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初生平物教学工作总结
总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它可以促使我们思虑，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？下面是小编精心清理的初生平物教学工作总结，接待浏览与保藏。
初生平物教学工作总结1
一学年来，本人酷好本职工作，当真进修新的教育理论，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭晋升，从而不竭晋升自己的教学水安然舒适思惟憬悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
一，政治思惟方面：
本人在一学年的教育教学工作中，我积极插手黉舍和年级组组织的各类会议和进修培训，虚心体味每次会议精神，并做好了会议笔记，在各类会议中当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。我深知要教育勤学生，教师必需以自己的人格，步履去传染学生。我在寄望自己师表形象的同时很是正视对学生的周全培育。因为我坚信不错的品行是每小我身上最美的工具，针对社会这一除夜天色和学生这一小天色，我把学生的德育，美育工作放到了最首要的地位。在工作中，我积极，自动，勤恳，责率性较强，乐于领受黉舍安插的各项工作；
二，教育教学方面：
把学生教好，让学生成功，是每位教师最除夜的心愿，最高的名望。作为一名教师，让学生掌控不错的进修编制，获得更多的常识是最首要的使命。是以，我在课堂教学中，坚持做到当真研究纲要，细心分化教材的编适意图，当真备课，寄望设计好每堂课的教学编制，研究现代教育手艺在课堂教学中的操作，正视对学生各类能力的培育。在当真做好泛泛教学工作的同时，全力试探在课堂教学中落实素质教育的编制及手段，试探在教育中培育学生能力成长的道路。
在工作中，我深知进修的首要性，抓住一切机缘当真进修，在不竭进修，不竭实践中晋升自己的教育教学水平及教学治理水平。我抓住黉舍放置外出听课的机缘，虚心进修，实时消化，领受他人的精髓，在自己的教学中不竭实践，不竭总结，不竭晋升。泛泛泛泛向书本进修，向身边有经验的.教员进修，晋升自己的课堂教学水平，全力组成自己的课堂教学气焰。在教育教学工作中，我在做到教学"六当真"的同时，泛泛能以"团结，协作"的精神和同组教员配合交流，彼此进修，配合前进。
三，工作考勤方面：
我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极操作有用的工作时刻做好本成分内的工作。在教学工作量上，两学期都是满工作量。
四，工作事迹：
一份垦植，一份收成。一学年来，在我的教育教学工作中获得了一些成就。我所任教的班级的学生进修成就都有斗劲较着前进。
在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，继续为我校的教育教学工作尽自己的全力。<
初生平物教学工作总结2
本学期的初生平物教学工作已完竣竣事。经由过程对教案、试卷和课件成本的清理，我对本学期的教学工作进行了以下总结：
1、常规教学工作顺遂进行，
本学期初生平物教学工作总结以下：本学期我们每周共放置了三节初生平物课，遵循我们拟定的教学筹算，我们成功地完成了所有教学使命。
2、操作小组合作进修模式进行了学生评价系统的设计和考试考试工作。
在开学初，在班级分组的前提下，我对教授的四个班进行了小组合作进修的评价编制的培育汲引工作。经由旧年考试考试后的经验总结，我向学生们注释了小组合作进修的评价编制，并将其与期末考评和学期成就挂钩。具体的评价内容搜罗学生的学惯器具、功课完成气象、课堂默示、考试考试操作能力和复习反馈气象等方面的默示。至于评价形式，我设计了一种简单易行的编制，即便用好、中、差三种符号进行评定，并让小我和小组相连络进行评选，科代表统一记实评价功能。在这样的评价系统下，学生们的进修积极性除夜除夜提高，小组意识和表达能力也获得了必定的晋升。出格值得一提的`是，耘醭々复习阶段，因为实时地给以奖励，课堂变得强烈强烈热闹起来，学生们没有感应复习课程的古板。
3、增强了考试考试课的开设。
为了晋升学生的生物学素养，我积极试探若何改良黉舍考试考试前提。在此过程中，我着重开设了一系列考试考试课程，并同时拟定了全新的考试考试室规范要求。例如，对学生坐位的放置和挂号进行了具体划定，了了了考试考试课记实的要求，和考试考试室器具破损的挂号和抵偿事项等。经由过程这些编制，我们致力于保障考试考试课的有序睁开，营建精采的教学气象。
4、积极插手备课租勾当。
配合参议课时重难点及其打破手艺、检测要求等细节；将小我根底功除夜赛培训内容有重点地进行教授；必定组内献课的课题和揭示内容。
5、插手了市根底功除夜赛汲引，领受了为期6个月的培训。
搜罗教育法、关于心理学、教育学和根底教学内容、教学设计和说课等专题培训，我小我深受启发。这些培训辅佐我更好地体味了概念图的操作、拟定教学方针的首要性和若何进行有用的说课。这些常识对我的成长和教育工作发生了巨除夜影响。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也斗劲顺遂，小我能力有了进一步提高，可是遭到时刻的限制，还有一些问题好比期末复习的个体生落实、小组合作进修的评价编制的改良和试探没有获得很好的研究。这也将成我下个学期工作的重点。
初生平物教学工作总结3
本学期生物备课组能遵循黉舍的科组的要求进行备课组勾当，并遵循教材现实构和拟定出本学期的教学进度和教研筹算，在实施过程中进行改削完美。备课组勾当以集体备课为主，配合构和教案，斗胆实施新课程的教学编制，全力提高教师的教学水安然舒适学生的进修效力，经由过程师生的配合全力，各项工作顺遂完成。
1、拟定教学教研筹算
①当真做好备课组筹算。教师拟定教学进度必定本学期的教学内容、教学方针。
②必定教研的课题。这学期首要参议教法与新课程尺度的顺应，和教法在课堂上的实施。
③增强集体备课。集体备课是备课组勾当的首要环节，经由过程集体备课，也是教师收成最除夜。集体备课选好专题备教材、备学生、备教法、备操练、备考试考试教学等从整体提高教师的教学水平及学生的进修水平。
2、当真备好课，写好教案
经由过程搜检教师的备课当真考虑新课程尺度，凸起教材的常识点、重点和难点，出格是在体味各类学生状况下功夫,做到不备课、不写教案不能上课。本学期进行2次的教案搜检，教师的教案都是教学方针了了，对搜检有分化，教法的设计，导言的设计，教学重点，教学难点，课堂操练，课堂小结，板书设计，学法指导，德育的渗入等。
3、课堂教学的更始
上课除实现教案，更首要的是更始授课内容的.编制，即教学法的改变与新课标的连络，闪现新课标、新思绪，应用启发式、切磋式教学，把更多的空间留给学生，充实调动学生的进修积极性，激起学生求知欲，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，配合切磋课堂新知，除夜除夜提高课堂的进修空气。
4、功课批改
初中学生出格正视功课试卷的批改，每次考试得若干良多若干好多分。遵循学生的特点欢兴奋乐喜爱，战胜了班数多，、班额除夜的各类坚苦，对进修教育、单元测试卷做到全批全改，工作量除夜，但这样可以充实调动学生的进修积极性。
初生平物教学工作总结4
本学期，我从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
1、当真备课
不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生注
意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并写好教学后记。
2、增强上课手艺，提高教学质量
在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每
堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的`进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，
多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做
好查漏补缺工作。
5、成就与反思
在教学中，除夜部门的学生上课当真，进修积极，在考试中获得了较好的成就，也掌控了一些进修生物的编制和生物考试考试手艺。同时本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学任
务。
经由过程一学期来的全力，充实调动了学生的进修积极性和自立立异能力，提高了学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。学生掌控了进修生物的编制，自学再生能力获得了进一步的提高，但因为气象与前提的制约，窘蹙除夜气象的陶冶，学生的成就还良莠不齐，整体成就提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待尔后工作中不竭的探
索、借鉴与完美
初生平物教学工作总结5
为了使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对自我教学工作作出总结，期望能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，若何在简单的空气中让学生学好常识是我一贯的根究标的方针。学生是主体。是以，在教学之前，当真正视地研究教材，研究学生掌控常识的编制。经由过程研究教学纲要和教材，不竭试探，考试考试各类教学的编制，这些都是必不成少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命勾当的过程留在学生的记忆中。提高学生进修生物的欢兴奋乐喜爱和提高课堂的时刻效力是关头。
首先，我经常操作汇集成本、各类相关专业的书报杂志体味现代生物科学的动向，聚积一些新的生物学功能介绍给学生，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，也斥地自我的教学视野和思惟。我在教学中，同时也鼓舞鼓舞激励学生汇集身边有关生物的问题，在课堂上斥地一片互订交流、彼此构和关注问题的六合。经由过程这样的资料互动形式把课堂教学予社会糊口联系起来，闪现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究证实:人的熟谙勾当老是和激情慎密联系的，是在激情的催促下进行的。丰硕多彩的生物课勾当贴合学生的心理和心理成长纪律，既扩除夜学生的常识视野，激起求知欢兴奋乐喜爱，也增强他们进修生物学的积极性和自动性。经由过程课外科技勾当把生物课堂迟误到课外，为他们成长自我的欢兴奋乐喜爱和拿手带给了机缘，经由过程发现、试探息争决一些生物学问题，体味生物科学在人类保留和成长和现代化培育汲引中的操作，更有助于学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱升华为理想和志向，有益于因材施教和培摄生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还奉告我们:具体的工具比抽象的'工具等闲被感知，人获得常识是经由过程各类感应传染器官来感知的，操作的感官越多收成也越除夜。是以，课堂上，我习惯经由过程媒体影片、什物不美观不美观不雅察看、考试考试操作、挂图演示、实地参不美不美观、事例声名、主角饰演等手段把复杂的问题简单化措置后呈此刻学生面前，让学生学得更简单也让学生能够更多的介入到课堂傍边获得更多的操作手艺。同时，课堂上我正视德育的渗入工作，让学生在进修生物常识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思惟情操，成立关心生态气象等的思惟，促进学生周全成长和个性培育。
经由过程两年的全力，我遵循生物学科的特点，凑趣学生好奇心强的特点，斗胆地进行课堂更始。把课堂与糊口拉近，以形式多样的切磋勾当为主，让生物课的规模扩除夜到糊口的各个方面。教学上根底成立了一个师生同乐，以生为本的课堂空气，学生们都快乐喜爱我的课，所教班级的生物考试成就均能延续前列。同时，教学过程中，我长于总结经验，撰写学术论文，和同业进行交流，提高自我的专业常识，撰写的论文多次获奖。我积极地担负黉舍的生物公开课使命，积极介入市区交流勾当、培训课程，晋升自我的教学潜力。
最后，工作中我获得了必需的成就。但存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，学生的常识系统还存在良多真空的部门。出格是落伍生的转化工作方面作的不够，使他们学得不简单，前进也较慢，欢兴奋乐喜爱和求知欲有待于增添。
初生平物教学工作总结6
时刻过的真快，转眼间又过了一个学期。本学期是三校合并以来的第一学期。一学期以来，不管是专业常识，仍是专业能力，我们都有了必定的成长。
1、 全力进修专业常识，提高专业素质。
〕嗍之深，则取之摆布逢源。”作为教师必需要精晓所教学科的常识。开学初我操作近一周的时刻把七年级的教材和教师用书通读一遍，对本学期要教学的内容做到心中罕有。可是因为对生物常识的窘蹙，目生，仍是感应上课很有压力，总怕完成欠好教学使命。七年级沿用人教版的教材，解脱“以学科为中心”和“以常识为中心”的课程不美不美观念的束厄狭隘，指导学生自动介入和体验各类科学切磋勾当。正视能力培育的梯度设计，正视对生物学概念和事理的理解，正视反映生物科学的新进展。增强考试考试进修，不单要肄业生要正视操作过程，更要出格正视节制变量、设计对比或几回再三、数据清理等。
2、划定礼貌教学思惟，战胜副科记挂。
因为生物不是主科，不管家长仍是学生，甚至黉舍及教员都轻忽生物进修。是以生物课堂欠好掌控，学生欠好治理，假定教员再不严酷要求，生物进修只会流于形式，课堂纪律涣散，更不用谈进修成就了。是以，首先开学后第一节课向学生了了生物学科的首要性。初中生物常识是高中生物进修的根底，与物理、化学的进修彼此关注，初中生物进修质量直接关系到学生高中阶段生物进修的能力和水平，关系到物理、化学等相关学科常识的进修，关系到学生综合素质的提高，是以必需激发足够的正视。值得寄望的是07年丰南区地生插手中考，向学生提出了更严酷的要求。其次，在生物学教学中要创作发现一种轻松、协调的空气，并经由过程矫捷的教法、活跃的措辞、丰硕的'神采、细腻的动作，配以激情亲热的微笑、鼓舞激励的目光全力建树愉悦的进修空气。只有这样，才能传染和影响学生，使学生的激情处于兴奋状况，使课堂布满生气和活力。七年级的部门男生对生物学发生了浓密的欢兴奋乐喜爱，进修积极性高，良多若干良多若干好多家长反映孩子在家出格爱雅观生物，进修成就提高很快。
同时上课不抛却一个学生，不放松一节课，一步一个脚印，经由一学期的试探，不管是学生仍是教员都有了不合水平的前进。
3、夯实根底，培育能力。
教学中夯实根底常识、根底能力，抓住生物学的重点常识、抓主干纪律性常识，抓常识的内在和外延，抓住等闲同化的常识，抓这些常识在糊口和实践中的操作。在新授课、复习课、考试考试课、讲评课等教学中全力创设问题气象，慢慢指导学生自动构建解决问题必需的理解、分化、推理、归纳等多种能力，经由过程不竭地反馈，使学生组成生物学的根底不美观不美观概念。教学中经由过程切磋进修，调动学生进修的自动性，养成科学思惟的习惯，培育学生综合素质的提高。
4、揭示生物美。
使学生获得激情体验在生物学教学中，要充实操作生物科学自己的魅力来激发学生进修欢兴奋乐喜爱，从而调动他们的进修积极性。生物学的教学内容无处不闪现美的成分。花卉树木、虫鸟鱼兽；生物学中的科学理论、纪律、公式、图象、图表；生物学的各类考试考试；生物学挂图、模子；生物学的多媒体课件等，无处不蕴涵着美。是以，生物学是最能闪现美的课程。但教材一般并未明示美的存在，这就需要教师当真研究教材，并应用美学不美观不美观概念，把有关常识进行清理和加工，使之易于被学生领受，让学生能够感应传染和赏识生物美。精心锤炼课堂措辞，让学生乐学，获得兴奋的激情体验。
5、 正视社会热点，联系现实，勇于立异。
鲜活的现实情境中杜绝死抠书本，切忌死记硬背、机械操练，要寄望将课本常识与现实问题有机联系和连络，将已掌控和体味的书本常识还原到现实糊口中，鼓舞鼓舞激励学生用所学常识和手艺在步履、认知、激情的配合介入下注释社会和四周发生的工作。将汇集到的社会热点问题、科学手艺新功能等生物实践资料作为有用的课程成本。
有位哲人说：“所有的刚毅不拔，迟早会获得回报的。”不抛却全力，坚韧不拔。请相信，成功就必定是属于你的，生命也会跟着事业的成功组成一道亮丽的风光线。尔后，我会加倍全力工作，让自己的专业化不竭完美。早日成为专业型教师。
初生平物教学工作总结7
生物学是一门以考试考试为根底的学科，进行有用的考试考试教学是进修生物的首要前提。生物考试考试不单能培育学生的不美观不美观不雅察看和出手能力，还能激起他们思惟、启发思虑，斥地潜力。为了确保尔后的考试考试教学顺遂有用进行，我们将周全完成七年级和八年级的生物考试考试教学筹算。此刻对本学岁首中生物考试考试教学进行以下总结：
1、尊敬客不美不美观纪律，坚持脚结壮地
在学生的考试考试过程中，经常会碰着一些问题。当考试考试功能不合适预期时，学生经常会随便看待，导致考试考试课变得杂乱，铃声响起后学生们也就散开了。当教员催促学生提交考试考试陈述时，他们只是简单地遵循课本上的理论常识来填写陈述。还有一些学生在划定的时刻内没法完成考试考试项目，因而就剽窃其他学生的考试考试功能，或仰仗猜想来填写考试考试结论等。这样的气象下，我们没法达到考试考试教学的方针。是以，为了提高生物考试考试教学的下场，我们必需增强理论进修，晋升考试考试教学手艺，而且要以严谨、正视和当真科学的立场看待考试考试。我们理当尊敬客不美不美观纪律，脚结壮地地指导学生完成考试考试教学的使命，只有这样才能达到理想的方针。
2、当真完成考试考试环节，正视操作指导
在考试考试教学工作中，不管是考试考试预备、考试考试演示仍是指导学生考试考试，和看待考试考试的严谨立场等方面，都要闪现教师的.上行下效。只有教师自己掌控扎实的考试考试常识和手艺，学生才能够平稳地掌控。是以，当真完成考试考试课的“备、教、导”环节是高质量考试考试课不成或缺的根底要素。
1、备好考试考试课是上好考试考试课的首要前提
在教学过程中，考试考试长短常首要的一环。不管考试考试的难易水平若何，我们都必需做好充实的预备，编写切实可行的教案，并在考试考试课之前亲主出手进行预备考试考试。只有我们自己出手做了考试考试，才能够指导学生若何应对操作过程中可能闪现的每个细节问题。同时，经由过程亲自考试考试，我们可以不美观不美观不雅察看考试考试现象、进修真实的考试考试编制和科学常识，培育学生发现问题并解决问题的能力。假定我们没有备课，仅凭想象在黑板长进行考试考试，那么下场将不较着，说服力也会除夜打折扣。甚至可能闪现全数学生考试考试失踪踪败等不应该发生的气象。是以，我们必需正视备课工作并亲自进行考试考试，以确保教学的质量和下场。
2、正视考试考试指导
在学生考试考试过程中，我们既需要供给周全的指导和正视的指导，又要避免包揽庖代。从考试考试材料的选择、仪器的设置设备放置到操作法度楷模和手艺，我们需要遵守科学规范，并与具表现实气象慎密连络。在尊敬学生主体地位的同时，我们也要充实阐扬教师的指导浸染，以确保不美观不美观不雅察看现象清楚，功能切确。例如，在进行“叶绿素的提取和分手”考试考试时，不合季节可以选择不合的材料来进行考试考试。
3、正视考试考试功能的分化与小结
要肄业生，在填写考试考试陈述时，必需切确地记实考试考试过程和功能。假定考试考试失踪踪败，需要与学生一路细心分化失踪踪败的启事，并在课后填补从头进行考试考试。假定学生的考试考试失踪踪败，我们理当经由过程示范来辅佐他们掌控操作手艺，以获得成功，或辅佐他们分化失踪踪败的启事并从头进行考试考试，直到成功为止。不能被动领受失踪踪败，否则将没法达到考试考试课的方针。
此外，对一些不凡材料、仪器和考试考试，我们需要供给需要的注释和声名，例如选材的启事、功能等方面的信息。
综上所述，生物课考试考试需要连结客不美不美观、严谨、当真、扎实的立场，不管是教师仍是学生都理当如斯。只有这样，教师才能有用地进行教学，学生才能够充实地进修。同时，这也是考试考试教学阐扬浸染并达到预期教学方针和下场的关头地址。
初生平物教学工作总结8
为了使教学工作加倍有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，我深切思虑并安身此刻，瞻望未来，但愿能够在尔后的教学工作中获得更除夜的前进。是以，我对自己的教学工作进行了周全总结，旨在发扬益处，战胜不足，并总结和考验所获得的教训，以期进一步催促教学工作向更高水平迈进。
我一贯致力于在教学过程中创作发现轻松的空气，使学生能够更好地掌控常识。在我的教学理念中，学生是进修的主体，是以在最早教学之前，我会破钞除夜量精神研究教材，并深切体味学生掌控常识的编制。经由过程深切研究教学纲要和教材，我不竭试探、考试考试各类教学编制，这些都是必不成少的前提。可是，作为一名生物教师，仅仅做到这些还远远不够。我追求的方针是让学生将生命勾当的过程谨记于心。我相信激起学生对生物学的欢兴奋乐喜爱和提高课堂时刻的效力相当首要。是以，在我的教学中，我正视创设富有启发性的情境，经由过程现实案例和考试考试，激发学生的欢兴奋乐喜爱和洽奇心。我鼓舞鼓舞激励学生积极介入课堂构和和互动，培育他们的批抛咴思惟和问题解决能力。同时，我也正视矫捷应用多媒体教具和手艺手段，使教学内容加倍活跃有趣。除此以外，我还正视培育学生的自立进修能力。我鼓舞鼓舞激励他们提出问题、试探谜底，并指导他们进行科学实践和研究项目。经由过程这类编制，学生能够深切理解和操作所学常识，并将其与现实糊口联系起来。总之，我致力于在教学过程中创作发现轻松的空气，激起学生进修生物的`欢兴奋乐喜爱，并提高课堂时刻的效力。我相信只有在积极、兴奋的空气中，学生才能真正享受进修的过程，从而更好地掌控常识。
首先，我经常操作汇集成本和各类相关专业书籍、期刊杂志来体味现代生物科学的最新动态，聚积一些新的生物学功能来介绍给学生，以激起他们对进修的欢兴奋乐喜爱，而且也能够或许斥地我自己的教学视野和思惟。在我的教学中，我还鼓舞鼓舞激励学生们汇集身边关于生物学的问题，在课堂上开设一个互订交流、彼此构和问题的空间。经由过程这类资料互动的形式，将课堂教学予社会糊口联系在一路，闪现出生避世物学科的社会性。
其次，遵循教育心理学的研究功能显示，人的认知勾当与激情慎密慎密亲密相关，并在激情的催促下进行。为了合适学生的心理和心理成长纪律，生物课勾当理当丰硕多样。这样不单可以拓宽学生的常识视野，激起他们对常识的欢兴奋乐喜爱，还能增强他们在进修生物学方面的积极性和自动性。此外，经由过程睁开课外科技勾当，我们可以将生物课堂迟误至课外，为学生供给成长自己欢兴奋乐喜爱和拿手的机缘。经由过程发现、试探息争决一些生物学问题，学生可以体味到生物科学在人类保留、成长和现代化培育汲引中的操作。同时，这也有助于学生将欢兴奋乐喜爱和欢兴奋乐喜爱升华为理想和志向，对个性化教学和培摄生物科学的后备人才都具有积极意义。
再次，教育心理学的研究还奉告我们，具体的事物对比抽象的概念更等闲被感知。人们经由过程各类感官器官来获得常识，而且操作的感官越多，收成也越除夜。是以，在课堂上，我习惯操作多种手段来简化复杂的问题，例如媒体影片、什物不美观不美观不雅察看、考试考试操作、挂图演示、实地参不美不美观、事例声名和脚色饰演等，以便学生能够更轻松地进修并介入其中，掌控更多的操作手艺。同时，我也很是正视在课堂中渗入德育工作，让学生在进修生物常识的同时培育他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思惟情操。我但愿经由过程课堂教学的过程，指导学保留眷生态气象等问题，促进他们周全成长和个性培育。
经由两年的全力，我遵循生物学科的特点，充实考虑到学生好奇心强的特点，积极进行课堂更始。我考试考试将课堂与糊口慎密连络，引入多样的切磋勾当，让生物课的内容笼盖糊口的各个方面。在教学中，我成立了一个欢愉互动的课堂空气，以关注生命为焦点。学生们对我的课程很是快乐喜爱，所教班级在生物考试中成就始终连结前列。同时，我长于总结经验，并撰写学术论文，与同业进行交流，不竭晋升自己的专业常识。我的论文也多次获奖。我还积极承担黉舍的生物公开课使命，介入市区的交流勾当和培训课程，不竭提高自己的教学能力。
最后，在职场上，我获得了一些令人知足的功能。可是，我也发现了一些不足的处所，好比学生的常识结构相对不够完美，存在良多空白的规模。出格是在辅佐落伍生转化方面，我的工作还不够到位，导致他们进修起来其实不轻松，前进也较为迟缓，同时他们对进修的欢兴奋乐喜爱和求知欲望也有待提高。
初生平物教学工作总结9
11-12学年下学期美术教学工作已睁开，为做好本学期的教学工作特作以下筹算。美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生立异精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培育学生的美术常识及初步的美术手艺的使命。美术学科的特点和功能抉择了它具有激起和强化人的创作发现打动，培育和成长人的审美直觉和想象力的怪异浸染。
1、指导思惟
遵循重庆市教委《关于睁开“体育、艺术、科技2+2”项目考试考试工作的通知》，让学生在初中教育阶段能够掌控两项体育举出手艺、一项艺术拿手和一项科技勾当手艺，提高学生综合素质，促进学生周全成长和健康成长。“体育、艺术、科技2+2”项目（简称“2+2”）是指经由过程黉舍组织的课内外体育、艺术、科技教育勾当，让每个学生本教育阶段能够掌控两项体育举出手艺、一项艺术拿手和一项科技勾当手艺，为学生的周全成长奠基精采根底。
2、学生常识现状的分化:
我任初一全年级的美术教学。学生状况良莠不齐。首要存在以下问题：
1.对学生思惟的激起，问题参议正视不够。
2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的浏览、理解，多角度分化总结归纳综合上欠缺较多。
3.部门学生进修美术的欢兴奋乐喜爱不浓，自动性不强，俗语说，欢兴奋乐喜爱是最好的教员。调动其自动性、积极性是关头。
教学的首要使命和要求:
联系糊口，扎实、活跃、有序地周全提高学生的美术素养，养成进修美术的精采习惯；在教学的过程中，全力斥地学生的视野，正视培育立异精神，提高文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有益于成长健康个性，逐步组成健全人格。经由过程进修掌控必定的进修编制，能把心里的激情、思惟，经由过程措辞文字表达出来，学会对糊口的不美观不美观不雅察看和分化、表达。
教学的重点和难点:
联系糊口培育学生精采的美术进修习惯，并堆集必定的绘画能力和创作能力。熟谙美术与糊口的联系，精采的进修和创作习惯。
提高质量的编制:
1.采纳矫捷多样的编制，并连络具表现实应用，采纳角逐、多媒体等，形象、直不美不美观、除夜容量，扎扎实实上好美术课
2.挖掘丰硕的课程成本，操作多媒体教学，将美术进修与学生经验，糊口世界和社会、科学世界慎密联系。将进修美术富有时代糊口吻息，提高学生进修的积极性和进修下场。
3.不竭吸纳前进前辈的.美术教学理论和编制，深切挖掘文本，借助资料分化教材，掌控教材，对文章掌控有自己独到不雅概念，给学心理智的挑战，认知上的冲实，心里的震撼和无言的打动，带给学生充实的精神糊口。
4.赏识课部门，首要采纳教学的编制进行教学，正视辅佐学生掌控必定的赏识编制，指导学生自觉的去感知美术作品的艺术气焰和体味作者的思惟激情。
5．手艺技法课部门，本学期将着重培育学生的出手能力和立异能力。为了达到这一方针，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会不美观不美观不雅察看，学会建造，充实阐扬学生的自立性。
教学进度：
期中授完初级中学美术教科书第下册1——4课；期末授完初级中学美术教科书第下册4——8课。
初生平物教学工作总结10
本学期我担负的是初一年级3、4、5、6班的生物教学工作，经由师生配合的全力，在考试中均获得了不错的成就，接下来我对一学期的教学工作进行总结。
1、当真做好课前预备，每课都做到有备而上
1.当真研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念、结构、重点与难点，能够掌控常识的逻辑性；经由过程研读教参、教育书，操练操练操练题等，进修若何打破重难点，知事理当填补哪些内容。
2.体味学生原本的常识手艺，知道他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识有哪些坚苦，从而采纳响应的预防息争决编制。
3.向优良的前辈进修，多听课，多就教。本学期积极插手了各类听课勾当，如公开课、陈述请示课、平板课，备课组其他教员的课等，经由过程听课进修优良教师的教学编制、教学设计，不竭提高小我教学水平。
4.当真撰写教案。每节课都要写详案，写清楚若何组织教材、若何放置教学勾当，预设课堂上可能闪现的问题，提早做好预备。本学期的教案也被评为了优良教案。
2、课堂上关注学生，积极调动学生的积极性
在课堂上创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。
3、课后实时与学生沟通
初一的学生经由了半年的进修，根底上已顺应了进修糊口，除夜都学生有了自己的进修编制，能够保质量地按时完成功课。可是初一年级课时较少，新课使命重，习题讲评时刻有限，只能教学短处率较高的问题问题，不能知足所有学生的'需求，是以我鼓舞鼓舞激励孩子们常去办公室问题，也能够经由过程钉钉询问，尽最除夜可能地解决学生们的问题。
经由过程一学期的全力，学生进修生物的编制加倍成熟，我的教学能力也有了必定的前进，但与优良教师还有必定的差距，接下来我会继续总结经验，虚心就教，争夺早日成为一名优良的教师。
初生平物教学工作总结11
11-12学年下学期美术教学工作已睁开，为做好本学期的教学工作特作以下筹算。美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生立异精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培育学生的美术常识及初步的美术手艺的使命。美术学科的特点和功能抉择了它有激起和增强人的创作发现打动，培育和成长人的审美直觉和想象力的怪异浸染。
一.指导思惟
遵循重庆市教委《有关睁开“体育、艺术、科技2+2”项目考试考试工作的通知》，让学生在初中教育阶段能掌控两项体育举出手艺、一项艺术拿手和一项科技勾当手艺，晋升学生综合素质，催促学生周全成长和健康成长。“体育、艺术、科技2+2”项目（简称“2+2”）是指经由过程黉舍组织的课内外体育、艺术、科技教育勾当，让每个学生本教育阶段能掌控两项体育举出手艺、一项艺术拿手和一项科技勾当手艺，为学生的周全成长奠基不错根底。
二.学生常识现状的分化：
我任初一全年级的美术教学。学生状况良莠不齐。首要存在以下问题：
1.对学生思惟的激起，问题参议正视不够。
2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体晋升学生的浏览、理解，多角度分化总结归纳综合上欠缺较多。
3.部门学生进修美术的欢兴奋乐喜爱不浓，自动性不强，俗语说，欢兴奋乐喜爱是最好的教员。调动其自动性、积极性是关头。
教学的首要使命和要求：
联系糊口，扎实、活跃、有序地周全晋升学生的美术素养，养成进修美术的不错习惯；在教学的过程中，全力斥地学生的视野，正视培育立异精神，晋升文化品位和审美情趣，培育社会主义道德品质，有益于成长健康个性，逐步组成健全人格。经由过程进修掌控必定的进修编制，能把心里的激情、思惟，经由过程措辞文字表达出来，学会对糊口的不美观不美观不雅察看和分化、表达。
教学的重点和难点：
联系糊口培育学生不错的美术进修习惯，并堆集必定的绘画能力和创作能力。熟谙美术与糊口的联系，不错的进修和创作习惯。
晋升质量的编制：
1.采纳矫捷多样的编制，并连络具表现实操作，采纳角逐、多媒体等，形象、直不美不美观、除夜容量，扎扎实实上好美术课
2.挖掘丰硕的课程成本，操作多媒体教学，将美术进修与学生经验，糊口世界和社会、科学世界慎密联系。将进修美术富有时代糊口吻息，晋升学生进修的积极性和进修下场。
3.不竭吸纳前进前辈的美术教学理论和编制，深切挖掘文本，借助资料分化教材，掌控教材，对文章掌控有自己独到不雅概念，给学心理智的挑战，认知上的`冲实，心里的震撼和无言的打动，带给学生充实的精神糊口。
4.赏识课部门，首要采纳教学的编制进行教学，正视辅佐学生掌控必定的赏识编制，指导学生自觉的去感知美术作品的艺术气焰和体味作者的思惟激情。
5．手艺技法课部门，本学期将着重培育学生的出手能力和立异能力。为了达到这一方针，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会不美观不美观不雅察看，学会建造，充实阐扬学生的自立性。
教学进度：
期中授完初级中学美术教科书第下册1——4课；期末授完初级中学美术教科书第下册4——8课。
初生平物教学工作总结12
生物科学考试考试是以熟谙生命步履的素质和纪律为方针的实践。在每个考试考试的过程中，从考试考试意念的发生到考试考试方案的设计，从考试考试功能的分化到考试考试陈述的完成，每步都有思惟勾当，每步都是思惟的功能。所以，生物科学考试考试有益于把学生带入发现问题的情境，使学生在分化考试考试问题傍边和在解决考试考试问题中锤炼思惟能力。现将本学期的生物考试考试教学工作拟定筹算以下：
1、指导思惟
经由过程考试考试教学培育学生不美观不美观不雅察看问题、思虑问题和分化问题的能力及小组的协作精神。让学生经由过程现象不美观不美观不雅察看事物的素质，从而熟谙和揭露自然科学纪律，培育学生严谨的治学立场和追求真谛的意识，切实让素质教育落实到实处。
2、教学要求
1．演示考试考试必需按纲要要求开足，教师在课堂上用演示的编制面向全数学生进行考试考试。经由过程不美观不美观不雅察看考试考试现象，使学生能够获得感性的熟谙和验证，以加深对理论常识的理解。若有前提可改成分组考试考试，增强学生的亲自体验。
2．学生分组考试考试，也要按教学纲要的要求把学生考试考试全数开齐。对学生考试考试，若能当堂看清考试考试功能的须在考试考试室里教师指导下进行，教师据守学生对每个考试考试达到操作规范、谙练的水平；培育他们浓密的生物学欢兴奋乐喜爱和措辞表达能力。
3.在开放考试考试室方面，为了调动学生的积极性获得泛博学生的接待，查找与教学内容相关而且学生感欢兴奋乐喜爱的考试考试内容，提早列出考试考试配档共学生们参考和选择。每次开放考试考试室之前精心预备考试考试材料、而且对考试考试进行预做，使教学能够驾轻就熟。经由过程开放考试考试室勾当，让学生的出手能力和考试考试操作能力有所提高，而且激起学生生物学的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的立异精神和实践能力。
3、考试考试课的教学编制
考试考试课教学应遵循教学方针、教学内容、学生现实和设备前提等成分，采纳切磋式教学编制。让学生多动脑、多思虑，锤炼自己能找到一些新编制、新法度楷模；在教学理论常识时，最好让学生经由过程考试考试的编制去归纳出这些常识，这样做重在培育学生的科学素质，培育学生科学研究的思绪与编制；增强能力的培育和常识的迁移，有益于充实阐扬其科学思惟和想象力。
4、考试考试教学的预备工作
1．拟定出本学期考试考试教学进度筹算，并写明考试考试目录，写明考试考试的.日期、班级、节次、名称，教学中按筹算放置考试考试。
2．任课教师须将考试考试通知单提早送交考试考试室，考试考试教师必需将每个考试考试用到的仪器、药品和其他有关事宜提早预备好，做到未雨绸缪。
5、教学编制
1、当真研究教材，精心备课，精讲多练。
2、抓紧抓好课堂时刻，完成无缺本学期的生物考试考试教学使命。
3、能做的考试考试必定做，不能做的也要当真教学尽可能达到考试考试下场。
4、指导学生当真做考试考试，当真填写陈述册，并给以批改和匡正。
6、考试考试教学进度放置
考试考试时刻考试考试名称课题考试考试性质材料、器具；
1.不美观不美观不雅察看衣藻和水绵第一节藻类植物分组衣藻、水绵、显微镜、探针；
2.不美观不美观不雅察看海带第一节藻类植物分组海带、烧杯、酒精灯、温度计；
3.不美观不美观不雅察看葫芦藓和地钱第二节苔藓和蕨类植物分组葫芦藓、地钱、放除夜镜、显微镜；
4.不美观不美观不雅察看蕨类植物第二节苔藓和蕨类植物分组成熟的真蕨叶片探针、放除夜镜、显微镜、载玻片、蜡盘；
5.不美观不美观不雅察看种子的结构第三节种子植物分组浸软的菜豆（如除夜豆、蚕豆、花生等）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片，放除夜镜，滴管，碘液；
6.测定种子的成分第三节种子植物分组晒干的小麦种子，小麦面团，滴管，试管，试管夹，酒精灯，纱布，浸软的玉米（或小麦）种子，刀片，放除夜镜，碘液，小药匙，烧杯；
7.种子萌发的气象前提第一节种子的萌发分组玉米种子（或小麦种子、绿豆种子）、清水、带盖的培育皿或罐头瓶、餐巾纸；
8.测定种子的发芽率第一节种子的萌发分组培育皿、纱布、小麦种子；
9.根的甚么部位成长最快？第二节植株的成长分组幼根、坐标纸、标识表记标帜笔10不美观不美观不雅察看桃花的结构第三节开花与功能分组桃花、镊子、放除夜镜、刀片；
11.不美观不美观不雅察看茎部的结构第二节植株的成长分组剖解针、枝条；
12.不美观不美观不雅察看根的结构第二节水分进入植物体内的道路分组放除夜镜、生有根毛的幼根；
13.水分在茎内的运输第二节水分进入植物体内的道路演示带叶的茎、红墨水；
14.不美观不美观不雅察看叶片的结构第三节绿色植物介入生物圈的水轮回分组别致叶片，双面刀片（两片，并排在一路，一侧用胶布粘牢）载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、盛有清水的培育皿、滴管、吸水纸、毛笔、小木板；
15.空气的勾当对蒸腾浸染的影响第三节绿色植物介入生物圈的水轮回演示别致的芹菜叶、玻璃瓶、电风扇；
16.叶片的正面和后背的气孔一样多吗？第三节绿色植物介入生物圈的水轮回演示烧杯、镊子、刚摘下的叶片、热水；
17.绿叶在光下制造有机物第一节绿色植物经由过程光合浸染制造有机物演示盆栽的天竺葵、黑纸片、除夜烧杯、小烧杯、培育皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、曲别针、酒精、碘液、湿抹布；
18.呼吸浸染释放热量第二节绿色植物对有机物的操作演示萌发的种子、煮熟的种子、暖水瓶、温度计；
19.呼吸浸染发生二氧化碳第二节绿色植物对有机物的操作演示萌发的种子、煮熟的种子、试管、漏斗、玻璃弯管、澄清的石灰水；
20.呼吸浸染破耗氧气第二节绿色植物对有机物的操作演示萌发的种子、煮熟的种子、燃烧匙、蜡烛；
21.光合浸染发生氧气第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡演示金鱼藻、试管、漏斗、卫生喷喷香、燃烧匙；
22.切磋CO2是不是是光合浸染的必需原料，绿色植物与生物圈中的碳氧平衡分组天竺葵数目若干、玻璃板数目若干、玻璃钟罩、烧杯若干、浓NaOH溶液、蒸馏水、酒精、碘液等。
初生平物教学工作总结13
一学期来，顺应新时代教学工作的要求，当真进修新课程理念，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭晋升，从而不竭晋升自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下面是本人的教学经验及反思。
一.在教学方面
1.晋升教学质量的关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①当真研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念;体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能操作自如，知道应填补哪些资料，若何才能教下场更好。
②体味学生原本的常识手艺水平，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制等。
③考虑教法，解决若何把已掌控的常识教授给学生，包含若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使学生连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现不错的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。
2.要晋升教学质量，还要做好课后教育工作。
在教学新课的同时，我着重抓勤学生的思惟教育，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作。和学生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，学生就有了进修生物的热情和动力了。
3.积极介入听课、评课。
一学期来，我虚心向同事就教课堂教学中的每个细节，争夺在课堂教学中不闪现不应有的失踪踪误。为此，我多次听课，多次请同窗科的教员评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取他人之长、补自己之短。并寄望立异，组成自己的教学气焰和特点。教学思绪了然、教学模式前进前辈了，学生加倍快乐喜爱上我的生物课了。
二.成就与反思
在教学中，除夜部门的学生上课当真，进修积极，也掌控了一些进修生物的编制和生物考试考试手艺。在黉舍组织的期中考试中除夜部门学生的成就有了除夜幅度的`晋升。但有部门同窗上课没有课本，不听课，不思虑，不做功课;有些同窗考试欠妥真，成就很差也没有赤趁晷。由此，导致部门同窗进修成就很差。但本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭晋升，从而不竭晋升自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
经由过程一学期来的全力，经由过程新的课标的实施进修，充实调动了学生的进修积极性和自立立异能力，晋升了学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。学生掌控了进修生物的编制，自学能力获得了进一步的晋升，争夺到初一学业水平考试中获得了不错的成就。
跟着课程更始的敦促，对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，以催促我的教学工作更上一层楼。
初生平物教学工作总结14
一学期来，本人当真备课、上课、实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭晋升，从而不竭晋升自我的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
下方是本人的教学经验及教训。
1.要晋升教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：
⑴课前预备：（备好课）
①当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能操作自如，除夜白应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③思虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，包含若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的状况：
①组织课堂教学：关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的`成心寄望，使其延续相对不变性，同时激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现不错的课堂空气。始终关注学生的听课状况，发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，采纳多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都介入其中阐扬她们的自动性。改学生被悦耳课为自动进修，想进修，要进修。
初生平物教学工作总结15
生物是一门以考试考试为根底的学科，睁开好考试考试教学是学好生物的前提前提。生物考试考试具有培育学生不美观不美观不雅察看和出手能力的功能，更有培育学活跃脑、启发思惟、斥地潜能的浸染，为使尔后考试考试教学顺遂有用睁开，七年级、八年级生物考试考试教学睁开率按筹算全数完成。现将本学岁首中生物考试考试教学做以下总结：
1、尊敬客不美不美观纪律，坚持脚结壮地
在泛泛泛泛的学生考试考试中，经常闪现这类现象：当考试考试得不到切确功能时，学生经常是轻率应付，考试考试课堂一片杂乱，铃声一响学生不欢而散；当教员催要考试考试陈述时，他们就按课本上的理论常识填写考试考试陈述；还有的学生在规按时刻内完不成理当做的考试考试项目，就剽窃他人的考试考试功能，或凭猜想填写考试考试结论等等。这样就不能达到考试考试教学方针。可见，对生物考试考试教学，必需要增强理论进修，提高考试考试教学手艺，势力严谨正视、当真科学的立场，要尊敬客不美不美观纪律，脚结壮地，实其其实地指导学生完成考试考试教学的使命，才能达到理想的方针。
2、当真完成考试考试环节，正视操作指导
在考试考试教学工作中，不管是考试考试员预备考试考试，教师演示考试考试，或指导学生考试考试，和看待考试考试的严酷立场等方面，处处，不时，事事都要闪现教师的上行下效，只有教师教得扎实，学生才能学得平稳。是以，严酷弄好考试考试课的“备、教、导”是上好考试考试课不成缺的根底环节。
1、 备好考试考试课是上好考试考试课的首要前提
教材中要求做的考试考试，不管简单也好复杂也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，而且在考试考试课之前要亲主出手做一遍，即预备考试考试。教师做了，才可能指导学生若何应对操作过程中每个细节可能闪现的问题，看到考试考试现象，学到真实的考试考试编制和科学常识，培育学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做考试考试，凭胡想象，黑板上做考试考试，那就没有较着下场，更没说服力了。甚至会闪现，全数学生考试考试失踪踪败等不应发生的现象。
2、 正视考试考试指导
指导学生考试考试时，既要面面具到，事无俱细进行指导，同时，又要寄望切忌包揽庖代。从考试考试材料的选择，仪器的装配到操作法度楷模和手艺，既要科学规范，
又要慎密慎密亲密连络具表现实，在尊敬学生主体地位的同时，充实阐扬教师的指导浸染，以保证现象清楚，功能切确。
3、 正视考试考试功能的分化与小结
要肄业生，在填写考试考试陈述时，要照实填写。考试考试失踪踪败时，要照实地与学生一路分化失踪踪败启事，可课后补做。假定学生考试考试失踪踪败，我们就经由过程示范辅佐学生掌控操作手艺，获得成功，或辅佐分化失踪踪败启事让学生重做，直至成功。不能听其自然，否则，就达不到考试考试课的方针'。
此外，对一些不凡的材料、仪器和考试考试的方针和事理都要加以需要的声名，如选材启事、一路的功能等。
综上所述，生物课考试考试，不管教仍是学，都必需坚持客不美不美观、严谨、当真、扎实的气概，教师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正阐扬考试考试教学的浸染，达到预期的教学方针和下场。
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