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音乐教学工作总结模板
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，它是增添才调的一种好编制，无妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结若何写吗？下面是小编为巨匠汇集的音乐教学工作总结模板 ，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
音乐教学工作总结模板 1
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回首回头回忆回头回忆一下自己在这半学期的教育教学工作气象，喜忧各半，下面我就从几个方面临我这学期的工作做以总结：
1、思惟方面
在思惟上我积极要求向上，拥戴党的各项方针政策，插手政治进修，当真做好笔记，响应黉舍各项呼吁和率领交给的各项使命，遵循各项黉舍的规章轨制。
2、教学方面
在教育教学工作上，我操作学科独有的力量来教育学生的思惟，尊敬学生的人格，让学生自力，对学生进行各方面的指导和教育。在教学工作中，本学年期，我担负一年级至四年级的音乐课教学使命。我当真遵循新调及鞑授纲要和学生现实气象备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生默示自己的才调，给以了他们充实的默示欲。
正视学生进修习惯、进修编制的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为焦点，正视培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱，正视以学生为主体，让学生在兴奋的音乐实践勾傍边，自动地去发现、去切磋，去感应传染音乐、理解音乐、默示音乐，并在必定根底上创作发现音乐。音乐真正成为他们的`伴侣，让每个学生都欢兴奋乐喜爱音乐，快乐喜爱音乐
3、课外勾当
课外勾当是我校地一面记号，对这方面受益的学生可以说生平受益。遵循需要本学期，我担负跳舞队操练使命。每周周一和周四下战书课外勾当操练。跳舞队人员多，我把学生分成买办和小班，遵循学生现实气象进行操练，在班主任的配合下，我在2、三年级选了16名新的队员，当真按筹算勾当，学生欢兴奋乐喜爱高，下场很好。操作学生快乐喜爱的游戏法如：两人一组推小车操练臂力，贴墙叠人操练前桥等很受学生快乐喜爱。
在跳舞室前提简陋的气象下，我坚持每次勾当前拖地，地毯、软垫铺整洁，当然自己受累了，但看着孩子们的前进我由衷的兴奋。此刻学生能下叉，下腰，打前桥等手艺动作，我还编排了健身操《亚运，加油》平易近族舞《在但愿的郊外上》，我的劳动获得了认可，我很知足。
4、小我进修：
我战胜各类坚苦，积极进修各类音乐教育理论，操作间隙时刻操练声乐手艺，为教学工作做好充实预备。战胜坚苦进修计较机二级，以适理当前教育的形式。
5、全力方针
1、增强自己音乐素质的操练，试探出一套合适我自己的拿手和教学编制。
2、在教学中结壮教课，操作各类编制，培育学生各类能力和思惟的前进，争夺多讲公开课和插手勾当，以锤炼自己。
6、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和增强。
2、脾性方面还不够开畅和乐不美不美观，有待改良。
总之，我相信勤能补拙，和在率领和同志、家人的相信和关心、辅佐下，我会更上一层楼，不竭的前进。
音乐教学工作总结模板 2
不知不觉，来到平山已一学期。此刻，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便尔后更好地睁开工作，填补不足，不竭改良。
1、音乐教学
全力经由过程高中音乐赏识课陶冶情操、激起学生对美的欢兴奋乐喜爱与追求。坚持以审美教育为焦点，正视培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱及激情。以学生为主体，让学生在兴奋的音乐实践勾当（听、看、唱，构和、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去切磋，去感应传染音乐、理解音乐、默示音乐，并在必定根底上创作发现音乐。高中音乐赏识课还插手了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术不雅概念的实践勾当，这也使学生的能力获得了锤炼。同时，关注音乐进修编制的改变，措置好培育审美能力与进修常识手艺之间的关系；进而培育学生的审美能力，提高音乐鉴赏水平，从而完佳丽格。
2、课堂教学
本学期的音乐课以音乐赏识为主。既弘扬我国的平易近族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化和音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于坦荡学生的文化视野。为了使学生能轻松、兴奋地上好音乐课，经常采纳鼓舞鼓舞激励的编制使学生默示出精采的品质。全力做到用好的课堂设计来吸引学生的寄望力。对破损课堂秩序的步履也进行了善意的攻讦与更正；力争给学生一个较为宽松、协调、欢喜的进修音乐赏识气象。
在教学过程中，自我感应传染存在不足的处所就是着重了激情、欢兴奋乐喜爱的培育，轻忽了高一新学生对根底乐理常识的掌控良莠不齐，只有更好地掌控了乐理常识才能更深条理地感应传染、理解音乐。
3、考试方面
为了让学生能更自然地默示音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根底的体味，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型（简答和分化）。简答题首要针对课本中的一些首要常识点，而分化题是让学生就地分化一首作品。
4、课外勾当
为了更好地培育学生对音乐发生浓密的欢兴奋乐喜爱，遵循在校园科技文化艺术勾当的按排，组织学生到移动营业厅进行了平山中学“第一届动感地带校园歌咏角逐”。经由过程此次角逐评出了xx年度“十佳校园歌手”。泛泛泛泛，我经常汇集各类音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优良的作品，从而增添见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很正视自学。如：操练钢琴专业手艺；浏览一些音乐、教育、文化等方面的'报刊杂志；与各地中小学的音乐教员进行交流。
遗憾：没能实现组建黉舍器乐队的设想。进修器乐是一种很好的艺术实践。对音乐课少、进修首要的高中生来讲，进修吹奏一些乐器对他们的进修和糊口是除夜有裨益的，让平山中学的学生有更多揭露自己才调的机缘，走向艺术人生。
音乐教学工作总结模板 3
不知不觉，又一年了，在此我对这一学期的教学工作进行以下总结来自我反思、发现不足、以求前进。
1、对音乐教育的熟谙
音乐是一种激情艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，一首好的音乐作品或是包含着一个夸姣的寄意，或是抒发一种温馨的意境，这类立意与意境之美对人有着深切的沾染力，会在心灵留下美的烙印。若何把一音乐这颗夸姣的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最除夜的欲望，我感应传染音乐教学需要激情的投入，是以，必需营建宽松愉悦的空气，而长于为学生营建宽松、兴奋的成长气象，我认为甚至比学识是不是赅博加倍首要，因为教师与学生彼此以心灵感应传染心灵，以激情博得激情。
有一名教育学家曾说过“音乐教育其实不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”是以，音乐教育的根柢方针是为了人的周全成长，是教育人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多未来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞鼓舞激励他们成为积极的，有必定音乐能力的音乐欢兴奋乐喜爱者，使他们从音乐中享遭到喜悦、乐趣，从音乐中获得启发，使他们的智力获得斥地，培育他们的创作发现力，并为他们尔后的成长成长打下了精采的根底。
2、合理选材，精心设计，激发欢兴奋乐喜爱
音乐课的内容是丰硕多彩的，它的最除夜特点就是经由过程艺术勾当来调悦耳的欢兴奋乐喜爱，打悦耳的激情，让人兴奋地遭到教育。在音乐教学中，教师应体味各年级的成长水平及需求，拔取那些合适孩子的内容。我在教学实践中发现低年级学生现实的需求是带有童稚的，孩子气的工具，他们是从本能需要的立场解缆，追求自然的、本能的、自觉的、游戏式的、趣味式的工具，是以，在音乐勾傍边要选那些旋律简单、形象光鲜、或有游戏性质的音乐，或从学生糊口规模里拔获适当的内容。好比游戏“照镜子”就是拔取了孩子们糊口中的内容作为素材，加上音乐让孩子遵循音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作，这样很等闲使学心理解，使孩子们快乐喜爱，学起来有积极性，并能应用音乐、律动等手段加以默示。也就是说只有教材的措置和教学的设计布满趣味性的，这样，才能吸引孩子进修。我从选择音乐最根底的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的勾当方针及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由具体到抽象的音乐游戏及音乐勾当，孩子们在这样设计编排的音乐勾傍边欢兴奋乐喜爱很高，使他们感应传染象做游戏一样。
3、鼓舞鼓舞激励学活跃手动脑，积极创作
在音乐教学中，教师应首先考虑为了学生的学而教，采纳积极的编制，全力做到经由过程教而达到不需要教的`方针，不再经由过程纯挚的几回再三去掌控常识，而是经由过程解决各类各样有趣的、成心义的课题来掌控常识。好比：指导学生自由选择各类不合音色的乐器，编出响应的节奏来默示“改变的天色”“我们去郊游”等等。学生将获得的有关音乐常识，都在新情境中应用起来，当然应用的有良多是复习与几回再三的编制，但也是成立在思惟经验的根底上，它正视的是学生经由过程对物体（乐器、道具）的操作玩弄经由亲自的感性勾当，去真正理解常识。所以只有教师创作发现性地教，学生创作发现性地学，才能激起学生欢兴奋乐喜爱，充实阐扬自己的潜力，如创编歌词，创编乐曲、歌曲、跳舞等，学生盼愿充实地表达自己能表达的工具，他们自然地进行试探、创作发现。此刻的音乐勾傍边，我尽可能不在学生音乐操作前揭示自己的典型或指导性定见，而是死力鼓舞鼓舞激励学生表达自己的理解和激情，经由过程学生多次地考试考试游戏勾当，斗胆地去理解试探创作发现，他们的乐感就逐步组成了，也培育了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
此外，我不要肄业生马上把音成功果创作得完美无暇，学生在试探，创作过程中的工具必然是稚拙的，带有孩子气的，那才是学生自己的工具，这时辰教师的浸染在于不美观不美观不雅察看聆听学生的言行，然后加以点拔，使学生在过程中不竭提高。如在学生随音乐自由想象动作的过程中，我不出力于学活跃作的斑斓，而着重于不美观不美观不雅察看其形态，聆听其想象然落伍行点拨提高。又好比：乐器创作勾当“我的一天”，孩子们最后用乐器给自己的故事配的音都很简单，而且形式也斗劲单一，可是这事实是孩子刚最早自己创作的作品，而且是巨匠配合合作做出来的，当然作品不是很成熟，但我给以了孩子们很高的评价，也使孩子们有一种成功感。我感应传染教师不能焦心：“这像甚么音乐”，应耐心期待，而且一最早建构出来的工具，必定是很简单的，不像样的，假定能熟谙到这一点，就会呵护学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性，使之获得一种安然感，慢慢让学生从不像样趋向像样，从不成熟到成熟的一个成长过程中，不竭获得刷新日趋完美，真正闪现学生在进修中量变到质变的过程。
音乐教学工作总结模板 4
转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙繁劳碌的一学期了，回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，有必定的成就，也有必定的不足。这一学期我担负的是1、二年级的音乐教学,现将这一学期的教学工作总结以下，以便尔后更好地睁开工作，填补不足，不竭改良。
音乐是一种激情艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个夸姣的寄意,或是抒发一种温馨的襟曲,或是陪衬出一个斑斓的梦幻,或是揭露一片炽热的情怀.这类立意与意境之美对人有着深切的沾染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学使命、达到教学方针，培育学生知事理解，有神采地称道和感应传染音乐的能力，经由过程艺术形象，培育学生的夸姣情操，使他们身心获得健康的成长。
1、激起进修欢兴奋乐喜爱，拓宽音乐视野
在音乐教学中，我操作学科独有的力量来教育学生的思惟，尊敬学生的人格，让学生自力，对学生进行各方面的`指导和教育。在教学工作中，我当真遵循《新课程尺度》和学生现实气象备教案。对怯懦，怕羞不能自年夜默示自我的学生，采纳多鼓舞鼓舞激励多锤炼的编制，使其经由过程多次表演增强抉择抉择信念，慢慢能细腻的在世人眼前进行表演。对快乐喜爱喊唱的学生，在唱歌时几回再三提醒其轻声演唱，并让其经由过程听他人斑斓，切确的演唱，逐步意想到演唱时理当节制自己的音量，用切确的编制进行演唱。音乐课的内容是丰硕多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生默示自己的才调，给以了他们充实的默示欲。低年级的孩子不管在心理仍是心理上都不合水平的带有幼儿的特点，音乐的欢兴奋乐喜爱应着重激起和培育。同时我还正视学生进修习惯、进修编制的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为焦点，正视培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱，正视以学生为主体，让学生在兴奋的音乐实践勾傍边，自动地去发现、去切磋，去感应传染音乐、理解音乐、默示音乐，并在必定根底上创作发现音乐。教师必需长于走进学生的激情世界，把自己算作学生的伴侣，与学生齐截相处，感应传染他们的喜怒哀乐，让音乐真正成为他们的伴侣，让每个学生都欢兴奋乐喜爱音乐，快乐喜爱音乐。
2、进修与收成
我经常操作安眠时刻去汇集各类音乐文化资料，多接触优良的作品，从而增添见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很寄望自己的进修，积极插手音乐教研勾当；操练专业手艺；浏览一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
20xx年1月被评为第二届“芙蓉教学处事网”优良教学成本征集评选最好供献奖。
20xx年5月教育学生插手芙蓉区中小学生三独角逐，获特等奖10人、一等奖4人、二等奖8人。
20xx年5月获得芙蓉区三独角逐优良指导教员奖。
在尔后的工作中我会再接再厉，取长补短，不竭进修，争夺更好的成就。
音乐教学工作总结模板 5
本学期，我担负二年级及三年级的音乐教学， 年光荏苒，忙碌中时刻脚步已悄然走远，转眼一个学期就畴昔了。我们在一年中忙碌着、辛劳着、驰驱着同时也收成着。在这里，我对自己这一学期来的思惟和工作气象做一个回首回头回忆回头回忆和总结，以促进尔后能更好的做好教育教学的工作。
1、教学方面：
1、当真备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学方针、教材分化，每课也都有教学方针、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(学生、教师勾当预设)。
反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充实理解和掌控，对学生勾当的预设考虑不够周全，应在备课之前增添对学生气象的分化，这样才能在备课中加倍周全和完美。
2、当真拟定教学筹算：在对各年级的学生进行分化、对教材进行体味的根底上，以《音乐课程尺度》为按照，拟定出响应的教学筹算。当然教学筹算应遵循儿童身心成长的纪律，连络孩子的现实气象，教学筹算理当再具体一点。
3、当真上课：寄望培育学生的`进修习惯，如听音乐起立问好、听到响应的音乐连结舒适。遵循备课的预备实施教学勾当，完成教学方针，本学婆醭々，除夜都同窗能达到优良。
反思：在课堂教学中，当然有预先拟定的教学方针和具体的过程，可是，学生的回覆不成能完 全遵循教员的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要实时、矫捷的对学生的回覆做出有用评价，这是我在尔后的教学中要改良的处所;此外，在拟定教学方针和教学重难点上，要连络学生现实气象，不能过难或过于简单，除活跃课堂空气外，要让学生真正地介入到音乐勾傍边来，让学生对音乐发生、连结浓密的欢兴奋乐喜爱这些都是我在尔后的工作理当全力和改良的处所。
2、特点工作
本学期，我介入编排了教师艺术节汲引表演的节目《赶太阳》，功能优良，获得街道率领好评，并代表龙岗街道插手区里的教师文艺角逐。
我但愿在尔后的工作中，能够与不合学科的教员进行交流合作，能向他们好好地进修，以便提高自己各个方面的视野和能力。
音乐教学工作总结模板 6
我担负的是小学音乐学科的教学,在插手全国新课程考试考试教学更始工作中,我不竭进修、勇于立异、斗胆实践、全力更新自己的教学不美不美观念,做到与时俱进。在教学过程中，我考试考试让学生用自立、合作、切磋的进修编制进行进修，以音乐审美体验为焦点，以培育智力成分(歌曲，曲谱，节奏等)与非智力成分(欢兴奋乐喜爱，激情，脾性，意志等)相连络为原则，以成长学生的创作发现思惟为重点，激起学生的欢兴奋乐喜爱，正视学生对音乐感应传染能力，培育学生组成精采的人文素养，为学生毕生快乐喜爱音乐，进修音乐，享受音乐奠基精采根底。
1、正视音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都斗劲正视一音乐审美为焦点的这个根底理念，这一理念常贯串于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，充实阐扬音乐艺术的魅力，设计活跃，活跃的教学形式，并将学生对音乐的感应传染和对音乐律动的介入放在首要位置。
首先，我从自己的点滴做起，一方面，上课是寄望歌声美，琴声美，措辞美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体味到美，从而使学生快乐喜爱教员，进而快乐喜爱上音乐课。此外一方面，经由过程聆听音乐，默示音乐，音乐创作发现等审美勾当，使学生充实体验蕴涵于音乐中的美和丰硕的激情，为音乐所表达的真善美理想境地所吸引，所沉浸，与之发生激情的共识，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启发聪明，以利于学生育成健康，高尚的审美情趣和积极乐不美不美观的糊口立场。
2、给学生适当的时刻、勾当空间及思惟空间工作总结
在教学过程中，我每节课起码要留五分钟时刻，让学生默示自己，鼓舞鼓舞激励学生在他人面前自年夜的默示，成立学生的自抉择抉择信念。每节课还设计一些值得研究、可
构和的问题。让学生创作发现性的思虑回覆。正视成长学生的发散思惟，而且从不用教师的思惟定势去束厄狭隘学生，应尊敬学生对音乐的感应传染及理解，让学生充实的阐扬自己的想象力。
3、正视自立、合作、切磋的进修编制
自立、合作、切磋式的进修主若是经由过程供给开放式的音乐气象，激起学生的好奇心和切磋欲望。小组合作进修的形式是进行自立、合作、切磋进修的'一种有用的道路。经由过程小组进修，学生们从中可挖掘自己的潜力。如：组织能力、酬酢能力、合作意识、团结精神等。我上课组织学生进行小组合作进修时，正视指导学生积极插手各项音乐勾当，提高学生的欢兴奋乐喜爱，增强学生的音乐默示的自抉择抉择信念，培育精采的合作意识和团结精神。
4、正视成长学生的创作发现性思惟
创作发现是艺术甚至全数社会历史成长的根柢动力，是艺术教育功能和价值的首要闪现。在教学过程中，设计活跃有趣的创作发现性勾当内容，形式和气象，成长学生的想象力，增强学生的创作发现意识。以往的音乐课有个误区：把创作发现纯挚算作是作曲。我感应传染音乐课中的创作发现可以多种多样，丰硕多彩。如：遵循音乐编动作，创作发现新词，用声音创编故事等等。就如同用铃鼓爆发声音，我感应传染这也是一种创作发现，让全班同窗想一种不合的敲击编制让铃鼓爆发声音，让全班同窗一路来进行创作发现性进修。
音乐教学工作总结模板 7
音乐是最长于默示激情、以情悦耳的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟以内使你获得几礼拜苦思冥想的工具;或是陪衬出一个夸姣的胡想;或是寄予一个夸姣的寄意;或是抒发一片灼灼的激情……这类立意与意境之美对人有着深切的沾染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学使命、达到教学方针，培育学生知事理解，有神采地称道和感应传染音乐的能力，经由过程艺术形象，培育学生的夸姣情操，使他们身心获得健康的成长。
1、坚持以审美教育为焦点，正视培育学生对音乐的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱及激情。全力做到经由过程音乐教育陶冶情操、启发聪明、激起学生对美的欢兴奋乐喜爱与追求。正视以学生为主体，让学生在兴奋的音乐实践勾当(听、看、唱，构和、联想、想象及律动)中，自动地去发现、去切磋，去感应传染音乐、理解音乐、默示音乐，并在必定根底上创作发现音乐。
2、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行改变。为了达到这个方针，首先对教材的方针进行了设定。并遵循初中学生的根底和领受能力的不合而对教材内容进行合理的取舍，放置了本学年的教学筹算，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合黉舍强势敦促教学更始。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些当令有用的设问，启发、指导学生积极思虑;此外一方面经由过程除夜量的什物揭示与课件相连络，吸引学生寄望力，充实调动学生进修的积极性与进修欢兴奋乐喜爱，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、兴奋地上音乐课，多用鼓舞鼓舞激励的编制使学生默示出精采的品质。全力做到用好的设计抓住学生的寄望力。对破损课堂秩序的步履也进行了善意的攻讦与更正。在课堂勾傍边，我会创设划1、平易近主、愉悦的气象，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
3、课本上的内容经常让学生感应斗劲古板，音乐课就很难上，学生的欢兴奋乐喜爱也不太高，教学斗劲难睁开。我就斗胆的在教学中插手适当的表演，增添课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了必定的下场。如：教学进行不时，让学生用“走”来感知，四分音符、八分音符让学生用走和跑来感知，这一下学生很快就记住了。
4、配合市教育局的工作，完成了20xx年的全市文艺陈述请示表演工作，我小我的两个节目歌伴舞《阳光路上》、小品《诚信公堂》均获得第一名的好成就，而我组的四个节目都是全市第一，今年是个丰收年，我们收成着但愿的种子，这些都和率领的撑持及我组的教员配合全力分不开。此次艺术节的文艺表演勾当给学生充实阐扬自我潜能的机缘，丰硕了学生的课外糊口，使他们知道团结协作的复杂力量和首要性，同时也获得泛博师生及各界社会人士的好评，还向社会各界鼎力鼓吹了我校的形象。
5、全力进修，增强涵养。我经常操作安眠时刻去汇集各类音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优良的作品，从而增添见识，并获得更多美的感悟。若是前提准予的话，还可让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很寄望自己的进修。如：操练专业手艺;浏览一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心建树了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的进修和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的'不足，首要默示为：
1、课堂教学不能针对8个班学生现实，窘蹙“备学生”这一需要环节。
2、轻忽与个体班级学生的交流，有待于进一步改良。但我会尽最除夜的能力和全力更正不足的处所，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
音乐是一门听觉艺术。音乐形象是经由过程各类默示手段塑造出来的。不合的听众，因为其不美不美观念、文化水平、履历、激情与欢兴奋乐喜爱的分歧，对统一音乐形象的感应传染必定不合。所发生的下场或印象甚至迥然不合。幼儿因为其春秋水平的分歧，各春秋班的音乐赏识能力也各有特点。
买办幼儿能切确识别熟谙的音乐作品的激情、性质。能感知作品中的细节部门，分辩不合类型的作品。他们初步体味了各音乐手段的默示浸染。同时他们的音乐记忆力和审美能力有所成长。默示出自己对某类作品的欢兴奋乐喜爱。为了辅佐幼儿学会赏识各类音乐作品，我从以下几个方面加以指导。
1、选择活跃、易记、有光鲜形象的音乐作品供幼儿赏识。
我在指导幼儿赏识音乐作品之前，总会对作品的选择下一番功夫。因为春秋的特点，幼儿对那些活跃、易记、有光鲜形象的音乐作品总会很偏幸。是以，一个好的音乐作品是指导幼儿音乐赏识勾算作功的一半。如：《龟兔赛跑》默示的内容丰硕，现象光鲜，故事化的情节内容使买办幼儿对它情有独钟；《梦幻曲》曲调斑斓，默示手段怪异。它委婉、舒适的旋律能为幼儿供给丰硕的想象空间。这些作品很合适给买办幼儿进行赏识。
2、 应用多种编制指导幼儿切确感应传染音乐，调动各类感官充实默示音乐。
设计赏识勾那时，我寄望指导幼儿切确感应传染音乐，初步理解音乐。使幼儿在赏识过程中感应兴奋，感应音乐的夸姣。在初听时，我正视用措辞来集中幼儿的寄望，将其思惟激情引入赏识作品的气象。唤起幼儿的有联系关系想。在初听《梦幻曲》的时辰，我会这样引入：“今天，我们要一路来听一首很是好听的曲子，听了这首曲子你好象看到了甚么？听到了甚么？有谁？在做甚么？”带着这些问题幼儿的思绪跟着旋律一路运转。有些时辰，我也会应用一些直不美不美观的教具，辅佐幼儿形象的感应传染音乐。好比，在给幼儿赏识《冬季不雅参观》时，我配上了与旋律相一致的花和藤。让视觉和听觉的统一进一步辅佐幼儿分说旋律的改变性和伸展性。从而更活跃地舆解作品。
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幼儿对音乐的理解是一个由浅入深的过程。是以几回再三赏识音乐作品能使幼儿由表及里，由感性熟谙上升到理性熟谙。更深切地舆解作品的内在。在几回再三赏识音乐作品之前，我会对幼儿提出新的要求。启发幼儿用已有的常识经验来感应传染、理解音乐的默示手段。这是指导赏识勾当的重点。在几回再三赏识《化装舞会》时，我会设计这样的发问：“整首曲子是不是是始终一样？开首部门默示巨匠在干甚么？中心部门默示的是甚么？最后部门的音乐和哪一部门不异？”这样幼儿便对乐曲的a-b-a的结构有了更深的体味。在赏识《冬季不雅参观》的时辰，当幼儿已体味了作品，可让幼儿把音乐的内容画下来；在几回再三赏识乐曲时，我则指导幼儿用自己的身体动作与音乐的旋律匹配，仆从音乐做动作。反映音乐的特点。体验到音乐作品所带来的欢喜、兴奋的神采。在几回再三赏识的勾傍边，我会让幼儿几回再三地听，周全、完全地感知作品，理解作品。掌控作品的各个细节。在设计编制时，出格寄望矫捷多样。重在启发幼儿的创作发现性勾当。
3、在泛泛糊口中渗入音乐赏识勾当，提高幼儿鉴赏水平。
单靠一堂音乐课给幼儿赏识是远远不够的，在泛泛糊口中也能够播放一些赏识过的作品或是片段；来园后，音乐角的勾当；进餐时，布景音乐的供给等等。一方面可以搜检赏识的下场，此外一方面也是为了复习。以加深巩固对音乐作品的印象。从而更进一步提高幼儿的赏识水安然舒适鉴赏能力。
音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，凹凸等抽象概念是不理解的，只有把音乐融于幼儿的糊口和游戏勾傍边，幼儿才能轻松兴奋的进修，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感应传染各类表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中直接闪现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。
幼儿时代是对幼儿进行艺术教育的关头时代，对我们小班的幼儿来讲，激发幼儿对音乐的欢兴奋乐喜爱是尤其首要的，所以在这个学期中，我环抱了若何激发幼儿对音乐的欢兴奋乐喜爱，全力的为幼儿创作发现精采的教育气象，让幼儿在舒适、斑斓的气象中兴奋的、积极的插手音乐的教学勾当，对幼儿进行初期的艺术陶冶培育，若何激起幼儿对音乐的欢兴奋乐喜爱，我是从以下几个方面着手的：
1、在音乐赏识中，激起幼儿的欢兴奋乐喜爱，它能令人欢愉，也能安抚人的心灵，若何激发幼儿对音乐的欢兴奋乐喜爱，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感应传染音乐的美，所以在刚最早的时辰我们教室里总能听到一些节奏感较着，旋律斑斓的曲子，让幼儿在一日的勾当在音乐的陪同下进行，在他们进行游戏时，我会放一些轻盈的音乐，让幼儿感应传染勾那时出格欢愉，在他们午餐时，我会播放一些较为兴奋的音乐，让幼儿兴奋的进餐，在斑斓、舒适的摇篮曲的陪同下，他们会很自然的进入甜美的黑甜乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感应传染到音乐的美。其次，要让幼儿体味音乐美的成分。例如：在赏识《森林音乐家》的过程中，这是一首经由缩短后的赏识音乐，边赏识小伴侣们便会跟教员一路跟着音乐，用各类不合摹拟动作表演各类动物，而且很是兴奋，体味音乐的斑斓、舒缓的性质。其其实听的过程中，幼儿已投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、传染。并对这音乐有了概略的体味，这些对激发幼儿对音乐的欢兴奋乐喜爱也是不成缺傲幽一个环节。
2、在音乐教学中激发幼儿的欢兴奋乐喜爱
在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐常识对幼儿来讲好象在听一些故事，只知其表不知其内，若何使一些古板无味的音乐常识变得具体形象，让幼儿易懂易记，我经常以一些小故事来指导他们。好比：在进行音阶的操练时，我会先让幼儿听故事，在很远的处所有一座斑斓的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫经常去玩，着台阶很奇奥，共有七步，每踩一步城市发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时辰，小花猫感应传染很有趣，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫出格快乐喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿饰演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的操练中慢慢掌控不合的音乐，遵循这样的思绪，每当碰着新的难明的乐理常识时，我城市编出一些例如适当的故事，让幼儿等闲领受，而且他们也会感应这样的进修音乐很有欢兴奋乐喜爱，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的常识。
3、在音乐游戏中，激发幼儿对音乐的欢兴奋乐喜爱
在小班的音乐教学中，因为小班幼儿春秋较小，所以他们斗劲合适在音乐游戏中来进修音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐游戏。例如：我们在进修音乐游戏《拉个圆圈逛逛》的过程中，我先让幼儿自由赏识音乐，在幼儿熟谙后，我们就进修《拉个圆圈逛逛》的歌曲，然后就遵循歌词，我们玩了拉个圆圈逛逛的音乐游戏，让他们自己找伴侣、火伴跟着音乐节奏跑跑、跳跳，这些对幼儿进修这首歌，辅佐幼儿记忆歌曲中的歌词都有很除夜的辅佐，而且幼儿的欢兴奋乐喜爱也很高。
在这一个学期的培育中，除夜部门幼儿已会很兴奋的跟着教员学唱歌，听音乐做动作，有时辰会很舒适的坐在那儿听听音乐等，这些都可以注解幼儿已对音乐发生了最初的欢兴奋乐喜爱，但这只是一个最早，离幼儿能沉浸于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此根底上，加倍全力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。
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