小学六年级信息手艺教学筹算

小学六年级信息手艺教学筹算(15篇)

　　日子如同年光似箭，不经意间，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，请一路全力，写一份筹算吧。我们该若何拟定筹算呢？以下是小编汇集清理的小学六年级信息手艺教学筹算，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

小学六年级信息手艺教学筹算1

　　1、 指导思惟：

　　以《中小学信息手艺课程实施尺度》为指导，正视培育学生操作信息措置信息的能力，培育他们精采的信息素养为方针。

　　2、 课程编排思惟：

　　遵循以往的教学经验，我筹算把课程分成根底型和拓展型，并对教材进行从头编排，主若是考虑常识内容的系统性，也考虑对学生信息素养组成过程的系统性。在第一单元《信息与信息手艺》中，不是简单的靠书本教授理论，而是首先提出使命，要肄业生依托自己的能力，经由过程汇集汇集、遴选信息，培育学生的信息素养。根底型课程中，关于信息科技根底的内容采纳以常识、手艺系统为主的编排原则，操作软件则采纳以合适的使命或勾当串连相关常识、手艺的编制，要避免将操作软件操作指南作为课程内容的简单做法，要寄望能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业规模(如初中的“word”)设计响应的模块结构，使命或勾当案例的难度应适当，并给学生自立选择的空间。

　　3、 工作思绪

　　为了更好地完成教学方针，我将在以下五个方面严酷要求自己：

　　1、当真备课：了了教学重点、难点关头，试探、研究疑问问题及有关微机实践。分化学生气象，统一教学要求，死力做到超前1—2周，从学生现实解缆做到十备：一备渗入德育;二备重点凸起，打破难点编制适当;三备信息手艺根底概念;四备信息手艺根底操浸染语、根底术语;五备信息手艺教学中的亏弱环节;六备疑问问题的.解决思绪;七备信息手艺考试考试操作的填补及成败关头;八备课堂教学的总设计;九备操作操练功课精选。

　　2、当真上课：以启发式教学为原则，以操作操练来强化概念，组成手艺、手艺，闪现以学生为主体，教师为主导的教学思惟，精讲多练，前后毗连，板书规范清楚，教态激情亲热、自然，采纳多种合适学生现实的教学编制和手段，调动学生的进修积极性，正视学生能力培育，实时总结，做好教学后记。

　　3、当真安插功课：要肄业生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和战胜亏弱环节，有益于强化信息手艺术语、信息手艺根底常识、根底手艺的操练。

　　4、当真组织信息手艺操作查核：充实阐扬速龙多媒体汇集教室优势，操作汇集考试，实时掌控学生进修气象，实时分化、匡正、查漏补缺。

　　5、当真组织教育：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗尽可能多创作发现上机时刻，阐扬拿手，建造电脑作品。

　　4、周次

　　进修内容

　　 课时

　　1——2周

　　第一课 我们糊口在信息时代

　　4课时

　　3——4周

　　第二课 计较机——信息措置工具

　　4课时

　　5——6周

　　第三课 计较机操作系统

　　4课时

　　第7周

　　第四课 计较机互联汇集

　　2课时

　　第8周

　　第五课 访谒因特网

　　2课时

　　第9周

　　第六课 多媒体与多媒体手艺

　　2课时

　　第10周

　　第七课 图形图象

　　2课时

　　第11周

　　第八课 声音

　　2课时

　　第12周

　　第九课 动态图象

　　2课时

　　第13周

　　第十课 图文措置

　　2课时

　　第14周

　　第十一课 建造多媒体演示文稿

　　2课时

　　15—17周

　　综合实践《电子小报建造》

小学六年级信息手艺教学筹算2

　　1、教学方针

　　本册进修旨在使学生经由过程自立的创作发现勾当，感应传染信息社会、信息科学和信息手艺的成长，体味掌控信息手艺常识和手艺，提高信息措置的能力。

　　2、教材分化

　　本册教材共分为二十三课，闪现了全新的教育理念，正视对学生的综合信息能力的培育，充实考虑信息手艺的成长和学生的认知水平。

　　3、学情分化

　　六年级的学生，经由过程三年的信息手艺课的进修，已对信息手艺这门课很熟谙了，他们已知道了一些关于信息手艺课的根底常识，掌控了计较机的根底操作，能操作绘图软件绘出简单的丹青，进修了Word文字措置和操作因特网查找成本等常识。可是因为少数外来学生的根柢很亏弱，会给课程带来必定得坚苦。这部门学生需要从根底进修，这些根底教学将会穿插在课堂傍边。

　　4、 教学编制

　　1、研究教材，当真备课、上课，体味学生，针对学生的不合特点因材施教。

　　2、以课改理念设计、教学积极阐扬学生的主体介入浸染。

　　3、组织学生合作进修培育团队精神增强合作意识。

　　4、经由过程教学勾当，让学生能有更多的时刻来操练，缩短学生之间的差距。

　　5、.寄望对不合的学生加以教育和培育。对学有坚苦的学生增强个体教育，对学有余力的`学 生鼓舞鼓舞激励他们斥地思惟，勇于研究。

　　6、增强自己营业水安然舒适能力的提高，遵循信息手艺课的学科的特点，深切研究信息手艺课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、兴奋。

小学六年级信息手艺教学筹算3

　　1、学情分化：

　　六年级学生对进修计较机有必定的根底，根底常识与手艺的掌控气象还斗劲理想，但除夜部门学生在计较机的操作方面还嫌狭小，对windows系统的根底操作还不够谙练或不规范，少部门学生切确操作计较机的习惯还没组成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱外，提高学生对计较机的操作能力，全力让每个学生都能学到常识，为下阶段的计较机进修打下较扎实的根底。对必定要求掌控的信息手艺概念及操作编制要增强巩。

　　2、教材分化:

　　《小学信息手艺》是浙江摄影出书摄出书得教材，本教材特点光鲜，主题了了,内容切近学生糊口，取材学生糊口现实。六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三除夜块内容！

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计较机理论常识为主，经由过程教学，使学生对计较机得组成、操作、防护等方面有更深切的体味。第一课《走进计较机》，经由过程教学使学生对计较机硬件有初步熟谙，并体味计较机的工作流程。第二课《计较机的成长》，经由过程体味计较机得成长历史，感应传染科学手艺得飞速成长，并设想自己理想中的未来计较机。第三课《计较机病毒的防治》，经由过程体味计较机病毒的风险及防治编制、培育学生精采的计较机安然意识，使学生育成精采得计较机操作习惯。第四课《软硬“兼施”》，让学生体味计较机组成中的软件、硬件的常识。

　　第二单元汇集与糊口

　　本单元教学内容以汇集中得各类现实操作为主线，凸起汇集在糊口中得现实操作。从学生熟谙汇集以来，对汇集得操作除夜多勾留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很等闲给学生造成汇集就只有这些用处得印象。事实上，汇集可以做得工作还良多，好比查天色、交通、网上购物等，网上还有各类各样得进修小工具，只要有心，便可以发现更多得功能和操作。

　　第三单元查询拜访与统计

　　本单元教学内容以简单得研究性进修为主线，经由过程查询拜访学生身边的一些小事，让学生体味一般得研究编制。对学生糊口中的小事进行研究的过程中，寄望让学生体味，只要自己有心，研究的课题是良多的。

　　从内容上看，有以下特点：

　　1.常识点介绍重点凸起，有详有略，适当分手、更等闲入门。

　　2.进修编制为学生构想，更多样。

　　学生的进修内容可以有所选择，尊敬学生个性。正视指导学生不美观不美观不雅察看和思虑，正视常识点的联系、迁移和归纳。

　　3.与学科连络更慎密。

　　4.激起学生想象，阐扬进修自动。

　　5.正视习惯培育，养成精采素质。

　　3、教学方针:

　　1.让学生初步掌控计较机的根底常识，掌控根底的WINDOWS操作手艺。

　　2.让学生进一步体味计较机的普遍用处，并从小成立学科学、爱科学、用科学的编制措置信息的意识。

　　3.从小培育精采的用机习惯，掌控切确的操作编制。

　　4.培育学生措置信息的能力，提高学生的逻辑思惟能力和立异思惟及立异能力，进行立异实践。

　　5.能针对相关的操练进行上机操作，进而以点带面能应用所学的常识措置泛泛糊口中的一些事务，做到学甚至用。

　　6.学生在信息手艺教学中会从汇集上获得除夜量的信息,这些信息需要教师进行遴选和过滤。遴选的工作,需要我们当真备好课,精心组织和预备好教学内容,从除夜量的信息中拔取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与陶冶。

　　4、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.体味计较机的组成，体味计较机得历史成长。

　　2.体味汇集的用处，切确地操作汇集。

　　3.电脑查询糊口中的常识，让学生体味到电脑及电脑汇集的强除夜功能

　　难点：

　　1.计较机的结构，计较机得简单的工作事理。

　　2.指导学生切确地操作汇集，切确合理地操作各类成本。

　　3.指导学生若何快速切确的遴选资料，并对资料进行分化清理。

　　5、本册的教学方针:

　　1.以计较机理论常识为主，经由过程教学、使学生对计较机的组成、操作、防护等方面有更深切的体味。

　　2.以汇集中的各类现实操作为主线，凸起汇集在糊口中的现实操作，闪现汇集对糊口的改变和汇集的现实操作价值。

　　3.能够应用搜索引擎查找自己需要的.资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　6、教学编制

　　采纳使命驱动的等多种教学编制，鼓舞鼓舞激励学生自己出手操作。

　　1.多出手实践，掌控根底的手艺与操作手艺，培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　2.操作常识，组成能力，经由过程上机实践，课后功课操练，解决现实问题，削减再现式进修，以培育学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主，教师教学为辅。尽可能加除夜学生上机操作力度，做到谙练的掌控所学的常识。当真组织信息手艺操作查核：对学过的每单元实时进行双基查核，实时分化、匡正、查漏补缺。

　　4.正视解决学生进修过程中碰着的典型问题，并能触类旁通。当真组织教育：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生的拿手。

　　5.正视学生主体浸染的阐扬及自学能力、立异能力的培育。

　　6.连络组织响应的角逐提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　7.成心识地正视学生之间的互帮合作，培育学生的合作精神。

小学六年级信息手艺教学筹算4

　　1、学情分化

　　六年级学生对进修计较机有了必定的根底，掌控了图象措置、电子表格和Flash动画的建造，但除夜部门学生对图象措置建造根底操作还不够谙练或不规范，少部门学生切确操作计较机的习惯还没组成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱外，着重进修信息手艺综合操作单元，提高学生信息手艺综合素养，全力让每个学生都能学到常识，提高计较机的操作能力，为下阶段的计较机进修打下较扎实的根底。

　　2、教材分化

　　本册教材的编写及内容选择，遵守学科教学纪律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的手艺、学身边的手艺的原则。以“合作进修，综合操作”为首要特点和方针。内容的选择上兼顾地域分歧和手艺成长标的方针，分袂编写了“机械人与人工智能”和“信息手艺综合操作”两个单元。其中机械人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容。信息手艺综合操作单元以“除夜足石刻呵护”为勾当主题，经由过程综合操作，复习巩固小学信息手艺常识、手艺、编制，提高学生信息手艺综合素养。教学中也能够熟谙教材常识系统的'前提下，遵循地域、黉舍、教师及学生的气象，编写校本教材，必定响应的勾当主题睁开教学。但小组合作进修和综合操作的特点和培育方针不能偏离，复习巩固提高的方针必需告竣。

　　3、教学方针

　　1、让学生体味人工智能与机械人的常识，激起学生对机械人的进修欢兴奋乐喜爱与切磋欲望。

　　2、让学生初步体味和体验人工智能的特点及操作，理解虚拟机械人的工作事理，初步学会一点编程编制，完成一些机械人节制编程使命，培育切确的思惟编制，提高编程能力，激起切磋欢兴奋乐喜爱。同时体验和考试考试汇集进修、人机对话进修，堆集经验。

　　3、阐扬小组合作进修的优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作、创作发现、成功的欢愉与喜悦。

　　4、5到8课以除夜足石刻呵护为勾当主题，以小组合作进修为首要编制，经由过程对小学信息手艺常识、手艺、编制的复习巩固，综合操作，实现提高学生综合操作信息手艺解决现实问题能力的`方针。

　　5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的卒业功课。考验本单元“合作进修、综合操作”方针的告竣气象，也为小学阶段的信息手艺进修画上完美的句号。

　　4、教学编制

　　（1）备好课：分化学生气象，统一教学要求，死力做到超前1到2周，做到每课必备，写好教案。

　　（2）上好课：遵循“情境引入，合作切磋，揭示评价，总结拓展”的教学流程，组成自己的教学特点。

　　（3）教育学生：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织插手电脑建造角逐，以培育学生的拿手。

　　（4）操作查核：对学过的每单元实时进行检测，实时分化、匡正、查漏补缺。

小学六年级信息手艺教学筹算5

　　新世纪,信息手艺将成为更新最频仍、成长最火速、影响最普遍的科学手艺之一。为了顺应科学手艺出格是信息手艺高速成长的需要和迎接经济全球化的挑战，我们要把寄望力放在培育学生的各类能力上。为此，从小学好计较机就成为黉舍工作的一项首要使命，为使每个小学生掌控有关计较机的常识特拟定筹算以下：

　　1、教材分化：

　　小学“信息手艺”教科书共分三册，六年级进修第三册。今学期进修第三册下。本册分为三个单元：奇异的LOGO王国；算法思惟初步；信息手艺的初步。

　　2、教学方针和使命

　　方针是培育学生以下几种能力：

　　1、操作能力：（1）进修一些计较机的根底操作编制。（2）进修经常操作软件的操作编制。（3）进修若何操作计较机辅助于其它学科的进修。

　　2、思惟能力：操作经常操作的一些操作软件培育学生的归纳归纳综合能力、分化综合能力、推理能力。

　　3、想象能力：遵循绘图过程想象丹青的样式等。

　　4、创作发现能力：指导学生操作计较机创作发现出斑斓的丹青，斑斓的音乐等。

　　3、学生气象分化：

　　学糊口跃开畅，除夜部门学生碰着问题能积极动脑思虑。总的来讲两个班整体进修风气欠浓密，上课不能专心听讲，积极动脑，自动斗胆的回覆问题。但除夜部门同窗进修立场划定礼貌，进修方针了了，上课积极动脑，碰着不懂的问题能自动问教员，勇于讲话，勤学好问，是班里的进修标兵。

　　从之前的进修气象来看，除夜部门学生进修当真，积极动脑出手，掌控了良多计较机的根底常识，本学期要在他们原本的根底之上，加深对计较机的熟谙谙练掌控计较机的根底操作，掌控用电脑操作的`手艺，掌控LOGO和算法思惟的一些根底操作。

　　4、教学编制：

　　1、充实调动学生进修微机的积极性，首先让学生对这门学科发生浓密的欢兴奋乐喜爱，能使学生在进修中自愿的学、自动的学。

　　2、采纳边教学，边上机实践的原则，做到理论联系现实的原则。

　　3、对学生操作中的故障，教会学生措置的编制。

　　4、增强备课，出格是上机课的备课与预备工作。

　　5、阐扬更多的自然优势弄好教学。

　　6、阐扬学生的好动性充实操作课余时刻上机。

　　7、操作优生指导差生的编制进行教学。

小学六年级信息手艺教学筹算6

　　1、指导思惟：

　　1.让学生掌控计较机的根底常识，掌控WINDOWS操作的根底手艺。

　　2.让学生加倍体味计较机的普遍用处，从小就成立进修科学、酷好科学、应用科学编制措置信息的意识。

　　3.从小培育精采的用机习惯，掌控切确的操作编制。

　　4.培育学生措置信息的能力，提高学生的'逻辑思惟能力、立异思惟和立异能力，睁开立异实践。

　　2、教学重点和难点：

　　(a)教学内容：

　　继续进修若何操作FrontPage建造网页，进修汇集常识，上网冲浪。

　　(二)教学(培训)要求：

　　T

　　班上有46名学生。班级整体气象有点差，主若是因为学生上课欢兴奋乐喜爱不高，导致学生上课听力不够当真。很少有学生廉价力差，可是全班的进修空气仍是很好的。

　　四.教学编制的思绪和编制；

　　1、想象一下：

　　以“计较机根底常识、汇集常识、FrontPage”为主，游戏、角逐为辅，提高学生欢兴奋乐喜爱。

　　2.编制：

　　1、以学生电脑操作为主，教员教学为辅。

　　b、寄望分歧，培育优良，提高

　　c、寄望解决学生进修过程中碰着的典型问题，能触类旁通。

　　d、尽可能增添学生的计较机操作，从而掌控所学的常识。

　　e、正视学生的主体浸染和自学能力、立异能力的培育。

　　f、经由过程组织响应的角逐来提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　g、自觉寄望学生之间的合作，培育学生的合作精神。

小学六年级信息手艺教学筹算7

　　1、学术前提分化

　　六年级学生有必定的计较机进修根底，对根底常识和手艺的掌控仍是斗劲理想的。可是除夜部门学生在计较机操作方面仍是太狭隘，对windows系统的根底操作不谙练，不规范。少数学生没有养成切确操作电脑的习惯。考虑到这学期六年级学生的班级特点，这学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱，提高学生操作计较机的能力，全力让每个学生都为计较机的下一阶段进修常识。有需要增强和巩固需要掌控的信息手艺的概念和操作要点。

　　2、教材分化

　　1.本学期教材的常识结构系统分化和手艺操练要求。

　　常识结构系统分化：本学期14节课。用PowerPoint建造多媒体是进修的重点，主若是：用PowerPoint建造、设置、播放多媒体作品。

　　手艺操练要求：经由过程进修PowerPoint，操作多种媒体(文字、图片、声音、视频)合成建造简单的多媒体作品，并设置幻灯片放映模式。

　　2.本学期教材在学科教学中的地位和浸染。

　　这学期的常识是建造多媒体作品的根底常识，为进一步进修风行的`计较机软件打下了坚实的根底。PowerPoint是一个简单合用的多媒体建造软件，对教学、广告、鼓吹都很是有用。教材中触及的常识是计较机操作中的一个热点话题，学生的欢兴奋乐喜爱是进修信息手艺的关头。只有培育学生具有获守信息、传递信息、措置信息和操作信息的能力，才能顺应日新月异的信息社会，具有毕生进修和自学的能力。

　　三，教学方针

　　常识方针，能力方针。

　　(1)常识和手艺

　　所需的具体常识点以下：

　　会从网上汇集图片和音频资料，体味PowerPoint的启动和退出，PowerPoint界面的组成；掌控演示文稿的成立、打开和保留；掌控步履法子模板的操作和幻灯片布景的设置；掌控PowerPoint五种视图模式的切换；主插入文本框和编纂文本；掌控图片文件的插入和编纂；掌控看幻灯片，设置放映编制；掌控幻灯片演示下场(动画、声音、切换)的设置。

　　(2)工艺和编制：

　　培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺的根底常识和手艺，体味信息手艺的成长和操作对人类泛泛糊口和科技的深切影响。经由过程信息手艺课程，学生具有获守信息、传递信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确理解和熟谙与信息手艺相关的文化、伦理和社会问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，将信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的手段，为在信息社会中进修、工作和糊口奠基需要的根底

　　4.插入图片并调剂对象之间的条理结构。

　　5.艺术字的根底操作。

　　6.编纂幻灯片的布景。

　　7.绘制和编纂简单的图形。

　　8.给幻灯片配音。

　　9.将对象动画化。

　　10.建造并美化幻灯片中的表格。

　　11.在幻灯片中设置超链接。

　　12.发布网页。

　　V.教学编制

　　1、实施教学的具体编制。

　　在教学中，以教学纲要为关头环节，从教材和学生现实解缆，在学年最早时拟定切实可行的教学筹算。当真落实具体编制：

　　(1)当真备课：全力集体备课，了了教学重点和难点，试探和研究坚苦，分化学生气象，统一教学要求，做到每课必上，写好教案。

　　(2)当真听课：以启发式教学为原则，以操作操练强化概念，组成手艺和手艺，闪现以学生为主体、教师为主导的教学思惟，措辞和操练要当真，前后跟尾，板书要有了了的尺度，采纳多种合适学生现实的教学编制和手段，调动学生的进修积极性，正视学生的能力培育，实时总结，做好教学后记。

　　(3)精心放置功课：要肄业生在每节新课前做好预习，有益于巩固教学重点，战胜亏弱环节，有益于增强信息手艺术语、信息手艺根底常识和根底手艺的操练。

　　(4)当真组织信息手艺操作查核：对所学的每个单元，实时进行分化、更正、搜检、填空。

　　2.工作方针和筹算。

　　积极睁开信息手艺课堂教学模式的研究，经由过程构和和进修总结得失踪踪，将自己的实践勾当转化为理论。学期竣事时，起码要写一篇经验总结或论文。

小学六年级信息手艺教学筹算8

　　1、学情分化

　　六年级学生对进修计较机有必定的根底，根底常识与手艺的掌控气象还斗劲理想，但除夜部门学生在计较机的操作方面还嫌狭小，对windows系统的根底操作还不够谙练或不规范，少部门学生切确操作计较机的习惯还没组成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱外，提高学生对计较机的操作能力，全力让每个学生都能学到常识，为下阶段的计较机进修打下较扎实的根底。对必定要求掌控的信息手艺概念及操作编制要增强巩固。

　　2、教材分化

　　1、本学期教材的常识结构系统分化和手艺操练要求。

　　常识结构系统分化：本学期教学内容共有十四课，以用PowerPoint建造多媒体作为进修的重点，主若是：操作PowerPoint建造、设置、播放多媒体作品。

　　手艺操练要求：经由过程进修PowerPoint，操作多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成建造简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映编制。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和浸染。

　　本学期所学常识是建造多媒体作品的根底常识，为往后深切进修计较机风行软件打下扎实的根底。PowerPoint是简单、合用的多媒体建造软件，对教学、广告、鼓吹都很有益用。教材所涉常识都是当今计较机操作方面的热点常识，学生欢兴奋乐喜爱浓，是进修信息手艺的关头，培育具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力的学生，才能顺应不竭成长改变的信息社会才能具有毕生进修能力、自学能力。

　　3、教学方针

　　（1）常识与手艺：

　　要求掌控的具体常识点以下：

　　会从网上聚积图片和音频素材，体味PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌控演示文稿的成立、打开、保留；掌控步履法子模板的操作、幻灯片布景的设置；掌控PowerPoint的五种视图模式的切换；掌控插入文本框及文本的编纂；掌控插入与编纂图片文件；掌控不美旁不美观幻灯片放映与设置放映编制；掌控幻灯片演示下场的设置（动画、声音、切换）。

　　（2）过程与编制：

　　培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及期操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的.信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修手手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　4、教学重点

　　1、用PPT建造问题幻灯片。

　　2、设置文字的名目与插入、移动、复制和删除文字的编制。

　　3、幻灯片的几种显示编制和放映幻灯片。

　　4、插入图片并调剂对象间条理。

　　5、对艺术字的根底操作。

　　6、编纂幻灯片的布景。

　　7、绘制与编纂简单图形。

　　8、为幻灯片配音。

　　9、对对象设置动画。

　　10、在幻灯片中建造并美化表格。

　　11、在幻灯片中设置超级链接。

　　12、网页的发布。

　　5、教学编制

　　1、落实教学的具体编制

　　教学中以教学纲要为纲，从教材和学生现实解缆，在开学初拟定出切实可行的教学筹算。当真落实具体编制：

　　（1）当真备课：力争集体备课，了了教学重点、难点关头，试探、研究疑问问题，分化学生气象统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

　　（2）当真上课：以启发式教学为原则，以操作操练来强化概念，组成手艺、手艺，闪现以学生为主体，教师为主导的教学思惟，精讲多练，前后毗连，板书规范清楚，教态激情亲热、自然，采纳多种合适学生现实的教学编制和手段，调动学生的进修积极性，正视学生能力培育，实时总结，做好教学后记。

　　（3）当真安插功课：要肄业生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和战胜亏弱环节，有益于强化信息手艺术语、信息手艺根底常识、根底手艺的操练。

　　（4）当真组织信息手艺操作查核：对学过的每单元实时进行分化、匡正、查漏补缺。

　　2、工作方针和筹算

　　积极睁开信息手艺课堂教学模式的研究，经由过程参议进修，总结得失踪踪，并将自己的实践勾当转化为理论，学期竣事时，起码写一篇经验总结或论文。

小学六年级信息手艺教学筹算9

　　1、指导思惟

　　遵循黉舍工作筹算和中小学信息手艺《课程指导定见》和学生的具体气象，了了信息手艺课程的使命：培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及其操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　2、教学方针

　　六年级教学方针首要有：

　　1、以计较机理论常识为主，经由过程教学、使学生对计较机的组成、操作、防护等方面有更深切的体味。

　　2、以汇集中的各类现实操作为主线，凸起汇集在糊口中的现实操作，闪现汇集对糊口的'改变和汇集的现实操作价值。

　　3、能够应用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4、INTERNET：浏览网页。

　　3、教材分化

　　本学期操作的教材首要为浙江摄影出书社的《小学信息手艺》课本，教材的益处是整合味斗劲浓，短处错误是一些手艺方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出书社出书的《小学信息手艺》的教学内容，取其精髓，去其糟粕。

　　4、班级分化

　　这个学期，我首要负责六年级一个班的信息手艺教学工作,气象和上个学期相适，面临的是人数多，机子少的气象,在这样的气象下，必需发扬上个学期的总结的一些斗劲好的经验，把精神放在提高自己的教学编制和教学手艺上。学生已有必定的电脑根底，教师理当把首要的精神放在晋升学生原本的信息素养上来，抓住学生进修的首要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的编制周全晋升学生的综合素质。

　　5、教学编制

　　1、机房的机械根底上可以实现2-3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同窗严酷遵循学号坐在自己的坐位上。具系统编拟定机房纪律在班上发布，如上机时不得下位、调位，不得高声鼓噪，有问题时举手提出来等；若有背反则扣除泛泛泛泛分。

　　2、培育学生之间互帮合作的风气。调动学生的进修积极性，解决上机操作时有些同窗碰着疑问问题不能实时解决的问题。

　　3．当真组织教学，当真对学生进行教育。

　　4．实施切实可行的教学编制，对学生进行常识的教授。

　　5．因为黉舍存在人多机少的气象，所以采纳小组进修的编制进行教学，正视每个学生的进修，力争使每个学生都能完成一节课的使命。

　　6．对课堂进行实时监控，实时解决一些突发事务，使学生能集中精神进修。

　　7．尽可能地多放置上机时刻，让学生更多地熟谙软件气象，提高学生的出手能力。

　　8、多种教学模式并存，提高教学效力。计较机课程根底上全在机房上课，借助多媒体教学软件及廉价课件来进行教学，让学生能斗劲直不美不美观边看演示边进修，在教学过程中遵循学生的水平适当填补一些最新的信息，扩除夜学生的常识面，提高他们的进修欢兴奋乐喜爱与进修积极性。对汇集操作的操作部门，采纳使命驱动教学编制，有针对性的安插使命，操作汇集教室对学生的上网气象进行监控，有方针的指导学生育成健康的上网习惯。

小学六年级信息手艺教学筹算10

　　1、学生气象分化：

　　学生家庭根底没有计较机，接触计较机的时刻只有在黉舍的一礼拜40分钟，操作时刻客不美不美观上较少，计较机根底常识，根底手艺不服衡。除夜部门学生进修欢兴奋乐喜爱较浓，上课能积极试探，自动求知。

　　各班都有部门学生因贫窭操作机缘，导致一些计较机根底操作都不谙练。针对5、六年级的不合气象，必需采纳不合的教学编制，出格在提补差上要多动脑子，充实挖掘学生的潜力，泛泛泛泛的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充实调动学生的进修积极性。

　　2、全册教材的方针和要求：

　　1、初步体味法度楷模设计的根底思惟和编制；

　　2、培育学生的'逻辑思惟能力。

　　全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

　　单元内容以下：

　　1、我们来操练小海龟；

　　2、小海龟登台表演了；

　　3、看看小海龟的高作儿儿。

　　3、学生气象分化及教学编制：

　　教材是小学《信息手艺》六年级（下册），供已具有必定信息手艺根底常识和手艺的小学生操作。学生经由3个学期的进修，已对信息手艺具有了必定的理解和操作能力。教学中采纳使命驱动的编制，经由过程小学生易于领受和掌控的Logo措辞的进修和操练，让学生初步体味法度楷模设计的根底思惟和编制，培育学生的逻辑思惟能。

　　绘图是Logo措辞中最首要的功能，它经由过程节制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各类图形的绘制。除绘图功能，我们可以用Logo措辞的呼吁编写法度楷模，直接挑唆机械人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以挑唆机械吹奏悦耳的乐曲，做你想要做的良多工作。

小学六年级信息手艺教学筹算11

　　1、指导思惟：

　　为了奉行计较机信息手艺。提高全平易近族的科学文化素质，成长中小学信息手艺教育。遵循教育部拟定的《中小学信息手艺课程培育汲引》指导纲要，必定本课程的教学使命。

　　2、学情分化：

　　这个学期遵循黉舍的放置，我担负六年级的教学使命，这个年级的学生已上过三个学年的信息手艺课，具有计较机的根底操作手艺。这个春秋段的.学生除夜都很是快乐喜爱计较机，他们的强烈试探热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我筹算采纳计较机上机现实操作教学的编制。同时增强六年级学生的教学治理，遵循他们好动，不快乐喜爱受束厄狭隘的特点，多放置实践性的进修内容。好比课堂进修以游戏、勾当为主，尽可能将理论进修时刻缩短在20分钟以内。小学生要给他们规范的进修编制，用建构主义事理辅佐他们成立关于计较机的系统常识，倡导他们应用信息手艺于其他学科进修中，平衡地成长学生的信息手艺素养。

　　3、教材分化：

　　本课程采纳青岛出书社出书的的教材，本教材每年级两册，本学期六年级采纳六年级上册。本教材都有两个以上的单元内容，措辞纹字童趣化、图形图象直不美不美观化、进修过程自立化、常识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　4、教学方针：

　　六年级：LOGO措辞的体味与根底操作，算法思惟的初步熟谙。

　　5、进度放置：

　　六年级：每节课用20—25分种讲理论、残剩时刻上机操练。

　　6、计较机治理

　　从系统上为确保计较机正常运作，我首要做好以下几点：

　　（1）增强课堂常规治理：课堂治理的好与欠好，不单关系到教学质量，而且更首要的是影响汇集室的正常运作没有精采的课堂纪律，就没有精采进修气象。

　　（2）课前搜检：要求每位学生先对号入坐，并搜检好自己所用的那台计较机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是不是有破损，有任何问题马上陈述教师，教师核实问题地址，然后才最早操作计较机。

　　（3）课时据守：上课过程中据守好每位学生的操作气象，若有不按要求操练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给以攻讦警告，以避免学生乱删除，乱操作，导致计较机系统解默示象。

　　（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去搜检各组计较机，看操作一节课后那台计较机有问题或有破损，有则马上陈述教师，教师再加以核实，有酬报破损的按制抵偿，最后教师再亲自下去搜检一遍每台机，确无破损。

　　经由过程这样一环节一环节的据守、搜检计较机闪现问题的机率除夜除夜削减了，此外，泛泛泛泛上机也要多作破损抵偿鼓吹，以提防学生的不轨步履。

小学六年级信息手艺教学筹算12

　　“计较机的普及要从小学生抓起。”为了普及计较机根底常识，提高学生的计较机操作手艺，我针对我校学生的信息手艺水安然舒适综合实践能力，拟定本学期信息手艺教学筹算以下：

　　对教师自己的要求

　　作为一名信息手艺教师，我要潜心研究教材，全力提高营业水平，切当保证每个学生都能知道信息手艺，能够谙练操作操作计较机。开学前把机房的所有微机磨练一遍，尽可能让所有微机都能正常操作。开学后做好机房的呵护工作，微机闪现问题实时解决，确保信息手艺教学顺遂进行。勾当内容以编纂板报和幻灯片为主，并讲述一些计较机根底常识。

　　对学生的要求

　　本学科当然没有统一的测查，但我感应传染不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息手艺常识，掌控更多的信息手艺操作手艺，从而为尔后的进修打下坚实的根底。

　　三年级首要教授电脑的根底常识，首要内容搜罗熟谙计较机、学会开关机、进修输入字母数字、进修绘图工具的操作。课时放置以下：

　　第一周：，教授微机室轨则，体味甚么是信息。

　　第二周：熟谙计较机的首要部门

　　第三周：进修开关机

　　第四周：知道启动写字板，进修输入数字。

　　第五周：启动写字板，知道输入熟谙的字母

　　第六周：进修输入简单汉字，好比黉舍名称、姓名

　　第七周：简单润色字体的色彩和样式

　　第八周：删除键，回车键、空格键的操作

　　第九周：进修启动绘图工具，知道画直线、圆

　　第十周：学会给线条变粗细，色彩

　　第十一周：学会若何填充色彩

　　第十二周：橡皮、放除夜工具的操作

　　第十三周：若何输入数字、字母

　　第十四周：画简单图形

　　第十五周：画小树、花卉

　　第十六周：画衡宇

　　第十七周：创作作品揭示

　　第十八周：信息手艺小考试

　　四年级主若是建造电子报，金山打字通和微软附带游戏的进修，教授时刻内容以下：

　　接待操作

　　接待操作

　　第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

　　第二周：巨细写字母转换键、空格、回车键的进修。

　　第三周：删除键和退格键的操作。

　　第四周：若何变字体的巨细、色彩、

　　第五周：加粗、变斜、和外形改变的进修

　　第六周：进修选择输入法，输入简单汉字

　　第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具

　　第八周：略微难的.汉字的进修

　　第九周：略微难的汉字的进修

　　第十周：词语、句子的输入

　　第十一周：字体美化的复习

　　第十二—三周：操练打字

　　第十四周：金山打字通的进修

　　第十五周：金山打字通游戏

　　第十六周：桌上弹球

　　第十七周：纸牌的进修

　　第十八周：信息手艺小考试

　　五年级和六年级的教学主若是连络教材，尽可能落实教材中的教学内容。五年级写字板是首要模块，其中的良多手艺在四年级的电子报建造中都有所教学和闪现，本学期进一步操练文档的编纂和改削。可是基于六年级flash建造动画软件没有装在机械上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。

　　总之，在本学期的信息手艺学科教学中，我力争遵循本学科教学的要求，全力完成本学期的教学使命，让孩子们掌控更多的手艺。

小学六年级信息手艺教学筹算13

　　1、学情分化

　　六年级学生对进修计较机有必定的根底，根底常识与手艺的掌控气象还斗劲理想，但除夜部门学生在计较机的操作方面还嫌狭小，对windows系统的根底操作还不够谙练或不规范，少部门学生切确操作计较机的习惯还没组成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱外，提高学生对计较机的操作能力，全力让每个学生都能学到常识，为下阶段的计较机进修打下较扎实的根底。对必定要求掌控的信息手艺概念及操作编制要增强巩。

　　2、教材分化

　　1、本学期教材的常识结构系统分化和手艺操练要求。

　　常识结构系统分化：本学期教学内容共有十课，以用frontpage建造多媒体作为进修的重点，主若是：操作frontpage建造、设置、播放多媒体作品。

　　手艺操练要求：经由过程进修frontpage，操作多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成建造简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映编制。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和浸染。

　　本学期所学常识是建造多媒体作品的根底常识，为往后深切进修计较机风行软件打下扎实的根底。frontpage是简单、合用的多媒体建造软件，对教学、广告、鼓吹都很有益用。教材所涉常识都是当今计较机操作方面的热点常识，学生欢兴奋乐喜爱浓，是进修信息手艺的关头，培育具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力的学生，才能顺应不竭成长改变的信息社会才能具有毕生进修能力、自学能力。

　　3、教学方针

　　常识、能力方针

　　（1）常识与手艺

　　要求掌控的具体常识点以下：

　　体味frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌控演示文稿的成立、打开、保留；掌控布景的设置；掌控frontpage的视图模式的切换；掌控插入文本的编纂；掌控插入与编纂图片文件；掌控不美旁不美观放映编制。

　　（2）过程与编制：

　　培育学生对信息手艺的'欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及期操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修手手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　4、教学重点

　　1、熟谙用frontpage建造网页。

　　2、设置文字的名目与插入、移动、复制和删除文字的编制。

　　3、插入图片并调剂对象间条理。

　　4、对艺术字的根底操作。

　　5、编纂网页的布景。

　　6、绘制与编纂简单图形。

　　7、在网页中建造并美化表格。

　　8、在网页中设置超级链接。

　　5、教学编制

　　1、落实教学的具体编制。

　　教学中以教学纲要为纲，从教材和学生现实解缆，在开学初拟定出切实可行的教学筹算。当真落实具体编制：

　　（1）当真备课：力争集体备课，了了教学重点、难点关头，试探、研究疑问问题及有关微机实践。分化学生气象统一教学要求，做到每课必备，写好教案。

　　（2）当真上课：以启发式教学为原则，以操作操练来强化概念，组成手艺、手艺，闪现以学生为主体，教师为主导的教学思惟，精讲多练，前后毗连，板书规范清楚，教态激情亲热、自然，采纳多种合适学生现实的教学编制和手段，调动学生的进修积极性，正视学生能力培育，实时总结，做好教学后记。

　　（3）当真安插功课：要肄业生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和战胜亏弱环节，有益于强化信息手艺术语、信息手艺根底常识、根底手艺的操练。

　　（4）当真组织信息手艺操作查核：对学过的每单元实时进行分化、匡正、查漏补缺。

　　2、工作方针和筹算。

　　积极睁开信息手艺课堂教学模式的研究，经由过程参议进修，总结得失踪踪，并将自己的实践勾当转化为理论，学期竣事时，起码写一篇经验总结或论文。

小学六年级信息手艺教学筹算14

　　1、教材分化

　　选用的教材是，浙江摄影出书社的《小学信息手艺》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“进修好辅佐”，第二单元是“与机械人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、常识点介绍重点凸起，有详有略，适当分手、更等闲入门。

　　2、进修编制为学生构想，更多样。课本中触及学生的进修编制首要有自学、构和、出手实践、小组合作等

　　3、与学科连络更慎密，闪现常识的综合应用。如房间的安插、周历的建造、编制古诗集等。

　　2、学生分化：

　　六年级学生正处于形象思惟向抽象思惟过渡的.阶段，对丰硕多彩的形象常识斗劲感欢兴奋乐喜爱，对信息手艺这门课程自己与其他

　　3、教学进度放置表

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：汉字的成长

　　第三周：世界之最

　　第四周：房间的安插

　　第五周：铺地砖

　　第六周：编制古诗集

　　第七周：周历建造

　　第八周：我们的糊口改变多

　　第九周：二十年往后

　　第十周：卒业纪念册

　　第十一周：熟谙机械人

　　第十二周：走近机械人

　　第十三周：机械人邮递员

　　第十四周：机械人导游

　　第十五周：机械人卫士

　　第十六周：机械人避障

　　第十七周：期末考试

　　4、本册的教学方针：

　　1、经由过程信息手艺手段的应用，来综合进修自然科学与社会科学常识，培育学生的立异精神与实践能力。

　　2、体味机械人的一般常识，激起学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以汇集中的各类现实操作为主线，凸起汇集在糊口中的现实操作，闪现汇集对糊口的改变和汇集的现实操作价值。

　　4、能够应用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览网页。

　　5、教学编制与编制：

　　1、增强信息手艺根底教育。班级学生中应用信息手艺的根底能力普遍较差，文字输入、排版、建造幻灯片等掌控得不扎实，所以要操作有限的课堂时刻，增强这方面的操练，切实提高全数学生掌控信息手艺的能力。

　　2、正视直不美不美观教学，充实操作“什物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的进修寄望力，提高课堂进修效力。

　　3、充实尊敬学生的个性，教学中更多地给以学生默示自己，揭示自我的机缘，正视教学平易近主，激起学生自动进修的积极性。

　　4、要跳出信息手艺来教信息手艺，正视学科间的有机通顺贯通；拓宽学生的思惟空间，培育学生发现问题，分化问题，并应用信息手艺解决现实问题的能力。

小学六年级信息手艺教学筹算15

　　1、学术前提分化

　　我对计较机信息手艺课程很是感欢兴奋乐喜爱和热忱。出格是六年级的学生，学了四年计较机，有必定的根底。对根底常识和手艺的掌控仍是斗劲理想的，可是除夜部门学生在计较机操作方面仍是斗劲狭隘的，对windows系统的根底操作不谙练，不规范。少数学生没有养成切确操作电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，是以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱，重点指导计较机理论和logo措辞绘图的进修，让学生尽可能熟谙和操作logo，提高学生的计较机操作能力，全力让每个学生进修常识，提高计较机操作能力，从而为下一阶段的计较机进修打下坚实的根底。

　　2、教材分化

　　本学期采纳青岛出书社出书的新教材六年级第一册，搜罗以下几个方面：共三单元，第一单元首要讲计较机是若何工作的，共两节课。操作汇集搜索体味计较机系统，完成一些与学生进修和糊口相关的使命，进而掌控完成这些使命所需的操作手艺；第二单元首要内容是logo措辞公园，共10节课。经由过程进修logo的操作，学生可以掌控logo中根底呼吁的用法。能操作呼吁绘制简单图形，学会几回再三呼吁和嵌套几回再三呼吁，能经由过程几回再三呼吁绘制一些复杂图形，知道过程界说、挪用和改削的常识。第三单元是初步的算法思惟。体味糊口中常见的算法现象，算法的优化思惟，算法的描述编制等。共3课时。

　　三，教学方针

　　1.常识方针、能力方针和激情方针。

　　(1)常识和手艺

　　体味计较机的成长历史和计较机的工作过程。体味计较机系统的组成和工作事理。理解LOGO措辞和各类措辞呼吁。理解算法概念，理解计较机解题法度楷模，掌控经常操作算法。体味计较机的组成和工作事理。掌控LOGO措辞中根底呼吁的操作。绘制简单图形，操作几回再三的呼吁和嵌套编制绘制复杂图形。掌炕炷种算术和表达式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法解决问题的.能力。

　　(2)工艺和编制：

　　培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺的根底常识和手艺，体味信息手艺的成长和操作对人类泛泛糊口和科技的深切影响。经由过程信息手艺课程，使学生具有获守信息、传递信息、加工信息和操作信息的能力，教育学生切确理解和熟谙与信息手艺相关的文化、伦理和社会问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，将信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的手段，为在信息社会中进修、工作和糊口奠基需要的根底。

　　(3)激情立场和价值不美不美观：

　　经由过程演示计较机的操作，可以激起学生进修信息手艺的欢兴奋乐喜爱，培育学生的科学立场和进修编制，培育学生酷好科学、关心社会的激情，让学生熟谙到自己肩负的重担，从而激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，全力进修，为祖国的富贵强年夜而奋斗。

　　2.质量方针：

　　在这一学期的教学中，我们应理当真进修其他学科的经验和教训

　　1、实施教学“五当真”的具体编制。

　　在教学中，以教学纲要为关头环节，从教材和学生现实解缆，在学年最早时拟定切实可行的教学筹算。当真落实“五个自觉”的具体编制；

　　(1)当真备课：全力集体备课，了了教学重点和难点，试探研究疑问问题及相关微机实践。分化学生气象，统一教学要求，尽可能过1-2周，每节课都要上，写好教案。理解纲要精神，研究教材内容，从学生现实解缆做十除夜预备：一是渗入德育；二是预备有重点，打破坚苦的编制适当；三备信息手艺的根底概念；信息手艺的四个根底操作术语和根底术语；第五设备信息手艺教学中的亏弱环节；六年夜坚苦解答：七除夜备用系统信息手艺考试考试运行的填补和成败关头；八个学生自学纲要；九项预备操作操练的选择；十除夜预备中的课堂教学整体设计。

　　(2)当真听课：以启发式教学为原则，以操作操练强化概念，组成手艺和手艺，闪现以学生为主体、教师为主导的教学思惟，措辞和操练要当真，前后跟尾，板书要有了了的尺度，采纳多种合适学生现实的教学编制和手段，调动学生的进修积极性，正视学生的能力培育，实时总结，做好教学后记。

　　(3)精心放置功课：要肄业生在每节新课前做好预习，有益于巩固教学重点，战胜亏弱环节，有益于增强信息手艺术语、信息手艺根底常识和根底手艺的操练。

　　(4)当真组织信息手艺运行评估：对实时体味到的各单元进行双基评估，实时分化、更正、搜检、填补空白。

　　(5)当真组织教育：遵循学生现实气象采纳多元化教育，辅佐分化启事，启发思虑，追求切确的操作习惯和编制。多关心，多发问，辅佐进修坚苦的学生，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱。对出格感欢兴奋乐喜爱的学生，可以组织欢兴奋乐喜爱小组进行课外勾当，培育学生的拿手。

　　2.提高质量和填补差距的内容、道路和编制。

　　对优良的学生，可以经由过程进修课本以外的常识来充实自己，在进修中逐步组成自己的手艺和手艺；对进修有坚苦的学生，在课堂上和课后给以更多的关心、辅佐和指导。对出格感欢兴奋乐喜爱的学生，可以组织欢兴奋乐喜爱小组进行课外勾当，培育学生的拿手。

　　3.教学和研究方针及筹算。

　　积极睁开信息手艺课堂教学模式的研究，经由过程构和和进修总结得失踪踪，将自己的实践勾当转化为理论。学期竣事时，起码要写一篇经验总结或论文。

　　当真研究小学信息手艺“五无”课堂教学策略。矫捷的操作，确保精采的信息手艺课程。

　　4.弄好远程教育，不竭提高自己能力，知足信息手艺教学不竭改变的需求。

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