教学下场写反思，教学完几个单元后，要就教师成心识、有方针地总结自己的心得体味，进行经验总结。
4.一学即进修《英语课程尺度》
每位英语教师都要成立教育科研意识，从理论上更新自己，积极改变已有理念，领受新理念，就必需当真进修《英语课程尺度》，以课改指导思惟和根底理念指导教学实践。
2、改变教学不美不美观念、成立新型的课堂教学不美不美观、全力提高学科的整体教学质量
1.改变教学不美不美观念，以教研促教学，以集体备课促教学，鼎力奉行新的教学思惟，有筹算地推出一些教学研究课。
2.成立新型的课堂教学不美不美观，增强对学生综合能力的培育，在教学过程中寄望为学生留有措辞实践的时刻和空间，使学生在进修过程中不竭提高英语措辞的能力。为此，我们将全力做到以学生为主体，以教师为主导，在增强对学生综合能力的培育方面下功夫。
3.全力提高学科的整体教学质量，增强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效力；激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，不竭鼓舞鼓舞激励学生插手措辞勾当，辅佐他们成立进修英语的自抉择抉择信念，使他们乐学、想学、爱学英语；正视对学生进修习惯的培育，加倍正视适当提高学生自学的能力。
3、增强信息培训，学会建造课件
我校是省级考试考试小学，今年每个教室都配备了多媒体设，多媒体、校园汇集已走进我们的教室，所以我们要求英语教师尽快掌控现代教学手段，学会自己做课件，以此创作发现新的教学模式，激起学生的小学欢兴奋乐喜爱，优化教学过程，让学生对英语课有耳目一新的感应传染，在英语课上能够感应传染到进修第二措辞的欢愉。
小学英语教学筹算3
1、学生气象分化
经由三年时刻的英语进修，除夜部门的学生已掌控了精采的英语进修根底，对英语的进修怀着浓密的进修欢兴奋乐喜爱，上课当真听讲，朝长前进举手讲话，进修的朝长前进性高，措辞摹拟的本事强，并养成了精采的英语进修习惯和进修编制。但仍有部门学生的英语根柢较差，进修英语的欢兴奋乐喜爱不高，有时甚至没有按时完成功课。本学期将继续抓好尖子生的培育工作，同时做好落伍生的教育工作，尽多是他们从思惟上正视英语，增强对英语进修的欢兴奋乐喜爱。
2、教材概况
PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部门，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计别致活跃，活跃趣味。本教材的设计与编写闪现了对传统外语教学思惟的继续和成长，在斗劲、分化和研究多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精髓，组成了本套教材独有的编写系统。本套教材的编写思绪是以话题为纲，以酬酢功能和措辞结构为主线，逐步指导学生应用英语完成有现实意义的措辞使命，即：话题—功能—结构—使命。其具体特点以下：
1、强调措辞应用。本教材闪现酬酢教学思惟，正视学生措辞操作本事的培育。在肇端阶段采纳“全身动作反映法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2、正视本事培育。整套教材贯串“学会进修”的`主题，培育学生自立进修和自力应用所学措辞去干工作的本事。
3、凸起欢兴奋乐喜爱激起。教学形式多样化，其中搜罗对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、使命、绘画等
4、正视双向交流和中西文化的介绍。
5、正视矫捷扩年夜。充实研究黉舍教师学生个此外分歧。C部门可选择进修。
3、教学方针
本教材的教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的朝长前进立场，使他们初步成立进修英语的自抉择抉择信念；培育学生具有必需的语感和精采的语音、腔调、书写根底，和精采的进修习惯；使他们初步具有用英语进行简单泛泛交流的本事。同时培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟、想象和创作发现本事。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。具体方针以下：
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、进一步养成精采的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的精采习惯。
7、能应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
4、教学编制
1、创设合理的教学情境，凸起小我体验情境教学是成心识的心理勾当和无意识的心理勾当的统一，认知方面有启发学生的可暗示性，从而成心识的和无意识的理解教育输入。措辞本事的获得不是靠教师教出来的，而外语酬酢的本事的抉择素是进修者自我，教师不成能把本事教给学生，是学生自我在教师的指导辅佐下一点一滴的堆集起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学勾当的焦点和根柢，所以应把学生真正当作教学勾当的主体。
2、做中学、做顶用，强调英语的功能性
因为外语教学勾当得遵循教育方针和要求，在酬报的黉舍气象中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，感受就掌控了课本常识。其实否则，因为糊口中的措辞是活的，它不成能遵循课本定下来，假定在课本上学到的常识只用于课本，不能活用于糊口，常识就失踪踪去了它的价值。
3、朝长前进倡导应用使命型教学模式
教师应按照课程的整体方针并连络教学资料，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
小学英语教学筹算4
1、全册教材分化
本册教材的常识要求是掌控必定量的词汇，二十多个根底句子结构和必定量的泛泛酬酢用语。，搜罗：“位置关系”、“介绍地址”、“赠予物品”、“课堂实录”、“寻觅人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品外形”，等等。其中一部门与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成：
第一部门是Read and say气象对话板块。该板块经由过程气象会话，着重操练学生的传说风闻手艺，提高会话能力。
第二部门是Look read and learn，首要闪现词汇。
第3、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Read and act的使命是培育学生初步的语感、浏览能力和精采的朗读习惯。
第六板块Listen and repeat 是语音操练板块。
第七板块Fun house是一个勾当板块，可操作它来提高学生对英语的欢兴奋乐喜爱。
2、教学方针
1、“双基”方针
1 掌控每个单元的词汇和句型。
2 能在现实糊口中应用达到学甚至用的.方针。
2、情义方针
1 培育浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
2 培育精采的进修习惯。
3 培育同窗间的协作精神和爱国主义精神。
3、班级学生气象分化
学生在已有的英语根底上盼愿经由过程新学期的进修获得更多的常识，以丰硕自己的酬酢内容，提高酬酢能力。本册教材所触及的话题内容更丰硕，触及的词汇和泛泛酬酢用语、句型也有所增添。教学时应寄望教材前后编排的延续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧常识连络起来。
4、改良教学编制，提高教学质量的编制
1 正视书写教学，使学生能够切确地书写单词、句型，并养成精采的书写习惯。
2 正视语音教学，使学生能够切确流利朗读会话。
3 正视措辞气象的创设，使学生能够矫捷地应用所学单词、句子及会话。
4 寄望教学的开放性，正视培育学生的立异能力。
5 连络教学内容，对学生进行思惟道德教育。
小学英语教学筹算5
从学生进修英语的编制来看，在课堂长进修是首要渠道。上课的首要使命是在教员指导下，去继续人类的常识财富，并在这个过程中去成长自己的熟谙能力。在课堂上若何做到有用教学，要做到以下几点：
首先，做好课前预备。除夜致分为三个方面：常识上的预备，这首要经由过程预习来完成;物质上的预备，就是预备好课堂所需要的一切学惯器具;身体上的预备，要求每个学生要科学地糊口，要保证根底的睡眠、营养和锤炼。
其次，要开动脑子积极思虑。要当真抓住两个环节：一是专心听讲，不要"走神"。要做到这一点，首先要有切确的进修念头，有强烈的进修盼愿，才能专心听讲;其次，要充实熟谙到教员的重除夜浸染，才能虚心去听。二是要全力战胜"走神"现象。"走神"破损了上课听讲的延续性，是良多学生学欠好的首要启事。
再次，要重理解。上课时，要全力争夺当堂理解所学的新常识，要经由过程提高课堂的进修效力来减轻课外的进修承担，这是一条首要的进修经验。今朝正视"出活题，考能力。"
最后，要学会科学地思虑问题。首要指学生向教员进修常识的过程中，要把教员思虑问题时采纳的思惟编制、思惟纪律和思惟编制学到手。一些优良的学生，他们上课时，已从纯挚谛解具体常识上升到进修科学思惟的高度。
课堂长进修当然是首要渠道，但不是独一渠道，从英语教学来看，任何教员不管采纳何种编制和编制，在全数教学中都是环抱三个方面睁开工作的：
一是培育欢兴奋乐喜爱，
二是激起学生的求知欲，
三是培育自学能力。
1、培育学生欢兴奋乐喜爱
小学英语教学刚刚起步，要想弄好英语教学，我认为提高学生英语进修的欢兴奋乐喜爱是关头。对刚刚起步的小学生，若何辅佐学生成立抉择抉择信念，激起其进修欢兴奋乐喜爱呢?
1、关注学生的进修
小学生最前进前辈修英语，一最早都布满了好奇心，加上入门阶段的'进修常识难度不是很除夜，进修很等闲领受。此时，作为教员要抓住这一契机，衬着你自己对英语教学的积极立场，不竭鼓舞鼓舞激励你的学生，从而剖断他们进一步进修英语的抉择抉择信念和决心。经常问问学生的进修气象，以注解你对英语进修也布满了好奇，注解你对英语进修是那么的关注，催促学生不竭地罗致新的措辞常识。
2、为学生供给揭示的空间
初学英语的学生除夜多在掌控新的措辞工具过程中，有一种强烈的默示欲望。课堂上，教员采纳不合的编制，尽其所能，为学生供给揭示的空间;课余，一样要为学生供给其揭示措辞才能的舞台。可让学生给教员说一些英语单词或一些简单的泛泛常操作语。以此来知足学生的默示欲，巩固在课堂上所学的常识，达到师生间共融、配合连结英语进修的欢兴奋乐喜爱的方针。
2、为学生营建一些措辞气象
因为汉语与英语属于不合的语系，中国学生进修英语的最除夜障碍是贫窭措辞气象。为了让你的学生能应用多种感官进修英语，提高进修措辞的效力，促使其听、说、读、写周全成长，削减措辞进修中的古板乏味，必需要肄业生家长为自己的孩子营建一个精采的措辞气象。
1、给学生供给必备的设备和材料
进修英语要预备收录机、进修机和各类听力磁带，使他们课后有操练英语的机缘。前提好的家庭还可以采办VCD机，为他们供给更优胜的前提。此外还要买必备的工具书，如辞书、语法书等，为他们自立进修打开便当之门。
2、听、读、背英语内容
小学英语的教材内容趣味性强，切近学生的糊口，是以实践性和酬酢性较强。不听、不读、不背是不成的，我们可以遵循这一特点，睁开对学生的搜检和辅佐。辅佐他们熟读背诵最根底的句子和关头词语，使他们琅琅上口，然后再让他们进行书写，做到既上口又上手。
3、辅佐学生育成精采的进修习惯
精采习惯的培育非一日之功，它不成是对学生的考验，也是对教员的考验。教员的一言一行无不影响着学生。教员要正视、坚韧不拔地催促学生培育精采的进修习惯，具体做法以下：
1、天天高声朗读或听读20分钟摆布。
2、成心识地识记单词、句型、文章，堆集常识。
3、斗胆讲话，勇于质疑。
4、当真完成功课并实时勘误短处。
5、专注地聆听同窗的讲话、教员的授课。
6、每单元竣事后，清理所学的常识，自撰单元小结。
7、课前预习，课后复习。
8、将碰着的坚苦记入自己的"坚苦集锦"中。
培育学生的进修习惯，有用教学是学生进修成就稳步上升的关头成分，同时也是安靖学生进修欢兴奋乐喜爱的需要前提。
小学英语教学筹算6
为了学生的毕生进修和成长打下精采的根底，为了周全提高教学质量，为了培育学生的不美观不美观不雅察看，记忆想象能力和立异精神，特拟定以下筹算：
1、 学情分化
三年级学生刚学英语，没有根底。四年级进修欢兴奋乐喜爱浓密;五年级同窗们进修英语的积极性很高，集体名望感较强，六年级学生能够处自立进修，合作进修，切磋进修。学生能按时完成进修使命，提高书写，浏览能力，经由过程全力上学期学生的英语成就有很除夜的提高。也为了辅佐学生体味中要方文化分歧，拓展视野，培育爱国主义精神，组成健康的人生不美不美观，是以在本学期采纳一套可实施的矫捷的教学编制。
2、教材分化
《小学英语》每课搜罗“会话，主题句，语音，勾当”四部门，四个部门均环抱一个中心话题睁开。每课的各部门之间，每册的各课之间，组成一个封锁又开放的轮回系统。
在每课内，会话中的酬酢措辞和语法结构在其余各部门中几回再三闪现和深化，组成一个封锁的轮回，这是每个轮回系统。
3、本学期的教学使命和达到的方针
激起和培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱使学生成立自抉择抉择信念，是本学期英语教学中首要的使命，把欢兴奋乐喜爱，自抉择抉择信念等放在第一名，是对英语教学使命的从头定位。学生在从阶段的进修，都是一个学会进修的过程，而不是把某一门专业常识或专业手艺完全掌控的过程，这是毕生进修的需要，学生首先理当对学科发生欢兴奋乐喜爱，成立自抉择抉择信念，学会进修成长自己的进修能力，然后在分隔黉舍往后，就可以自己进修，为毕生进修做好预备，所以，在初级阶段首先要培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，让他们快乐喜爱学，然后再教他们若何学，使之会学，组成自立进修的能力。本学期争夺让学生们快乐喜爱学英语能交流酬酢。
这一学期中把教学重点放在培育学生的传说风闻读写能力上，小学英语教学不教学语法概念，要充实操作教学成本，鼓舞鼓舞激励学生积极介入，斗胆表达，着重提高小学生对措辞的感应传染和初步用英语进行传说风闻演的`能力。
把德育放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素质为根柢年夜旨，正视对儿童进行思惟激情教育，使学生体味并尊敬其他国家和平易近族的优良文化传统，更好地舆解并酷好中华平易近族的优良文化传统。使学生遭到英语给他们带来的欢愉，促进他们身心健康成长。在进修中锤炼学生有坚定的意志，健康的体格和自抉择抉择信念，周全培育和成长学生的综合素质，把他们培育成四有新人和立异性人才。连络英语课内容教育学生。
4、完成方针所采纳的编制：
(一) 教师要更新课程理念，顺应新课改的需要，在教学中要正视培育学生的立异精神，给学生成长的空间和自学的时刻，时刻以育酬报本，周全提高学生的综合素质。
(二)经由过程正面指导，提高落伍生，给他们成立了了的进修方针，划定礼貌学生立场，成立进修标兵，给学生学有表率。
(三)教师要正视教学，让学生斗胆考试考试，积极试探，勇于立异，使学生真正成为课堂的主人，使学生积极有用介入课堂教学。让学生自立试探，合作交流，自己去发现去试探常识，用自己快乐喜爱的进修编制学会常识，并创作发现性地解决问题。充实阐扬学生的主体浸染。弄好单元测试，实时批改，讲评，并做好总结，对中差学生实时给以指导，使其赶上来。
6、培优补差
工作中要长于不美观不美观不雅察看、体味学生，针对每个学生的益处与短处错误进行教育，有的放矢，发现他们的闪光点激起他们，使落伍赶上来。 课堂上赐顾帮衬好“两头”，使落伍生有所收成提高，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思虑性的题，也采纳合作进修的编制，让学生彼此进修，彼此辅佐，使他们配合提高。
7、拿手生培育：
教师要针对拿手生的特点不合的学生拿手采纳不合的编制编制，给以他们教育。要充实操作课余时刻，成长他们的拿手。如朗读斗劲勤学生，对他们增强朗读操练指导，教师给他们供给浏览材料，教师示范，学生考试考试等编制进行操练。
小学英语教学筹算7
1、气象分化
1、学生分化：
一年级小伴侣刚接触英语，对英语进修的欢兴奋乐喜爱很浓，摹拟能力很强，进修习惯还未养成，是以要正视学生习惯的养成。但因为春秋的特点，寄望力等闲分手，假定单调的一味的教学常识，会影响他们的进修积极性，获得的下场也会不如意。所以，理当从他们的春秋特点解缆，多在课堂上设计勾当，增强趣味性。从而达到使他们从一最早就快乐喜爱英语的 方针。
2、教材分化：
本册教科书共八个单元(搜罗六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按"话题--功能--结构--使命"相连络的系统，设计和编排了除夜量视、听、读、唱、画、游、演、做等措辞实践勾当。话题切近糊口、对话简略单纯易懂、勾当丰硕多样、措辞地道典型、气象自然真实、歌曲斑斓悦耳、歌谣明快流利、插图活跃活跃，斗劲合适儿童的心理和心理特点和儿童进修措辞的纪律。
2、教学方针、使命：
1、培育精采的进修习惯，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱;
2、培育学生纯粹的语音、腔调;
3、能遵循教师的简单指令干工作，自己也能发号简单的指令;
4、能应用所学的常识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词，听到单词说出物品;
3、教材重点、难点：
1、能遵循教师的简单指令干工作，自己也能发号简单的指令;
2、能应用所学的对话进行简单的交流;
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
4、教学编制
针对今朝学生刚入学的'现状和所学英语水平良莠不齐的现状，和这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺遂进入一年级小学生的进修糊口中来，我预备采纳以下几项编制：
1.加除夜游戏及歌曲在课堂中闪现的频率，充实操作低年级学生好动的春秋特点，经由过程课堂勾当调动学生进修的积极性。
2.增强学生听的操练。首要搜罗：课上除夜量听课文录音;回家让家长催促孩子听已学过的常识，并要肄业生做到实时预习新常识。
3.总结、堆集和归纳措辞素材，搜罗词汇、词组、短语、短句，并加除夜矫捷应用的力度，使学生扎扎实实的掌控每课书所闪现的词汇。
4、给以学生了了的期望值，鼓舞激励学生不竭朝长前进。进修是件兴奋的事，也是件需要不竭支出劳动的工程。要相信学生，必然他们是必定能不竭成功的。
5、要尽可能多地创作发现足够的措辞"习得"机缘，给孩子们创设"习得"的英语进修气象，尽可能多地"习得"英语。
6、正视学生在最早阶段对根底发音、朗读等习惯的培育，不求速度，但求精准。
7、辅佐学困生成立抉择抉择信念，养成精采的进修习惯，成立协调的师生关系，不让一小我后进。
8、不竭总结自己在教学方面的得失踪踪，经常反思、实时调剂教学编制编制，提高教学的能力。
5、教学进度
周次 教学内容 课时数
单元 章节
一至三 Unit 1 School 4
四至五 Unit 2 Body 4
六至八 Unit 3 Animal 4
九至十 Unit 4 Revision 4
十一至十二 Unit 5 Numbers 4
十三至十四 Unit6 Colours 4
十五至十六 Unit7 Fruit 4
十七至十八 Unit8 Revision 4
十九至二十 Review and Examination 4
小学英语教学筹算8
一.教学方针：
遵循去教研室的筹算连络黉舍的现实，小学生的白话教学方针主若是培育学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱，最早组成一些进修英语的精采习惯。能遵循简单的指令做动作、玩游戏和做简单的工作。能用简单的英语问候、交流简单的信息。能做简单的脚色饰演。教材中的英语歌曲和歌谣根底会唱。能在图片或多媒体的辅佐下听懂简单的英语小故事，或遵循图片或提醒说单词或句子。在英语课堂进修中长于摹拟，积极介入，乐于启齿。
二.分类方针
（一）措辞常识
1.词汇
本册书有关的文具、数字、色彩、玩具和动物等话题的51个单词、词组
2.语法
体味物品有单复数形式
3.功能
体味有关打呼吁、问候、介绍自己具有的物品，快乐喜爱的色彩，能做的工作，询问他人是不是具有某物等的泛泛常操作语。
（二）措辞手艺
1.听做
1)能听懂简单的课堂用语，并做出反映
2）能遵循简单的指令干工作：如：指图片、色彩、做动作、
3）能遵循听到的单词识别或认图、什物等
2.说唱
1）会曲稿册书的4首或以上的英语歌，能念4首或以上的歌谣。
2）能摹拟说英语，语音清楚、腔调自然。
3）能看图说单词或句子
4）能用英语打呼吁、致以简单的问候和能用英语互订交流简单的小我信息。
3.玩演
1）能听懂和会做简单的英语做游戏
2）能做简单的脚色表演，能表演英语歌曲、歌谣及1、二课本故事。
（三）激情立场
1.有欢兴奋乐喜爱听英语、说英语、念歌谣、听故事
2.乐于摹拟，勇于启齿，积极介入
（四）进修策略
1.在进修中集中寄望力，能当真聆听教员和同窗说英语。
2.寄望糊口中操作的简单的英语。
（五）文化意识
1.知道英语中简单的称号、问候和离去语。
2.能对歌咏做出适当的反映。
三.提高本课教学质量的具体编制：
1.安身课堂，提高每节英语课的质量，精心设计形式多样的勾当，出力提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性，让每个学生都感应传染到成功的喜悦。
2.经由过程几回再三的闪现，朗读，培育语感，提高学生对措辞的敏感度，贯通能力，尽可能为往后的教学除夜好根底。
3.组成必定的进修习惯，天天要听录音，念书的时辰尽可能的认读单词或短语。
四.课时放置
为了顺应时代要求，凸起职教特点，着眼能力培育，在职校开设专业英语课程，开设英语白话课是十分需要的。英语作一门工具，对睁开国际交往，促进交流十分首要，而英语白话则在其中起着桥梁的浸染，它对提高学生的综合能力和周全素质，成为顺应21世纪现代化建没需要的操作型人才，具有十分首要的意义。
1、课程的性质与仟务
英语白话是当今中国学生必修的一门课程，也是十分首要的工具课。
遵循中等职业黉舍的生源特点与培育方针，白话教学的使命是，使学生在原有英语常识的根底上，巩固、扩除夜根底常识，增除夜词汇量，正视培育学生在泛泛糊口与处事行业进行酬酢的能力，使其在卒业后能与英、美国家的人沟通，英浯白话教学也应成为培育学生具有精采的思惟道德，酷好社会主义祖国思惟教育的一个首要方面。
2、必定教学内容的原则
必定教学内容的原则是遵守措辞教学的一般纪律和学生的认知纪律，反映中等职业黉舍的特点，做到正视根底，按部就班，梯度适当，强化能力，现实合用。
遵循以上原则，在必定教学内容时要求做到以下几点：
1课文主题与年青人糊口、思惟慎密相关，题材普遍，多是年青人感欢兴奋乐喜爱且乐于扳谈的问题问题。
2、操练由易到难，按部就班，操练精心设计，形式活跃活跃。
3、培育学生周全的白话能力，搜罗论说、对话、扳谈、构和、辩说等多种能力。
3、教学要求与教学内容
听
1、能听懂课堂用语，并做出响应的反映。
2、能听懂教师用学生所学过的英语注释新的措辞现象和教学内容。
3、能听懂对方在学生所学过的措辞规模内，用略慢的语速谈有关泛泛糊口的`内容，偶然需要对方几回再三。
4、能根底听懂没有生词、题材熟谙、难度略低于所学材料的语段。语速为每分钟110-120个词。
5、能听懂广播、电视及其他音像制品中，与本学段水平相当的措辞材料。除教材外，泛听总量应达到40小时以上。
说
1、能就课文的内容较谙练地进行问答并能进行简单的构和。
2、能较谙练、矫捷地应用《泛泛酬酢用语》表中的内容，环抱泛泛糊口的话题，进行初步的酬酢。
3、能够用简单的语句，斗劲连贯、清楚地介绍本人、家庭、伴侣、班级、黉舍和与课文内容有关的社会、文化、科技等气象。
读
1、能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超越3％的有关人物列传、故事、记序文、科普小品和有关社会文化、文史常识等不合题材的材料。
2、能读懂简单的操作文，如信件、请帖、通知、条子和常见标识表记标帜等。
3、能应用一般的浏览手艺，根底掌控所读材料的中心思惟、首要事实、首要逻辑线索、时刻和空间的顺次。
4、能遵循上下文理解作者的立场和不美观不美观概念。
5、能遵循已知的事实揣度语篇未直接写出的意思。
6、除教材内容外，课外浏览量应达到20万字摆布。
写
1、能就已学课文的内容作简单的改写。
2、能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词；书写速度为每分钟15个词。
3、能在泛泛糊口中，写简单的手札、条子和通知等；能填写简单的小我履历表等。书写名目、行文及经常操作词语等无严重短处。
4、能遵循提醒，在30分钟内写80—100个词的短文，意思表达清楚，无严重措辞短处。
语音
1、能谙练地借助一般的拼读轨则和音标读出生避世词。
2、能较流利地朗读课文。腔调、语音根底切确。
3、经由预备，能较连贯地朗读没有生词，难度略低于所学课文的材料。
4、在口头表达时腔调自然、语音根底切确。
词汇
1、累计掌控1200个词和必定数方针习习用语及固定搭配，要求能在口笔语中应用。此外，还要求累计进修750个摆布单词和必定数方针习习用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。
2、能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词和多义词的意义。
3、能遵循所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的意义。
小学英语教学筹算9
本学期的四年级上年级英语教学工作已进入了尾声阶段，对一个学期的常识该进行系统的巩固和复习。教学下场的吵嘴，除常识的教授外，复习也很是首要。复习能让学生巩固所学常识，还能进行查漏补缺，使学生顺遂完成本学期的进修使命，能耘醭々考试中获得好成就，同时也为尔后的进修打下精采的根底。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课酿成背诵课堂，使复习失踪踪去真实的意义而变得古板乏味。复习应从学生现实解缆，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习筹算。
1、复习方针
1、认读四会单词，在学生原本的根底上增添必定的单词量，而且遵循要求背诵四会单词。
2、掌控教材中闪现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法常识。能够分辩教材中闪现的句型。
2、复习内容及要点
1、单词。单词是英语的根底和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、句子。句子是进修英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 遵循句子类型指导学生在斗劲中复习句子。
3) 指导学生在表演中应用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、浏览。浏览当然对学生来讲很坚苦，可是教材中已闪现了斗劲复杂的英语短文。
3、复习编制及原则
1、增强单词的朗读与书写，给学生了了的使命，使他们也能尽自己最除夜能力过好单词关。。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时刻内起到精采的教学下场。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们慎密联系起来，合理放置复习内容，提高学生整体应用常识的能力。
2、以传说风闻读写为首要道路，让学生多读，在复习中培育学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的根底上不竭提高听和写的能力。传说风闻读要有机连络，才能相辅相成。学生根底差，见过的英语习题斗劲少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出斗劲多的习题，这样在考试中不至于一筹莫展。
3、寄望因材施教，采纳分层分类教育，辅佐不合条理的学生获得不合的提高和收成。学生南北极分化想象严重，那么对不合条理的学生就要提出不合的要求。对成就较差的学生复习重点放在单词，句型等根底常识上。
4、指导学生汇集、清理不会和背错的单词，在浏览课文的同时查找生的寄义，并自力完成课文的翻译。增添学生的词汇量。
总之，首要的复习工作已周全睁开，我们要以学生为主体，以求从现实解缆，让所有的学生都获得必定的提高和前进，不单在考试中获得好成就，也为往后的进修打下坚实的根底。
期末考试期近，期末复习工作接踵睁开，若何有用操作时刻，提高复习效力成了教员们群情的重点话题。期末复习质量的吵嘴，关系到全数学期学生所学常识能否组成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响尔后学生的继续进修。这是学生进修过程中的一个首要环节。是以，当真、周全的弄好期末综合复习，意义很是重除夜。
1、周密筹算，打有预备之仗。
凡事预则立，不预则废。复习之前，理当遵循此次复习的.容量和所用时刻，除夜系统编拟定一个复习筹算，以便在有限的时刻内复习好全数内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。我们放置两周复习时刻。把它分成四个时刻段，每阶段三天摆布。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和泛泛酬酢用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自立复习与个体教育相连络;第四阶段进行单元综合和摹拟综合的测试。
2、精心设计，打有战术之仗。
具体理当从以下方面入手：1、精心设计课堂流程。复习阶段，有用的操作课堂有限的时刻，完成复杂的复习使命，提高复习效力，必需设计好课堂流程。有用的课堂流程，可使整节课既头头是道、错落有致，精讲少讲，又能把常识内化到学生脑子中，还会减轻学生的进修承担，学生会愈来愈乐学。2、精选习题。复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成就的题海战术，效力极低，下场极差。为了更周全、系统地掌控、巩固所学常识，适当的强化操练完全有需要，但必需竞选习题，否则，学生假定不加选择的做提，做得越多，越胡涂，脑子越乱，反而晦气于更好的掌控常识。所以，在第四阶段采纳了归类复习，充实操作课外操练中的好题，系统的复习，以求达到最好的下场。
3、因材施教，打耐心正视之仗。
复习阶段，经常课堂容量除夜，复习进度快。是以这一阶段，应充实顾及到各个条理的学生，让所有的学生经由过程复习都能有所前进。对常日的学困生来讲，就更会发生畏难、厌学激情。我以各类形式，增强对他们的督导：课堂上经常发问，强化个体教育的力度，课下经常询问他们的复习气象，鼓舞鼓舞激励他们的点滴前进。
4、 复习内容
所有字母的传说风闻读写以辩音为重点，所有词汇并以四会内容为重点;所有泛泛酬酢用语并以其答问操练为重点进行传说风闻操练;语法：名词的单复数形式改变及其读音改变等。
阶段复习的实施编制：
第一阶段：环抱各单元重点句型睁开复习，搜检各单元的单词和课文对话的背诵气象，而且正视白话酬酢操练。
第二阶段：词汇单项复习并检测，搜罗默写、单词归类，并辅以游戏，以激起学生的进修积极性。短语及句型进行英汉互译操练，答问操练并与连词成句、寻觅答句等能力性题型连络操练，以提高学生的现实应用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。
第三阶段：在学生进行自立归类复习的根底上，设计一些综合操练，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型操练，发现普遍性问题，集体解决，连络个体教育，力争使每位学生都获得提高。
小学英语教学筹算10
本学期我担负小学六年级英语教学工作，回首回头回忆回头回忆一期来的工作，学生的英语水平相对提高了，也获得了必定的成就。
一学期来，我切当支出良多全力，六年级教材对教员的教、学生的学显得斗劲吃力；而三——五年级时有部门同窗已厌恶英语进修，使教学有时没法进行；学生低子薄，领受能力差。在教学时，我根底上都是遵循英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从操练中不竭提高能力。是以，在英语教学中我体味以下：首先培育学生的"欢兴奋乐喜爱"。学生对自己感欢兴奋乐喜爱的事物，自然会用更多的时刻研究。是以，在教学中要尽可能操作英语，适当操作母语；操作直不美不美观教具、动作、神采和玩游戏等编制吸引学生，让学生乐于进修。而且，教学中做到让学生除夜白、会用，几回再三操练句型和单词，为了提高优生水平，进行活跃活跃的开放式的课堂教学，使学生从兴奋的气象中学到常识，从而提高学生对英语科的进修欢兴奋乐喜爱，提高了教学下场。
1、当真备课、面向全数授课。
在教学中，当真备课，当真浏览各类教科参考书，连络自己的教学经验与学生的进修气象，当真编写好教案拟定好教学筹算，其实不竭地加以改良改削，在教授学生常识的同时，关心珍惜学生，出格是差生，课堂慎密慎密亲密寄望他们，耐心地教育学生复习漏失踪踪常识。使他们的进修成就跟上班里的其他同窗，辅佐他们成立学好各门常识的抉择抉择信念。
2、在课堂教学中。
重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生除夜白每课的句型结构，知道它的纪律，会用学过的单词操作新句型对话。对话中赐顾帮衬各条理的学生，做到难易适当，让每个学生都有操练的机缘，增强学生进修的抉择抉择信念，提高对话反映能力。每课教学完后，要肄业生必需会背，会默写单词，会回覆对话操练。
其次，抓启齿读英语，锤炼白话能力，熟谙课文。经常放哨和抽测，使学生不知不觉巩固所进修的单词；要肄业生听写四会单词，必需做到完全切确。既要进修新常识，又要巩固旧常识，获得两面赐顾帮衬，不能废弛。保证所学的单词的切确记忆，为对话操练及书写打下根底，保证单词的切确性，提高听力的切确性。除抓句型及单词外，还要为学生分辩易混、易错的处所，使学生心中罕有，提高剖断应变能力。
3、在批改功课方面。
学生的功课老是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性短处，在全班几回再三教学、分化。针对个体学生的功课还采纳面批编制，一一地分化教学、辅佐学生解决疑问习题，除夜除夜提高了教学质量。
4、有筹算、有条理教育学困生。
教学过程中要寄望培育、教育学困生，让他们能跟得上，打好根底，往后的进修才能顺遂经由过程。课后，经常教育领受能力差有学生，使他们有所前进。而且，在班级成立英语教育小组，给英语成就差的学生进行教育和辅佐。
总之，尔后继续增强对教材研究，想多点编制，让学生学得更轻松，争夺更猛前进
小学五年级英语教学工作总结
田仁义
本学期我担负五年级的英语教学工作，在教学中我严酷驯服制服教学的五个环节，课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，全力实施课堂更始，积极试探小学英语欢愉课堂，在英语课堂教学中，若何创设精采的进修空气、激起学生的欢兴奋乐喜爱是弄好小学英语教学的首要一环。下面连络本学期教学实践总结一下教学气象：
1、当真备课、面向全数授课
在教学中，当真备课，当真浏览各类教科参考书，连络自己的教学经验与学生的进修气象，当真编写好教案拟定好教学筹算，其实不竭地加以改良改削。在教授学生常识的同时，关心珍惜学生，出格是差生，课堂慎密慎密亲密寄望他们，教育他们肄业勿功败垂成。在思惟教育的同时，还耐心地教育学生复习漏失踪踪常识，使他们的进修成就跟上班里的其他同窗，辅佐他们成立学好各门常识的抉择抉择信念。
2、在课堂教学中
第1、在课堂上，当真授课，应用什物教具、简笔划，气象教学、始蚱说话等编制来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，正视以学生为主体、教师为导的教学编制，充实调动学生的进修积极性。学生有疑问和不懂读的`处所，我老是不厌其烦地教学、分化、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第2、在批改功课方面。学生的功课老是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性短处，在全班几回再三教学、分化。针对个体学生的功课还采纳面批编制，一一分化教学、辅佐学生解决疑问习题，除夜除夜提高了教学质量。
第3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
3、在教育学生方面
首先，遵循我所任教班级的现实气象，优生不多，中差生却俯视皆是。是以对占相对除夜都的中差生，我寄望辅佐他们找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次是以泛泛的心态看待：差生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的齐截和平易近主，也应享遭到优良学生在教员那儿获得的爱。厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到"领受"，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和；最后做到"理解"二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了中差生不合水平的前进。
小学英语教学筹算11
作为一名年青的小学英语教师，我一贯都能连结一种丰满的激情工作。为了自己更好的工作，并在进修工作中获得成长。特拟定3年教师自我成长筹算，并在筹算实施中不竭批改自己、完美自己，不竭提高作儿为一名教师应具有的素质。
1、成长方针
成立毕生进修的不美不美观念;课堂讲授课程组成自己的怪异气焰。三年内，评上巴市英语讲授课程高手，完成一个课题研究，论文争夺在省级以上获奖或公开揭晓一篇，进一步充实自己的.博客。三年后，力争成为一名优良的英语教师，成为一名研究型和成长型的教师。
第一阶段：成长内在，全力进修英语专业常识，提高自己的传说风闻能力，当真浏览有关书籍，提高英语讲授课程理论水安然舒适讲授课程手艺;争夺在市里上一堂公开课。
第二阶段：组成自己的讲授课程气焰，所写论文、案例起码有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语讲授课程高手。
第三阶段：经由过程试探、研究，完成自己的英语课题研究，在校内甚至区里英语讲授课程中起引领辐射的浸染。
讲授课程方面：首先，继续以讲授课程为中心，将心思集中在备课上，当真周全地备好每节课，并在上课后实时反思，取长补短。逐步组成自己怪异的讲授课程气焰。其次，以成长学生能力为方针，以课本常识为根底，不竭将旧常识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新常识加以拓展，出力培育学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在讲授课程的过程中，睁开讲授课程研究，将理论常识连络起来，评写有关小学英语讲授课程方面的论文。
思惟工作方面：促进小我专业成长，确立教育讲授课程新理念.寄望聚积专业成长的新动向、新信息，不竭更新常识，以顺应时代成长的要乞降学生进修的需求无疑是今世教师一项富有挑战性的方针和使命。正视小我素质的培育，切实提高自己理论水安然舒适营业水平，力争为学生创作发现最好的教育。做个富有责任心的优良教员，在遵循轨制、与人相处方面能够严酷要求自己，提高自己的政治理论素养。
2、成长具体编制
1.积极插手各类教科研勾当和专业常识的培训，提高自己的英语水安然舒适自己能力。
2.泛泛泛泛多抽时刻研读教育专业杂志等有关书籍，研究新教材和教法，让丰硕的理论撑持讲授课程勾当。按期浏览《中小学外语讲授课程》、《中小学英语讲授课程与研究》、《杭后教育》等刊物，做好念书笔记，出格写好深切的读后感。将理论与讲授课程实践连络起来。
3、进修身边教员的珍贵经验，多插手听、评课勾当，提高执讲授课程水平，使自己的课堂真正成为活跃、高效的课堂，讲授课程上组成自己的怪异气焰和特点，
4.实时进行讲授课程反思，撰写教育短文和讲授课程反思，增强课题研究和论文写作，在教育科研、立异教育讲授课程研究方面有所建树。争夺第一学年有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.积极插手教师课堂除夜交锋勾当，在勾傍边获得提高。
我始终相信一句话：专心，没有做欠好的事!只要我专心，有不足就进修，有坚苦就试探，我相信自己可以做好每件工作!
小学英语教学筹算12
1、 学情分化
三年级这个春秋段的孩子具有好奇、好勾当、爱默示、善摹拟等特点。他们快乐喜爱别致事物，对目生措辞的好奇心能激起他们对外语的欢兴奋乐喜爱。他们快乐喜爱激发他人的寄望，正视教员的赞誉，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，还没有定性，发音器官较成人的矫捷，是以摹拟外语的语音语点远比成年人等闲。他们的记忆力好，形象思惟好，但窘蹙理性思惟，逻辑思惟不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱勾当，这一切都是小学生身心成长的特点。三年级个体学生还存在顽劣和怠懈倾向，上课爱弄小动作、课下功课完成不实时的坏短处，进修效力也较差。针对这类气象我采纳趣味教学的模式，课上多为学生创设习得措辞的气象，尽最除夜全力吸引学生的寄望力，以便更有用地激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。
2、 教学使命
1、本学期在激起学生进修英语欢兴奋乐喜爱的`同时，增强进修英语的能力。
2、课堂上增强进修英语口头表达能力和听力能力;培育进修的积极立场、自抉择抉择信念、必定的语感和精采的语音、腔调根底;
3、教学方针：
遵循三年级学生的心理和心理特点和成长需求，本学期英语课程的整体方针是：
1、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场和精采进修习惯，辅佐他们成立进修英语的自抉择抉择信念。 激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们英语进修的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念;培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底;使他们组成初步用英语进行简单泛泛交流的能力，同时，正视培育学生的不美观不美观不雅察看、记忆、思惟
2、培育学生的语感和精采的语音、腔调根底，辅佐他们组成初步应用英语进行泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。
4、教学重难点 重点： 26个字母教学(字母教学是重中之重)，会话教学和词汇教学。 难点：
1、字母的读音和书写，要让学生分说易于同化的发音和学会用切确的书写体形式来书写字母;
2、会话教学，学生能在响应的气象下学会说响应的话来进行简单的交流。
5、具体编制和编制
1、正视学生的激情，营建宽松、平易近主、协调的教学空气。教学组织和课堂放置矫捷，以学生为主体，短时刻、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加除夜每个学生的实践量，多睁开两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的勾当，充实调动学生的积极性。
2、当真研究教材，改良教法。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好根底操练，正视培育学生直接用英语表达思惟的能力，扩除夜课堂容量，提高课堂效力。
3、坚持激起学生的英语进修欢兴奋乐喜爱。在教学勾傍边，操作英语教学音像成本--丹青、图表、录音等多媒体软件，还怀孕形语——手势、动作、神采等来示范。把各类各样的人物、气象和实地表演等连络起来，身体力行，与他们交伴侣，一路游戏、一路传说风闻，使他们在有趣而轻松的空气中感应进修英语其实不是件苦差事，潜移默化，使得课堂空气很是活跃，进修的积极性很高，欢兴奋乐喜爱也随之越加浓烈。跟着学生进修英语欢兴奋乐喜爱的增添，泛泛泛泛少言寡语的学生也会发生浓密的欢兴奋乐喜爱，自动介入进来一块做进修英语。
4、培育他们精采的进修习惯。坚持抓好预习、听课、复习、功课、书写、朗读、白话操练、
发问及措辞步履习惯的培育。
5、寄望教授常识与实时评价相连络。出格要寄望对进修落伍的学生所获得的前进实时给以赞誉。让前进的同窗体味到成就感，让后进的同窗找出差距，实时改良。
小学英语教学筹算13
1、指导思惟
遵循小学生的心理和心理和成长需求，我把小学阶段英语课程的方针必定为：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的朝长前进立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念；培育学生必需的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行简单泛泛交流的本事，为进一步进修打下根底。
2、学情分化
本学期我首要担负X年级的英语教师。X年级的孩子斗劲活跃，无邪，好动，布满了好奇心，想象本事和不美观不美观不雅察看本事都十分的丰硕，同时也要培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，立异本事。现将筹算以下：
3、教材分化
本学期我们首要操作X年级上册的英语课本，总共有X个模块，每个模块有X个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，方针是激起学生对英语的进修欢兴奋乐喜爱，让学生快速记忆所学过的单词和句子。遵循孩子的春秋特点，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会应用简单的句子与班里的同窗和教师进行简单的问候和对话。同时还要掌控课本里触及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还能够增添一些课外的歌曲和歌谣，同时还能够配上一些相顺应的动作，而且动作要自然，细腻，规范，神采要面带笑脸。为了达到此方针，我感应传染小学英语教学应具有以下特点：
1、教学资料切近糊口。
2、贴合小学生欢兴奋乐喜爱的需求。
凸起欢兴奋乐喜爱培育，呵护和成长求知欲，寓教于乐。小学英语教材凸起对学生的欢兴奋乐喜爱培育。教科书全数采纳彩x画，气象会话贯串全套教材。慎密连络儿童好别致、爱勾当、善摹拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的资料与形式。在教学中理当多放置一些儿童各处颂扬的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些简略单纯易懂的寓言故事。
4、教学方针
X年级英语的方针是：首要培育学生对英语的'欢兴奋乐喜爱，让学生快乐喜爱上英语，对教师所教的资料要会读，会认，而且发音要清楚，尺度，语音，腔调要适中，要带有感x彩，这就要就教师要操作多种教学编制来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。教师要增强操练自我的语音，腔协调感x彩。
5、教学编制
采纳编制多样，活跃活跃的教学方案，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱：
1、集各家所长，多和老英语教师沟通，采纳综合的教学道路。气象法、视听法、直接法、结构法、功能法（酬酢法）、全身反映法、沉浸法、折中法、综正当等，只要有助于教学方针都能够采纳。
2、创设气象、彼此交流、鼓舞激励情义，启发进修念头，成立进修抉择抉择信念。充实操作教科书中的课文创设有条有理的气象，如打电话、购物、生日会议、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供给操作英语进行交流的机缘。每当孩子们进入主角，成功地做成一件事，他们便不由自立，喜形于色，因测欢兴奋乐喜爱倍增、抉择抉择信念增强，念头和情义遭到了很除夜地鼓舞激励。
3、操练形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态连络，根底功操练与自由操练连络，单项和综合操练连络。经由良多地实践，使学生具有精采地语音、腔调、书写和拼读地根底，并能用英语神采达意，睁开简单的交流勾当。
4、设计使命型勾当（task—base dactivities），开放空间，激活学生的思惟，培育创作发现思惟。这类勾当，能够自始至终指导学生经由完成具体使命勾当来进修措辞，让学生为了特定的进修方针去进行特定的措辞勾当，经由完成特定的酬酢使命来获得和堆集响应的进修经验。课堂上所设计地使命一般都要给一些语境（图示或文字声名）和词语提醒，但要给学生留有思虑和想象地空间，启发学活跃脑思虑同思惟（convergent thinking），更有益于成长他们地求异思惟（divergent thinking）。
此外，在教学组织和课堂放置矫捷，以学生为主体，有益于充实调动学生的朝长前进性：
1、短时刻、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样能够更好地阐扬效益，加除夜每个学生地实践量。
2、睁开两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的勾当。独一睁开这些勾当才能使每个学生充实地介入课堂实践，才能闪现出措辞的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
3、课堂上课桌椅的摆放形式遵循教学的需要采纳纷歧样的编制—秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，方针是为了更好地睁开各类教学勾当。这样做能够促进师生之间的激情交流，而且能够辅佐学生培育起彼此关心，合作集体精神。
小学英语教学筹算14
一．本学期教学的指导思惟
在当今信息化、常识化的社会，英语教学必需响应国家根底教育课程的更始政策，与时俱进，斥地立异。连络小学英语教学的特点，小学英语教学首要应激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的措辞进修习惯，着重培育学生进修英语的根底措辞能力和英语语感能力，按部就班地成立起英语措辞思惟能力.
2、本学期教学方针
1、经由过程进修，使学生能听懂、会说一些简单的泛泛酬酢用语，并能在情境中应用。
2、使学生掌控必定数方针单词，掌控生词的读音、书写及中辞意思。
3、经由过程歌曲、游戏、歌谣、游戏、建造等勾当巩固所学内容培育学生对英语进修的欢兴奋乐喜爱.
3、教材分化
《义务教育课程尺度考试考试教科书英语》的设计和编写闪现了外语教学思惟的继续和成长。在分化、研究良多种国内外小学英语教材的根底上，取其精髓，博采众长，组成了本套教材独有的编写系统。教材编写有以下特点：
1、正视学生措辞应用能力的培育。
2、正视学生自学能力和进修策略的培育。
3、正视中外文化的双向交流。
4、正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育。
5、正视通顺贯通学科内容，增强学科之间的┞合适和渗入。
6、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求。
7、正视教学资料的配套，为学生供给精采的.英语进修气象。
8、正视中小学各阶段的跟尾，以保证各学段的顺遂过渡，周全提高中小学英语教学的整体质量。
4、学生根底气象分化：
根底气象三年级共有学生 人，他们聪明活跃、勤恳勤学。这个春秋段的学生正处于少年时代，孩子们具有好奇、好勾当、爱默示、善摹拟等特点。他们快乐喜爱别致事物，对目生措辞的好奇心能激起他们对外语的欢兴奋乐喜爱。他们的记忆力好，形象思惟好、摹拟力、可塑性强，但窘蹙理性思惟，逻辑思惟不强。他们中有些学生已初步的接触过英语了，有的是刚最早学，但对英语都有着浓密的欢兴奋乐喜爱。
五、教学编制
1、当真备课，研究教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。
2、应用各类不合的肢体措辞来辅助教学。
3、在课堂上多睁开一些有趣的勾当、游戏让学生在勾傍边进修英语，在糊口中进修英语。
4、多为学生营建一些进修空气，如：创设英语角等等。
5、要肄业生在课余时刻尽可能的应用已进修的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行白话酬酢操练。
6、教学进度
周次
教学内容
1
新学期开学教育
2
Unit One Part A（3）
3
Unit One Part B（3）
4
第一单元操练
5
Unit Two A（1）
国庆节放假
6
国庆节放假
Unit Two A（2）
7
Unit Two B（3）
8
第二单元操练
Unit Three A(2)
9
Unit Three A、B(3)
10
Unit Three B (2)
第三单元操练
11
Recycle 1(3)
周次
教学内容
12
Unit Four A 3
13
Unit Four B 3
14
第四单元操练
Unit Five A 2
15
Unit Five A、B
(3)
16
Unit Five B 2
第五单元操练
17
Unit Six A 3
18
Unit Six B 3
19
第六单元操练
Recycle 2 （2）
20
复习、查核（3）
21
复习、查核（3）
22
期末测试
小学英语教学筹算15
小学四年级的学生正处少年时代。这个春秋段的孩子具有好奇、好勾当、爱默示、善摹拟等特点。他们快乐喜爱别致事物，对目生措辞的好奇心能激起他们对外语的欢兴奋乐喜爱。他们快乐喜爱激发他人的寄望，正视教员的赞誉，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，还没有定性，发音器官较成人的矫捷，是以摹拟外语的语音语点远比成年人等闲。他们的记忆力好，形象思惟好，但窘蹙理性思惟，逻辑思惟不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱勾当，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心成长的特点。
这个春秋阶段的儿童学生外语具有良多成人甚至中学生许所不具有的优胜性，例如摹拟力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充实阐扬他们进修措辞的潜力，经由过程这个学科的进修提高他们思惟道德、文化和心理的素质。外语课可使小学生体味其他国家和平易近族的优良文化传统；可以成长他们的思惟，坦荡视野，扩年夜他们的常识，丰硕他们的履历；可以提高他们的思惟道德涵养，成立国际意识，使他们终除夜后顺应社会、经济、科技成长和国际酬酢的需要。
遵循小学生的`心理和心理和成长需求，小学阶段英语课程的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们成立初步的进修英语的自抉择抉择信念；培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底，使他们组成初步应用英语进行简单泛泛交流的能力，为进一步进修打下根底。是以，小学英语教学应具有以下特点：
（1） 教学内容切近糊口。
（2） 合适小学生欢兴奋乐喜爱的需求。
同时，新教材系列配套，使教学具有必定的弹性和矫捷性，有助于因材施教。这不单有益于成长不合水平学生的智力与能力，也合适全国除夜除夜都地域一般或中基条理的小学的需要，确保他们也能达到《小英纲要》最根底的要求。凸起欢兴奋乐喜爱培育，呵护和成长求知欲，寓教于乐。 小英教材凸起对学生的欢兴奋乐喜爱培育。教科书全数采纳彩色丹青，气象会话贯串全套教材。慎密连络儿童好别致、爱勾当、善摹拟、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中放置了除夜量的儿童各处颂扬的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些简略单纯易懂的寓言故事。所以，小学英语教学不宜以语音、语法常识为主，切忌失踪踪臂儿童春秋特点，进行成人化教学。更不成追求英语学科高尺度要求，要掌控好水安然舒适分量，不成超出小学生的领受能力规模。小学英语课程划定的教学根底要求，如话题的规模和接触的词汇总量（600－700），及视、听、说、读、写、玩、演等勾当能力的要求等应顺应这一春秋段的特点。切不成要求太高，造成学生承担太重。采纳编制多样，活跃活跃的教学方案，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱：
1。兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学道路。气象法、视听法、直接法、结构法、功能法（酬酢法）、全身反映法、沉浸法、折中法、综正当等，只要有助于教学方针都可以采纳。
2。创设气象、彼此交流、鼓舞激励情义，启发进修念头，成立进修抉择抉择信念。充实操作教科书中的课文创设有条有理的气象，如打电话、购物、生日会议、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供给操作英语进行交流的机缘。每当孩子们进入脚色，成功地做成一件事，他们便不由自立，喜形于色，因测欢兴奋乐喜爱倍增、抉择抉择信念增强，念头和情义遭到了很除夜地鼓舞激励。
3。操练形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态连络，根底功操练与自由操练连络，单项和综合操练连络。经由过程除夜量地实践，使学生具有精采地语音、腔调、书写和拼读地根底，并能用英语神采达意，睁开简单的交流勾当。
4。设计使命型勾当（task—based activities），开放空间，激活学生的思惟，培育创作发现思惟。这类勾当，可以自始至终指导学生经由过程完成具体使命勾当来进修措辞，让学生为了特定的进修方针去进行特定的措辞勾当，经由过程完成特定的酬酢使命来获得和堆集响应的进修经验。课堂上所设计地使命一般都要给一些语境（图示或文字声名）和词语提醒，但要给学生留有思虑和想象地空间，启发学活跃脑思虑同思惟（convergent thinking），更有益于成长他们地求异思惟（divergent thinking ）。
此外，教学组织和课堂放置矫捷，以学生为主体，有益于充实调动学生的积极性：1。短时刻、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地阐扬效益，加除夜每个学生地实践量。2。睁开两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的勾当。只有睁开这些勾当才能使每个学生充实地介入课堂实践，才能闪现出措辞的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3。课堂上课桌椅的摆放形式遵循教学的需要采纳不合的编制－秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，方针是为了更好地睁开各类教学勾当。这样做可以促进师生之间的激情交流，而且可以辅佐学生培育起彼此关心，合作集体精神。
采纳多种媒体的现代化教学手段，创设精采的措辞气象和充实的措辞实践机缘，优化教学过程：
1。操作英语教学音像成本——丹青、图表、投影、录音、录相、CD、 VCD 、DVD等多媒体软件，不单能为学生供给规范的语音、腔调，还可以供给真实自然的措辞操作的示范，即措辞操作的场所、时刻、对象等，而且还怀孕形语（body language）—————手势、动作、神采等的示范。
2。多种媒体的应用使教学变得活跃、形象、活跃、传染力强，等闲激起学生欢兴奋乐喜爱，激发成心寄望，加深印象，辅佐学生持久记忆。
3。充实操作现代化教学手段，可以超出时刻和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的气象中，体验英语的现实应用。
4。多媒体课件的操作可使教学过程法度楷模化，除夜除夜提高教学的效力，这一点对课时傲幽小学英语课尤其首要。
应用鼓舞激励机制，评价形式多样化，鼓舞激励小学生积极朝长前进：
1。尊敬和爱护保重学生的进修积极性，对每个学生的成就和点滴前进都要加以必然。课采纳口头赞誉和精神奖励的编制，出格要寄望对进修落伍的学生所获得的前进实时给以赞誉。
2。评价形式应具有多样性和可选择性，应以组成性评价为主，以学生泛泛泛泛介入各类英语教学勾当所默示的欢兴奋乐喜爱、立场和交流能力为首要遵循。以白话勾当为主。
跟着社会对小学教师素质要求的不竭提高；跟着研究的不竭深切，小学教师专业人才的素质布排场境界必具有加倍丰硕的内在。在讲授课余，我筹算不竭朝长前进和自我更新，全力提高小我综合素质。为学生能领受高质量的教学而全力。
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