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五年级下册教学筹算(15篇)
功夫火速，一眨眼就畴昔了，迎接我们的将是新的糊口，新的挑战，是时辰写一份具体的筹算了。想进修拟定筹算却不知道该就教谁？以下是小编为巨匠清理的五年级下册教学筹算，但愿对巨匠有所辅佐。
五年级下册教学筹算1
1、学情分化：
五甲班50人，80%是外来农民工后世，学糊口动性除夜，进修根底较差。上学期班级班风有很除夜改变，学生在短短的一个学期里变得文明、长进了。默示出较强的集体名望感与进修求知欲。上学期教学中学生对人际交往相关常识的进修出格感欢兴奋乐喜爱，对历史类教材欢兴奋乐喜爱相对弱。本期，我在教学时将从激起学生的欢兴奋乐喜爱入手，设计更多的体验勾当，正视对他们进行学做集体小主人，爱护保重集体名望、酷好祖国、谨记历史、勿忘国耻、勤恳、俭仆、文明、礼貌等思惟教育，极利巴学生培育成综合素质较强的有用人才。
2、教材分化：
教材分为五个单元。各单元的重点与难点分化以下：一单元
重点：让学生经由过程体味，感应传染感应传染怙恃、亲人、黉舍、社会对我们的爱与关心，叫醒学生对生命的尊敬与正视。
难点：学生能保更生命，正视健康。
二单元：
重点：经由过程演示和体味，使学生知道糊口糊口、黉舍糊口都有必定的划定例章和轨则，人人都要遵循。
难点：学生能自己的用纪律束厄狭隘自己。
三单元：
重点：经由过程演示，体味中国的近代史，激起显示的爱国热忱。
难点：学生能珍惜此刻的进修机缘，好好念书。
四单元：
重点：汇集体味科技给人们带来的便当糊口。
难点：从小就酷好科学，进修科学，培育科学精神。
五单元：
重点：经由过程网上查询，让学生体味中国的商品和世界商品的交流。
难点：培育学生的切磋世界成长的轨迹。
教学方针：
1、辅佐学心理解生命赋予我们的不合脚色、特点，分袂体味男孩、女孩的可爱的处所，而且学会彼此理解、彼此赏识、彼此尊敬；
2、教育学生向人平易近英雄致敬，勿忘国耻，培育酷好祖国的思惟激情；
3、让知道健康的首要意义从而增强锤炼；
4、使学生知道每小我都理当遵循轨则，出格是学生要遵循黉舍的规章轨制；
6、让学生初步感应传染“后进就要挨打”的'事理激起学生的平易近族精神和爱国热忱；
7、经由过程进修、交流，让学生感应传染科技给我们糊口带来的便捷、舒适、多姿多彩；
8、体味世界经济的成长给人们的糊口带来了巨除夜改变。
3、课改理念：
1、辅佐学生介入社会、进修做人是课程的焦点
课程要关注每个儿童的成长，成长儿童丰硕的心里世界和主体人格，闪现以育酬报本的现代教育价值取向，培育他们对糊口的积极立场和介入社会的能力，成为有爱心、有责任心、有精采的步履习惯和个性品质的人。
2、儿童的糊口是课程的根底
儿童的道德和社会性源于他们对糊口的熟谙、体验和感悟，儿童的现实糊口对其道德的组成和社会性成长具有不凡的价值。教育的内容和形式必需切近儿童的糊口，反映儿童的需要，让他们从自己的世界解缆，用自己的眼睛不美观不美观不雅察看社会，用自己的心灵感应传染社会，用自己的编制研究社会。课程以儿童糊口为根底，但其实不是儿童糊口的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童糊口的指导，用经由糊口锤炼的成心义的教育内容教育儿童。
3、教育的基赋性和有用性是课程的追求
儿童期是道德与社会性成长的启蒙阶段，教育必需从他们成长的现实和可能解缆。同时，有用的教育必需采纳儿童乐于和适于领受的活跃活跃的编制，辅佐他们解决现实糊口中的问题，为他们尔后人格的协调成长与完美奠基根底。
4、教学编制：
1、增强对教材的研究，采纳多样的教学手段激起学生的欢兴奋乐喜爱。
2、遵循教材的特点和学生的现实糊口，指导学生多看、多听、多问、多说、多疑来发现糊口的美，感应传染现代糊口。
3、经由过程体验、不美旁不美观、交流、查询、体味等多种形式对学生进行气象教育。培育学生明辨长短的能力。
4、经由过程书面、口头查询拜访、网上查询等多种编制，让学生感应传染生命的珍贵、法令的首要、科学给我们带来的便当糊口。
5、课时及进度放置
时刻
内容
编制
电教
第一周
生命何等珍贵
体验、说教、构和
课件、图片
第二周
成长日志ABC
回忆、询问、交流
课件、图片
第三周
健康糊口天天
小组进修、构和
课件、图片
第四周
校园“红绿灯”
体验、不美观不美观不雅察看、发现
课件、图片
第五周
社会糊口有纪律
发现、不美观不美观不雅察看、感应传染
课件、图片
第六周
法令呵护你我他
感应传染、体味、交流
课件、图片
第七周
圆明园的诉说
不美旁不美观、网上查询、交流
课件、图片
第八周
在南京除夜奋斗记念碑前
不美旁不美观、网上查询、交流
课件、图片
第九周
不愿做奴隶的人们
不美旁不美观、网上查询、交流音乐感应传染
课件、图片
第十周
振兴中华，我们的责任
感悟、交流、
课件、图片
第十一周
新科技，新糊口
体验、感应传染、交流
课件、图片
第十二周
超出胡想
感应传染、想象、贯通
课件、图片
第十三周
科技是把“双刃剑
交流、
课件、图片
第十四周
崇尚科学精神
感应传染、体验、切磋
课件、图片
第十五周
商品的故事
体味、不美旁不美观
课件、图片
第十六周
寻觅商标的国籍
演示、不美旁不美观、交流、查看
课件、图片
第十七周
MADEINCHINA.ZHG中国制造
查找、询问、交流
课件、图片
第十八周
你好，WTO
体味、交流、查看
课件、图片
五年级下册教学筹算2
1、班级概况
我班现有学生33人，除个体学生进修有较除夜坚苦外，其他同窗成就斗劲平均，及格率较高，上个学期语文期末检测及格率为100℅。当然考试成就还算可以，但从语文素养方面来看，部门学生还没有完全组成精采的语文进修习惯，语文综合进修能力欠缺，课外常识较亏弱，古诗词背诵堆集有待增强。从整体水平来看，学生受方言糊口气象影响，措辞感应传染欠安，口头和书面表达都有待提高。
一些学生不会归纳综合文章首要内容，不会连络上下文理解词语，理解寄义深切的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生窘蹙家长的关心、辅佐，经常不能按时完成家庭功课，上课寄望力易分手，进修效力低下，需给以出格的关注。
2、教材分化
本册教材精选课文，将课文分为精读、略读，自立批读文三类。共有课文32篇。精读课文24篇，略读课文8篇。教材对课文的编排，寄望操练的┞合适性和操练的按部就班，将课文分为8组，每组一般有4篇课文，第一单元：祖国河山、第二单元：打动糊口，打动生命、第三单元：夸姣心灵、夸姣激情、第四单元：糊口的聪明、第五单元：糊口处处有科学、第六单元：生命的打动、第七单元：祖国情深、第八单元：辉煌辉煌的中华文化。为了辅佐学心理解课文，进行措辞文字操练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的首要组成部门，对操练学生的不美观不美观不雅察看能力、切确理解课文的思惟内容、陶冶爱标致的情趣起着不成轻忽的浸染。我在教学中会充实操作丹青，把操作文字教材和丹青教材有机地连络起来。
3、教学方针
1、在措辞文字操练过程中，渗入酷好祖国、酷好社会主义的教育；体味革命战争的艰辛，知道幸福糊口来之不等闲，进修革命前辈的弘远志向和献身精神，从小成立为祖国吃苦进修的理想；继续和发扬艰辛奋斗的精采传统，遭到尊敬师长，关爱他人，助酬报乐等社会主义思惟、道德教育；培育酷好科学、勇于实践和立异的精神，培育气象呵护意识和社会责任感，陶冶爱标致的`情趣。
2、能操作汉语拼音识字、进修通俗话。
3、培育自力识字的能力。进修225个生字，其中171个能读准字音，认清字形，体味在措辞气象中的字义，并能切确书写；会认65个生字，只要求读准字音，不要求会写。
4、能联系上下文，连络糊口现实或查字典理解词语的意思。学过的词语除夜部门能在口头或书面中应用。寄望措辞的堆集，养成堆集措辞的习惯。
5、继续操练切确、流利、有激情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续进修默读课文，能按要求预习课文。在浏览课文的过程中，体味有必定内在的文句，提高浏览的速度。在理解课文内容的同时，体味作者表达的思惟激情，进修作者不美观不美观不雅察看事物的编制和表达的编制。
6、能借助字典或有关资料自力浏览水平合适的读物，体味首要内容。进修浏览，能遵循需要汇集有关资料。逐步养成浏览的课外习惯，本学期课外浏览良多于20万字。
7、能听懂水平合适的讲话并能转述。能用通俗话清楚除夜白地讲述一件工作。构和问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的，习惯，措辞有礼貌。
8、能抓住重点不美观不美观不雅察看事物，养成勤于不美观不美观不雅察看思虑和乐于动笔的习惯，能在不美观不美观不雅察看的根底上写出内容斗劲具体、有必定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。操练从内容、文句、标点等方面改削自己的习作。
4、教学重点、难点
1、文句操练。在低中年级操练的根底上，提高操练要求，指导学生自觉应用查字典，联系上下文和糊口现实的编制切确理解词语，出格是那些寄义深切的句子。
2、朗读操练。课堂教学要多读少讲，确保朗读的条理性，要使所有学生有时刻和机缘操练朗读。
3、浏览能力的培育是教学中的难点，要指导学生学会念书，学会思虑，寄望读中有悟，正视怪异感应传染。
4、习作操练既是重点，又是难点。要切实激起学生写的欲望，培育学生写的习惯，坚持将日志、课文操练重点、小练笔和习作相连络，提高写的数目和质量。
5、堆集措辞。本学期放置了成语、古诗词、谚语，三字经韵文、名言警语，重在指导学生体味中华优良文化，不竭堆集措辞。
5、教学策略
1、继续增强文句操练：
2、要增强朗读的指导和操练：
3、正视作文教学的指导。
五年级下册教学筹算3
1、课程方针： 1、激起学生切磋物体与物体之间、生物与生物之间、生物与气象之间存在的的彼此浸染与平衡关系。 2、培育学生聚积资料、分化资料，以节制考试考试、摹拟考试考试、分化考试考试功能、提出假定等切磋能力，鼓舞鼓舞激励学生从正反两个方面分化科学手艺的成长给人类社会带来的影响。
2、指导思惟： 1、以《国家根底教育课程更始纲要》为指导，周全落实《全日制义务教育科学课程尺度》提出的根底理念、课程方针、课程内容，进行科学启蒙教育，培育学生的科学素养和立异精神，为学生后继的科学进修和其他学科的进修，甚至毕生进修打下根底。 2、在充实考虑学生身心成长纪律的根底上，将学生成长的需要、社会成长的需要、科学素养的诸要素有机地连络起来，追求科学性、合用性、教育性、普适性的统一。
3、教学方针： 1、能经由过程设计考试考试方案和考试考试切磋杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是若何提高工作效力的；经由过程不美观不美观不雅察看、分化资料发现动物、植物有着多种滋长编制；应用逻辑推理的编制对生命的发源、生物的进化做出有遵循的假定；用摹拟考试考试的编制切磋地球概况的改变；设计建造能完成必定使命的工具（搜罗简单机械、机械人等）。 2、能始终连结对切磋物体与物体之间、生物与生物之间、生物与气象之间彼此浸染、达到平衡状况的欢兴奋乐喜爱和对未解之谜和生物手艺的好奇，并积极关注相关研究的进展；感应传染生命延续过程的复杂多样，进一步成立保更生命、呵护气象、呵护成本的意识；能经由过程科学家的故事学会并初步组成分工合作、自立切磋的进修习惯；能应用创作发现性思惟和批抛咴思惟，积极斗胆地提出自己的设法和定见。 3、能经由过程汇集资料、亲历科学考试考试列举简单机械的操作，体味到操作简单机械能辅佐人们提高工作效力；举例声名不合生物具有不合的滋长编制，发现生物的良多特点是遗传的，变异也是生物的特点之一，分化实例找出生避世物与气象之间的彼此浸染与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的浸染，能说出岩石主若是由各类矿物组成的。 4、能感应传染一些工具和简单机械的应用给人们出产、糊口带来的便当；能关注与生物滋长有关的生物手艺，并能从正反两方面分化手艺的应用给人类社会带来的利弊；能提出呵护气象、呵护矿物质本的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发现和操作的成长史。
4、教材分化：本册共分为六个单元，共22课。第一单元奇奥的用力：本单元的教学内容是组织学生切磋简单机械的浸染及简单的事理。学生在研究简单机械中不美观不美观不雅察看两种力彼此浸染的过程，感应传染两个物体彼此浸染的现象，并熟谙到当两种浸染力相等时，物体间将达到平衡状况便可。第二单元生命的延续：本单元将在学生已有熟谙和经验的根底上，引领学生经由过程汇集和清理各类相关资料，不美观不美观不雅察看、斗劲并描述相关的现象等形式多样的切磋勾当来进一步感悟生命过程的复杂多样，培育对生命的珍爱，进修植物和动物不合的生殖编制，体味生殖是生命的配合特点。同时指导学保留眷与生殖有关的生物手艺问题。第三单元生物的进化本单元继续引领学生带着许良多多百思不得其解的问题，经由过程查阅、分化和清理资料、构和、撰写科学短文、模子建造等不合编制的切磋勾当，构和生物的发源和进化问题，研究生物与生物之间、生物与气象之间的彼此浸染与平衡。第四单元地表迟缓改变本单元将引领学生考试考试提出有遵循的假定，经由过程响应的.摹拟考试考试，逐步使学生感悟到各类自然力量和人类勾当对地表改变的影响，辅佐学生熟谙到地表改变是各类力量配合浸染的功能。同时激起学生试探地表改变奥秘的欢兴奋乐喜爱，意想到呵护地表的首要性，当令培育学生尊敬客不美不美观世界，赏识自然美的科学精神和立场。第五单元矿产成本指导学生从糊口中常见的岩石、矿石制成的糊口日用品等入手，知道地球母亲给我们供给了丰硕的矿产成本，可是这些矿产成本不是用之不尽，取之不竭的，是以呵护矿产成本显得尤其首要。第六单元工具与手艺本单元以工具和手艺为主题，将科学常识、切磋能力、科学立场及科学、手艺、社会、气象整合起来。激起学生对机械人斥地研制的欢兴奋乐喜爱，阐扬自己的想像力和创作发现力，设计自己的机械人。
5、学情分化： 1、可喜的处所：经由过程的进修，除夜除夜都学生对科学课发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，已具有初步的切磋能力，他们对四周世界发生了强烈的好奇心和切磋欲望，乐于出手，长于操作，此外，在进行着不美观不美观不雅察看、发问、假定、预言、查询拜访、注释及交流等一系列勾那时，我强调小组合作需要性，所以学生的合作意识和合作能力获得了必定的提高。 2、不足的处所：因为勾当材料限制的启事，有一部门教学内容只是仓猝的走过场地，有些切磋勾当甚至根柢就没有睁开，导致学生的常识面遭到压制，影响了学生的科学素养的组成。还有，学生在勾当的时辰经常耗时低效，不能很好地操作珍贵的课堂时刻，这现象尤其凸起。
6、教学编制： 1、把科学课程的总方针落实到每节课； 2、掌控小学生科学进修特点，随手推舟； 3、用丰硕多彩的亲历勾当充实教学过程； 4、让切磋成为科学进修的首要编制； 5、成立开放的教学不美不美观念； 6、悉心肠指导学生的科学进修勾当； 7、充实应用现代教育手艺； 8、组织指导科技欢兴奋乐喜爱小组，指导学生插手各类有关角逐，以赛促学。
7、教改设想： 1、正视聚积信息、现场查核及自然状况下的不美观不美观不雅察看与考试考试。 2、专题研究，正视情境摹拟、科学小建造及构和辩说。
8、教学进度： 单 元课 题 课时奇奥的用力 8课时生命的延续 6课时生物的进化 3课时地表迟缓改变 5课时矿产成本 4课时工具与手艺 2课时
9、首要教学编制： 切磋法演示法参不美不美观法实践法 构和法谈话法 辩说法 考试考试法 列表法 暗示法10、教研课题：学生科学切磋能力的培育
五年级下册教学筹算4
1、本班学生气象分化
我负责的五年级学生的根底良莠不齐，两级分化现象严重。进修的自动性远远不够。当然，班上也有良多积极向上的学生，也有良多思惟活跃、长于思虑的学生。针对班级的现实气象，不才学期的数学教学应重点采纳以下编制：
1、辅佐落伍生成立进修数学的抉择抉择信念，增强课后教育，对其功课下降要求。
2、深切查询拜访学生的功课要求，改良功课的安插及搜检编制，增添趣味性、开放性、实践性功课。
3、强化培育、操练学生精采的进修立场和习惯，把进修习惯的吵嘴与期末数学成就的评价相连络。
4、多鼓舞鼓舞激励和赞誉学生，多睁开一些数学角逐勾当，激起学生进修数学的积极性和自动性。坚持课堂“数学之星”的评选，严酷要求的同时鼓舞鼓舞激励学成长进。
2、教学内容
图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合操作等。
在数与代数方面，这一册教材放置了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面进修整数及其四则运算的根底上教学初等数论的一些根底常识，搜罗因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特点，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步熟谙的根底上教学分数的意义和性质和分数的加法、减法，连络约分教学公因数，连络通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材放置了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有常识和经验的根底上，经由过程丰硕的现实的数学勾当，让学生获得切磋进修的履历，熟谙图形的轴对称和旋改变换;试探并体味长方体和正方体的特点、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌控长方体、正方体的体积及概况积公式，试探某些什物体积的丈量编制，促进学生空间不美不美观念的进一步成长。
在统计方面，本册教材让学生进修有关众数和复式折线统计图的常识。在学平均数和中位数的根底上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋向的特点数。平均数作为一组数据的代表，斗劲不变、靠得住，但易受极端数据的'影响;中位数作为一组数据的代表，靠得住性斗劲差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个体数据变换较除夜时，适合选择众数或中位数来暗示这组数据的集中趋向。
在用数学解决问题方面，教材一方面连络分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的常识解决糊口中的简单问题;此外一方面，放置了“数学广角”的`教学内容，指导学生经由过程不美观不美观不雅察看、猜想、考试考试、推理等勾当向学生渗入优化的数学思惟编制，体味解决问题策略的多样性及应用优化的编制解决问题的有用性，感应传染数学的魅力。
本册教材遵循学生所进修的数学常识和糊口经验，放置了两个数学综合操作勾当，让学生经由过程小组合作的切磋勾当或有现实布景的勾当，应用所学常识解决问题，体味试探的乐趣和数学的现实操作，感应传染用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。
3、教学方针
1.理解分数的意义和基赋性质，会斗劲分数的巨细，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够斗劲谙练地进行约分和通分。
2.掌控因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，和2、3、5的倍数的特点;会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌控分数加、减法的计较编制，斗劲谙练地计较简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单现实问题。
4.知道体积和容积的意义及怀抱单元，会进行单元之间的换算，感应传染有关体积和容积单元的现实意义。
5.连络具体情境，试探并掌控长方体和正方体的体积和概况积的计较编制，试探某些什物体积的丈量编制。
6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，和将简单图形改变90°;赏识糊口中的图案，矫捷应用平移、对称和改变在方格纸上设计图案。
7.经由过程丰硕的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并注释功能的现实意义;遵循具体的问题，能选择适当的统计量暗示数据的不合特点。
8.熟谙复式折线统计图，能遵循需要选择合适的统计图暗示数据。
9.履历从现实糊口中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体味数学在泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
10.体味解决问题策略的多样性及应用优化的数学思惟编制解决问题的有用性，感应传染数学的魅力。组成发现糊口中的数学的意识，初步组成不美观不美观不雅察看、分化及推理的能力。
11.体味进修数学的乐趣，提高进修数学的欢兴奋乐喜爱，成立学好数学的抉择抉择信念。
12.养成当真功课、书写整洁的精采习惯。
泛泛糊口中的浸染，初步组成综合应用数学常识解决问题的能力。
4、教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
5、教学中需要预备的教具和学具
1.长方体和正方体什物及模子
2.演示分数用的教具
3.其他教具教师还可以遵循各部门教学内容的需要自己预备或设计建造一些教具和学具。如教学体积时制备1 m3、1dm3模子，容纳1 L、100 ml液体的量杯;教学因数与倍数时，可遵循教科书上的图制成教具等。教师还可以遵循需要自己建造其他合用的教具。
6、课时放置
遵循《义务教育阶段国家数学课程尺度(搜聚定见稿)》中的“各学段课程内容参考教学时刻一览表”，考试考试教材的编者为五年级下学期数学教学放置了60课时的教学内容。各部门教学内容讲授课时除夜致放置以下，教师教学时可以遵循本班具体气象适当矫捷掌控。
(一)、图形的变换(4课时)
(二)、因数与倍数(6课时)
1.因数和倍数2课时摆布
2.2、5、3的倍数的特点…………………………3课时摆布
3.质数和合数………………………………………1课时摆布
(三)、长方体和正方体(12课时)
1.长方体和正方体的熟谙…………………………2课时摆布
2.长方体和正方体的概况积………………………2课时摆布
3.长方体和正方体的体积…………………………7课时摆布
清理和复习1课时
粉刷围墙1课时
(四)、分数的意义和性质(20课时)
1.分数的意义……………………………………………………4课时摆布
2.真分数和假分数……………………………………………………3课时摆布
3.分数的基赋性质…………………………2课时摆布
4.约分………………………….…………………………4课时摆布
5.通分………………………….…………………………4课时摆布
6.分数与小数的互化……………………………………………………2课时摆布
清理和复习1课时
(五)、分数的加法和减法(7课时)
1.同分母分数加、减法……………………………………………………2课时摆布
2.异分母分数加、减法……………………………………………………3课时摆布
3.分数加减同化运算……………………………………………………2课时摆布
(六)、统计(3课时)
打电话………………………….…………………………1课时
(七)、数学广角(2课时)
(八)、总复习(4课时)
五年级下册教学筹算5
1、指导思惟：
贯彻落实新课标新课改精神，培育同窗必定的音乐手艺，出格正视培育同窗进修音乐的欢兴奋乐喜爱，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同窗改变思惟（认为进修音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同窗的音乐素质。
2、根底气象分化
我担负五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些同窗都很快乐喜爱上音乐课，可是不快乐喜爱进修乐理常识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可所以书本上的，也可所以此刻风行的。还有的同窗厌恶教师教谱，一唱谱就想睡觉的感应传染。再加上五年级时代的进修阶段有一个继往开来的浸染。在本学期，同窗将巩固并自己操作曾学过的常识，而且，学期进修的常识又为尔后几年的进修打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使同窗进修起来切当不等闲，但它又为尔后的五线谱进修做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班进修立场当真，进修风气浓密，进修歌曲的速度较快，五（4）班进修风气不够浓密，进修立场不够当真。针对这类现状，教师须进行除夜量的思惟教育，因材施教。
3、教材分化：
本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每课都有一个主题，每课都搜罗“演唱”、“聆听”“创编勾当”等内容。在教材中还增添了读谱唱歌、二声部合唱比例增除夜，难度晋升了良多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加除夜，歌曲内容较广，让同窗体味不合的.糊口，感应传染不合国家、地域、平易近族的音乐气焰。经由过程进修合唱锤炼同窗的沟通能力、彼此合作的能力。音乐常识有：节奏的进修，小节、小节线、终止线、几回再三记号的进修，以和体味音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激起同窗的进修欢兴奋乐喜爱，给同窗揭露的机缘，使同窗综合素质获得提高。整册教材揭露了不合国家、地域、平易近族的音乐特点，使同窗感应传染各类不合的魅力，加倍酷好平易近族文化。
4、教学方针：
1促进同窗对音乐的欢兴奋乐喜爱，使同窗关注并乐于介入音乐勾当。
2提高音乐感应传染与鉴赏的能力。
3培育丰硕的糊口情趣和乐不美不美观的立场，促进群体意识，锤炼合作与协调能力。
4进修课堂乐器的吹奏编制，介入歌曲、乐曲的暗示。
5能够自动地介入综合性艺术饰演勾当，并从中享有乐趣。
5、教学内容的根底要求：
1唱歌：
（1）能够用自然的声音、切确的节奏和调子有神采地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体味歌曲的气焰特点，暗示歌曲的音乐激情。
2吹奏
能够用竖笛介入歌曲、乐曲的暗示。
3听赏：
（1）不时的给同窗接触国内外优良的音乐作品，进修我国优良的平易近族音乐来扩除夜音乐视野。
（2）经由过程赏识把歌曲、乐曲描述的气象睁开想象、联想，分化乐曲的艺术措置等。
4识谱：
（1）进修各类节奏，掌控其强弱纪律。
（2）进修小节、小节线、终止线、几回再三记号等。
6、提高教学质量编制：
1、当真备课，做好前备、复备工作，为能使同窗上好课做好充实的预备工作，备课时寄望与新课标连络，并寄望备同窗。
2、因材施教，对不合的同窗要寄望采纳不合的教学手法，使同窗能够充实成长。
3、设计好每堂课的导入，提高同窗的进修欢兴奋乐喜爱。
4、课堂形式设计多样，布满常识性、趣味性、试探性、挑战性以和暗示性。最除夜限度的调动同窗的积极性。并使他们最除夜限度地学到常识，掌控手艺。并寄望在课堂上采纳必定的形式，培育同窗的团结协作能力和立异能力。
5、多看多听其他黉舍的课程，在本校多实施，使同窗坦荡眼界。教师从中总结经验。
6、教学进度安插：
第一课：春意---------------------------------------------4课时；
第二课：欢喜的村寨---------------------------------------4课时；
第三课：胡想---------------------------------------------4课时；
第四课：四时---------------------------------------------4课时；
第五课：您好！除夜自然-------------------------------------4课时
第六课：京韵--------------------------------------------4课时
第七课友情--------------------------------------------4课时
第八课百花园-------------------------------------------3课时
复习3课时、查核4课时
五年级下册教学筹算6
1、学生常识能力习惯立场分化
五年级的学生对英语进修欢兴奋乐喜爱整体有所下降，南北极分化斗劲严重。所以本学期应做好落伍生的转化工作。教师理当面向全数学生，以学生的成长为年夜旨，始终把激起学生的进修欢兴奋乐喜爱放在首位，寄望分层教学，指导学生划定礼貌进修立场，掌控精采的进修编制，培育学生精采的进修习惯。适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步进修奠基精采的根底。
2、教材特点：
1.强调措辞应用。本教材闪现酬酢教学思惟，正视学生措辞操作能力的培育。在肇端阶段采纳“全身动作反映法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2.正视能力培育。整套教材贯串“学会进修”的主题，培育学生自立进修和自力应用所学措辞去干工作的能力。
3.凸起欢兴奋乐喜爱激起。教学形式多样化，其中搜罗对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、使命、绘画等
4.正视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍
5.通顺贯通学科内容。(对其他学科的兼容并蓄)
6.正视矫捷扩年夜。充实考虑黉舍教员学生个此外分歧。
7.实现整体设计。
3、内容与方针
1、能按四会、三会的。要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、进一步养成精采的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的精采习惯。
7、能应用相关的措辞常识和手艺，完成某项使命。
8、能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
9、介绍中西方文化。
4、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。
2、能按四会要求掌控所学句型。
3、能操作泛泛酬酢用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到斗胆启齿，发音切确。
4、能在图片、手势、情境等非措辞提醒的辅佐下，听懂清楚的话语和录音。
5、教学设计和措置建议：
(一)词汇教学(Let’s learn)
Let’s learn部门的词汇是环抱话题归类闪现的。从五年级上册最早，Let’s learn中的部门或全数词汇要肄业生做到传说风闻读写四会掌控。
教法寄望点：
1、寄望词汇的闪现编制
2、在酬酢中教学单词。教师应力争在措辞交流中教单词，用旧词联系新的措辞，通顺贯通措辞
和词汇的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学死活记，要把它放到具体的对话(句子)中进修。
3、充实阐扬单词卡片的浸染。词汇教学有两除夜特点：数目性和时刻性。是以我们泛泛泛泛要多采纳正面评价与鼓舞鼓舞激励相连络的编制进行词汇教学，一系列的游戏的选择就成了首选。
(二)对话教学
本册教材浓缩了原本的气象会话，更凸起了方针句型。为给学生供给矫捷应用措辞的机缘，这部门还供给可供替代的内容。为此，教师应做响应的调剂。
在理声名注解话的根底上学说措辞
1、抓住主句型，替代关头词操练主句型。
2、教师应面向全数，出格是领受能力差的学生。
3、教师要充实操作各类手段，使学生在真实的酬酢气象中巩固、掌控新措辞。教师设法为学生们创设轻松协调自然的措辞气象。强调意义性的操练，正视对话的酬酢功能。动静连络，正视担务型教学法与勾当教学法在教学过程中的慎密连络，辅佐学生寻觅进修的共识点，充实调动全数学生介入导演与表演。
6、教学建议
1、创设合理的教学情境，凸起小我体验情境教学是成心识的心理勾当和无意识的`心理勾当的统一，认知方面有启发学生的可暗示性，从而成心识的和无意识的领受束育输入。措辞进修是步履习惯的形式，是具有丰硕激情的人的一种智力勾当，应始终闪现以酬报本的教育思惟。措辞能力的获得不是靠教师教出来的，获得用外语酬酢的能力的抉择素是进修者自己，教师不成能把能力教给学生，是学生自己在教师的指导辅佐下一点一滴的堆集起来。在外语教学的全过程中，师生共存，但学生是教学勾当的焦点和根柢，所以应把学生真正当作教学勾当的主体。
2、做中学、做顶用，强调英语的功能性
因为外语教学勾当得遵循教育方针和要求，在酬报的黉舍气象中非自然地进行，所以以往存在着学生上完课，感受就掌控了课本常识。其实否则，因为糊口中的措辞是活的，它不成能遵循课本定下来，假定在课本上学到的常识只用于课本，不能活用于糊口，常识就失踪踪去了它的价值。
3、积极倡导应用使命型教学模式
教师应按照课程的整体方针并连络教学内容，创作发现性地设计切近学生现实的教学勾当，吸引和组织他们积极介入。学生经由过程思虑、查询拜访、构和、交流和合作等编制，进修和操作英语，完成进修使命。
五年级下册教学筹算7
1、学生气象分化：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸编制，有气息撑持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏切确、并带必定的激情，部门学生声音宏亮、悦耳。
Ｂ、器乐方面：能辨清中国平易近族乐器的名称、种类、外形特点、吹奏姿式、音色。个体学生在吹奏方面较凸起。
Ｃ、赏识方面：能说出吹吹打器的乐器名称、组织、音色特点；节奏上、力度上、速度上的改酿成长；能讲出曲调的结构、激情等。
Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时当真持久，下场较好
Ｅ、视唱、节奏操练方面：能按必定的法度楷模，预备视唱或节奏操练的内容，有些同窗稍作预备，便能切确的表达出来,部门学生还借用挑唆来进行操练。
Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同窗音符间的关系还没有了了，唱歌时很白，无激情，b、完成功课不实时，笔迹较差。课本没好好爱护保重。
2、今年级认知方针：
（一）、读谱常识
１、熟谙∩伲持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的寄义及根底的强弱纪律。
２、 熟谙：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
（二）、音乐常识
１、体味平易近族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
２、体味我国闻名音乐家刘天华生平及作品
３、知道若何挥四拍子的挑唆图式
４、知道抄写简谱
５、体味平易近族弹拨乐器、冲击乐器及平易近族乐队舞台表演常见列举图式
６、体味我国闻名儿童歌曲作曲家生平及首要作品
3、手艺方针：
（一）、听
１、听辨八度以内c1__c2根底音阶的各音
２、培育主音感
３、听辩除夜、小三度、纯4、纯五度和声音程
４、听记２——４小节旋律
（二）、唱
１、用气息撑持唱歌，进修顿音唱法
２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和搜罗已学过常识在内的四小节旋律
３、 进修2、三拍子的挑唆图式，有激情地背唱歌曲６——８首
（三）、动
１、律动综合操练
２、继续进修简纯挚真乐器的表演法，能吹奏简单乐曲２——４首
4、思惟激情方针：
经由过程对健康音乐的接触，培育对音乐，出格是对祖国的平易近族音乐的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱
乐于插手健康活跃的音乐勾当，培育学生健康的审美性趣和完美的人格。
5、教学进度表
周次 单元 教学进度 备注
一 （一）、指导学生用欢喜、孤高的称道《星星火炬进行曲》，表达少先队员生气蓬勃、昂扬向上和酷好祖国的激情。（初步学会、体验）
（二）、熟谙切分节奏X X．并在实践中应用．（掌控．初步学会）
（三）、赏识《盼愿春季》，陶冶学生酷好除夜自然的夸姣心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（体味、体验）
（四）、听记四小节简纯挚真旋律（初步学会）
二 （一）、指导学生用活跃、欢喜的`激情，甜美的声音演唱《欢愉的节日》，称道今天的幸福糊口，抒发对夸姣未来的神驰。（初步学会、体验）
（二）、经由过程两组二声部的听辩为进一步进修合唱打好根底。（初步学会）
（三）、初步熟谙平易近族乐器中常见的弹拨乐器的外形、音色，体味其吹奏特点。（体味）
（四）、赏识琵琶协奏曲《草原蜜斯妹》选段《草原放牧》。体味和感应传染琵琶的音色，默示手段及乐曲所默示的内容，增强学生对我国平易近族音乐的酷好。（体味、领受）
三 （一）、经由过程筝独奏曲《渔舟唱晚》的赏识，让学生感应传染到乐曲所描绘的意境，进一步激起学生酷好平易近族乐器和平易近族器乐曲。（体味、体验）
（二）、指导学生用明快、活跃的声调子和统一的声部学唱歌曲《金扁担》。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”培育汲引的歌咏之情。（初步学会、体验）
（三）熟谙波音记号及唱法。（体味、摹拟）
四 （一）、经由过程赏识《为太阳祝贺》和学唱《我们的情意》，进一步激起学生对教员无限酷好和尊敬的思惟激情。（体验）
（二）、学习用有气息撑持的、柔和、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会）
（三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（体味、领受）
（四）、抄谱操练。（初步学会）
（五）、听记简纯挚真旋律。（初步学会）
五 （一）、经由过程赏识《欢愉的罗嗦》，使学生体味乐曲所表达的欢喜激情，感应传染音色在音乐默示中的浸染。（体验）
（二）、指导学生用连贯、圆润而富有激情的歌声来演唱《念家乡》，表达对家乡的记念之情。（初步学会、领受）
六 （一） 、经由过程歌曲《让我们荡起双桨》的学唱，激起学生酷好糊口、酷好进修的思惟激情。（体验）
（二） 、经由过程赏识和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与下场有进一步的感应传染，并能初步地听辩简单二声部进行中所发生的不合音响下场。（初步学会）
（三） 、熟谙并掌控倚音的演唱编制。（体味、初步学会）
七 （一）、经由过程赏识乐曲和介绍平易近族冲击乐器，使学生初步体味冲击乐器的默示功能。（体味、领受）
（二）、用欢喜的节奏型，选择适当的冲击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏，（学会）
（三）、熟谙重音记号。（体味）
（四）、听记四小节简纯挚真旋律，（初步学会）
十六期终查核，总结。
五年级下册教学筹算8
本学期我担负五年级的英语教学工作，为顺遂完成教学工作，在教学中，当真进修教育教学理论，周全贯彻党的教育方针政策，当真进修新课改的`精神，采纳合适学生春秋、心理特点和措辞纪律的教学编制。
五年级的学生整体来讲都斗劲活跃，有一部门学生进修较积极，对进修英语具有斗劲浓密的欢兴奋乐喜爱，但有个体同窗的进修习惯较差，不愿意进修英语，传说风闻读写的能力都有待提高。
五年级英语重在英语常识的整体输入与通顺贯通贯通，常识量除夜，课文中闪现的话题触及到糊口的各个方面，很有时代感，切近学生糊口，增添了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学方针的告竣较除夜，对学生有必定难度。是以要矫捷应用教材，不竭提高教学质量。
五年级下册教学筹算9
1、指导思惟
以培育小学生科学素养为年夜旨，积极倡导让学生亲自履历以切磋为主的进修勾当，培育他们的好奇心和切磋欲，成长他们对科学素质的理解，使他们学会切磋解决问题的策略，为他们毕生的进修和糊口打好基矗。
2、教材分化
科学五年级下册教材分四个单元，分袂是“生物与气象”、“光”、“地球概况及其改变”、“步履和力”。
1、《生物与气象》单元着重指导学生经由过程种子发芽考试考试，启发学生对考试考试不美观不美观不雅察看的欢兴奋乐喜爱；履历设计种子发芽考试考试的过程，学习用对比考试考试的编制不美观不美观不雅察看、记实影响种子发芽的前提；体味设计考试考试、拟定考试考试筹算的法度楷模和内容，能按要求设计出自己的考试考试筹算。引领学生履历一些有方针的查询拜访、查核勾当，在勾当的根底长进行科学推理，进一步体验生物与气象之间的关系，熟谙生物与生物之间是彼此依存、彼此浸染和彼此制约的，出格是熟谙到一种动物或植物可能就是此外一种动物或植物保留所依托的前提，从而在学生心目中成立开初步的生态系统概念，组成“生物与生物之间是彼此联系关系的一个整体”的熟谙。本单元将着重研究生物体与生物体之间的关系，初步触及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的.食物联系进行重点研究。以生态瓶的建造、不美观不美观不雅察看和改哗变制前提为线索来进行切磋勾当，切磋食物关系平衡破损后的生态状况，进一步熟谙野活跃植物及其栖息地。在勾傍边，需要对学生的切磋欢兴奋乐喜爱进行激起和呵护，鼓舞鼓舞激励学生以事实为根底进行勾当记实，体验在实践勾傍边进行猜想和验证的需要性，履历简单的方案设计并实践的过程，在改哗变制前提的勾傍边汇集数据和资料进行分化和交流。
2、《光》单元指导学生经由过程应用查阅相关资料的编制体味关于太阳的常识；能以自己的编制对聚积的材料进行合理的清理，与同窗分享；能遵循自己聚积的关于太阳的资料，提出一些自己感欢兴奋乐喜爱的研究主题；能与同窗兴奋合作睁开“讲太阳的故事”的主题勾当，经由过程讲“关于太阳的故事”，意想到太阳与我们的糊口有着慎密慎密亲密的联系；对研究关于太阳的勾当发生较浓密的欢兴奋乐喜爱；知道许良多多发生在我们身边的工作都与太阳有关系；体味一些初步的关于太阳的根底常识。
3、《地球概况及其步履》单元教学内容首要搜罗两方面的内容：一是熟谙地球概况总的地形概貌，和河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生启事。让学生知道是地球内部的步履，是太阳、流水、风、冰川、海浪等自然力配合浸染组成和重塑了地球的外表。
4、《步履和力》单元触及步履和力的关系。力默示为物体对物体的浸染，经常跟步履联系在一路。物体的步履状况的改变都是力浸染的功能，力是改变物体步履状况的启事。所触及的力的概念有：重力、弹力、反浸染力、摩擦力，在本单元中，学生要履历一系列的切磋勾当，猜想、节制变量进行对比考试考试、应用数据进行注释、组装考试考试装配、设计建造小车等，经由过程这些切磋勾当，加深对切磋的理解，成长对切磋的欢兴奋乐喜爱，也是教材的意图之一。
3、学生气象分化
五年级两个班共有学生79名，除夜除夜都学生对科学进修有着深挚的欢兴奋乐喜爱。
1、 整体进修状况：学生整体进修斗劲当真，对科学考试考试斗劲感欢兴奋乐喜爱，不快乐喜爱死记硬背的常识，理解不甚深切，应用能力差。
2、 已有常识、经验：自力探
究能力和自动切磋意识不强。家长和黉舍着重于语、数、英教学，使学生没能很好地在不美观不美观不雅察看、考试考试、查询拜访等实践勾傍边获得常识、成长能力、培育思惟激情。
3、 儿童心理分化：儿童对四周世界有着强烈的好奇心和切磋欲望，而我们的科学课程内容切近小学生的的糊口，强挪用合适小学生春秋特点的编制进修科学，学生必将对科学学科默示出浓密的欢兴奋乐喜爱。
4、教学方针
1、培育学生科学的思惟编制，勇于质疑的科学立场和爱科学、爱家乡、爱祖国的激情；
2、体味科学切磋的过程和编制，让学生亲自履历科学切磋的全过程；
3、进修成立注释模子，以验证自己的假定。
4、亲近自然、保更生命，关心现代科技的成长。
5、面临几回较持久的不美观不美观不雅察看研究勾当：能用线条、符号、丹青、文字等编制记实不美观不美观不雅察看现象，用柱状图、折线图措置数据，并熟谙到几回再三考试考试的意义。
5、教学编制
1、 把科学课程的总方针落实到每节课；
2、 用丰硕多彩的亲历勾当充实教学过程；
3、 让切磋成为科学进修的首要编制；
4、 悉心肠指导学生的科学进修勾当；
5、 各班成立科学小博士协会，让学生在彼此交流、合作、辅佐、研究中进修；
6、 给学生发问和假定机缘，并指导学生自己出手寻觅证据进行验证，经由思惟加工，自己得出结论，并把自己的熟谙用于解决问题的实践；
7、 充实应用各类课程成本和现代教育手艺；
8、 指导学生插手各类有关角逐以赛促学。
6、首要教学勾当类型
聚积信息 现场查核 自然状况下的不美观不美观不雅察看 考试考试 专题研究 情境摹拟 科学小建造
构和辩说 种植饲养 科学游戏 信息发布会、陈述会、交流会参不美不美观访谒 角逐
科学赏识 社区科学勾当家庭科技勾当 脚色饰演 科学胡想
五年级下册教学筹算10
本学期本人将担负五年级英语根底教学，并配合外教做好白话教学工作。
1、学生现状分化:
本班有学生24人。男生16人。女生8人。本人本学期接手本班，经由几个礼拜的初步体味，进修有坚苦的占本班人数的60%。他们除夜除夜都是因为上课寄望力集中和根底不够好。是以成就不够理想。
2、教学内容：
本学期教学内容有两点。
1、NewstandardEnglish.一年级起点第十册共五年级下学期操作。
2、Englishchildhood.《英语的童年》的教授。配合外教教员进行白话课的教学勾当，操作可以操作的机缘创设气象教学，使学生在情境中进修英语，斗胆说英语，默示自己，使学生斗胆说，积极做，全力唱。
3、教材分化：
本册教材分11个模块。内含一个复习模块。每模块分两个单元。一般气象下，第一模块闪现本模块所要进修的措辞内容，第二模块供给若干使命型操练，搜罗一首歌谣或小诗。
4、教学方针：
1、逐步组成进修英语的欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱，组成自动在真实气象中操作英语进行勾当的积极性。使他们成立进修英语的自抉择抉择信念。
2、能插手应用英语组织和睁开的泛泛课堂教学和活跃的游戏及其课内外勾当。
3、能听懂指令并做其适当的反映，能背诵一些诗文、课文。此外还要增强《英语的童年》的教授。培育他们的语感和节奏感。
4，培育必定的不美观不美观不雅察看，记忆，思惟，想象和创作发现能力。
5，当令介绍工具方文化，培育学生的'爱国主义精神，培育世界意志。
5、教学重难点：
1、强化对常识的操作，背诵响应的课文及单词。
2、掌控常识与手艺，学得与习得，传说风闻与读写。
6、教学编制：
教学前教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。气象创设中的道具等等。
课时分拨：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中搜罗复习课和测试课，操作晚自习和早读进行英语白话教育培训。
在本学期的教学中我会取长补短，不竭总结教学经验，正视学生对措辞的现实操作能力。争夺在教学中更上一个台阶。
五年级下册教学筹算11
一，对新体育课程的理解和分化
1.指导思惟
《新课程尺度》了了了小学体育的方针：“经由过程体育，为学生供给体育保健教育，改良学生体质，提高体质，促进德智体周全成长，为提高全平易近族素质奠基根底。
2.教学方针
(1)多体味一下上体育课和步履的益处，知道一些简单的常识和呵护身体健康的编制。
(2)进一步进修一些根底的步履、游戏、节奏勾当和跳舞编制，成长体能和根底的勾当能力。
(3)体验插手体育勾当的乐趣，遵循纪律，与同窗团连络作
3.新课程体育有“健康第一”的指导思惟。
黉舍体育重在“增强体质”，轻忽心理健康和社会顺应两个维度，而新课程是一门综合性学科，旨在提高学生身体、心理和社会顺应的整体健康水平。健康不单没有疾病或虚弱，而且在身体、心理和社会方面都处于精采状况。
体育与健康新课程的周全实施将加速黉舍“健康教育”毕生体育理念的改变，了了指出“健康第一”的指导思惟，着眼于普遍提高全数学生的身体水平，促进身心协调成长，提高学生的社会顺应能力，完美基于“步履”的课程系统和身体素质、心理素质和社会能力“三维健康”的课程方针，培育学生的立异能力和实践能力。
4.传神确立了主体地位，被动的进修编制慢慢削减。
在体育教学中，以学生为主体，以教师为主导，已不再是一种现代教学模式。学生的自立进修、切磋进修和合作进修愈来愈遭到正视。是以，教师要摒弃以教带教的不美不美观念，让学生被动地、静态地进修；改酿成自动、动态的进修，弘扬进修的自动精神和自我意识，闪现学生的主体浸染，让学生自动进修，让学生的主体浸染得以阐扬。
可是，学生的主体意识经常处于不不变阶段。一些学生在进修体育步履时，经常因窘蹙精采的策略和全力精神而承受挫折，使他们感应懊丧，削弱了朝长前进精神，甚至安于现状，不想进修。此时，教师应尽可能从“教”的角度来唤起他们，例如，教材可以简化和提炼，学生的“进修”意识可以增强，学生可以从暗藏的成长主体改酿成真实的成长主体。
教师应总结教学经验，让学生体味体育进修的方针，拟定合适学生各类特点的进修策略，鼓舞鼓舞激励学生自觉战胜坚苦，自动介入锤炼，在实践中发现自己的潜力，发生进修和成长的内在动力，使自己成为体育的主体。当然，体育教学中教员教，学生被动学也不是不成能的。反而教授的教学编制在削减。即便有被动进修，也是为了往后更自动。
2、学生气象分化
1.我在五年级教三个班。学生经由过程近几年的上课根底体味了上课的.要求，进修习惯也在慢慢养成。遵循学生的心理特点，活络性和矫捷性是这一时代的重点成长项目，有需要辅助速度操练。
2.五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上正视学生周全成长，着重学生的柔韧操练。
3.遵循体味的气象来看，学生的柔韧成就还可以，学生的体形操练需要进一步提高。同时为更好的处事于往后，要多做些速度操练。
3、教学编制
1.遵循教学使命，提早预备和安插好场地、器材、及教学器具。
2.在教学中，增强与正视“三基教学”同时要寄望对学生能力的培育，全力完成体育三个方面的使命。
3.教学原则、教学编制的应用，要从增强学生体质解缆，遵循青少年的心理心理特点及学生的现实气象，科学地放置好、密度和步履量。
4.当真做勤学生的学期、学年体育成就的查核和评定，正视资料的堆集和保管，而且按期进行科学的分化和归纳，指导和改良教学工作，不竭提高教学质量。教学中要充实阐扬体育委员，小组长及积极分子的浸染而且经常做好对他们的培育。
五年级下册教学筹算12
气象分化：本班除夜部门学生能操作汉语拼音辅佐识字、浏览和进修通俗话识字20xx个。能分说常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔划的编制查难检字，学会自力识字。会读写学过的词语，懂自得思，一部门会口头或书面应用。已学会把一件事的经由分几步写具体，初步学会把长文章所写成短文。既能写具体，又能写精练。初步学会文章“开首”、“结尾”的写法。会用操作文“启事”。会改削意思前后矛盾的病句。会流利地朗读课文，背诵指定的课文，有的还会默写。经由过程措辞文字的操练，本班学生的思惟道德也不合层度地遭到了教育，有了必定的前进。
本班中还有5、六个学生因为智力成分和非智力成分的影响，进修上存在着必定的坚苦。本学期我筹算从学生步履习惯、进修习惯抓起，寄望培育落伍生精采的进修习惯，调动其积极性，组成活跃、活跃的进修空气。此外，充实阐扬小组进修的优势，调动进修积极性。
本册教学方针：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、浏览、进修通俗话，识字141个，能切确认读学过的多音字，能分说形近字，会读写310个摆布的词语，一部门会应用。
2、继续学写钢笔字，要求切确、划定礼貌、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿式、握笔姿式切确，养成当真写字的的习惯。
3、能切确、流利、有激情地读课文，会背诵指定的课文。能体味句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，体味课文作者放置材料的编制。能用合并段落除夜意和回覆几个问题再连起来的编制归纳课文的.首要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4、能有顺次、有重点地不美观不美观不雅察看四周的事物，初步养成当真正视不美观不美观不雅察看的习惯。学会按工作成长顺次和按事物的几个方面放置材料，列提纲作文。能写条理斗劲清楚、内容斗劲具体的简单记序文。初步学会写答信。写记序文和操作文要求语句通顺，会用经常操作的标点符号。
5、听水平合适的讲话和广播，能抓住首要内容。能分说他人措辞中内容和语句上的正误。能抓住首要内容复述一件事。构和问题时能斗胆揭晓定见，讲清自己的意思，措辞有礼貌。
6、初步体味我国优良的传统文化，酷好祖国，立志报效祖国；体味今天的幸福糊口来之不等闲，仇恨抽剥轨制，继续和发扬革命传统；初步培育酷大好人平易近公共、为人平易近处事的思惟；初步组成珍惜时刻、艰辛奋斗的道德。
本册教材简析：
本册教材是以语文常识和能力操练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》划定的六年制第五学年的教学方针分化成若干个操练点。这些操练点遵循儿童身心成长水安然舒适语文常识、能力的内在联系，按部就班地放置在第9、第十两册教材中。本册教材有浏览操练、习作操练和传说风闻操练三条线索。从纵向看，第一条线索按由易到难、由浅入深的原则放置操练点；从横向看，按横向联系、协调成长的原则，把浏览、传说风闻、习作操练组成单元。力争做到每个单元传说风闻读写操练的方针了了。在必定了各单元的操练方针往后，遵循单元方针编选课文和操练。
教学编制：
1、切确掌控教学方针，不随便拔高或下降。
2、扎实进行措辞操练，本学期着重进行分段的操练，但仍应继续对学生的识字、写字给以正视，辅佐他们堆集词汇和句式，掌控根底的表达编制。课堂教学中保证学生有充实的朗读、默读和做其他各类操练的时刻。要设计有用的编制，扩除夜操练面，全力让全班学生人人介入操练，保证学生有足够的个体勾那时刻。教师应严酷要求，实时反馈和改正，讲究实效。
3、寄望传说风闻读写的联系。要让学生经由过程浏览学表达，从读中学写。在作文操练中，要充实应用课文中学到的表达编制，鼓舞鼓舞激励学生写自己熟谙的事，提高他们的措辞表达能力。
4、落实各单元操练重点，正视进修编制的指导。在浏览教学中，要以操练点为重点组织教学。在进行浏览重点操练时，要充实阐扬每单元前的“进修提醒”的浸染，遵循课文的特点，当令地指导学生掌控进修编制。
5、继续做好培优补差工作，鼎力提高中等生。
五年级下册教学筹算13
1、全册教学理念方针：
[造型·默示]：应用形、色、机理和空间等美术措辞，以描绘和立体造型的编制，选择合适于自己的工具、材料，记实与默示所见所闻、所感所想的事物，成长美术构想与创作的能力，传递自己的思惟和激情。
[设计·操作]：应用对比与协调、对称与平衡、节奏与韵律等组合事理，体味一些简单的创意、设计编制和媒材的加工编制，进行设计和装潢，美化身边的气象。
[赏识·评述]：赏识、熟谙自然美和美术作品的`材料、形式与内容等特点，经由过程描述、分化与构和等编制，体味美术默示的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感应传染和理解。
[综合·试探]：连络黉舍和社区的勾当，以美术与科学课程和其他课程的常识、手艺相连络的编制，进行筹谋、建造、表演与揭示，体味美术与气象传统文化的关系。
2、全册重难点：
重点：
1、培育学生科学的不美观不美观不雅察看编制和艺术归纳综合力，分化色采的对比，能写生简单的糊口物体透视现象。
2、继续教授中国画翰墨手艺，学生进行彩墨画操练；赏识中国现代中国画巨匠作品，培育平易近族孤高感。
3、进修简略单纯的手工技法。
难点：
1、培育学生抽象思惟和什物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与归纳综合能力，能够自力的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培育学生的耐心、正视能力。
3、班级气象
五年级学生已初具一些根底美术常识，本学期着重进修设计常识、中国水墨画常识、手工常识等，为学生往后的创作打好扎实的根底。
4、编制：
1、强造型能力的培育，对简单的几何形体进行写生，并指导切确的不美观不美观不雅察看编制，以必定若何对事物进行造型措置，出格对坚苦的学生进行细心研究分化。
2、具体手工能力斗劲弱的班级，多渗入本人最拿手的工艺能力，使该年级段的整体水平，有必定能力的提高。
备课方面:
（1）每节课的教学方针了了具体，做到落实双基。
（2）贯彻“少、精、活”的原则。
（3）备课实时，讲究实效，连结超前一周备课。
上课方面:
（1）教学时采纳启发式，积极立异教学摸式。
（2）教学面相全数，积极培育进修习惯，进修编制。进一步
（3）课后实时写下“课后随记”。
5、教学进度
五年级下册教学筹算14
1、 指导思惟
借助新课改的强劲春风，当真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作筹算，以学生成长为根柢，剖断不移的敦促教育教学工作的睁开。
2、工作方针：
(1).识字与写字。
1.有较强的自力识字的能力。累计熟谙经常操作汉字3000个，其中2500个摆布会写。
2.硬笔书写楷书，行款整洁，有必定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体味汉字的斑斓。
(2)浏览
1.用通俗话切确、流利、有激情地朗读课文。
2.默读有必定的速度，默读一般读物每分钟良多于300字。
3.能借助辞书浏览，理解词语在措辞气象中的适当意义，分说词语的激情色采。
4.联系上下文和自己的堆集，推想课文中有关文句的意思，体味其表达下场。
5.读中揣摩文章的表达顺次，体味作者的思惟激情，初步贯通文章根底的表达编制。在交流和构和中，勇于提出自己的不雅概念，做出自己的剖断。
6.浏览声名性文章，能抓住要点，体味文章的根底声名编制。
7.浏览叙事性作品，体味事务梗概，简单论说自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的快乐喜爱、仇恨、崇敬、神驰、同情等感应传染。浏览诗歌，除夜体掌控诗意，想象诗歌描述的气象，体味诗人的激情。遭到优良作品的沾染和鼓舞激励，神驰和追求夸姣的理想。
8、进修浏览，扩除夜常识面，遵循需要聚积信息。
9、在理解课文的过程中，体味顿号与逗号、分号与句号的不合用法。
10、朗读优良诗文，寄望经由过程诗文的调子、节奏等体味作品的内容和激情。背诵优良诗文60篇(段)
11、操作藏书楼、汇集等信息渠道考试考试进行切磋性浏览。扩年夜自己的浏览面，课外浏览总量良多于100万字。
(3)关于习作
1、知道写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成寄望不美观不美观不雅察看四周事物的习惯，成心识的丰硕自己的见闻，正视小我的怪异感应传染，堆集习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，激情真实。能遵循习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写念书笔记和常见的操作文。
5、改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺，行款切确，书写规范、整洁。
6、改削自己的习作，并自动与他人交流改削，做到语句通顺，行款切确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年16次摆布。40分钟能完成良多于400字的习作。
(4)关于白话酬酢。
1.与人交流能尊敬、理解对方。
2.乐于介入构和，勇于揭晓自己的定见。
3.听他人措辞当真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达要有条理，语气、腔调适当。
5.能遵循交流的对象和场所，稍作预备，作简单讲话。
6.在酬酢中寄望措辞美，抵制不文明的措辞。
(5)关于综合进修
1.为解决与进修和糊口相关的问题，操作藏书楼、汇集等信息渠道获得资料，考试考试些简单的研究陈述。
2.筹谋简单的校园勾当和社会勾当，对所筹谋的`主题进行构汗馔分解，学些勾当筹算和勾当总结。
3.对自己身边的、巨匠配合关注的问题，或电视、片子中的故事和形象，组织构和或专题演讲，进修分说长短善恶。
4.初步体味查找资料、应用资料的根底编制。
3、编制和编制
1、充实借助“精读课文”对学生进行语文根底功操练。
(1)切确指导学生自觉应用常识自学课文生字。
(2)增强学生词、句操练。指导学生经由过程查字典、联系上下文等编制理解词语;经由过程联系上下文和糊口现实的编制，理解推寄义深切的句子。并经由过程背诵、摘抄等形式进行堆集。
(3)继续正视朗读的指导和操练。
全力激起学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充实操作早读、晚读和课堂操练等时刻放置充盈的时刻让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、寄望提高学生进修的积极性和自动性。针对学生自生的各方面气象，全力转化他们的进修欢兴奋乐喜爱，出格是对落伍生，睁开“一帮一”勾当让优良生带动后进生，给他们多一点关爱。全力提高其进修的积极性。从原本的“厌学”到“爱学”。
3、充实操作“略读课文”的放置，让学生将所学应用于其中进行自学，培育自力浏览的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学应用于尔后的进修。
5、以功课、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住功课质量不放松。
6、寄望调动学生不美观不美观不雅察看思虑和练笔的积极性操作周记形式，对学生进行作文操练遵循学生的现实，矫捷地应用教材尽可能为学生的自立作文创作发现前提。要尽可能鼓舞鼓舞激励学生自由表达和有创意地表达，嗣魅真话、真话、心里话，表达真情实感。
五年级下册教学筹算15
1、学生根底气象分化：
我班共有53人，经由之前是堆集进修,已具有了初步的科学常识和操作手艺，具有了必定的切磋能力，思惟编制也初步的由具体改酿成抽象。是以在尔后的教学过程中要进一步扩除夜学生常识规模，进一步提高学生立异能力和自立切磋能力，培育学活跃手、动脑进修科学的欢兴奋乐喜爱，增添学生的社会实践勾当和自我研究的能力，联系他们的现实糊口，用所学得常识解决糊口中的问题，事实下场达到将科学常识创作发现性操作到糊口中去。
2、教材分化
本册教科书共有24课，以常识的内容分为五部门。分袂为人的生平、地球和地表的改变、无处不在的能量、试探宇宙、科技与能源。
本册教材寄望学生常识经验的堆集和清理，正视用联系的不美观不美观概念构建教科书整体结构。
在内容的选择上，用联系的不美观不美观概念整合不合的内容，选择闪现综合性、系统性和事物周期性改变的内容构建教科书，指导学生进修熟谙事物的科学编制，提高解决问题的能力，学会在整体上含悟科学素质。
3、教学方针
1、经由过程进修培育学生实践能力和立异精神，指导学生履历加倍完全的切磋过程。使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的进修欢兴奋乐喜爱。
2、经由过程进修，能够操作所学常识解决泛泛糊口中的现实问题。
3、教学中渗入爱国教育，介绍历史人物，增强学生的平易近族孤高感。
4、教学编制
1、教师应加倍铺开四肢步履，把学生感欢兴奋乐喜爱的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，经由过程步履使学生亲自履历科学切磋，从而加深对科学、对科学切磋、对科学进修的理解。注释与模子是五年级集中操练的过程与编制，要连络具体进修内容，在切磋过程中成心识地强化注释与模子的操练。
2、在教学中采纳前进前辈的电教手段来辅助教学。操作现有的信息手艺常识，遵循教材特点，建造一些课件，借助课件的动画下场、彩色图片，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，分化教材中的重点难点，使学生易于领受。
3、在教学中要调动学生的进修积极性，遵循教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想想、做一做，多种感官并用，吸引学生的寄望力，培育学生的“三动”能力，即：出手、动口、动脑。
5、教学中应寄望的问题
1、既要对事物外部表象的不美观不美观不雅察看，又要从微不美不美观世界熟谙事物的内部结构和改变的纪律性分化，凸起了熟谙事物的结构和功能。切磋水平较前几册教科书有较着的晋升，加除夜自立切磋的实施力度，加除夜学生糊口经验的清理与晋升，进一步强化学生对间接糊口经验的'回首回头回忆回头回忆与应用。在切磋手艺上，凸起逻辑推理为主的思惟手艺操练，设计了除夜量的强化学生逻辑推理的切磋项目，猜想发生改变的启事，力争在事物的概况特点与内部改变之间成立联系
2、使学生组成科学的自然不美不美观，学会用联系的不美观不美观概念和思惟编制熟谙问题。切磋逐步加深，螺旋上升加倍较着。
3、教学中正视考试考试教学，教学中要增强安然教育。
6、教学进度
第一单元人体内部的奥秘6课时3.2—3.13
食物到哪里去了
我们的呼吸
心脏和血管
脑与神经
第二单元我们若何看到物体6课时3.23---4.3
凸面镜
摄影机和眼睛
呵护眼睛
潜望镜的奥秘
奇异的”眼睛”
第三单元生物的成长与滋长7课时4.7—4.17
种子发芽了
种辣椒
植物的花
果实是若何组成的
植物的”兼顾术”
生物滋长新手艺
第四单元春夏星空4课时4.27—5.8
春季星空
夏日星空
第五单元糊口中的机械3课时5.11----5.22
斜面
杠杆
滑轮
齿轮
自行车的科学
未来的交通工具
研究与实践3课时5.24----5.29
建造车辆模子
查询拜访家乡的种植业
清理与复习
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五年级英语下册教学筹算06-29
五年级下册的音乐教学筹算06-09
五年级下册音乐教学筹算06-10
五年级下册音乐教学筹算04-02
五年级下册科学的教学筹算06-08