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在线同步课堂教学工作总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编为巨匠清理的在线同步课堂教学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
在线同步课堂教学工作总结1
我校于20xx年10月建成了毗连xx小学和xx小学的同步课堂。为使我校教育教学工作快步向前敦促，最除夜限度阐扬同步课堂远程教学设备的浸染和成本优势，增强现代信息手艺教育和多媒体教学的研究奉行，现拟定本筹算。
1、积极介入，提高熟谙
遵循区教育局关于睁开“同步课堂教学”的指导精神，我校积极带动和组织全校教师投入到同步课堂教学教研勾当工作中，旨在提高我校教研信息化水平，试探汇集教研新思绪，促进教师专业化成长，全力使黉舍、教师的网上教研常规化、系统化、轨制化，以保证汇集教研的针对性、合用性、有用性，真正阐扬同步课堂汇集教研的本能机能浸染。
2、同步课堂的使命与要求
1、我校充实熟谙实施同步课堂汇集教研工作的首要意义，把此项工作作为睁开教师培训的首要道路，增强教学治理、促进教师专业成长、提高教学质量、深化课程更始的首要步履，阐扬组织、指导和治理浸染。要正视汇集教研平台的培育汲引，要充实操作汇集教研平台，进行教育信息汇集和发布，实现教育教学的汇集化治理。
要正视操作汇集教研平台，聚积优良教育教学成本，实现区域交流、共享。黉舍要在经费、人员、时刻上授予需要的撑持和保障。
2、我校把汇集教研作为首要工作内容，将睁开汇集教研与敦促校本教研轨制培育汲引慎密连络。我校充实操作汇集教研平台，睁开区域汇集教研勾当，组织和指导教师介入基于汇集的进修与互动交流。抓好汇集教研的主干队伍培育汲引，成立汇集教研学科工作指导小组，指导、辅佐教师睁开汇集教研工作。
3、落实同步课堂教研校长负责制，阐扬教研组长、主干教师的浸染，增强汇集教研的组织与率领，组成汇集教研工作团队。要以校本教研为载体，充实操作汇集教研平台和黉舍已有信息化根底步履法子，创设汇集教研气象，以解决黉舍教育教学过程中的实践问题为内容，以促进教师专业成长为内在，以提高黉舍教育教学质量为方针，睁开形式多样的汇集研究勾当。
3、工作使命实时刻放置
（一）机制保障
1、经由过程教研组勾当向全校教师积极鼓吹汇集教研会议精神，拟定《东昌路小学同步课堂教研工作筹算》 。
2、经由过程专题讲座形式，向教师介绍汇集教研的有关内容和实施编制，了了校本同步课堂教研的使命、编制和方针。
（二）组织机构。
1、率领小组：
组长：xxx
副组长：xx
成员：所有教务处成员
2、率领小组职责：
①拟定《东昌路小学同步课堂教研工作筹算》 。
②组织全校教师进行培训和营业进修。
③按期评选优课，学科教研等勾当，总结黉舍同步课堂教研阶段性功能和经验。
④完美黉舍教育信息化气象，增强教育手艺投入和硬件培育汲引。
（三）工作放置
同步课堂教研，就是教研工作的信息化、汇集化、就是操作信息
手艺和汇集弄教研。 汇集是教研的工具和手段，若何操作汇集弄教研是教师首先要解决的编制问题和手艺问题，为此，黉舍汇集教研手艺指导组将组织相关培训和手艺指导。
1、成立并完美微信群、力争使校园汇集群成为我校和分包黉舍内部治理的平台，对外鼓吹的`窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的场地，安身教师，处事教师，指导教学。
2、对黉舍中层率领干部、教研组长分批进行同步课堂网平台应用、后台治理和成本培育汲引等手艺培训。
3、为保证同步课堂教研勾当不酿成一种形式化的使命，各同步课堂教研小组要拟定切实可行的汇集教研筹算，拟定轨制组成常规化的运行机制。
4、组织教师网上优课评选，集体备课，网上专题构和、网上评课，网上睁开课例研究、课堂评价等勾当，提高同步课堂操作率。
在睁开汇集教研过程中，我们坚持点面连络，以点带面，分层敦促。要成立典型，阐扬示范教师的引领浸染；要鼓舞鼓舞激励前进前辈，凸起一线教师的专业需求；要成立主干教师群体，使他们成为汇集教研的积极倡导者和剖断的撑持者，事实下场带动全数教师的专业成长和教学研究水平提高。
xx小学
20xx年2月
在线同步课堂教学工作总结2
为阐扬区内优良黉舍里的优良教师课堂教学的示范引领浸染，为了让农村黉舍里的孩子也能像城市里的孩子领受优良教育教学成本，我们黉舍在区教育局的撑持和关心下，成立了“在线课堂”领受教室，现就我校这一年来“在线课堂”工作陈述请示以下：
1、成立组织
我校在“在线课堂”成立之初就成立了“在线课堂”工作率领小组，王好志校长为组长，分管教学的王诗发副校长为副组长，程家利教育主任、闻影爱教研组长、徐飞教员为成员的“在线课堂”工作率领小组。王好志、徐飞教员分袂担负一年级音乐和二年级美术课的辅助教师，程家利教员担负手艺辅助教师弄好手艺处事。增强组织率领，拟定响应编制并以“三落实（落实筹算、落实使命、落实搜检）来催促落实“在线课堂”工作。
2、增强投入
（一）、人员的投入。按区教育局教研室有关要求，积极遴派了多名主干教师插手统一培训，保证了黉舍“在线课堂”教学投入最棒的师资力量。
（二）、财力、物力的投入。在区教育局和新华中心黉舍的正视下，从经费、场地、设备、教材等多方面保障了“在线课堂”教学工作的顺遂睁开。立异做法有：
1、为实时与主讲黉舍协调路小学联系特为在线课堂架设了一部电话。
2、因为在线课堂首要教学农村黉舍亏弱科目音乐和美术教学，而这两科教材又是轮回教材，为知足在线课堂的教学需要，每学期黉舍都要额外订购这些在线课堂教材。
3、保证两个到位
（一）、教员到位。在每次与协调路小学对接时全数在线课堂率领小组成员必需全员在岗，辅助教员和手艺辅助教师更要提早20分钟进入在线课堂教室。提早搜检机械和设备，并提早和协调路小学主讲教师进行对接，以不美观不美观不雅察看对接视频和声音是不是正常，对接灯号记号是不是不变清楚。
（二）、学生到位。每次在线课堂对接时要求对接班级学生提早5分钟进入在线课堂教室，并要求所有学生当真进修，顺遂完成了在线课堂教学方针使命。
4、抓好四个连络
（一）、增强“在线课堂”教学操作与理论进修相连络。要就教师浏览相关材料，除夜白“在线课堂”主讲教师与执教教师的脚色定位与浸染阐扬。分管率领亲自作指导，以增强教师的介入的责任心和热忱。
（二）、增强“在线课堂”教学操作与实践操作相连络。每个在线课堂介入人员必需能谙练操作在线课堂相关法度楷模和编制，能解决操作过程中闪现的一些简单故障和问题，如碰着一贯连不上的气象能实时和主讲黉舍和设备呵护商云康公司联系。
（三）、增强“在线课堂”教学操作与课堂教学相连络。让有必定音乐和美术根底的'教师为辅助，并实时与泛泛音乐和美术教学相连络。
（四）、增强“在线课堂”教学操作与教研勾当相连络。遵循教师的执教下场，我们组织其他音乐和美术教师到在线课堂教室进行教学不美不美观摩、教学案例分化，进修心得交流等，以音体美教研组为单元进行了集体备课，彼此交流。
5、强化三条编制
（一）、“统一熟谙、增强率领，增强农村中小学教师队伍培育汲引，切实提高泛博农村教师应用在线课堂教学的能力。
（二）、增强农村“在线课堂”现代远程教育工程项目，应用现代远程教育成本，开好农村小学紧缺课程。
（三）、在尔后的“在线课堂”工作中，我们还将有针对性地睁开教学研究勾当，如不美不美观摩勾当、调研勾当、听评勾当和案例，以练促教，以赛促用，提高教师素质，保证应用质量，让多量教师火速成长起来，为我校教育教学更始注入新的生气和活力。
恰是因为“在线课堂”教学操作扎实有用睁开，填补了黉舍部门专业教师的欠缺，填补了学科课程方面专业教师的不足。因为操作“在线课堂”，学生的综合素质提高了，学生进修欢兴奋乐喜爱也提高了。
“在线课堂”拓展了教育的时空，提高了教育成本的传布速度和教育功能。“距离挡不住信息，汇集毗连着未来，优良教育不再遥远，距离不再是障碍”，它给教育带来的是超卓、实现的是公允、缩小的是差距、建树的是协调。
在线同步课堂教学工作总结3
在线课堂是黉舍教育信息化培育汲引的首要组成部门，是黉舍对外鼓吹的窗口，是顺应现代教育手艺和信息手艺的成长、加除夜黉舍对社交流与鼓吹力度、提高教学科研治理效力的首要道路；也是揭示全校师生才能，增强对外联系，彼此进修，配合成长的阵地。我校在线课堂自从20xx年5月开播以来，在教育局的手艺培训和同业的关心、辅佐下，获得了黉舍率领的撑持和全数师生的高度关注，在线课堂工作获得了快速成长。
1、率领高度正视，增强组织与规范治理
在教育局信息中心对全市中小黉舍提出在线课堂培育汲引要求后，我校率领高度正视，班子成员专门构和、研究。遵循在线课堂培育汲引的相关营业需求，成立了兴华小学在线课堂率领小组，赵树军校长任组长，教黉舍长王云志任副组长；教育处杨兴花副主任具体负责黉舍教师在线课堂授课工作，拟定每学期在线课堂工作筹算和在线课堂轮流表；高庆军教员负责上传课表及汇集呵护治理工作。王云志副组长还就在线课堂培育汲引和操作等方面的问题召开了全校教师专题会议，阐述在线课堂工作的首要性及兴华小学在线课堂培育汲引的整体思绪、筹算和要求。经由过程会议，泛博教师提高了熟谙，统一了思惟，为在线课堂做了充实的`思惟预备。在线课堂运行时代，赵树军校长多次提出指导性定见和建议，例会上也多次强调要实时、切确上传直播课，为在线课堂的精采运行供给了鼎力撑持。
2、实时鼓吹培训，充实阐扬教师的介入积极性 在线课堂的培育汲引离不开泛博教师和学生的介入,开播之初,部门教师,出格是中、老年教师,对在线课堂的浸染熟谙不够,对在线课堂的工作隔山不美观虎斗,甚至有畏难、遁藏激情。针对这类气象，我们一方面经由过程多种道路进行鼓吹教学，让教师知道在线课堂是时代成长的需要，是晋升教师信息化操作水平的首要内容。此外一方面临由高庆军教员对在线课堂的操作进行了全员培训,鼓舞鼓舞激励全数教师采纳多媒体编制睁开课堂教学。要求40岁以下教师全学期采纳多媒体课堂教学节次达到60%。鼓舞鼓舞激励教师积极睁开汇集教育、教学经验交流，积极试探汇集气象下课堂教学的新模式等。
今朝，黉舍全数任课教师应用信息手艺于学科教学的积极性愈来愈高。他们当真备课，精心建造课件，在线课堂的优势在黉舍的教育教学中的浸染获得充实阐扬。
3、周密放置安插，保障在线课堂有序进行
在学期初，我们就把“直播课堂出课教师顺次表”下发到各年组，使每位教师对自己的授课周次有周全的体味，能够有充实的时刻备课、预备。并严酷遵循课表上传，无极不凡气象从不变换。在一线教师不到20名的气象下，我校订峙每周出1节直播课，每学期每名教师起码要直播2次。周详的放置充实锤炼了教师的备课能力、授课能力和在线课堂的掌控能力，教育教学整体水平有了超越式成长。我们还成立了“在线课堂汇集互评小组”，要求直播课在线时刻段，没有课的教师必需在线听课教研。评课小组成员还要第一时刻把听课的所感所思上传，实时授予评课。介入汇集交流，配合进修，配合提高。
同时，我们把出课教师的教案、反思及听课教师的评课装订成册，做到既有记忆资料，又有文字材料。在看到兴华小学在线课堂成长轨迹的同时，也记实了我们列位教师的成长过程。为往后在线课堂工作的进一步提高和成长，供给了充实的经验材料和借鉴按照。
当然我校在在线课堂方面做出一些成就，但与其他兄弟黉舍比起来，还有很除夜差距。我们要实时发现问题，更正不足，虚心进修其他黉舍好的经验和做法，积极组织教师介入在线课堂培育汲引和呵护。经由过程在线课堂，让社会、家长体味我校的教育教学工作，更好的鼓吹黉舍，也为泛博教师建树一个揭示自我、成本共享的平台，使兴华小学的教育教学工作获得更好更快的成长。
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