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小学教育教学工作小我总结
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，是以，让我们写一份总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编精心清理的小学教育教学工作小我总结 ，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学教育教学工作小我总结 1
本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生德、智、体、美、劳周全成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。
下面是本人的教学过程中所得的一些体味：
1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的.工作：
在教学工作方面，优化教学编制，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，当真研究教材，课堂教学真正闪现“教师为主导，学生为主体”的教学思惟，并连络黉舍德育科的对小学生心理健康教育，成长学生心理;创设情境，激发学生的认知需乞降立异欲望，使学生从激情、思惟和步履上自动介入进修;在培育学生形象和抽象、分化和综合思惟能力的同时，成心识地培育学生求新、求异、聚合、发散等立异进修勾当所要求的思惟编制和编制;以学生立异进修为主线组织课堂教学勾当，鼓舞鼓舞激励学生自动介入、自动试探、自动思虑、自动操作、自动评价，应用启发进修、考试考试进修、发现进修、合作进修等编制，在教学中求立异，在勾傍边促进长，课堂教学正视学生的操练，精心设计操练功课，操练功课有条理有坡度，对学生的功课严酷要求，培育精采的功课习惯。在进行计较能力操练时，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑：“题抄对了没有?先算甚么?再算甚么?能否简算?”计较过程中要肄业生做到一步一回头，进行自觉考验。假定发现个体学生做错了题，实时要肄业生更正，自觉分化造成短处的启事，避免再错，养成当真计较的习惯。泛泛泛泛要肄业生对问题问题中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育自力思虑和战胜坚苦的精神。遵循学生的现实气象进行集体教育和小我教育，热忱教育中下生，有组织地进行课外勾当，勾当讲究实效;正视对学生的常识查核，做勤学生的补漏工作。遵循教材的特点进行德育渗入，对学生进行有用的道德教育。把课堂上获得常识的自动权交给学生，让学生成为信息的自动摄取者和加工者，充实挖掘学生自己的潜能。使学生从被动领受的“要我学”转化为自动的“我要学”，变 “学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌控根底常识的根底手艺。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，部门学生窘蹙自觉性，经常不能按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育。成立进修的抉择抉择信念，有的学生进修成就不幻想，其实不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在履历了一两次失踪踪败和挫折后，对自己失踪踪去了抉择抉择信念。是以组成 “自己脑子笨”这类意识，长此以往，组成习惯，一碰着问题，先想自己不成，对自己没抉择抉择信念，功能自己甚么都学不成，甚么都不想学，功课不会做，造成成就低下。我所教六年级二班的差生斗劲多，他们根底斗劲差，进修数学很吃力，多次考试都没有及格过。他们主若是对数学发生了畏难激情。针对这类气象，在课堂上我成心识地经由过程一些简略单纯易懂的问题为他们供给讲话机缘，让他们到黑板上做题，给他们自我默示的机缘，同时对他们在进修中的点滴前进，我都给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，使他们逐步成立起进修的抉择抉择信念。这样一来他们也体味到学好数学的成功感，进修成就也不竭提高。
小学教育教学工作小我总结 2
一学期来，我校教学教研工作在黉舍的直接率领下，以教学教研工作筹算和黉舍工作思绪为指导，当真落实黉舍教学教研工作筹算。紧紧环抱黉舍教研工作重点睁开教研勾当，增强治理，强化过程，严酷要求，积极实施素质教育，充实阐扬教研组教学研究，教学指导，教学治理和教学处事的本能机能浸染，积极试探课改的新经验，新编制，以教学质量培育汲引为中心┞饭开工作。本学期我校各项工作睁开得有条有理，较好地完成初期拟定的各项使命，现就本学期的教研工作总结以下：
1、强化了教师的培训
教学质量凹凸的关头在教师，黉舍把教师的营业培训放在一个极其首要的地位。黉舍积极鼓舞鼓舞激励教师进修，如丁瑜、黄桂南教员操功课余时刻进行“中升专”林军教员“专升本”的提高学历进修，幷获得了学历。黉舍还组织教师插手场教学不美不美观摩、培训，让他们斥地视野，而且在实践中加以应用。今年度全数教师积极插手了全国教育手艺培训和查核。
2、阐扬各科组长的主干浸染，积极催促教学交流，提高教研水平
教学工作是黉舍的中心工作，科组长是黉舍提高教学质量的关头人物。黉舍教育对科组在黉舍教学治理系统中的浸染进行从头整合，进一步拓展科组勾当的空间，实施科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。科组长当真组织教研勾当，做到了时刻、地址、人员、主持人对组内开设的常规课、示范课、集体备课、研究课等公开课，做到人人介入听课、评课，幷组成了精采的教研空气，促进了教研勾当恰当的提高。黉舍率领还经常深切课堂知道教学实践切实改良课堂教学编制，用新课程理念指导新的教学步履，连络教学常规工作治理搜检，把新的教学评价贯串教员的课堂教学评价中，指导教师改变评课编制，从而改变教学编制，高质量完成学期教研使命。
3、求真务实，增强了黉舍教学常规工作的治理
抓好常规治理是弄妥黉舍的根底。抓好教学常规治理是顺遂地进行教学更始的前提。开学初，要求每位教师拟定工作方针，了了工作使命;期末，对达到方针的教师进行奖励，成立了教学表率，增强了教师间的竞争意识。每学期要就教师开学有筹算，期末有总结，全学期有学生成就记实和试卷分化。黉舍分袂对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心放置，合理筹算。上课前教员们都积极报名，积极预备，巨匠出经营策，在查漏补缺，在改削教案，课后评课再交流经验，总结功能，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范浸染。
营业进修，备课、上课、教育、功课的安插与批改和听课、评课、查核，均是教学治理的一部门，本学期，我校规范了教师的教学步履，成立精采的教学秩序，催促了课改的成长。
1、一学期来，开学前黉舍率领便遵循新课程尺度和教材要求，拟定出本学期切实可行的教育教学予教研工作筹算，开学就组织全数教师进修、构和，使全数教师在具体的教育教学予教研工作中做到心中罕有，有的放矢，明年夜白白地进行教育教学教研。我们还坚持操作时刻或晨会增强对教育教研工作的指导。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及据守搜检，都作了了了而且具体的划定，规范了教师的教学步履，使教师的教学步履，使教师出动自觉地遵守履行，使每个教师当真做到教学纪律严正，教学步履严谨，教学秩序严酷。促使黉舍教师当真备课、当真上课、当真教育、当真批改、当真组织考评。
3、规范了教师的教学步履，黉舍坚持每周搜检各科组教师的工作筹算落实气象，教研组还规范了教师的备课，要就教师提早备课，遵循课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随便性。
4、一学期来增强了随堂听课的力度，增强课堂教学指导，一学期来教研组一些教员进行随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进行听课，行政听课都达到24节以上，教师听课达到15节以上。
4、普遍睁开教学研究，提高教研质量
教学质量是黉舍的生命线，教育质量的吵嘴直接影响到黉舍与教师在社会上的名望和形象。我们针对本校的现实，进行了形式多样的研究勾当，达到了预期的方针。10月份，教研组组织教学交流研究课，幷组织年青教师介入听、评课，总结经验。经由过程听课、评课，进一步体味了新教材的编适意图，提高了驾奴课堂、勇于试探创作发现性地操作教材的能力，泛博教师积极投身于更始除夜潮中，斗胆实践、勇于试探，总结出良多珍贵的经验。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。
1、更新教师课堂教学不美不美观念。本学期当真组织教师插手新教材、新课程培训，组织教师进修有关教研方面的材料，研究新课程尺度、教材与教法，提高课堂教学水平，进修研究教育理论和专业常识。语、数、英三科每个月睁开一次集体备课。我校集体备课的普遍睁开，对指导教师起到了很好的下场。
2、本学期，黉舍经由过程对各班各科进行中段检测的编制摸底，深切分化各班现状。遵循各班教学质量的.现实气象，找出存在的问题，分化问题的本源，增强教师的质量意识，追求科学合理、切实有用的提高教学质量的对策。再经由过程教师对单元检测的反思周全数味常规教学中存在的问题。同时进行期中自查赞誉，对有前进的班级及学生进行赞誉。
3、黉舍处每个月进行一次备课、功课等常规的教学搜检，按期召开教师座谈会，全方位体味教师的教学气象。严酷履行质量检测、分化轨制，赞誉前进前辈，加除夜鼓吹力度，让“质量是生命线"的口号深切人心，把教学质量与评优、查核联系起来，增强教师的质量意识和责肆意识。
5、增强学科质量监控，营建精采的竞争空气
教学质量是黉舍的生命线。每学期，我们都经由充实酝酿，精心规画，严酷把关，对全校语、数、英三科进行严酷的周全期末查核，考试坐位采纳跨级插花的形式，采纳不合班级交叉监考，每个教室2位监考教员，集中评卷，严酷遵循评分尺度，统一进度，保证成就的真实性、可托性。健全和完美鼓舞激励机制，对成就优良或有前进的班科任教师不单给以精神鼓舞鼓舞激励和名望赞誉，同时给以物质奖励，提高教师们的竞争意识，营建精采的教育教学空气，进一法度楷模动全数教师的工作积极性，促进黉舍各项工作健康、有序、协调成长。对亏弱的水平较低的教师，成就较差的班级，实时催促，辅佐他们寻觅启事，幷进行有用调剂，优化组合，全力提高教育教学质量。监控的功能注解，各个年级语、数平均成就稳中有升，学生掌控根底常识斗劲扎实，优良生斗劲凸起。同时进行当真的质量分化，分化错题的启事，针对学生的常识亏弱点，提出合理有用的建议，寻觅解救编制，为尔后周全提高教学质量奠基根底。
6、抓好卒业班工作
开学初，遵循本校学生的现实气象，放置了教学及治理经验丰硕的教师带卒业班。黉舍率领在泛泛工作中，要经常体味卒业班的学生及思惟动态，幷积极协助班主任抓好班级治理工作;教学上要求各任课教师彼此配合，积极交流教育得失踪踪，试探教学和进修编制，指导全数师生能成立抉择抉择信念、扎根班级、勇于拼搏;抓好培优补差工作，以提高及格率。要就教师在培育尖子做到不封顶，还要做好辅佐指导落伍生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊敬学生个体分歧，长于发现差生的拿手和亮点，以正面教育为主，辅佐他们成立抉择抉择信念、弄好进修。
7、睁开各类勾当，正视学生素质培育。
为了使学生各方面都获得周全成长，我校下鼎实力增强对学生素质的培育，9月份在4、5、六年级中睁开庆国庆“我为伟除夜的祖国而感应孤高”作文角逐勾当。
一学期来，黉舍既正视教学质量又正视综合素质成长，是以在各项工作中获得很是优良的成就。在教学工作中较凸起的教师有黄桂南、丁瑜、高秀芳、郑爱琼、黄春丽。
一份垦植，一分收成。一学期来，从课改考试考试中取的成效，到深切课堂与教员交流参议;从培育学生常识手艺的各项角逐，到期末考验教学下场的质量监控;从人力到物力，我们做到了除夜量的工作，教员们也支出了辛劳的劳动，获得的成就有目共睹，教师们士气高涨，黉舍的教学风气气象形象一新。
当然，成就只能声名畴昔，我们再必然成就的同时，更看到了存在的分歧和不足。教师的自己素质和综合能力良莠不齐，教师成本的分拨不尽合理，个体班个体科的教学质量还有待提高。在尔后的工作中，我们还必需全力，发扬益处，正视不足，战胜坚苦，迎难而上，极利巴教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级率领的关心和撑持，有全数教员的合力配合，我们的方针必定实现，尔后，我们将一如既往勤恳，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!
小学教育教学工作小我总结 3
仓皇忙忙又一学期竣事了，为使下一阶段的工作更顺遂地睁开，现对本学期的教育教学工作总结以下：
1、遵纪守法方面
本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，处处以《教师职业道德规范》来规范自己的言行，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，要肄业生做到的我首先带头做到，要肄业生不做的我自己剖断不做。在工作中驯服制服率领的.放置，毫无牢骚。
2、教育教学方面
在工作上兢兢业业，不敢有涓滴轻率，备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教育好每个学生，全力去做一个深受学生尊敬和相信的教员。同时不忘班级治理工作，能够配合班主任做好班级的各项治理工作，能配合班主任操作一切可操作的时刻抓勤学生的思惟教育工作。
成就只属于畴昔，尔后我将一如既往，再接再励，把工作做得更好。
小学教育教学工作小我总结 4
20xx-20xx学年度第一学期，我校各级教学治理人员在局、校率领班子的切确率领下，在全校各部门和全数教职工的鼎力撑持下，环抱平川区教育局20xx年工作要点，连络我校工作现实，按筹算完成了本学期的各项工作使命，现总结以下。
1、增强常规教学治理工作，周全提高教学质量。
教学工作是黉舍永远的主题。一学期来，全数教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤恳垦植，安身于三尺讲台，阐扬课堂的主阵地浸染，完竣完成了自己的教学使命。
(一)排闼听课，体味教师的课堂教学气象，掌控了第一手资料，为教师的合理操作打好根底。
今年十月份，黉舍率领班子进行了调剂，黉舍副职的分管工作也作了调剂，我由原本的教研、后勤工作酿成小学教学，这就需要调剂工作思绪，周全数味小学部的教学气象，具体体味每位教师的教学根底功和课堂教学水平，合理放置每位教师的教育教学工作，取长补短，做到“人尽其才，才尽其用”。排闼听课是体味教师教学水平的最好编制，也最能反映教师泛泛泛泛的教育教学工作。排闼听课使我掌控了小学部的教学气象，对小学教学有了一个全新的加倍深切的熟谙，对小学教师的劳动有了进一步的体味，也是自己进修和提高的过程。遵循筹算，用了一个半月的时刻，听完了语文、数学、英语教师的课，总计34节。经由过程听课，我认为，小学教师的课堂教学根底功是过硬的，绝除夜部门教师能当真上好每节课，课前精心备课，课堂上能充实调动学生的进修积极性，课堂空气协调平易近主，教师精神丰满，教学编制编制矫捷多样，教学下场精采。在听课中也发现了一些问题，如个体教师课前预备不够，课堂上慌乱，教学环节跟尾欠好，过渡不自然;个体教师根底功不外关，默示为措辞表达能力较差、板书设计不合理、通俗话不尺度、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题息争决问题。听完每节课，我都把听课定见当面反馈给任课教师，提出问题，配合参议，或写出简要的评课材料发给校长，第二天就呈此刻校长的博客中，任课教师就可以看到。经由过程除夜面积排闼听课，与教师普遍交流，参议教法学法，配合提高，互利共赢。
(二)增强教学搜检，规范教学步履。
教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是功课，教学搜检紧紧环抱这三个方面。经由过程排闼听课搜检上课气象，经由过程搜检教案和功课掌控教师的课前预备和课后功课措置气象。在教案和功课搜检上，我们继续坚持“月搜检”轨制，每个月由教育处牵头对教案和功课进行一次周全搜检，并具体记实搜检功能，作为教师年关查核和绩效工资查核的按照。教案搜检从以下几个方面进行，一是总的教学方针和教学进度放置;二是教案备写的环节是不是齐全，以《平川区通俗中小学教学常规》中划定的教案书写环节为准，同时，出格要就教师在教案中要凸起“学情”分化这一环节，这个环节在之前的备课中经常被轻忽，是一个亏弱环节;三是教学反思和单元后记的书写质量，要就教师要养成书写课后反思的精采习惯，要长于思虑和总结，要实时记实课堂中的成功和不足的处所，只有当真的反思总结，才能组成有用的“二次备课”;四是教案书写的整洁气象，要求用规范字书写工整的教案。对功课的搜检从以下几个方面进行，一是遵循《平川区通俗中小学教学常规》的要求，搜检批阅符号是不是规范;二是遵循《平川区中小学义务教育段各科功课设置及批阅要求》，搜检功课批阅的次数;三是搜检功课中学生对错题的更正气象;四是搜检教师书写的功课评语，要就教师养成功课中加注评语的精采习惯，同时，在评语书写中，要经常书写鼓舞激励性评语对学生进行鼓舞鼓舞激励;五是搜检功课的书写气象，要就教师要催促学生写规范字，功课要工整。
为了催促教师更好的'弄好教学工作，在常规搜检的同时，对某些年级或学科的教案和功课进行抽查。十月份和十一月份，分袂抽查了六年级和三年级的教案和功课。常规搜检的量斗劲除夜，有些问题不等闲发现;抽查的量相对要小一些，搜检的更正视一些，有时还可以“剖解麻雀”，进行案例分化。抽查一般具有针对性，是对常规搜检的有用填补，二者要有机连络。
十一月份，由教育处牵头、各部门派合，弄了一次教案和功课展评。展评的方针是彼此进修，取长补短，配合提高。在泛泛泛泛的搜检中，有些教员经常对教育处的搜检功能不认同，有些教员总感受自己的教案写的最好，经由过程展评，让教员们自己去看，自己去斗劲，自己发现问题，自己评价教案，这比泛泛泛泛撮要求更有用。有些学生的功课一贯写欠好，“乱”字当头，教员想了各类编制，生效甚微。经由过程功课展评，让学生自己去看，“为甚么他人的功课那么整洁?”这比教员泛泛泛泛喋年夜张其词的说教更有用。
(三)在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，参议六年级教学中存在的问题。
卒业班是黉舍的窗口，卒业班的教学成就直接影响着黉舍的生源和名望。黉舍十分正视卒业班的教学工作，为卒业班选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向卒业班教师倾斜，对卒业班的各项工作优先撑持。在黉舍的各项工作中，把卒业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分化会和学生家长会。经由过程以上编制，调动了卒业班教师的工作积极性，为事实下场获得优良成就打下了坚实的根底。
小学教育教学工作小我总结 5
我担负2、四年级的英语教学工作，连络本校的现实前提和学生的现实气象，在工作中从各方面严酷要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开，小学英语教师小我总结。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，继往开来。
1、做到了当真备课。
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生小班教学的现实，针对不合年级教学方针的不合：让三四年级学生在培育欢兴奋乐喜爱的根底上操练学生认读单词的能力，还让学生试着摹拟教材书写单词;让五六年级在连结欢兴奋乐喜爱的根底长进修新常识，加除夜听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到"有备而来"，课后实时对该课做出总结，写好教学后记。
2、增强上课手艺，提高教学质量
使教学清楚化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，根底做到了让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口出手动脑的机缘;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上英语课，出格是五年级的学生。
3、虚心就教。
因为黉舍英语师资力量的窘蹙，常日在网上搜索名师课堂揭示，有机缘到杭州进行听课，进修他们的编制，进修他人的益处，战胜自己的不足。
4、当真批改功课：
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。对四个年级的学生，培育小组长辅佐我搜检其他学生朗读、背诵课文。
5、坚持用英语组织课堂教学。
今朝，因为课堂仍是绝除夜部门学生进修英语、操作英语的编制和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营建精采的进修措辞的气象。具体做法是：
1.给每个学生起英语名字。出格是三年级和五年级学生，经由两个个学期的操练，每小我都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回覆问题。
2.用英语组织课堂教学。课堂教学用语当然除夜部门不异，我寄望不竭恰当增添新用语，逐步扩除夜用语量，使学生连结欢兴奋乐喜爱，履历挑战，从而穷年累月，在不知不觉中获得提高。
3.用英语授课。不管上对话课仍是课文课，我都坚持操作英语。尽可能采纳学生学过的词汇，但难免有良多学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文布景常识时，这时辰辅之于什物、挂图、简笔划、神采、手势、表演等，或借助板书形式加以声名。总之，寄望所用的措辞略高于学生现有水平。
4.力争自己的语音、腔调、措辞规范和切确，并遵循不合年级的学生我就调剂语速的`快慢。
6、在这一学期的教学工作中，除对三四年级的学生进行欢兴奋乐喜爱的培育外，对五六年级的学生，培育他们自学的能力，而且对优良生还要求他们背诵课文，鼓舞鼓舞激励他们自己找浏览的材料，从而提高浏览能力，为往后悠长进修打下精采的根底。
经由一个学期的全力，期末考试就是一种考验，不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是不才个学期若何自我提高，若何配合提高所教年级的英语水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，争夺前进。一学年很快就畴昔了，回首回头回忆回头回忆这学年的进修和工作，感应传染颇多。一年来，我在思惟上一贯严于律已，时刻用教师的职业道德规范来束厄狭隘、催促自己;在教学工作长进修新课标遵循学生的现实气象拟定切实可行的教学方案。连络气概培育汲引年和质量培育汲引年的勾当，本人积极的介入进修培训和反思整改，不竭提高自己的素质和教育教学能力。
小学教育教学工作小我总结 6
本学期，我校高举邓小平理论、当真进修“三个代表”首要思惟;深钻党的十九除夜精神，当真贯彻对教师提出的四点要求。坚持以教育教学更始为焦点，深化教育教学更始，鼎力睁开教育科研、教改考试考试，周全敦促素质教育，鼎力培育学生的立异精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结以下：
1、强化教学内部治理，以轨制强化教学治理
黉舍出力构建合适黉舍现实和现代教育思惟的教育治理系统编制，全力实践“以激情治理为根底，以轨制治理促规范，以方针治理为导向，以过程治理为关头”的治理思绪，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求保留、以科研求前进、以机制求活力”的标的方针，进一步了了了“以酬报本、自立成长”的教育理念，强化内部治理，健全和完美了黉舍治理轨制。
1、黉舍实施教研组长和备课组长教育教学方针责任制，对教师前进履态治理;修订和完美了教研组长备课组长的职责，实施了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规勾傍边充实阐扬教研组长和备课组长工作的自动性;
2、强化教学常规治理，修订和完美了《盘龙二小教学常规治理根底要求》;
3、为了不竭提高教育教学质量，黉舍继续实施每个月教学常规搜检。每个月黉舍率领亲自插手每个月的教学常规搜检工作，严酷对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等泛泛工作，实施“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将功能纳入黉舍教师绩效查核;
4、坚持月考轨制，本学期，我校进行了5次学生的单元检测，每次月考当真组织，严酷批阅，并针对每次月考的成就进行分化评价，查缺补漏;
5、加除夜培优补差的力度。遵循学生月考实情分化，我校拟定了培优补差筹算，并拟定培优补差的方针，要就教师当真落实，拟定具体可行的编制，有针对的进行教育，切当不竭提高让学生的成就有前进。
6、坚持睁开备课、听课、教研和集体备课勾当勾当，出格是在本学期，我校当真睁开教师课堂教学交锋、互听互评勾当。周建容等教员自动讲公开课，揭露了教学新理念，凸现教学新步履，获得了精采的下场。
7、狠抓卒业班的教学治理。增强卒业班教师成本，两位校长、一名教育主任全天候蹲点、加除夜卒业生的培优补差的`教育工作，组织了一多量备考复习资料，进行除夜量的摹拟性操练，夯实根底，提高能力，提高卒业班的教学质量。
2、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极环抱提高课堂教学质量的工作中心，面临黉舍教学更始的现实需要，将“以酬报本、自立成长”教育理念与教学现实有机连络，针对课堂效力不很高的现状，睁开了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究勾当。经由过程深切课堂听课评课，寻觅存在的问题的关头，积极构建有用的学科教学模式。经由过程一系列勾当，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学场所排场，除夜多最早应用“自立、试探与合作”的进修编制，强调组成积极自动的进修立场，使学生自动介入、乐于试探、勤于出手，使获得根底常识和根底手艺的过程同时成为学生学会进修的过程、组成切确价值不美不美观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，经由过程组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好成本共享，聪明共享、强调了步履的全员化、多元化、提高了教师研究的时效性，提高了教师顺应新课程的水平。每位教师按自己优势来选择合适的教学步履、设计自己个性化的教学、创作发现怪异的教学气焰，为除夜面积提高教育教学质量寻觅到了新的撑持点。
2、敦促特点教育，凸显教学品牌
为了敦促特点教育，凸显教学品牌，并培育学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，黉舍在以课堂教学为主阵地的同时，当真睁开学科角逐和艺术拿手教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特点科目，当真进行学生艺术、拿手的培育，积极睁开这些学科的欢兴奋乐喜爱小组勾当。一学期来，这些特点教育成效显著，80多名学生在英语角逐、作文角逐、书画除夜赛和计较机等角逐中载誉归来，今朝我校已组成“英语教育、艺术教育、综合教育”的三除夜教学品牌。
3、打造科研型教师队伍，以师资促进延续成长
高素质的教师队伍是黉舍延续成长、不竭提高教育教学质量的关头。今朝黉舍35岁以下的教师占教师总数的80%，针对青年教师增多、素质教育对教师要求日趋提高的现状，黉舍强化内部造血挖潜，提高师成素质。
首先积极遴派学科教师外出进修培训，获得前进前辈的课改信息，进修前进前辈的教育教学理念，进修优良的教学实践经验。本学期12人次插手了市、区各类学科培训，教师营业素养有了很除夜晋升。
第二，狠抓主干教师队伍培育汲引，充实阐扬主干教师的示范和带头浸染，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极选举优良教师插手各类教学交锋勾当，打造名师;充实阐扬有经验的老教师和优良青年教师的传帮带浸染。
当然，我们深知本学期工作的不足，因为学生生源和教学治理不力，我校在20xx年小考中前进甚微。我们深知各班教学成就有待进一步提高。不才一学期，我校将紧紧环抱教育教学效益这个中心，火速将硬件步履法子优势改酿成教育质量强势，专心苦干，克难制胜，斥地立异，走质量立校、科研兴校之路，以务实立异谋求成长，加除夜教育科研力度，强化教学工作各个环节的治理，晋升教育教学水平，全力向“积淀文化底蕴、正视邃密治理、打造名校品牌、培育一流人才”的方针迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!
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