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教学工作总结【汇编15篇】
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有甚么名目呢？下面是小编清理的教学工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。
教学工作总结1
德育是黉舍实施素质教育的首要组成部门,它贯串于黉舍教育教学的全过程和学生泛泛糊口的各个方面，对学生健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保证的浸染。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通最早，从学生步履习惯得以闪现，使诸方面教育彼此渗入、协调成长，促进学生的周全成长和健康成长。
1、坚持科学治理，完美黉舍运行机制
任何组织都需要经由过程有用的治理来连结它的良性运行和健康成长，黉舍也不破例。而且，黉舍不成是培育人才的处所，而且也是人才会聚的处所，所以说，黉舍是经由过程人才来培育人才的不凡组织。这样的组织，科学的治理显得加倍首要，组成一套精采的治理运行机制，是促进黉舍更始与成长的根柢保障。
1.坚持轨制治理
一学期来，我们进一步健全各项规章轨制，使黉舍任何一项治理勾当都有章可循，任何一项教育教学勾当都有法可依。黉舍在行政治理、队伍治理、德育治理、教学科研治理、后勤治理、查核奖惩等方面都要组成精采的运行模式，并上升到轨制层面加以必定，促进各项治理步履的规范和有序。
2.坚持方针治理
我校各个层级治理人员和全数教职工都能成立强烈的方针意识，而且能够遵循自己的岗位使命和素质优势，必定高一级的经由过程全力能够达到的方针。“追求超卓、不竭改良”逐步成为我们黉舍的焦点价值不美不美观念，并逐步晋升为一种“向阳精神”。黉舍为“有志、有为、有能、有绩”的教师创作发现优胜的成长前提，辅佐他们不竭地实现方针和超出方针，在成就自己的同时同样成就了黉舍。
3.坚持细节治理
教师肩负着传承人类文明与优良文化的使命，所以教师首先理当是一个具有精采文明涵养的人。黉舍无小事，事事有教育;教师无小节，处处是楷模。在黉舍中，教师的一言一行、一举一动，对学生都发生着潜移默化的影响。我们全数教职工都要组成这样的共识，即“细节抉择成败”，细节折射涵养，细节蕴涵黉舍文化。以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改良教师的工作状况，并进一步增强黉舍的治理效能。
4.坚持人本治理
黉舍全力关注、关心、尊敬每位教师的工作、糊口与成长、成长，为每位教师营建自己成长的空间，搭建阐扬才调的舞台，充实相信教师的潜能，激起泛博教师教书育人的积极性。在黉舍治理工作中，坚持在政治上指导人，在思惟上教育人，在营业上锤炼人，在系统编制上激活人，在糊口上关心人，将教师的成长与学生的成长、黉舍的成长慎密地联系在一路。
2、增强根底教育，培育文明学生。
1.充实阐扬了少先队组织浸染，以重除夜节日、首要人物和首要记念日为契机，经由过程丰硕多彩的.少先队勾当，提高了德育实效。本学年遵循少先队工作筹算，重点组织睁开了“雏鹰步履”、“阳光少年”等主题系列勾当。连络城市培育汲引的日新月异，深化建树勾当气象教育，指导学生酷好我们的家乡，培育爱护保重校园小主人。
2.本学年进一步增强了学生泛泛步履规范教育。将第一个月定为步履规范月，定主题、定内容，睁开实其其实的主题教育，狠抓常规治理，方针小、定位低、抓深抓实，培育了学生精采的步履习惯、进修习惯和糊口习惯。学期初我们拟定了学规范、学守则具体编制，睁开了“常规示范班“评选勾当。班级气象要求做到美化、净化、人文化、教育化，按期进行了”洁齐美”班级搜检。勾傍边，我们让学生全员介入，主题凸起了教育意义和人文关心，培育了学生的集体主义精神、规范了步履。
3、增强阵地培育汲引，优化育人情况。
1.增强校园文化培育汲引，经由过程营建精采的文化气象，从而达到育人的方针，重点落其实进一步增强校园物化气象的培育汲引，完美了现有的文化培育汲引功能。我们增强了校风培育汲引，人文气象培育汲引，凸起了优良传统文化空气的营建。同时，我们增强了校园治理的轨制培育汲引，使黉舍连结绿化、净化、美化和人文化，使校园成为师生工作、进修和糊口的乐园。
2.我们充实阐扬了黑板报、鼓吹橱窗等阵地的鼓吹浸染，充实操作德育基地和黉舍丰硕的人文成本，我们进行了爱国主义、集体主义教育，增强了礼仪教育、诚信教育，指导学生成立切确的人生不美不美观、世界不美不美观、价值不美不美观。
3.我们坚持每周一的升旗典礼，充实了国旗下讲话内容，在保留传统的爱国、励志等内容的根底上力争同社会糊口、时事政治慎密联系，切近了学生的思惟现实，组成序列。内容的选择、组织、采编都正视阐扬学生的主体浸染，成为学生体味全国除夜事、校园新闻及进行爱国主义教育和黉舍德育工作的首要道路。
4、以多种教育形式为辅助，增强德育教育力量
1.正视常规教育多元化的特点。俗语说：“教育无小事”，也就说了然养成教育是何等首要，所以我们十分正视夯实常规工作，首要经由过程主题了了的国旗下讲话、各班按期注销黑板报、班级揭示版，黉舍“红领巾”广播等鼓吹营建了精采的健康的校园文化。其次，我们狠抓学生的一泛泛规治理工作，首要经由过程学生自立搜检和除夜队部抽查的突击搜检，每个月班级的量化查核激起各班同窗团结、竞争、朝长前进。
2.进一步增强家校协作。除多种形式的家长会、电话、约见等传统的编制指导家长教育孩子外，我们还斥地了家校简报，让学生带家庭教育材料回家并与怙恃配合浏览，实时体味黉舍的教育气象，切实提高了泛博师长的教育水平。同时我们还进一步增强与共建单元的联系，真正组成黉舍、家庭、社会有机连络的德育教育汇集。
前进前辈的教育理念，不竭完美的治理轨制，布满活力的教师队伍，扎实立异的思惟道德教育编制，形式别致、内在丰硕的系列勾当，是我校德育工作稳步前进首要基石。可是，面临日新月异的时代成长、学生火速更新的思惟不美不美观念，我校德育教育的形式仍然严重，教育之路、立异之举任重而道远，仍然要不竭全力。
教学工作总结2
岁月如歌，又一个严冬如约而至，一个学期的教育教学工作也即将竣事，这学期，我承担九年级（7）、（8）班的语文教学工作。这两个班的根底斗劲亏弱，但经由上一学期的磨合，本学期的教学工作睁开的较为顺遂，学生进修语文的欢兴奋乐喜爱愈发浓密，精采的进修习惯已逐步组成，最首要的是学生找回了进修的自抉择抉择信念。回首回头回忆回头回忆本学期，有良多值得总结和反思的处所，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
1、增强思惟政治和营业进修，全力提高自己素质
连络黉舍的工作放置，我当真进修了科学成长不美不美观，在工作中全力践行科学成长不美不美观，以学生为本，处事学生，并积极撰写进修笔记和心得体味，不竭提高自己的思惟憬悟和政治理论水平。此外，坚持营业进修，当真进修《语文课程尺度》及新课改理论，研究《中考指南》，深切体味课程尺度的根底精神，实时掌控中考新标的方针，全力提高营业能力，并随之改变教学不美不美观念、改良教学编制。
2、当真备课，全力提高课堂教学效力，正视课堂的时效性
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，正视课堂的实效性，我课前当真研究教材、熟谙教材、挖掘教材，体味作者的写作意图，掌控文章的思惟内容，根底常识和根底操练的重点，体味课文类型、体裁等。课堂上，连络两个班学生的现实特点，因材施教，全力创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，正视对学生学法的指导，指导学生自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱，从而增强了学生进修的抉择抉择信念。此外，本学期，我继续坚持课前3分钟小测，小测的内容凡是为上节课的重点，或是古诗词的默写，或是新课预习的搜检。这个环节不单可以复习旧常识，而且可以促进学生当真听课。这3分钟不单让学生从课间安眠时的兴奋中沉着下来，调剂状况，为进修新课作好精神预备，而且学生为了做好小测题，就必需要当真听课，当真做好笔记，现实上是一箭双雕。
3、正视学生常识的堆集，提高学生的语文素养。
“不积硅步，无甚至千里；不积小流，无以成江河。”我奉告学生只有学会堆集，才能宏儒硕学。让学生在堆集的过程中把语文学科常识和地舆、生物、历史、政治等学科联系在一路，还可以经由过程报纸、杂志、广播、电视、广告、口号、自然等获获得语文信息，还应普遍的浏览古今中外的文学名著，随时随地的做好念书笔记，充实自己的《采蜜集》，从而感应传染到念书的乐趣，也进修和堆集到了鲜活的措辞材料，加倍强进修的自立意识，组成了除夜语文的进修不美不美观念。
4、增强课外浏览，正视以读促写。
有句话说“写作是浏览生的蛋”，言下之意就是没有浏览便写不出作文。我们这两个班的学生除夜除夜都来自农村，学生的浏览量是很有限的，良多若干良多若干好多学生泛泛泛泛上课回覆问题连句完全通顺的话都说欠好，作文水平、表达能力令人堪忧。可是，培育学生的传说风闻读写能力是语文教学的的'首要使命。所以，本学期，我给学生举荐了一些文章，要肄业生坚持天天浏览，并摘录其中的一些斑斓语段，死力写出读后感或对文章进行赏析。我实时给以指导、批阅。除夜部门同窗也都能坚持浏览，并摘录斑斓片段，用连贯通顺的语句来点评所选文字，加倍可喜的是，有些同窗写的赏析性文字还很有见识的。所以，我相信只要坚持操练下去，不愁学生的理解能力和表达能力不会提高。
5、做好培优转差的工作，使学生整体前进
这两个班的学生整体根底斗劲亏弱，出格是七班的落伍生面积斗劲除夜，是以我坚持做好落伍生的补差工作，不抛却每个落伍生，以精采的心态采纳他们，给他们以更多的关心和爱护保重，为他们创作发现提高自己的机缘，给他们吃“偏食”，对他们所获得的前进实时给以鼓舞鼓舞激励，成立他们的进修抉择抉择信念，同时，继续阐扬合作小组的浸染，以优生带动落伍生。此外，培优工作也毫不废弛，针对两班优生较少的现状，对中等偏上的学生进行思惟教育，不竭鼓舞激励学生，这样抓两头，促中心，让学生赶有标的方针，超有方针，是以，巨匠整体有了提高。
总之，本学期在师生配合全力下，学生有了很猛前进。良多学生以养成了精采的进修习惯，理解能力慢慢增强，并堆集了那么多语文常识，除夜都的学生的语文成就都有了不合水平的提高。当然，还有良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领和同事的合作下，获得更好成就。我会一如既往的全力工作,辅佐每个学生找准全力的标的方针，最除夜水平的促进每个学生语文素养的提高。
教学工作总结3
为了振兴师小，打造品牌黉舍，我们上下一路全力，经由三个月的艰辛卓绝的战斗，完竣地完成了督导搜检工作的各项使命。我深深地知道：我们每小我都曾面临着良多坚苦，我们的脚色在校是教员，可是回抵家中，有的人是母亲，有的人是父亲，回到怙恃身边我们是后世，在爱人的身边，我们是伴侣。他们都需要我们。常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。疾病，坚苦，挫折像风雨一样不时袭来。有时，我们真的很难。
可是，我们不会健忘俗话：养兵千日，用兵一时。在黉舍需要我们出力的时辰，我们的教员做到了在所不辞。不计较小我得失踪踪，不计较金钱益处。在装订材料的时辰，王延江，刘力萍，范红霞，李丹，施雨辉，自动到教务处辅佐，刘庆教员操作周六值日时刻辅佐教务处装订材料，累得犯了颈椎病。郭迎迎顶着烈日出板报，20个班主任在烈日下做除夜课间勾当，他们和学生一路游戏。使督导搜检这一天的勾当丰硕多彩。体育组三名教师有序的指导全校学生做好除夜课间勾当，上好间操，获得专家的好评。谢红杰，于文娟拖着病弱的身体坚持插手每项勾当，唯恐出半点过失踪。周敏在督导搜检的前一天晚上，发现班主任办公室的轨制没有上墙，她在教室里干到7点，王力教员一贯陪着。他们心中装着师专附小这个集体。
最让督导团打动的是师生座谈。10位座谈的教员擦拳磨掌，在讲话的时辰争先恐后，李英琴刚说了个开首，殷红陪就抢了畴昔，郑福杰跟着就填补，三除夜教研组长滔滔一贯，督导团的专家都听傻了。他们搜检了二十几家，没有见过理论水平，文化涵养这么高深的教员。他们感伤地说：这是一支恐怖的教师队伍。学生座谈没最早学生就自动地跟客人答话，热忱细腻，彬彬有礼。七步之才。他们没有见过这么优良的学生。在此外黉舍，教员座谈不敢讲话，你期望我，我期望你，学生更是怯怯的，象小绵羊。而我们的师生以下山虎，势不成挡。这些教员为甚么能做得这样超卓？单单靠丰硕的文化底蕴和过硬的'常识能力是不够的，首先他们都有团队的意识，主人翁的精神，心中装着师专附小。
当孟主人看教师札记的时辰，首先被杜春娇的字镇住了：她由衷地感伤：杜教员的字太美了。他把杜教员札记中的经典语句摘录了一条在总结讲话时用到了。他认为我们的率领很会某事，很会干事，假定坚持三年写札记，就应了常校长的话，每个教员城市成为教育专家。
在专家搜检学生成长档案袋时，周敏，程静新两个班级的档案遭到专家的好评。出格是1。1班学生写的念书心得，让专家赞一直口。悔怨昔时没有把孩子送到师小。
今天，我们在喝彩雀跃往后，沉着下来，也反思了良多：我们的工作还存在良多不足，我们只是打了一个翻身仗，尔后的路还很长，我们要有充实的思惟预备。我们教师在写札记，写教案的时辰，有人还用油笔，这是不及格的，要用钢笔或碳素笔。我们的教研勾当要正视，要有小的研究课题。我们的一三四教学模式还要研究，还要细化。
让我感悟最深的是：假定把自己算作师专附小的一个成员，把黉舍算作是一个团队你的生命就会有价值。碰着坚苦时，假定不为失踪踪败找出处，你就会成功。领受使命，假定不要和他人攀比，更不和后进的人看齐，你就会很欢愉。撑持黉舍工作，就是促进自己成长。在现场会论坛时代，良多教员累病了，可是他们都挺过来。今天良多教员都说，现场会太锤炼人了。感应传染自己前进很除夜，在世有价值。
最后我要说一句话：课改刚刚起步，附小二次振兴，革命还没有成功，我们还需全力。督导工作总结区卫生局反商业行贿第一轮集中督导工作总结前进前辈性教育勾当督导。
教学工作总结4
为进一步规范教学治理，切实抓实、抓好教学教研工作中的各个环节，不竭促进黉舍教学质量的提高，黉舍教育处于6月、7月起对教师的教案、功课批改、听课节数和教研勾当进行严酷、当真、正视的搜检，并随时发布搜检功能，对工作扎实的教员给以赞誉，对教学常规中不规范操作提出整改、催促。本次搜检除夜除夜都教师都比正视，搜检内容完全、周全。教学常规搜检的内容有：备课、听课、评课、功课批改、教学反思等。现将搜检气象总结以下：
1、好的方面
1．备课力争完美。此次搜检发现每位教师都能当真备课，少部门教师做到统不美不美观全册。均有超前备课，书写较之前规范，教学环节齐全，教学过程斗劲详实，个体教师教案中有自己独到的不雅概念，剽窃教案的现象没有了。备课最早采纳导学案式编写，从方针的拟定、教学过程的设计能闪现“高效课堂”新的课改理念，能正视学法的指导。
2．教师写的反思比前一段时刻有所提高，少部门教师的课后反思能闪现教师对教材措置的新编制，能着重对自己教法和学生学法的指导，而且还能对自己不得法的教学手段、编制、编制进行剖解。
3．实时批改功课，对巩固常识，提高教学质量是行之有用的。本次搜检发现除夜部门教师功课设置恰当、适度，均能实时批改功课。有等第有鼓舞激励的措辞。学生功课中的错题能实时更改。除夜都学生书写斗劲当真，名目斗劲规范。教师批改记实斗劲正视，能够反映学生功课中的短处做法及更正编制。
4．教师主悦耳课、评课的积极性有所提高，并把超卓的瞬间记实下来。根底上能闪现出学生对所学学科的欢兴奋乐喜爱若何。
2、存在的问题
1．少部门教师功课批改后学生的错题没有实时勘误，学生的书写还没有激发教师足够的正视。个体教师批阅功课的评语过于简单，窘蹙针对性的指导，从所有功课批语看，鼓舞鼓舞激励性措辞仍有待于切磋
2．个体教师组织能力欠佳，直接影响学生精采的进修习惯。是以要多进修、多就教，提高课堂教学效力。
3．对所任学科的教材整体掌控不够，窘蹙系统性教学，常识面窄，不能最除夜限度地知足学生的常识需求，对教材中综合性的常识教学不太顺应。
3、遵循存在的问题我们要采纳的.编制
1．批改功课不要用一个除夜钩，理当给每道小问题问题都要打上一个钩。这样能闪现教员的精批细改。而且批阅后最好写上时刻，最后所写批语要规范、清楚、给学生以表率示范。
2．对功课封面要就教师对学生进行教育，要整洁、禁绝予涂涂划划。
3．年青教师的教学常规治理有待再增强。如：备课、上课再规范，反思真正有价值等。
4．所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行进修习惯的培育。
5．改良课堂教学，提高课堂效力。
6．抓实抓好双基操练，同时对学生的能力也要拓展操练。
经由过程本次教学常规的搜检，一方面找出我们的不足，此外一方面也是我们彼此进修和交流的机缘，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
教学工作总结5
刘校长的教学常识讲座触及面很广，不单讲了课程的内容、素质、规模和浸染，还讲了若何措置教材；不单讲了教师的教学质量，还讲了辅佐学生改良进修编制；不单讲了若何备课，还讲了若何提高课堂教学效力；不单谈到了若何提高操练效力，还谈到了我们新马中学未来五年的新教师培育筹算。两个半小时，我有了一些很深的感伤。
1、若何理解课程设置的问题。
刘校长讲得很深切。今天的课程不再是单一的书本，它触及的科目和体验课程规模很广；以常识为中心的课程，人文课程等。出格是校长讲了若何理解课程。课程只是教员教学生的一个例子，但毫不是独一的例子。假定教员只正视书本，那么学生的常识素养永远不会提高。为体味决问题，教员理当学会若何从书中进修。这就是若何操作好教材。我感应传染我教中文，没错。语文的延迟等于生命的延迟。假定只关注语文课本，获得的常识很少，不足以提高学生的语文素养。我们必需关注课外糊口，这是学生提高进修能力的世界。但教师必定要操作好课文，课文是精选出来的，有典型的示范浸染。操作好它将使学生在轻松的教学中掌控常识，提高能力。
二，教学从学生的一切解缆。
这是一种感应传染。我们凡是不从学生解缆，老是考虑教学中会碰着甚么问题，若何措置，而轻忽了学生是教学的中心。“一切从学生做起”给了我很除夜的启发。在课堂教学中，学生是主体，尊敬学生的主体地位。在课堂教学中，学生有足够的时刻和空间去理解、消化、内化，让学生的位置可以放在最高点，但教员放不上。在课堂上，我们理当尊敬学生的'个性化理解，培育他们的创作发现性思惟能力。学生积极的思惟心理是不能扼杀的。没有这类理解，学生的不美观不美观概念就不会深切他们的脑子，所以就不会发生好的教学下场。从学生的现实解缆，也是在课堂教学中，师生是一种平易近主的关系，这是一种彼此尊敬、彼此沟通、彼此通顺贯通的关系。教师只是常识的指导者、鼓舞鼓舞激励者、辅佐者，方针是指导学生自立进修，也就是用一句话来归纳综合：把学生算作人，真正有思唯有魂灵的人，而不是一个只能领受常识的容器。是以，我们不单要正视学科，还要正视学生的周全成长。
三，改变学生的进修编制。
理当说，没有好的进修编制，就没有优良的成就。在当今社会，教员永远不会被要求去培育一个只领受束员教学的“听话的学生”。社会要肄业生具有一些需要的素质，如质疑精神、创作发现素质、自我合作和试探意识等。这样的学生，假定只能一味的念书，又若何能顺应社会的需要呢？是以，教师在教学中要积极改良学生的进修编制，进修编制的改变现实上是自己素质的提高。教师应积极培育学生的质疑精神、攻讦意识、个性化创作发现素质、实践能力等。要指导学生自动、自力、兴奋地进修，让学生经由过程改变自己的进修编制来尝到进修的甜头。
4、要在进修中备课，在进修中上课。
没有研究，就没有用率。今天校长给我们新教员讲“七学”的时辰，我倏忽开畅起来。我们泛泛泛泛备课，但方针意识稀薄，谈不成才修编制，更谈不上培育研究能力的道路。就方针意识而言，我们凡是列出的方针都是除夜而空的，没有解决课堂上的现实问题。这是华侈时刻，效力低下，导致学生课后思疑。只有当一堂课预备好了，才能上好一堂课。备课是前提。课堂效力从备课最早，然后便可以说课堂效力了。在课堂上，黄校长讲的几个方面有着真实的指导意义。好比说措辞的效力：我要把重点和难点、策略、口头禅、方言等等集中起来，这样才能发现自己的不足。上课的时辰，教员要细化常识点。教员要长于把这门课的常识点设计成小的，让学生轻松掌控。教员要长于拓展和跟尾，以这个班为中心，像汇集一样传布。
总之，我从校长关于教学的讲座中学到了良多，但良多都不够深切。但我相信我会在往后的教学中不竭进修前进，锤炼自己成为一名教学优良的新马教员。
教学工作总结6
不知不觉中一学期工作竣事了，回首回头回忆回头回忆工作中的点滴，有成功、有失踪踪败，下面谈谈本学期的教育教学感应传染。
1、教师的步履规范是教师小我道德情操的闪现.
工作中我为自己确立了一个教育孩子的方针，而且不奢就教育好每个孩子，可是决不抛却每个孩子的教育，为了让每个孩子体味到我对他的关心，让每个孩子多获得教员对他们的爱，我全力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“上行下效”教员的一切步履都是他们摹拟的典型。是以，我赠予给孩子最有价值的礼物是，一个精采的表率。
2、教学方面。
我班的'孩子有校外幼儿园新来的孩子，我因材施教，我从没抛却过一个孩子。在教学方面，考虑连络班级现实解缆将自己该想到的，该做到的工作都做到位。英语教学方面天天晨谈时我城市给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的进修，英语卡片教学我城市教给孩子一些简单的动作，这样进修起来不会乏味，而且常识掌控的也很好，为了让孩子能活学活用，每节数学勾当都做到有什物，让孩子预备数字卡，晨间勾傍边领孩子做图卡，激起幼儿出手操作能力，提高幼儿的逻辑思惟能力，边让幼儿操作边思虑，掌控编制和纪律。
3、严酷班级治理，正视养成教育。
首先，从思惟和步履上落实，一切为孩子的方针，要成立爱心、细心、耐心的原则，在进修上糊口上爱护保重他们，把他们的闪光点放除夜，不在家长面前求全训斥他们的短处错误或是短处，出格是短处错误凸起的孩子，更不能强化做到。不用放除夜镜去看他们的短处错误和弱点，相反是要用放除夜镜去找他们的点滴前进和藐小改变，在班级中为他们成立自年夜，赞誉是我们最经常操作的手段，再次，在游戏勾那时，当真不美观不美观不雅察看孩子，体味孩子和孩子们打成一片，做孩子们快乐喜爱的良师益友，在安然工作上做到了万无一失踪踪。
4、家园联系。
教师与家长互动下场，直接影响班级的经营成效，家园沟通教师与家长合力解决教育问题，配合分管教育责任，孩子的欢愉是对我工作的鼓舞鼓舞激励，家长的知足，是对我工作的必然，真诚的看待每位家长，照实的和他们交流对孩子的教育方面的不雅概念，对家长提出的要求尽可能去知足。让家长感应我们不只足是孩子的教员，也是家长的伴侣，这样，我们班的良多家长对教员的工作很是知足。
在尔后的教学中要寄望以下几个方面:
1、全力培育幼儿的自学能力和合作进修的能力。
2、千方百计调动幼儿的进修积极性。
3、积极根究合适幼儿进修的教学编制。
4、要肄业生学说通俗话，在校勾傍边和教师或同窗扳谈，都强调学生用通俗话进行交注。
总结了这个学期的点点滴滴，在忙碌中我们的工作又向前迈进了一除夜步，不单孩子们的各方面获得成长，我们也和孩子们一路前进了，工作中我们获得了良多珍贵的经验，增添了良多常识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：泛泛泛泛，我有时措辞的语气不够活跃，在课堂上没有充实操作良多若干良多若干好多媒体课件，这些不足都有待于我往后逐步堆集经验来改良和提高。
教学工作总结7
黉舍睁开安然教育对学生进修安然常识、增强安然意识，提高自我提防能力和危险气象下的自助自救能力，削减恶性工作的发生有十分首要的意义。为了打造安然校园，保证学生的人身安然，连络我校现实，特拟定了六年级安然教育课程的教学筹算以下：
1、教材分化
1、教材编排系统。
本套教材的整体设计思绪为：由糊口经验引入，经由过程睁开思虑、构和、聚积、辩说、访谈、摹拟演习、脚色饰演等多种勾当，在合作进修和互动进修中发现问题、分化问题，在问题的解决中掌控安然常识、提高安然手艺、丰硕激情体验。
六年级教材以课为单元来组织教材内容，并将各类评价渗入在其中。每课教材内容分“引言部门”、“主体部门”和“浏览和拓展”部门。“引言部门”主若是经由过程一个实例或一段激情亲热斑斓的文字引入课题。“主体部门”遵循内容需要设置若干个主题，二级主题下设三级主题。在二级主题或三级主题下，经由过程主题文、辅助文、提醒文等揭露教学内容。为了增添教材内容的趣味性，合理放置学生的勾当，教材中还设置了“气象对话”“人物旁白”“学生作品”“气象留白”等内容。“气象对话”用来营建现场气象，提醒勾当编制和内容，增添糊口情趣等，让学生直面教材，成为教材气象中的人物，而不是傍不美不美观者；“人物旁白”引出一个个话题，提醒组织勾当的线索；“学生作品”真实具体反映学生自己的糊口，增强教材的激情亲热感，闪现糊口化、个性化原则，使学生感应传染是在读自己的书，与教材零距离；“气象留白”让学生直接介入勾当，增强教学的实践性，实现教学勾当化。“浏览与拓展”部门主若是经由过程与主题相关的资料或学生勾当，拓宽学生的视野，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，增强教材的开放性。
2、教材编写特点。
①以学生的糊口为根底构建教材的内容系统，强调合用性。
②以学生勾算作为贯串教材始终、闪现教材内容的有用载体，正视实践性和启发性。
③从教材内容系统的整体构建到具体素材资料的拔取，均针对山东省的自己特点，凸起处所性。
④以学生糊口中的一个具体问题为切入点组织每课内容，实现综合性。
⑤闪现编制活跃多样，措辞气焰糊口化、通俗化，图文并茂，提高趣味性和可读性。
⑥在编写教材的同时，全盘考虑多种课程成本的.立体斥地和操作，闪现多样性和开放性。
2、教学方针
1、体味青春期的卫生保健常识，组成呵护生殖健康的责任感，扫清他们思惟上的障碍，安然渡过青春期，使他们身心获得健康成长。
2、体味预防一些常见病，掌控简单的自我防护、救护常识，增强锤炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3、提高学生自我提防、自我呵护意识，让学生学会一些安然常识，学会一些提防手艺，增强碰着意外时的自卫能力。
4、学会一些应对讹诈、抢劫、绑架、勒索等突发事务的编制、手艺，避免和减轻特定危险。
5、学会选择健康文明的糊口编制，进修识别福寿膏的常识和编制，回绝福寿膏和烟酒的诱惑。
6、切确熟谙汇集的利与弊，学会剖断和有用回绝的手艺，做到合理操作汇集。熟谙沉湎汇集带来的风险，学会避免息争脱沉沦于汇集。
7、体味当地常见的自然灾难，学会沉着应对自然灾难事务，增强应对突发自然灾难的应急操练，提高在自然灾难事务中自我呵护和乞助及逃生的根底手艺。
8、体味校园暴力酿成的风险，进修应对校园暴力的编制，避免不应有危险的发生。
9、体味和积极预防在校园勾傍边可能发生的公共安然工作，提高自我呵护和乞助及逃生的根底手艺。
教学工作总结8
增强常规治理 提高教学质量
增强教师队伍培育汲引及教学常规治理，是一个黉舍能否上质量、创特点、求成长，和提高课堂教学的效力，促进黉舍教育教学工作的延续成长的根柢保证。这些年来，我校本着“常规中求邃密，邃密中求成长”的常规教学治理理念，扎扎实实的睁开此项工作，现就教学常规治理工作进行了自查，总结经验教训，阐扬优势，建树特点，晋升质量。
1、教师除伍建
黉舍在扎实敦促“五个一工程”、“梯级名师培育工程”、“青蓝工程”，增强校本培训根底上，在全数任课教师睁开了“135互动课堂”人人达标过关勾当。而且汲引各科优良教师上好示范课，其间，有2名教师在县教研室放置下“送课下乡”，有1名教师上了市级公开课，有2名教师上了县级公开课，有12名教师被必定为学科带头人，并在校级公开课中获奖；从而切当是：改变不美不美观念、变型模式、晋升品质、能当一流的教师队伍。
2、深化校本教研
增强校园汇集培育汲引，依托“班班通”工程，胡想课堂、切磋考试考试室及其它功能教室，组成高效教研汇集研究机制，打造进修型、研究型、立异型教研组织。
黉舍紧紧环抱“135互动课堂教学模式”学科化研究、“超越式”教学考试考试校本化研究，校本课程研发、综合实践勾当再深切等方面，有用睁开校本教研，抓好轨制、筹算、勾当落实等工作，进行优良功能评选勾当，使之成为提高课堂教学效益的内在推力。同时要正视过程性资料的堆集与
存档。半年中，我校全数任课教师与县教研室、总校主抓营业人员一路，睁开了多次有关若何教学等方面的进修与构和；教黉舍长、主任听课80节，副主任听课50节，全数任课教平均课30节，而且做到每听必研，促进了教师的专业成长，提高了教学质量。小课题人人有、“135互动课堂”反思周周写、课例案例月月晒，优良作品校报及是登，上述做法获得了上级率领的好评。在校本课程实施方面，我校有7名教师获得了上海胡想中心的奖励，奖金3700元。校本研修加除夜了对教师的培训，除夜除夜都教师理论有高度，有实践的热忱，课堂教学时效性强，关注了学生进修力的提高，黉舍针对教学编制的更始评级机制健全，并组成特点。
3、强化课程培育汲引
我校遵循国家《课程筹算》，开设所要求的全数课程，开足划定课时，教师要按课程尺度和教材进行教学，要把严酷履行国家课程筹算晋升到功令的高度来熟谙，在增强履行教学筹算意识和自觉性的同时，黉舍严酷治理，以保证全数课程出格是音、体、美、思品、心理健康等课程的落实和质量的提高，将“两操一勾当”纳入正常的教学治理轨道。使勾当课落到实处，减轻学生的课业压力，促使学生自动成长。使勾当课实现由随机无序到规范化的要求。
4、抓实常规治理及卒业班工作
1、坚持“思惟、组织、筹算、过程、质量检测”五位一体的方针，重点抓实“备、讲、批、辅、考、研”等常规治理工作，向治理要质量。
（1）黉舍的常规治理都在不竭立异，不竭邃密，打破了老框框。 黉舍对教案、导学卡、功课实施分手搜检，凸起了实效性。在功课管
理的环节，要求做到：功课正视，反馈实时，出格是作文有眉批、间批和总批，教师要多下功夫。是以有些班级的功课规范、别致、凸显个性，评价加倍自然。
（2）上好每节课、考严每次试
黉舍教学处采纳主任年级承包制、天天主任巡课分工制和月考校长、主任、年级组长负责制。黉舍对教师上课有三个叫停：一是无教学设计与导学卡“停”，二是无学生揭示勾当“停”，三是站在聚焦处授课超越15分的“停”。（教学处放置其他教师）课前有预备，心中有学生，是一节好课的最最前提前提。每次考试教学处都要周密组织，强调考风与学风的关系，监控考试过程，考试后实时上报成就、做好分化与总结，月考总结以年级为单元教学处牵头，期中、期末总结以黉舍为单元。
2、卒业班教师能按着做好教学筹算的'教学筹算，分清主次，了了使命的前提下进行卒业班教学。黉舍率领全程介入卒业班治理工作，做益处事工作，供给各类信息，为卒业班保驾护航。
5、正视教学编制的更始。
半年中，所有任课教师的课堂教学都发生了巨除夜的改变，这得益于县教育局 “135互动课堂教学模式”的催促与实施。黉舍在这项工作中的具体做法是：
（一）成立健全组织机构，增强课改有用引领
黉舍成立了以校长为组长，教黉舍长为副组长，教学处全数及教研组长为成员的“135 课堂教学更始”率领小组，了了责任，正视分工，保障“课改”的各项勾当有序、有力敦促。必定重点考试考试年级、科目、教师，
召开考试考试年级教师座谈会，要求考试考试教师敢为人先，争做课改的带路人。
（二）强化细化治理机制，供给课改坚实保障
完美《课堂教学更始工作定见》，黉舍成立了课堂教学督评组，前后拟定了《课堂教学更始评价方案》及《课改巡课轨制》。经由过程率领不按时对教师课改气象进行放哨，发现课堂教学予班级治理存在的问题与不足，实时与科任教师和班主任交流定见，进行整改。
（三）、聚焦课堂介入勾当，增强敦促课改法度楷模
1、首先改变课堂教学的组织形式，组建新的班级进修单元——“进修合作小组”。遵循学生根底从学生不合的常识结构、进修成就、进修气焰等方面优化组合；建树小组文化，自行设计组规、组训、组徽；考试考试小组合作进修，单对桌、面临面，组内分工，了了职责。
2、建树班级课改文化：以书写口号，上课喊口号等编制鼓舞激励学生勇于表达，勇于介入，长于组织，精于总结；
3试探课堂学生评价方案：以积分卡、积分表、评价表，星星、奖杯、进级评奖等编制，显性评价学生的课堂超卓默示。
4、将校本研修与课程更始有机连络起来，把研修的重点放在若何组织有用的组内交流，若何进行课堂揭示，若何弄好当堂检测和学生评价.，若何示范引领等环节。县局教研室在主管局长的率领下，前后几回莅临指导，考试考试教师的示范引领，以点带面，让学活跃起来，让课堂活起来，营建了一种“以生为本，提高课堂实效”的课改空气。经由过程一系列的“课改”勾当，全数教师课堂教学水平较着提高，教学质量稳步晋升。
（四）、课改带给我们的收成与成效
1、教师教学步履的改变。
师生交往、生生互动成了课堂教学的主旋律。教师们从台上走到了台下，由主演酿成了主导，真正把课堂还给了学生。由教授者向促进者改变；由治理者向指导者改变。由以往的单兵作战向慎密合作过渡；由“画地为牢”向成本共享过渡；由源于教材向斥地课程成本过渡。
2、学生进修编制的改变
学生的进修步履最早由“被动”转向“自动”，学生的进修激情最早由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已最早学会在小组合作等分享进修的欢愉，在揭示交流中揭露不合凡响的想象与创作发现。
3、窗口浸染
仰仗“135课程更始”的平台，黉舍在全县“主干教师”评选勾傍边，前后有五人达标，成为全县教师的佼佼者；黉舍曾前后接待搜罗丰润教研室、肖营子中学在内的县内外同业参不美不美观；黉舍蒋校长在全县校长论坛会上的《135课堂教学更始实践和现状的研究与思虑》的经验介绍，被收入全县《校长课改论文集》，成为其他兄弟研究黉舍的范本。
当然我们踏结健壮的做了一些工作，获得了一些成就，但我们知道与前进前辈黉舍对比还有必定的差距，可是我坚信，在教育局、总校切确率领之下，我们经由过程不竭的全力与试探，必定能把工作做得更好，恳请列位率领和专家对我校的各项工作提出珍贵的定见！
教学工作总结9
1、“蹲”——专心找心。
新的教学纲要在操练方面改变了之前的提法。低年级叫写作，中高年级叫操练。很较着，小学生操练的素质是操练写作，即“写出自己的常识、感应传染和想象”，下降了整体操练的要求。但在现实教学过程中，良多教员把孩子算作“准除夜人”，小进修作的教学要求一贯高于教学纲要的尺度，严重背离了孩子的认知水安然舒适措辞能力。从久远来看，学生惊慌写操练题，从而慢慢对它们失踪踪去欢兴奋乐喜爱。持久的习题教学实践经验注解，教师在进行习题教学时，必定要“蹲下，看着孩子的世界”，这样才能真正提高学生的写作能力，主不美不美观地看待学生的习题，只有当教师把自己放在学生的位置上，看着学生看到的工具，才能熟谙到学生的需求。
1、“深蹲”，我们可以和学生“慎密亲密”。“近”是指尽可能切近学生的糊口，体味学生的思惟，然后用他们的进修、劳动、锤炼、勾当和糊口来指导学生，让学生写出自己熟谙的人或事；或指导学生深切糊口的每个角落，挖掘每点感应传染，做操练。好比写《我的教员》，除夜部门学生写教员坚持带病上课，当真批改功课，在学生家里给生病的学生补课。其他同窗可能会写：教员经常操作课余时刻给同窗教学保健常识；或写个教员组织个《我这样护理生病的同窗》的`中队勾当；或写教员和同窗构和甚么样的功课最有用；其他学生写了一个关于教员上课迟到的故事。教师只有“蹲下”，看到学生的心理，才能指导学生的思惟和激情，激起学生“手书”的欲望。
2、只有“蹲下”，才能理解学生的“别致感”。“新”清爽，不俗气，有时代气息。在我们学生的功课中，除夜部门都是一种模式：“让座”、“帮他人推车”、“清洁工在寒热的炎天干活”、“雨中打伞”等。这是老一套。其实学生有良多真实的糊口履历，也有自己的不雅概念。好比一个教员指导学生做《龟兔赛跑新编》的时辰，有同窗说：“这一次兔子能赢，是因为兔子领受了上次角逐失踪踪败的教训，此次它冲到了最后。”此外一个学生说：“兔子输了，乌龟赢了。因为兔子立崖岸的赋性是没法改变的。”有些学生可能会想象与事物的外在和内在特点的最好联系关系；有的选择能打悦耳有激情的材料；有的选择富有时代特点和个性的材料。
3、只有“蹲下”才能发现学生的“欢兴奋乐喜爱”。“好玩”就是孩子的欢兴奋乐喜爱。小学生的功课只有布满了孩子的欢兴奋乐喜爱才是好的。只有“蹲下”，关注自己的糊口，教员才会发现小学生无邪、好奇、不合凡响、布满童趣。在首要进修的空余时刻，有的快乐喜爱和小动物玩耍，有的快乐喜爱汇集各类卡片，有的快乐喜爱唱歌听音乐，还有的快乐喜爱踢足球……酷好糊口，感应传染糊口充实多彩，从糊口中获得丰硕的功课素材。好比在描述《猫》的时辰，小学生可能会写《馋嘴的小猫咪》 《娇宝宝小猫咪》 《爱睡觉的小猫》 《好斗的小猫》等等。
2、“站起来”——加枝叶暗示精神。
习题是学生思惟水安然舒适写作能力的具体闪现，是综合性的实践性操练。学生在浏览教学中所学的常识和手艺可以经由过程实践领遭到自己的措辞中，转化为写作能力。是以，教师必需从现实解缆，研究步履操练的重点和法度楷模，并给以有针对性的指导。
1、《回亡故然》——表达真情。特级教师司夏教员曾说过：“孩子和成人事实是不合的。孩子无邪活跃，有自己的设法，有自己的措辞，孩子用自己的话写的功课没有废话、鬼话、套话。看的时辰感应传染激情亲热又好吃。有时辰教员自己仿佛又回到了童年。这就是孩子功课的特点。”新纲要在《关于功课》中也指出：“要调动学生写出熟谙的人、事、景、物，要讲真话，要表达真情实感，不要扯鬼话、废话。”好比在描述一个快乐喜爱的物品时，可以声名物品的来历，为甚么快乐喜爱，对我们的成长前进有甚么积极意义等等。这样学生对该项方针感应传染便可以在字里行间、描述中或操练竣事时表达出来。
2、“自由缩回”——激发了想入非非。创意想象力是创意写作的源泉，就是思虑他人不思虑的，思虑他人不思虑的。阐扬好想象力其实不等闲。关头在于对糊口的理解和不美观不美观不雅察看。对糊口的不美观不美观不雅察看越广，理解越深，表象越丰硕，想象力越强。当学生的思惟慢慢开放时，要实时提出功课的具体要求，规范学生功课要写甚么，若何写斗劲好。这就是“领受”；让学生放下自己意想到的，想到的去表达，写自己知道的。这就是“释放”，即“斗胆进修”、“放下进修”、“自由领受”、“自由释放”，能激发学生的想入非非。举个例子，某城市进行了一个操练赛，赛前组织学生进行“信息传递”、“连词接力赛”、“哑谜”三项勾当。勾当竣事后，教员发布，他将把此次勾算作为功课的内容，选择功课的重点，设置自己的命题，最早功课。学生遵循自己的不美观不美观不雅察看点和思虑角度，写了12个不合的内容，如《赛前游戏》 《记一次有趣的勾当》 《太有趣了》 《强中更有强中手》 《打哑谜》。
教学工作总结10
第一，寒暑假功课打破了传统单一的书面功课形式，一至六年级分袂拟定出了集趣味性、实践性、体验性、勾当性为一体的特点寒暑假功课，内容触及德育类、实践类、亲情类、习惯类、见闻类、步履类等。这样的特点功课，不单正视安插，而且每学期操作开学典礼及开学后的一周的时刻，进行校级与班级两层面的反馈与交流。这样的寒暑假功课，黉舍坚持了三年，此刻特点已初步组成。
第二，黉舍坚持1、二年级语数学科用期末学业水平查核替代期末考试，查核内容涵盖了进修习惯、进修欢兴奋乐喜爱、进修能力和进修下场四个方面。学业水平查核表由教员、家长、学生配合来填。在此根底上，黉舍还从一年级最早操作“成长档案袋”替代传统的素质陈述册,正视了学生的个性成长，让每个学生都能尝到收成的喜悦。
第三，课程培育汲引全力前行。黉舍在落实原本的节日课程、经典朗读课程、班队会课程、社会实践课程、阳光除夜课间课程和三除夜类20多项的社团课程的.根底上，这学期又进行了一些新的考试考试与试探。例如本期在校园气象刷新完成后，出格是沿贵池路与陈村路交口黉舍西门外围墙耸峙起除夜气磅礴的反映xx学子校园糊口的雕塑群，让教员、同窗感伤很深。黉舍操作这一成本，美术组的全数教员在张校长率领下，初步斥地了“校园气象”主题的校本课程，低中高三个年级段三个不合主题，经由过程参不美不美观、听介绍、建造校园手刺、PPT、手抄报等形式默示校园的成长改变，感应传染气象艺术之美，感应传染协调校园的魅力。学生的介入热忱很高，完成的作品形式丰硕、质量也很高。此外，黉舍这学期还建成170平方米的小型科技馆。在3-6年级的科学课里加进校内科技馆课程。再如戏曲课程的新考试考试。这学期黉舍成立了黄梅戏和京剧两个戏曲社团，初步组成戏曲社团课程。在此根底上，进行了黄梅戏进课堂的斗胆考试考试，很受学生接待
教学工作总结11
跟着“零回绝”的提出，愈来愈多的中重度智障学生走入校园，学生之间分歧愈来愈除夜，为了提高学生的教育实效，提高课堂教学质量，截止今天，我校课题“不凡教育黉舍‘走班制教学’的试探”，第一阶段的首要使命完竣完成。第一阶段首要方针是：拟定课题研究筹算与方案，完美课题理论预备，完成课题申报、评审书的填写，浏览汇集相关文献资料，做好课题各项预备工作。经由两个多月时刻，课题组的五位成员配合全力，连络本课题提出的设想论证和黉舍的现实气象，经由构和，不竭总结，不竭试探，顺遂完成第一阶段工作使命。具体总结以下：
1、课题组方针了了、理论预备充实。
黉舍周全解读《培智黉舍义务教育课程设置考试考试方案（20xx）》，在此根底上，课题组队走班课程方针进行了研究组成了斗劲系统且按部就班的方针系统。课题组成立，成员分工了了，有分工，有研究，五位成员分头步履，汇集“走班制教学”相关的理论，为接下来的研究打下坚实的理论根底。汇集信息和黉舍藏书楼的相关书籍都是首要的获守信息的首要渠道。华国栋的《分歧教学论》、刘全礼的《不凡教育课堂教学评价概论》、陈玉红的《培智黉舍“走班制教学”的实践研究》、和《现代不凡教育》、等杂志书籍都为探访不凡教育的素质、为探访不凡教育黉舍教学的道路提出了良多可供借鉴和参考的编制，我们已在深切进修已有理论的根底上，拟定出合适本校学生的走班制教学编制来，为下一步实施走班制教学，供给切实有用的理论指导。
2、课题研究的实践预备工作已充实到位。
我校的“走班制教学”以尊敬分歧，知足需要，让每个孩子获得最除夜成长的理念为理论撑持，以“自理糊口，顺应社会，回归主流”为课程方针，经由过程“了了方针—放置课程—编写量表—能力测评—合理分班—编写教材——组织教学——分层评估——调剂分班”这一操作流程进行现实教学，在实施“走班制教学”的过程中，我校全数生生，打破原有班级鸿沟，遵循学生的自己前提和欢兴奋乐喜爱欲望特点连络学生的身体状况及智力发育特点将学生划分到不合的欢兴奋乐喜爱小组，经由教学实践，（专业测评为前提，问卷查询拜访为根底）是一种固定班级、勾当式的进修模式。与此同时我校还建起了“黉舍主导、家庭辅助、社会撑持”的“走班制教学”校本实践范式，有用促进了学生的成长。课题组成员当真、具体体味学生的现实气象，做好记实。为走班制的顺遂、有用实施供给了有力保障，是以，我们首要经由过程以下三种编制来具体实践的。
1、以专业测评为首要按照。
我校学生在打点残疾证件时都经由了本市正规病院进行的专业测评，并在入学时将这些资料上交黉舍留档，作为按照。课题组成员分工，当真查阅每位学生的档案，并将测评数据如：残疾等第、残疾类型、智商指数、身体搜检的具体资料等，作为第一手资料，将学生具体分类，进行“走班制”教学班级，划分的最有力的按照。
2、以问卷查询拜访为根底。
建造两类问卷查询拜访表连络每位科任教员的教学建议，具体做法是：
（1）针对每位家长，建造问卷查询拜访表，让家长照实填写学生的优势、劣势、成长发育等身体方面的气象。
（2）针对各班的班主任及代课教员建造问卷查询拜访表，体味学生的智力、步履能力等发育水平。
（3）针对学生采纳谈话、睁开糊口能力及学科常识等方面的小游戏、小勾当，从学生的介入气象来体味其欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱及认知、协调等能力。这几项查询拜访可以对学生的根底气象进行周全数味，为“走班制”班级的划分、学生的勾当打根底。
3、遵循学生现实气象，改良教学策略。
（1）变“传统的班级授课”为“走班教学”，从“学有所教”走向“学有优教”。
（2）变“黉舍主导”为“黉舍主导、家庭教育、社会撑持”，从“单一培育”走向“多元培育”。
（3）变教师“要我成长”为“我要成长”，从“自然成长”走向“自觉成长”。
3、全数教师积极创作发现有益的课题研究前提。
本课题一经提出就获得了校委会的'充实必然和鼎力撑持，黉舍率领尽最除夜的全力来协助、撑持课题组成员完成此项课题研究。在课题实施的第一阶段课题组成员经由参议，权衡黉舍的办学前提、学科教师的设置设备放置，连络对学生的周全数味拟定了切实可行的课程班级设置、代课教师的配备等，黉舍方面也为课题研究创作发现有益的外部前提。
在课题实施第一阶段课题组五位成员，在赵广育校长，和张红梅教员的引领下，多次配合协商阶段研究内容，了了分工，将巨匠的使命落实，配合为研究工作的睁开而全力。
4、本课题第一阶段工作功能：
1、完成第一阶段研究功能，论文《“走班制教学”学生能力条理划分及课程内容设置的研究》。
2、遵循问卷查询拜访和其他道路体味到的学生具体气象进行初步的班级、条理划分。
3、遵循对教师的查询拜访体味，进行相关学科教师必定。
4、对“走班制教学”研究的学科定为糊白话文、和糊口顺应。
5、对黉舍工作的有益浸染
1、有益于促进教师的专业成长，因为“走班制教学”是一种立异的实践研究、没有现成的路径可参照，课题组成员思惟高度正视，工作中当真负责，完成使命高质量、高效力。
2、在课题组每位成员的全力下，全校教师都能介入到走班制教学中来，详实、完全对学生的各项资料进行汇集。为课题研究处事。
3、有益于促进培智孩子的周全成长，因为“走班制教学”打破了春秋鸿沟遵循学生能力评量功能从头进行编班，每个学生都能进入合适自己能力水平的班级进修，“走班制教学”不单局限在一门课程，而是四门课程周全睁开，经由两个多月的实践教学，各小组的孩子们也都有了较着的起色，在教员的指导下，已顺应了走班制教学。
6、下阶段方针预设和做法：
1、继续深切理解《培智黉舍义务教育课程设置考试考试方案》，增强理论进修 。
2、在第一阶段已获得的功能根底上继续进行深切的研究，从课程内容设置、课程表的拟定、小主题教学、课堂教学策略、课堂有用性等方面入手，保质保量的完成课题。
教学工作总结12
一期来，我校教育教学工作和各项勾当睁开得头头是道，也获得了必定成就，黉舍正健康、稳步前进。但教育质量是我们的生命，最后一个多月，摆在我们面前的使命更除夜、更艰难。若何率领师生弄好复习，打好攻坚战，获得更好的成就，给家长、社会一个知足的交接是本月主抓的重点。
蒲月份，我们首要做好了以下几件事：
1、校园文明礼仪规范教育
为规范师生文明步履，构建协调校园。我们印发了《校园文明礼仪规范》，从穿戴礼仪到餐桌礼仪共七除夜项(穿戴礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同窗礼仪、升旗礼仪、会议礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册，人人书写体味，班班进行构和，并由少先队牵头，对学生在校默示进行督查，演讲征文，获得了必定下场，为学生静心复习奠基了根底。
2、抓好卒业班工作，做好班主任工作筹算
经由过程前两次摸底考试，针对我校六年级部门学生数学根底差、成就太低，黉舍连络班主任、课任教师、优良学生层层召开会议，研究复习编制，为学困生能够进1分而全力。
3、抓好非卒业班末复习工作。
(1)、复习时代，实施率领包班轨制。率领对所包班级必需做到“每周五个一”：天天查一次所包教师的出勤气象;天天上下战书进教室查班一次;天天对所包教师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质量(可操作访谒学生、口头发问、卷面查核等形式)。期末考评率领与所包教师教师成就挂钩。
(2)、按时评选复习课教案，开好校级复习研究会。
4、抓好了校本教研和校本培训工作
组织全校教师睁开集体教研集体备课勾当，聚积校本教研进修材料，组织教师当真进修，率领他们写好教学反思，拟定复习工作筹算，为提高教育教学成就打下根底。
5、抓好了几项勾当
当真率领师生增强体育锤炼，出格正视了学生的课间操和课外勾当，保证了学生天天一小时的锤炼时刻，增强了师生体质，为师生工作、进修奠基了根底。
2、睁开第二课堂，培育学生进修欢兴奋乐喜爱，在乡进行的版画建造中，我校获得第三名的好成就。
3、继续睁开念书勾当。
学生继续深切背诵《朱子家训》、《三字经》等千古美文;教师在书写好笔记的'同时，撰写教学短文、念书体味并在龙王中心黉舍博客上揭晓。截至今朝，我校在龙王中心黉舍博客上揭晓体味、反思共65篇，位居龙王乡小学第一。
4、筹算放置好了“安然出产月”勾当，做好安然工作总结。
上是本月工作的简单陈述请示，点滴的成就说了然我校已沿着健康成长的轨道阔步前进。“路漫漫兮其修远兮”，尔后，我们会倍加全力，做好教学工作筹算，争夺弄妥龙王一流教育。
质量治理员七月工作总结(一)遵循公司对我部的工作要求，使公司的出产治理走向正规化、尺度化特对员工进行了分工，拟定了员工职责，泛泛工作，经常进行助导、督查。对出产员工进行了手艺手艺的强化培训，使出产工作有条不紊地睁开下去。…
xx月各项安然捍卫工作已完竣落下帷幕，我们将满怀抉择抉择信念、齐心合力地草创xx月的新篇章。我部肩负着公寓各区域的治安、消防、物业秩序呵护治理及公司财富、人生安然等多项工作使命，在xx月xx日我部进驻公寓以来，在公司及项目各级率领的…
5月xx日5月xx日，我受办公室的指派，插手了由自治区党委办公厅信息调研处进行的全区党委系统信息工作培训班。当然插手培训的时刻很短，可是我感应传染不管在理论常识上仍是在营业常识上都有了较除夜收成。
一个月时刻就这样很快的竣事了，回首回头回忆回头回忆自己这月以来的工作，可以说是有良多的处所值得去回忆。作为一名行政助理，我要做的工作有良多，不外我始终感应传染说起来也挺小工作的，这些小事都在我不竭的工作中慢慢的去解决，自己的工作能力也获得了…
以下供给一篇月工作总结给巨匠参考!月内，公司工会将八月份工作总结陈述请示1、召开公司八届二次职工代表除夜会。8月5日，八届二次职代会在本部多功能厅召开，有92名职工代表插手，上海电建率领施申新、张心定，公司率领缪显杰、骆家聪…
转眼间，我来已有三个月了，经由过程三个月的试用期工作，自己学到良多，碰着良多的坚苦，也出了良多的短处。在这里首先感谢感动打动陶司理的关心、辅佐与培育，感谢感动打动财政与其他部门同事们的辅佐与指导。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才蓦然间意想到日子的仓皇。原本颇感忸捏的分隔除夜学的围城糊口，此刻已逐步变得顺其自然了，这或许理当是一种诺言，或许更理当是一种感喟，谁能说得清呢?两个月的磨刀练阵。
教学工作总结13
一年转眼即逝，全数教师在忙碌而辛劳，收成而喜悦中渡过。为往后更好的睁开工作，促进我校教学工作周全、延续、有用的成长，现总结以下：
1、课程筹算
严酷履行课程筹算，开足课程，对科任教师进行科学合理的放置，确保了综合实践勾当、信息手艺、音乐、体育和美术等课程的真正落实。
2、教学研究
1、教师的营业进修：本学年以进修《新课程尺度》、进修黉舍举荐书籍内容为重点
①每位教师写进修笔记20次；
②每位教师写一万字摆布的念书笔记；
③每人上交了两篇进修体味。
2、继续睁开校本教研勾当。本学年我校以“课堂教学若何关注学生”为研究主题，上今年以研究教学模式为首要内容，下半年在落实各科教学模式的根底上，以研究课堂教学若何关注学生为重点进行教学研究。今年度我校进行的教研勾当有：三月是落实语文“四读.四练”教学模式，提高课堂教学质量（中高年级）；四月是进一步研究“四法度楷模，九环节”数学课堂教学模式，提高课堂教学实效性；蒲月是增强文句操练，培育学生措辞能力（低年级浏览教学模式的研究）；六月是增强复习课教学模式的研究，提高复习下场（出格是卒业班）。九月份:数学课堂教学中若何关注学生，阐扬学生进修的积极和自动性；十月份:语文课堂教学中若何关注学生，阐扬学生进修的积极和自动性；十一月份：小组合作进修编制的研究；十二月份：教研组勾当总结评选。
经由过程扎扎实实的工作，获得了一些功能：高年组、体卫艺组分袂被评为校级优良教研组；全校获得省级优良论文2篇；市级优良论文5篇；省级优良教学设计1篇；县级优良课4节；评校级优良课6节；县教学标兵3人；
3、黉舍的课题研究；
①继续进行省级卫生健康课的科研课题《黉舍对学生肥胖的干与干与》的研究，有很除夜收成：获省级优良论文5篇；省级优良课指导教师2人；省级优良课1节；省级优良教学设计1篇。
②申报了县级科研课题《小学生习惯养成教育的研究》，现处在研究预备阶段。必定的小课题有：李晓润的《培育学生当真完成功课的习惯》；黄典军的《小学生自立切磋协作研究习惯的培育》；孙景伟的《小学浏览教学中的堆集的研究》曲小颜的《小学生英语当真书写的习惯培育》等二十多个研究课题。
③为规范小课题研究工作，本学期初黉舍统一设计了《小课题研究手册》。
4、教师培训：
①师德涵养培训，连络教师节，睁开一次优良教师、师德标兵事迹陈述请示会；不美旁不美观《一个二十二岁社会青年说的话》鼓吹片并写不美不美观后感。
②专业常识培训：教师三笔字、简笔划除夜赛春秋各一次；
③教学能力：课前说课、课后反思、板书设计除夜赛春秋各一次；县方针治理搜检课堂教学评为好课的杨娜等7位教师的'课定为校级优良课；
④理论进修:睁开了一次花匠论坛暨城厢小学念书陈述请示会。
3、教学常规治理
7、强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与搜检，增强常态课堂教学治理。做到了此项工作的经常化、轨制化，奖惩分明。本学期我校拟定了教师岗位查核细则、教学成就奖励轨制、主干教师岗位津贴发放编制。
8、功课安插与批改有了新的起色。蒲月、十一月份黉舍进行了各班级的功课展览。一年级、四年一班、六年一班等六个班被评为优胜班级，并给以了奖励。
9、不竭完美教育教学常规搜检机制，奉行月查轨制，并撰写月查总结，实时发现问题，研究解救编制。本学年搜检8次。并与教师小我年度查核挂钩。
10、正视教学常规治理工作，教学筹算加倍详实，借鉴与创作发现、文本教案备课加倍邃密，教案书写质量较高、较合用的有李晓润、曲晓颜、李声娜、黄典军、刘畅，期末被评为校级优良教案。上课状况好，教育更具针对性和有用性的有王淑云、乔志强、李晓润、孙景伟、刘畅等。
4、教学质量治理
11、期中进行了教学质量监控；期中和期末进行了两次单项手艺测试；教育处率领和六年卒业班班主任一路研究复习内容和编制。同时对成就凸起的教师和学生给以赞誉和奖励。
12、强化教学质量的分化，召开了期中、期末教学质量分化会。
13、全数教师按时做好培尖提差工作。针对根底差的学生，安身课堂，低起点，严要求，从根底抓起，从进修步履习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。并做了培尖提差记实。
14、黉舍有筹算、有方针的做好差班的转化工作。
5、教师成长
15、环抱教学研究"七个一"勾当，增强主干教师培育、治理、操作，切实阐扬其辐射浸染，主干教师李晓润、黄典军、孙景伟、乔志强真正起到了带头浸染。
16、加除夜教师培育力度。适当投入经费，搭建平台，让教师积极申报宽甸县十佳品牌教师，和县级主干教师的评选工作，李晓润、乔志强、孙景伟、黄典军已成为黉舍的学科带头人。
17、狠抓教师素质的提高。
⑴遵循《宽甸县教师岗位除夜练兵工程实施方案》的精神，筹谋教师睁开岗位除夜练兵勾当。期末评出了优良教师成长手册（内容搜罗：教师根底功、进修笔记、进修体味、教学反思、案例分化、科研勾当、培尖提差、学科总结）6人；教师优良教案5人；优良教师考试评价手册5人；校级优良教研组3个。
⑵撑持教师外出进修。本学年，语文、数学、思品、信息手艺四个学科的教师插手了异地培训，教师收成很除夜，且能把培训精神落实到工作实践中。
6、学生工作
18、睁开二课勾当，培育学生拿手。开学初，我们黉舍组织第二课堂勾当指导教师开会，安插工作，每位指导教师都拟定了勾当筹算，放置好每周的勾当内容，在实施过程中，按筹算睁开了工作，每周有勾当记实，一年来，我校在第二课堂勾傍边获得了较好的成就。快板、绳操作为黉舍特点在县运会上揭示；跳舞、美术、书法欢兴奋乐喜爱小组获得了家长的认可，收到了社会的好评。在6月26日、12月6日的黉舍二课勾当评选中，指导教师王萍、刘希喷喷香、蔡锦新、秦洪阁、吕世勇被评为优良指导教师，遭到了黉舍的奖励。
19、不竭健全教学评价机制，以班为单元健全学生成长记实袋的建档工作。
20、增强学生进修习惯的养成教育。从黉舍工作现实和成长解缆，环抱习惯养成，上报了县级科研课题。
7、不足
21、①学生“单项手艺”差。②学生英语成就低。③教师课堂教学中讲良多关注学生不够。
8、尔后工作思绪：
以习惯养成为根底，培育学生能力为重点，进一步增强质量意识，增强质量监控，强化过程治理，实时有用地改良教学工作，将治理落到实处。
教学工作总结14
教学工作是黉舍的中心工作，教学质量是黉舍的生命线。我校近几年中考绩就比来几年爬升，归根结底得益于教育局的切确率领，得益于扎实敦促的课堂教学更始。经由几年的课改，我们的体味是：课改成功的关头是“课堂”，课堂更始的难点是“落实”。理念的改变，模式的解读，教师的培训，“两单”的把关，学生习惯的养成，学外行艺的操练，教师课堂的调控，听课议课的指导，课堂的科学评价，师生勾当的放置，这一切甚至细微处的落实都离不开求真务实的工作气概,都需要科学、邃密的治理，坚韧不拔的工作韧劲，斥地立异的工作精神和即时性的指导评价。回望我校课堂教学更始走过的路，以下一些履历是我们难忘而夸姣的回忆。
1、以校为本，建示范式，剖断不移实施课改
模式是课堂教学的结构，模式是师生勾当的规范。我们进修了良多课改成功的典型，但要想课改行之有用，决不能照般照抄，杜郎口模式当然好，但它只合用于杜朗口，我们始终认为借来的衣服老是不合体的，他人的良药没需要定能救治自己的病。弄课堂教学更始，必需安身本校，走出自己的立异之路。为了能找到合适我校校情的道路，我们在进修其它前进前辈经验的根底上，借鉴“新教育考试考试”的理念，经由几回再三的构和、求证、反思，事实下场我们建树了自己的教学模式：“三环节自立互动”课堂教学模式，即“方针预习、交流揭示、巩固晋升”。
在这个框架下，为能更好地尊敬学科特点，凸起学科地位，我校还必定了各学科子模式。在模式的规范下，在黉舍的强力敦促下，组成了人人用模式、人人谈反思、人人想课改的杰进场所排场，为黉舍课堂效益的日趋提高注入了源源不竭的动力。
我校“三环节”模式的整体要求是：以十化课堂为尺度，以有用的教，促进高效的学。三环节即：
1、方针预习。学生首先自立预习，预习时连络进修方针和预习清单上的问题，让学生经由过程看书、查阅课辅资料完成根底常识。预习清单要求：
（1）预习清单要有方针性。即必需针对整堂课的内容来设计，不能只触及局部问题，要起到贯串全数课堂教学勾当的浸染。
（2）预习清单要做到常识问题化，有管辖性。问题的设计要能够启发学生自动获得常识，根究常识的生成。要让学生看到清单就知道要解决甚么问题，需要自己做甚么、若何做。
2、交流揭示：经由过程交流揭示的形式体味学保留在的问题。要给小组充拭魅揭示交流的机缘，同时需要教师加以指导、指导和点拔。
3、巩固晋升：操练清单要问题常识化，重在根底常识的落实。教师针对教学方针设计习题，题不在多而贵在精，习题设计要有梯度，既要查核常识，又要检测能力，既要让学生知道自己经由过程本节课的进修收成了甚么，收成了若干良多若干好多，又要让教师体味学生的进修下场，以此来反思在组织教学过程中有哪些处所值得发扬，有哪些处所有待改良。在学生操练前，教师先试做完成，做到知量。
为此，我们要就教师实现“四个改变”。
第一个改变是在不美不美观念上，看一堂课不是要看教师教得若何样，而是要看学生学得若何样。要关注学生是若何学的，教师是若何样为学生的进修处事的。
第二个改变是进修编制上要以自立、合作、切磋为焦点，充实调动学生进修的积极性，强调学生的预习和自学，强调学生之间的合作进修、合作进修。
第三个改变是在课堂教学的结构上要强调先交流后揭示。学生自己能学会的'，看着教材就可以懂的，同窗之间彼此合作能够弄除夜白的，教师就不要泛泛地去讲，教师要在学生弄不懂的那些疑问、关头的问题长进行适当的点拨和指导，这样才能达到课堂的高效。
第四个改变是在反馈的编制上要做到堂堂清、周周清、月月考。堂堂清就是当堂所教的工具都要反馈在操练清单上，都要把它弄清楚弄除夜白，不欠账；周周清，就是我们以学科为单元，每周六一次小考试，问题问题都来自清单上的原题；月月考，每次月考黉舍都周密组织，当真分化，找出问题，定出编制。
2、进修帮扶，科研带动，催促课改走向深切
1、改变理念，晋升自我
我们充实地熟谙到，教师只有进修了，意识强化了，素质晋升了，才会把职业算作事业。比来几年来，我校创作发现前提，操作各类渠道给全数教师进行了各类形式的培训，不竭促进教师理念的改变和步履的跟进。
（1）进修了杜郎口中学、洋思中学等黉舍的课改经验，开扩了教员们的眼界，晋升了教员们的职业境地。让我们的教员充实地感应传染到了甚么是激情燃烧的课堂，甚么忘我工作的精神境地，甚么是经由过程课改引领走向辉煌的事业；
（2）校长引领。我校校长潜心研究，亲躬亲为，给全数教师进行模式解读和培训，用表率的力量去点燃每位教师的课改激情；
（3）增强和兄弟黉舍的交流。我们礼聘了勃村初中陈海丽教员到我校做示范课，增强了教员的责任感和使命感，并多次礼聘县教研室率领赵红卫、许俊伟、孙红娇到我校指导工作。他们不辞辛劳，走近教师、走进课堂，寻觅课堂教学中的问题，辅佐解答教师们的质疑，供给良多精采有实效的建议；
（4）聆听窗外的声音。陈玉坤、郑金洲、刘景海、张崇善等专家和教授的陈述，让教员们感应传染到了最前进前辈的教育教学理念，剖断了课堂教学更始的抉择抉择信念和决心；
（5）写短文与反思。我校组织全数教师前后读了《给教师的一百条建议》《高效课堂22条》《第56号教师的事业》《第二次教育革命是不是可能》《一流黉舍培育汲引》等书籍。经由过程进修，良多教师撰写的教学短文、课堂反思获得了同业的一致好评。经由过程以上形式，教师不竭吸纳别致的血液，不竭审阅自己的教学步履，在不竭的试探中使课堂更高效、课改更其实。
2、火伴合作，配合成长。
常言道：好铁能捻几根钉。贵族身世的项羽力能拔山、气能盖世，为何乌江死？平平易近身世的刘邦，身手平平，为何成功?就因为项羽靠自己，刘邦靠韩信、萧何、陈齐截优良团队。课改工作也不是一人或几人之能所为，而是需要团队精神，需要全数教师的人人介入。为此，我们强化听评课轨制，每个学期分三步走。第一步，示范课。先由各学科组长讲一节示范课，学科组全数教师集体评课，找问题，想编制，研策略，告竣共识，组成模板。第二步，研究课。每位教师人人授课，听评课教师不分年级，不分学科，人人介入。每次听评课的教师，黉舍都挂号在册，一周一小结，一月一评价，每个月听评课人数几近达千余人次。第三步，过关课。由年级组牵头，学科组长和包级率领深切课堂，找出问题地址，跟踪指导培训。每学期听课竣事后，黉舍都做当真地总结评价，并纳入教师年关绩效、评模、进级的评价方案中。经由过程这类形式，有用地促进了课堂教学的完美，提高了课堂教学的效力。
3、规范备课，以评促改
开学初黉舍统一放置各年级各学科的集体备课时刻，而且“雷打不动”，黉舍的任何工作不成以动用集体备课时刻。备课过程中告竣一人主备、集体复备、问题再备的三轮备课流程，实现了成本共享。我校的备课特点“两单一流程”已用“电子文本”活页式备课庖代了传统的“本式”备课，这样的备课改变了畴昔的由一人说，巨匠听，一人做，巨匠看的传统做法，让巨匠都说，巨匠都看，巨匠都揭晓不美观不美观概念。这样轮回往来来往地睁开下去，就组成了“一人主备——集体研究——全员诊断——自我反思”的集体备课全过程。
为了调动教师的积极性，凸起团队精神，黉舍实施整体评价。强调一荣俱荣，一损俱损的首要性。分袂以年级组、学科组、班级为单元实施整体评价，各项评价由年级组到备课组，再到班级，这样的查核导向是：整体好了，个体也不会差；整体差了，个体再好也好不到哪去。这就促使巨匠在合作中竞争，在竞争中求得更高层面的合作。这类渐进的堆集，促进了教师的营业水平的整体提高，今天的一点成就，凝固了全数教师的整体力量。
3、气象育人，教学育人，营建课改除夜空气
1、校园文化。
⑴培育汲引校园文化长廊，介绍三环节自立互动课堂教学模式，让全数师生体味它、熟谙它、应用它、填补它、完美它。教学楼的楼道、楼梯的口号都以课改理念为首要内容，在校园内创设的校园文化长廊，成为县直初中一道亮丽的风光，让师生置身于课改的除夜气象中，令人入神，催人奋进，心随课改而动。
⑵增强学生的泛泛步履规范和养成教育，坚持从小事做起，把小事做好，做一件，成一件，生效一件。抓气象卫生，出台细则，据守搜检，学生会成员轮流值日，阐扬了积极浸染。此刻的校园气象，夸姣斑斓，清洁整洁，给人耳目一新的感应传染。抓考风考纪，拟定了教师“十禁绝”和学生“五禁绝”，成效显著，此刻的考风考纪，风清气正，经得起考验。
2、班级文化。
⑴每班都张贴了课改口号，强化了自立、划1、合作、尊敬、缓和的班级文化；以小组进修为抓手，打造团队精神，以鼓舞激励、鼓舞鼓舞激励为手段，让学生敢想、敢说、敢问、敢演、敢上黑板。
⑵每班设置一个图书厨，充实班级念书角，实施念书借阅轨制。
⑶每班都设立了“我能行、我揭示”专栏，给学生供给了一个充拭魅揭示自我的舞台。
３、小组文化。
每个小组都有一个积极向上的名字或有一句小组格言。如“我相信，我最棒”；“只要斗胆，成功就在身边”；“英勇的考试考试是成功的一半”；“敢拼才会赢”；“团结一致，必争第一”等等，从而打造精神团队。
学生的视野坦荡了，内在丰硕了，就可以在“自立、合作、切磋”的进修过程中敢说、能说、会说，找到了自年夜，提高了能力。
4、以改促教，以生为本，为学生的毕生成长奠基
针对我校独生后世较多、单亲家庭后世较多、家长文化水平良莠不齐等现象，必定了这样的教育思惟：“不比豪阔比志气，不比聪明比勤恳，不比根底比前进”。从最后一名学生抓起，“除夜弄水长船高，不弄内幕毕露”．增强对及格边缘生的激情投入，让他们感应传染到教员的爱心和诚恳、缓和和责任。心灵的沟通，使及格边缘生由厌学转化为愿学、爱学、乐学，一改课堂的沉闷空气，活跃而布满激情。这也是课改的精髓地址：让每个学生都获得成长，欢愉而幸福。
每个学困生的前进，都凝固着无数人无怨无悔的支出，不凡关爱及格边缘生，是教师伟巨匠魂的闪现。及格边缘生是受教育群体中最为亏弱的环节，也是能让教师魂灵得以升华的群体。教育局几回再三强调抓及格率，遵循这一精神，我校课悔改程中提出了一个“强优、提中、补差”教育理念，经由过程小组合作中的“兵教兵”勾当，实施了帮扶工程，课堂采纳“三优先”，即优先发问、优先板演、优先面批；课后做到“三实时”，即实时催促、实时教育、实时赞誉鼓舞鼓舞激励。这就是我校内在的精神文化，闪现了一种爱，这类爱是奉献；闪现了一种精神，这类精神是执著；闪现了一种力量，这类力量是合作；更闪现了一种理念，这类理念是课改。所以学生们家庭教育的缺位、常识能力的欠缺，都被教师们的支出进行了有用填补，假定嗣魅这些学生有前进的话，那就是我校借助课改的平台，用我们教师的人格托起了“迟升的太阳”。恰是这样的教育理念，两年来，我校中考及格率都达到85%以上，600分以上人数遥遥领先，尖子生更是独领风流。
5、发现不足，积极改良，扎实敦促课改走向成熟
几年来课改的实践，我们欣喜地看到教师的不美不美观念和脚色发生了改变，学生的进修立场和进修编制也发生了改变，课堂教学的模式进一步获得完美。可是，我们也发现存在着诸多的问题和不足。
1．在抓不美不美观念更新培训的同时，需要正视抓好教师责任感和使命感的教育，解决一个立场问题，只有每个教师都变“要我干”为“我要干”，才能安身本职、自动介入。
2．课改中的每位教师都是介入者，要战胜短时辰步履，保证每年级都有主干在引领。
3．课改是一项实其其实的更始，事实下场要表此刻学生周全素质的提高上。黉舍率领要寄望导向的浸染，不能只见事前预备的“优良课”，不赐教师自己预备的“常态课”。
4．各类评价方案虽根底组成，但在狠抓落实方面存在着差距，校本教材斥地有待全力，综合实践勾当的睁开还不够普遍，课题研究还应坚韧不拔的深切。
课堂教学更始是一项系统工程，它触及到上上下下各个方面的全力实践。存在问题是客不美不美观的，只有在不竭总结反思中，看到成就成立抉择抉择信念，发现问题试探解决。我们相信：在教育局的切确率领下，在教研室的正视指导下，在我校全数教师的配合全力下，我校课改的步子将会迈得更稳健、更其实。
教学工作总结15
回首回头回忆回头回忆16年，在学院党委的率领下，环抱公路学院教学教研的中心工作，连络现实，当真进修贯彻党的各项方针、政策，当真插手科学成长不美不美观的进修，经由过程进修，进一步剖断了培育汲引中国特点社会主义的抉择信念和决心，提高了思惟政治憬悟，与同志们一道勤恳工作，为学院的成长做出供献。现将16年度工作完成气象陈述请示以下：
1、思惟政治方面：在学院从事教育工作以来，积极插手政治进修，关心国家除夜事，拥戴党的切确率领，坚持四项根底原则，拥戴党的各项方针政策，能够当真贯彻党的线路、方针、政策，自觉地在思惟上、步履上同党中心连结高度一致。能够把党的'方针、政策同现实教学工作相连络，认当真真的睁开工作；有较强的平易近主气概和团队精神，长于而且勇于听取不合定见，从工作中领受教训；勤恳勤学，礼让谨严，遵纪守法，遵循职业道德，遵循社会公德，遵循劳动纪律，团结同志，教育方针了了，立场划定礼貌，研究营业，勤恳吃苦；关心、爱护保重学生，为人师表，默示出了精采的敬业精神和职业道德；遵循纲纪，严以律己，清正清廉，务实工作；始终连结礼让、谨严的工作气概，始终连结畅旺的工作热忱，较好地实施了自己的岗位职责。
2、教学方面：在从事教育教学治理过程中，响应黉舍呼吁，积极敦促教学治理轨制化、规范化、科学化培育汲引，遵循教学治理规章轨制和教学文件，规范了各类教学步履，强化了对学生实践手艺的培育。驯服制服学院的教学筹算放置，教学工作立场当真，积极插手黉舍与学院组织的各项勾当，承担并完成学院放置的工作使命。让学生掌控精采的进修编制，获得更多的常识是最首要的使命。在课堂教学中，坚持做到当真、细心分化教材，当真备课，寄望设计好每堂课的教学编制，正视对学生各类能力的培育。在教学过程中在当真讲好每次课的同时，寄望教书育人，指导学生成立切确的人生不美不美观、价值不美不美观。前后担负公路学院高管制研室工作，主讲了《高级级公路养护》、《公路工程招标与投标》、《公路概论》、《城市轨道交通概论》、《高级级公路绿化与景不美不美观》等相关课程的授课使命，并指导学生的丈量操练、顶岗操练、卒业操练、卒业设计和卒业论文答辩，完竣完成教学使命，并获得精采评价。
3、考试考试室培育汲引方面：积极介入考试考试室培育汲引工作，当真做好实践教学工作，抓勤学生的操作出手能力培育，当真细心教好每个实训环节，驯服制服率领挑唆，驯服制服教学放置，完竣完成考试考试实训教学工作。
4、实践教学方面：积极插手公路学院卒业生操练实训工作，如测量操练、综合操练、顶岗操练、卒业操练，在实践中不单锤炼了自己，提高了营业水平，而且使学生在常识方面实现理论与实践相很好连络。
5、再教育及培训气象方面：在工作中，一贯正视常识更新，积极插手继续教育和培训进修，积极插手双师素质培训进修，插手行业进行的各类常识培训学时，全力进修，在实践中不单锤炼了自己，提高了营业水平，而且使学生在常识方面实现理论与实践相很好连络。
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