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六年级第二学期语文教学筹算
功夫火速，一眨眼就畴昔了，我们又将迎来新的喜悦、新的收成，是时辰最早拟定筹算了。好的筹算都具有一些甚么特点呢？以下是小编汇集清理的六年级第二学期语文教学筹算，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
六年级第二学期语文教学筹算1
本学期将迎来小学卒业考试和升学考试，是最关头、最首要的一个学期，对学生、教员来讲都是一个除夜的挑战。本班学生经由过程近六年的进修，对语文学科的进修斗劲感欢兴奋乐喜爱，根底常识掌控斗劲扎实，泛泛泛泛能自动地进行课外浏览和摘抄，并睁开一些语文课外实践勾当。但班级中也有陆续转进来的学生，再加上原班中的落伍生因为根底常识脱节现象和不扎实等启事，甚至于此刻的成就很不幻想。本学期将教给学生合理的进修与复习编制，奠基好精采的语文根底，使他们能获得更除夜的前进。
1、学情分化
本班现有学生45人，其中除夜部门学生能按时保质量完成进修使命，少数学生因为根底差、编制不妥、立场不划定礼貌等启事，进修一贯不幻想。整体来讲，本班学生南北极分化严重，“尾巴生”比例太重。
2、教材分化
本册教材共有6个单元28篇课文，其中精读课文17篇，略读课文11篇。6个单元的主题顺次是：神话与传说、人世天平、科学与发现、情暖人世、中华文化、校园畅想曲。每个单元搜罗导语、课文和语文百花园三个部门。每个单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成。这些专题内容切近儿童糊口，闪现时代特点，蕴涵着丰硕的教育价值，可使学生在语文进修过程中，培育酷好祖国，酷好糊口的思惟激情；遭到高尚情操与审美情趣的陶冶，成长个性，丰硕自己的精神世界；培育社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激起学生追求理想、昂扬向上的抉择信念。
本册教材要求会认字97字，会写的80个汉字。课后操练的“读读写写”中的词语由精读课文里的会写字组成，要求能读会写。“词语汇集”旨在指导学生进修自动堆集词语，只要求识记，不要求会写。
3、教学方针
1.熟谙97个生字，会写80个字，有较强的自力识字能力。
2.能用硬笔书写楷书，行款整洁，并有必定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体味汉字的斑斓。
3.能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
4.默读有必定的速度，并能抓住文章的除夜意。
5.能借助辞书理解词语的意义。能联系上下文和自己的堆集，推想课文中有关文句的意思，分说词语的激情色采，体味其表达下场。
6.在浏览中掌控文章的首要内容，揣摩文章的表达顺次，体味作者的思惟激情，初步贯通文章的根底表达编制。在交流和构和中，勇于提出自己的不美观不美观概念，作出自己的剖断。
7.浏览叙事性作品，体味事务梗概，能简单描述自己印象最深的场景，说出自己的感应传染。浏览诗歌，能除夜体掌控诗意，想象诗歌描述的意境，体味诗人的`激情。浏览声名性文章，能抓住要点体味文章的根底声名编制。堆集课文中的斑斓词语、超卓句段，和在课外浏览和糊口中获得的措辞材料。背诵指定的课文（段落）。
8.进修浏览，培育念书看报的习惯，遵循需要聚积信息，保藏并与同窗交流图书资料，课外浏览总量良多于25万字。
9.养成寄望不美观不美观不雅察看四周事物的习惯，成心识地丰硕自己的见闻，堆集习作素材，能写简单地纪实作文和想象作文，内容具体，激情真实。能遵循内容表达的需要，分段表述。进修写声名书、广告词。能改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺，行款切确，书写规范、整洁。切确操作经常操作标点符号。
10.能用通俗话扳谈，甘愿宁可核准介入构和，勇于揭晓自己的定见。听人措辞当真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、腔调适当。
11.在综合性进修勾傍边，能初步体味查找资料、应用资料的根底编制。并能筹谋简单的社会勾当，学写勾当筹算和勾当总结。
4、具体编制编制
1.正视朗读和默读。
朗读是浏览教学中最首要、最经常的操练。朗读有益于传神地感应传染课文，有助于领略课文的出色的处所，有助于增强语感，神采达意，唤起想象，以声传情，有助于对课文的记忆、巩固字词和提高表达能力。默读是获得文字信息、书本常识的首要手段，是浏览的根底编制。本册默读操练既要提高理解水平，又要加速默读的速度。
2.增强文句操练，堆集措辞。
语文课的首要使命是进修措辞，对措辞文字的理解的根底长进走应用。文句操练是精读课文的首要内容。正视指导学心理解文句的意思，进而加深对文本内容的理解，同时堆集文句，提高理解和应用措辞文字的能力。
3.指导学生掌控内容，体味激情。
浏览教学要遵循课文的内容及不合特点，采纳多种形式操作课后操练题的提醒等，指导学生掌控文章首要内容，体味作者表达的思惟激情。
4.指导学生精心浏览，体味编制。
经由过程浏览实践，不单要理解课文内容、体味激情，还编制会作者神采达意和写作编制。好比，进修若何论说故事，可体味作者按工作成长的顺次论说、穿插论说，彼此映衬、对比反衬，暗示寄意等写作编制。
5.把白话酬酢操练和泛泛的进修糊口连络起来。
提高白话酬酢能力，除上好白话酬酢课以外，还要寄望在泛泛泛泛的课堂教学勾傍边，在回覆问题、构和交流的过程中，随时关注学生的白话表达气象，随时更正白话酬酢中闪现的问题。鼓舞鼓舞激励学生在泛泛进修糊口中，自动、斗胆地与他人交流，养成精采的白话表达习惯。
6.落实各单元操练重点，正视进修编制的指导。
在浏览教学中，要以操练点为重点组织教学，从内容分化导向到操练方针上来。课文教学时，要着重考虑若何让学生掌控本单元操练点划定的那项浏览根底手艺，避免字、词、句、篇都走一遍，平均操作力量，更不能只抓住内容分化，轻忽操练重点。
7.培育习作欢兴奋乐喜爱，使学生乐于表达。
习作教学要从培育学生的习作欢兴奋乐喜爱入手，让学生不受体裁束厄狭隘，不受篇章限制，想写甚么臼未甚么，想若何写就若何写，把自己的见闻、感应传染和想象写出来。泛泛泛泛的进修，继续指导学生聚积清理习作素材的编制，要指导学生铺开四肢步履的去写，消弭对习作的畏难激情。供给和创作发现更多的习作机缘，多用必然和鼓舞激励的编制，多组织习作揭示和交流。
六年级第二学期语文教学筹算2
1、任教班级学生现状分化
本班学生经由过程近六年的进修，对语文学科的进修斗劲感欢兴奋乐喜爱，根底常识掌控斗劲扎实，泛泛泛泛能自动地进行课外浏览，睁开一些语文课外实践勾当，但班级中也有个体学生因为低年级时的根底不扎实，甚至于此刻的成就很不幻想。本学期将教给学生合理的进修与复习编制，奠基好精采的语文根底，使他们能获得更除夜的前进。
2、教学使命、方针和要求
1、进一步培育精采的进修习惯；
2、经由过程进修，进一步提高分化问题、解决问题的能力；
3、养成精采的措辞堆集习惯；
4、经由过程语文课外实践勾当，培育多方面的语文能力，拓宽常识面，切实提高学生的语文素养。
5、会写简单的记实作文和想像作文。
3、教材重点难点
1、措辞的感悟、堆集和应用，从精读课文的进修中堆集语文进修的编制。
2、针对教材中的'习作操练，睁开一些语文课外实践勾当，供给写作的素材。
3、正视课内常识向课外的迟误，力争使课内外的常识有机地连络起来。
4、首要教学编制
1、增强操练，编制多样，培育学生的精采进修习惯。
2、坚韧不拔，不竭地增强堆集。
3、正视实践，培育能力。
4、在泛泛泛泛的语文教学中，增强朗读的操练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充实阐扬学生的积极性和自动性，让学生经由过程自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。
5、教改设想和教研专题
教改设想：
在教学生习作时，鼓舞鼓舞激励学生有创意地表达，嗣魅真话、真话、心理话、表达真情实感。
教研专题：
农村小学措辞堆集操练的试探。
6、教学进度略
六年级第二学期语文教学筹算3
新学期惠临，仍然面临老脸蛋，但要从头面临新的教学使命，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能弄出新花腔，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得结壮，学得欢兴奋乐喜爱高涨，本人进行了当真的分化研究，连络现实的拟定出以下的教学筹算：
1、学生气象分化：
本班共有学生37人。60%的学生进修立场划定礼貌，思惟上要求长进，功课当真、一丝不苟。课堂上除夜部门同窗听讲当真，可是或许受春秋影响，肯积极讲话的学生眇乎小哉，除夜部门甘愿宁可当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优良的学生仅占10%摆布，有几位学生在语文进修上坚苦较除夜，需要教师花鼎实力去教育和据守。
2、教学方针要求：
（一）周全、切确地落实语文教学方针。
课程尺度中提出了“周全提高学生的语文素养”的根底理念，并从这个根底理念解缆，从“常识和能力”“过程和编制”“激情立场和价值不美不美观”三个维度提出了语文教学方针，而且提出了总方针和阶段方针。这是我们掌控教学方针的按照。
课程尺度中提出的方针，有的是一以贯之的，如，激情、立场、价值不美不美观方面的方针，前面的学段提出了，后面的学段要坚持到底；有的可以分出条理，如，进修编制、进修能力等方面的方针，是环环相扣、螺旋上上升的，前面的进修为后面的进修作预备，后面的进修是前面进修的深化和成长。六年级下册教材，既寄望落拭魅整体性方针，又寄望落实阶段性方针。
（二）在教材内容和闪现编制上，闪现与初中教材的跟尾。
六年级下册是在前面十一册教材的根底上编写的。作为小学阶段的最后一册教材，本册教材的结构和思绪对前面的教材有必定的继续，闪现整套教材的一致性和连贯性，同时又有成长改变，以期向初中教材平稳过渡，使学生在小学卒业后能够顺应中学教材，缩短升入中学后的不顺应期。
（三）增强整合，使教材成为彼此联系的整体
本册教材继续按专题组织教材内容，进一步增强整合。每个专题从单元导语到课后思虑题，从白话酬酢·习作到回首回头回忆回头回忆·拓展，各个部门都力争凸显本单元的进修重点：前面有安插，中心有铺垫，后面有总结、拓展、交流，整组教材甚至于全册教材成为彼此联系的整体。
（四）增强导学功能，指导学生操作学过的.常识自立进修
学生经由近六年的进修，已堆集了必定的语文常识和进修编制，本册教材，但愿能够经由过程斗劲系统的导学设计，指导学生综合应用已学过的常识和获得的编制进行进修，使各项语文能力获得进一步提高。
（五）“综合性进修”：
提高学生的语文综合应用能力
本册教材的第六组是一个孤立的综合性进修单元──“难忘小学糊口”。综合性进修的编写，把传说风闻读写能力的培育贯串在全数进修勾傍边。除进修专题和浏览材料要予以落实以外，进修的具体内容、编制、编制，进修功能的闪现编制等等，学生有相昔时夜的自立权。其方针是为了培育学生的合作精神，培育筹谋、组织、协协调实施的能力，出格是语文综合应用能力。
3、本期要重点解决的教学问题
针对本学期语文课程的内容，增强叙事性作品和诗歌的浏览，指导学生育成默读的习惯。授课过程中，重点教学分化讲读课文的内容，而自读课文则由学生经由过程自读来理解课文的内容。本学期的写作操练以写人记事的记序文写作为主，两周写一篇高文文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日志。经由过程强化操练，使得学生要在40分钟以内完成400字摆布的习作。
4、教改编制：
1、改变教学不美不美观念，成立切确的教学不美不美观，以育酬报主，培育立异型人才。
2、当真进修新课标，在课堂中渗入新理念，不弄应试教育，以培育学生精采的进修习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生措辞的传说风闻读写能力。
3、优化教学手段，积极应用电教手段，以学生各处颂扬的编制编制提高进修欢兴奋乐喜爱，从而提高课堂效力。
4、增强读写操练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和洽书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导学生寄望堆集，勤动笔，养成做念书笔记的习惯。
5、精心设计各类操练，不滥抄滥做，减轻学生课业承担。
6、增强教学研究工作，实时堆集经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自己素质。
六年级第二学期语文教学筹算4
1、教材分化：
苏教版国标本小学语文六下浏览教材共24课，分7个主题单元，分袂是“灿艳山水”“正义必胜”“诗文精辟”“试探与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。此外，7个单元的“操练”中也放置了响应的浏览内容。本册教材是《语文课程尺度》根底理念的物化，“课标”的根底精神当然是我们教学的绳尺。
2、学情分化
六（4）班现有学生41人，其中男生26人，女生15人。本班学生对语文进修欢兴奋乐喜爱角力计较高，除夜部门学生快乐喜爱或斗劲快乐喜爱语文进修。从完成课外浏览功课时刻与进修常识检测来看，我班整体进修根底不够扎实，南北极分化距离较除夜。是以从这些数据中可以看出我班的学生整体进修水平一般，出格凸起的学生不多，除夜部门学生处于中等水平，可以说学生的进修欢兴奋乐喜爱与进修根底之间组成光鲜的反差，也就是简单的常识学生默示为很强的默示欲望，积极性高涨；而对有必定难度的常识，学生望而却步，默示出力所不及的立场。首要默示在：进修立场不够划定礼貌，上课听讲不够专心，要求动脑、出手等思惟性较强的.问题问题部门学外行足无措，所以应付了事，个体学生功课书写不够整洁。我将以划定礼貌进修立场为打破口，以增强浏览量及作文面批为重点，正视赞誉鼓舞鼓舞激励，夯实学生的语文根底常识，提高学生的语文能力。
3、教学方针：
1、进修习惯。
培育“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会应用”的习惯，经由过程多种渠道进修语文。
2、汉语拼音。巩固汉语拼音，操作汉语拼音辅佐识字、浏览。
3、识字写字。
（1）切确认读134个生字。
（2）能够按笔顺切确默写生字111个字.能把字写划定礼貌、写平均。
（3）继续操练用钢笔写字，写得切确、划定礼貌、整洁。
4、听话措辞。
（1）能当真听他人讲话，听懂他人说的一段话和一件简单的事，能转述根底内容。能讲述课文所写的故事。
（2）构和问题能自动讲话，说清楚自己的意思，养成先想后说的习惯。
5、浏览。
（1）能用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
（2）默读有必定的速度，默读一般读物每分钟良多于300字。
（3）能借助辞书浏览，理解词语在措辞气象中的意思，分说词语的激情色采。
（4）联系上下文和自己的堆集，推想课文中有关文句的内在，体味其表达下场。
（5）在浏览中揣摩文章的表达顺次，体味作者的思惟激情，初步贯通文章根底的表达编制。在交流和构和中，勇于提出自己的不雅概念，作出自己的剖断。
（6）浏览声名性文章，能抓住要点，体味文章的根底声名编制。
（7）浏览叙事性作品，体味事务梗概，能自力归纳综合首要能容，做到要素齐全，措辞切确，能切确体味字里行间的激情。能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的快乐喜爱、仇恨、崇敬、神驰、同情等感应传染。浏览诗歌，除夜体掌控诗意，想象诗歌描述的情境，体味诗人的激情。
6、编制。
（1）在浏览教学中堆集措辞，迁移写法。
（2）在理解课文的过程中，体味顿号与逗号、分号与句号的不合用法，并学会切确应用。
（3）学写改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺行款切确，书写规范、整洁。
4、教学编制：
1、出格看护落伍生：针对落伍生现实气象，多与家长沟通；增强预习的指导，确保在上课前读充实；增强识字编制的指导，千方百计削减错别字；激起浏览欢兴奋乐喜爱；功课尽可能面批；鼓舞鼓舞激励他们自由地表达浏览体味，捕捉他们细微的前进，呵护他们的求知欲和自抉择抉择信念，叫醒他们的语文进修欢兴奋乐喜爱和求知欲。
2、正视揭示与分享，操作班级揭示区、作文揭晓排行榜等多种形式，经由过程组织角逐和多样评价，引爆语文进修潜能，使这些学生成为全班同窗身边的表率。
3、增强进修小组的合作，寄望科学搭配，正视合作编制的操练，力争使每个学生都积极介入，合作共享，配合前进。
4、在浏览教学中，寄望精讲多练，让学生充实自登时睁开浏览，在课堂情境中习得浏览编制，正视文本解读和课程成本的斥地，增强问题意识，从揣摩写法与创作意图解缆设计浏览教学，精心选择优良信息进行有用填补和拓展，以读促读，提高浏览教学质量。
5、寄望功课分层，因材施教，课外功课少而精，减轻学生的进修承担，除夜面积提高语文教学质量。
6、扎实有用地操练。做到一课一过关，一步一个脚印。
六年级第二学期语文教学筹算5
上学期语文教学工作已完竣竣事，一学期完成六年级上、下册的语文教学使命，方针是为这学期尽心全力冲刺卒业考预备时刻。为此本学期语文教学重点工作是做好周全复习。在以往教学经验的根底上，为了更好地打造文明中校区第一个卒业班，并遵循学生及教学气象拟定以下具体语文教学工作筹算。
1、复习六年级上、下册内容
3月份把两册书复习完。筹算用前两周复习上册内容，后两周复习下册内容。具体内容有课内生字词过关听写，背诵并能默写要求背诵的古诗词及课文内容，一个一个地过关。争夺在卒业考中课文内容填空不丢分。学会归纳综合文章的首要内容，对两册书重点字词的理解，教会学生有触类旁通的能力。对重点段落的构段形式讲清楚及联系关系词的应用，标点符号的应用，只若是课内触及到的内容就落实到位。把该掌控的常识学扎实，然后变换题型进行测试，把常识活学活用。上、下册的.四字词语都已清理打印，但要听写过关，并学会应用四字词语和归类。把每个单元的操练常识点提炼出来，自行编题操练。争夺第一轮复习把常识真正做到人人过关，为后面的总复习做充实预备。
2、复习根底常识
操作4月份前3周的时刻把卒业考的45分题拿下，这部门内容的容量除夜，触及的规模广。在做这部门复习的时辰要归类复习，如拼音、笔划笔顺、四字词语的应用、古诗词的应用、课文内容填空、联系关系词、修辞、剖断、选择、仿写、改削病句、标点符号、白话酬酢等。这45分不等闲拿，也是难点。在复习时必定要具体并有条不紊地进行，不能乱了阵脚，情急之下胡子眉毛一把抓。要一边复习一边测试，本班学生对病句改削和联系关系词、仿写方面较弱，要花鼎实力复习指导。
3、浏览复习
4月份的最后一周复习课内浏览，因为前面以用一个月的时刻复习课内内容，只是做重点内容的复习便可以了。可自己设计问题，也可找资料做参考。没需要用更多的时刻，今年也可能不考课内浏览。5月份前两周做课外浏览复习，课外浏览重在教编制，整体掌控文段并归纳综合首要内容，学会在文中提守信息，知道文章的表达编制及手法、修辞，联系上下文注释词语的意思，近、反义词，最后开放题要针对文章的中心和表达的激情及字里行间的深切寄义答题。复习这部门内容时，可找有代表性的文章操练测试。
4、作文复习
5月份后两周进行作文专项操练。写人、写事、写景、写信……全命题、半命题、看图作文、话题作文等入手。从校园、家庭、社会的角度去写，写人世的美和爱及人文情怀的文章。教员要有下水文，以范文带路，环抱中心多角度地去论说，歌咏人世的夸姣。
5、综合复习
6月份只有两周的时刻，做综合复习测试及摹拟考，后两天做考前心理教育。
以上是本学期语文教学工作筹算，也可能遵循具体气象做姑且调剂，但不管若何都要拿下卒业考。
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