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三年级下册教学筹算
时刻过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不竭更新迭代中，让我们一路来进修写筹算吧。筹算到底若何拟定才合适呢？下面是小编帮巨匠清理的三年级下册教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。
三年级下册教学筹算1
1、学情分化：
学生酷好标致术，自抉择抉择信念较强，创作发现力也较强，欢兴奋乐喜爱糊口，好奇心强。 三年级学生已初步熟谙形、色与肌理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，能经由过程看看、画画、做做等编制默示，有必定的色采根底，对美术也有着浓密的欢兴奋乐喜爱，但还窘蹙想象力和创作发现精神。
2、 教材分化：
本教材以促进学生人格周全成长为起点，以学生必备的美术常识与手艺为根底，寄望切近学生的黉舍糊口和社会糊口，力争做到富有情趣和启发性。
本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动的线条 8、彩墨游戏 9、除夜嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫草
手工课有：5、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子 11、吉利图案 15、有趣的造型 16、一张怪异的脸 18、变垃圾为宝
电脑课 ：17、电脑美术——模板帮我们作画
赏识课：清明上河图
3、《课程尺度教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、 应用立体图形组合默示景和物。
2、 用记忆画的形式默示自己熟谙的人和物，熟谙间色 。
3、 用糊口中的废料建造立体图形。
4、 用彩墨材料建造画面，继续进修彩墨画。
5、 选用精练的材料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
6、 进修电脑绘画 。
7、 进修剪纸。
4、教学方针'、使命：
1、赏识优良美术作品，能对自己快乐喜爱的作品进行简单的评价。
2、经由过程启发联想操练学生的创作发现性思惟能力，培育精采的不美观不美观不雅察看习惯和不美观不美观不雅察看能力。
3、进修简单立体物的默示编制，进修色采默示编制，进行和自己糊口切近的设计与建造。
4、指导学生进一步体验四周糊口和除夜自然的美感，激起学生美术默示和美术创作发现的欲望。
5、教学方针
1、 学生能应用立体图形的组合默示景和物；用记忆画的形式默示自己熟谙的人和物；应用间色进行绘画 ；用立体材料粘画，进修彩墨画；选用简单的材料，采纳剪、贴、拼等编制建造简单的立体模子。
2、 学生应自立、自动、合作、切磋、活跃活跃的进修，自觉的培育立异经省和美术实践能力，经由过程进修美术提高糊口质量。
6、教学重点、难点
培育学活跃手操作的能力，锤炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格周全成长，自觉的培育立异精神和美术实践能力。
7、教学进度表
赏识：清明上河图 感应传染张择端的绘画手艺。
1.我们的社区： 正视的不美观不美观不雅察看、记实人物勾当和风光。
2.恐龙世界： 创作一幅默示恐龙糊口的作品。
3.画中的线条： 赏识并学习用线条画画。
4.会动的线条： 用线条画会动的事物。
5.卵石动物造型： 遵循卵石不合的外形，创作可爱的动物造型。
6.威武的盾牌： 寻觅有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让仇敌见了惶惑不安的盾牌。
7.会变的盒子： 操作废纸盒组合，酿成你快乐喜爱的工具。
8.彩墨游戏（二）： 有水彩和墨画一幅画。
9.除夜嘴怪： 阐扬想象力，创作发现一个最除夜的出奇的除夜嘴怪。
10.中国龙：画龙、做龙，表演。
11.吉利图案： 设计一个吉利图案并剪下来。
12.橙色的画 ：熟谙间色，知道橙色由哪两种色彩配成。
13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分袂完成一幅画。
14.吃虫草： 阐扬想象力，用学过的编制默示吃虫草的气象。
15.有趣的造型： 用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。
16.一张怪异的脸： 用泥做一张怪异的脸。
17.电脑美术——模板帮我们作画 进修电脑画画。
18.变垃圾为宝： 培育学活跃手能力。
三年级下册教学筹算2
学生气象分化
1、小学三年级的学生虽已成长了专心寄望，但仍是等闲受其他事物的影响而分心。这个春秋的孩子自我节制能力还较差。上课不专心听讲，有其自己的春秋特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不等闲感欢兴奋乐喜爱。假定教师讲得有趣，学生必然会目不转睛。
3、学生当然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的精采习惯。
4、有的学生不顺应教师的授课形式或不快乐喜爱任课教师，而迁怒于听课。
5、有的差生泛泛泛泛遭到教师的关注少一些，而教师的攻讦恰是一种关注，潜意识想获得教师的关注，所以欠妥真听讲。
教学总方针要求
1、数与代数
1、能连络具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
2、能计较两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一名数的除法。
3、履历与他人交流各自算法的过程。
4、能矫捷操作不合的编制解决糊口中的简单问题问题，并能对功能的合理性进行剖断。
5、熟谙年、月、日，体味它们之间的关系。
2、空间与图形
1、连络实例熟谙面积的.寄义，能用自选单元估量和测量图形的面积，体味并熟谙面积单元（平方厘米，平方米，平方千米，公顷），会进行简单的单元换算。
2、试探并掌控长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。
3、连络实例，感知理解对称现象。
4、经由过程不美观不美观不雅察看、独霸、熟谙轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3、统计与概率
1、对数据的聚积、清理、描述和分化过程有所体验。
2、经由过程实例，熟谙统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单元），并完成响应的图表。
3、能遵循简单的问题问题，操作适当的编制（如记数、测量、考试考试等）聚积数据，并将数据记其实统计表中。
4、经由过程丰硕的实例，体味平均数的意义，会求简单数据的平均数（功能为整数）。
5、遵循统计图表中的数据提出并回覆简单的问题问题，能和火伴交流自己的设法。
4、实践勾当
1、履历不美观不美观不雅察看、独霸、考试考试、查询拜访、推理等实践勾当；在合作与交流的过程中，获得精采的激情体验。
2、获得一切初步的数学实践勾当经验，能够操作所学的常识和编制解决简单问题问题。
3、感应传染数学在泛泛糊口中的浸染。
5、思惟道德和激情教育
告竣教学方针的编制
1、创作发现性的操作和措置教材。教学拔取的素材要慎密慎密亲密联系学生的现实糊口，别致有趣，激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。
2、在教学中，要正视操作信息窗情境图，指导学生发现问题问题、解决问题问题。强化学生的问题问题意识。要创设有趣的数学勾当，使学生能充实体验，把自动权放给学生。正视有用的小组研究，培育学生自力思虑和合作交流的能力，体验合作的欢愉。
3、尽可能采纳矫捷多样的教学形式，激起学生对口算和计较的欢兴奋乐喜爱，前进学生切确计较的能力。倡导多样化的进修编制，正视学生个性成长。
4、操作题的教学要正视学心理解题意，分化题意的过程，切确的掌控数目关系，慢慢前进触类旁通的能力。
5、要充实操作数学学具，正视学生独霸，让学生积极的出手、动脑、动口。
6、功课安插力争少而精，对不合条理的学生应分辩看待。功课批改要实时，并全力做好批改记实，以便进行有的放矢的反馈和改正。
7、对后进生要多授予关心和辅佐，多给他们供给成功的机缘，激起其长进心。鼓舞鼓舞激励学生间的彼此辅佐，使后进生乐于领受
8、全力前进自己的营业水平，多念书，多查阅资料，掌控前进前辈的教学理念。多听课，多评课，罗致前进前辈教师的教学经验，不竭完美自己的教学编制。
重点
1、第一单元两、三位数除以一名数（二）
2、第三单元两位数乘两位数
难点
1、第四单元长方形和正方形的面积
2、第五单元年、月、日
教学进度实时刻放置
第1～3周1、采访果蔬会两、三位数除以一名数（2）
第4周2、强烈强烈热闹的习惯节对称
第5～8周3、斑斓的街景两位数乘两位数
第9～10周4、我家买新房子了长方形和正方形的面积
第10周实践勾当点击双休日
第11～12周5、走进天文馆年、月、日
第13～15周6、家居中的学问小数的初步熟谙
第16周7、小教练统计
第17周实践勾当饮水气象统计
第18周8、回首回头回忆回头回忆清理总复习
三年级下册教学筹算3
1、 教学方针
学生以小我或集体合作的编制介入各类美术勾当，考试考试各类工具、材料和建造过程，进修美术赏识和评述的编制，丰硕视觉、触觉和审美经验，体验美术勾当的乐趣，获得对美术进修的持久欢兴奋乐喜爱；体味根底美术措辞和表达编制和编制，表达自己的激情和思惟，美化气象与糊口。在美术进修过程中，激起创作发现精神，成长美术实践能力，组成根底的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完佳丽格。
2、全册重难点
（一）重点
1.掌控简单的图案的设计编制，能遵循自然形象进行团的设计。
2.能用丰硕的默示手段，默示形式来默示自然气象形象，糊口情境及自己的激情体验。 3.进修漫画的.创作编制，能画出简单的漫画形象。 4.进行泥塑教学，培育造型能力。
5.进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识操作能力。
（二）难点
图案的设计（适度的夸年夜和归纳综合），图案具有美感。 2.绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术传染力。 3.造型能力、出手能力。
3、教学气象分化
在这几年的教学中，发现该年段学生的赤手起身能力有所提高，在新教材的进修中思惟斗劲矫捷,选择作品材料方面有更除夜的自动性,本学期提早通识教材便可以催促本册教材材料预备的问题;学生快乐喜爱合作,但有怠懈的习性，自己就看着不做，快乐喜爱依托他人,在教学中评价教学方面需要强调;功课汇集清理要逐步给学生育成习惯,为学期末作品成册装订作好预备。
4、编制
１.多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中针对不合性质的学生进行的“玩”中各类想象画操练，各类不合美术常识手艺渗入，以提高学生作品的默示力，对自己美术能力布满抉择抉择信念。
２.进修时，要肄业生在绘画创作时直接作画，不再操作黄色构图，以提高绘画进度，培育学生斗胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 ３.连络不合班级气象与学生各自不合默示，多让学生采纳自己快乐喜爱的编制表达美术带给他们的感应传染，经由经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
1、水墨游戏
教学方针：
1、考试考试操作中国画的工具，材料。 2、熟谙墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培育学生酷好平易近族传统艺术。 教学重难点：
1、熟谙、掌控工具材料的操作。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 3、工具的操作。 4、用笔、用墨的操练。
教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程：
1、组织教学：搜检学生器具预备气象 2、教学新课：
1、导入：教师出示一幅中国画，并连络课本插图《小鸡图》指导学生进行赏识。 2、让学生直不美不美观熟谙甚么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授：
教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：毛笔（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：保藏、赏识。
（3）纸：生宣纸：吸水性强、画适意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔划用。 （4）砚台：保藏、赏识浸染更多，合用性较小，取而代之合用性更强的是用盘子。 4、在熟谙工具材料的根底上，教师边示范，边教学焦、浓、重、淡、清的画法。 3、学生功课，教师教育：
1、操练，试探、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡改变的水墨画。
教师巡回指导，鼓舞鼓舞激励学生斗胆做画，勇于用水、用墨、勇于下笔。 4、小结：赞誉优良功课
5、组织学生清理卫生，教育学生酷好气象卫生。
2、重几回再三复
教学方针：
1、熟谙平面组成的简单组成几回再三，体味几回再三图案的艺术特点，提高审美素养。 2、学会设计简单的几回再三图案，操练抽象组成能力。
3、联系糊口现实，操作什物中的几回再三列举，指导学生把课堂常识应用到糊口中。 教学重难点：让学生掌控几回再三列举的设计编制。 教具学具：绘画器具、剪纸器具等
2、教学新课： 1、导入：
师：同窗们，此刻有一家设计公司要斥地一种新的项目，想请同窗们辅佐弄设计，你们有抉择抉择信念吗？一会儿，就在我们班级进行评选，选出最好设计作品送给设计公司，你们说好吗？
师：巨匠必定很想知道，公司要求我们设计甚么？我们先看一幅画就知道了。 2、新授：
教师出示课文范图，让学生发现几回再三列举的特点。 师：同窗们边赏识，边思虑。这幅画有甚么特点？ （1）指导学生归纳综合出几回再三的概念。 （2）师：谁能把适才看到的说一说？
小结：像这样，把一个图形向上、向下、向左、向右几回再三延续的列举的图案叫几回再三图案。这就是我们这节课所要进修和设计公司要设计的内容。 （3）板书课题：重几回再三复。 3、指导学生不美观不美观不雅察看课本范图。
小结：几回再三列举的编制是多种多样的。
师：除书上的的图案可以进行重几回再三复的列举，还有其他的图案可以几回再三吗？指导学生不美观不美观不雅察看课本范图，引诱学生说出还有用植物、静物、几何图形等进行列举。 3、学生功课，教师教育：自由想象，进行课堂操练。
三年级下册教学筹算4
1、教材分化
本册教科书内容由“植物的成长改变”“动物的生命周期”“温度与水的改变”“磁铁”四个单元组成。第一单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，不美观不美观不雅察看绿色开花植物的成长发育过程，发现其成长改变的纪律，知道绿色开花植物的成长都要履历“种子萌发”“幼苗成长”营养成长”“开花功能”这样的生命周期。同时伴跟着成长过程，指导学生研究植物首要器官一根、茎、叶的功能，初步熟谙植物体都有连结其保留的结构、结构与功能是慎密联系在一路的。第二单元，将指导学生亲历养蚕的过程，体味蚕的生平要履历出生避世、成长发育、滋长、衰亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，和从人体特点的不美观不美观不雅察看中，熟谙动物和人的生命周期。第三单元，将以水为例，指导学生切磋热量和物质状况改变之间的关系。经由过程不美观不美观不雅察看水的固、液驯良三态，研究水在熔化、结冰、蒸发和凝固等过程中发生的改变，辅佐他们初步熟谙物质是不竭改变的，这类改变是与外界前提慎密慎密亲密相关的。同时，辅佐学生初步成立自然界物质“轮回”的概念。第四单元将在学生已有常识的根底上，放置一系列的切磋勾当，引领学生熟谙磁铁具有磁性、磁铁南北极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。体味磁铁的操作。
2、教学方针
1、指导学生对改变的事物进行不美观不美观不雅察看，不美观不美观不雅察看其改变的过程并切磋其改变的纪律。
2、指导学保留眷事物之间的彼此关系，如生物与气象、生物的结构与功能、物质状况改变与热量、物体性质和用处的关系等。
3、进一步培育学生的不美观不美观不雅察看能力和考试考试能力。履历“不美观不美观不雅察看现象一提出问题一做出假定(注释)一分化、考验假定一追求新的'证据以做出新的假定……”的科学切磋过程。
4、使学生自动提出问题、思虑问题、研究解决问题的意识和能力有所晋升。
3、学生气象分化：
1、三年级学生整体进修科学欢兴奋乐喜爱很高，进修斗劲当真，但窘蹙矫捷性，不长于设法自立去获得常识并在糊口中矫捷应用常识。理解不甚深切，应用能力差。
2、从课外书中获得的科学常识斗劲丰硕，但科学切磋能力斗劲弱。
3、儿童对四周世界有着强烈的好奇心和切磋欲望，而科学课程内容也合适小学生春秋特点，学生必将对科学学科默示出浓密的欢兴奋乐喜爱。
4、教学编制：
1、进一步确立学生的主体意识，成心识的操练学生的斗劲、分化、综合、抽象、归纳综合能力，培育学生的逻辑思惟能力。
2、鼓舞鼓舞激励学生扩除夜浏览量，多看一些有益的课外书籍，并倡导学生积极插手（社会）考试考试、小发现、小创作发现、小建造勾当，以进一步提高能力。
3、增强优生与落伍生的联系，促使他们彼此辅佐，在团结的空气中尽快成长。
4、操作现代教育手艺进行课堂教学，既激起学生的进修的欢兴奋乐喜爱，又可以促使学生在多样化的气象中矫捷掌控常识。
5、正视勾当的总结，正视课后交流。
5、教学进度：
周次 教学内容
1、植物新生命的最早 种植我们的植物
2、我们先看到了根 种子酿成了幼苗
3、茎越长越高 开花了，功能了
4、我们的除夜丰收 蚕卵里孵出的新生命
5、蚕的成长改变 蚕变了新模样
6、蛹酿成了甚么 蚕的生命周期
7、其它动物的生命周期 我们的生命周期
8、温度和温度计 测量水的温度
9、水结冰了 冰熔化了
10、水珠从哪里来 水和水蒸气
11、水的生态改变 我们知道的磁铁
12、磁铁有磁性 磁铁的南北极
13、磁极的彼此浸染 磁力巨细会改变吗
14、指南针 做一个指南针
15、其他动物的横名周期
16、无邪 我们的生命周期
17、总复习
18、复习查核
三年级下册教学筹算5
三年级的音乐课在小学阶段是一个继往开来的过渡时代。在这个阶段，要求进修的乐理常识慢慢增多，称道的曲目也是愈来愈多，作为教师针对学生的特点和教材的着重点拟定本学期音乐的教学筹算以下：
1、学情分化：
经由过程上半学期的教育教学，我对各班学生的气象有所体味。全数级部学生的综合素质较高，对教员教授的常识能够快速的掌控，优良生的带动浸染较着，每个孩子都默示出对音乐的浓密欢兴奋乐喜爱。可是部门孩子们的进修习惯不是很好，聆听和称道的习惯需要教员课堂上不竭地提醒。本学期将从习惯入手，培育学生的音乐习惯，打造高效的常态课堂。
2、教材分化：
1.常识系统分化：
本册书共分六个单元，每个单元都有自己的主题，可是各个主题之间都具有响应的联系。即“感应传染与鉴赏”、“默示”、“创作发现”、“音乐与相关文化”等四条主线，内容切近孩子们的糊口。
2.本学期应达到的教学方针：
（1）对音乐感悟力强的学生，给以个性化的教育，提高难度，促进成长。
（2）培育学生精采的进修习惯 ----- 寄望聆听的好习惯和科学称道的好习惯。谙练切确的演曲稿学期的称道曲目，尽可能的达到背唱。
（3）经由过程歌曲学唱，能够绘出歌曲的旋律走向，对七个音的音高有切确的模唱和分说能力.。
（4）经由过程演唱、赏识歌曲和音乐勾当，激起学生的音乐欢兴奋乐喜爱，进一步培育学生的音乐感应传染力、创作发现力和默示力。
（5）在音乐勾傍边学会与他人合作，鼓舞鼓舞激励和培育学生的`立异精神。
（6）进一步进修吹奏口琴。能够谙练的操作切确指法，培育学生自我进修的能力
3、教学编制：
1.正视孩子的个性成长，关注有必定音乐根底的学生，给以难度性较除夜的常识点。吸引学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育精采的进修习惯。
2.正视歌曲中拓展部门的迟误，正视学生介入音乐勾当，成长学生的创作发现性思惟勾当。
3.因材施教，对不合的学生要寄望采纳不合的教学手法，使学生能够欢愉、健康地成长。
4.采纳多种教学编制，矫捷的教授歌曲，寄望鼓舞鼓舞激励性措辞的操作，打造分条理、个教育的音乐课堂。
三年级下册教学筹算6
1、 指导思惟：
以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。切确措置更始与成长立异与质量的关系，继续试探合适新课程理念的小学美术理论联系实践的教学编制和自立化多操作进修编制。
2、教材分化：
这一册教材搜罗下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢愉、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的奥秘、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、可爱的班集体、彩墨游戏等内容。
3、学生气象分化：
三年级的学生经由两年多的进修认知的操练，已掌控了一些简单的根底绘画常识和手艺，同时也具有了必定的'分说认知能力和创作发现力，但在绘画，出手过程中还窘蹙斗胆想象创作发现，这些方面有待提高。
4、教学方针:
１、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
２、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。
３、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等能力。
5、教学编制：
1、全力研究教材，当真进修教学纲要，增强自己进修，不竭提高自己素质。
2、做好课前预备，精心建造教具。
3、应用现代远程教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。
4、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
6、教学内容放置
1、握棋盘设计的根底编制和法度楷模，设计有趣的；
2、经由过程棋盆的整体结构渗入简略单纯的设计意识
3、彼此交流合作，体验进修与游戏勾当的乐趣 掌控棋盘设计的根底编制和法度楷模；环抱主题进行棋盘关卡的构想与默示。
4 经由过程听、唱、跳舞、诗歌赏识等艺术勾当，让学生在过生日的欢愉中关注自我、关注他人，感应传染亲情。
三年级下册教学筹算7
1、教材分化
本册教材内容搜罗下面一些内容：除数是一名数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟谙，位置与标的方针，面积，年、月、日，简单的数据分化和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学勾当等等。
2、本册教学的首要方针要求
1、会笔算一名数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行响应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一名数除商是整10、整百、整千的数，整10、整百数乘整十数，两位数乘整10、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步熟谙简单的小数（小数部门不超越两位），初步知道小数的寄义，会读、写小数，初步熟谙小数的巨细，会计较一名小数的加减法。
4、熟谙东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个标的方针，能够用给定的`一个标的方针（东、南、西或北）识别其余的七个标的方针，并能用这些词语描述物体地址的标的方针；会看简单的线路图，能描述行走的线路。
5、熟谙面积的寄义，能用自选单元估量和测量图形的面积，体味并熟谙面积单元，会进行简单的单元换算；掌控长方形、正方形的面积公式，会用公式切确计较长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。
6、熟谙时刻单元年、月、日，体味它们之间的关系；知道各月和全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法暗示时刻。
7、体味不合形式的条形统计图，初步学会简单的数据分化；体味平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体味统计在现实糊口中的浸染。
8、履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
9、初步体味集结和等量代换的思惟，组成发现糊口中的数学的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
10、体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
3、教学的重点、难点
教学重点：位置与标的方针，年月日，除数是一名数除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置简直认，计较的算理，时刻的计较。
4、全册课时放置：（约60课时）
三年级下册教学筹算8
1、教材分化
《道德与社会》教材三年级的教育主题是：我在成长。在这一教育主题管辖下，遵循学生的春秋特点，教材共设计了七个单元教育主题：1.我和我的同窗；2.我要安然地成长；3.我的成长与家庭；4.我的邻里糊口；5.我的成长与黉舍；6.我的成长与他人；7.家乡哺育了我。
这七个单元主题所触及的内容是对这个春秋阶段儿童具有首要影响的、在儿童糊口中所发生的各类社会互动关系（如儿童自我、家庭、黉舍、邻里、家乡之间的彼此浸染关系。）
本册教材由后四个单元组成。第一单元主若是有关邻里糊口的教育；第二单元主若是黉舍糊口的教育；第三单元主若是在社会糊口中与他人关系的教育；第四单元首要进行酷好家乡的教育。
“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的`关系为教育内容，从自我劳动体验解缆，激起对劳动和劳动者的理解和尊敬，最后落实到对公共劳动功能的珍惜上。
2、学生分化
三年级是小学生常识、能力、激情价值不美不美观组成的关头时代，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些简略单纯的熟谙，养成了必定的好的步履习惯，跟着他们社会糊口规模的不竭扩除夜，进一步熟谙体味社会和道德的组成成为孔殷的需要。因本课程的开放性、勾当性、实践性较强，绝除夜部门会学生乐于这一门课程的进修，能积极与到本课程的课内外的进修勾傍边去。
本校三年级共四个班级。各班学生集体主义名望感都斗劲强，除夜部门都积极向上，勤恳吃苦，能够彼此辅佐，彼此参议问题，勤于思虑，勇于讲话，都能驯服制服教员指导，遵循黉舍纪律，遵循课堂常规，有了短处能虚心领受，积极更正。
3、教学方针
总要求：促进学生精采道德的组成和成长，为学生熟谙社会、介入社会、顺应社会，成为具有爱心、责任心、精采的步履习惯和个性品质的社会主义及格平允易近奠基根底。
1．指导学生在糊口中养成文明礼貌、诚心守信、驯良宽容、公允合理、团连络作、有责任心的品质。
2．指导学生介入社会糊口，能够清楚地表达自己的感应传染和不雅概念，能够聆听他人的定见，能够与他人齐截地交流和合作。
3.考试考试合理地、有创意地切磋息争决糊口中的问题，进修对糊口中的道德问题作出切确的剖断和选择。
4．初步体味小我的根底权力和义务，初步理解个体与群体的互动关系。体味一些社会组织机构和社会轨则，初步知道轨则、法令对社会公共糊口的首要意义。
5．知道一些不合文化布景下人们的糊口编制和风尚习惯，知道社会糊口平不合群体、平易近族、国家之间亲善相处的首要意义，知道和平与成长是人类配合的欲望。
4、教学编制
1．周全掌控课程方针，经由过程教学辅佐学生育成精采的步履习惯，掌控必备的常识，提高介入社会的能力。
2．阐扬艺术形式在本课程教学中的效能，正视创设精采的进修情境，矫捷选用教学组织形式为学生的自立进修和活跃活跃的成长供给充实的空间，以酬报本，指导学生自立进修。
3．正视成长性教学评价编制的应用。强调评价过程化，正视儿童在勾傍边的立场、激情、步履默示，正视儿童勾傍边支出的全力的水平，和过程中的试探、思虑、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化；强调质性评价，强调泛泛不美观不美观不雅察看过程，强化专题性切磋过程，成立成长记实袋，实施阶段性评价。
4．斥地教学成本，从教科书扩年夜到学生的整个糊口空间，把教学内容与当地域现实有机连络起来，同时关注社会新的成长和改变，促进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的现实糊口，闪现该课程的开放性、实践性。
5．拓展教学空间，不局限于黉舍和课堂，创设前提尽可能向社会迟误。让学生积极介入社会实践，体验社会糊口，在理解和感悟中遭到教育，获得周全协调的成长。
6．正视教学反思，在反思中与学生配合成长。
5、教学进度
第1、二周 邻人家的小火伴
第三周 不给邻人添麻烦
第四周 欢愉的邻里糊口
第五周 为你介绍我们的黉舍
第六周 我是教室美容师
第七周 我送教员一朵花
第八周 我的劳动感应传染
第九周 有若干良多若干好多酬报了我
第十周 不措辞的“伴侣”
第十二周 我的家乡在哪里
第十四周 请到我的家乡来
第十五周 可爱的故村夫
第十六周 我们配合的家
第十7、八周 复习总结
三年级下册教学筹算9
1、指导思惟：
以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。切确措置更始与成长立异与质量的关系，继续试探合适新课程理念的小学美术理论联系实践的教学编制和自立化多操作进修编制。
2、教材分化：
这一册教材搜罗下面一些内容：《森林王国》、《我们来下棋》、《生日欢愉》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的奥秘》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。
3、学生气象分化：
三年级的学生经由两年多的进修认知的操练，已掌控了一些简单的根底绘画常识和手艺，同时也具有了必定的分说认知能力和创作发现力，但在绘画，出手过程中还窘蹙斗胆想象创作发现，这些方面有待提高。
4、教学方针:
1、经由过程有趣的美术默示和赏识勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。
2、应用多种材料和工具，进行绘画和简单工具建造。
3、培育学生空间知觉，形象记忆，创作发现等能力。
5、教学编制：
1、全力研究教材，当真进修教学纲要，增强自己进修，不竭提高自己素质。
2、做好课前预备，精心建造教具。
3、应用现代远程教学手段，培育学生绘画欢兴奋乐喜爱。
4、充拭魅揭示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
6、教学内容放置：
周次教学
内容课时放置教学方针重、难点备注
1/2森林王国4经由过程教学,辅佐学生进一步掌控不合动物的形象特点,经由过程想象画出常见动物在森林里欢愉糊口的气象,培育学生酷好动物,酷晴自然的思惟激情,成长他们的想象力和绘画默示能力。综合分化各类动物形象特点.能用拟人的编制画不合动物,指导设想动物在森林糊口的气象;不合动物形象特点的捕捉和掌控,画面的放置和结构。
3我们来下棋21、握棋盘设计的根底编制和法度楷模，设计有趣的;
2、经由过程棋盆的整体结构渗入简略单纯的设计意识
3、彼此交流合作，体验进修与游戏勾当的乐趣掌控棋盘设计的根底编制和法度楷模;环抱主题进行棋盘关卡的构想与默示。
4生日欢愉21、经由过程听、唱、跳舞、诗歌赏识等艺术勾当，让学生在过生日的欢愉中关注自我、关注他人，感应传染亲情。
2、进修操作揉、搓、压、捏等泥塑根底技法，让学生一路建造“生日除夜餐”，在集体的艺术创作勾傍边，感应传染与人合作和分享的欢愉。激起学生的爱心，进修关爱他人，乐于与他人分享幸福与欢愉;操作糊口中的废旧材料，进修对纸的'撕、粘、贴及简单的打结编制等，在勾傍边体验创作与交流的乐趣。
5风来了21、经由过程寻觅、不美观不美观不雅察看、体味等丰硕学生对风的感知，体味风的组成和风的特点。
2、在轻松的课堂空气中体念美术的乐趣，默示自己对风的感应传染、神采，经由过程用线条来描绘对风的形体特点画法和默示风的感应传染，抓住吹风事后的惨境来进入激情教育的渗入。培育学生的措辞、想象能力和试探自然的欢兴奋乐喜爱，默示身边的事物的能力。
6百变娃21、掌控填灌的编制，建造百变娃。
2、应用手捏的编制进行造型改变。
3、激起好奇心，自动试探和发现问题，创作发现性地解决问题。掌控填灌的编制，制道别致、有趣的百变娃。
7拼拼摆摆21、学生介入剪切、拼摆、粘贴等勾当，初步掌控形的分化与组合编制，提超出跨越手能力。
2、感应传染和体验拼摆造型勾当的乐趣。培育和成长学生的形象思惟和创作发现能力、审美能力。
8/9线的奥秘41、不美观不美观不雅察看自然界的斑斓图形和纹理，感应传染线的节奏美、韵律美。
2、赏识并参考彩陶纹样，掌控用线装潢物体的根底法度楷模和编制，描绘出坛坛罐罐。
3、能应用流利的线条合理组织画出有趣的发式。以线绘画为造型操练的手段，指导学生体味、掌控、应用造型元素和造型组织事理进行创作发现默示;指导学生发现线条组织的奥秘，感应传染线列举组合发生和节奏、韵律美感。
10/11追风快车41、体味车的类型、结构、功能等，并学会应用多种媒材建造造型美不美不美观的车。
2、掌控建造车的根底编制。
3、在实践操作中感应传染用不合巨细、不合外形，不合质地的材料建造车的乐趣和成就感。
4、操练学生积极地出手、动脑，自动介入实践与创作发现，养成长于思虑、细心不美观不美观不雅察看的好习惯，培育协作精神。操作糊口中不言而喻的材料，建造汽车;车型设计别致美不美不美观，结构合理。
12文具小管家21、以纸材为主，应用多种材料、多种手法设计建造斑斓又合用的文具小管家;
2、培育学活跃手的能力，增强学生因材施艺的设计造型能力;
3、操作身边的废旧物品，感应传染创作发现美的乐趣，培育学生精采的进修习惯。以纸材为主，应用多种材料、多种手法设计建造出斑斓又合用的文具组合用品;操作身边的废旧物品，因材施艺的进行设计造型和手工建造。
13风铃叮当21、在应用绳线进行捆、绑、扎等邃密勾傍边，提高学生的出手建造能力和耐心正视的工作气概。
2、在建造的过程中，体验创作发现的乐趣，感应传染成功的喜悦。提高学生综合分化与出手建造能力;体味风铃发声的事理，在糊口中寻觅可庖代的材料建造风铃。
14六面怪脸21、能掌控“六面丑脸”的建造法度楷模、编制。
2、在做做玩玩中体验设计建造的乐趣。掌控“六面丑脸”的建造法度楷模、编制。
15可爱的班集体21、学到一些建造装潢物、美化气象的常识与编制。
2、促进手脑并用，提高审美创作发现力和出手实践的能力。
3、促进师生激情和集体名望感，感应传染集体进修勾当的愉悦和情趣，培育团队精神和协气概尚。关注班集体的气象，美化和装潢教室;学会一些建造装潢物、美化气象的常识与编制。
16/17彩墨游戏41、熟谙体味水墨画的特点，掌控水墨画的根底默示编制。
2、应用水墨画的编制，考试考试进行创作发现默示。
3、成长学生的想象力和创作发现力，提高学生进修水墨画的欢兴奋乐喜爱。熟谙、掌控工具材料的操作;焦、浓、重、淡、清的画法。
18/19学生创作4体味美术创作的多样性，和创作发现性思惟在美术创作中的首要地位，丰硕的视觉形象拓展学生的想象空间，成长创作发现性思惟，丰硕的视觉形象。归纳教材列举美术作品的不合类型，熟谙和体味不合不美不美观念、视觉角度、默示手法获得和创作的视觉形象和美术作品。
20复习查核2查核学生进修中对美术的体味和理解创作发现性思惟在美术创作中的首要地位是本课的重点。合理地指导学生应用发散性思惟去理解作品的意义和发现、体味糊口中有趣的现象，是本课丰硕的视觉形象的难点。
三年级下册教学筹算10
一，教材分化：
本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元搜罗导语、课文、和语文百花园三个部门。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求熟谙的字和要肄业会的字，还有课后操练题和词语花篮。
略读课文后面 ：有要求熟谙的字，有思虑操练和词语花篮。在部门课文的操练题后还放置有“进修链接”，分袂编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几小我物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及习惯等。在第1、七单元各放置了：“指南针”，分袂讲了“在不美观不美观不雅察看中睁开想象，使措辞写文章更活跃超卓”和“连络课文内容浏览、聚积资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们顺次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容切近儿童糊口，闪现时代特点，蕴涵着丰硕的教育价值，可使学生在语文进修过程中，培育酷好祖国，酷好家乡，酷好糊口的思惟激情；遭到高尚情操与爱标致情趣的陶冶，成长个性，丰硕自己的精神世界；可激起学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而全力。
2、教学方针
本册教材要完成以下教学使命：
1、识字与写字
（1）会操作字典，进修操作辞书，有初步的自力识字能力。
（2）熟谙250个生字，会写300个生字。
（3）继续操练用硬笔谙练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、浏览
（1）用通俗话切确、流利、有激情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续进修默读课文，能对课文中不理解的处所提出疑问。
（3）进修联系上下文，借助字典、辞书、和糊口堆集，理解文句的意思。继续体味课文中关头文句在神采达意方面的浸染。
（4）堆集课文中的斑斓词语，超卓句段。背诵优良诗文10篇（段），操练复述课文。
（5）继续进修略读课文，粗知文章除夜意。
（6）初步掌控文章的首要内容，体味文章表达的思惟激情。
（7）继续培育念书看报的习惯，保藏并与同窗交流图书资料，课外浏览总量良多于10万字。
3、习作
（1）寄望不美观不美观不雅察看，睁开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的欢愉。
（2）进修写感谢感动打动信。
（3）能够在习作中合理的应用汇集的资料。
（4）能够有顺次的放置文章内容，并把印象深切的部门写具体。
4、白话酬酢
（1）能用通俗话扳谈，继续培育讲通俗话的习惯。
（2）能具体活跃的讲述故事，全力用措辞打动他人，讲述见闻做到清楚除夜白，能说出自己的感应传染和设法。
（3）在扳谈中能当真聆听，并能就不理解的地标的方针人就教，就不合的定见与人参议。
5、综合性进修
（1）综合语文进修，进修不美观不美观不雅察看除夜自然，不美观不美观不雅察看社会，书面与口头表达连络表达自己的不美观不美观不雅察看所得。
（2）在家庭糊口、黉舍糊口中，考试考试应用语文常识和能力解决简单问题。
三，学生气象分化
本班学生绝除夜除夜都的学生有精采的进修习惯，书写当真，欢兴奋乐喜爱念书，积极完成教师安插的家庭功课。并能进行课外拓展。对写作也有必定的欢兴奋乐喜爱，有个体学生没有精采的'进修习惯，进修上怕苦怕累，对塞责，怠懈成性。家庭教育气象也较差。本学期对这类学生要采纳不凡的编制编制，不竭转化他们，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，培育他们精采的进修习惯。从上学期的考试成就来看，有些学生对基赋性的工具掌控的不够好，矫捷应用常识能力也欠佳。这同样成为本学期教学的聚焦点。
4、本学期奋斗方针
1，本学期要扎实与课堂教学实践勾傍边，全力研究教材教学，切确掌控学生的学情，组成自己的教学特点，不照搬他人的工具，不弄形式主义。
2，培育健康，积极向上的学风。与学生成立协调的师生关系，提高教学成就。
3，做好家长的教育工作。经由过程各类道路联系家长，使家长正视孩子的教育。
五，为能达到方针所采纳的编制，教学编制。
1，教师要成立全力进修，毕生进修的思惟。要摒弃对于塞责的思惟。要在实践中思虑。立异，不竭提高自己的各方面的素养，以人格魅力去传染学生，净化学生。
2，开好新学期的家长会。因为本班学生农村学生占年夜都，又多是留守儿童，家长在教育意识方面有些恬澹，良多若干良多若干好多家长爱莫能助，文化水平低，导致良多若干良多若干好多家长不会教育孩子。在他们的意识中孩子送到黉舍学勤学坏就是教师的事了。使教师的教学很被动。
3，狠抓学风。
4，优化课堂教学，实施创作发现教育，使学生处于主体地位，教师阐扬主导浸染，鼓舞鼓舞激励和撑持一合适适教学方针的创作发现性勾当。
5、挖掘他们思惟勾当的闪光点，指导学生自力、自登时进修，逐步学会进修，从而培育学生的立异精神。
6，遵循学生的春秋特点及其心理和心理成长的现实气象，应用多种手段，激起学生的浏览欢兴奋乐喜爱，鼓舞鼓舞激励他们多读、多思、多写，扩除夜他们的浏览面，丰硕自己的措辞堆集。
7、课堂教学中，正视“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的措辞内化为自己的措辞。
8、改变以往单调的评价编制，对学生进行综合性评价，在评价的过程中正视指导学保留眷自己进修过程和进修编制是不是科学。尽可能避免学生间的“横”向斗劲，而多进行自己的“纵”向斗劲，多鼓舞鼓舞激励，增强学生的自抉择抉择信念。
9、操作有益机缘，给学生供给白话操练的机缘，内容让学生自立选择，说他们自己感欢兴奋乐喜爱的事，可所以小故事，可所以一则新闻，强调说的过程中措辞的规范与活跃。
10、应用现代教育手艺，丰硕教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感应传染到课堂的无限魅力。
6、教学时刻放置：
周次
内容
课时
第一周
培育精采的进修习惯（五）
2课时
1、春季的细雨滴滴滴
2课时
第二周
2、瀑布
2课时
3、古诗两首
2课时
第三周
4、柳笛和榆钱
2课时
语文百花园一
3课时
第四周
5、翠鸟
2课时
6、飞吧，海鸥
3课时
第五周
7、蚂蚁的救助
2课时
8、除夜象保母
2课时
语文百花园二
3课时
第七周
9、张衡
2课时
10、捞铁牛
2课时
第八周
11、寓言两则
2课时
12、为甚么不反过来试试
2课时
语文百花园三
3课时
第九周
13、山村的凌晨
2课时
14、登上企鹅岛
2课时
第十周
15、怪异的植物世界
2课时
16、鸟儿的侦查陈述
2课时
语文百花园四
3课时
第十一周
17、难忘的八个字
3课时
18、心中那盏灯
2课时
第十二周
19、十二次微笑
2课时
20、救命骨髓
2课时
语文百花园五
3课时
第十三周
21、放飞蜻蜓
3课时
22、在金色的海滩上
2课时
第十四周
23、和时刻赛跑
2课时
24、“计较机之父”童年的故事
2课时
语文百花园六
3课时
第十五周
25、我不能健忘祖国
3课时
26、卢沟桥
2课时
第十六周
27、古诗两首
2课时
28、平易近族英雄戚继光
2课时
语文百花园七
3课时
第十七周
29、清明节的由来
2课时
30、雪顿节上看赛车
2课时
第十八周
31、东郭师长教师和狼
2课时
32、欢愉园奇遇记
2课时
语文百花园八
3课时
第二十周
期末复习
8课时
三年级下册教学筹算11
1、班级气象分化。
三年级共有9人，经由过程上学期的进修，学生进修的功能不单搜罗常识的获得、认知水平的提高，也搜罗切确立场、价值不美不美观的组成和步履规范的养成，这学期将继续教育学生既要学会做人，又要学会干事，在干事中学做人，在做人的启发下学干事。
2、教材分化。
道德与社会教材三年级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所触及的内容都是对这个春秋阶段儿童具有首要影响的、在儿童糊口中所发生的各类社会互动关系。
本册由四个单元组成。第一单元主若是有关邻里糊口的教育；第二单元主若是黉舍糊口的教育；第三单元主若是在社会糊口中与他人关系的`教育；第四单元主若是进行酷好家乡的教育。
3、教学进度。
本学期以16周计较，每周2课时，全计32课时。具体放置以下：
教学内容
课时放置
周次
第一单元 我的邻里糊口
8课时
1—4
第二单元 我的成长与黉舍
8课时
5—8
第三单元 我的成长与他人
8课时
9—12
第四单元 家乡哺育了我
8课时
13—16
4、教学编制。
1、从人道的角度出了，尊敬儿童的分歧与感应传染。如：在触及抵家庭、怙恃、亲情的教学时，要考虑自己班上是不是有离婚家庭，若何做才能使部门学生的自豪不遭到危险。
2、在学生需要的根底上，要让班上所有学生都有介入教学过程的齐截机缘。学生的齐截介入不成是为了调动他们的积极性，理首要的是为使他们都感应传染到教员和其他同窗对自己的期望。
3、因材施教，遵循学生成长的需要为学生供给成长的成本。遵循学生需要的分歧考虑教学成本的分拨，为所有孩子的成长供给他所需要的教育处事。
4、尊敬学生的理性思虑，出格是在触及小我体验与剖断的问题上，指导学生经由过程自己的思虑得出结论，掌控“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于学生。
三年级下册教学筹算12
1、教材简析：
本册课本首要由“培育精采的进修习惯”、“课文”、“习作”和“操练”组成。
1、关于习惯
本册教材在前五册的根底上，放置了“自立预习复习”、“当真完成功课”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂丹青内容的根底上，连络语文进修了了有关要求并身体力行。
2、关于课文
全册共放置课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰硕，既有反映历史人物的，又有揭示今世人物精神脸蛋的;既有歌咏革命英雄人物的，也有默示儿童泛泛糊口的;有介绍风光胜景的，有介绍自然科学常识的等等。这样放置，不单让学生体味多方面的常识，领受多方面的教育，而且激起了学生的浏览欢兴奋乐喜爱，坦荡了学生的浏览视野。
与前五册对比，本册课文后的功课题略有改变：一是增添了联系语境理解文句、进修文中常见的构段编制、进修分化自然段、进修归纳课文首要内容等方面的操练，意在使学生不竭提高浏览能力;二是增添了“小练笔”，让学生摹拟课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
3、关于习作
本册共放置了8课：看图写一篇作文，为他人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇揭晓自己对某件事的不雅概念的文章，学写日志，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能切近学生糊口，正视实践、体验，正视让学生轻松兴奋、自由安适地操练写作。
4、关于操练
全册共放置8个，以综合性为主，内容搜罗字文句操练、成语和古今诗文的朗读背诵、写字操练、白话酬酢等，意在丰硕语文教育的内在，增添学生的措辞堆集，提高学生的语文实践能力。
2、教学编制
1、要十分正视学生精采进修习惯的培育。
精采的习惯不单有益于学生当前的进修，而且有助于他们尔后周全素质的提高。是以，我们要把学生精采进修习惯的培育列入教学方针以内。在教学过程中，要在抓好新放置的关于自立预习复习、当真完成功课等习惯培育的同时，继续坚持指导学生连结切确的读写姿式，养成爱护保重学习用品、积极讲话、专心聆听、勤于朗读背诵、乐于课外浏览、勤、自动识字、当真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。必定要严酷要求，严酷操练，坚韧不拔地把精采进修习惯的培育落实到教学过程的每个环节，落实到学生进修勾当的各个方面。
2、要继续正视学生识字写字能力的提高。
识字在第二学段的教学中仍应据有一席地位。要尽可能调动学生识字的积极性，坚持在措辞气象中让学生自立识字。要培育学生借助字辞书、联系糊口、连络上下文理解词语的能力，并指导学生将所学生词酿成积极词汇，要肄业生除夜除夜都能在口头表达中应用，一部门能在书面表达中应用。
要正视写字指导，提高写字质量。在泛泛泛泛的.写字操练及书写功课时，要对学生严酷要求，让学生成立“提笔即是练字时”的意识，节建造业量，不加重学生笔头功课承担，同时增强形近字、同音字的辨析，从而提高写字切确率，提高书写质量。
3、要十分正视对学生念书的指导。
浏览教学最根柢的使命就是教学生学会念书。要千方百计指导和辅佐学生实其其实地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增添常识，陶冶情操，成长措辞，从而不竭提高语文水平。在课堂教学中，必定要保证学生有充实的时刻去念书，要指导全班学生都能把课文读切确、读连贯，有时还要有激情地读。在课堂教学中，要切确措置“读”与“讲”的关系。“书不读熟不开讲”，而且教师的教学必定要精当，经由过程教员的“讲”，辅佐学生战胜浏览障碍，辅佐学生体味课文中叙事状物、神采达意的出色的处所，决不要面面俱到。在课堂教学中，还要切确措置“念书”与“教辅手段”的关系。各类教学辅助手段(搜罗电教媒体)的操作，都理当为促进学生读懂课文处事，不能鹊巢鸠占;同时，教辅手段(出格是电教媒体)的操作必定要适度，必定要讲究效益，不能一味强调所谓的“别致、前进前辈”。总之，任何教辅手段都操作以组织好浏览教学勾当，把念书落到实处。
4、要十分正视浏览与习作的有机连络，切确措置“读”与“写”的关系，为学生打好习作根底。
浏览教学和习作教学是慎密慎密亲密连络、彼此为用的，是以，我们要正视“读”与“写”的有机连络。在浏览教学中，不只是辅佐学心理解思惟内容，还理当指导学生进行措辞堆集，指导学生进修作者不美观不美观不雅察看事物、分化事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的编制。除上述读与写的“长线连络”外，还要抓好读与写的“短线连络”，即遵循课文的特点，选择适当的角度，让学生经由过程“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹拟。这样，一方面不竭地增添学生的措辞储蓄和材料堆集，一方面不失踪踪机缘地进行局部的仿写操练，就可使学生更好地从“读”中学“写”，以利于其习作水常日有寸进，不竭提高。此外，还要指导学生走进宽广宽除夜奔放的课外浏览六合，“多念书，读好书，读整本的书”，并上好每周一次的《亲近母语》浏览指导课，进一步坦荡学生视野，为学生积淀加倍丰硕的措辞素材，为学生写好作文打下坚实的根底。
在习作教学中，要充实操作习作教材，消弭束厄狭隘，让学生勇于表达，乐于表达。同时，必定要切确掌控教学方针，既不拔高，也不下降，而且要遵循每次习作课的要求，切实指导学生学写作文。此外在批改、讲评学生的习作时，要阐扬评价的鼓舞激励浸染，充实呵护他们表达与交流的积极性，死力让他们获得成功感，从而不竭增强习作的自抉择抉择信念。
5、要正视语文实践勾当的睁开。
坚持每个月睁开一两次饶有趣味的语文实践勾当，勾当的内容可与课本联系，可与学生的糊口现实联系，可与重除夜时事联系，闪现“在糊口中学语文”的理念，进一步激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，使学生传说风闻读写能力整体向前成长。
下册三年级教学筹算2
1、进修根底气象分化：
本班共有学生58人，男生28人，女生30人。因为黉舍外来学生较多，学生的进修习惯各有不合，对常识的掌控水平也良莠不齐。但经由上学期的进修,学生已根底上顺应了教员的教学要求，只是还有一小部门同窗根底较差，进修斗劲懒惰。
2、本册教学内容分化：
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材搜罗导语、课文和语文场地三除夜部门。
3、全册三教学方针：
1、在语文进修中，感应传染除夜自然的夸姣和家乡的可爱；体味四周气象，为呵护家乡气象出谋献计；感应传染童年糊口的丰硕多彩，激起学生对糊口的酷好；
2、熟谙253个字，会写284个字。累计熟谙2397个字，会写1771个字。
3、会操作字典、辞书，有初步的自力识字能力。继续操练用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
5、继续进修默读，能对课文中不理解的处所提出疑问。
4、教学编制：
1、切确掌控教学方针。教师不单要熟谙本册教材的教学方针，还要掌控单元和每篇课文及传说风闻操练、习作操练的教学方针，而且遵循班级的现实气象，拟定课时教学方针，可是教学方针的拟定要做到了了、适当、集中、有条理、可操作。
2、增强浏览操练。当真培育学生浏览欢兴奋乐喜爱和浏览习惯，以段的操练为重点，培育学生读好一段话，继续睁开每日一练勾当,培育学生自立浏览的能力.,同时在课堂内也尽可能削减繁琐、细碎的分化,多给学生自立浏览、理解的机缘。
3、正视进修编制的指导，遵循教材的特点,选择学法指导的机缘,教会学生进修。
4、继续抓好作文操练，在完成作文草稿时，尽可能的采纳面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。
5、正视指导好课外浏览。天天午时抽一段时刻作为读报时刻，并指导学生摘抄好词佳句。
5、改良教学的编制及教学中应寄望的问题
1、教学编制：
1）、矫捷应用各类教学编制，充实调动全数学生的积极性，正视每位学生想象能力，立异能力的培育。
2）、充实应用各类教学手段，电化教学，提高学生进修的欢兴奋乐喜爱和能动性。
3）、科学当真地设计和批改功课。
2、教学中应寄望的问题：
1）、抓勤学生的写字关，让全数学生育成当真写功课并设计美不美不美观功课的习惯。
2）、耐心教育学生，体味每位学生的习性，因材施教，因人施教。
3）、培育学生爱念书、读好书的好习惯，指导学生操作一些安眠时刻来念书，多堆集多应用，逐步养成精采的念书习惯。
7、教学营业进修及有关勾当的放置：
1、积极插手各类营业培训，不竭的提高自己的素质。
2、增强自学，学纲要，学教育理论，学他人的教学经验。积极插手教研组勾当。
3、虚心向列位教师进修，在工作上互帮合作，每周彼此听课，指出在教学中存在的不足，实时改良。
三年级下册教学筹算13
1、教材分化
新编《科学》三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的肇端册，选择的教学内容是以学生“有系统的不美观不美观不雅察看勾当”为主线睁开的。在这一册中共放置了“常见的力”、“地球的外衣”、“土壤与岩石”、“电的本事”、“动物王国”、等五个单元。
第一单元首要指导学生从糊口中有关的现象进行切磋，体验科学切磋，体验成功的乐趣。
第二单元首要让学生经由过程浏览除夜量的资料对地球有初步体味，培育学活跃手动脑的习惯和聚积清理信息的能力。
第三单元首要指导学生对土壤进行不美观不美观不雅察看与研究，体味土壤的种类。在切磋中聚积、赏识岩石，从中体验自然美。
第四单元首要指导学生从身边的动物入手不美观不美观不雅察看，体味他们的特点，学会保更生命，养成爱护保重小动物的习惯。
第五单元首要指导学生从身边熟谙的用电器入手，连络自己已有的糊口经验，经由过程不美观不美观不雅察看，设计考试考试等手段揭开雨点有关的相关切磋。
2、学生分化
1、三年级儿童想象丰硕、思惟活跃，生成的好奇心是科学进修的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空好奇，只要善加指导就可以转化为强烈的求知欲望和进修步履。
2、经由过程一个学期的《科学》进修，学生们对《科学》这门课已有所体味，知道科学课是由一个一个的勾当组成，这是令他们快乐喜爱的。可是他们却经常不能自爆发好课前预备。
3、当然经由一个学期的科学进修，学生们已具有必定的不美观不美观不雅察看能力，可是他们的不美观不美观不雅察看力、思惟力有待提高，学生经常只看事物概况，而不知事物的内在，难以掌控事物之间的彼此联系。
4、对考试考试感欢兴奋乐喜爱，但等闲勾留在概况，而不去研究内在。
5、受传统不美不美观念的影响，学生窘蹙对科学学科首要性的熟谙。
3、教学要求与评价
1、教师能够和学生一路预备用于切磋勾当的足够的材料，如杠杆尺、水槽、磁铁、弹簧、土壤、各类小动物等。教师的指导应能够使学解缆生强烈的好奇心和积极的切磋欲望。教师应能够给学生的每项切磋勾当以斗劲充实的时刻保证，使学生的感应传染、思虑、表达等都能得以斗劲充实地进行。学生在履历切磋勾当的根底上，知道空气是一种透明的物质，没有必定体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的首要分辩；知道空气可以被缩短，缩短空气有弹力等；同时，潜移默化地意想到，借助于可见的物质前言可以发现并研究不成见的物质；意想到经由过程聚积、清理和分化资料，也能够获得对一些问题的熟谙。
2、经由过程到四周的农田、菜园、花园里不美观不美观不雅察看土壤的勾当，熟谙土壤里有甚么，知道土壤的种类和浸染。在勾当过程中，使学生贯通土壤的首要意义，知道爱护保重土壤，学会延续地、多方面地对一事物进行不美观不美观不雅察看，提高科学切磋的`能力，学会与人合作；学会用数据、丹青、措辞描述等编制交流自己的不美观不雅察看算作果；应用清理信息的编制发现事物改变的简单纪律。
3、学生在课堂教学过程中，甘愿宁可核准以各类不合形式介入到一系列的不美观不美观不雅察看研究勾傍边，获得各类不美观不美观不雅察看研究勾当的履历，能在小组或班级里交流自己的不美观不美观不雅察看研究发现；
4、指导学生从不美观不美观不雅察看身边的物质最早，在勾当过程中培育他们正视的不美观不美观不雅察看习惯和立场，渗入科学的思惟和编制，指导他们科学地进行不美观不美观不雅察看和考试考试，让他们体验到科学切磋的乐趣，其实不竭连结和成长他们切磋四周事物的举和欢兴奋乐喜爱。
4、改良教学的具体编制
1、应用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2、当真研究教材、正视对学生典型科学切磋勾当的设计，当真做好课前预备工作。应用多种评价手段，以鼓舞激励学生的切磋欢兴奋乐喜爱。
3、 鼓舞鼓舞激励学生斗胆猜想，对一个问题的功能作多种假定和猜想。教育学生在着手解决问题前先思虑步履筹算，搜罗拟定法度楷模、选择编制和设想安然编制。
4、寄望聚积第一手资料，教会学生不美观不美观不雅察看、测量、考试考试、记实、统计与做统计图表等编制。
5、 组织好切磋后期的研究，指导学生当真聆听他人的定见。寄望指导学生自己得出结论，教师不要把自己的定见强加给学生。
6、充实应用教具、挂图、音像教材进行直不美不美观教学，出格要组织好每个不美观不美观不雅察看熟谙勾当，让学生去亲自履历、体验每个勾当。
7、阐扬学科常识与糊口现实有着普遍而又慎密慎密亲密联系的特点。寄望指导学生应用常识解决问题，出格正视解决那些与学生关系慎密慎密亲密的现实问题，从中让学生体味进修科学的价值。
三年级下册教学筹算14
1、全册教学理念方针：
（一）造型默示
初步熟谙形、色与机理等美术措辞，进修操作各类工具，体验不合媒材的下场，经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
（二）设计操作
进修对比与协调、对称与平衡等组合事理，体味一些简纯挚真的设计和装潢，感应传染设计建造与其他美术勾当的分辩。
（三）赏识评述
不美观不美观鉴赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面措辞对赏识对象进行描述，说出其特点，表达自己的感应传染。
（四）综合试探
采纳造型游戏的编制，连络语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和揭示，并揭晓自己的创作意图。
2、全册重难点：
（一）重点：
1、掌控简单的图案的设计编制，能遵循自然形象进行团的设计。
2、能用丰硕的默示手段，默示形式来默示自然气象形象，糊口情境及自己的激情体验。
3、进修漫画的创作编制，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培育造型能力。
5、进行自然美和艺术美的赏识，提高赏识操作能力。
（二）难点：
1、图案的设计（适度的夸年夜和归纳综合），图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术传染力。
3、造型能力、出手能力，空间想象力的进一步培育和提高。
3、教学气象分化：
1、从学生进修习惯分化：
在这几年的教学中，发现该年段学生的赤手起身能力有所提高，但娇生惯养的习性，仍是养成了他们对事物的依托感，碰着坚苦不敢挑战自己，动不动就要请学生、教员、家长辅佐，自己就看着不做，甚至去玩或做其他工作，怠懈成性。
2、从学生分化：
班：班与班的美术成就相差很除夜，在班与班齐截的优良中，有可能这个班的.优良在阿谁班里是精采，班级的集体素质相差很除夜，很难拉的平均。
生：统一个班中，学生在幼儿园所授教育不合、家长管制不合，也发生不合素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰硕、斗胆，
敢默示自己设法，绘画手艺熟练，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有方针的欢兴奋乐喜爱小组的培育，也已分开画面的缭乱，构图不均，色采不够丰硕等问题；有的学生敢默示自己想默示的内容，但苦于绘画手艺后进，在几学年进修绘画手艺中，也有所提高；有的学生进修欢兴奋乐喜爱浓密，但在课堂空气中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就闪现了爱讲废话的气象。
3、从学生掌控常识气象分化：
因为有了除夜部门的以上三种学生进修气象，学生在常识掌控上也条理不均，有的绘画手艺好，有的工艺水平高，有的在赏识能力上分化能力强，伶牙俐齿。
4、编制：
1、多给学生赏识优良美术作品，坦荡视野，在泛泛泛泛教学中针对不合性质的学生进行的“玩”中各类想象画操练，各类不合美术常识手艺渗入，以提高学生作品的默示力，对自己美术能力布满抉择抉择信念。
2、进修时，要肄业生在绘画创作时直接作画，不再操作黄色构图，以提高绘画进度，培育学生斗胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、连络不合班级气象与学生各自不合默示，多让学生采纳自己快乐喜爱的编制表达美术带给他们的感应传染，经由经由过程看看、画画、做做等编制默示所见所闻、所感所想的事物，激起丰硕的想象力与创作发现欲望。
三年级下册教学筹算15
教学方针
1、激情立场与价值不美不美观：能谙练演唱北京平易近歌《对鲜花》，感应传染歌曲活跃、滑稽的激情，并体味对唱这个演唱形式
2、常识与手艺：能理解并唱准附点四分节奏“××”，指导学生用不合编制体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱北京平易近歌《对鲜花》，用创编动作的编制让学生熟谙歌曲并体味除夜自然。
3、过程与编制：采纳气象对歌的教学编制，经由过程聆听、模唱、创编等音乐实践勾当来感应传染体验歌曲。
教学重点：能用一问一答的演唱形式默示出歌曲活跃、滑稽的情趣。
教学难点：唱准歌曲中的附点节奏
教学预备：钢琴、课件、响板
教学过程：
1、组织教学，师生问好
2、新授
（一）导入新课。
师：小伴侣们，接待你们来到今天的音乐课堂。你们在糊口中是不是是理解了良多花，有谁能奉告教员你理解哪些花？
生：菊花、荷花等。
师：今天，罗教员带来了四莳花，同窗们来看看有没有理解的，假若有理解的请你来奉告教员这些花有甚么怪异的外形和成长特点。（出示课件：四莳花）师生配合体味四莳花的外形特点。
（二）进修歌曲《对鲜花》
1、初听范唱，感应传染歌曲旋律及内容
师：我们理解了四莳花，想不想听一听相关这些花的歌曲呢？今天，教员带来一首北京平易近歌，《对鲜花》，请同窗们当真听歌曲，思虑两个问题：第一，这首歌曲的激情是若何样的，第二，这首歌曲在演唱时跟泛泛泛泛的歌曲有甚么不合？（听歌曲完全范唱①）
生：激情是欢喜的，演唱有一问一答。
师：对了，像这类有两个或两组演唱者以一问一答的形式来演唱的歌曲就叫作对唱。在良多的平易近歌里，经常会闪现对唱的演唱形式。（出示课件，生读音乐卡片。）
2、难点解决：附点节奏
3、师：适才他们一问一答对的这么强烈热闹，教员也想试一试，请同窗们跟教员一路配合一下。（出示节奏谱）
师指导学生读准附点节奏：
师：什。么│开花│在水│里─│
生：菱．角│开花│在水│里─│
什。么│开花│像木│耳─│
凤．仙│开花│像木│耳─│
什。么│开花│红满│山─│
山．茶│开花│红满│山─│
什。么│开花│全身│刺─│
蔷．薇│开花│全身│刺─│
师：你们感应传染每句中的哪个字节奏纷歧样？师教学附点节奏
师：对，在字旁边的小圆点叫附点，这样的节奏就叫附点节奏，加了附点的音符叫附点音符，请同窗们用声势动作来默示一下附点节奏。在唱附点音符的时辰，前面一个音要唱的长一些，后面跟着的音要唱短一些。（生问师答，生掌控附点节奏，加上声势动作）
请两个默示优良的同窗实施节奏操练，师用响板伴奏。
3、学唱歌曲第一段
（1）唱歌曲部门旋律
师：教员给这两句问答加上了好听的旋律，来听一听。（师弹单旋律，生听）你们发现这两句跟前面两句有甚么不合？
生：多了“依格呀儿呦”
师：你们的耳朵真灵！我刚刚唱的现实上是一句衬词，它能使歌曲变得更有韵味，当呈此刻句子结尾的时辰还能够给歌曲带来竣事感，再听我唱一唱（师范唱）
师：你们能试着唱一唱么？生先模唱旋律，再添入歌词演唱
师：嗡炒问，你们来答，我们合作来唱一唱师问生答
师：请你们把这两句完全的唱一唱（分男、女生唱）
（2）听歌曲范唱，熟谙歌词
师：真是一朵朵聪明的小花呀！我们一路完全的来听听歌曲第一段，歌曲中有没有你熟谙的乐句？（出示歌词）
师：请你跟着音乐，把你会唱的那两句一路唱唱吧！（生跟唱）
（3）学唱第三句
师：你能找到和“菱角开花儿在水里”节奏一样的乐句么？
生：这朵鲜花瞒不了我
师：它的节奏不单一样，而且后面也有一句衬词，跟我来读读，生有节奏的跟教员读词，请你听听，这个句是若何唱的'？听教员范唱
师：请跟着琴来唱一唱（生跟琴学唱，师教唱）
师：把三句连起来唱一唱。
师：还有哪句没有学？有谁会试着唱歌谱。
生：我来试一试
师：太棒了，请你当小教员带巨匠唱一唱。
（4）唱全曲
师：能把这段歌完全的演唱出来么？（生跟音乐先完全模唱旋律再唱歌词。）
师：这首歌是两小我正在问答，互对比聪明呢，所以问者必定要把问题说清楚，答者也要很自得、很孤高的说出谜底来。听范唱一遍再措置激情演唱。
此刻我们来个分组，把这个歌曲唱一唱。生起立，分组对唱，一组一句。
4、学唱全曲
师：歌曲其实有四段歌词，这回请你看着歌词，我们完全的来听一遍歌曲，然后请你们跟着音乐自学后三段。
师：跟着教员的琴按节奏朗读歌词。
师：能跟着琴把歌曲完全的的唱出来么？（试一试）
分组对唱歌曲，分三部门一唱一对一响板。
（三）创编动作
师：同窗们的歌声真美，一朵机鲜花都随风舞动起来，我们也一路动起来吧！此刻教员想请你们来开动你们聪明的脑子当小小创作家，为这首歌曲创编动作，看看谁创编的更好。
（四）回到歌曲，默示歌曲
师：你们能像他们一样，自然自年夜的来演唱这首《对鲜花》吗？
巨匠一路唱问句部门，请四位同窗分袂在回覆的时辰站起来演唱。
（五）自我评价：同窗们经由过程今天的学习用甚么收成，学到了甚么常识，一路来讲说看。
（六）总结
师：同窗们你们就是祖国的花朵，但愿你们尔后全力进修，把我们的祖国点缀的加倍斑斓。今天这节课就上到这里，让我们跟着欢喜的旋律，一路走出教室吧！
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