五年级数学教学总结

时刻：2024-06-16 12:29:11 教学总结我要投稿

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五年级数学教学总结

　　总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。那么总结要寄望有甚么内容呢？以下是小编精心清理的五年级数学教学总结，但愿能够辅佐到巨匠。

五年级数学教学总结

五年级数学教学总结1

　　成为一名新教师，由理想酿成现实，知道要做的就是要酷好自己的职业。怀着对教育的胡想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期就快畴昔,，在这几个月里我深切体味到了做教员的艰辛和欢愉，我把自己的青春倾泻于我所钟爱的教育事业上，倾泻于每个学生身上。一个学期的工作快要竣事，收成良多，下面我对这个学期的教学工作作一总结。

　　回首回头回忆回头回忆这个学期的工作实践，我不由思绪万千、感伤不已。这个学期我担负五（1）班的数学教学工作，作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一最早我心中不由有些忐忑。侥幸的是，黉舍列位率领和良多同事的热情┞锋诚的辅佐下，和我本人全力，我逐步应了黉舍气象、顺应了工作。心里也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟的心态，我的工作逐步走上正轨，教学编制也变得谙练起来。

　　1、备课

　　积极插手教研室组织的教研勾当，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等，以积极的心态提早备课，当真研究教材、教参，进修好纲要，虚心向同组教员进修、就教。力争吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。还经常网上找一些优良的教案课件进修，从中进修他人的益处，贯通其中的教学艺术。泛泛泛泛还虚心就教有经验的教员。在备课过程中当真分化教材，遵循教材的特点及学生的现实气象设计教案。

　　2、上课

　　上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的老是找学困生回覆。桌间放哨时，寄望对学困生进行面临面的教育，课后实时做课后记，找出不足。

　　3、教育

　　针对不合的'落伍生的具体气象，我拟定了响应的筹算和方针，操作操作课余时刻，对这部门同窗有筹算地进行课后教育。我对他们经常进行鼓舞鼓舞激励，消弭他们的自卑心理；有时在课堂上发问他们一些等闲回覆的问题，增强他们的自抉择抉择信念，提高他们的进修积极性。实时查缺补漏。

　　4、当真进修课标，体味精神，指导教学。

　　我们若何教数学,《数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修对新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度及课程实施建议有更深的体味

　　5、常抓课堂治理、营建协调的课堂空气。

　　没有一个精采的课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的课堂空气是提高课教学质量的前提前提。为此，本人在学期初的第一节课，连络数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，倡导动静适合，动时，积极强烈强烈热闹，勇于出手操作、乐于介入实践勾当，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思虑。此外，课堂教学中寄望营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、心理的成长，个体分歧除夜，除夜部门学生都渴求他人的理解与尊敬。作为教师，我必需尊敬学生的人格，呵护学生的自豪，齐截地与学生交流，蹲下来跟学生措辞，聆听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在常识海洋里前行的学生指明标的方针。

　　6、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。

　　7、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

　　8、功课遵循减负的要求，我把天天的功课经由精心肠遴选，适当地留一些有益于学生能力成长的、阐扬自动性和创作发现性的功课。

　　9、总结得失踪踪，以励再战。

　　1、获得的成就：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多。

　　2、存在的不足：部门学生多年来组成的一些不良进修编制和习惯，还有待进一步规范和指导；学困生在肇端年级的常识空白（口算乘除法及其他）直接影响着计较的效力与质量，跟着年级的增高默示也愈来愈较着；进修成就当然有所前进，但良多方面还有很除夜的晋升空间；教员的支出与学生常识掌控的反馈（功课、成就）使教员发生急躁的激情。

　　3、全力标的方针：尔后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的激情，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学教学总结2

　　本学期即将竣事，回忆畴昔，我能顺应新时代教学工作的要求，当真进修关于新课改的教学理论。

　　从各方面严酷要求自己，教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地进行。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作总结以下：

　　1、当真备课

　　不单备学生而且备教材、备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，如:长方体、正方体教具。课后实时对该课作出总结，写好教后记。

　　2、不竭增强专业手艺水平

　　全力提高专业手艺水平，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上操作南北组进行角逐的形式，调动了学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上数学课，就连之前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

　　3、当真批改功课

　　安插功课做到有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学

　　我为不合条理的学生进行针对性的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们对进修萌发欢兴奋乐喜爱。经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识的一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。落伍生凡是存在良多常识断层，在做好落伍生的转化工作时，我出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，如：补通分就会计较异分母分数加减法，这样他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也随之增添。

　　5、狠抓学风

　　我所教的五年四班，学生斗劲正视数学科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。如：任义、房婉秋、马聚龙、于海燕等。但有为数良多的学生，因为怕被求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。班里的落伍生根底太差，考试成就不及格，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修数学的首要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多记多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了当真的习惯，组成了精采的学风。总之本学期，获得了必定的成就。但还存在着不足，学生的常识结构还不是很完全，根底的常识系统还存在良多真空的部门。这些都有待往后改良。

　　年光流逝，年光似箭，弹指一挥间，日子在无为的忙碌中一天天的划过，不知不觉一个学期又将畴昔了。本学期我当真履行黉舍教育教学，把新教育理念渗入到泛泛教育教学中，考试考试生本的课堂，新思惟、新理论和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：

　　1、求新思变，积极试探、更始教学

　　若何教好数学,一贯以来不竭地在试探，将新教育理念渗入到泛泛教育教学中，并试着考试考试生本的课堂。传统的教学编制、教学编制、教学评价编制无疑不能顺应课程更始的这一历史潮水。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此事理，不能实时的改变思惟、改变自己的教学编制、编制，很快将会被时代裁减。与时俱进，仆从时代的法度楷模是小我职业成长的独一前途。为了自己的成长与成长。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记实自己的成长萍踪。新教育理念，升本的课堂，有用地把数学新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度与自己的实践教学相连络。在教学实践中积极试探教学编制、立异教学手段。

　　2、当真备课，上好每节课，并做好课后总结。

　　1.上课就如行军干戈，成功与否，预备工作相当首要，为了充实阐扬课堂的浸染，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，当真作好每节课的课前预备(一是，备教材，体味每节课的教学内容、教学方针、教学难点、重点。备课不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的.法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具。

　　2.上课时正视学生自动性的阐扬,发散学生的思惟,增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生自立进修，孩子们学得轻松，过得兴奋。使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。正视综合能力的培育,成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思惟素质.保证每节课的质量。

　　3.合理节制教学节奏，提高教学的有用性。假定说教学形式和教学编制的优选问题是优化教学过程的首要法度楷模，那么合理节制教学节奏，是教学下场优化的首要手段。马卡连柯说：“教育需要的不是很长时刻，而是若何操作很少时刻。”是以，在课堂40分钟的教学中，应寄望选择教学的最优速度，充实操作学生成心寄望和无意寄望，向主攻方针朝长前进;成心寄望和无意寄望彼此配合、彼此转换的纪律，组成有张有弛变而有序的教学节奏。

　　4.作好小结、条理存贮、系统常识。学生在每节课中所掌控的常识是零星的，但数学学科因其严谨性，每个常识点、每个单元之间又慎密相连。若何才能让学生把每节课所领受的零星常识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于常识小结，经由过程小结让学生去理解各个常识点之间的分辩及联系。在本期的教学中，在教授每个常识点、每个单元后都抽出必定的时刻让学生去归纳、小结，以完美学生的常识结构。

五年级数学教学总结3

　　凛冬已至，又逢疫情突来时。在复杂多变的疫气象形象势下，我们周全启动线上教学。为了周全落实“双减”政策，把功课的育人功能阐扬出实效，确保线上线下教学的高质量，使学生进修下场达到预期方针，五年级数学组七位教员充实阐扬“互联网+教育”浸染，合理操作信息手艺手段，依托企业微信直播、微信等信息手艺工具，兼顾操作国家、教育局供给的线上课堂等教学平台的教学成本，在各自班级睁开线上授课、同步答疑、过程互动、查核评价等教学勾当。

　　集体教研，必定标的方针，了了方针

　　每节上课堂的高质量运行，背后是全年级教员们的精心筹备。为了使线上教学平稳、有序、高效睁开，我们教研组充实阐扬集体的力量，天天城市在线参议明天的教学内容，充实备课，精选教学成本，对重难点的打破进行参议。

　　一节超卓的课堂，不单搜罗教员们课前专心的预备，课中和学生真诚交流，更搜罗教员在课后对每份功课的专心设计、批改和反馈、答疑。

　　教员们操作企业微信课堂中的举手和发问功能，实现与学生的面临面交流，操作答题卡里的限时功能提高学生线长进修的`紧迫感。在这类有用互动中实时反馈教学气象，调剂教学进度，提效增质。

　　当然线上和线下的上课形式在变，可是不变的是教员们都在死力上好每堂课，我们会继续进行线上教学时代的试探和实践。但愿不久后，巨匠能重聚在明媚的校园中

五年级数学教学总结4

　　回首回头回忆回头回忆本学期的教学工作，我虔敬党的教育事业，遵循黉舍的规章轨制，驯服制服上级率领放置，酷好、关心学生，严酷要求，做到因材施教。同时不竭提高营业常识水平，研究教材，全力提高教学水平，且多听取定见，向有经验的教师就教，务求不竭改良。我任教五（1）班、五（2）班数学，我遵循黉舍、科组的工作放置，当真拟定学科筹算，并落实完成，获得优良的教学功能。

　　本学期我先从抓勤学生的课堂常规入手，培育学生组成精采的步履习惯。在教学中矫捷采纳不合的教法，合理操作教法，千方百计提高教学质量。

　　以正面教育为主鼓舞鼓舞激励学生积极进修。

　　1、创设情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。

　　新教材勾当性强，我充实操作教材，精心创设学生熟谙的情境，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　2、慎密联系糊口现实。

　　数学源于糊口，糊口中又布满着数学。在教学中，我慎密联系学生的糊口现实，在现实世界中寻觅数学题材，让教学切近糊口，让学生在糊口中看到数学，摸到数学。

　　3、睁开实践勾当，培育学生的立异素质。

　　波利亚说：进修任何常识的最好道路是经由过程自己的实践勾当去发现，因为这样发现理解最深，也最等闲掌控内在的纪律、性质和联系。现代教育理论主张让学活跃手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时刻和空间，让每个学生都有介入勾当的机缘，使学生在出手中进修，在出手中思惟，在思惟中动让学生在出手、思惟的过程中试探、立异。例如，在教学数的整除时，我设计了一系列的勾当。让学生走出课堂，不美观不美观不雅察看四周的事物，体味数学与糊口的联系。教学统计时，设计一些查询拜访勾当，如查询拜访班里同窗快乐喜爱吃的生果，男女同窗的人数等，使学生在勾傍边试探查询拜访的编制，体味统计的需要性。

　　4、阐扬合作优势，斥地学生立异潜能

　　合作研究，即在课堂中学生以小组形式为进修群体，凸起学生的协作与构和，充实操作集体的力量，配合发现问题，解决问题，这样有益于学生的措辞表达能力和立异素质的提高，小组由不合性别、不合成就、不合能力的学生组成，使优等生的才能获得阐扬，中等生获得锤炼，差等生获得辅佐，彼此进修，取长补短，同时使学生的立异能力获得成长。

　　5、睁开角逐、游戏勾当，提高课堂进修空气。

　　基于低年级学生的特点，引进角逐、游戏勾当，学生积极性高，下场好。寓教于乐。

　　6、应用赞誉鼓舞鼓舞激励学生，增强学生的进修抉择抉择信念。

　　课堂上以赞誉为主，分小我、小组进行赞誉，经常应用歌咏的措辞鼓舞鼓舞激励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！……除夜除夜增强了学生进修的抉择抉择信念和集体的`凝固力。

　　我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞节奏快，措辞不够活跃。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，多方面提高自己的素质，全力工作，争夺在多规模供献自己的力量，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。

五年级数学教学总结5

　　本学期，本人担负小学五(1)、(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。从整体上看，我能当真履行黉舍教学筹算，把新课程尺度的新思惟，新理念和课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为使尔后的教学工作更上一层楼，现把本学期的教学工作总结以下：

　　1、当真备课。备课时，不单备学生，而且备教材，备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，既凸起本节课的重点，也冲要破难点，每节课做到有备而来，没堂课在课前都做好预备。

　　2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长。本学期我连络远程研修学到的常识融入到是课堂教学中，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。

　　3、常抓课堂治理、营建协调的课堂空气。没有一个精采的课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的课堂空气是提高课教学质量的前提前提。此外，课堂教学中寄望营建平易近主的空气，小学高年级阶段的学生随心理、心理的成长，个体分歧除夜，除夜部门学生都渴求他人的理解与尊敬。作为教师，我必需尊敬学生的人格，呵护学生的.自豪，齐截地与学生交流，蹲下来跟学生措辞，聆听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在常识海洋里前行的学生指明标的方针。

　　4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。我们把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。

　　对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长;既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

五年级数学教学总结6

　　本学期，我担负黉舍五年级的数学教学工作。我当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续推“自立——合作——立异”课堂教学模式的同时，将小课题研究“联系糊口现实学数学”实践于课堂教学中，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。

　　1、激起欢兴奋乐喜爱，感应传染成功、体验欢愉。

　　五年（2）班学生因为习惯欠好，成就不太理想，跟着年级的递增，数学常识点的增多，常识面的扩年夜，学生愈来愈感应进修数学的坚苦，面临形式多样的解题编制更是没法应对，就进修终点来讲是爱莫能助。为此，我采纳的策略是先让学生感应学数学不难：上课时我成心识的设计一些简单的问题叫进修坚苦的学生往返覆，让他们板演一些根底的计较题，鼓舞激励他们斗胆的解答，并在当令的时辰予以提醒，是他们能在教员善意的辅佐下顺遂的解答，让他们从心理上感应解决数学问题不是太难，只要掌控根底的编制是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采获得第二步是在授课时把常识糊口化的编制，以学生常见的典型、经常接触的身边的数学问题为例，加以有条有理的描述。使学生感应学数学很有用，数学问题解决欠好会出笑话，会影响自己的未来，要好勤学数学，要学好数学，因为需要而发生进修数学的欢兴奋乐喜爱；学生的欢兴奋乐喜爱被激起后，我首先想到的是连结，一是正视从学生的功课上来反馈，将学生的问题和与益处添枝接叶的加以评价，再就是经由过程睁开一些丰硕多彩的数学勾当，如讲数学家的故事，弄一些数学小角逐，小组合作、功课评选、学生评价等等，积极挖掘学生的闪光点，让学生的个性得以声张，全力营建一个学数学的精采空气，让学生体验学数学和做数学的欢愉，使学生从思惟上逐步改变对数学的古板印象，最后，我操作各类机缘，经常给不合条理学生以成就感，让每位同窗都能体验到进修数学的成功与欢愉。一年来，成效显著：首先是学生勇于斗胆回覆问题了，其次是能根底清楚的描述解题思绪了，再次就是功课切确率提高了，测试气象也有了较为较着的好转。

　　2、当真研究营业，全力提高课堂40分钟的教学效力。

　　在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手汇集教研勾当，精心打理博客内容（课堂教学中的.案例、反思、故事、短文等），潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行“自我充电”，以提高自己的营业理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念连络本班现实，全力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效力。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；我还连络现实教学撰写一些自己泛泛泛泛的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感应传染到了学无绝顶的事理。要充实阐扬课堂教学这个“主阵地”的浸染，提高课堂40分钟的效力，我们要与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　3、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　亲其师，才能信其道。在泛泛泛泛与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽可能与学生齐截交往，成立“伴侣式”的深好友情，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余，我让优良学生与“学困生”实施“一帮一”结对子，互帮合作，配合提高。一学期来，学生们原本亏弱的根底，逐步得以夯实，学生的进修成就有了稳步提高。

　　4、总结得失踪踪，以励再战。

　　1、获得的成就：在我的全力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，功课根底能按时按量的完成了，学生们的进修欢兴奋乐喜爱较之前提高了，进修的立场也改变了良多，我结壮、真诚、勇于立异的工作气概，博得学生及其家长的精采口碑。

　　3、全力标的方针：尔后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神，改变急躁的激情，不竭参议提高学生进修欢兴奋乐喜爱、促进学生周全成长的有用机制；继续连结与学生家长的慎密联系，配合配合，把我们的下一代教育好，培育好，争夺小我成长与学生成长实现双丰收.

五年级数学教学总结7

　　本学期我担负五(4)班的数学教学工作。一学期来我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程。就本学期教学工作，作出以下总结：

　　1、当真备课

　　本学期我备课不单备学生而且备教材备教法及课标，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的`有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按时聚积每课书的常识要点，归纳成集。着重进行每节备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、当真上课

　　本学期我全力增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主导浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　3、与其他教师协作

　　在工作中我虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个单元课时的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　4、当真批改功课

　　本学期我安插功课全力做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。针对不合的操练短处，教师面批，指出个性问题，集体勘误共性问题、拟定和汇集学生的错题（即错题集）。批改功课时，教师点犯错题，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。学生勘误往后，仍给赞誉，鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯，对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事，改良教学，提高教师教学的针对性。

　　5、教育工作

　　本学期我全力做好课后教育工作，寄望分层教学。对优良、中等、潜能生分条理要求。在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，对学生的回覆采纳“扔失踪踪”的立场，从而打破了上课讲话没精打彩的场所排场，使学生勇于回覆问题，乐于思虑。

　　综上所述，安身此刻，放眼未来，发扬益处，战胜不足，教育教学中，我全力逐步成立素质教育的不美不美观念，经由过程课堂教学主渠道去实施，以期为学生尔后的成益处事，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

五年级数学教学总结8

　　本学期我担负了五（5）班的数学教学工作。在现实教学中，我不竭充实新的现代教育理论，在网上汇集了除夜量的优良教师案例，借阅了《吴正宪与小学数学》《黄爱华与聪明课堂》等教育书籍，采办了《小学教学设计·数学科学版》杂志。我经常在午时、晚上浏览这些书籍，将进修心得融入课堂教学傍边。我还收看中心电视教育台的节目，慎密慎密亲密关注国家的教育政策和动态。我还在网上不美旁不美观了一些名师的教学录相带，从中领受优良的教学经验，全力提高自己的教学水平。一学期的时刻转眼即逝，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、集体备课，提高课堂教学下场

　　我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长，在教研组长的率领下，我组教师紧扣新课程尺度，在有限的时刻吃透教材，经由过程本组的.教学研究构和后，再分工撰写每单元的教案。积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材进行组内研究课。从研、讲、听、评中考虑完美出超卓的案例。我班《轮回小数》一课成功的展示，收到精采的下场获得率领和其他教员的必然。实践注解，这类分合协作的备课编制，既赐顾帮衬到各班现实气象，又有益于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施往后趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，是教师最珍贵的第一手资料，教学经验的堆集和教训的领受，对尔后改良课堂教学和提高自己的教学水评是十分有用。

　　2、采纳多种编制，辅佐学生提高进修成就

　　在教学中，为了提高学生的数学成就我采纳了除夜量的编制：

　　1、在课堂教学中保证讲清重点，力争掌控常识少而精，学扎实。

　　2、增强功课完成的治理，每行设数学小组长一名，负责搜检、指导、催促本行同窗完成功课。

　　3、在每次功课批改中，我对存在问题进行记实，针对学生的亏弱环节进行补课，进行孤立教育。对自己的教学经常进行总结，对学生的每个常识点的掌控气象均前进履态记实。

　　4、坚持天天练三五分钟的口算，提高学生的计较能力。

　　5、对落伍生进行跟踪记实，发现有前进当即赞誉。增强与家长的联系，实时反映学生的进修气象。

　　6、睁开多种形式的数学课内外勾当，如口算接力，功课展览，每日十题等，从各方面提高学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　一学期中，我坚持实施这些编制，实践证实一些学困生进修有较着前进，如本期新转入的学生王宇飞，入学时摸底测试仅30多分，本期五个单元测试分袂为54、46、62、91、88，声名进修有较猛前进。李佳琪在我刚接手时对操作题理解斗劲坚苦，经由多次补课，孤立教育，他对操作题的解答摸着了一些道路，再做操作题时不在胡做乱写了，成就由原本的50、60分提高到了70多分。

　　3、除抓紧泛泛教学以外，积极的投入到数学课题研究傍边

　　在上学期完成了“若何在数学课堂教学中完成教学使命”这一课题后，本学期我校数学课题组继续了新的课题研究。经由过程对本校全数师生的问卷查询拜访，我们确立了本学期的课题研究主题“若何在数学课堂培育学生的问题意识”。在浏览了除夜量的教育理论书籍后，我们找到了理论按照，必定了实施方案，并在自己的教学班进行考试考试，积极上好考试考试研究课，配合课题汇集考试考试数据，不竭总刚毅验编制，执笔撰写了一篇考试考试陈述——《激起学生思惟的火花，点燃学生发问的欲望——培育学生的问题意识的考试考试报》，撰写论文一篇《学生问题意识的分化及培育策略》。

　　一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好！

五年级数学教学总结9

　一学期来，我们五年级数学教研组的全数教师当真履行黉舍教研筹算，安身课堂、以实施新课标和周全提高教学质量为方针，以提高教学实效,切实减轻学生课业承担为重点，深切睁开教学研究，并在校率领的鼎力撑持和辅佐下，我们增强教研力度，以课堂教学更始为切入点，以促进学糊口生计跃活跃地进修为标的方针，全力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量，顺遂完趁髅瘅项工作，现从以下两方面总结以下：

　　1、团结齐心专心，配合弄好教育工作

　　工作中，把黉舍算作一个巨匠庭，黉舍的每件工作就是我们每位成员的工作，不管哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，算作咱自家的事全力做好，成立“家庭无小事、事事有人干”的思惟意识。同时还把同事算作兄弟姐妹一样看待，彼此团结、彼此辅佐，若有甚么苦处组内解决。在黉舍的精心组织与带动下，一“帮带勾当”为契机与平台，帮带双方都能以真诚、真心、专心进行各方面工作的顺遂进行。为使每位家庭成员专业成长，力争做到“六个一”：每日一课---精品课，每日一思---教学反思，每日一读---读教育理论，每日一练---三字一画，每日一记---教育短文，每日一文---上传博文，坚持“进修、工作、反思”为一体，促进列位成员的专业成长。

　　同时，按时按质按量弄好社团勾当，做到有筹算、有勾当方案、有教案、有勾当记实，保证孩子们有自己快乐喜爱的拿手。为了使学生把学到的数学常识用到现实糊口中，我们参议从本学期最早要肄业生坚持写数学日志---每除夜周两篇，我组成员参议了若何写数学日志，彼此进修、彼此促进，确保达到学数学、用数学之方针，让孩子们充实体验进修数学的价值，我们也深深感应学生学数学的欢兴奋乐喜爱有所提高了，完全改变了数学常识的乏味，真正意想到数学来历于糊口、数学常识用于现实糊口。

　　2、扎拭魅睁开教研工作，保证束学质量

　　在本学期，我们组当真进修数学教育教学理论。以黉舍征订的期刊、教学参考为进修材料，操作汇集成本，甚至教师自己选买教育理论书籍，采纳自学、集体进修的编制，晋升了我组教师的理论水平。教师采纳理论联系现实的编制不竭催促教学更始，为教学研究工作供给理论根底。关注每位教师的课堂教学，积极插手中心校组织的“介入式”课堂教学勾当，正视进修方针的拟定、学生的进修编制及学情、教师的教，坚持介入黉舍组织的三轮听评课勾当、摩课，规范学案的设计与操作，随时调剂课堂教学，人人上公开课、精品课，全力提高课堂教学效力。

　　在常规教学工作方面，我们坚持增强“四要”：要有具体的备课勾当筹算;要在巨匠配合全力下进行集体备课;各组员在备课组内要有了了分工;要有具体的教研记实。并做到“三个坚持”：坚持每周听课良多于5节，组员良多于4节;坚持操作周教研时刻汇总听课气象，进行集体点评;坚持进行“月质量跟踪诊断”。使巨匠配合提高，周全提高教学质量。课堂教学落实“四点”：即重点、难点、指导点、成长能力点。操作教研时刻，彼此交流培优补差编制，教育学困生时全力做到“三要”：要深切体味、要真诚尊敬、要培育自年夜;还要做到“三不”：思惟上不不放在眼里、激情上不厌恶、立场上不粗莽。落实教学治理，增强学生功课培育汲引，规范功课设计与实施，提高功课效益，有用节制学生进修常识的负堆集，确保教学质量的`周全晋升。

　　3、存在的不足

　　1、进一步规范功课的书写，使其养成精采的书写习惯，提高功课的切确率。

　　2、在学困生的转化工作中，教员们对学生的补缺补差重在泛泛泛泛的点点滴滴，培育学生当真计较能力、审题能力，削减不及格现象，提高优良率。

　　总之，我们将在尔后工作中一如既往配合呵护好这个巨匠庭，高尺度、严要求、勤研究、敢立异，当真做好做实每件事，使每位成员各方面能力获得提高，我们的巨匠庭愈来愈畅旺!

五年级数学教学总结10

　　本学期即将竣事，我当真研究了课程尺度，严酷履行了教学工作筹算，把课程尺度的新思惟、新理念贯彻到泛泛泛泛教学工作中去。积极试探教学更始的新思绪新编制。为战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结以下：

　　1、当真研究营业，全力提高课堂教学效力。

　　b在营业上我积极操作各类机缘，进修教育教学新理念，积极插手教研勾当，潜心研究教材教法，当真备课、当真上课，坚韧不拔地进行自我充电，以提高自己的营业理论水平。课余，我经常与同事们一路参议教学过程中碰着的各类问题，彼此进修，配合提高；并连络现实教学写一些自己泛泛泛泛的教学反思等等。并与时俱进，坚韧不拔地进修探请示学新理论新实践。

　　2、关爱学生与严酷要求相连络，尽可能使每位学生前进。

　　在泛泛泛泛与学生接触的过程中，全力关爱每位学生的成长。与学生多谈心，辅佐学生解决进修上与糊口上的各类思疑。同时，面临个体奸狡的.学生，也实施严酷要求、切确导向的编制，让他们成立起切确的荣辱不美不美观。课堂教学，纪律是提高课堂效力的首要保证。面临各条理的学生，我既要关爱除夜部门学生，又要面临个体不守纪律的拆台分籽实施严酷要求。课堂上，我尽可能做到分层施教与个体教育相连络；课余我让优良学生与学困生实施结对子，互帮合作，配合提高

　　3、存在问题

　　1.部门学生自觉性斗劲差，上课不专心，纪律差。

　　2.学困生多，教学时刻少，教育成效不较着。

　　3.有一部门学生根底差，上课听不懂。

　　4.部门同窗怠懈，不按时完成功课，出格是临近期末。

　　4、改良编制

　　1.严酷把关，做好根底常识的教学。

　　2.组织好课堂教学，关注落伍生，寄望信息反馈，调动学生的寄望力。

　　3.正视培育尖子生，赐顾帮衬好根底较差的学生。正视抓两头带中心。

　　4.要提高教学质量，还要做好课后教育工作。

　　5.当真批改功课。安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误斥地前进。领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺得好成就。

五年级数学教学总结11

　　一个学期来，本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和科组筹算，当真细读新课程尺度，使教学工作有筹算有法度楷模地睁开，我的具体做法以下：

　　1、以课堂教学为焦点：

　　1、当真备课。

　　熟读教材，掌控住教材的重难点，针对学生现实。思虑学生若何学，确立教学编制，此外，在备课本中正视教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，精心设计好操练。

　　2、上课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。在教学中我正视操作学生身边的事和数来创设问题情境；经常操作学生糊口中熟谙的例子来吸引学生的寄望力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使学生在自立试探中获得常识，获得欢愉。

　　（2）正视评价。在泛泛泛泛的课堂教学中，我采纳一些奖励编制对学生进行评价。遵循每个学生在课堂上的'不合默示，采纳加分的形式对其进行鼓舞鼓舞激励，一周一小评，每个月一除夜评，奖励一些小物品，学生的热忱被充实调动起来，课堂空气也活跃起来，使教授起常识也高效起来，因为每个学生都在当真听讲，你没需要再为连结课堂纪律而华侈时刻。

　　3、功课批改。

　　与上学期对比，本学期在功课方面进行了多方面的改变，正视了功课的实效性。功课本不成是搜检学生进修内容的掌控气象、仍是我和学生激情交流的通道、教师改良教学的镜子。经由过程功课本，我会发现学生在哪些常识点上掌控的不够，需要不才节课上加以强调。

　　也充实操作一帮一合作小组的力量，培育学生进修积极性，提高学生合作能力，并长于用鼓舞激励性评语，或着用一个笑脸鼓舞鼓舞激励学生前进，对学生成立学好数学的抉择抉择信念,对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。

　　2、正视学生习惯的养成

　　精采的进修习惯，可使学生轻松快捷地学好常识；不良的进修习惯，不单增添学生进修的承担，而且有损于学生的身心健康。假定学生具有精采的进修习惯，那么进修常识就会事半功倍。所以在本学期，我很是正视培育学生的进修习惯。例如，当真书写、上课当真听讲、积极回覆问题、学会浏览课本等一般习惯养成和不凡习惯养成，并在各方面都有了不合水平的提高。与上学期对比，学生领受常识更快更有用了。

　　五年级数学下册教学工作总结！

五年级数学教学总结12

　　本学年，我承担五年级（1）班的数学教学工作，一学年已畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。从整体上看，我能当真履行黉舍教学工作筹算，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到必定的下场。为了战胜不足，总结经验，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：

　　开学之初，我当真地进修、研读了教学纲要、教材，细心研究了纲要讲的常识手艺的要求及方针要乞降常识重难点，研究了教材重难点及寄望点和关头，体味了教材的编排系统，研究了班级气象，掌控了学生的常识结构水平，家庭气象及进修气象和进修欢兴奋乐喜爱气象。

　　1、当真备课，撰写教学教案。备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，既凸起了本节课的难点，又打破了本节课的重点。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后寄望教学经验的堆集和教训的领受，不竭改良课堂教学和提高教学水评。

　　2、当真上好每节课，课前，我总当真熟记教案；课堂上，有筹算、有方针地进行教学，并遵守教学根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，正视课堂教学中师生之间、学生之间的交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲、学得轻松、学得兴奋，培育学生多动口、出手、动脑的能力。倡导自立性，“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者与介入者”。学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，使他们在学中有发现、学中有乐趣、学中有收成。

　　3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程中闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，加除夜对落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的'教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。本班33名学生中，进修中下者快要占一年夜年三更，所以“抓差补缺”工作尤其首要。首先，从心理上疏浚沟通他们，拉近师生之间的距离，使他们成立了自抉择抉择信念；其次，对他们进行个体教育。对他们漏失踪踪的常识，我自动为他们填补，对新学内容，我耐心为他们教学，并让他们天天为自己拟定一个方针，同时对他们的点滴前进实时给以鼓舞鼓舞激励赞誉。激起了他们的求知欲和长进心，使他们对数学发生了欢兴奋乐喜爱，也获得了必定的成就。

　　5、当真作单元考试，教学工作中，做到了教学一个阶段，就当即捕捉信息反馈，学生进修常识气象进行了单元考试，考试中，对学生进行了当真看待考试的思惟教育。

　　6、教研教改方面，我能虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有失踪踪败的思疑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上、信息根底教育上、自己的教学经验及编制等方面有待提高。本人尔后将在教学工作中领受他人的益处，填补自己的不足，力争夺较好的成就。

五年级数学教学总结13

　　转眼间一学期如同流星似的畴昔了，感伤于年光仓皇，因为那儿何处有我支出的充实，也有我收成的喜悦。

　　回忆开学初，为迎接县小学五年级卒业抽测，率领放置我上五（4）班数学，我记挂重重，怕孤负率领的期望……名望是黉舍办学的生命，我肩负了这一重担。为了提高该班学生的数学常识水平，我全身心的投入到数学教学傍边，达到了学期初拟定的奋斗方针。

　　1、严酷遵循教师职业道德

　　作为一名校级中层干部，必修起好先锋带头浸染。我甘为花匠，做到教育安心和专心，以当真负责的立场上好每堂课，以满腔的.热忱关爱学生，关注学生的数学成长，循循善诱，管制管导，既教书又育人，尊敬学生的人格，使学生真正感应传染到师爱的缓和。

　　2、当真做好教学常规工作

　　1、当真备课。遵循三维方针当真备课，掌控好每节课的常识结构，原有常识、新授常识和后继常识之间的关系。

　　2、当真上课。探请示法，研究学法，从学生的现实解缆，寄望调动学生的进修积极性和创作发现性思惟。在教学中，成心识地经由过程糊口实例引入新常识点，让学生感应传染数学常识在泛泛糊口中处处存在。并经由过程学生的亲自感应传染、操作、实践、体验、构和等编制，创设气象来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，实现了学生感知常识组成的过程，使学生获得真正理解的数学常识，提高节时效力。

　　3、当真批改功课。对学生的功课实施面批制，并做到坚韧不拔，发现问题实时指导，除夜除夜提高了学生的功课质量，学生笔迹划定礼貌，书写规范，快速不剽窃，切确率高。

五年级数学教学总结14

　　一学期来，本人严酷遵循黉舍的教学工作筹算和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严酷要求自己，使教学工作有筹算有法度楷模地睁开。我全力遵循学生的进修气象，培育学生的进修习惯，指导学生介入进修的全过程，经由过程一学期的全力，我所教学科获得了必定的成就，我的具体做法以下：

　　1、教学方面

　　1、备课。

　　学期初，研究了《数学课程尺度》、教材、教参，对学期教学内容做到心中罕有。而且积极插手教材培训，培训后写出体味，学期中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修过程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。

　　2、上课。

　　（1）创设各类情境，激起学生思虑。然后，罢休让学生切磋，出手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的常识做好教学短文。针对教学重、难点，选择学生的切磋功能，学生进行斗劲、交流、构和，从中掌控常识，培育能力。接着，学生操练不合坡度，不合条理的问题问题，巩固常识，组成能力，成长思惟。最后，尽可能让学生自己小结学到的常识和编制。这样，提高了对数学课的欢兴奋乐喜爱，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）实时复习。我的'做法是：新授常识根底是当天复习或第二天复习，往后再慢慢延迟复习时刻。

　　3、批改功课。

　　我对学生的功课批改针对不合的操练短处，指出个性问题，集体勘误共性问题。批改功课时，，不指明错处，让学生自己查找短处，增强学生的分化能力。我在办公室批改，学生勘误往后，补给优良，并长于用鼓舞激励性评语鼓舞鼓舞激励学生前进。

　　2、思惟教育方面

　　坚持切确的教学思惟，成立与素质教育相顺应的教学不美不美观念，改变以常识为本的传统熟谙，成立以学生成长为本的新不美不美观念，紧紧环抱学生的试探与立异勾当睁开，给学生创作发现操作、考试考试的机缘；自力思虑的机缘；表达自己设法的机缘；自我默示的机缘，使学生能连结精采的神色，始终以一种轻松、兴奋的神采去积极自动的介入进修。

　　3、教研勾当方面

　　1、改变教育不美不美观念。了了教育是为学生尔后的成益处事的。浏览教育期刊，思虑培育学生立异意识、实践能力的编制和道路。

　　2、积极介入黉舍的专项研究，试探其特点，为矫捷应用教学编制进行课堂教学做好预备。

　　3、在新的课程尺度下若何在教学中成长学生的主体性。创作发现各类适合的、开放的情境，逐步培育学生的立异勾当。

　　经由过程一学期的教学，我也发现了自己在教学工作中还有良多不足有待增强：

　　(1)进一步增强对落伍生的个体教育。

　　(2)增强学生解决现实问题的能力。

五年级数学教学总结15

　　本学期，本人担负了小学部五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。

　　1、以课程尺度为焦点，深化教学。

　　作为课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。在有限的时刻吃透教材，撰写教案，积极操作各类教学成本，创作发现性地操作教材，从研、讲、听、评中考虑教学的真谛。趁记忆犹新，回首回头回忆回头回忆、反思写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，堆集经验和领受教训，课前预备不流于形式，酿成一种实其其实的研究，课后的反思为往后的教学堆集了良多有益的经验与启发，使学生的聪明、能力、激情、抉择信念水乳通顺贯通，心度遭到震动，，心理获得知足，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。

　　综合起来看这学期的教学勾当兼顾到常识教育与人文教育的协调统一，我在总结成就的同时，不竭反思教学，以科研促课改，以立异求成长,不竭地将公开课上的精髓迟误应用于泛泛教学实践，把仍在思疑着我们的良多问题，从头熟谙。全力措置好数学教学予现实糊口的联系，全力措置好利意图识与解决问题的首要性，正视培育学生操作数学的意识和能力。正视培育学生的切磋意识和立异能力。

　　常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长,进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立合作立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学高质量，课堂高效力。

　　2、以学生为主体，因材施教

　　首先，遵循我所任教班级学生良莠不齐的成就，增强落伍生的转化。不是有人曾说：假定孩子生成就是优生，那教育还有甚么功能？又谈甚么素质教育呢？是以对部门落伍生，我更应变嫌弃为快乐喜爱，变轻忽为正视，变冷峭为关注，变薄待为宠遇。

　　理当说任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，而看不到益处，这类不正常的现象有碍学生前进。我寄望辅佐他们找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次是以泛泛的心态看待：落伍生生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们应享有同其它学生一样的齐截和平易近主，也应享遭到优良学生在教员那儿获得的爱，我作为一个教育者，在看待落伍生时理当具有自我调控的能力。

　　厚爱落伍生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行；其次做到“领受”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信落伍生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。

　　因为我能善意理解他们，兴奋地领受他们，是以促进了落伍生不合水平的前进和成长。

　　其次，当真拟定教学筹算，正视研究教学理论，当真备课和教学，积极插手教研组勾当，上好公开课，并能经常听各教员的`课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循小学数学课程尺度进行施教，让学生掌控勤学科常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象循循善诱，多方面、多角度去培育学生精采的道德和高尚的人格。

　　教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻关注学生的身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。

　　课前做到当真备课，多方面去聚积相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除正视研究教材，掌控好根底、重点难点外，还采纳多媒体等形式睁开教学。经由过程培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，调动学生进修的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学使命。

　　最后，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐落伍生。但因为本学期授课时刻较短，复习内容较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学生领受能力较差，进修自觉性不高，班级的落伍生面积较除夜，导致无暇顾及，导致本学期教学成就未达所想。

　　3、以评价为动力，周全成长

　　我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。经由过程评价，使学生与教员进行激情交流，从而既使学生获得了成功的体验，成立了学好数学的自抉择抉择信念，又能够知道哪些方面理当继续全力。

　　在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强自己的进修，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！

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