高三语文教学工作总结

时刻：2023-08-28 07:37:30 教学总结我要投稿

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有关高三语文教学工作总结范文集锦

　　总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，不如我们来拟定一份总结吧。我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠清理的有关高三语文教学工作总结范文集锦，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

有关高三语文教学工作总结范文集锦

有关高三语文教学工作总结范文集锦1

　　高三是学生高中进修的冲刺阶段，对每位任课教师来讲，高三教学工作意味着首要、忙碌、劳顿，同时也意味着充实、收成和提高。从领受高三教学的那一天起，自己就除夜白要承担的责任，因而给自己拟定筹算、暗下决心，必定要结壮全力的走好高三这一年。此刻到了学期末，回首回头回忆回头回忆自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸畴昔，总结高三的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。

　　1、深切研究《声名》，进修前进前辈的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。

　　新课程尺度不单强调根底常识，更正视学生能力的培育，出格是学生的实践勾当能力。作为尺度和标的方针的《考试声名》，每年城市遵循现实要求调剂，这类调剂或改动必将会对高考起到必定得指向浸染，从而要求各学科针对声名进行正视研究。在现实教学工作中，我们不竭的连络现实问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分化斗劲与旧年的不合，出格是连络高考试题分化，从而了了教学的着重点，为自己的工作做了更好的指导。

　　同时，正视与其他教师的沟通和交流。担负太高三教学工作的老教师的经验就是最好的进修教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有经由过程交流进修，才能对自己的教学和成长起到积极的.促进浸染和更显著的提高。出格是我校实施的集体教研勾当，经由过程“听课——交流——实践——总结”这一道路，让自己的教学治理不竭丰硕和晋升。

　　2、落实根底，强化常识点。

　　语文高考考点细实、常识普遍，可以说要求周全、内蕴深广；加上，跟着《考纲》的不竭更新，几近每年都有必定的考试内容和规模的变换。是以，针对高评语文的不凡性，复习理当周全、系统，在横向考试内容的面上、一一睁开；在纵向、考点的落实、拓展上，必需操练到位、渗入联系。所以我在高三初期就遵循黉舍的要求拟定了周密的教学筹算。到11月初教材进行终了，第一轮教材复习一个月摆布，主若是必修五册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化纲要要求的重点实词、虚词、古今异义词和不凡的文言句式。初具体落实常识点，分点一一击破，主若是经由过程典型试题操练，过关检测、裂痕补查来完成，当然中心会穿插综合试卷。4月初综合复习，考——批——讲——练，每个环节落实到位。5月末到考前的查缺补漏，当真看待。

　　高考试题虽不直接取材于课本，但查核的常识除夜多是课本直接或间接触及的内容，这一点在文言文查核和名句默写中默示得尤其凸起。默写题，只要掌控课本和纲要配合要求背诵的篇目，就根底能拿满分。是以，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要肄业生扎扎实实地复习，又一轮地测试卷、背诵。

　　3、矫捷放置，正视系统。

　　因为高三复习存在着不成避免的授课——操练的几回再三性，是以也就带来了响应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对进修感应古板的现象。是以，从调动学生的积极、自动性解缆，我复习还贯彻“矫捷性”这一原则。例如，在复习根底常识三四天后，就放置一堂课作文课，这时辰，学生的下场也比继续按部就班地继续根底复习好良多。当然，有时基赋性斗劲强的常识点，还可以带动学生介入到讲题过程中。出手又动脑，其乐无限。再如，可把措辞表达操练和名句默写连络起来，穿插进行；现代文浏览和作文操练相辅相成，等等。总之，矫捷掌控高考各常识点的穿插、配合，使学生履历一个既完全、系统，又灵动高效的复习进修过程。一方面，能使各常识点互为联系、综合渗入；此外一方面，可以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱、调动潜能，从而相对避免、因太长的统一内容复习而可能发生的古板性。

　　需要指出的是，作为教师，在掌控“矫捷性”原则的时辰，还要有高度的全局不美不美观念，不能打乱全数复习筹算、过程。要凸起重点，并放置好穿插内容；既保证复习的完全性、系统性和每阶段的首要常识点，又能保证使各个考点都能在全数过程中不时有所闪现。

　　4、增强语文进修意识，正视批改。

　　学生，一个晚上，可以花几个小时背政史地，花一个下战书做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当功课太多时，最早抛却的几近也是语文。学生中通俗存在着这样一个不美不美观念，语文进修往旧事倍功半，投入的时刻未必与最后的产出成正比，这个学科自然成了无关紧要的鸡肋。因而，我在良多的时刻里都是在做划定礼貌语文进修不美不美观的工作，让他们适当正视语文进修，合理保证语文进修时刻。操练也好，功课也好，我都以搜检批改成主，而我的搜检重在学生的解题思绪，看他改了若干良多若干好多，改切确了若干良多若干好多。对一些经典题型，不厌其烦地讲，不成是教员讲，而且也让学生自己讲，讲得不合错误，其他同窗填补，直到讲对为止。出格是文言文和现代文浏览，每道题我们都不厌其烦地讲思绪，讲答题套路，时刻长了，学生在这方面的习惯也就养好了。每次的操练卷，都是全批全改，以体味全数学情。出格综合卷，则必定全批。遗憾的是，课后教育答疑，每次必到，但问者寥寥。

　　高三复习，教师对学生的学法指导很是需要，培育学生的自立进修能力极其关头。要把课堂作为根底阵营，而把课后的堆集、总结作为提高成就的除夜后方。还有，我经常与学生沟通、交流，切实体味每个阶段、每个学生的学情，出格是他们的心理状况，作到因人而异、有的放矢。

　　5、增强浏览，促进写作。

　　加除夜浏览量，拓宽常识面，不单对解题有益，因为命题材料多出自报刊，更首要的是对写作很有辅佐。我认为，学生写作中的思惟僵化、思绪闭塞，与泛泛泛泛的不念书、目光如豆慎密慎密亲密相关。仿佛可以这么说，学生作文水平的凹凸在很除夜水平上取决于浏览量的巨细。是以，加除夜课外浏览量，拓宽学生的常识面，显得尤其孔殷。高三一年我从以下几方面增强了学生的课外浏览。

　　一是精选时文。我充实操作课前时刻，精选一些文质兼美的小说散文等，每节课读一篇，堆集素材，陶冶情操。

　　二是鼓舞鼓舞激励学生订阅报刊，我几回再三强调课外浏览的首要性，不能做到人手一份就要求他们交叉订阅，交流浏览，像《作文与考试》《读者》《青年文摘》等报刊信息量除夜，可读性强，学生就普遍交传布阅。

　　“开卷有益”，我感应传染除夜有事理。在高三首要的进修之余，我还组织学生不美旁不美观度打动中国的十除夜人物颁奖晚会，让学生堆集素材，陶冶脾性。

　　当然因为自己的年青，经验不足，也在教学中存在良多的问题。如课堂上会因为时刻的不足和学生反映慢而以自己的教学庖代学生的思虑，给学生自立勾当的机缘少，也有时会追求功课的数目而一刀切。但跟着往后的教学经验的堆集，自己将会实时发现问题，更正短处错误。

　　经由一年的结壮全力，当然成就不是自己知足的，但自己对这一年全力的过程是无怨无悔。在此，感谢感动打动黉舍率领的相信，感谢感动打动教员的的撑持和辅佐，感谢感动打动学生给以自己的理解和配合，自己也将因这一年艰辛而又欢愉的旅程变得更有价值和意义。同时，面临新的形式和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才干和汗水。

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　　1、增强进修，不竭提高思惟营业素质。

　　“学海无涯，教无绝顶”。所以，一贯以来我都积极进修。一学期来，，自己能坚持不竭地自觉进修教育教学理论常识，普遍吸纳现代教育教学新理念、新不美观不美观概念和新功能；并将其一般事理、原则和编制矫捷地应用到泛泛教学的每个环节；进修前进前辈的课改经验，借鉴并试探高中课改和教改的新编制与新道路，以求不竭地更新自己的不美不美观念，丰硕自己的专业常识，提高自己的营业能力。经由过程这些进修勾当，不竭充实了自己、丰硕了自己的常识和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。

　　2、求实立异，当真做好教学工作。

　　教育教学是我们教师工作的首要使命。本学期，在泛泛教学中，我坚持切实做好各项教学工作。不管在课堂教学，仍是在课外教育教学中，我都以培育学生能力，提高学生的素质为方针，力争让语文教学对学生的成长和成长起到更除夜的浸染。

　　在备课方面，自己能深切正视地研究“考纲”，体味其精神素质、掌控其精要与焦点；周全掌控教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；普遍浏览有关的教学教育资料，以期扩充内容、丰硕常识、引经据典、博不美不美观约取；同时还坚持进修和研究近年的高考试题，更进一步地掌控其更始标的方针、命题思惟、命题思绪、常识查核的深度与广度、解题思绪、解题手艺、做题规范化要求等等。在深切研究教材、熟谙教情和体味学情的根底上，精心编写教案和学案。

　　在课堂教学方面，自己能够采纳矫捷多样的编制激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和热忱，培育和提高学生介入课堂教学的积极自动性，出力营建协调、平易近主、活跃的课堂教学空气，促进师生双方的畅达交流与双边互动；在根底常识教学的过程中，自己能够做到凸起重点、解决难点、有用地分辩易混易错点，使所教学的根底常识条理清楚、头头是道、纵横联系、组成汇集，能让学生易于理解、消化、领受、掌控、应用。近一个学期以来，自己在课堂教学中一贯操作启发式、引诱式、鼓舞激励式等多元化的教学编制，而且对自己的教法不竭地加以改良与丰硕。再者，自己能够正视课堂教学中的精讲多练。

　　在学生操练方面，自己能够坚持进行当真批改讲评。对共性问题集中讲评，个性问题分袂指导。同时增强考后的'分化和总结，体味和掌控学生的进修根底、进修现状、前进趋向，并据此不竭调剂教学节奏和教学编制，阐扬操练对泛泛教学的实时指导浸染。

　　3、充实操作汇集的功能和优势，博采众长，睁开教学教研工作。

　　在教研方面，自己能在备课组会议上积极讲话，当真备课、当真编写教案、学案。在泛泛泛泛的教育教学过程中，自己能坚持听课，不竭地不美不美观摩进修、借鉴领受；取人之长、补己之短。近一个学期以来，自己听课近20节。为保证束学质量，本人充实操作汇集，进行教学教研工作。有时在专家在线指导下，质疑解惑，火速改变自己的教学不美不美观念和教学编制，不竭促进、晋升了自己的专业化素质。

　　4、增强反思，实时总结教学得失踪踪。

　　回首回头回忆回头回忆近一个学期以来的教育教学工作，自己还存在着良多的不足的处所，归纳综合起来有以下几点：

　　1、在教育学教学更始前进神速的新形式下，自己的教育不美不美观念、教学编制还需要一步地更新和改良，以便顺应新教材、新要求、新高考，再者，自己对前沿教育教学理论和功能进修借鉴得仍然不够。

　　2、语文教学中有特点、有创意的工具还不够多，尔后还要全力找出一些语文教学的特点点，为草创语文教学的新六合作出供献。

　　3、与学生在激情上的沟通与交流仍然陋劣，对学生的思惟状况，出格是动态成长气象还不能做到全盘掌控、洞若不美观火。

　　以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我尔后的工作，在未来的教学中，我会取长补短，阐扬自己最除夜的优势，全力提高教育教学水平。

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　　高三上学期对班高三（6）班来讲是一个极其关头的时辰，学生们最早真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的根底较为亏弱，是以在第一轮的高考复习中，我着重于根底常识的落实，力争在第二轮、第三轮的复习中，能有一个坚实的根底为按照，并以此有一个更高的超越；于美术班高三（5）班而言，这学期在校的时刻前后相加不外2个月，时刻紧迫，但基于他们的现实气象，我仍遵守着按部就班的原则，进行高评语文的第一轮复习。所以，对这学期的教学，我做以下总结：

　　1、课前预备，备好课

　　（一）拟定语文高考一轮的复习筹算和纲要，以“周全兼顾，落实重点”为原则进行深浅适合的学考复习。例如文言文，要对其中首要的文言常识点，如首要虚词、实词、文言句式等要进行常识点的落实，出格是教会学生解题的首要编制和手艺，经由过程操练，使学生能够矫捷应用并自如解题。

　　（二）体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制和习惯，这样才能设计出合适他们的教学编制。

　　2、课堂有序，操练有方

　　语文的高考复习重在对常识点的落实和掌控。是以，在教学过程中，我当真做好教学中的每步工作，当真看待每节课。所以在课堂上我成竹在胸，挥洒自如。因为高度的投入，丰满的'热忱，加上启发式的教学模式，学生的介入率高，课堂空气活跃，对课文的掌控度也高。在此根底上，我系统地清理好专题操练，如语音字形题，现代文浏览，诗歌浏览等等，并在教学操练的过程中，教授他们做题编制，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，如斯，便可养成他们的语文思惟意识，并扎实他们的语文根底常识功底。

　　3、全力提高学生的综合素质

　　学生的成长与成功，毫不单限于一门学科成就的优良，也毫不单限于课堂上的精采默示，它在于堆集，各类常识和能力的堆集。所以，在这学期，我睁开了一些语文进修勾当，并鼓舞鼓舞激励他们在课外勾当也能积极拓展思惟，锤炼能力。好比，每日词语，文言常识角逐等等，旨在提高他们的综合素质，让他们成为一个加倍完全的人。

　　教学无绝顶，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走彼岸！

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