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八年级教学工作总结典型(4篇)
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，让我们一路当真地写一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编清理的八年级教学工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
八年级教学工作总结1
回首回头回忆回头回忆这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失踪踪误，无不包含着垦植者的辛酸，也深知自己肩上的重担。是以本学期来，我始终坚持当真备课、上课，实时批改功课，做好课后教育工作，课下普遍浏览各类常识，教书育人，从而不竭提高自己的教育教学水平，现将工作做以下总结：
1、深切进修教育教学理论，全力改良课堂教学
实施课程更始以来，我几回再三进修有关教育教学理论，深切体味新课标精神，切实改变不美不美观念，战胜以往在语文教学中轻忽学生的主体地位，轻忽人文精神和科学精神的培育，过度追肄业科常识系统的短处倾向，传神确立语文教育的新理念，当真反思自己教学现实，逐步成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟。本学期我当真进修了《语文课程尺度》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》、《新课程下中小学教师备课手艺指导》、《阶梯式教学教法》、《教师的幸福成本》等书籍，成立起以教师为主导，以学生为主体的新的教学理念，全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，倡导贯彻启发式、构和式教学。即在教学实践中积极试探，以感知——切磋——反思——迟误为主线的重点篇目进修法，以合作——切磋——立异为焦点的语文勾当课等，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场。
经由过程教学使命的完成，周全提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终正视提高学生的.语文实践能力，积极倡导、促进学生自动成长的进修编制，拓宽了进修和应用的规模，正视联系糊口、跨学科的进修和切磋式进修，力争使学生获得现代社会所需要的毕生受用的语文能力。
2、以矫捷的教学编制，焕发语文课堂活力
应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，尽最除夜全力，切确掌控学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。
学生在课前自立进修教材，操作工具书初步体味所学常识，提出质疑，或经由过程课外书籍、汇集、咨询、就教等汇集有关资料，或在糊口和社会的除夜课堂中寻觅与课文相关的信息，或遵循教员安插的思虑题，做好预备。鼓舞鼓舞激励学生采纳各类手段扩除夜浏览面，增强学生在一切场所学语文用语文的意识，继续采纳“念书交流会”形式。进行浏览教学的辅助指导。例如在措置每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知——合作切磋——反思质疑——拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
进修文言文，我指导学生习惯操作工具书，还教给学生寄望字文句篇的联系，贯通辞意。出格正视朗读和背诵。即不成误一字，不成少一字，不成多一字，不成倒一字，不成牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。这样对学生进行有用的指导，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。师生互动，生生互动，小组间互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。教室中再没有阴晦冰凉的
“死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
八年级教学工作总结2
这个学期我担负八年级三班和四班的语文教学入三班的历史教学。因为本人涉入初中教学时刻不长，教材不熟，教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向有经验的教员进修。经由一个学年的全力，获得了良多珍贵的教学经验，获得了必定的成就。下面从备课、上课、课外教育三方面进行总结：
备课
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，老前辈经常对我们说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白了备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
最初接触教学的时辰，因为经验不够，也因为工作量斗劲重，我轻忽了学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，千方百计令课文上得活跃，学生就易领受。可是学生却不买帐，课堂效力也甚微。逐步地我意想到学生的主体地位的首要性，是以也寄望起学生的特点。
经由过程一段时刻的不美观不美观不雅察看，我发现有以下两方面的显著特点：一方面，较之城里的学生，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同窗们不能顺应，也不能很好的理解。此外一方面，两个班的同窗都各有特点，好比四班的学生斗劲活跃，学生反映较快，上课空气积极，但玩皮拆台的.也良多；而三班正好相反，普遍根底较差，上课需细嚼慢咽，但整体朗读水平较好，纪律遵循。但两个班都默示出中等生、差生占较多，尖子生相对较少的现象。假定讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，教学下场就不幻想。经由实践的考验，我充实熟谙了体味及分化学生现实气象，脚结壮地，对学生进行因材施教，将会对授课下场有直接影响。是以在备课的时辰我做到了“备教法的同时要备学生”。
上课
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。为此我采纳的编制有：
1、增强自己的素养，提高教学手艺。上课尽可能做到使内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中，赐顾帮衬全数。而且天天都以足够的精神脸蛋面临学生，让学生感应传染到一种自然空气。
2、以学生各处颂扬的形式培育学生的语文素养。语文是措辞，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时刻，让学生操练朗读，来提高他们的语感。一学年下来，良多学生的朗读能力都有所提高，同时因为经常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了七步之才，可谓一举多得。
3、培育学生的进修欢兴奋乐喜爱。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高进修语文的欢兴奋乐喜爱，同时这也培育了一部门学生的写作能力，让他们拓宽了视眼，有了写作素材。
4、积极睁开多媒体教学。不成否认，我们分歧意所有内容都要用多媒体上，但切当要阐扬多媒体和汇集的巨除夜成本和多角度冲激，来丰硕教学内容，提高课堂效力。对教材中离我们糊口斗劲远的事物和熟谙目生的常识，多媒体教学的优势就尤其凸起。如在《奇奥的克隆》、《恐龙无处不在》、《三峡》、《故宫博物院》等课文时，我精心┞合适网上相关成本，制成课件，收到不合凡响的教学下场。还有各单元的综合性进修，如“世界甚么时辰铸剑为犁”、“莲文化的魅力”等，我从汇集上汇集了除夜量、活跃的图片、视频及与此有关的文学作品、诗歌等资料来拓展学生的课外常识，获得周全而深切的熟谙。
当然回看自己的授课，我也感应有点忸捏，因为有时我其实不能很自如地掌控课堂。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决其中坚苦。
课外教育
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现南北极分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气，是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针，对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平； 第二组是肯学，但因为能力不强的同窗，对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励，只要他们肯全力，成就有望弄提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
对学生的功课做到实时批改，如发现学生问题也实时解决，实时讲清楚，让学生实时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
经由一个学期的全力，期末考试就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何提高自我，若何提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向其他教员进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位教员的辅佐指导下，获得更好的成就。
岁月如流水，转眼又到了年关。在这辞旧迎新，喜迎佳节之际，该对一学期来的工作作一总结，以崭新的姿态步入新学年。这个学期我担负八年级三班和四班的语文教学入三班的历史教学。因为本人涉入初中教学时刻不长，教材不熟，教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心向有经验的教员进修。经由一个学年的全力，获得了良多珍贵的教学经验，获得了必定的成就。下面从备课、上课、课外教育三方面进行总结：
八年级教学工作总结3
今年我担负八年级四个班的思惟道德课，在工作中我爱岗敬业，全力奋斗，我始终以当真、严谨的的立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作，在教学中既正视常识的教授，更正视了学生的心理成长和精采习惯的培育，和能力的晋升，可是也有不尽人意的处所，回忆半年工作，自己感应颇深，为来年更好的睁开工作，此刻做一个简单的总结来竣事本期的教育工作。
1、深切研究教材，当真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。当然我已工作了二十多年，但在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到当真备课，多方面去聚积与教学相关的资料。我遵循教材内容及学生的现实，设计课堂教学，拟定采纳的教学编制。在深切研究教材和体味学生的根底上，当真写出了切实可行的教案，使每节课都能做到“有备而上”。同时，积极采纳多媒体教学，使现代教学手艺走进课堂，并做到课堂形式的.多样化。经由过程培育学生进修思惟道德的欢兴奋乐喜爱，充实调动学生进修的积极性、自动性，达到兴奋教学的方针，在教学中正视学生勾当，课堂空气活跃，教学下场精采。
2、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有用道路。课堂教学中我尽可能做到教学清楚化、条理化；课堂措辞力争切确化、情传染打动和活跃化；教学思绪做到线索清楚、头头是道。全力进修六环节教学法，在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲多练，在课堂上教员讲得尽可能少些，学生勾当尽可能多些；同时在每堂课上都充实考虑不合条理学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。全力实现思惟道德课的趣味化。
3、增强培优补差工作，提高教学质量。
课后教育是课堂教学的填补和巩固。是以本人针对中学生爱动、好玩，窘蹙自控能力的特点，经常经由过程谈心、主题切磋等编制抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去。耐心做好落伍生的转化工作，对落伍生全力做到从友善最早，好比，多与他们谈心；从歌咏着手，长于发现他们的闪光点，实时给以必然。所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，在和学生扳谈时，对他们的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。改变教师脚色，全力使自己成为学生的伴侣，让他们敢措辞，嗣魅真话，这样让学生感应你与他是齐截的，那么他就可以很好的去领受你的不美观不美观概念，从而改变自己的思惟，改变自己的步履。从而真正达到思惟教育的方针。
总之，在本学期忙繁劳碌的工作中，本人教学、理论水安然舒适教研能力等方面有了必定的收成和提高，可是也有不足和思疑，在良多方面本人做的还不够好。是以，在尔后的工作中，我将会更讲究工作编制 ，提高效力，增强进修，提高自己的营业素质，把各项工作做得更好，成为一名优良的人平易近。
八年级教学工作总结4
八年级语文上册工作总结 本学期我担负八年级（4）班的语文教学工作，学生跟着春秋的增添，青春期心理和心理的影响及社会诸多成分的影响，厌学的学生慢慢多起来，但除夜除夜都学生进修还斗劲全力，有长进心。在教学中，我当真教学、积极研究、立异思惟与编制，现将本期的工作体味总结以下：
1、用新的教学理念，更始课堂教学
实施新课程更始以来，我几回再三进修有关的教育教学理论，深切体味新课标精神，当真反思自己教学现实，研究学生，探请示法，成立起以学生的毕生成长为方针的教学思惟，成立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极试探焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与成长的语文课堂教学的新思绪、新模式，试探以启发思惟操练编制为主的自读课文浏览编制、以感知切磋反思迟误为主线的重点篇目进修法、以合作切磋创作发现立异为焦点的语文勾当课等，激起了学生进修语文的积极性，收到了较好的教学下场。
2、用矫捷的教学编制，焕发课堂活力
应试教学课堂环抱常识方针而睁开，储存继续前人堆集下来的经验和体验，但轻忽了学生立异的念头、欢兴奋乐喜爱、激情、意志，若何激活所需的先前经验，萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的`培育定为课堂教学的事实下场方针。为此，我细心研究教育心理，切确掌控八年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。例如在措置每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作切磋反思质疑拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感应传染到的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师已成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生不再是僵化机械、默默无闻的表率听众。他们的个性获得充实的揭露与培育：或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，气象互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。教室中再没有阴晦冰凉的“死角”，课堂上布满着勾当的阳光，划1、协调与交流共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思惟，频动的闪光点，让学生成为课堂上真实的主人。教师的授课既源于教材，又不惟教材。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
3、用自立与切磋解下学生，提高进修效力。
新课标对语文课程的根底要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。教学中，一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生进修的积极性，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。
4、以浏览教学为教学重点，达到响应的进修方针。
1．融入自己的糊口体验，感悟课文的思惟内在，进而体味社会人生；继续体味叙事性作品的体裁特点，品味寄义丰硕的语句。
2．增强了朗读，寄望课文中的联想与想像，体味直接抒情与间接抒情的表达编制，进修抒情性措辞。
3．在理解课文内容、熟谙科学文艺作品特点的同时，指导学生成立起环保意识。
4．学生体味了平易近生和平易近间文化。不单感应传染到自己泛泛糊口中包含的无限乐趣，还体味到了多种表达编制综合应用发生的艺术下场。
5．在斑斓的古文中安步，在除夜致读懂课文的根底上，连络自己的体验评价作品的思惟内容；体味前人写景、叙事、群情的艺术，体味措辞应用的妙处；堆集了常见的文言词语，增强了语感。
6．在借助提醒、注释和工具书读懂课文的根底上，体味纪行散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思惟激情，并连络亲自体验加深了理解。
5、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代
教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。对八年级的学生而言，编制要比常识加倍首要，教授编制才是教学的根柢。
6、教育教学下场和不足
一学期来，在黉舍率领的悉心指导和关心下，在同业的鼎力撑持下，在学生的精采配合下，教育教学使命获得完竣完成。教师与学生关系加倍协调，学生的常识和能力获得长进。但学生自动进修、自觉进修、勤于学生的意识有待增强，朗读水平也有待继续提高，我将在往后的教学中完美这些工作。