六年级下册信息手艺教学筹算

六年级下册信息手艺教学筹算15篇

　　年光在流逝，从不竭歇，很快就要睁开新的工作了，该为接下来的进修拟定一个筹算了。那么我们该若何去写筹算呢？下面是小编汇集清理的六年级下册信息手艺教学筹算，接待浏览与保藏。

六年级下册信息手艺教学筹算1

　　新世纪,信息手艺将成为更新最频仍、成长最火速、影响最普遍的科学手艺之一。为了顺应科学手艺出格是信息手艺高速成长的需要和迎接经济全球化的挑战，我们要把寄望力放在培育学生的各类能力上。为此，从小学好计较机就成为黉舍工作的一项首要使命，为使每个小学生掌控有关计较机的常识特拟定筹算以下：

　　1、教材分化：

　　小学“信息手艺”教科书共分三册，六年级进修第三册。今学期进修第三册下。本册分为三个单元：奇异的LOGO王国；算法思惟初步；信息手艺的初步。

　　2、教学方针和使命

　　方针是培育学生以下几种能力：

　　1、操作能力：（1）进修一些计较机的根底操作编制。（2）进修经常操作软件的操作编制。（3）进修若何操作计较机辅助于其它学科的进修。

　　2、思惟能力：操作经常操作的一些操作软件培育学生的归纳归纳综合能力、分化综合能力、推理能力。

　　3、想象能力：遵循绘图过程想象丹青的样式等。

　　4、创作发现能力：指导学生操作计较机创作发现出斑斓的丹青，斑斓的音乐等。

　　3、学生气象分化：

　　学糊口跃开畅，除夜部门学生碰着问题能积极动脑思虑。总的来讲两个班整体进修风气欠浓密，上课不能专心听讲，积极动脑，自动斗胆的回覆问题。但除夜部门同窗进修立场划定礼貌，进修方针了了，上课积极动脑，碰着不懂的问题能自动问教员，勇于讲话，勤学好问，是班里的进修标兵。

　　从之前的进修气象来看，除夜部门学生进修当真，积极动脑出手，掌控了良多计较机的根底常识，本学期要在他们原本的根底之上，加深对计较机的熟谙谙练掌控计较机的根底操作，掌控用电脑操作的手艺，掌控LOGO和算法思惟的一些根底操作。

　　4、教学编制：

　　1、充实调动学生进修微机的积极性，首先让学生对这门学科发生浓密的欢兴奋乐喜爱，能使学生在进修中自愿的学、自动的`学。

　　2、采纳边教学，边上机实践的原则，做到理论联系现实的原则。

　　3、对学生操作中的故障，教会学生措置的编制。

　　4、增强备课，出格是上机课的备课与预备工作。

　　5、阐扬更多的自然优势弄好教学。

　　6、阐扬学生的好动性充实操作课余时刻上机。

　　7、操作优生指导差生的编制进行教学。

六年级下册信息手艺教学筹算2

　　1、教材分化

　　选用的教材是，浙江摄影出书社的《小学信息手艺》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“进修好辅佐”，第二单元是“与机械人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

　　1、常识点介绍重点凸起，有详有略，适当分手、更等闲入门。

　　2、进修编制为学生构想，更多样。课本中触及学生的进修编制首要有自学、构和、出手实践、小组合作等

　　3、与学科连络更慎密，闪现常识的综合应用。如房间的安插、周历的建造、编制古诗集等。

　　2、学生分化：

　　六年级学生正处于形象思惟向抽象思惟过渡的阶段，对丰硕多彩的'形象常识斗劲感欢兴奋乐喜爱，对信息手艺这门课程自己与其他

　　3、教学进度放置表

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：汉字的成长

　　第三周：世界之最

　　第四周：房间的安插

　　第五周：铺地砖

　　第六周：编制古诗集

　　第七周：周历建造

　　第八周：我们的糊口改变多

　　第九周：二十年往后

　　第十周：卒业纪念册

　　第十一周：熟谙机械人

　　第十二周：走近机械人

　　第十三周：机械人邮递员

　　第十四周：机械人导游

　　第十五周：机械人卫士

　　第十六周：机械人避障

　　第十七周：期末考试

　　4、本册的教学方针：

　　1、经由过程信息手艺手段的应用，来综合进修自然科学与社会科学常识，培育学生的立异精神与实践能力。

　　2、体味机械人的一般常识，激起学生学科学、用科学、爱科学的意识。

　　3、以汇集中的各类现实操作为主线，凸起汇集在糊口中的现实操作，闪现汇集对糊口的改变和汇集的现实操作价值。

　　4、能够应用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　5、INTERNET：浏览网页。

　　5、教学编制与编制：

　　1、增强信息手艺根底教育。班级学生中应用信息手艺的根底能力普遍较差，文字输入、排版、建造幻灯片等掌控得不扎实，所以要操作有限的课堂时刻，增强这方面的操练，切实提高全数学生掌控信息手艺的能力。

　　2、正视直不美不美观教学，充实操作“什物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的进修寄望力，提高课堂进修效力。

　　3、充实尊敬学生的个性，教学中更多地给以学生默示自己，揭示自我的机缘，正视教学平易近主，激起学生自动进修的积极性。

　　4、要跳出信息手艺来教信息手艺，正视学科间的有机通顺贯通；拓宽学生的思惟空间，培育学生发现问题，分化问题，并应用信息手艺解决现实问题的能力。

六年级下册信息手艺教学筹算3

　　1、学情分化

　　学生们对进修信息手艺课很感欢兴奋乐喜爱。经由三年半的信息手艺进修，学生对电脑有必定的熟谙能够操作一些简单的操作法度楷模。因为每学期信息手艺课时斗劲少，每周只有一节课，学生的遗忘性除夜，除夜除夜都学生学后没有寄望巩固，学生掌控的气象不是很理想，良莠不齐。有前提的学生家中有电脑或怙恃单元有电脑，上机时刻相对多一些，操作较谙练，有除夜部门学生纯粹是上课时刻操练，课后就没有巩固的机缘，所以，这一部门学生对所学常识遗忘较除夜，操作易目生。

　　2、教材分化

　　下学期以复习《小学信息手艺》四册教材的教学内容为主。根底模块中的信息手艺根底、绘图、汇集根底、文字措置、WPS演示分袂用两课时进行复习，因为这些是学生在小学阶段必需要掌控的焦点内容，共有10课时；Scratch、logo、机械人、物联网分袂用一课时进行复习，共有4课时。每个模块的复习，除以常识点的复习外，还可以放置相关的.主题勾当来进行。

　　3、教学方针

　　“中小学信息手艺课程指导纲要（试行）所必定的中小学信息手艺课程的首要使命是：培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及其操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。

　　经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的手段，为顺应信息时代的进修、工作和糊口打下需要的根底。特拟定本学期教学方针以下：

　　4、教学编制

　　1、教学勾当要以理论和实践相连络。

　　2、当真备课，针对教学内容具体分化。

　　3、连络现实，以什物或图片演示组织教学。

　　4、遵循现实气象，合理放置教学进度。

　　5、对学生进修信息手艺的方针进行指导，划定礼貌其进修立场。

　　6、对学生进行严酷的要求，让他们能充实操作好课堂40分钟时刻。

　　7、对每个班都培育一名信息手艺代表学生，由此学生带头对其他学生进行指导和表率。

　　8、增强复习与巩固，培育学生欢兴奋乐喜爱。

六年级下册信息手艺教学筹算4

　　1、教学方针

　　本册进修旨在使学生经由过程自立的创作发现勾当，感应传染信息社会、信息科学和信息手艺的成长，体味掌控信息手艺常识和手艺，提高信息措置的能力。

　　2、教材分化

　　本册教材共分为二十三课，闪现了全新的教育理念，正视对学生的综合信息能力的培育，充实考虑信息手艺的成长和学生的认知水平。

　　3、学情分化

　　六年级的学生，经由过程三年的信息手艺课的进修，已对信息手艺这门课很熟谙了，他们已知道了一些关于信息手艺课的根底常识，掌控了计较机的根底操作，能操作绘图软件绘出简单的丹青，进修了Word文字措置和操作因特网查找成本等常识。可是因为少数外来学生的根柢很亏弱，会给课程带来必定得坚苦。这部门学生需要从根底进修，这些根底教学将会穿插在课堂傍边。

　　4、教学编制

　　1、研究教材，当真备课、上课，体味学生，针对学生的不合特点因材施教。

　　2、以课改理念设计、教学积极阐扬学生的`主体介入浸染。

　　3、组织学生合作进修培育团队精神增强合作意识。

　　4、经由过程教学勾当，让学生能有更多的时刻来操练，缩短学生之间的差距。

　　5、.寄望对不合的学生加以教育和培育。对学有坚苦的学生增强个体教育，对学有余力的学生鼓舞鼓舞激励他们斥地思惟，勇于研究。

　　6、增强自己营业水安然舒适能力的提高，遵循信息手艺课的学科的特点，深切研究信息手艺课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、兴奋。

六年级下册信息手艺教学筹算5

　　1、指导思惟

　　课程尺度：

　　1、体味信息手艺的操作气象及信息的一些默示形式。

　　2、成立对计较机的感性熟谙，体味信息手艺在泛泛糊口中的操作，培育学生进修、操作计较机的欢兴奋乐喜爱和意识。

　　3、在操作信息手艺时学会与他人合作，学会操作与春秋成长合适的多媒体成本进行进修。

　　2、教材分化

　　本学期教学的内容分为3个部门

　　1、画简单的图形

　　2、编写过程绘图形

　　3、过程递归与计较

　　2、小学信息手艺课程的教学方针

　　1、熟谙PC Logo for Windows的窗口界面。

　　2、输入绘图呼吁绘图形时，要细心不美观不美观不雅察看，当真思虑呼吁的功能。

　　3、积极出手实践，为呼吁输入不合的参数，斗胆想象。

　　4、熟谙Logo过程，能够编写Logo过程画不合的图形。

　　5、编写过程时，当真思虑呼吁与图形的关系。

　　6、积极出手实践，验证所编写的过程，体味有关的.编制。

　　7、熟谙递归过程，能够编写简单的递归过程绘图。

　　8、能够挑唆多海龟同时绘图，能够编写过程进行简单的计较。

　　9、积极出手实践，验证所编写过程，体味编写完成使命的编制

　　3、学生根底气象

　　本学期进修的是新常识Logo相关常识，对学生来讲是一个新的进修过程，对城乡连络部的学生来讲有必定的难度，这刚好是从头培育习惯的机缘，必定要掌控好。

　　4、教学编制

　　1、当真组织教学，当真对学生进行教育。

　　2、实施切实可行的教学编制，对学生进行常识的教授。

　　3、因为黉舍存在人多机少的气象，所以采纳小组进修的编制进行教学，正视每个学生的进修，力争使每个学生都能完成一节课的使命。

　　4、对课堂进行实时监控，实时解决一些突发事务，使学生能集中精神进修。

　　5、尽可能地多放置上机时刻，让学生更多地熟谙软件气象，提高学生的出手能力。

　　5、教学内容放置

　　周次

　　教学内容

　　课时

　　一

　　1、熟谙海龟小画家

　　二

　　2、挑唆海龟绘图形

　　三

　　3、正多边形轻松画

　　四

　　4、多彩画笔随便选

　　五

　　5、几回再三呼吁效力高

　　六

　　6、LOGO过程真简单

　　七

　　7、过程编纂细心做

　　八

　　8、过程嵌套矫捷用

　　九

　　9、操作变量编过程

　　十

　　10、圆与圆弧画美不美不美观

　　十一

　　11、递归挪用真奇奥

　　十二

　　12、前提递归更超卓

　　十三

　　13、多个海龟齐绘图

　　十四

　　14、海龟也会算算术

　　十五

　　15、操作过程来计较

　　十六至学期未

　　总复习及期未考试

六年级下册信息手艺教学筹算6

　　1、根底气象

　　六年级的学生经由过程几年的计较机勾当课的进修，已对计较机这门学科其实不目生了，已初步知道了一些关于计较机的根底常识，掌控了计较机的根底操作，鼠标操作斗劲谙练，能操作绘图软件绘出简单的丹青，除夜都学生对这门功课都很是感欢兴奋乐喜爱，都愿意把这门功课学好。六年级经由过程一个学年的进修对电脑的一些根底操作与手艺有了必定的体味，学生整体的欢兴奋乐喜爱较高，但也有少少数学困生，本学期将针对现实气象将采纳不合的编制进行教学，提高学生的信息素养与能力。

　　2、指导思惟

　　遵守学生的认知纪律，凸起了学科特点，采纳使命驱动编制，以多种编制鼓舞鼓舞激励学生多考试考试，多思虑，多应用，让学生在进修中不竭获得成功的喜悦。培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味或掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及其操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息手艺手段的能力，培育学生精采的信息素养，组成学生精采的文化素质，为他们顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　3、教材分化

　　本册教材分为二个单元：第一单元奇异的多媒体，主若是让学生体味多媒体的相关常识与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主若是让学生熟谙多媒体演示文稿的建造及多媒体的综合操作。

　　4、教学重点、难点：

　　①、根底常识的掌控。②、各类根底概念、操作的掌控。③、实践操练、操作的有机、矫捷应用。针对本期现实，我们将进修小学信息手艺教材第五册《建造多媒体作品》。经由过程进修要让学生熟谙我们四周的多媒体和多媒体电脑，掌控录音机法度楷模，能改削声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图象、扫描图片、进行图片措置。还要重点进修多媒体建造软件Powerpoint，掌控若何建造幻灯片，在幻灯片中插入图片，改削图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，若何设置幻灯片的动画下场，若何进行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入下场。

　　5、教学方针

　　（1）常识与手艺：首要让学生体味奇异的多媒体、建造多媒体演示文稿及多媒体的综合操作等内容。

　　（2）过程与编制：培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及期操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修手手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　（3）激情立场与价值不美不美观：经由过程对计较机的演示操作，激起学生对信息手艺的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的科学立场和科学的进修编制，培育学生酷好科学和关心社会的激情，从而使学生熟谙到自己肩负的重担，从而激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，为祖国的富贵强年夜而全力进修。在本学期的教学中，进一步落实具体编制，正视学困生的转化工作，面向全数学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息手艺操作能力逐步提高。

　　6、提高教学质量的编制

　　1、以学生上机操作为主，教师教学为辅。尽可能加除夜学生上机操作力度，做到谙练的'掌控所学的常识。当真组织信息手艺操作查核：对学过的每单元实时进行双基查核，实时分化、匡正、查漏补缺。

　　2、正视解决学生进修过程中碰着的典型问题，并能触类旁通。当真组织教育：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生的拿手。

　　3、正视学生主体浸染的阐扬及自学能力、立异能力的培育。

　　4、连络组织响应的角逐提高学生的欢兴奋乐喜爱。

　　5、成心识地正视学生之间的互帮合作，培育学生的合作精神。

　　提优补差的内容、道路和编制：

　　正视辅差、培优、提中对优良生可以适当学一些课外的常识来充实自己，并在进修中逐步组成自己的手艺、手艺；对学困生在课上、课后给以更多关心、辅佐和指导。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织课外勾当欢兴奋乐喜爱小组，以培育学生的拿手。

　　7、课时放置

　　每两周完成一篇课程的教学，并随时放置操练巩固课。筹算只是一个期望，一个方针，本学期，我将协同各科教员及同窗，全力率领3班稳步前进，交上一份知足的答卷！

六年级下册信息手艺教学筹算7

　　1、教材分化：

　　1、教材编写指导思惟：本册教材搜罗进修好辅佐和机械人两部门内容。进修好辅佐主若是一些软件的操作,让学生熟谙到计较机是我们进修的好辅佐,是本册的首要部门。

　　2、教材特点：

　　（1）编制上采纳以信息为主线、使命为焦点的模式。

　　（2）引入研究性进修编制，充实培育学生的自立性和切磋性精神。

　　（3）强化使命淡化计较机常识。

　　（4）使命之间彼此通顺贯通。

　　（5）教材操作顺应性强。

　　3、教材首要内容：

　　这学期的教学内容进修好辅佐和机械人两部门。

　　2、学生气象分化：

　　六年级的学生的自学能力和出手能力已在前面几年的进修中获得了极除夜的提高，在进修过程中，他们更但愿教师能够给以他们充实的自动权和自由，他们但愿经由过程自己的极利巴握更多的常识。是以教师在教学时，应尽可能罢休让学生去做，没需要事必躬亲，同时在学活跃手操作的过程中给以需要的.指导。

　　3、教学方针：

　　1、常识方针、能力方针和激情方针。

　　（1）常识与手艺

　　要求掌控常识点以下：

　　第一单元：学生操作各个软件，搜罗PPT建造“汉字的成长”“古诗词”“月历”“卒业纪念册”演示文稿，用WORD建造“世界之最”手抄报，撰写“糊口改变”研究陈述，用WORD绘图工具，经由计较比例，安插房间，设置地砖。

　　第二单元：体味机械人的功能与首要特点。

　　（2）过程与编制：

　　培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及期操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺；培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修手手段，为顺应信息社会的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　（3）激情立场与价值不美不美观：

　　经由过程对计较机的演示操作，激起学生对信息手艺的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的科学立场和科学的进修编制，培育学生酷好科学和关心社会的激情，从而使学生熟谙到自己肩负的重担，从而激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，为祖国的富贵强年夜而全力进修。

　　2、质量方针：

　　在本学期的教学中，当真进修新课程理念，进一步落实具体编制，正视潜能生的转化工作，面向全数学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息手艺操作能力逐步提高。

　　4、教学编制：

　　（1）采纳“使命驱动”的编制组织教学勾当；

　　（2）正视上机操作，培育学生的出手能力；

　　（3）正视学生主体浸染的阐扬及自学能力、立异能力的培育；

　　（4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮合作、彼此合作的精神。

　　5、教学过程放置

六年级下册信息手艺教学筹算8

　　1、学情分化

　　六年级学生对进修计较机有必定的根底，根底常识与手艺的掌控气象还斗劲理想，但除夜部门学生在计较机的操作方面还嫌狭小，少部门学生切确操作计较机的习惯还没组成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱外，着重继续巩固和加深对信息手艺的进修，让学生能尽可能熟谙和操作计较机，提高学生对计较机的操作能力，全力让每个学生都能学到常识，提高计较机的操作能力，为下阶段的计较机进修打下较扎实的根底。

　　2、对教师自己的要求

　　作为一名信息手艺教师，要潜心研究教材，全力提高营业水平，切当保证每个学生都能知道信息手艺，能够谙练操作操作计较机。开学前把机房的所有微机磨练一遍，尽可能让所有微机都能正常操作。开学后做好机房的呵护工作，微机闪现问题实时解决，确保信息手艺教学顺遂进行。勾当内容以编纂板报和幻灯片为主，并讲述一些计较机根底常识。

　　3、教学编制

　　教学中以教学纲要为纲，从教材和学生现实解缆，在开学初拟定出切实可行的教学筹算。当真落实“五当真”具体编制：

　　(1)当真备课：了了教学重点、难点关头，试探、研究疑问问题及有关微机实践。分化学生气象，做到每课必备，写好教案。体味纲要精神，研究教材内容，从学生现实解缆。

　　(2)当真上课：以启发式教学为原则，以操作操练来强化概念，组成手艺、手艺，闪现以学生为主体，教师为主导的教学思惟，精讲多练，采纳多种合适学生现实的教学编制和手段，调动学生的.进修积极性，正视学生能力培育，做好教学后记。

　　(3)当真安插功课：要肄业生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和战胜亏弱环节，有益于强化信息手艺术语、信息手艺根底常识、根底手艺的操练。

　　(4)当真组织信息手艺操作查核：对学过的每单元实时进行双基查核，实时分化、匡正、查漏补缺。

　　(5)当真组织教育：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。

六年级下册信息手艺教学筹算9

　　1、学生现状分化与机房步履法子：

　　六年级下册学生水平良莠不齐，个体学生已具有必定的操作能力，但除夜部门学生不具有计较机根底常识和操作手艺。

　　2、教材编排特点：

　　教材采纳山东教育出书社《小学信息手艺》（六年级下册），共六个单元，包含了以下内容：

　　1.赏识电脑动画。

　　2.动画建造好辅佐。

　　3.绘图工具

　　4.逐帧动画

　　5.外形渐变换画

　　6.步履渐变换画

　　7、实践勾当

　　教材由浅到深，按部就班地培育学生的信息素养，使学生逐步掌控计较机根底常识和根底操作手艺。但在现实教学中，遵循学生身心成长特点，可作适当地调剂。

　　3、本学期教学重点、难点：

　　教学重点：

　　1.成立对计较机的感性熟谙，体味信息手艺在泛泛糊口、进修中的.操作，培育学生聚积信息、措置信息的能力。

　　2.体味信息手艺的操作气象和信息的一些默示形式。

　　3.培育学生的立异能力、实践能力和与他人合作的能力。

　　教学难点：

　　1.信息手艺概念、术语的理解和应用。

　　2.学会一些操作法度楷模。

　　3.使学生了了应负责任地操作信息手艺系统及软件，养成精采的计较机操作习惯和责肆意识。

　　4、教学编制：

　　1.以“使命驱动”的编制组织教学勾当。

　　2.正视上机操作，培育学活跃手能力。

　　3.培育学生的自学能力和聚积信息能力。

　　4.寄望对学生介绍当前风行的信息手艺常识。

　　5.寄望寓教于乐，成长学生想象创作发现的能力。

　　5、课时放置：

　　1.赏识电脑动画。 2课时

　　2.动画建造好辅佐。 4课时

　　3.绘图工具 5课时

　　4.逐帧动画 4课时

　　5.外形渐变换画 5课时

　　6.步履渐变换画 6课时

　　7、实践勾当 2课时

六年级下册信息手艺教学筹算10

　　1、教材分化

　　经江苏省中小学教材审定委员会20xx年审查经由过程的20xx版《小学信息手艺》教材，由原本的必修上册、下册及选修一册到此刻的3、4、5、六年级分袂有了指定的教材，内容上融入新元素，同时对教材有了更周全的填补及调剂。《小学6年级信息手艺》新教材是江苏省中小学教研室遵循《江苏省义务教育信息手艺课程指导纲要(20xx年修订)》精神编写操作的拓展模块新教材，本套新教材旨在辅佐学生掌控信息时代保留与成长必需的信息手艺根底和根底手艺，养成在泛泛糊口与进修中操作信息手艺解决问题的根底立场与根底能力，养成与信息社会相顺应的的精采步履习惯，为培育顺应信息社会成长挑战的立异型人才打下根底。

　　《小学6年级信息手艺》教材作为义务教育阶段的拓展部门内容，首要介绍“物联网手艺”，分为信息感知、信息传输、信息分化、智能操作三项内容。

　　1.信息感知

　　(1)体味物联网的相关概念及成长状况。

　　(2)知道感知物体信息的常见手艺。

　　(3)体味对物体信息的标识手艺。

　　(4)体味常见的传感器，并能与其摹拟的'人类功能对角力计较。

　　2.信息传输

　　(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。

　　(2)知道物联网中的无线传输手艺。

　　(3)体味电子标签的功能和浸染。

　　(4)知道信息传输过程中常见的组网手艺。

　　3.智能操作

　　(1)能够从糊口中发现物联网手艺的操作。

　　(2)能够操作现有的物联网系统进行体验性实践。

　　(3)能够操作供给的考试考试器材，进行响应的切磋考试考试。

　　(4)经由过程进修与实践，能够体验和评价身边物联网的操作特点及其与现实糊口的关系。

　　教材内容以根底常识、根底操作和操作为主。本模块借助合适于学生进修的物联网简纯挚真系统，让学活跃手与动脑相连络，初步熟谙感知系统和传输系统等物联网焦点手艺。教材中的“导学牌”、“常识屋”、“实践园”、“构和坊”、“切磋屋”、“提醒牌”、和“功能篮”等栏目，更有针对性地培育学生的自立切磋进修、分化解决问题的能力和立异、合作精神。

　　20xx版教材在原教材的根底上，增添了Scratch及物联网手艺的常识，其中物联网手艺作为六年级学生进修的首要内容，更切近学生的现实糊口。物联网手艺是在互联网手艺根底上的迟误和扩年夜的一种汇集手艺;其用户端迟误和扩年夜到了任何物品和物品之间，进行信息交流和通信。学生在进修的同时，可以综合地应用已学常识(红外线传感器、卫星定位导航……)除夜白泛泛糊口中物联网手艺的操作。学生经由过程构和坊、切磋屋、实践园等版块的操练，在解决现实问题的过程中掌控常识，组成对信息的汇集、加工和发布等手艺，此过程使学生深切感应传染到掌控信息手艺来历于糊口并处事于糊口，从而提高学生的实践操作能力，同时学生的信息素养和综合能力也获得了成长。

　　此外，教材除与实践指导同步刊行外，摒弃单一纸质教材，实施了书盘合一，将多媒体光盘用作学生教材，是教育更始的一除夜考试考试，也闪现了信息手艺学科的特点，同时还推出了教材撑持网站江苏省中小学信息手艺进修网和信息手艺教师交流平台江苏省中小学信息手艺教学交流论坛，这也是对纸质和光盘教材的绝好填补。

　　2、教学建议

　　20xx版新教材《小学6年级信息手艺》供小学六年级操作两学期，每周一课时。在操作新教材进行教学的过程中，建议教师全力做到以下几点：

　　1.课前预备充实，激起学生欢兴奋乐喜爱。

　　教师课前预备充实，积极营建精采的进修空气，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。物联网手艺在糊口中操作的很普遍，可是要让学生能直不美不美观的熟谙并操作这门手艺却显得有些难。教材中的“切磋屋”、“实践园”给出了考试考试数据记实的使命，教师要尽可能的供给考试考试器材，尽可能让学生能直不美不美观形象的操作器材完成操作使命，感应传染物联网的用处。只有让学生在出手操作理解的根底上，更好的掌控常识，学会操作，从而激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。

　　2.操作实践，培育学生立异能力。

　　强调切磋式进修编制，关注学生的进修过程和实践编制。让学生自己去发现切磋，指导学生从摹拟到创作发现，继而进一步促进学生的创作发现力和想象力的成长，培育学生解决现实问题的能力、合作精神和立异精神。在智能操作模块的教学中，教师充实操作教材供给的视频资料并积极挖掘汇集成本汇集相关的文字、图片和视频资料，辅佐学生进修有关物联网的相关常识。让学生不单熟谙到物联网的强除夜，同时积极思虑，还具有哪些功能?我们还可以操作它们做些甚么?从而组成创作发现性的思惟能力和试探精神。

　　3.增强教学研究，倡导集体备课。

　　对新教材，教师要研究教材、教参和教学触及的相关软件，用好配套的《小学信息手艺》(6年级)光盘。倡导区域内黉舍之间的教师经由过程多种道路进行集体备课，深切研究教法和学法，启发指导学生积极介入教学过程，保证每个学生的健康成长，从而将素质教育的实施融于信息手艺的教学始终。

　　3、教学进度

　　【六年级第一学期】新授小学6年级信息手艺(每周1课时)

　　周第二天期教学内容和课时放置备注

　　19.1~9.7物联网就在身边——初识物联网9月1日开学

　　29.8~9.14智能楼道灯——红外线传感器

　　39.15~9.21中秋节放假

　　49.22~9.28

　　59.29~10.5电子温度计——温度传感器国庆节放假

　　610.6~10.12

　　710.13~10.19

　　810.20~10.26感知幻化——步履传感器

　　910.27~11.2

　　1011.3~11.9智能电子秤——称重传感器

　　1111.10~11.16期中考试

　　1211.17~11.23

　　1311.24~11.30物联网中的“身份证”——电子标签

　　1412.1~12.7

　　1512.8~12.14家园安然卫士——红外线报警

　　1612.15~12.21

　　1712.22~12.28智能导航——卫星定位导航

　　1812.29~1.4元旦放假

　　191.5~1.11复习查核

　　201.12~1.18复习考试

　　1月24日放寒假

　　211.19~1.24

　　【六年级第二学期】新授小学6年级信息手艺(每周1课时)

　　周第二天期教学内容和课时放置备注

　　12.16~2.22智能家居——远程节制家电2月16日上课

　　22.23~3.1

　　33.2~3.8智能交通——ZigBee手艺

　　43.9~3.15

　　53.16~3.22企盼星空——在线天文台

　　63.23~3.29

　　73.30~4.5气象形象形象分化——数字气象形象形象站清明节放假

　　84.6~4.12

　　94.13~4.19

　　104.20~4.26感知成长——数字农植园期中考试

　　114.27~5.3劳动节放假

　　125.4~5.10

　　135.11~5.17复习查核

　　145.18~5.24

　　155.25~5.31

　　166.1~6.7端五节放假

　　176.8~6.14

　　186.15~6.21复习考试

　　7月1日放暑假

　　196.22~6.28

　　206.29~7.1

六年级下册信息手艺教学筹算11

　　1、学生气象分化：

　　学生家庭根底没有计较机，接触计较机的时刻只有在黉舍的一礼拜40分钟，操作时刻客不美不美观上较少，计较机根底常识，根底手艺不服衡。除夜部门学生进修欢兴奋乐喜爱较浓，上课能积极试探，自动求知。

　　各班都有部门学生因贫窭操作机缘，导致一些计较机根底操作都不谙练。针对5、六年级的不合气象，必需采纳不合的教学编制，出格在提补差上要多动脑子，充实挖掘学生的潜力，泛泛泛泛的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充实调动学生的进修积极性。

　　2、全册教材的方针和要求：

　　1、初步体味法度楷模设计的.根底思惟和编制；

　　2、培育学生的逻辑思惟能力。

　　全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

　　单元内容以下：

　　1、我们来操练小海龟；

　　2、小海龟登台表演了；

　　3、看看小海龟的高作儿儿。

　　3、学生气象分化及教学编制：

　　教材是小学《信息手艺》六年级（下册），供已具有必定信息手艺根底常识和手艺的小学生操作。学生经由3个学期的进修，已对信息手艺具有了必定的理解和操作能力。教学中采纳使命驱动的编制，经由过程小学生易于领受和掌控的Logo措辞的进修和操练，让学生初步体味法度楷模设计的根底思惟和编制，培育学生的逻辑思惟能。

　　绘图是Logo措辞中最首要的功能，它经由过程节制一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各类图形的绘制。除绘图功能，我们可以用Logo措辞的呼吁编写法度楷模，直接挑唆机械人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以挑唆机械吹奏悦耳的乐曲，做你想要做的良多工作。

六年级下册信息手艺教学筹算12

　　信息手艺是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应正视培育孩子的出手操作实践能力，达到手脑并用，同步成长。小学生先从培育欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱入手，只有对信息手艺发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，才有进修的动力。

　　1、根底气象:工作筹算

　　90%以上的学生对进修信息手艺课很感欢兴奋乐喜爱。经由几年的信息手艺进修，对电脑有必定的熟谙，,能够进行简单的开机关机，及其操作一些简单的操作法度楷模。但对进修信息手艺只是齐截的认为是进修计较机。

　　在进修上处于一种玩电脑的状况。每周虽有两节课，学生的遗忘性除夜，除夜除夜都学生学后没有寄望巩固，学生掌控的气象不是很理想，良莠不齐。除夜部门学生纯粹是上课时刻操练，课后就没有巩固的机缘，所以，这一部门学生对所学常识遗忘较除夜，操作易目生。

　　3、教学方针

　　“中小学信息手艺课程指导纲要(试行)”所必定的中小学信息手艺课程的首要使命是：培育学生对信息手艺的欢兴奋乐喜爱和意识，让学生体味和掌控信息手艺根底常识和手艺，体味信息手艺的成长及其操作对人类泛泛糊口和科学手艺的深切影响。

　　经由过程信息手艺课程使学生具有获守信息、传输信息、措置信息和操作信息的能力，教育学生切确熟谙和理解与信息手艺相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地操作信息手艺;培育学生精采的信息素养，把信息手艺作为撑持毕生进修和合作进修的手段，为顺应信息时代的进修、工作和糊口打下需要的根底。

　　1、复习巩固电脑绘图手艺，掌控绘图的根底手艺。

　　2.进一步中文输入法，能操作中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。

　　3.对文件系统有一个根底的熟谙，会切确保留自己的文件，并能再次找到。

　　4、进一步使学生体味电脑的根底组织,谙练开机和关机,体味windows操作系统及进行相关的操作。

　　5、初步进修汇集常识，能从网上找到自己需要的常识。

　　6、培育学生对进修信息手艺课的欢兴奋乐喜爱,为振兴我国的.计较机事业而成立弘远理想.

　　7、培育学生的出手实践操作能力,能够较谙练的掌控对计较机操作的根底操作能力.

　　8、培育学生自动进修和自学能力,培育学生切确的进修信息手艺的编制。

　　4、编制编制

　　学生光有欢兴奋乐喜爱，没需要定就可以学好这门科学常识，要想使我校学生能系统掌控信息手艺常识，筹算采纳以下编制：

　　1、对学生进修信息手艺的方针进行指导，划定礼貌其进修立场。

　　2、对学生进行严酷的要求，让他们能充实操作好课堂40分钟

　　时刻。

　　3、培育一名信息手艺代表学生，由此学生带头对其他学生进行指导和表率。

　　4、增强复习与巩固，培育学生欢兴奋乐喜爱。

六年级下册信息手艺教学筹算13

　　1、学情分化

　　六年级学生对进修计较机有了必定的根底，掌控了图象措置、电子表格和Flash动画的建造，但除夜部门学生对图象措置建造根底操作还不够谙练或不规范，少部门学生切确操作计较机的习惯还没组成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激起学生进修计较机的欢兴奋乐喜爱外，着重进修信息手艺综合操作单元，提高学生信息手艺综合素养，全力让每个学生都能学到常识，提高计较机的操作能力，为下阶段的计较机进修打下较扎实的根底。

　　2、教材分化

　　本册教材的编写及内容选择，遵守学科教学纪律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的手艺、学身边的手艺的原则。以“合作进修，综合操作”为首要特点和方针。内容的选择上兼顾地域分歧和手艺成长标的方针，分袂编写了“机械人与人工智能”和“信息手艺综合操作”两个单元。其中机械人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为欢兴奋乐喜爱小组勾当教材）。信息手艺综合操作单元以“除夜足石刻呵护”为勾当主题，经由过程综合操作，复习巩固小学信息手艺常识、手艺、编制，提高学生信息手艺综合素养。教学中也能够熟谙教材常识系统的前提下，遵循地域、黉舍、教师及学生的气象，编写校本教材，必定响应的勾当主题睁开教学（例如三峡库区生态查核、桥都重庆、暖锅的发源与成长、除夜巴山的动物……）。但小组合作进修和综合操作的特点和培育方针不能偏离，复习巩固提高的方针必需告竣。

　　3、教学方针

　　1、让学生体味人工智能与机械人的常识，激起学生对机械人的进修欢兴奋乐喜爱与切磋欲望。

　　2、让学生初步体味和体验人工智能的特点及操作，理解虚拟机械人的工作事理，初步学会一点编程编制，完成一些机械人节制编程使命，培育切确的思惟编制，提高编程能力，激起切磋欢兴奋乐喜爱。同时体验和考试考试汇集进修、人机对话进修，堆集经验。

　　3、阐扬小组合作进修的优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作、创作发现、成功的欢愉与喜悦。

　　4、5-8课以除夜足石刻呵护为勾当主题，以小组合作进修为首要编制，经由过程对小学信息手艺常识、手艺、编制的复习巩固，综合操作，实现提高学生综合操作信息手艺解决现实问题能力的'方针。

　　5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的卒业功课。考验本单元“合作进修、综合操作”方针的告竣气象，也为小学阶段的信息手艺进修画上完美的句号。

　　4、教学编制

　　（1）备好课：分化学生气象，统一教学要求，死力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

　　（2）上好课：遵循“情境引入-合作切磋-揭示评价-总结拓展”的教学流程，组成自己的教学特点。

　　（3）教育学生：遵循学生现实气象采纳多元化的教育，辅佐分化启事，启发思惟，追求切确的操作习惯和编制。采纳多关心、多发问辅佐学困生，激起学困生的进修欢兴奋乐喜爱。对出格有欢兴奋乐喜爱的同窗可以组织插手电脑建造角逐，以培育学生的拿手。

　　（4）操作查核：对学过的每单元实时进行检测，实时分化、匡正、查漏补缺。

　　5、教学内容实时刻放置

　　寄望事项 第一周

　　第1课 有趣的机械人 第二周

　　第2课 虚拟的机械人 第3、四周

　　第3课 听话的机械人 第5、六周

　　第4课 聪明的机械人 第7、八周

　　第5课 除夜足石刻受损查询拜访（一） 第九周

　　第6课 除夜足石刻受损查询拜访（二） 第10、十一周

　　第7课 文物专家来除夜足 第十2、十三周

　　第8课 国之至宝 亟待呵护 第十四周

　　第9课 我的小学 我的班 第十5、十六周

　　复习 第十7、十八周

　　检测 第十九周

六年级下册信息手艺教学筹算14

　　“计较机的普和要从小同窗抓起。”为了普和计较机根底常识，提高同窗的计较机操作手艺，我针对我校同窗的信息手艺水安然舒适综合实践能力，拟定本学期信息手艺教学筹算以下：

　　对教师自己的要求

　　作为一名信息手艺教师，我要潜心研究教材，全力提高营业水平，切当保证每个同窗都能知道信息手艺，能够谙练操作操作计较机。开学前把机房的所有微机磨练一遍，尽可能让所有微机都能正常操作。开学后做好机房的呵护工作，微机闪现问题和时解决，确保信息手艺教学顺遂进行。勾当内容以编纂板报和幻灯片为主，并讲述一些计较机根底常识。

　　对同窗的要求

　　本学科当然没有统一的测查，但我感应传染不应该放松对同窗的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息手艺常识，掌控更多的信息手艺操作手艺，从而为尔后的进修打下坚实的根底。

　　三年级首要教授电脑的根底常识，首要内容搜罗熟谙计较机、学会开关机、进修输入字母数字、进修绘图工具的操作。课时安插以下：

　　第一周：，教授微机室轨则，体味甚么是信息。

　　第二周：熟谙计较机的`首要局部

　　第三周：进修开关机

　　第四周：知道启动写字板，进修输入数字。

　　第五周：启动写字板，知道输入熟谙的字母

　　第六周：进修输入简单汉字，例如黉舍名称、姓名

　　第七周：简单润色字体的色彩和样式

　　第八周：删除键，回车键、空格键的操作

　　第九周：进修启动绘图工具，知道画直线、圆

　　第十周：学会给线条变粗细，色彩

　　第十一周：学会若何填充色彩

　　第十二周：橡皮、放除夜工具的操作

　　第十三周：若何输入数字、字母

　　第十四周：画简单图形

　　第十五周：画小树、花卉

　　第十六周：画衡宇

　　第十七周：创作作品揭示

　　第十八周：信息手艺小考验

　　四年级主若是建造电子报，金山打字通以和微软和带游戏的进修，教授时刻内容以下：

　　第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

　　第二周：巨细写字母转换键、空格、回车键的进修。

　　第三周：删除键和退格键的操作。

　　第四周：若何变字体的巨细、色彩、

　　第五周：加粗、变斜、以和外形改变的进修

　　第六周：进修选择输入法，输入简单汉字

　　第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具

　　第八周：略微难的汉字的进修

　　第九周：略微难的汉字的进修

　　第十周：词语、句子的输入

　　第十一周：字体美化的复习

　　第十二—三周：操练打字

　　第十四周：金山打字通的进修

　　第十五周：金山打字通游戏

　　第十六周：桌上弹球

　　第十七周：纸牌的进修

　　第十八周：信息手艺小考验

六年级下册信息手艺教学筹算15

　　1、学生根底气象：

　　本人本期承担六年级的信息手艺教育教学工作使命，每周每班放置二个课时，此外加上黉舍部门电脑的维修工作。

　　双基掌控气象：

　　本期入学的新生，当然初中阶段均开设了信息课，但因为受客不美不美观前提（师资、上机前提等）的限制，一部门初级中学的信息课有其名而无其实，据我们查询拜访个体学生尚不具有计较机的根底操作能力，但学生除夜多语、数、外等文化根底课根柢较好，这为教学好本门课供给了保障。

　　2、教育教学方针：

　　（1）德育方针：

　　培育学生进修品质和信息素养，为加速社会信息手艺的成长而全力进修。使学生遵循相关的伦理道德与法令律例，组成与信息社会相顺应的价值不美不美观和责任感。

　　（2）智育方针：期评及格率达到100%，优良率达60%。

　　（3）双基教学要求：

　　1、使学心理解信息手艺的根底概念，成立精采的信息意识，培育精采的信息道德品质。

　　2、提高学生的信息手艺素养，周全而犹羲粜个性成长学生的信息手艺实践能力，全力培育学生的立异精神、创业意识和必定的.人生筹算能力。

　　3、经由过程进修，使学生体味并掌控一些进修编制和手艺，培育学生的进修积极性和自动性，鼓舞鼓舞激励学生之间彼此交流，进行某些立异设计。

　　3、教材分化：

　　本期所用教材为广东根底教育课程成本研究斥地中心信息手艺教材，经全国中小学教材审定委员会2006年审查经由过程的高中《信息手艺﹒必修》教材，必修模块是以“信息措置与交流”作为构建常识系统的首要线索，在切近真实社会糊口的根底上，必修教材遵循“信息的获得与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与治理”的逻辑线索组织起来的内容系统。

　　课标中必修模块有4个主题“信息获得”“信息加工与表达”“信息成本治理”“信息手艺与社会”，该教材把“信息手艺与社会”进行分化，融入以“信息措置与交流”的主线中，“信息成本治理”也渗入到“信息获得”章节内容傍边。全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有必定的指导和启发浸染。第一章是各章的总领，第2、3、4、五章则环抱信息的获得、加工、表达、交流、治理、安然呵护的线索睁开，前面内容为后面作铺垫。对课标提到的计较机措置问题的根底编制，则先从自动化信息加工的个性化（编程手艺）和智能化（人工智能）地解决问题入手，然后再到操作通用软件工具（文本、表格及多媒体手艺）人道化地解决问题。

　　该教材选择了学生进修糊口中的实例作为进修勾当的例子，如“心系奥运”、“选课治理”等；每节经由过程实例引入正文内容，在闪现过程中供给相关进修成本，并操作“实践”栏目指导学生思虑和完成相关认知勾当；每章都设置了“综合实践”，以指导学生对所学常识及过程体验进行提炼与迁移应用；穿插了有关信息手艺与社会问题、信息伦理道德问题的常识和进修，对学生育成精采的信息习惯和步履可能具有潜移默化的浸染。

　　该教材的“实践”“综合实践”设计邃密，具有很强的可操作性，对辅佐学生内化常识和习到手艺有很除夜益处；当真查核该教材的正文内容与浏览资料，我们会发现二者除内容翔实以外，也能够看得出二者不合的浸染和二者之间的关系，这对学生浏览教材和启发学生思虑会有不小的辅佐。该教材的几除夜特点：

　　（1）各章内容之间前后呼应，组成一个完全而严谨的学科常识系统。全书以“信息的措置与交流”为内容线索，信息成本治理的内容分袂渗入在第2、4、五章傍边，也十分正视手艺操作的效力、思惟编制的提炼与总结。

　　（2）从手艺思惟、文化价值发现进行课程内容刷新与培育汲引。如信息获得与表达是人本能，从感应传染褫夺考试考试最早；文字是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维关系；手艺与手艺价值——数据与关系；文化阵地——话语权；算法与法度楷模设计——若何闪现手艺？翻译软件的操作。

　　（3）教材中沿着了了的信息措置过程来放置实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为根底进行综合，使学生在掌控需要手艺手艺前提下体验软件工程设计流程和思惟编制，这可能斗劲合适学生认知纪律和根底需要。信息发布的勾当以第二章汇集成本获得过程为根底，让学生对汇集文件在汇集上的发布过程和编制进一步加深理解。

　　4、教研教改自学勾当及首要编制：

　　1、教研课题：信息手艺若何进行课改

　　2、介入集体备课8次，彼此听课16节，上公开课2节。

　　3、领受名师或同科教员的指导或辅佐青年迈师提高教学水平或与同业教员互教互学。

　　4、首要编制：

　　（1）落实勤黉舍常规治理轨制，当真备好、上好每节课；备课时应做到“三备”，即备教材、备学生、备教法。上课时要正视培育学生能力，出格是学生的自学能力和立异能力。

　　（2）精心组织每次上机课的教学；做到上机有教案、有预备、有方针要求。

　　（3）积极插手教研教改勾当，当真进修新课程理论，试探新课程理念下的信息手艺课堂教学模式，进一步提高自己教学营业水平；

　　（4）实时搜检学生的进修气象，获得教学反馈信息，更始教学编制，更新教学手段，提高教学质量。

　　（5）把信息手艺课与其它学科的进修连络起来，与学生思惟道德教育连络起来，与课改考试考试连络起来；

　　（6）指导学生合作与交流，不单要让学生学会信息的获得，还让他们学会加工信息以各类形式默示出来。