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二年级下册《道德与糊口》教学筹算15篇
人生六合之间，若年光似箭，倏忽而已，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，当即步履起来写一份筹算吧。筹算若何写才能阐扬它最除夜的浸染呢？下面是小编精心清理的二年级下册《道德与糊口》教学筹算，接待浏览与保藏。
二年级下册《道德与糊口》教学筹算1
一．全册教学内容
1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体糊口真兴奋”“班集体真缓和”“人人有益处，合作力量除夜”“我为集体添光华”四个主题勾当，方针是指导学生在一年多集体糊口的根底上，经由过程体验教员、同窗间的彼此关心、彼此辅佐，能够进一步意识和感应传染到集体的缓和和力量，体验到配合糊口的兴奋；同时经由过程睁开为集体做好事、为班级做供献的勾当，培育学生的集体主义精神、集体名望感和责任心。
2、我们的动物伴侣——本单元设计了“我最快乐喜爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好伴侣”三个主题勾当。以指导学生寄望经由过程现实的查询拜访、访谒、饲养等勾算作长爱护保重动物的激情和对生命的珍爱，并由此成立动物是人类好伴侣的不美不美观念，初步组成呵护生态气象的意识、爱心和责任心。
3、纸和环保——本单元环抱纸的问题设计了“我们的糊口离不开纸”“纸从哪里来”“呵护森林，俭仆用纸”三个主题勾当，以辅佐学生初步体味纸的来历，体味纸在糊口中的首要浸染。
4、奇奥的光——本单元从泛泛糊口中习感受常的影子的试探最早，指导学生获得有关影子的常识，试探和熟谙光的一般特点，激起学生对光的浓密好奇心和试探欢兴奋乐喜爱。
5、我们都有一个家——本单元设计了“好除夜的一个家”“好灿艳的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题勾当，方针是指导学生体味我国是一个幅员广宽的多平易近族巨匠庭，体味祖国首要的名山除夜川、胜景事业和社会主义培育汲引的重除夜成就，体味有关长江、黄河的根底常识，并为此而感应孤高。
二．全册教学方针
1、能够熟谙自己的益处和短处，并能体味班上同窗的特点，对自己布满抉择抉择信念，与同窗团结驯良。
2、初步组成集体意识，在感应传染集体的缓和和力量的同时，熟谙到自己作为集体一员的责任，从而自动地用现实步履为集体增光。
3、体味关于中国的根底常识，知道中国是一个地域广宽的多平易近族巨匠庭，并为糊口在这个巨匠庭中而感应孤高。
4、能寄望到身边发生的自然现象或泛泛糊口中闪现的问题，并愿意用各类编制去进修和试探，在获得有益的常识和经验的同时，提高勾当手艺和能力。
3、具体内容
周次教学内容教学方针
第一周集体糊口真兴奋
1、体验集体糊口的兴奋。
2、能够与教员、同窗配合进修、劳动、游戏，相处亲善；积极插手集体勾当。
3、知道集体糊口的轨则及交往的相关常识。
4、掌控同窗之间解决矛盾冲突的编制，介绍自己及好伴侣的编制与能力。
第二周班集体真缓和
1、感应传染同窗之间彼此辅佐、彼此关心的真情。
2、养成与同窗团结驯良，彼此辅佐的好习惯。
3、熟谙到集体糊口中每小我都需要他人的辅佐，也要辅佐他人。
4、掌控交流集体糊口感应传染的手艺；辅佐同窗的相关手艺。
第三周人人有益处，合作力量除夜
1、感应传染团结、合作的兴奋；体验到合作的力量除夜。
2、能与同窗团连络作，配合干事。
3、熟谙到每小我都有益处和短处，巨匠有特点，能力各不合。
4、掌控要他人体味自己的编制；合作的手艺和编制。
第四周我为集体添光华
1、体味每小我的言行城市对集体名望发生影响；组成对集体的责任感。
2、熟谙到集体中每小我的默示城市影响到全数集体；能用现实步履为集体争光华。
3、熟谙到集体的前进需要巨匠配合争夺。
第五周我最快乐喜爱的动物
1、快乐喜爱动物、关爱动物的激情。
2、保更生命，呵护动物。
3、体味一些动物的根底常识。
4、知道动物能连结生态平衡，成长初步的生态意识。
第六周可爱的小动物
1、有爱心并精心饲养小动物，关爱小生命。
2、初步学会做一个有责任感的人。
3、体味动物的特点，能切确饲养小动物，避免遭到动物的危险。
4、培育不美观不美观不雅察看能力，学写饲养日志，掌控饲养某种小动物的手艺。
第七周我们的好伴侣
1、不危险动物，自觉呵护动物。
2、保更生命，回绝吃国家呵护的动物，并进修全力劝阻他人的不良步履。
3、知道动物是人类的好伴侣，它们为人类作出供献。
4、能做一些力所能及的呵护动物的工作。
第八周我们的糊口离不开纸
1、感应传染纸在糊口中的首要性。
2、初步培育学生的平易近族孤高感。
3、体味纸与人们泛泛糊口的慎密慎密亲密关系。
第九周纸从哪里来
1、体验呵护气象的首要意义，组成初步的环保意识。
2、初步养成俭仆用纸的精采习惯。
3、理解爱护保重树木对呵护人类保留气象的浸染。
4、掌控查询拜访、汇集资料、数据统计等编制和手艺。
第十周呵护森林，俭仆用纸
1、体验介入俭仆用纸、呵护气象实践勾当的乐趣，培育呵护气象从我做起的意识。
2、酷晴自然，呵护树木，爱护保重气象，提高环保的`自觉意识。
3、体味黉舍和社区呵护气象的具体编制。
4、体味再生纸的建造过程。
第十一周影子的试探
1、对光有浓密的好奇心和试探的欢兴奋乐喜爱。
2、会自己放置时刻，坚持、自动地完成勾当。
3、能在糊口中切确操作影子。
4、试探影子的特点和光与影子的慎密慎密亲密关系。
第十二周我们来造彩虹
1、对光的色采有浓密的好奇心和试探欢兴奋乐喜爱。
2、坚韧不拔、不怕失踪踪败进行试探的科学精神。
3、熟谙太阳的七种色彩。
4、进修一些制造彩虹的编制。
第十三周太阳光的操作
1、积极考试考试在糊口中更好地操作太阳光。
2、进修避免光的危险，学会呵护自己。
3、知道可以操作光丰硕自己的糊口，为人类的糊口处事。
4、体味光在泛泛糊口中的浸染。
第十四周好除夜的一个家
1、感应传染到我国是一个幅员广宽的多平易近族巨匠庭；感应传染我国平易近族文化我丰硕多彩。
2、初步组成尊敬和团结少数平易近族的意识和步履，学会尊敬不合的文化。
3、知道我国共有56个平易近族；初步体味少数平易近族文化和风尚习惯。
4、体味少数平易近族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温改变，工具两头城市相距较远等相关地舆常识。
第十五周好灿艳的一个家
1、感应传染我国山河的壮美娟秀，体验家乡糊口的兴奋与幸福。
2、爱自己糊口的处所，爱祖国的山河。
3、初步体味黄河和长江流域的一些胜景事业。
二年级下册《道德与糊口》教学筹算2
1、教材特点：
《道德与糊口》课程是以儿童的糊口为根底，以培育道德精采、乐于切磋、酷好糊口的儿童为方针的勾当型综合课程。本课程以儿童直接介入的丰硕多彩的勾当为首要教学形式，强调寓教育于勾当傍边。教学勾当在内容上既按照教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞鼓舞激励教师从儿童的现实糊口中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或操作儿童自己的选择来组织勾当。本册共有五个单元，第一单元：我爱我的班集体，共三课。第二单元：我们的动物伴侣，共三课。第三单元：纸和环保，共三课。第四单元：奇奥的光，共三课。第五单元：我们都有一个家，共三课。
2、教学方针总方针：
培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的'儿童。
分方针：
1、激情与立场：
（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
（2）保更生命，酷晴自然，酷好科学。
（3）自年夜、诚心、求长进。
2、步履与习惯：
（1）初步培育学生组成精采的糊口、劳动习惯。
（2）教育学生遵循纪律，养成根底的文明步履。
（3）呵护气象，爱护保重成本。
3、常识与手艺：
（1）使学生初步体味一些糊口中最多见的自然、社会常识。
（2）掌控一些自己糊口中需要的根底常识和劳出手艺。
4、过程与编制：
指导学生考试考试用不合的编制进行切磋勾当。
3、教学编制：
1、在教学勾当的每个环节寄望掌控儿童的现实气象，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和教案，辅佐儿童睁开勾当。
2、儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。是以，教学勾傍边寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
3、从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
4、创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时的把社会中新的信息、科学手艺，新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
4、课时放置：
本学期以17周计较，每周2课时，合计34课时。
具体放置以下：
第一单元“我爱我的班集体”
7课时第二单元“我们的动物伴侣”7课时第三单元“纸和环保”
7课时第四单元“奇奥的光”
7课时第五单元“我们都有一个家”6课时
二年级下册《道德与糊口》教学筹算3
1、课程特点：
《道德与糊口》课程是以儿童的糊口为根底，以培育道德精采、乐于切磋、酷好糊口的儿童为方针的勾当型综合课程。
本课程以儿童直接介入的丰硕多彩的勾当为首要教学形式，强调寓教育于勾当傍边。教学勾当在内容上既按照教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞鼓舞激励教师从儿童的现实糊口中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或操作儿童自己的选择来组织勾当。
2、课程根底理念：
1、道德存在于儿童的糊口中。
2、指导儿童酷好糊口，进修做人是课程的焦点。
3、正视童年糊口的价值，尊敬儿童的权力。
4、在与儿童糊口世界的联系中建构课程的意义。
3、课程总方针与分类方针：
总方针：培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的儿童。
分方针：
1、 激情与立场：
（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
（2）保更生命，酷晴自然，酷好科学。
（3）自年夜、诚心、求长进。
2、 步履与习惯：
（1）初步培育学生组成精采的糊口、劳动习惯。
（2）教育学生遵循纪律，养成根底的文明步履。
（3）呵护气象，爱护保重成本。
3、常识与手艺：
(1) 使学生初步体味一些糊口中最多见的自然、社会常识。
（2） 掌控一些自己糊口中需要的根底常识和劳出手艺。
4、 过程与编制：
指导学生考试考试用不合的编制进行切磋勾当。
4、单元各主题重点难点：
本册共5 个主题单元分袂是《我和巨匠交伴侣》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们糊口的处所》、《终除夜，真好！》。
第一单元《我和巨匠交伴侣》共 3 课，定位在“与巨匠交伴侣”，试图让巨匠成为儿童成长过程中激情亲热的伴侣。经由过程寻访巨匠的童年，体味巨匠成才的故事，找找身边的巨匠等一系列环抱巨匠的切磋性进修勾当，把在人们心目中被神化的巨匠形象，酿成有血有肉的、可以切磋、可以进修的与儿童零距离的进修方针，指导儿童把好奇、好问、好动脑的自然赋性向有理想、有方针的积极切磋、有创意地糊口方面成长，并事实下场将关注点放在儿童现阶段的成长和成长中来。
第二单元《可爱的班级》是对一年级下学期《我在班级中》教学主题的迟误，经由过程美化教室，组织插手黉舍的步履会，评选班级的小明星，建造班级的黑板报等各类泛泛班级勾当，感应传染班集体的可爱，进一步培育儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，当真完成集体交给的使命，爱护保重班级名望，关心和爱护保重火伴”。
第三单元《家在自然中》教学主题是生命和气象教育，指导儿童在原有糊口经验的根底上，经由过程查询拜访、切磋、评判、游戏、朗读赏识、构和、实践操作等各类进修编制，在与自然的充实互动中感应传染自然的夸姣与奇异、生命的夸姣与神圣，和人与自然之间的慎密亲密关系和糊口在自然中的乐趣；从而使“爱护保重动植物、呵护自然气象、使我们糊口的家园加倍夸姣”内化为儿童自我的`步履准则。
第四单元《我们糊口的处所》则是从儿童的视角看自己糊口的社区、家乡，从社区的步履法子、社区人，家乡的食物、美景，家乡的改变解缆，辅佐儿童体味家乡，知道邻里相处的事理，激起儿童酷好家乡的激情，并初步培育和成长儿童酷好糊口、介入糊口的意识和能力。最后一课《终除夜，真好》是二年级下学期的最后一个单元，也是《道德与糊口》课的最后一个单元。这个短单元由 2 课组成，指导儿童在真实的糊口世界中感应传染到自己的成长，期近将离去小学低年级糊口的时辰，觉察到自己各方面的成长，保藏童年的记忆，正视童年糊口的价值，体验成长的欢愉，从而为步入新的成长和成长阶段打下精采的根底。
4、教学编制：
1、 在教学勾当的每个环节寄望掌控儿童的现实气象，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和教案，辅佐儿童睁开勾当。
2、 儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。是以，教学勾傍边寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
3、从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
4 创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时的把社会中新的信息、科学手艺，新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
5、教学勾当形式：
构和，资料查询拜访，现场查询拜访，气象摹拟与脚色饰演，操作性、实践性勾当，教学游戏，参不美不美观访谒，赏识，操练，讲故事，教学等形式。
6、课时放置：
本学期以18周计较，每周2课时，合计36课时。
具体放置以下：第一单元“《我和巨匠交伴侣》” 6课时
第二单元“《班级的名望》” 8课时
第三单元“《家在自然中》” 6课时
第四单元“《我们糊口的处所》” 6课时
第五单元“《终除夜，真好！》” 4课时
复习、查核 4课时
无邪 2课时
总计： 36课时
二年级下册《道德与糊口》教学筹算4
1、学生气象分化
经由一年的进修，二年级儿童已知道了若何用自己的眼睛不美观不美观不雅察看糊口，用自己的心灵感应传染糊口。学生已学会了一些常识，培育了能力，并养成了一些好的步履习惯。初步掌控了儿童与自我、与社会、与自然的根底常识和某些手艺。学生能在教员的指导下不美观不美观不雅察看糊口，发现问题，并能实时的清理反思提高。
潜能生滞后的启事主若是没有充实体验糊口，贯通糊口。
2、教材分化
道德与糊口是一门勾当型的综合课程，教学要闪现糊口性、开放性、勾当性。
本册教学内容分5个单元主题：自己拿主张、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、兴奋的收成。每个单元下设若干二级勾当主题，有的二级主题下又分设了***勾当主题，各勾当主题既相对自力，又彼此联系，整体地为单元主题处事。每个单元内容结构呈树状分布。
各个单元的方针首要闪现以下：
能初步分说长短，能为解决问题提出自己的不雅概念或建议，选择糊口和学习用品时有自己的`剖断，不盲从。
体验辅佐他人、给他人供给便当的欢愉，有同情心，愿意辅佐他人。
经由过程各类勾当体味糊口中常见的自然现象和其他科学常识。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感应孤高。
能与他人合作、交流，分享感应传染、设法或勾当功能。
教学重点难点：
教学重点：
1、能分说长短，能为解决问题提出自己的不雅概念或建议。
2、乐于辅佐他人。
3、学习用不美观不美观不雅察看、斗劲、小考试考试等编制进行简单的切磋勾当。
4、能用多种编制汇集资料，并进行简单的清理和操作。
教学难点：
教育学生育成精采的习惯和优良的品质：
1、保更生命、酷晴自然、酷好科学。
2、自年夜、诚心、求长进。
3、教学编制及编制
1、当真进修《全日制义务教育道德与糊口课程尺度》，掌控课程的素质。
2、成立开放的、综合的课程不美不美观。
3、成立科学的学生不美不美观，充实尊敬学生的人格，创设宽松、协调、活跃的课堂空气。
4、确立新的教学不美不美观，教学编制处事于进修编制。
5、尊敬学生的分歧，进行开放性的、成长性的、鼓舞鼓舞激励性的评价。
6、创作发现性的操作教科书，斥地性地寻觅和操作教学成本。
4、教学进度放置
每周一部门内容，均为3课时
5、教研小课题
1、新课程科学评价编制的试探与研究。
2、新课型的试探与考试考试。
二年级下册《道德与糊口》教学筹算5
1、班级分化
本班共有91个学生，其中男生57人，女生34人。全数学生都活跃可爱，道德精采，有长进心，对黉舍糊口布满激情，对各科文化课进修投入。但因为学生春秋小，可塑性不强，常识面窄，这有待于在尔后的教学中不竭培育学生精采的步履习惯，经由过程身边的人和事，睁开积极有益的各类勾当，对学生进行养成教育。
2、教材分化
1.糊口性。
第一，遵守儿童糊口的逻辑，也就是遵守儿童糊口的纪律；
第二，以儿童的现实糊口为首要源泉，这些糊口主若是孩子们熟谙的黉舍糊口、无可选择的家庭糊口和他们身边的糊口，这些都是激情亲热的内容。其默示编制首要有两种：一是发生在儿童身边的真实的糊口。在课程与教学中，这类勾当首要默示为向儿童供给真实的糊口素材或情境并组织儿童实施，如不美观不美观不雅察看小动物、家政劳动、自理小我糊口等；二是摹拟儿童身边的真实糊口。在课程与教学中，这类勾当首要默示为向儿童供给可以供摹拟的真实的糊口素材或情境并组织儿童实施；
第三，以慎密慎密亲密联系儿童糊口的主题勾当为载体，这些勾当首要搜罗游戏、构和、交流、出手实践、查询拜访研究等形式。勾当要合童心、有童趣，更倡导教师从儿童糊口现实捕捉主题，也倡导儿童自己从糊口现实解缆，用自己的眼睛去不美观不美观不雅察看，用自己的心灵去感应传染，用自己的编制去研究；
第四，本课程内容既源于糊口，又高于糊口，顺其自可是又不听其自然。教师要以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口。
2.开放性。
本课程面向儿童的整个糊口世界，正视处所、黉舍、教师与儿童的创作发现性。
第一，整体视野的开放，畴昔只关注本学科常识和根底手艺的培育，而此刻是面临儿童的整个糊口世界，这是全新不美不美观念，凡是儿童糊口的事都与课程有关；
第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，但愿能把新的信息和儿童的现实问题纳入课程内容，增强了针对性；
第三，授课的空间是开放的；
第四，授课的时刻弹性延展，以学的需要和实效为起点。
3.勾当性。
第一，课程形态以主体介入性勾当为闪现编制，强调做中学。强调儿童直接介入，强调全员介入；
第二，课程方针经由过程教学勾当来实现；
第三，儿童自己实地介入勾当，教员指导勾当，把教材内容转化主题勾当。）
3、教学方针：
1、激情与立场方面的培育：
（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）保更生命，酷晴自然，酷好科学。
（3）自年夜、诚心、求长进。
2、步履与习惯方面的培育：
（1）乐于介入成心义的勾当。
（2）呵护气象，爱护保重成本。
3、常识与手艺方面的培育：
（1）、掌控一些自己糊口中需要的根底常识和劳出手艺。
（2）、使学生初步体味一些糊口中最多见的自然、社会常识。
4、过程与编制方面的培育：
（1）、体验提出问题、试探询题的过程。
（2）、考试考试用不合的编制进行切磋勾当。
4、教学重难点
教学重点：
1、能分说长短，能为解决问题提出自己的不雅概念或建议。
2、乐于辅佐他人。
3、能用多种编制汇集资料，并进行简单的清理和操作。
教学难点：
1、保更生命，酷晴自然、酷好科学。
2、自年夜、诚心、求长进。
5、教学编制
1.周全掌控课程方针。
课程的总方针是“培育具有精采道德和步履习惯，乐于切磋，酷好糊口的儿童”，这是本课程的年夜旨和价值导向。分方针的四个方面“激情与立场”、“步履与习惯”、“常识与手艺”、“过程与编制”是一个有机的统一体。在教学过程中应周全掌控方针，改变畴昔着重常识、手艺进修，轻忽能力、激情、立场、价值不美不美观的培育；着重追求功能，轻忽过程与编制等倾向，周全地、整体地实现课程方针。
2.改变教师脚色。
在本课程中，教师要由纯挚的常识教授者改酿成儿童勾当的指导者、撑持者和合作者；其首要的使命不是教学教科书，而是全力创设适合的勾当气象与前提，矫捷多样地选用教学勾当和组织形式，连络现实培育儿童的道德与习惯，呵护儿童的好奇心，激起儿童试探的欲望，让他们能够活跃、活跃、自动地进修，身心健康地成长。教师充实阐扬其指导浸染，该导不导，该点不点，不合适课程更始要求，也会影响教育下场。
3.增强教学勾当的指导。
本课程的勾当以落实课程方针为方针，以课程尺度第三部门“内容尺度”中的某一内容或几个内容的通顺贯通为主题，以儿童的春秋特点、经验布景和进修欢兴奋乐喜爱等为设计根底，将常识、手艺教育的要求与激情、立场、价值不美不美观的'培育融为一体。是以教师在指导教学勾那时应寄望以下四点：
（1）教师在教学勾当的每个环节，应寄望掌控儿童的现实气象，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和勾当设计，辅佐儿童睁开勾当。勾当设计和勾当指导应具有筹算性和矫捷性。
（2）儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。是以，教学勾当要寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
（3）教学勾当应源于儿童的糊口又高于糊口，用切确的价值不美不美观指导儿童的糊口。教师要长于从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中，糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
（4）本课程的教科书首要不是作为常识的载体来供教师教学的，它是教师激起儿童勾当的工具，是儿童睁开勾那时可操作的成本。教师应创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时地把社会中新的信息、科学手艺新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
4.勾当形式应矫捷多样。
本课程以儿童直接介入的丰硕多彩的勾当为首要教学形式，强调寓教育于勾当傍边。教学勾当在内容上既按照教材又不拘泥于教材，倡导和鼓舞鼓舞激励教师从儿童的现实糊口中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或操作儿童自己的选择来组织勾当；教学勾当在形式上不拘一格，形式驯服制服内容，可遵循具体方针、内容、前提、成本的不合，因地制宜、因校制宜地选择各类不合的教学勾当类型。教学勾当形式可所以单一的，也能够几种形式连络操作；教学勾那时刻的放置斗劲矫捷无邪，遵循主题、内容，可在一课时内完成，也可延续几课时或一段时刻。可在课堂上完成，也可放置需要的课前预备勾当或课后迟误勾当来配合。
5.寄望与其他学科、教育勾当的连络。
本课程教学勾当应寄望操作其他学科或教育勾当的功能，与其他学科和教育勾当，如少先队、班会勾当、节日道贺勾当等相连络，彼此促进，成本共享，实现综合教育效益。
6、课时放置
第一单元
第1课——寻访巨匠的童年——2课时
第2课——巨匠成才的故事——1课时
第3课——巨匠在我身边——2课时
第二单元
第1课——班级风光线——2课时
第2课——一次步履会——2课时
第3课——班级小明星——2课时
第4课——我们的班级报——2课时
第三单元
第1课——斑斓的除夜自然——2课时
第2课——动物、植物和我们——3课时
第3课——夸姣的家园——2课时
第四单元
第1课——我们的社区——2课时
第2课——社区的文明——2课时
第3课——远方的客人，请你留下来——2课时
第五单元
第1课——我终除夜了——2课时
第2课——成长档案——2课时
二年级下册《道德与糊口》教学筹算6
教材简析
教材首要以儿童糊口的空间线索放置勾当主题，组成矫捷、有序成长的主题序列。在教育勾当方针与内容的分布上考虑综合，内在联系、平衡、贯串与螺旋上升和年级的着重点。
二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会切磋，酷好科学，组成精采的习惯和步履。
教学策略：
糊口体验式教学策略：
课前体验，初步感悟----课中体验，深化感悟---课后践行，内化感悟。
问题切磋式教学策略：
课前初探
2．课中深究
（1）陈述请示揭示，合作切磋
（2）感悟深化，晋升熟谙
（3）生成问题，拓展迟误
3．课后实践
课标对本学科本册的要求：
⑴、经由过程教学勾当，让学生在糊口和进修中碰着问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时刻的好习惯，愿意有筹算地放置自己的糊口。
⑵、从儿童的糊口解缆，从不合角度指导孩子关心和爱护保重火伴，尊敬和关心白叟，同情和辅佐残疾人，体验助人之乐。
⑶、经由过程教学内容的由浅入深，层层深切，将学生引入到发现与研究的欢愉傍边。经由过程发现、研究、揭示等环节来培育学生的出手能力、科学立场、合作意识。
⑷、首先经由过程对祖国的体味来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后经由过程国旗、国歌、国徽的礼仪教育等指导学生把爱国激情落实到步履中，贯彻在泛泛糊口中，再更进一步指导学生体味人平易近英雄，崇敬人平易近英雄，从而深化学生对祖国的酷好之情。经由过程教学勾当，让学生初步感应传染到祖国妈妈的可爱、伟除夜，人平易近英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激起学生的爱国激情。
⑸、经由过程教学勾当，从儿童的糊口现实解缆，指导儿童从不合的角度去体味收成的'愉悦，激起儿童全力实现自己的糊口方针。
教学总方针：
培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的儿童。
教学重难点：
经由过程教学勾当，让学生在糊口和进修中碰着问题时，愿意自己解决，并相信自己有能力解决；养成珍惜时刻的好习惯，愿意有筹算地放置自己的糊口。
从儿童的糊口解缆，从不合角度指导孩子关心和爱护保重火伴，尊敬和关心白叟，同情和辅佐残疾人，体验助人之乐。
指导学生学科学、爱科学
经由过程教学勾当，让学生初步感应传染到祖国妈妈的可爱、伟除夜，人平易近英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激起学生的爱国激情。
经由过程教学勾当，从儿童的糊口现实解缆，指导儿童从不合的角度去体味收成的愉悦，激起儿童全力实现自己的糊口方针。
教学编制
1、充实尊敬学生的人格，创设宽松、协调、活跃的课堂空气。
2、尊敬学生的分歧，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、成长性的、鼓舞鼓舞激励性的评价，辅佐他们感应传染成长的愉悦。
3、与学生齐截对话，聆听他们的需要。
4、尊敬学生的体验和剖断。
改良教学思绪：
1、在教学勾当的每个环节寄望从儿童的糊口现实解缆，在现实糊口中捕捉有教育意义的内容，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和教案，周全地，整体地实现课程方针，辅佐儿童睁开勾当。
2、儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。经由过程学生适合领受的活跃活跃的游戏勾当形式，经由过程学生直接介入勾当的编制，实现自我的，自动的教育过程，将道德熟谙转化为学生自觉的道德性为教学勾傍边寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
3、教学勾当要源于儿童的糊口又高于糊口，用切确的价值不美不美观指导儿童的糊口。从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
4、创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时的把社会中新的信息、科学手艺，新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
教学进度放置
周 次 教 学 内 容 周 次 教 学 内 容
1 让我想想 11 我们的科学小组
2 相信自己 12 可爱的祖国
3 进修糊口有筹算 13 国旗国旗真斑斓
4 我们手拉手 14 敬礼，人平易近英雄
5 爷爷奶奶，你们好 15 我在终除夜
6 辅佐残疾病人 16 我在终除夜
7 辅佐残疾病人 17 全力才会有收成
8 我发现 18 丰收会
9 我也做研究 19 复习
10 我也做研究
二年级下册《道德与糊口》教学筹算7
1、指导思惟
小学低年级阶段是儿童道德、智力、糊口能力等组成和成长的首要时代。为了增强儿童道德教育的针对性、实效性，切实地为他们组成切确的糊口立场、精采的道德和科学素质等打好根底，必需充实关注低年级课程在形态、内容和教与学的编制等方面，构建合适本阶段儿童身心成长特点和素质教育精神的课程。
2、根底气象分化
道德与糊口课程是以儿童的糊口为根底，以培育道德精采、乐于切磋、酷好糊口的儿童为方针的勾当型综合课程。他具有糊口性、开放性、勾当性等根底特点。勾当是教和学配合的中介。 二年级的学生对社会的认知还很是陋劣，要就教师操作勾当指导学生酷好糊口，学会做人。
3、教材分化及教学方针
1、“自己拿主张”这个单元教育学生育成精采的糊口和劳动习惯，要肄业生按时作息，干事专心；养成精采的饮食和小我卫生习惯；酷好劳动，具有摒挡自己糊口的能力。
2、“献出我们的爱”这个单元教育学生 负责任、有爱心肠糊口 ，要肄业生诚心驯良，能初步分说长短，不扯谎，做诚心的孩子；自己能做的事自己做，干事当真、不合错误付，有耐心，有毅力；知道自己是集体的一员，当真完成集体交给的使命，爱护保重班级名望，关心和爱护保重火伴；能用自己的编制爱怙恃长辈，积极自动做家务劳动。乐于辅佐他人，出格是老年人和残疾人。爱护保重花卉树木和动物。
3、“我们去发现”这个单元教育学活跃脑子、有创意地糊口，要肄业生能够自己动脑、出手，养成切磋的习惯，进修切磋的编制；能够操作多种编制汇集资料，并进行简单的'清理和操作。
4、“你好，祖国妈妈”这个单元教育学生爱家乡、爱祖国；要肄业生知道家乡的风光胜景和成本，关心家乡的成长改变；为呵护四周的气象做力所能及的事，有初步的生态意识；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人平易近英雄，为自己是中国人感应孤高。
5、“兴奋的收成”这个单元教育学生积极向上，要肄业生能够看到自己的成长和改变，并为此而兴奋；愿意有筹算、有方针地放置自己的糊口，做到心中有表率，并以此鼓舞激励自己不竭前进。
二年级下册《道德与糊口》教学筹算8
在科学手艺飞速成长，常识爆炸的今天，教育必需顺应现代化培育汲引需要，教学内容不竭更始，教学手段不竭更新。人们终学身习的不美不美观念不竭组成，新常识不竭堆集才能不被社会沃裁减。我们的教育事业要想稳中求进，就要更始、立异、研究、试探、堆集，但愿与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完美教师自己素质。遵循课程特点，拟定本学期教学筹算以下：
1、教材分化：本册教材分为五个单元，有以下特点：
1．教材在闪现形式上，从儿童视角解缆，经由过程除夜量的丹青、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感应传染。从儿童自己解缆，应用儿童措辞、对话、旁白、提醒主题文字等形式，让儿童置身其中，增添了教材的趣味性、可读性与启发性。
2．教材在常识结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各勾当主题既彼此自力又彼此联系，整体地为单元主题处事。每个单元内容结构呈树状分布。以学生的现实糊口为根底线索设置主题。
3．教材在内容特点上，凸起了学生的“糊口性、勾当性、启动性、开放性、”等特点。
4．教材在实现教育方针上，各单元设计既有各自斗劲了了的设计意图和着重点，具有发散性，自我性，又遵循儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构列举，由低到高按部就班，由近有远螺旋上升。能够较好地实现激情立场、步履与习惯、常识与手艺、过程与编制等综合的课程方针。
5．在教材内容和组织形式上，正视了与高年级《道德与社会》课程的跟尾，寄望了与其他课程的彼此配合。
2、学情分化
本级两个班已打交道一个学期，对学生气象有了除夜体的体味。学糊口跃可爱，长进心、求知欲、对糊口、进修欢兴奋乐喜爱都布满了激情，学生的主题浸染能充实阐扬，进修斗劲投入，师生配合默契，这些对提高教学质量都是精采的根底。在尔后的进修糊口中，还需要增强培育，配合组成协调、积极、强烈强烈热闹的进修空气。但因为学生春秋小，可塑性强，常识面窄，这有待于在尔后的教学中不竭培育学生精采的步履习惯，经由过程身边的人和事，睁开积极有益的各类勾当，对学生进行周全的养成教育。
3、工作理念
工作中当真做好本职工作，阐扬学生的主体浸染，提高学生进修的积极性，培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、长于发现、酷好糊口。
教学中一切从学生解缆，以酬报本，尊敬分歧，因材施教，周全成长，实现生命最优化教学。以儿童的现实糊口为根底，多种编制综合闪现进修内容；寓道德教育于进修勾傍边，正视体验和感悟；阐扬整体育人功能，以学生直接介入的多样化的勾当为首要闪现形式，力争使学生的进修勾当化，糊口化；正视勾当指导，寓评价于勾傍边，正视个性评价。
4、教学方针：培育具有精采的道德和步履习惯，乐于切磋，酷好糊口的儿童。
（一）激情立场方面
1．爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2．保更生命、酷晴自然、酷好科学。
3．自然、诚心、求长进。
（二）步履与习惯方面
1．初步养成精采的糊口、自觉做一些力所能及的劳动。
2．养成根底的文明步履，遵循纪律。
3．乐于介入成心义的勾当；呵护气象，爱护保重成本。
（三）常识与手艺方面
1．掌控一些自己糊口需要的根底常识和劳出手艺。
2．初步体味一些糊口中的自然、社会等有关的常识。
3．体味有关祖国的初步常识。
4.初步掌控自力的进修和合作进修的根底编制，配合试探熟谙新事物的胁作能力。
（四）过程与编制方面
1．体验提出问题，试探询题的`过程。
2．考试考试用不合的编制进行试探勾当。
5、教学编制
1．充实闪现教学的糊口性，遵守儿童糊口逻辑，以儿童的现实糊口为课程内容的首要源泉，以慎密慎密亲密联系儿童糊口的主题勾当和游戏为载体，以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口，闪现道德寓于儿童糊口的各个方面。
2．遵守教材斥地性的特点，正视本课程面向儿童全数糊口世界。正视处所、黉舍、教师与儿童的创作发现性。在教学中积极试探教材扩年夜抵家庭、社区及其他糊口空间的编制，使其教学寓于糊口。
3．指导儿童酷好糊口、进修做人，对儿童进行深切浅出的道德的、科学的、糊口的启蒙教育，为儿童组成积极的糊口立场和现实保留能力打下精采的根底。为他们在价值多元的社会中组成健全的人格和切确价值不美不美观打下根底。
4．积极鼓舞鼓舞激励儿童直接介入主题勾当，游戏和其它实践勾当，使儿童经由过程步履、出手动脑，培育学生的道德品质。
5．正视儿童的糊口价值，尊敬儿童的权力与学生和平相处，以诚相待，使学生享受兴奋，自年夜、有肃静的黉舍糊口。
6．教学勾当形式：
聚积查询拜访、构和交流、合作试探，气象摹拟，实践勾当，游戏与赏识，教学予故事等形式。
6、教学进度表（课时放置）
二年级下册《道德与糊口》教学筹算9
1、班级根底气象分化
所带班级共有学生100人，除夜部门学生懂礼貌,讲文明,看到教员能自动打呼吁。对黉舍常规有了根底的体味,课堂上能当真听讲，功课能按时完成，课后能文明游戏，斗劲能够顺应黉舍糊口。二年级的孩子活跃好动,无邪可爱,但因为此刻独生后世多,孩子除夜都是以自我为中心,窘蹙糊口常识和糊口的根底手艺,是以在指导儿童体味家庭,感应传染亲情,进修沟通,学会辅佐他人是尤其首要的。学生酷好黉舍，酷好班级，酷好进修，有强烈的集体名望感。学生普遍都能尊师守纪，团结驯良，有较强的长进心和求知欲，课堂空气活跃。但有时有点过于活跃，需要教员当令调控。
2、教材分化
1.第一单元多彩的校外勾当
本勾当首要经由过程故事“冬冬的礼拜天”，让学生知道家庭、社会都是进修的除夜课堂，激起学生介入校外勾当的欢兴奋乐喜爱；“说一说”勾当，让学生联系自己的现实糊口，说一说自己校外勾当的乐趣和收成，加深学生对校外勾当益处的理解；“体味校外勾就地所”勾当，使学生知道一些对自己有益的校外勾就地所，指导学生到有益的场所插手校外勾当。最后，经由过程建议学生和爸爸妈妈操作节沐日插手校外勾当，清理自己校外勾当的收成和感应传染的形式，来晋升学生对勾当的感知能力，使学生的糊口质量获得晋升。
2.第二单元碰着问题设编制
本课首要先经由过程小强和小丽同是丢钥匙，采纳不合编制获得不合功能的正反事例斗劲，使学生知道碰着问题时应积极设编制解决；然后又以“问题1：和家人走散了若何办?”和“问题2：球打到房顶上若何办？”联系糊口现实，让学生结组设编制，想出编制进行奖励的编制，锤炼了学生在碰着问题时，设编制解决的能力；在“由‘司马光砸缸’激发的思虑”的勾当内容的进修中，经由过程故事进而构和其它编制的编制，增强学生对碰着问题设编制的理解，使学生除夜白只有碰着问题积极设编制，才能战胜坚苦，成为糊口的强者。
3.第三单元诚心孩子人人夸
本课勾当首要经由过程“诚心的孩子”作为指导，直接切入主题，激发学生的欢兴奋乐喜爱；然后再经由过程“狼来了”的故事，使同窗们初步熟谙到扯谎的害处，从后背声名不扯鬼话诚心品质的首要；然后再经由过程“说一说”和“构和”勾当，慎密联系学生的糊口现实，具体指导他们的步履，激起他们愿意做诚心孩子的欲望；最后经由过程儿歌和歌曲“好孩子要诚心”再次了了做诚心孩子的要乞降意义，从而唤起学解缆生做诚心孩子的'强烈欲望。
4.第四单元可爱的家乡
本课首要经由过程让同窗们聚积家乡的胜景、特产资料，继而介绍、交流家乡的风光胜景和丰硕的物产，使学生知道家乡的风光胜景和成本。教员经由过程给同窗们填补，和经由过程让同窗们赏识图片、视频等形式，使学生们对家乡有个周全的体味，激起他们酷好家乡的激情。
5.第五单元变废为宝
本课首要经由过程提早一周，给同窗们安插“查询拜访一个礼拜内全家人扔垃圾的次数，并除夜致估量一周内自己家扔失踪踪垃圾的总量有若干良多若干好多，并做简单记实”的查询拜访勾当，然后和同窗进行交流的形式，使学生切实熟谙和感应传染到糊口垃圾日趋增多的严重形式；继而在经由过程让学生们进行“说一说”勾当和教员介绍相连络的编制，使同窗们知道垃圾的风险；最后，首要经由过程教材资料和多媒体视频，让学生知道一些废料还可以变废为宝，体味一些废料措置的奇奥编制，学会在糊口等分类措置垃圾。
3、教学方针
1.经由过程建议学生和爸爸妈妈操作节沐日插手校外勾当，清理自己校外勾当的收成和感应传染的形式，来晋升学生对勾当的感知能力，使学生的糊口质量获得晋升。
2.使学生除夜白只有碰着问题积极设编制，才能战胜坚苦，成为糊口的强者。
3.经由过程儿歌和歌曲“好孩子要诚心”再次了了做诚心孩子的要乞降意义，从而唤起学解缆生做诚心孩子的强烈欲望。
4.经由过程让同窗们赏识图片、视频等形式，使学生们对家乡有个周全的体味，激起他们酷好家乡的激情。
5.让学生知道一些废料还可以变废为宝，体味一些废料措置的奇奥编制，学会在糊口等分类措置垃圾。
4、教学重难点
1.知道家庭、社会都是进修的除夜课堂，鼓舞鼓舞激励学生多不美观不美观不雅察看，勤思虑，并寄望清理自己的收成。激起学生介入校外勾当的欢兴奋乐喜爱。
使学生在进修和糊口中碰着问题时，应积极地设编制解决。进修和糊口中碰着问题时，愿意设编制解决。指导学生能初步分说长短，不扯鬼话，做诚心的孩子。让学生知道为甚么不扯谎，知道扯谎的害处。
2.知道家乡的风光，激起学生酷好家乡的激情。
3.知道垃圾的风险，学会在糊口等分类措置垃圾。使学生在尔后的糊口中能够做到切确措置销毁物，成立初步的生态意识。
5、提高教学质量的编制与编制
1.增强课前预习，培育学生汇集资料的习惯和能力。
2.长于调动和操作学生已有的经验，连络学生现实糊口中现实存在的问题，配合切磋，指导学生去进行脚色转换。
3.正视创设进修情境，矫捷选用教学组织形式为学生的自立进修和活跃活跃的成长供给充实的空间，以酬报本，指导学生自立进修。
4.正视成长性教学评价编制的应用。增强课堂评价，倡导多元化评价。
5.斥地教学成本，从教科书扩年夜到学生的整个糊口空间，把教学内容与当地域现实有机连络起来，同时关注社会新的成长和改变，促进课程内容的现实性和亲近感。
6.拓展教学空间，不局限于黉舍和课堂，创设前提尽可能向社会迟误。让学生积极介入社会实践，体验社会糊口，在理解和感悟中遭到教育，获得周全协调的成长。
6、教学进度表
第一周: 1.多彩的校外勾当
第二周: 2.欢愉地健身
第三周: 3.碰着问题设编制
第四周:4.我的需要我知道
第五周: 5.诚心孩子人人夸
第六周： 6.辅佐他人我欢愉
第七周：7.可爱的家乡
第八周： 8.家乡的改变
第九周： 9.愿我们的气象更夸姣
第十周： 五.一
第十一周: 10.变废为宝
第十二周: 11.我有一双“小巧手”
第十三周: 12.我能行
第十四周: 13.科学常识来帮你
第十五周: 14.坚苦面前我不怕
第十六周: 15.四时改变多
第十七周: 16.除夜自然的奥秘
第十八周：17.天色改变早知道
二年级下册《道德与糊口》教学筹算10
1、教材内容及编排
第四册《道德与糊口》教材采纳长、短单元相连络的编排结构，分四个主题单元，分袂是《学做文明人》、《春姐姐的脚步》、《我的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱》及《我终除夜了》。
第一单元《学做文明人》放置了《家里来了客》、《我随爸爸去做客》、《我跟妈妈看表演》、《我会打电话 看电视》四个主题勾当，计7课时。从家庭糊口、社会糊口两个层面指导孩子熟谙待客、做客，不美旁不美观表演、打电话、看电视也必需有文明的举止和习惯，为他们在价值多元的社会中组成健全的人格和切确的价值不美不美观、人生不美不美观打下根底，闪现本课程指导儿童酷好糊口、进修做人这一焦点。第二单元《春姐姐的脚步》以儿童在春季里的勾当为主线，放置了一系列有趣而成心义的勾当。在和煦的春风、燕子的呢喃、柳树的新芽中去感知春季；在“种瓜种豆”的种植勾傍边去收成喜悦Щ唱着《风筝谣》让风筝高高飘在蓝天；出手做一做，做个纸风车，一边玩一边切磋……第三单元《我的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱》设计了《欢兴奋乐喜爱是最好的教员》、《游戏欢愉多》、《我与小动物》、《我最爱读的书》四个勾当主题，从多角度指导学生培育精采的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，从而使他们对糊口、对进修布满热忱，对良多问题发生浓密欢兴奋乐喜爱。《我终除夜了》是第四册最后一个单元。履历了近两年的听故事、做游戏、爱糊口、长常识、学做人等一系列的黉舍教育，孩子们终除夜了。他们享受欢愉，知道自年夜，进修自理，并盼愿有新的糊口方针。本单元的四个主题勾当，走进孩子们中心，和他们谈话，教他们体验，分享他们前进的欢愉，并和他们一路放飞自己的理想和心愿。
2、教材特点
１、直接进修为主，并慢慢向间接进修过渡的多种进修编制连络
２、在糊口布景和激情体验撑持下渗入规范教育
３、指导学生的'个性化进修
４、撑持随机进入教学
3、学生气象分化
对上二年级的学生来讲，体验糊口，愿意与他人分享自己的收成，能乐纳自己并能真诚地看待他人，是这一学期道德与糊口课内的要求，也是学生在进修糊口上必需组成的立场。“人之初，性本善；性四周，习相远。”在畴昔的一年半时刻里，班级中的学生闪现了分化的现象，来自不合家庭的学生在步履习惯和激情立场上存在着很除夜的分歧。我们面临的孩子在不久的未来，必需自己面临周边人，顺应糊口，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会保留之道在于诚信，所以我们教师有责任培育一群真实的社会人。课堂上，教师的立场要真诚，措辞理当真实；课堂外，教师的教育要坚韧不拔，波及校外。
4、本册教学筹算
立场和激情：培育儿童关心他人，尊敬他人和从心里对客人和气的激情和立场。能在成人辅佐下节制和调剂自己的激情。初步熟谙轨则和纪律的浸染，遵循黉舍纪律，爱护保重公物和他人的劳动功能，俭仆水、电、纸张等成本。爱护保重花卉树木和动物，亲近自然。在黉舍里激情安靖，神采兴奋。能赏识自己和他人的益处与益处。能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。
步履和习惯：懂礼貌，守秩序，步履文明。经由过程组织睁开“我做文明小主人”勾当，融常识于步履傍边，让学生进修待客的礼仪，养成根底的文明习惯。知道家乡的风光胜景和成本，关心家乡的成长改变。呵护气象，有生态意识。按时作息，干事专心。酷好劳动，具有摒挡自己糊口的能力。有勇气考试考试富于挑战性的勾当，不怕苦、不怕难、不胆寒。
过程和编制：对自然现象或糊口中的问题有切磋的欢兴奋乐喜爱，能为解决问题提出自己的不雅概念或建议。能用多种编制汇集资料，并进行简单的清理和应用。能与他人合作、交流、分享感应传染、设法或勾当功能。学习用不美观不美观不雅察看、斗劲、小考试考试等编制进行简单的切磋勾当。
常识和手艺：愿意有筹算、有方针地放置自己的糊口。进修在糊口中碰着问题时愿意自己设编制解决，能用自己的编制爱怙恃长辈，积极自动做家务劳动，乐于辅佐他人，出格是老年人和残疾人……体味天色、季节改变对糊口的影响，学会赐顾帮衬自己。会切确操作简单的工具。有好奇心，快乐喜爱发问，能在教员的辅佐下，总结、晋升获得的经验和信息。
5、教学进度（以下表）
周次
教 学 内 容
课时放置
备注
1、家里来了客
二
2、我随爸爸去做客
三
3、我跟妈妈看表演
四
4、我会打电话看电视
五
5、春季在哪里
六
6、春季的种植
七
7、我和春季一路玩
八
8、我心中的春季
九
9、欢兴奋乐喜爱是最好的教员
十
10.游戏欢愉多
十一
11.我与小动物
十二
12.我最爱读的书
十三
13.干事不疲塌
十四
14.我会放置一天的糊口
十五
15.成长记实袋
十六
16.更上一层楼
二年级下册《道德与糊口》教学筹算11
1、教材特点：
1、使教材成为与儿童进行对话、需要进行创作发现的文本。在本册教材的扉页上写了“给小伴侣的话”，一最早就与小伴侣成立起一种 “我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不竭地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回覆这些问题，就必需理解教科书给出的预备性常识，同时，也必需对自己的糊口经验进行反思和清理。经由过程这类对话，学生的思惟不美观不美观概念和熟谙与教科书的思惟不美观不美观概念和熟谙不竭通顺贯通。恰是在这类通顺贯通中，现实中的儿童进行着自立建构，生成新的熟谙。教材中留有良多空白利于对话中的儿童表达思惟和激情和创作发现勾当。
2、教材编排遵守的是糊口的逻辑。与儿童糊口慎密慎密亲密联系的德育，才能激发孩子的共识，深切孩子的心灵，激起孩子进修参议的盼愿和积极性，才能提高德育的实效，让孩子毕生受益。教材就是遵循儿童糊口中普遍存在的问题生成勾当主题。在糊口事务的拔取上（1）寄望通俗的糊口事务为主，兼顾非泛泛的糊口事务如：我来试试看、我不怯懦、我不率性、我的好习惯等都是基于儿童泛泛声的通俗事务加工编排的。（2）寄望学生糊口圈的慢慢扩年夜。在道德与糊口教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩年夜到二年级的儿童与集体、儿童与国家（欢愉的国庆节）此外在教材中儿童能感应传染到四时的改变是儿童糊口的一部门让孩子的糊口与除夜自然通顺贯通在一路，综合性和趣味性都很强。（3）正视和凸起基赋性文明步履习惯和精采意志品质的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园” 我来试试看、我不怯懦、我不率性、我的好习惯就是为了正视和凸起基赋性文明步履习惯和精采意志品质的教育，为培育儿童成为讲文明、懂礼貌、有教化、会做人的平允易近奠基根底。（4）教材营建的文化是儿童文化，具有较强的综合性和勾当性。
2、教材分化：
第一单元“学做文明人”，放置了《家里来了客》、《我随爸爸去做客》、《我跟妈妈看表演》、《我会打电话 看电视》4个主题勾当，计7课时。从家庭糊口、社会糊口两个层面指导孩子熟谙待客、做客、不美旁不美观表演、打电话、看电视也必需有文明的举止和习惯，为他们在价值多元的社会中组成健全的人格和切确的价值不美不美观、人生不美不美观打下根底，闪现本课程指导儿童酷好糊口、进修做人这一焦点。
第二单元“春姐姐的脚步”。本单元以儿童在春季里的勾当为主线，放置了一系列成心义的勾当。在明媚的春景中投入除夜自然的怀抱，在看一看、说一说、唱一唱、做一做、画一画的过程中试探自然的奥秘，体验糊口的情趣。让儿童在勾当和游戏中激起爱祖国、爱家乡、爱人平易近、爱糊口之情。
第三单元“我的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱”。本单元设计了《欢兴奋乐喜爱是最好的教员》、《游戏欢愉多》、《我与小动物》、《我最爱读的书》4个主题勾当。这四个勾当从多角度指导学生培育精采的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，从而使他们对糊口、对进修布满热忱，对良多问题发生浓密欢兴奋乐喜爱，俗语说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
培育学生普遍的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，初步组成积极向上、酷好糊口的立场。
第四单元“我终除夜了”。孩子们上小学后，《道德与糊口》就伴跟着孩子们一路成长。履历了近两年的听故事、做游戏、爱糊口、长常识、学做人等一系列的黉舍教育，他们终除夜了。他们享受欢愉，知道自年夜，进修自理，并盼愿有新的糊口方针。本单元以“我终除夜了”为主题，按照二年级孩子的特点：干事疲塌、没有筹算性为切入点，编排了《干事不疲塌》、《我会放置一天的糊口》、《成长记实袋》、《更上一层楼》4个主题勾当。这四个主题勾当，走进孩子们中心，和他们谈话，叫他们体验，分享他们前进的欢愉，并和他们一路放飞自己的'理想和心愿。
3、班级学生分化：
二年级小学生，活跃可爱，思惟活络，领受能力强，自亏心很强。关心集体，团结同窗，个个都积极长进。除夜除夜都学生讲文明，懂礼貌，并能矫捷地应用不美观不美观概念指导步履实践，能用所学的不美观不美观概念，分化泛泛进修和糊口及社会上闪现的问题。
4、教学编制：
1、周全掌控课程方针
教师在教学过程中应周全地掌控方针，改变畴昔着重常识进修，轻忽能力和激情、立场、价值不美不美观培育的教学不美不美观念，经由过程多种教学勾当，辅佐学生获得丰硕的激情体验、组成积极的糊口立场、养成精采的步履习惯、提高顺应和介入社会的能力，掌控必备的根底常识，从而整体地实现课程方针。
2、丰硕学生的糊口经验
学生的道德组成和社会性成长是一个延续的过程，在现实糊口中，学生已组成了必定的道德和步履习惯，堆集了一些社会糊口经验，组成了响应的立场和能力。是以，在教学时要长于调动和操作学生已有的经验，连络学生现实糊口中现实存在的问题，配合切磋进修主题，不竭丰硕和成长学生的糊口经验，使学生在获得心里体验的过程中，组成合适社会规范的价值不美不美观。
3、指导学生自立进修
儿童是进修的主体，学生的道德组成和社会性成长，是在各类勾傍边经由过程自己与外界的彼此浸染来实现的。为此，教师要由纯挚的常识教授者向学生进修勾当的指导者、组织者改变，创设学生乐于领受的进修情境，矫捷多样地选用教学组织形式，为学生的自立进修和活跃活跃的成长供给充实的空间。寄望指导学生从自己的世界解缆，用多种感官去不美观不美观不雅察看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感应传染，让学生在勾傍边切磋，在切磋中发现息争决问题，要实时鼓舞鼓舞激励学生的各类考试考试和有创作发现性的思虑，指导学生得出有价值的不美观不美观概念或结论。
4、充实教学内容
教科书是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科教学内容的慎密连络，正视与学生糊口和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰硕多彩的现实糊口联系起来。教学内容可以从教科书扩年夜到学生的整个糊口空间，搜罗社会糊口中对儿童成长成心义的题材，把教学内容与当地域现实有机联系起来；同时关注社会新的成长和改变，实时丰硕、充实课程内容，促进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间
教学要面向学生的糊口现实，增强课程内容与学生糊口现实的慎密慎密亲密联系，教学空间不局限于黉舍和课堂，应创设前提尽可能向社会迟误。为此，鼓舞鼓舞激励教师积极地斥地和操作处所和本校的各类课程成本，以知足学生不合进修编制的需要。创作发现前提让学生积极介入社会实践，体验社会糊口，在理解和感悟中遭到教育，获得经验，逐步提高熟谙社会、介入社会、顺应社会的能力。
6、增强道德性为的教育。
道德课进行更始其初衷很首要的一点，就是要改良和增强道德教育，要增强道德教育的针对性和实效性，课标也以“培育道德精采的儿童”和“促进学生精采道德组成”为方针。《道德与糊口》课的道德教育不是有关道德的常识或道德方面的不美不美观念，而是要培育学生的道德性为，指导他们组成健全的人格。所以我们在教学中要寄望：强化学生道德性为习惯的操练；增强激情教学，充实操作激情的催促浸染，促进学生认知的内化和精采步履的组成；正视教材的螺旋几回再三，使学生在不竭深化、几回再三的教学过程中认知获得强化，精采步履习惯获得养成。
7、倡导糊口化的评价。
《道德与糊口》课标了了提出了“人道化、糊口化的评价”。评价应是人与人互动交流的过程，可以成为教师、学生甚至家长配合积极介入的交互勾当。评价自己也应具有教育意义，阐扬教育功能，学生在进修糊口中的一言一行都可所以评价的一部门，操作评价对学生的成就进行鼓舞鼓舞激励，对不足提出改良的建议，保证课程方针的实现。
二年级下册《道德与糊口》教学筹算12
成长是一个过程，也是一种欢愉。在各方面都飞速成长的当今时代，人们的物质糊口有了很除夜的改良与提高，各行业的竞争也日趋乖戾。我们的教育事业要想稳中求进，就要更始、立异、研究、试探、堆集，但愿与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完美教师自己素质。由上所述，遵循课程特点，我拟定了本学期小我的工作筹算：
1、工作理念：
工作着是欢愉的、幸福的。工作中，一切从学生角度解缆，以酬报本，尊敬分歧，使不合的学生获得不合的成长，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实糊口为根底，多种编制综合闪现进修内容；寓道德教育于进修勾傍边，正视体验和感悟；阐扬整体育人功能，以学生直接介入的多样化的勾当为首要闪现形式，力争使学生的进修勾当化，勾当糊口化；正视勾当指导，寓评价于勾傍边，正视个性评价。
2、教育教学方面：
当真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，阐扬学生的主体地位，调动学生上课介入的积极性，培育具有精采道德和步履习惯、乐于切磋、酷好糊口的儿童。
（一）课程特点：
本课程以儿童直接介入的丰硕多彩的勾当为首要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容尺度四个方面的要求彼此联系、彼此贯通、整体呈此刻主题单元中，闪现综合性，注更糊口性。教学勾当内容从课堂扩年夜抵家庭、社区及其儿童糊口的其他空间。让学生在开放的气象中获得丰硕多彩的.体验和个性化的创意与默示，实此刻糊口中成长，在成长中糊口。
（二）教学方针：
1、激情与立场方面的培育：
（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）保更生命，酷晴自然，酷好科学。
（3）自年夜、诚心、求长进。
2、步履与习惯方面的'培育：
（1）乐于介入成心义的勾当。
（2）呵护气象，爱护保重成本。
3、常识与手艺方面的培育：
（1）掌控一些自己糊口中需要的根底常识和劳出手艺。
（2）使学生初步体味一些糊口中最多见的自然、社会常识。
4、过程与编制方面的培育：
（1）体验提出问题、试探询题的过程。
（2）考试考试用不合的编制进行切磋勾当。
（三）教学编制：
1、在教学勾当的每个环节寄望从儿童的糊口现实解缆，在现实糊口中捕捉有教育意义的内容，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和教案，周全地，整体地实现课程方针，辅佐儿童睁开勾当。
2、儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。经由过程学生适合领受的活跃活跃的游戏勾当形式，经由过程学生直接介入勾当的编制，实现自我的，自动的教育过程，将道德熟谙转化为学生自觉的道德性为教学勾傍边寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
3、教学勾当要源于儿童的糊口又高于糊口，用切确的价值不美不美观指导儿童的糊口。从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
4、创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时的把社会中新的信息、科学手艺，新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
（四）教学勾当形式：
构和，资料查询拜访，现场查询拜访，气象摹拟与脚色饰演，操作性、实践性勾当，教学游戏，参不美不美观访谒，赏识，操练，讲故事，教学等形式。
（五）课时放置：
本学期以20周计较，每周2课时，合计40课时。
具体放置以下：
第一单元“兴奋的校外糊口” 4课时
第二单元“我会这样做” 9课时
第三单元“我爱我的家乡” 9课时
第四单元“我也会很棒” 9课时
第五单元“除夜自然探秘” 7课时
复习：2课时
总计：40课时
二年级下册《道德与糊口》教学筹算13
1、学情分化：
小学生除夜多活跃好动，一部门同窗长进心和求知欲较强，追求别致，但听得不够专心和当真，快乐喜爱游离课堂，做自己的工作。
2、教材分化：
本册教材除夜体分为四个单元:
第一单元（第1—4课）学做文明人；
第二单元（5—8课）春姐姐的脚步;
第三单元（9—12课）我的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱;
第四单元（13—16课）我终除夜了.
3、教学方针：
激情与立场：
1、培育学生关爱他人，尊敬他人和从心里对客人和气的激情与立场。
2、经由过程创设气象、仿真性表演等勾当，激发儿童介入勾当的热忱，激起他们乐于交往、尊敬他人的激情立场。
3、经由过程步履，培育学生酷好糊口，举止文明、关爱他人的激情和负责任、有爱心的糊口立场。
4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获守信息，以积极精采的心态与外界交流合作。学会关爱，学会尊敬，学汇合作与交流，培育积极向上的激情与立场。
5、经由过程指导学生干事不疲塌，教育学生保更生命要从抓紧时刻最早，培育学生保重时刻的思惟激情和抓紧时刻干事的立场。
6、经由过程指导学生学会放置一天的糊口，增强学生珍惜时刻，合理放置时刻的不美不美观念，辅佐他们成立自己，争做时刻小主人的思惟激情。
7、经由过程回首回头回忆回头回忆两年的小学糊口，指导学保留眷自己的成长和前进，培育学生积极朝长前进的精神，并激起学生爱亲敬长、学会感谢感动打动的思惟激情。
8、经由过程指导学生畅谈理想，瞻望未来，教育学生从小就要成立弘远理想，培育学生为实现自己的`理想，从此刻起就要有筹算、有方针地放置糊口的立场。
步履与习惯：
1、经由过程组织睁开我做文明小主人的勾当尊敬和酷大好人平易近俊彦。
2、钦佩小英雄，进修小英雄酷好祖国的精神。具有酷好祖国、忠于祖国的激情和步履。
3、领受束员的切确教育，按教员提出的切确要求去做。
4、遇事要和怙恃讲事理，不率性，不发脾性，不惹怙恃生气。
5、对长辈措辞有礼貌，会问候，外出和回家要打呼吁，吃工具要先想到他们。
6、和同窗在一路能想到他人，不只顾自己。
7、在集体糊口中能心想集体，心想巨匠，酷好班集体，为班集体增添光华，积极插手集体勾当。
8、同窗之间能团结驯良，不争吵，不打架。同窗有坚苦能关心、辅佐。
常识与手艺：
1、增添学生的社会糊口常识与经验，安妥解决“目生人来访”的问题。
2、学会做客的根底礼仪，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。
3、知道在公共场所应遵循的轨则，初步熟谙轨则的浸染。能自觉劝阻不文明步履。
4、体味打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，掌控看电视的常识，不做“小电视迷”。
5、使学生体味不管在家仍是在校，都要做到玩要玩得痛兴奋快，学要学的认当真真。
6、合理放置一天的糊口，进修并掌控合理放置一天糊口的手艺。
7、指导学生分化成长中的喜悦和懊恼、前进和成就，学会熟谙自己，周全看待自己，赏识他人的益处。
8、经由过程理想教育，使学生初步体味实现理想必需要有文化常识和出手能力，勇于掌控进修糊口的各类手艺。
4、教学重点、难点：
1、经由过程步履培育学生体验进修的欢愉和他人兴奋相处的习惯。
2、言行一致，落实到位。
5、教学编制：
1、 经由过程表演，指导学生提出问题、试探询题，获得糊口体验和聪明。
2、经由过程谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锤炼不美观不美观不雅察看能力、表达能力。
3、经由过程各类形式使学生知道遵循秩序的益处。能在教员的辅佐下，总结、晋升获得的经验和信息。
4、在谈论中，使学生学会神采达意，学会解决问题。
5、经由过程构和使学生体味干事疲塌的风险，抓紧时刻的欢愉，学会珍惜时刻。
6、经由过程合理放置时刻，体验进修的欢愉，并切磋合理放置时刻的编制。
7、经由过程揭示自己的成长过程，看到自己的成长角逐。熟谙四周的人事，学会感谢感动打动，学会取长补短，学会和同窗配合前进。
8、指导学生在成长过程中长于进修，乐于思虑，考试考试不合的编制实现切磋勾当，全力走好成长中的每步。
二年级下册《道德与糊口》教学筹算14
1、班级分化：
本班共有35个学生。全数学生都活跃可爱，道德精采，有长进心，对各科文化课进修很是投入，但因为学生春秋小，可塑性强，常识面窄，这有待于在尔后的教学中不竭培育学生精采的步履习惯，经由过程身边的人和事，睁开积极有益的各类勾当，对学生进行养成教育。
2、教材分化：
本册教材分为四个单元，有以下几个特点：
1、以学生的现实糊口为根底线索设置主题。
2、凸起养成教育的要求。
3、凸起“勾当性”和“做中学”。
4、凸起丹青、图片在闪现教材内容方面的不凡浸染。
5、闪现必定的开放性。
3、教学具体方针：
总方针：
培育具有精采的道德性为习惯，乐于切磋，酷好糊口的儿童。
分方针：
（一）激情立场方面：
1、爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。
2、珍惜生命、酷晴自然、酷好科学。
3、自然、诚心、求长进。
（二）步履与习惯方面：
1、初步养成精采的糊口、劳动习惯。
2、养成根底的文明步履，遵循纪律。
3、乐于介入成心义的勾当。
4、呵护气象，爱护保重成本。
（三）常识与手艺方面：
1、掌控自己糊口需要的根底常识和劳出手艺。
2、初步体味糊口中的自然、社会常识。
3、体味有关祖国的'初步常识。
（四）过程与编制方面：
1、体验提出问题、切磋问题的过程。
2、考试考试用不合的编制进行试探勾当。
4、教学编制：
1、充实闪现教学的糊口性，遵守糊口逻辑，以儿童的现实糊口为课程内容的首要源泉，以慎密慎密亲密联系儿童糊口的主题勾当和游戏为载体，以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口，闪现道德寓于糊口的各个方面，没有能与糊口分手的“纯道德的糊口”的理念。
2、遵守教材开放性的特点，正视本课程面向儿童全数糊口世界，正视处所、黉舍、教师与儿童的创作发现性。在教学中积极试探教材，扩年夜抵家庭、社会及其他糊口空间的编制，使其教学寓于糊口。
3、指导儿童酷好糊口，进修做人，对儿童进行深切浅出的道德的、科学的、糊口的启蒙教育，为儿童组成积极的糊口立场和现实保留能力打下精采的根底，使他们在价值多元的社会中组成健全的人格和切确价值不美不美观打下根底。
4、积极鼓舞鼓舞激励儿童直接介入主题勾当、游戏和其他实践勾当，使儿童经由过程步履，出手动脑，培育学生的道德品质。
5、正视儿童的糊口价值，尊敬儿童的权力与学生和平相处，以诚相待，使学生享受兴奋、自年夜、有肃静的黉舍糊口。
5、教学放置：
单元主题 | 活 动 主 题 | 活 动 内 容 | 课时 | 备注 | |
我 生 活 的 地 方 | 1、我爱家乡的山和水 | A．说说我的家乡 | 2 | ||
B．画画我的家乡 | |||||
C．家乡的故事、家乡的歌 | |||||
2、斑斓的重庆 | A．家乡物是座山水城 | 2 | |||
B．家乡美景真迷人 | |||||
C．培育汲引家乡新农村 | |||||
3、我的家乡物产多 | A．我的家乡产甚么 | 2 | |||
B．家乡物产揭示会 | |||||
C．足够的重庆 | |||||
4,我家门前新事多 | A.我们小区的改变 | ||||
B.我们村里的改变 | |||||
C.我们黉舍的改变 | |||||
D.家乡路得改变 | |||||
5.可爱的桥都 | A.桥梁博物馆 | ||||
B.重庆的“桥梁之最” | |||||
让 家 园 更 美 好 | 6、我们的除夜地妈妈 | A．除夜地妈妈养育了我们 | 2 | ||
Ｂ．除夜地妈妈哭了 | |||||
Ｃ．小查询拜访 | |||||
D．家乡的气象问题 | |||||
7、美化家园 | A．给垃圾找家 | 2 | |||
B．废旧物品再操作 | |||||
8、花卉树木颔首笑 | A．森林舞会 | 3 | |||
B．花卉树木本事除夜。 | |||||
C．我是护绿小卫士 | |||||
D.绿色重庆步履 | |||||
9、我和动物交伴侣 | A．我快乐喜爱的动物 | 3 | |||
B．明明和小鸟的古树 | |||||
C．长颈鹿妈妈的诉说 | |||||
快 乐 的 少 先 队 员 | 10、艳丽的红领巾 | A．我们是少先队员 | 3 | ||
B．红旗一角的故事 | |||||
C．歌乐山下的英烈 | |||||
11、红领巾胸前飘 | A．多彩的少先队勾当。 | 3 | 其中勾当预备1 | ||
B．红领巾奉告我 | |||||
12、欢愉的“六一” | A．我们饿节日 | 4 | |||
B．让我们关注 | |||||
我 们 在 成 长 | 13、我们终除夜了 | A．成终除夜看台。 | 2 | ||
B．我懂事了。 | |||||
14.暑假糊口我放置 | A.我的暑假筹算 | ||||
B.巨匠出主张 | |||||
二年级下册《道德与糊口》教学筹算15
时刻仓皇而逝，挥手间我们又迎来了新的学年，本学期我承担二年级三个班《道德与糊口》、六年级三个班的《道德与社会》的教育教学工作，为了在新学期里有筹算、有法度楷模完成教学使命，贯彻履行黉舍拟定的“教学常规“十字”方针，即：备课要深、上课要实、功课要精、教学要活、手段要新、勾当要勤、查核要严、教育要细、承担要轻、质量要高。”周全实施高效课堂，特拟定教学筹算以下：
1、教材分化：
（一）、本册教科书由四个单元组成：
第一单元：我糊口的处所
第二单元：让家园更夸姣
第三单元：欢愉的少先队员
第四单元：我们在成长
（二）、本册重难点：
1、培育学生合作意识，辅佐学生切确熟谙竞争与合作的浸染及彼其间的关系，体验合作的欢愉。
2、让学生体味家乡的新脸蛋，成立为家乡孤高、为家乡立崖岸的激情。
3、向学生揭示新的自然不美不美观，使学生爱护保重气象、呵护地球。
4、鼓舞鼓舞激励学生在进修糊口中成长。
（三）、各单元教学方针：
第一单元：我糊口的处所
1、体味自己家乡的自然气象和人文气象，体味自己家乡都有哪些物产。激起酷好家乡的激情。
2、能用画笔记实下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感应传染。
3、能应用不美观不美观不雅察看、访谒、查询拜访资料等编制，体味家乡的故事和家乡的文化糊口。
4.、培育学生酷好家乡的激情。为家乡的成长改变感应兴奋与孤高。神驰家乡的未来，愿家乡的明天更夸姣。
第二单元：让家园更夸姣
1、爱护保重花卉树木和动物，培育与动植物协调共处的气象意识。组成初步的生态气象意识，能调剂自己的步履，为呵护气象做力所能及的工作。
2、对糊口中常见的自然现象有切磋的欢兴奋乐喜爱。
3、经由过程查询拜访等勾当体味自己糊口的家园的气象状况及其改变。有勇气考试考试具有挑战性的勾当，能在与火伴的合作交流等分享合作的功能。
第三单元：欢愉的少先队员
1、体味红领巾的来历，知道革命英雄的故事，并从中体味到他们对祖国的.虔敬和酷好，感应传染今天糊口的来之不等闲。
2、进修经由过程查询拜访、访谒，体味畴昔。并从祖辈和父辈儿时的故事中遭到启发和鼓舞鼓舞激励。酷好少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感应孤高和诺言。
3、经由过程辨析构和，交流与指导，使儿童知道作为少先队员就理当积极英勇、诚心守信、互帮合作，这也是做人的根底的道德要求。提高儿童在现实糊口中的道德分说和道德选择能力，增强长进心。
第四单元：我们在成长
1、能看到自己的成长和改变、赏识自己的益处和洽处。
2、经由过程成长的脚印这一主题的进修辅佐学生回首回头回忆回头回忆入学两年来的成长改变，进而总结自己的收成与不足。
3、经由过程发现学生身上的细微改变，让学生为自己的成长而感应欢愉。
2、本册教学要求：
1、培育学生合作意识，辅佐学生切确熟谙竞争与合作的浸染及彼其间的关系，体验合作的欢愉。
2、让学生体味家乡的新脸蛋，成立为家乡孤高、为家乡立崖岸的激情。
3、培育学生们的绿色环保意识，学会善待动物，呵护气象。呼吁他们为美化家园供献自己的力量。
4、经由过程进修，体味少先队的诺言历史，进修表率，做个优良的少先队员。
5、辅佐学生们成立切确的人生方针，回首回头回忆回头回忆畴昔的进修糊口，并瞻望未来。
3、教学成天职化：
以儿童的现实糊口为首要源泉，这些糊口主若是孩子们熟谙的黉舍糊口、无可选择的家庭糊口和他们身边的糊口，这些都是激情亲热的内容。其默示编制首要有两种：一是发生在儿童身边的真实的糊口。在课程与教学中，这类勾当首要默示为向儿童供给真实的糊口素材或情境并组织儿童实施，如不美观不美观不雅察看小动物、家政劳动、自理小我糊口等；二是摹拟儿童身边的真实糊口。在课程与教学中，这类勾当首要默示为向儿童供给可以供摹拟的真实的糊口素材或情境并组织儿童实施。本课程内容既源于糊口，又高于糊口，顺其自可是又不听其自然。教师要以切确的价值不美不美观指导儿童在糊口中成长，在成长中糊口。教师应创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时地把社会中新的信息、科学手艺新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
4、学生根底气象分化：
经由一年半的进修，学生能感应传染到经由二年级上学期的进修糊口后的前进和改变，并对二年级的进修和糊口怀有夸姣的神驰。跟着对《道德与糊口》这门课程体味的加深，学生的进修热忱不竭高涨，他们已最早应用构和、不美观不美观不雅察看、查询拜访、考试考试等多种编制去进修。而且这几个班中好动的学生较多,教材以丹青的形式闪现更可以睁开的勾当、游戏及其勾当的过程，学生勾当的欢兴奋乐喜爱被激起出来，学生经由过程自己的勾当而非教师给以的现成结论去获得常识。可是，可能因为地域的分歧，当地学生的糊口与教材反映的不尽不异，和教材中的勾当性较强,因为学生进修气象及前提的限制,个体学生对课文内容理解不够透切，这有待尔后教学中取长补短，让每个学生都获得周全成长。
5、教学编制设计：
1、在教学勾当的每个环节寄望从儿童的糊口现实解缆，在现实糊口中捕捉有教育意义的内容，遵循课程尺度的各项划定拟定教学筹算和教案，周全地，整体地实现课程方针，辅佐儿童睁开勾当。
2、儿童的道德和步履习惯的组成、常识和能力的成长、经验的堆集是一个延续的过程。经由过程学生适合领受的活跃活跃的游戏勾当形式，经由过程学生直接介入勾当的编制，实现自我的，自动的教育过程，将道德熟谙转化为学生自觉的道德性为教学勾傍边寄望勾当之间的延续性，辅佐儿童获得彼此联系的、不竭深化的经验和体验。
3、教学勾当要源于儿童的糊口又高于糊口，用切确的价值不美不美观指导儿童的糊口。从儿童的糊口中敏感地捕捉有教育价值的课题，睁开儿童快乐喜爱的勾当，使他们在自动积极的介入中糊口获得充实，激情获得陶冶，道德获得成长，价值剖断获得初步的培育。
4、创作发现性地操作教材，联系当地和儿童的现实，实时的把社会中新的信息、科学手艺，新的功能、儿童糊口中新的问题和现象等领遭到课程内容中去，不竭提高道德教育的针对性、实效性和活跃性，提高全数教育的质量。
5．寄望与其他学科、教育勾当的连络。
本课程教学勾当应寄望操作其他学科或教育勾当的功能，与其他学科和教育勾当，如少先队、班会勾当、节日道贺勾当等相连络，彼此促进，成本共享，实现综合教育效益。
6、教学进度与课时分拨：
1、我爱家乡山和水（3课时）
2、家乡的物产多又多（3课时）
3、我家门前新事多（3课时）
4、我们的除夜地妈妈（3课时）
5、美化家园（3课时）
6、花卉树木颔首笑（3课时）
7、我和动物交伴侣（3课时）
8、艳丽的红领巾（3课时）
9、红领巾胸前飘（3课时）
10、欢愉的“六一”（3课时）
11、我们终除夜了（3课时）
12、暑假糊口我放置（3课时）
7、教学评价方案：
教学中，以儿童的现实糊口为根底，多种编制综合闪现进修内容；寓道德教育于进修勾傍边，正视体验和感悟；阐扬整体育人功能，以学生直接介入的多样化的勾当为首要闪现形式，力争使学生的进修勾当化，勾当糊口化；正视勾当指导，寓评价于勾傍边，正视个性评价。采纳的首要编制有：构和，资料查询拜访，现场查询拜访，气象摹拟与脚色饰演，操作性、实践性勾当，教学游戏，参不美不美观访谒，赏识，操练，讲故事，教学等形式
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