五年级数学上册教学总结

五年级数学上册教学总结

　　总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，让我们抽出时刻写写总结吧。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编精心清理的五年级数学上册教学总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

五年级数学上册教学总结1

　　本学期我担负五年级一班的数学教学工作，一个学期来本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严酷要求自己，使教学工作有筹算有法度楷模地睁开。一学期来，我遵循学生的进修气象，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，经由过程一学期的全力，我所教两个班的数学均有了不合水平的提高，我的具体做法以下：

　　一．当真备课

　　在备课方面遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具、课件，课后实时对该课做出总结，写好教后感，并当真按聚积常识要点相关的资料，归纳起来。

　　2、当真批改功课

　　功课要做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常上网去看统一时代此外教员的功课类型，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。对落伍生安插合适他们现实水平的题，做出不合的要求。对学生的.功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　3、教学过程，提高教学质量。

　　教学时，正视学生自学能力的培育，出格是口算，因为本班学生除夜部门同窗根底较差，口算速度很慢，对此，我坚持操作每节课前3分钟时刻对学生进行口算操练，经由一学期的全力，学生的口算能力又较着的提高，但仍不够理想，耘醭々复习考试中，全班有80﹪的同窗能达到要求，在四则计较方面，经由过程课堂的算理教学和泛泛泛泛的增强操练，全班学生的计较能力有很除夜的提高，期末考试全班同窗平均短处率在13﹪摆布。

　　在操作题方面，针对本班学生的现实气象，学生对操作题的掌控限于斗劲简单的，只有少少数同窗操作题根底功较扎实，而本学期操作题占的比率也较除夜，面临这样的学生，教学操作题有必定的坚苦，为此，教学时为了保全除夜局，操作题从较简单的复习起，同时也为进修分数操作题做了铺垫，同时，在教学中，正视指导学生画线段图辅佐分化理解题意，并充实操作迁移事理：把整数、小数四则操作题的解法操作道分数操作题上来，并增强方程解法的教学，使学生能够把复杂数目间的相对应关系，并与算术解法慎密联系起来，矫捷选择解题编制，以促进思惟成长，在小数教学中，出格正视一题多解，在教学操练题时，鼓舞鼓舞激励学生用不合的编制解答，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性，课堂空气很是活跃，收到很好的下场，经由过程 这一学期的全力，学生解准予用题的能力有了较除夜的提高。

　　4、在课业教育方面

　　经由半年多的相处，真诚的看待每位学生，出格是差生，要专心去爱学生，去教育学生，时刻长了让他们感应传染到教员一切都是为了他们，首先让他们领受我，才能提高学生的思惟和成就。厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们专心去学，去听，你必定能学会的，最后做到“理解”二字，因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了中差生不合水平的前进和成长。操作他们下课，或是安眠的时辰补课。可是我也是很峻厉的教师，对与他们功课的问题，或是功课上的问题，或是卷子上的问题，因为你的怠懈，或是欠妥真酿成的，我绝对的是峻厉的攻讦，假定不会教员可以给你讲，可是不成以欠妥真，做甚么都要当真，养成干事当真的精采习惯。

　　综上所述，在往后的教育教学中我全力逐步成立素质教育不美不美观念和新课程尺度理念，争夺加倍的优良、完美，继续连结我所教学生百分之百的优良，超出自我，挑战自己，既是最好，还要更好。

五年级数学上册教学总结2

　　一学期将畴昔,可以说首要忙碌而收成多多。从整体上看,我能当真履行黉舍教学工作筹算,把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来,改变思惟,积极试探,更始教学,收到很好的下场。为了战胜不足,总结经验,使尔后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出以下总结:

　　1、当真备课。备课时,不单备学生,而且备教材、备教法。

遵循教学内容及学生的现实,设计课的类型,拟定采纳的教学编制,并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实,既凸起了本节课的难点,又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充实的预备,课后趁记忆犹新,回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏,记下学生进修中的闪光点或思疑,是教师最珍贵的第一手资料,教学经验的堆集和教训的领受,对尔后改良课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

　　2、正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动,配合成长,增强上课手艺,提高教学质量。

在课堂上我出格寄望调动学生的积极性,增强师生交流,充实闪现学生学得等闲,学得轻松,感应传染兴奋,寄望精神,培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象,把学生在获得常识和手艺的同时,在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟,把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动,配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体,教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立,灌注灌注灌注贯注的市场就除夜除夜削弱。学生成了进修的主人,进修成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收成,这声名:设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。

　　3、立异评价,鼓舞激励促进学生周全成长。

我们把评价作为周全查核学生的进修状况,鼓舞激励学生的进修热忱,促进学生周全成长的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价,既关注学生常识与手艺的理解和掌控,更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能,更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控,抓课堂功课的堂堂清,采纳定性与定量相连络,定量采纳等第制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已掌控了甚么,获得了那些前进,具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念,提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱,促进学生的成长。

　　4、当真批改功课,安插功课有针对性,有条理性。

对学生的功课批改实时,当真分化并记实学生的功课气象,将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关气象实时改良教学编制,做到有的放矢。

　　5、做好课后教育工作,寄望分层教学。

在课后,为不合条理的学生进行响应的教育,以知足不合条理的学生的需求,同时加除夜了对落伍生的教育的'力度。对落伍生的教育,其实不限于学生常识性的教育,更首要的是学生思惟的教育,提高落伍生的成就,首先解决他们的心结,让他们意想到进修的首要性和需要性,使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样,落伍生的转化,就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。本班50名学生中,进修中下者快要占一小半,所以“抓差补阙”工作当真尤其首要。本学期,我除在课堂上多赐顾帮衬他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我经由过程和他们自动谈心,体味了他们家庭状况、经济根底、邻里关系等,找出了其中的启事,并从心理上疏浚沟通他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们成立了自抉择抉择信念;其次,对他们进行了教育。对他们漏失踪踪的常识,我自动为他们填补,对新学内容,我耐心为他们教学,并让他们天天为自己拟定一个方针,同时我还对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。经由过程一学期“时刻、地址、内容、人物、编制”五落实的教育工作,激起了他们的求知欲和长进心,使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱,也获得了较好的成就

　　总之,一学期的教学工作,既有成功的喜j悦,也有失踪踪败的思疑,当然获得了必定的成就,但也存在良多的短处错误,如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及

　　编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中,领受他人的益处,填补自己的不足,力争夺得更好的成就。

五年级数学上册教学总结3

　　疫情防控趋向下，为保障线上教学予线下课堂的同质同效，五年级数学组教师齐聚在线，睁开云端教研勾当。

　　课堂是教师进行素质教育的阵地，也是黉舍睁开校本培训促进教师专业成长的主阵地，教研勾当既搭建了一线教师彼此进修、彼此交流的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平。

　　为切实促进线上教学实效，晋升线上教学下场，提高线上教学手艺，五年级数学组睁开汇集在线教研与集备，配合交流分享各类优良做法，为线上教学做足够地预备。

　　张宁教员在群里操作文件共享和巨匠一路交流新课《找最小公倍数》，研究若何指导学生掌控本课的重难点，研判学生可能闪现的易错点，强调书写两个数最小公倍数的名目要求。

　　为了加深师生之间的互动交流，张宁教员分享若何操作希沃白板实现电脑与平板之间的同步标注，这样的`操作进一步缩短了师生之间的距离。

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　　功课方面，教员经由过程应用丰硕有趣的神采包、鼓舞鼓舞激励性措辞和语音等多种形式激起学生提交功课的积极性，并对功课中存在的共性问题，实时答疑解惑。

　　糊口中处处罕有学，无妨指导学生用数学的目光去看世界，用五彩的画笔描绘数学。以聪明树、思惟导图和手抄报的形式汇总常识点，梳理常识结构。

　　泛泛进修中，教员也会遵循所学的分数常识，让学生以“我的一天”为主题的设计勾当，把所学数学常识应用到糊口中，达到学甚至用的下场。

　　线上教育，连袂共进，实时解答学生疑问。课后针对学生分歧进行精准指导，始终连结师生的精采沟通，时刻关注学生进修气象，使进修更有下场。

　　进修路上，教员从未遏制，通俗的日子里，也能具有纷歧样的课堂，采撷别样的收成。线上教学，别样超卓！

五年级数学上册教学总结4

　　回首回头回忆回头回忆这个学期的工作实践，我不由思绪万千、感伤不已。这个学期我担负五（1）班的数学教学工作和科学，全班共46人，学生的成就良莠不齐，好的走了，差的来了，可是我也没悲不美不美观。从整体上看，我当真履行黉舍教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、备课

　　积极插手教研室组织的教研勾当，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看参考书、以积极的心态提早备课，当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向同组教员进修、就教。力争吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。还经常网上找一些优良的教案课件进修，从中进修他人的益处，贯通其中的教学艺术。泛泛泛泛还虚心就教有经验的教员。在备课过程中当真分化教材，遵循教材的特点及学生的现实气象设计教案。

　　2、上课

　　精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。桌间放哨时，寄望对学困生进行面临面的.教育，课后实时做课后记，找出不足。

　　3、教育

　　针对不合的落伍生的具体气象，操作操作课余时刻，对这部门同窗有筹算地进行课后教育。我对他们经常进行鼓舞鼓舞激励，消弭他们的自卑心理；有时在课堂上发问他们一些等闲回覆的问题，增强他们的自抉择抉择信念，提高他们的进修积极性。实时查缺补漏。

　　4、当真进修课标，体味精神，指导教学。

　　有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味。

　　5、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。

　　6、功课遵循减负的要求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。

　　最后总结得失踪踪，以励再战。

　　1、获得的成就：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多。

　　2、存在的不足：部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端年级的常识空白，直接影响着计较的效力与质量，跟着年级的增高默示也愈来愈较着；进修成就当然有所前进，但良多方面还有很除夜的晋升空间；教员的支出与学生常识掌控的反馈（功课、成就）使教员发生急躁的激情。

　　3、全力标的方针：尔后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的激情，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学上册教学总结5

　　疫情时代的线上教学正在进行中。星火路小学五年级数学线上课竣事了《倍数与因数》的进修，教员组织同窗们总结该单元常识重点。同窗们默示都很棒，不单清理总结了书上的常识点，还用自己的怪异的编制归纳总结出相关的常识系统，让数学进修变得更有用更系统。

　　本周的线上数学课堂，五年级的同窗们迎来了《多边形的`面积》。同窗们在教员的耐心指导下，经由当真进修，已可以谙练操作面积公式计较平行四边形面积、三角形面积和梯形面积。为了更好地让学生们体接见接见接见会面积在糊口中的操作，数学教员鼓舞鼓舞激励同窗们用数学目光不美观不美观不雅察看糊口、发现糊口，操作数学思惟计较糊口中的多边形面积，包含直接的图形面积及物体的横切面面积。同窗们细心不美观不美观不雅察看专心思虑，一路来看看巨匠的进修功能吧。

　　一分垦植一分收成，疫情当然让我们居家上课，但“拘“不住我们全力的法度楷模。进修，我们都是当真的。

五年级数学上册教学总结6

　　本学期我担任五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的教学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作；并当真履行黉舍教育教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学连络起来，积极试探，乐于教学。为了更好的总结经验和教训，催促尔后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结以下：

　　1、获得成就

　　1、当真备课，不单备学生而且备教材教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真备好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教后小记。

　　2、增强上课手艺，前进教学质量，使教学清楚化、条理化、情传染打动，做到线索清楚，头头是道，深切浅出。积极实施高效课堂治理，出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练。

　　3、当真批改功课，安插功课做到精练，有针对性和条理性，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题问题作好批改记实，分类总结，进行评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求。同时加除夜了后进生的教育力度，后进生凡是存在良多常识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，出格寄望给他们补课，把他们之前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　2、改良编制

　　1、要狠抓学风，因为本班除夜部门学生的根底差，上课的时辰只有少部门学生斗劲当真，能专心听讲，课后也能当真完成功课。但除夜部门学生因为根底差对进修提不起欢兴奋乐喜爱。进修立场不够当真。还有个此外学生，进修上存在的问题问题不敢问教员，这样就影响了进修的抉择抉择信念。为此，找他们体味启事很首要，有些是不感欢兴奋乐喜爱，有些是没有全力去学，有些是存在某个常识的段层，跟不上就抛却了等等。这样的气象要跟他们多次交流，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们，找出合适他们自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不要惊慌失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，也要实时地赞誉他们，养成勤学苦练的习惯，组成精采的学风。

　　2、课堂上要多正视培育学生的抽象归纳综合能力，分化综合能力，和思惟的矫捷性、活络性等。着眼于成长学生数学能力， 经由过程让学生多体味数学常识的来历和用处，培育学生精采的.步履。

　　3、积极插手教研勾当，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，前进自己教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。

　　4、在总结成就的同时，要不竭反思教学，将公开课、精采课上的精髓迟误操作于泛泛教学实践，把仍在思疑着我们的良多问题问题，从头熟谙。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。

　　5、把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。要抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清。更要关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，前进学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　以上是我对本学期教学工作的总结，整体来讲，获得的成就还不够理想，在尔后的教育教学工作中，我将加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误。同时也相信自己尔后的教学工作会做得更好。

五年级数学上册教学总结7

　　转眼间，一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期以来在各科任教员的积极配合下，较好地完成了教育教学工作使命，获得了必定的成就。本学期我担负五年级的数学教学工作。一学期来我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程。就本学期教学工作，作出以下总结：

　　1、当真备课，

　　不单备学生而且备教材备教法及课标，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按时聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　着重进行每节备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主导浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的'学生都获得提高。

　　创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学课感欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手汇集教研勾当，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、短文等），潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。一学期来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　4、总结得失踪踪，以励再战。

　　1、获得的成就：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多，五年级期末考中心小学质量检测，本班名列同年级前列，我结壮、真诚、富有活力、勇于立异的工作气概，博得了率领、同事、学生及其家长的精采口碑。

　　2、存在的不足：部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端年级的常识空白（口算乘除法及其他）直接影响着计较的效力与质量，跟着年级的增高默示也愈来愈较着；进修成就当然有所前进，但良多方面还有很除夜的晋升空间；教员的支出与学生常识掌控的反馈（功课、成就）使教员发生急躁的激情。

　　3、全力标的方针：尔后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的激情，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收。

五年级数学上册教学总结8

　　本学期，我担负黉舍五(1)的数学教学工作。我当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续推“自立——合作——立异”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系糊口现实学数学”实践于课堂教学中，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让他们能够感应传染成功、体验到进修数学的欢愉

　　这个班的学生，一贯以来，因为习惯欠好，成就不太理想，跟着年级的递增，数学常识点的增多，常识面的扩年夜，学生愈来愈感应进修数学的坚苦，面临形式多样的解题编制更是没法应对，就进修终点来讲是爱莫能助。为此，我采纳的策略是先让学生感应学数学不难：上课时我成心识的设计一些简单的问题叫进修坚苦的学生往返覆，让他们板演一些根底的计较题，鼓舞激励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员善意的辅佐下顺遂的解答，让他们从心理上感应解决数学问题不是太难，只要掌控根底的编制是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采获得第二步是在授课时把常识糊口化的编制，以学生常见的典型、经常接触的身边的数学问题为例，加以有条有理的描述，使学生

　　感应学数学很有用，数学问题解决欠好会出笑话，会影响自己的未来，要好勤学数学，要学好数学，因为需要而发生进修数学的欢兴奋乐喜爱；学生的欢兴奋乐喜爱被激起后，我首先想到的是连结，一是正视从学生的功课上来反馈，将学生的问题和与益处添枝接叶的加以评价，再就是经由过程睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，小组合作、功课评选、学生评价等等，积极挖掘学生的闪光点，让学生的个性得以声张，全力营建一个学数学的精采空气，让学生体验学数学和做数学的欢愉，使学生从思惟上逐步改变对数学的古板印象，最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。一年来，成效显著：首先是学生勇于斗胆回覆问题了，其次是能根底清楚的描述解题思绪了，再次就是功课切确率提高了，测试气象也有了较为较着的好转。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手汇集教研勾当，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、短文等），潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的.深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。一学期来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　4、总结得失踪踪，以励再战

　　1、获得的成就：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修兴

　　趣较之前提高了，进修的立场也改变了良多，本学期学生成就有了很除夜的提高。我结壮、真诚、富有活力、勇于立异的工作气概，博得了率领、同事、学生及其家长的精采口碑。

　　2、存在的不足：部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端年级的常识空白（口算乘除法及其他）直接影响着计较的效力与质量，跟着年级的增高默示也愈来愈较着；进修成就当然有所前进，但良多方面还有很除夜的晋升空间；教员的支出与学生常识掌控的反馈（功课、成就）使教员发生急躁的激情。

　　3、全力标的方针：尔后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的激情，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收。

五年级数学上册教学总结9

　　一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。从整体上看，我能当真履行黉舍教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　1、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手教研勾当，潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个 “主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　2、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。一学期来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。

　　我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。

　　4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。

　　对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

　　这个工作可让学生分组负责汇集清理,登在小黑板上,每周一换。要肄业生抽暇抄写而且浏览成诵。其方针在于扩除夜学生的常识面,指导学保留眷社会,酷好糊口,所以内容要尽可能普遍一些,可以分为人生、价值、理想、进修、成长、责任、友情、爱心、试探、环保等多方面。如斯下去,除假期外,一年便可以堆集40多则材料。假定学生的脑海里有了众多的鲜活活跃的'材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 要练说，先练胆。措辞怯懦是幼儿措辞成长的障碍。良多幼儿当众措辞时显得胆寒：有的结巴几回再三，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的垂头不语，扯衣服，扭身子。总之，措辞时外部默示不自然。我抓住练胆这个关头，面向全数，倾向差生。一是和幼儿成立协调的措辞交流关系。每当和幼儿讲话时，我老是笑脸相迎，声音激情亲热，动作亲近，消弭幼儿惊慌心理，让他能自动的、自由安闲地和我扳谈。二是正视培育幼儿勇于当众措辞的习惯。或在课堂教学中，改变畴昔教员讲学生听的传统的教学模式，撤销了先举手后讲话的束厄狭隘，多采纳自由构和和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众措辞的机缘，培育幼儿爱措辞敢措辞的欢兴奋乐喜爱，对一些措辞有坚苦的幼儿，我老是当真地耐心地听，热忱地辅佐和鼓舞鼓舞激励他把话说完、说好，增强其措辞的勇气和把话说好的抉择抉择信念。三是要提了了的措辞要求，在措辞操练中不竭提高，我要求每个幼儿在措辞时要仪态细腻，口齿清楚，声音清脆，学会用眼神。对说得好的幼儿，即即是某一方面，我都抓住教育，提出赞誉，并要其他幼儿摹拟。持久坚持，不竭操练，幼儿措辞胆子也在不竭提高。

　　单靠“死”记还不成,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的别致事记下来,摒弃那些鬼话套话废话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求应用堆集的成语、名言警语等,按期搜检核评,选择优良篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培育了学生的不美观不美观不雅察看能力、思惟能力等等,达到“一石多鸟”的下场。

五年级数学上册教学总结10

　　本学期，本人担负小学五（3）、五（4）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。从整体上看，我能当真履行黉舍教学筹算，把新课程尺度的新思惟，新理念和课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好下场。为使尔后的教学工作更上一层楼，现把本学期的教学工作总结以下：

　　1、当真备课。备课时，不单备学生，而且备教材，备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，既凸起本节课的重点，也冲要破难点，每节课做到有备而来，课前都做好预备。

　　2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。本学期我连络远程研修学到的常识融入到是课堂教学中，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。

　　3、常抓课堂治理、营建协调的课堂空气。没有一个精采的课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的.课堂空气是提高课教学质量的前提前提。此外，课堂教学中寄望营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、心理的成长，个体分歧除夜，除夜部门学生都渴求他人的理解与尊敬。作为教师，我必需尊敬学生的人格，呵护学生的自豪，齐截地与学生交流，蹲下来跟学生措辞，聆听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在常识海洋里前行的学生指明标的方针。

　　4、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。 对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中，领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得更好的成就。

　　5、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学上册教学总结11

　　这学期本人担负五年级二班的数学教学工作。一个学期来本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严酷要求自己，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。做到当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。一学期来，我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，现将工作总结以下：

　　（一）、以精采的学风为根底

　　开学之初，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，寄望力不集中，除夜部门学生做功课不动脑子，照抄现象较为严重，安插的家庭功课只有少少数学生完成，针对这些现象，我经由过程找学生谈心，实时和班主任和家长沟通，并操作一切在校时刻对一些学生进行常识教育，组织不合形式的勾当，让学生熟谙进修数学的首要性经由过程角逐互帮等激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，家庭功课由易到难，由少渐增，而且做到天天亲自搜检，经由一段时刻的全力，学生已进入正轨，进修自觉性有了很除夜的.提高。

　　（二）、以课堂教学为焦点

　　1、备课。

　　本学期初，当真研究《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。遵循教学纲要要求及学生现实拟定切实可行的教学筹算，对共案进行当真详实的填补，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。这样，提高了对数学课的欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）实时复习。我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。

　　（3）全力构建常识汇集。一般做到一小节一清理，组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　3．批改功课。

　　对学生的功课批改分两个阶段：

　　（1）：针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。

　　（2）：我在办公室对学生课外功课进行批改，学生勘误往后，补给优良,并长于用鼓舞激励性评价，来指出学生的不足和鼓舞激励学生加倍前进。这样分两个阶段，对学生成立学好数学的抉择抉择信念,对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。

　　综上所述，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好新教学纲要，虚心肠向有经验的教员进修。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。改变学生的进修立场，从要我学，到我要学之间的超越。为尔后学好数学打下扎实的根底。

五年级数学上册教学总结12

　　本学期，本人担负小学五年级的数学教学工作。我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，做到当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。完竣地完成了教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期数学教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、以课堂教学为焦点。

　　1、备课

　　因为我是第一次教学五年级，学期初，我当真研究了《数学课程尺度》、数学教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做反思与总结。

　　2、上课

　　(1)创设各类情境，激起学生思虑。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的自立浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。相信学生的能力斗胆地罢休让学生切磋，出手，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生的切磋功能，学生进行斗劲，交流构和，从中掌控常识，培育能力。成心识地经由过程糊口、实例、勾当、游戏等形式引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。并经由过程学生的亲自感应传染、操作、实践、体验、构和等编制，创设气象来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，实现了学生感知常识组成的过程。让学生进行不合坡度操练，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。此刻学生普遍对数学感欢兴奋乐喜爱，介入性高，这学好数学迈出了坚实的一步。具体编制以下：

　　①增强口算的进修。经由过程课前的3分钟的口算操练，采纳多种形式，让学生经由过程他们自己快乐喜爱的编制来操练，还不按期的进行抢答角逐，激起他们的积极性。

　　②操作题一贯以来都是学生进修的一浩劫点，针对这一气象，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分化问题的能力，学生不再像之前那样惊慌操作题。

　　③增添实践勾当，培育学生体味数学操作数学的意识。设计一些与学生糊口联系斗劲慎密而又蕴涵的数学问题的勾当。使学生经由过程地勾傍边解决问题，感应传染、体验、理解数学，又有益于培育学生从泛泛糊口中发现数学问题的意识。

　　④天天午时进行10分钟的计较能力培育。

　　(2)实时复习。遵循爱宾浩斯遗忘纪律，新常识的遗忘随时刻的延迟而减慢。是以，我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后慢慢延迟复习时刻。这项编制很是合适中年级学生遗忘快、不会复习的特点。

　　(3)全力建构常识汇集。一般做到一小节一理，组成每节常识串；每单元清理复习组成每节常识串；每单元清理复习组成常识链，一学期对整册书进行清理复习。学生履历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既组成了常识网，又学到了编制，等闲发生进修迁移，给学生的立异、实践供给了可能。

　　2、当令给自己"充电"

　　1。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　2、浏览必定的教学理论着作，如《教学系统设计》、《新课程、新理念、新教法》、《小学数学教学》等等，经由过程理论常识的进修，填补自己的不足，晋升自己的涵养。

　　3、当真批改功课。

　　从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、正视对落伍生的教育。

　　对落伍生的教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的'首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修是去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳"扔失踪踪"的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，这样，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　5、以延续成长为前提。

　　相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。为了面向全数学生和因材施教相连络的原则，我还设计了一些拿手，培育他们数学能力。

　　总之，我当真地备好每节课，在备课中，我当真研究教材、教学用书。进修好新教学纲要，虚心肠进修他人的前进前辈经验。力争吃透教材，找准重点、难点。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点。应用多种教学编制。从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟。积极向老教员教，安身此刻，放眼末来，这使尔后的工作获得更除夜的前进而全力。

五年级数学上册教学总结13

　　时刻过得可真快，转眼间，20xx年就要畴昔了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，当然辛劳，但也有良多收成。

　　1、顺遂完成教学使命。

　　本册教材，教学使命较少，重点常识点只有三除夜块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计较和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只闪现了简单的相遇问题，而倍数和因数主若是为分数的进修奠基根底。

　　是以，在教学中，我一方面正视各单元常识之间的联系，同时紧抓重点，寄望培育学生各方面的能力，让他们履历进修的过程，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，营建精采的`进修空气，让学生感应传染到进修的欢愉。学生的进修积极性除夜除夜提高了。

　　2、应用多种教学编制，提高教学下场。

　　在教学中，当真备课，研究教材，力争上好每节课，紧抓教育。在功课批改中，达到全数面批，针对学生的短处实时当面指出，下场斗劲好。同时正视针对不合的内容选择不合的编制，同时连络学生现实，因材施教，尽可能让每个学生都能有所成长。

　　3、紧抓差生转化，优生培育工作，小有成效。

　　在接手这个班时，发现班上竟然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生却是一除夜片，上课时举手的学生很少，经常是你看看我，我看看你，只要有一个同窗说，其他同窗经常是随声拥戴，而非论谜底切确与否，思虑的人很少。

　　在这类气象下，我必定了一部门差生和优生，采纳谈话鼓舞激励的思惟指导，连络各个教育的编制，培育了一部门优生，但仍是不太如意，只能在往后的工作中再继续培育，改变班级的进修风气。对差生，经常是发现问题，实时解决，并加以操练和巩固。

　　4、补差补漏，周全提高。

　　这个班的根底不太好，对上一学期的常识掌控很有限。差的方面有:用字母暗示数及方程的熟谙息争法，有相当一部门同窗把形如2X+2的功能写成4X，而对5X的理解却是5+X，在解方程中，能切确应用等式事理解方程的只有四五小我;小数的计较方面，也有问题，小数加减法不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的人，精练运算更是差。是以，在教学中，经常惹得我生气，但生气归生气，学生仍是要教的，不能不管经常是边上新课，边补旧知，往后再找时刻查核巩固。

　　这学期，支出了良多的精神，一方面抓教，此外一方面紧抓学生，但愿在最后的有限的时刻里，全力复习，让学生多进修一些常识，获得好成就，一方面临得起学生的家长，此外一方面临得住自己的良知。

五年级数学上册教学总结14

　　20xx年8月10日礼拜三 晚上8:00，成都经济手艺斥地域考试考试小黉舍五年级数学组的全数教师准时插手教研组线上会议，本次会议的主题是“进修新课标交流会”。黉舍行政李云健主任插手会议并做了指导。

　　会议最早，教研组长朱亚丽整体给巨匠教学了《新课标》的新：在方针上，更强调焦点素养，在内容上也有变换，好例如程的'位置就发生了调剂。然后每位教员互订交流了自己的进修心得，其中重点交流了“课程实施”这个板块。

　　敖教员建议拟定指向焦点素养的教学方针，采纳丰硕的教学编制施教。张倩教员建议评价的编制要丰硕，主体要多样。王婷教员建议巨匠连络此刻的数字成本，丰硕课堂内容。黄建军教员建议巨匠要介入课题研究。

　　最后李云健主任为巨匠指明标的方针：下学期是五年级的上册，教学内容比四年级多，而下学期的时刻短，所以巨匠要深读《新课标》，在线上和线下多交流，拟定好在焦点素养指导下的教学方针，设计好教学编制，提高教学效力。但愿不才学期的教学中打破自我，阐扬团队力量，齐心合力开启学生斑斓新世界！

五年级数学上册教学总结15

　　本学期我担负五年级的数学教学工作。从这个学期来严酷遵循黉舍的教学工作筹算，从各个方面来要求自己，使自己的教学工作有筹算，有法度楷模地睁开着。做到当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，教学中严酷要求自己的学生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得。

　　这学期以来，我遵循我们班学生的现实气象，采纳有用的编制，来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，我认为对本学期的教学工作起了很除夜的辅佐浸染，现将我的做法总结以下：

　　1、以精采的学风为根基来提高学生的进修欢兴奋乐喜爱

　　刚开学我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，寄望力不集中，除夜部门学生做家庭功课不动脑子，照抄现象较为严重，良多学生不能完成家庭功课，针对这些现象，我经由过程找学生谈心，实时和班主任和家长沟通，并操作一切在校时刻对一些学生进行常识教育，家庭功课由易到难，由少渐增，而且做到天天亲自搜检，经由一段时刻的全力，学生已进入正轨，进修自觉性有了很除夜的提高。

　　2、严酷要求自己

　　1．当真备课。

　　当真研究教材、教参，对每节课要上的内容做到心中罕有。在上课前思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2．上课。

　　在每节课上都遵循“535”的`教学模式，斗胆罢休把课堂教给学生，教师只起指导浸染，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。这样，提高了对数学课的欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。然后做到实时复习。我的做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。

　　3．安插功课做到精练。

　　有针对性，有条理性。出格对落伍生课本上的课后操练没需要定要肄业生全都做完，安插的家庭功课要尽可能避免去夜量的几回再三。也能够设计为“根底题”，“手艺题”“能力题”的模式。力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　3、存在不足及全力标的方针

　　数学教学编制还需要进一步参议，多浏览有关数学方面的书籍，参议学生进修数学的编制，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持，力争夺得较好成就。

　　回首回头回忆回头回忆半年，心中如秋水般清亮驯良，精诚合作是我们的步履准则，沟通相信是我们处事的编制，我们用真诚的全力去实践着我们配合的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

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