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小学语文二年级上册教学筹算15篇
时刻过得可真快，历来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了尔后更好的工作成长，写一份筹算，为接下来的进修做预备吧！可是到底甚么样的筹算才是合适自己的呢？下面是小编帮巨匠清理的小学语文二年级上册教学筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学语文二年级上册教学筹算1
1、教材简析：
本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文场地。全册总计课文32篇，8个白话酬酢。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春季的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：专心思虑、勇于创作发现人；第五单元：酷晴自然、体味自然；第六单元：培育优良的品质；第七单元：要切确看待问题，长于思虑；第八单元：走进科技的世界。
本册教材具有以下几个特点：
1、语文和思惟道德合科研，增强了思惟道德教育。教材在思惟道德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：课后操练和语文场地中编有提高道德熟谙和道德剖断能力的思虑题，这些问题问题与学生的糊口、思唯有慎密慎密亲密的联系。
2、以成长措辞为主线，传说风闻读写能力协调成长。教材把传说风闻操练与课文并列编入目录，除每单元有一课传说风闻操练外，在每个单元操练中还放置了一次措辞写话操练。浏览教学中也把浏览和措辞连络起来，使口头措辞和书面措辞的成长彼此促进。
3、教材内容切近儿童糊口，正视合用性。本册课本除保留了一部门优良的传统课文外，还选编了良多切近儿童糊口的新课文。
2、本册教学总的方针要求：
1、巩固汉语拼音，能切确拼读音节，看音节写出词语，能分辩多音字的不合读音并组词。能用汉语拼音辅佐识字、浏览和进修通俗话。
2、学会熟谙400个生字，会写300个生字。初步培育识字能力，会用音序查字法查字，能应用笔划或结构分化字形，联系上下文理解字义。写字姿式切确，字写得划定礼貌、清楚。
3、能切确读写词语，理解词语的意思，一部门词语能在口头或书面措辞中应用。
4、初步知道词语的搭配要适当，能合并统一类的词语；能斗劲哪些文句写得具体，能用指定的词语与意思完全的句子。
5、初步学会默读课文，能切确、流利地朗读课文。
6、会背诵指定的课文，能听写部门课文。
7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。
8、初步学会写乞假条，能写几句到一段意思简单的话。
9、初步学会操作问号和感伤号。
3、学生现状分化：
我们班共有学生45人，经由一年半的进修了，有了精采的进修习惯。除夜部门学生快乐喜爱进修语文。而且在上个学期里经由过程浏览课外书，扩除夜了识字量，丰硕了课外常识，并堆集了良多词语。为进修语文常识供给了很除夜的辅佐。可是仍然有几名同窗进修语文的领受能力差，不快乐喜爱念书，认字的数目少。这部门同窗也是我这学期需要据守的和辅佐的对象。这个学期我对语文教学更是布满抉择抉择信念，相信在我们师生的配合全力下，我们全班同窗有会有更除夜的前进。
4、教学编制：
1、正视语文和思惟道德合科教学，要经由过程措辞文字操练进行思惟道德教育，把措辞操练和思惟道德教育融为一体。思惟道德教育，要遵循每篇课文的内容和教学方针，有的放矢地进行。联系现实，使学生育成精采的步履习惯。
2、正视识字教学，要教给学生识字编制。正视形近字、同音字的斗劲，增强边读边写，试默自查；正视在口头措辞和书面措辞的'应用中掌控所学的生字
3、浏览教学要操练学生逐步学会浏览，培育浏览能力。正视朗读操练，在朗读中成长学生的措辞和思惟。课堂上要有充实时刻进行朗读操练，要人人都有读的机缘。最早操练默读。正视字文句的操练，要把字的教学放在词和句的教学傍边，让学生在措辞气象中进修生字。文句教学要抓重点、难点，为学生设置思虑的道路，操练学生逐步学会浏览。正视自然段教学，为中高年级的段、篇操练打好根底。
4、传说风闻操练要在学生的措辞实践中进行。给学生创作发现各类听话、措辞的机缘，激起学生传说风闻的欲望，保证操练时刻，坚持除夜面积操练，实时更正语病，让全班学生都有操练措辞的机缘。
5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中心，周全提高教学质量。
5、教学进度放置
周
次 教学内容 周
次 教学内容
1 1、找春季-3、笋芽儿 13 五一假（无邪）
2 4、小鹿的玫瑰花-语文场地一 14 语文场地六-第六单元检测
3 第一单元检测-7、我不是最弱小 15 25、玲玲的画-28、丑小鸭
4 8、卡罗尔她的小猫-语文场地二 16 语文场地七
5 第二单元检测-10、葡萄沟 17 29、数星星的-32、阿德的
6 11、难忘的泼水节-语文场地三 18 语文场地八-第八单元检测
7 第三单元检测-15、画风 19 期末复习
8 16、充气雨衣-语文场地四 20 期末复习
9 期中复习-18、雷雨
10 期中检测-20、若是你在野外迷了路
11 语文场地五--第五单元检测
12 21、画家和牧童-24、玩具柜台前的
小学语文二年级上册教学筹算2
第一单元教学筹算
1、教学内容
第一单元这组教材以“斑斓的秋季”为主题整合内容，首要由“识字1”、《秋季的丹青》、《黄山奇石》、《植物妈妈有编制》、《古诗两首》、“语文场地一”组成，是一组实施美育的优良教材。
2、学情分化
这一组课文中的《秋季的丹青》学生学起来斗劲等闲，上学期已学过《四时》和《四个太阳》，有的小伴侣对秋季的特点有一些体味。《黄山奇石》和《植物妈妈有编制》这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个奇异的童话，植物王国的奇事，必定能激起孩子们的好奇心，切磋植物奥秘的欢兴奋乐喜爱。进修古诗学生其实不目生，是以进修本单元的课文，学生必定会感欢兴奋乐喜爱的。
3、教学方针
1、会认61个生字，会写42个生字。
2、切确、流利、有激情地朗读课文，感应传染秋季的夸姣，领略除夜自然的奇异与斑斓。
3、激起学生对除夜自然的酷好之情。
4、教学策略
这组课文都要指导学生熟读课文，采纳指名读、自由读、角逐读、评读等多种形式，读中悟，读中思。随文识字，在游戏中识字，设置一些与秋季有关的词语、句子进行识字，自立切磋识字编制。用有趣的故事、勾当复现生字，巩固要熟谙的字。要写的字，采纳学生自学，教师指导写，小组合作学等形式进行。
5、教学时刻
教学本组教材可用13—15课时。
第二单元教学筹算
1、教学内容
第二组教材是以“丰硕多彩的黉舍糊口”为主题进行编排的，首要有“识字二”、《一株紫丁喷喷香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、“语文场地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。
2、学情分化
经由一年的黉舍进修，学生对黉舍糊口已很熟谙，在教室里念书，画画，做功课，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞┄┄本组教材内容切近学生的糊口，学生学起来必定欢兴奋乐喜爱盎然。
3、教学方针
1、会认57个生字，会写46个生字。
2、切确、流利，有激情地朗读课文，体味校园糊口的多彩与乐趣。
3、激起学生酷好教员，珍惜时刻，知道用适当的编制揭示和默示自我，知事理当为他人处事。
4、教学策略
这组课文都要指导学生熟读课文，采纳指名读、自由读、角逐读、评读等多种形式，读中悟、读中思。随文识字，在游戏中识字，遵循勾当气象，设置一些与勾当有关的词语、句子进行识字，自立切磋识字编制。用有趣的小故事复现生字，巩固要熟谙的字。要写的字，采纳学生自学，师指导写，小组合作等形式进行。
5、教学时刻
教学本组教材可用13～16课时。
第三单元教学筹算
1、教学内容
第二组教材是以“爱祖国”为主题进行编排的，有传统文化与现代意识相连络的三字经《识字3》，有揭露昌除夜、强烈强烈热闹的国庆排场的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重除夜国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼愿祖国早日统一的《看雪》。是一组培育学生酷好祖国的好教材。
2、学情分化
学生对祖国很是酷好，知道祖国很是泛博，也知道我们的首都是北京。相信孩子们经由过程本组的进修，必定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国辉煌的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国激情会获得晋升。
3、教学方针
1、会认64个生字，会写44个生字。
2、切确、流利，有激情地朗读课文，感应传染祖国的伟除夜。
3、激起学生酷好祖国，增强平易近族自亏心和孤高感，有盼愿台湾回归、实现祖国统一的欲望。
4、教学策略
教学时多让学生朗读课文，在读中感悟包含的思惟激情，遭到潜移默化的陶冶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至分开课文进行抽象的说教。此外，要寄望指导学生在进修过程中聚积有关资料，加深对祖国的体味。
5、教学时刻
教学本组教材可用12～14课时。
第四单元教学筹算
1、教学内容
第四组教材环抱“若何看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启发的成语和故事，让学生在浏览中识字，在浏览中感悟糊口的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有必定的联系。成语故事《坐井不美不美观天》，让学生知道目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的事理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生知道事物之间是有联系的，不能只顾“功能”而轻忽了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生知道要长于发现他人的益处，正视自己的不足，干事要从现实解缆，当真动脑的事理。
2、学情分化
学生快乐喜爱故事，这组课文和插图必定会吸引学生的欢兴奋乐喜爱，学生对事物已具有必定的分化、剖断能力，相信能从故事中的人和事知道其中所包含的事理，但学生窘蹙归纳、归纳综合的能力，要让学生把故事中的事理和自己的糊口联系起来，加深对课文的理解和感悟。
3、教学方针
1、会认51个生字，会写50个字。
2、切确、流利、有激情地朗读课文。
3、阐扬学生的想象力，知道课文中所包含的事理。
4、教学策略
这组课文要指导学生熟读课文，采纳指名读、自由读、角逐读、讲故事等多种形式，读中悟，读中思.随文识字，在游戏中识字，自立切磋识字编制。摹拟课文中人物的神志、动作表演课文内容，启发学生斗胆想象续编故事，把故事中的事理与自己四周的世界连络起来，感悟故事，感悟糊口。要写的字，采纳学生自学，教师指导写，小组合作等形式进行。
5、教学时刻
教学本组教材可用14-16课时。
第五单元教学筹算
1、教学内容
第五组教材闪现与他人若何和气相处、团连络作的课文。有关于团连络作的谚语；有闪现彼此奖饰、学会赏识他人的《奖饰》；有闪现彼此辅佐的《蓝色的树叶》；有闪现协调相处的《纸船和风筝》；有闪现尊敬他人的《从此刻最早》。每篇课文都满盈着时代气息和丰硕的人文精神。这是一组很好的培育学生合作意识的教育素材，应指导学生几回再三朗读，在读中感悟课文，从而遭到夸姣激情的陶冶。
2、学情分化
对二年级上学期的学生来讲，本组课文中的《蓝色的树叶》学生学起来斗劲等闲，因为这篇课文的内容故事性强，活跃悦耳，切近儿童糊口，有较强的糊口吻息。其它三篇课文对学生有些难度，但这三篇课文都是描述活跃、悦耳的童话故事和谚语。谚语读起来朗朗上口，学生爱听故事，对故事内容能发生浓密的欢兴奋乐喜爱。所以，教师应充实操作好这一教学契机。
3、教学方针
1、熟谙55个生字，会写44个字。
2、切确、流利、有激情地朗读课文，体味课文中蕴涵的事理。
3、有团连络作的意识。
4、教学策略
本组课文都要指导学生熟读课文，正视朗读操练。采纳多种形式的读，整体感知、感悟课文，堆集措辞，应用措辞。随文识字，在游戏中识字，连络糊口现实识字，读词语、句子识字，操作丹青辅助识字，操作形声字的纪律识字等多种编制识字，指导学生自立切磋识字编制，鼓舞鼓舞激励学生用自己最快乐喜爱、最习惯的编制识字。经由过程组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的'字.要写的字，采纳学生自学、师指导、小组合作等形式进行。
5、教学时刻
教学本组教材可用14～18课时。
第六单元教学筹算
1、教学内容
第六组教材闪现“关爱他人”的课文。有闪现强烈激情对比的对子；有默示同窗之间驯良的《窗前的气球》；有默示关心有坚苦的人的《日志两则》；有闪现酷好家乡、珍惜友情的古诗。每篇课文都饱含着爱的真情。这是一组很好的培育学生爱心，获得夸姣人生体验的激情教育素材。应指导学生几回再三朗读和调动学生的糊口见闻，感知教材，感悟社会，关心社会。
2、学情分化
对二年级上学期的学生来讲，本组课文中的《古诗两首》，学生学起来有些难度。因为古诗措辞精练，意蕴深长。学生的贯通能力是有限的，学生对古诗的主题思惟、激情等需要人生履历来丰硕。但这两首古诗是唐诗中的极品，它们传布很广，影响很深。除夜除夜都学生在学龄前就已会背诵，对学生来讲是很熟谙的。此外古诗有它的韵律美，读起来朗朗上口，学生学起来必定会有欢兴奋乐喜爱的。其它三篇课文学生学起来斗劲等闲，因为这三篇课文都充实闪现了儿童的糊口吻息，学生履历过这样的糊口体验，能够反思自己的思惟和步履。学生乐于领受。此外对子是由陆续串的反义词对举，内容简单，如诗歌一般，读起来富有韵律感。学生欢兴奋乐喜爱实足。
3、教学方针
1、熟谙52个生字，会写40个字。
2、切确、流利、有激情地朗读课文，感应传染真情与真爱。
3、有关爱他人的意识和激情。
4、教学策略
本组课文都要指导学生熟读课文，正视朗读操练。重点是创设情境，感悟课文，获得夸姣人生体验。随文识字，在游戏中识字，连络糊口现实识字，读词语、句子识字，操作丹青辅助识字，操作形声字的纪律识字等多种编制识字，指导学生自立切磋识字编制，鼓舞鼓舞激励学生用自己最快乐喜爱、最习惯的编制识字。经由过程组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采纳学生自学、师指导、小组合作等形式进行。
5、教学时刻
教学本组教材可用12-15课时。
第七单元教学筹算
1、教学内容
第七组教材闪现“环保”的课文。有默示呵护动物的拍手歌和《浅水洼里的小鱼》；有默示爱鸟护鸟的《“红领巾”真好》和《父亲和鸟》；有默示呵护气象卫生的《清亮的湖水》。每篇课文都蕴涵着这样一个事理：呵护气象、关爱自然，为我们自己创作发现精采的保留空间。
2、学情分化
对二年级上学期的学生来讲，本组课文中《父亲和鸟》这篇课文学生学起来有些难度。二年级学生的贯通能力是有限的。这篇课文并没有直接写出父亲爱鸟，而是经由过程论说父亲经由过程若何知道林中有鸟、鸟甚么时辰爱唱歌、甚么时辰最等闲遭到危险等深条理体味来默示爱鸟。但这篇课文，内容切近儿童糊口，激情竭诚。学生乐于领受。其它几篇课文，内容简略单纯易懂，富有儿童糊口吻息，措辞清爽、活跃、活跃，学生易于领受。
3、教学方针
1、熟谙44个生字，会写40个字。
2、切确、流利、有激情地朗读课文，感应传染人与自然的协调。
3、有呵护气象、酷晴自然的意识。
4、教学策略
指导学生多种形式地朗读课文，深切地浏览课文，以读促思，以读悟情。矫捷多样的编制识字，正视交流识字编制，堆集识字经验，体味识字纪律，激起识字欢兴奋乐喜爱。要写的字，采纳学生自学、师指导、小组合作等形式进行。
小学语文二年级上册教学筹算3
1、本班学生气象分化
二年级二班共有学生59人，其中男同窗28，女同窗31。本班学糊口跃好动、顺其自然，好奇心很强，经由一年的全力进修，学生除夜部门已具有爱进修，当真上课，按时完成功课的精采习惯。学生对黉舍班级的各项纪律、划定有必定的体味,集体主义不美不美观念在必定水平上初步组成，进修习惯正处于逐步组成的阶段。除夜部门学生进修欢兴奋乐喜爱浓密，进修积极性较高，有必定竞争意识；良多孩子思惟活络，但窘蹙想象能力；受春秋限制，个个虽活跃好动，但自我节制能力较弱；良多孩子主不美不美观意识强烈，勇于默示自己，但自私行利，不知道歌咏他人，不长于向火伴进修。有良多学生，进修不够自觉，怕吃苦，这可能与他们除夜多是独生后世娇生惯养有关吧，在往后的教育过程中要让学生育成精采的进修品质和意志品质。写字方面，孩子们能够工整地书写，但若是何写得斑斓还要教员花心思指导、学生全力操练。浏览方面，已有预习的习惯，但斗劲陋劣，本学期将继续进行预习指导。因为识字能力的提高，孩子们已储存了除夜量的汉字，读起课外书来游刃有余了，这个学期，在课外浏览的要求上，必定还要提高，。除夜部门学生在必定的鼓舞激励下和奖励机制下，有较高的浓密的欢兴奋乐喜爱。但孩子们的浏览尚需指导，如不汇合理放置浏览时刻，浏览时有始无终，浏览姿式不切确等均须指导。除夜部门孩子的白话组织表达能力还需继续增强，抽出一按时刻在文本中迟误写话或睁开编故事角逐，同时为尔后的写作打下根底。总之，在教育教学过程中，要因材施教，尽可能从他们的现实解缆，连络新课程的要求，促进学生的个性成长和语文素质的提高。
2、教材分化
1、 内容及编排
本教材从专题组织单元，以整合的编制组织教材内容，共分八个专题；（每组教材以“导语”的形式点明专题）多彩的秋季；黉舍糊口爱祖国；若何看问题、想问题；和气相处、团结协作；关爱他人；呵护气象、爱护保重动物；酷好科学。每组课文搜罗导语、识字、4-5篇课文心脏“语文场地”。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰硕，体裁多样，措辞活跃。
2、 教材特点
⑴环抱专题整合教材内容，每组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文和“语文场地”中的白话酬酢，揭示台等内容都环抱着本组的专题放置。
⑵识字课内容丰硕，形式多样识字课的内容环抱本组的专题，而且形式多样。有的描述秋季斑斓风光、反映黉舍糊口和指导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思惟编制、给人启发的成语，有倡导团连络作的，有教学生若何做人的对联，还有反映人和动物协调相处的'拍手歌。
⑶课文内容丰硕，体裁多样，具有时代感，切近儿童糊口。
本册教科书与九年义务教育同册教材对比，除夜幅度地更新了课文，更新率达50％。课体裁裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章和日志等搜罗万象，有较强的可读性和趣味性。
⑷课后操练正视联系学生的糊口现实，着眼于堆集措辞，启发思惟，培育语文实践能力。
⑸打破传统教材的闪现编制，增强亲和力。编写角度由处事于教师的教转向处事于学生的学。教材的闪现编制，有益于学生发现、切磋。 “语文场地”里设有“揭示台”一栏，给学生供给揭示进修功能和才能的机缘。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材划定了识字量熟谙450个，但同时又指导学生在糊口中自动认字，鼓舞鼓舞激励学有余力的学生多认字，超越划定的识字量。在识字方面，每课要求熟谙的字闪现根底要求，学有余力的学生可以多认。
小学语文二年级上册教学筹算4
1、学生根底气象
因为低年级学生自控能力较低，所以有一部门同窗纪律不美不美观念较差，欢兴奋乐喜爱讲话、插话。
2、教学内容
全册教材由识字、课文、语文百花园三部门组成，共编排课文33篇，其中5篇为儿童诗，2篇为古诗，1篇为课本剧，1篇为神话故事，其余皆为童话或故事。按专题将教材内容分为8个单元，单元主题顺次为：“酷好祖国”“革命传统”“爱心”“明理”“爱科学”“呵护气象、可爱小动物”“优良品质”“欢愉的冬季”“中外优良传统文化”。每个单元中有和单元主题相关的课文4篇（第5单元为5篇），单元前面是单元导入，单元后面是语文百花园勾当。
3、本学期教学方针
1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、浏览、进修通俗话，会读轻声音节。熟谙除夜写字母，会背《汉语拼音字母表》。
2、学会本册要求会认字450个，会写字248个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字常识分化字查字法查字典，操练自力识字。
3、能切确抄写、听写学过的词语，除夜部门能在口头措辞中应用，一部门能在书面措辞中应用。进修辨析反义词。
4、继续操练用铅笔写字。掌控偏旁和各类结构的字的写法，把字写得切确、划定礼貌、整洁。执笔编制切确，写字姿式划定礼貌，养成精采的写字习惯。
5、继续进修切确、流利、有激情地朗读课文。要求用通俗话读，声音适度，语气适当，寄望长句子、句子之间、段落之间的搁浅。背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的`内容。能浏览简略单纯的寄望读物，体味内容。
6、能听懂他人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时寄望力集中、不随便插话的精采习惯。能用几句通顺连惯的话回覆问题，能用一段意思完全、语句通顺的话讲述图意或不美观不美观不雅察看到的简单的事物。当众感谢感动做到语句完全，立场自然，有礼貌。
7、能用指定的词语造句，进修按必定顺次不美观不美观不雅察看丹青和简单的事物，并能用几句话或一段话把不美观不美观不雅察看到的事物写出来。进修写留言条。会操作句号、问号，进修操作逗号、感伤号。
4、教学的重点和难点
1、识字写字
2、指导朗读
3、白话酬酢
4、指导写话。
5、教学编制
先周全数味每人的进修状况，正视从差生的思惟本源入手，用抓两头、带中心的编制周全提高学生成就。
1、教学面向全数学生，因材施教。
2、正视激起学生进修汉字的欢兴奋乐喜爱，鼓舞鼓舞激励学生用自己快乐喜爱的编制课外自动识字，培育学生自力识字的能力。在教授书本常识的同时，寄望培育学生的立异精神和出手实践的能力，让他们学会进修。
3、每课的生字、生词都要肄业生全数过关，每单元过关。经常进行查缺补漏，一步一个脚印，解决学生反馈的问题，积极教育“品行偏常生”，争夺全数学生配合前进。
4、抓勤学生功课质量，要求笔迹工整，书面整洁。
5、与班干部密合适作，让他们介入辅佐转化“品行偏常生”，争夺家长的配合，力争教育教学质量再让一个新台阶。
6、在掌控根底常识的根底上，培育一些优良学生，做到“培优转差”两手抓。
7、寄望培育学生当真正视、勤于思虑的进修立场，养成精采的进修习惯。
小学语文二年级上册教学筹算5
1、指导思惟
以第三次全教会的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程尺度(考试考试稿)》为按照;遵守语文教育的纪律，顺应学生的身心成长特点，致力构建开放而有活力的语文教学。
2、全册教材分化
(一)教材内容
1、教材内容切近儿童糊口，闪现时代特点，具有必定的德育价值。
2、每组教材都搜罗导语、一课识字，四五篇课文和语文场地。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。
3、全册课文34篇，课文不再全文注音。八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览。全册要求熟谙的字有450个，会写的字有350个。教材仍遵守识、写分步，多认少写的原则。
(二)教材特点
1、环抱专题整合教材内容。
2、识字课内容丰硕，形式多样。
3、课文的内容丰硕，体裁多样，具有时代感，切近儿童糊口。
4、课后操练正视联系学生的糊口现实，着眼于堆集措辞，启发思惟，培育语文实践能力。
5、打破传统教材的闪现编制，增强了亲和力。
6、教材内容具有开放性和弹性。
3、学生气象分化
二(2)班共有36名学生，其中男生19人，女生17人。优良生较少，学困生较多。学生进修语文的立场不切确，不快乐喜爱念书，认字的数目少少。这部门学生是我本学期需要据守和辅佐的对象。这个学期我对语文教学更是布满抉择抉择信念，相信在我和学生的配合全力下，我们班的同窗会有好成就。
4、学期教学方针
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、熟谙450个字，会写350个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思，不作字形分化，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
3、会操作音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
4、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。
5、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。
6、能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
7、进修操作句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识，能当真地听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
9、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。体味日志的名目，进修写日志。
5、教学重难点：
(一)教学重点：
1、会写350个熟谙的字，熟谙、读准字音，认清字形，理解字词在措辞气象中的意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。
2、熟谙450个经常操作字，读准字音，连络文句体味意思。
3、切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在浏览中自动堆集词语。
(二)教学难点：
1、提高识字能力，巩固识字，继续养成精采的写字习惯。
2、熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作句号、问号和叹号。
3、培育写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学以的词语。进修写日志。
6、教学具体编制
(一)教学内容方面
1、识字写字教学。
(1)鼓舞鼓舞激励学生用自己最快乐喜爱，最习惯的编制熟谙汉字。
(2)阐扬创作发现性，设计活跃多样的教学编制，在游戏中、勾傍边、在措辞气象中巩固识字。
2、浏览教学。
(1)正视朗读的.指导，在学生读切确、流利的根底上，指导学生读出激情。朗读的编制要多样，如分组读、集体读，男女生对读、配乐美读、分脚色表演读等等。
(2)进行浏览教学时，要鼓舞鼓舞激励学生自力思虑，质疑问难，鼓舞鼓舞激励学生说出自己的浏览感应传染。
(3)精心设计发问，问题既要有思虑价值，又要能激发学生欢兴奋乐喜爱。
3、白话酬酢教学。
(1)正视创设情境，激起欢兴奋乐喜爱和点拨指导，罢休让学生交流。
(2)在泛泛泛泛的课堂教学中，成心识地培育学生的白话酬酢能力，鼓舞鼓舞激励学生在泛泛糊口中自动斗胆地与人进行白话酬酢，不竭提高学生的白话酬酢能力。
4、睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
(1)实践勾当与教材内容有必定的联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。
(2)率领学生走出校门，走进自然、社会、糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
(二)进修习惯编制指导
1、在教学中，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，以提高学生的能力，成长进修思惟。课堂上尽可能创作发现机缘，用优生的进修思惟、编制来影响差生。
2、合理地放置时刻，睁开优差生合作、个体教育、小组合作进修等形式，以达到与教学的同步进行。
3、多以鼓舞激励的评价编制，采纳多形式的角逐，激起学生的求知欲，提高学生的欢兴奋乐喜爱。
4、实时与家长联系，体味学生的进修气象和步履习惯。
小学语文二年级上册教学筹算6
1、学生根底气象：
本学期有学生50名，其中男生28名，女生22名;就测试成就而言，上学期成就还算可以。
经由过程上学年的教学发现：不管在习惯养成、常识根底仍是领受能力方面都与城市六周岁半入学的孩子存在显著的差距。经由过程教师延迟学生进修时刻的编制来提高学生成就，下场是事倍功半。此外，学生的家庭教育也亟需增强。
2、教材分化：
本册教科书有8个单元，均搜罗“识字”“课文”“语文百花园”三个部门。
“识字”继续坚持“多认少写、识写分隔”的原则，要肄业生熟谙经常操作字，会写字;采纳的形式一是放置在课文中识字;二是专设识字课。三想在语文百花园中相机放置了巩固拓展识字的操练。在教学中，要把指导学生掌控识字编制、培育自动识字欢兴奋乐喜爱、养成在糊口中多道路识字的习惯作为教学的重点。
3、教学方针：
1、继续复习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面加倍谙练，能借助拼音和字典进修生字;分辩本音和变音;谙练掌控除夜写字母，会操作部首查字法查字典。
2、熟谙经常操作汉字;会写字，做到书写规范、划定礼貌、整洁;掌控汉字的根底笔划;能够操作已学过的生字识记新字;指导学生分手写字，掌控切确的写字姿式和握笔编制，养成精采的书写习惯。
3、学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能够联系糊口现实和课文理解经常操作词语和句子的意思，进修堆集词语(在浏览中堆集词语)。进修经由过程朗读体验课文的根底激情(能够想象课文描述的情境)，自得自悟，背诵指定的课文。
4、熟谙逗号、句号、问号、感伤号，能体验并读出不合的语气(能读出陈述、疑问、感伤等不合的语气)。
5、能够操作通俗话进行白话酬酢，措辞文明，立场细腻(口齿清楚，声音宏亮，立场细腻，有礼貌)。
6、进修写话，能遵循丹青写话或自立写话，并能用上逗号。句号等标点(能够遵循必定的情境或看图用一句完全的话或几句连贯的话回覆问题。能够遵循必定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的工作)。
7、积极插手语文实践勾当，在勾傍边培育自己的立异精神、实践能力好合作能力。
8、写自己想说的话，自由表达想象中的事物。
9、培育勤于堆集的.好习惯，掌控堆集的编制，能自动自觉地汇集信息，从而丰硕措辞。拓展常识。
4、首要工作：
1、主持召开家长会。向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及进修特点，搜聚家长定见，提削发教建议。
2、识字、写字：天天一节;写字角逐每个月一次。
3、浏览：天天睁开“小小故事会”勾当;天天一节浏览课，做好浏览指导。
4、写话：读写连络;正视编制指导，保证起码每两周一次。
5、保证编制：
1、紧抓学生的习惯养成，操作开学后一月的时刻组织学生进修并背诵《小学生守则》、《小学生泛泛步履规范》。
2、以课堂为主阵地，鼎力挖掘教材中的德育成分，出格要上好道德和班会课，抓勤学生非智力成分的培育。
3、采纳兴奋和情境教学法，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱;实施反馈教学及成功教学，重点关注学困生，关注和催促家庭教育，使他们不后进。
4、操作家长会召开之机，呼吁采办低年级版少儿读物;充实操作校图书室藏书，增强浏览操练，进行相关勾当，扩除夜学生的识字量，提高学生浏览能力。
5、在课堂教学和泛泛交往、综合性实践勾傍边，创作发现机缘，尽可能让学生多措辞，爱措辞，提高白话表达能力。
小学语文二年级上册教学筹算7
1、学生气象分化
本班共有学生50人，男生27人，女生23人。除夜部门学糊口跃好动，领受能力也较强。经由一年的语文进修，学生已熟谙了良多若干良多若干好多生字，堆集了一些词汇，措辞能力获得了必定的成长。但部门同窗进修没有自觉性，依托性较重，所以班级中进修成就头头是道。对这部门学生有待于尔后教学中采纳多种编制，激起其进修积极性，指导其自动地发现、切磋。使他们感应进修语文的欢愉，进而不竭发生进修的动力，并慢慢使进修成为自己成长的需要。
2、教材分化
本册教科书设计了八个专题，环抱专题以整合的编制组织了八组教材内容。顺次是：斑斓的秋季，丰硕多彩的黉舍糊口，酷好祖国，若何看问题、想问题，和气相处、团连络作，关爱他人，呵护气象、爱护保重动物，酷好科学。
每个专题的涵盖都斗劲宽泛，避免终局限性。教材内容斗劲切近儿童糊口，闪现时代特点，具有必定的德育价值。每组教材都搜罗导语、一课识字、四～五篇课文和语文场地。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。
识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰硕，体裁多样，措辞活跃，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心雅观的布景图，以激发学生的寄望。语文场地搜罗四个栏目：我的发现鼓舞鼓舞激励学生切磋发现，指导学生体味汉字的特点及字词的一些纪律，掌控识字的编制;穷年累月指导学生堆集好词佳句，优良段篇，复习学过的字词，进行语文根底常识的综合操练;白话酬酢在双向互动的白话交流中培育学生的白话酬酢能力;揭示台给学生供给揭示课内外进修所得的舞台。
3、教学方针
1、政治思惟方面
经由过程本册教材的进修激起学生酷好除夜自然的激情，爱国主义激情，学会发现他人的益处，遇事多动脑子和同窗和气相处，关心他人，从小养成环保意识，酷好科学手艺。每个月进行爱国主义教育专题。增强心理健康教育，使学生在精采的人文气象中兴奋的组成必定的思惟道德。扎扎实实的提高学生的思惟素质。增强与家庭，社区联系，使黉舍，家庭，社区这三位一体组成强而有力的德育合力。经由过程本册教材的进修激起学生酷好除夜自然的激情，爱国主义激情，学会发现他人的益处，遇事多动脑子和同窗和气相处，关心他人，从小养成环保意识，酷好科学手艺。
2、语文常识方面
(一)汉语拼音
继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，浏览。
(二)识字与写字
①快乐喜爱进修汉字，有自动识字的欲望。
②熟谙经常操作汉字450个，会写350个。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思，不作字型分化，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。
③掌控汉字的根底笔划和经常操作的偏旁部首;能按笔顺轨则用硬笔写字，寄望间架结构。初步感应传染汉字的形体美。
④养成切确的写字姿式和精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
⑤会操作音序能用音序和部首检字法查字典，进修自力识字。
(三)浏览
①快乐喜爱浏览，感应传染浏览的乐趣。学习用通俗话切确流利有激情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。进修默读，做到不作声，不指读。
②借助读物中的丹青浏览。连络上下文和糊口现实体味课文中文句的意思，在浏览中堆集词语。
③浏览简略单纯的童话、寓言、故事，神驰夸姣的情境，关心自然和生命，对感欢兴奋乐喜爱的人物和事务有自己的感应传染和设法，并乐于与人交流。
⑤朗读儿歌、儿歌和简略单纯的古诗，睁开想像，获得初步的激情体验，感应传染措辞的斑斓。
⑥熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。在浏览中，体味句号、问号、感伤号所表达的不合语气。
⑦堆集自己快乐喜爱的成语和格言警语。背诵优良诗文30篇(段)。课外浏览总量良多于3万字。
⑧快乐喜爱图书，爱护保重图书。
(四)写话
①对写话有欢兴奋乐喜爱，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟谙和感应。
②在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的`词语。
③遵循表达的需要，进修操作逗号、句号、问号、感伤号。
(五)白话酬酢
①学讲通俗话，逐步养成讲通俗话的习惯。
②能当真听他人讲话，全力体味讲话的首要内容。
③听故事、看音像作品，能复述除夜意和超卓情节。
④能较完全地讲述小故事，能简要讲述自己感欢兴奋乐喜爱的见闻。
⑤与他人扳谈，立场自然细腻，有礼貌。
⑥有表达的自抉择抉择信念。积极插手构和，对感欢兴奋乐喜爱的话题揭晓的定见。
(六)综合性进修
①对四周事物有好奇心，能就感欢兴奋乐喜爱的内容提出问题，连络课外浏览，配合构和。
②连络语文进修，不美观不美观不雅察看除夜自然，用口头或图文等编制表达自己的不美观不美观不雅察看所得。
③热情插手校园、社区勾当。连络勾当，用口头或图文等编制表达自己的见闻和设法。
3.教材分化简要：
第一单元：
1、教学内容：识字、课文《秋季的丹青》、《黄山奇石》、《植物妈妈有编制》、《古诗两首》、语文场地一。
2、教学方针：经由过程浏览与秋季有关的四字词组、韵文、古诗等，连络糊口现实，感悟、发现秋季的夸姣，贯通除夜自然的斑斓与奇异。随文熟谙62个生字，写好42个生字。经由过程看、找、画、写、做等各类有趣的勾当，堆集词汇。
3、重点难点：经由过程浏览与秋季有关的四字词组、韵文、古诗等，连络糊口现实，感悟、发现秋季的夸姣，贯通除夜自然的斑斓与奇异。随文熟谙62个生字，写好42个生字。
第二单元：
1、教学内容：识字、课文《一株紫丁喷喷香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文场地二。
2、教学方针：经由过程进修与黉舍有关的词组，诗歌、故事，连络糊口现实，感悟，发现黉舍糊口的丰硕多彩。随文和糊口中会认57个生字，会写46个生字。进修部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟谙部首。
3、重点难点：经由过程进修与黉舍有关的词组，诗歌、故事，连络糊口现实，感悟黉舍糊口的丰硕多彩，会认57个生字，会写46个生字。进修部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟谙部首。
第三单元：
1、教学内容：识字、课文《欢庆》、《北京》、《我们成功了》、《看雪》、语文场地三。
2、教学方针：
(1)初步感知三字经这类措辞形式，感悟丰硕的文化内在。
(2)指导学生在读中感悟蕴涵的思惟激情，遭到潜移默化的陶冶。(3)指导学生在进修过程中聚积有关资料，加深对祖国的体味。
3、重点难点：
(1)初步感知三字经这类措辞形式，感悟丰硕的文化内在。
(2)指导学生在读中感悟蕴涵的思惟激情，遭到潜移默化的陶冶。
第四单元：
1、教学内容：识字、课文《坐井不美不美观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、语文场地四。
2、教学方针：
(1)初步感知成语的特点并有汇集成语的欢兴奋乐喜爱。
(2)指导学生把故事中的事理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟糊口。(3)启发学生斗胆想象，编纂故事。
3、重点难点：
(1)初步感知成语的特点并有汇集成语的欢兴奋乐喜爱。
(2)指导学生把故事中的事理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟糊口。
第五单元：
1、教学内容：识字、课文《奖饰》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从此刻最早》、语文场地五。
2、教学方针：
(1)经由过程浏览谚语，童话、儿歌，联系糊口现实，知道集体合作的事理，贯通到在糊口中与人和气相处。
(2)会认54个生字，会写40个生字。(3)联系上下文和糊口现实，体味课文中的文句的意思，在浏览中堆集词语。
3、重点难点：
(1)会认54个生字，会写40个生字。
(2)联系上下文和糊口现实，体味课文中的文句的意思，在浏览中堆集词语。
第六单元：
1、教学内容：识字、课文《窗前的气球》、《假定》、《日志两则》、《古诗两首》、语文场地六。
2、教学方针：
(1)会认52个生字，会写38个生字。能用自己快乐喜爱的、习惯的、怪异的编制识字，有识字的欲望和欢兴奋乐喜爱。
(2)切确流利有激情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。
(3)进修堆集措辞，操练查阅资料的能力。
(4)进修不美观不美观不雅察看四周的人和事，在糊口中体味关爱，理解真情。
3、重点难点：
(1)会认52个生字，会写38个生字。能用自己快乐喜爱的、习惯的、怪异的编制识字，有识字的欲望和欢兴奋乐喜爱。
(2)切确流利有激情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。
第七单元：
1、教学内容：识字、课文《红领巾真好》、《清亮的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文场地七。
2、教学方针：
(1)经由过程本单元的进修和实践勾当，让学生逐步成立环保意识。
(2)会认44个生字，会写40个生字。
(3)切确、流利、有激情的朗读课文。(4)白话表达要说完全，说清楚。
3、重点难点：
(1)会认44个生字，会写40个生字。
(2)切确、流利、有激情的朗读课文。
第八单元：
1、教学内容：识字、课文《我是甚么》、《反映》、《太空糊口趣事多》、《活化石》、《农业的改变真除夜》、语文场地八。
2、教学方针：
(1)在识字、念书的同时，吸引学保留眷科学，爱科学。指导孩子们研究，试探的欲望;既动口，又出手，走出校门，扩年夜自己的视野。
(2)会认65个生字，会写46个生字。
(3)本单元的主题课文是带声名和记叙性的，是以读通，读好，读懂成了首要方针之一。
3、重点难点：
(1)会认65个生字，会写46个生字。
(2)本单元的主题课文是带声名和记叙性的，是以读通，读好，读懂成了首要方针之一。
4、教学编制及编制：
1、倡导自立、合作、切磋的进修编制，当令采纳四人小组合作进修的形式。
2、继续复习巩固汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音，分化记忆字形，看图或联系上下文理解词义。阐扬创作发现性，设计活跃多样的教学编制，在游戏中、在勾傍边、在措辞气象中巩固识字。寄望更正学生的写字姿式，培育精采的写字习惯。
3、浏览教学中给学生斗劲充实的念书，交流浏览感应传染的时刻，正视朗读指导，读中悟，读中堆集并学会应用鼓舞鼓舞激励学生彼此释疑，培育，发问题，解决问题的能力。
4、白话酬酢教学要提早做好预备，教学时正视创设情境，激起欢兴奋乐喜爱和点拨指导，罢休让学生的白话酬酢能力。
5、指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词，进行语文根底常识的综合操练。教学时，要鼓舞鼓舞激励学生自力完成操练，自动堆集文句，将堆集的词语应用于口头和书面措辞傍边。
6、充实操作教材，睁开丰硕多彩的语文实践勾当，将游戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也能够率领学生走出校门在糊口中学语文，用语文。
小学语文二年级上册教学筹算8
1、教材分化
本册教材首要由四部门内容组成，即“习惯”、“识字”、“课文”和“操练”。
“习惯篇”共有5页彩色插图，旨在遵守儿童认知纪律和母语进修的纪律，积极斥地学生的初期浏览，全力培育学生精采的浏览习惯，为学生的成长奠基根底。
“识字写字”放置了两个单元，每单元4课，共8课。本册教材继续采纳“识写分流，多识少写”的编制放置生字。本册共放置生字408个，其中要求写的为277个，此外的131个生字只认不写。这样放置既能让学生多识一些字，不至于拖浏览和写话的后腿，又不会增添学生的进修承担。出格是识字内容以多样化的形式闪现，更能使学生在感欢兴奋乐喜爱的进修情境中达到“多识”、“写好”的方针。
“课文”放置了6个单元，每单元3～5课，共23课。全册教材放置课文23篇，其中韵文6篇。除夜体上按内容分为6个单元。所编选的课文内容丰硕。每篇课文后面设计操练3～4题。前两题首要凸起朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点操练项目。除此以外穿插放置了抄写经常操作词语、用重点词语措辞和读说写连络的措辞应用等方面的操练。这样的`放置，简约合用，抓住了关头，学生能远离烦琐机械的操练，高效力地达到《尺度》划定的首要方针。
“操练”共放置综合操练8个，每单元后面放置1个。操练以综合性为主，分四个板块：学用字文句、写字操练、读读背背和白话酬酢等。既相对自力，又各自组成系列。
2、教学建议
1、关于精采的进修习惯的培育
叶圣陶师长教师说：“教育是甚么?往简片面说，只需一句话，就是养成精采的习惯。” 简直，习惯的力量是巨除夜的，它与人的成长毕生相伴，精采的习惯是现代平允易近的应有素养。
（1）这册“习惯篇”的编排意图与语文课程尺度的精神相吻合，意在培育学生“勤于朗读背诵，乐于课外浏览”的精采习惯，让学生“多念书，读好书，读整本的书”。
（2）习惯的养成非一日之功，必需在尔后的教学中增强指导，精心指导。课堂上，教师应坚持指导学生浏览的编制，实时鼓舞激励，连结浏览的欢兴奋乐喜爱。
（3）教师应充实操作《亲近母语》一书，多动脑，做一些积极的试探。经常在班级中组织各类角逐，如：“常识小抢答”、“小剧院”、朗读角逐、讲故事角逐等勾当，每个月评选出一批“小小播音员”和“小故事除夜王”，让学生有充实的默示机缘，使浏览与表达相连络。
小学语文二年级上册教学筹算9
1、教材简析：
孩子们都快乐喜爱听故事。有条有理的人物，活跃盘曲的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中夸姣的人和事与孩子们纯粹的心灵切近，使他们借此来明辨长短美丑，知道甚么事该做，理当若何做。
本组环抱“若何看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启发的成语和故事，让学生在浏览中识字，在浏览中感悟糊口的哲理。
教学时，可针对学生快乐喜爱故事的特点，操作插图，激起他们自动读故事，指导他们评价故事中的人与事，从中理解和知道故事所包含的事理。还可以启发学生斗胆想象，续编故事。要让学生把故事中的`事理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟糊口。可以说，朗读、质疑、构和、评价、想象是斗劲好的进修编制。
2、教学方针：
1、会认53个生字，会写50个字。
2、能切确、流利、有激情地朗读课文。能分脚色朗读课文，能用不合的语气默示脚色的不合脾性，表演课文。
3、体味反问句、感伤句与陈述句的不合语气。
4、初步感知成语的特点并有汇集成语的欢兴奋乐喜爱。
5、能从成语、寓言和故事中体味到课文所要阐述的事理。
3、教学重点难点：
1、识字写字。堆集文句。
2、理解文章内容，并能切确、流利、有激情地朗读课文。
3、联系故事的人和事，指导学生体味：若何看问题、想问题。
4、课时放置：
第四单元：若何看问题、想问题
识字四：1课时
坐井不美不美观天：2课时
我要的是葫芦：2课时
小柳树和小枣树：2课时
风娃娃：2课时
酸的和甜的：2课时
语文场地四：3课时
小学语文二年级上册教学筹算10
1、班情分化
本班学生27名，其中男生17人,女生10人，住校生14人。 因为刚任教这个班，对学生的各方面还不是太体味。二年级学生春秋较小，人数不算多，但落伍生面除夜，在书写、进修品质等方面还存在较除夜的错误谬误。此外，部门学生的进修习惯、进修立场差，必将会影响整体水平的阐扬，所以，尽可能转化落伍，提高前进前辈，成长落伍是本学期重点。
同时需要增强家校联系，依托黉舍、家庭、社会多方面的力量培育孩子勤学乐学，勇于立异，斗胆试探的精神，以顺应新时代的需求。
2、教材分化
本册教科书设计了八个专题，环抱专题以整合的编制组织了八组教材内容。顺次是：斑斓的秋季，丰硕多彩的黉舍糊口，酷好祖国，若何看问题、想问题，和气相处、团连络作，关爱他人，呵护气象、爱护保重动物，酷好科学。每个专题的涵盖都斗劲宽泛，避免终局限性。教材内容斗劲切近儿童糊口，闪现时代特点，具有必定的德育价值。每组教材都搜罗导语、一课“识字”、四～五篇课文和“语文场地”。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十三篇，内容丰硕，体裁多样，措辞活跃，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心雅观的布景图，以激发学生的寄望。“语文场地”搜罗四个栏目：我的发现——鼓舞鼓舞激励学生切磋发现，指导学生体味汉字的特点及字词的一些纪律，掌控识字的编制；穷年累月——指导学生堆集好词佳句，优良段篇，复习学过的字词，进行语文根底常识的综合操练；白话酬酢——在双向互动的白话交流中培育学生的白话酬酢能力；揭示台——给学生供给揭示课内外进修所得的舞台。
八组课文往后，放置了六篇选读课文，供学生课外浏览。最后是两个生字表。表1是全册要求熟谙的字，有450个。表2是全册要求会写的字，有350个。这两种不合要求的字分袂在课后操练里标明。除“识字”和课文外，在“语文场地”里也放置了少量要求熟谙的字。
3、教学方针
1.、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.、熟谙450个字，会写350个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思，不作字形分化，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
3.、会操作音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
4.、快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱，学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。
5.、能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。
6、 能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。
7.、熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作句号、问号和叹号。
8.、逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
9.、对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的`、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。体味日志的名目，进修写日志。
4、教学编制
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分化记忆字形，看图或联系上下文理解词义。阐扬创作发现性，设计活跃多样的教学编制，在游戏中、在勾傍边、在措辞气象中巩固识字。寄望更正学生的写字姿式，培育精采的写字习惯。
2、正视朗读指导，采纳多种编制，每篇课文都要给学生充实朗读的时刻，充实操作插图，联系糊口现实，辅佐学生在措辞气象中理解词语和句子的意思并能有激情的朗读出来。
3、寄望每组教材在内容上的联系，从整体上掌控教材内容，设计教学方案,创作发现性地操作教材。
4、教学时要充实阐扬“进修火伴”的浸染，借以指导学生当真思虑，睁开丰硕的联想和想象，积极介入交流、构和和语文实践勾当。
5、指导学生堆集好词佳句、优良篇段并复习巩固学过的字词，进行语文根底常识的综合操练。 6、鼓舞鼓舞激励学生彼此释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
5、教学进度
九月：《识字１》《秋季的丹青》《黄山奇石》《植物妈妈有编制》《古诗两首》《语文场地一》《识字２》《一株紫丁喷喷香》《我选我》《一分钟》《难忘的一天》《语文场地二》。
十月：《识字３》《欢庆》《北京》《我们成功了》《看雪》《语文场地三》《识字４》《坐井不美不美观天》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜点》。
十一月：《语文场地四》《识字５》《奖饰》《蓝色的树叶》《纸船和风筝》《从此刻最早》《语文场地五》《识字６》《窗前的气球》《假定》《日志两则》《古诗两首》《识字７》《“红领巾”真好》。
十二月：《清亮的湖水》《浅水洼里的小鱼》《父亲和鸟》《语文场地七》《识字８》《我是甚么》《反映》《太空糊口趣事多》《活化石》《农业的改变真除夜》《语文场地八》。
十二月下旬至元月：期末复习，迎接期末考。
小学语文二年级上册教学筹算11
1、教材分化
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材系统，倡导自立、合作、切磋的进修编制，着眼于周全晋升学生的语文素养和实践能力，培育立异精神，促进学生的周全成长。教科书设计了八个专题，环抱专题以整合的编制组织了八组教材内容。顺次是：斑斓的秋季，丰硕多彩的黉舍糊口，酷好祖国，若何看问题、想问题，和气相处、团连络作，关爱他人，呵护气象、爱护保重动物，酷好科学。每个专题的涵盖面都斗劲宽泛，避免终局限性。教材内容切近儿童糊口，闪现时代特点，具有必定的德育价值。
2、教学方针
1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2．熟谙450个字，会写350个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思，不作字形分化，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中操作。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。
3．会操作音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育自力识字的能力。
4．快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。
5．能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的意思，在浏览中自动堆集词语。
6．能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。养成爱护保重图书的习惯。
7．熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作句号、问号和叹号。
8．逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈，讲述简短的故事和见闻。措辞时立场自然细腻，有礼貌。
9．对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于操作浏览和糊口中学到的词语。体味日志的名目，进修写日志。
3、教学重难点：
重点：
1． 会写350个熟谙的字，熟谙、读准字音，认清字形，理解字词在措辞气象中的意思，切确书写，操练在口头和书面表达中操作。
2． 熟谙450个经常操作字，读准字音, 连络文句体味意思。
3、切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。在浏览中自动堆集词语。
难点：
1． 晋升识字能力，巩固识字，继续养成精采的写字习惯。
2． 熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。进修操作句号、问号和叹号。
3． 培育写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的`写下来。在写话中乐于操作浏览和糊口中学到的词语。进修写日志。
4、教学编制
1、识字方面：
1）在具体的教学过程傍边，要指导学生借助拼音和字典进修生字，发现生字与熟字的联系，倡导学生操作记忆纪律，将已学过的偏旁部件、识字编制迁移到新的认记生字的进修傍边。
2）本册教材要肄业生熟谙550个生字，这些字的进修首要经由过程两个道路实现：一是连络课文进修认字，二是在语文场地里放置少量要求熟谙的字。
3）培育和增强识字的欢兴奋乐喜爱是识字教学的难点，教师要创作发现多种道路和编制，培育学生的识字欢兴奋乐喜爱，指导学生自动识记生字，并寄望增强复现巩固，避免回升。
2、写字方面：
在写字教学过程中，教师必定要经由过程自己的板书示范，具体指导不等闲写好的笔划、等闲写错的笔顺，要肄业生把字写划定礼貌、美不美不美观。
3白话酬酢方面：
在酬酢过程傍边，教师理当积极介入到学生的交流中去，为学生供给可以摹拟的对象，同时关注交流的状况，对酬酢的过程予以调控，组成有用的师生、生生互动。教师还要长于发现学生交流过程傍边富有创意、布满童趣的超卓措辞，当然也要寄望规范学生的口头措辞。
5、课时放置
第一组 13-15课时 第二组 13-16课时
第三组 12-14课时 第四组 14-16课时
第五组 14-18课时 第六组 12-15课时
第七组 14-17课时 第八组 15-20课时
小学语文二年级上册教学筹算12
1、学生根底气象分化
（1）班 学生素质精采，都能遵循黉舍的各项根底规章轨制，能按时完成功课，功课质量较好。但愿在本学年，学生的各科成就能够连结，而且获得前进。
（2）班 学生进修较当真，能遵循黉舍的各项根底规章轨制，能按时完成功课，功课质量较好。
（3）班 学生能够遵循黉舍的各项根底规章轨制，在语文进修上也有良多优良的学生。
2、本册教学方针
1、进修习惯
（1）继续掌控切确的读写姿式，并养成习惯；养成爱护保重学习用品的习惯。
（2）继续掌控切确的写铅笔字的编制；继续培育积极讲话、专心听讲的习惯。
（3）继续培育勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。
（4）培育勤查字典，自动识字的习惯。
2、汉语拼音
（1）巩固汉语拼音，能操作汉语拼音辅佐识字、进修通俗话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）切确认读393个生字。
（2）掌控本册课本放置的11个经常操作偏旁。
（3）能按笔顺切确书写，默写生字288个；能按字的结构特点把字写划定礼貌、写平均。
4、白话酬酢
（1）能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话或一件简单的事。
（2）能在看图或不美观不美观不雅察看事物后，用通俗语说几句意思完全、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用通俗话回覆问题，做到语句完全。
（4）愿意与他人进行白话酬酢，立场细腻，口齿清楚，有礼貌。
5、浏览
（1）继续进修切确、流利、有激情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分脚色朗读课文。
（2）能联系措辞气象和糊口现实，理解经常操作词语的意思。
（3）能仰仗措辞文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的除夜意。
6、写话
（1）能用学过的部门词语写通顺的句子；能理顺挨次错乱的句子。
（2）进修按必定顺次不美观不美观不雅察看丹青和简单的事物，写几句连贯的.话。
（3）学会“转述”、“劝阻”等方面言语酬酢的本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。
（4）进修操作逗号，句号和感伤号。
3、本册寄望事项
1、要十分正视学生精采进修习惯的培育。
2、要改良识字教学编制，培育学生的自学能力。
3、要改良浏览教学编制，在浏览教学的各个阶段，都要把指导学生念书与增强字文句的根底功操练有机地连络起来。
4、要操作好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
4、进修习惯的培育、各类能力的培育及潜能的斥地
1、 培育学生勤于查字典、自动识字的习惯。
2、 培育学生浏览、写话的能力。
小学语文二年级上册教学筹算13
1、教材分化
本册教材由“识字”、“课文”和“语文场地”组成。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。“课文”放置了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元放置1个综合操练，共8个。
本册继续采纳“识写分流”的编制放置生字。全册共放置生字450个，其中要求会写的350个。
本册教材放置课文34篇，其中韵文8篇。除夜体上按内容分为8个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容除夜都与秋季的物候有关;5～8课为“糊口篇”，意在反映儿童的糊口乐趣;9～12课为“祖国篇”，意在培育汲引学生爱祖国、爱首都、爱中华平易近族的激情;13～17课为“人生篇”，意在让学生熟谙社会，明辨长短，学会在故事中感悟糊口;18～21课为“团结篇”方针是指导学生与人要和气相处，团连络作;22～25课为“激情篇”意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心;26～29课为“环保篇”，首要教育学生酷晴自然，呵护气象;30～34课为“科学篇”，意在让学保留眷科学，从而爱科学，学科学。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然闪现内容丰硕、布满情趣的特点。本册课文措辞规范，简略单纯易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、白话酬酢等操练。插图超卓，富有童趣，便于辅佐学心理解课文内容，培育其形象思惟能力。
2、班级气象分化
我班绝除夜除夜都学生是外来平易近工后世，进修习惯差，进修窘蹙应有的自动性和自觉性，上课自由涣散，很少举手讲话，课后经常拖欠功课。把学语文简化成“读读记记抄抄写写”，属于“信息储存”的较多，能“享受进修乐趣”的较少。所以本学期在学生习惯和方针性上要增强教育和据守，积极获得家长的配合。指导学生感应传染进修语文的情趣上要加除夜编制，应时地睁开较多的语文综合实践勾当。
3、教学方针：
1、进修习惯。
(1)继续掌控切确的读写姿式，并养成习惯。
(2)继续培育专心聆听的习惯，养成当真写铅笔字的习惯。
(3)培育勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字、浏览、进修通俗话。
(2)熟谙除夜写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
(1)切确认读 450个生字。会默写出350个生字。
(2)能按笔顺切确书写、默写生字。能按字的结构把字写划定礼貌、平均。
4、白话酬酢
(1)能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的`事。
(2)能在看图或不美观不美观不雅察看事物后，用通俗语说几句意思完全、连贯的话。
(3)能当众措辞，做到口齿清楚，语句完全，有礼貌。
5、浏览
(1)继续进修切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分脚色朗读课文。
(2)能联系措辞气象和糊口现实，理解经常操作的词语的意思。
(3)能借助措辞文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的除夜意。
6、写话
(1)能应用学过的词语写句子，能理顺挨次错乱的句子。
(2)进修按必定的顺次不美观不美观不雅察看丹青和简单的事物，写几句连贯的话。
(3)学会“庆祝”、“购物”、“待客”等方面的言语酬酢的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
(4)进修操作逗号、句好、问好和感伤号。
4、教学编制
1、识字教学予措辞堆集相连络，尽可能闪现开放课程理念。
2、神采日志继续写，慎密联系糊口现实，为学生供给丰硕多彩的习作源泉。
3、增强课外浏览，每个月进行浏览揭示，经由过程“浏览小明星”评选，指导学生对所读以内容有自己简单的不雅概念和评价。
小学语文二年级上册教学筹算14
1、班级学生根底气象分化
概况
二年级（）班全班人，其中男生人，女生人。经由一年的语文进修，学生已熟谙了良多若干良多若干好多生字，堆集了一些词汇，措辞能力获得了必定的成长。但部门同窗进修没有自觉性，依托性较重，所以班级中进修成就头头是道。对这部门学生有待于尔后教学中采纳多种编制，激起其进修积极性，指导其自动地发现、切磋。使他们感应进修语文的欢愉，进而不竭发生进修的动力，并慢慢使进修成为自己成长的需要。本学期的语文教学教育使命仍是十分艰难，重在培育学生的进修习惯和语文进修的能力。好在对偏旁部首有了必定的熟谙与堆集，这为本册的部首查字法打下了根底。此外还要指导学生多背诵中华古诗文，养成每日浏览书籍的习惯，正视课外识字的能力培育，逐步提高学生的语文素养。
学生掌控双基气象分化
除夜部门学生根底顺应小学生课堂常规和泛泛步履规范，还有部门同窗进修没有自觉性，依托性较重，如上课坐不划定礼貌、不能按时完成写功课、不能按时按要求值日等。我但愿在未来的进修糊口中，我班的学生能够养成精采的习惯，班级中能够组成乐学、善学、会学的精采学风，在各个方面都能有所提高。
学生进修立场及习惯分化
暑假事后部门学生步履习惯和进修习惯较涣散，他们活跃好动、顺其自然，每小我的思惟，道德和进修习惯都正处于逐步组成的阶段。在上个学期里他们经由过程浏览课外书，扩除夜了识字量，丰硕了课外常识，并堆集了良多词语。这个学期要重点培育他们的念书的欢兴奋乐喜爱和指导进修语文的编制。使他们在读课外书中从中受益，从而提高语文进修的欢兴奋乐喜爱。
2、学期教学总方针
思惟道德方面
指导学生从博除夜高深的传统文化中寻觅中国自年夜的源泉，培育他们爱党爱国爱人平易近，增强平易近族文化自年夜和价值不美不美观自年夜。要将其作为理想抉择信念教育和开学教育的首要组成部门，将中华优良传统文化教育落实到青少年泛泛进修糊口中，深切敦促社会主义焦点价值不美不美观教育。争做文明小市平易近，共创幸福上虞城。做到“四爱”、养成“四习惯”，即“爱祖国、爱教员、爱黉舍、爱火伴”及“安然习惯、卫生习惯、礼仪习惯、进修习惯”。
常识手艺方面
1、识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。熟谙450个字，会写250个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句了思，不作字形分化，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。有自动识字的欲望，在糊口中自立识字。养成学生精采的写字习惯，书写规范、划定礼貌、整洁。会操作音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育自力的识字能力。
2、浏览：快乐喜爱浏览，对浏览有欢兴奋乐喜爱。学习用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵拟定的课文和自己快乐喜爱的课文片段。能联系上下文和糊口现实，体味课文中语句的意思，在浏览中自动堆集词语。能浏览简略单纯的课外读物，能与他人交流自己的感应传染和设法。熟谙课文中闪现的经常操作标点符号。
3、白话酬酢
(1)逐步养成讲通俗话的习惯和愿意与人交流的意识，能当真听他人讲话，听懂首要内容，能自动与他人扳谈。
(2)能当真听他人讲话，全力体味讲话的首要内容。
(3)听故事，能记住并讲述首要内容。
4、写话：对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。体味日志的名目，进修写日志。
进修常规、习惯方面
1、鼓舞鼓舞激励课前预习，培育自立识字的意识：学新课之前，让学生在听录音、跟读、自读课文往后，将本课中的生字圈出来，读一读，叫准它们的'名字（读音）。再看一看它的模样（字形），想想识记好编制。还要寄望他的“邻人”是谁，他还能与谁交上“伴侣”（字义）。时刻一长，学生使能养成预习生字的习惯，组成自立识字的意识。
2、抓好课堂教学，激起自立识字的欢兴奋乐喜爱：这个环节最首要的就是记住字形。教员可以经由过程各类编制，让学生自己设编制记住生字。而且在自立识记后，让同窗们之间再作集体交流。这样在分享进修功能的过程中，学生的进修能力逐步提高了。当学生掌控了编制后，就可以迁移编制，触类旁通了。无疑为学生的尔后学生打下了坚实的根底。
3、拓宽进修空间，成长自立识字能力：汉字在泛泛糊口中遍地可见，学生只有自动将课堂中学到的识字编制用于糊口，养成寄望四周事物，随时随地进修汉字的习惯，才能“生巧”（成长能力）。为此，教师要长于指导学生课外识字，睁开有用的勾当，促使学生育成精采的识字习惯。例如让学生将自己的功课本上的名字都标上拼音，每次轮流发簿本，扩除夜识字量；还可让学生在剪剪贴贴中识字，养成堆集的习惯。让学生人手一本“剪贴卡”，天天将自己在念书看报中熟谙的生字剪下来，贴在簿本上，或把在电视、书报中看到的生字词记下来，按期交流、评选。
4、实施有用评价，提高自立识字下场：实时有用的评价，是培育学生自立识字能力的有力保证。识字教学中教师要谨记“自豪、自年夜是教师能够送给学生的独一珍贵的礼物。”评价时掌控鼓舞激励性原则，使学生不单乐识字，而且能识字、善识字，不竭扩除夜自己的识字量。如可以按期评选并对自立识字能力强，下场好的学生发布小红花等来调动学生的自立识字的积极性。
3、全册教材根底内容声名
教材的概况
1、本册教材放置了八个单元的进修，其中识字教学是一个个单元（第二单元）课文进修七个单元。
2、本册教材除去一个单元的识字进修（4课），共有课文25篇。每个单元里包含着白话酬酢和语文场地。每个语文场地都以丰硕的内容和多样的形式，巩固语文常识，成长语文能力。
3、识字的放置，实施认写分隔，多认少写。全册要求熟谙450个经常操作字，写会250个生字。
教材的重点、难点
教学重点：
1、跟着学生识字、写字量的增添，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、增强词、句操练。
3、要正视朗读的指导和操练。
4、增强习作与浏览、白话酬酢、综合性进修的联系。
5、养成课外浏览的精采习惯，增添到课外浏览量。
教学难点：
1、生字的熟谙与书写。
2、朗读能力的培育与提高。
3、综合性实践能力的培育与提高。
4、写话欢兴奋乐喜爱的培育，掌控习作的根底编制，初步掌控操作好词好句。
4、提高教学质量的首要编制
提高课堂效力编制
1、理解教材编纂意图，以组为单元整体设计教学,增强交流研究。
2、充实操作教材中超卓的丹青、儿歌来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、倡导合作进修。采纳多种编制设计教学勾当，增强同窗间的交流与合作，重指导发现，鼓舞鼓舞激励切磋进修。在课堂上扶、放连络，要斗胆地放、奇奥地扶，而且让学生在进修的过程中不单学会，还要会学，实时让学生总结进修编制，培育学生爱进修、乐进修的欢兴奋乐喜爱。
4、倡导学生应用记忆纪律，发现新与旧的联系，发现识字编制。鼓舞鼓舞激励学生用自己最快乐喜爱、最习惯的编制认记编制熟谙汉字。鼓舞鼓舞激励学生在糊口中识字，鼓舞鼓舞激励学生不美观不美观不雅察看糊口，体验糊口。
5、要正视课外浏览的指导，给学生供给课外浏览功能揭示的机缘，使学生彼此进修、彼此促进，不竭发生成就感。
6、全力斥地语文课程成本，充实操作教材内容和那时、当地的语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当，好比：识字角逐、书写揭示、故事会、朗读角逐等，使学生在泛泛糊口中学语文、用语文。
7、正视语文根底功的培育。逐步提高学生的语文素养。
提优补差编制
1、划定礼貌教学思惟，改良教学编制，切确掌控新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学方针进行教学。
2、在培育习惯、编制，要把培育切确的写字姿式作为重点，严酷操练，做到统一要求，规范操练，语文课上严酷练，其它课上坚持练，家长协助配合练，搜检评选促进练，坚韧不拔持久练。
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，正视教给学生拼读成直呼音节的编制，致力于学生自力认读能力的培育。
4、浏览教学中要连络学生的春秋特点和熟谙水平，掌控好理解的度，摒弃繁琐的分化和浮泛的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、正视朗读背诵的指导，正视学生对语字的熟谙和堆集。
5、正视范读、范写、范背，充实阐扬教师的示范浸染，并连络范读、范说进行听力操练，连络范写，进行不美观不美观不雅察看操练，周全提高学生的素质。
6、对做功课速度慢的同窗应给以教育，并实时鼓舞鼓舞激励、赞誉，使他们对进修有抉择抉择信念。7、多用形象、直不美不美观的教学手段，让学生在轻松的教学空气中领受常识。
其他编制
1、辅佐学生体味黉舍常规，辅佐学生育成精采的进修习惯。
2、吃透新教材，深切体味学生，创作发现性地操作新教材。
3、充实操作多媒体，操作教材斑斓的情境图，创设轻松愉悦的进修情境，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、增强语文和儿童糊口的联系；指导学生寄望糊口，糊口中学语文。
5、当真批改每课功课，实时作好反馈、小结。
6、尊敬学生的个体分歧，实时导优辅差。
教学进度表
起讫日期 起讫周次 教学内容
9．1 1 开学常规教育
9、4—9、8 2 入学教育1、小蝌蚪找妈妈2、我是甚么
9、11—9、15 3 3、植物妈妈有编制白话酬酢：有趣的动物
9、18—9、22 4 语文场地一欢愉念书吧1、场景歌
9、25—9、30 5 2、树之歌3、拍手歌4、田家四时歌语文场地二
国庆/中秋假 6
10、9—10、13 7 4、曹冲称象5、玲玲的画6、一封信
10、16—10、20 8 7、妈妈睡了白话酬酢语文场地三
10、23—10、27 9 8、古诗二首9、黄山奇石10、日月潭
10、30—11、3 10 11、葡萄沟语文场地四12、坐井不美不美观天
11、6—11、10 11 13、寒号鸟14、我要的是葫芦白话酬酢
11、13—11、17 12 语文场地五15、除夜禹治水16、朱德的扁担
11、20—11、24 13 17、难忘的泼水节白话酬酢语文场地六
11、27—12、1 14 18、古诗二首19、雾在哪里20、风
12、4—12、8 15 21、雪孩子语文场地七22、恃势凌人
12、11—12、15 16 23、狐狸分奶酪24、纸船和风筝
12、18—12、22 17 25、风娃娃语文场地八
12、25—12、29 18 期末字词复习
1、2—1、5 19 期末专项复习
1、8-1、12 20 期末课文复习
1、15—1、19
小学语文二年级上册教学筹算15
1、学生气象分化
本班共有学生47人，男生23人，女生24人，新插班生3人。小部门学糊口跃好动，领受能力也较强。经由一年的语文进修，学生已熟谙了良多若干良多若干好多生字，堆集了一些词汇，措辞能力获得了必定的成长。但部门同窗进修没有自觉性，依托性较重，所以班级中进修成就头头是道。，男生斗劲好动，上课寄望力较难集中，学生年数较小仍是等闲受他人影响分手寄望力，影响进修下场,除夜部门同窗进修当真，上课能当真听讲，积极举手讲话，课后按时完成功课，他们聪明勤学。但也有少数一部门同窗根底较差，个体同窗脑子不够聪明，反映慢。对这部门学生有待于尔后教学中采纳多种编制，激起其进修积极性，指导其自动地发现、切磋。使他们感应进修语文的欢愉，进而不竭发生进修的动力，并慢慢使进修成为自己成长的需要。
2、教材分化
本册教科书设计了八个专题，环抱专题以整合的编制组织了八组教材内容。顺次是：斑斓的秋季，田园糊口，寓言故事，名师学艺、勤学苦练，小动物习性，爱护保重动物和气相处、团连络作，关爱他人，呵护气象、酷好科学。每个专题的涵盖都斗劲宽泛，避免终局限性。教材内容斗劲切近儿童糊口，闪现时代特点，具有必定的德育价值。每组教材都搜罗导语、一课 “ 识字 ” 。各部门彼此联系，组成一个有机的整体。全册课文共有23篇，内容丰硕，体裁多样，措辞活跃，对学生有较强的吸引力。本册课文全文以注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心雅观的布景图，以激发学生的寄望。指导学生体味汉字的特点及字词的一些纪律，掌控识字的编制；穷年累月 ––– 指导学生堆集好词佳句，优良段篇，复习学过的字词，进行语文根底常识的'综合操练；白话酬酢 ––– 在双向互动的白话交流中培育学生的白话酬酢能力；揭示台 ––– 给学生供给揭示课内外进修所得的舞台。
3、教学方针：
1、进修习惯。
（1）继续掌控切确的读写姿式，并养成习惯。
（2）继续培育专心聆听的习惯，养成当真写铅笔字的习惯。
（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字、浏览、进修通俗话。
（2）熟谙除夜写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）切确认读 401个 生字。会默写出272个生字。
（2）能按笔顺切确书写、默写生字。能按字的结构把字写划定礼貌、平均。
4、白话酬酢
（1）能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或不美观不美观不雅察看事物后，用通俗语说几句意思完全、连贯的话。
（3）能当众措辞，做到口齿清楚，语句完全，有礼貌。
5、浏览
（1）继续进修切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分脚色朗读课文。
（2）能联系措辞气象和糊口现实，理解经常操作的词语的意思。
6、写话
（1）能应用学过的词语写句子，能理顺挨次错乱的句子。
（2）进修按必定的顺次不美观不美观不雅察看丹青和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“庆祝”、“购物”、“待客”等方面的言语酬酢的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
（4）进修操作逗号、句好、问好和感伤好。
4、教学编制
1、充实操作浏览课，正视读写连络。
2、充实操作各类电教媒体，提高学生的习作欢兴奋乐喜爱。
3、习作慎密联系糊口现实，为学生供给丰硕多彩的习作源泉。
4、增强课外浏览，斥地学生习作视野，丰硕学生履历，堆集词语。