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有关四年级上册教学筹算
年光在流逝，从不竭歇，我们又将续写新的诗篇，睁开新的旅程，此刻就让我们拟定一份筹算，好好地规齐截下吧。相信良多人会感应传染筹算很难写？以下是小编帮巨匠清理的有关四年级上册教学筹算，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
有关四年级上册教学筹算1
1、指导思惟
本人以素质教育为根柢年夜旨，以培育立异精神和实践能力为重点，充实遵守四个“有益于”思惟，即：有益于阐扬学生的潜能，有益于提高学生的周全素质，有益于提高学生的自学能力，有益于培育学生的创作发现性思惟和创作发现能力。
2、学生常识能力习惯立场分化
四年级的除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱，但也有少数学生因为碰着坚苦，进修欢兴奋乐喜爱会随之削弱。出格从这学期最早，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的手艺。所以教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。
3、教学方针使命
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命（如涂色，小建造）的.过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
4、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
5、首要编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2.经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
6、课时放置
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My home 6课时
Unit 5 Dinner`s ready 6课时
Unit 6 Meet My Family! 6课时
有关四年级上册教学筹算2
1、班级气象分化
1、班级概况：
四（1）班现已注册的学生有36人，四（2）班已注册学生29人，其中除夜除夜都都是男同窗。除夜部门学上都是来自外埠，少少数是当地生。
2、常识掌控气象：
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基常识掌控得还不够，对长方形和正方形的熟谙、吨千米的熟谙掌控得不太好。
在计较方面，学生的不合斗劲除夜，除夜都学生对口算，能做到脱口而出，但因为部门学生对乘除常识掌控欠好，直接影响了口算的速度和计较的切确性，学生在这方面默示出来的差距很是之除夜。对一些计较式题，部门学生的计较速度极待提高，各类计较的精采习惯有待养成。操作题掌控得还不够，只有部门学生能当真分化题意，切确列式，不能很好地遵循操作题的数目关系去分化题意，对各类操作题的结构掌控的还不够。同时解决现实问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了必定的坚苦。
3、进修习惯、欢兴奋乐喜爱、编制及心理特点：
从进修习惯、欢兴奋乐喜爱、编制看，在这些学生傍边，少数学生对数学课进修欢兴奋乐喜爱浓密，能按切确进修编制去学数学。他们能上课遵循课堂常规，专心投入，当真完成功课，对不懂问题能实时斗胆发问。有对折以上的学生泛泛泛泛进修习惯进修立场欠好，课堂上不能收视反听，上课寄望力分手，思惟开小差，进修方针性不够了了，也不能连结最根底的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响四周的同窗。而有些学生在课堂上却不愿启齿，讲话不积极。这个学期有用睁开课堂构和和提高进修下场是本学期要全力的标的方针。
从心理特点看，除夜都学生快乐喜爱在他人面前默示自己，快乐喜爱赞誉奖励，班上竞争意识浓；差生上课斗劲被动，隔山不美观虎斗，积极性不高，功课完成较难，但也快乐喜爱鼓舞激励。
4、其他成分：
学生除夜都来自农村，他们酷好劳动，活跃好动，集体名望感强，学生除夜都家庭麻烦，家长的文化水平普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育编制不妥，家校配合不够，并对“减负，推素”存有熟谙误差。
2、教材分化
这一册教材搜罗下面一些内容：除夜数的熟谙，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的怀抱，平行四边形和梯形的熟谙，复式条形统计图，数学广角和数学实践勾当等。除夜数的熟谙，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的怀抱，和平行四边形和梯形的熟谙是本册教材的重点教学内容。
在数与计较方面，这一册教材放置了除夜数的熟谙，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期竣事后，有关正整数的熟谙和计较的内容将全数教学完。本册这些常识的进修，一方面使学生学会用较除夜的数进行表达和交流，掌控较除夜数规模内的计较手艺，进一步成长数感；此外一方面经由过程十进制计数法的进修，对有关数概念的各方面常识进行系统的清理和通顺贯通贯通，为学生组成科学、合理的数学认知结构奠基根底；并为进一步系统进修小数、分数及小数、分数的四则运步履算作好铺垫。是以，这部门常识仍然是小学心理当掌控和组成的根底常识和根底手艺。
在空间与图形方面，这一册教材放置了角的怀抱、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有常识和经验的根底上，经由过程丰硕的数学勾当，让学生进一步熟谙直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图编制；同时获得切磋进修的履历，体味各类图形的特点及图形之间的关系，促进学生空间不美不美观念的进一步成长。
在统计常识方面，本册教材放置了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不合形式的复式条形统计图，让学生操作已有的常识，学会看懂这两种统计图并进修进行数据分化，进一步体味统计在现实糊口中的浸染，组成统计的不美不美观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面连络乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计较常识解决糊口中的简单问题；此外一方面，放置了“数学广角”的教学内容，指导学生经由过程不美观不美观不雅察看、猜想、考试考试、推理等勾当，初步体味的运筹的数学思惟编制，感应传染数学的魅力。同时让学生进修操作优化的思惟编制解决一些简单的现实问题，培育学生不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力，培育他们试探数学问题的欢兴奋乐喜爱和发现、赏识数学美的意识。
本册教材遵循学生所进修的数学常识和糊口经验，放置了两个综合操作数学的综合操作──“1亿有多除夜”和“你寄过贺卡吗？”，让学生经由过程小组合作的切磋勾当或有现实布景
的勾当，应用所学常识解决问题，体味试探的乐趣和数学的现实操作，感应传染用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
3、教学内容
本册教材共分八个单元：除夜数的熟谙；角的怀抱；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容触及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思惟编制）用数学四除夜规模。具体分化以下：
1、数与代数规模的常识搜罗除夜数的熟谙；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完美阶段，是以，以上内容是小学阶段的首要根底常识和根底手艺。是本册教材的教学重点之一。
2、空间与图形规模的常识搜罗角的怀抱；平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统进修几何常识的最早。（第一学段进修的相关几何常识根底是属于直不美不美观熟谙阶段）是以，这部门内容进修对往落伍一步进修和培育学生的空间不美不美观念有着首要的浸染。是本册教材的又一教学重点。
3、统计与概率（数学思惟编制）规模的常识搜罗统计；数学广角两个单元。统计首要进修复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分化；数学广角让学生初步体味运筹思惟和对策论编制解决糊口中的现实问题。
4、用数学规模的内容首要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元傍边，连络计较教学解决糊口中的一些简单问题（简单乘除操作题；积的和差、和差求积、求商操作题；行程问题的根底数目关系）。
4、教学方针
1．熟谙计数单元“十万”“百万”“万万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟谙自然数，掌控十进制计数法，会遵循数级读、写亿以内和亿以上的'数，会遵循要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体味和感应传染除夜数在泛泛糊口中的操作，进一步培育数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行响应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一名数（积在100以内）和几百几十乘一名数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．熟谙直线、射线和线段，知道它们的分辩；熟谙常见的几种角，会斗劲角的巨细，会用量角怀抱出角的度数，能按指定度数画角。
5．熟谙垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌控平行四边形和梯形的特点。
6．连络糊口情境和试探勾当进修图形的有关常识，成漫空间不美不美观念。
7．体味不合形式的条形统计图，学会简单的数据分化，进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
8．履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
9．初步体味运筹的思惟，培育从糊口中发现数学问题的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
10．体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
11．养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
5、教学重难点
第一单元：除夜数的熟谙
① 教学重点：万级数的读、写法。
② 教学关头：把个级数的读、写奉行到万级。
第二单元：角的怀抱
① 教学重点：用量角怀抱角、画指定度数的角。
② 教学难点：量角的编制。
③ 教学关头；量角器刻度的熟谙。
第三单元：三位数乘两位数
① 教学重点：口算、笔算的编制
②教学难点：积的改变纪律
第四单元：平行四边形和梯形
① 教学重点：平行四边形和梯形的特点。
② 教学难点：垂直线与平行线的画法。
③教学关头：经由过程多种勾当，使学生逐步组成空间不美不美观念。
第五单元：除数是两位数的除法
① 教学重点：掌控两三位数除以两位数的计较编制。
② 教学难点：领构和的改变纪律。
第六单元：统计
① 教学重点：熟谙两种复式条形统计图，遵循统计图提出并回覆简单的问题。
② 教学难点：培育学生的合作意识和实践能力。
第七单元：数学广角
① 教学重点：熟谙到解决问题策略的多样性，组成寻觅解决问题最优方案的意识。
② 教学难点：使学生慢慢养成合理放置时刻的精采习惯。
第八单元：总复习
① 教学重点：使学生对本学期所学的常识进行系统的清理和复习并巩固和提高。
② 教学难点：使学生育成系统清理常识的习惯。
有关四年级上册教学筹算3
1、学情分化
今年我们四年级共有学生410人，在经由了三年半的进修后，根底常识、手艺方面根底上已达到了进修的方针，对进修数学有必定的欢兴奋乐喜爱，除夜部门学生乐于介入进修勾当。出格是出手操作、需要合作完成的进修内容都斗劲感欢兴奋乐喜爱。在上学婆醭々测试中孩子们的成就都还斗劲好。对今年级的学生，我认为理当关注的更多的是使已根底组成的欢兴奋乐喜爱再接再厉地连结，并逐步指导到思惟的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培育学生们的立异意识和合作精神，提高学生的立异能力和一帮一对对红应是本学期面临的最首要的问题。
2、教材气象
本册教材内容搜罗:
本册教材搜罗下面一些内容:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与精练计较，三角形，位置与标的方针，折线统计图，数学广角和数学综合应用勾当等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与精练计较，和三角形是本册教材的重点教学内容。
本册教材首要特点:
整体上看，本册考试考试教材仍然具有内容丰硕、关注学生的经验与体验、闪现常识的组成过程、鼓舞鼓舞激励算法多样化、改变学生的进修编制，闪现开放性的教学编制等特点。教材全力闪现新的教材不美不美观、教学不美不美观和进修不美不美观，具有立异、合用、开放的特点。既寄望闪现新理念，又寄望继续传统数学教育的内在，使教材具有基赋性、丰硕性和成长性。
1. 改良四则运算的编排，下降进修的难度，促进学生的思惟水平的提高。
2.熟谙小数的教学放置，正视学生对小数意义的理解，成长学生的数感。
3.供给丰硕的空间与图形的`教学内容，正视实践与试探，促进学生空间不美不美观念的成长。
4.增强统计常识的教学，使学生的统计常识和统计不美不美观念获得进一步晋升。
5.有法度楷模地渗入数学思惟编制，培育学生数学思惟能力息争决问题的能力。
6.激情、立场、价值不美不美观的培育渗入于数学教学中，用数学的魅力和进修的收成激起学生的进修欢兴奋乐喜爱与内在念头。
3、教学方针
使学生:
1、理解小数的意义和性质，体味小数在泛泛糊口中的操作，进一步成长数感，掌控小数点位置移动激发小数巨细改变的纪律，掌控小数的加法和减法。
2、掌控四同化运算的运算顺次，会进行简单的整数四则同化运算;试探和理解加法和乘法的运算定律，会操作它们进行一些精练运算，进一步提高计较能力。
3、熟谙三角形的特点，会遵循三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的肆意双方之和除夜于第三边和三角形的内角和是180度。
4、初步掌控必定物体位置的编制，能遵循标的方针和距离必定物体的位置，能描述简单的线路图。
5、熟谙折线统计图，体味折线统计图的特点，初步学会遵循统计图和数据进行数据改变趋向的分化，进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
6、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
7、初步体味植树问题的思惟编制，组成从糊口中发现数学问题的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
8、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
9、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
4、教学编制
1、当真备课，精心设计操练，上好每节课全力提高课堂教学质量。
2、在课堂教学中，全力建构立互动的教学模式，正视常识在实践中的操作，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，酿成“要我学”为“我要学”。
3、多和学生交流、沟通，体味学生的心里世界实时辅佐学生解决在进修糊口的过程中碰着的各类问题，解开他们心中的结，让他们在欢愉、轻松的空气中感应传染进修的乐趣。
4、赏识每个条理的学生的每个藐小的前进，并实时鼓舞鼓舞激励他们，多赞誉和必然、攻讦、增添他们进修的自抉择抉择信念，让他们感应传染进修带来的欢愉。
5、操作各类形式辅佐中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
6、把黉舍教育家庭教育有机连络起来，教好每个学生。
有关四年级上册教学筹算4
1、教学方针使命：
本册英语中，我们继续进修介绍伴侣们，进修若何表述正在进行的动作，若何表达自己糊口中碰着的问题，若何与他人进行构和。
１、能听读识别语音，培育学生传说风闻能力。
２、能按四会要求掌控所学的词汇，句型，掌控措辞材料。
３、能按要求会读，会说，听懂，会写泛泛酬酢用语，提高学生措辞应用能力。
４、能进一步感知理解语法，掌控初步的语法常识。
2、教材分化：
新学期一最早，我对外延社修订版纲要和英语教材进行了斗劲系统地进修与分化，深切体味了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续进修数字的表达，自己快乐喜爱的食物，进修若何问路，进修一些美国的节日，继续进修若何描述人、物品、动物的特点，和若何斗劲这些特点等。我们还将进修若何表达能力、若何要求获得准予，和若何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、正视了学生应用能力培育；
2、尊敬学生的分歧，并让其充实揭晓出来；
3、在认可学生之间分歧的同时供给了互动互学的前提；
4、设置了成长学生拿手的选做题。闪现了新纲要的各项要求，了了英语教学标的方针。
3、班级气象分化：
1、班级气象分化：
本班级共有学生36人，其中男生22人，女生14人，学生对英语默示出浓密欢兴奋乐喜爱，并有了必定的英语根底，能应用英语进行初步的酬酢。本班学生除夜多根底常识掌控精采，掌控了必定的手艺手艺，学风较正。但有少数学生因为进修立场不够划定礼貌，根底不扎实，能力也较差，进修斗劲坚苦。
2、学生常识能力习惯立场分化
学生经由一年的进修，有了必定的.英语进修根底，除夜除夜都学解缆生了浓密的英语进修欢兴奋乐喜爱，但也有些学生已失踪踪去了刚最早的欢兴奋乐喜爱，闪现南北极分化现象，还要正视培育学生精采的进修英语的习惯。
4、教学打破点和立异点：
本学期的教学内容包含了一些新的措辞现象，如描述正在进行的动作，；斗劲两个事物等。关于描述正在进行的动作和状况，要分阶段几回再三进行，要坚持除夜容量，长时刻的输入。本学期要让学生掌控需要的措辞常识，组成必需的操作措辞的能力。
5、教学编制：
1、遵循《英语课程尺度》对小学阶段两级整体课程方针和具体内容方针的要求，连络《新尺度英语》教学内容及教师用书中所供给的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学使命。
2、对三年级起点第三册模块的教学，教师应遵循学生的现实水安然舒适具体气象必定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以成长学生综合应用英语的能力为方针，成长学生用英语干工作的能力，经由过程设计一些使命型勾当如：查询拜访、小组勾当、气象描述、声名等，对所学内容进行扩年夜性的应用措辞进行酬酢能力的操练，而不是简单的机械几回再三。同时，教师应在正视培育学生听、说英语能力的根底上，逐步培育学生读和写的能力。
3、新纲要的要求，使我摆正了教与学的关系，矫捷了教学编制。进行了一系列的更始，加倍正视斥地学生的潜能、提高全数学生的根底素质、提高学生英语进修欢兴奋乐喜爱的编制。
a、创设协调的课堂空气
协调的课堂空气可使学生的激情昂扬、优精采的心态，从而提高课堂下场。是以，教员们时刻寄望着把微笑带进课堂，将欢喜带给学生；在课堂受骗真。驯良的看待每位学生，尊敬学生的定见，相信他们向上的欲望，理解他们的短处，鼓舞激励每位学生的前进，对学困生更要加倍关注。协调的课堂空气培育了学生勇于思虑、勇于立异的朝长前进精神，使他们连结活拨、向上的心理态势的同时，获得了常识，提高了能力。
b、应用别致、多样的教学手段和编制
在教学过程中，教师避免过于单一的教学编制，对不合的内容、不合的学生采纳了不合的教学编制，使学生各有所得。充实操作现代化教学手段，如：录音、
录象、电脑等并连络其它的直不美不美观教具，如：什物、图片等为学生创设气象，让学生介入教学使他们更感欢兴奋乐喜爱地领受新常识；操作语音教室、多功能教室、汇集教室让学生领受措辞的陶冶、学会提留信息其实不竭地充实自己，提高能力。
c、在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生功课和考试的问题，进行了多次地研究并斗胆地进行了更始，使学生在更多时刻里做一些乐为或趣味性较强的功课。前进较除夜的功课在全校进行揭示；英语期中能力测试的不竭改良深受学生的快乐喜爱，遵循学生的春秋特点操作：唱一首英文歌、和火伴表演一段课本剧、和教员进行气象对话、和火伴编一段对话、英语书法、拼词角逐等编制来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特点的常识题、数学题等促使学生在英语方面周全成长，增添了英语进修及应用的趣味性。
有关四年级上册教学筹算5
教学方针：
本册经由过程超卓的选文，在措辞进修过程的陶冶和传染中，培育学生丰硕的激情，积极的人生立场和切确价值不美不美观。在识字写字，课文浏览教学，白话酬酢，作文，综合性进修等进修和勾傍边，达到中年级的上阶段教学方针。
本册进修要达到的首要方针：
1、认字200个，会写200字，养成自动识字的习惯。
2、能用通俗话切确，流利，有激情地朗读课文。
3、体味课文中关头文句表达情义的浸染。
4、能初步掌控文章的首要内容，体味文章表达的思惟激情。能复述叙事性课文的除夜意。
5、在扳谈中能当真聆听，养成向人就教，与人参议的习惯。听人措辞能掌控首要内容，并能简要转述。能清楚除夜白地讲述见闻，并说出自己的感应传染和设法。
6、寄望四周事物，勤于书面表达。能把内容写得斗劲清楚，斗劲具体。会写简短的手札条子。能改削习作中有较着短处的文句。
教学编制：
1、识字、写字教材与教学
四年级上册的识字都是随课文放置。完成认字的使命首要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的根底上作适当搜检，并对少数不等闲读准或等闲同化的字作适当指导。
要求写的字只在精读课文中放置。要把写字的使命安妥地放置在教学过程中，在课内学生要有斗劲安闲的写字时刻，不要把写字的功课都留到课外。教师要对不等闲写好的笔划、结构和等闲写错的笔顺作具体指导，使学生把字写划定礼貌，写美不美不美观。
2、浏览教材与教学
四年级上册的浏览教材，除放置识字和写字使命外，还正视以下五个方面的指导：操练朗读和默读；理解内容，体味激情；贯通表达的编制；堆集措辞；向课外扩年夜迟误。
1、操练朗读和默读。
教材中良多课文提出了朗读的具体要求，进行浏览教学，必定要多读少讲，把斗劲多的时刻留给学生念书，让学生首要经由过程自立的、入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；并经由过程朗读的实践，逐步提高朗读的水平。
默读的操练也是四年级上册浏览教学的重点。要经由过程几回再三实践，使学生逐步学会默读。
2、理解内容，体味激情。
四年级上册教材，指导理解内容的首要编制有：经由过程理解重点文句进而理解内容；边读边睁开想象，把课文描述的内容在脑子中组成画面；理清文章的条理，再用自己的话论说课文的内容等。指导体味激情的编制，主若是让学生设身处地、入境入情地念书，然后交流各自的浏览感应传染。不管是理解内容，仍是体味激情，都应寄望学生的自立浏览。首要的不是让学生获得一个现成的.结论，而是让每个学生都履历这样的进修过程，都能经由过程自力浏览，把课文读懂，并有一些自己的体味，再经由过程师与生、生与生的构和交流，彼此启发、填补，加深理解与感应传染。
3、贯通表达的编制。
对表达编制的贯通，教材中都采纳了启发式，有的是指导学生自己去斗劲发现，有的是先举一两个例子，再让学生找出近似的例子来读读，体味体味。教师教学时要寄望这个特点，必定要让每个学生都履历这样的贯经由过程程。
4、堆集措辞。
措辞的进修是个穷年累月的过程。教材中指导堆集措辞的编制首要有两种，一是背诵，二是抄写。对教材中放置的这些背诵、抄写的操练？理当经由过程交流、搜检，使之落实，还要正视培育学生堆集措辞的欢兴奋乐喜爱和自动堆集措辞的习惯。教材中斗劲多地采纳让学生背诵自己快乐喜爱的部门，抄写自己感欢兴奋乐喜爱的语句的形式，其意图很了了，那就是指导学生自动堆集，培育欢兴奋乐喜爱，使之逐步组成习惯。
5、向课外扩年夜迟误。
为了使学生逐步学会念书，也为了丰硕和深化进修的内容与收成，教材在扩年夜迟误方面也作了适当指导。从具体课文的现实解缆，有的指导课外浏览、聚积资料，有的引向课外进行不美观不美观不雅察看，有的放置了读写连络的小练笔，还有的指导联系糊口现实和思惟现实进行思虑。教师可参照教材中的放置，因文而异，并从学生的现实解缆，设计和放置教学过程，使精读课文的教学既掌控住重点，又教出每课的特点。
4、习作教材与教学
四年级上册教材与三年级一样，对习作作了两条线的放置。一是在每组的“语文场地”中放置一次习作，全册放置8次。这8次习作，有4次与白话酬酢合并放置。二是连络课文的进修，放置了4次小练笔。要提高学生的习作能力，首要编制是多写多练。每学期的八次习作，应切实抓好，使学生练得确有成效。但独一这八次远远不够，必需以多种形式让学生经常练笔。连络课文的浏览进行练笔和写日志，都是有用的形式，教材中已作了一些放置。可是，教材中的放置事实是有限的，需要教员们在用好教材的同时充实阐扬创作发现性，为学生的多写多练供给更多的机缘。
有关四年级上册教学筹算6
1、学情分化
四年级共有53个学生，除夜部门学生能较好地默示平面形象、立体造型，并能斗胆地阐扬想象，作品内容丰硕，富有糊口情趣；有较高的立异意识和较好的心理品质。但还有一部门学生空间感较弱，线条的应用能力较差，有待进一步地提高。
2、教学方针、要求
（一）总方针
学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程，进修美术赏识和评述的编制，丰硕视觉、触觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱；体味根底美术措辞和表达编制和编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
（二）各进修规模方针
1、造型默示进修规模
初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒体的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
2、设计操作进修规模
进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的创作意图和手工建造的编制，进行简单的设计和装潢，感应传染设计建造与其它美术勾当的分辩。
3、赏识评述进修规模
不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书南措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
4、综合试探进修规模
造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
3、教材分化
（一）教学重点
1、进修色采的明度渐变和纯度渐变等色采常识，体验色采的默示力，并能有方针地加以应用。
2、能用日志画的形式默示糊口中的`有趣情境、成心义的事和自己快乐喜爱的人物，表达自己的激情。用各类瓶子及其它塑造材料，斗胆想象并设计建造简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点
1、操作多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料建做作品。
2、赏识情节性斗劲强的中外作品，熟谙该美术作品的艺术特点。
3、用油画棒、彩色铅笔、水彩默示四周的事物，表达自己的欢兴奋乐喜爱与欲望。
4、应用对比与协调、对称与平衡等组合事理，经由过程植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
4、教学编制
1、应将进修内容与糊口经验慎密联系起来，强调常识和手艺在辅佐学生美术糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
2、多种形式，组织学生熟谙人的激情、立场、价值不美不美观的分歧性，人类社会的丰硕性，并在一种普遍的文化情境中，熟谙美术的特点、美术默示的多样性和美术对社会糊口的独献。同时，培育学生对祖国优良文化的酷好，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。
3、采纳多种编制，使学生思惟的流利性、矫捷性和怪异点得以成长，最除夜限度地斥地学生的创作发现潜能，并正视实践能力的培育，使学生具有将立异意识转化为具体功能的能力。经由过程综合进修和切磋进修，指导学生在具体情境中切磋与发现，找到不合常识之间的联系关系，培育学生的立异意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要闪现多维性和多级性，顺应不合个性和能力的学生的美术进修状况。堂堂课有评价，评价有功能。
有关四年级上册教学筹算7
1、学情分化
本学期我执教四年级的三个班，共有学生(x)人。经由过程三年级一个学期的进修，除夜部门学生对英语有着较浓密的进修欢兴奋乐喜爱。但也有一部门学生在进修英语中碰着了坚苦，进修欢兴奋乐喜爱随之削弱，是以南北极分化斗劲严重，而且新插班的有部门学生还不曾学过英语。所以本学期应做好落伍生的转化工作。教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，寄望分层教学。
2、教学方针
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育精采的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成清脆清楚读英语、说英语的`习惯，当真摹拟语音、腔调，以培育语感。
7、能在完成某个使命(如涂色，小建造)的过程中学会相关的文句，而且培育出手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
3、教学编制和编制
1、以勾当为课堂教学的首要形式，设计丰硕多彩的教学勾当，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生英语进修的可延续性成长。
2、经由过程听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行除夜量的措辞操练和操练。
3、将直不美不美观教具和电教手段，多媒体课件相连络，培育学生精采的朗读习惯，打下精采的语音腔调根底。
4、设计周全、高效的课外功课，培育学生精采的书写习惯，做到整洁、规范、切确地书写。
4、教学内容和课时放置
1.能传说风闻读写92个单词或短语和13组句子和9个单句。要求能在真实语境中切确应用并能读懂简短语
2.能传说风闻认读16个单词。
3.能学会6个手工建造。
4.能听懂会唱8首歌曲。
5.能听懂会吟唱12首歌谣。
6.能完成6个自我评价勾当。
7.能理解6个滑稽小故事
8.能体味6项简单的中西方文化常识。
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My Home 6课时
Unit 5 What Would You Like ? 6课时
Unit 6 Meet My Family 6课时
Recycle 2 3课时文章
有关四年级上册教学筹算8
1、学生气象分化：
经由过程上学期的接触与交流，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了周全的体味。两个班学生的进修习惯及个体分歧有很除夜的不合。但整体来讲，有70%的学生根底好、能力强，能完成教员交给的进修使命，进修积极性高，欢兴奋乐喜爱除夜，有强烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，进修斗劲被动，其中有10%的学生自觉性差，经常不能按时完成功课。从进修习惯、欢兴奋乐喜爱、编制看，除夜都学生的进修习惯和进修立场都较好，对数学课进修欢兴奋乐喜爱较浓密，能按切确进修编制去学数学。他们能上课遵循课堂常规，专心投入，当真完成功课，对不懂问题能实时斗胆发问；学成长进心强，班级学生之间竞争意识浓；领受新常识的自动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思惟活跃。
四年级是小学糊口生计生计的首要阶段，是继往开来的年级。是小学数学最前进前辈入系统进修的最早。经由前三年的教学，学生在掌控的数学常识有了必定的根底，逻辑思惟和智能有了必定的成长，学生在领受水平上，分化问题的能力上，和措辞表达的能力上都有较较着的提高。
2、 教材分化
（一） 数与代数 1、熟谙更除夜的数（数一数、人丁普查、河山面积、森林面积）
（在学生熟谙万以内的数的根底上，进一步熟谙亿以内的数并体味其在现实糊口中的意义，掌控除夜数读写的编制，熟谙近似数及其浸染。）
2、乘法 （卫星运行时刻、勾就地、奇异的计较器、试探 与发现 （一）、（二）、（三））
（在学生进修了两位数乘两位数的根底上，进修了两位数乘三位数，对一些较除夜数进行估量，熟谙计较器和应用计较器试探一些数学纪律。）
3、除法 （买文具、旅程、时刻、速度、参不美不美观苗圃、国家勾就地秋游、试探与发现、抗震救灾）
（本单元首要进修三位数除以整十数，三位数除以两位数，旅程、时刻与速度的数目关系，试探商的运算纪律和整数四则同化运算。
4糊口中的负数（温度、正负数）
（本单元首要使学生熟谙糊口中一些常见的负数，对此学生已堆集了斗劲多的糊口经验。首要体味负数在泛泛糊口中的意义，会用负数暗示一些泛泛
糊口中的现象。
（二）空间与图形 1、线 与 角 （线的熟谙、平移与平行、订交与垂直、改变与角、角的怀抱、画角。）
（经由过程本单元的进修，学生能识别直线、线段、射线，会用字母暗示直线、线段与射线；熟谙平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点必定一条直线，两点间所有连线中线段最短；熟谙平角、周角；会用量角怀抱指定角的度数、画指定度数的角。
2、图形的变换（让学生履历把一个简单图形经由变换来建造斑斓图形的过程，并能在方格纸除夜将简单图形改变90度；能在方格纸长进行图形变换的操作勾当，说出图形变换中的平移和改变的过程。
3、标的方针与位置（经由过程本单元的进修，学生将能在具体的气象中，用数对来暗示物体的位置；在具体的气象中，用标的方针和距离暗示物体的位置。）
（三）统计与概率 统计（栽蒜苗1、2、三）（经由过程本单元的进修，学生将体味统计图中1格暗示若干良多若干好多单元的需要性，并进一步体味条形统计图的特点，理解复式统计图的现实意义，并能把糊口中的一些数据绘制成复式统计图；体味单试折线统计图的特点，能将糊口中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上猜想事物改变的趋向。）
3、 教材特点：
1、 供给慎密慎密亲密联系学生现实糊口的进修素材，使学生能借助直不美不美观形象的材料更好地舆解所学的数学常识。
2、 创设试探数学纪律的情境，使学生在不知不觉中组成试探数学纪律的意识。
3、 闪现解决问题策略的多样性，是每个学生都能在设计方案中获得成功。
4、 正视在多种勾傍边培育空间不美不美观念，成漫空间不美不美观念。
5、 正视在统计过程中进修措置数据的编制，把数据汇集、清理、描述、和分化的过程通顺贯通在一路。
6、 设计富有特点的综合操作勾当。使学生自觉地将各方面的经验、常识、策略进行综合操作。
7、 用数学的目光分化四周的事物，培育对数学美的理解，揭示数学成长的历史，渗入数学的文化价值。
4、本学期教学方针和使命：
第一单元：熟谙更除夜的数
教学方针 :
1、履历汇集泛泛糊口中常见除夜数的过程，感应传染进修更除夜数的需要性，并能体验除夜数的现实意义。
2、经由过程实践操作勾当，熟谙亿以内数的计数单元，体味各单元之间的关系。并会切确读、写和斗劲数的巨细。
3、在汇集数据的过程中，熟谙数据改写单元的需要性，掌控万、亿为单元暗示除夜数的改写编制。
4、理解近似数在现实糊口中应用的意义，能自立试探、掌控近似数的.编制，能对更除夜的数进行估量。
教学重点：除夜数的读写。教学难点：数位中含有0的读写。
第二单元 ：线与角。
教学方针：
1、经由过程具体的操作勾当，熟谙直线、线段、与射线，会用字母切确读出直线、线段与射线。
2、经由过程出手操作的勾当，熟谙平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；经由过程试探勾当，体味两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
3、经由过程学具的操作勾当，理解平角、周角，能分辩角的巨细之间的关系；会用量角怀抱指定度数的角与画指定度数的角。
教学重点： 熟谙平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。
教学难点：直线、射线概念的理解。
第三单元：乘法
教学方针 ：
1、使学生能遵循两位数乘两位数的计较编制，试探并掌控三位数乘两位数的计较编制，并能切确计较；能应用乘法运算解决一些现实问题。
2、使学生掌控乘法的估算编制。在解决具体问题的过程中，能操作合适的编制进行估算。
3、经由过程对乘法和有趣算式纪律的试探，履历数学问题试探的过程，并会应用乘法运算定律进行精练运算。
教学重点：三位数乘两位数的乘法。
教学难点：理解乘法分拨律的算式意义及精练前提。
第四单元 ：图形的变换
教学方针：
1、经由过程在方格纸上的操作勾当，说出图形的平移或改变的改变过程，并能在方格纸除夜将简 单图形改变90°。
2、经由过程实例不美观不美观不雅察看，体味一个简单图形经由平移或改变建造复杂图形的过程，并能设计简单的图案。教学重点：让学生体味图形变换的特点。
教学难点：能在方格纸除夜将简单图形改变90°。
第五单元 ：除法
教学方针 :
1、连络现实情境，试探并掌控除数是两位数的除法的计较编制，并能切确地进行计较。
2、在现实情境中，理解旅程、时刻与速度之间的关系，并能解决糊口中简单的问题。
3、连络具体情境，体味万、亿等除夜数的现实意义。
4、履历试探的过程，发现商不变的纪律，并能应用纪律进行精练计较。
5、在解决现实问题中，熟谙引入中括号的需要性，并能进行简单的整数四则同化运算。
教学重点：指导学生试探并掌控除数是两位数的除法的计较编制，并能切确地进行计较。
教学难点：指导学生掌控除数是两位数的除法的试商编制
第六单元 ：标的方针与位置
教学方针 :
1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对必定位置。
2、经由过程具体的情境，体味标的方针、距离两个前提对必定位置的浸染，能遵循标的方针和距离必定物体的位置。
3、能描述简单的线路图。
教学重点：
1、学会用数对暗示物体的位置。
2、学会用标的方针和距离暗示物体的位置。
教学难点： 能描述简单的线路图。
第七单元 ：糊口中的负数
教学方针：
体味泛泛糊口中负数的意义、暗示编制，会用负数暗示一些泛泛糊口中的问题。
教学重点：会用负数暗示一些泛泛糊口中的问题。
教学难点：指导学生把对负数的理解从感性熟谙升华为理性熟谙。
第八单元 ：统计
教学方针 :
1、经由过程措置考试考试数据的勾当，体味到统计图中的一格暗示多个单元的需要性，并理解条形统计图上的数据所暗示的意义。
2、能把糊口中的一些数据绘制成单式条形统计图。
3、经由过程措置考试考试数据的勾当，体味单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获得数据改变气象的信息。
教学重点：体味到统计图中的一格暗示多个单元的需要性，能把糊口中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。
教学难点：学会简单的汇集清理和分化数据，制成统计图表
总 复 习
教学方针: 经由过程总复习，使学生把本学期所学的常识系统化，使学生全对所学的数学概念、计较律例、纪律性常识获得进一步巩固，计较能力息争准予用题的能力等进一步获得提高，周全达到本学期的教学方针。
教学重点：三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法及有关的现实问题。
教学难点：针对学保留在的问题，填补常识缺漏，促进常识系统化，提高学生操作所学常识解决现实问题的能力。
5、本学期进度放置表
周 次
教 学 内 容备 注
第一周
熟谙更除夜的数
第二周
有关四年级上册教学筹算9
1、学生气象分化：
四年级学生进修立场积极，学生思惟活络，领受能力较强，对新事物有很浓的欢兴奋乐喜爱，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极自动地应用音乐称道编制来演唱，做到声情并茂;四年级学生掌控了一些美术根底常识和根底手艺，除夜都同窗对美术欢兴奋乐喜爱浓密，有较强的求知欲和较强的立异力。
2、教材分化：
本册艺术教材共有九个单元：第一单元但愿的郊外，第二单元祖国，您好，第三单元欢娱的除夜西北，第四单元除夜自然的小卫士，第五单元翠竹声声，第六单元照片里的`故事，第七单元军旗飘飘，第八单元三个僧人，第九单元艺术家的故事。
3、教学方针：
1.能用自己快乐喜爱的美术默示形式表达自己对郊外的酷好和神驰，在建造或绘画中，进一步体味画面的空间感、条理感、及构图中的巨细、虚实关系和造型中的细节描绘等。
2.积极插手由歌曲、诗歌激起的表演勾当，能遵循歌词和诗歌内容分脚色饰演不合的形象。
3.经由过程聚积、不美观不美观不雅察看、清理、合作、交流与切磋的形式，激起进修欢兴奋乐喜爱，学生能用已有的常识或自己快乐喜爱的编制，进行手工建造。
4.学会连音唱法，逐步做到声音自可是连贯、圆润而流利。
5.连络音乐作品的赏识，体味一些旋律的初步常识(如旋律进行的编制、特点和一般的默示意义)，以进一步增强激情体验的能力，加深对音乐形象的感应传染。
4、教学编制：
1、当真备课，为能使学生上好课做好充实的预备工作，备课时寄望与新课标连络，并寄望备学生。
2、因材施教，对不合的学生要寄望采纳不合的教学编制，使学生能够充实成长。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
4、课堂形式设计多样，布满常识性、趣味性、试探性、挑战性和表演性。最除夜限度的调动学生的积极性，使他们学到常识，掌控手艺。并寄望在课堂上采纳必定的形式，培育学生的团结协作能力及立异能力。
5、在赏识歌曲的同时要正视培育孩子的音乐感应传染能力。
有关四年级上册教学筹算10
1、教材分化：
四年级上册教材共四个单元，第一单元“保更生命”，第二单元“安然地糊口”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护保重他”。
四年级上册教材向学生揭示了从家乡风气、习惯到工业、农业、交通、通信、糊口常识等多个方面的社会糊口事实，教材在指导学生体味社会、切磋社会的过程中，全力辅佐学生组成健
全的人际意识和社会意识，进修解决人际问题和社会问题的手艺。四年级上册教材的显著特点是让学生在切磋和熟谙社会事实的过程中进行道德教育。如第一单元《保更生命》，激起学生思虑：生命给世界带来了甚么？我们若何做才能成为植物和动物的伴侣？我们的生命是谁给以的？为甚么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关心你，爱护保重他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感应传染向需要辅佐的人伸出手，是关心。措辞干事多替邻里乡亲着想，是理解。这样的编写编制，使学生的道德教育很自然地包含在社会事实傍边。
2、教学方针：
1、寄望指导学生经由过程切磋事物之间的彼此关系。
道德与社会课程旨在促进学生精采道德组成和社会性成长，为学生熟谙社会、介入社会、顺应社会奠基根底。上册教材经由过程指导学生感应传染生命的意义，掌控安然常识，知道花钱的学问，伸出驯良的手，巨匠的工作巨匠做。这样的编写编制，使学生对社会根底事实的熟谙不只是勾留在概况，而是指导他们看待社会现象的时辰，能切磋和思虑社会糊口中，各类事物之间的彼此关系及其素质。
2、从学生熟谙的糊口解缆，指导学生对间接糊口的熟谙和体味。
儿童的道德和社会性源于他们对糊口的熟谙、体验和感悟，儿童的
现实糊口对其道德的组成和社会性成长具有不凡的价值。是以应寄望将社会事实方面的.内容与儿童的糊口联系起来，让他们能从自己的世界解缆，用自己的眼睛不美观不美观不雅察看社会，用自己的心灵感应传染社会，用自己的编制研究社会。
3、寄望了相关常识的┞合适，较好地闪现了综合课程的特点。
“道德与社会”是一门打破学科鸿沟的“综合课程”。在本册教材中，触及到了人文，激情糊口等方面的常识，教材将这些常识综合在一路，强调认知与激情综合，较好地闪现了综合课程的特点。
4、将指导学生获守信息与指导学生切磋问题的编制通顺贯通在一路，培育学生对社会的熟谙能力和社会研究能力。
5、经由过程步履的设计和教材中的留白来指导学活跃脑、出手和介入实践。
3、教学编制：
1、了了课程性质，周全掌控课程方针。
2、道德教育要回归糊口，凸起课程的经验性。
3、追求教学的有用性，打好做人的根底。
4、成立新的教学不美不美观，指导学生自立进修。
5、实现评价更始，促进学生成长。
6、增强课程治理，保证束学质量。
有关四年级上册教学筹算11
1、班情分化
本班共有学生53名，从上学期的进修成就和畴前任任课教员的体味，这班学生的班底不是十分的理想，进修自动性不强，理解能力也较差。班级中学生成就分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在60分摆布的学生也占了一半。因为学生的理解能力差、计较力较弱，本学期我的.教学重点的抓根底，练口算，重理解。以求每个学生在原本的成就上有久远的提高。
2、教学内容：
本册教材搜罗下面一些内容：除夜数的熟谙，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的怀抱，平行四边形和梯形的熟谙，复式条形统计图，数学广角和数学实践勾当等。
3、教学方针
1.熟谙计数单元十万百万：万万亿十亿百亿千亿，熟谙自然数，掌控十进制计数法，会遵循数级读、写亿以内和亿以上的数，会遵循要求用四舍五人法求一个数的近似数。体味和感应传染除夜数在泛泛糊口中的操作，前进成长数感。
2.会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行响应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一名数和几百几十乘一名数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.熟谙直线、射线和线段，知道它们的分辩;熟谙常见的几种角，会斗劲角的巨细，会用量角怀抱出角的度数，能按指定度数画角。
5.熟谙垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌控平行四边形和梯形的特点。
6.连络糊口情境和试探勾当进修图形的有关常识，成漫空间不美不美观念。
7.体味不现形式的条形统计图，学生简单的数据分化，进一步体味统计在现实糊口中的操作。
8.履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
9.初步体味运筹的思惟，组成从糊口中发现数学问题的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
10.体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
11.养成当真功课、书定整洁的精采习惯。
有关四年级上册教学筹算12
1、学生气象分化
四年级是小学生常识、能力、激情价值不美不美观组成的关头时代，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些简略单纯的熟谙，养成了必定的好的步履习惯，跟着他们社会糊口规模的不竭扩除夜，进一步熟谙体味社会和道德的组成成为孔殷的需要。因本课程的开放性、勾当性、实践性较强，绝除夜部门学生乐于这一门课程的进修，能积极与到本课程的课内外的进修勾傍边去。
本教材以四年级儿童不竭扩除夜的社会糊口为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以成长儿童丰硕的心里世界和主体人格为标，以闪现与酬报本的现代教育价值取向为理念；指导学生经由过程与自己糊口慎密慎密亲密联系的社会气象、社会勾当和社会关系的交互浸染，获得对现代社会糊口的积极立场和介入能力；在感悟和体验的根底上，不竭丰硕和成长对自我、对他人、对社会的熟谙和理解；逐步养成社会主义及格平允易近所必需具有的道德不美不美观、价值不美不美观及响应的精采步履习惯。
2、教材分化
本教材共有三个单元，分袂为：《糊口中的消费》、《糊口中的风尚》、《安然的糊口》。教材以四年级儿童不竭扩除夜的社会糊口为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以成长儿童丰硕的心里世界和主体人格为标，以闪现与酬报本的现代教育价值取向为理念；指导学生经由过程与自己糊口慎密慎密亲密联系的社会气象、社会勾当和社会关系的交互浸染，获得对现代社会糊口的.积极立场和介入能力；在感悟和体验的根底上，不竭丰硕和成长对自我、对他人、对社会的熟谙和理解；逐步养成社会主义及格平允易近所必需具有的道德不美不美观、价值不美不美观及响应的精采步履习惯。
3、教学方针
1、激情与立场方针：
(1)指导学生在糊口中养成酷好劳动、节约俭仆的立场，养成文明礼貌、诚心守信、驯良宽容、公允合理、团连络作、有责任心的品质。
(2)酷好祖国，正视祖国的文化传统和节日风尚。
(3)考试考试合理地、有创意地切磋息争决糊口中的问题，进修对糊口中的道德问题作出切确的剖断和选择。
2、步履与能力方针：
(1)初步体味小我的根底权力和义务，初步理解个体与群体的互动关系。体味一些社会组织机构和社会轨则，初步知道轨则、法令对社会公共糊口的首要意义。
(2)知道一些不合文化布景下人们的糊口编制和风尚习惯，知道社会糊口平不合群体、平易近族、国家之间亲善相处的首要意义，知道和平与成长是人类配合的欲望。
3、常识与手艺方针：
培育学生逐步成立自觉遵循公共秩序的意识，知道同情和辅佐残疾人是一小我的精采道德的闪现，并养成自动关爱处境坚苦或不幸人的步履；知道自己是集体中的一员，关心集体、插手集体勾当、呵护集体名望承担义务，体味家乡气象问题，积极插手力所能及的气象呵护勾当，体味风气习惯及对人们的影响，抵制不良风气和迷信勾当，感应传染家乡的改变和成长，培育对家乡的酷好之情；体味交通成长的状况，感应传染交通在人们糊口中的首要浸染，体味电视、汇集等媒体与人们糊口的关系，体味办一张报纸的根底编制，学汇合作办小报，体味通信的成长，知道现代通信的种类和编制，学会经常操作的通信编制
4、教学编制：
1、改变陈旧的不美不美观念，成立新不美不美观念
（1）改变教材不美不美观。教学是对教材的再创作发现，是用教材教而不是教教材。
遵循新课程的教学要求，要应用好教材。要做到“删减、替代、填补”。，教材是为学生供给的案例.教师在备课过程中，要寄望理清教材的思绪，掌控教材的教学主题。在教学过程中，要以教材供给的教育主题为根底，指导学生去进修，去切磋。
（2）改变教学不美不美观。新的课程更始，把关注人作为课程的焦点理念，提出：“一切为了每位学生的成长。”第一．要变“傍若无人”为有人。教师在教学过程中，要更新不美不美观念，一切为了学生的成长。要关注每位学生激情、立场、价值不美不美观、能力的组成。第二，变“重结论轻过程”为正视学生学的过程。新课程强调过程，强调学生试探新知的履历和获得新知的体验。教师的教学过程，要指导学生若何学，经由过程甚么编制学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的目光、编制来看待世界，准予学生有自己的不雅概念。
2、遵守道德与社会课的教学理念
（1）辅佐学生介入社会、进修做人
道德与社会课程教学的焦点是辅佐学生介入社会、进修做人。教师在教学过程中，要关注每个儿童的成长，成长儿童丰硕的心里世界和主体人格，闪现以酬报本的现代教育价值取向。培育学生对糊口的积极立场和介入社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、精采的步履习惯和个性品质的人。
（2）以儿童的糊口为根底
道德与社会课程教育意义在于对儿童糊口的指导，用经由糊口锤炼的，成心义的教育内容教育儿童。教师在教学过程中，所拔取、援引的教育内容和形式要切近学生的糊口，反映儿童的需要，指导他们从自己的世界解缆，用自己的眼睛不美观不美观不雅察看社会，用自己的心灵感应传染社会，用自己的编制研究社会。
有关四年级上册教学筹算13
1、 学情分化:
本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自立、合作、切磋为主线，以培育学生的立异精神为焦点，以提高学生的实践能力及解决泛泛糊口中的问题能力为重点，以更始课堂教学模式为打破口，积极实践“合作进修”教学模式，让学生在出手实践、自立试探、合作交流、斗胆立异中进修，全力培育汲引进修型、切磋型、合作型的立异人才。
本次教学班级为四年级。全班34人，原罕有学根底较全镇中游水平。本班外埠学生占一半，落伍生也斗劲多。泛泛泛泛教学时要出格关注落伍生的培育和教育。
2、 本学期本课程教学方针要乞降使命
(一)常识与手艺:
1 、 熟谙计数单元“十万”“百万”“万万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟谙自然数，掌控十进制计数法，会遵循数级读、写亿以内和亿以上的数，会遵循要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体味和感应传染除夜数在泛泛糊口中的操作，进一步培育数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行响应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一名数(积在100以内)和几百几十乘一名数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、熟谙直线、射线和线段，知道它们的分辩;熟谙常见的几种角，会斗劲角的巨细，会用量角怀抱出角的度数，能按指定度数画角。
5、熟谙垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌控平行四边形和梯形的特点。
6、连络糊口情境和试探勾当进修图形的有关常识，成漫空间不美不美观念。
7、体味不合形式的条形统计图，学会简单的数据分化，进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
(二)过程与编制
1 、 履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
2、初步体味运筹的思惟，培育从糊口中发现数学问题的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
(三)激情立场价值不美不美观
1、体味进修数学的'乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
2、养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
重点:除夜数的熟谙，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的怀抱，和平行四边形和梯形的熟谙。
难点: 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。
2、使学生掌控乘法的估算编制。
3、使学心理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生熟谙两种复式条形统计图，能遵循统计图提出并回覆简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分化。
5、使学生经由过程简单的事例，初步体味运筹思惟和对策论编制在解决现实问题中的操作。
3、教学编制
1、在教学中,充实阐扬学生的主体性浸染,在学好根底常识的前提下,鼓舞鼓舞激励学生提出不合的问题,斗胆质疑,全力立异。
2、在教学中充实阐扬教师的主导浸染,垂嗜帅习过程,正视思惟能力的培育,增强学生将常识通顺贯通贯通的能力及综合素质的提高。
3、当真研究教材,体味学生提高课堂效力,调动学生进修积极性培育学生对数学的酷好。
4、在教学中,增强理论与现实的联系,提高现实应用常识的能力。
5、培育学生精采的进修习惯和毕生进修的欲望。
有关四年级上册教学筹算14
1、气象分化：
1、整体进修状况：我所任教的五一班，学生为名。学生整体进修斗劲当真，并长于设法自立去获得常识并在糊口中矫捷应用常识。
2、已有常识、经验：因为各类前提的限制，除夜部门学生的科学常识窘蹙，科学切磋能力也较弱。家长和某些教师着重于语数教学，使学生没有若干良多若干好多时刻和机缘接触除夜自然，更没有获得除夜人和教员实时、周密的指导，使学生没能很好地在不美观不美观不雅察看、考试考试、查询拜访等实践勾傍边获得常识、成长能力、培育科学激情。
3、儿童心理分化：在小学阶段，儿童对四周世界有着强烈的好奇心和切磋欲望，他们乐于出手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容切近小学生的的糊口，强挪用合适小学生春秋特点的编制进修科学，学生必将对科学学科默示出浓密的欢兴奋乐喜爱。
2、教材分化：
本册是科学教材的第五册。全册教材搜罗了“我们的地球”首要使学生知道地球的外形和巨细；地球是由小部门陆地和除夜部门水域组成的；人类对地球外形熟谙的历史(科学成长史)和对地球仪、地图的首要标识和功用等。
“光与色采”首要使学生体味光的直线传布现象；平面镜或放除夜镜可以改变光的传布线路；光是有色彩的；日光是由七种色光组成的，和有关眼睛的组织及保健方面的常识。“电和磁”本单元首要使学生知道电是解缆糊口中经常操作的能源；熟谙完全的电路组成；会组装一个简单电路；知道有的材料等闲导电，有的材料不等闲导电；掌控安然用电的常识；熟谙磁铁的性质；知道电能发生磁性；会切磋影响电磁铁磁性巨细的成分；体味电磁铁的操作等。“呼吸和血液轮回”经由过程本单元的进修，使学生体味呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的发生和预防的初浅常识；体味心脏和血管的浸染及保健，加健旺康及呵护的意识。“注释与模子”和“自由研究”6个单元，教材的首要方针在于激起学生进修科学课程的欢兴奋乐喜爱，辅佐他们体验科学课程进修特点，指导他们考试考试性地进行科学切磋勾当，进修一些清楚的.科学常识和手艺。
3、教学重难点：
培育学生科学的思惟编制，全力成长学生解决问题的能力，指导学生进修应用假定，分化事物之间的因果关系，正视不美观不美观不雅察看考试考试中的丈量，出格是节制变量、汇集数据，并对考试考试功能作出自己的注释，进修成立注释模子，以验证自己的假定。
4、教学方针：
以培育小学生科学素养为年夜旨，积极倡导让学生亲自履历以切磋为主的进修勾当，培育他们的好奇心和切磋欲，成长他们对科学素质的理解，使他们学会切磋解决问题的策略，为他们毕生的进修和糊口打好根底。
1、培育学生科学的思惟编制，全力成长学生解决问题的能力，使得学生们在泛泛糊口中亲近科学、应用科学，把科学转化为对自己泛泛糊口的指导，慢慢养成科学的步履习惯和糊口习惯；
2、体味科学切磋的过程和编制，让学生亲自履历科学切磋的全过程，从中获得科学常识，增添才调，体味科学切磋的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、指导学生进修应用假定，分化事物之间的因果关系，正视不美观不美观不雅察看考试考试中的丈量，出格是节制变量、汇集数据，并对考试考试功能作出自己的注释，进修成立注释模子，以验证自己的假定。
4、连结和成长对四周世界的好奇心与取知欲，组成斗胆细心、正视证据、勇于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的激情；
5、亲近自然、赏识自然、保更生命，积极介入成本和气象的呵护，关心现代科技的成长。
5、教学编制：
1、首先增强教师自己的科学教学根底功的操练是最首要的。泛泛泛泛要充实操作余暇时刻，当真进修科学课程尺度、科学教材，当真研究科学教法学法，尽快成为一名及格的科学教师。
2、连络所教班级、所教学生的具体气象，尽可能在课堂上创设一个平易近主、协调、开放的教学空气。以学生为课堂教学的主体，设计合适学生春秋特点的教学法进行课堂教学，采纳一切手段调动学生进修科学的积极性和欢兴奋乐喜爱。
3、充实操作勤黉舍的科学考试考试室，尽可能的去科学考试考试室上课，做到“精讲多练”，多经由过程考试考试指导学生自己发现问题，解决问题，获得收成。
4、正视学生课外的拓展研究，不应只勾留在课堂教学内，要将学生带出教室，到除夜自然中去，到社会中去，将科学课的进修从课堂迟误扩年夜到勾当课程，扩年夜抵家庭和社会。
5、因为班级人数多，教学中要指导学生互帮互学，组成精采的班风。
6、教学进度：
周次教学内容课时周次教学内容课时
1太阳和影子2 12研究磁铁2
2太阳钟、日夜交替2 13电磁铁2
3看月亮2 14测量呼吸和心跳2
4看月亮2 15肺和呼吸2
5国庆16心脏和血液轮回2
6日夜对动植物的影响2 17元旦
7光的行进2 18注释2
8照镜子2 19成立模子2
9研究透镜、七色光2
10简单电路2
11导体和绝缘体、
探测暗盒里的电路2
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