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教师教学工作总结(优选)
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有甚么名目呢？下面是小编帮巨匠清理的教师教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
教师教学工作总结1
眼看一学年即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，在继续敦促我自己的“最合适自己班级的”课堂教学模式的同时，当真进修新课程尺度，正视和本教研组的教员进行教学编制、策略的交流，连络本校的现实前提和学生的进修气象，拟定教学筹算，并按筹算实施。使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。并全力提高自己的营业水安然舒适教学能力。把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到精采的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学年教学工作做出以下总结：
在教学工作中，我寄望做到以下几点：
1、深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结，写好教学反思。力争切确掌控重点，难点。并正视参阅各类杂志，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。重点凸起，难点打破。教案编写当真，其实不竭归纳总结提高教学水平。
2、当真上好每节课。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的'思惟，增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体性，让学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。
3、当真实时批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。寄望听取学生的定见，实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。
4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很除夜。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。其次，要改变学生的不良进修步履，养成勤出手、勤思虑的进修习惯。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
6、积极敦促素质教育和新课程更始。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授知能和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。连络学生和黉舍现实积极进修好的教学模式。并试探新的教学编制。
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、课程尺度，研究勤学生，做好家访工作，争夺学生家长的撑持，创作发现性地弄勤黉舍教学各项工作，使我的教学工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
教师教学工作总结2
经由我园对他校教研勾当不美不美观摩有以下的体味：
1、教师在设计教案时，能遵循孩子的春秋特点和书本的特点，应用丹青书指导策略里匹配策略辅佐幼儿理解故事和重点文字，经由游戏、出手操作来让幼儿体验浏览带来的欢喜。
2、经由此次的教学勾当，我感应传染教师设计勾当思绪很清楚，做到层层递进，全数勾当过程闪现集体与个体，静与动的连络。幼儿的进修常规较好，能当真听课，朝长前进回覆问题，做到活而不变。教师在勾当过程中能寄望到良多细节方面，如坐姿、勾当的要求、随机教育等。
3、在措辞勾傍边能用规范、切确的措辞率领孩子，在细节方面能寄望语速、腔调、眼神的交流等，除夜白把书本的焦点常识传递给孩子。
4、此次的不美不美观摩勾当让我印象较深的勾当有宁艾幼儿园郭红梅教师教授的《3的分化和组合》，幼儿的习惯养成较好，搜罗幼儿的措辞的语气，教师经由讲故事的'编制让导入课程，较合适中班幼儿的春秋特点。异常是应用教具表式的编制来让幼儿感知，辅佐幼儿分化，斗劲直不美不美观，幼儿等闲理解。宁艾幼儿园李江婷教师的《喷喷香甜的生果》，教师能斗胆设计勾当，思绪别致，为此类勾当草创了一个打破口。
一天又一天，我感应孩子们已快乐喜爱我了，他们不单尊敬我，而且甘愿宁可核准接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“教师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心里;这使我遭到启发，那就是：谁把爱的种子洒向人世，谁就可以获得收成。想到这些，我下定决心，严酷按一名优良幼儿教师的尺度来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是十分值得的。
此时此刻写到那儿何处，我的激情十分打动。幼儿工作的焦点是“爱”，这是园长经常丁宁我们的话。我想说，我拔取了这个职业，我要投入全数的身心酷好这个职业，无愧于这个职业。
此次教研勾当，使我学到了良多的常识，长了良多见识。同时也为我尔后的工作打开和拓宽了思绪。
教师教学工作总结3
转眼间一学期的操练糊口畴昔了，我学到了良多，也收成了良多，搜罗班级治理、教学手艺等各个方面。
就班级治理来讲，不管是任课教师仍是班主任都要有必定的手艺。作为教师必需峻厉治理，奖惩分明。而且必需连结一个尺度，这样既能连结教师的威望，又能组成一个精采的班级进修空气，甚至组成精采的班风学风。然后最首要的一点，教师必需连结言行一致，说到做到，这样在学生心中才有说服力。
就教学手艺来讲，教师必需做到三点。一是心中脑中必需有足够的常识储蓄，这样才具有站上讲台的资格。经由过程授课、听评课，我发现一个常识赅博的.教员能够激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，知足学生求知新事物的需要，掌控课堂节奏，博得学生的尊敬与敬爱。第三切确地表达能力，教师的使命就是教书育人，具有必定的常识储蓄是必需的但更首要的是向学生传达与表述，把必定的常识教授给学生。这样，将立案的表达能力就是必需的了。第三，切确的把我课堂节奏，既要完成教学方针，又要张弛有度，课堂放置要合适学生心理成长及领受能力的需要。
教师教学工作总结4
年光过得真快，转眼间这个学期已竣事了。看小伴侣们一天天的懂事，一天六合在终除夜，心里老是乐融融的，和他们在一齐真的很欢畅，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽兴的玩耍，任何懊恼都被这开畅的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗无邪无暇的童心所具有的魔力!这让我感伤最深，有时甚至想：我不单仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真实的糊口在他们傍边，才使我深切的体味到成为他们教师的那份孤高感。
刚刚入园的第一天，张园长带我熟谙园内的气象，让我消弭了对目生气象的不顺应。在我感应力有未逮时，园长给我一次次的鼓舞鼓舞激励。在我对若何上课感应思疑时，教研组长当真的为我教学。在我应对课堂上不受节制的孩子们时，保健组长耐心的教授我经验，若何让幼儿安然的渡过天天。园内的每位教师都毫无保留的辅佐我这个“新手”。有太多的工具等着我去进修，等着我去参议。
人的生平中，短短几十年，而幼儿时代的教育对个此外影响是最除夜的，能够说，关系到人的生平。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类魂灵的工程师”，辛劳工作的“花匠”，务必处处寄望自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失踪踪其原本之益处。为人师表，教师职业道德素质的凹凸直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重除夜的。
拔取幼师，是我的胡想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的'教育糊口生计生计中，让我除夜白了良多良多，在教育工作中，让我进修到了在书本中学不到的常识。
当然，站在教育的讲台上，感应工作压力之除夜，工作之累，讲好每堂课，其实不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想沉思等等。但每当想到孩子们那无邪的笑脸和未来的期望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，良多只是看到了概况，对工作者都加以了曲解，除夜除夜都人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每小我城市做，一般的人都能做获得，做幼儿教师并诘难事，只可是是带一下小伴侣，没有甚么的。可是，我要在那儿何处奉告列位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有教师支出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，若何才能成为事实下场的成功者，下棋第一步，最为关头。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的首要性。当然自古以来，也有“万事开首难”的说法，可是作为一名幼儿，在这一个时代中，摹拟潜力是十分的强，让人望之赞叹，学甚么都很等闲上手，作为这一个阶段的幼儿来讲，无邪无忧无虑，在对肆意事物傍边，都是布满了好奇感，布满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时代，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的尔后成长有着很除夜的影响，务必先做好自己的表率浸染，在与幼儿接触时，寄望自己的一言一行，使幼儿有一个好表率。
若何去带好幼儿一贯是我们作为幼儿教师研究与构和的话题，俗语说：“世界上没有教不会的学生，独一不会教的教师”幼儿作为一个完全的人，需要全方位的成长，作为教师务必抓住幼儿感欢兴奋乐喜爱的事物，进行设计合适幼儿需要的各类科学游戏勾当。
教师教学工作总结5
一名教育家之前说过：“好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是毕生的。”教师职业的特点和性质，抉择了教师要做“人之楷模”。师德不单仅是对教师小我步履的规范要求，而且也是教育学生的首要手段，起着“以身立教”的浸染。作为教师的我独一剖断自我从教的抉择信念，具有精采的法令素质、心理素质和职业顺应潜质，才能成为一名及格的教育工作者。
1、剖断从事教育事业的抉择信念
当前教师行业闪现不安心工作、人员勾当、跳槽等现象，使良多人不敢说：“我快乐喜爱教书。”而我却义正词严的说：“教书真好!”或许我的个性很合适教书，但我更感应传染我的胡想就是教书。出处有三：首先经济上我不求豪富除夜贵，只求平稳。今朝我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我感应传染追求所有，不如追求心里的舒适。名利场上多邪恶，而在黉舍工作能找到精神上的驯良、纯粹。再次，从教多年，记挂我的学生愈来愈多，他们走上工作岗位后，常以纷歧样的编制对我暗示关心。所以放眼未来，众多学生在社会上的成功是我生平的幸福。坚信从事教育事业的抉择信念，给教育创作发现一片蓝天。坚信此刻比畴昔……。
“穷且益坚，不坠鸿鹄之志。”像谭世明，陈善知等这些老本朴质的人平易近教师，为呵护近万名学生的生命安然，临危不惧，舍生忘死，创作发现了学生无一人丢失踪踪，无一人伤亡的事业，呈现出了良多可歌可泣的英雄人物和悦耳事迹。他们的身上明灭着师德的残暴辉煌。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极除夜可塑性的未成年人，教师的道德默示能够影响一个学生的生平。作为教师，表率的力量是无限的，其身教必定重于言教。要在自我的职业道德方面追求超卓，追求高尺度，这是构建我们未来平易近族道德素质的根底。
“教师作为人类魂灵的工程师，不单仅要教好书，还要育除夜年夜大好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层，也是一个平易近族在教育勾傍边默示出来的富有强除夜生命力的优良思惟、高尚品质和剖断步履，是提高平易近族素质、培育平易近族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会配合昂扬的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺遂实现的根柢保证。
2、爱岗敬业，忘我奉献
奉献是世世代代提高人类所爱崇的高尚的道德品质、道德性为、道德境地。一名教师就应对学生忘我奉献。具有高度的敬业精神是忘我奉献的默示之一。敬业，就是恭顺自我从事的事业，专心致力于事业，千方百计将工作弄妥。中华平易近族历来有“敬业乐群”、“毋忝厥职”的传统。
爱岗敬业还表此刻对学生的忘我的爱。高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，独一爱孩子的人，才能教育孩子。”同时，爱也是一门艺术，我们务必学会切确的爱的编制。传统教育中我们关注的是“分数优良率、及格率”。此刻我们关注的.是是不是有益于学生主体的周全成长。常识的无限性和教学时刻的有限性促使我们去关注学生的潜质培育、思惟成长和人格的塑造，一切本着有益于全数学生身心协调健康成长的原则，这是对学生真实的爱，是对事业高度负责的默示。当今社会是常识社会，进修的社会，常识更新加速。所以，教师要成立毕生学生的不美不美观念，要以宽广扎实的营业常识和专业手艺，真正掌控教书育人的本事，出格是需要的现代化教育手艺手段。专心介入教育科研。在教学实践中，发现问题、分化问题、试探解决问题的新道路、新编制，以教师的创作发现性劳动来实现培育具有立异精神和实践潜质学生的方针。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限虔敬，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨除夜的传染打动浸染和教化力量，她能完全地化解学生的逆反心理和匹敌激情，最除夜限度地激起学生的进修主不美不美观能动性。在泛泛教学中，教师如像母亲一样，无所不至地关心学生，辅佐学生，对差生不嫌弃，不不放在眼里，给他们多一点爱，就可以极除夜地激起学生的专心性，使其在进修上有没有穷的力量源泉。良多教师的成功经验都证实了母爱力量的奇异浸染。务必酷好自我的教育对象——学生。教师就应是一名雕塑巨匠，能将一块坯材，用自我的思惟与激情，将它雕塑成一件艺术精品。从素质上看，学生其实不存在好与欠好之分，“学困生”之所以“后进”，启事在于他们潜能被各类主客不美不美观成分所束厄狭隘，而未获得充实的释放而已。来自学生自己的主不美不美观成分和来自客不美不美观的影响。主客不美不美观的成分，城市严重束厄狭隘学生内在潜能的阐扬，城市成为学生健康成长与成长的障碍。正因如斯，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾泻全数的爱，去发现他们进修上每点滴的提高，去寻觅他们糊口中，道德上每个闪光点，然后应用鼓舞激励机制，加以充实的必然和鼓舞激励，恢复感应缓和，
增强自年夜，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们发生“向师性”。这样，才会在他们成长与成长的道路上有一个质的飞跃。
总之，师德是中华优良文化的精萃，也是精采革命传统的首要组成部门，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先步履示范，教师的职业特点抉择了教师务必具有更高的到素质，而师德是教师最首要的素质，是教师的魂灵。既然拔取了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自我通俗的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱泛爱，倾我所有，去换取明天的桃李芳喷香。增强师德涵养即是社会赋予我们教师的职责，也是我们教师顺应教育更始开放的必定需要。
教师教学工作总结6
班主任不单仅理当有着除一般教师的素质以外的特定素质（搜罗班主任工作手艺）而且这类特定素质的提高是一个延续不竭的过程——这一点则愈来愈被更多的教育者认可。正如“教师专业成长”是一个延续不竭的过程一样，“班主任专业化”也是一个成长的概念，既是一种状况，又是一个不竭深化的过程。在那儿何处，“成长”首先意味着“自我成长”，即“自我培育”——我历来都认为，认为一个规模的人才首先是自我培育而不是他人培育的；从根柢上说，独一自我才能够培育自我。班主任当然也不破例。
在李镇西教师写的《做最好的班主任》一书中，李教师写到：班主任坚持写短文是“自我成长”或说是“提高专业化水平”的有用道路之一。能够说，连络班主任工作写教育短文，是我成长的捷径。我不止一次听到一些教师对教育写作的牢骚，我想，所有吧教育当干事业而不单仅是职业的教育者城市认为，教育写作不成是成心义的，而且仍是欢喜的。
而我当初之所以想写教育短文，是受苏霍姆林斯基的启发。最早读苏霍姆林斯基时，我为这位伟除夜的教育家30多年如一日第坚持写教育短文的精神所打动，恰是这几十年的教育短文，使苏霍姆林斯基的著作被后人称做“活的教育学”、“教育的百科全书”。苏霍姆林斯基的著作，融竭诚的教育激情、活跃的教育故事和深切的教育思虑于一体，措辞平易，娓娓道来，但又不乏文学的魅力。在读过一些即便硬着头皮读也其实读不懂的教育“理论”著作后，读到这样朴质激情亲热而富有传染力的真正的教育名著，我经常感伤不已：没有令人仰视的“理论框架”，没有故弄玄虚的艰深术语，通篇只是心灵泉水的自然流淌——这样的文字，其实我也能够或许写呀！当然，我那时绝多没有想过未来也要写甚么“教育名著”，但用文字记实下自我青春的萍踪，老是一件成心思的'事。因而，我也试着写我的教育短文了。
异常需要指出的是，教育短文的写作不单仅是纯挚的写作，它必定伴跟其实践、浏览与思虑。它与实践相随，与浏览同业，与思虑为伴。实践是它的源泉，浏览是它的根底，思虑是它的魂灵。异常是“思虑”，对教师来讲尤其首要。人们不是常说“一个作家理当同时是一个思惟家吗”？那么，一样的事理，任何一名教育者都理当同时又是一个思惟家者。而班主任的短文写作，即是教育思虑的很首要的道路，写作的过程，就是我们反思、审阅、总结、提炼、升华自我的教育实践的过程。
当一名班主任在泛泛工作中一边实践一边思虑一边写作（记实）时，他已进入教育科研的状况了，而且这类研究带有光鲜的人文气焰与个性化色采。我认为，这是一线教师连络自我的实践进行教育科研的最好编制。
教育研究，之所以与一般的自然科学研究纷歧样，在于它更多关注的不是因果，不是纪律，不是物性，而是价值，是精神，是人道。教育学研究的教育现象，不是切确的而是恍忽的。在教育实践中，教育者和被教育这和被教育者已融为一个整体。具体到班主任工作，师生水乳通顺贯通的慎密亲密接触，心灵之间的心领神会，使得班主任的工作与研究完全合二为一，而且布满激情。更首要的是，这类研究带有光鲜的个性化色采。
我认为，糊口体验研究是一种最富个性化的研究，我们每个教师搜罗班主任都能够采纳这类编制进行研究。“糊口体验研究”，我能够通俗第理解成一边“糊口”（实践）、一边“体验”（感应传染）、一边（思虑）——把自我的糊口体验作为研究对象，自我既是研究者，又是被研究者。而这类研究每个教师都能够做，不管你是不是有”课题“，你天天的工作，就是你的课题。
理当说，班主任坚韧不拔写短文，是需要毅力的。所以没有高尚的事业追求，是不能对泛泛工作如斯酷好而且深切思虑的。我经常想，搜罗班主任在内的中小学教师，也是常识分子，而常识分子这四个字首先意味着一种没有出处不求回报甚至不求理解的神圣的使命感！作为一个通俗教师，也学他生平都站在最下层黉舍的教室里，天天都和孩子们在一齐，但这不故障他以自我点点滴滴的奋斗精神催促这中国教育的提高，进而催促着中国的提高，无数位班主任专心血写成的教育短文，即是建筑中国班主任学辉煌的金砖玉瓦！
班主任在短文中成长，就是在实践中成长，在反思中成长。在兼并坚苦的艰辛中成长，在收成成功的喜悦中成长。“班主任专业化成长”是一个很除夜的课题，但对每位有追求的班主任来讲，这个课题能够从自我做成，从小处做起——好比，从写教育短文最早。
教师教学工作总结7
时刻像长了脚似的，飞驰向前，还没来得及品味其中滋味，一年就又畴昔了。忙繁劳碌中，当然有过焦躁，有过埋怨，有过失踪踪望，甚至于惊悸失踪措，但更多的却是理解、撑持、温馨和打动！这xx年半中改变了我良多的不雅概念和设法，因为这是一个不服常的集体，是个积极向上，布满正能量的集体，它让你时刻感应传染到被关心、被正视、被赐顾帮衬！在这样的空气中工作，是一种幸福，一种豪侈的幸福！它让人振奋，让人身心愉悦，让人布满但愿！
xxxx年半中，我驯服制服率领的放置，丢失踪踪了教了xx多年的语文，前后任教了xxxx年级数学，xxxx年级数学，xxxx年级数学，开初，还感应忐忑不定，担忧自己误人后辈，可是，经由过程这xxxx年半的教学，在率领同事们的辅佐下，已能够步入正轨，感应轻松良多了，所教班级学生的成就也还不错，当然感应传染自己上的课其实不若何样，但我总能想尽一切编制，让学生在最短的时刻内领受新常识。
备课、上课、批改功课、教育中下生一学期如一日，从不含混；插手培训、听课、上教研课，无一落下。当然接近xxxx岁的人了，但我感应传染自己还康年青人的那股劲头，所以，工作上的工作老是竭尽全力，力争更好！xxxx师说、xxxx的进修，一样没有落下，不单自己按时完成了进修使命，还辅佐同事在划定的时刻内完成了进修使命。
受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事前乞假，同事之间亲善相处，彼此辅佐。今年我在低年级组，这是个布满生气和活力的小集体，跟在他们年青人后面工作，我感应传染自己也变得年青了，出格是我们组的xxxx教员，她那雷厉风行的`处事气焰，让我可望而不成及，和她搭伙，是一种幸福。还有一年级的两位xxxx班主任，很少看见他们在办公室里，一有时刻就跟学生在一路，不管是多奸狡多差的学生，历来听不见他们有半句牢骚，老是耐心教育教育。
我当然不做班主任，可是xxxx年的班主任工作，已养成了习惯，所以，我泛泛泛泛仍是出格正视学生各方面能力的培育，道德品质的教育。天天早上一到班，就指导学生清理班级，念书，课间操率领学生跑步，尽可能多的跟学生在一路，缩小师生之间的距离，以便更好地进行教育教学。
本学期，我当真完成了自己的本职工作，为自己一学期的全力画上了一个完竣的句号。当然，人无完人，金无足赤！在工作过程中或许会存在这样那样的短处错误，还请列位同仁们多多包容！尔后，我将发扬益处，战胜短处错误，多像同事们进修，争夺更上一层楼！
教师教学工作总结8
闻名的教育家陶行知师长教师曾说过：“学高为师，德高为范。”我认为：做一个现代及格的教师，首先要具有赅博的常识，更首要的是要具有高尚的师德和忘我的奉献精神。教师该若何培育高尚的职业道德哪正若有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”
一个选择教师职业的人，首先要酷好教育事业。所以“为教育事业奋斗毕生的献身精神”把虔敬于人平易近的教育事业，算作是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，驯服制服率领，不打折扣，当真、完竣完成黉舍率领教给的各项工作使命，是我要做的。
经由插手黉舍组织的“增强和改良师德培育汲引”的进修勾当，对师德培育汲引我有了加倍深切而具体的熟谙：
1、对新时代师德内在的理解
首先，我认为新时代的师德应默示为一种以对学生爱为焦点的强烈的使命感和职责感。师之爱纷歧样于怙恃的亲情之爱，这类爱要着眼于对全数学生的培育，着眼于学生德、智、体、美等多方面周全成长。其次，新时代的师德应默示为一种与时俱进的前进前辈理念。搜罗前进前辈的教育不美不美观、教学不美不美观、师生关系不美不美观，代表前进前辈的文化。必需要反映泛博人平易近的根柢益处。对教师来讲既要教好书又要育除夜年夜大好人。
再次，新时代的师德，还应默示为一种具有楷模浸染的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培育人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格成分。我感应传染将教师喻为学生人生的带路人，是十分有事理的。
新时代的师德，还应默示为一种以前进前辈文化为底蕴的高尚的情操。陶行知师长教师说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是前进前辈科学文化传布的使者，所以，我们首先必需是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去传染打动下一代。
2、对新时代师德培育汲引的思虑
1、人文关心，精神扶持
我认为，教师对学生的爱就是成立“以酬报本”的素质教育的理念，要正视人文关心，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和带路人。具体表此刻对学生的人格的尊敬上。齐截地看待每位学生，关爱每位学生，严酷要求每位学生。要关注学生的周全成长，协调成长。要充实阐扬学生主体性、自力性、创作发现性，鼓舞鼓舞激励学生积极自动的进修和介入社会实践勾当，使学生的潜力获得充实成长。为学生的成功做出不懈的全力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，组成健全的人格。丰硕儿童的精神世界，使学生“获得爱、知道爱、学会爱。”
2、毕生进修，延续成长
我作为新时代的教师，要成立毕生进修的理念，增强自我思惟、道德培育汲引。现代社会是一个毕生进修的社会，教育教学一样处于与时俱进的状况，所以，要能顺应时代的要求，更好地完成教育教学使命，我必需会毕生进修，具有可延续成长的潜力。我会提高营业涵养，不竭进修，改良、完美自我的常识结构和本事结构，能顺应教育不竭成长的需要。勇于立异，勇于超出前人，勇于进行教育教学更始，始终站在教改的前沿。走延续成长的道路。
3、正视小节，修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是学保留眷的方面，经常起着一种潜移默化的影响浸染。而这些浸染又经常是经由那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必需正视从小节抓起，正视人格的修炼。我要以前进前辈的人生不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观影响学生。作为学生的表率，带路人，要做到为人师表，时刻铭刻———从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自己精采的师德形象带动更多的具有高素质人的出生避世，培育学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神。我们教师要有立异意识、积极精神。我会拟定小我的奋斗方针，不竭追求成功。成立齐截的思惟，成立处事育人的理念。为教育事业，为黉舍的成长奉献自我的一切，不才一代的健康成长、周全成长中实现自我的人生价值。
师德培育汲引是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自我，坚持以前进前辈的教育理念晋升自我，坚持以自觉的育人精神指导自我，我会充实阐扬课堂主渠道育人功能和为人师表的浸染，把师德工作渗入到教育教学的全过程。教育除夜计，教师为本；教师素质，师德为本。我会全力成为“政治剖断、思惟过硬、常识赅博、品质高尚、精于教育、长于育人”的好教师
3、对新时代自我师德培育汲引的要求
1、爱岗敬业
作为一名教师，我要求自我必需站在时代的`高度，具有高度的自豪、自重、发扬蹈厉的精神，增强自我师德涵养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要虔敬教育事业，静下心来收视反听的做好本职工作。要脚结壮地，乐于奉献，恬澹明志。就像魏骚人讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看作一个宏壮的世界，把它算作一种享受。往后要严于剖解自我，要长于发现自我的短处错误和不足，要用高尺度严酷要求自我。
2、酷勤学生、教书育人
教师的存在就是表率，我的步履自己就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"教师把学生培育成甚么人，自我就应是这样的人。"所以，我作为一名教师首先在营业常识、本事素质方面要成为学生的表率，所以我们要不竭充实和更新自我，才能跟上时代、社会的飞速成长和知足学生不竭增添的文化常识需求。其次，在做人方面更要阐扬表率的浸染，有德、有才才是一名好教师。
3、以身作则，为人师表
人道化的教育处事要求充实尊敬学生的主体地位，尊敬学生的激情、需要及意志，相信学生的成长潜能，真正视学生为进修的主体，平易近主、齐截地善待学生，这就要求我在尔后与学生交流时，发自心里地尊敬他们，关爱他们，同窗们也会恭顺我，。
4、彼此进修，团结协作
教师的工作既默示为小我的脑力劳动，同时又是一种集体勾当。这就要求我与其他教师交流沟通，既要充实阐扬小我的积极性、自动性和创作发现性，又要阐扬彼此进修、团结协作的集体主义精神，措置好各方面的人际关系。
总之，只要我们从一点一滴做起，从每细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已不远了。事实下场，以此与教师们共勉：以热忱的期盼唤起学生昂扬的自年夜，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护保重、真情给以，以胡想的教育诠释教育的胡想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。
教师教学工作总结9
一学期的时刻又在忙碌中悄然渡过了，这学期我们仍然环抱《纲要》《指南》的资料，当真进修新教材，边学边研究实施，深切睁开研究，解决当前教育更始的问题，不竭地更新不美不美观念，理清思绪，提高新时代幼儿园的'教育质量。
1、增强进修进一步晋升理念
我园师资处于十分亏弱的状况，是以经常给进修和研究带来良多思疑，反映了教师专业化水平的窘蹙，个性是思惟不美不美观念改变与实践、步履的脱节，窘蹙实践的总结研究，经常使教学遏制不前或前提高子太慢。本学期，《欢愉与成长》教材的发布，使我们找到了前进的标的方针。但也存在着良多的不足，是以本学期遵循幼儿园现实存在状况，我园增强了教研组培育汲引，睁开丰硕多彩的教研进修勾当，重点加猛进修新教材和实施新教材力度，改变教研进修编制，每两周进行一次《纲要》的进修和研究，边学边研，从中体味《纲要》精神，改变教师的课程理念。
其次，采纳介入试进修形式，配合除夜白细读教材，配合备课，使教师体味教材的纷歧样设计，揭示小我的纷歧样风度。此外我们还透过纷歧样的案例进行分化，剖解案例中纷歧样的设计编制，以问题的形式进行揭露，然后，巨匠一齐构息争决，使方案勾当设计更完全，案例分化更直不美不美观、更形象，也更顺应我园师资队伍亏弱的进修气象。
这学期，我们连络校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的根底上，又礼聘了教研室的专家进行授课，使我们更进一步除夜白新教材，实施新教材。透过量形式的睁开进修勾当，教师们已了了自己陈旧不美不美观念、自己素质恰是主宰着自己的步履障碍，只有提高自己专业化水平，才能顺应现代幼儿教育的成长。当然，透过进修，使教师在实施过程中有了新的熟谙，他们能斗胆地表达自己不雅概念和不雅概念，甘愿宁可核准提出各类问题和举荐，使我们在进修中以问题线索，解决当前问题，使教师组成一种边寻边思，从反思中寻觅问题的谜底，从火伴中解决问题的疑点，从而不竭的晋升新理念，更好地实践新教材。
2、继续正视实践考试考试逐步顺应更始的成长
因为幼儿园教育勾当资料具有很除夜矫捷性、拔取性。是以，光靠理论上的进修，很难使教师们统一的除夜白和体味，而今朝在实践新教材中，又有良多坚苦。(如：资料的拔取编排，生成资料组织和实施、教师自己的素质等)是以，一日勾当除给以教师拔取教材的权力，给以教师必需的时刻和空间的`放置外，重点仍是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。此外，增强公共交流，班组交流时刻，考试考试过程中谁有新的、好的经验实时传递给其他教师。好比：不美观不美观不雅察看记实编制、个案分化、短文等，都能够挂在校园网长进行交流。
在考试考试课程中，不竭地去体味《纲要》的精神。透过实践操作体味，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟谙，勾傍边自动介入性较好，教学勾当过程设计能思虑孩子的需要，好比：教师的主题教育勾当“手套”、“秋季的生果”等，全数勾当充实闪现了新理念，勾当以游戏为主，动静交替，勾当环节很自然，且整合资料很贴切，勾傍边充实关注孩子的需要，知足孩子的要求，在教师启发指导下，孩子试探欲望较高。虽然说问题存在还良多，但我们坚信，透过不竭地实践考试考试，教研的空气会愈来愈浓。
3、增强反思进修深化专题研究
遵循本园的现实状况，本学期采纳小组式研究，使研究勾当更矫捷性、操作性。正因，遵循孩子春秋特点、身心成长的需要，编制教材资料有所纷歧样，是以，纷歧样的春秋有着纷歧样的教材，在研究中，每人遵循自己的教材资料进行进修反思，从反思中寻觅问题切进口。勾当过程中，不竭地透过整合进修，使教员从点点滴滴中成立整合的思惟，又从研究中总结经验，列出问题，然后透过巨匠一齐参议问题存在状况，寻觅资料解决问题。好比：主题勾傍边，各部门资料整合、保留的┞合适、勾傍边应用手段形式的┞合适、学科之间的┞合适、一日勾傍边的各环节整合等等。透过这些问题，让教师们带着问题进行实施研究，实践体味，每次小组勾当互订交流分享，交流之余，又不竭地反思进修，总结提炼。改变以往纯挚指导为对话研究。此外，有透过本学期对孩子的个案记实，寻觅个性化成长，即成长教师不美观不美观不雅察看记实潜质，又为整合周全性带给辅佐。
反思性进修，给教师带来了良多的反思经验，个性是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，晋升教师专业化水平，我们幼儿园又遵循自己园情，在实践专题研究的根底上，每班都进行研究的实践勾当，全数教师都专心参勾当方案设计，使专题研究深化完美，从而更催促教改的成长。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成成长，中班以美工区为引领，关注孩子出手动脑的成长，买办以艺术教育为引领，关注孩子激情与立场的成长，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思惟通领教改的成长。
4、操作家长成本催促保教勾当的成长
本学期我们正视家长成本的斥地操作，充实操作家长成本指导幼儿进行切磋，促进幼儿自己的涵养，同时，我们也要充实阐扬家长的浸染，指导家长操作家庭的教育成本，指导孩子进行自我默示，自我成长，堆集糊口经验。如：睁开主题勾当《小兔子衣服》、《弄笑的萝卜》时，我们操作家长成本，聚积农村自然成本，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、生果等都走进了我们的课堂。除夜除夜的丰硕了孩子的操作材料。家长的介入，扩除夜了幼儿切磋勾当的时刻和空间，拓宽了研究的渠道，有用地促进孩子的成长。
总而言之，面临幼儿教育的重除夜转折，每小我都需要增强进修，增强反思，学会反思，只有不竭的反思，才会不竭的有立异闪现。
教师教学工作总结10
今年度我担负高一三个文科班30、31、32班和两个理科班19、20班的教学工作，我严酷遵循黉舍的各项规章轨制，积极插手各项政治和营业勾当，从不无故缺勤，工作勤勤恳恳，踏结健壮。使自己的教学工作获得了较好成就。教学工作中我做到：
1、当真备好每堂课，从不了草从事。搜罗新课和所有的习题课，都写教案，都当真作题研究教法。在备课中不竭引入新的常识、新的教学思惟、新的教学编制。在备课中,我当真研究教材，力争切确掌控难重点、难点，并正视参阅各类杂志、汇集信息，寄望弱化难点强调重点,举例深切浅出，尽可能设编制吸引学生的寄望力。为了加除夜课堂教学的信息量，激起学生的欢兴奋乐喜爱，更好的打破难点和重点，我还建造和聚积了除夜量的课件来辅助教学，尽可能操作课件上课，深受学生的接待。
2、当真上好每节课。上课时正视学生立异精神的培育,发散学生的思惟,正视综合能力的培育,成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质.保证每节课的.质量.
教学中关心学生，尊敬学生，爱护保重学生，和学生关系慎密慎密亲密协调，能掌控学生的心理需求，使教学工作刚好与学生的心理需求相连络；正视培育学生的进修编制、进修能力，正视根底常识的组成和培育、深化，先打好根底，再扩年夜阐扬。不弄题海战术，不弄偏题怪题；正视素质教育，出格是落实还学生为进修的主体。
3、当真实时批改功课，做到全批全改。寄望听取学生的定见,实时体味学生的进修气象，并有方针的对学生进行教育。
4、坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验,全力试探合适自己的教学模式.经由过程听课，进修其他同事的益处益处，对自己的教学促进很除夜。
5、此外，我正视教育理论的进修,并寄望把一些前进前辈的理论操作于课堂；备课教案资料齐全，实时总结教学中的经验体味，实时调剂教学思惟和教学编制。
这学期就要竣事了，经由过程又一年的工作与进修，我在教育教学等方面都有了很除夜的前进，但同时也寄望到自己还有不足的处所，在往后的工作中，我会加倍竭尽全力，争争获得更好的成就。
教师教学工作总结11
遵循教育文化体育局的工作放置，教研室兵分两路对全县68名特岗教师的教学气象进行了听课调研。这个勾当从3月18日最早，用时5天，走遍了特岗教师地址的每所黉舍，听了所有特岗教师教师的课，查看了他们备课和批改的气象。还经由过程询问、扳谈体味了他们的思惟状况、工作状况。并经由过程评课交流对特岗教师的教学工作给以指导鼓舞鼓舞激励。
现将气象总结以下：
首要益处：
1、特岗教师教学积极性高，课前精心预备，课中当真做课，课后自动要就教研员评课。默示出高度的爱岗敬业的精神，出格是清凉店中学特岗教师和审坡中心校特岗教师都精心预备了多媒体课件，可见特岗教师对现代化教学手段能够操作自如；紫塔中学特岗物理教师张硕的电路演示考试考试使教学更直不美不美观形象，便于学心理解，也为公式操作的真实性供给了事实按照。
2、特岗教师的整体素质较高，具有很扎实的常识功底，有较高的教育教学工作能力，能胜任本学科的教学工作。首要表此机械书工整，通俗话流利，教态得体，应变和调控课堂能力强，能够把课堂教学酿成学生自立合作切磋的除夜课堂，真正为学生的个性成长及成长供给舞台，使课堂成为师生激情交流，思惟碰撞的场所。紫塔中心校小学数学特岗教师刘立友、审坡中学数学教师郝慧芹，教学思绪清楚、教学真正能够培育学生不美观不美观不雅察看、分化、解决问题。
3、特岗教师备课当真、批改实时，闪现了以教师为主导，学生为主体的生生互动，师生互动的新课改理念；闪现了问题发问的条理性；重点难点的剖解性；同时除夜部门教师课后有总结反思；功课做到全批全改，错题后有更正，功课中品行评语具有鼓舞激励性，把功课本的`评语成为师生交流的工具，拉近了师生距离，学生更快乐喜爱教师。
4、特岗教师们能够连络本黉舍教学工作现实，虚心向有经验教师进修，向同科同头教师进修，营业水平提高很快，有的担负班主任工作。
5、音乐、美术、体育教师的到来填补了我县根底教育多年以来无专业黉舍卒业，专职教师的空白，桥头中心校的三名音体美教师和桥头中学的体育教师营业好，专业强，教学尺度很好的闪现了这一点，这部门年青教师为我县教育的成长注入了新的血液。
但也有一些气象和问题：
1、一些教师的教学根底功差，书写不规范、板书不清楚，窘蹙条理。
2、教学编制单一，解脱不了课本、粉笔、教案的教学后进状况，对新课程更始体味不够，课堂上灌注灌注灌注贯注多、启发指导少，不能闪现教学的三维方针。
3、课本中教学难点重点掌控禁绝，不能组成整本书的常识系统，限于边学边教，个体初三教师中考命题标的方针掌控禁绝、学保留在问题吃不透、拿禁绝。
4、对学生治理不严酷，在听课中有个体学生打瞌睡现象，课堂空气不活跃。
5、个体理科教师教学随便性强，解题法度楷模不完全，乏于梳理；个体文科教师轻忽学生的传说风闻读写操练。
6、物理化学教师不能很好的操作考试考试室进行分组教学，教学太懒。
7、有些教师现任教的学科和其所学专业不符，影响了其专业常识的阐扬操作。
几点教学建议：
1、 增强教师职业教育，既然我们选择了教师这个职业，我们就要珍惜自己的岗位，我们事实是1000多名教师中经由过程考试汲引出来的，要求爱岗敬业，无愧于教师这一神圣职业。
2、 酷好教育事业，把自己对教育的爱播撒到学生身上。
3、 增强新课改新理念进修，在课堂上真正还学生的主体地位。
4、 深挖教材，研究教法，提高课堂教学效力。
5、 激情引趣，让课堂活跃起来。
6、 物理化学教学中能分组考试考试的不演示，能演示的不用多媒体，能多媒体的不教学考试考试，真正提高学生的出手能力。
7、 切确合理操作教学辅助手段，力争廉价学教具，解脱后进教学手段。
教师教学工作总结12
本学期的化学教学按筹算顺遂完成，以现实解缆，正视全数学生在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，获得更好的教学下场，总结了几条经验：
1、扎扎实实打好根底，拼命赶进度不成取
中考最关头的要切确地舆解和掌控初中化学的根底常识和手艺有很除夜的关系，而正视和增强根底常识和根底手艺的进修仍然是首要的。抓根底常识，就是要把化学课本常识，教学中力争每章过关。因为各学生之间的智力分歧和进修根基不合，学生对化学的常识掌控能力不合，教师应针对学生现实气象因材施教尽可能降降后进面，那种为了留更多的复习进间而在泛泛泛泛教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对常识的“消化不良”，甚至使部门进修跟不上的学生对化学失踪踪去欢兴奋乐喜爱。抓根底手艺，要抓好化学用语的操作手艺和考试考试根底手艺。泛泛泛泛的考试考试教学中，要让学生真正体味每个考试考试触及的化学反映事理、装配事理和操作事理，多给机缘让学活跃手做考试考试，体验经由过程考试考试进行不美观不美观不雅察看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的考试考试能力。
2、正视获得常识的过程和科学切磋能力的'培育
要提高学生的能力，就要在教学中增强学生科学素养，发现问题、分化问题息争决问题能力的培育。泛泛泛泛教学予复习，都不能重结论，轻过程，重简单操作的机械操练，轻问题气象息争答思绪分化。而理当正视获得常识的过程，让学生掌控进修化学的“根底学科思惟编制”。我们理当切确掌控课程更始标的方针，以课本常识为根底切磋内容，以四周气象为参照对象，让学生亲自履历和体验科学切磋勾当，自动进修，逐步组成科学切磋能力。
3、慎密慎密亲密联系社会糊口现实，抓好常识的操作
要求化学教学冲要破纯挚灌注灌注灌注贯注课本常识限制，削减机械操练破钞的时刻和精神，让学生有时刻浏览课外科技常识，尽可能多地接触和熟谙社会，用化学视角去不美观不美观不雅察看问题和分化问题，学甚至用。
4、深化课堂教学更始，研究教学纲要
根底教育课程更始是教育战线一件很是首要的工作，我们黉舍当然还没有考试考试化学新课程尺度，但教员们都已最早研究新课程的特点，是以，除要用新的教学理念武装自外，要提早在初三化学的教学中参考和渗入“新课标”的要求。
5、强化教学过程的彼此进修、研究
听完课后能与上课教员实时进行交流，提出不足的处所，以求达到要好的课堂下场。
6、增强考试考试教学
中考试题中，考试考试切磋题所占的比例愈来愈除夜，激发了我们教员的高度正视。在教学及复习中增强这部门的力度。
7、抓勤学有余力
有拿手的学生，给有拿手的学生创作发现成长个性的空气、鼓舞鼓舞激励他们冒尖，脱颖而出，为未来培育专门人才打下精采根底。
8、从现实解缆，总结经验，收取教训
周全实施素质教育，面向全数学生，关注每个学生的前进与成长。首先扎扎实实抓各学段的及格率，这样才能提高初中卒业及格率，最后获得高的升学率。
教师教学工作总结13
仓皇地，一学年悄可是逝，默坐思虑自己本学年的工作，发现有得也有失踪踪。以下我就从这两个方面略微谈谈自己的亲自体味和感应传染，让自己总结经验，罗致教训，争夺更完美的前进。
在教学工作中，这一学年最除夜的收成是：在试探让课堂若何高效时，几经盘曲，找到了初见眉目的小小收成，那即是若何高效落实，破钞起码的课外功夫达到高效，使成就仍然能名列前茅。以下即是我采纳的落实编制：
1、让早读有纪律，组成一学期一个完全的系统。
我预备了一个专门的早读使命放置本，把早读的使命分时段进行具体放置，针对学生到校时刻迟早的不合，我把预备铃声响前放置为美文浏览，浏览的内容是自己学期初建议学生自愿采办的龙应台的散文《目送》，学生早读时背诵教员圈记勾勒的美句美段，为达到落实，我会采纳课前抽测的形式搜检斑斓句段的记忆气象。其它时段则遵循进修进度定下早读要求，而且为达到对使命的落实，我会采纳搜检的编制落实，好比搜检学生书本，是不是有圈记勾勒的斑斓句段，是不是写了两处旁批，旁批是不是是自己的感悟。对早读的背诵不外关者，则采纳让组长催促背诵过关的编制完成，这些编制就是达到：当天使命当天清，不留尾巴放后面，做到堂堂清，天天清。以下即是某一天的早读放置：
1、7:40前，朗读《目送》第162——173圈记勾勒的斑斓句段。
2、7:40-7:55，预习《老王》，请圈记勾勒你有感悟的句子，若你能写出感悟请在圈记勾勒的句子旁边写上旁批。（每小我必需写两处）
3、7:55—8:15背诵课后古诗《望洞庭湖赠张丞相》，配合体A条理同窗搜检，语文组长搜检A条理同窗，病等第为过关同窗名单，交给课代表。
2、课堂教学则抓学生课堂常识理解的巩固。
课堂环节的巩固首要采纳以下落实编制，独学时是不是专心，是不是动笔力争自力解决自立切磋的常识点。我在教室放哨，盯牢每位同窗，要所有同窗实时乱写也得在树上留下独学痕迹，对没有做到的同窗，扣分而且等第名字，有需要时也奉告家长一路催促。对群学时则必需不美观不美观不雅察看学生是不是真正投入，投入构和时是不是环抱了常识点，这一块，教员放哨简直有很浩劫度，为达到催促我把放哨的功能城市列举在黑板上给以加分如：参议投入的配合体，环抱常识点参议有质疑点立异的同窗.....分神的同窗也列举在黑板上给以减分。经由过程这样的放哨催促让学生真正走进课堂，在课堂上消化理解常识点。除夜揭示时则要关注学生是不是分心，学生是不是环抱常识点进行填补，这一环节为了达到高效，在纠结的.常识点上我做到“该出手时就出手”。这一环节的落实就是看学生是不是专心做好笔记，力争做到当堂课下课时，就实时搜检导学案的清理是不是到位，病采纳记下名字，连坐等编制催促。
3、家庭功课的巩固落实。
家庭功课巩固环节出格首要，所以家庭功课的安插我也组成一整套完全的系统。这学期充实操作统一订阅的资料《根底操练》《语文进修报》，寄望书后功课《研究与操练》，寄望课文后的读一读、写一写，为了达到高效，我把首要字词添加进入读一读、写一写中。功课的巩固和落拭魅真正做到了当真有用的选择内容安插，而且每次早读铃声响起前都必需做好功课上交清查，这一块功课，教员搜检到位，学生课外就会当真看待。效力无形中除夜除夜增强。
以上即是自己这学期的最除夜收成，但仍然有值得试探的良多不足处，好比功课在铃声前的收交挂号，我有时辰偷懒没能天天一如既往的坚持，这一块我要加油，还有对没能做到堂堂清的同窗，我没能做到为那些不外关的同窗花时刻。最除夜的值得试探的不足还在于，作文。若何让学生作文人人会写，有模式可以遵守呢？这一块急需填补，今朝在试探，在汇集资料，在清理作文教学的心得体味。作文要出彩，同志我仍需全力啊。
教师教学工作总结14
一年来，本人默默无闻地做好着自己的本职工作。非论是教育教学仍是黉舍后勤治理，自己都能超卓地完成各项使命，以自己的步履和工作实绩不竭博得黉舍、家长、社会的一致好评。
我坚信：“只要你酷好化学教学，化学就必定会爱上你。”
工作中，我酷好党的教育事业，严酷履行党的教育方针，尽心尽职，教书育人。面向全数学生，酷好、尊敬、体味每位学生，不不放在眼里他们，循循善诱，诲人不卷。并处处以《教师职业道德规范》来严酷束厄狭隘自己的言行，当真插手各类政治进修勾当，不竭提高自己政治素质，并坚持以精采的师德形象在工作中起到楷模和引领浸染。
我的`座右铭：“学中思，思中悟，不思不悟难前进。”
在教育教学中，我爱岗敬业、严谨执教。在课堂教学中，坚持当真进修，课前当真预备、吃透教材，深切研究，正视每堂课的教学设计，不竭研究现代教学手艺，坚持建造好课件，并做好辅助课堂教学工作，积极在课堂上实践应用，正视学生综合能力培育，并全力试探“生本教育”和“有用教学”的编制和手段，试探和培育学生各类能力成长的道路。既做到教学“六当真”，又能以“团结、协作”的精神和全校教师们配合交流，彼此进修，配合前进。教育教学、教研教改积极自动，坚持把“自立进修”、“合作进修”的教学模式落实到每堂课中，并获得必定的下场。
在教研工作中，我深知：“弄好教研工作是提高教学质量的必效手段。”是以，我高度正视黉舍教育教学研究工作。工作中，坚持作好校本研修工作，坚持用科学的编制、严谨的立场、务实的气概弄好本职研究工作。泛泛泛泛自己除增强进修、深切研究外，还当真浏览与时代同步的书籍，深切研究各类教法，积极插手国家级、省级、市级、县级的各项教研培训。黉舍理综组教研工作，持久以来，我坚持拟定具体教研筹算，按筹算有序睁开教研工勾当，并积极上好陈述请示课、公开课、示范课，作好示范引领浸染。我校省级课题“农村单设初中基于单元导学模式研究”，我作为理、化、生组挂科率领，指导本组教师弄好课题研究工作。20xx年12月我校开题的市级课题“信息手艺气象下有用教学的策略和编制的研究”，我作为主研教师，自动介入，积极试探，该市级课题的研究工作在我的率领下有用进行着，并获得了必定的下场。我的事业理想是：“让教育酿成艺术，让艺术绽放光华。”
天道酬勤，自己支出每份汗水已成为勤恳的结晶。曾前后遭到市县级级赞誉：20xx年7月1日科技勾当方案获市“二等奖”（广元市科学手艺协会）20xx年9月6日“国培筹算20xx”一线优良教师培训研修班进修成就及格。20xx年12月6日指导的科技小论文获县“一等奖”（剑阁县科学手艺协会）
20xx年12月科技勾当方案获县“二等奖”（剑阁县科学手艺协会）20xx年12月6日获县首届科普文化节“优良科技教育员”（剑阁县科学手艺协会）并荣获20xx年度县“优良教师”（剑阁县教育和科学手艺局）20xx年10月论文“初中数学教学中渗入人文教育的需要性和策略”揭晓于国家级刊物《中国素质教育试探》。
总之，此刻的我不单在营业能力上，仍是在教育教学上都有了必定的提高。但我会戒骄戒躁，继续全力，决不会孤负国家和人平易近对我的相信，必定会做出无愧于时代的供献。
教师教学工作总结15
1、教师必需具有职业道德。
作为教师，我们除要具有相关的专业手艺以外，还必需具有相关的职业道德。
首先，作为教师我们要爱岗敬业，独一真心的快乐喜爱这份工作我们才会专心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“欢兴奋乐喜爱是最好的教师”独一对这份工作有欢兴奋乐喜爱，才会有热忱，才会全力。所以要想干好这份工作，就先让自我真心的快乐喜爱它。
其次，作为教师我们理当关爱自我的学生，现代教学已有权力教学转化为本事教育。作为教师我们要慈爱。这一点我之前就做的不够好，我会对学生除夜发脾性，会对他们除夜吼除夜叫，老是用一种权力去束厄狭隘学生。学生犯了短处我就会很生气，峻厉的攻讦他们。事后细心想想又感应传染很悔怨。前人说：“人非圣贤，孰能无过”准予我们除夜人犯短处，也理当准予孩子犯短处。我们理当沉着的看待学生的短处，在措置学生问题时，要学会尊敬学生，寄望呵护学生的自亏心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容，要给学生注释的机缘，真正俘获学生的心。新的学期我筹算改变自我的治理策略，做到三不“不生气，不高声措辞，不盲目攻讦”，真正实现关爱教学，不依托压力和权力来强逼学生进修，要用关爱去打动学生，让他们从心里服气教师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的全力会有所收成，我很期待，也很有抉择抉择信念。相信我的关爱教学必需能成功。
2、毕生进修
俗语说“活到老，学到老”我们教师更理当如斯，我们要给学生别致的水，所以我们必需使自我成为源源不竭的活水，我们就必需时刻进修。做一个成功的教学者，我们就必需成立毕生进修的方针。我除夜白我们刚刚走出除夜黉舍门时，我感受自我的进修糊口生计生计竣事了，走上工作岗位往后，我才发现自我的设法是短处的，工作也是一种进修，工作中更需要不竭地进修。在这任教两年，我学到了良多常识，这些都是我在黉舍中学不到的。开学往后我将教五年，五年级的语文教学对教师的要求更高，要就教师有较高的语文素养。要肄业生要普遍浏览课外书，同时也要就教师自己首先要有丰硕的课外浏览量。所以在往后的工作中除完成需要地教学工作外，我还要良多浏览课外书，当真进修，随时给自我充充电。让自我不至于常识枯竭，不要让自我成为一潭死水。
3、学会做一个及格的教师
可能说出来除夜除夜都不会相信，他们会说，你就是教师，若何还要学做教师呢之前我一贯认为自我就是教师，只要上好课，批改好功课，教育勤学生就可以够了。可是我这样当真做了这些往后，我发现只能给自我打70分。经由此次进修往后，我才除夜白自我一贯不会做教师，假定我想成为一名优良的人平易近教师，要想在教育事业上作出点成就的话，我必需先学会做一名幸福的教师，教师除上课，批功课，教育学生以外，还有良多工作，还有良多学问。首先我们看待学生要等量齐不美观，坚信自我的学生就是最好的孩子，切确看待孩子智商的分歧，对纷歧样的孩子采纳纷歧样的教育编制。这样我们就不会为有的学生成就差而除夜发脾性，我们就可以够心平气和的看待差生。其次，我要当真分化自我的教学策略，要精讲精辟，上课的时辰教师不要讲得太多，不要让学生对教师发生依托性，要教会学生思虑，让学生的主体地位获得真实的闪现。本学期有良多略读课文，我筹算把这些课文罢休让学生去讲。锤炼学生的表达本事，也锤炼学生的勇气。还要让学生当令的批改功课，让学生真正成为进修的主人。此外，我还要时刻给学生增添自年夜，让他们以丰满的精神投入到进修中，相信自年夜会创作发现事业。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因全力而超卓”。
4、做一个幸福的教师
除夜除夜都的教师都认为教师这一职业注定不会幸福，天天应对的是爱闯祸的孩子，除夜巨细微的工作都等着教师去解决，学生的进修也让教师时刻生气。我也是这样，我认为自我很累，天天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶教师的话往后，我收成良多，每生成气不能够归罪于学生，这美尽是因为我不够除夜度，不够宽容而至。陶教师说：“宇宙浩渺无涯，人之保留其中异常是与人体味相处，都是一种六合机缘。所以，我们必需珍惜”我们和学生体味一场，是一种缘分，我们不要因为自我的一时打动而破损了这类完美的缘分。这就要求我们要学会优化自我的激情，把自我的懊恼弱化，陶教师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我感应传染自我之前就不会节制自我的激情，神色欠好时我会很不耐心，导致学生不敢接近我。故障了师生之间的交流。尔后我要全力做一个湖泊，学会优化自我的激情，时刻做学生眼中的欢喜的教师!
教师要不竭更新充实自我的学识。做到博学多，宏儒硕学对一名教师来讲较着很首要。正因教师是学生心目中的偶像，教师宏儒硕学，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师务必有扎实的专业常识。它表此刻精晓与知新的方面。精晓，就是对所教学科，要掌控其根底理论，体味学科的历史、现状、成长趋向和社会浸染，掌控重点、难点。不单仅要知其然，而且要知其所以然，抓住编制，触类旁通，触类旁通，应用自如，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。知新，就是要进修新常识，授课要有新意。今世科学常识分化急剧，新陈代谢火速，操作期愈来愈短，常识的立异性愈来愈光鲜，这就要就教师要领受新信息、新常识、新理论，不竭充实自我，完美常识结构。专业常识的精晓与知新，要就教师自觉坚持理解继续教育，始终站在常识的.前沿。我们是直接应对学生的教育者，学生甚么问题城市提出来，而且经常“打破沙锅问到底”。没有宏壮空阔的常识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但常识毫不是处于静止的状况，它在不竭地丰硕和成长，不时刻刻都在日新月异地发生着量和质的改变，个性是被称作“常识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的此日。是以，我们这些为师者让自我的常识处于不竭更新的状况，跟上时代成长趋向，不竭更新
教育不美不美观念，更始教学资料和编制，显得加倍首要。否则，不去更新，不去充实，你那点常识就是一桶死水，终会走向侵蚀。教育是一个成长性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持进修，永不间断，独一这样，才能不竭的充实自我，做到“问渠那得清这样，为有根源活水来”的境地。所以，我操功课余时刻自学，进修教育教学的新理论，新理念，新编制。与此同时，教师要有高尚的胡想，完美的道德情操，剖断的抉择信念，坚定的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和陶冶。这样，才能培育出祖国需要的，周全成长的，能顺应竞争形式的有用之才。
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