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五年级语文教学工作总结
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，是以我们要做好归纳，写好总结。总结你想好若何写了吗？下面是小编清理的五年级语文教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
五年级语文教学工作总结1
我们五年级语文教研组有六位中青年教师组成。当然我们六小我道格不合，教学气焰也纷歧样，但都有着配合的特点，那就是热忱勤学，工作当真。本学期，我们安身岗位，团结协作，以兢兢业业，踏结健壮的工作立场较为超卓的完成了本学期的教学使命。现将本学期的教学工作气象总结以下。
1、增强进修，晋升素质
“不积跬步，无甚至千里，不积小流，无以成江河”。相信教员们都有体味，只有勤于进修，不竭反思，才能走在新课改的前沿。是以，我和教员们把争做书喷喷香型教师作为配合全力的方针。开学初，我们就拟定了念书筹算，筹算重点读好三类书：教育类书籍、教学类书籍和文学类书籍。
首先，我们当真进修黉舍为每位教员订阅的教育教学书籍及借阅图书室的教育教学刊物，较好地提高了自己的师德涵养和理论素养，领略了特级教师的风度，进修了前进前辈的教育理论，也教会了我们若何为孩子营建艺术和学术相连络的课堂教学空气。此外，我们还逐字逐句地浏览《新课程尺度》，有空就翻阅揣摩，体味其素质。《小学语文教学》等教学杂志上的教育教学案例，我们也做到了当真进修，思惟陈述请示专题连络自己的教育教学现实，领受其精髓，用以指导教学实践。
其次，积极介入培训，抓住一切机缘锤炼自己，提高对新教材的实践能力及教学反思力。除念书，从书中罗致营养，我们还积极插手了黉舍组织的各项教研勾当。我们积极插手黉舍组织的校优良课勾当，集体研究并上好校内优良课，力争上出最高质量。
2、介入课改，潜心试探
本学期，语文课改是我们教学工作的重中之重。我们组的教师思惟上高度正视。当真进修“六步一体学为中心”活力课堂有关文件和材料，每次勾当前都能做到积极筹备，对小组培育汲引全数教师献计献策，六步中每个环节该若何上。然后经由过程几回再三试讲，几回再三听评，不竭完美导学案设计。学生的进修热忱很是高涨。教研组教员经由过程听课，评课，协调合作，彼此进修，营建了求真、务实、严谨的教研空气。
3、聚焦课堂，提高效力
在新的课程尺度的指导下，我校“六步一体，学为中心”活力课堂教学中我们尊敬学生的主体地位，成就学生，解放教员，加倍寄望课堂的有用性。小组培育汲引加倍完全，学生积极性加倍获得充实的阐扬，课堂上举手的人多了，勇于斗胆直言的人多了，勇于和教员争辩的人也多了。有趣的教学编制激活了学生的思惟，也调动了教员的激情。课堂上那一幅幅强烈强烈热闹而满盈着浓浓的肄业空气久久地缭绕在教室的上空。此外，在课堂教学中，我们加倍正视小组合作过程的指导性和有用性，教给他们合作的编制。
4、挑战课外，晋升素养
叶圣陶师长教师曾指出：“语文教材不外是个例子，凭这个例子要使学生能够触类旁通，练成浏览和作文的手艺。”课堂教学中，学生在教师的指导下，从字、词、句、篇入手，去掌控文章中心，理解文章内容，但课堂的进修时刻事实是有限的，学生的常识进修仅限于课堂是不够的，应得法于课内，得益于课外。我们在当真进行课堂浏览教学的同时，选准切入点，增强了浏览编制的示范与指导。课内学会了编制后，我们引领学生在宽广宽除夜奔放的浏览实践中考试考试。首先采纳矫捷多样的编制用好同步浏览教材，在学生学完一篇课文时，安插学生读同步浏览教材与本篇课文相关的一篇或几篇文章。同步浏览教材供给的浏览量事实有限，是以，我们又指导学生课前、课后浏览与课文相关的课外读物，实现课内外的沟通。此外，采获得力编制——有专门的图书治理员治理班级图书车，成立一礼拜两借阅轨制，用好每个班的班
级图书角图书。以上做法，拓宽了学生进修的渠道，增强了课外浏览的导向性，激起了学生普遍的浏览欢兴奋乐喜爱，较好的落实了新课标划定的.五年级学生的浏览量良多于100万字的使命。课外浏览提高了学生的文学素养，学生的写作水平也潜移默化的获得了提高。
5、多彩勾当，激起欢兴奋乐喜爱
本学期，我们还睁开了形式多样的语文实践勾当，如“经典朗读”、“海量浏览”、“我爱汉字”勾当，“成语接龙角逐”、“向您举荐一本好书”、。
为了检阅学生课外浏览的气象,贯通优良古诗文的怪异魅力,为了增强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们五年级语文教研组当真落实了古诗文背诵勾当。这些勾当拓宽了学生学语文、用语文的六合，增添学生语文实践的机缘，培育了学生进修的欢兴奋乐喜爱。
6、抓好常规，提高质量
做好单元考试、月质量抽查、期末综合查核的流程治理。每次单元检测后当真记实好考试等第、精心讲评试卷，实时补教补学，调剂教学策略，正视因材施教，做好培优补差工作。我组教师能遵循学生现实，全力改变传统的功课安插，力争立异、开放、矫捷、多样，针对学生不合的分歧，分层安插功课。水平较好的学生，教员则指导学生除夜量的浏览课外读物，斥地视野，把浏览所得迁移到写作中，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。水平差的学生，教师倾向于给安插难度小、夯实根底常识的功课。出格是耘醭々复习时代，我们组的教师经由过程几回再三研究，专门为落伍生识趣而作，使他们较好的夯实了根底常识，进修成就较前有了显著提高。
7、存在的三点不足
一学期以来，我们五年级语文组的几位教员都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在辛劳地垦植中，丰硕了自己的经验，提高了自己的教学水安然舒适治理水平，获得了优良的成就。我们年级的学生语文综合素养也获得较除夜提高。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真实的团结协作，学会了合作中的配合晋升。尔后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作睁开得更好。
五年级语文教学工作总结2
转眼本学期的工作又画上了句号，当然我在教学上获得了必定的前进，但工作中仍存在着良多问题。为了在畴昔的岁月中迎接新学期的但愿，让明天的工作更辉煌，现将本学期的教学工作做以下总结：
1、培育学生进修习惯，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文素养。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。光有好的进修习惯不成，还要让学生对进修布满欢兴奋乐喜爱。是以，我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
在泛泛泛泛的教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。现代远程教育成本，为提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，搭建了一个好的平台。不管多忙，只要有机缘，有时刻，我就会下载一些响应的语文讲授课件，把学生带到远程教育室去上课。同时我还积极实施黉舍的罢休式教学模式，加倍激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱。这样他们就在不知不觉中爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修之门。
有了精采的进修习惯做保证，学生对语文进修有了欢兴奋乐喜爱，学生就会自动介入到进修勾傍边来，语文素养也就在不知不觉中获得提高。
2、正视培优补差工作，使全班学生能配合协调成长。
为了促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我着重“抓两头，带中心”。正视拔高优生，培育优生。让优生在掌控好本册语文常识的`同时，鼓舞鼓舞激励这部门学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集。看待落伍生，寄望鼓舞激励他们成立抉择抉择信念，多进行课外教育，从根底常识抓起，课堂上多给他们创设讲话、默示的机缘，以此激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就。还在班级里精心放置学生坐位，睁开“一帮一”、“一赛一”的勾当。这样，组成了前进前辈帮落伍，落伍学前进前辈，前进前辈更前进前辈的好的风气，全班的进修成就都有所提高。
3、当真备好上好每节课，提高课堂教学下场。
（一）课前预备：备好课。首先当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。其次体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。接着考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
（二）课堂气象：组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
4、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长。
以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。学生的周全成长，不是只靠掌控有限的书本常识就好了，还要在掌控根底常识的同时，对课本常识进行迟误，把课内课外常识有机的连络。
从近几年的测试中可以看出，不单查核学生根底常识、根底能力的气象，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识。
同时，我还十分正视丰硕多彩的语文实践勾当。如：鼓舞鼓舞激励学生聚积自己知道的寓言故事，清理成册。聚积描述四时的古诗，建造诗配画。浏览课外书籍，写出念书笔记等。在这些勾傍边，不单使学生掌控了更多的课外常识，还培育了学活跃手、聚积清理信息等能力，次金了学生的周全成长。此外，寄望各学科间的┞合适，让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
5、全力方面
本学期在作文的浏览量和操练量上都没有达到预期的方针，是以不才个学期要把方针放在作文上，让学生多读、多背、多写，此外还要培育学生的互批互改能力，其其实批改他人作文的同时自己也进修并提高了。
尔后我将继续加倍地全力工作，不竭更新自己的教学理念，严酷要求自己，时刻寄望罗致他人的益处，填补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽可能做到最好，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
五年级语文教学工作总结3
本学期，在黉舍的率领下，在老教师的辅佐指导下，按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课改步履纲要，抓好教学常规工作，完竣完成了黉舍赋予的各项工作使命，顺遂地经由过程了黉舍的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。
1、增强备课工作
开学伊始，以教学筹算为按照，拟定了切实可行的教学筹算。每两周一次的备课勾当，本着以学生为本的思惟研究教材、和同时共享成本、当真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不竭改良教学编制，提高自己的教学水平，研究合适今年级、本班级教学现实的编制。
2、做好常规工作
一是在小我备课的根底长进行集体备课，研究教学方针、教学重点、难点和关头，参议教法，教研空气浓密协调。本学期，多次插手了黉舍语文教研，每次们都是当真聆听,做好记实，进修好的教学经验，把教改精神落其实课堂上。在黉舍教学勾当周中，睁开校级教研勾当模式，进行备、说、听、评、思勾当，恰是有了这类浓密协调的教研空气，各项教研勾当弄得有条有理，完竣地完成了教学使命。
二是着眼提高成就，当真抓好两有生的补缺补差工作，辅佐他们掌控最根底的语文常识。对进修有坚苦的学生项远城、张弛等们历来没有抛却，既做到了严酷要求，又讲究编制。每周放置一按时刻，不是增强学生的浏览操练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间安眠时，对他们功课中闪现的问题加以更正，做到了面批面改。唐文敏齐截窗根底斗劲差，有的放矢，辅佐他提高进修语文的欢兴奋乐喜爱，培育他们养成精采的进修习惯。最后，在质量检测中，这几位同窗成就有了较着上升。
三是不管是期中期末考试，仍是单元测试，每次们都做好阅卷和试卷分化工作，找出教学中的亏弱环节，以便在教学实践中加以填补。
4、在教学中，针对们班学生的现实，充实激起他们的古诗文朗读积极性，天天早上，都坚持和学生一路朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。
5、以学生为主体，以教师为主导，增强学生根底手艺的培育。
在教学中，充实阐扬教师的主导浸染，以学生为主体，采纳自立合作切磋性的进修编制，让每个学生都成为切磋性教学的'主体。寄望成长学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生多思多想，全力斥地学生思惟的深度与广度。
3、存在的首要问题
1、课程尺度的指导思惟窘蹙深切研究，出格对落实课改步履纲要编制晦气，导致语文浏览教学予好的黉舍还有必定的差距。
2、课外浏览量不够，课堂贫窭立异精神。
3、学生的浏览和写作能力还有待于提高，出格是学困生无从下笔，中等生结构谋篇欠佳，浏览面不广，回覆问题抓不住要点。
4、尔后全力的标的方针和筹算：
一是进一步增强理论进修，深切敦促课程更始，在实践中不竭切磋、反思、总结。
二是进一步了了浏览教学的中心肠位，要切切实实夯实根底常识，增强现代信息手艺为教学处事的手段。
三是教学中正视进修编制的指导，出格是写作编制的指导。在尔后的教研勾傍边，进一步经由过程课题研究，经由过程专题指扶指导教师正视对学生精采进修习惯的培育。
五年级语文教学工作总结4
这个学期我担负部编人教版五年级上册的语文教学工作，这是新教材。所以我深深地知道自己肩上负着不成辞让的责任，教育教学编制是不是适当,直接影响到教学质量,甚至会影响到每个学生尔后的成长。是以,我一贯当真进修新课程尺度，深切研究教法，虚心向火伴进修。经由一个学期的不懈全力，事实下场获得了一些收成。回首回头回忆回头回忆全数过程，我感伤万千，有苦也有乐，对部编五年上册语文的教学，我总结以下：
1、整体掌控教材，教学游刃有余。
本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材搜罗导语、课文和语文场地三除夜部门。附录部门搜罗生字表(一)，要求会认的字；生字表，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们顺次是：一花一鸟总关情。浏览要有必定的速度。平易近间故事，口耳相传的经典。为甚么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得艰深深挚……声名文以“说除夜白了”为成功。舐犊之情，流淌在血液里的爱懈弛和。四时景物皆成趣。书山有路勤为径。每个专题人文内在丰硕，切近儿童糊口，闪现时代特点，蕴涵教育价值。
2、识字是学好语文的根底。
本册书一共有200个生字，我写的字有220，所以识字也是教学中的一个很是首要的使命。语文的进修有良多境地，但它们都有一个配合的起点，那就是平稳的措辞根底常识。《课程尺度》不竭地对语文教学提出要求，但万变未变对学生根底常识的查核。是以，教学中对学生进行根底常识的查核是重中之重，那就是在把话说得好之前先把话说得对，其中搜罗把音发准，把字写对，把句子写通顺，培育精采的语感。
3、培育精采的进修习惯。
好比要教给学生预习的编制(读课文、标生字、想说甚么、发现问题、思虑课后问题)，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题。进修课文时，我充实鼓舞鼓舞激励他们自力思虑，同桌构和，前后桌构和，遵循问题的难易水等分组构和或全班辩说。我会是率领，最后我会是个体。这样就为学生营建了一个平易近主、划1、协调的进修空气，消弭了学生被悦耳的现象，使学生成为自动进修者和积极介入者，成为学生的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适教育更始的特点，又提高了课堂效力。
4、进行进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
5、减轻学生课业承担，做好课后教育。
本学期遵循黉舍要求，对学生的功课安插实施了考试考试与研究，分必做题和选做题，根底上实施了功课超市，给学生更多的自立权和选择权。同时寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的.教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自己意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，这些都是落伍生转化过程中的拌脚石，在做好落伍生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
6、拓展常识视野
语文教学必定要正视堆集和应用，学生堆集了必定的常识才能应用。为了拓宽学生的常识面，我睁开了一系列的语文勾当。课内外、校内外有用连络。辅佐学生成立除夜语文不美不美观，成立糊口中处处有语文、处处正视进修的不美观不美观概念，同时培育学生学语文、用语文、学甚至用的能力，从而周全提高学生的语文素养。
7、家校联系，组成教育合力
本学期充实操作校训通这个现代的通信编制，和家长随时联系，天天把功课和该寄望的事项实时通知给家长，把孩子在校的一些气象也即便反馈给家长，让家长对班里的进修气象、进度、要求有一个较清楚的概念与体味，以便辅佐、教育学生进修。这样也调动家长的介入性，自动性，和教员，黉舍组成了有用的教育合力，提高了教育教学的质量，也晋升了教员，黉舍在家长心中的精采形象。
总之，一个学期的教学工作都是以提高教学效力为原则的。正视教材、学生的周全成长、学生的个体分歧、进修和总结教学编制、进修和应用新思惟。当然，五年级刚接触浏览和作文的问题，我在这两方面的操练还不够。下学期还需要进一步的全力，相信我这两方面的水平会有很除夜的提高。
当然我已尽了自己的职责和能力完成了本学期的教学使命，但离自己和黉舍的要求还有很除夜差距。尔后我会继续全力，争夺周全提高学生的语文成就！这学期，我也插手了良多教学勾当，听了良多优良教员的公开课，每次都收成颇丰。我会把他们的履历酿成我自己的教学动力。在尔后的工作中，我会再接再厉，全力与优良的教员比肩，做好本职工作。
五年级语文教学工作总结5
本学期，我担负小学五年级语文教学工作，因为是新的教材，教学编制和教育编制都是全新的，对我来讲，这期又是一个全新的最早。为完成本期教学使命，这期我首先以上级精神为指导，以更始课堂教学，凸起五年级教材特点为方针，并连络本班学生现实气象，严酷遵循期初工作筹算顺遂睁开。现总结以下：
1、 课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力。
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻以学生为主体的教学课堂模式，指导他们自动切磋，自立获得常识，提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。此刻本班学生快乐喜爱上语文课，进修欢兴奋乐喜爱角力计较浓密。
2、 经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
（一）应用多种道路，培育学生精采的进修习惯。五年级是学生继续养成精采习惯的关头地址。1、针对本班学生的特点，消弭学生消极听课的现象，让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为学生的主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了课改特点，又提高了课堂效力。2、教会学生预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者，最后还由个体同窗上来做总结。这样，就为学生创设了一个平易近主齐截协调的进修空气。经由一段时刻的全力，本班学生上课热忱高涨，自我组织率领能力都获得了锤炼。
（二）经由过程多种编制，培育学生爱浏览课外书籍的精采习惯，提高学生的写作能力。首先为激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适五年级学生的思惟特点，此外，堆集除夜量的语汇是写好作文的关头。我让学生把课内外看见的好词好句摘抄下来，并在班上交流。经由一学期的考试考试，本班学生的词汇量除夜除夜增添，写作能力也有了斗劲较着的提高。
（三）增强写字指导，提高学生的写字能力。五年级的写字教学经常被教员轻忽，本学期，我正视了学生的写字习惯的培育，课堂中寄望提醒，对学生进行写字指导，课外严酷要肄业生当真书写。
3、 增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着分歧，为促使每位学生能在原本的根底上都有所成长，我“抓两头，扶中心”，正视培育优生的拿手，同时，在班中成立“合作”小组 ，操作结对子形式，以优生来带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设机缘，给以鼓舞鼓舞激励，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、 积极插手黉舍的教科研勾当，促进自己水平的提高。
为提高自己的营业水平，本学期我积极插手各级各类组织的教研勾当。9月份插手了县上组织的新课程培训，收成颇丰。同时，我还积极插手黉舍组织的各类教研勾当，听课节数达20余节。我自己也执教了一节讲读课教学的研究课。为提高自己的`营业水平，我还经常浏览一些教学书籍，作记实，汇集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以填补自己的不足。
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。
因为自己的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草。还有的学生功课不能按时上交。或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2、写作方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜。导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
五年级语文教学工作总结6
一学期来，遵循课程特点拟定实施了教育教学工作筹算，对学生进行了一系列的教育。道德与社会课程旨在促进学生精采道德组成和社会性成长，为学生熟谙社会、介入社会、顺应社会，成为具有爱心、责任心、精采的步履习惯和个性品质的社会主义及格平允易近奠基根底。
道德与社会课程方针的三个方面是一个有机连络的统一体。是以，在教学过程傍边应周全地掌控方针，改变畴昔着重常识进修，轻忽能力和激情、立场、价值不美不美观培育的教学不美不美观念，经由过程多种教学勾当，辅佐学生获得丰硕的'激情体验。学生要将学文明理中组成的道德熟谙化为具体实践中的道德知为。我遵循学生认知水安然舒适教材重难点，有的放矢地设计一些富有思虑性、启发性、导向性的问题，指导学生辩析正误，从中提高道德剖断能力。为了更好地弄好《道德与糊口》的教学工作，现对本学期的教学工作作以下总结。
1、小学思品课是一门教学性、激情性很强的课程。“激性、明理、导行”是思惟道德课教学的三要素，而激情则是首要成分。所以，我在教学过程中把重点放在激起学生的激情上来，让学生经由过程查询拜访，交流，查资料等编制，激起了他们的进修积极性。
2、在教学中，我按照教学纪律、学生认知水安然舒适教材重难点，有的放矢地设计一些富有思虑性、启发性、导向性的问题，指导学生辩析正误，从中提高道德剖断能力。
3、正视实效激情的评价尺度。动情用理，辩析导行。我遵循实
际气象脚结壮地，动情用理导行，让学生甘拜下风，中听入脑。存在问题及启事:因为是新教学，所以在教学中也没甚么经验可参考。可是，我相信只要肯全力，不竭改良，往后必定会想到更好的编制的。
4、一学期来，经由过程教学、交流、查询拜访、看课件等多种形式，学生熟谙了自己，知道了自己的权力和义务，学会了与人交往，体味了良多明星成长的履历。体味了良多历史名人和他们对社会的供献。熟谙了我国的一些胜景事业，达到了预期方针。
5、改良编制，道德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，往后，我会寄望多让学生到社会上去实践的。激情不竭高涨。学生要将学文明理中组成的道德熟谙化为具体实践中的道德性为，“辩析导行”十分首要。我遵循学生认知水安然舒适教材重难点，有的放矢地设计一些富有思虑性、启发性、导向性的问题，指导学生辩析正误，从中提高道德剖断能力。
五年级语文教学工作总结7
本学期，我担负五年级的语文教学。任教一学期来，在泛泛泛泛的教学勾傍边，我出格正视自立合作切磋的进修编制。自立合作切磋性进修是语文课堂新的进修编制，它正视的是进修过程和编制，有益于培育学生分化息争决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充实闪现了这类进修编制。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不单理解了在切磋过程中发现的问题，从而进一步体味文章的中心。这样学生在进修中体验在合作切磋中获得解决问题的欢愉，感应传染进修的乐趣。
此外，在课堂上也出格正视措辞文字的操练。学生应用措辞文字的能力较差，好比常写错别字，写文章病句多，表达不清楚等等。本学期我正视了这方面的操练。操练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学编制多样，有斗劲法，有重点打破法，有归类法等等。总之是设编制让学生记住易错的字。在全数过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认当真真地研究。可是，在教学中也存在不足的处所，首要默示在一下几方面：
1、指导学生朗读过少。
语文课的首要使命是进修措辞的感应传染和堆集。朗读就是对措辞的直接感应传染，文章中切确、活跃、形象的措辞必需经由过程朗读才能更充实地闪现出来。在泛泛泛泛的教学勾傍边，窘蹙朗读指导，所以学生经由过程进修后朗读水平没有获得除夜的提高。经由过程这学期的.教学后，我将在往后的教学中慢慢增强朗读操练这一环节。
2、指导学生写作有待提高。
作文是用文字或口头措辞表达思惟激情的勾当，是对学生进行语文能力综合操练的首要编制，也是成长学生智力、创作发现力精采个性心理品质的首要道路。经由过程浏览教学予作文教学有机连络的首要编制激起学生进行积极的创作发现性思惟，用新编制表达新思惟。它要就教员经由过程创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的措辞表达自己的思惟，让学生写出高质量的作文。作文的根底是糊口，糊口是丰硕多彩的，但对丰硕多彩的糊口，学生经常漠然置之、听而不闻，是以写起作文来就难免浮泛。培育学生联想能力既是全数语文教学的一项使命，也是提高作儿文教学质量的孔殷要求。良多学生的作文，思绪狭小、措辞干瘦。与他们的联想能力亏弱有必定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。良多事实证实，变换角度能导致发现和立异。多角度作文可以培育学生多角度思虑的能力，使学生想象丰硕，学会周全地查核事物。
五年级语文教学工作总结8
我本着周全培育学生语文素养，培育具有立异能力、实践水平的高素质的现代人的思惟，全身心肠投入到教学中，经由一个学期的艰辛全力，完竣地完成了教学使命。现将教学方面的工作总结以下：
1、考试成就气象分化
应考人数56人，实考人数56人。
0至9分：6人；
10至19分：3人；
20至29分：10人；
30至39分：7人；
40至49分：5人；
50至59分：8人；
60至69分：7人；
70至79分：6人；
80至89分：4人；
90分以上没有。最低分4分，最高分87分。
及格率30.36%，优良率7.14%。
2、泛泛泛泛的工作编制
1、积极听课，当真备课，长于反思
多听其他教员上课，不单能坦荡自己的思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制、模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对语文进修感应古板、单调、分开现实的成见。
2、紧抓功课批改、正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，正视更正短处，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对全数班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想、谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、深切扎实的上好每节课
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节、内容教学相连络，相辅相成。听、说、读、写是语文教学的四个根底环节，在教学中我不单正视“说”和“读”的操练，也正视“听”和“写”的培育。
4、我因为是刚从初中来到小学，所所以“摸着石头过河”来试探小学语文教学和小学课程更始之路的，在工作中，碰着了良多思疑和坚苦。好比学生心理的需求及学生的个性、学生的进修动向、教材的重难点等等都处于试探傍边。
3、存在的问题
1、学生泛泛泛泛的功课中，20%的学生书写质量太差，功课本呵护的也不够好，56个学生中有六七个同窗不会切确书写，对字的`笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
4、有几个学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、培优工作根底连结，辅差工作虽有必定前进，使几个不会写字的学生根底能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。
6、进修成就贫富不均，优生与落伍生之间的差距还很除夜，个位数的学生仍然没有杜绝。
4、尔后工作筹算及编制
1、安身教材，抓好根底操练，如字、词的识记与应用，好句、好段的识记和理解等。
2、充实操作语文课程成本，睁开好有趣的语文勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
3、联系糊口，教会学生在糊口中学语文，培育学生的不美观不美观不雅察看力、分化力、总结能力。
4、增强学生的书写操练，培育学生酷好祖国汉字的思惟情操。
5、正视优生的培育和落伍生的转化工作。采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育教育，在适当的课文中穿插好法制教育，培育学生精采的思惟道德性为。
在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱当然获得了必定激起，语文根底常识获得了必定的提高，语文能力也有所增强，但离教学的要求还很远，在尔后的工作中还需要更除夜的全力和拼搏。
五年级语文教学工作总结9
年光流逝，转眼间一个学期畴昔了，五年级一班在黉舍率领的激情亲热关心和切确率领下，加上师生的配合全力，顺遂地完成了本学期的语文教学使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了更好地完成尔后的教学使命，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结以下：
1、当真研究、求实立异，全力提高课堂教学的效力。
本学期我在课堂教学中力争做到“务本、求实、立异”，一方面积极地插手各类进修，贯通其中新的理念、好的编制，连络自己班内的现实气象进行合理的放置、设计，全力让我的语文教学更具特点，组成独具特点的教学气焰，更好地闪现素质教育的要求，提高语文教学质量。
在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络本班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课。
2、寓思惟教育于语文教学过程中。
本学期，我十分正视思惟道德教育。不合的课文有着不合的思惟倾向，我掌控其特点渗入思惟道德教育。
3、连络教材的编排特点，继续敦促素质教育，提高学生的浏览能力。
遵循纲要“增强综合，凸起重点，正视措辞的感悟，堆集和应用，正视根底手艺的操练，从整体上提高学生的语文素养”。的精神。在教学中，正视连络课文的思惟性和典型性激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，要肄业生先读课体裁味文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自立合作的进修能力。正视学生的朗读能力的操练，使朗读和理解紧根底上 经由过程朗读切确表达课文的思惟激情。
倡导学生自力思虑，经由过程教师的指导，睁开构和交流，鼓舞鼓舞激励学生揭晓不合的不雅概念，让学生在浏览的实践中逐步学会自力思虑，学会念书。学生已进入高年级自可是然的最早默然寡言，变得保守起来。我尽可能的鼓舞鼓舞激励学生，并应用各类鼓舞激励手段：措辞的必然、赞成的眼神、赞誉的手势甚至是一朵小红花。
4、安身身边、有用清理，提高学生的习作水平。
还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的诧异：这些孩子仿佛都不会写作文，若何办?对，首先要让学生快乐喜爱上写作。因而尽可能创作发现轻松的习作空气，给以学生鼓舞鼓舞激励性的评语等。这学期，我发现身边的优良更有鼓舞激励性，因而我经常让学生赏识班内的优良习作，并将一些好的习作进行清理改削，然后让孩子们轮流浏览。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每个学生的习作精心遴选，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而加倍的喜唤甙作，习作水平也响应的提高很快。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在尔后教学中要增强自己的营业水平，提高自己能力，不竭丰硕自己，更好的干好自己的本职工作。
转眼间，在这新故人故人替之际，一学期的工作也已接近尾声。回忆这一学期的工作有欣喜、有打动、有收成也有着思疑和遗憾，这更是一个不竭进修试探、提高的过程。回首回头回忆回头回忆反思我感应传染自己在语文教学方面首要做法有：
(1)潜心念书的习惯。
开开学初，学生使命较轻、闲余时刻相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活跃，爱雅观书。为此我让学生聚积家中的适合读物进行清理，编订了"班级念书目录"，操作这段时刻培育学生念书的习惯。同时连络语文课本中“培育学生精采的进修习惯”中的“写念书笔记”这一内容让学生念书、写笔记。假定学生在念书课上纪律好我会适当延迟他们的念书时刻并指导学生在这一时刻内边念书边写念书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭功课响应的安插为念书体味。
这样一来很好的激起了学生的念书欢兴奋乐喜爱，这些原本无书可读的学生也因为彼此的交流不单有书可读而且好书良多。那些历来快乐喜爱吵吵闹闹不竭的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的'时辰也改成了写念书笔记，下场颇好!
(2)自立进修的习惯。
在培育学生自立进修上，我首先从课堂上入手，对一些浏览课文重在指导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深切地教学，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己浏览、体验成功。如《林冲棒打洪教头》一课，我问学生"你认为林冲和洪教头各是若何的人?画出相关的句子，在小组内交流"。
在交流中学生会就人物光鲜的个性特点进行不合编制的表达，就洪教头"莽撞"这一特点学生会说"莽撞踪“”莽撞“”没礼貌“”自孤高岸年夜年夜、傍若无人"等不尽不异的不雅概念。在这一过程中学生是自动、积极的，更首要的是在这一过程中学生掌控了有用的进修编制。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向黉舍图书室借的浏览资料分批发给学生，无需我多言，收受领受上来的书、报中的浏览思虑一类的操练老是被学生填的满满的(我要肄业生假定想填必需用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。
(3)自由表达的习惯。学生已进入高年级自可是然的最早默然寡言，变得保守起来。我尽可能的鼓舞鼓舞激励，并应用各类鼓舞激励手段：措辞的必然、赞成的眼神、赞誉的手势甚至是一朵小红花。除此以外我还鼓舞鼓舞激励学生用小纸条亦或是手机短信和我交流，全力使自己成为学生的伴侣，让学生因为快乐喜爱我而快乐喜爱语文、快乐喜爱浏览。
(4)按时完成功课的习惯。这个班有个体学生不完成功课的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交功课处心积虑，也有一些是因自己的怠懈疏于治理而偷懒的学生。
本学期，我们班的全数同窗都在已有根底上有了很除夜晋升，不管是课堂听讲习惯、习作浏览能力等。
五年级语文教学工作总结10
本学期我正视落实课堂常规，正视培育精采进修习惯，建筑精采的进修气象，正视学生的根底常识巩固与语文根底手艺的操练，培育了进修的自力进修能力，切当达到了“向40分钟要质量”的要求。现具体总结以下：
1、教材简述
（一）专题组元的角度加倍矫捷多样
部编版五年级上册教材的编排编制仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容加倍矫捷多样。有的专题是从思惟内容的角度提出的，正视指导学生对祖国除夜自然的关爱，如，激起对花鸟的酷好，酷好祖国，四时景物的动静态美；有的专题是从立场的角度提出的，如，我爱浏览，书山有路勤为径，这组教材激起学生的浏览热忱；还有的专题是从体裁的角度提出的，如，进修声名性文章，指导学生在体味文章内容的同时，进修一些根底的声名的编制。有的专题当然在前几册有近似的单元闪现，如“怙恃之爱”，但本册教材在内在上加倍深化，不单默示亲子之间的浓浓密意，而且着眼于孩子的周全成长，注解严酷要求、鼓舞鼓舞激励自立也是怙恃之爱。
不单如斯，本册内容还加除夜了中华传统文化的节录，如进修平易近间故事等。
（二）增强整合的编写方针加倍了了
本册在编写中进一步增强整合。首要表此刻以下三个方面。
1．导语导学，整合单元内容。
2．精读课文与略读课文的┞合适。
3．单元之间各进修内容的铺垫和赐顾帮衬。
（三）课文既保留传统的优良篇目，又增添了富有时代感的新课文
本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优良篇目，如《落花生》《蒋相和》《“超卓极了”和“糟透了”》《圆明园的杀绝》《猎人海力布》《鸟的天堂》，这些课文内在深挚、经久弥新，教师们在教学中已堆集了丰硕的经验。值得寄望的是，这些保留的课文本册教材中被编入了新的单元，闪现了新的教学功能，教师要用新的教学理念从头设计。
教材加除夜拔取了中华传统文化和古诗词的文章，如，《牛郎织女一》、《牛郎织女二》、《少年中国说》、《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》、《山居秋瞑》、《枫桥夜泊》、《长相思》等文章。增添了学生浏览指导的文章，正视了对学生的浏览习惯和浏览能力的培育，如：《前人谈念书》、《忆念书》和《我的“长生果”》等课文。
（四）强化导学功能，指导学生思虑
考虑到学生的春秋特点和已具有必订浏览能力的现实，本册教材不再采纳第一人称的论说编制，精读课文中也撤销了提醒语。可是，仍然经由过程其他编制增强教材的导学功能，指导学生自读自悟，自动思虑。
（五）拓展进修成本，增强课内外语文进修的联系
本册放置了“资料袋”和“浏览链接”，充实闪现了除夜语文不美不美观，闪现了在糊口中学语文、用语文的思惟。其他各组，从课文的编选、“思虑和操练”的设计、语文勾当的建议等方面，也都正视向糊口拓展。如，读了声名性文章，启发学生找来商品声名书读一读，看看是若何介绍商品及其操作编制的；在“不忘国耻、振兴中华”单元，指导学生聚积图文资料，体味为甚么说圆明园的杀绝是中国历史上和世界历史上不成估量的损失踪踪。
2、教学经验总结
（一）增强合作，深钻教材
对本册教材的研究，我除自己几回再三研读，深切分化，还增强与其他教员的参议。
（1）深切教材。每单元、每篇文章，我对教材的根底思惟、根底概念、重点句子的寄义和重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深切的体味。对各单元的作文教学，能够了了主题的必定、材料的取舍、要求的统一，作文教学获得较较着的成就。
（2）针对学生。在备课组教研的根底上，针对我班学生现实气象，从学生的进修欢兴奋乐喜爱、欲望、编制、习惯解缆，预设进修新知中可能会闪现的问题问题，预备响应的解抉择妄图略，全力做到有针对性的教学。
（3）在备课中凸起闪现学法的指导。课堂教学解脱一味讲常识的传统束厄狭隘，在课堂中凸起闪现学法的指导，教给了学生进修的编制，培育了自力思虑的能力，前进了进修语文的欢兴奋乐喜爱，增强了学好语文的抉择抉择信念。
（二）课堂教学，讲究实效
1、我常采纳讲超卓小故事、激情朗读、小游戏、常识匹敌赛、听教员唱几句等形式调动课堂进修空气，激起学生课堂进修的活力。
2、每堂课凸起解决一两个现实问题问题，不面面俱到，其它的常识点则由这一两个问题问题发散开去，抛给学生构和，研究，加深了对首要问题问题的理解与熟谙，有用地操练了学生的思惟，前进了学生的自力浏览能力。
3、教学手段多样化，把语文进修与丰硕的社会糊口联系起来，增强了语文实践勾当，使进修糊口化，更富情趣，前进了教学效力。
4、增强了拓展操练，语文糊口化，糊白话文化，追求除夜语文境界。
（三）教学研究，获益良多
1、当真介入了语文教研组睁开的各项勾当，在勾傍边斥地了视野，增添了见识，营业水平获得了前进。如以语文规范化常识除夜赛为契机，自觉进修和操作规范化的措辞。
2、时刻关注最新语文教学动态，当真进修了魏骚人、王崧舟、于永正等人的良多书籍、文章，普遍进修新的教学理念，不竭地用新的理念武装自己的脑子，不竭改良教学手段与编制，前进课堂教学的质量。
3、常思己过，不竭前进。坚持写教学反思，坚持自觉研究教材与教学编制。
4、虚心向同事们进修，全力前进课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。
（四）课外教育，个体看待
1、对写字、朗读、词语堆集、习作等进行了有针对性的指导。
2、增强了对后进学生在听写、背默方面的过关搜检。
3、教育学生完成功课，教给答题编制与应试手艺。
（五）正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞操作的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
（六）正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。经由过程聚积与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
其次，正视丰硕多彩的语文实践勾当。
此外，寄望学科间的'整合。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
3、存在的问题与不足
1、学生泛泛泛泛的功课中，20％的学生书写质量太差，功课本呵护的也不够好，56个学生中有六七个同窗不会切确书写，对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、应用不够深切。对教材内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，未能有用地关注整体，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
4、有几个学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。
5、培优工作根底连结，辅差工作虽有必定前进，使几个不会写字的学生根底能看到汉字书写，但距离要求还相差很远。
6、进修成就贫富不均，优生与落伍生之间的差距还很除夜，个位数的学生仍然没有杜绝。
4、尔后全力的标的方针
1、激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
俗语说“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，我筹算经由过程与学生谈话等编制，使学生认清进修语文的首要性及趣味性，让所有的学生都感应传染进修语文很成心义，语文课很有趣。进修前进前辈的教学手段，操作多媒体教具，充实提高学生进修的积极性。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当要与教材内容有必定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在糊口中学语文、用语文。
3、充实操作现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。
4、正视优生的培育和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟道德性为习惯的培育。
教中学，学中教。相信不才期的教学中，我必定会有更猛前进！
本学期我们当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但也存在良多不足，尔后我们将继续加倍地全力工作，为周全前进学生的语文成就而全力奋斗！
五年级语文教学工作总结11
本学期，我担负五年级（1）班的语文教学工作。我严酷要求自己，积极向同事就教，并连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳、兢兢业业地睁开教学工作。现对本学期的教学工作总结以下：
1、根底气象分化：
五年级（1）班现有学生54人。经由一个学期的研究，学生的口头表达能力有了较着的提高。他们能遵循教员的要求说出具体、中心了了的内容，能在短时刻内说出一篇看图作文的首要内容。同时，通俗话水平也有了较除夜的提高。从书面表达来看，学生的书写水平有了较除夜的提高，一部门学生的作文内容具体、表达流利，能写出一件小事、一个物品或介绍一小我物。但也有一部门同窗不快乐喜爱写作，写作水平斗劲差，需要教员进一步做好他们的思惟工作，使他们放下“后进”的思惟肩负，尽快提高写作水平。
2、总结教学经验：
一）实施新的教法，提高教学的实效性。
在识字写字教学中，我讲究编制，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点。我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充实操作儿童已有的识字经验和熟谙的措辞成分，教给儿童识字编制，鼓舞鼓舞激励儿童用自己快乐喜爱的编制去识字，做到四个有机连络：一是尽可能联系具体的措辞气象，把字的音、形、义有机连络起来，力争识用连络；二是指导他们联系糊口现实和已有糊口经验，多不美观不美观不雅察看，多想象，把识字和熟谙事物有机连络起来；三是学过的字力争在措辞操练时几回再三应用，把识字和传说风闻读写有机地连络起来；四是在识字过程中必定正视写字的指导，不单要求儿童把字写对，还要做到姿式切确，把字写好，把识字和写字有机连络起来；五是在识字过程中增强对已熟谙的字的复、巩固工作，避免新生，把新授予复连络起来。
在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使儿童入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第3、在教学策略上，我正视整体筹算和矫捷措置。我力争在教学过程中贯串前后，优化整体教学。对每组教学，我会放置合适的内容，安插适当的研究预备，并选择合适的教学编制。我避免了单打独斗、各自为政的现象。
第4、在教学思惟上，我倡导自立、合作和切磋式研究。新课标强调了研究编制的改变，倡导儿童自立、合作、切磋性研究。我充实操作教材中的有用成本，让儿童自立识字、浏览和酬酢。经由过程自立研究勾当，让儿童自得自悟、自动介入、切磋发现，从小激起儿童研究的成就感。
二）我正视德育渗入，强调语文的激情性。新课标指出，培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文研究的首要内容。我在教学中积极贯彻这一思惟。我充实操作教材中的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，以达到"润物细无声"的下场。同时，我正视挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，让儿童经由过程激情体验来理解和掌控语文。
三）我正视培育语文素养，闪现语文的学科性。新课标出格正视对儿童语文素养的培育。是以，我在教学中充实操作教材优势，正视儿童措辞的堆集、感悟和应用，正视对儿童进行语文根底手艺的操练，打下扎实的语文根底。我也正视闪现语文的实践性和综合性，睁开丰硕多彩的语文综合性勾当和语文实践勾当，拓宽儿童的语文研究空间，增添儿童语文实践的机缘。在课堂教学中，我整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，实施启发式、构和式教学，正视儿童语文创作发现潜能的斥地，促进儿童可延续性成长。
在畴昔的教学工作中，我们致力于睁开丰硕多彩的语文实践勾当，充实操作语文课程成本，让学生在糊口中学语文、用语文。我们引入了游戏、唱歌、猜谜语、表演等元素，还率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口。我们发现，在备课时，教师需要有全局的思虑，创作发现性地设计和进行教学，使教学布满活力。
可是，我们也寄望到存在一些问题和不足。一些学生的书写质量太差，对字的笔顺、笔划掌控欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好惯。在教学过程中，我们对材理解、应用不够深切，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生研究的积极性。有时辰，我们没有把学生放在研究的主体地位。个体学生的研究积极性不高，还没有养成精采的课外浏览惯。学生研究气象南北极分化严重，有少数学生还没有掌控写作文的编制，整体写作水平较差。
为了改良这些问题，我们需要激起学生研究语文的欢兴奋乐喜爱，经由过程与学生谈话等编制，让所有的学生都感应传染研究语文很成心义，语文课很有趣。我们还需要充实操作现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级勾当，如朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，使那些思惟后进，集体名望感差的同窗遭到启发教育，发现他们的闪光点，实时赞誉鼓舞鼓舞激励，增强他们的自抉择抉择信念和责任感。此外，我们还需要增强教师自己素质的培育与提高，不竭更新思惟不美不美观念，以顺应新形式下教学成长的需要。我们也要正视优生的培育和差生的转化工作，并在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，增强德育工作，正视学生思惟道德性为惯的培育。
这学期即将竣事，回首回头回忆回头回忆这段时刻的工作，我履历了欣喜、打动、收成，也有些思疑和遗憾。但这是一个不竭研究、实践、试探、提高的过程。在语文教学方面，我首要采纳了以下编制：
首先是爱而不溺、严而有度，培育学生精采的研究惯。在课余时刻，我鼓舞鼓舞激励学生念书，写念书笔记，激起了他们的浏览欢兴奋乐喜爱。同时，我也培育了学生自立研究的惯，经由过程指导学生自己浏览、体验成功，让他们掌控了有用的研究编制。此外，我也养成了学生自由表达的惯，经由过程各类鼓舞激励手段，让学生快乐喜爱上语文、快乐喜爱上浏览。最后，我也辅佐学生育成按时完成功课的惯，经由过程班干部的浸染和个体谈心、带动家长等编制催促学生完成功课。
其次，我当真研究、求实立异，全力提高课堂教学的效力。在教学过程中，我正视指导学生自力思虑和自立研究，经由过程提出问题和让学生交流构和，让学生在课堂上加倍积极自动。同时，我也不竭试探新的教学编制和手段，如操作儿童读本和浏览资料，让学生在课余时刻自由浏览，提高他们的浏览水平。
总之，在这个学期的教学中，我不竭考试考试新的`教学编制和手段，全力提高课堂教学的效力，同时也正视培育学生精采的研究惯，让他们在研究中不竭前进。
本学期，我在课堂教学中力争“务本、求实、立异”。我积极插手各类研究勾当，贯通新的理念和编制，连络班内现实气象，设计合理的教案，组成独具特点的教学气焰，提高语文教学质量，更好地闪现素质教育要求。在泛泛教学中，我坚持做好课堂教学的“五当真”，即充实预备、精心设计、矫捷教学、当堂完成和细心批改功课，采纳不合的批改编制，提高学生的语文水安然舒适欢兴奋乐喜爱。
我认为教师要积极成长，就要不竭反思和提高。天天课后，我会当真记拭魅这节课的得与失踪踪，写下教学片段、故事和短句，写教学短文是反思和提高的过程，也是聚积和清理资料的过程，让我收成颇丰。
要提高学生的作水平，首先要让他们快乐喜爱写作。我创作发现轻松的作空气，鼓舞鼓舞激励学生，让他们赏识班内的优良作，并清理改削好的作，让孩子们轮流浏览。我会精心遴选每个学生的作，让他们有成就感，快乐喜爱作，作水平也响应提高。
班内学生成就南北极分化严重，我将更多时刻投向学困生，寻觅他们身上的闪光点，激起研究积极性和自动性。我不竭鼓舞鼓舞激励和关心学困生，奉告他们研究的首要性，只有整体成就提高了才是真实的优良。关注学困生，让我收成颇丰。
可是，我在教学中还存在良多问题，个体学保留在不良的研究惯，需要进一步指导更正。例如，写字惯差，功课不能按时上交，碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
2.学生的写作水平存在较除夜分歧，其中部门学生窘蹙对写作的欢兴奋乐喜爱和热忱。这导致全班学生的写作水平成长不够平衡。为体味决这个问题，我们需要在尔后的教学中增强对学生写作欢兴奋乐喜爱的指导和培育，同时正视差生的辅佐和指导，让每个学生都能获得适当的关注和撑持。
3.在课堂教学中，我们一贯追求开放、平易近主的教学模式，但现实下场还不够理想。为了进一步提高教学质量，我将在以下几个方面全力：首先，正视教学设计的科学性和合用性，连络学生现实气象和教材特点，编写加倍合理、有用的教学方案；其次，增强对课后练的精心设计和指导，让学生能够巩固所学常识；第三，正视语文综合实践课的设计和实施，让学生能够在实践中获得更多的语文常识和手艺；第四，拓宽学生的浏览面，让他们接触更多的文学作品和文化常识；第五，增强课后反思，总结教学经验，不竭提高自己的教学水平；第六，当真清理学生的作，鼓舞激励学生爱作、爱语文；最后，全力提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的表率。
五年级语文教学工作总结12
年光流逝，转眼间一个学期畴昔了，五年级五班在黉舍率领的激情亲热关心和教育处的切确率领下，加上全数师生的配合全力，顺遂地完成了本学期的语文教学使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了更好地完成尔后的教学使命，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结以下：
1、增强了学生对根底常识的掌控
学完每课后，我都要对学生进行生字词的搜检，每次搜检全班全对的人数达百分之九十，有个体学生写错一两个字。学完每单元我还要对学生进行根底常识的总考试，来搜检学生对本单元的掌控气象。经由过程这样的几回再三进修，学生们的根底常识掌控平稳了。
2、学生浏览短文的能力有所提高。
除夜除夜都学生看到浏览分化题就头疼，有个体学生浏览分化题甚至不写，问其启事欠好写，是以我就找资料为学生找来了良多有趣的小短文改编浏览分化题发给学生们做，然后讲评，这样一个学期下来学生的浏览能力提高了。
3、作文水平有了较着的提高。
学期初，我让学生坚持记日志、念书笔记，以堆集文句，操练写作。教师即时批阅，把好的文章或好的句子实时读给同窗们或揭示出来，除夜除夜调动了学生们写作的欲望。
当然，在教学中还有不足的处所，若有的同窗的根底常识掌控的欠好，有的浏览分化时仍是经常犯错，个体同窗写作水平还需要提高。我在尔后的教学中，还要继续全力，在往后的教学工作中获得更优良的成就。
五年级上册语文教学工作总结模板3
本学期，我继续担负五年级1班的语文教学工作，本着提高每位学生成就的方针，我从各方面严酷要求自己，积极向同事就教，一学期下来，教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地完成了。现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。
1、当真备课。
遵循教材内容及学生的现实，不单备学生而且备教材教法，拟定好的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。尽可能做到每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的预备，并操作各类成原本提高学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，如和文本内容相关的音频、视频资料等。
2、增强上课手艺。
上课的手艺直接关系课堂是不是能达到有用。是以在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高；此外，虚心听他人的课也是自己上课手艺提高的很好道路，我不单听熟谙的人的课，也经常听网上的优良课，收益颇多。
3、减轻学生课业承担，做好课后教育。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，此外，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的'教育，以知足不合条理的学生的需求，如对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要解决他们心结，并教给他们进修的编制，提高他们的手艺。
4、家校联系，组成教育合力
本学期充实操作通信簿，和家长随时联系，把孩子在校的一些气象实时反馈给家长，让家长对班里的进修气象、进度、要求有一个较清楚的概念与体味，以便辅佐、教育学生进修。这样也调动家长的介入性，自动性，和教员，黉舍组成了有用的教育合力，提高了教育教学的质量，也晋升了教员，黉舍在家长心中的精采形象。
5、狠抓学风。
为了提高同窗的进修积极性，组成精采的学风，一开学，班级就成立了8个语文进修小组，并睁开了一系列勾当，在学生兴起一种为小组争光、你追我赶的进修风气。当一个勾当竣事，我们马上总结成就，好的赞誉，差的攻讦，并各自分化各自的启事。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效力的原则。正视教材、正视学生的周全成长、正视学生的个体分歧、正视教学编制的进修和总结、注从头理念的进修和应用等。当然，五年级刚接触到浏览和作文两个方面的坚苦，我在这两方面的操练力度还不够，有待于下学期的进一步全力，相信必定能使这两方面的水平有除夜的提高。假定这样坚持下去，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文勾当获得了增强，不才学期的进修中会更有益于教师同窗生配合提高。
五年级语文教学工作总结13
1、课前预备，做好备课。
（1）集体备课，集思广益。设立主讲人，每人一单元。做到当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，理解重点句子寄义和重点的字词，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，使年级的教员在通读教材、教参、教案能应用自如，知道填补资料来教好教材。
（2）小我备课，阐扬拿手：每个教员遵循各班学生的特点，体味掌控学生的进修欢兴奋乐喜爱、欲望、编制、习惯，进修新常识可能会闪现的问题，采纳响应的预防编制，做到有针对性的教学。
（3）指导学法，考虑教法：在进修课文中掌控单元式的教学内容，指导同类型课文进修编制，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
2、课堂教学，讲究实效。
我们年级在课堂教学中，重点凸起五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基操练，“二联”联系课文的现实、“三问”带着问题进修、“四想”睁开想象、“五体味”体味句子所表达的思惟激情。
3、组内听课，博采众长
提高课堂的实效性，就理当抓好语文本体的进修，只要掌控教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”操练，就可以起到事半功倍的下场。
侯争华：《养花》在教学中，充实操作教材，让学生在赏识作者的谴词造句中感悟作者的措辞魅力，体味作者深挚的措辞功底，以此遭到陶冶，扎实地掌控语文根底常识。
余小玫《月光曲》：夯实根底，抓好字词，读中感悟，直奔重点。
何锦仪《晏子使楚》创设故事的情境，导入新课。指导学生进修的欢兴奋乐喜爱，别致别致。
冯雪莲《燕子》积极介入多媒体教学设计，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情。
苏耀秋《养花》在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写作，把作者的激情融入到自己的激情中，闪现了激情互动。
庄群花：《晏子使楚》是一篇略读课文，课堂上正视学生的自学能力和学生的归纳综合能力的培育。充实操作课本，把课堂还给学生为学生创作发现表演舞台，揭露他们的才调。
廖瑾文：《跳水》抓住人物个性，让学生体味文中包含的处事事理，正视了学生的发散思惟的`培育。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使学生进修连结相对不变性，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，创作发现精采的课堂空气，让学解缆生愉悦的神色，从整体上来讲教员的课堂措辞做到了精练了然，学生成为课堂上主体，每位教员连络本班学生的现实气象进行备课，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂发问有针对性，同时也真正地做到了面向全数学生，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课根底上做到了少而精，减轻学生的承担，使我们的教学更有实效性。
五年级语文教学工作总结14
年光飞逝，辛劳工作，蓦然回首回头回忆回头回忆，一学期的教学工作又告竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期的语文教学工作，感伤良多，点滴做法涌上心头，存在的问题还需全力解决。谨记以下，权作经验教训的总结。
1、高效浏览，提高教学的实效性
第1、在识字写字教学中，讲究编制，提高质量。识字和写字仍是高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认多写的原则。在识字教学中，充实操作浏览的高效性让学生在已有的识字经验和熟谙的措辞成分之上，指导学生画出生避世字词，再实时去读，然后默写、纠错的识字编制，鼓舞鼓舞激励学生用自己快乐喜爱的编制去识字，在识字过程中正视写字的指导，不单要肄业生把字写对，还要做到姿式切确，把字写好，把识字和写字有机连络起；在识字过程中增强对已熟谙的字的复习、巩固工作，避免新生，把新授予复习连络起来。
第二，在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使学生入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第3、在教学策略上，整体关顾，矫捷措置。人教新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到到课文，到语文场地，甚至语文场地中的浏览短文、白话酬酢、实践勾当，都是环抱本单元的专题合理放置的。是以，教学中必定要具有整体教学思绪，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，甚么时辰放置甚么内容、安插学生进行那些进修预备、应用甚么编制施教，必需心中罕有。避免“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的.现象闪现。第4、在教学思惟上，改变编制，实施自立、合作、切磋式进修。新课标倡导进修编制的改变，倡导学生自立、合作、切磋性进修。而新教材又十分正视学生进修欢兴奋乐喜爱和进修能力的培育，经由过程多种编制闪现了让学生自立进修、自动进修、在游戏中进修的意图，使学生在进修中不竭有所发现，不竭获得成功的愉悦。是以，我充实操作好教材自己创设的这一教学有用成本，罢休让学生自立识字，自立浏览，自立酬酢。让学生在自立进修勾傍边自得自悟、自动介入、切磋发现，激起学生进修的成就感。
2、寄望德育渗入，闪现语文的激情性
新课标指出：培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的价值不美不美观和积极的人生立场，是语文进修的首要内容，不应该把它们算作外在的、附加的使命，而理当随手推舟，贯串于泛泛的教学过程傍边，经由过程陶冶传染，收到潜移默化的功能。在教学中我积极贯彻这一思惟，一方面充实操作教材储藏的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，达到“润物细无声”的下场。此外一方面，充实挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文连络”。
3、培育语文素养，闪现语文的学科性
新教材出格正视对学生语文素养的培育。是以，在教学中教师要充实操作教材优势，正视学生措辞的堆集、感悟和应用，正视对学生进行语文根底手艺的操练，给学生打下扎实的语文根底；要全力闪现语文的实践性和综合性，全力斥地语文课程成本，充实操作那时、当地的进修成本和教育成本，睁开一些具有实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文实践勾当，拓宽学生的语文进修空间，增添学生语文实践的机缘；全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，实施了启发式、构和式教学；正视学生语文创作发现潜能的斥地，促进学生可延续性成长。
4、睁开丰硕多彩的语文实践勾当
全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。创作发现性地操作教材。教师要遵循那时、当地和学生的现实，活用教材，随时操作身边的语文教育成本，丰硕语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，创作发现性地设计教学，创作发现性地进行教学，做到既合适教材编适意图，又不拘泥于教材，使教学布满活力。
此外，还正视了学生精采课外浏览习惯的培育，提高了学生的写作水平。
5、存在的问题及改良的编制
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修的积极性。
3、教学中，有时辰没有把学生放在进修的主体地位。
4、个体学生进修语文的积极性不高，还没有养成精采的课外浏览习惯。5、学生进修气象南北极分化严重，有少数学生还没有掌控写作文的编制，学生的整体写作水平较差。
6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
五年级语文教学工作总结15
年光似箭，年光似箭。转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来，学生的点滴前进让我很是欣慰，但还存在着一些问题，尔后还需全力解决。现对自己一学期的教学工作总结以下：
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生在书写方面较差，为了扎实学生的根底常识和根底手艺，我在充实体味学生的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。鼎力强调规范，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。出格是每课的字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都连络在课文理解中进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。有的同窗为甚么老是玩，可成就却不错，这是为甚么呢？首先，我们强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在因而不是思虑。这是很关头的，我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。编制多，但要合用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。
3、凸起章节过关
本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控，并能应用。因为抓好了章节过关，本期学生的进修成就普遍有了提高。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良文段朗读
经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。坚持每周出一期《班级作文周刊》。
2、好词佳句的汇集
在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多，每人天天堆集一句好句子，写一小段小练笔，每周一篇周记。
3、睁开各类语文勾当
如好书举荐、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。在这个学期中，学生们进修语文的.欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，这和经常睁开语文勾当是分不开的。
在本期我们班也硕果累累：其中涂圣招的《让六合打动的爱》代表黉舍插手街道讲故事角逐，荣获第一名，并代表街道插手市级角逐荣获一等奖的好成就；涂圣招《成长的味道》蔡明德《争吵》揭晓于《读读写写》（cn级）第3期；秦佳佳《我成长我打动》获全国“文心雕龙”作文除夜赛获一等奖，叶骞、李嘉伟齐截窗获2、三等奖；涂圣招插手全国“海峡冰心杯”作文除夜赛一等奖；五年1班蔡明德同窗荣获XX省第七届“素质教育杯”作文除夜赛一等奖。
一学期来，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识获得了提高，语文能力获得了增强，为下学期的进修打下了根底，我们将继续全力！
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